Dr. H. Kamin Sumardi, MPd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA JUNI 2009
|
|
|
- Yohanes Sutedja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Dr. H. Kamin Sumardi, MPd. UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA JUNI 2009
2 1. KUALIFIKASI AKADEMIK IJAZAH RELEVANSI SKOR SLTA Sekolah Pendidikan Guru mengajar sesuai bidang studi (Mapel) Sekolah kejuruan mengajar sesuai bidang/rumpum keahlian Sekolah menengah umum (Termasuk guru yang memiliki ijazah di bawah SLTA
3 IJAZAH RELEVANSI SKOR D-I Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 80 Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) memiliki akta mengajar Kependidikan sesuai dgn rumpum bidang studi (mapel) Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 60 Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) Kependidikan tidak sesuai bidang studi (mapel) dan rumpun bidang studi Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi (mapel) dan rumpun bidang studi memiiki akta mengajar Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpun bidang studi
4 IJAZAH RELEVANSI SKOR D-II Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 100 Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) memiliki akta mengajar Kependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (mapel) 100 Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 80 Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel) Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel) memiliki akta mengajar Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel)
5 IJAZAH RELEVANSI SKOR Sarjana Muda/ D-III Kependidikan sesuai bidang studi (mapel) 120 Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) memiliki akta mengajar Kependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (mapel) Nonkependidikan sesuai bidang studi (mapel) 100 Kependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel) Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel) memiliki akta mengajar Nonkependidikan tidak sesuai bidang studi dan rumpum bidang studi (mapel)
6 IJAZAH RELEVANSI SKOR Kependidikan sesuai dg bidang studi (Mapel) 150 Nonkependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (Mapel) Memiliki Akta IV 150 Kependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (Mapel) 140 D4/S1 Nonkependidikan sesuai dgn bidang studi (Mapel) 130 Kependidikan tdk sesuai dgn bidang studi & rumpun bidang studi (mapel) Nonkependidikan tdk sesuai dgn bidang studi dan rumpun bidang studi memiliki akta mengajar Nonkependidikan tidak sesuai dgn bidang studi dan rumpun bidang studi
7 IJAZAH RELEVANSI SKOR Kependidikan sesuai dgn bidang studi (Mapel) 175 Kependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (Mapel) 160 S2 Nonkependidikan sesuai dgn bidang studi (Mapel) 160 Kependidikan tdk sesuai dgn bidang studi (Mapel) dan rumpun bidang studi Nonkependidikan tdk sesuai dgn bidang studi & rumpun bidang studi (mapel)
8 IJAZAH RELEVANSI SKOR Kependidikan sesuai dgn bidang studi (Mapel) 200 Kependidikan sesuai dgn rumpun bidang studi (Mapel) 180 S3 Nonkependidikan sesuai dgn bidang studi (Mapel) 180 Kependidikan tdk sesuai dgn bidang studi (Mapel) dan rumpun bidang studi Nonkependidikan tdk sesuai dgn bidang studi & rumpun bidang studi (mapel)
9 2. PENDIDIKAN & LATIHAN Lama Diklat (Jam Pelatihan) Internasional Nasional Provinsi Kota/Kab. Kecamatan R TR R TR R TR R TR R TR > Keterangan: R = Relevan = materi diklat mendukung pelaksanaan tugas profesional guru TR = Tidak Relevan = materi diklat tidak mendukung pelaksanaan tugas profesional guru Sertifikat PRAJABATAN Tidak Diperhitungkan
10 3. PENGALAMAN MENGAJAR MASA KERJA SKOR > 31 Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun Tahun 85 4 Tahun 70
11 4a. PERENCANAAN PEMBELAJARAN Aspek Yang Dinilai Skor Maks 1. Perumusan Tujuan Pembelajaran 5 2. Pemilihan Materi Ajar 5 Mengumpulkan 5 buah RPP yang Berbeda 3. Pengorganisasian Materi Ajar 5 4. Pemilihan Sumber/Media Pembel Kejelasan Skenario Pembelajaran 5 6. Kerincian Skenario Pembelajaran 5 7. Kesesuaian Teknik Penilaian dgn Tujuan Pembelajaran 8. Kelengkapan instrumen penilaian pembelajaran 5 5
12 KHUSUS GURU BIMBINGAN & KONSELING Mengumpul kan 5 buah progran Layanan BK Mengumpul Prog. Smstr dan tahunan Aspek Yang Dinilai Bobot Skor 1. Perumusan Tujuan Pelayanan 4 2. Pemilihan & Pengorganisasian Materi Pelayanan 3. Pemilihan Instrumen & Media 8 4. Strategi Pelayanan 8 5. Waktu dan Biaya 4 6. Rencana Eval. & Tindak Lanjut 4 1. Program Semester BK 2 2. Program Tahunan BK 2 8 Jumlah Skor 40
