133 DAFTAR PUSTAKA Weny Widyawati Bastaman, 2014 Game Team Quiz Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Sejarah

Transkripsi

1 133 DAFTAR PUSTAKA Alwasilah, C. (2008). Filsafat Bahasa dan Pendidikan. Bandung. Remaja Rosda Karya. Arifin, D. (2010). Manajemen Pembelajaran Efektif. Bandung. Pustaka Al- Kasyaf. Aryani, dan Zaini. (2008). Strategi Belajar Aktif. Yogyakarta. Pustaka Insan Madani. Bahri, S dan Zain, A. (2002). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta. Aunillah, N. (2011). Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter di Sekolah. Jogjakarta. Laksana. Arikunto, S. (2007). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara. Bogdan dan Biklen. (1982). Qualitatuve Research for Education and Troduction to Theory and Methode. Boston. Allyn and Baccon. Cresswell. (1998). Qualitative Inquiry and Research Design.:Choosing Among Five Traditions. London. Sage Publication. Cresswell. (2012). Research Design : Pendekatan Kualitatif, Kuatitatif dan Mixed. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Dick, W. and Carrey, L. (1985) The Systematic Design of Instruction. Secound Edition. Glenview, Illinois: Scott, Forreman and Company. Dimyati, dan Mudjiono. (2006). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : Rineka Cipta. Edisi Ketiga..(1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta. Balai Pustaka. Faisal, S (1982). Metodologi Penelitian Pendidikan. Surabaya. Usaha Nasional. Gulo, W. (2005). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Grasindo Hasan, H. (2012). Pendidikan Sejarah Indonesia ; Isue dalam Ide pembelajaran. Bandung. Rizqi Press. Harahap, N. (1982). Tehnik Penilaian Hasil Belajar. Jakarta : Bulan Bintang. Hanafiah, dan Suhana. (2009). Konsep Strategi Pembelajaran. Refika Aditama : Bandung.

2 134 Harahap, N. (1982). Tehnik Penilaian Hasil Belajar. Jakarta : Bulan Bintang. Hill. (1977). Saran-saran Tentang Mengadjarkan Sedjarah. Jakarta. Perpustakaan Perguruan Kem P.P dan K Gottschalk, L. (2008). Mengerti Sejarah. Jakarta. Universitas Indonesia Press Hasbullah. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta. Raja Grafindo Persada. Hidayatullah. (2010). Pengembangan Model Cooperative Learning Dengan Teknik Team Games Tournament (Tgt) Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Siswa Pada Mata Peajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas V Sd Negeri Di Kecamatan Cimarga. Tesis. Tidak Diterbitkan. Isjoni. (2008). Model-Model Pembelajaran Mutakhir Perpaduan Indonesia Malaysia : Efektivitas Model Kooperatif dalam di Sekolah. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Ismaun. (2005). Pengantar Belajar Sejarah Sebagai Ilmu dan Wahana Pendidikan. Bandung. Historia Utama Press. Jerolimek, J. (1993). Social Studies in Elementary Education. New York : Macmillan Publishing Co.Ltd Joyce. B and weil. M. (2011). Models of Teaching: Model-Model Pengajarah. Yogyakarta. Pustaka Pelajar Karli, dan Yuliartiningsih. (2002). Implementasi Kurikulum Berbeasis Kompetensi Model-Model Pembelajaran. Bandung : Bina Medika Informasi. Kartawidjaja. (1987). Pengukuran dan Hasil Evaluasi Belajar. Bandung : Sinar Baru Offset. Kuntowijoyo. (2001). Pengantar Ilmu Sejara. Jogjakarta. Yayasan Bentang Budaya. Kunandar. (2008). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas Sebagai Pengembangan profesi guru. Jakarta. Raja Grafindo Persada. Lickona. (2010). Pendidikan Karakter Penduan Lengkap Mendidik Siswa Menjadi Pintar dan Baik. Bandung. Remaja Rosda Karya

