SMA Santa Angela Jl. Merdeka 24, Bandung
|
|
|
- Harjanti Setiabudi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SMA Santa Angela Jl. Merdeka 24, Bandung LATIHAN SOAL SENI MUSIK KELAS XI MIA I. Pilihlahjawaban yang paling tepat! 1. Susunan Akord Sub dominant. Pada Nada Dasar Do= G adalah : a. D F#- A b. E- G- B c. C- E - G d. A C# - E e. B D - F 2. Akord Yang ditunjukkan pada papan panika diatas adalah akord a. D M b. F M c. D dim d. F dim e. D m 3. Akord E G B di lihat dari Nada Dasar DO= C merupakan akord : a. Tingkat 5 ( Dominant ) b. Tingkat 4 ( Sub Dominant) c. Tingkat 3 ( Median ) d. Tingkat 2 ( Sub Median ) e. Tingkat 1 ( Tonika ) 4. Akor adalah : a. Memindahkan atau menyalin suatu lagu ( tertulis atau dimainkan ) ke bentuk lain dan lagu tersebut tidak mengalami perubahan dari bentuk aslinya. b. Ruas-ruas yang membagi kalimat lagu ke dalam ukuran ukuran yang sama, ditandai dengan lambing hitungan atau bilangan tertentu. c. Turun naik melodi lagu asli ( suara 1 ) dengan tambahan suara II ada yang bergerak searah atau pararel hal-1
2 5. d. HImpunan suara dari sejumlah penyanyi yang dikelompokkan berdasarkan jenis suaranya. e. Susunan Nada yang terdiri atas trinada ( tiga rentetan nada ) atau lebih yang dibunyikan bersama-sama sekaligus Akord yang ditunjukkan pada garis paranada di atas adalah : a. Bb M b. Bb m c. Bb dim d. Bb M7 e. Bb 7 6. Paduan suara atau koor adalah a. Ruas-ruas yang membagi kalimat lagu ke dalam ukuran-ukuran yang sama, ditandai dengan lambing hitungan atau bilangan tertentu. b. Turun naik melodi lagu asli ( suara I ) dengan suara tambahan ( suara II ) ada yang bergerak searah atau pararel. c. Himpunan suara dari sejumlah penyanyi yang dikelompokkan berdasarkan jenis suaranya. d. Memindahkan atau menyalin suatu lagu ( tertulis atau dimainkan ) ke bentu lain dan lagu tersebut tidak mengalami perubahan dari bentuk aslinya. e. Susunan nada yang terdiri dari Trinada atau lebih yang dibunyikan bersama-sama sekaligus. 7. Akord Eb dim bila ditunjukkan di garis paranada adalah : a. b. c. d. 8. e. Akord yang ditunjukkan pada papan pianika diatas adalah akord : a. Gb M hal-2
3 b. F dim c. Gb m d. C# M e. C# dim 9. Susunan Karakter akord tingkat Super Tonika adalah a. Diminis b. Augmented c. Minor d. Mayor e. Minor-Mayor 10. Jajaranan Tangga nada Do = A adalah : a. A B C D E F G A b. A B CIS D E FIS GIS A c. A BIS CIS D E FIS GIS A d.a B C D E FIS GIS A e. A BIS C DIS E F GIS -A 11. Jajaran tangga nada yang mempunyai 4 kres adalah jajaran tangga nada : a. Do = D b. Do = C c. Do = E d. Do = A e. Do = B 12. Jajaran tangga nada yang mempunyai 5 moll adalah tangga nada : a. Do= Bes b. Do= Es c. Do = As d. Do = Des e. Do = Ges 13. Nada dasar yang digunakan dalam naskah di atas adalah : a. Do = D b. Do = E c. Do = A d. Do = B e. Do = F 14. Ketukan pertama pada penggalan lagu diatas jatuh pada ketukan : a. 1 b. 2 c. 3 hal-3
4 d. 4 e Kegiatan menyesuaikan komposisi music dengan suara penyanyi atau instrumen lain berdasarkan komposisi yang telah ada disebut : a. Membuat Notasi b. Mengatur Musik c. Mengaransemen d. Mengubah lirik e. Membuat lagu 16. Salah satu teknik yang digunakan dalam membuat syair lagu adalah : a. Menjiplak lagu orang lain b. Menyelami perasaan c. Mengubah novel d. Berlatih tenik vokal e. Menyusun Aransemen 17..Dirigen atau konduktor adalah.. a. Anggota kelompok paduan suara khusus pria yang bersuara bas atau tenor 1. b. Anggota kelompok paduan suara yang tampil menyanyikan suara 1. c. Orang yang mengaransemen lagu untuk kelompok paduan suara ( koor) d. Orang yang menulis lagu dalam empat suara dengan dua kunci yaitu G dan F. e. Orang yang tampil secara langsung memimpin paduan suara ( koor ) 18. Aransemen dengan menambahkan melodi kedua yang persis sama dengan melodi utama, tetapin dengan warna suara yang berbeda disebut teknik : a. Repertisi b. Unisono c. Kanon d. Kontras e. Varias 19. Jajaran Tangga Nada Do = Db adalah : a. Db Eb F Gb Ab Bb C Db b. Db E Fb Gb Ab Bb Cb Db c. Db E F Gb Ab Bb Cb Db d. Db Eb F Gb Ab Bb Cb Db e. D b E Fb Gb Ab Bb C Db 20. Judul Sepenggalan Lagu diatas adalah : a. Bhinde Biluhuta b. Sarinande c. O Ina ni Keke d. Rambadia e. Apuse hal-4