13 4b. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Aspek Yang Dinilai Skor Maks 1. Pra Pembelajaran 10 Mengumpulkan dokumen hasil penilaian oleh Kepsek atau Pengawas 2. Kegiatan Inti - Penguasaan materi - Strategi pembel. - Pemanfaatan media - Evaluasi - Penggunaan bahasa Penutup 10
14 PELAKSANAAN PROGRAM BK (Guru BK) Laporan pelaksanaan prog pelayanan bimbingan dan konseling Aspek Yang Dinilai Skor Maks 1. Agenda kerja guru BK 5 2. Daftar konsel (Siswa) 5 3. Data kebutuhan & mslh Laporan bulanan 5 5. Laporan semesteran 5 6. Aktivitas layanan B Laporan hasil evaluasi 15 Jumlah 120
15 5. PENILAIAN DR ATASAN & PENGAWAS BUKTI Aspek Yang Dinilai Skor Maks Dokumen hasil penilaian oleh atasan langsung dan atau pengawas ttg kompetensi kepribadian & sosial 1. Ketaatan menjalankan agama 5 2. Tanggung jawab 5 3. Kejujuran 5 4. Kedisiplinan 5 5. Keteladanan 5 6. Etos kerja 5 7. Inovasi dan kreativitas 5 8. Kemampuan menerima kritik & saran 5 9. Kemampuan berkomunikasi Kemampuan bekerjasama 5 Jumlah 50
16 6. PRESTASI AKADEMIK a. Lomba dan karya akademik PRESTASI TINGKAT SKOR Bukti juara lomba karya akademik yg relevan dg bidang studi/keahlian Bukti menemukan karya monumental Sertifikat keahlian/ket. (Guru SMK & OR) Internasional Nasional Provisi Kabupaten/Kota Kecamatan Pendidikan Non Pendidikan Internasional Nasional Regional Capaian Skor TOEFL Lebih dari Kurang dari
17 b. Pembimbingan kpd Teman Sejawat & Siswa Jenis Bimbingan Teman Sejawat/Siswa Skor Instruktur Nasional : 40/kegiatan Propvinsi : 30/kegiatan Kab./Kota : 20/kegiatan Guru Inti/Tutor/Pemandu 20 per periode kegiatan Pamong PPL calon guru 1-4 orang per semester : orang per semester : 15 Lebih dari 8 orang/semester : 20 Pembingan siswa dlm berbagai lomba /karya sampai meraih juara (I, II dan III) Pembingan siswa dlm berbagai lomba tidak mencapai juara Internasional : Nasional : Provinsi : Kabupaten/Kota : Kecamatan : 10 7 Relevan: 3/keg; Kurang relevan: 2/keg; Tidak relevan: 0
18 7. KARYA PENGEMBANGAN PROFESI Jenis Dokumen/Karya Publikasi Relevan Skor Tdk Relevan Buku Nasional Privinsi Kabupaten/Kota Artikel Jurnal Terakreditasi Jurnal Tidak Terakreditasi 10 8 Majalah/Koran Nasional 10 8 Majalah/Koran Lokal 5 3 Menjadi Reviewer buku, penulisan Ebtanas/UN/Uasda 2 per kegiatan Modul/Diktat (Kab./Kota) Materi minimal 1 semester 20 Media/Alat Pembelajaran Setiap 1 media/alat pembel. 5 Lap. Penelitian bid. Pend Skor maks 15 (60% ketua, 40% anggota) Karya teknologi, seni, kriya sastra, musik, tari, patung dll 15 tiap karya
19 8. KEIKUTSERTAAN DLM FORUM ILMIAH TINGKAT RELEVAN TIDAK RELEVAN Pemakalah Peserta Pemakalah Peserta Internasional Nasional Provinsi Kab./Kota Kecamatan
20 9. PENGALAMAN MENJADI PENGURUS ORGANISASI DI BID. PENDIDIKAN & SOSIAL A. Pengurus Organisasi di Bidang Pendidikan & Sosial Tingkat Organisasi Skor Per Tahun Kependidikan Sosial Internasional 10 7 Nasional 7 5 Provinsi 5 4 Kabupaten/Kota 4 3 Kecamatan 3 2 Desa/Kelurahan 1 1
21 b. TUGAS TAMBAHAN Tugas Tambahan Skor Per Tahun Kepala Sekolah 4 Wakasek, kajur, kalab, ka bngkl, ka klinik, wali kelas Pembina kegiatan ekstra kul. (pramuka, drumband, mading, dll 2 1
22 10. PENGHARGAAN YANG RELEVAN DENGAN BIDANG PENDIDIKAN TINGKAT SKOR Internasional 30 Nasional 20 Provinsi 10 Kabupaten/Kota 5 Kelurahan/Satuan Pendidikan 1 Melaksanakan tugas di daerah khusus Setiap tahun 10
23 KETENTUAN KELULUSAN A. Unsur Kualifikasi dantugas Pokok 1. Kualifikasi Akademik 2. Pengalaman Mengajar 3. Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran B. Unsur Pengembangan Profesi 1. Pendidikan dan Pelatihan 2. Penilaian dari Atasan dan Pengawas 3. Prestasi Akademik 4. Karya Pengemangan Profesi C. Unsur Pendukung Profesi 1. Keikutsertaan dalam Forum Ilmiah 2. Pengalaman Organisasi di Bid. Pendidikan & Sosial 3. Penghargaan yg Relevan dgn Bidang Pendidikan
24 BATAS MINIMAL KELULUSAN 850 DENGAN KETENTUAN SBB: UNSUR A MINIMAL 340, SEMUA UNSUR TDK BOLEH KOSONG, SKOR PERENC. & PELAKS. PEMBELAJARAN (A-3) MINIMAL 120. UNSUR B MINIMAL 300, GURU DGN TUGAS PD DAERAH TERPENCIL MIN. 200, SKOR DR ATASAN & PENGAWAS (B.2) MINIMAL 35. UNSUR C TOTAL SKOR TIDAK BOLEH KOSONG DAN TIDAK ADA BATAS ATAS
25 CONTOH HASIL PENILAIAN PORTOFOLIO REKAP HASIL PENILAIAN UNSUR NO KOMPONEN PORTOFOLIO GURU 1 GURU 2 GURU 3 1 Kualifikasi Akademik A B C 2 Pengalaman Mengajar Perenc. & Pelaks. Pembelajaran Sub Total Unsur A Pendidikan dan Pelatihan Penilaian dari Atasan dan Pengawas Prestasi Akademik Karya Pengembangan Profesi Sub Total Unsur B Keikutsertaan dlm Forum Ilmiah Pengalaman menjadi Pengurs. Org Penghargaan yg Relevan dgn Pendidikan Sub Total Unsur C
26 SELAMAT MENYUSUN FORTOFOLIO TERIMA KASIH
Oleh: Dr. H. Johar Permana, M.A.
