BERITA ACARA ADDENDUM DOKUMEN PENGADAAN Nomor : 03/Alper.DAK2012/ULP.K.SMI/2012

Transkripsi

1 PEMERINTAH KOTA SUKABUMI KELOMPOK KERJA UPT UNIT LAYANAN PENGADAAN (ULP) BARANG / JASA Jln. Cikole Dalam No. 23/29 Telepon (0266) , Fax. (0266) Kota Sukabumi upt.pbj@sukabumikota.go.id BERITA ACARA ADDENDUM DOKUMEN PENGADAAN Nomor : 03/Alper.DAK2012/ULP.K.SMI/2012 Pada hari ini Selasa Tanggal Dua Puluh Tiga Bulan Oktober Tahun Dua Ribu Dua Belas ( ) melalui Layanan Pengadaan Secara Elektronik (LPSE) Regional Provinsi Jawa Barat, Kelompok Kerja Pengadaan untuk pekerjaan : Pekerjaan : Belanja Alat Peraga/Praktik SD dan SMP Program DAK Bidang Pendidikan Tahun 2012 HPS : Rp (Satu Milyar Delapan Puluh Delapan Juta Lima Ratus Delapan Puluh Lima Ribu Rupiah) Sumber Biaya : Dana Alokasi Khusus (DAK)Tahun Anggaran 2012 Berdasarkan surat jawaban dari PPK mengenai jawaban teknis dalam penjelasan pekerjaan No : 421/367.a/Sarpras/X/2012 tanggal 12 Oktober 2012 maka Pokja ULP melakukan addendum dokumen lelang pada kegiatan tersebut di atas, yaitu sebagai berikut: Semula Tertulis BAB VI Bentuk Dokumen Penawaran C. Bentuk Dokumen Penawaran Teknis Untuk Alat Peraga / Praktek Sekolah SD k. tidak ada BAB XII. Spesifikasi Teknis dan Gambar II. Spesifikasi Teknis Peralatan Pendidikan PERALATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PEMULA (DASAR) No. Fungsi Alat Nama Alat Standard/Spesifikasi Jumlah 1. Belajar membilang pada tahap awal dengan pendekatan yang menarik selain juga untuk melatih motorik siswa. 2. Mengenalkan bentuk-bentuk 3. Mengenalkan bentuk-bentuk a. Mata Rantai 250 buah mata rantai ukuran 1 X 2 cm b. Manik dan Pola Terdiri dari 100 manik-manik dengan 4 bentuk dan 5 buah benang besar c. Kubus Berkait 200 kubus berkait aneka warna Bangun Datar dan Bingkainya Macam-macam Bangun Datar 10 model bangun datar & papan berpola. Papan berukuran 25 x 25 cm tebal 0,5 cm dengan 16 pola bangun. Dimana bila setiap bangun datar dimasukkan pada pola bangun datar yang terdapat pada papan, maka bangun datar yang ada akan menonjol karena lubang yang ada lebih dangkal dibanding dengan tebal bangun datar yang tersedia dengan maksud agar mudah untuk dipasang dan dilepas oleh siswa Warna : Papan aneka warna yang menarik

2 No. Fungsi Alat Nama Alat Standard/Spesifikasi Jumlah 4. Pengenalan awal bentukbentuk berbagai bangun 3 (tiga) dimensi, Bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut) Bangun 3 Dimensi Papan berpola bangun 3 dimensi (kecuali bangun bola) Fungsinya untuk meletakkan 7 macam bangun 3 dimensi. Ukuran : papan 20 x 28 cm, Kubus 6 x 6 x 6 cm, Balok 6 x 6 x 8 cm, Tabung dan kerucut diameter alas 8 cm, tinggi 8 cm, Limas alasnya 6 x 6 cm tinggi 8 cm, Prisma Segienam setiap sisinya 4,5 cm dan tingginya 8 cm, bola dengan diameter 8 cm Transparan 8. Sebagai alat bantu siswa dalam mengenal tentang pengukuran seperti ukuran panjang, lebar, tinggi, tebal, termasuk besar suatu sudut. Sebagai alat bantu untuk siswa agar dapat membuat atau menggambar bentuk-bentuk bangun datar. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan Mistar dan Jangka Penggaris 20 cm, penggaris segitiga panjang 14 cm (sudut 90, 45, 45 derajat), penggaris segitiga panjang 18 cm (sudut 30, 60, 90 derajat), busur dengan diameter 14,5 cm & jangka & logam Warna : Transparan & logam 2 set KIT IPS, GEJALA ALAM DAN BENTANG ALAM No. Fungsi Nama Alat Standar/Spesifikasi Isi Jumlah MEMAHAMI KIT GEJALA ALAM Kit tentang Gejala Alam Berfungsi: 1.Memudahkan siswa mengenali gejala-gejala alam gunung berapi 2.Memudahkan siswa mengenai proses terjadinya aktivitas alam 3.Memotivasi siswa untuk lebih memahami ciri-ciri terjadinya aktivitas alam 4.Memperkenalkan kepada siswa daerah-daerah rawan tsunami 5.Memperkenalkan kepada siswa daerah-daerah rawan gempa 1 1.Membantu siswa agar dapat mengenali legenda-legenda yang terdapat pada gunung berapi 2.Siswa dapat menjelaskan proses aktivitas gunung berapi 3.Siswa dapat mendeskripsikan peristiwa gempa bumi 4.Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis gempa bumi 5.Siswa dapat mengetahui dan memahami peristiwa sebelum terjadinya gunung meletus MODEL GUNUNG BERAPI Akurin ma hps Gunung Berapi Ukuran : 19 X 19 X 6 cm Inject Warna : Full colour dengan pewarnaan menggunakan teknik paint brush Pada ke-empat sisi model terdapat susunan lapisan tanah dan pada belahan gunung berapi terdapat lapisan gunung berapi. Salah satu model dapat digerakkan untuk melihat penampang melintang gunung berapi. Alas: Ukuran : Disesuaikan dengan luasnya gunung berapi Bahan : MDF Warna : Natural/kontras dengan model, Bahan Percobaan : Asam cuka encer 100 ml, Natrium Bicarbonat 25 gram, Bubuk Warna Hitam 25 gram, Pewarna Merah, 30 ml disertai dengan sendok Tempat penyimpanan Botol plastic 2

3 No. Fungsi Nama Alat Standar/Spesifikasi Isi Jumlah KIT TENTANG BENTANG ALAM Kit ini Berfungsi : a. Memudahkan siswa mengenali nama-nama bentukan bumi b. Memudahkan siswa mendiskripsikan nama-nama bentukan bumi c. Memudahkan siswa mengenali nama bentukan manusia d. Memudahkan siswa mendiskirpsikan bentukan manusia 16 Siswa dapat mengenali batas laut teritorial, landas kontinen, dan zona ekonomi eksklusif wilayah negara Indonesia serta keuntungannya bagi kita POSTER BATAS LAUT INDONESIA Akurin hps Ukuran : 60 X 92 cm Bahan : Art Carton 230 GR, Vernish UV Warna : Berwarna, Jelas dan Menarik Poster dilengkapi dengan bingkai 2 DI Addendum / di rubah menjadi BAB VI Bentuk Dokumen Penawaran C. Bentuk Dokumen Penawaran Teknis Untuk Alat Peraga / Praktek Sekolah SD k. Melampirkan laporan analisis material yang digunakan bukan afal atau daur ulang dan tidak mengandung racun/toxic dan pewarna anti toxic, yang dikeluarkan oleh Balai Pengujian Mutu barang Kementerian Perdagangan RI. XII. Spesifikasi Teknis dan Gambar II. Spesifikasi Teknis Peralatan Pendidikan PERALATAN PENDIDIKAN MATEMATIKA PEMULA (DASAR) No. Fungsi Alat Nama Alat Standard/Spesifikasi Jumlah 1. Belajar membilang pada tahap awal dengan pendekatan yang menarik selain juga untuk melatih motorik siswa. 