Modul 2 Orientasi Belajar dan Kontrak Belajar

Transkripsi

1 Modul 2 Orientasi Belajar dan Kontrak Belajar. Peserta memahami tujuan, Apa yang akan diperoleh dan bagaimana pelatihan akan dilakukan 2. Membangun kesepatakan untuk melakukan pembelajaran bersama Kegiatan : orientasi Belajar dan kontrak belajar 25 menit Bahan Bacaan: Kurikulum TOT Relawan

2 Penjelasan Kurikulum Pelatihan/GBPP dan Kontrak Belajar Tujuan. Peserta dapat menguraikan dengan kata kata sendiri kurikulum TOT Relawan Pendamping 2. Peserta mampu menyusun secara bersama sama tata tertib kelas Materi Orientasi belajar dan kontrak belajar Waktu 25 menit Perlengkapan Kertas plano/flip Kartu metaplan Papan tulis dengan perlengkapannya Cylotape kertas LCD dengan perlengkapannya ) Jelaskan Kurikulum TOT Relawan Pendamping 2) Buka kesempatan tanya jawab untuk kegiatan ini 3) Jelaskan kepada peserta bahwa kita punya harapan bersama yang dirumuskan pada awal kegiatan. Diperlukan kesepakatan bersama untuk mencapai harapan tersebut selama pelatihan ini. Kesepakatan bersama tersebut merupakan langkah-langkah yang perlu dilakukan dan merupakan aturan main bersama termasuk tata tertib agar dapat tercapai harapan bersama, yang harus ditaati oleh seluruh peserta dan penyelenggara dalam melaksanakan pelatihan. 4) Mintalah setiap peserta untuk menuliskan dalam kartu mepataplan harapan yang ingin dicapai melalui pelatihan ini.

3 5) Kelompokan harapan harapan tersebut dalam kelompok besar, misalnya kelompok menambah pemahaman, menambah pengalaman, menambah jaringan persaudaraan, dan lainnya 6) Diskusikan dengan peserta hal-hal apa saja yang harus disepakati untuk diatur bersama untuk menjaga proses pelatihan tersebut. 7) Tuliskan semua hal yang disepakati dan tata tertib yang telah disepakati tersebut pada kertas plano dan tempelkan di dinding di tempat semua peserta dapat melihat. Bangun kesepakatan bahwa aturan main dan tata tertib tersebut bersifat mengikat semua pihak di kelas tersebut selama pelatihan. 8) Tutup kegiatan dan ucapkan terima kasih.

4 Alur TOT Relawan Pendamping BELAJAR BERSAMA TANTANGAN:. GAGASAN KELOMPOK IDEAL 2. PERSOALAN YG DIHADAPI DALAM MEMBANGUN KSM IDEAL SESUAI KONDISI KELURAHAN DAMPINGAN JAWABAN KONSEP KSM:. KONSEP PENGHIDUPAN BERKELANJUTAN 2. KONSEP PEMBANGUNAN KSM DI PNPM MP SIAPA YANG MENDAMPINGI PEMBANGUNAN KSM:. PERAN PELAKU BAGAIMANA MEMBANGUN KSM:. TATA CARA PEMBANGUNAN KSM 2. ATURAN DASAR KELOMPOK (PANCASUTRA) BAGAIMANA MEMFASILITASI PEMBANGUNAN KSM:. TEKNIS FASILITASI 2. PELATIHAN, PENDAMPINGAN DAN OJT

5 KURIKULUM TOT RELAWAN 204 TUJUAN. Membangun pemahaman dan keterampilan Peserta memfasilitasi pengembangan kapasitas tingkat masyarakat 2. Membangun pemahaman dan keterampilan Peserta untuk pendampingan KSM KELUARAN Peserta mampu melakukan pengembangan kapasitas dan pendampingan KSM di lokasi pilot No Tema Topik Tujuan Jpl Belajar Bersama. Mitra Belajar Peserta saling mengenal, saling memahami dan menghargai perbedaan Peserta mampu menciptakan keakraban 2. Orientasi dan Kotrak Belajar Peserta memahami tujuan, apa yang akan diperoleh dan bagaimana pelatihan akan dilakukan Membangun kesepakatan untuk belajar bersama Tantangan 3. Gagasan KSM yang ideal Peserta mampu merumuskan pengertian dan kriteria suatu KSM yang baik 4. Persoalan kritis dalam membangun KSM untuk Penghidupan Peserta mampu merumuskan persoalan dan tantangan untuk mencapai KSM ideal sesuai dengan wilayah dampingannya 2 Jawaban Konsep 5. Konsep Penghidupan PNPM MP 6. Konsep Pembanguna n KSM di Peserta memahami konsep membangun penghidupan berkelanjutan Peserta memahami tentang pentagon aset Peserta memahami konsep KSM di PNPM Mandiri Perkotaan Peserta memahami konsep kegiatan 2

6 No Tema Topik Tujuan Jpl PNPM MP sosial Peserta memahami konsep pendampingan / pembangunan KSM 3 Bagaimana tata cara Pembangunan KSM di PNPM MP 4 Siapa yang mendampingi pembangunan KSM 7. Tata cara Pembanguna n KSM Harapan 8. Membangun nilai dan lima aturan dasar 9. Peran Pelaku dalam pembanguna n KSM Peserta memahami tata cara membangun KSM Peserta memahami perlunya nilai dan aturan dasar dalam membangun kelompok Peserta meyakini bahwa nilai nilai luhur kemanusiaan dan lima aturan dasar Kelompok adalah perekat kelompok. Peserta memahami perannya dalam pembangunan KSM Teknik Fasilitasi 0. Pelatihan partisipatif dan Metode Pelatihan Partisipatif. Manajemen Pendampinga n, pelatihan dan OJT 6 Pemahaman dan Praktek OJT Peserta memahami tentang teknik fasilitasi Peserta memahami metode pelatihan partisipatif Peserta paham perbedaan pendampingan, pelatihan dan OJT Peserta mampu menyusun rancangan Pendampingan, pelatihan dan OJT masyarakat Praktek OJT Pilihan (memilih tema yang disepakati). Ekonomi Rumah Tangga Peserta memahami tata cara melakukan pendampingan, pelatihan, dan OJT Peserta mampu memfasilitasi OJT: kegiatan ekonomi rumah tangga sebagai contoh 2. Pertemuan rutin 3. Tabungan kelompok 4. Dinamika kelompok 5. Aturan bersama 7 Rencana Tindak RKTL Total 8 4