MATERI UJIAN KOMPREHENSIF: KOMPETENSI DASAR
|
|
|
- Ida Indradjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 MATERI UJIAN KOMPREHENSIF: KOMPETENSI DASAR Ujian Komprehensif Kompetensi Dasar meliputi ujian untuk mata kuliah Metodologi Studi Islam, Ulumul Quran, dan Ulumul Hadis Metodologi Studi Islam Kelompok Mata Kuliah Fakultas Jurusan : Kompetensi Dasar : Semua Fakultas : Semua Jurusan Standar Kompetensi Mahasiswa mampu memahami konsep dan pendekatan metodologi stusi Islam serta memiliki sikap apresiatif terhadap ilmu-ilmu ke-islam-an. Kompetensi Dasar Materi 1. Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup metodologi studi Islam. 2. Mahasiswa mampu menelaah tentang metode memahami tipe Islam. 3. Mahasiswa mampu menelaah tentang metode memahami sumber ajaran Islam. 4. Mahasiswa mampu menelaah tentang metode memahami ajaran Islam. 5. Mahasiswa mampu menelaah tentang metode memahami pemikiran Islam. 6. Mahasiswa mampu menelaah tentang metode memahami dunia Islam. 7. Mahasiswa mampu memahami landasan-landasan penelitian agama. 1. Pengertian Metodologi Studi Islam. 2. Sejarah Metodologi Studi Islam. 3. Objek kajian Metodologi Studi Islam. 4. Berbagai pendekatan dalam Metodologi Studi Islam. 5. Tujuan mempelajari Metodologi Studi Islam. 6. Metode memahami Tuhan. 7. Metode memahami alam. 8. Metode memahami manusia. 9. Metode memahami al-quran. 10. Metode memahami Sunnah. 11. Metode memahami ijtihad. 12. Metode memahami aqidah. 13. Metode memahami syariah. 14. Metode memahami akhlak. 15. Metode memahami ilmu pengetahuan. 16. Metode memahami Teologi Islam.
2 17. Metode memahami Filsafat Islam. 18. Metode memahami Fiqh Islam. 19. Metode memahami Mistik Islam. 20. Metode memahami Tafsir Islam. 21. Metode memahami Sejarah Islam. 22. Metode memahami Peradaban Islam. 23. Metode memahami pembaruan Islam. 24. Memahami desain penelitian agama. 25. Memahami kedudukan penelitian agama. 26. Memahami pendekatan penelitian. 27. Memahami model penelitian agama. 28. Memahami konstruksi teori pemikiran agama. Sumber: 1. Abudin Nata, Metodologi Studi Islam. 2. Ato Mudhar, Metodologi Studi Islam. 3. Atang Abdul Hakim, Metodologi Studi Islam. 4. Abdul Rozak, Metodologi Studi Islam. 5. Harus Nasution, Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspek.
3 Ulumul Quran Kelompok Mata Kuliah Fakultas Jurusan : Kompetensi Dasar : Semua Fakultas : Semua Jurusan Standar Kompetensi Mahasiswa mampu menguasai tata cara melaksanakan penelitian dan penafsiran al- Quran sebagaimana mahasiswa mampu menafsirkan al-quran. Kompetensi Dasar Materi 1. Mahasiswa mampu memahami pengertian Ulumul Quran, sejarah perkembangannya, ruang lingkup kajiannya, dan cabang-cabang pokok bahasannya. 2. Mahasiswa mampu memahami sejarah turunnya al-quran dan penulisannya di masa Nabi, Khulafa al-rashidin, dan cara-cara pemeliharaannya. 3. Mahasiswa mampu memahami tentang rasam (ejaan) al-quran dan pendapat para ulama tentang rasam serta hubungannya dengan qiraat. 4. Mahasiswa mampu memahami tentang asbab al-nuzul, ungkapan, urgensi, dan kegunaannya. 5. Mahasiswa mampu memahami munasabah al-quran, macam-macamnya, urgensinya, dan kegunaannya. 6. Mahasiswa mampu memahami tentang pengertian ayat-ayat dan surah-surah Makkiyyah dan Madaniyyah, klasifikasi, ciri-ciri, dan keguanaan mempelajarinya. 7. Mahasiswa mampu memahami tentang pengertian al-muhkan wa al-mutashabih serta sikap para ulama. 8. Mahasiwa mampu memahami tentang fawatih al-suwar dan hikmah ayat-ayat muhkam dan mutashabih. 9. Mahasiswa mampu memahami qiraat al-quran, latar belakang timbulnya perbedaan pendapat qiraat, dan urgensi mempelajarinya serta pengaruhnya terhadap istinbat hokum. 10. Mahasiwa mampu memahami pengertian i jaz, macam-macamnya, dan segi-segi kemukjizatan al-quran. 11. Mahasiswa mampu memahami tentang tafsir, takwil, tarjamah, dan perbedaannya. 12. Mahasiswa mampu memahami dan membedakan tafsir bi al- ma thur dan bi alra y. 1. Pengertian ulumul quran dan sejarah perkembangannya. 2. Ruang lingkup pembahasan ulumul quran dan cabangnya. 3. Pengertian al-quran dan hikmah diturunkannya secara berangsur-angsur.