5 21. Ketukan pertama pada penggalan lagu diatas jatuh pada hitungan : a. 2 b. 3 c. 1 d. 4 e Fungsi Tanda ( ) adalah : a. Menghapus nada yang dikenainya b. Mengembalikan nada yang telah di kres-kan atau di mol-kan ke nada asli c. Menaikan nada setengah laras dari nada aslinya d. Menghapus nada yang dikenainya. e. Mengulangi nada yang telah dinyanyikan terlebih dahulu. 23. Dibawah ini yang merupakan sepenggalan lagu Bendera Merah Putih adalah : a. I I I I I b. I 5 I I I I 5... I c. I I I I I I d. I 5 I I I I 7. 0 I e. I 5. 5 I I I I 5. 0 I f. I I I I I 24. Pencipta lagu Tanah Airku adalah : a. IbuSud b. Ismail Marzuki c. Liberty Manik d. H. Mutahar e. Kusbini 25. I I I I I I I I I I I Sepenggalan lagu di atas berjudul : a. Rasa Sanyange b. Gambang Suling c. EsLilin d. Gelang Si PakuGelang e. Soleram 26. Lagu diatas berasal dari daerah : a. Riau b. Tapanuli c. Maluku d. Papua e. Sumatera Barat 27. Dibawahini yang merupakansepenggalanlagu Bungong Jeumpa adalah : a. I I I I I 3. 0 I b. I I I I I 5. 0 I c. I I I I I hal-5
6 d. I I I I I e. I I I I I 5. 0 I 28. LaguNasional yang diciptakan oleh Ismail Marzuki adalah : a. Tanah Airku dan Berkibarlah Benderaku b. Garuda Pancasila dan Bagimu Negeri c. Satu Nusa SatuBangsa dan Syukur. d. Gugur Bunga dan Halo-halo Bandung e. MerahPutih dan Pahlawan Tanpa tanda Jasa 29. Akord Am bila ditunjukkan di garis paranda adalah : a. b. c. d. e. 30. Akord yang ditunjukkan di papan pianika diatas adalah a. E M b. E dim c. Ab M d.ab dim e. E m 31. Alat Musik daerah dibawah ini yang cara memainkannya dengan cara di tiup adalah : a. Arumba, Gambang, Kolintang b. Arumba, Gambang, Kolintang c. Serunai, Saluang, Sangkakala d. Tifa, Talempong, Popondi. e. Sampek, PopondiSasando 32. Alat Musik Yang berbentuk lingkaran berupa tabung pipih yang terbuat dari bamboo, yang dipasang rangka dan cara memainkannya dipukul dengan menggunakan alat pukul adalah : hal-6
7 a. Kecapi b. Angklung c. Gendang d. Calung e. Gamelan 33. Alat Musik Tiup dimainkan dengan cara ditiup dan terdiri atas tuts-tuts yang berwarna putih dan hitam adalah : a. Tamborin b. Pianika c. Recorder d. Harmonika. e. Biola 34. Alat music tergolong Membranfon adalah Alat music yang : a. Bila dimainkan menimbulkan suara nada akord/ chord b. Sumber bunyinya dari baha alat itu sendiri. c. Bila dimainkan menimbulkan suara nada. d. Sumber bunyinya dari selaput/kulit. e. Bila dimainkan menimbulkan bunyi, tetapi tidak bernada. 35. Alat Musik berikut ini yang termasuk dalam golongan Idiopon adalah : a. Piano, Organ, Elektondangitar b. Triangle, Tam-tam/ketipung, dangendang. c. Rekorder, Trompet, KlarinetdanSaksofon. d. Gambang, Calung, Gamelan e. Harpa, Biola dan Celo 36. Berdasarkan Bahan yang menyebabkan suara yang dihasilkan. Chordofon adalah alat music yang sumber bunyinya dihasilkan dari : a. Selaput Membran b. Bahan dan Alatnya sendiri c. Udara yang bergetar di dalam alat music sendiri. d. Dihasilkan oleh senar/ dawai yang ditegangkan e. Dihasilkan dari logam. 37. Tanda dinamik Pianissimo ( pp ) mempunyai arti a. sangat lemah b. lemah c. agak lemah d. kuat e. sangat kuat 38. Bunyi dua buah alat music berbeda yang membunyikan sebuah nada yang sama menghasilkan suara yang berbeda dinamakan : a. pitch b. dinamik c. timbre d. beat hal-7
8 e. tempo 39. Birama adalah : a. hubungan nada dengan nada lainnya yang dimainkan berdasarkan kesesuaian dan keselarasan bunyi. b. tanda untuk menentukan jumlah ketukan dan tekanan pada bagian-bagian lagu secara teratur c. rangkaian tinggi rendahnya nada dalam sebuah music yang dinyanyikan secara berurutan d. tinggi rendahnya nada atau bunyi yang mempunyai gelombang teratur dan tertentu jumlahnya e. kualitas atau karakter suara yang berbeda sehingga bunyi suara yang dihasilkannya bisa berbeda-beda 40. Adagio, andante, moderato, allegretto, allegro dan presto adalah tanda dari : a. tekstur b. dinamik c. timbre d. beat e. tempo 41. Lagu diatas bertanda birama : a. 2/4 b. 3/ 4 c. 4/4 d. 4/8 e. 6/8 42. Contoh alat music yang termasuk kelompok idiopon adalah : a. Gambang, Calung, genggong b. Genderang, Kolintang, Kecapi. c. Siter, Serunai, Tifa d. Kecapi, Rebab, Harpa e. Marakas, Rebana, Cengce 43. Alat musik bisa digunakan untuk mencipta lagu adalah : a. drum dan terompet b. harmonica dan gong c. gendang dan tamborin d. pianika dan keyboard e. gitar dan bass gitar 44. Berikut ini adalah cara-cara yang dapat ditempuh untuk mengembangkan gagasan membuat suatu karya music yang dikategorikan suatu karya yang baru, kecuali : a. mengubah syair hal-8
