Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Telaah Kurikulum
|
|
- Hendra Susman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 2017 Program Studi Pendidikan IPA Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Rencana Semester (RPS) Telaah Kurikulum
2 A. Identitas MataKuliah: Nama MataKuliah : Telaah Kurikulum Jumlah sks : 3 sks Semester : 2 (dua) Program Studi : S1 PIPA Dosen : Prof. Dr. Indrawati, M.Pd. Aris Singgih Budiarso, S.Pd., M.Pd. Anjar Putro Utomo, S.Pd., M.Ed. B. Deskripsi Mata kuliah Telaah Kurikulum merupakan mata kuliah wajib untuk memberikan pengalaman baik berupa pengetahuan, sikap, dan keterampilan pada mahasiswa PIPA dalam menelaah kurikulum SMP dalam bidang studi IPA yang diajarkan di SMP. Adapun yang menjadi fokus kajian di antaranya mencakup: (1) menelaah standar kompetensi professional guru sebagai pengembang kurikulum (dalam konteks Kurikulum 2006 atau KTSP dan Kurikulum 2013 serta kurikulum 2013 revisi); (2) menelaah perbedaan kerangka dasar yang mencakup: hakikat, landasan, prinsip, dan struktur kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 serta kurikulum 2013 revisi; (3) menelaah standar kompetensi lulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam kurikulum 2006 dan kurikulum 2013 serta kurikulum 2013 revisi sesuai kebijakan Kemendikbud; (4) menelaah silabus kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi yang mencakup bidang studi IPA; (5) merancang perencanaan pembelajaran berdasarkan hasil telaah silabus bidang studi IPA, yang mencakup: indikator, materi, strategi pembelajaran, penilaian, dan media dan sumber belajar baik mengacu pada kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi. C. CAPAIAN PEMBELAJARAN RANAH SIKAP 1) Bekerjasama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan; 2) Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; 3) Memiliki etika ilmiah dan mampu mengembangkan nilai-nilai kepribadian melalui mata kuliah belajar dan pembelajaran
3 RANAH KETERAMPILAN Keterampilan umum 1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya 2) mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur 3) mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data 4) mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya Keterampilan Khusus 1) Mampu menyajikan alternatif solusi sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat dalam memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam penerapan kurikulun IPA di Indonesia di khususnya dalam pengelolaan dan pemanfaatan serta penerapan media dan teknologi yang relevan 2) Mampu mengembangkan kemanfaatan keilmuan telaah kurikulum untuk diaplikasikan di dalam dengan situasi dan kondisi yang relatif berubah-ubah RANAH PENGETAHUAN 1) Menguasai teori-teori dan prinsip-prinsipkurikulum IPA di Indonesia (KTSP, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi) yang dapat diaplikasikan di dalam sesuai dengan materi dan kondisi dari sekolah 2) Menguasai teori dan prinsip dari kurikulum IPA di Indonesia (KTSP, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi) sebagai ilmu dasar untuk mengembangkan kreativitas dan produktivitas pembelajaran di dalam 3) Mampu memanfaatkan teori, prinsip, dan berbagai solusi dalam pengkajian kurikulum IPA di Indonesia (KTSP, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi) dalam rangka meningkatkan pembelajaran di dalam
4 RANAH KINERJA 1) Mampu menuangkan ide dan berkolaborasi untuk menyajikan solusi kreatif sebagai dasar pengambilan keputusan yang tepat dalam memecahkan masalah-masalah yang muncul dalam penerapan kurikulun IPA di dalam. 2) Mampu mengaplikasikan kemanfaatan teknologi terkini untuk mengembangkan solusi dari masalah-masalah yang muncul dalam penerapan kurikulun IPA di dalam D. Kompetensi Kompetensi yang diharapkan dimiliki mahasiswa IPA, setelah mengikuti mata kuliah Telaah Kurikulum dan Perencanaan Bidang Studi, di antaranya adalah sebagai berikut: 1. Memiliki kesadaran yang tinggi terhadap pentingnya memiliki kompetensi profesional dalam pengembangan kurikulum (dalam konteks pengembangan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi). 2. Memiliki kemampuan menganalisis perbedaan antara kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi, dilihat dari kerangka dasar yang meliputi hakikat, landasan, prinsip, dan struktur kurikulum. 3. Memiliki kemampuan menganalisis elemen-elemen perubahan kurikulum 2006, kurikulum2013, dan kurikulum 2013 revisi, yang meliputi elemen: standar kompetensi lulusan, standar kompetensi isi, standar proses, dan standar penilaian dengan mengacu pada Permendikbud. 4. Memiliki kemampuan mengevaluasi perubahan komponen-komponen (kompetensi, materi, proses pembelajaran, dan penilaian) kurikulum 2006, kurikulum2013, dan kurikulum 2013 revisi dalam lingkup dokumen kurikulum bidang studi IPA. 5. Memiliki kesiapan kemampuan mendesain dan merancang perencanaan pembelajaran berdasarkan hasil telaah silabus setiap bidang studi (dalam kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi) dengan mengacu pada standar kelulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian;
5 E. Pendekatan Pendekatan : Gabungan antara ekspositori, konstruktif, dan pembelajaran kooperatif; Metode : Ceramah, inkuiri, diskusi, pemberian tugas, kerja kelompok, project based learning Tugas : Presentasi, laporan, observasi kurikulum IPA di sekolah-sekolah Media : LCD Projector/Power Point, dan F. Evaluasi a. Kehadiran minimal 80% merupakan prasyarat kelulusan matakuliah b. Pembobotan penilaian didasarkan pada: 1) Keaktifan dalam 10% 2) Originalitas dan ketepatan tugas 20% 3) Presentasi 10% 4) UTS 30% 5) UAS 30% c. Nilai akhir disesuaikan dengan pedoman penilaian G. Rincian Isi/TopikPerkuliahan Pertemuan Topik 1. Penjelasan silabus, prosedur perkuliahan, dan Penilaian; 2. Menelaah standar kompetensi professional guru dalam pengembangan kurikulum Download BSNP dan Permendikbud nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan KompetensiGuru 3. Menelaah kerangka dasar kurikulum 2006 : hakikat; landasan; prinsip; struktur kurikulum 2006 Bahan telaah: Download Panduan Penyusunan KTSP (BSNP,2006) Download Permendikbud nomor 61 tahun 2014
6 4. Menelaah kerangka dasar kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi: hakikat; landasan; prinsip; struktur kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Download di website resmi PUSKURBUK ( dan link lainnya 5. Menelaah perbedaan dan perubahan: kerangka dasar :hakikat; landasan, prinsip, dan struktur kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Download di website resmi PUSKURBUK ( dan link lainnya Panduan penyusunan KTSP jenjang pendidikan dasar dan menengah (BSNP,2006) 6. Menelaah standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 Bahan telaah: Standar Isi BSNP2006 Standar Proses - Permendiknas No 41 tahun Menelaah standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Permendikbud no. 103 tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Permendikbud no. 104 tahun 2014 tentang Pedoman PelaksanaanPenilaian 8. Menelaah perbedaan dan perubahan standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 dan ke kurikulum 2013 revisi 9. UTS 10. Menelaah silabus dan RPP bidang studi IPA VII,VIII,IX dalam kurikulum 2006 Bahan telaah: Silabus KTSP 11. Menelaah silabus IPA VII,VIII,IX dalam kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Download di website resmi PUSKURBUK ( dan link lainnya 12. Observasi dan menelaah kurikulum bidang studi IPA di sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi.
