Selasa, 09. Kamis, 11. Agustus. Agustus 2016

Transkripsi

1 Lampiran 1. Jadwal Mengajar Kelas Terbimbing 1 Terbimbing 2 Terbimbing 3 Terbimbing 4 Terbimbing 5 Mandiri 1 Mandiri 2 Mandiri 3 Ujian 1 Ujian 2 Selasa, 09 Jumat, 02 I Agustus September Kamis, 11 II Agustus 2016 Selasa, 16 III Agustus 2016 Selasa, 23 Kamis, 08 IV Agustus September VA Senin, 22 Agustus 2016 VB Jum at, 29 Juli 2016

2 VIA VIB Selasa, 2 Agustus 2016 Kamis, 4 Agustus 2016

3 Lampiran 2. Jadwal Pelajaran SD N Baciro JADWAL PELAJARAN SD N BACIRO SEMESTER GASAL TAHUN AJARAN 2016/2017 KELAS I II Jam Ke Waktu SENIN SELASA RABU KAMIS JUM'AT SABTU UPACARA MATEMATIKA AGAMA TEMA TEMA Tari Gaya Yogya PENJASKES MATEMATIKA AGAMA TEMA TEMA TEMA PENJASKES TEMA AGAMA TEMA TEMA TEMA ISTIRAHAT PENJASKES TEMA AGAMA TEMA BHS. JAWA TEMA PENJASKES TEMA TEMA TEMA BHS. JAWA TEMA TEMA PRAMUKA TEMA TPA UPACARA AGAMA MATEMATIKA MATEMATIKA PENJASKES B.INDONESIA MATEMATIKA AGAMA MATEMATIKA MATEMATIKA PENJASKES B. INDONESIA MATEMATIKA AGAMA B. INDONESIA IPS IPA Tari Gaya Yogya ISTIRAHAT B. INDONESIA PKN B. INDONESIA IPS IPA *Tari Gaya Yogya B. INDONESIA PKN IPA SBK B. JAWA B. JAWA IPS IPA SBK PRAMUKA TPA *PRAMUKA TPA

4 III UPACARA Tari Gaya Yogya MATEMATIKA IPA MATEMATIKA PENJASKES AGAMA *Tari Gaya Yogya MATEMATIKA IPA MATEMATIKA PENJASKES AGAMA B. INDONESIA B. INDONESIA B. INDONESIA B. JAWA PENJASKES ISTIRAHAT AGAMA B. INDONESIA B. INDONESIA B. INDONESIA B. JAWA MATEMATIKA IPA IPS PKN SBK MATEMATIKA IPA IPS PKN SBK ISTIRAHAT IPS PRAMUKA TPA *PRAMUKA TPA IV V A UPACARA MATEMATIKA PENJASKES BATIK TEMA AGAMA TEMA MATEMATIKA PENJASKES TEMA TEMA AGAMA TEMA Tari Gaya Yogya PENJASKES TEMA TEMA AGAMA ISTIRAHAT TEMA TEMA PENJASKES TEMA BHS. JAWA AGAMA TEMA TEMA TEMA TEMA BHS. JAWA PRAMUKA TEMA TEMA TEMA TEMA *PRAMUKA ISTIRAHAT TEMA TEMA TEMA TPA FUTSAL TEMA TEMA TEMA TPA FUTSAL VOLLY PUTRI PMR SEPAK TAKRAW PMR UPACARA B. INDONESIA MATEMATIKA PENJASKES MATEMATIKA IPA B. INDONESIA B. INDONESIA MATEMATIKA PENJASKES MATEMATIKA IPA

5 V B VI A B. INDONESIA IPS IPA PENJASKES PKN SBK ISTIRAHAT MATEMATIKA IPS IPA PENJASKES PKN SBK MATEMATIKA Tari Gaya Yogya IPS B. INDONESIA * IPA AGAMA * Tari Gaya Yogya SBK B. INDONESIA VOLLY PUTRI ISTIRAHAT AGAMA B. JAWA SBK BATIK AGAMA B. JAWA PMR *BATIK PRAMUKA SEPAK TAKRAW PMR TPA *PRAMUKA TPA UPACARA B. INDONESIA MATEMATIKA B. INDONESIA MATEMATIKA IPA B. INDONESIA B. INDONESIA MATEMATIKA B. INDONESIA MATEMATIKA IPA B. INDONESIA PKN IPA BATIK IPS SBK ISTIRAHAT MATEMATIKA PKN IPA *BATIK IPS SBK MATEMATIKA B. JAWA IPS PENJASKES * IPA SBK B. JAWA AGAMA PENJASKES VOLLY PUTRI ISTIRAHAT SBK Tari Gaya Yogya AGAMA PENJASKES * Tari Gaya Yogya AGAMA PENJASKES PRAMUKA SEPAK TAKRAW PMR TPA *PRAMUKA PMR TPA UPACARA PENJASKES MATEMATIKA AGAMA IPS BATIK B. INDONESIA PENJASKES MATEMATIKA AGAMA IPS *BATIK B. INDONESIA PENJASKES IPA AGAMA B.JAWA *MATEMATIKA

6 VI B ISTIRAHAT PKN PENJASKES IPA IPA B.JAWA *MATEMATIKA PKN MATEMATIKA B. INDONESIA IPA Tari Gaya Yogya MATEMATIKA MATEMATIKA B. INDONESIA IPS * Tari Gaya Yogya ISTIRAHAT MATEMATIKA B. INDONESIA SBK SBK PRAMUKA B. INDONESIA SBK SBK *PRAMUKA TPA UPACARA MATEMATIKA IPA IPA B.JAWA *MATEMATIKA MATEMATIKA MATEMATIKA IPA IPA B.JAWA *MATEMATIKA MATEMATIKA B. INDONESIA MATEMATIKA IPS IPS BATIK ISTIRAHAT B. INDONESIA B. INDONESIA MATEMATIKA AGAMA IPS *BATIK B. INDONESIA PENJASKES B. INDONESIA AGAMA Tari Gaya Yogya PKN PENJASKES B. INDONESIA AGAMA Tari Gaya Yogya ISTIRAHAT PKN PENJASKES SBK SBK PRAMUKA PENJASKES SBK SBK *PRAMUKA TPA TPA TPA

7 Lampiran 3. Matriks Pelaksanaan PPL UNY Tahun 2016 MATRIK PROGRAM KERJA PPL UNY TAHUN : 2016 F 01 Kelompok Mahasiswa NAMA MAHASISWA : Umi Muslimah NO. MAHASISWA : FAK/JUR/PR.STUDI : FIP/PSD/PGSD DOSEN PEMBIMBING : Murtiningsih, M.Pd NOMOR LOKASI : A044 NAMA SEKOLAH/ LEMBAGA : SD N Baciro ALAMAT SEKOLAH/ LEMBAGA : Jalan Mawar 17A, Baciro, Gondokusuman, Yogyakarta No Jumlah Jam Per Minggu Progam/Kegiatan PPL I II III IV V VI VII VIII IX Jumlah Pembuatan Program PPL a.koordinasi dengan Kepala Sekolah 2,5 2,5 b. Penerjunan/penyerahan 2 2 c. Observasi d. Penyusunan Matriks 4 4 Pembuatan jadwal mengajar a.persiapan (koordinasi dengan guru pamong) 1 1 2

8 b. Pelaksanaan Kegiatan Sekolah a. Apel pagi b. Latihan upacara 3 3 c. Upacara bendera 1 1 1, ,5 d. Peringatan hari raya Idul Adha 6 6 Program mengajar terbimbing a. Persiapan Membuat RPP(bahan ajar, lembar kerja, soal evaluasi) Konsultasi dengan DPL dan Guru Pamong 1 2,5 0,5 4 Membuat media 3 4,5 3,5 11 b. Pelaksanaan 1,5 3 5,5 10 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut Koreksi nilai siswa 1,5 1,5 1,5 4,5 Program mengajar mandiri a. Persiapan Membuat RPP(bahan ajar, lembar kerja, soal evaluasi) Konsultasi dengan DPL dan Guru Pamong 0, ,5 Membuat media b. Pelaksanaan 3 8,5 11,5 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut Koreksi nilai siswa Ujian Mengajar a. Persiapan Membuat RPP(bahan ajar, lembar kerja, soal evaluasi) 2,5 5 7,5

9 Konsultasi dengan DPL dan Guru Pamong Membuat media b. Pelaksanaan 4,5 5,5 10 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut Koreksi nilai siswa 1,5 2,5 4 Pengelolaan Kantin kejujuran a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1 1 0,5 2,5 Pengelolaan UKS a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 0,5 1 1,5 Pengelolaan Perpustakaan a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1 1 Adminstrasi Surat a. Persiapan b. Pelaksanaan 1 1,5 3 5,5 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1 1 Pendampingan Pembuatan Mading a. Persiapan 1,5 1 2,5 b. Pelaksanaan 4 4 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 0,5 0,5

10 Pendampingan Ekstra a. Pramuka b. Tari c. Volly putri d. Sepak takraw Workshop Kurikulum 2013 a. Persiapan Pembuatan banner dan sertifikat 2,5 2,5 Rapat Workshop 1,5 1,5 Membuat proposal 2 1,5 4 7,5 Menghubungi pemateri Menyiapkan Undangan 2,5 2,5 Lain - Lain 6,5 6,5 b. Pelaksanaan 3 3 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1,5 1,5 Lomba17 Agustus a. Persiapan b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1, ,5 Pembuatan Laporan PPL a. Persiapan 1 1 b. Pelaksanaan c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 2 2 Pengadaan buku perpustakaan a. Persiapan 1,5 1,5

11 b. Pelaksanaan 1,5 2 3,5 c. Evaluasi dan Tindak Lanjut 1 1 Lain - Lain Administrasi PPL SD Baciro. 3,5 3,5 Kerja bakti posko PPL 1 1 Mengajar Insidental 1,5 3,5 2 7 Pendampingan Hari anak nasional 5,5 5,5 Administrasi buku induk siswa 1,5 1,5 Admiistrasi buku rapor 1,5 1,5 Pengajian KKKS 2,5 2,5 Pengisian LIS 2 2 Pengajian haji kepala sekolah 2 2 Jumlah ,5 37,5 37, ,5 Mengetahui / Menyetujui, Dosen Pembimbing a.n Kepala Sekolah Mahasiswa Plh. SD N Baciro Murtiningsih, M.Pd El. Sri Heni Maryati, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

12 Lampiran 4. Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL LAPORAN HARIAN DAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL F 02 Untuk mahasiswa LAPORAN MINGGU KE : I NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Jum at, 15 Juli 2016 Penyerahan surat penerjunan PPL 4 orang mahasiswa menyerahkan surat pada pukul di SD N Baciro. Hasilnya yaitu surat diterima oleh ibu Rustiamah selaku guru piket pada hari jum at. Tidak bertemu kepala sekolah secara langsung. Surat diterima oleh guru piket kemudian diserahkan kepada kepala sekolah.