4 4. Penulisan al-quran di masa Nabi dan Khulafa al-rashidin. 5. Pengertian rasam. 6. Pengertian asbab al-nuzul dan macam-macamnya. 7. Pengertian munasabah al-quran dan macamnya. 8. Pengertian makkiyyah dan madaniyyah. 9. Pengertian muhkah dan mutashabih. 10. Pengertian fawatir al-suwar. 11. Pengertian qiraat al-quran 12. Pengertian mukjizat. 13. Pengertian tafsir. 14. Pengertian tafsir bi al-ma thur dan bi al-ra y Sumber 1. Al-Zarkashi, al-burhan fi Ulum al-qur an. 2. Al-Zarqani, Manahil al- Irfan. 3. Masfuk Zuhdi, Ulumul Quran. 4. Quraish Shihab, Membumikan al-quran. 5. Manna Qattan, Mabahith Fi Ulum al-qur an.
5 Ulumul Hadis Kelompok Mata Kuliah Fakultas Jurusan : Kompetensi Dasar : Semua Fakultas : Semua Jurusan Kompetensi Dasar Materi 1. Mahasiswa mampu memahami istilah hadis dan sinonimnya menurut para ulama, serta mampu mengetahui dan memahami struktur hadis. 2. Mahasiwa mampu memahami kedudukan hadis sebagai sumber ajaran agama. 3. Kemampuan memahami sejarah hadis pra kodifikasi yang meliputi masa Rasul, Sahabat, dan Tabiin. 4. Mahasiswa mampu memahami sejarah kodifikasi hadis dan perkembangannya sejak abad II sampai sekarang. 5. Mahasiswa mampu emmahami pengertian ilmu hadis, sejarah perkembangannya, serta cabang-cabangnya. 6. Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam hadis berdasarkan tinjauan kuantitas dan kualitasnya. 7. Mahasiswa mampu menjelaskan syarat-syarat kesahihan sebuah hadis. 8. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan hadis daif dan macam-macamnya. 9. Mahasiswa mampu menjelaskan syarat-syarat yang harus dimiliki oleh perawi hadis dan jalan-jalan penerimaannya. 10. Mahasiwa mampu menjelaskan kedudukan Ilmu Jarh wa Ta dil dalam kajian hadis. 11. Mahasiswa mampu menjelaskan keberadaan inkar al-sunnah. 1. Pengertian hadis, sunnah, khabar, athar secara bahasa dan istilah menurut muhaddithin, usuliyyin, dan fuqaha. 2. Struktur hadis, sanad, matan, dan mukhrij. 3. Hadis sebagai sumber ajaran Islam. 4. Fungsi hadis terhadap al-quran. 5. Sejarah hadis pra kodifikasi. 6. Kodifikasi hadis dan sejarah perkembangannya mulai abad II. 7. Ulumul Hadis: pengertian, sejarah, perkembangan, cabang-cabangnya. 8. Hadis dan macam-macamnya (sahih, hasan, daif). 9. Syarat-syarat hadis sahih. 10. Hadis daif dan macam-macamnya. 11. Persyaratan perawi hadis dan proses transformasi. 12. Ilmu Jarh wa Ta dil. 13. Inkar al-sunnah. Sumber
6 1. Utang Ranuwijaya, Ilmu Hadits. 2. Endang Soetari, Ilmu Hadis Kajian Riwayat dan Dirayah. 3. Ajjaj al-khatib, Ushul al-hadits. 4. Ajjaj al-khatib, al-sunnah Qabla al-tadwin. 5. Sohari, Ilmu Hadis. 6. Hasbi Ash-Shiddieqi, Pengantar Ilmu Hadis.
ULUMUL HADIS ULUMUL HADIS
ULUMUL HADIS Dr. Khadijah, M.Ag. Kelompok Penerbit Perdana Mulya Sarana KATA PENGANTAR Penulis: Dr. Khadijah, M.Ag. Copyright 2011, pada penulis Hak cipta dilindungi undang-undang All rigths reserved Penata
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2015/2016
RENCANA PROGRAM DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 2015/2016 Mata Kuliah Agama 1 (Studi Al Qur an dan Hadits) Kode : UNIS 14104 Disusun oleh: Tim Kurikulum Agama 1
Silabus Mata Kuliah Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam (KPI) Fakultas Dakwah dan Komunikasi UNISNU Jepara
SILABUS PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNISNU JEPARA TAHUN 2015 Mata Kuliah : Ulumul Kode MK : KPIP 14102 Bobot / Semester : 2 sks Standar Kompetensi : Mampu
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 2)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 2) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) SINOPSIS Matlamat modul ini ialah mendedahkan
Ulumul Hadist I. Written by Administrator. 1. Mata Kuliah. 2. Kode Mata Kuliah. 3. Komponen. 4. Jurusan. 5. Program Studi. 6.
1. Mata Kuliah 2. Kode Mata Kuliah 3. Komponen 4. Jurusan 5. Program Studi 6. Program 1 / 20 7. Bobot : Ulumul Hadis I : 2131 : MKDU : Tafsir Hadis : Tafsir Hadis : S.1 : 2 SKS A. DESKRIPSI MATA KULIAH
Tim Penyusun MKD UIN SUNAN AMPEL SURABAYA
STUDI HADITS Tim Penyusun MKD UIN SUNAN AMPEL SURABAYA UIN Sunan Ampel Press 2011 Judul Penulis : STUDI HADITS : 1. Dr. H. Zainuddin, Ml., Le. MA. 2. H. Arif Jamaluddin Malik, M. Ag. 3. Abdulloh Ubed,
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 84 TAHUN 2009 TENTANG
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 84 TAHUN 2009 TENTANG PERUBAHAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL NOMOR 75 TAHUN 2009 TENTANG UJIAN NASIONAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA/MADRASAH TSANAWIYAH
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP) Mata Kuliah : Ulum al-quran Kode Mata Kuliah : AR306 Bobot SKS : 2 SKS Semester : 4 Prasyarat : -- Penanggung jawab : Drs. H. Zaenal Mudzakir Anggota : Drs. H. Masor PROGRAM
IlmuTasawuf.com. IlmuTasawuf.com. Daftar lsi. A. Pengertian, Ragam dan Kegunaannya... 19
BAB I AL-QURAN A. Pengertianal-Qur'an BAB II Daftar lsi STUDI ILMUAT-QUR'AN B. Nama dan Sifat al-qur'an...5 C. Tujuan Kehadiran dan Kandungan al-qur'an...8 ULUM AL-QURAN....;...19 A. Pengertian, Ragam
Kata Kunci: Ajjaj al-khatib, kitab Ushul al-hadis.
