BAHAN MENTAH TEMPATAN DALAM PENGHASILAN BATA PURBA CANDI PENGKALAN BUJANG (TAPAK 21/22): SATU PEMBUKTIAN SECARA SAINTIFIK
|
|
- Farida Rachman
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1
2
3 8 BAHAN MENTAH TEMPATAN DALAM PENGHASILAN BATA PURBA CANDI PENGKALAN BUJANG (TAPAK 21/22): SATU PEMBUKTIAN SECARA SAINTIFIK ZULISKANDAR RAMLI 1, NIK HASSAN SHUHAIMI NIK ABDUL RAHMAN 1, ADNAN JUSOH 2 & YUNUS SAUMAN 2 1 Institut Alam dan Tamadun Melayu (ATMA) Universiti Kebangsaan Malaysia UKM, Bangi, Selangor, MALAYSIA 2 Jabatan Sejarah, Fakulti Kemanusiaan Universiti Pendidikan Sultan Idris Tanjong Malim, Perak, MALAYSIA ABSTRAK Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) merupakan salah satu tapak candi berunsur agama Buddha yang menggunakan bata sebagai bahan binaan utamanya di samping penggunaan pelapik tiang diperbuat daripada batu granit dan tiang yang dipercayai diperbuat daripada kayu dan atap nipah. Pentarikhan relatif yang dibuat ke atas tapak ini dicadangkan dibina antara abad ke 11 hingga Masihi. Dua struktur utama iaitu sebuah struktur yang mempunyai kawasan vimana dan mandapa serta struktur stupa menunjukkan adanya evolusi dalam pembinaan candi menggunakan bata selepas abad ke 10 Masihi terutamanya dalam penggunaan bata dan cara susunan. Kertas kerja ini akan memfokuskan terhadap analisis komposisi bahan bata purba yang digunakan untuk menghasilkan candi ini yang mana tujuan utamanya ialah untuk melihat sama ada bahan mentah yang digunakan untuk menghasilkan bata tersebut menggunakan bahan mentah tempatan. Dua teknik analisis akan digunakan iaitu Teknik Pendarfluor Sinar-X (XRF) dan Teknik Aruhan Sinar-X (XRD) dalam menentukan kandungan unsur-unsur utama dan surih serta kandungan mineral dalam bata purba tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahawa mineral-mineral utama yang terdapat dalam bata purba Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) ialah kehadiran mineral-mineral utama seperti kuarza, muscovite dan microcline, sementara mineralmineral lain yang wujud dalam kuantiti yang sedikit ialah mineral seperti gibbsite, mullite dan kaolinite. Kandungan mineral kaolinite yang terdapat di dalam sampel (xx), (xxi) dan (xxii) menunjukkan bahawa bata-bata ini telah dibakar pada suhu yang kurang daripada 550 C. Sampel (iii), (iv) dan (viii) pula hanya mengandungi kandungan mineral kuarza dan ini menunjukkan bahawa sampel ini dibakar pada suhu yang tinggi antara 850 C hingga 1000 C. Berdasarkan kandungan mineral dan pemerhatian fizikal bata menunjukkan bahawa teknik pembakaran terbuka telah digunakan untuk menghasilkan bata ini. Kandungan unsur utama dan surih juga menunjukkan bahawa bata ini dihasilkan daripada sumber yang sama dan dicadangkan bahawa bahan mentah tempatan digunakan dalam penghasilan bata tersebut. Penglibatan masyarakat tempatan dalam menghasilkan bata tersebut tidak perlu disangkal dan
4 882 Zuliskandar Ramli et al. membuktikan Transformasi Ilmu masyarakat tempatan yang sudah pun bermula sejak abad ke 4 lagi. PENGENALAN Terdapat empat tapak monumen yang berada di sebelah utara Tapak 1 yang telah dikenalpasti oleh Quaritch Wales dalam tinjauannya pada tahun 6 hingga (Quaritch- Wales, 0). Tapak-tapak tersebut adalah Tapak 20, 21, 22 dan 23. Pada tahun, Jabatan Muzium dan Antikuiti telah menjalankan kerja ekskavasi serta membina semula candi-candi tapak ini, kecuali Tapak 23. Hasil penyelidikan arkeologi dan laporan oleh Quaritch-Wales (0) mendapati bahawa Tapak 20 telah mengalami kerosakan yang begitu teruk akibat daripada aktiviti pertanian. Tapak 21 dan 22 (Kampung Pengkalan Bujang) telah diekskavasi secara serentak oleh pihak Jabatan Muzium dan Antikuiti pada tahun. Kerja-kerja ekskavasi telah mendedahkan pelan asal kedua-dua tapak berkenaan di mana Tapak 21 mengandungi sebuah struktur utama manakala Tapak 22 mengandungi dua buah struktur utama. Tapak 21 dan 22 sebenarnya wujud secara berpasangan. Bahan binaan struktur ini secara keseluruhannya menggunakan batu bata. Jumpaan-jumpaan penting di tapak ini ialah Arca Buddha diperbuat daripada terrakota, Arca Buddha daripada gangsa, bata yang mempunyai inskripsi, kala dan Arca Gajah daripada tanah liat. Berdasarkan jumpaan ini, candi ini mewakili ajaran Buddha dan berdasarkan pentarikhan relatif diduga candi ini dibina sekitar abad hingga ke 10 Masihi (Nik Hassan Shuhaimi & Othman ). Ekskavasi yang dijalankan pada tahun 200 oleh penyelidik dari Universiti Kebangsaan Malaysia di tapak ini tidak menemukan struktur bangunan seperti yang diharapkan tetapi banyak bahan binaan seperti bata ditemui. Penelitian stratigrafi tanah di tapak ini telah mendedahkan satu lapisan tanah tambak iaitu tanah hasil ekskavasi Tapak 21 dan 22 yang telah dikumpulkan di kawasan ini suatu ketika dahulu. Akibat daripada penambakan tanah ini, wujud satu lapisan tanah yang mempunyai kandungan organik yang tinggi di bawah lapisan tanah tersebut. Di lapisan tanah tambak ini, terdapat jumpaanjumpaan seperti porselin, stoneware, manik dan pecahan tembikar tanah. Antara artifak yang ditemui pada lapisan kedua iaitu lapisan yang mewakili lapisan budaya zaman proto-sejarah ialah seperti pecahan seramik asing dari abad ke 6 hingga Masihi contohnya seperti seramik Parsi dan seramik timur tengah, manik kaca monokrom, stoneware zaman Dinasti Sung, celadon, tembikar tanah dan kaca. Jumpaan yang menarik ialah jumpaan alat-alat batu di lapisan paling bawah iaitu pada lapisan 110-1cm dari permukaan tanah. Antara alat-alat batu yang dijumpai ialah alat batu beliung, batu pelandas dan batu pengetuk (hammerstone). Ini membuktikan bahawa masyarakat di Pengkalan Bujang telah berevolusi daripada masyarakat prasejarah ke masyarakat proto-sejarah. Masyarakat ini atau masyarakat tempatan ini yang telah berkembang maju sehingga Pengkalan Bujang menjadi pusat perkembangan ajaran agama Hindu-Buddha dan menjadi pelabuhan entrepot. Dalam konteks penyelidikan saintifik yang dijalankan di tapak ini, ia melibatkan analisis komposisi bahan bata yang digunakan untuk membina candi di Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22). Tujuan utama kajian ini dijalankan adalah untuk menentukan sama ada bahan mentah yang digunakan untuk menghasilkan bata ini adalah bahan mentah tempatan atau pun tidak. Sudah diketahui umum bahawa bahan mentah bata ialah tanah liat yang banyak terdapat di Lembah Bujang. Ini adalah penting dalam membuktikan hipotesis bahawa masyarakat Melayu Lembah Bujang sudah pun mahir dalam teknologi penghasilan batu bata pada waktu itu.