9 b. meniru sesuai aslinya c. mengubah melodi d. memodifikasi antara melodi dan syair e. mengambil esensi dari warna music daerah yang ada. 45. Contoh alat music yang termasuk kedalam Ritmik adalah : e. Gambang, Calung, genggong f. Genderang, Kolintang, Kecapi. g. Siter, Serunai, Tifa h. Kecapi, Rebab, Harpa e. Marakas, Rebana, Cengce 46. Lagu Daerah dibawahini yang berasal dari Jawa Tengah adalah : a. Na Sonang Do Hita Na Du dan SinanggarTulo. b. SinanggarTulo dan YamkoRambeYamko c. Manuk Dadali dan Es Lilin d. Gambang Suling dan Lir- Ilir e. Apuse dan Rasa Sanyange 47. I 5 1 I I I I 2..0 I Sepenggalanlagudiatasmerupakanlagu : a. Pop b. Keroncong c. Nasional d. Dangdut e. Daerah 48. AlatMusikdaerah yang berasaldari Timor adalah : a. Kangkanong b. Sampek c. Trompong d. Popondi e. Sasando 49. Kegiatan menyesuaikan komposisi music dengan suara penyanyi atau instrumen lain berdasarkan komposisi yang telah ada disebut : a. Membuat Notasi b. Mengatur Musik c. Mengaransemen d. Mengubah lirik e. Membuat lagu 50. Salah satu teknik yang digunakan dalam membuat syair lagu adalah : a. Menjiplak lagu orang lain b. Menyelami perasaan c. Mengubah novel d. Berlatih tenik vokal e. Menyusun Aransemen hal-9
10 51. Unsur-Unsur yang membedakan music dengan bunyi adalah : a. Tinggi rendah bunyi, keras lembut suara, warna nada b. Keras lembut nada, tinggi rendah bunyi, warna suara c. Keras lembut suara, tinggi rendah nada, warna bunyi d. Tinggi rendah suara, Keras lembut nada, warna bunyi e. Tinggi rendah nada, keras lembut bunyi, warna suara. 52. Pitch merupakan istilah music untuk : a. Tinggi rendah nada b. Tinggi rendah getaran c. Tinggi rendah musik d. Tinggi rendah suara e. Tinggi rendah bunyi 53. Dalam music, ketepatan penyajian tinggi rendahnya nada seorang penyanyi disebut a. Tempo b. Dinamik c. Pitch d. Intonasi e. Melodi 54. Fungsi tanda ( # ) adalah : a. Menurunkan nada setengah laras dari nada aslinya b. Menghapus nada yang dikenainya c. Menaikan nada setengah laras dari nada aslinya d. Mengulangi nada yang telah dinyanyikan terlebih dahulu e. Mengembalikan ke notasi semula 55. Dalam aransemen, menyanyikan melodi pertama oleh kelompok sopran sementara melodi kedua ( yang sama dengan melodi pertama) oleh kelompok tenor disebut teknik a. Repertisi b. Unisono c. Kanon d. Variasi e. Kontras 56. Fungsi tanda ( b ) adalah : a. Menaikan nada setengah laras dari nada aslinya b. Menurunkan nada setengah laras dari nada aslinya. c. Mengembalikan nada yang telah di kres-kan atau di-mol-kan ke nada aslinya. d. Mengulangi nada yang telah dinyanyikan terlebih dahulu e. Menghapus nada yang dikenainya. 57. Saiian music yang dilakukan secara bersama-sama dengan menggunakan satu jenis atau beberapa alat music disebut a. Aransemen b. Band hal-10
11 c. Ansambel d. Orkes e. Pagelaran 58. Hal yang terpenting dalam memainkan music ansambel adalah: a. Keterpaduan antara alat musik b. Keterpaduan permainan music antar pemain musik c. Keterpaduan gerak konduktor dengan pemain musik d. Keterpaduan gerak tangan konduktor dengan ekspresi pemain musik e. Keterpaduan antara permainan music ritmis dan melodi 59. Fungsi alat music melodis adalah : a. Memainkan rangkaian nada b. Menentukan ritme lagu c. Menentukan nada lagu d. Menentukan irama lagu e. Menentukan tempo lagu 60. Timpani merupakan jenis alat musik a. Harmonis b. Ritmis c. Melankolis d. Dinamis e. Melodi ESSAY! 1. a. Buatlah jajaran tangga nada 1# - 7 #! b. Buatlah jajaran tangga nada 1b 7 b! 2. Sebutkan dan berilah contoh masing-masing 5 apa yang dimaksud dengan penggolongan alat music : a. Aerophone b. Membranophone c. Idiophone d. Chordophone 3. Notasikan ke notasi angka! a. b. hal-11
12 4. Gambarkan di dalam bagan papan pianika notasi dibawah ini! a. Fis b. Bes c. As d. Cis e. Es 5.. Buatlah akord dibawah ini di garis paranada! a. F# M b. Eb m c. A dim d. Bb M e. G m hal-12
MUSIK ANSAMBEL. A. Pengertian dan Jenis Musik Ansambel. Musik ansambel adalah bermain musik secara. bersama-sama dengan menggunakan beberapa
Kompetensi Dasar 1. Menjelaskan simbol tempo dalam lagu 2. Menjelaskan makna ansambel 3. Menghubungkan antara simbol nada dengan elemen musik 4. Menghubungkan simbol nada dengan tempo dalam lagu 5. Memainkan
Kerangka Materi, Narasi, dan Hasil Produk
LAMPIRAN Kerangka Materi, Narasi, dan Hasil Produk 85 KERANGKA MATERI VIDEO PEMBELAJARAN MUSIK TRADISIONAL NUSANTARA Materi Pengertian Musik Tradisional Nusantara Lagu Tradisional Nusantara Penggolongan
BAHAN USBN AKORD. = 2 1 ½ m = 1 ½ 2 dim = 1 ½ - 1 ½ M 7 = 2 1 ½ - 2 m 7 = 1 ½ 2-1 ½ 7 = 2 1 ½ - 1 ½ Sus 4 = = 2 ½ - 1 Sus 2 = = 1 2 ½
AKORD BAHAN USBN M = 2 1 ½ m = 1 ½ 2 dim = 1 ½ - 1 ½ M 7 = 2 1 ½ - 2 m 7 = 1 ½ 2-1 ½ 7 = 2 1 ½ - 1 ½ Sus 4 = 1 4 5 = 2 ½ - 1 Sus 2 = 1 2 5 = 1 2 ½ MUSIK KONTEMPORER Ciri-Ciri Seni Kontemporer secara umum
BERKARYA,APRESISASI,DAN KRITIK SENI
BERKARYA,APRESISASI,DAN KRITIK SENI A.BERKARYA 1.Seni Rupa 3 Dimensi Pembuatan karya seni rupa tiga dimensi yang paling sederhana sekalipun dilakukan dalam sebuah proses berkarya. Tahapan dalam berkarya
MATERI AJAR. Ansambel berasal dari kata Ensemble (Perancis) yang berarti bersama-sama. Musik
