T A M A D U N I S L A M
|
|
- Lanny Budiman
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 T A M A D U N I S L A M Minggu Ketiga 1 1
2 PENDEKATAN PENGURUSAN RASULULLAH S.A.W. DALAM MEMBENTUK MASYARAKAT MADANI Pertama : Fokus tehadap Pembinaan Sumber Terunggul. Melalui penekanan terhadap pandangan hidup atau tasawwur (worldview) seseorang itu berteraskan paradigma Tauhid. Wawasan jangka jauh, iaitu Akhirat dan wawasanwawasan lain di dunia dalam membentuk Masyarakat Madani. 2
3 KEDUA: PERKONGSIAN WAWASAN DAN MISI DENGAN MEMBINA PUSAT KEGIATAN MASYARAKAT MELALUI INSTITUSI MASJID Usaha pengukuhan amalan berjemaah melalui perkongsian wawasan. Terbentuklah nilai, tingkahlaku, sikap perbuatan, amalan dan tamaddun yang tinggi serta aspirasi unggul kehidupan bertamaddun ini 3
4 KETIGA : KERJA SECARA BERPASUKAN MELALUI PERSAUDARAAN ISLAM Al-Ukhuwwah al-islamiyyah melalui pendekatan Ta akhi. Menjadi tunggak umat dan masyarakat Islam. 4
5 KEEMPAT : MERANCANG DAN MENGURUS PERUBAHAN Keunggulan sesebuah masyarakat adalah apabila ia mampu mengekalkan kesegarannya secara berterusan. Iltizamnya untuk terus mengembangkan wawasan serta berjuang melaksanakan misinya. Wujudnya suasana yang inovatif dan kreatif dalam membentuk masyarakat Madani 5
6 MITHAQ AL-MADINAH Memetrikan piagam yang merupakan perjanjian di antara kerajaan dengan rakyat. Wasiat dan pesanan Nabi saw. terakhir bagi pembentukan masyarakat Madani pada khutbah Hajjatul Wada 6
7 Nabi s.a.w telah membentuk Piagam Medinah untuk menjadi pedoman sebuah negara berdaulat setelah berjaya mempersaudarakan kaum Muhajirin wal Anshor. Piagam digubal berdasarkan Wahyu Allah dan Waqi realiti Medinah Piagam Medinah terdiri dari 47 Fasal 23 fasal menyentuh tentang hubungan umat Islam dengan kaum Yahudi dan 24 fasal yang membabitkan kaum Yahudi dan tanggunjawap mereka terhadap negara Islam 7 7
8 Memberi prinsip Umum dasar pentadbiran negara yang penduduknya terdiri dari masyarakat majmuk: plural Society a-wahyu Allah s.w.t. merupakan sumber utama undang-undang negara b-masyarakat Madinah dianggap sebagai Ummah yang bertanggungjawap ke atas negara mereka c-nabi Mohammad adalah Pemimpin Negara Islam d-semua anggota masyarakat bebas menganut agama mereka dan kepercayaan mereka e-setiap Sahifah adalah untuk menegakkan keadilan memberi jaminan keselamatan kepada orang bukan Islam 8 8
9 Transformasi Sosial Ajaran yang Kekal Keadilan Sosial Waspada akan Kejahatan Etika Ekonomi Asas Islam Khutbah Terakhir Hubungan Antara Lelaki &Wanita Pertang gungjawab an Perpaduan Umat Ilmu Akhirat Takwa
10 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM DI ZAMAN PEMERINTAHAN: KHALIFAH ABU BAKAR AS- SIDDIQ (11-13H) 10
11 PERANAN KHALIFAH ABU BAKAR AS- SIDDIQ DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM 1) Menyelesaikan masalah perlantikan khalifah Islam Di antara: - Golongan Muhajirin (Quraisy) - Golongan Ansar - Golongan yang memilih Saidina Ali r.a - Golongan Bani Umaiyah 11
12 2) PERANG AR-RIDDAH Gerakan menentang ar-riddah: Tiga Golongan: 1- Golongan yang mengaku sebagai Nabi 2- Golongan Murtad 3- Golongan yang enggan membayar zakat 12