5 CANDI PENGKALAN BUJANG (TAPAK 21 & 22) Zuliskandar Ramli et al. 883 Terdapat empat tapak berada di sebelah utara Tapak 1, dikenal-pasti oleh Quaritch-Wales dalam tinjauannya pada tahun-tahun 6 hingga. Tapak-tapak tersebut ialah Tapak 20, Tapak 21, Tapak 22 dan Tapak 23. Penyelidikan arkeologi di sini pada tahun mendedahkan bahawa runtuhan batu-bata pada anjung kuil sebelah bawah rosak teruk akibat pertanian, seperti yang dilaporkan oleh Quaritch-Wales pada Tapak 20. Tapak-tapak 21, 22 dan 23 tidak mengalami nasib yang sama kerana tapak-tapak ini bukan terletak dalam sawah padi tetapi dalam kawasan rumah kampung yang merupakan bekas permatang pasir. Quaritch-Wales menggambarkan tapak itu seperti berikut: Ada lagi tiga buah tinggalan berhala batu-bata dengan ukuran batu-bata kelas 2. Bagi tapak 21 merupakan sebuah bangunan empat persegi panjang dengan ukuran kira-kira 21 x 10 di bahagian sebelah bawah tembok batu-bata yang masih tinggal dan sedikit pelapik tiang yang menyokong atap genting. Tapak 22 dan 23 pula hanya tinggalan kesan pecahan batu-bata dengan genting seperti tapak terdahulu. Tiada sebarang jumpaan yang menarik minat di ketiga-tiga tapak kecuali serpihan tembikar Song yang biasa. (Quaritch-Wales 0) (terjemahan bebas) Candi Tapak 21 dan Tapak 22 sebenarnya ialah candi yang berpasangan (Lihat Rajah 1). Kedua-dua tapak ini telah dibina semula oleh Jabatan Muzium dan Antikuiti. Tapak 21 (Foto 1, Foto 2 & Foto 3) dibina semula dan dipindahkan ke Bukit Batu Pahat iaitu berdekatan dengan Muzium Arkeologi Lembah Bujang manakala Tapak 22 (Foto 4) dibina semula di tempat asalnya. Keseluruhan struktur bahagian badan dan kaki candi diperbuat daripada batu-bata. Jumpaan paku hasil ekskavasi pada tahun 16 memperkuatkan andaian Quaritch-Wales yang bahagian atas candi iaitu tiang menggunakan kayu manakala atap candi pula menggunakan genting. Foto 1. Pandangan sudut Candi Pengkalan Bujang Tapak 21
6 884 Zuliskandar Ramli et al. Foto 2. Pandangan hadapan Candi Pengkalan Bujang Tapak 21 Foto 3. Pandangan belakang Tapak 21 Candi Pengkalan Bujang Rajah 1. Pelan Tapak 21/22 Candi Pengkalan Bujang, Lembah Bujang
7 Zuliskandar Ramli et al. 885 Foto 4. Pandangan sudut Candi Pengkalan Bujang Tapak 22 PELBAGAI BENTUK BATA DARI TAPAK Jenis A. Batu-bata dengan satu atau dua bucu dipotong untuk membentuk ukiran timbul (moulding) sudut yang sederhana. Potongan sudut tepi kira-kira 45 darjah. Jenis ini yang paling biasa dan barangkali digunakan sebagai ukiran timbul (moulding) sudut untuk badan candi. Tepian ukiran timbul (moulding) dua sudut digunakan di bahagian penjuru. Jenis B. Batu-bata dengan hiasan jenis bertangga, di mana tangga membentuk ukiran timbul (moulding) bersudut. Ia ada dua jenis pula. Jenis pertama ada satu permukaan berhias dengan satu pengacuan yang jenis bertangga dan bersudut. Jenis kedua ialah ukiran timbul (moulding) yang jenis bertangga dan bersudut dengan dua permukaan yang digunakan untuk dijadikan sudut. Jenis C. Ini merupakan jenis yang jarang dijumpai. Cuma dua jenis ini ditemui dari tapak ini. Ukiran timbul (moulding) itu mengandungi dua cuping kecil separuh bulat di pinggir sebuah cuping besar berbentuk separuh bulat. Dimensi batu-bata ialah 16 cm panjang, dan tinggi termasuk bonggol berukuran 6 cm dan 4 cm. Garisan pusat pada cuping besar ialah 6 cm dan 2 cuping kecil berukuran 1.5 cm tiap-tiap satu. Batu-bata ini kelihatan sebagai melambangkan gunung. Jenis D. Ini adalah jenis batu-bata cincin dan terdapat dua sudut tepi. Ukurannya ialah 5 cm tinggi, 3 cm tebal dan bahagian yang paling tebal, dan 2 cm tebal pada bahagian paling nipis. Hanya sebiji sahaja yang ditemui setakat ini. Jenis E. Lagi sejenis batu-bata cincin, bertepi lurus. Tebalnya ialah 3 cm. Garisan pusat pada lubang ialah 5 cm dan tingginya 4 cm. Hanya sebiji sahaja bata jenis ini ditemui setakat ini.
8 886 Zuliskandar Ramli et al. (a) Jenis A dan B (b) Jenis C (c) Jenis D (d) Jenis E BAHAN DAN KAEDAH Penyelidikan ini melibatkan dua pendekatan iaitu pendekatan arkeologi dan pendekatan saintifik. Pendekatan arkeologi melibatkan kerja-kerja ekskavasi arkeologi secara horizontal dan vertikal untuk memperoleh data mengenai artifak dan juga pentarikhan relatif manakala pendekatan saintifik melibatkan analisis komposisi bahan artifak yang hendak dikaji iaitu batu. Sebanyak 23 pecahan bata purba telah diambil dari tapak ekskavasi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) dan dimasukkan ke dalam beg plastik dan direkodkan. Sampel ini dibawa ke makmal untuk rawatan sampel di mana setiap sampel dibersihkan menggunakan air dan kemudian dikeringkan pada suhu 0 C selama dua hari. Sampel-sampel ini kemudiannya ditumbuk dan digiling sehingga menjadi serbuk yang sangat halus dan sekali lagi dikeringkan pada suhu 0 C selama sehari. Sampel in kemudiannya di hantar untuk analisis di mana dua teknik yang digunakan adalah Teknik Pendarfluor Sinar-X dan Teknik Belauan Sinar X. Teknik Pendarfluor Sinar-X digunakan untuk menentukan kandungan unsur utama manakala Teknik Belauan Sinar-X digunakan untuk menentukan kandungan mineral di dalam sampel-sampel bata tersebut. Data yang diperoleh kemudiannya akan dibandingkan dengan data analisis tanah liat di sekitar Lembah Bujang yang telah pun dijalankan (Zuliskandar et al. 2002). KEPUTUSAN DAN PERBINCANGAN Ekskavasi di tapak ini pada tahun 200 tidak menemukan struktur bangunan seperti yang diharapkan tetapi banyak bahan binaan seperti bata ditemui. Penelitian stratigrafi tanah di tapak ini telah mendedahkan satu lapisan tanah tambak iaitu tanah hasil ekskavasi Tapak 21 dan 22 yang telah dikumpulkan di kawasan ini suatu ketika dahulu. Akibat daripada tambakan tanah ini, wujud satu lapisan tanah yang mempunyai kandungan organik tinggi di bawah lapisan tanah tersebut. Di lapisan tambakan tanah ini, terdapat jumpaan-jumpaan seperti porselin, stoneware, manik dan pecahan tembikar tanah.