MATERI AJAR Ansambel Ansambel berasal dari kata Ensemble (Perancis) yang berarti bersama-sama. Musik Ansambel dapat diartikan sebagai sebuah sajian musik yang dilagukan secara bersama-sama dengan menggunakan
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043 MODUL
DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PARA AHLI (EXPERT) TERHADAP MEDIA BUKU DIGITAL PADA PELAJARAN SENI MUSIK
LAMPIRAN 54 LAMPIRAN I DAFTAR PERTANYAAN UNTUK PARA AHLI (EXPERT) TERHADAP MEDIA BUKU DIGITAL PADA PELAJARAN SENI MUSIK I. Identitas Peneliti Nama : Hector Fernandez NIM : 05208244044 II. Identitas Ahli
Unsur Musik. Irama. Beat Birama Tempo
Unsur- Unsur Musik Unsur Musik Bunyi Irama Notasi Melodi Harmoni Tonalitas Tekstur Gaya musik Pitch Dinamika Timbre Beat Birama Tempo Musik adalah bagian dari bunyi, namun bunyi dalam musik berbeda dengan
MODUL PRAKTIKUM. Penyusun: Tim
MODUL PRAKTIKUM Penyusun: Tim PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SRIWIJAYA 2015 BUKU PANDUAN PANDUAN PRAKTIKUM PENDIDIKAN SENI MUSIK
Makalah. Teori Dasar Musik. Riko Repliansyah Anisa Purnama Sari. Riski Okta Mayasari. Dosen Pengampu: Pebrian Tarmizi,M.Pd Mata Kuliah : Seni Musik
Makalah Teori Dasar Musik Dosen Pengampu: Pebrian Tarmizi,M.Pd Mata Kuliah : Seni Musik Disusun oleh kelompok 3 Riko Repliansyah Anisa Purnama Sari Fitri Ramadayanti Riski Okta Mayasari (A1G016091) Kelas
ELEMEN-ELEMEN MUSIK & TEKNIK PERMAIN MUSIK
ELEMEN-ELEMEN MUSIK & TEKNIK PERMAIN MUSIK Bagian Penting Dari Analisa Musik Dalam Permainan Drum dan Marching Band Oleh: Pujiwiyana PERSATUAN DRUM BAND INDONESIA 2009 ELEMEN-ELEMEN MUSIK Pujiwiyana I.
ALAT MUSIK DAN FENOMENA AKUSTIKA MUSIK GONG
ALAT MUSIK DAN FENOMENA AKUSTIKA MUSIK GONG 23 ALAT MUSIK DAN FENOMENA AKUSTIKA MUSIK GONG VIDEO CD VCD 1, track 9-12 Demo memainkan rebab, siter, kempul dan gong, saron Jawa Tengah 2.1. Bagaimana Bunyi
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A
YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id 043 MODUL
Contoh Alat Musik Ritmis dan Melodis
Contoh Alat Musik Ritmis dan Melodis 1. ALAT MUSIK RITMIS CONTOH ALAT MUSIK RITMIS Ada beberapa contoh alat musik ritmis tang sering digunakan untuk mengiringi sebuah lagu. 1. GENDANG Gendang atau kendang
ANALISIS MUSIK CALEMPONG (LAGU MUARA TAKUI) DI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR RIAU
ANALISIS MUSIK CALEMPONG (LAGU MUARA TAKUI) DI KECAMATAN BANGKINANG SEBERANG KABUPATEN KAMPAR RIAU Sri Martini Guru SMP Negeri 2 Singingi srimartini173@gmail.com ABSTRAK Seni musik calempong Kampar merupakan
G L O S A R I 121 GLOSARI
G L O S A R I 121 GLOSARI aerofon (aerophone) : jenis alat musik yang sumber getar utamanya adalah udara, contohnya: suling, serunai, klarinet. akord : paduan beberapa nada yang dibunyikan pada waktu bersamaan
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Dalam Bab III ini penulis akan menjelaskan tentang struktur dari semua komposisi. Penulis akan memaparkan secara struktural komposisi, Indahnya Bersama yang terdiri dari lima
BAB I PENDAHULUAN. beliau ciptakan, seperti halnya lagu Tuhan adalah kekuatanku yang diciptakan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Tuhan Kekuatan Dan Mazmurku merupakan salah satu lagu yang diciptakan oleh Theodora Sinaga. Theodora Sinaga adalah salah satu pencipta lagu yang ada di kota
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SMP/ MTs Kelas : VIII Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 1 (satu / Gasal ) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar kompetensi : Mengapresiasi
Penerapan akor pokok dalam tangga nada mayor 1# - 7# pada pianika
Penerapan akor pokok dalam tangga nada mayor 1# - 7# pada pianika Disajikan dalam seminar sehari Jurusan Pendidikan Sendratasik FBS UNP pada tanggal 9 Juli 2010 Oleh: Syeilendra JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK
TAHUN AJARAN PENGERTIAN MUSIK. OLEH : DIANA MARETA, S.Pd
KOMPETENSI INTI : YAYASAN WIDYA BHAKTI SEKOLAH MENENGAH ATAS SANTA ANGELA TERAKREDITASI A Jl. Merdeka No. 24 Bandung 022. 4214714 Fax.022. 4222587 http//: www.smasantaangela.sch.id, e-mail : smaangela@yahoo.co.id
Gambar bagian-bagian gitar
Modul 5 Kegiatan Belajar 3 BERMUSIK Adapun macam-macam instrumen musik yang dipelajari di Sekolah Dasar antara lain: 1. Instrumen gitar Gitar termasuk alat musik chordophone (dimainkan dengan cara diperik/pluck).
TIGA KONSEP PENTING: VARIASI, PENGOLAHAN DAN KAIT-MENGAIT. 6.1. Variasi
TIGA KONSEP PENTING: VARIASI, PENGOLAHAN DAN KAIT-MENGAIT 77 TIGA KONSEP PENTING: VARIASI, PENGOLAHAN DAN KAIT-MENGAIT Pada bab ini, kita akan membahas tiga konsep teknis yang penting dalam musik Indonesia.