Oleh: Dr. H. Johar Permana, M.A. 1. Kualifikasi Akademik Ijazah Relevansi Skor SLTA Sekolah pendidikan guru mengajar sesuai dengan bidang studi Sekolah kejuruan mengajar sesuai bidang/rumpun keahlian 35
APA YANG ADA DI BENAK ANDA MEMASUKI BAGIAN INI?
APA YANG ADA DI BENAK ANDA MEMASUKI BAGIAN INI? SERTIFIKASI PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN PENINGKATAN SUMBERDAYA PENDIDIKAN PENGEMBANGAN GURU SEBAGAI PROFESI SERTIFIKAT PROFESI MELALUI UJI
Disusun Oleh : Intrumen Portofolio Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan 1
DOKUMEN PORTOFOLIO Disusun Oleh - - 2013 Intrumen Portofolio Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan 1 DAFTAR ISI Halaman Daftar isi... 1 Instrumen Portofolio Yang telah Diisi... 2 1. Halaman Identitas dan
Tim Sertifikasi Guru Konsorsium Sertifikasi Guru Departemen Pendidikan Nasional
Tim Sertifikasi Guru Konsorsium Sertifikasi Guru Departemen Pendidikan Nasional 1. KUALIIFIKASI AKADEMIK Untuk peserta yang belum memenuhi kualifikasi S-1/D-IV 1. KUALIIFIKASI AKADEMIK Untuk peserta yang
Tim Sertifikasi Guru
Tim Sertifikasi Guru 2008 1 PERUBAHAN YANG ESENSI DALAM PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO 2008 1. Merevisi batas minimal masa kerja sebagai guru, semula 2 tahun menjadi 5 tahun. 2. Merevisi penskoran pengalaman
SERTIFIKASI GURU. Oleh
SERTIFIKASI GURU Oleh Ade Sutisna Latar Belakang Undang-undang RI No. 20/2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (UUSPN), Undang-undang RI No. 14/2005 tentang Guru dan Dosen (UUGD), dan Peraturan Pemerintah
KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008
KEBIJAKAN PEMERINTAH DALAM PELAKSANAAN SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 Disampaikan dalam Seminar Pendidikan dengan teman Isu isu Strategis Sertifikasi Guru di Jawa Barat yang diselenggarakan
PENYUSUNAN PORTOFOLIO GURU SEBAGAI INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU Disampaikan dalam Seminar Pendidikan Nasional, di Hotel Bumi Wiyata Depok, 2009
PENYUSUNAN PORTOFOLIO GURU SEBAGAI INSTRUMEN SERTIFIKASI GURU Disampaikan dalam Seminar Pendidikan Nasional, di Hotel Bumi Wiyata Depok, 2009 Liliana Muliastuti, M.Pd. (Pembantu Dekan I Fakultas Bahasa
DASAR HUKUM SERTIFIKASI GURU
1 DASAR HUKUM SERTIFIKASI GURU Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN Peraturan Pemerintah Nomor 19 tahun 2005 tentang
PROFESIONAL GURU. Drs.DUDI GUNAWAN,M.Pd.