9 Zuliskandar Ramli et al. 88 Antara artifak yang ditemui pada lapisan kedua iaitu lapisan yang mewakili lapisan budaya zaman protosejarah ialah seperti pecahan seramik asing dari abad ke 6 hingga Masihi contohnya seperti seramik Parsi dan seramik timur tengah, manik kaca monokrom, stoneware zaman Dinasti Sung, celadon, tembikar tanah dan kaca. Jumpaan yang menarik ialah jumpaan alat-alat batu di lapisan paling bawah iaitu pada lapisan cm dari permukaan tanah. Antara alat-alat batu yang dijumpai ialah alat batu semacam sumatralith (Foto 5), batu pelandas (Foto 6), hammerstone (Foto 8) dan alat batu penetak (Foto 11). Ini membuktikan bahawa masyarakat di Pengkalan Bujang telah berevolusi daripada masyarakat prasejarah ke masyarakat protosejarah. Masyarakat ini atau masyarakat tempatan ini yang telah berkembang maju sehingga Pengkalan Bujang menjadi pusat perkembangan ajaran agama Hindu-Buddha dan menjadi pelabuhan entrepot. Alat batu pengetuk dan alat batu pelandas ini digunakan untuk menumbuk hematit menjadi serbuk yang halus supaya ia boleh digunakan dalam upacara keagamaan yang diamalkan sejak masyarakat prasejarah lagi. (a) (b) Foto 5. Alat batu di kedua-dua belah permukaan (a) dan (b) yang dijumpai di Pengkalan Bujang Foto 6. Alat batu pelandas
10 888 Zuliskandar Ramli et al. Foto. Alat batu Foto 8. Alat batu pengetuk Foto. Manik kaca monokrom dan polikrom Foto 10. Seramik Belanda Foto 11. Alat batu penetak
11 Zuliskandar Ramli et al. 88 Foto. Seramik Zaman Song (Abad 10 Masihi) Analisis saintifik pula dijalankan dengan tujuan untuk membuktikan bahawa bata yang digunakan untuk membina candi Tapak 21/22 ini menggunakan tanah liat tempatan atau tidak. Dua teknik analisis digunakan untuk mencapai tujuan ini iaitu teknik yang menentukan kandungan mineral dan teknik yang menentukan kandungan unsur-unsur utama dan surih. Kandungan mineral dalam sampel-sampel bata yang terdapat di Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) menunjukkan kehadiran mineral-mineral utama seperti kuarza, muscovite dan microcline, sementara mineral-mineral lain yang wujud dalam kuantiti yang sedikit ialah mineral seperti gibbsite, mullite dan kaolinite (Rujuk Jadual 1). Kandungan mineral kaolinite yang terdapat di dalam sampel (xx), (xxi) dan (xxii) menunjukkan bahawa bata-bata ini telah dibakar pada suhu yang kurang daripada 550 C. Sampel (iii), (iv) dan (viii) pula hanya mengandungi kandungan mineral kuarza dan ini menunjukkan bahawa sampel ini dibakar pada suhu yang tinggi antara 850 C hingga 1000 C. Mineral mullite pula terjadi hasil daripada tekanan suhu yang tinggi yang dikenakan kepada mineral kaolinite. Jelas di sini teknik pembakaran secara terbuka telah dijalankan untuk menghasilkan bata di Tapak Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) kerana suhu tidak sekata yang dikenakan kepada bata semasa proses pembakaran dilakukan. Ada bata yang tidak menerima suhu yang secukupnya semasa kerja-kerja pembakaran dilakukan. Ini berkemungkinan disebabkan oleh cara penyusunan bata dilakukan sebelum proses pembakaran dijalankan. Bata yang digunakan untuk membina candi ini lebih kecil dan mempunyai saiz yang standard berbanding candi sebelumnya terutamanya candi di Tapak 23 yang juga terletak berdekatan dengan candi ini. Dalam aspek pembuatan bata dan senibina candi pada masa ini, boleh dikatakan telah berlakunya perubahan atau pun evolusi. Senibina candi juga lebih kompleks berbanding sebelumnya dan ini boleh dilihat pada senibina Tapak 21 (Kampung Pengkalan Bujang). Kandungan unsur-unsur utama di dalam sampel bata Tapak 21/22 boleh dirujuk pada Jadual 2. Hasil analisis menunjukkan bahawa sampel bata ini mengandungi kandungan silika dan aluminium yang tinggi. Peratusan berat kering bagi silika adalah antara hingga.0% manakala bagi aluminium adalah antara.22 hingga.82%. Kandungan unsur besi juga tinggi iaitu antara 1.10 hingga 6.1% namun begitu analisis kandungan mineral tidak menemukan mineral geotit dalam sebarang sampel. Kandungan peratusan berat kering bagi unsur kalium pula adalah antara 0.18% hingga 2.22% manakala unsur kalsium adalah antara 0.06 hingga 1.18%. Walaupun ada mineral calcite (CaCO 3 ) dalam sampel (xiv) tetapi kandungan unsur kalsium masih berada pada tahap yang rendah. Kandungan unsur titanium dan magnesium pula adalah 0.46 hingga 2.61% dan 0. hingga 1.%. Graf peratusan berat kering silika dan aluminium sampel bata dan tanah liat (Rujuk Graf 1) dan graf peratusan berat kering titanium dan magnesium sampel bata dan tanah liat (Rujuk Graf 2) diplotkan untuk melihat taburan sampel bata bersama dengan sampel tanah
12 80 Zuliskandar Ramli et al. liat yang datanya diperoleh daripada analisis terdahulu (Zuliskandar et al. 2002). Rajah 1 dan Rajah 2 menunjukkan bahawa sampel-sampel bata Tapak 21/22 telah menggunakan bahan mentah tempatan. Ini membuktikan kesinambungan penghasilan bata untuk membina candi di Lembah Bujang yang bermula di Sungai Mas oleh masyarakat tempatan sejak abad ke 5 atau 6 Masihi lagi (Zuliskandar 2008). Kandungan unsur-unsur surih yang terkandung dalam sampel bata Tapak 21/22 boleh dirujuk di dalam Jadual 3, Jadual 4 dan Jadual 5. Kepekatan unsur-unsur surih yang melebihi 100 ppm dicatatkan pada unsur-unsur seperti barium, cerium, rubidium, vanadium dan zirkon. Kepekatan unsur barium yang dicatatkan adalah di antara 6 hingga 16 ppm. Unsur cerium pula mencatatkan bacaan antara 45 hingga 6 ppm manakala unsur rubidium adalah antara 33 hingga 242 ppm. Unsur zirkon pula mencatatkan kepekatan antara hingga ppm. Unsur-unsur yang lain mencatatkan bacaan kurang daripada 100 ppm di mana unsur kuprum mencatatkan bacaan kepekatan antara hingga 80 ppm manakala unsur plumbum antara 3 hingga 81 ppm. Graf kepekatan unsur kuprum dan plumbum bagi sampel bata Tapak 21/22 dan sampel tanah liat di Lembah Bujang (Zuliskandar et. al 2002) diplotkan untuk melihat taburan unsur-unsur tersebut sama ada sama ataupun tidak (rujuk Rajah 3). Bacaan menunjukkan bahawa kepekatan unsur-unsur ini adalah sama antara sampel bata Tapak 21/22 dan sampel tanah liat di Lembah Bujang. Keputusan ini adalah selari dengan keputusan yang dicatatkan pada unsur-unsur utama. Rajah 1. Peratusan Berat Kering Silika dan Aluminium Sampel Bata dan Tanah Liat