Tes Teori Tambahan Pengganti Nilai Kurang pada Kegiatan Praktik
Nama Kelas/No. Absen :. :. Tes Teori Tambahan Pengganti Nilai Kurang pada Kegiatan Praktik MATERI : Nada dan Interval 1. Standar nada secara internasional ditetapkan nada a adalah... A. 400 Hz B. 220 Hz
SUARA DAN GAYA Instrumentasi 1
SUARA DAN GAYA 45 SUARA DAN GAYA VIDEO CD VCD I: track 13 dan 14 Gamelan Jawa Tengah track 15 Kentangan dan geniqng, Benuaq Kaltim track 16 Gondang Sabangunan, Batak Toba track 17 Gong Waning, flores track
DAFTAR KEBUTUHAN MODUL
DAFTAR KEBUTUHAN MODUL MATA DIKLAT : PIANO WAJIB 1 Memainkan piano wajib 1. Memainkan tangga nada dan trisuara 2. Memainkan reportoar MATA DIKLAT : TATA TEKNIS PENTAS 1 Menata pementasan 1. Menata panggung
ULANGAN KENAIKAN KELAS VII Semester 2
DOKUMEN NEGARA SANGAT RAHASIA ULANGAN KENAIKAN KELAS VII Semester 2 Mata Pelajaran : SENI BUDAYA Hari / Tanggal : Kelas/Semester : VII / 2 Waktu :. menit I. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar!
(Penggalan frase 1, frase 2 dan frase 3 pada bagian A)
DESKRIPSI CIPTA LAGU AKU SIAP LOMBA VOKAL TUNGGAL TINGKAT SD SE-DIY DALAM RANGKA KEGIATAN WISATA KAMPUS Oleh : F. Xaveria Diah K. NIP : 19791222 200501 2 003 A. Pendahuluan Lagu ini dibuat dalam rangka
Makna dan Peranan Musik
MUSIK NUSANTARA Makna dan Peranan Musik Ragam dan Peranan Musik SENI SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI adalah media untuk media untuk mencurahkan perasaan dan pikiran, media untuk berkomunikasi, pemersatu dan
S I L A B U S. II. Deskripsi Mata Kuliah
S I L A B U S I. Identifikasi Mata kuliah 1. Mata Kuliah : Piano Dasar 2. Kode mata kuliah : PSM 207 3. SKS : 2 sks 4. Semester : Ganjil (1) 5. Jurusan/Prodi : Pendidikan Seni Musik 6. Jumlah Pertemuan
Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD) Mata Pelajaran Seni Musik Sumber: KTSP 2006
(SK) dan (KD) Mata Pelajaran Sumber: KTSP 2006 52. Mata Pelajaran Seni Budaya dan Keterampilan untuk Sekolah Dasar (SD)/Madrasah Ibtidaiyah (MI) A. Latar Belakang Muatan seni budaya dan keterampilan sebagaimana
PENGETAHUAN DASAR TEORI MUSIK
PENGETAHUAN DASAR TEORI MUSIK Wiflihani Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Medan ABSTRAK Tulisan ini membicarakan bagian-bagian dari teori musik yang jelas dan benar sehingga memudahkan Anda untuk
BAB II KAJIAN TEORI. dari bahasa Yunani yaitu mousike yang diambil dari nama dewa dalam
8 BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Musik Tradisional Musik dapat didefinisikan sebagai sebuah cetusan ekspresi atau pikiran yang dikeluarkan secara teratur dalam bentuk bunyi. Asal kata musik
HARMONI MODERN. UNTUK SMK Semester 2. Drs. Heri Yonathan, M.Sn. iii
Drs. Heri Yonathan, M.Sn. HARMONI MODERN UNTUK SMK Semester 2 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2013 iii Harmoni modern KATA PENGANTAR Puji syukur kami
BAB III ANALISIS KARYA
BAB III ANALISIS KARYA Komposisi Sonata Piano Berdasarkan tiga lagu dolanan Jawa Tengah yaitu Gundul-gundul Pacul, Cublak-Cublak Suweng, dan Suwe Ora Jamu, untuk piano tunggal terdapat tiga movement, antara
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Metode Komposisi Musik Musik memiliki lima unsur yaitu: ritme, melodi, harmoni, ekspresi dan bentuk. Pembagian kelima unsur-unsur musik disini sesuai dengan pendapat Jamalus 1
CARA MUDAH MENENTUKAN AKOR SUATU LAGU
CARA MUDAH MENENTUKAN AKOR SUATU LAGU Abstrak Akor adalah unsur pokok dalam mengiringi lagu karena akor akan menjadi patokan untuk menentukan nada-nada yang akan dimainkan oleh instrumen yang digunakan
BAB III ANALISIS KARYA
BAB III ANALISIS KARYA A. Konsep Penyusunan Komposisi Komposisi My Son My Hero yang terinspirasi oleh kehadiran Giorgio, anak penulis ini, akan dibagi menjadi tiga movement dengan tiga karakter tempo yaitu
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS. Kecerdasan dapat didefinisikan sebagai kumpulan kapasitas seseorang
BAB II KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS 2.1 Kajian Teoritis 2.1.1 Pengertian Kecerdasan Kecerdasan dapat didefinisikan sebagai kumpulan kapasitas seseorang untuk bereaksi searah dengan tujuan, berpikir rasional
BAB III ANALISIS KARYA
BAB III ANALISIS KARYA A. Konsep Penyusunan Komposisi Sonata Jazz Reggae merupakan komposisi penggabungan dari dua genre musik yaitu Jazz dan Reggae ysng disusun dalam bentuk Sonata dengan menggunakan
BAB II TINJAUAN UMUM
BAB II TINJAUAN UMUM II.1 Gambaran Umum Proyek Proyek ini mencakup pelayanan fasilitas pendidikan yaitu sebagai kegiatan pendidikan belajar dan mengajar dibidang musik. Serta mengapresiasikan perasaan
BAB I PENDAHULUAN. berbagai suara kedalam pola-pola yang dapat dimengerti dan dipahami
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Musik adalah cabang seni yang membahas dan menetapkan berbagai suara kedalam pola-pola yang dapat dimengerti dan dipahami manusia (Banoe, 2003: 288). Musik
Alat musik tradisional dari jawa barat. Alat musik tradisional dari jawa tengah. Alat musik tradisional dari maluku. *Angklung