7 13. Mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. 14 Mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. 15 Mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. 16 UAS H. DaftarPustaka Burton, N., & Brundrett, M. (2005).Leading the curriculum in theprimaryschool.london: Paul ChapmanPublishing Drake, S. M., & Burns, R. C. (2004).Meeting standardsthroughintegratedcurriculum. USA: AssociationforSupervisionandCurriculum DevelopmentASCD Hau, E., Law, F., & Li, C. (2013). (Editor).Curriculum innovationsinchangingsocieties: Chinese perspectives fromhongkong,taiwan and Mainland China: Boston: Sense Publishers SensePublishers. Jacobs, H. H. (2010). Curriculum 21: Essential education for achangingworld.alexandria:ascd Janesick, V. J. (2003). Curriculum trends: A reference handbook.unitedstates:library of Congress Cataloging-in- PublicationData Kattington, Limon E (2010). (Editor).Handbook of curriculum development.new York: Nova Science Publishers,Inc. Marsh, C. J. (2004). Key concepts for understanding curriculum.newyork:routledgefalmer Taylor & FrancisGroup. Moore, A. (2015). Understanding the school curriculum: Theory,politicsandprinciples. London: Routledge Taylor&FrancisGroup. Nuh, M. (2011).Guru sumber energi duniapendidikan.(online) Null, W. (2011).Curriculum: From theory to practice. United States of America: Rowman & Littlefield Publishers, Inc Permendikbud Nomor 105 Tahun 2014 TentangPendampinganPelaksanaanKurikulum 2013 pada PendidikanDasardanPendidikan Menengah Permendikbud Nomor 103 Tahun 2014 Tentang pada Pendidikan Dasar dan Menengah:PedomanPelaksanaanKurikulum2013 Permendikbud Nomor 104 Tahun 2014 Tentang Penilaian Hasil Belajar oleh Pendidik pada PendidikanDasardanPendidikanMenengah: PedomanPenilaian Permendikbud Nomor 57 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah (lampiran 1;2;3) Powell, W & Powell, O. K. (2011).How to teach now: Fivekeystopersonalized learning in the globalclassroom.unitedstatesof America:ASCD Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor).Curriculum, plans, andprocessesininstructional design:internationalperspectives.london:lawrenceerlbaumassociates, Inc.,Publishers Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life inourtimes.united States of America:Jossey-Bass Yates, L. & Grumet, M. (2011).(Editor).Curriculum in today sworld:configuringknowledge, identities, workandpolitics.london: RoutledgeTaylor&FrancisGroup
8 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Pert. 1&2 Pengenalan silabus dan konsep telaah kurikulum 1. Memahami tujuan mengikuti perkuliahan matakuliah; 2. Mengidentifikasimateri perkuliahan Kegiatan Pendahuluan b.menyampaikan silabus perkuliahan, prosedur dan penilaian perkuliahan Kegiatan Inti a. Ceramah interaktif tentanghakikat telaah kurikulum dan perencanaan pembelajaran bidangstudi b. Presentasi materi pokokperkuliahan c.diskusi hasilpresentasi Kegiatan Penutup a. Menyimpulkan materiperkuliahan b. Tugas mandiri melengkapipaparan presentasi dengan mencari sumber informasi dari buku daninternet - Pengematan terhadap : Kesiapan/mot ivasi mahasiswa Drake, S. M., & Burns, R. C. (2004). Meeting standards through integrated curriculum. USA: ASCD 3&4 Kompetensi guru dalam pengembangan kurikulum 1. Mengidentifikasi perkembangan kurikulum di Indonesia 2. Menganalisis kompetensi guru khususnya kompetensi pedagogik Guru SMP menurut BSNP dan Permendikbud nomor 16 tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru Kegiatan Pendahuluan b.menyampaikan tujuan, materi Pokok perkuliahan,prosedur dan penilaian perkuliahan Kegiatan Inti Perorangan menelaah dokumen Permendikbud nomor 16 tahun2007 Dalam kelompok kecil menganalisis karakteristik kompetensi guru SD khususnya kompetensi pedagogik Diskusi hasil telaah sumber informasi Nuh, M. (2011). Guru sumber energi dunia pendidikan. Null, W. (2011). Curriculum: From theory to practice.