13 Jadual 1. Kandungan Mineral Di Dalam Sampel Bata Tapak 21/22 Zuliskandar Ramli et al. 81 LOKASI SAMPEL KANDUNGAN MINERAL Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix) PB22/21(x) (xi) (xii) (xiii) (xiv) (xv) (xvi) (xvii) (xviii) (xix) (xx) (xxi) (xxii) (xxiii) KAl 2Si 3AlO 10(OH) 2 Muscovite 1M Al 2O 3.3H 2O Gibbsite H 2KAl 3Si 3O Muscovite Al 6Si 2O/3Al 2O 3.2SiO 2 Mullite KAl 2Si 3AlO 10(OH) 2 Muscovite 1M KAl 2Si 3AlO 10(OH) 2 Muscovite 1M KAl 2Si 3AlO 10(OH) 2 Muscovite 1M CaCO 3 Calcite KAl 2Si 3AlO 10(OH) 2 Muscovite 1M Al 2Si 2O 5(OH) 4 Kaolinite Al 2Si 2O 5(OH) 4 Kaolinite Al 2Si 2O 5(OH) 4 Kaolinite K 2O.3Al2O 3.6SiO 2.2H 2O Muscovite
14 82 Zuliskandar Ramli et al. Jadual 2. Kandungan Unsur Utama Di Dalam Sampel Bata Tapak 21/22 Sampel Berat Kering (%) Si Ti Al Fe Mn Mg Ca Na K P 2O 3 (i) (ii) (iii) (iv) (v) (vi) (vii) (viii) (ix) PB22/21(x) (xi) (xii) (xiii) (xiv) (xv) (xvi) (xvii) (xviii) (xix) (xx) (xxi) (xxii) (xxiii) Rajah 2. Peratusan berat kering titanium dan magnesium sampel bata dan tanah liat
15 Zuliskandar Ramli et al. 83 Jadual 3. Kandungan unsur-unsur surih di dalam sampel bata Tapak 21/22 Unsur (ppm) Sampel i ii iii iv v vi vii viii As Ba Ce Co Cr Cu Ga Hf La Nb Ni Pb Rb Sr U Th V Y Zn Zr Jadual 4. Kandungan unsur-unsur surih di dalam sampel bata Tapak 21/22 Unsur Sampel (ppm) ix x xi xii xiii xiv xv xvi As Ba Ce Co Cr Cu Ga Hf La Nb Ni Pb Rb Sr U Th V Y Zn Zr
16 84 Zuliskandar Ramli et al. Jadual 5. Kandungan unsur-unsur surih di dalam sampel bata Tapak 21/22 Unsur (ppm) As Ba Ce Co Cr Cu Ga Hf La Nb Ni Pb Rb Sr U Th V Y Zn Zr xvii xviii xix Sampel xx xxi xxii xxiii Rajah 3. Kepekatan unsur kuprum dan plumbum di dalam sampel bata (Tapak 21/22) dan tanah liat KESIMPULAN Hasil daripada penyelidikan arkeologi dan juga saintifik yang dijalankan ke atas Candi Pengkalan Bujang (Tapak 21/22) telah menemukan beberapa bukti yang kukuh bahawa terdapat penglibatan masyarakat tempatan dalam proses pembangunan dan kemakmuran Lembah Bujang sebagai salah sebuah penempatan yang mempunyai pelabuhan entrepot dan masyarakat yang menerima pengaruh Hindu-Buddha. Alat-alat batu yang dijumpai pada lapisan budaya proto-sejarah menunjukkan pengaruh dan peranan yang dimainkan oleh masyarakat tempatan pada ketika itu. Alat-alat batu itu digunakan untuk menumbuk hematit yang selalu digunakan dalam upacara keagamaan. Analisis saintifik pula telah membuktikan
17 Zuliskandar Ramli et al. 85 bahawa bata yang digunakan untuk membina candi di Tapak 21/22 telah menggunakan bahan mentah tempatan. Ini menunjukkan masyarakat tempatan sudah pun mengusai ilmu dan teknologi dalam pembuatan bata dan senibina candi-candi di Lembah Bujang. Teknologi ini sudah pun dikuasai sejak abad ke 5 atau ke 6 Masihi lagi dan ia bermula di kawasan Sungai Mas yang merupakan pusat segala perkembangan ilmu sains dan teknologi di Malaysia dengan produk-produk seperti tembikar tanah, bata, alatan besi dan manik kaca monokrom atau lebih dikenali dengan manik Indo-Pasifik. RUJUKAN Quaritch Wales, H.G. 0. Archaeological research on ancient Indian colonization in Malaya. Journal of the Malayan Branch, Royal Asiatic Society 18(1): Nik Hassan Shuhaimi Nik Abdul Rahman & Othman Mohd Yatim.. Warisan Lembah Bujang. Kuala Lumpur: Ikatan Ahli-ahli Arkeologi Malaysia. Zuliskandar Ramli Sumbangan sains dalam penyelidikan arkeologi (khusus dalam kajian komposisi bahan). Tesis Sarjana Persuratan, Universiti Kebangsaan Malaysia. Zuliskandar Ramli, Asmah Yahaya, Mohd Zobir Hussein & Kamaruddin Zakaria Kajian komposisi dan morfologi lempung di Lembah Bujang. Kerjasama antara Jabatan Kimia, Universiti Putra Malaysia dan Bahagian Arkeologi, Jabatan Muzium dan Antikuiti. Laporan Tidak Diterbitkan.
Satu Kajian Kes Kanak-Kanak Pra Sekolah Norazizah Binti Abdul Rahman, Sopia Binti Md Yassin - 539 Eksistensi Budaya Betawi dalam Masyarakat Multikultural di Jakarta Rudy Gunawan - 551 Batik Motif Kumpeni
Lebih terperinciKerajaan Melayu Awal. Sejarah Tahun 4 MAISARA MOHD FAHMI
Sejarah Tahun 4 MAISARA MOHD FAHMI Teacher Zaidah Binti Sarji 4 Ibnu Taimiyyah 18.05.2015 Isi Kandungan Pendahuluan... 3... 4... 5... 6... 7... 8... 9 Kesimpulan... 10 2 Kerajaan Melayu Awal Pendahuluan
Lebih terperinciSatu Kajian Kes Kanak-Kanak Pra Sekolah Norazizah Binti Abdul Rahman, Sopia Binti Md Yassin - 539 Eksistensi Budaya Betawi dalam Masyarakat Multikultural di Jakarta Rudy Gunawan - 551 Batik Motif Kumpeni
Lebih terperinciTINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA
TINGKATAN 1 (BAB 1) : SEJARAH DAN KITA 1. Pengertian/Maksud Sejarah diberi oleh: Ibn Khaldun - perabadan, perubahan, sifat-sifat masyarakat manusia. Herodotus - penceritaan tindakan manusia dan sebab mereka
Lebih terperinciKaedah Penyediaan Garam Tak Terlarutkan
Kaedah Penyediaan Garam Tak Terlarutkan Dalam tindak balas penguraian ganda dua, larutan berlainan bahan tindak balas akan saling bertukar pasangan nya supaya membentuk sebatian baru sebagai garam tak
Lebih terperinciUntuk mengkaji hubungan antara perbezaan bentuk dan jenis awan dengan cuaca
Tajuk : Amali 1 (Awan) Tujuan Amali : Untuk mengkaji hubungan antara perbezaan bentuk dan jenis awan dengan cuaca yang berlaku ketika pemerhatian dijalankan. Hipotesis : Bentuk dan jenis awan mempengaruhi
Lebih terperinciBAB 5 GEOKIMIA. Bab ini membincangkan tren geokimia khusus bagi Kompleks Stong dan Kompleks
BAB 5 GEOKIMIA 5.1 Pendahuluan Bab ini membincangkan tren geokimia khusus bagi Kompleks Stong dan Kompleks Benom dengan melibatkan plotan Gambar Rajah Harker, Gambar Rajah Labah-labah dan Tren unsur-unsur
Lebih terperincie) Sebatian karbonat - Kebanyakan adalah tidak stabil - Terurai kepada oksida & karbon dioksida apabila dipanaskan - Contohnya:
Mineral di Kerak Bumi 1. Mineral adalah unsur@sebatian yang wujud secara semula jadi di dalam kerak bumi. 2. Kebanyakan mineral adalah sebatian semula jadi yang terbentuk daripada tindak balas kimia di
Lebih terperinciSTS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1
STS 1032 TEKNOLOGI PEMBINAAN 1 TOPIK 1 1.1 Sejarah Perkembangan Pembinaan Malaysia Program Sijil Teknologi Senibina Kolej Komuniti Kementerian Pendidikan Tinggi BANGUNAN WARISAN Sejarah Penempatan Orang
Lebih terperinciPERANCA. 8.1 Pengenalan
28 PERANCA 8.1 Pengenalan Peranca ialah binaan bersifat sementara yang berfungsi memudahkan dan membolehkan pekerja pekerja binaan menjalankan kerja seperti mengikat bata, melepa, memasang siling, mengecat
Lebih terperinciBahagian A. (40 markah) Jawab semua soalan
Bahagian A (40 markah) Jawab semua 1. Kerajaan yang muncul dalam tamadun awal Asia Tenggara boleh dibahagikan kepada kerajaan agraria dan kerajaan maritim. a) Apakah yang dimaksudkan dengan kerajaan agraria?