PROFESIONAL GURU Drs.DUDI GUNAWAN,M.Pd. PROFESIONAL Menunjuk pada penampilan seseorang yang sesuai dengan tuntutan yang seharusnya dan menunjuk pada orangnya itu sendiri Profesi Menunjuk pada suatu pelayanan
Sertifikasi Guru Dalam Jabatan. Suherman Universitas Pendidikan Indonesia
Sertifikasi Guru Dalam Jabatan Suherman Universitas Pendidikan Indonesia UU RI 20/2003-14/2005-19/2005 Guru wajib memiliki kualifikasi akademik, kompetensi, sertifikat pendidik, sehat jasmani rohani, serta
Panduan Penilaian Portofolio Peserta Uji Kompetensi PKP PNF TAHUN 2015 LSK-PKP PNF 0
PANDUAN dan RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PESERTA UJI KOMPETENSI PENDIDIK KURSUS DAN PELATIHAN PENDIDIKAN NONFORMAL LEMBAGA SERTIFIKASI KOMPETENSI PENDIDIK KURSUS DAN PELATIHAN PENDIDIKAN NONFORMAL TAHUN
SERTIFIKASI GURU : Prinsip dan Prosedur
SERTIFIKASI GURU : Prinsip dan Prosedur DALAM JABATAN TAHUN 2008 Tim Sertifikasi Guru Tahun 2008 Disajikan Kembali oleh BABANG ROBANDI Jurusan Pedagogik FIP UPI Pada Kegiatan Pengabdian Pada Masyarakat
MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI PROGRAM SERTIFIKASI
MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU MELALUI PROGRAM SERTIFIKASI Disampaikan dalam Seminar Pendidikan di SMK N 4 Yogyakarta pada tanggal 8 Agustus 2008 Oleh: Dwi Esti Andriani, M. Pd. Dosen Jurusan Administrasi
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 1 2 A. Pengertian dan Fungsi Portofolio (baca Buku 3) B. Pemetaan Komponen Portofolio dalam Konteks Kompetensi Guru (baca
SERTIFIKASI GURU/DOSEN DALAM MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DAN PERGURUAN TINGGI
SERTIFIKASI GURU/DOSEN DALAM MENINGKATKAN INOVASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DAN PERGURUAN TINGGI Disajikan dalam seminar nasional Pemikiran Inovatif dalam Kajian Bahasa, Sastra, Seni, dan Pembelajarannya
PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 *) Oleh: Suharno. **)
PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 *) Oleh: Suharno. **) A. Pendahuluan Upaya pemerintah untuk meningkatkan kualitas pendidikan di tanah air terus dilakukan. Peningkatan kualitas
Panduan Penilaian Portofolio Peserta Uji Kompetensi PKP PNF TAHUN 2015 LSK-PKP PNF 1
Panduan Penilaian Portofolio Peserta Uji Kompetensi PKP PNF PANDUAN RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PESERTA UJI KOMPETENSI PENDIDIK KURSUS DAN PELATIHAN PENDIDIKAN NONFORMAL LEMBAGA SERTIFIKASI KOMPETENSI
PENGEMBANGAN PROFESI ( KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN SERTIFIKASI GURU ) OLEH H. KARSO LEKTOR KEPALA FPMIPA UPI
PENGEMBANGAN PROFESI ( KUALIFIKASI, KOMPETENSI, DAN SERTIFIKASI GURU ) OLEH H. KARSO LEKTOR KEPALA FPMIPA UPI A. PENDAHULUAN CRITICAL ISSUES: CHS, COMPL. TURB., GLOB., PRBH, KETIDAKPAS. HDI SDM (TUJUAN
CONTOH TABEL-TABEL DALAM PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN SKOR (diisi penilai) a. b. c. d. e. f. g. h.
CONTOH TABEL-TABEL DALAM PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN 00. Kualifikasi Akademik JENJANG NAMA SEKOLAH/ PERG. TINGGI FAKULTAS JURUSAN/PRODI LULUS h.. Pendidikan dan Pelatihan NAMA
U NDIKS H A OLEH : PROF. DR. NYOMAN DANTES
DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA U NDIKS H A OLEH : PROF. DR. NYOMAN DANTES DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL UNIVERSITAS PENDIDIKAN GANESHA U NDIKS H A PENINGKATAN PROFESIONALISME
Contoh Dokumen Portofolio Guru Prestasi
Contoh Dokumen Portofolio Guru Prestasi kepalasekolah.org Halaman 1/15 Berikut ini contoh Dokumen Portofolio Lomba Guru Berprestasi logo PORTOFOLIO GURU BERPRESTASI Disusun Oleh:. NIP : SMP. KABUPATEN.
INSTRUMEN PORTOFOLIO PEMILIHAN GURU, KEPALA MADRASAH, DAN PENGAWAS BERPRESTASI
INSTRUMEN PORTOFOLIO PEMILIHAN GURU, KEPALA MADRASAH, DAN PENGAWAS BERPRESTASI KANTOR KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN MALANG 2017 IDENTITAS PESERTA PEMILIHAN GURU MADRASAH BERPRESTASI TAHUN 2017 KANTOR KEMENTERIAN
INSTRUMEN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
INSTRUMEN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DAN DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2007
TIM SERTIFIKASI GURU DEPARTEMEN AGAMA RI
TIM SERTIFIKASI GURU DEPARTEMEN AGAMA RI DASAR HUKUM 1. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. 3. Peraturan Menteri Pendidikan
Tim Sertifikasi Guru Konsorsium Sertifikasi Guru Depatemen Pendidikan Nasional
