Kata Kunci : Android, Tematik, belajar, anak-anak, SD Tingkat Pertama

Transkripsi

1 ABSTRAK Pembelajaran Tematik merupakan sebuah pembelajaran yang dikemas ke dalam bentuk tema yang melibatkan beberapa mata pelajaran yang disajikan dalam satu media yang terpadu. Penerapan tematik dimulai pada tahun 2013 untuk anak sekolah dasar kelas I s.d. III dengan mengaitkan mata pelajaran dalam sebuah tema. Implementasi dari pembelajaran tematik diterapkan pada buku pelajaran dengan mengutamakan gambar agar lebih mudah dimengerti. Salah satu cara agar siswa dapat memahami isi dari pembelajaran tematik adalah dengan menciptakan aplikasi game dari materi tematik itu sendiri. Selain menarik minat belajar, melalui game edukasi dapat menghilangkan rasa jenuh terhadap mata pelajaran yang diterima di sekolah. Aplikasi dikembangkan untuk anak kelas I SD yang terdiri dari enam buah tema. Aplikasi yang dihasilkan merupakan aplikasi game yang terdiri dari materi pembelajaran & latihan sesuai tema untuk kelas I SD. Hasil penelitian yaitu aplikasi yang dapat dimainkan dengan cara drag & drop dan memilih salah satu jawaban dari pilihan ganda dimana permainan tersebut merupakan bagian materi Tematik kelas I SD. Kata Kunci : Android, Tematik, belajar, anak-anak, SD Tingkat Pertama v

2 ABSTRACT Thematic Learning is a lesson packed into the form of themes involving several subjects presented in the integrated media. The application of thematic began in 2013 for children of elementary school classes I to III by linking subjects within a theme. Implementation of thematic learning applied to the textbooks by put images to make it more easily understood. The way for students to understand the content of thematic learning is to create a game application of thematic material itself. In addition to attracting interest in learning, through educational games can relieve saturated with the subjects that received at school. Applications developed for children first grade of elementary school consists of six themes. The resulting application is a game application that consists of suitable learning materials and exercises theme for the elementary school class I. Result of the research is an application that can be played by drag & drop and pick one of the multiple choice answers which the game is part of Thematic material first grade elementary school. Keywords : Android, Thematic, Learning, Children, Elementary First Grade vi

3 KATA PENGANTAR Puji syukur saya panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena atas berkat dan rahmat-nya laporan tugas akhir yang berjudul Metode Pembelajaran Tematik Untuk Anak Sekolah Dasar Tingkat Pertama Pada Platform Android dapat diselesaikan tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini rasa terimakasih disampaikan kepada semua pihak yang telah memberikan bantuan dan bimbingan dalam penyusunan laporan tugas akhir ini, terutama kepada : 1. Bapak Prof. Ir. Ngakan Putu Gede Suardana, MT.,Ph.D selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Udayana. 2. Bapak Dr. Eng. I Putu Agung Bayupati, S.T.,M.T. selaku Ketua Jurusan Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana. 3. Bapak Kadek Suar Wibawa, SS.T., M.T. selaku Dosen Pembimbing I dan Bapak I Made Sukarsa, S.T., M.T. selaku Dosen Pembimbing II yang telah banyak memberikan bantuan, petunjuk, dan bimbingan di dalam penyelesaian laporan tugas akhir ini. 4. Bapak I Ketut Adi Purnawan, S.T., M.Eng. selaku Dosen Pembimbing Akademis yang telah memberikan bimbingan dan perhatian selama menempuh kuliah di Jurusan Teknologi Informasi Fakultas Teknik Universitas Udayana. 5. Segenap dosen dan staf pegawai Teknologi Informasi Universitas Udayana yang telah banyak membantu selama proses perkuliahan. 6. Keluarga yang senantiasa memberikan dukungan semangat sehingga membantu penyusunan laporan ini. 7. Teman-teman di Jurusan Teknologi Informasi yang telah memberikan sumbangan ide, pemikiran dan pengetahuan sehingga membantu dalam penyusunan laporan tugas akhir. vii

4 8. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan namanya satu per satu yang telah membantu memperlancar penyusunan laporan ini. Penulis menyadari bahwa laporan ini jauh dari kata sempurna baik dalam materi maupun penulisannya. Maka dari itu, kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak sangat diharapkan. Semoga laporan ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak sesuai dengan yang diharapkan. Denpasar, Juni Gde Agus Okynawa viii

