APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA TK - SD MODEL SLEMAN YOGYAKARTA? (Elisabet Sri Widayanti NIM dan Antonius Pitang NIM )

Transkripsi

1 APA, MENGAPA, DAN BAGAIMANA TK - SD MODEL SLEMAN YOGYAKARTA? (Elisabet Sri Widayanti NIM dan Antonius Pitang NIM ) Nama Sekolah : Taman Kanak-Kanak dan Sekolah Dasar Model Kabupaten Sleman Alamat : Blotan, Wedomartani, Ngemplak, Sleman, Yogyakarta Telp : (0274) Website : Facebook : Twitter : info@tksdmodelsleman.sch.id tksdmodelsleman@gmail.com Sekolah Taman Kanak-Kanak Dasar Model (TK dan SD Model) Kabupaten Sleman merupakan salah satu Sekolah unggulan di Kabupaten Sleman. Sekolah ini merupakan sekolah percontohan dalam hal manajemen dan lain-lain yang dirancang untuk menjawab kebutuhan masyarakat Indonesia yang semakin tinggi terhadap pendidikan yang bermutu. Sekolah TK dan SD Model Kabupaten Sleman terletak di wilayah padukuhan Blotan Kelurahan Wedomartani Ngemplak Sleman Yogyakarta. Sekolah ini dibangun mulai tahun tahun 2004 menempati area tanah seluas 5,8 Ha di atas tanah kas desa dengan sistem sewa dengan biaya seleuruhnya dari Dirjend Pusat Jakarta. Pada tahun 2008 bangunan yang terdiri dari gedung, taman, playground, lapangan sudah selesai dan siap untuk operasional. Sekolah TK dan SD Model Kabupaten Sleman diadakan dalam kerangka Sistem Pendidikan Nasional dengan tujuan sebagai sebuah rintisan TK-SD di Sleman dengan orientasi mutu yang berwawasan global, serta sebagai pusat pengembangan mutu yang mampu memberikan imbas ke sekolah dan masyarakat di lingkungan Sleman dan Yogyakarta pada umumnya. Idealisme sekolah model ini adalah dari Sleman Yogyakarta membangun TK dan SD berwawasan global dalam Sistem Pendidikan Nasional. Sekolah TK dan SD Model Kabupaten Sleman adalah sekolah percontohan dibawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman. Sebagai sekolah model/percontohan, secara konseptual dikandung harapan bahwa hasil perintisannya akan mengimbas ke sekolah lain, secara alami dan

2 ataupun dengan rencana perekayasaan khusus.secara spesifik, sesuai dengan Keputusan Bupati Sleman Nomor 185/ Kep.KDH/A/2008 Tentang Pendirian Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar Model, bahwa Sekolah ini didirikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar yang berlandaskan budaya bangsa dan wawasan global. Pendidikan di TK dan SD Model diselenggarakan secara terpadu untuk mendekatkan pola pembelajaran dan fasilitasi proses transisi pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar. Untuk memenuhi kebutuhan guru, KS dan tenaga administrasi sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten Sleman mengadakan seleksi dan merekrut guru-guru teladan dan tenaga admistrasi yang handal. Sedangkan untuk tenaga yang lain seperti satpam, tenaga kebersihan dan rumah tangga direkrut dari warga setempat sesuai kesepakatan dengan pihak desa. Sekolah TK-SD Model mencita-citakan sebagai sekolah yang bersih, tertib dan bagus, berprestasi baik secara akademis dan non akademis, tetap memelihara budaya bangsa yang adiluhung dan tidak tergantikan oleh budaya asing, berinovatif seiring kemajuan IT, cakap secara intelegensi, emosi, afektif, psykomotorik dan spiritual, berwawasan internasional berbudaya lokal. Maka TK-SD Model merumuskan Visi Indikator Visi - Misi dan Tujuan sebagai berikut: VISI TK DAN SD MODEL SLEMAN " TERWUJUDNYA PENDIDIKAN YANG BERKUALITAS BERLANDASKAN BUDAYA BANGSA DAN BERWAWASAN GLOBAL" INDIKATOR VISI TAMAN KANAK-KANAK MODEL a. Tercapainya tugas-tugas perkembangan anak secara optimal b.mengamalkan nilai-nilai moral dan agama yang dianutnya. c. Guru aktif, kreatif dan inovatif. d.menerapkan model pembelajaran yang efektif sesuai dengan taraf perkembangan anak. e. Mampu berkomunikasi secara efektif f. Mampu menggunakan teknologi informasi g Mampu menggunakan teknologi informasi h Mampu berkomunikasi dengan bahasa Inggris secara sederhana. i Sehat jasmani rohani j Dislipin dan mandiri sesuai dengan taraf perkembangan anak