Tim Sertifikasi Guru Konsorsium Sertifikasi Guru Depatemen Pendidikan Nasional DASAR HUKUM SERGUR 2010 Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008
Disusun Ole : ( NAMA GURU) (NAMA Sekolah) (KECAMATAN/KABUPATEN)
Lampiran PORTOFOLIO GURU TK/SD/SMP BERPRESTASI Disusun Ole : ( NAMA GURU) (NAMA Sekolah) (KECAMATAN/KABUPATEN) 2017 SISTIMATIKA PENYUSUNAN PORTOFOLIO GURU TK/SD/SMP BERPRESTASI 1. BIODATA LENGKAP 2. KUALIFIKASI
STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU
STRATEGI GURU DALAM MENGHADAPI SERTIFIKASI GURU BADRUN KARTOWAGIRAN (Universitas Negeri Yogyakarta) Disampaikan pada : Seminar Nasional dalam rangka Dies Natalis UNY ke-dengan tema Optimalisasi Penyiapan
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2007
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2007 A. Sasaran Sejumlah 190.450 guru kelas dan guru mata pelajaran untuk semua jenjang pendidikan, PNS dan non PNS. Terdiri atas 20.000 guru SD dan SMP yang sudah
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 SUPLEMEN BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO (KHUSUS GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN
Prof. Dr. H. Almasdi Syahza, SE., MP
Prof. Dr. H. Almasdi Syahza, SE., MP Asesor Sertifikasi Guru dan Dosen Universitas Riau Email: asyahza@yahoo.co.id Website: http://almasdi.unri.ac.id 1 Sertifikasi guru dalam jabatan adalah proses pemberian
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 SUPLEMEN BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO (KHUSUS GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN
KATA PENGANTAR. Jakarta, Mei Direktur Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik dan Tenaga Kependidikan. Ketua Asosiasi LPTK Indonesia
KATA PENGANTAR Pembangunan pendidikan nasional dilandasi oleh paradigma membangun manusia Indonesia seutuhnya, yaitu manusia yang memiliki kapasitas untuk mengaktualisasikan potensi dan dimensi kemanusiaan
PENYUSUNAN PORTOFOLIO: PERMASALAHAN DAN STRATEGI. Oleh: Sri Hayati 1
PENYUSUNAN PORTOFOLIO: PERMASALAHAN DAN STRATEGI Oleh: Sri Hayati 1 A. Pendahuluan Pendidikan yang bermutu merupakan hasil dari serangkaian proses pembelajaran yang dipengaruhi oleh berbagai faktor. Faktor
PERAN PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK. Sukanti. Abstrak
PERAN PENILAIAN KINERJA GURU DALAM PENGEMBANGAN PROFESI PENDIDIK Sukanti Abstrak Tujuan utama penilaian kinerja guru adalah untuk menguji kompetensi dan untuk pengembangan profesi. Jika tujuan penilaian
PENDIDIKAN PROFESI GURU: IMPLIKASI DARI UNDANG- UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 KAMIN SUMARDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
PENDIDIKAN PROFESI GURU: IMPLIKASI DARI UNDANG- UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 KAMIN SUMARDI UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA PENGERTIAN GURU GURU ADALAH PENDIDIK PROFESIONAL DENGAN TUGAS UTAMA MENDIDIK, MENGAJAR,
Satria, E Model Persamaan Struktural Akreditasi Program Studi Jenjang Sarjana. Tesis. STK IPB Bogor. Sumarna, N Pendekatan Model Lisrel
42 DAFTAR PUSTAKA Bollen, K. A. 1989. Structural Equation with Latent Variables. Wiley, New York Bacon, L.D.1999. Using LISREL and PLS to Measure Customer Satisfaction. Seventh Annual Satooth Sofware Conference.
( KECAMATAN/KABUPATEN/KOTA)
Lampiran PORTOFOLIO PENGAWAS TK/SD/SMP BERPRESTASI Disusun Ole : ( NAMA PENGAWAS SEKOLAH) (UNIT KERJA) ( KECAMATAN/KABUPATEN/KOTA) 2017 Sjt PS Dispendik Kab. Gresik Page 1 IDENTITAS PESERTA 1. Nama Lengkap
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012 1 2 A. Pengertian dan Fungsi Portofolio (baca Buku 3) B. Pemetaan Komponen Portofolio dalam Konteks Kompetensi Guru (baca
PEDOMAN PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2016
PEDOMAN PENILAIAN PENGAWAS SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2016 DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN TAHUN
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010
BAGIAN I PANDUAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 1 Pedoman Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Tahun 2009 2 A. Pengertian dan Fungsi Portofolio Istilah portofolio banyak
GURU DAN KARYA TULIS ILMIAH
GURU DAN KARYA TULIS ILMIAH Daswatia Astuty D Endang Asriyanti AS Guru memiliki peran yang sangat strategis di sekolah. Disamping sebagai pengajar, guru juga berperan sebagai peneliti sekaligus penyebar
PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2007
PANDUAN PENYUSUNAN PERANGKAT PORTOFOLIO SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2007 ii KATA PENGANTAR Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
GURU DAN PENDIDIKAN GURU DADANG HIDAYAT M
GURU DAN PENDIDIKAN GURU DADANG HIDAYAT M PENDIDIKAN PROFESI & SERTIFIKASI PENDIDIK: Peluang / tantangan? untuk Pengembangan LPTK LATAR BELAKANG PP GURU: Profesi: pekerjaan yg menjadi sumber penghasilan,
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL 2010 SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2010 Buku
PEDOMAN PEMILIHAN PENGAWAS SMA BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015
PEDOMAN PEMILIHAN PENGAWAS SMA BERPRESTASI TINGKAT NASIONAL TAHUN 2015 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH TAHUN 2015 KATA PENGANTAR Pengawas Sekolah Menengah
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
DRAFT FINAL SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 Buku 1 Buku 2 Buku 3 Buku 4 Buku Pedoman Penetapan Peserta Petunjuk Teknis Pelaksanaan Sertifikasi Guru Pedoman
Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab Guru
Adi Rahmat 1. Ketua Jurusan Pendidikan Biologi, FPMIPA, Universitas Pendidikan Indonesia 2. Wakil Sekretaris Eksekutif III, Pelaksana Harian Konsorsium Sertifikasi Guru Peran, Tugas, dan Tanggung Jawab
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 BUKU 1 PEDOMAN PENETAPAN PESERTA DIREKTORAT PROFESI PENDIDIK DITJEN PMPTK 1 Jalur Sertifikasi Guru A. Sertifikasi Guru dalam Jabatan Melalui Penilaian Portofolio
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
PEDOMAN PELAKSANAAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) PENDIDIKAN PROFESI GURU SM3T FKIP UNS TAHUN 2017 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET KATA PENGANTAR Dengan memanjatkan
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 Buku
DIREKTORAT JENDERAL PENINGKATAN MUTU PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
Panduan Peserta untuk Penyusunan Portofolio Pengakuan Pengalaman Kerja dan Hasil Belajar (PPKHB) dalam Rangka Penyelenggaran Program Sarjana (S-1) Kependidikan Bagi Guru dalam Jabatan DIREKTORAT JENDERAL
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang: bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 10 ayat (2),
BAB V PENUTUP. bagi guru dalam jabatan dilakukan dengan pola Portofolio, Pola Pendidikan dan
129 BAB V PENUTUP 5.1 Kesimpulan Berdasarkan pembahasan dari hasil penelitian yang telah disajikan maka dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut: 1. Implementasi Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Q u a l i t y i s a d e t a i l s p r o c e s s w h e r e e v e r y s i n g l e s t e p s i s c o u n t e d. j h
Q u a l i t y i s a d e t a i l s p r o c e s s w h e r e e v e r y s i n g l e s t e p s i s c o u n t e d. j h P e n g u j i m e r u p a k a n k u n c i p e n t i n g d a l a m p r o s e s S e r t i
CURICULUM VITAE. No. JENJANG PERG.TINGGI FAKULTAS JURUSAN/ PRODI. a. S 1 Universitas Lampung FMIPA Biologi 1996
CURICULUM VITAE 1. Nama (Lengkap dgn gelar akademik) : IDA RIANAWATY, S.Si., M.Pd. 2. Bidang Studi yang Diampu : IPA Biologi 3. NUPTK : 1644752651300002 4. NIP : 19740312 200312 2 005 5. Pangkat/Golongan
yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi dan keadilan sosial,..
alinea IV Kemudian daripada itu untuk membentuk suatu Pemerintah Negara Indonesia yang melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah Indonesia dan untuk memajukan kesejahteraan umum, mencerdaskan
Pelatihan Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Taman Kanak-kanak. Oleh: Prof. Wawan S. Suherman, M.Ed. Prof. Dr. Suharjana, M.Kes. Darmono, MT.
Abstrak Pelatihan Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru Taman Kanak-kanak Oleh: Prof. Wawan S. Suherman, M.Ed. Prof. Dr. Suharjana, M.Kes. Darmono, MT. Pelatihan penyusunan portofolio sertifikasi guru
RAMBU RAMBU PENGAKUAN PENGALAMAN KERJA DAN HASIL BELAJAR (PPKHB) DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM SARJANA (S-1) KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN
RAMBU RAMBU PENGAKUAN PENGALAMAN KERJA DAN HASIL BELAJAR (PPKHB) DALAM PENYELENGGARAAN PROGRAM SARJANA (S-1) KEPENDIDIKAN BAGI GURU DALAM JABATAN (Untuk LPTK Penyelenggara berdasarkan Keputusan Mendiknas
BAB III DESAIN PENELITIAN. Penelitian dilakukan pada SMK Negeri dan Swasta di kota Bandung.