Lebih terperinciTEKNOLOGI PEMBINAAN 2
SIJIL TEKNOLOGI SENIBINA KOLEJ KOMUNITI TANJONG KARANG STS 2062 TEKNOLOGI PEMBINAAN 2 SESI NOV 2016 HASIL PEMBELAJARAN 1. Menerangkan jenis-jenis serta kegunaan bahan bata dan konkrit dalam pembinaan bangunan.
Lebih terperinciUlasan Buku/Book Review
Peranan dan Orientasi Akademika Sains Sosial 70 Malaysia (Januari) 2007: 159-163 159 Ulasan Buku/Book Review Peranan dan Orientasi Sains Sosial Malaysia (Role and Orientation of Malaysian Social Science).
Lebih terperinciISI KANDUNGAN PENGIKTIRAFAN PENYELIA PENGIKTIRAFAN PELAJAR DEDIKASI ABSTRAK ABSTRACT SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI GAMBAR
vii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA PENGIKTIRAFAN PENYELIA TAJUK PENGIKTIRAFAN PELAJAR DEDIKASI ABSTRAK ABSTRACT ISI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI GAMBAR MUKA SURAT i ii iii iv v vi vii x xi
Lebih terperinciPENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH
C4008/19/1 UNIT 19 PENGUKUHAN TANAH - KAEDAH TAYLOR, KAEDAH CASAGRANDE SERTA PENGIRAAN ENAPAN TANAH OBJEKTIF Objektif Am : Menggunakan Kaedah Taylor dan Kaedah Casagrande bagi mendapatkan pekali pengukuhan,c
Lebih terperinciCATATAN ANALISIS KANDUNGAN
CATATAN ANALISIS KANDUNGAN LAMPIRAN C Butiran Dokumen KERJA PROJEK SEJARAH KST TAHUN 2006 NAMA PELAJAR : P1 TAJUK : PERISTIWA 13 MEI BILANGAN : 1 Catatan Analisis Kandungan Soalan/ Komen Semakan secara
Lebih terperinciAhmAd JelAni halimi ishak saat 2010
i ii Ahmad Jelani Halimi Ishak Saat 2010 iii Penerbit UTHM Cetakan Pertama 2010 Hak Cipta terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. Peperiksaan Semester Pertama. SidangAkademik 1996/97. Oktober-November EBB 318/3 Tembikar dan Kaca.
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Pertama SidangAkademik 1996/97 Oktober-November 1996 EBB 318/3 Tembikar dan Kaca Masa: [3jam] Araban Kepada Calon : Kertas soalan ini mengandungi ENAM (6)
Lebih terperinciWarisan Semula jadi Tanjung Mali perlu di kekalkan dan dipelihara
Warisan Semula jadi Tanjung Mali perlu di kekalkan dan dipelihara Disediakan oleh; Prof. Madya Dr Kamal Roslan Mohamed Pengerusi Pusat Penyelidikan Langkawi Institut Alam Sekitar Dan Pembangunan (LESTARI),
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tanah adalah lapisan permukaan bumi yang secara fisik berfungsi sebagai tempat tumbuh dan berkembangnya akar sebagai penopang tumbuhnya tanaman dan penyuplai kebutuhan
Lebih terperinciTingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah
Tingkatan 1 Sejarah Bab 2: Zaman Pra-Sejarah Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tapak Ekskavasi Penemuan Artifak Zaman Alat batu Hoabinh Paleolitik Berdasarkan jadual di atas, ialah 2.
Lebih terperinciPERMASALAHAN KEMAHIRAN LISAN PRASEKOLAH SJK (TAMIL) Aisyah Amin & Abdul Rasid Jamian Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia.
PERMASALAHAN KEMAHIRAN LISAN PRASEKOLAH SJK (TAMIL) Aisyah Amin & Abdul Rasid Jamian Fakulti Pengajian Pendidikan, Universiti Putra Malaysia. Abstrak Tujuan utama kajian ini untuk mengkaji permasalahan
Lebih terperinciDASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG 2. SKOP 3. MISI
DASAR BAHAN NADIR 1. LATAR BELAKANG Dasar atau polisi bahan nadir ini merupakan suatu pernyataan prinsip-prinsip dan garis panduan yang digunapakai oleh perpustakaan Tuanku Bainun dalam pemilihan, penilaian,
Lebih terperinciBAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL
BAB KELIMA TINJAUAN KEBERKESANAN MODUL 5.0 PENDAHULUAN Pengkaji telah menjalankan tinjauan kedua kepada 70 orang pejajar yang telah mempelajari MABAUPUMS melalui soal selidik kedua (Sila rujuk Lampiran
Lebih terperinciTamadun Indus. Ciri-ciri bandar terancang
BAB 1: KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA Tamadun Indus Ciri-ciri bandar terancang Bandarnya terbahagi kepada dua bahagian dikelilingi oleh tembok Bahagian utama merupakan pusat pentadbiran dan keagamaan
Lebih terperinciPerubahan Objek Tajau Dalam Budaya Iban di Sarawak
Perubahan Objek Tajau Dalam Budaya Iban di Sarawak Khairul Zuhairi Kalim Noria Anak Tugang Fakulti Seni Gunaan dan Kreatif Universiti Malaysia Sarawak Email: khairulzuhairikalim@gmail.com Pengenalan Tajau
Lebih terperinciMASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS
MASALAH PEMBELAJARAN MATEMATIK TAHUN LIMA DALAM BAHASA INGGERIS Prof. Madya, Dr. Yahya Buntat Dr. Muhammad Sukri Saud Siti Fatimah Ahmad Universiti Teknologi Malaysia, Skudai. Johor. Abstrak: Kajian ini
Lebih terperinciBESAR dan kecil. Oleh. Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, Serian, Sarawak. Abstrak
BESAR dan kecil Oleh Zailan Bin Jeman Sekolah Kebangsaan Tarat, 94700 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini saya jalankan apabila saya mendapati Joji, seorang murid tahun 5 menghadapi masalah menulis huruf
Lebih terperinciPenyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju. oleh. Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM
Penyelidikan Pelajar Sarjana Pendidikan Islam UKM: Fokus Dan Hala Tuju oleh Shahrin Awaludin Fakulti Pendidikan UKM shahrin@ukm.my ABSTRAK Sebahagian besar calon-calon Sarjana Pendidikan Islam di Universiti
Lebih terperinciSTAG3012 Petrologi batuan endapan
STAG3012 Petrologi batuan endapan Kuliah 3 Diagenesis Batuan Klastik DIAGENESIS BATUAN KLASTIK Sedimen yang baru terbentuk biasanya mempunyai susunan sedimen yang longgar, tiada simen yang mengikat butiran,
Lebih terperinciTAHAP. 1 Khazanah Bumi. Menaakul
TAHAP 1 Khazanah Bumi Meneroka Orbit Buku Membongkar Sneak Peak! Menaakul Kandungan Bumi di angkasa lepas...6 Permulaan bumi...8 Di dalam bumi...10 Perubahan batuan...12 Batuan dan mineral...14 Mineral
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Penggunaan teknologi turapan blok konkrit saling mengunci (ICBP) telah berkembang dan matang dengan pesatnya dalam tempoh 25 tahun ini. Walaupun turapan konkrit mempunyai