13 Kesan daripada kemenangan tentera Islam dalam peperangan al-riddah: Telah membawa kepada satu era baru dalam sejarah Islam. Masyarakat Islam menjadi semakin bertambah meluas. Perluasan ufuk pemikiran dan budaya masyarakat Islam. 13
14 3) MENERUSKAN GERAKAN TENTERA USAMAH BIN ZAID. Tindakan tegas Khalifah Abu Bakar untuk meneruskan gerakan tentera Usamah bin Zaid ke daerah Ghassan, jajahan Rom Timur. Kemenangan di pihak tentera Islam. Kesannya Mengukuhkan kedudukan politik dan keselamatan umat Islam. 14
15 4) PERLUASAN GERAKAN KETENTERAAN DAN PEMBUKAAN WILAYAH-WILAYAH LUAR SEMENANJUNG ARAB. 1- Gerakan Tentera Islam di Iraq (Memerangi Parsi) Sebab berlaku peperangan di Iraq: Pemerintah Parsi (Hurmuz) menolak tawaran Khalid al-walid iaitu: a) Menerima Islam dan hidup dalam keadaan selamat. b) Berdamai dan membayar Jizyah kepada pemerintah Islam. 2- Gerakan Tentera Islam di Syria dan Palestin (Memerangi Rom) Sebab berlaku kerana tentera Rom sering mengancam kerajaan Islam. 15
16 5) Pengumpulan dan Penulisan al-quran - Hasil cadangan Sayidina Umar al-khattab - Diketuai oleh Zaid bin Thabit - Mengapa Al-Quran dibukukan: Pada perang Yamamah banyak dari kalangan Al- Qurra yang terbunuh 16
17 KESIMPULAN: Hasil tindakan tegas pemerintahan Khalifah Abu Bakar: 1. Telah berjaya menyelamatkan sosiopolitik pemerintahan Islam dari dikuasai gerakan ar-riddah. 2. Berjaya mengatasi ancaman Rom dan Parsi 3. Berjaya mengatasi masalah Asabiyah dan menerapkan konsep Ummah. 4. Berjaya memperluaskan Masyarakat Islam melalui gerakan ketenteraan dan dakwah Islamiyah. 5. Usaha Pemgumpulan dan Penulisan al-quran. Beliau digelar Penyelamat Negara Islam. 17
18 KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB (13-23H) FOKUS TOPIK: FROM ZERO TO HERO (Doa Rasulullah S.a.w) TOKOH ISLAM dalam Tamadun Islam سيدنا عمر الخطاب 18
19 BIODATA SAIDINA UMAR NAMA : Umar bin Al-Khattab bin Nufail bin Abdul Uzza. KETURUNAN : Bani Adi dari kaum Quraisy. TARIKH LAHIR : 584M iaitu 13 tahun selepas kelahiran Rasulullah s.a.w. TEMPAT LAHIR : Makkah Al-Mukaramah. 19
20 SAMBUNGAN BIODATA JAWATAN : Khalifah Kedua dari Khulafa Al-Rasyidin. TARIKH MENJADI KHALIFAH : Hari Selasa 22 Jamadil Akhir 13 H / 23 Ogos 634 M. TEMPOH MEMERINTAH : 10 Tahun 6 Bulan. TARIKH WAFAT : Bulan Zulhijjah 23 H ketika berusia 63 tahun. SEBAB WAFAT : Dibunuh oleh seorang hamba Majusi berbangsa Parsi bernama Fairuz ( Abu Lu luwah ). GELARAN : Al-Faruq (Pemisah antara hak dengan batil). 20
21 CONTOH-CONTOH KEBERANIAN SAIDINA UMAR 1. Berani mengisytiharkan keislaman beliau di hadapan masyarakat Arab tanpa rasa takut dan gentar. 2. Berani menegakkan kebenaran dalam berdakwah. 3. Mencabar sesiapa yang berani menghalangnya untuk berhijrah. 4. Berani dalam medan perang. 21
22 JASA DAN PENGORBANAN SAIDINA UMAR DALAM PENTADBIRAN : 1. Mengemaskini Majlis Syura. 2. Mengasaskan jabatan pentadbiran seperti Jabatan cukai dan harta, Jabatan Persuratan dan Jabatan Ketenteraan. 3. Memisahkan kuasa kehakiman daripada kuasa pentadbiran. 4. Mengasaskan undang-undang Hisbah Mengasaskan taqwim Islam.