13 2. Selasa,19 Juli 2015 Koordinasi dengan kepala sekolah Dihadiri oleh: 10 mahasiswa dan 1 kepala sekolah. Pukul: Hasil dari rapat: mahasiswa berkoordinasi dengan kepala sekolah ibu Parsiwi Sulistyani mengenai program PPL dan terknis PPL UNY Mahasiswa juga menyampaikan beberapa agenda selama PPL dan menawarkan hal apa saja yang diperlukan sekolah untuk membantu kelancaran program sekolah. Kepala sekolah menghendaki adanya bantuan dari mahasiswa dalam mengelola administrasi surat dan pengadaan buku fiksi untuk siswa. - - Penyerahan mahasiswa PPL oleh DPL Penyerahan 10 mahasiswa oleh dosen pembimbing lapangan, ibu Murtiningsih, M.Pd dan kepala sekolah berlangsung pukul: di perpustakaan SD N Baciro. Hasil penerjunan: secara formal dosen pembimbing menyerahkan 10 mahasiswa PPL kepada kepala sekolah SD N Baciro. Kepala sekolah menerima dengan baik 10 mahasiswa. - -

14 Observasi Dihadiri oleh 10 mahasiswa pada pukul Hasilnya mahasiswa mengetahui jumlah kelas yang ada di SD N Baciro yaitu ada 8 kelas yaitu kelas I, II, III, IV, VA,VB,VIA,VB. 3 Rabu, 20 Juli 2016 Penyusunan Matriks Kegiatan ini dilaksanakan Pukul Hasil: Matriks di susun berdasarkan kebutuhan yang ada di sekolah yang meliputi program mengajar terbimbing dan program mengajar mandiri. Selain itu ada juga program non mengajar seperti pengelolaan UKS, perpustakaan, kantin kejujuran, administrasi surat, pendampingan pembuatan mading, workshop guru, lomba 17an yang semua program yang telah disusun sebanyak 16 program. Program in bisa bertambah atau berkurang seusai kebutuhan sekolah

15 4. Kamis,21 Juli 2015 Pembuatan proposal workshop kurikulum Kegiatan ini saya lakukan pukul di kampus. Hasil dari kegiatan ini merupakan tahap persiapan dalam rangka pelaksanaan program workshop kurikulum Isi dari proposal yaitu mengenai latar belakang pelaksanaan program, tujuan, mekanisme dan rencana kegiatan. 4. Jum at, 22 Juli 2016 Apel pagi Apel pagi diikuti oleh semua peserta didik kelas I VI, semua guru dan staff karyawan,serta 10 mahasiswa PPL. Apel pagi berlangsung pada pukul Hasil apel pagi yaitu kepala sekolah melepas 2 orang peserta didik kelas V dan VI untuk mengikuti Jurnas di Sulawesi, dan menyerahan rekening beasiswa untuk siswa berprestasi. Kerja bakti posko PPL Kerja bakti posko di ikuti oleh 10 mahasiswa pada pukul Hasil dari kegiatan ini yaitu menata menja dan kursi dan membersihkan ruangan. Peserta didik kurang Mahasiswa dan guru tertib dan teratur mendampingi masing pada awal mengikuti masing kelas untuk apel. menertibkan peserta didik. - - Administrasi PPL SD Administrasi PPL SD Baciro dikerjakan oleh 4 orang - -

16 Baciro. mahasiswa pada pukul Hasil dari administrasi ini adalah mahasiswa membuat buku adminstrasi yang berisi identitas lengkap mahasiswa, rencana program kerja umum mahasiswa selama PPL, bukti pelaksanaan kegitan, serta presensi mahasiswa selama PPL di SD N Baciro. Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 15 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

17 LAPORAN MINGGU KE : II NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 25 Juli 2016 Upacara bendera Kegiatan ini diikuti oleh semua Peserta didik kurang Guru dan mahasiswa siswa kelas 1 VI, semua guru dan tertib dalam berbaris ikut membantu staff serta semua mahasiswa PPL. dan terkadang ramai menertibkan peserta Upacara dimulai pukul sendiri selama didik tiap tiap kelas. hasil dari kegiatan ini kepala sekolah mengikuti upacara. Guru juga berpesan agar siswa tertib dalam mendampingi di berpakaian, tenang dalam mengikuti belakang barisan upacara serta rajin belajar. Pada kelas. kesempatan ini kepala sekolah mempersilahkan mahasiswa untuk memperkenalkan diri. Pembuatan jadwal Kegiatan ini dilaksanakan pukul - -

18 mengajar. Pengelolaan UKS oleh 2 orang mahasiswa yaitu saya dan Marlita. Hasil dari kegiatan ini kami meminta jadwal mata pelajaran pada guru kemudian kami menyusun jadwal mengajar terbimbing dan mandiri untuk semua mahasiswa PPL. Jadwal mengajar disusun secara bergiliran dari mulai kelas 1 hingga kelas 6 dan merata untuk semua anggota PPL. Kegiatan ini dilaksanakan pukul oleh 2 orang mahasiswa yaitu saya dan Marlita. Hasil dari kegiatan ini kami mengamati dan mendaftar kebutuhan UKS yang belum lengkap. Secara umum ruang UKS sudah tertata rapi, tetapi ketersedian obat obatan sangat kurang hanya terdapat migran - -

19 dan minyak urut. Pendampingan Kegiatan ini dilaksanakan pukul Kondisi kelas tidak Guru PPL membantu Ekstrakulikuler pramuka oleh 5 orang mahasiswa terkendali dan ramai. mengkoordinasi kelas yaitu saya, Tabah, Marlita, Revika dengan mendampingi dan Candra. Kegaitan ini peserta didik satu dilaksanakan di kelas 2. Hasil dari persatu. kegiatan ini sebanyak 25 peserta didik mengikut pramuka dengan riuh. Peserta didik yang baru pertama mengikuti pramuka di kelas 2 ini, mereka mencatat perlengkapan pramuka yang harus mereka bawa untuk pertemuan selanjutnya. Perlengkpan diantaranya penggaris, buku gambar, pensil, dan pensil warna.

20 2. Selasa, 26 Juli 2016 Pengelolaan Kegiatan saya lakukan pada pukul - - Perpustakaan Hasil dari kegiatan ini adalah mendata siswa yang membaca dan meminjam buku, dan menulis daftar presensi siswa. Kemudian pada pukul pengelolaan perpustakaan saya lanjutkan dengan hasil menata buku pelajaran matematika kelas 5 dengan memberi sampul. Mengajar Insidental Kegiatan ini dilaksanakan pada - - pukul di kelas VA. Hasil dari kegiatan mengantikan guru yang berhalangan hadir dengan mengajar mata pelajaran IPS 1 jam pelajaran. Materi yang diajarkan mengenai kerajaan hindhu budha di Indonesia melalui sebuah permainan. Pendampingan Kegiatan ini dilaksanakan pada - -

21 ekstrakulikuler tari pukul di kelas VA. Hasil dari kegiatan ini adalah siswa belajar gerakan tari. Setiap siswa membuat gerakan tari yang bertemakan hewan. Konsultasi dengan guru Kegiatan ini dilaksanakan pada - - pamong. pukul dengan ibu Rustiamah, S.Pd sebagai wali kelas VB. Hasil dari kegiatan ini yaitu konsultasi mengenai jadwal dan kompetensi dasar yang akan diajarkan pada program mengajar terbimbing. Penyusunan RPP Kegiatan ini dilakukanpukul (mengembangkan KD di posko KKN. Hasil dari dan Indikator ) kegiatan ini adalah mengembangkan indikator berdasarkan KD yang telah ditentukan oleh guru, serta menentukan materi pokok yang akan

22 diajarkan. 3. Rabu,27 Juli 2016 Observasi Pengadaan buku perpustakaan. Kegiatan observasi saya lakukan di kelas VB dengan wali kelas ibu Rustiamah pada pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengetahui sejauh mana kemampuan siswa dalam mempelajari matematika dan mengenal karakter belajar siswa kelas VB dalam rangka mempersiapkan program mengajar terbimbing. Kegiatan ini saya lakukan bersama 1 orang mahasiswa lainnya pada pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengambil buku sumbangan

23 yang telah disetujui proposalnya ke percetakan diva press dan pustaka pelajar. Adapun buku yang didapat yaitu 21 buku dari diva press dan 49 dari buku dari pustaka pelajar. Penyusunan Penyusunan RPP saya lakukan pada RPP(mengembangkan pukul di posko PPL. langkah pembelajaran Hasil dari kegiatan ini adalah dan mengembangkan mengembangkan langkah materi) pembelajaran, dan mengembangkan materi. 4. Kamis, 28 Juli 2016 Pendampingan hari anak Kegiatan ini diikuti oleh 24 siswa nasional. kelas VA dan VB di balai kota dari pukul Hasil dari kegiatan ini 4 orang anak mengikuti lomba melukis. Peserta didik lainnya mengikuti lomba di wahana

24 Pembuatan RPP (Lembar kerja dan soal evaluasi). Membuat Media permainan anak seperti ular tangga, permainan APIL dan belajar di wahana pemadam kebakaran. Dalam kesempatan ini 1 orang anak mendapat hadiah helm dari dinas lalu lintas karena mengikuti wahana bermain APIL dengan baik dan tertib. Kegiatan ini dilaksanankan pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat lembar kerja dan soal evaluasi yangsesuai dengan indiktor. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media kartu bergilir untuk praktek mengajar terbimbing kelas VB.

25 5. Jum at, 29 Juli 2016 Praktek mengajar terbimbing. Koreksi nilai Administrasi surat. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil kegiatan ini mengajar matematika KD 1.1 mengenai operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat untuk kelas VB. Kegiatan ini dilaksanakan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mengorerksi hasil evaluasi siswa. Rata-rata mereka mendapatkan hasil di atas KKN. Terdapat 4 orang siswayang nilainya masihperlu perbaikan. Kegiatan ini dilakukan pada pukul Hasil kegiatan ini saya membantu kepala sekolah menulis dan merekap surat yang masuk dalam buku administrasi surat.

26 Administrasi perpustakaan. Pengelolaan mading. Kegiatan ini saya lakukan pada pukul di perpustakaan SD Baciro. Hasil dari kegiatan saya menata ulang buku paket dengan mnyampuli ulang buku buku lama. Kegiatan ini saya lakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mempersiapkan alat bahan, konsep dan tema mading. Konsep dan tema yang kita ambil adalah cita cita. Yogyakarta, 15 September 2016 Mengetahui/Menyetujui, Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

27 LAPORAN MINGGU KE : III NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 1 Agustus 2016 Upacara bendera dan apel pagi Kegiatan ini diikuti oleh semua siswa kelas 1 VI, semua guru dan Siswa kurang tertib mengikuti upacara. Guru dan mahasiswa ikut membantu staff serta semua mahasiswa PPL. menertibkan peserta Upacara dimulai pukul didik tiap tiap kelas. hasil dari kegiatan ini bapak Edy Guru juga Sasmita S.Pd beperan sebagai mendampingi di pembina upacara. Hasil dari kegiatan belakang barisan ini adalah pengumuman juara kelas kelas. dari kelas 1- VI. Pendampingan mading Kegiatan ini dilakukan pukul di Posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah membimbing 2

28 orang anak kelas 5 untuk membuat puisi dan pantun untuk di pajang di mading sekolah. Konsultasi RPP Kegiatan ini dilakukan pukul di ruang guru. Hasil dari kegiatan ini adalah bimbingan dengan Bp. Edy Sasmita mengenai persiapan mengajar terbimbing yang akan dilaksanakan di kelas 6B untuk mata pelajaran bahasa Indonesia. - - Membuat RPP Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatanini adalah mengembagkan KD, Indikator, Tujuan, langkah pembelajaran, penilaian, soal evaluasi dan lembar kerja siswa.