MANHAJ AJJAJ AL-KHATIB (Analisis Kritis terhadap Kitab Ushul al-hadis, Ulumuh wa Mushtalahuh) Sulaemang L. (Dosen Jurusan Dakwah dan Komunikasi STAIN Kendari) Abstrak: Penelitian ini mebmahas Manhaj Ajjaj
RANCANGAN PEMBELAJARAN
RANCANGAN PEMBELAJARAN Mata kuliah : Agama 1 Kode : UNIS 14104 Prodi : Semua Prodi SKS : 2 KOMPETENSI : Mahasiswa dapat menjelaskan tentang pengertian al qur an dan hadits, garis besar kandungan al Qur
Usuluddin (931) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Usuluddin (931) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang mengambil mata pelajaran ini ialah 908 orang. Peratusan calon yang lulus penuh ialah 72.58% meningkat sebanyak 5.51% berbanding
BAB I PENDAHULUAN. Islam telah mewajibkan bagi setiap umatnya untuk selalu bekerja keras untuk
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Islam telah mewajibkan bagi setiap umatnya untuk selalu bekerja keras untuk dapat mencapai apa yang diinginkan. Sebab, dengan bekerja seseorang bisa mendapatkan
Assalamu alaikum wr. wb.
Assalamu alaikum wr. wb. Metodologi Memahami Islam Pokok Bahasan 1. Pentingnya Sebuah Metode 2. Macam-macam Metode Memahami Islam a. Metode Kajian Sumber b. Metode Disiplin Ilmu dan Kajian Isi c. Metode
BAB II METODE MAUD}U I DAN ASBAB AL-WURUD. dipakai dalam beragam makna. Diantaranya yaitu: Turun atau merendahkan,
13 BAB II METODE MAUD}U I DAN ASBAB AL-WURUD A. Metode Maud}u i 1. Pengertian metode maudhu i Kamus bahasa menunjukkan bahwa kata tersebut diambil dari kata yang artinya adalah meletakkan sesuatu dalam
KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 TAFSIR HADITS (TH) JURUSAN USHULUDDIN STAIN PEKALONGAN
KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 TAFSIR HADITS (TH) JURUSAN USHULUDDIN STAIN PEKALONGAN MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) 1 STI101 Pancasila 2 2 STI102 Civic Education 2 3 STI103 Bahasa Inggris I 2
Hubungan Hadis dan Al-Quran Dr. M. Quraish Shihab
Hubungan Hadis dan Al-Quran Dr. M. Quraish Shihab Al-hadits didefinisikan oleh pada umumnya ulama --seperti definisi Al-Sunnah-- sebagai "Segala sesuatu yang dinisbahkan kepada Muhammad saw., baik ucapan,
Pengantar Ulumul Quran. (Realitas Al-Quran)
Pengantar Ulumul Quran (Realitas Al-Quran) Definisi Ulumul Quran Ulûm al-qur ân didefinisikan sebagai pembahasan yang berkaitan dengan al-qur an, dari aspek turunnya, kemukjizatan, pengumpulan, sistematika,
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2013 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN: HADITS Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi
BAB V PENUTUP. maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ayat-ayat kawniyyah dalam pandangan al-ra>zi> adalah ayat-ayat yang
373 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dipaparkan pada bab terdahulu, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Ayat-ayat kawniyyah dalam pandangan al-ra>zi> adalah
BAB IV T}ANT}A>WI> JAWHARI> hitung dan dikenal sebagai seorang sufi. Ia pengikut madzhab ahl sunnah wa aljama ah
BAB IV ANALISIS MAKNA DUKHA>N ANTARA AL-RA>ZI> DAN T}ANT}A>WI> JAWHARI> A. Analisis Makna Dukha>n Perspektif al-ra>zi> Al-Ra>zi> adalah seorang ulama yang memiliki pengaruh besar, baik di kalangan penguasa
A. PENDAHULUAN B. PEMBAHASAN
A. PENDAHULUAN Bagi umat Islam, Hadis merupakan sumber pokok ajaran agama Islam setalah Al-Qur an. Ia identik dengan segala sesuatu yang berasal atau yang disandarkan pada Nabi SAW, baik ucapan, perbuatan,
BAB IV KUALITAS MUFASIR DAN PENAFSIRAN TABARRUJ. DALAM SURAT al-ahzab AYAT 33
59 BAB IV KUALITAS MUFASIR DAN PENAFSIRAN TABARRUJ DALAM SURAT al-ahzab AYAT 33 A. Kualitas Mufasir at-thabari Ditinjau dari latar pendidikannya dalam konteks tafsir al-qur an, penulis menilai bahwa at-thabari
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
SILABUS DAN SATUAN ACARA PERKULIAHAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Dikembangkan Oleh : 1. Drs. H. Edi Rohendi M.Pd, 2. Dra. Hj. Titing Rohayati, M.Pd, 3. Dr. Jenuri M.Pd PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
HADITS SUMBER AJARAN ISLAM KEDUA. Oleh Drs. H. Aceng Kosasih, M. Ag
HADITS SUMBER AJARAN ISLAM KEDUA Oleh Drs. H. Aceng Kosasih, M. Ag Pengertian Hadits : Menurut bahasa artinya baru atau kabar. Menurut istilah adalah sesuatu yang disandarkan kepada Nabi saw. baik berupa
BAB IV ANALISIS TERHADAP TAFSIR TAFSIR FIDZILAL ALQURAN DAN TAFSIR AL-AZHAR TENTANG SAUDARA SEPERSUSUAN