23 SAMBUNGAN JASA & PENGORBANAN DALAM DAKWAH : 1. Penyebaran dakwah secara berleluasa di wilayah-wilayah baru seperti Mesir, Parsi dan Rom. 2. Melantik Gabenor di wilayah baru tersebut bagi melicinkan pentadbiran dan penyebaran dakwah. 3. Menghantar para ulama ke serata tempat untuk menyebarkan dakwah. 23
24 SAMBUNGAN JASA DAN PENGORBANAN PEMBANGUNAN NEGARA : 1. Mengemaskini Institusi Baitul Mal. 2. Penerokaan kawasan baru untuk dijadikan kawasan pertanian serta membina saluran air. 3. Mendirikan rumah persinggahan bagi para musafir. 4. Membina sekolah-sekolah untuk mengajar dan mendidik anak-anak yang baru memeluk Islam. 24
25 IKTIBAR MUSLIM MESTI MENCONTOHI SAIDINA UMAR DALAM PERKARA BERIKUT : 1. Keperibadian mulia Saidina Umar. 2. Sikap berani dan tegas demi kepentingan Islam. 3. Istiqamah dengan pekerjaan yang diredai. 4. Berwaspada terhadap musuh Menghormati pemimpin.
26 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM DI ZAMAN PEMERINTAHAN KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB (13-23H) PERANAN KHALIFAH UMAR AL-KHATTAB DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM 26
27 Pembaharuan Dalam Bidang Pentadbiran Negara. (1) Pembentukan Majlis Syura dan Perlantikan Ahli Majlis Syura. (2) Pembahagian Wilayah-Wilayah Islam. (3) Membentuk Jawatan Pentadbir Bagi Setiap Wilayah. (4) Memperbaharui Undang-Undang Pentadbiran Tanah. (5) Pembaharuan dalam Pentadbiran Kewangan. (6) Pembaharuan Pentadbiran Ketenteraan. (7) Pembaharuan dalam Bidang Kehakiman. 27
28 2) PEMBAHARUAN DALAM BIDANG SOSIAL 1- Polisi baru untuk golongan Dhimmi. 2- Taraf baru untuk golongan hamba. 3- Menggalakkan kegiatan keilmuan dan pelajaran. 4- Menyediakan kemudahan-kemudahan lain. * Mengeluarkan takwim Islam. * Membina penjara. * Membina Jalan raya dan jambatan. * Menubuhkan Baitulmal. * Menubuhkan pasukan polis. 28
29 3) MEMPERKUKUHKAN STRUKTUR EKONOMI. 1) Memajukan sektor pertanian. * Membina Empangan. * Menentukan jenis Tanaman. * Rakyat digalakkan untuk membuka tanahtanah pertanian. 2) Membentuk sistem cukai. 29
30 4) MEMPERLUASKAN GERAKAN KETENTERAAN. - Mengalahkan Empayar Parsi. - Mengalahkan Empayar Rom Timur. - Menakluki Mesir. 30
31 FAKTOR-FAKTOR KEJAYAAN TENTERA ISLAM. 1- Semangat jihad tentera Islam. 2- Kelebihan ajaran Islam. 3- Kebaikan akhlak tentera Islam. 4- Sikap pemerintah Rom dan Parsi. 5- Konflik antara Rom dan Parsi 6- Semangat Kebangsaan Arab. 7- Kepahlawanan panglima-panglima Islam. 8- Kebijaksanaan Khalifah Umar. 31
32 KESIMPULAN: 1) Pemerintahan Khalifah Umar al-khattab telah menyumbang ke arah: * Pembaharuan dalam bidang pentadbirannegara. * Pembaharuan ekonomi dan sosial masyarakat Islam. * Memperluaskan wilayah Islam dengan menakluki wilayah jajahan Rom dan Parsi. 2) Beliau digelar Pembina Empayar Islam 32
33 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM DI ZAMAN PEMERINTAHAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN (23-35H) PERANAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM 33
34 STRUKTUR PEMERINTAHAN Terbahagi Kepada Dua Peringkat: 1) Pemerintahan enam tahun pertama. (Zaman pembangunan dan perluasan wilayah) 2) Pemerintahan enam tahun kedua. ( Zaman fitnah dan kekacauan) 34