BAB III DESAIN PENELITIAN A. Objek Penelitian Penelitian dilakukan pada SMK Negeri dan Swasta di kota Bandung. Penelitian ini terdiri dari satu variabel bebas (independent variable) yaitu sertifikasi profesi
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 11 TAHUN 2011 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 11 TAHUN 2011 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang
OUTLINE. Bimbingan Teknis Mentor Calon Pengawas Sekolah Hotel Aston Bali, 2 s.d. 6 Agustus /08/2016
Bimbingan Teknis Mentor Calon Pengawas Sekolah Hotel Aston Bali, 2 s.d. 6 Agustus 2016 Republik Indonesia 1 OUTLINE 1 2 3 4 KEGIATAN BELAJAR II 2 1 Republik Indonesia Republik Indonesia KOMPETENSI: Peserta
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 10 ayat (2),
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA,
PERATURAN PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA NOMOR 74 TAHUN 2008 TENTANG GURU DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA PRESIDEN REPUBLIK INDONESIA, Menimbang : bahwa untuk melaksanakan ketentuan Pasal 10 ayat (2),
SELAMAT DATANG INSAN BERPRESTASI UNIVERSITAS UNIVERSITAS GADJAH MADA. Budi Prasetyo Widyobroto
SELAMAT DATANG INSAN BERPRESTASI UNIVERSITAS UNIVERSITAS GADJAH MADA Budi Prasetyo Widyobroto SHARING PENGALAMAN PEMILIHAN TENAGA AKADEMIK BERPRESTASI TAHUN 2008-2015 Budi Prasetyo Widyobroto BUDAYA UGM
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2007 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 18 TAHUN 2007 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang Mengingat
KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU SEBAGAI INOVASI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL. Endang Irawan Supriyadi Universitas Subang
KEBIJAKAN SERTIFIKASI GURU SEBAGAI INOVASI DALAM SISTEM PENDIDIKAN NASIONAL Endang Irawan Supriyadi Universitas Subang endangirawan.ei@gmail.com ABSTRAK Dari 10 komponen portofolio guru yang dinilai, sedikitnya
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 10 TAHUN 2009 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL REPUBLIK INDONESIA NOMOR 10 TAHUN 2009 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang
Panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) PPGT UNESA TAHUN 2015
Panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) PPGT UNESA TAHUN 2015 A. Rasional Masalah mendasar dunia pendidikan, terutama yang terkait dengan guru ialah: distribusi guru yang tidak merata, relevansi terhadap
Jelaskan prestasi dalam aktivitas pembimbingan siswa, pengembangan diri, dan lain lain
Lampiran 1 Kerangka Isi Makalah Evaluasi Diri Judul: Mengapa Saya Layak Sebagai Guru Berprestasi Bab 1 : latar Belakang Uraikan motivasi yang mendasari keinginan untuk mengikuti seleksi Guru Berprestasi
PEDOMAN PEMILIHAN GURU BERPRESTASI JENJANG SMA DAN SMK TINGKAT NASIONAL TAHUN 2017
PEDOMAN PEMILIHAN GURU BERPRESTASI JENJANG SMA DAN SMK TINGKAT NASIONAL TAHUN 2017 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT PEMBINAAN GURU PENDIDIKAN
SELAMAT DATANG CALON INSAN BERPRESTASI UNIVERSITAS GADJAH MADA
SELAMAT DATANG CALON INSAN BERPRESTASI UNIVERSITAS GADJAH MADA SHARING PENGALAMAN PEMILIHAN TENAGA AKADEMIK BERPRESTASI Tahun 2008-2016 Budi Prasetyo Widyobroto Yogyakarta, 4 Mei 2017 BUDAYA UGM UNTUK
HAND OUT MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DIN KODE MK/SKS : UD 100/3 SKS
HAND OUT MATA KULIAH KONSEP DASAR PENDIDIKAN ANAK USIA DIN KODE MK/SKS : UD 100/3 SKS Oleh : Nining Sriningsih, M.Pd NIP. 197912112006042001 1 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU - JURUSAN PEDAGOGIK FAKULTAS
GURU YANG MALAS MENULIS SUSAH NAIK PANGKAT??? (Menulis Artikel dapat membantu guru menambah Angka Kredit) Oleh: R.A.Mustika.H (Guru MIN 2 Palembang)
GURU YANG MALAS MENULIS SUSAH NAIK PANGKAT??? (Menulis Artikel dapat membantu guru menambah Angka Kredit) Oleh: R.A.Mustika.H (Guru MIN 2 Palembang) A. Pendahuluan Guru sebagai tenaga pendidik yang dituntut
SATUAN KREDTT KEGTATAN MAHASTSWA (SKKM) ffi KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGER! MAUI.ANA MALIK IBRAHIM MATANG
SATUAN KREDTT KEGTATAN MAHASTSWA (SKKM) ffi KEMENTERIAN AGAMA UNIVERSITAS ISLAM NEGER! MAUI.ANA MALIK IBRAHIM MATANG 2014 Menetapkan 3. Keputusan Presiden Nomor: 50 Tahun 2004 tentang Perubahan laln Sunan
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2008 SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2008 Buku 1
Panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) PPG-SM3T UNESA TAHUN 2015
Panduan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) PPG-SM3T UNESA TAHUN 2015 A. Rasional Masalah mendasar dunia pendidikan, terutama yang terkait dengan guru ialah: distribusi guru yang tidak merata, relevansi
Surabaya,...,... Penilai (...) NIP/NIK. Skor total Nilai peserta= X
INSTRUMEN PENILAIAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Peserta :... Prodi :.... Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran dengan cara melingkari angka pada kolom skor (1, 2, 3, 4, 5) sesuai dengan
PEDOMAN PENILAIAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2016
PEDOMAN PENILAIAN PEMILIHAN KEPALA SEKOLAH BERPRESTASI TAHUN 2016 KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT PEMBINAAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIKDASMEN
KARTU BIMBINGAN PPL DI SEKOLAH MITRA TAHUN AKADEMIK 2014/2015