Lebih terperinciBAB 6 PENUTUP. juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh
BAB 6 PENUTUP 6.1 KESIMPULAN Bab ini merupakan rumusan secara menyeluruh ke atas kajian ini. Di samping itu juga, ia akan menjawab beberapa persoalan yang timbul daripada objektif kajian. Oleh yang demikian,
Lebih terperinci3.6 REKA BENTUK BANDAR Profil Fizikal dan sosial budaya
3.6 REKA BENTUK BANDAR 3.6.1 Profil Aspek reka bentuk amat diberi penekanan dalam pembangunan sebuah bandar. Ia melibatkan proses membentuk persekitaran fizikal (physical setting) bagi kehidupan dan aktiviti
Lebih terperinciISI KANDUNGAN PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN BAHAGIAN SATU 1.0 PENDAHULUAN 1
vii ISI KANDUNGAN BAB PERKARA MUKA SURAT PENGESAHAN STATUS TESIS PENGESAHAN PENYELIA JUDUL PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ISI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI PELAN ABSTRAK ABSTRACT i ii
Lebih terperinciCikgu Azila SMSSI BAB 1: SEJARAH DAN KITA. D. sumber-sumber sejarah. Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau
BAB 1: SEJARAH DAN KITA PENGERTIAN SEJARAH Perkataan di bawah dikaitkan dengan pengertian sejarah D. sumber-sumber sejarah Para sejarawan mengkaji rekod-rekod masa lampau Perkataan Syajaratun Maksud Pokok
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO. Oleh: Aida Ibrahim
MENINGKATKAN KEMAHIRAN MURID MENCONGAK FAKTA ASAS DARAB MELALUI PENDEKATAN PERMAINAN DOMINO Oleh: Aida Ibrahim Sekolah Kebangsaan Seri Kampung Tengah 86000 Kluang, Johor ABSTRAK Kajian ini dijalankan dengan
Lebih terperinciLAPORAN PEMERIKSAAN RUMAH-RUMAH TERPILIH DI KAMPUNG MORTEN, MELAKA BANDARAYA BERSEJARAH
LAPORAN PEMERIKSAAN RUMAH-RUMAH TERPILIH DI KAMPUNG MORTEN, MELAKA BANDARAYA BERSEJARAH DISEDIAKAN OLEH: DR. SR BRIT ANAK KAYAN (KETUA PENYELIDIK) DR. SR RODIAH ZAWAWI DR. SR ZURAINI MD ALI ENCIK IMADUDDIN
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.0 Pendahuluan Kajian ini menggunakan metodologi secara perpustakaan sahaja iaitu kajian yang tidak melibatkan aktiviti di lapangan. Metodologi ini lebih menjimatkan masa dan tidak
Lebih terperinciBAB KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN
vii KANDUNGAN HALAMAN JUDUL HALAMAN PENGAKUAN HALAMAN DEDIKASI HALAMAN PENGHARGAAN ABSTRAK KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN i ii iii iv v-vi vii-ix x-xiii xiv xv BAB KANDUNGAN MUKA
Lebih terperinciPenggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit. Abstrak
39 Penggunaan Kata Hubung dalam Penulisan Melalui Pengajaran secara Eksplisit Melati Hallel melati_hallel@moe.edu.sg Noor Aisyah Buang noor_aisya_buang@moe.edu.sg Sekolah Rendah Si Ling Abstrak Dua isu
Lebih terperinciMembekalkan hasil tempatan dan hasil kawasan takluk kepada pedagang antarabangsa.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 3 1 I t e m O b j e k t i f M.S.85 1. Mengapakah konsep berikut diamalkan oleh kerajaan awal di Asia Tenggara? Konsep dewa-raja Konsep orde kosmos A Mempelbagaikan istiadat
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. Bab ini membincangkan secara ringkas berkenaan aspek-aspek seperti kedudukan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pendahuluan Bab ini membincangkan secara ringkas berkenaan aspek-aspek seperti kedudukan kawasan kajian, objektif kajian, kaedah kajian dan rangka tesis secara keseluruhan. Ia menjadi
Lebih terperinciDr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2
Dr. Hamdzun Haron UNIVERSITI KEBANGSAAN MALAYSIA PERSIDANGAN ANTARABANGSA SAINS DAN TEKNOLOGI DI ALAM MELAYU SALAM 2 Penulisan ini merupakan satu kajian kualitatif melalui observasi secara deskriptif dilakukan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Tanpa kita sedari, kita banyak menghabiskan masa seharian kita di dalam bangunan dengan melakukan pelbagai aktiviti harian seperti bekerja, belajar dan juga untuk beristirehat.
Lebih terperinciPemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan
ATIKAN, 1(1) 2011 NIK HASSAN BASRI NIK AB KADIR Pemerkasaan Bahasa Melayu Melalui Penerapan Pendekatan Pembelajaran Kontekstual: Satu Anjakan Teori dan Amalan ABSTRAK: Tiada satu pendekatan pun yang boleh
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 3 : TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa
Lebih terperinciBAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN
BAB 5 KESIMPULAN DAN CADANGAN 5.0 Pendahuluan Berdasarkan hasil kajian yang telah dianalisis, pengkaji telah membincangkan secara terperinci mengenai data-data yang diperolehi. Dalam bab lima ini pula,
Lebih terperinciPENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM. MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.
PENGURUSAN KOKURIKULUM DAN HUBUNGANNYA DENGAN TAHAP PENGLIBATAN PELAJAR DALAM AKTIVITI KOKURIKULUM m.nor@uum.edu.my> MOHD NOR BIN JAAFAR, Ph.D KUNG TEIK SENG UNIVERSITI UTARA MALAYSIA SINTOK, KEDAH ABSTRAK
Lebih terperinciKEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN
KEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN Peraturan dan Peralatan Permainan Bola Jaring Sebelum anda meneruskan dengan topik ini, anda perlu mengetahui peralatan-peralatan permainan ini. Tahukah anda bahawa sukan
Lebih terperinciPENGGUNAAN PENANDA WACANA BAHASA ARAB DALAM TEKS KARANGAN PELAJAR STAM
PENGGUNAAN PENANDA WACANA BAHASA ARAB DALAM TEKS KARANGAN PELAJAR STAM MOHD ISLAH BIN MOHD YUSOF FAKULTI BAHASA DAN LINGUISTIK UNIVERSITI MALAYA KUALA LUMPUR 2011 PENGGUNAAN PENANDA WACANA BAHASA ARAB
Lebih terperinciJAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 2003/2004 Februari / Mac 2004 JAG 541/3 Kejuruteraan Geoteknik II Masa : 3 jam Arahan Kepada Calon: 1. Sila pastikan kertas peperiksaan
Lebih terperinciMAKLUMAT UMUM IKLAN DAN PERMOHONAN JENIS PROGRAM PROGRAM PENGAJIAN
MAKLUMAT UMUM 1. IKLAN DAN PERMOHONAN (1) Melainkan program ijazah Kedoktoran dan Sarjana Sastera secara disertasi, semua program pengajian ijazah tinggi Universiti diiklankan dalam akhbar-akhbar utama