9 5&6 Menelaah kerangka dasar kurikulum 2006 : hakikat; landasan; prinsip; struktur kurikulum 2006 Menganalisis kerangka dasar kurikulum 2006: hakikat, landasan, prinsip, dan struktur kurikulum 2006 Kegiatan Penutup a. Menyimpulkan materi perkuliahan b. Tugas mandiri melengkapi paparan presentasi dengan mencari sumber informasi dari buku dan internet b.infomasi tujuan dan kegiatan Secara kelompok menelaah Panduan Penyusunan KTSP(BSNP, 2006)dan Permendikbud nomor 61 tahun 2014 Melaporkan hasil diskusi kelompok untuk menjadi bahan analisis terkait karakriteristik kerangka dasardan struktur kurikulum 2006 Menyimpulkan karakteristik kerangka dasar dan struktur kurikulum Laporan tertulis hasil telaah KBK Hau, E., Law, F., & Li, C. (2013). (Editor). Curriculum innovations in changing societies: Jacobs, H. H. (2010). Curriculum 21: Essential education for a changing world. Janesick, V. J. (2003). Curriculum trends: A reference handbook. Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut
10 7&8 Menelaah kerangka dasar kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi : hakikat; landasan; prinsip; dan struktur kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Mahasiswa dapat menganalisis dan menyimpulkan kerangka dasar kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi: hakikat, landasan, prinsip,dan struktur kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi b.infomasi tujuan dan kegiatan Secara individual menelaah kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013 Diskusi kelompok menganalisis bersama Kerangka dasar dan struktur kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Presentasi hasil analisis kelompok Kegiatan Penutup: a. Menyimpulkan materi perkuliahan b. Refleksi aktivitas c. Penugasan/tindak lanjut - Laporan tertulis hasil telaahktsp Hau, E., Law, F., & Li, C. (2013). (Editor). Curriculum innovations in changing societies: Jacobs, H. H. (2010). Curriculum 21: Essential education for a changing world. Janesick, V. J. (2003). Curriculum trends: A reference handbook. 9&10 Perbedaan dan perubahan kurikulum 2006 menjadi kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 menjadi kurikulum 2013 revisi Mahasiswa dapat menganalisis dan menyimpulkan perbedaan kerangka dasar kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi: hakikat, landasan, prinsip, dan struktur kurikulum b.infomasi tujuan dan kegiatan perkuliahan Dalam kelompok membandingkan perbedaan kerangka dasar kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan kurikulum 2013 revisi - Laporan tertulis hasil telaah Kurikulum 2013 dan 2013 revisi Jacobs, H. H. (2010). Curriculum 21: Essential education for a changing world. Janesick, V. J. (2003). Curriculum trends: A reference handbook.
11 Melaporkan hasil telaah secara tertulis Saling menelaah laporan kelompok dan memberi komentar terhadap kelengkapan laporan Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut 11&12 Standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 Bahan telaah: Standar Isi BSNP2006 Standar Proses- Permendiknas No 41 tahun 2007 Mahasiswa dapat mengidentifikasi standar lulusan, standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 b.infomasi tujuan dan kegiatan Dalam kelompok menelaah: Standar kompetensi lulusan; standarisi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 dalam dokumen Standar Tingkat (Standar Isi BSNP 2006; Standar Proses - Permendiknas No 41 tahun 2007) Membuat poster hasil telaah sebagai laporan kelompok Setiap kelompok menilai kelengkapan hasil telaah kelompok lain dan memberikan komentar - Poster Trilling, B. and Fadel, C. (2009). 21st century skills: Learning for life in our times. Jossey-Bass Yates, L. & Grumet, M. (2011). (Editor). Curriculum in today s world: Configuring knowledge, identities, work and politics.
12 Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut 13&14 Standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Mahasiswa dapat mengidentifikasi standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi b.infomasi tujuan dan kegiatan Secara kelompokmenelaah: Standar kompetensi lulusan; standarisi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum2013 dan kurikulum 2013 revisi; Membuat poster hasil telaahdalam kelompok Setiap kelompok menilai kelengkapan hasil telaah kelompok lain dan memberikan komentar - Poster Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindaklanjut
13 15&16 Menelaah perbedaan dan perubahan standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 dan ke kurikulum 2013 revisi Mahasiswa dapat menganalisis dan menyimpulkan perbedaan dan perubahan standar kompetensi lulusan; standar isi, standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 dan ke kurikulum 2013 revisi b.infomasi tujuan dan kegiatan Secara kelompok menganalisis: perbedaan dan perubahan standar kompetensi lulusan; standar isi,standar proses, dan standar penilaian dalam pengembangan kurikulum 2006 ke kurikulum 2013 dan ke kurikulum 2013 revisi mempresentasikan hasil kegiatan kelompok bisa dalam bentuk poster atau format sejenisnya mendikusikan hasil presentasi untuk mengidentifikasi perbedaan hasil kegiatan kelompok - Laporan tertulis hasil telaah program 17 UTS - 18&19 Komponenkomponen silabus dan RPP bidang studi IPA dalam kurikulum Mahasiswa dapat menganalisis dan menyimpulkan komponenkomponen silabus dan RPP bidang studi IPA dalam kurikulum 2006 Bahan telaah: Silabus dan RPP VII, VIII, IX Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindaklanjut b.infomasi tujuan dan kegiatan Dalam kelompok bidang studi: Menalaah komponen-komponen silabus - Laporan tertulis hasil telaah program Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom.
14 2006 Bahan telaah: Silabus dan RPP VII, VIII, IX dan RPP bidang studi IPA Bahan telaah: Silabus dan RPP VII, VIII, IX Presentasi kelompok Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives. 20&21 Komponenkomponen silabus dan RPP bidang studi IPA dalam kurikuum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Silabus dan RPP VII, VIII, IX Mahasiswa dapat menganalisis dan menyimpulkan komponenkomponen silabus dan RPP bidang studi IPA dalam kurikuum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Bahan telaah: Silabus dan RPP VII, VIII, IX b.infomasi tujuan dan kegiatan Secara kelompok menelaah dokumen silabus dan RPP VII, VIII IX dalam kurikulum 2013 dan kurikulum 2013 revisi Presentasi Kelompok dalam kelompok hasil kunjungan lapangan - Laporan tertulis hasil studi lapangan Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom. Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives.
15 Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut Media LCD/Projector 22&23 Observasi dan menelaah kurikulum bidang studi IPA di sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Mahasiswa dapat mengobservasi dan menelaah kurikulum bidang studi IPA di sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Secara kelompok mengobservasi dan menelaah kurikulum bidang studi IPA di sekolah-sekolah yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. observasi - Laporan tertulis hasil observasi dan telaah Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom. Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives.