Alat musik tradisional dari jawa barat *Angklung cara memainkan angklung: dengan cara diyoyang atau digetarkan sehingga menghasilkan nada tertentu. Alat musik tradisional dari jawa tengah *Gamelan Cara
BAB II KAJIAN TEORI. bahasa dan sastra, dan lain sebagainya. Menurut Banoe (2003 : 288), musik
BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori 1. Pengertian musik. Sejarah perkembangan musik tidak dapat dilepaskan dari perkembangan budaya manusia. Hal ini disebabkan karena musik merupakan salah satu hasil
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu : SMP Negeri 3 Kalasan : Seni Budaya (Seni Musik) : IX / Ganjil : 3 x 120 menit ( 3 kali pertemuan) A. Kompetensi
Cymbals Tomtom. Snare Bass drum. Hihat. Gbr Bagian-bagian dari seperangkat drum. Gbr 2.10: Seorang pemusik memainkan seperangkat drum
MUSIK POPULER DI INDONESIA 17 Cymbals Tomtom Snare Bass drum Hihat Gbr. 2.9. Bagian-bagian dari seperangkat drum Gbr 2.10: Seorang pemusik memainkan seperangkat drum Seperti halnya gendang, keberadaan
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Fantasia Fantasia secara umum adalah karya musik yang tidak terikat oleh bentuk-bentuk yang sudah lazim. 1 Fantasia adalah istilah yang diambil pada zaman Renaisans untuk komposisi
MUSIK POPULER DI INDONESIA 23. Gbr. 2.22: Pemusik Didi AGP dan peralatannya yang banyak menggunakan teknologi komputer
22 MUSIK POPULER Dalam perkembangan mutakhir, setelah ditemukan prinsip digital (berdasarkan MIDI: Musical Instrument Digital Interface) dan sistem baru dalam komputer, kemampuan teknologi alat musik sudah
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : SD Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Keterampilan Kelas/Semester : 2/2 Tema : Peristiwa yang Mengesankan Standar Kompetensi : Seni Rupa 8. Mengapresiasi
CHORD-SCALE BLUES. Untuk MELODI IMPROVISASI - ARANSEMEN Djanuar Ishak, 2011
CHORD-SCALE BLUES Untuk MELODI IMPROVISASI - ARANSEMEN Djanuar Ishak, 2011 INTRO ringkas Istilah Blues mengacu pada gaya musik (genre) yang berasal dari komunitas orang Amerika keturunan Afrika, dalam
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Konsep Penyusunan Komposisi Fantasia in C Major ini dibagi menjadi 3 lagu, yaitu Movement 1, Movement 2, dan Movement 3. Ketiga bagian lagu ini dimainkan dengan format Combo
Alat Musik Dawai. Istilah Kordofon. 1.1 Pendahuluan
ALAT MUSIK DAWAI 1 Alat Musik Dawai 1.1 Pendahuluan Alat musik dawai memiliki karakteristik yang berbeda dengan alat musik lainnya, seperti misalnya gendang, gong, atau alat tiup. Alat musik dawai (selanjutnya
BAB II LANDASAN TEORI
BAB II LANDASAN TEORI A. Paduan Suara Choir atau paduan suara oleh M. Soeharto dijelaskan sebagai kesatuan sejumlah penyanyi dari beberapa jenis suara berbeda di bawah pimpinan seorang dirigen. 1 Suara
PENERAPAN AKOR POKOK DALAM TANGGA NADA MAYOR 1# - 7# PADA PIANIKA
PENERAPAN AKOR POKOK DALAM TANGGA NADA MAYOR 1# - 7# PADA PIANIKA Disajikan dalam seminar sehari Jurusan Pendidikan Sendratasik Pada Tanggal 9 Juli 2010 Oleh: SYEILENDRA JURUSAN PENDIDIKAN SENDRATASIK
ii SAMBUTAN DIREKTUR JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN iii iv KATA PENGANTAR v vi DAFTAR ISI SAMBUTAN DIRJEN GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN... iii KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL...xi
GONG DAN ALAT-ALAT MUSIK LAIN DALAM ENSAMBEL
GONG DAN ALAT-ALAT MUSIK LAIN DALAM ENSAMBEL 33 GONG DAN ALAT-ALAT MUSIK LAIN DALAM ENSAMBEL VCD 1: VIDEO CD track 2 Ensambel dengan gong Nusantara; track 3 Ensambel dengan gong Mancanegara; track 13 Gamelan,
Teori Musik Dasar komunal Musik Tradisi Musik Classic Jazz Roc Pop Scale Interval Ritme Metrum Tekstur Dynamic Fundamental Komposisi
Teori Musik Dasar Musik adalah salah satu produk kebudayaan,baik musik yang tercipta dari sistem komunal seperti Musik Tradisi maupun musik yang diciptakan oleh perorangan seperti Musik Classic,Jazz,Rock,Pop
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Landasan Teori 1. Karakter Cinta Tanah Air Cinta tanah air menurut Yaumi (2016: 104-105) yaitu cara berpikir, bertindak, dan berbuat yang menunjukkan kesetiaan, kepedulian, dan
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Suita Gambang Semarang untuk Kuartet Gitar dan Erhu merupakan komposisi yang menerapkan struktur suita modern, dimana tidak memiliki bentuk baku seperti yang ada pada suita barok.
SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN) (SENI MUSIK)
Satuan Pendidikan : SMP... Mata Pelajaran : SENI MUSIK Kelas : VII Kompetensi Inti : KI.1 Menerima, menanggapi, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya. SILABUS MATA PELAJARAN: SENI BUDAYA (WAJIB PILIHAN)
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI A. Konsep Penyusunan Komposisi Komposisi musik program Tabuhan Telu Kagitaan terbagi dalam tiga bagian yang masing-masing bagiannya menceritakan tentang suasana yang berbeda.
Oleh: Dr. A. M. Susilo Pradoko, M.Si dan Dr. Ayu Niza Machfauzia, M.Pd. dan Pendidikan Seni Musik FBS UNY.