35 PEMERINTAHAN ENAM TAHUN PERTAMA (KEJAYAAN). * Mengukuhkan dasar pemerintahan di wilayah-wilayah Islam. * Menumpaskan penderhaka dan pemberontak. * Perluaskan wilayah Islam. * Pembukuan al-quran. 35
36 PEMERINTAHAN ENAM TAHUN KEDUA (KEKACAUAN). SEBAB-SEBAB BERLAKU KEKACAUAN: 1) Sikap beliau yang lemah lembut dalam pemerintahan. 2) Mengamalkan dasar kekeluargaan ( nepotisme ). 3) Membenarkan Umat Islam berhijrah ke daerah jajahan. 4) Tuduhan khalifah menyalahguna kuasa. 36
37 KESAN-KESAN BERLAKU KEKACAUAN. 1) Pembolotan ekonomi oleh orang-orang tertentu. 2) Penghormatan terhadap tokoh-tokoh individu. 3) Gerakan Abdullah bin Saba. 4) Kepadatan penduduk Iraq dan Mesir. 5) Timbul gerakan pemberontakan. 6) Pembunuhan khalifah Uthman. 37
38 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM DI ZAMAN PEMERINTAHAN KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB (35-40H) PERANAN KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB DALAM MEMBENTUK PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM 38
39 MENGATASI MASALAH PENENTANGAN 1) Tuntutan Sayidatina Aisyah - Perang Jamal. 2) Penentangan Muawiyah bin Abi Suffian Perang Siffin. 3) Penentangan Golongan Khawarij. 39
40 RUMUSAN DARI PEMERINTAHAN KHALIFAH UTHMAN BIN AFFAN DAN KHALIFAH ALI BIN ABI TALIB. Perpecahan politik Islam. Timbul semangat Assabiyah (perkauman). Pembunuhan Khalifah Ali bin Abi Talib. Berakhirnya pemerintahan Khulafa al-rasyidin. 40
Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciSIJIL PENGAJIAN UGAMA ISLAM
SIJIL PENGAJIAN UGAMA ISLAM WS 713 SEJARAH TAMADUN ISLAM MINGGU 3 Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD- Fiqh Sains & Teknologi Malaysia PENGERTIAN KHULAFA RASYIDIN
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2 NAMA: KELAS: KBM 2 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciBAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Tajuk : Khalifah Salan Struktur Selepas Nabi Muhammad s.a.w wafat pada tahun 632 M, sistem pemerintahan kerajaan
Lebih terperinci19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M
1 0 Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M 0 Merupakan perlembagaan bertulis pertama di dunia 0 Mengandungi 47 fasal yang terbahagi dua. 0 23 fasal tersebut membicarakan tentang hubungan umat
Lebih terperinciZaman Rasulullah s.a.w
1 PENGENALAN 2 BAB PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM BAB 3 PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (BHG 1) Dibahagikan kepada TIGA peringkat: 1. Zaman Awal zaman Rasulullah s.a.w dan Khulafa al-rasyidin 2. Zaman Pertengahan
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 6
TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA minggu ke 6 PERKARA YANG AKAN DIPELAJARI Perkembangan Masyarakat Islam Zaman Khulafa al-rasyidin 2 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM ZAMAN KHULAFA AR-RASYIDIN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciBAB 20: KERAJAAN KHULAFA AR-RASYIDIN
BAB 20: KERAJAAN KHULAFA AR-RASYIDIN Khulafa Ar-Rasyidin Khulafa Ar-Rasyidin atau Khulafa Ar-Rasyidun (jamak kepada Khalifatur Rasyid) bererti wakil-wakil atau khalifah-khalifah yang benar atau lurus.
