Lampiran 2

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "Lampiran 2"

Sonny Suryadi Lesmono
6 tahun lalu
Tontonan:

1 Lampiran 1

2 Lampiran 2

3 Lampiran 3

4 Lampiran 4

5 Lampiran 5

6 Lampiran 6

7 Lampiran 7 HUBUNGAN PERAN SUPERVISI KEPALA RUANGANDENGAN KINERJA PERAWAT PELAKSANA DALAM MELAKSANAKANASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD DR. PIRNGADI MEDAN TAHUN 2014 PERNYATAAN KESEDIAAN MENJADI REPONDEN PENELITIAN Yang bertanda tangan dibawah ini Nama : Umur : Alamat: Telah diberikan informasi tentang penelitian yang akan dilakukan dan menyatakan bersedia menjadi responden dalam penelitian skripsi Hubungan Peran Supervisi Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Dalam Melaksanakan Asuhan Keperawatan Di RSUD Dr.Pirngadi Medan Tahun Dengan ketentuan apabila ada hal hal yang tidak berkenan pada saya, maka saya berhak mengajukkan pengunduran diri dari kegiatan penelitian ini. Mengetahui Medan, April 2014 Peneliti Responden Maria Melida Situmorang

8 Lampiran 8 KUESIONER PENELITIAN HUBUNGAN PERAN SUPERVISI KEPALA RUANGANDENGAN KINERJA PERAWAT PELAKSANA DALAM MELAKSANAKANASUHAN KEPERAWATAN DI RSUD DR. PIRNGADI MEDAN TAHUN 2014 Petunjuk pengisian : 1. Isilah pernyataan dibawah ini dengan cara menuliskan jawaban pada pernyataan yang bertanda titik-titik atau beri tanda checklis ( ) pada kolom jawaban yang disediakan. Anda hanya memilih 1 (satu) Jawaban untuk tiap pernyataan. 2. Mohon untuk tidak mengosongkan jawaban pada setiap pernyataan Kuisioner A. Data Demografi Kode responden : ( ) diisi peneliti Tanggal pengisian : Umur : tahun tahun tahun Jenis Kelamin : Laki-laki Perempuan Pendidikan : D3 S1 Lama Kerja : 2-5 Tahun 6-10 Tahun Tahun

9 1. Supervisi Kepala Ruangan KUISIONER Berilah tanda checklist ( ) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan paling tepat menurut anda (YA atau TIDAK). NO Pertanyaan YA TIDAK 1 Apakah supervisi yang dilakukan oleh kepala ruangan bersifat membimbing 2 Apakah kepala ruangan memberikan bimbingan tentang pelaksanan asuhan keperawatan sesuai dengan prosedur. 3 Apakah kepala ruangan memberikan arahan untuk bekerjasama dalam pemberian asuhan keperawatan 4 Saat supervisi apakah kepala ruangan memberi contoh yang mudah dimengerti oleh perawat tentang cara mendokumentasikan proses keperawatan 5 Apakah kepala ruangan memberikan motivasi kepada anda untuk meningkatkan kualitas asuhan keperawatan 6 Pada waktu kepala ruangan memberikan arahan, apakah sudah sesuai dengan tujuan pelatihan bersifat perbaikan 7 Saat supervisi apakah kepala ruangan mengarahkan saudara untuk melakukan asuhan keperawatan sesuai dengan standar 8 Apakah kepala ruangan memberikan arahan saat supervisi sesuai dengan kebijakan rumah sakit terhadap area tugas perawat 9 Apakah kepala ruangan dalam memberikan arahan bersifat membangun untuk perawat pelaksana 10 Apakah kepala ruanganmemberikan saran dalam melaksanakan asuhan keperawatan kepada perawat pelaksana 11 Apakah kepala ruangan memberikan penilaian yang objektif atas hasil kerja anda dalam mendokumentasikan proses keperawatan 12 Apakah kepala ruangan terlibat aktif dalam kegiatan asuhan keperawatan Sumber : Fakhrizal (2010). Pengaruh pelatihan dan supervisi terhadap kinerja perawat di ruang rawat inap RSUD Dr.H.Yuliddin away Tapaktuan kabupaten Aceh Selatan.

