JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY 2016 SD NEGERI PERCOBAAN 2. Mapel Kompetensi Inti IPA:

Transkripsi

1 JADWAL PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN MAHASISWA PGSD UNY SD NEGERI PERCOBAAN 2 NAMA MAHASISWA : Evy Astuti NO. MAHASISWA : FAK/JUR/PR.STUDI : FIP/PSD/PGSD-S1 TAHUN AJARAN : /2017 No. Hari, Kelas/ Standar Kompetensi/ Waktu tanggal Mapel Kompetensi Inti 1. Kamis, VB / : Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan Kompetensi Dasar : 1.3 Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan Indikator : 1. Mencari informasi tentang penyakit berhubungan dengan pencernaan. 2. Mempraktekkan kebiasaan hidup sehat untuk menjaga kesehatan alat pencernaan.

2 2. Jumat, IB/ tematik 1. Menerima dan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia menjalankan ajaran agama Menunjukkan gambar dianutnya 3.2 Mengenal kegiatan jarak baik antara mata 2. Memiliki perilaku jujur, persiapan menulis dan media menulis disiplin, tanggung jawab, permulaan (cara duduk, Menunjukkan gambar santun, peduli, dan cara memegang pensil, posisi cahaya benar percaya diri dalam cara meletakkan buku, saat menulis berinteraksi dengan jarak antara mata dan Mendemonstrasikan keluarga, teman, dan guru. buku, pemilihan tempat jarak baik antara mata 3. Memahami pengetahuan dengan cahaya dan media menulis faktual dengan cara terang) benar Mendemostrasikan mengamati [mendengar, 4.2 Mempraktikkan pencahayaan baik saat melihat, membaca] dan kegiatan persiapan menulis menanya berdasarkan rasa menulis permulaan (cara ingin tahu tentang dirinya, duduk, cara memegang PJOK makhluk ciptaan Tuhan pensil, cara meletakkan Menjelaskan prosedur dan kegiatannya, dan buku, jarak antara mata menjaga sikap berdiri benda-benda dan buku, gerakan tangan secara lentur dan seimbang dijumpainya di rumah dan atas-bawah, kiri-kanan, dalam rangka

3 di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa jelas dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. latihan pelenturan gerakan tangan dengan gerakan menulis di udara/ pasir/ meja, melemaskan jari dengan mewarnai, menjiplak, menggambar, membuat garis tegak, miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar. PJOK pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional Mempratikkan prosedur menjaga sikap berdiri secara lentur dan seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional. 3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca,

4 berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional. 4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau tradisional.

5 3. Jumat, IVB/ 1. Menerima dan tematik menjalankan ajaran agama 3.5 Memahami berbagai Menjelaskan manfaat dianutnya sumber energi, energi matahari dalam 2. Memiliki perilaku jujur, perubahan bentuk kehidupan sehari-hari. disiplin, tanggung jawab, energi, dan sumber Menuajikan laporan santun, peduli, dan energi alternatif (angin, hasil pengamatan tentang percaya diri dalam air, matahari, panas perubahan bentuk energi berinteraksi dengan bumi, bahan bakar matahari keluarga, teman, dan guru. organik, dan nuklir) IPS 3. Memahami pengetahuan dalam kehidupan sehari Mengidentifikasi faktual dengan cara hari. sumber daya alam dan mengamati [mendengar, 4.5 Menyajikan laporan pemanfaatannya. melihat, membaca] dan hasil pengamatan dan Menyajikan hasil menanya berdasarkan rasa penelusuran informasi identifikasi sumber daya ingin tahu tentang dirinya, tentang berbagai alam dan pemanfaatannya makhluk ciptaan Tuhan perubahan bentuk dalam bentuk tulisan. dan kegiatannya, dan energi. Bahasa Indonesia benda-benda IPS Mengidentifikasi dijumpainya di rumah dan 3.1 Mengidentifikasi informasi dari teks visual

6 di sekolah 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa jelas dan logis, dalam karya estetis, dalam gerakan mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/ kabupatensampai tingkat provinsi. 4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi. Bahasa Indonesia 3.2 Memetakan keterhubungan diamati Menuliskan gagasan pokok dari teks.

7 antargagasan didapat dari teks lisan, tulis, atau visual. 4.2 Menyajikan hasil penataan informasi sesuai dengan keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan. 4. Sabtu, IIIB/Matem Matematika: Matematika : Matematika: atika 1. Melakukan operasi hitung 1.2 melakukan melakukan bilangan sampai tiga penjumlahan dan penjumlahan bilangan tanpa angka. pengurangan tiga angka. menyimpan 5. Rabu, IIA/Bahasa Bahasa Indonesia: Bahasa Indonesia: Bahasa Indonesia: Indonesia 3. Memahami teks pendek 3.1 Menyimpulkan isi teks menyimpulkan isi teks dengan membaca lancar dan pendek (10-15 kalimat) Minggu Bersih

8 membaca puisi anak dibaca dengan melengkapi cerita 4. Menulis permulaan membaca lancar. sederhana dengan kata melalui kegiatan melengkapi 4.1 Melengkapi cerita tepat. cerita dan dikte sederhana dengan kata tepat 6. Kamis, IIB/IPS IPS IPS IPS Memahami peristiwa 1.1 Memelihara dokumen menyebutkan koleksi penting dalam keluarga dan koleksi benda berharga benda berharga secara kronologis. miliknya menyebutkan cara memelihara benda berharga 7. Jumat, IIIA/ Memahami ciri-ciri dan 1.3 Mendeskripsikan menyebutkan faktor- kebutuhan makhluk hidup perubahan terjadi pada faktor mempengaruhi serta hal-hal makhluk hidup dan hal-hal pertumbuhan dan mempengaruhi perubahan mempengaruhi perkembangan manusia.

9 pada makhluk hidup. pertumbuhan dan perkembangan anak (makanan, kesehatan, rekreasi, istirahat dan olah raga). 8. Kamis, VA/ September Mengidentifikasi fungsi 1.4 Mengidentifikasi organ Menyebutkan alat organ tubuh manusia dan peredaran darah manusia. peredaran darah manusia hewan. Menjelaskan fungsi alat peredaran darah manusia Mengetahui/Menyetujui, Kepala Sekolah SD N Percobaan 2 Dosen Pembimbing Lapangan Sleman, 21 September Koordinator PPL SD N Percobaan 2 Drs Jumari, M.Pd. NIP Agung Hastomo, S.Pd., M.Pd. NIP Keti Winarni, S.Pd. NIP

10