5 DAFTAR ISI COVER... i PERNYATAAN... ii LEMBAR PENGESAHAN... iii BERITA ACARA... iv ABSTRAK... v ABSTRACT... vi KATA PENGANTAR... vii DAFTAR ISI... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR TABEL... xiii BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Manfaat Ruang Lingkup dan Batasan Masalah Sistematika Penulisan... 4 BAB II TINJAUAN PUSTAKA State Of The Art Pengertian Metode Pembelajaran Tematik Prinsip Dasar Pembelajaran Tematik Hakikat Pembelajaran Tematik Arti Penting Pembelajaran Tematik Karakteristik Pembelajaran Tematik Implikasi Pembelajaran Tematik Android Silsilah Sistem Operasi Android Fitur Corona SDK Bahasa Pemrograman LUA Kode Dasar Corel Draw Adobe Photoshop Pengembangan Fitur Format File Tools Notepad Sejarah Notepad ix

6 BAB III METODOLOGI PENELITIAN Tempat dan Waktu Penelitian Alur Penelitian Data Sumber Daya Metode Pengumpulan Data Metodologi Game Design Requirement Bahasa Pemrograman Gambaran Umum Perancangan Aplikasi Konfigurasi Software Perancangan Activity Diagram Alur Aplikasi BAB IV PENGUJIAN DAN ANALISIS HASIL Konfigurasi Hardware Konfigurasi Software Hasil Perancangan Menu Utama Mode Belajar Mode Latihan Tema Diri Sendiri Keluargaku Kegemaranku Lingkungan Benda & Binatang Tanaman Uji Coba Pada Device Simulator Corona Samsung Galaxy S Analisis Sistem Metode Pengambilan Data Kriteria Variabel Penetapan Nilai Perhitungan & Penyajian Data Kelebihan dan Kekurangan Sistem Kelebihan Sistem Kekurangan Sistem BAB V PENUTUP Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA x

7 DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Logo Android... 5 Gambar 2.2 Logo Cupcake... 6 Gambar 2.3 Logo Donut... 7 Gambar 2.4 Logo Eclair... 7 Gambar 2.5 Logo Froyo... 8 Gambar 2.6 Logo Gingerbread... 8 Gambar 2.7 Logo Honeycomb... 9 Gambar 2.8 Logo Ice Cream Sandwich Gambar 2.9 Logo Jellybean Gambar 2.10 Logo Kitkat Gambar 2.11 Logo Lollipop Gambar 2.12 Logo Corona SDK Gambar 2.13 Logo Corel Draw Gambar 2.14 Logo Photoshop Gambar 2.15 Tampilan pada Notepad Gambar 3.1 Alur Proses Gambar 3.2 Use Case Diagram Gambar 3.3 Diagram Aktivitas Gambar 3.4 Diagram Aktivitas Menu Gambar 4.1 Tampilan Awal Menu Aplikasi Gambar 4.2 Tampilan Play Gambar 4.3 Tampilan Menu Level Gambar 4.4 Tampilan Selesai Gambar 4.5 Tampilan Pada Level Gambar 4.6 Tampilan Pada Level Gambar 4.7 Simulator Corona Gambar 4.8 Simulator Corona Level Gambar 4.9 Samsung Galaxy S xi

8 xii

9 DAFTAR TABEL Tabel 4.1 Rincian Umur Responden Umum Tabel 4.2 Penilaian aspek grafis visual Tabel 4.3 Penilaian aspek entertainment dan pembelajaran Tabel 4.4 Penilaian Ketepatan Tema xiii