29 Membuat penilaian, LK, Kegiatan ini dilakukan pukul dan evaluasi Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan penilaian,lembar kerja dan evaluasi. Evaluasi berisi tentang pilihan benar dan salah. Membuat media Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah - - membuat media zig-zag book sebanyak 5 dan kartuberantai sebanyak Selasa, 2 Agustus Administrasi buku induk Kegiatan ini dilakukan pada pukul Ada beberapa siswa Bertanya kepada wali 2016 siswa di posko PPL. Hasil dari yang berkasnya tidak kelas dan mencari kegiatan ini adalah memasukkan ada. berkas pada wali data dari lembar identitas siswa, C1 kelas. dan akte kelahiran ke buku rapot siswa.

30 Konsultasi Guru pamong Kegiatan ini dilakukan pada pukul Hasil dari kegiatan ini adalah membuat jawal mengajar di kelas 6A dengan wali kelas bapak Tukiman, S.Pd. Hasil dari kegiatan ini adalah mahasiswa mengajar terbimbing dikelas 6B hari Kamis dengan materi IPA mengenai pertumbuhan dan perkembangan masusia. Program mengajar Kegiatan ini dilakukan selama 2 Jam - - terbimbing pelajaran. hasil dari kegiatan ini adalah mengajar mata pelajaran bahasa Indonesia kelas 6B dengan materi pokok penggunaan tanda titik dua (:). Dari hasil evaluasi siswa dapat mengerjakan soal dengan hasil 99% siswa tuntas di atas KKM >70.

31 Pengelolaan Kegiatan ini dilakukan pukul perpustakaan di perpustakaan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah menata dan menyampuli buku paket siswa kelas 5. Pengelolaan mading Kegiatan ini dimulai pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah menempelkan hasil karya siswa di mading sekolah. Mading berisi tentang puisidan pantun yang bertemakan Cita-citaku. Membuat RPP Kegiatan ini dilakukan di rumah - - pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan kompetensi dasar, indikator, dan langkah pembelajara.

32 3. Rabu, 3 Agustus Apel pagi Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. Kegiatan ikuti oleh semua siswa kelas 1-6. Hasil dari kegiatan ini adalah penyambutan siswa yang berhasil mendapat juara dalam JURNAS. Siswa yang berhasil tersebut adalah Pasha kelas 6A dan Mahmud 5B. Pengelolaan UKS Kegiatan ini di mulai pukul Mahasiswa membersihkan ruang UKS dan menata ruang UKS. Membuat RPP Kegiatan ini dimulai pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan materi, LK, dan soal evaluasi untu

33 persiapan mengajar terbmbing kelas 6A. Konsultasi dengan guru Kegiatan ini dimulai pukul hasil dari kegiatan ini adalah guru menyarankan agar tujuan pembelajaran lebih dikembangkan dan menambah referensi sumber yang digunakan. Administrasi pengadaan Kegiatan ini dilakukan pukul buku perpustakaan Hasil dari kegiatan ini adalah mengecap buku sumbangan dari para penerbit sebanyak 30 buku. Dan menata ulang buku tersebut. Membuat media Kegiatan ini dimulai pukul di rumah. Hasil dari kegiatan ini adalah mendesain gambar untuk

34 media yang digunakan kelas 6A. 4. Kamis, 4 Agustus Administrasi buku raport Kegiatan ini dimulai pukul siswa di ruang PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah memasukkan data siswa dari C1, KK dan foto copy akta kelahiran. Mengajar terbimbing Kegiatan ini dilakukan selama 2 jam - - pelajaran di kelas 6A. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar mata pelajaran IPA dengan materi perkembangan dan pertumbuhan manusia. Koreksi nilai siswa Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah 75% siswa dapat menuntaskan dengan hasil di atas KKM.

35 Proposal kegiatan Kegiatan ini dilakukan pukul workshop Hasil dari kegiatan ini adalah membuat rancangan surat untuk pembicara dari dosen FIP dan FIK. Rapat persiapan 17an Kegiatan ini dilakukan pukul agustus di SD N Baciro diikuti oleh semua mahasiswa PPL SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini mahasiswa berencana melaksanakan lomba 17 Agustus di SD dengan beberapa kegiatan lomba diantaranya futsa, memasukkan paku dalam botol, pecah balon, mewarnai, bakiyak, dan gobaksodor. 5. Jum at, 5 Agustus Pengajian KKKS Kegiatan ini dimulai pukul Belum ada daftar Membuat sendiri Hasil dari kegiatan ini adalah hadir pengajian. secara tertulis daftar pengajian kepala kepala sekolah hadir pengajian.

36 se-upt wilayah utara. Sekitar kurang lebih 50 kepala sekolah hadir untuk mengikuti pengajian dan pamitan ibu persiwi yang akan berangkat haji. Konsultasi guru Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi dengan wali kelas 1 ibu sulisyani, S.Pd untuk persiapan mengajar terbimbing. Materi yang akan diajarkan adalah tema 1 subtema 3 pembelajaran 5. Persiapan Lomba 17an Kegiatan ini dilakukan pada pukul Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi kepala sekolah untuk jenis jenis lomba yang akan diadakan. Kepala sekolah

37 6. Sabtu, 6 Agustus 2016 Pengisian LIS menambahkan agar lomba di tambah dengan lomba yang bersifat akademik anatar lain lomba pidoato, bercerita, dan menyanyi. Kegiatan ini dimulai pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegitan ini adalah membantu pengisian LIS 3. Pengisian LIS ini meliputi identitas anak, orang tua/ wali dan pengian prestai atau beasiswa yang pernah diraih siswa. Yogyakarta, 15 September 2016 Mengetahui/Menyetujui, Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

38 LAPORAN MINGGU KE : IV NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 09 Agustus 2016 Pengelolan kantin kejujuran Kegiatan ini dilakukan pukul hasil dari kegiatan ini adalah menata barang yang ada dikantin, menggelompokkan makanan berdasarkan harga kantin, menyediakan uang receh, dan kertas ribuan untuk kembalian siswa ketika mereka membayar sendiri, dan membersihkan kantin. Membuat RPP Kegiatan ini dimulai pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegatan ini adalah mengembangkan indikator, tujuan, langkah pembelajaran, materi, Lembar Kerja,

39 Pendampingan ekstra pramuka Konsultasi guru pamong Persiapan lomba 17 Agustus dan soal evaluasi untuk materi kelas 1 tema diriku, sub tema Aku Merawat Tubuhku pembelajaran ke 5. Kegiatan ini dilaksanakan pukul hasil dari kegiatan ini adalah pendampinga ekstra pramuka kelas 1 sebanyak 28 siswa dengan materi pengenalan permainan dalam pramuka. Kegiatan ini dimulai pukul Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi tentang RPP yang telah dikembangkan dan rencana media yang akan digunakan. Guru menyetujui RPP dan rencana media yang nantinya akan dikembangkan. Kegiatan ini dimulai pukul Hasil dari kegiatan ini adalah

40 mempersiapkan anggaran dana yang rencana hadiah kejuaraan pada lomba 17an. Anggaran dana yang diusulkan sebanyak Rp ,00. Membuat media Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegaiatan ini adalah membuat media yang berupa kartu abjad dan kartu bilangan untuk persiapan mengajar terbimbing kelas 1 tema Selasa, 8 Agustus Mengajar terbimbing Kegiatan ini dilakukan selama 5 jam Ada siswa menangis, Menenangkan anak 2016 pelajaran di kelas 1. Hasil dari berantem dan ramai. yang menangis kegiatan ini adalah mengajar kelas 1 dengan tema 1 sub tema 3 pembelajaran 5. menghiburnya, Materi pokok program ini adalah melerai dengan halus mengenal huruf vokal dan konsonan, anak yang berantem membandingan bilangan, dan dan membuat mengurutkan bilangan. Sebanyak 28 nyanyian agar anak siswa kelas 1 belajar dengan aktif bisa fokus kembali

41 Publikasi persiapan lomba 17 agustus Koreksi nilai siswa Koordinasi lomba mewarnai (persiapan lomba 17 agustus) dan antusias. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah menyebar pemberitahuan ke tiap tiap ketua kelas bahwa tim PPL UNY akan mengadakan lomba 17 agustus di SD N Baciro.Adapun lomba yang akan dilaksanakan adalah bakiyak, futsal, gobaksodor, menyanyi, mewarnai dan puisi. Kegiatan ini dilaksanakan pukul hasil dari kegiatan in adalah sebanyak 75% siswa telah tuntas mengikuti pembelajaran pada tema 1 subtema 3 pembelajaran 5. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mencari bahan untuk mewarnai, mendaftar banyaknya anak yang tidak ramai.

42 3. Rabu, 11 Agustus 2016 Koordinasi dengan guru Membuat RPP Administrasi surat akan mengikuti lomba mewarnai. Kegiatan ini dilakukan pukul diruang guru. Hasil dari kegiatan ini adalah bertemu dengan wali kelas 2 untuk koordinasi mengenai materi yang dapat diajarkan pada program mengajar terbimbing selanjutnya. Guru menyarankan agar saya mengajar IPS KD 1, Indikator 1.1. Kegiatan ini dimulai pukul di perpustakaan sekolah. Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan KD dan Indikator, langkah pembelajaran, materi, penilaian, soal evaluasi dan lembar kerja siswa. Kegiatan ini dimulai pukul

43 Membuat media di perpustakaan sekolah. Hasil dari kegiatan ini adalah menuliskan surat masuk yang berupa Username dan password untuk masing masing guru. Kegiatan ini dimulai pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah adalah mencari gambar dan video pembelaran mengenai koleksi benda berharga untuk persiapan mengajar kelas 2. Lomba 17 Agustus Kegiatan lomba 17 Agustus dimulai pukul di halaman SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah lomba untuk memperingati 17 Agustus untuk lomba bakiyak kelas 4,5,6. Lomba ini diperoleh pemenang juara 1,2,3.