BAB IV ANALISIS TERHADAP TAFSIR TAFSIR FIDZILAL ALQURAN DAN TAFSIR AL-AZHAR TENTANG SAUDARA SEPERSUSUAN A. Konsep Saudara Sepersusuan Menurut Mufassir Sayyid Quthub dan Hamka Dalam Tafsir Fii Dzilal Alquran
Metodologi Imam Tirmizi DR MUHAMAD ROZAIMI RAMLE
Metodologi Imam Tirmizi DR MUHAMAD ROZAIMI RAMLE Syarat Imam Tirmizi Hadis-hadis dalam Sunan Tirmizi mempunyai pelbagai peringkat: 1. Hadis sahih yang mencapai syarat Bukhari dan Muslim. 2. Hadis sahih
BAB I MARWIYYAT AN NISA GHAIRU ASH-SAHABAH FII MUWATHA MALIK IBN ANAS
1 BAB I MARWIYYAT AN NISA GHAIRU ASH-SAHABAH FII MUWATHA MALIK IBN ANAS A. Latar Belakang Dasar syari at Islam yang kedua diperoleh dari Rasulullah Saw. yang berupa penjelasan terhadap hukum syari at,
BAB II METODE MUQARIN DAN TEORI TAFSIR
BAB II METODE MUQARIN DAN TEORI TAFSIR A. Metode Muqarin (Komparatif) Muqarin berasal dari kata qarana-yuqarinu-qarnan yang artinya membandingkan, kalau dalam bentuk masdar artinya perbandingan. Sedangkan
ILMU QIRO AT DAN ILMU TAFSIR Oleh: Rahmat Hanna BAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an sebagai kalam Allah SWT yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW
ILMU QIRO AT DAN ILMU TAFSIR Oleh: Rahmat Hanna BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Qur an sebagai kalam Allah SWT yang diwahyukan kepada Nabi Muhammad SAW melalui Malaikat Jibril dengan lafal dan maknanya,
SUMBER AJARAN ISLAM. Erni Kurnianingsih ( ) Nanang Budi Nugroho ( ) Nia Kurniawati ( ) Tarmizi ( )
SUMBER AJARAN ISLAM Erni Kurnianingsih (10301241001) Nanang Budi Nugroho (10301241012) Nia Kurniawati (10301241026) Tarmizi (10301249002) Dasar penggunaan sumber agama islam di dasarkan ayat al-qur an
TAFSIR AL-QUR AN INKLUSIF
l Edisi 020, September 2011 P r o j e c t TAFSIR AL-QUR AN INKLUSIF i t a i g k a a n D Kusmana Edisi 020, September 2011 1 Edisi 020, September 2011 Tafsir Al-Qur an Inklusif Tafsir al-qur an yang memberi
PENGEMBANGAN ACHIEVEMENT MAHASISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN KONPREHENSIF TAFSIR HADIS (Studi pada Jurusan SPM Fakultas Syariah dan Hukum UIN Ar-Raniry)
PENGEMBANGAN ACHIEVEMENT MAHASISWA DALAM MENGHADAPI UJIAN KONPREHENSIF TAFSIR HADIS (Studi pada Jurusan SPM Fakultas Syariah dan Hukum UIN Ar-Raniry) Rahmat Efendy Siregar Lecturer of Syari ah and law
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2016/2017
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL SEKOLAH MENENGAH ATAS / MADRASAH ALIYAH KURIKULUM 2006 TAHUN PELAJARAN 2016/2017 MATA PELAJARAN: HADITS Level Kognitif Pengetahuan dan Pemahaman Mengidentifikasi
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan
81 A. Kesimpulan BAB V PENUTUP Berangkat dari uraian yang telah penulis paparkan dalam bab-bab sebelumnya, dapat diambil kesimpulan bahwa: 1. Makna tawassul dalam al-qur an bisa dilihat pada Surat al-
BAB I PENDAHULUAN. Allah Swt. menciptakan makhluk-nya tidak hanya wujudnya saja, tetapi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Allah Swt. menciptakan makhluk-nya tidak hanya wujudnya saja, tetapi dilengkapi dengan perangkat lain yang menunjang segala kehidupan makhluk- Nya di muka bumi.
Al-Hadits Tuntunan Nabi Mengenai Islam. Presented By : Saepul Anwar, M.Ag.
Al-Hadits Tuntunan Nabi Mengenai Islam Presented By : Saepul Anwar, M.Ag. Pengertian Hadits Sunnah : Segala sesuatu yang disandarkan kepada Rasulullah SAW baik berupa perkataan, perbuatan,taqrir (peretujuan),
BAB II PEMBAGIAN HADITS
Pembagian Hadits dari segi kuantitas dan kualitas Hadits yang dipahami sebagai pernyataan, perbuatan, persetujuan dan hal yang berhubungan dengan Nabi Muhammad saw. Dalam tradisi Islam, hadits diyakini
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INSTITUSIONAL
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH INSTITUSIONAL A. Identitas 1. Program Studi : Semua Prodi 2. Fakultas : Semua Fakultas 3. Nama Matakuliah : Al-Qur an dan Al-Hadits 4. Kode : 0010720 5. (Teori/
SILABUS PEMBELAJARAN. Sumber Belajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) 1.1. Meyakini Al-Qur an sebagai pedoman hidup
SILABUS PEMBELAJARAN Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Program Semester : Madrasah Aliyah : -Hadits : X (Sepuluh) : Ganjil Kompetensi Inti : KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
BAB I PENDAHULUAN. juga karena fungsinya sebagai penjelas (bayan) bagi ungkapan-ungkapan al- Qur an yang mujmal, muthlaq, amm dan sebagainya.