Lebih terperinciBAB 1 PENGENALAN. 1.1 Pengenalan
BAB 1 PENGENALAN 1.1 Pengenalan Industri pembinaan merupakan salah satu cabang kejuruteraan yang mengalami perkembangan yang pesat. Walaupun masih wujud jurang yang ketara jika dibandingkan dengan industri
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciSENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP
SENI KRAF MELAYU DALAM SENIBINA LANDSKAP Anisa Ani & Prof. Madya Dr Noorizan Mohamed Jabatan Senibina Landskap Fakulti Rekabentuk dan Senibina Universiti Putra Malaysia PENDAHULUAN Kraf Malaysia amat terkenal
Lebih terperinciAbstrak. Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis. Muhammad Faizrin Hashim
23 Penerapan Penanda Wacana dalam Pengajaran dan Pembelajaran Kemahiran Menulis Muhammad Faizrin Hashim muhammad_faizrin_hashim@moe.edu.sg Muliana Mohammad muliana_mohammad@moe.edu.sg Sekolah Rendah Jiemin
Lebih terperinciAnalisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti Teknologi dan Sains Maklumat
Prosiding Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 Kongres Pengajaran & Pembelajaran UKM2012 15 18 Disember 2012 http://www.ukm.my/kongres Analisis Persepsi Bakal Graduan Program Sains Maklumat Fakulti
Lebih terperinciSUKATAN PEPERIKSAAN TAHAP KECEKAPAN 3 (TK 3) BAGI PEMBANTU PERTANIAN GRED G22
SUKATAN PEPERIKSAAN TAHAP KECEKAPAN 3 (TK 3) BAGI PEMBANTU PERTANIAN GRED G22 1. Matlamat Sukatan Peperiksaan 1.1 Tahap Kecekapan 3 (TK 3) Pada TK 3; pegawai i. Berkebolehan mengaplikasikan prinsip-prinsip
Lebih terperinciBAB SATU PENDAHULUAN
1 BAB SATU PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Di bawah Ordinan (Undang-undang) Kemajuan Tanah (Akta No. 20, 1956), Lembaga Kemajuan Tanah Persekutuan yang dikenali dengan singkatan FELDA adalah sebuah Badan Berkanun
Lebih terperinciTeks: Ahmad Ali: Fotografi: Ahmad Ali & Nor Azman Zakaria Rekabentuk: Ahmad Ali dan Idealab Adv.& Design 2007 DPPSPM. Semua hakcipta terpelihara
Disediakan oleh DEPARTEMEN PENYELIDIKAN DAN PENGURUSAN SUMBER PERIKANAN MARIN, TAMAN PERIKANAN CHENDERING, 21080 KUALA TERENGGANU. Tel: 09-6175940; 6171543, 6177867; Faks 09-6175136 e-mail: mfrdmd@mfrdmd.org.my
Lebih terperinciLMCK2811 SOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN (SET 36) Tajuk: PROJEK CUCI TELEKUNG. Pensyarah: Dr. HAZRUL IZUAN SHAHIRI
LMCK2811 SOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN (SET 36) Tajuk: PROJEK CUCI TELEKUNG Pensyarah: Dr. HAZRUL IZUAN SHAHIRI Nama: FARAH NADIAH BINTI MOHD SHAHARUDIN No. Matrik: A148922 0 ISI KANDUNGAN PENGENALAN...
Lebih terperinciPeluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan. Abstrak
17 Peluasan Ayat Melalui Strategi Penggunaan Pelbagai Keterangan Manisah Osman manisah_osman@moe.edu.sg Sekolah Rendah Yio Chu Kang Abstrak Hasil daripada tinjauan awal yang dilakukan, murid didapati mempunyai
Lebih terperinciSAINS 55 PENTAKSIRAN 2 MEI SMK SRI AMAN. 2 Jam ARAHAN
1 SMK SRI AMAN PENTAKSIRAN 2 MEI 2 Jam ARAHAN SAINS 55 1. Buka kertas soalan ini apabila diberitahu. 2. Tulis nama dan kelas anda pada ruang yang disediakan. 3. Jawapan anda hendaklah ditulis pada ruang
Lebih terperinciBAB IV METODOLOGI KAJIAN. mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
BAB IV METODOLOGI KAJIAN 4.1 Pengenalan. Metodologi kajian adalah meliputi cara, kaedah dan pendekatan yang digunakan untuk mencapai objektif dan matlamat kajian. Metodologi kajian menjadikan kajian yang
Lebih terperinciUNIVERSITI SAINS MALAYSIA. SUKATAN PEPERIKSAAN PERKHIDMATAN BAGI JURUTEKNIK J17 - Pusat Pengajian Kejuruteraan Bahan & Sumber Mineral
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA SUKATAN PEPERIKSAAN PERKHIDMATAN BAGI JURUTEKNIK J17 - Pusat Pengajian Kejuruteraan Bahan & Sumber Mineral 1. Tarikh Sukatan Peperiksaan Perkhidmatan Diluluskan Oleh Jawatankuasa
Lebih terperinciHHHC 9501 PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN (SET 23)
HHHC 9501 PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELESAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN (SET 23) LAPORAN AKHIR AKTIVITI PENYELESAIAN MASALAH BERKAITAN KEMUDAHAN SURAU, FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI, UKM. AHLI KUMPULAN ANIS SYAZWANI
Lebih terperinciBAB 7 Taburan Penduduk. Bab 7-Taburan Penduduk
BAB 7 Taburan Penduduk Taburan penduduk adalah pola sebaran penduduk di dalam sesuatu kawasan atau sesebuah negara. Taburan penduduk merupakan sebaran penduduk di sesuatu tempat. Taburan Penduduk Malaysia
Lebih terperinciUndang-undang Permainan
KEPEGAWAIAN DAN KEJURULATIHAN PERATURAN DAN UNDANG-UNDANG BOLA SEPAK Anda telah didedahkan tadi dengan sejarah asal-usul bola sepak dan sejarah perkembangannya di negara kita. Sekarang mari kita kaji pula
Lebih terperinciBAB 3 METODOLOGI KAJIAN. langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data
BAB 3 METODOLOGI KAJIAN 3.1 PENDAHULUAN Bab ini akan membincangkan proses yang perlu diselaraskan dan langkah-langkah yang akan dilaksanakan dalam proses pengumpulan data mentah untuk kajian ini. Langkah-langkah
Lebih terperinciKatakunci : masalah pelajar perdana, latihan industri
Masalah Yang Dihadapi Oleh Pelajar Perdana Jabatan Pendidikan Teknik Dan Kejuruteraan (JPTK) Fakulti Pendidikan, UTM Dalam Menjalani Latihan Industri Ahmad Johari Sihes & Mariati Muda Fakulti Pendidikan,
Lebih terperinciMENINGKATKAN AMALAN KESELAMATAN DALAM BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB) MELALUI KONSEP REA (RISKS, EFFECTS, & ACTS)
MENINGKATKAN AMALAN KESELAMATAN DALAM BENGKEL KEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU (KHB) MELALUI KONSEP REA (RISKS, EFFECTS, & ACTS) HAISA BINTI OSMAN 1 & MOHD NOOR BIN HASHIM 2 Fakulti Pendidikan Teknikal dan Vokasional,
Lebih terperincimemecahkan masalah-masalah arkeologi yang tidak terjawab dengan rekod arkeologi sematamata.