Lebih terperinciSEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENDIDIKAN ISLAM PADA ZAMAN KHULAFA RASHIDIN DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENGENALAN RINGKAS Pada zaman baginda
Lebih terperinciPENGENALAN. 3 Perkembangan Tamadun Islam. Menjelaskan Tamadun awal. 3.2 Tamadun Zaman. Awal. Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3 NAMA: KELAS: KBM 3 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciCTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 09/07/2013
1 PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Kandungan Menjelaskan Tamadun awal 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari Maruwiah Ahmat
Lebih terperinciAli : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 4 1 I t e m O b j e k t i f M.S. 100 1. Apakah faktor keruntuhan empangan Maarib di Sabak pada tahun 300 Masihi? I Banjir besar III Kejatuhan kerajaan II Kelalaian pemimpin
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciPEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN
PRINSIP PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN ISLAM Dasar ini jelas bagi melahirkan negara dan ummah yang direhai oleh Allah ASAS FALSAFAH DAN PRINSIP PEMERINTAHAN SERTA PENTADBIRAN ISLAM: 1. Mentauhidkan Allah
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya
Tingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya 6.1 Kerajaan Khulafa al-rasyidin 1. Konsep Khalifah F1 Bererti pengganti dalam bahasa Arab F2 Sistem pemerintahan kerajaan Islam selepas kewafatan
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab
6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciPENGENALAN CTU261 5/18/2014. Fatimah Hamrie 1 CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
1 FATIMAH HAMRIE CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep bandar menurut sarjana Islam. Menghuraikan perancangan dan perlaksanaan pembangunan bandar
Lebih terperinciZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN 05/07/2013
PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Kandungan Maruwiah Ahmat IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN Menerangkan perkembangan tamadun zaman: Nabi Muhammad SAW Khulafa al-rashidin Bani Umayyah (Damsyik) 2. Perkembangan
Lebih terperinciPERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID
PERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID BAGAIMANA BERMULA? Tahun 628M Apabila orang islam bercadang menziarahi Makkah Kota Makkah sangat penting keranan letaknya Kaabah yang menjadi pusat
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada
Lebih terperinciPIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID
PIAGAM MADINAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID APA ITU PAGAM MADINAH? Dikenali juga sebagai SAHIFAH MADINAH Perlembagaan Bertulis yang dirangka oleh Nabi Muhammad s.a.w pada 622M. Berpandukan WAHYU ALLAH
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinci(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Tajuk : Hijrah Salan Struktur Oleh sebab penyebaran dakwah Islamiyah di Makkah menghadapi pelbagai rintangan dan mendapat tentangan
Lebih terperinciSEJARAH PENDIDIKAN ISLAM I
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM I NOTA RUJUKAN BAGI PERINGKAT DIPLOMA INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI BAGI PEMBELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM PADA ZAMAN KHULAFA UR RASHIDIN DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN 1 SEJARAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
6 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 4 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set B)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Sejarah
Lebih terperinci(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?
Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 5
TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA minggu ke 5 PERKARA YANG AKAN DIPELAJARI Pembentukan Masyarakat Islam di Madinah 2 PEMBENTUKAN MASYARAKAT ISLAM DI MADINAH Kota Madinah bukanlah
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) Silibus 1. Tujuan dan matlamat
Lebih terperinciKelompok 4. Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal
Kelompok 4 Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal MENU UTAMA F Perjalanan hijrah Nabi Muhamm. SAW Usaha-usaha Rasulullah SAW dalam mewujudkan masyarakat Islam: Strategi Dakwah Rasulullah SAW Periode
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciKHILAFAH DAN KESATUAN UMAT
KHILAFAH DAN KESATUAN UMAT Hai orang-orang yang beriman, taatilah Allah dan taatilah Rasul (Nya), dan ulil amri di antara kamu. Kemudian jika kamu berlainan pendapat tentang sesuatu, maka kembalikanlah
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciRANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKATAN 1 / 2015
RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TINGKATAN 1 / 2015 1 MINGGU / TARIKH Minggu 1 5-9 Jan Minggu 2 12 16 Jan Minggu 3 19 23 Jan Minggu 4 26 30 Jan Minggu 5 2 6 Feb Minggu 6 9 13 Feb Minggu 7 16 20
Lebih terperinciBAHAGIAN A (40 MARKAH)
Bahagian : Sirah dan Tamadun Islam Tajuk : PENYEBARAN ISLAM ZAMAN ABBASIYYAH BAHAGIAN A (40 MARKAH) Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Bulatkan jawapan yang tepat dalam
Lebih terperinci"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR"
"PEMIMPIN ADIL NEGARA MAKMUR" Saya menyeru agar kita bersama-sama meningkatkan ketaqwaan kita kepada Allah SWT dengan melaksanakan segala perintah-nya dan meninggalkan segala larangan-nya. Kepimpinan di
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH IBTIDAIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah soal : 50 Butir
Lebih terperinciMelahirkan Pendakwah Yang Berwibawa. Muhammad Haniff Hassan
Melahirkan Pendakwah Yang Berwibawa Muhammad Haniff Hassan Pendahuluan Tidak syak lagi tarbiyah dan pembangunan sumber manusia adalah unsur yang penting dalam kerja Islam. Namun rasa kepentingan seharusnya
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperinciPIAGAM MADINAH. Kandungan piagam ini terdiri daripada 47 fasal.