10 2. Kinerja Perawat KUISIONER Berilah tanda checklist ( ) pada salah satu jawaban yang anda pilih dan paling tepat menurut anda (SL:Selalu,SR:Sering,KD:Kadang-Kadang,TP:Tidak Pernah). NO Pernyataan SL SR KD TP 1 Perawat pelaksana melakukan format pengkajian sesuai format yang baku rumah sakit 2 Perawat pelaksana melakukan pengkajian awal untuk mendapatkan seluruh data perkembangan kesehatan klien 3 Perawat pelaksana melakukan pengumpulan data dengan metode komunikasi 4 Perawat pelaksana melakukan pemeriksaan fisik pasien secara head toe-toe 5 Perawat pelaksana mengumpulkan data-data klien sebelum menegakkan diagnosa keperawatan 6 Perawat pelaksana menegakkan diagnosa keperawatan 7 Perawat pelaksana mengutamakan diagnosa yang potensial yang akan ditangani terlebih dahulu 8 Perawat pelaksan melakukan pengkajian ulang dan merevisi diagnosa keperawatan berdasarkan data terbaru klien 9 Perawat pelaksana menentukan prioritas masalah sebelum merencanakan tindakan perencanaan 10 Perawat pelaksana melakukan rencana tindakan sesuai dengan rencana keperawatan yang telah disusun 11 Perawat pelaksana membuat rencana keperawatan mandiri sesuai kondisi dan kebutuhan klien 12 Perawat pelaksana menyusun kriterian hasil dari setiap rencana yang telah dibuat 13 Perawat pelaksana melakukan tindakan sesuai dengan rencana tindakan 14 Perawat pelaksana memberikan pendidikan kesehatan pada klien dan keluarga mengenai konsep keterampilan asuhan diri 15 Perawat pelaksana melakukan setiap Implementasi terlebih dahulu berkomunikasi kepada pasien dan keluarga 16 Perawat pelaksana tetap menjaga privasi pasien dalam melakukan tindakan keperawatan

11 17 Perawat pelaksana melakukan evaluasi setiap tindakan yang dilakukan 18 Perawat pelaksana menanyakan kembali kepada klien dan keluarga hasil tindakan yang telah dilakukan 19 Perawat pelaksana melakukan dokumentasi setiap rencana dan tindakan yang dilakukan 20 Perawat pelaksana menuliskan masalah-masalah yang ada pada klien dengan bahasa yang dapat di mengerti untuk semua perawat Sumber : Susanti E. (2013). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Ruangan Dengan Kinerja Perawat Pelaksana Di Ruang Rawat Inap Rumah Sakit Umum Bengkalis. Medan

12 Lampiran 9

14 Lampiran 10 Output Data Penelitian UMUR PERAWAT Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid TAHUN TAHUN TAHUN Total JENIS KELAMIN Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid LAKI-LAKI PEREMPUAN Total Pendidikan Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid DIII S Total LAMA BEKERJA Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 2-5 TAHUN TAHUN TAHUN Total

15 Peran Supervisi Kepala Ruangan Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid baik buruk Total Kinerja Perawat Cumulative Frequency Percent Valid Percent Percent Valid baik buruk Total Case Processing Summary Cases Valid Missing Total N Percent N Percent N Percent peransupervisi * kinerjaperawat % 0.0% % peransupervisi * kinerjaperawat Crosstabulation Kinerjaperawat Total baik Buruk baik peransupervisi baik Count % of Total 90.7% 4.0% 94.7% buruk Count % of Total.0% 5.3% 5.3% Total Count % of Total 90.7% 9.3% 100.0%

16 Chi-Square Tests Value Df Asymp. Sig. (2-sided) Pearson Chi-Square (b) Continuity Correction(a) Likelihood Ratio Exact Sig. (2-sided) Exact Sig. (1-sided) Fisher's Exact Test Linear-by-Linear Association N of Valid Cases 75 a Computed only for a 2x2 table b 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is.37.

17 Lampiran 11

18 Lampiran 11

19 Lampiran 11

dokumen-dokumen yang mirip

SURAT PERNYATAAN MENJADI RESPONDEN Berdasarkan permintaan dan permohonan serta penjelasan peneliti yang sudah disampaikan kepada saya bahwa akan dilakukan penelitian tentang Hubungan Manajemen Keperawatan