16 24&25 Mempresentasika n hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolahsekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Mahasiswa dapat menelaah, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolahsekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut - Lapora n tertulis: RPP Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom. Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives. 26&27 Mempresentasik an hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif Mahasiswa dapat menelaah, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan - Lapora n tertulis berupa: RPP Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom. Seel, N. M. & Dijkstra,
17 yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives. 28&29 Mempresentasika n hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolahsekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Mahasiswa dapat menelaah, menyimpulkan dan mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolahsekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. mempresentasikan hasil observasi dan telaah kurikulum IPA dari sekolah-sekolah yang representatif yang menggunakan kurikulum 2006, kurikulum 2013, dan/atau kurikulum 2013 revisi. Kegiatan Penutup: c.penugasan/tindak lanjut - Laporan tertulis berupa: RPP hasil revisi Powell, W & Powell, O. K. (2011). How to teach now: Five keysto personalized learning in the global classroom. Seel, N. M. & Dijkstra, S. (2004). (Editor). Curriculum, plans, and processes in instructional design: International perspectives.
18 30 UJIAN AKHIRSEMESTER Jember, 10 Februari 2017 Ketua Pengampu Mata Kuliah Prof. Dr. Indrawati, M.Pd. NIP
19
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PPROGRAM PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Januari 2016
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Jumlah sks Semester Program Studi Dosen : Telaah Kurikulum dan Perencanaan Bidang Studi : GD524 : 3 (tiga) sks : 4 (empat) : S1 PGSD
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
SATUAN ACARA PERKULIAHAN TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI MATA KULIAH: Dosen: Dr Hj Leli Halimah, MPd PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN
Lebih terperinciRencana Pembelajaran Semester (RPS) Belajar dan Pembelajaran
2017 Program Studi Pendidikan IPA Jurusan Pendidikan MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Jember Rencana Peman Semester (RPS) Belajar dan Peman RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata
Lebih terperinciSILABUS TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI
SILABUS TELAAH KURIKULUM DAN PERENCANAAN PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI Dosen: Dr. Hj. Leli Halimah, M.Pd NIP. 195909011984032001 PPROGRAM PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS
Lebih terperinciKompetensi Dasar Materi Pokok Strategi Perkuliahan 1 Memahami hakikat IPA, model keterpaduan IPA, Pendekatan PKP, STM,
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM SILABUS FRM/FMIPA/063-01 18 Februari 2011 Fakultas : MIPA Program Studi : Pendidikan IPA Mata
Lebih terperinciIDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH
IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH A. Identitas Mata kuliah Nama Mata Kuliah : Kurikulum Pendidikan Anak Usia Dini Kode Mata kuliah : KD303 Sks : 3 SKS Kelompok Mata Kuliah : MKDP B. Deskripsi Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2016/2017
A. IDENTITAS MATAKULIAH RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2016/2017 1. Matakuliah : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR
Lebih terperinciSILABUS. 1. Identitas Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308
SILABUS 1. Identitas Matakuliah Matakuliah : TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS BAHASA INDONESIA Kode Matakuliah : IN 308 Bobot SKS : 2 SKS Semester/Jenjang : IV/S1 Kelompok Matakuliah : MBS Jurusan/Program
Lebih terperinciIDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH, SILABUS MATA KULIAH: INOVASI PENDIDIKAN
IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH, SILABUS MATA KULIAH: INOVASI PENDIDIKAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU ANAK USIA DINI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU September 2015 Identitas Mata Kuliah
Lebih terperinciUNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Pendidikan IPA Nama Mata Kuliah
Lebih terperinciDeskripsi, Silabus, dan SAP Perencanaan Pembelajaran Fisika DESKRIPSI
DESKRIPSI FI 502 PERENCANAAN PEMBELAJARAN FISIKA (2SKS) Semester 7, untuk S1 Program Pendidikan Fisika Mata kuliah ini adalah salah satu dari kelompok mata kuliah keahlian profesi (MKKP) yang materi perkuliahannya
Lebih terperinciPETUNJUK TEKNIS. 5. FREKUENSI PERKULIAHAN (Jumlah pertemuan termasuk UTS dan UAS) 16 kali pertemuan
PETUNJUK TEKNIS 1. IDENTITAS MATA KULIAH Nama mata kuliah : Perencanaan Pembelajaran PTAG Bobot SKS : 2 sks Nomor Mata Kuliah : TG502 Semester : Prasyarat : Sudah menempuh mata kuliah belajar dan, media,
Lebih terperinciRENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS)
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI MALANG (UM) FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM JURUSAN BIOLOGI Jalan Semarang 5, Malang 65145, Telepon: (0341) 562-180
Lebih terperinciLampiran-1 S I L A B U S (E D I S I R E V I S I) TAHUN Mata Kuliah/Kode : IPA Terintegrasi dan Pembelajaran
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM Alamat: Karangmalang, Yogyakarta 55281 Telepon: 0274 586168 Psw. 217 Lampiran-1 S I L A B U S
Lebih terperinciIDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH
A. Identitas Mata kuliah Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kode Mata kuliah : IP303 Sks : 2 SKS Kelompok Mata Kuliah : MKK-FAKULTAS IDENTITAS DAN DESKRIPSI MATA KULIAH B. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah
Lebih terperinciRENCANA PELAKSANAAN PERKULIAHAN ( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN
( RPP ) Mata Kuliah PROFESI KEPENDIDIKAN Oleh : Risky Setiawan, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS : 4/2 Pertemuan Ke-
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI
SILABUS MATA KULIAH PENDIDIKAN IPA DI SD KELAS TINGGI Disusun Oleh: Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2015 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU (IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013)
PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN IPA TERPADU (IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013) Putri Anjarsari, S.Si., M.Pd Pendidikan IPA, FMIPA Universitas Negeri Yogyakarta Makalah disampaikan dalam PPM Workshop Pengembangan
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PKn
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MEDIA PEMBELAJARAN DAN TIK PKn Dosen: Prof.Dr. H. Endang Danial Ar., M.Pd. Dr. Rahmat, M.Si. Dr. Iim Siti Masyitoh, M.Si. Dede Iswandi, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Dasar-Dasar dan Proses Pembelajaran Fisika I Kode/ SKS : GBM 14302/3 Semester : IV Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Dr. Ketang Wiyono, S.Pd.,
Lebih terperinciMengacu pada seluruh Ranah Sikap Capaian Pembelajaran Lulusan
RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN BIOLOGI BERTARAF INTERNASIONAL PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS NEGERI MALANG A. Identitas Matakuliah 1. Matakuliah : Asesmen Pembelajaran
Lebih terperinciRENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2016/2017
A. IDENTITAS MATAKULIAH RENCANA PERKULIAHAN SEMESTER (RPS) JURUSAN BIOLOGI PRODI PENDIDIKAN BIOLOGI (S-1) FMIPA UNIVERSITAS NEGERI MALANG SEMESTER GASAL 2016/2017 1. Matakuliah : MEDIA PEMBELAJARAN 2.