KARTU BIMBINGAN PPL DI SEKOLAH MITRA TAHUN AKADEMIK 2014/2015 No Hari, tanggal Materi Bimbingan 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. Tanda tangan Pembimbing LEMBAR OBSERVASI
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 5 RAMBU RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 5 RAMBU RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 SERTIFIKASI
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 5 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG)
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2009 BUKU 5 RAMBU-RAMBU PELAKSANAAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN PROFESI GURU (PLPG) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2009 Buku 1 Buku
PENYUSU S NA N N KTSP
PENYUSUNAN KTSP 2006 1 LANDASAN UU No.20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional PP No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan Permendiknas No. 22/20062006 tentang Standar Isi Permendiknas
PANDUAN PENDAFTARAN SM PKS (Program Kelanjutan Studi) UNY 2016
PANDUAN PENDAFTARAN SM PKS (Program Kelanjutan Studi) UNY 2016 1. SM PKS (Program Kelanjutan Studi) Diperuntukan bagi lulusan jenjang D3 dari prodi yang linier dengan akreditasi minimal B. 2. Daftar Program
BAB I PENDAHULUAN. S1/D-IV Jurusan/Program Studi PGSD /Psikologi/Pendidikan lainnya, sedangkan
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Undang-Undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, dan Peraturan Pemerintah
BAB II TINJAUAN PUSTAKA. Pengertian peranan menurut Soejono Soekanto (2002;234) adalah sebagai berikut:
BAB II TINJAUAN PUSTAKA 2.1 Pengertian Peranan Pengertian peranan menurut Soejono Soekanto (2002;234) adalah sebagai berikut: Peranan merupakan aspek dinamis kedudukan (status). Apabila seseorang melaksanakan
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 87 TAHUN 2013 TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 87 TAHUN 2013 TENTANG PROGRAM PENDIDIKAN PROFESI GURU PRAJABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN TAHUN 2012 SUPLEMEN BUKU 3 PEDOMAN PENYUSUNAN PORTOFOLIO (KHUSUS GURU YANG DIANGKAT DALAM JABATAN PENGAWAS SATUAN PENDIDIKAN) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN
SERTIFIKASI GURU, ANTARA PROFESIONALISME, TANTANGAN, DAN REALITA GURU*) Oleh : Badrun Kartowagiran**)
SERTIFIKASI GURU, ANTARA PROFESIONALISME, TANTANGAN, DAN REALITA GURU*) Oleh : Badrun Kartowagiran**) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2008 ============================= *) Makalah disampaikan dalam Seminar
Strategi Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru (SMK)
Strategi Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru (SMK) (Disampaikan dalam Seminar Penelitian Tindakan Kelas dan Workshop Bimbingan Teknis Penyusunan Portofolio Sertifikasi Guru SMK Pusdi TPK Lemlit UNY,
PEDOMAN PEMILIHAN GURU BERPRESTASI JENJANG SMA DAN SMK PROVINSI LAMPUNG TAHUN 2018
PEDOMAN PEMILIHAN GURU BERPRESTASI JENJANG SMA DAN SMK PROVINSI LAMPUNG TAHUN 08 DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN PROVINSI LAMPUNG TAHUN 08 KATA PENGANTAR Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama
IR. RATNA L. NUGROHO, MM.
DAFTAR ISI HALAMAN KATA PENGANTAR 2 QUOTE : John F. Kennedy 3 A. LATAR BELAKANG 4 B. RUMUSAN MASALAH 5 C. HAKEKAT SERTIFIKASI DOSEN 5 D. PORTOFOLIO DOSEN DALAM JABATAN 7 E. MENUJU DOSEN PROFESIONAL 12
MODEL INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA UNTUK GURU-GURU PASCASERTIFIKASI DENGAN SCIENTIFIC AND FINANCIAL PERFORMANCE MEASURE (SFPM)
MODEL INSTRUMEN PENGUKURAN KINERJA UNTUK GURU-GURU PASCASERTIFIKASI DENGAN SCIENTIFIC AND FINANCIAL PERFORMANCE MEASURE (SFPM) Disusun oleh: Rachmad Resmiyanto (Pusat Studi Pendidikan) Wahyu Mar atus Sholihah
PROGRAM PRIORITAS PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PROGRAM PRIORITAS PADA JENJANG PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH Prof. Suyanto, Ph.D. Direktur Jenderal Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah Kementerian Pendidikan Nasional 1 Tahapan
Pengembangan Profesionalisme Guru
Pengembangan Profesionalisme Guru UNDANG-UNDANG NO 14/2005 TENTANG GURU DAN DOSEN BAB I. KETENTUAN UMUM BAB II. KEDUDUKAN, FUNGSI, DAN TUJUAN BAB III. PRINSIP PROFESIONALITAS BAGIAN SATU BAB IV. (KHUSUS
PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2012 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN
SALINAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA NOMOR 5 TAHUN 2012 TENTANG SERTIFIKASI BAGI GURU DALAM JABATAN DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU
SALINAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA PERATURAN MENTERI RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI REPUBLIK INDONESIA NOMOR 55 TAHUN 2017 TENTANG STANDAR PENDIDIKAN GURU
SEMINAR INTERNASIONAL
DILEMA PENINGKATAN KOMPETENSI MELALUI SERTIFIKASI GURU Oleh: Endang Mulyatiningsih* ABSTRACT Artikel ini bertujuan untuk menelaah kembali kebijakan sertifikasi guru yang sedang hangat diperbincangkan.
A. LATAR BELAKANG Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan
A. LATAR BELAKANG Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005 tentang
BAB II KAJIAN PUSTAKA
BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Deskripsi Teori 1. Hakikat Kelancaran Kelancaran dalam arti luas adalah tidak tersendat-sendat, kelancaran terjadi ketika seseorang atau kelompok akan mencapai tujuan. Kelancaran