PIAGAM MADINAH Piagam Madinah telah dibuat oleh Nabi Muhammad s.a.w. pada tahun 622M bersamaan tahun pertama Hijrah, merupakan perlembagaan bertulis pertama di dunia. Kandungan piagam ini terdiri daripada
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 7
TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA minggu ke 7 PERKARA YANG AKAN DIPELAJARI Perkembangan Masyarakat Islam selepas Zaman Khulafa al-rasyidin 2 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM SELEPAS
Lebih terperinciMEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP)
MEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP) Oleh; Ahmad Salehee Abdul (SMK ABI, Kangar, Perlis) Saidah Ahmad (SMK Tun Fatimah, J.B. ) Apakah SP dan HSP? ialah satu kerangka
Lebih terperinciPEMBUKAAN KOTA MEKAH
Muqaddimah PEMBUKAAN KOTA MEKAH Pembukaan Kota Mekah bermaksud : pembebasan Kota Mekah daripada pengaruh, amalan & cengkaman jahliyah. Sebelum Mekah dikuasai oleh Islam, ia berfungsi sebagai pusat penyembahan
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciJADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
NO. SOALAN Pengetahuan Kefahaman Aplikasi Pencapaian Kepujian Cemerlang BORANG JSU TINGKATAN 4 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinciPROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH )
PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 TAHUN 2017 MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA ( KEDAH ) MODUL 1 TASAWWUR ISLAM KERTAS 2 ( 5226/2 ) Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciCONTOH SOALAN IDA 152
CONTOH SOALAN IDA 152 BAHAGIAN A 1. Apakah faktor UTAMA kemajuan tamadun Islam? A Akidah Islam B Pemerintah Islam C Tentera Islam D Undang-undang Islam 2. Apakah dua sumber UTAMA tamadun Islam? A Al-Quran
Lebih terperinciNama Pelajar : Tingkatan : PEPERIKSAA PERCUBAA SPM Kertas 1 Satu jam lima belas minit
Tasawwur Islam Kertas Percubaan SPM 200 / Jam Nama Pelajar : Tingkatan : JABATA PELAJARA EGERI PAHA G PEPERIKSAA PERCUBAA SPM 200 TASAWWUR ISLAM Kertas Satu jam lima belas minit JA GA BUKA KERTAS SOALA
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciPENDAHULUAN. Menerangkan perkembangan tamadun Islam zaman: Nabi Muhammad SAW. Peradaban Islam 2.1 Peradaban Islam di Zaman Awal Islam
Maruwiah Ahmat IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangkan perkembangan tamadun Islam zaman: Nabi Muhammad SAW Kandungan 2. Perkembangan Peradaban Islam 2.1 Peradaban Islam
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciBAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200
BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200 BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200 B1 Mengetahui asas : Membaca al-quran B1D1 Boleh membaca surah Ali-Imran ayat 1 200 B1D1E1 Membaca ayat-ayat bacaan
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinci1 Selepas pemerintahan Khulafa al-rasyidin, pentadbiran kerajaan Islam seterusnya telah dilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah.