Aransemen Musik Anak Secara Kreatif dengan Canon Progresi Akor, Filler Melodi, Iringan Ostinato dan Pembelajaran Ekspresi Musik Secara Kreatif Melalui Progresi Akor Oleh: Dr. A. M. Susilo Pradoko, M.Si
SENI BUDAYA VIII BAB III APRESIASI KARYA SENI MUSIK
SENI BUDAYA VIII BAB III APRESIASI KARYA SENI MUSIK PENGERTIAN MUSIK NUSANTARA Adalah karya musik tradisi yang populerdi suatu daerah Musik yang muncul dan disebarkan secara turun-temurun Musik yang mengalami
PERATURAN KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 2015 TENTANG SATUAN MUSIK KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA
PERATURAN KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA NOMOR 9 TAHUN 2015 TENTANG SATUAN MUSIK KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA KEPALA KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA,
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Komposisi Aku Anak Tuhan dan Raja dengan format a cappella untuk paduan suara remaja ini terdiri dari tiga bagian komposisi yang saling berkaitan berdasarkan satu cerita yang
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Program Semester. : SMA Negeri 6 Yogyakarta : Seni Budaya ( Seni Musik) : X / Umum : 2 (Dua) : 3 x 45 menit A. Standar Kompetensi
SMK NEGERI 1 JAPARA TAHUN 2017
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SEMUA BIDANG KEAHLIAN MODUL SENI BUDAYA ( Seni Musik ) Penulis : Ucu susiawan Ssn SMK NEGERI 1 JAPARA TAHUN 2017 Kompetensi Inti 1. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN
PEMBELAJARAN ANSAMBEL MUSIK DI SMP 1 SANDEN BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015-2016 NASKAH PUBLIKASI ILMIAH Oleh : RINDU NIM. 1211849013 JURUSAN MUSIK FAKULTAS SENI PERTUNJUKAN INSTITUT SENI INDONESIA
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN. Secara umum, rencana dapat diartikan sebagai suatu garis-garis besar haluan
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 4.1 Perencanaan Secara umum, rencana dapat diartikan sebagai suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan (Ambarjaya, 2012:84).
TEORI DAN PENGGUNAAN AKOR
TEORI DAN PENGGUNAAN AKOR BUKU PELAJARAN ILMU HARMONI (II) GUSTAV STRUBE Diterjemahkan oleh: A.Gathut Bintarto T., S.Sos., S.Sn., M.A. Dibiayai dari dana DIPA ISI Yogyakarta: No. 042.01.2.400980/ 2016
Musik dan Lagu Anak Usia Dini
(RPP) Mata Kuliah Musik dan Lagu Anak Usia Dini Oleh : Marini., M.Pd Maria Denok., S.Pd JURUSAN PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI Fakultas Ilmu Pendidikan IKIP VETERAN SEMARANG Semester/ SKS :
SILABUS. Mata Pelajaran Kelas/Semester : II/ 2 Standar Kompetensi : Seni Rupa 5. Mengapresisasi karya seni rupa
SILABUS Nama Sekolah Standar Kompetensi : Seni Rupa 5. Mengapresisasi karya seni rupa 5.1 Mengidentifikasi unsur rupa pada karya seni rupa 5.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur rupa pada karya
ARANSEMEN LAGU MAU DIBAWA KEMANA UNTUK ENSEMBEL MUSIK SEKOLAH
ARANSEMEN LAGU MAU DIBAWA KEMANA UNTUK ENSEMBEL MUSIK SEKOLAH Aditya Mahendra 1, Wimbrayardi 2, Esy Maestro 3 Program Studi Pendidikan Sendratasik FBS Universitas Negeri Padang email: adityamahendra@yahoo.com
EAR TRAINING 1 Drs. Dhanang Guritno, M.Sn.
EAR TRAINING 1 Drs. Dhanang Guritno, M.Sn. Untuk Sekolah Menengah Kejuruan Kelas X Semester 1 MODUL GURU KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2013 i ii KATA
BAB 1 PENDAHULUAN. manusia. Sejak dahulu tanpa disadari, manusia telah menggunakan seni dalam
BAB 1 PENDAHULUAN A. Latar Belakang Seni adalah sesuatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Sejak dahulu tanpa disadari, manusia telah menggunakan seni dalam setiap perkembangan peradaban
MUSIK HADROH NURUL IKHWAN DI KABUPATEN PEMALANG : KAJIAN ARANSEMEN DAN ANALISIS MUSIK
MUSIK HADROH NURUL IKHWAN DI KABUPATEN PEMALANG : KAJIAN ARANSEMEN DAN ANALISIS MUSIK Skripsi disajikan sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Seni
ANALISIS BENTUK MUSIK PADA KARYA YEARS OF THE BITTER AND THE SWEET. Oleh : Ulfa Ayunin ( )
ANALISIS BENTUK MUSIK PADA KARYA YEARS OF THE BITTER AND THE SWEET Oleh : Ulfa Ayunin (072134022) Dosen Pembimbing Karya Dosen Pembimbing Penulisan : Drs. Heri Murbiyantoro, S. Sn : Drs. Bambang Sugito,
Bentuk Pembelajaran Teknik Permainan. Instrumen Keroncong
Bentuk Pembelajaran Teknik Permainan Instrumen Keroncong Oleh : Agus Untung Yulianta Musik keroncong merupakan nama dari instrumen musik sejenis ukulele yang dimainkan dengan teknik arppegio, tirando,
BAB 1 PENDAHULUAN. musik. Salah satu seni yang menarik untuk diketahui dan yang paling sering
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar belakang Manusia di dunia ini tidak lepas kaitannya dengan seni. Berbagai macam seni ada di dunia ini. Contohnya seni lukis, seni pahat, seni tari, seni rupa, seni musik. Salah
Lampiran 1 Indikator Penelitian
71 Lampiran 1 Indikator Penelitian VARIABEL INDIKATOR ITEM SUMBE R DATA W O D Perencanaan Pembelajaran a) apa yang akan dilakukan b) siapa yang harus melakukan c) kapan dilakukan d) bagaimana melakukan
TUGAS PLPG PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN
