PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN VIDEO DI KELAS V SD NEGERI KARANGROTO 01

Transkripsi

1 PENINGKATAN TANGGUNG JAWAB DAN PRESTASI BELAJAR IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN VIDEO DI KELAS V SD NEGERI KARANGROTO 01 HALAMAN JUDUL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : Febry Sukmaningrum NIM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG 2016 i

2 LEMBAR PERSETUJUAN

3 LEMBAR PENGESAHAN

4 PERNYATAAN KEASLIAN

5 MOTO DAN PERSEMBAHAN A. Moto 1. Tidak Tidak ada balasan kebaikan kecuali kebaikan (pula) (pula) (Q.S. A Ar-Rahman ayat 60) 2. Waktu seperti air yang terus mengalir dan tidak akan pernah kembali, begitupun kasih sayang dan do a orang tua yang akan selalu mengalir untuk mendengar berita baik (kebahagiaan) dari anaknya. (Febry Sukmaningrum) B. Persembahan Skripsi ini dipersembahkan persembahkan kepada : 1. Kedua orang tuaku, Ibu Paniti dan Bapak Tri Sukarno yang selalu memberikan bimbingan, kasih sayang, dan do a yang tiada hentinya di setiap langkahku. 2. Adek dan saudaraku tercinta Melynia Evianti Sukmaningaji, Charlesta Panut Sukmaningadi, di, Desy Monicha Linna A, Dina Witri S dan seluruh keluar keluarga besarku yang selalu memberikan semangat dan motivasi. 3. Sahabat-sahabatku sahabatku yang selalu ada di saat senang maupun susah, kompak kompak, memberikan tawa, tawa, dan memberikan arti di setiap lembar skripsiku (Bebeb Amalia, Bebeb Ririn, Bebeb Ayuk, dan Dede Nikmah). Terima kasih atas kerjasama dan persaudaraan yang terjalin seelama ini. 4. Mbok Ida, Mbok Resti, Kak Fuadah, Kak Isti, Bebeb Indar yang sama sama-sama berjuang dari awal sampai akhir bersama penulis. 5. Semua dosen FKIP UNISSULA yang telah memberikan ilmu kepada penulis, semga ilmunya bermanfaat bagi penulis. 6. Semua pihak SD Negeri Karangroto 01 Genuk Kota Semarang yang telah memberikan pengalaman mengajar bagi penulis ketika ket ka PPL dan penelitian.

6 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah melimpahkan karunia-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Peningkatan Tanggung Jawab dan Prestasi Belajar IPS melalui Model Pembelajaran Problem Solving Berbantuan Video di Kelas V SD Negeri Karangroto 01 dengan lancar. Skripsi ini diajukan guna melengkapi sebagian dari syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Dalam pembuatan skripsi ini, banyak hambatan dan tantangan yang ditemui, semua itu tidaklah mungkin penulis selesaikan sendiri tanpa adanya bantuan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada. 1. Prof. Dr. Anis Malik Thoha, selaku Rektor UNISSULA atas kesempatan yang diberikan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan kuliahnya. 2. Prof. Dr. H. Gunarto, SH, SE,. Akt, M.Hum sebagai Dekan Fakultas Keguruan dan I l m u Pendidikan UNISSULA Semarang. 3. Muhammad Afandi, S.Pd., M.Pd selaku Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP dan dosen pembimbing I yang telah membimbing dalam pembuatan skripsi. 4. Yulina Ismiyanti, S.Pd., M.Pd selaku dosen pembimbing II yang banyak memberikan bimbingan dan pengarahan dalam pembuatan skripsi. 5. Samadi, S. Ag selaku kepala SD Negeri Karangroto Budhi Astuti, S. Pd selaku guru kelas V SD Negeri Karangroto 01.

7 7. Jajaran guru dan karyawan SD Negeri Karangroto 01 Kota Semarang. 8. Semua siswa SD Negeri Karangroto 01 Kota Semarang yang telah memberikan pengalaman dan kesan yang berharga selama penulis melakukan penelitian di SD Negeri Karangroto 01 Kota Semarang. 9. Semua pihak yang membantu dalam menyusun skripsi ini. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini masih banyak kekurangan, sehingga dibutuhkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari pembaca semua. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi semua pihak. Semarang, 22 September 2016 Penulis Febry Sukmaningrum NIM