44 Pengelolaan kantin kejujuran Kegiatan ini dimulai pukul Hasil dari kegiatan ini adalah menata makanan dan menyiapkan uang kembalian. 4. Kamis, 11 Agustus 2016 Program mengajar terbimbing Kegiatan ini dilaksanakan selama 2 jam pelajaran. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar kelas 2 mata pelajaran IPS sebanyak 26 siswa. Materi utama pembelajaran IPS ini adalah koleksi benda berharga. Mengoreksi nilai siswa Kegiatan ini dimulai pukul Hasil dari kegatan tersebut sebanyak 70% siswa telah tuntas mendapat nilai diatas KKM yaitu 70. Lomba mewarnai Kegiatan ini dimulai pukul

45 Hasil dari kegiatan ini adalah mengadakan lomba mewarnai untuk anak kelas 1 sebanyak 16 siswa, kelas 2 sebanyak 7 siswa dan kelas 3 sebanyak 10 siswa. Lomba ini diadakan dalam rangka memperingati hari 17 agustus. Lomba futsal Administrasi perpustakaan Kegatan ini dimulai pukul hasil dari kegiatan ini adalah futsal antar kelas sebanyak 5 tim.yaitu 1 tim kelas 4, 1 tim kelas 5A, 1 tim 5B, 1 tim 6A, dan 1 tim 6B. Kelas 6B dan 5A berhasil maju ke babak final. Kegiatan ini dilakukan pukul di perpustakaan. Hasil dari kegiatan ini adalah menyumbangkan 48 buku nonfiksi ke sekolahan. Judul

46 5 Jum at, 12 Agustus 2016 Penjurian lomba mewarnai Administrasi surat Kosultasi guru pamong dan pengarang buku buku ini dituliskan dalam administrasi daftar buku sekolah. Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah adalah memilih 3 besar juara dngan kritera penilaian yang telah dibuat. Akhirnya diperoleh juara 1 Lutfia fitri. A kelas 2, juara 2 adalah belinda kelas 1, dan juara 3 adalah vita kelas 3. Kegiatan ini dlakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah menulis surat masuk sebanyak 10. Kegiatan ini dilakukan pukul di ruang kepala sekolah. Hasil dari kegiatan ini adalah adalah konsultasi dengan bu Heni sebagai wali kelas 3 untuk persiapan

47 Menyusun RPP mengajar mandiri. Kompetensi dasar yang akan diajarkan adalah IPS mengenai denah serta bahasa indonesia menengenai gambar seri. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan kompetensi dasar,indikator, tujuan dan menyusun langkah langkah pembelajaran. Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 15 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

48 LAPORAN MINGGU KE : V NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 15 Agustus 2016 Apel pagi Kegiatan ini dilakukan pukul dengan peserta semua siswa kelas 1-6 beserta guru dan karyawan. Hasil dari kegiatan ini adalah kepala sekolah menyampaikan pamitanya karena akan melakukan kegiatan haji dan meminta restu kepada siswa agar diberi kelancaran, selain itu adanya pengumuman bahwa hari Rabu ada upacara bendera mmperingati hari 17 Agustus. - -

49 Membuat RPP Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah melanjutkan mengembangkan materi pembelajaran IPS dan bahasa indonesia kelas III, mengembangkan Lembar Kerja Siswa, serta mengembangkan soal Evaluasi. Membuat media Kegiatan in dilakukan pukul di posko PPL SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media untuk mata pelajaran IPS berupa pembuatan denah, dan untuk mata pelajaran bahasa indonesia berupa gambar seri. Persiapan lomba 17 Agustus Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah

50 mendaftar hadiah untuk pemenang lomba 17 Agustus, membeli bahan bahan yang diperlukan sebagai hadiah. Hadiah yang akan diberikan berupa buku. Total sementara hadiah yang disiapkan menghabiskan dana Rp ,00 Pengajian haji kepala sekolah Kegiatan ini dilakukan pukul di rumah ibu kepala sekolah. Hasil dari kegiatan ini adalah pengajian haji pamitan ibu kepala sekolah yang diikuti oleh 16 guru dan karyawan SD N Baciro. 2. Selasa, 16 Agustus 2016 Persiapan Lomba 17 Agustus Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah membagi hadiah

51 dalam kategori juara 1, 2, dan 3. Hadiah ini dikemas dalam 21 bungkus hadiah. Program mengajar mandiri Kegiatan ini dilakukan 4 jam pelajaran. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar mandiri di kelas 3. Sebanyak 28 siswa belajar IPS dan bahasa indonesia. Materi pembelajaran bahasa indonesia adalah siswa mnegururtkan dan membuat karangan dari gambar seri. Namun sebanyak 40% siswa belum bisa mengembangkan karangan. Sementara untuk materi IPS yaitu membuat denah sekolah. Siswa sangat antusias menggambar denah sekolah karena pembeljaran

52 Lomba baca puisi melibatkan lingkungan sekolah secara langsung. Anak menggambar denah sekolah dan menunjukkan letak ruangan yang ada disekolah. Sebanyak 70% siswa sudah mengetahui dan mengenal denah sekolah. Kegiatan ini dilakukan pukul di kelas 3. Hasil dari kegiatan ini adalah mendampingi 19 siswa lomba baca puisi. Adapun puisi yang dibacakan siswa hanya 1. Juri yang menilai siswa adalah bu Ita dan bu Rus. Lomba ini diperoleh juara 1 yaitu Hepi dari kelas 6B, Zana dan Vita. Lomba gobak sodor Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro.

53 Hasil dari kegiatan ini adalah kegiatan lomba gobak sodor putri dalam 1 tim ada 5 peserta dan gobak sodor puta ada 5 tim, tiap tim ada 5 peserta. 3. Latihan upacara Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah latihan upacara dalam rangka hari ulang tahun kemerdekaan RI. Petugas upacara dalam tim PPL dari UNY. Saya bertugas ebagai tim pengibar bendera. Rabu, 17 Agustus 2016 Upacara HUT RI Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah upacara peringatan HUTRI yang

54 diikutoleh semua siswa dari kelas 1 sampai kelas 6. Tim PPL bertugas sebagai petugas upacara. Pembagian hadiah lomba 17 agustus Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah membagikan hadiah lomba pada siswa. Menyanyi kelas rendah yang mendapat juara Mei Tami kelas 1, Lutfia juara 2, Revan juara 3. Menyanyi kelas tinggi Linda juara 1, Alya juara 2, Birgitta juara 3. Puisi Heppy juara 1, Zana juara 2, Vita juara 3. Mewarnai juara Lutfia fitri. A juara 1, Belinda juara 2, Vita juara 3. Bakiyak Kelompok Rizky juara 1, Olive juara 2, Kelompok aurel juara 3. Gobak sodor putra Kelompok

55 sandika juara 1, Kelompok Gilang juara 2. Gobak sodor putri Kelompok Intan juara 1, Kelompok Angel juara 2. Futsal Kelompok 6B juara 1, Kelompok 5A juara 2, Kelompok 5B juara Kamis, 18 Agustus 2016 Laporan lomba 17 Agustus. Pengelolaan kantin kejujuran Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat laporan keuangan dan laporan hasil lomba 17 agustus yang telah dilaksanakan. Banyaknya dana yang dihabiskan selama lomba 17 Agustus adalah Rp dana tersebut berasal dari sekolah. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah menata dan menunggu kantin,

56 melayani dan mengawasi anak anak yang membeli makanan. Uang yang di dapat sebanyak Rp saat istirahat kedua. Persiapan workshop Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah menentukan jadwal workshop yaitu tanggal 30 Agustus 2016, membuat surat permohonan pemateri untuk dekan FIP,dan menentukan 2 orang pemateri untuk mengisi workshop yaitu ibu Wuri Wuryandani dan ibu Unik Ambar Wati 5. Jum at, 19 Agustus 2016 Persiapan workshop Kegiatan ini dilaksanankan pukul di FIP. Hasil dari kegiatan ini adalah meminta pengesahan surat permohonan

57 pemateri kepada kepala sekolah, dosen pembimbing dan menyerahkan kepada dekan agar menyetujui 2 orang dosen yang diajukan untuk menjadi pemateri. Melatih upacara Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah melatih anak kelas 5A untuk menjadi petugas upacara hari Senin. Sebanyak 11 orang siswa kelas 5A berlatih upacara dengan semangat dan antusias. Konsultasi guru Kegiatan ini dilakukan pukul di kelas 5A. Hasil dari kegiatan ini adalah bertemu dengan bapak Sardi selaku wali kelas 5A

58 untuk konsultasi materi yang akan diajarkan dalam program mengajar mandiri hari Senin tanggal 22 Agustus Materi yang akan diajarkan pada kesempatan itu adalah matematika mengenai FPB dan KPK KD 1.2 dan bahasa indonesia mengenai gagasan utama. Membuat RPP Kegiatan ini dilaksanakan pukul di kos. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat 2 RPP untuk 2 mata pelajaran, mengembangkan KD, Indikator, dan tujuan pembelajaran. Selain itu juga mengembangkan langkah pembelajaran, LK, Evaluasi dan penilaian.

59 Membuat Media Kegiatan ini dilaksanakan pukul di kos. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media power point untuk mengajarkan tentang gagasan utama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia dan membuat media kartu berantai mata pelajaran matematika materi FPB dan KPK. Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 15 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

60 LAPORAN MINGGU KE : VI NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 22 Agustus 2016 Upacara bendera Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. - - Hasil dari kegiatan ini adalah upacara di ikuti oleh semua siswa kelas 1-6 Mengajar mandiri Kegiatan ini dilaksanakan pukul di kelas VA. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar mandiri sebanyak 21 siswa. Mata pelajaran matematika materi pokok FPB dan KPK, bahasa Indonesia materi gagasan utama.

61 Koreksi nilai siswa Konsutasi guru Kegiatan ini dilaksanakan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mengoreksi hasil evaluasi siswa. Hasil evaluai matematika sebanyak 60% siswa telah lulus KKM yaitu >65. Bahasa indonesia sebanyak 90% siswa lulus KKM yaitu >70. Kegiatan ini dilaksanakan pukul di ruang guru. Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi dengan guru wali ibu Sayidah mengenai program mengajar untuk pertemuan selanjutnya yaitu kelas V. Mengajar mandiri akan dilaksanakan pada hari Selasa, 23 Agustus Materi ajar yaitu Selalu Berhemat Energi (Tema 2)/Sumber Energi (Subtema 1)/

62 Membuat RPP Membuat media Pembelajaran 3. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan kompetensi inti,kompetensi dasar, indikator, menyusun langkah langkah pembelajaran, bahan ajar, materi, dan penilaian. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media kincir air dan kincir angin untuk mengajar mandiri kelas VI.