TUGAS PLPG PEMBUATAN MODUL PEMBELAJARAN Disusun oleh : JELLY EKO PURNOMO, S.Pd No Peserta 17046021710161 MODUL SENI BUDAYA 1 Materi Teknik membaca dan bernyanyi solmisasi partitur not angka secara unisono
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Proses penyusunan komposisi dan analisis bentuk struktur komposisi musik program Bermain Layang-layang untuk kuartet gesek dan piano. A. Proses Penyusunan Komposisi Komposisi
BAB II KAJIAN TEORI. adalah menjadikan besar, luas dan merata atau menjadikan maju, baik dan
BAB II KAJIAN TEORI A. Deskripsi Teori Pengembangan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008: 538) berarti proses, cara, perbuatan mengembangkan. Sedangkan mengembangkan adalah menjadikan besar, luas
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Komposisi Serenade Jazz Song For You disusun menjadi tiga movement. Movement pertama bertempo Moderato. Pada movement pertama terdiri dari tiga bagian A-B-A yang terdiri dari
KREATIVITAS DALAM PEMBUATAN ARANSEMEN MUSIK SEKOLAH
KREATIVITAS DALAM PEMBUATAN ARANSEMEN MUSIK SEKOLAH Heni Kusumawati Jurusan Pendidikan Seni Musik, FBS, Universitas Negeri Yogyakarta E-mail: heni_kusumawati@uny.ac.id Abstrak Kreativitas merupakan sarana
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI Komposisi Sonata in C # Minor Op. 1 No. 1 untuk cello dan piano terdiri dari tiga movement, yaitu sonata-allegro form bertempo adagio, minuet dan trio bertempo allegretto, dan
MAKALAH SENI BUDAYA MENGENAI ARANSEMEN MUSIK. Disusun oleh : Bella Annesha Sherly Melinda Kelas : XI-IPS 1
MAKALAH SENI BUDAYA MENGENAI ARANSEMEN MUSIK Disusun oleh : Bella Annesha Sherly Melinda Kelas : XI-IPS 1 SMA NEGERI 4 BOGOR 2014 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 LATAR BELAKANG Aransemen berasal dari kata arrangement
MATERI UAS SENI MUSIK SEMESTER 5.
MATERI UAS SENI MUSIK SEMESTER 5. Musik merupakan bagian dari dunia bunyi dan atau dunia suara. Seni Suara adalah bentuk penyampaian isi hati manusia melalui suara yang indah dan artistik. Suara dapat
https://sekolahsenibudaya.wordpress.com 7
B. Simbol Musik (Lanjutan) 53. Hampir setiap karya musik di dalamnya mengandung unsur-unsur musik. Terdapat dua pemaknaan dalam menyikapi unsur-unsur tersebut salah satu nya adalah urutan pengelompokan
Drs. Heri Yonathan, M.Sn HARMONI SATB UNTUK SMK SEMESTER 1 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2013
Drs. Heri Yonathan, M.Sn HARMONI SATB UNTUK SMK SEMESTER 1 ii KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN 2013 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan kehadirat
Penerapan Akord Bebas Pada Lagu Nusantara Studi Kasus Pada Aransemen Lagu Sarinande
Penerapan Akord Bebas Pada Lagu Nusantara Studi Kasus Pada Aransemen Lagu Sarinande Oleh: Whayan Christiana Prodi Musik Bambu ISBI Bandung Jl. Buahbatu 212 Bandung Abstract : The application of free chord
Bentuk Musik Variasi Pada Karya Musik Hom Pim Pah
Bentuk Musik Variasi Pada Karya Musik Hom Pim Pah Oleh: Inggit Erlianto/092134250 Dosen Pembimbing: Agus Suwahyono S.Sn, M.Pd. Abstrak Karya musik Hompimpah merupakan karya musik yang diciptakan untuk
BAB II TINJAUAN TEORITIS. Musik keroncong adalah musik asli yang biasa menjadi salah satu aset
11 BAB II TINJAUAN TEORITIS 2.1 Perkembangan Musik Keroncong Musik keroncong adalah musik asli yang biasa menjadi salah satu aset kekayaan budaya bangsa, akan tetapi kita pun tidak bisa dengan asal-asalan
BAB 3 KARYA MUSIK MODERN
BAB 3 KARYA MUSIK MODERN Dalam bab-bab terdahulu, kita telah belajar mengenai notasi musik, maupun harmoni musik modern. Oleh karena itu, pengetahuan itu dapat dikembangkan lagi dengan cara membuat karya
BAB III ANALISIS KOMPOSISI
BAB III ANALISIS KOMPOSISI A. Konsep Penyusunan Komposisi Komposisi musik vokal dan Combo Band Bangkit Kembali digarap dalam genre pop. Komposisi ini dibagi menjadi tiga bagian yang menceritakan tentang
Kompetensi Materi Kegiatan. Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar. Indikator SILABUS. Penilaian Alokasi Sumber
Silabus SBK SD 11 Standar Kompetensi : Seni Rupa 9. Mengapresiasi karya seni rupa 9.1.Menjelaskan makna seni rupa murni. Karya seni rupa murni. Siswa diminta menyebutkan 9.1.1. Menjelaskan definisi Tes
MENGENAL IRAMA 8 BEAT
MENGENAL IRAMA 8 BEAT Oleh: Drs. F DHANANG GURITNO, M.Sn WIDYAISWARA SENI MUSIK PPPPTK SENI DAN BUDAYA YOGYAKARTA ====================================================== Abstrak Pola ritme tertentu yang
NOTASI BALOK. Oleh: Inggit Sitowati
NOTASI BALOK Oleh: Inggit Sitowati PARANADA (STAFF) Lima garis lurus sejajar berjarak sama, memanjang dari kiri ke kanan, sebagai tempat menuliskan not balok. Garis-garis dalam paranada diberi nomor. Masing-masing
Pelatihan Dasar Seni Musik Untuk Guru Musik Sekolah Dasar
Yulisetiana Mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Seni Budaya Universitas Negeri Surabaya Yulisetiana73@yahoo.com Abstrak Melihat pentingnya pendidikan seni musik untuk siswa Sekolah Dasar, maka guru musik
BAB I PENDAHULUAN. Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Berkenaan dengan pendidikan seni dalam Permendiknas no.22 tahun 2006 tentang Standar Isi Kurikulum 2006 dijelaskan bahwa mata pelajaran Seni Budaya pada dasarnya merupakan