3 135 Lie, A. (2010). Cooperative Learning; Mempraktekan Cooperative Learning Ruang Ruang Kelas. Jakarta. Grasindo. Loree, M.R. (1970). Psychology of Education, N.Y.: The Ronald Press, Chapter 4-7. McDonal dan Hersman. (2011). Guru dan Kelas Cemerlang : Menghidupkan dan meningkatkan pengajaran di dalam kelas. Jakarta. PT Indeks. Mudjiono dan hasibuan. (2002). Proses Belajar Mengajar. Bandung. Remaja Rosda Karya. Muhammad, A. (2011). Pengantar Kajian Sejarah. Bandung. Yrama Widya. Mujis dan Reynold. (2008). Efective Teaching Teori dan Aplikasi. Yogyakarta. Pustaka Pelajar Mulyasa, E. (2012). Praktik penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Remaja Rosda Karya. Naim, N. (2011). Menjadi Guru Inspiratif. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Nasution. (1986). Mengajar Dengan Sukses. Jakarta. Jemmars Olson dan Hergenhahn. (2010). Theories of Learning (Teori Belajar). Jakarta. Kencana Prenada Media Group. Roestiyah. (2008). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta. Rineka Cipta. Rohani, A. (2004). Pengelolaan Pengajaran. Jakarta. Rineka Cipta. Rivai dan Murni. (2010). Education Management Analisis. Bandung. Rajawali Press Sjamsuddin, H. (2008). Pemelajaran Sejarah Refleksi dan Prospek, dalam Sejarah Sebuah Penilaian; Refleksi 70 tahun Prof.Dr. H. Asmawi Zainul, M.Pd. Bandung. Jurusan pendidikan Sejarah FPIPS Universitas Pendidikan Indonesia. Slameto. (1988). Belajar dan Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta. Bina Aksara. Slavin, R.E. (2010). Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung : Nusa Media

4 136 Solihatin dan raharjo, (2008). Cooperative Learning : Analisis Model Pembelajaran IPS. Jakarta. Bumi Aksara. Soetomo. (2010). Masalah Sosial dan Upaya Pemecahannya. Yogyakarta. Pustaka Pelajar. Soyomukti. (2010). Teori-Teori Pendidikan ; Tradisional, (Neo) Liberal, Marxis- Sosialis, Postmodern. Jogjakarta. Ar-Ruzz Media Sudjana, N. (1991). Penilaian Hasil Proses Belajar. Bandung. Sinar Baru Sulo dan Tirtaraharja. (2005). Pengantar Pendidikan. Jakarta. Rineka Cipta. Suharsimi, Suhardjono, dan Ssupardi. (2006). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta : Bumi Aksara. Surjadi. (2012). Membuat Siswa Aktif Belajar; 73 Cara Belajar Mengajar dalam Kelompok. Bandung.Mandar Maju. Suryosubroto, B. (2010). Beberapa Aspek Dasar-dasar Kependidikan. Jakarta. Rineka Cipta. Supardan, D. (2008). Pengantar Ilmu Sosial ; Sebuah Kajian Pendekatan Struktural. Jakarta. Bumi Aksara. Suparman, M. Atwi. (2004). Desain Instruksional. Jakarta : PAU-Universitas Terbuka. Supriatna. N. (2007). Konstruksi Pembelajaran Kritis. Bandung. Historia Utama Press. Syaodih, N. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung. : Program Pascasarjana UPI dengan PT. Remaja Rosda Karya. Tilaar. (2004). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta : Rineka Cipta. Uno, B. (2007). Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta : Bumi Aksara. Wahab, A. A. (2009). Metode dan Model-Model Mengajar; Ilmu Pengetahuan Sosial [IPS].Bandung : Alfabeta. Warsita, B. (2008). Teknologi Pembelajaran Landasan dan Aplikasinya. Jakarta. Rineka Cipta. Widja. G. (2002). Menuju Wajah Baru Pendidikan Sejarah. Yogyakarta. Lappera Pustaka Utaman

5 137 Wiriaatmadja, R. (2002). Pendidikan Sejarah di Indonesia ; Profesional Persfektif Lokal, Nasional dan Global. Bandung : Historia Utama Press., R. (2008). Metode penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Remaja Rosda Karya