Lebih terperinci`S I L A B U S. 1. Identitas Mata Kuliah. : Kajian Mandiri Pendidikan Orang Dewasa/ Pendidikan berkelanjutan Nomor Kode : LS 919
1. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah `S I L A B U S : Kajian Mandiri Pendidikan Orang Dewasa/ Pendidikan berkelanjutan Nomor Kode : LS 919 Jumlah SKS : 3 SKS Semester : III Kelompok Mata Kuliah :
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR KAMPUS CIBIRU UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2014
SILABUS MATA KULIAH : KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN Dr. Hj. Lely Halimah, M.Pd. NIP/NIDN 195909011984032001/0001095907 Dra. Hj. R. Deti Rostika, M.Pd. NIP/NIDN : 196104171986032001 / 0017046108 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciFAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA. : Pengembangan Pendidikan IPS SD. No. Dokumen Revisi: Tgl. Berlaku Hal.
Nama Mata Kuliah : Pengembangan Pendidikan IPS Kode Mata Kuliah : P 313 SKS : 1 Teori, 2 Praktik Dosen : Sekar Purbarini K., S.IP., M. Pd. (sekarpurbarini@uny.ac.id) Program Studi : S1 PG Prasyarat : -
Lebih terperinciPROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS PERENCANAAN PEMBELAJARAN MUSIK SM502 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
Lebih terperinciKONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR
KONTRAK PERKULIAHAN MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR Oleh: Dra. Mestawati As. A, M.P Drs. Muchlis Djirimu, M.Pd Drs. Syamsu, M.Si. Ritman Ishak Paudi, S.Pd., M.Si Nur aini, S.Pd., M.Pd. Novia S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciSEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks )
A. DESKRIPSI SEMINAR PENDIDIKAN FISIKA ( FI 590, 3 sks ) Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam kelompok Mata Kuliah Keahlian Program Studi (Wajib) bagi mahasiswa program S-1 pendidikan
Lebih terperinciBelajar dan Pembelajaran Fisika
Belajar dan Pembelajaran Fisika 1 Belajar dan Pembelajaran Fisika I. DESKRIPSI Mata kuliah ini merupakan salah satu mata kuliah dalam rumpun Maka Kuliah Keahlian Profesi (MKKP) yang berorientasi untuk
Lebih terperinciUNIVERSITAS RIAU FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
KONTRAK PERKULIAHAN Nama Mata Kuliah Telaah Kurikulum dan Perencanaan Pembelajaran Biologi Kode Mata Kuliah KPK 4107 (3 SKS) Semester Hari Pertermuan/ Jam V A : Senin / 07.30 10.00 B : Jumat / 07.30 10.00
Lebih terperinciSILABUS. I. Deskripsi Mata Kuliah
SILABUS Program Studi : Pendidikan Luar Biasa S-2 Mata Kuliah : Analisis Kurikulum Pendidikan ABK Kode Mata Kuliah/SKS : PLB8307/ 3 sks Semester : Genap Tahun 2014/2015 Hari Pertemuan/Jam/Ruang : Rabu
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Pendidikan IPA di SD b. Kode Mata Kuliah : GD 302 c. Bobot SKS : 3 SKS d. Semester
Lebih terperinciRasional. Visi, Misi, dan Tujuan
Rasional Program Magister Pendidikan Fisika Pascasarjana UM diselenggarakan dengan beberapa dasar pemikiran. Di antara pemikiran tersebut adalah untuk 1) memenuhi minat dan memfasilitasi peningkatan karir
Lebih terperinciA. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister
A. Program Magister Pendidikan Agama Islam (S2 PAI) 1. Standar Kompetensi Lulusan Jenjang Strata Dua (S2) Progam Magister a. Profil Lulusan Profil utama lulusan Program Magister Pendidikan Agama Islam
Lebih terperinciSILABUS DAN SAP. Dra. Hj. Rd. Deti Rostika, M. Pd NIP
SILABUS DAN SAP MATA KULIAH : KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN KODE MATA KULIAH : KD303 PROGRAM : S-1 PGSD REGULER BOBOT SKS/SEMESTER : 3 (TIGA)/4 (EMPAT) MK PRASYARAT : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Dra. Hj. Rd.
Lebih terperinciNAMA PERGURUAN TINGGI FAKULTAS TEKNOLOGI INDUTRI
Mata kuliah: Sistem Penunjang Keputusan (AK043240) / 2 sks CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN: 1. Mahasiswa mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
Lebih terperinciPANDUAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER (STMIK) MITRA LAMPUNG
PANDUAN PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER SEKOLAH TINGGI MANAJEMEN INFORMATIKA & KOMPUTER (STMIK) MITRA LAMPUNG Lampiran 1 : Format Rencana Pembelajaran Semester RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER NAMA
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Universitas Fakultas Program Studi : Universitas Negeri Jakarta : Teknik : Pendidikan Teknik Elektronika Mata Kuliah : Elektronika Daya Bobot SKS : 2 SKS Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciSILABUS. Prasyarat : : Dr. I Ketut Sudarsana, S.Ag., M.Pd.H.
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Bimbingan Karir Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar Hindu Jenjang : S1 Prasyarat : Dosen : Dr. I
Lebih terperinciPROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Fisika Sekolah II Kode/ SKS : GFI 11331/ 3 SKS Semester : Genap 2016/2017 Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengasuh : Dra. Murniati, M.Si I. Deskripsi
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
1. Identigas Matakuliah SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Fakultas Prodi Matakuliah Bobot SKS Dosen Semester : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan : Pendidikan Matematika/PBSI/Bahasa Inggris : Perofesi
Lebih terperinciFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SYIAH KUALA Darussalam, Banda Aceh
08/02/2017 Nama Mata Kuliah : Pendidikan Karakter Kode Mata Kuliah : PMA 509 Bobot SKS : 2 (dua) Semester : Ganjil Hari Pertemuan : 1 (pertama) Tempat Pertemuan : Ruang kuliah Koordinator MK : Khairul
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR BIOPROSPEKSI. BIO 4007 (3 SKS) Semester III
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR BIOPROSPEKSI BIO 4007 (3 SKS) Semester III PENGAMPU MATA KULIAH 1. Dr. Feskaharny Alamsjah 2. Dr. Zozy Aneloi Noli 3. Dr. Periadnadi 4. Dr. Nurainas PROGRAM
Lebih terperinciKURIKULUM DAN SILABUS
KURIKULUM DAN SILABUS Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang: konsep dasar teknologi informasi, urgensi TI dalam BK, fungsi dan peranti dalam BK, komputer sebagai sarana kerja BK, sistem
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA SILABUS I. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Teori Belajar b. Nomor Kode : TP 103 c. Bobot SKS : 2 (Dua)
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Kode/ SKS : GFI 14308/ 2. : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.