10 BAB I PENDAHULUAN Bab I berisikan penjabaran dan pembahasan tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan masalah dan sistematika penulisan yang berkaitan dengan perancangan dan implementasi dari Metode Pembelajaran Tematik pada Anak Sekolah Dasar Tingkat Pertama pada Platform Android. 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan manusia, berarti bahwa setiap manusia berhak mendapat dan berharap untuk selalu berkembang dalam pendidikan. Pendidikan secara umum mempunyai arti suatu proses kehidupan dalam mengembangkan diri tiap individu untuk dapat hidup dan melangsungkan kehidupan. Sehingga menjadi seorang yang terdidik itu sangat penting untuk berkembang. Manusia yang selalu diiringi pendidikan, kehidupannya akan selalu berkembang kearah yang lebih baik. Tidak ada zaman yang tidak berkembang, tidak ada kehidupan manusia yang tidak bergerak, dan tidak ada manusia yang hidup dalam peradaban yang maju. Semuanya itu bermuara pada pendidikan, karena pendidikan adalah pencetak peradaban manusia. Dinamika perkembangan pendidikan selalu berubah seiring dengan perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan serta teknologi di masyarakat. Mengatasi perkembangan pendidikan yang begitu cepat, pemerintah berusaha untuk menyesuaikan perkembangan itu melalui perbaikan dan penyempurnaan kurikulum di sekolah-sekolah. Pembenahan kurikulum baru tahun 2013 berbasis sains tidak lagi banyak menghafal. Kurikulum untuk tingkat Sekolah Dasar mengalami banyak perubahan dibanding tingkat SMP dan SMA/SMK. Salah satu ciri Kurikulum 2013 khususnya untuk anak SD adalah bersifat Tematik. 1

11 2 Pembelajaran tematik dapat diartikan suatu kegiatan pembelajaran dengan mengintegrasikan materi beberapa mata pelajaran dalam satu tema/topik pembahasan. Sutirjo dan Sri Istuti Mamik (2004: 6) menyatakan bahwa pembelajaran tematik merupakan satu usaha untuk mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai, atau sikap pembelajaran, serta pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema. Pernyataan tersebut menegaskan bahwa pembelajaran tematik dilakukan dengan maksud sebagai upaya untuk memperbaiki dan meningkatkan kualitas pendidikan, terutama untuk mengimbangi padatnya materi kurikulum. Disamping itu pembelajaran tematik dapat memberi peluang pembelajaran terpadu yang lebih menekankan pada partisipasi/keterlibatan siswa dalam belajar. Keterpaduan dalam pembelajaran ini dapat dilihat dari aspek proses atau waktu, aspek kurikulum, dan aspek belajar mengajar. Berkaitan dalam konteks pendidikan, guru mengajarkan peserta didik agar dapat memahami dan menguasai isi pelajaran hingga mencapai sesuatu objektif yang ditentukan (aspek kognitif), juga dapat mepengaruhi perubahan sikap (aspek afektif), serta keterampilan (aspek psikomotor) seorang peserta didik, namun proses pengajaran ini memberi kesan hanya sebagai pekerjaan satu pihak, yaitu pekerjaan pengajar saja, sedangkan pembelajaran menyiratkan adanya interaksi antara pengajar dengan peserta didik. Pembelajaran yang efektif sangat tergantung dari motivasi pelajar, kreatifitas pengajar dan metode pembelajaran yang digunakan sesuai berdasarkan konteksnya. Pembelajar yang memiliki motivasi tinggi ditunjang dengan pengajar yang mampu memfasilitasi motivasi tersebut, juga dengan metode yang relevan dapat membawa pada keberhasilan pencapaian target belajar. Target belajar dapat diukur melalui perubahan sikap dan kemampuan siswa melalui proses belajar. Desain pembelajaran yang baik, ditunjang fasilitas yang memandai, ditambah dengan kreatifitas guru dapat membuat peserta didik lebih mudah mencapai target belajar. Berdasarkan pentingnya pembelajaran tematik sebagai salah satu usaha mengintegrasikan pengetahuan, keterampilan, nilai, atau sikap pembelajaran, serta