3 MISI TAMAN KANAK-KANAK MODEL a. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif efektif dan menyenangkan. b.menggali dan mengembangkan potensi dan aspek perkembangan anak didik melalui cara-cara yang tepat sesuai perkembangan anak. c. Membiasakan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai moral dan agama yang dianutnya. d.mengembangkan budaya mutu e. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia f. Melaksanakan pembelajaran TI dan Bahasa Inggris g.memfasilitasi kegiatan pengembangan bakat dan minat. h.membiasakan untuk berani bertanya dan mengemukakan pendapat i. Membiasakan pola hidup bersih dan sehat j. Menanamkan nilai-nilai budaya Jawa. k.menanamkan disiplin dan kemandirian anak sejak dini. l. Menanamkan budaya dan karakter bangsa sejak dini TUJUAN PENDIDIKAN TAMAN KANAK-KANAK MODEL a. Anak memiliki kematangan kognisi, fisik motorik, bahasa, sosial, emosional serta kemandirian sesuai dengan perkembangannya. b.anak memiliki kepekaan sosial yang tinggi dan memiliki kecintaan terhadap budaya lokal dan nasional. c. Anak mengenal berbagai ilmu pengetahuan dan tehnologi. d.anak memiliki dan mengamalkan nilai-nilai moral dan nilai-nilai agama sejak dini. e. Anak memiliki dan mengamalkan nilai-nilai budaya dan karakter bangsa sejak dini INDIKATOR VISI SEKOLAH DASAR MODEL a. Penyelenggaraan pendidikan yang akuntabel, sustainabel, partisipasi warga sekolah dan stakeholder, b.semua warga sekolah mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dan berakhlak mulia, c. Memiliki kondisi tubuh yang prima dan bersemangat tinggi, d.memiliki prestasi akademik dan non akademik,

4 e. Peka terhadap segala bentuk perubahan, f. Mampu mengatasi masalah secara efektif, g.mampu mengembangkan potensi untuk meraih prestasi dan berdaya saing tinggi. MISI SEKOLAH DASAR MODEL a. Melaksanakan pembelajaran yang aktif, inovatif, kreatif, dan menyenangkan. b.melaksanakan pembelajaran berbasis teknologi informasi. c. Meningkatkan kualitas sumberdaya manusia. d.melaksanakan pembelajaran agama secara efektif e. Melaksanakan manajemen sekolah secara akuntabel dan sustainabel. f. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan kondusif. g.memfasilitasi pengembangan potensi diri. h.menumbuhkan jiwa yang kompetetitif. i. Mengaplikasikan nilai-nilai budaya jawa dalam kehidupan sehari-hari. j. Menggunakan bahasa internasional dalam pembelajaran math, science, bahasa inggris dan teknologi informasi TUJUAN PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR MODEL a. Mewujudkan sistem pendidikan yang berdasarkan nilai-nilai kehidupan dan berwawasan lingkungan. b.siswa memilki keimanan, ketaqwaan dan budi pekerti luhur. c. Siswa memiliki kessehatan jasmani dan rohani yang prima. d.siswa cerdas, kreatif dan inovatif. e. Siswa menguasai teknologi infornasi dan komunikasi. f. Siswa memiliki kemandirian dan jiwa sosial yang tinggi. KURIKULUM SEKOLAH Menerapkan prinsip fleksibel dan diversifikasi, yaitu memadukan antara muatan kurikulum nasional dengan materi-materi pembelajaran berskala internasional. Metode pembelajaran yang diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar adalah metode pembelajaran konvensional dan non konvensional, berbasis CTL dan TI, dengan konsep pendidikan yang