RENCANA PROGRAM SEMESTER (RPS) Mata Kuliah : Manajemen Laboratorium Kode/ SKS : GFI 14308/ 2 Semester : VI Program Studi : Pendidikan Fisika Dosen Pengampu : Dra. Murniati, M.Si./ Saparini, S.Pd., M.Pd.
Lebih terperinciUniversitas Pendidikan Indonesia Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana
Universitas Pendidikan Indonesia Program Studi Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana SATUAN ACARA PERKULIAHAN Mata Kuliah Pengajaran Biologi Sekolah Kode BI 707 Lanjutan Nama Dosen 1. Prof. Dr. Hj. Sri Redjeki,
Lebih terperinciPROGRAM STUDI ILMU EKONOMI DAN KEUANGAN ISLAM No. Dok : FPEB-SIL SILABUS Ekonomi Kreatif Dan Kewirausahaan Islam
Ekonomi Kreatif Dan Tanggal : 30 Januari 2015 Terbit Halaman : 1 dari 5 Dibuat Oleh : Diperiksa Oleh : Disetujui Oleh : Neni Sri Wulandari, S.Pd., M.Si. Dr. A. Jajang W. Mahri, M.Si. Dr. A. Jajang W. Mahri,
Lebih terperinciSILABUS. Nama Mata Kuliah : Model-Model PAUD Kode Mata Kuliah : UD 102. Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014
SILABUS Nama Mata Kuliah : Model-Model PAUD Kode Mata Kuliah : UD 102 Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 6 Tahun Ajaran : 2013/2014 DOSEN PENGAMPU: ENDAH SILAWATI, M.PD NIP. 198110312010122003 PROGRAM PENDIDIKAN
Lebih terperinciSILABUS. Prasyarat : : Dr. I Ketut Sudarsana, S.Ag., M.Pd.H.
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : SD Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : Program Studi : Pendidikan Sekolah Dasar Hindu Jenjang : S1 Prasyarat : Dosen : Dr. I Ketut Sudarsana,
Lebih terperinciKEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi : Psikologi Nama Mata Kuliah : Psikologi Sosial Kode
Lebih terperinciSTRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA KULIAH. Bagian Kesatu Struktur dan Ketentuan Pengembangan Kurikulum
STRUKTUR KURIKULUM DAN SEBARAN MATA KULIAH Bagian Kesatu Struktur dan Ketentuan Pengembangan Kurikulum Pasal 1 1. Struktur Kurikulum program Sarjana dan Diploma tersusun sebagai berikut : a. Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENGANTAR PENDIDIKAN. Disusun oleh: Dr. Nina Permatasari, S.Psi, M.Pd. Delsika Pramata Sari, M.Pd.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENGANTAR PENDIDIKAN Disusun oleh: Dr. Nina Permatasari, S.Psi, M.Pd. Delsika Pramata Sari, M.Pd. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ILMU KOMPUTER JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
Lebih terperinciA. IDENTITAS MATA KULIAH
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Matakuliah : Ilmu Pendidikan Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : 1 Program Studi : Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang : S1 Prasyarat : - Dosen
Lebih terperinciPENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH KONSEP DASAR BILANGAN UNTUK MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS BENGKULU
JPD: Jurnal Pendidikan Dasar P-ISSN 2086-7433 E-ISSN 2549-5801 DOI: doi.org/10.21009/jpd.091.09 PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MATA KULIAH KONSEP DASAR BILANGAN UNTUK MAHASISWA PGSD FKIP UNIVERSITAS BENGKULU
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI: BIOLOGI Semester Genap Tahun 2015/2016
SATUAN ACARA PERKULIAHAN PROGRAM STUDI: BIOLOGI Semester Genap Tahun 2015/2016 A. Mata Kuliah: 1. Nama : ORNITHOLOGY 2. Sandi : NBIO657 3. Kredit/ Jam Semester : 3 / 5 4. Disajikan pada Jenjang : S-1 5.
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) MATA KULIAH PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS SD Kode Mata Kuliah/SKS : GD 520/ 2 SKS Oleh Dra. Hj. Tin Rustini, M.Pd NIP/NIDN : 196008011986032001/ 0001086005 Dra. Hj. Nina Sundari,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN Bab ini akan membahas tentang latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, spesifikasi produk yang dikembangkan, dan keterbatasan produk yang dikembangkan.