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Dalam struktur sumber hukum Islam, hadits (sunnah) bagi ummat Islam menempati urutan kedua sesudah al-qur an. karena, disamping sebagai ajaran Islam yang secara
H. MUHAMMAD ROIHAN NASUTION, MA
Cerdas, Terampil, Berakhlaq Al-Karimah, dan Profesional RENCANA PROGRAM KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS) Kompetensi, Silabus, AMP, RPS, Kontrak Perkuliahan Mata Kuliah Bobot/Kode Matkul Fakultas
PREDIKAT HADIS DARI SEGI JUMLAH RIWAYAT DAN SIKAP PARA ULAMA TERHADAP HADIS AHAD
PREDIKAT HADIS DARI SEGI JUMLAH RIWAYAT DAN SIKAP PARA ULAMA TERHADAP HADIS AHAD Saifuddin Zuhri Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta, Jl. Ahmad Yani, Tromol Pos I, Pabelan Kartasura,
Membahas Kitab Tafsir
Lembaga Penelitian dan Pengembangan Tafsir menurut bahasa adalah penjelasan atau keterangan, seperti yang bisa dipahami dari Quran S. Al-Furqan: 33. ucapan yang telah ditafsirkan berarti ucapan yang tegas
BAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an sebagai kitab suci yang telah diturunkan Allah kepada Nabi
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an sebagai kitab suci yang telah diturunkan Allah kepada Nabi Muhammad Saw. merupakan sumber utama dan mata air yang memancarkan ajaran Islam. 1 Ia memberikan
BAB I PENDAHULUAN. Pada zaman Rasulullah SAW, hadis belumlah dibukukan, beliau tidak sempat
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pada zaman Rasulullah SAW, hadis belumlah dibukukan, beliau tidak sempat membimbing para sahabat dalam membukukan hadis. Hal tersebut disebabkan beberapa faktor,
Bab 5. Hadist: Sumber Ajaran Islam Kedua
Bab 5 Hadist: Sumber Ajaran Islam Kedua Pengertian As-Sunnah dan Hadits a. As-Sunnah. As-Sunnah secara lughawi (menurut bahasa) artinya kebiasaan atau tradisi. Sedangkan menurut istilah ilmu haidst adalah
KELOMPOK 1 : AHMAD AHMAD FUAD HASAN DEDDY SHOLIHIN
KELOMPOK 1 : AHMAD AHMAD FUAD HASAN DEDDY SHOLIHIN A. Al-Qur an Sebagai Sumber Ajaran Islam Menurut istilah, Al-Qur an adalah firman Allah yang berupa mukjizat, diturunkan kepada Nabi Muhammad Saw, ditulis
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Ramli Abdul Wahid seorang pakar hadis, yang saat ini menjabat Direktur Pascasarjana Universitas Islam Sumatera Utara Medan. Ia berkomentar terhadap pemikiran T.M. Hasbi Ash-Shiddieqy,
BAB II KAIDAH ANALISIS TAFSIR. Secara terminologi, M. Hasbi Ash-Shiddqy mengartikan asba>b al-nuzu>l
15 BAB II KAIDAH ANALISIS TAFSIR A. ASBA>B AL-NUZU>L 1. Pengertian Asba>b al-nuzu>l Secara etimologi Asba>b al-nuzu>l terdiri dari dua kata asba>b (bentuk plurar dari kata sabab ) yang mempunyai arti latar
BAB I PENDAHULUAN. Al-Qur an diturunkan untuk memberi petunjuk kepada manusia ke arah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an diturunkan untuk memberi petunjuk kepada manusia ke arah tujuan yang terang dan jalan yang lurus dengan menegakkan asas kehidupan yang didasarkan kepada
TINJAUAN UMUM Tentang HUKUM ISLAM SYARIAH, FIKIH, DAN USHUL FIKIH. Dr. Marzuki, M.Ag. PKnH-FIS-UNY 2015
TINJAUAN UMUM Tentang HUKUM ISLAM SYARIAH, FIKIH, DAN USHUL FIKIH Dr. Marzuki, M.Ag. PKnH-FIS-UNY 2015 1 Beberapa Istilah Terkait dengan HUKUM ISLAM 1. Hukum 2. Hukum Islam 3. Syariah 4. Fikih 5. Ushul
Urgensi Asba BAB IV ANALISA TERHADAP STANDAR PENILAIAN MUHAMMAD HUSEIN AL-ZAHABI. penulis menilai bahwa tentunya sangat berkualitas penuh dengan pembahasan
72 BAB IV ANALISA TERHADAP STANDAR PENILAIAN MUHAMMAD HUSEIN AL-ZAHABI A. Penilaian Terhadap Standar Penilaian Mamdu>h dan Mazmu>m Tafsir Bi Al- Ra yi Karya Muhammad Husain Al-Dzahabi Kitab yang ditulis
BAB III METODOLOGI TAFSIR
BAB III METODOLOGI TAFSIR Perkembangan tafsir al- Qur an sejak masa Nabi saw, para sahabat r.a, sampai dengan zaman kini, dapat diklasifikasikan ke dalam dua kategori; metodologis (manhaj), dan karakeristik/corak
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an al-karim adalah sebuah kitab yang tidak datang kepadanya kebatilan dari awal sampai akhirnya, yang diturunkan oleh (Tuhan) Yang Maha Bijaksana lagi
SATUAN ACARA PERKULIAHAN