5 mengembangkan kemampuan anak untuk membangun antusiasme anak dalam belajar, ditantang berfikir kreatif dan inovatif. Para siswa dilatih sejak dini untuk melakukan penelitian sederhana. Untuk mengoptimalkan pelayanan kepada siswa, TK dan SD Model menerapkan sistem pembelajaran dengan dua guru (team teaching), moving class dan moving teacher. Pengantar bahasa Jawa untuk pelajaran muatan lokal : Budaya dan Bahasa Jawa Pengantar bahasa Inggris untuk pelajaran Mathematics, Science, English. Menerapkan Kurikulum yang mengacu pada Permendiknas No 22,23, dan 24 Tahun 2006 dan Kurikulum Sekolah Bertaraf Internasional (Mathematics, Science, English, ICT) untuk Sekolah Dasar (SD) Menerapkan Kurikulum Standar Kompetensi TK/RA Tahun 2004 dan ICT, Bahasa Inggris untuk Taman Kanak-kanak (TK). STRUKTUR KURIKULUM TK DAN SD MODEL KABUPATEN SLEMAN JENJANG SEKOLAH DASAR KOMPONEN A.Kurikulum Nasional 1. Pendidikan Agama 2. Pendidikan Kewarganegaraan 3. Bahasa Indonesia 4. Matematika 5. Ilmu Pengetahuan Alam 6. Ilmu Pengetahuan Sosial 7. Seni Budaya dan Keterampilan. 8. Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Olah Raga B. Kurikulum Muatan Lokal 9. Bahasa Jawa 10. Bahasa Inggris 11. Teknologi Informasi dan Komunikasi

6 C.Pengembangan Diri 1. TPA / Pengembangan IMTAQ 2. Qiroah 3. Seni Tari 4. Seni Lukis 5. Bulu Tangkis 6. Catur 7. Modelling 8. Gitar 9. Biola 10. Batik 11. Robotic 13. Renang 14. English Cub 15. Science Club 16. Pramuka STRUKTUR KURIKULUM TK DAN SD MODEL KABUPATEN SLEMAN JENJANG TAMAN KANAK-KANAK KOMPONEN A. Bidang Pengembangan 1. Bidang Pengembangan Pembiasaan a). Moral dan Nilai-nilai Agama b). Pengembangan Pribadi dan Sosial c). Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 2. Bidang Pengembangan Kemampuan Dasar a). Bahasa b). Kognitif / Numerasi c). Science d). Fisik Motorik

7 e). Seni B. Bahasa Inggris C. Teknologi Informasi D. Pengembangan Diri 1. Seni Musik 2. Seni Tari 3. Seni Tari 4. Seni Lukis 5. Modelling SARANA DAN FASILITAS Ruang Belajar 1. Ruang Kelas Ada 2. Ruang Observasi Ada 3. Ruang Perpustakaan Ada 4. Ruang Bermain Bebas di Dalam Ada 5. Ruang Kesenian Ada Ruang Kantor 1. Ruang Kepala TK Ada 2. Ruang Guru Ada 3. Ruang Tamu Ada 4. Ruang Rapat Ada 5. Ruang Tata Usaha Ada 6. Hall/Lobi Ada Ruang Penunjang

8 1. Ruang UKS Ada 2. KM/WC anak Ada 3. KM/WC Tamu Ada 4. KM/WC Kantor Ada 5. Gudang Ada 6. Ruang Penjemput Ada 7. Kantin/Ruang Makan Ada 8. Ruang Istirahat Anak Ada Ruang Terbuka Diluar 1. Halaman Sekolah/Tempat Upacara Ada 2. Area Bermain di Luar/Playground Ada Ruang Belajar 1. Ruang Kelas Ada 2. Ruang Observasi Ada 3. Ruang Perpustakaan Ada 4. Laboratorium (Bahasa, Matematika, Komputer) Ada 5. Ruang Keterampilan (Teknologi, Kerajinan) Ada 6. Ruang Kesenian (Tari, Musik, Seni Rupa) Ada Fasilitas dan Olahraga 1. Lapangan Sepak Bola Ada 2. Gedung Olahraga/Indoor Stadium Ada 3. Lapangan Bulutangkis Ada TK dan SD Model kini genap berusia 7 tahun. Dalam waktu yang relatif lama sekolah mengalami banyak tantangan, dinamika, tumbuh dan berkembangnya. TK dan SD Model pada awalnya sebagai sekolah RSBI yang sampai menjadi seperti sekarang ini melalui perjuangan dan kerja keras seluruh komponen yang ada di sekolah. Kerjasama yang harmonis