Lebih terperincin/th Padang, 24 Agustus 2016
I Identitas Kuliah Nama MK RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA STKIP PGRI SUMATERA BARAT Kode SKS Semester Teori Bilangan MAT05054 2 SKS Ganjil 2016/2017 Team Teaching
Lebih terperinciPENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER OLEH MAHASISWA CALON GURU FISIKA
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER OLEH MAHASISWA CALON GURU FISIKA Susilawati Program Studi Pendidikan Fisika, IKIP PGRI Semarang Jln. Lontar No. 1 Semarang susilawatiyogi@yahoo.com
Lebih terperinciSILABUS. : Pendidikan Jasmani, Kesehatan, dan Rekreasi : Pengembangan Kurikulum Kode : PNJ 213 Jumlah Sks : Teori 2 Sks, Praktik -
DEPRTEMEN PENDIDIKN NSIONL UNIVERSITS NEGERI YOGYKRT FKULTS ILMU KEOLHRGN lamat: Jl. Kolombo 1 Yogyakarta 55281 Telepon 0274-513092, 0274-568168 Psw 282 SILBUS Program Studi : Pendidikan Jasmani, Kesehatan,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 2. EKM 207 (3 sks) Semester IV. Pengampu mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 2 EKM 207 (3 sks) Semester IV Pengampu mata kuliah Prof. Dr.Tafdil Husni, SE, MBA Dr. Masyhuri Hamidi, SE, M.Si Prof.Dr.Syukri Lukman, SE, M.Si Idamiharti,
Lebih terperinciRANCANGAN PEMBELAJARAN (RP)
RANCANGAN PEMBELAJARAN (RP) MATA KULIAH : KIMIA DASAR KODE :KPA1103 Oleh NAMA : 1. Dr. Drs. Agus Abdul Gani, M.Si. 2. Agung Nugroho Puspito, S.Pd., M.Si., Ph.D. 3. Anjar Putro Utomo, S.Pd., M.Ed. KEMENTERIAN,
Lebih terperinciNo Aspek Penjelasan Cara Pengisian 1 Tanggal
Penjelasan Cara pengisian Halaman muka RPS No Aspek Penjelasan Cara Pengisian 1 Tanggal Diisi dengan waktu penyusunan dengan format tanggal/bulan/tahun (angka) penyusunan 2 Tanggal Revisi Diisi dengan
Lebih terperinciEvaluasi Pembelajaran Fisika
I. Deskripsi Evaluasi Pembelajaran Fisika Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang perkuliahannya merupakan lanjutan dari kemampuan yang telah dikembangkan dalam perkuliahan Statistika Dasar dan Mata
Lebih terperinciSilabus Evaluasi Pembelajaran Fisika FI 462
Silabus Evaluasi Pembelajaran Fisika FI 462 1. Identitas Matakuliah Nama mata kuliah : Evaluasi Pembelajaran Fisika Nomor kode : FI462 Jumlah sks : 2 sks Semester : 6 Kelompok mata kuliah : Mata Kuliah
Lebih terperinciII. SILABUS MATA KULIAH a. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Media Grafis Nomor Kode : TP 202
I. DESKRIPSI MATA KULIAH TP 202 Media Grafis: S-1, 2 SKS, Semester 3. Mata kuliah Media Grafis ini merupakan kuliah lanjut dari perkuliahan pada Program S1 Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan program
Lebih terperinciDESKRIPSI MATA KULIAH
DESKRIPSI MATA KULIAH FI462 Evaluasi Pembelajaran Fisika: S-1, 2 SKS, Semester 6 Mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Fisika merupakan mata kuliah wajib yang perkuliahannya merupakan lanjutan dari kemampuan
Lebih terperinciSilabus. 5. Evaluasi Kehadiran Laporan Makalah Penyajian dan diskusi UTS UAS
Silabus 1. Identitas mata kuliah Nama mata kuliah : Pendidikan IPS Nomor kode : IS 301 Jumlah sks : 3 Semester : 3 Kelompok mata kuliah : MKKF Program Studi/Program : Pend. Ekonomi & Koperasi/S-1 Status
Lebih terperinciPEDOMAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH
SALINAN LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 105 TAHUN 2014 TENTANG PENDAMPINGAN PELAKSANAAN KURIKULUM 2013 PADA PENDIDIKAN DASAR DAN PENDIDIKAN MENENGAH PEDOMAN
Lebih terperinciDEKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PEN6EMBAN6AN KEPRIBADIAN PTK
I. Deskripsi Mata Kuliah DEKRIPSI DAN SILABUS MATA KULIAH PEN6EMBAN6AN KEPRIBADIAN PTK KD 309 Pengembangan Kepribadian PTK : S-l, 2 sks, semester 1 Mata kuliah ini merupakan kuliah keterampilan dasar.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dalam membangun Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu untuk. mengembangkan potensi diri dan sebagai katalisator bagi terjadinya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan sebagai salah satu unsur kehidupan berperan penting dalam membangun Sumber Daya Manusia (SDM) yang bermutu untuk mengembangkan potensi diri dan sebagai
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Nama Mata Kuliah : Pembaharuan PBM di SD b. Kode Mata Kuliah : GD 508 c. Bobot SKS : 2 SKS d. Semester
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 1. EKM 201 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MANAJEMEN KEUANGAN 1 EKM 201 (3 sks) Semester III Pengampu mata kuliah Prof. Dr.Tafdil Husni, SE, MBA Dr. Masyhuri Hamidi, SE, M.Si Prof.Dr.Syukri Lukman, SE, M.Si Sari
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS GUNADARMA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS GUNADARMA Tanggal Penyusunan 5/09/2016 Tanggal revisi dd/bb/thn Fakultas Ilmu Komunikasi Program Studi Ilmu Komunikasi Kode Prodi:
Lebih terperinciDESKRIPSI MATA KULIAH
PROGRAM STUDI MANAJEMEN JURUSAN PENDIDIKAN EKONOMI FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA Jl. Dr.Setibudi No.229 Bandung 40154 Telp. 22 2013163 ext.2520 DESKRIPSI
Lebih terperinciUntuk Guru-guru MTs-DEPAG
Evaluasi Pembelajaran Fisika Untuk Guru-guru MTs-DEPAG I. Deskripsi Mata kuliah ini difokuskan untuk lebih memantapkan guru Fisika MTs agar lebih kompeten dalam merencanakan, membuat dan menganalisis asesmen.