2. Mengenalkan bentuk-bentuk 3. Mengenalkan bentuk-bentuk d. Mata Rantai 250 buah mata rantai ukuran 1 X 2 cm e. Manik dan Pola Terdiri dari 100 manik-manik dengan 4 bentuk dan 5 buah benang besar f. Kubus Berkait 200 kubus berkait aneka warna Bangun Datar dan Bingkainya Macam-macam Bangun Datar 10 model bangun datar & papan berpola. Papan berukuran 25 x 25 cm tebal 0,5 cm dengan 16 pola bangun. Dimana bila setiap bangun datar dimasukkan pada pola bangun datar yang terdapat pada papan, maka bangun datar yang ada akan menonjol karena lubang yang ada lebih dangkal dibanding dengan tebal bangun datar yang tersedia dengan maksud agar mudah untuk dipasang dan dilepas oleh siswa Warna : Papan aneka warna yang menarik

4 No. Fungsi Alat Nama Alat Standard/Spesifikasi Jumlah 4. Pengenalan awal bentukbentuk berbagai bangun 3 (tiga) dimensi, Bangun ruang sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut) Bangun 3 Dimensi Papan berpola bangun 3 dimensi (kecuali bangun bola) Fungsinya untuk meletakkan 7 macam bangun 3 dimensi. Ukuran : papan 20 x 28 cm, Kubus 6 x 6 x 6 cm, Balok 6 x 6 x 8 cm, Tabung dan kerucut diameter alas 8 cm, tinggi 8 cm, Limas alasnya 6 x 6 cm tinggi 8 cm, Prisma Segienam setiap sisinya 4,5 cm dan tingginya 8 cm, bola dengan diameter 8 cm Transparan 8. Sebagai alat bantu siswa dalam mengenal tentang pengukuran seperti ukuran panjang, lebar, tinggi, tebal, termasuk besar suatu sudut. Sebagai alat bantu untuk siswa agar dapat membuat atau menggambar bentuk-bentuk bangun datar. Menggunakan alat ukur panjang tidak baku dan baku (cm, m) yang sering digunakan Mistar dan Jangka Penggaris 20 cm, penggaris segitiga panjang 14 cm (sudut 90, 45, 45 derajat), penggaris segitiga panjang 18 cm (sudut 30, 60, 90 derajat), busur dengan diameter 14,5 cm & jangka & logam Warna : Transparan & logam 2 set X 12 KIT IPS, GEJALA ALAM DAN BENTANG ALAM No. Fungsi Nama Alat Standar/Spesifikasi Isi Jumlah MEMAHAMI KIT GEJALA ALAM Kit tentang Gejala Alam Berfungsi: 1.Memudahkan siswa mengenali gejala-gejala alam gunung berapi 2.Memudahkan siswa mengenai proses terjadinya aktivitas alam 3.Memotivasi siswa untuk lebih memahami ciri-ciri terjadinya aktivitas alam 4.Memperkenalkan kepada siswa daerah-daerah rawan tsunami 5.Memperkenalkan kepada siswa daerah-daerah rawan gempa 1 1.Membantu siswa agar dapat mengenali legenda-legenda yang terdapat pada gunung berapi 2.Siswa dapat menjelaskan proses aktivitas gunung berapi 3.Siswa dapat mendeskripsikan peristiwa gempa bumi 4.Siswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis gempa bumi 5.Siswa dapat mengetahui dan memahami peristiwa sebelum terjadinya gunung meletus MODEL GUNUNG BERAPI Gunung Berapi Ukuran : 19 X 19 X 6 cm Inject Warna : Full colour dengan pewarnaan menggunakan teknik paint brush Pada ke-empat sisi model terdapat susunan lapisan tanah dan pada belahan gunung berapi terdapat lapisan gunung berapi. Salah satu model dapat digerakkan untuk melihat penampang melintang gunung berapi. Alas: Ukuran : Disesuaikan dengan luasnya gunung berapi Bahan : MDF Warna : Natural/kontras dengan model, Bahan Percobaan : Asam cuka encer 100 ml, Natrium Bicarbonat 25 gram, Bubuk Warna Hitam 25 gram, Pewarna Merah, 30 ml disertai dengan sendok Tempat penyimpanan Botol plastic 2 x12