12 3 pemikiran yang kreatif dengan menggunakan tema, maka dikembangkan aplikasi Pembelajaran Tematik untuk Anak Kelas I SD yang diilhami dari Tugas Akhir dengan judul Aplikasi Media Pembelajaran Tematik Untuk Anak TK Berbasis Android oleh Y Haryo Sulistyanto. Penelitian tersebut membahas penerapan pembelajaran tematik pada suatu aplikasi permainan dimana konsep yang sama diterapkan untuk materi kelas I SD pada penelitian ini. Penelitian berjudul Metode Pembelajaran Tematik untuk Anak Sekolah Dasar Tingkat Pertama diaplikasikan pada platform Android menggunakan aplikasi Corona, menggunakan enam buah Tema materi Kelas I SD. Aplikasi pembelajaran Tematik yang dikembangkan merupakan aplikasi game yang mempelajari tema pada kelas I SD disertai latihan sesuai materi tema tersebut. Aplikasi pembelajaran tematik mencakup enam buah tema dan empat buah model latihan pada penelitian ini. 1.2 Rumusan Masalah Meninjau latar belakang masalah diatas, maka yang menjadi pokok permasalahan adalah bagaimana pengembangan dari aplikasi pembelajaran Tematik dan bagaimana hasil dari aplikasi pembelajaran Tematik yang dikembangkan? 1.3 Tujuan Tujuan dari tugas akhir ini adalah menciptakan sebuah aplikasi edukasi dengan fitur sebagai berikut : 1. Mengembangkan sebuah aplikasi pembelajaran Tematik berbasis Android. 2. Memperoleh hasil dari aplikasi pembelajaran Tematik berbasis Android. 1.4 Manfaat Adapun manfaat dari Tugas Akhir ini adalah : 1. Menggantikan media buku sebagai bahan pembelajaran. 2. Melalui aplikasi pembelajaran tematik berbasis android, mempermudah siswa dalam mempelajari suatu tema, dibandingkan dengan penggunaan buku yang

13 4 tiap materi cenderung berada pada halaman terpisah, pengguna hanya perlu menjalankan aplikasi dengan cara drag & drop dan sentuh layar. 3. Melalui aplikasi pembelajaran tematik berbasis android, mempermudah pengajar untuk mengajarkan suatu tema, karena seluruh tema yang di ajarkan dapat disampaikan melalui aplikasi yang dijalankan dengan cara drag & drop, dan sentuh layar. 4. Penggunaan animasi berupa karakter dan penerapan berbagai warna membuat proses pembelajaran lebih menarik terlebih untuk anak-anak. 1.5 Ruang Lingkup dan Batasan Masalah Batasan Masalah diperlukan untuk mencapai tujuan dari penelitian ini. Berikut batasan masalah pada penelitian ini: 1. Aplikasi pembelajaran tematik ini dibuat menjadi game edukasi. 2. Tema yang dilingkup hanya mata pelajaran kelas 1 SD. 3. Tema yang digunakan meliputi 6 tema yaitu, tema Diri Sendiri, Keluarga, Kegemaranku, Lingkungan, Benda dan Binatang, serta Tanaman. 4. Aplikasi ini dibuat dengan pemrograman java dan diaplikasikan pada handphone yang memiliki sistem Android. 5. Dibuat menggunakan corona. 1.6 Sistematika Penulisan Berikut ini adalah sistematika dalam penulisan laporan ini. BAB I : Pendahuluan Bab I berisikan penjabaran dan pembahasan tentang latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, batasan masalah dan sistematika penulisan yang berkaitan dengan

14 5 BAB II BAB III BAB IV BAB V perancangan dan implementasi Metode Pembelajaran Tematik pada Sekolah Dasar Tingkat Pertama berbasis. : Tinjauan Pustaka Bab II berisikan penjabaran tentang dasar-dasar teori yang menjadi penunjang dalam rancangan dan implementasi aplikasi tematik yang berbasis mobile Android. : Materi dan Metode Perancangan Sistem Bab III berisikan tentang metode yang digunakan dalam melakukan penelitian, meliputi tempat dan waktu penelitian, alur penelitian, data, gambaran umum, perancangan sistem dan jadwal penelitian. : Pengujian dan Analisis Hasil Bab IV berisikan tentang pembahasan dari sistem yang telah dirancang, pengujian sistem dan analisis hasil yang yang didapat setelah melakukan pengujian terhadap sistem tersebut. Tahapan yang dilakukan adalah tahapan-tahapan dalam pengujian sistem, pembahasan mengenai hasil pengujian dan analisis dari hasil pengujian sistem. Analisis yang akan dilakukan antara lain analisis pengujian sistem, analisis pertumbuhan data, analisis kebutuhan informasi, analisis kelebihan dan kekurangan sistem. : Penutup Bab V berisikan kesimpulan dari hasil pembahasan pada laporan ini dan saran-saran yang berguna untuk pengembangan penelitan selanjutnya.