63 2. Selasa, 23 Agustus Mengajar mandiri Kegiatan ini dilaksanakan 7 jam 2016 pelajaran di kelas IV. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar 24 siswa materi temma 2 Selalu Berhemat Energi (Tema 2)/Sumber Energi (Subtema 1)/ Pembelajaran 3. Koreksi nilai Kegiatan ini dilaksanakan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mengoreksi hasil evaluasi siswa. Sebanyak 85% siswa telah tuntas mengikuti pembelajaran dengan hasil belajar 4 Rabu, 24 Agustus Laporan >70. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Terjadi kesalahan Memperbaiki dan 2016 pertanggungjawaban di posko PPL. Hasil dari perhitungan mengecek ulang acara 17 agustus kegiatan ini adalah merevisi laporan pengeluaran belanja. daftar belanja. keuangan yang sempat terjadi

64 kesalahan, mengklarifikasi surt bukti kas pengeluaran kepada guru bendahara sekolah. Pengelolaan Kantin Kegiatan ini dilakukan pukul Kejujuran di kantin kejujuran sekolah. Hasil dari kegiatan ini adalah menata jajanan, menata uang hasil pembelian. Uang yang didapat adalah Rp46.000,- Pengelolaan UKS Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah menata, membersihkan dan menunggu UKS. Rapat persiapan Kegiatan ini dilakukan pukul workshop Hasil dari kegiatan ini adalah membuat susunan acara workshop yang akan dilaksanakan pukul Kamis, 25 Agustus Persiapan workshop tanggal 30 Agustus Kegiatan ini dilakukan pukul

65 di posko KKN. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat undangan workshop sebanyak 19 untuk guru, karyawan dan dosen, dan mendesain sertifikat workshop. Mengajar Insidental Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar kelas VA sebanyak 21 siswa. Mata pelajaran yabg diajarkan adalah bahasa Indonesia materi megenai cerita fiksi. Pengelolaan kantin Kegiatan ini dilakukan pukul kejujuran Hasil dari kegiatan ini adalah menata, menjaga dan melayani siswa saat istirahat. Uang yang di dapat dari kegiatan ini adalah mendapat 5. Jum at, 26 Agustus Mengajar Insidental uang sebanyak Rp46.000,- Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah

66 mengajar sebanyak 21 siswa kelas VA. Mata pelajaran yang di ajarkan adalah matematika dengan materi pokok FPB dan KPK. Persiapan workshop Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mempersiapkan workshop dengan menyebar undangan ke guru sebanyak 19, menyelesaikan desain sertifikat untuk peserta dan panitia sebanyak 28 dan memesan plakat untuk pembicara sebanyak 2. Yogyakarta, 15 September 2016 Mengetahui/Menyetujui, Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

67 LAPORAN MINGGU KE : VII NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 29 Agustus 2016 Upacara bendera Kegiatan ini dilakukan pukul di lapangan SD N Baciro. - - Hasil dari kegiatan ini adalah upacara di ikuti oleh semua siswa kelas 1-6. Bu Neni sebagai pembina upacara. Beliau berpesan agar kakak kelas menjadi tauladan bagi adik kelas. Beliau juga berpesan agar siswa berperilaku jujur, tolong menolong dan disiplin. Pengelolaan perpustakaan Kegiatan ini dilakukan pukul di perpustakaan SD N Baciro.

68 Hasil dari kegiatan ini adalah menata buku, melayani peminjaman buku dan menyampuli buku. Persiapan workshop Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mengecek segala keperluan dan kebutuhan workshop yang berupa konsumsi, perkap, 2. Selasa, 30 Agustus Pendampingan ekstra breafing sie. Acara dan konsumsi. Kegiatan ini dilakukan pukul Tari Hasil dari kegiatan ini adalah mendampingin ekstrakulkuler tari kelas 3 sebanyak 28 siswa. Materi tari adalah pengenalan tari khas jogja. Persiapan workshop Kegiatan ini dilaksanakan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah koordinasi dengan panitia untuk susunan acara,

69 Workshop Tindak lanjut dan Evaluasi Workshop mengatur dan memastikan konsumsi untuk peserta, melengkapi peralatan yang belum lengkap. Kegiatan ini dilakukan pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah acara workshop yang bertemakan Penilian autentik Implementasi penilaian autentik dalam kurikulum Sebanyak 11 peserta dari guru kelas SD N Baciro mengikuti dengan penuh antusias. Pemateri dalam acara ini adalah ibu Dr. Wuri Wuryandani, S.Pd.,M. Pd dan Ibu Unik Ambar Wati, M.Pd. Kegiatan ini dilakukan pukul di SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah menindak lanjuti kegiatan worshop, evaluasi tiap seksi

70 3. Rabu, 31 Agustus Membuat jadwal Ujian Pengelolaan UKS Pengelolaan perpustakaan Konsultasi guru acara dan menata ulang tempat, mengembalikan barang peminjaman. Kegiatan ini dilakukan pukul hasil dari kegiatan ini adalah menyusun jadwal ujian PPL. Sebanyak 7 kelas akan digunakan untuk ujian. Pelaksanaan ujian adalah tanggal September Kegiatan ini dilakukan di UKS pukul Hasil dari kegiatan ini adalah membersihkan, menata ruang UKS dan mengecek ulang obat obatan yang ada di UKS. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengecap buku tema 3 kelas 1 dan tema 3 kelas 4 sebanyak 150 buku. Kegiatan ini dilakukan pukul 13.00

71 14.00 di ruang guru. Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi untuk persiapan ujian PPL kelas 1 yang akan dilaksanakan pada hari Jumat, 02 September Materi yang akan diajarkan adalah tema 2 kegemaranku, sub tema 3gemar 4. Kamis, 01 Membuat RPP. menggambar dan pembelajaran 1. Kegiatan ini dilakukamn pukul September Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan KI-KD- Indikator dan menyusun langkah pembelajaran berdasarkan indikator yang akan dicapai. Selain itu juga menyusun penilaian, lembar kerja siswa dan evaluasi. Pengelolaan kantin Kegiatan ini dilakukan pukul kejujuran hasil dari kegiatan ini adalah menata jajanan, melayani anak

72 anak yang membeli. Hasil dari penjualan adalah Rp ,- Membuat media Kegiatan ini dilaksanakan pukul di posko KKN. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media untuk ujian mengajar kelas 1. Media yang dibuat adalah gambar vetak dari daun, tutup botol dan tangan, mempersiapkan jenis jenis 5. Jum at, 02 Ujian mengajar daun untuk praktek gambar cetak. Kegiatan ini dilaksanakan selama 5 September 2016 jam pelajaran di kelas 1. Hasil dari kegiatan ini adalah ujian mengajar dikelas 1 dengan jumlah siswa ada 28. Materi yang diajarkan yaitu mengenai tema 2 kegemaranku, sub tema 3 gemar menggambar, pembelajaran ke-1. Proses pembelajaran berlangsung dengan

73 Koreksi nilai siswa penuh antusias ketika siswa belajar gambar cetak. Kegiatan ini dilaksanakan pukul hasil dari kegiatan ini adalah mengoreksi hasil evalusai siswa kelas 1. Sebanyak 85% siswa mendapat nilai diatas KKM yaitu 70. Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 14 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

74 LAPORAN MINGGU KE : VIII NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi 1. Senin, 05 September 2016 Administrasi surat Pengelolaan perpustakaan Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mencatat surat keluar dan surat masuk dalam buku administrasi surat SD N Baciro. Kegiatan ini dilakukan pukul di perpustakaan. Hasil dari kegiatan ini adalah menamai no seri - - buku yang baru, menata, menyampuli dan melayani peminjaman buku. Pendampingan ekstra pramuka Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah pendampingan ekstra tari

75 Konsultasi dengan guru Membuat RPP. kelas 2 sebanyak 28 siswa dengan materi dwidarma pramuka. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi dengan guru kelas IV untuk persiapan ujian mengajar yang ke 2. Ujian mengajar ke-2 akan dilaksanakan pada hari Kamis, 08 Agustus 2016 dengan tema 2 tentang Selalu Hemat Energi, sub tema 2 selalu hemat energi, pembelajaran 4. Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah mengembangkan KI, KD, Indikator dan langkah pembelajaran. Kelas IV menggunakan kurikulu Jadi KD yang dikembangkan tematik

76 2. Selasa, 06 September 2016 Pendampingan ekstra tari Pengelolaan perpustakaan Membuat RPP dengan mata pelajaran PPKN, Bahasa Indonesia, dan Matematika. Kegiatan ini dilaksanakan pukul hasil dari kegiatan ini adalah pendampingan ekstra tari kelas 3 sebanyak 28 siswa. Hasil dari kegiatan ini adalah pengenalan dwidarma pramuka. Kegiatan ini dilaksanakan pukul di perpustakaan. Hasil dari kegiatan ini adalah menata buku dan malayani peminjaman dan pengembalian buku perpustakaan. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah melanjutkan pembuatan RPP dengan membuat indikator penilaian, mengembangkan lembar kerja siswa dan membuat lembar evaluasi.

77 3. Rabu, 07 September 2016 Membuat Media Konsultasi guru Membuat Laporan PPL Pengelolaan perpustakaan Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah membuat media poster dan kartu pecahan untuk mengajar ujian kelas IV tema 2 selalu hemat energi, sub tema 2, pembelajaran 4. Kegiatan ini dilaksanakan pukul di ruang guru. Hasil dari kegiatan ini adalah konsultasi RPP yang telah dibuat pada guru kelas IV. Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah membuat lembar pengesahan, kata pengantar, daftar isi, daftar lampiran. Kegiatan ini dilakukan pukul di perpustakaan. Hasil dai kegiatan ini adalah menyampuli

78 buku yang disumbangkan olh tim PPL UNY Administrasi surat Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mendaftar surat masuk dan surat keluar. Membuat media Kegiatan ini dilakukan pukul hasil kegiatan ini adalah membuat media poster tentang hemat energi tema 2 hemat energi subtema 2 pembelajaran ke-4. Ujian mengajar yang ke-2 dikelas IV. 4. Kamis, 08 September 2016 Program mengajar ujian Kegiatan ini dilaksanakan selama 7 Jam pelajaran di kelas 4. Hasil dari kegiatan ini adalah mengajar untuk tema 2 tentang hemat energi, subtema 2, pembelajaran ke-4. Kelas IV menggunakan kurikulum 2013 yang mater utamanya tematik

79 anatara mata pelajaran PPkn, Matematika dan Bahasa Indonesia. Koreksi nilai siswa Kegiatan ini dilakasanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengoreksi nilai siswa dari hasil evaluasi. Sebanyak 86% siswa dari 24 siswa telah lulus mengikuti 5. Jum at, 9 September Apel hari olah raga pembelajaran dengan rata- rata 84. Kegiatan ini dilakukan pukul nasional di halaman SD N Baciro. Apel ini di pimpin oleh Candra sebagai pembina upacara. Hasil dri kegiatan ini adalah apel pagi dalam rangka peringatan hari olahraga nasional yang diikuti oleh semua siswa dari kelas 1-6. Jalan sehat dan lomba Kegiatan ini dilakukan pukul Baciro volly oleh semua warga sekolah SD N Baciro. Hasil dari

80 Kerja bakti cat lapangan kegiatan ini adalah jalan sehat dengan rute SD N Baciro timurperempatan Brimob perhutani SMK Piri Jl. Mawar SD N Baciro. Setelah jalan sehat disambung dengan kegiatan lomba Volly yang diikuti oleh siswa kelas 4,5,6 putra maupun putri. Kegiatan ini dilakukan pukul dilapangan SD N Baciro. Hasil dari kegiatan ini adalah mengecat lapangan volly warna kuning dan merah, dan garis permainan engklek.

81 Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 14 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

82 LAPORAN MINGGU KE : IX NAMA MAHASISWA : UMI MUSLIMAH NAMA SEKOLAH : SD NEGERI BACIRO NO. MAHASISWA : ALAMAT SEKOLAH :JL.MAWAR NO.17A, FAK/JUR/PRODI : FIP/ PSD/ PGSD BACIRO,GONDOKUSUMAN, YOGYAKARTA GURU PEMBIMBING : RUSTIAMAH, S.Pd DOSEN PEMBIMBING : MURTININGSIH, M.Pd No. Hari/Tanggal Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi Senin, 12 September 2016 Selasa, 13 September 2016 Rabu, 14 September 2016 LIBUR Kurban Hari Raya Idul Adha Penyusunan laporan PPL - Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah penyembelihan hewan kurban sebanyak 5 kambing dan 1 sapi. Danging hasil kurban ini dibagikan kepada semua warga SD N Baciro ternasuk guru, karyawan, dan siswa. Kegiatan ini dilakukan pukul di posko PPL. Hasil dari kegiatan ini adalah menyusun laporan bab 1.