SATUAN ACARA PERKULIAHAN Topik / Pokok Bahasan 1-2 : Pengantar Perkuliahan, makna tujuan dan metode memahami Kompetensi : Mahsiswa memahami orientasi mata kuliah, tujuan sampai pelaksanaan sampai pada
SILABUS PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNISNU JEPARA TAHUN 2015
SILABUS PROGRAM STUDI KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH DAN KOMUNIKASI UNISNU JEPARA TAHUN 2015 Mata Kuliah : Ushul Fiqh Kode MK : KPIP 14104 Bobot / Semester : 2 sks / IV Standar Kompetensi
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Quran dan hadis Nabi Muhammad Saw. diyakini oleh umat islam sebagai sumber ajaran Islam. Kedua sumber ini tidak hanya dipelajari di lembaga-lembaga pendidikan
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN Mata Kuliah / SKS Semester Program Studi Deskripsi Singkat Tujuan Instruksional Umum referensi (PSE 001) Pendidikan Agama Islam (3 SKS) I (Satu) PGSD Mengkaji dan memberi
BAB II FAKULTAS USHULUDDIN
BAB II FAKULTAS USHULUDDIN A. Visi, Misi, dan Tujuan 1. Visi: Menjadi pusat studi dan informasi keushuluddinan yang unggul, kompetitif, dan layak bersaing.. Misi: a. Menyelenggarakan pendidikan tinggi
BAB V PENUTUP. pada Surah al-baqarah dalam Tafsir al-mishbah dan Abdul Hayei A.S. dalam Tafsir
BAB V PENUTUP 5.1 Pendahuluan Setelah melakukan peneletian kepada semua objektif kajian yang utamanya ialah menganalisis dan membandingkan metode penulisan Hadith antara M.Q. Shihab pada Surah al-baqarah
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan
102 BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Setelah melakukan studi analisis pemikiran Imam Syafi i tentang kehujjahan hadis dalam kitab Ar-Risālah dapat ditarik kesimpulan menjadi beberapa point. Pertama, Hadis wajib
S I L A B U S. Topik Inti
S I L A B U S 1 Mata Kuliah Komponen Fakultas Jurusan/ Smester Dosen Pengampu : Hadits Tarbawi : MKK : Tarbiyah : Pendidikan Agama Islam/ III : Dr. M. Akmansyah, MA Topik Inti 1. Hadits Sebagai Sumber
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kode Mata Kuliah : MKU 111 Satuan Kredit Semester : 3 (2-1) Deskripsi Mata Kuliah : Mengkaji dan memberi
SILABUS PEMBELAJARAN
SATUAN PENDIDIKAN : MADRASAH ALIYAH MATA PELAJARAN :TAFSIR DAN ILMU TAFSIR KELAS/PROGRAM : X (SEPULUH) / KEAGAMAAN Kompetensi Inti : SILABUS PEMBELAJARAN KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
BAB 1 PENDAHULUAN. Untuk memudahkan pembahasan maka penulis akan memaknai mah}abbah
1 BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Kata mah}abbah berasal dari kata ah}abba-yuh}ibbu-mah}abbatan, yang secara harfiah berarti mencintai 1 atau kecintaan yang mendalam. Untuk memudahkan pembahasan
BAB V PENUTUP. 1. Metode yang dipergunakan dan yang dipilih dari penafsiran al-ṭabari dan al-
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Sebagai bentuk peneletian sistematis, penulis akan mengemukakan beberapa kesimpulan rumusan masalah yang telah ditelusuri yaitu: 1. Metode yang dipergunakan dan yang dipilih
KURIKULUM PROGRAM STUDI S-1 PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH (PGMI) JURUSAN TARBIYAH STAIN PEKALONGAN
KURIKULUM PROGRAM STUDI 1. MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN (MPK) 1 STI 101 Pendidikan Kewarganegaraan 2 2 STI 102 Ulumul Quran 3 3 STI 103 Ulumul Hadits 3 4 TAR 101 Pengantar Filsafat 2 5 TAR 102
UNTUK KALANGAN SENDIRI
TAFSIR DAN TAKWIL BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Al-Quran adalah kitab suci yang diturunkan oleh Allah Swt kepada nabi Muhammad Saw sebagai petunjuk dan pelajaran bagi ummat manusia, dan mendapat
BAB IV PERSAMAAN DAN PERBEDAAN WAHBAH ZUHAILĪ DAN JALĀL AL- DĪN AL-SUYŪTĪ SERTA KRITERIA PENAFSIRAN
BAB IV PERSAMAAN DAN PERBEDAAN WAHBAH ZUHAILĪ DAN JALĀL AL- DĪN AL-SUYŪTĪ SERTA KRITERIA PENAFSIRAN A. Kriteria Wahbah Zuhailī dalam menafsirkan Alquran Sebagai ilmuan muslim Wahbah Zuhailī dalam kerangka
Mata Kuliah 01 MKD001 Studi Al-Qur'an 2 02 MKD002 Studi Hadits 2 03 MKD003 Sejarah Pemikiran Islam 2 04 MKD004 Sejarah Peradaban Islam 2 Jumlah 8
A. Kurikulum Pendidikan Agama Islam 1) Dasar (D) Pendidikan Agama Islam 01 D001 Studi Al-Qur'an 2 02 D002 Studi Hadits 2 03 D003 Sejarah Pemikiran Islam 2 04 D004 Sejarah Peradaban Islam 2 2) Alat Analisis