BAB 6 TINGKATAN 4 ITEM STRUKTUR Selepas pemerintahan Khulafa al-rasyidin, pentadbiran kerajaan Islam seterusnya telah dilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah. (a) Namakan pusat pentadbiran kerajaan Bani
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set B)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Kertas
Lebih terperinciMOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit
Nama:... No.Kad Pengenalan Angka Giliran MOCK TEST 2 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda
Lebih terperinciPENGENALAN. 3 Perkembangan Tamadun Islam. Menjelaskan Tamadun awal. 3.2 Tamadun Zaman. Awal. Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciCTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 02/07/2013
1 PENGENALAN 2 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciSMK TAMAN TUN DR ISMAIL RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 / 2013
SMK TAMAN TUN DR ISMAIL RANCANGAN TAHUNAN PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 / 2013 MINGGU TARIKH TAJUK OBJEKTIF AKTIVITI CATATAN 1 2 02-04 Januari 7 11 Januari Pengenalan Tajuk-tajuk Tingkatan 2 Tilawah : Ayat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bidang yang sangat pantas dijadikan referensi nomor wahid sepanjang masa. bahkan setan pun tak ingin berpapasan dengannya di jalan.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Sebagai agama semitik yang diturunkan terakhir, Islam tidak hanya sempurna ditinjau dari segi ajarannya saja, akan tetapi pada masa-masa awal sejarah penyebarannya,
Lebih terperinciMUZAKKI DI KALANGAN SAHABAT RASULULLAH SAW. Oleh: M. Yakub Amin
MUZAKKI DI KALANGAN SAHABAT RASULULLAH SAW Oleh: M. Yakub Amin Muzakki bermakna orang-orang yang telah sampai ketentuan wajib zakat kepadanya sebagaimana yang ditetapkan dalam syariat Islam yaitu terpenuhinya
Lebih terperinciRASULULLAH SAW DALAM MEMBINA UMMAT PERIODE MADINAH
KETELADANAN BAB 12 RASULULLAH SAW DALAM MEMBINA UMMAT PERIODE MADINAH MAIN MENU HOME KETELADANAN RASULULLAH DALAM MEMBINA UMAT (PERIODE MADINAH) IDENTITAS PETA KONSEP MATERI LATIHAN & SOAL IDENTITAS PROGRAM
Lebih terperinciSATUAN ACARA PERKULIAHAN
PRODI IPAI SAP PI137 SIRAH NABI MUHAMMAD SAW Munawar Rahmat 1 SATUAN ACARA PERKULIAHAN Kode dan Nama Mata Kuliah : PI137 / SIRAH NABI MUHAMMAD SAW Topik Bahasan : Tujuan Pembelajaran Umum (Kompetensi)
Lebih terperinciAL-AQSA, PALESTIN DAN KITA Muhammad Haniff Hassan
AL-AQSA, PALESTIN DAN KITA Muhammad Haniff Hassan Kita & Al-Aqsa Masjid Al-Aqsa mempunyai kedudukan yang istimewa dalam Islam. Ini dapat dilihat dari fakta-fakta berikut 1. Ia adalah kiblat pertama umat
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinciBeta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?
Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah
Lebih terperinciMODUL KECEMERLANGAN PENDIDIKAN ISLAM BAHAGIAN SIRAH DAN TAMADUN ISLAM TINGKATAN SATU
TINGKATAN SATU BIL TAJUK TAHUN 06 07 08 09 10 1. Masyarakat Arab Sebelum & Selepas Islam // 2. Riwayat Hidup Rasulullah SAW // 3. Kejayaan Rasulullah Meletakkan Asas Akidah Yang Kukuh / 4. Strategi Perjuangan
Lebih terperinciTindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam
Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh
Lebih terperinciKREATIVITI POLITIK NABI MUHAMMAD SAW. Oleh Mohd Azmir Mohd Nizah Pusat Pengajian Teras, USIM
KREATIVITI POLITIK NABI MUHAMMAD SAW Oleh Mohd Azmir Mohd Nizah Pusat Pengajian Teras, USIM Pengenalan Ramai penulis, antaranya Afzalur Rahman (1980), Muhammad Husayn Haykal (1976), Safi-ur-Rahman Al-Mubarakpuri
Lebih terperinciLEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM. Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013
LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013 Masa: 2 jam ARAHAN KEPADA CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinciKEPELBAGAIAN PERANAN MASJID
Sumber : iluvislam Disunting oleh Md Yusri Bin Jani KEPELBAGAIAN PERANAN MASJID Masjid sebagaimana yang kita sedia maklum didefinisikan sebagai tempat ibadah umat Islam. Ini merupakan definisi secara umum.