83 4. Kamis, 15 September 2016 Mengajar Insidental Apel perpisahan Penyusunan laporan PPL Kegiatan penarikan Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah mengajarkelas 3 sebanyak 28 siswa. Mata pelajaran yang diajarkan yaitu PPkn. Kegiatan ini dilaksanakan pukul Hasil dari kegiatan ini yaitu acara apel pagi yang diikuti oleh seluruh siswa kelas 1-6 beserta guru dan karyawan SD N Baciro. Kegiatan berlangsung dengan lancar. Banyak ucapan terimakasih yang mahasiswa berikan kepada seluruh warga SD N Baciro. Kegiatan ini dilakukan pukul Hasil dari kegiatan ini adalah penyusunan Bab 2 untuk laporan PPL. Kegiatan ini dilakukan pukul

84 5. Jumat, 16 September 2016 Penyusunan laporan PPL Hasil dari kegiatan ini adalah penarikan mahasiswa yang diwakili oleh ketua kelompok yaitu Wahyu Wismanto, Dosen Pembimbing Lapangan dan di hadiri oleh seluruh guru serta karyawan SD N Baciro. Kegiatan ini dilakukan pukul di kampus. Hasil dari kegiatan ini adalah menyusun laporan PPL untuk bab 2, bab 3 serta lampiran PPL. Mengetahui/Menyetujui, Yogyakarta, 15 September 2016 Dosen Pembimbing Guru Pembimbing Mahasiswa Murtiningsih, M.Pd Rustiamah, S.Pd Umi Muslimah NIP NIP NIM

85 Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Mengajar Terbimbing RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Guruan Kelas/Semester : SD Negeri Baciro : I/1 (satu) Tema/Subtema/PB :Diriku (Tema 1)/Aku Merawat Tubuhku (Subtema 3)/ Pembelajaran 5 Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (1 Pertemuan) Hari, Tanggal : Selasa, 09 Agustus 2016 A. Kompetensi Inti (KI) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menyapa berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah 4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa Indonesia atau bahasa daerah. Indikator: Menunjukkan huruf vokal dalam suatu kata yang terkait dengan merawat tubuhku Menunjukkan huruf konsonan dalam suatu kata yang terkait dengan merawat tubuhku Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna yang terkait dengan merawat tubuhku Melafalkan huruf vokal suatu kata yang terkait dengan merawat tubuh Melafalkan huruf konsonan suatu kata yang terkait dengan merawat tubuh Menyusun huruf vokal dan konsonan menjadi kata yang bermakna dalam kata yang terkait dengan merawat tubuh. Matematika

86 Kompetensi Dasar: 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan kumpulan benda-benda 4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-benda konkret Indikator: Membandingkan dua bilangan dengan istilah lebih dari, kurang dari, atau sama dengan (1 sampai 10) Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar (1 sampai 10). C. Materi Pembelajaran 1. Huruf konsonan dan vokal 2. Perbandingan dan urutan bilangan 1-10 D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskribsi Kegatan Alokasi waktu Awal(Pembukaan) a. Siswa berdoa. b. Guru melakukan presensi. c. Guru memotivasi siswa dengan menyanyakan kabar. 10 menit d. Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan masalah kehidupan sehari hari. Misalkan : Siapa yang tadi berangkat sekolah sudah mandi? Nah, hari ini kita akan mempelajari tentang sub tema Aku merawat tubuhku pembelajaran 5. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai huruf konsonan, vokal, perbandingan dan urutan bilangan Inti a. Siswa bernyanyi lagu abjad. b. Guru menunjukkan media deret huruf alfabet. c. Siswa untuk menghitung banyaknya huruf alfabet (26 huruf). d. Guru menjelaskan bahwa A, I, U, E dan O disebut sebagai huruf vokal. e. Guru menjelaskan bahwa huruf-huruf yang lain disebut sebagai huruf konsonan. 140 menit

87 f. Guru menunjukkan satu kartu kata bertuliskan SABUN. g. Guru meminta satu siswa untuk menunjukkan huruf vokal dan konsonan dan menyebutkannya. h. Siswa maju untuk mengambil huruf-huruf tertentu dari kartu-kartu huruf yang tersedia. Biarkan siswa mengenal huruf-huruf itu tanpa makna karena tujuannya adalah mengenal dan memahami huruf (abjad). i. Siswa dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil. j. Masing masing kelompok mendapatkan 4 set kartu huruf. k. Siswa maju untuk menyusun huruf-huruf yang tersedia menjadi kata yang bermakna. l. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan selanjutnya. m. Siswa bermain urut bilangan dengan menempelkan kartu bilangan di dadanya. n. Siswa untuk berjejer mengurutkan bilangan dari yang terkecil hingga terbesar. o. Siswa berjejer mengurutkan bilangan dari yang terbesar hingga terkecil. p. Siswa membandingkan 2 bilangan dengan menggunakan istilah lebih dari, kurang dari dan sama dengan. q. Siswa dibimbing merangkai kata perbandingan bilangan : 3 kurang dari 5. r. Guru menukar posisi gambar, dan menanyakan kembali pilihan kata yang tepat untuk membandingkan jumlah kumpulan benda tersebut s. Siswa berdiskusi bersama kelompok. t. Siswa mengurutkan bilangan yang ada di buku latihan. u. Siswa melengkapi urutan bilangan. v. Siswa membandingkan bilangan.

88 Pentup w. Siswa dibimbing untuk mencocokkan haslnya bersama- sama. a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. c. Guru memberikan pesan moral pada siswa. d. Siswa berdo a untuk menutup pembelajaran. 25 menit E. Teknik Penilaian 1. Jenis dan bentuk penilaian : a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi) b. Penilaian keterampilan : Non tes (proses) c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis (Isian )

89 2. Rubrik penilaian a. Penilaian sikap Nama : Kelas/Semester : Pelaksanaan pengamatan: Aspek yang No. diamati 1 Percaya diri 2 Disiplin 3 Kerja sama Tanggal Catatan Guru b. Penilaian keterampilan Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu pendamapi ngan Menyusun kumpulan huruf vokal dan konsonan menjadi satu kata yang berkaitan dengan merawat huruf. Menyusun paling sedikit 4 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Menyusun paling sedikit 3 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Menyusun paling sedikit 2 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Belum mampu.

90 Lembar Penilaian Menyusun kumpulan huruf vokal dan konsonan menjadi satu kata. Kriteria Predikat No Nama siswa Menyusun paling sedikit 4 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Menyusun paling sedikit 3 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Menyusun paling sedikit 2 kata yang berkaitan dengan merawat tubuh dengan tepat Belum mampu c. Penilaian pengetahuan (Soal Evaluasi) No soal Kunci Jawaban Skor 1. Sampo Benar : 2 Salah : 0 2. Sikat Benar : 2 Salah : ,4,5,7,9 Benar : 2,5 Salah : ,7,6,5,3 Benar : 2,5 Salah : ,7,8 5,4,3 Benar : 3 Salah 1 : 1,5 Salah semua : 0 6. Lebih dari Kurang dari Benar : 3 Salah 1 : 1,5 Salah semua : 0

91 F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : Kartu ABJAD,dan kartu bilangan. 2. Alat : Solatip 3. Sumber Belajar : Yusfina dkk Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu 2013 (Buku Guru). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Yusfina dkk Tema 1 Diriku Buku Tematik Terpadu 2013 (Buku Siswa). Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud. Yogyakarta, 9 Agustus 2016 Wali Kelas I SD N Baciro, Praktikan, Sulistyani Dyah Pitaloka, S.Pd Umi Muslimah NIP NIM Dosen Pembimbing Mengetahui, a.n Kepala Sekolah Plh. SD N Baciro Dra. Murtiningsih, M.Pd El. Sri Heni Maryati, S.Pd NIP NIP

92 Lampiran 1. Materi

93

94 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa (Bahasa Indonesia) Susun dan tempel kartu huruf menjadi kata yang tepat! 1. a s b u n 2. i g i g

95 3. u k u k 4. i d n a m

96 Kunci Jawaban LK 1. Sabun 2. Gigi 3. Kuku 4. Mandi

97 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa (Matematika)

98 Kunci Jawaban: 1. 3,4,5,6 2. 6,7,8,9 3. 8,6,2,1 4. 9,4,3,1 5. 5,6 6. 8,7 7. 8,9 8. Sama dengan 9. Kurang dari 10. Lebih dari 11. Lebih dari 12. Sama dengan

99 Lampiran 3. Soal Evaluasi 1. a s m o p 2. i s t a k 3. Urutkan dari yang terkecil

100 4. Urutkan dari yang terbesar Lengkapi urutan bilangan. 4, 5,...,...,...,9 8, 7,6,...,...,..., 2,1 6. Bandingkan dua bilangan ini. Gunakan kata lebih dari, kurang dari atau sama dengan

101 Kunci Jawaban Soal Evaluasi: 1. Sampo 2. Sikat 3. 1,4,5,7,9 4. 8,7,6,5,3 5. 6,7,8 5,4,3 6. Lebih dari Kurang darii

102 Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Mengajar Mandiri. Satuan Guruan : SD Negeri Baciro Kelas/Semester Tema/Subtema/PB Alokasi Waktu : IV ()/1 (satu) : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)/Sumber Energi (Subtema 1)/ Pembelajaran 3 : 7 x 35 menit (1 Pertemuan) Hari, Tanggal : Selasa, 23 Agustus 2016 A. Kompetensi Inti (KI) 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasatkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di ruma dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlaq mulia. B. Kompetensi Dasar dan Indikator Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.2 Memetakan keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan. Indikator: Mengidentifikasi informasi dari teks visual yang diamati. IPA Kompetensi Dasar: 3.5 Memahami berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air, matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir) dalam kehidupan sehari-hari. 4.5 Menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan bentuk energi. Indikator: Mengidentifikasi perubahan bentuk energi angin dalam kehidupan sehari-hari Menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi.