Lebih terperinciSemester : 6 Kelompok mata kuliah : MKKP Program studi/program : Pendidikan Fisika/S-1
Evaluasi Pembelajaran Fisika I. Deskripsi Mata kuliah ini adalah mata kuliah wajib yang perkuliahannya merupakan lanjutan dari kemampuan yang telah dikembangkan dalam perkuliahan Statistika Dasar dan Mata
Lebih terperinciRENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi : Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Mata Kuliah/Kode : Pembelajaran usia dini /
Lebih terperinciBAB I Pendahuluan. Internasional pada hasil studi PISA oleh OECD (Organization for
BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang Permasalahan Kemampuan IPA peserta didik Indonesia dapat dilihat secara Internasional pada hasil studi PISA oleh OECD (Organization for Economic Cooperation and Development)
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH GENETIKA MANUSIA
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH GENETIKA MANUSIA BIO 607 PENGAMPU MATA KULIAH : Dr. Dewi Imelda Roesma, M.Si Dr. Djong Hon Tjong, M.S Dr. Syaifullah Jurusan Biologi Fakultas Matematika
Lebih terperinciKONTRAK PERKULIAHAN KODE MK : MK. TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS
KONTRAK PERKULIAHAN KODE MK : MK. TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS PRODI PENDIDIKAN ADM. PERKANTORAN FAKULTAS EKONOMI 2017 A. Identitas : Nama Mata Kuliah : Telaah Kurikulum dan Buku Teks Kode Mata Kuliah
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR PEMULIAAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) DASAR-DASAR PEMULIAAN BIO 609 (3 sks) Semester VI Pengampu Mata Kuliah : Prof. Dr. Mansyurdin Dr. Syafullah Jurusan Biologi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan
Lebih terperinciPROGRAM STUDI MANAJEMEN UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
IS 304 Pengantar Ekonomi Mikro: S-1, 3 sks, semester 1 Mata Kuliah ini merupakan mata kuliah dasar pada Program S-1 Manajemen. Selesai mengikuti mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu mengidentifikasi
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET Identitas Mata Kuliah Identitas Pengampu Mata
Lebih terperinciUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU PROGRAM S1 PGSD SILABUS 1. IDENTITAS MATA KULIAH a. Mata Kuliah : Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar b. Kode Mata Kuliah : GD 522 c. Bobot SKS : 3
Lebih terperinciFM-UDINUS-BM-08-04/R0 SILABUS MATAKULIAH. Silabus: Dasar Enterpreneurship Hal: 1 dari 7. Revisi : - Tanggal Berlaku : Maret 2014
SILABUS MATAKULIAH Revisi : - Tanggal Berlaku : Maret 2014 A. Identitas 1. Nama Matakuliah : A14. 17210/ Entrepreneurship 2. Program Studi : Desain Komunikasi Visual-S1 3. Fakultas : Ilmu Komputer 4. Bobot
Lebih terperinciII. SILABUS MATA KULIAH (SMK)
II. SILABUS MATA KULIAH (SMK) Mata Kuliah / Kode : Pengembangan Model Pembelajaran IPA / KPA 2308 Semester/ SKS : II/ 2 Program Studi : Magister Pendidikan IPA Fakultas : FKIP 1. Capaian Pembelajaran MK
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) HUG1I2 KONSEP PENGEMBANGAN SAINS DAN TEKNOLOGI Disusun oleh: Tim Dosen KPST PROGRAM STUDI S1 TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS INFORMATIKA TELKOM UNIVERSITY LEMBAR PENGESAHAN
Lebih terperinciSILABUS MATA KULIAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPA
SILABUS MATA KULIAH MODEL-MODEL PEMBELAJARAN IPA Disusun Oleh: Dra. Margaretha Sri Yuliariatiningsih, M.Pd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA KAMPUS CIBIRU 2016 CM.PRD-01-04 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISA OPTIMASI. EKM 204 (3 sks) Semester III. Pengampu mata kuliah
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) ANALISA OPTIMASI EKM 204 (3 sks) Semester III Pengampu mata kuliah Dr. Vera Pujani, SE, M.MTech Drs. Irsyal Ali, MM Meuthia, SE, M.Sc Idamiharti, SE, M.Sc Venny Darlis,SE.MRM
Lebih terperinciSILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 PROSEDUR PELAKSANAAN PERKULIAHAN. Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP
No.: FPBS/FM-7.1/07 Lampiran 9.7. Form Silabus SILABUS KEWIRAUSAHAAN BS301 Drs. Zujadi Ansor, M.Pd. NIP 19540710 198703 1 001 JURUSAN PENDIDIKAN SENI MUSIK UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011 1 DESKRIPSI
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. terkecuali. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK) juga. persaingan global yang dihadapi oleh setiap negara, khususnya
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kini kita telah memasuki abad 21, abad dimana berbagai informasi dapat diperoleh oleh semua orang di penjuru dunia tanpa terkecuali. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK)
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) : Ekonomi dan Bisnis / Ilmu Ekonomi Keuangan Islam S1 : Manajemen Pembiayaan Lembaga Keuangan Islam
RENCANA SEMESTER (RPS) FAKULTAS/PRODI MATA KULIAH KODE MATAKULIAH SEMESTER SKS : Ekonomi Bisnis / Ilmu Ekonomi Keuangan S1 : Lembaga Keuangan : IE331 : Ganjil : 3 (Tiga) SKS 2016 FPEB UPI Dibuat Oleh :
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENDIDIKAN KARAKTER
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) PENDIDIKAN KARAKTER Mata Kuliah: Pendidikan Karakter Semester : 7 (tujuh); Kode : PMA 509; SKS : 2 (dua) Program Studi : Pendidikan Matematika Dosen : Khairul Umam,
Lebih terperinciRENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah: ERGONOMI & IPTEK KEOLAHRAGAAN (POK701) Di Susun oleh: Dr. Ahadin, M. Ed Dr. Iskandar, M.
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) Mata Kuliah: ERGONOMI & IPTEK KEOLAHRAGAAN (POK701) Di Susun oleh: Dr. Ahadin, M. Ed Dr. Iskandar, M. Eng, Sc PROGRAM MAGISTER PENDIDIKAN OLAHRAGA PROGRAM PASCASARJANA
Lebih terperinciSILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep dasar pendidikan anak usia dini.
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 2 SKS Mata Kuliah Pasyarat : - Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah selesai diharapkan mahasiswa
Lebih terperinciA. IDENTITAS MATA KULIAH
SILABUS A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Matakuliah : Seminar Nomor Kode : Jumlah sks : 2 sks Semester : 1 Program Studi : Sastra Agama dan Pendidikan Bahasa Bali Jenjang : S1 Prasyarat : - Dosen : Dr. I
Lebih terperinciSILABUS. Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami secara komprehensif konsepkonsep
SILABUS A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah : Konsep Dasar Kode : UD 100 Bobot SKS : 3 SKS Semester : Ganjil B. Tujuan Umum Perkuliahan Setelah perkuliahan selesai diharapkan mahasiswa mampu memahami
Lebih terperinciPerencanaan Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502
No.: FPBS/FM-7.1/07 SILABUS Pembelajaran Bahasa Perancis PR 502 Dr. Tri Indri Hardini, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA PERANCIS FAKULTAS PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA 2011
Lebih terperinci