5 No. Fungsi Nama Alat Standar/Spesifikasi Isi Jumlah KIT TENTANG BENTANG ALAM Kit ini Berfungsi : a. Memudahkan siswa mengenali nama-nama bentukan bumi b. Memudahkan siswa mendiskripsikan nama-nama bentukan bumi c. Memudahkan siswa mengenali nama bentukan manusia d. Memudahkan siswa mendiskirpsikan bentukan manusia 16 Siswa dapat mengenali batas laut teritorial, landas kontinen, dan zona ekonomi eksklusif wilayah negara Indonesia serta keuntungannya bagi kita POSTER BATAS LAUT INDONESIA Ukuran : 60 X 92 cm Bahan : Art Carton 230 GR, Vernish UV Warna : Berwarna, Jelas dan Menarik Poster dilengkapi dengan bingkai 2 x12 Berikut adalah Jawaban Pemberian penjelasan yang tidak terjawab : 1. Pertanyaan dari pendaftar No Pada syarat penawaran teknis Alat-alat Peraga/Praktek Sekolah SD, Surat pengesahan/rekomendasi dari lembaga / institusi yang berwenang yaitu Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga kependidikan (P4TK). Mohon dijelaskan untuk alat apa saja dan apakah boleh hanya surat pengesahannya saja (tanpa lampirannya)? Karena lampiran Surat pengesahan/rekomendasi P4TK tersebut sangat penting, jangan sampai pada Surat pengesahan/rekomendasi tetapi lampiran spesifikasinya bukan untuk alat Peraga DAK Pendidikan. Jawaban : Surat yang dimaksud adalah surat keterangan Uji Kelayakan Alat yang diuji dari lembaga P4TK Kemendikbud RI yang masih berlaku dilengkapi dengan sertifikat uji kelayakan untuk alat peraga matematika, Kit IPA (disertai daftar dan spesifikasi alat terperinci), Alat Peraga IPS (disertai daftar dan spesifikasi alat terperinci), Alat Peraga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. 2. Pertanyaan dari pendaftar No Pada syarat penawaran teknis Alat-alat Peraga/Praktek Sekolah SMP, Surat pengesahan/rekomendasi dari lembaga / institusi yang berwenang yaitu Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga kependidikan (P4TK), untuk Laboratorium IPA ; Perntanyaan kami, untuk Peralatan IPS SMP seharusnya juga melampirkan Surat Pengesahan/rekomendasi dari P4TK juga Pak. Mohon dipertimbangkan. Jawaban : Paket Pekerjaan ini tidak meminta Alat Peraga untuk IPS Jenjang SMP. 3. Pertanyaan dari pendaftar No Selamat Pagi para panitia,dalam Dok Pen Teknis, saya mengusulkan agar identitas barang dihilangkan, karena sudah tercantum lengkap dalam spesifikasi teknis barang sehingga bisa mengurangi jmlh file saat penguploudan. hatur nuhun Jawaban : Identitas barang tetap dilampirkan karena dalam identitas barang itu penyedia mencantumkan identitas barang yang ditawarkannya dan identitas barang adalah termasuk salah satu kelengkapan dokumen penawaran yang harus dipenuhi. 4. Pertanyaan dari pendaftar No Mengapa pada pengadaan ini syarat ISO untuk produsen alat peraga tidak disyaratkan seperti pada komputer? Usul kami, ISO 9001:2008 dan ISO 14001:2004 dan Sertifikat OHSAS 18001:2007 juga disyaratkan untuk produsen dan tenaga ahli/teknis produsen alat peraga. Sebab demi menjaga kualitas alat peraganya, perusahaan dan tenaga ahlinya harus mengerti dan memahami pula tentang manajemen mutu, lingkungan dan keselamatan kerja. Dan seharusnya tenaga ahli bersertifikat ISO tersebut minimal 5 orang. Kan semakin banyak semakin bagus. Jawaban : Persyaratan yang ada dalam dokumen pengadaan sesuai dengan petunjuk teknis yang PPK terima dari Kemendikbud, jadi untuk saran saudara tidak dapat kami akomodir