SISTEM PEMELIHARAAN HADITS DARI MASA KE MASA. Fuadi Fakultas Ushuluddin IAIN Ar-Raniry Kopelma Darussalam, Kota Banda Aceh
SISTEM PEMELIHARAAN HADITS DARI MASA KE MASA Fuadi Fakultas Ushuluddin IAIN Ar-Raniry Kopelma Darussalam, Kota Banda Aceh Email: fuadi@yahoo.com ABSTRACT Efforts are taken to get to the accumulation of
BAB I PENDAHULUAN. Tafsir menurut bahasa berasal dari kata Al-Fasr yang berarti menjelaskan dan
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Tafsir menurut bahasa berasal dari kata Al-Fasr yang berarti menjelaskan dan menerangkan makna yang abstrak, kata At-Tafsîr berarti menyingkap maksud sesuatu
BAB I PENDAHULUAN. Hadis merupakan sumber hukum Islam setelah al-qur a>n. Keduanya
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Hadis merupakan sumber hukum Islam setelah al-qur a>n. Keduanya memiliki peranan yang sangat penting dalam kehidupan umat Islam. 1 Dalam penerapannya, hadis
Manhaj Ahl al-hadith: Peranan dan Sumbangannya dalam Ketamadunan Islam
Prosiding Seminar Kebangsaan Tamadun & Warisan Islam (TAWIS) 2016 283 Manhaj Ahl al-hadith: Peranan dan Sumbangannya dalam Ketamadunan Islam MUHAMMAD ARIF YAHYA 1 Abstrak Ancaman terhadap kedudukan Hadith
BAB I PENDAHULUAN. Hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Alquran, 1 sebagaimana
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Hadis merupakan sumber hukum kedua setelah Alquran, 1 sebagaimana firman Allah SWT dalam surat An-Nisa ayat 59: Hai orang-orang beriman, taatilah Allah, taatilah Rasul-Nya
studipemikiranislam.wordpress.com RUANG LINGKUP AJARAN ISLAM
studipemikiranislam.wordpress.com RUANG LINGKUP AJARAN ISLAM Studi Objektif Berdasarkan kaidah ke-ilmuan Islam Berdasarkan sumber/riwayat terpercaya Tidak bertentangan dengan Dalil Syariah Mengutamakan
BAB I PENDAHULUAN. adalah jaminan pemeliharaan dari Allah atas keotentikannya.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Al-Qur an adalah kalam Allah yang tiada tandingannya. Ia merupakan mukjizat yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW sebagai penutup para Nabi dan Rasul, dengan
Al-Qur an Al hadist Ijtihad
Al-Qur an Al hadist Ijtihad Al-Qur'an sebagai kitab suci umat Islam adalah firman Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad SAW untuk disampaikan kepada seluruh umat manusia hingga akhir zaman (Saba'
Ilmu Qira at. Oleh: Eka Safitri Anasari (C ) Faisal Abdillah (C ) Jurusan Sastra Arab. Fakultas Sastra dan Seni Rupa
Ilmu Qira at Oleh: Eka Safitri Anasari (C1011015) Faisal Abdillah (C1011016) Jurusan Sastra Arab Fakultas Sastra dan Seni Rupa Universitas Sebelas Maret Surakarta Ilmu qira at adalah termasuk bagian dari
DAFTAR ISI PERNYATAN KEASLIAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN TIM PENGUJI... PEDOMAN TRANSLITERASI... MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI...
DAFTAR ISI PERNYATAN KEASLIAN... PERSETUJUAN... PENGESAHAN TIM PENGUJI... PEDOMAN TRANSLITERASI... MOTTO... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... ii iii iv v vi vii viii ix BAB I : PENDAHULUAN...
MAKALAH SUMBER HUKUM DAN AJARAN ISLAM
MAKALAH SUMBER HUKUM DAN AJARAN ISLAM Mata Kuliah : Pendidikan Agama 1 Dosen Pembimbing : Siti Istianah, S.Sos.i Disusun Oleh : Kelompok 6 : 1 Achmad Nikko Vanessa NPM : 2014 4350 1985 2 Ecky Kharisma
STATUS ANAK ZINA DALAM SUNAN ABU DAWUD NOMOR INDEKS 2273
STATUS ANAK ZINA DALAM SUNAN ABU DAWUD NOMOR INDEKS 2273 SKRIPSI Oleh: FATIMAH PUJI ASTUTI NIM: E03303011 JURUSAN TAFSIR HADITS FAKULATAS USHULUDDIN INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL SURABAYA 2008
PEMBAGIAN HADITS NABI
PEMBAGIAN HADITS NABI Disusun dari berbagai sumber oleh: Saiful Amien, M.Pd Ulumul Hadits secara kebahasaan berarti ilmu-ilmu tentang hadits. Kata 'ulum adalah bentuk jamak dari kata 'ilm (ilmu) Ulumul
KERTAS SOALAN CONTOH 931/1 STPM USULUDDIN KERTAS 1 (ILMU TAUHID) (Dua jam) MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL)
KERTAS SOALAN CONTOH 931/1 STPM USULUDDIN KERTAS 1 (ILMU TAUHID) (Dua jam) MAJLIS PEPERIKSAAN MALAYSIA (MALAYSIAN EXAMINATIONS COUNCIL) SIJIL TINGGI PERSEKOLAHAN MALAYSIA (MALAYSIA HIGHER SCHOOL CERTIFICATE)
Mata Kuliah Prodi Hukum Keluarga (Ahwal Syakhshiah) Semester: I