Lebih terperinciPENDAHULUAN IDA102 MANUSIA DAN AGAMA 21/02/2013 BAB 4 KONSEP AKHLAK II. Maruwiah Ahmat Peranan Akhlak dalam Kehidupan
1 2 PENDAHULUAN Hasil Pembelajaran Kandungan Bab BAB 4 KONSEP AKHLAK II Menerangkan definisi moral, etika dan akhlak. Menerangkan perbezaan antara moral, etika dan akhlak. Menghuraikan skop akhlak Islam
Lebih terperinciKELAS X SMAN 5 PADANG. Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat Pada Soal di Bawah Ini!
Lampiran 4 SOAL TES PENDIDIKAN AGAM ISLAM KELAS X SMAN 5 PADANG Pilihlah Jawaban Yang Paling Tepat Pada Soal di Bawah Ini! Nama :... Kelas :... Mata Pelajaran :... Petunjuk: 1. Awali ujian dengan membaca
Lebih terperinciIMAMAH DALAM PANDANGAN POLITIK SUNNI DAN SYI AH
IMAMAH DALAM PANDANGAN POLITIK SUNNI DAN SYI AH SKRIPSI Disusun Untuk Melengkapi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Hukum Islam Jurusan Syari ah Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2015 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2015 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1
Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,
Lebih terperinci1.2 SUMBER-SUMBER PENGURUSAN ISLAM
1.2 SUMBER-SUMBER PENGURUSAN ISLAM SUMBER UTAMA : AL-QURAN & AL-SUNNAH Definisi al-quran : Kalam Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad s.a.w melalui perantaraan malaikat Jibril secara berperingkat,
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM TEMA 1 : MANUSIA & MASYARAKAT BAB 1 :MANUSIA DAN MASYARAKAT SEBELUM KEDATANGAN ISLAM
TAMADUN ISLAM TEMA 1 : MANUSIA & MASYARAKAT BAB 1 :MANUSIA DAN MASYARAKAT SEBELUM KEDATANGAN ISLAM NAMA : SITI HAJAR FADZLIANA BTE YAHYA : NUR SYAFUANA IKMA BTE JAMALODIN SOALAN : HURAIKAN CORAK KEHIDUPAN
Lebih terperinciPendidikan Agama Islam
Modul ke: Pendidikan Agama Islam Sumbangan Islam Dalam Menciptakan Peradaban Dunia Fakultas PSIKOLOGI Maukuf, M.Pd Program Studi Psikologi http://www.mercubuana.ac.id Ekonomi Pada Masa Awal Islam Ekonomi
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012
KISI-KISI SOAL UAMBN MADRASAH ALIYAH TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (IPA/IPS/BHS) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah Soal : 50 Butir
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : Madrasah Aliyah (Prog Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran
Lebih terperinciADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR
ADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR 1 Bahagian Tajuk kecil Cadangan Adab Amar makruf Adab dalam 1. Memahami garis panduan adab amar makruf kehidupan Bersosial 2. Memahami cara beradab dalam amar makruf 3.
Lebih terperinciPerjuangan Nabi di Kota Madinah dalam Menegakan Agama Islam
Perjuangan Nabi di Kota Madinah dalam Menegakan Agama Islam Kelompok 2 Arum Suci Alfiani Innesyifa Haqien Syifa Fatimah Azzahra Keadaan Masyarakat Madinah sebelum Islam Terdapat suku Aus dan suku Khazraj,
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN KANAK-KANAK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SIRAH KBK 4 NAMA:
KELAS BIMBINGAN KANAK-KANAK PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 KBK 4 NAMA: KELAS: 4 ( ) ARAHAN KEPADA CALON MUKA DEPAN 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas. Bahagian Markah
Lebih terperinci