PUSAT PENYELIDIKAN ARKEOLOGI GLOBAL UNIVERSITI SAINS MALAYSIA. UAW 101 PENGANTAR ARKEOLOGI Topik: Etnoarkeologi, Analogi dan Eksperimen Arkeologi PENGENALAN: Budaya adalah sistem yang kompleks, yang melibatkan
Lebih terperinciSULIT 2280/2 GEOGRAFI Sept. 2009 Masa 2 jam No. Kad Pengenalan Angka Giliran PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2009 GEOGRAFI Kertas 2 Dua Jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1.Kertas soalan ini
Lebih terperinciJABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENIBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PEMULIHARAAN RUMAH MELAYU TRADISIONAL TERENGGANU
JABATAN UKUR BANGUNAN FAKULTI SENIBINA, PERANCANGAN DAN UKUR UNIVERSITI TEKNOLOGI MARA PEMULIHARAAN RUMAH MELAYU TRADISIONAL TERENGGANU Satu dissertasi yang disediakan sebagai memenuhi Sebahagian dari
Lebih terperinciBahagian A [60 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
1 Bahagian A [60 markah] Jawab semua soalan dalam bahagian ini. 1. Rajah 1 menunjukkan unsur-unsur dalam Kala 3 Jadual Berkala unsur. https://cikguadura.wordpress.com/ Rajah 1 (a) Mengapakah unsur-unsur
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL G-CAKNA SPM 2015 SET 3. SAINS KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1511/2 Sains Kertas 2 2½ jam Nama:... Tingkatan:... JABATAN PELAJARAN KELANTAN MODUL G-CAKNA SPM 2015 SET 3 SAINS KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciBAB I PENGENALAN 1.0 PENGENALAN
BAB I PENGENALAN 1.0 PENGENALAN Sabah, negeri yang kedua terbesar di Malaysia, terletak di utara pulau Borneo, pulau ketiga terbesar di dunia. Sabah meliputi kawasan seluas 72,500 kilometer persegi dengan
Lebih terperinciPENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN. Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan
PENENTUAN KEKUKUHAN JASAD BATUAN MENGGUNAKAN GELOMBANG PERMUKAAN Abdul Rahim Samsudin Suharsono *Khairul Anuar Mohd. Nayan PUSAT PENGAJIAN SAINS SEKITARAN DAN SUMBER ALAM FAKULTI SAINS DAN TEKNOLOGI, UKM
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Pengenalan
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengenalan Bidang perancangan guna tanah dan alam sekitar sering berdepan dengan pelbagai kesukaran terutama di dalam proses pembuatan keputusan. Kesukaran ini adalah akibat daripada
Lebih terperinciSiti Nor Azzila Amit
1. TAJUK INOVASI Siti Nor Azzila Amit azzilaamit@gmail.com KIT TINGKAT KERJASAMA (Pendidikan Moral) (Penyertaan Kategori Pelajar Guru) 2. OBJEKTIF a. Menghasilkan alat bantu mengajar untuk pengajaran yang
Lebih terperinciPenyelidikan keatas pengurusan bahan buangan dalam industri pembinaan telah menjuruskan bagaimana amalan kerja-kerja sediada
BAB 1 PENGENALAN Pembangunan industri pembinaan telah menjadi dasar pembangunan utama bagi negara Malaysia kini. Dalam mencapai negara maju, telah wujud berbagai-bagai industri pembinaan di negara Malaysia
Lebih terperinciSISTEM PENDAFTARAN CITRA
SISTEM PENDAFTARAN CITRA NIK NOR ATHIRAH BINTI NIK YUSOF UMI ASMA MOKHTAR Fakulti Teknologi & Sains Maklumat, Universiti Kebangsaan Malaysia ABSTRAK Sistem Pendaftaran Citra merupakan proses yang akan
Lebih terperinci6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES
6. PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA BACHELOR S DEGREE PROJECT GUIDELINES PANDUAN PELAKSANAAN PROJEK SARJANA MUDA (PSM) FAKULTI KEJURUTERAAN MEKANIKAL DAN PEMBUATAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA
Lebih terperinciKepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi
Kepelbagaian Budaya Menurut kamus Dewan (2005) edisi keempat muka surat 102, kepelbagaian ialah perihal berbagai-bagai jenis. Kepelbagaian merangkumi banyak benda sama ada abstrak atau konkrit yang boleh
Lebih terperinciMEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10. Oleh
MEMPELBAGAIKAN PENDEKATAN UNTUK MEMBANTU MURID-MURID TAHUN 5 MENGUASAI SIFIR DARAB 1 HINGGA 10 Oleh Janting anak Ringkai Sekolah Kebangsaan Sg. Mengap, 94750 Serian, Sarawak. Abstrak Kajian ini bertujuan
Lebih terperinciTERBITAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG HASIL KERJA PELAJAR PISMP AMBILAN JANUARI 2010
TERBITAN INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG EDISI KHAS HASIL KERJA PELAJAR PISMP AMBILAN JANUARI 2010 NAIM AZLAN FAHMI ZULHAIRI KHAIRUNNISA ATIQAH FADZREEN HARYATI 1 Misteri Yang Tersingkap Ketua
Lebih terperinciPANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU
PANDUAN PEMOHONAN PENERBITAN BUKU A. PANDUAN PERMOHONAN PENERBITAN BUKU Penerbit Universiti Pertahanan Nasional Malaysia (UPNM) ditubuhkan dengan matlamat menjadi sebuah penerbit universiti yang terpandang
Lebih terperinciSENARAI KANDUNGAN BAB PENDAHULUAN HALAMAN PENGESAHAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN
ix SENARAI KANDUNGAN BAB PENDAHULUAN HALAMAN PENGESAHAN PENGAKUAN DEDIKASI PENGHARGAAN ABSTRAK ABSTRACT SENARAI KANDUNGAN SENARAI JADUAL SENARAI RAJAH SENARAI LAMPIRAN SENARAI SINGKATAN ii iv v vi vii
Lebih terperinciEzLearn2U.my. Tingkatan 2 Sains Bab 5: Soalan. 1. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji komposisi air.
Tingkatan 2 Sains Bab 5: Soalan 1. Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti untuk mengkaji komposisi air. (a) Namakan proses di atas. [1] (b)(i) Selepas arus elektrik dibiarkan mengalir selama 15 minit,
Lebih terperinciRESUME PENELITIAN PEMUKIMAN KUNO DI KAWASAN CINDAI ALUS, KABUPATEN BANJAR, KALIMANTAN SELATAN
RESUME PENELITIAN PEMUKIMAN KUNO DI KAWASAN CINDAI ALUS, KABUPATEN BANJAR, KALIMANTAN SELATAN SEJARAH PENEMUAN SITUS Keberadaan temuan arkeologis di kawasan Cindai Alus pertama diketahui dari informasi
Lebih terperinciSustainable Education 54
Sustainable Education 54 AMALAN PEMBUANGAN SAMPAH DALAM KALANGAN PENSYARAH, PELAJAR & PEKERJA KAFETERIA DI INSTITUT PENDIDIKAN GURU- KAMPUS PENDIDIKAN ISLAM Fazida binti Haji Othman Jabatan Sains Sosial,
Lebih terperinciLAPORAN PROJEK BERKUMPULAN PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH LMCK 1421
LAPORAN PROJEK BERKUMPULAN PEMIKIRAN KRITIS DAN PENYELESAIAN MASALAH LMCK 1421 TAJUK PROJEK: PENANAMAN HIDROPONIK MENGGUNAKAN BAHAN KITAR SEMULA BOTOL MINERAL PLASTIK NAMA PENSYARAH: PUAN NUR JUMAADZAN
Lebih terperinciBAB 9 KESIMPULAN. Bab terakhir ini meringkaskan secara padat kesimpulan yang telah dicadangkan di
BAB 9 KESIMPULAN 9.1 Pendahuluan Bab terakhir ini meringkaskan secara padat kesimpulan yang telah dicadangkan di dalam setiap bab sebelum ini dengan mengetengahkan penemuan dan tafsiran baru khusus bagi
Lebih terperinciDOKUMEN TIDAK TERKAWAL
SOKONGAN KESELAMATAN DAN KESIHATAN PEKERJAAN PEJABAT NAIB CANSELOR SOK/OSH/GP02/SISA KIMIA GARIS PANDUAN PENGKELASAN DAN PELABELAN SISA KIMIA 1. TUJUAN Garis panduan ini disediakan bagi tujuan menjelaskan
Lebih terperinciPEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU
PEMBENTUKAN KONSEP SAINS : SATU TINJAUAN DI KALANGAN PELAJAR-PELAJAR TINGKATAN 4 DI LIMA BUAH SEKOLAH MENENGAH DI DAERAH JOHOR BAHRU MARYANA BINTI HJ. KABAN Projek Sarjana Muda ini dikemukakan sebagai
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciKECERIAAN DAN KEBERSIHAN 1. KEBERSIHAN LUARAN
KECERIAAN DAN KEBERSIHAN 1. KEBERSIHAN LUARAN a. Guru hendaklah memastikan kawasan luar makmal berada dalam keadaan bersih b. Tiada sebarang objek / benda asing di luar makmal c. Tiada kenderaan / motorsikal
Lebih terperinci