Mata Kuliah Prodi Hukum Keluarga (Ahwal Syakhshiah) Semester: I 1 MPK 1001 Pendidikan Kewarga Negaraan 2 2 MPK 1002.S Bahasa Arab I 2 3 MPK 1003.S Bahasa Ingris I 2 4 MPK 1004 Bahasa Indonesia 2 5 MPK
Kecenderungan Kajian di UIN Alauddin Makassar (Tracer Study terhadap Skripsi Mahasiswa Tahun )
Kecenderungan Kajian Hadi@th di UIN Alauddin Makassar (Tracer Study terhadap Skripsi Mahasiswa Tahun 1994-2013) Arifuddin Ahmad 1, Andi Muhammad Ali Amiruddin 2, dan Abdul Gaffar 3 Abstract The focus of
METOD IBNU AL-ARABI DALAM KITAB TAFSIR AHKAM AL-QURAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN METOD PENTAFSIR MASA KINI
METOD IBNU AL-ARABI DALAM KITAB TAFSIR AHKAM AL-QURAN DAN HUBUNGANNYA DENGAN METOD PENTAFSIR MASA KINI Azman Ab Rahman & Zulkifli Hasan Fakulti Syariah Dan Undang-Undang Kolej Universiti Islam Malaysia
DAFTAR ISI. Halaman KATA PENGANTAR 2 BAB I PENDAHULUAN 3 BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN 4 BAB III DESKRIPSI KURIKULUM WAHYU MEMANDU ILMU
DAFTAR ISI JURUSAN TAFSIR HADITS Halaman KATA PENGANTAR 2 BAB I PENDAHULUAN 3 BAB II VISI, MISI, DAN TUJUAN 4 BAB III DESKRIPSI KURIKULUM WAHYU MEMANDU ILMU 6 BAB IV PENUTUP 10 LAMPIRAN I Tabel Mata Kuliah
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 3)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 3) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) SINOPSIS Matlamat modul ini ialah mendedahkan
Surah Al- Alaq, ayat 1-5. Surah Al-Fatihah. Surah Al-Mudatsir, ayat 1-4. Bismillah. Manna Al-Qattan (Mabahith fi Ulum al-quran)
Surah Al- Alaq, ayat 1-5 Surah Al-Fatihah Manna Al-Qattan (Mabahith fi Ulum al-quran) Surah Al-Mudatsir, ayat 1-4 Bismillah 1. Ayat 1-5, Surah Al- Alaq (Paling Rajih) i. Berdasarkan hadis Aisyah yang diriwayatkan
BAB V PENUTUP. A. Kesimpulan. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap sampel sanad hadis,
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Dari hasil penelitian yang telah dilakukan terhadap sampel sanad hadis, sebagaimana yang telah dideskripsikan di dalam Bab III dan Bab IV, maka dapat ditarik kesimpulan sebagai
BAB I PENDAHULUAN. sehingga dapat dirasakan rahmat dan berkah dari kehadiran al-qur an itu. 1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Al-Qur an merupakan kitab terakhir yang diturunkan kepada Nabi Muhammad saw. melalui malaikat Jibril untuk menjadi petunjuk bagi seluruh umat manusia. Al-Qur
PENAWARAN MATA KULIAH FAKULTAS USHULUDIN DAN HUMANIORA UIN WALISONGO SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2016/2017 JURUSAN AQIDAH DAN FILSAFAT
PENAWARAN MATA KULIAH FAKULTAS USHULUDIN DAN HUMANIORA UIN WALISONGO SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 16/17 JURUSAN AQIDAH DAN FILSAFAT SEMESTER I (ANGKATAN 16) 1 UIN61 AKHLAK TASAWUF 2 A 2 UIN62 ILMU FIQH
KURIKULUM DAN MATA KULIAH FAKULTAS SYARIAH
BAGIAN KESEMBILAN KURIKULUM DAN MATA KULIAH FAKULTAS SYARIAH Kurikulum JURUSAN AL-AHWAL ASY-SYAKHSHIYYAH A. MATA KULIAH PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN NO KODE MK MATA KULIAH SKS KET. 1 121101 KEWARGANEGARAAN
Ekonomi Islam Semester I
Ekonomi Islam Semester I 1 INS - 11009 INS - 11010 3 INS - 11013 4 INS - 11018/INS- 11019/INS- 1100 5 EIS - 1007 6 EIS - 100 7 EIS-108 8 INS - 11007/INS- 11008 9 INS - 11014 Semester III 1 EIS - 1019 3
SILABUS SPAI. A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Agama Islam Kode Mata Kuliah :
SILABUS SPAI A. IDENTITAS MATA KULIAH Nama Mata Kuliah : Seminar Pendidikan Agama Kode Mata Kuliah : Jumlah SKS : 2 SKS Semester : 2 Tahun Akademik : 2017-2018 Jenjang/Prodi : S1 Dosen : Drs. Tamtam Kamaludin,
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan tersebut dan
170 BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan dari hasil penelitian yang telah dilakukan tersebut dan sebagaimana yang telah dideskripsikan di dalam bab-bab sebelumnya, maka dapat ditarik kesimpulan
KEHUJJAHAN HADIS MENURUT IMAM MAZHAB EMPAT
93 Jurnal Hukum Diktum, Volume 9, Nomor 1, Januari 2011, hlm 93-98 KEHUJJAHAN HADIS MENURUT IMAM MAZHAB EMPAT M. Nasri Hamang Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Parepare Email: nasri_hamang@yahoo.co.id