103 PJOK Kompetensi Dasar: 3.1 Memahami prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional*. 4.1 Mempraktikkan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan Indikator: manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional* Menjelaskan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainan Ayo Tangkap Bola Mempraktikan prosedur variasi pola gerak dasar lokomotor dan manipulatif dalam permainan Ayo Tangkap Bola. C. Materi Pembelajaran Informasi teks Laporan Gerak dasar lokomotor Energi D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pembuka Kegiatan Deskribsi Kegatan Alokasi a. Siswa berdo a. b. Guru melakukan presensi. c. Guru memotivasi siswa dengan menyanyakan kabar dan sarapan pagi. d. Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan masalah kehidupan sehari hari. Misalkan : Saat berada di lapangan,rambutku sering bergerak. Sumber energi apa yang membuat rambutku bergerak?. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai sumber energi. Inti a. Guru menunjukkan sebuah kincir kertas/plastik b. Siswa mengamati kincir tersebut. c. Guru mengajukan pertanyaan tantangan: waktu 15 menit 200 menit

104 Bagaimana cara membuat kincir ini berputar kencang? d. Siswa mengacungkan tangan diminta untuk mempraktikkan cara yang diajukan menggunakan kincir tersebut. e. Siswa kemudian membaca teks singkat tentang kegiatan yang akan mereka lakukan. f. Siswa mengamati teks visual dan intruksi yang ada di buku siswa. g. Guru memotivasis siswa untuk membaca dengan cermat teks yang ada. h. Siswa membuat kincir berdasarkan instruksi di buku. i. Siswa menyiapkan alat dan bahan untuk membuat kincir angin. j. Siswa membaca dengan teliti panduan keselamatan kerja sebelum mulai membuat kincir. k. Siswa membuat kincir berdasarkan instruksi yang terdapat di buku, dengan batasan waktu yang ditentukan guru. l. Guru berkeliling memastikan siswa mengerjakan tugas dengan tertib dan mematuhi panduan keselamatan kerja. m. Setelah kincir selesai, ingatkan siswa untuk bersama-sama merapikan alat- alat serta sisasisa bahan. n. Siswa melakukan percobaan menggunakan air mengalir untuk kincir plastik dan menggunakan tiupan angin untuk kincir kertas. o. Siswa mendiskusikan perbedaan kecepatan putaran baling-baling pada kedua jenis kincir tersebut. Siswa juga diharapkan menemukan perbedaan- perbedaan lainnya. p. Siswa menuliskan perbedaan tersebut dalam diagram yang tersedia. q. Siswa dapat memasang kincir-kincir mereka

105 Penutup di sekitar sekolah pada tempat dan ketinggian yang berbeda. r. Siswa kemudian dapat mengobservasi dan mengidentifikasi faktor-faktor yang mengakibatkan kincir mereka dapat berputar kencang atau sebaliknya. s. Siswa menuliskan laporan hasil percobaan pada bagan yang tersedia. t. Siswa dalam kelompok yang sama mendiskusikan pertanyaan-pertanyaan yang terdapat di buku berdasarkan hasil percobaan. u. Siswa menuliskan jawaban di buku. v. Guru memberikan penguatan. w. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa. a. Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. b. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. c. Guru memberikan pesan moral pada siswa. d. Siswa berdo a untuk menutup pembelajaran. 30 menit E. Teknik Penilaian 1. Jenis dan bentuk penilaian : a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi) b. Penilaian keterampilan : Non tes (praktek) c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis (Isian) 2. Rubrik penilaian a. Penlaian sikap Nama Siswa Aspek yang dinilai Disiplin Tanggung jawab

106 b. Penilaian keterampilan Indikator yang dinilai: menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi. Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu pendampinga n Laporan hasil pengamata n tentang perubahan bentuk energi angin. Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi angin dengan tepat. Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi angin dengan cukup tepat. Mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi angin dengan kurang tepat. Belum mampu menyajikan laporan hasil pengamatan tentang perubahan bentuk energi angin dengan tepat. Sikap Rasa Ingin Tahu Tampak antusias dan mengajukan banyak ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tampak cukup antusias dan terkadang mengajukan ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tampak kurang antusias dan tidak mengajukan ide dan pertanyaan selama kegiatan. Tidak tampak antusias dan perlu dimotivasi untuk mengajukan ide dan pertanyaan. Perubahan bentuk energi angin Menjelaska n perubahan bentuk energi angin dengan tepat. Menjelaska n perubahan bentuk energi angin dengan kurang tepat. Menjelaska n perubahan bentuk energi angin dengan cukup tepat. Belum mampu menjelaskan perubahan bentuk energi angin dengan tepat.

107 c. Penilaian pengetahuan Pertanyaan Kunci jawaban Skor 1. Baling baling atau kincir yang dapat 1. Kincir angin Benar = 1 digerakkan dengan angin disebut... Salah = 0 2. Baling baling atau kincir yang dapat digerakkan dengan air disebut Kincir air Benar = 1 Salah = 0 3. Bagaimana cara mengerakkan kincir angin? 3. Dengan meniupkan angin ke arah baling baling Benar = 1 Salah = 0 4. Bagaimana cara menggerakkan kincir air? 4. Dengan mengalirkan air ke ke baling baling Benar = 1 Salah = 0 5. Manfaat kincir angin adalah Manfaat kincir air adalah Sebagai sumber tenaga listrik 6. Sebagai sumber tenaga listrik Benar = 1 Salah = 0 Benar = 1 Salah = 0 7. Angin dapat mengubah kincir yang awalnya diam menjadi Bergerak Benar = 1 Salah = 0 8. Jika angin yang bertiup lambat maka kincir yang bergerak akan semakin...\ 8. Lambat bergerak Benar = 1 Salah = 0 9. Jika air berhenti, maka kincir air akan Jika air yang dialirkan semakin deras maka, kincir air akan semakin Berhenti bergerak 10. Kencang Benar = 1 Salah = 0 Benar = 1 Salah = 0

108 F. Media, Alat, dan Sumber Belajar a. Media : kincir angin dan kincir air b. Alat : gunting, lem, lidi. c. Sumber belajar : Kementerian pendidikan dan kebudayaan Tema 2 Selalu Hemat Energi Buku Siswa. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang Yogyakarta, 23 Agustus 2016 Wali Kelas IV SD N Baciro Praktikan Dra. Sayidah Umi Muslimah NITB 2004 NIM Mengetahui, Dosen Pembimbing a.n Kepala Sekolah Plh. Kepala Sekolah Dra. Murtiningsih, M.Pd. El. Sri Heni Maryati, S.Pd. NIP NIP

109 Lampiran 1. Materi

110

111 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa

112

113 KUNCI JAWABAN LKS: 1. Persamaan Kedua Kincir : Kedua kincir merupakan energi alternatif. 2. Perbedaan kedua kincir adalah : - Jika kincir angin digerakkan dengan energi angin - Jika kincir air digerakkan dengan energi air 3. Sumber energi kincir angin adalah angin 4. Kincir angin bisaberputar karena ada angin yang bergerak. 5. Manfaat kincir angin dalam kehidupan sehari hari adalah untuk pembangkit listrik tenaga angin.

114

115 Lampiran 3. SOAL EVALUASI 1. Baling baling atau kincir yang dapat digerakkan dengan angin disebut Baling baling atau kincir yang dapat digerakkan dengan air disebut Bagaimana cara mengerakkan kincir angin? 4. Bagaimana cara menggerakkan kincir air? 5. Manfaat kincir angin adalah Manfaat kincir air adalah Angin dapat mengubah kincir yang awalnya diam menjadi Jika angin yang bertiup lambat maka kincir yang bergerak akan semakin Jika air berhenti, maka kincir air akan Jika air yang dialirkan semakin deras maka, kincir air akan semakin... Kunci jawaban : 1. Kincir angin 2. Kincir air 3. Dengan meniupkan angin ke arah baling baling 4. Dengan mengalirkan air ke ke baling baling 5. Sebagai sumber tenaga listrik 6. Sebagai sumber tenaga listrik 7. Bergerak 8. Lambat bergerak 9. Berhenti bergerak 10. Kencang

116 Lampiran 3. Media Kincir air Kincir angin

117 Lampiran 7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Praktik Mengajar Ujian RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Satuan Guruan Kelas/Semester Tema/Subtema/PB Alokasi Waktu : SD Negeri Baciro : IV/1 (satu) : Selalu Berhemat Energi (Tema 2)/Manfaat Energi(Subtema 2)/ Pembelajaran 4 : 7 x 35 menit (1 Pertemuan) Hari, Tanggal : Kamis, 08 September 2016 A. Kompetensi Inti (KI) 1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati(mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasatkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda benda yang dijumpainya di ruma dan di sekolah. 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis,dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilakuanak beriman dan berakhlaq mulia. B. Kompetensi Dasar dan Indikator PPKN Kompetensi Dasar: 3.2 Memahami hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan seharihari. 4.2 Bekerjasama melaksanakan hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Indikator : Membuat poster tentang pentingnya menghemat energi (melaksanakan hak dan kewajiban secara seimbang.

118 Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar: 3.4 Membandingkan teks petunjuk penggunaan dua alat yang sama dan berbeda. 4.4 Menyajikan teks petunjuk menggunakan alat dalam bentuk teks tulisan dan visual menggunakan kosa kata baku dan kalimat efektif. Indikator: Membuat teks petunjuk tentang menghemat energi Menyajikan teks petunjuk dalam bentuk poster. Matematika Kompetensi Dasar: 3.2 Menjelaskan berbagai bentuk pecahan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya. 4.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan (biasa campuran, desimal, dan persen). Indikator: Menunjukkan perbandingan pecahan dengan garis bilangan dan gambar Membandingkan nilai dua pecahan C. Materi Pembelajaran 1. Hak dan kewajiban 2. Teks petunjuk 3. Perbandingan pecahan D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Deskribsi Kegatan Alokasi waktu Pembuka Siswa berdo a. 15 menit Guru melakukan presensi. Guru memotivasi siswa dengan menyanyakan kabar dan sarapan pagi. Guru memberikan apersepsi dengan mengaitkan materi dengan masalah kehidupan sehari hari. Misalkan :Siapa tadi yang berangkat sekolah sudah mandi?. Nah, kalau mandi pakai ap? Guru menjelaskan tujuan pembelajaran mengenai hemat air. Inti Siswa mengamati poster hemat air yang ada 140 menit

119 di buku siswa. Berdasarkan poster tersebut, siswa menjawab pertanyaan yang ada di buku siswa. Siswa menyampaikan hasil pekerjaannya kepada temanya. Siswa mendiskusikan gambar, kalimat dan penyajian. Siswa akan membuat poster menggunakan kalimat petunjuk dengan tema hemat energi. Awalnya siswa mengisi bagan yang ada di buku siswa tentang petunjuk menghemat energi. Siswa juga menuliskan topik, mengapa harus hemat energi dan kalimat ajakan. Guru memeriksa pekerjaan siswa, jika dirasa sudah benar siswa akan membuat poster. Guru bisa menunjukkan contoh-contoh lain tentang poster petunjuk menghemat energi. Siswa membuat poster dengan menggunakan kalender bekas yang salah satu sisinya sudah terpakai. Guru bisa menunjukkan contoh-contoh lain tentang poster petunjuk menghemat energi. Siswa menggambar dan menuliskan petunjuk yang akan dimasukkan ke dalam poster. Siswa membuat poster sesuai kreasi. Siswa menggambar dan menuliskan petunjuk yang akan dimasukkan ke dalam poster. Siswa membuat poster sesuai kreasi. Siswa meminta pendapat temannya akan poster yang sudah dibuatnya. Siswa mengomentari dari sisi kalimat, gambar dan kerapian. Siswa duduk dalam kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 5 siswa. Di dalam kelompoknya siswa mengamati data yang ada di buku siswa.

120 Siswa mendiskusikan pertanyaan yang ada pada buku siswa. Siswa juga mendiskusikan cara membandingkan pecahan yang penyebutnya sama. Satu perwakilan kelompok akan menyampaikan hasil pekerjaannya. Guru mendiskusikan mengenai cara membandingkan pecahan yang penyebut sama, guru bisa memakai data sebagai contohnya. Siswa bereksplorasi membandingkan pecahan dengan penyebut yang berbeda. Siswa diminta menuliskan pecahan yang sesuai untuk ke dua gambar berikut. Siswa membandingkan nilai pecahan yang lebih besar dan menjelaskan alasannya. Siswa akan membandingkan pecahan dengan menggukan garis bilangan. Guru menguatkan bagaimana membuat garis bilangan yang tepat dan meletakkan bilangan pecahan ke dalam garis bilangan. Guru bisa memulai dengan pecahan. Guru membuat garis bilangan dan membagi menjadi 2 bagian 0, dan 1 (atau ) Guru meletakkan Kemudian membuat garis bilangan untuk meletakkan pecahan Guru membagi garis bilangan menjadi 3 dan meletakkan bilangan. Guru bertanya. Mana yang lebih besar? atau? Mengapa? Guru meminta siswa untuk bereksplorasi dengan pecahan lainnya secara berpasangan.guru menyiapkan kartu-kartu pecahan. Siswa mengambil 2 kartu dan membandingkannya.