6 5. Pertanyaan dari pendaftar No Assmlkum, Yang ingin saya tanyakan pada point J. Boleh tidak untuk sertifikat pelatihan tenaga ahli tidak detail dari setiap barang tetapi secara umum sertifikat pelatihan Alat Peraga saja. Terima kasih. Jawaban : Apabila tenaga ahli yang bersangkutan menguasai dan mampu untuk memberikan pelatihan untuk semua alat peraga maka cukup satu (1) orang tetapi apabila tidak maka setiap alat harus ada tenaga ahlinya. 6. Pertanyaan dari pendaftar No Hasil pengujian terhadap bahan/material dan ketepatan ukuran terhadap produk yang ditawarkan dari lembaga yang berwenang. Dalam bentuk apakah pembuktian syarat tersebut? Jawaban : Hasil pengujian terhadap bahan/material dalam bentuk Surat Uji Mutu Barang dari Balai Pengujian Mutu Barang Kementrian Perdagangan, untuk ketepatan ukuran alat berbentuk sertifikat kalibrasi dari lembaga resmi pemerintah. 7. Pertanyaan dari pendaftar No Menurut kami, alat peraga pendidikan seharusnya sudah pernah dilakukan uji coba kepada guru, kepala sekolah dan pengawas. Minimal untuk bidang studi sains. Jangan sampai Panitia membeli alat peraga pendidikan seperti kucing dalam karung. Karena P4TK juga pernah mengadakan uji coba terhadap alat-alat peraga pendidikan kepada guru, kepala sekolah dan pengawas. Mohon dipertimbangkan. Jawaban : Persyaratan yang ada dalam dokumen pengadaan sesuai dengan petunjuk teknis yang PPK terima dari Kemendikbud, jadi untuk saran saudara tidak dapat kami akomodir 8. Pertanyaan dari pendaftar No mohon di perjelas untuk "Surat pengesahan/rekomendasi dari lembaga / institusi yang berwenang yaitu Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga kependidikan (P4TK), Hasil pengujian terhadap bahan/material dan ketepatan ukuran terhadap produk yang ditawarkan dari lembaga yang berwenang, (untuk Alat Peraga Matematika, IPA, IPS, dan Bahasa)"misalkan untuk alper matematika yaitu P4TK Matematika, alper IPA p4tk IPA, alper IPS P4TK IPS, dan alaper bahasa yaitu P4TK Basaha Jawaban : Surat yang dimaksud adalah surat keterangan Uji Kelayakan Alat yang diuji dari lembaga P4TK Kemendikbud RI yang masih berlaku dilengkapi dengan sertifikat uji kelayakan untuk alat peraga matematika, Kit IPA (disertai daftar dan spesifikasi alat terperinci), Alat Peraga IPS (disertai daftar dan spesifikasi alat terperinci), Alat Peraga Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. 9. Pertanyaan dari pendaftar No mohon di perjelas "Untuk Uji teknis pada alat-alat yang menggunakan ukuran harus memiliki akurasi yang cukup tinggi dengan melampirkan sertifikat Kalibrasi yang terdaftar oleh BSN" uji teknis untuk kalibrasi pada alat peraga mana saja? Jawaban : Alat Peraga Matematika, IPA, IPS Demikian Berita Acara Addendum ini dibuat sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari dokumen pengadaan. Sukabumi, 23 Oktober 2012 Kelompok Kerja ULP