9 dan sinergis antar komponen sekolah, dukungan dan partisipasi orang tua murid yang sangat tinggi, serta perhatian pemerintah baik itu pemerintah pusat maupun pemerintah yang ada di daerah, masyarakat sekitar dan dunia industri memberi warna tersendiri bagi tumbuh dan berkembangnya TK dan SD Model menjadi sekolah yang benar-benar Model. Jumlah siswa SD Model mulai 47 murid dan sekarang menjadi 3 paralel dengan jumlah siswa 480. Setiap kelas semula diampu oleh dua guru, karena syarat sertifikasi maka sekarang setiap kelas diampu satu guru kelas. Pada awal operasional sampai tahun pelajaran 2015/2017 Sekolah TK-SD Model dipimpin oleh satu Kepala Sekolah dibantu Koordinator TK dan Koordinator SD serta tenaga lain. Pada mulanya sekolah ini padat modal dan padat program karena banyak dana mengucur dari dinas pendidikan maupun dari peran orang tua dan masyarakat. Untuk saat ini, dengan aturan pemerintah tentang dilarangnya pungutan dalam bentuk apa pun, maka Sekolah TK-SD Model sama dengan sekolah-sekolah lain dengan sumber dana dari BOS. Dalam situasi sulit dalam pendanaan ini, saat ini sekolah sedang melakukan pembenahan internal, supaya sekolah ini tetap menjadi sekolah model. Tuntutan pembiayaan sama dengan TK SD yang lain merupakan tantangan berat bagi Kepala Sekolah dalam pengelolaan keuangan dan tenaga serta sarpras untuk Sekolah TK-SD Model berkaitan dengan pencapaian visi-misi yang telah dicanangkan. Dengan kesulitan ini, atas dukungan komite / orang tua murid Kepala Sekolah mengambil kebijakan seluruh pengelolaan tetap berjalan seperti tahuntahun sebelumnya. Pelajaran TIK dan Bahasa Inggris tetap masuk pada jam intrakurikuler, pendanaan ekstrakurikuler yang bekerjasama dengan pihak luar biaya ditanggung orang tua, makan-minum biaya ditanggung orang tua (kembali kepasa anak), dan lomba-lomba ditanggung juga oleh orang tua siswa yang bersangkutan.untuk meningkatkan mutu akademik, tetap guru membuat modul semacam LKS berdasarkan beberapa referensi dan buku-buku yang disediakan oleh sekolah/pemerintah. Modul digandakan dengan biaya dari orang tua. Kurikulum yang digunakan mulai awal berdirinya sekolah adalah Kurikulum 2006, namun pada saat ini karena tuntutan pemerintah maka untuk kelas I dan kela IV menggunakan Kurikulum PEMBIASAAN KARAKTER Pembiasaan yang dilaksanakan oleh TK-SD Model sampai saat ini adalah: Membangun kedisiplinan, anak datang dan pembelajaran mulai pukul WIB. Mulai pukul pintu gerbang ditutup

10 Setiap pagi guru menyambut dan memberi salam kepada siswa yang datang supaya siswa merasa diterima dan mempunyai kepercayaan diri. Snak dan makan bersama pada saat istirahat ditemani oleh guru kelas masing-masing. Dengan pendampingan cara makan yang sopan mulai dari antri, cuci tangan, berdoa, mengambil makanan, saat makan sampai selesai makan. Membaca bersama setiap hari Sesudah makan siang ada pembinaan iman sesuai dengan agama masing-masing Pelestarian budaya Jawa. Guru, siswa dan segenap warga sekolah mengenakan pakaian adat budaya Jawa setiap hari Kamis pada akhir bulan Pengantar mata pelajaran bahasa Jawa menggunakan bahasa Jawa sebagai muatan lokal. Peduli Lingkungan: setiap siswa dilibatkan dalam pemeliharaan taman di sekitar sekolah, dan dalam memanfaatkan lahan untuk sayur dan tanman hias Semua hasil kreatifitas semua anak ditampilkan Pada pentas seni semua anak wajib tampil sesuai waktu dan kesempatan masingmasing yang diselenggarakan pada kenaikan kelas dan kelulusan PRESTASI SD MODEL TAHUN Lulusan SD Model diterima di sekolah-sekolah terkenal Hasil Ujian Nasional memperoleh peringkat I tingkat Kabupaten Sleman Juara I Kawruh Bahasa Jawa tingkat Kabupaten Sleman Juara I Taikwondo se- Jawa Juara I Karate tingkat nasional Juara I Minat membaca se- Kabupaten Sleman Juara 1 Sayembara Bahasa tingkat Provinsi tahun 2014 dan 75 kejuaraan lain PRESTASI TK MODEL TAHUN Juara I melukis tingkat Kabupaten 2010 Juara I Lomba Menyanyi tingkat DIY 2011 Juara I Lomba Busana Cinta Tanah Air 2013 dan 17 kejuaraan lain

11 SISTIM PENERIMAAN SISWA BARU SD MODEL Siswa Lulus dari TK Model Siswa dari Luar diterima berdasarkan deret umur usia 7 tahun dengan menyertakan Akta Kelahiran