121 Siswa mengerjakan soal-soal latihan yang ada di buku siswa. Siswa mengerjakan secara individu dengan cara yang dianggap paling mudah. Siswa mendiskusikan jawabannya secara berpasangan. Diskusi klasikal, guru memberikan kesempatan kepada siswa soal yang dianggap sulit. Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang terdapat dalam buku siswa. Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan panduan yang terdapat pada lampiran buku guru. Penutup Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan hasil pembelajaran. Siswa mengerjakan soal evaluasi secara individu. Guru memberikan pesan moral pada siswa. Siswa berdo a untuk menutup pembelajaran. 30 menit E. Teknik Penilaian 1. Jenis dan bentuk penilaian : a. Penilaian sikap : Non tes (Observasi) b. Penilaian keterampilan : Non tes (produk) c. Penilaian pengetahuan : Tes tertulis (Uraian) 2. Rubrik penilaian a. Penlaian sikap Nama Siswa Aspek yang dinilai Disiplin Tanggung jawab b. Penilaian keterampilan Indikator yang dinilai : Menyajikan teks petunjuk dalam bentuk poster.

122 Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan Topik Jelas Memilih satu topik yang fokus tentang hemat energi. Topik yang dipilih kurang fokus. Topik yang dipilih kurang fokus dan kurang tepat Belum mampu memilih topik untuk posternya sehingga membutuhk an pendampin gan penuh. Teks petunjuk Terdapat teks petunjuk untuk hemat energi dengan Langkah langkah jelas Runtut Bisadiaplikasi an Memenuhi 2 dari 3 kriteria yang diberikan. Memenuhi 1 dari 3 kriteria yang diberikan.. Belum memenuhi kriteria yang diberikan Hak dan kewajiban Semua contohcontoh yang diberikan di teks petunjukkan hemat energi mengaplikasi kan pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang. Sebagaian besar contohcontoh yang diberikan di teks petunjukka n hemat energi mengaplika s ikan pelaksanaa n hak dan kewajiban secara seimbang. Sebagian contohcontoh yang diberikan di teks petunjukkan hemat energi mengaplikasi k an pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang. Sebagian kecil contohcontoh yang diberikan di teks petunjukkan hemat energi mengaplikasi kan pelaksanaan hak dan kewajiban secara seimbang

123 Penyaji an. Penyajian poster menarik dan mudah dipahami. Penyajian poster mudah dipahami namun kurang menarik Penyajian poster kurang menarik dan kurang bisa dipahami. Penyajian poster tidak menarik dan sulit dipahami. Indikator yang dnilai : Membandingkan nilai dua pecahan Kriteria Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan Pengetah uan dan Pemaham an Pemahaman ditunjukkan saat:. Meletakkan bilangan ke garis bilangan. Menemukan pecahan senilai. Membandingk an pecahan yang lebih besar pada garis bilangan Pemahaman ditunjukkan saat mendemonstr asi kan 3 dari 4 hal yang diharapkan. Pemahaman ditunjukkan saat mendemonst rasi kan 1-2 dari 4 yang diharapkan. Pemahama n ditunjukkan saat mendemon strasi kan tidak sesuai dengan konsep. Keteramp ilan berpikir Membuat rencana dan melaksanaka nnya untuk menemukan masalah. Strategi yang digunakan sesuai dan dapat menyelesaik an masalah. Membuat rencana dan melaksanakan nya untuk menemukan masalah. Strategi yang digunakan sesuai namun tidak dapat menyelesaika n masalah. Membuat rencana dan melaksanak an nya untuk menemuka n masalah. Strategi yang digunakan tidak sesuai sehingga tidak dapat menyelesai k an masalah Rencana yang dihasilkan tidak sesuai dengan kebutuhan. Tidak ada strategi yang digunakan. Komunik asi Mengomuni kasi kan hasil pekerjaan dengan logis, Mengomunika sikan hasil pekerjaan dengan logis, dan menggunakan Mengomun ikasi kan hasil pekerjaan dengan logis Masih membutuhk an bimbingan saat mengomuni

124 sistematis dan menggunaka n kalimat matematika dengan benar. c. Penilaian pengetahuan Membuat petunjuk Indikator teks tentang menghemat energi. Menyajikan petunjuk bentuk poster. teks dalam No. Soal kalimat matematika dengan benar namun kurang sistematis. namun kurang sistematis atau menggunak an kalimat matematika yang tidak tepat. Kunci jawaban 1. Kita harus menghemat energi karena agar bumi kita tidak rusak dan lebih ramah lingkungan 2. Yang bisa kita lakukan untuk mengehemat energi yaitu dengan hemat air, hemat listri, hemat penggunaan bahan bakar dan lain lain..(skor 10) 3. Ya, hemat energi adalah kewajiban kita semua karena dngn menghemat energi berarti telah menjaga bumi kita. (skor 10) 4. Cara menghemat air jangan biarkan air kran terus menerus terbuka, menggunakan mesin cuci dan pakaian jika yang dicuci sangat banyak, usahakan mandi dengan pancuran dan tidak berendam, kran wastafel jangan dibiarkan bebas mengucur,dan lebih baik mencuci mobil dengan lap dan ember. (skor 10) 5. Yang perlu diperhatikan kasi kan hasil. Skor penilaian Masng masing nomor Benar : skor 10 Kurang skor 5 Salah 0

125 dalam membuat poster yaitu tulisan, gambar dan penyajian. (skor 10) Menunjukkan perbandingan pecahan dengan garis bilangan dan gambar. Benar : skor 50 Salah 1: skor 43 Salah 2: skor 36 Salah 3: skor 29 Salah 4: skor 22 Salah 5: skor 15 Salah 6 : skor 0 F. Media, Alat, dan Sumber Belajar 1. Media : Poster, Kertas dan kartu pecahan 2. Alat : Spidol, lem, gunting 3. Sumber belajar :

126 Kementerian pendidikan dan kebudayaan Tema 2 Selalu Hemat Energi Buku Siswa. Jakarta : Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Balitbang Yogyakarta, 08 September 2016 Wali Kelas IV SD N Baciro Praktikan Dra. Sayidah Umi Muslimah NITB 2004 NIM Mengetahui, Dosen Pembimbing a.n Kepala SD N Baciro Plh. SD N Baciro Dra. Murtiningsih, M.Pd. El. Sri Heni Maryati, S.Pd. NIP NIP

127 Lampiran 1. Meteri

128

129

130 Lampiran 2. Lembar Kerja Siswa

131

132 Kunci jawaban LKS : 1. Informasi yang di dapat dari poster adalah a. Manfaat air b. Cara hemat air 2. Pesan agar kita semua bisa hemat air. 3. Poster Kalimat Gambar Penyajian Keterangan Singkat, padat, jelas dan mudah dibaca Dapat dilihat dari jauh, sesuai tema Menari,sesuai tema 4. Pecahan yang lebih besar adalah > Karena memiliki bagian yang lebih besar dari pada. 5. Cara menyamakan penyebut ada 2 : a. Dengan garis bilangan Semakin ke kanan maka nilai pecahan semakin besar. b. Dengan menyamakan penyebut

133 Lampiran 3. Lembar Evaluasi Nama : Kerjakan soal di bawah ini dengan tepat! 1. Mengapa kita harus menghemat energi? 2. Apa saja yang bisa kita lakukan untuk menghemat energi? 3. Apakah menghemat energi itu merupakan kewajiban kita semua? jelaskan alasannya! 4. Bagaimana cara menghemat air? 5. Apa saja yang perlu diperhatikan dalam membuat poster? 6.

134 Kunci jawaban soal evaluasi 1. Kita harus menghemat energi karena agar bumi kita tidak rusak dan lebih ramah lingkungan.(skor 10) 2. Yang bisa kita lakukan untuk mengehemat energi yaitu dengan hemat air, hemat listri, hemat penggunaan bahan bakar dan lain lain..(skor 10) 3. Ya, hemat energi adalah kewajiban kita semua karena dngn menghemat energi berarti telah menjaga bumi kita. (skor 10) 4. Cara menhemat air jangan biarkan air kran terus menerus terbuka, menggunakan mesin cuci dan pakaian jika yang dicuci sangat banyak, usahakan mandi dengan pancuran dan tidak berendam, kran wastafel jangan dibiarkan bebas mengucur,dan lebih baik mencuci mobil dengan lap dan ember. (skor 10) 5. Yang perlu diperhatikan dalam membuat poster yaitu tulisan, gambar dan penyajian. (skor 10) 6. Skor (50)

135 Lampiran 4. Media Poster tentang hemat energi Poster tentang hemat pemggunaan sampah plastik

136 Media kartu pecahan

137 Lampiran 8. Jadwal Program kerja PPL UNY Tabah Bhismo Pelaksanaan Minggu ke-2 sampai Minggu ke-8 Pengelolaan Perpustakaan Senin Selasa Rabu Kamis Jum at Umi Wahyu Revika Dian Maya Farizal Marlita Candra Marlita Wahyu Pengelolaan UKS Senin Selasa Rabu Kamis Jum at Tabah Dian Umi Farizal Revika Candra Maya Bhismo Maya Dian Pengelolaan Kantin Kejujuran Senin Selasa Rabu Kamis Jum at Marlita Farizal Tabah Candra Umi Bhismo Revika Wahyu Revika Farizal Administrasi Surat Senin Selasa Rabu Kamis Jum at Maya Candra Marlita Bhismo Tabah Wahyu Umi Dian Pendampingan Pembuatan Mading (Jadwal Mingguan) Minggu ke-2 Minggu ke -3 Minggu ke-4 Minggu ke-5 Minggu ke-6 Minggu ke -7 Umi Candra Revika Bhismo Marlita Maya Wahyu Dian Farizal Tabah Umi Candra Revika Bhismo Marlita (Lomba 17an) Workshop Maya Wahyu Dian Farizal Tabah Catatan : Untuk pelaksanaan proker yang tidak terjadwal dilakukan secara individu / kelompok. Minggu ke 2 dimulai tanggal 25 Juli 2016 Jika jadwal proker diatas bersamaan dengan program mengajar di kelas bisa bertukar dengan teman lain.

138 Lampiran 9. Kartu Bimbingan DPL

139 Lampiran 10. Dokumentasi beberapa Program kerja Program mengajar Program mengajar kelas 1 dengan produk mencetak daun

140 program mengajar kelas 4 dengan produk membuat kincir angin Penyerahan hadiah lomba 17 Agustus

141 Program pengelolaan mading Program kurban idul adha

142 Program workshop Lomba mewarnai 17 Agustus

143 Lomba menyanyi 17 agustus Lomba futsal 17 Agustus