KERAJAAN KHULAFA AL-RASYIDIN KERAJAAN BANI UMAYYAH
|
|
- Yulia Makmur
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PERINGKAT PEMERINTAHAN 1 KERAJAAN KHULAFA AL-RASYIDIN KERAJAAN BANI UMAYYAH PENUBUHAN KJAAN BANI UMAYYAH MUAWIYYAH B ABI SUFIAN PENGASAS KERAJAAN BANI UMAYYAH berpusat di SYAM -Nama Umayyah diambil dari nama moyang Muawiyah b Abi Suffian b Bani Umayyah. -Muawiyah memeluk Islam bersama -Umayyah dari pembesar dan hartawan Quraisy yg dihormati di zaman Jahiliyyah keluarga semasa pembukaan Kota Mekah 8H. 1. Zaman -Setelah berpindah ke Madinah, kelahiran beliau dilantik oleh Rasulullah [40 64 sebagai juru tulis baginda H/660 -Muawiyah dilantik sebagai Gabenor 684] Sham[Syria] sejak zaman Khalifah Pemerintaha Umar al-khattab sehingga zaman n Muawiyah pemerintahan Khalifah Ali b Abi Talib. Muawiyah - Penduduk Madinah melantik Saidina b Yazid Ali sebagai khalifah apabila Khalifah Pusat: Damsyik Uthman di bunuh. -Tindakan Ali memecat Muawiyah 2. Zaman Kemajuan sebagai gabenor Sham, pemerintahan Marwan almenyebabkan Muawiyah marah Hakam [ H/ ] sehingga berlakunya perang Siffin bermula dan Majlis Tahkim. Pemerintahan Abdul Malik b -Kemunculan Khawarij yg tidak Marwan hingga zaman bersetuju dgn Majlis Tahkim Kejatuhan Marwan b Mohammad menyebabakan Khalifah Ali dibunuh. Pusat: Damsyik Tahun 14 hijrah, Umat Islam berpecah; Penduduk Kufah dan golongan Syiah Khalifah-Khalifah Bani melantik h Umayyah Hassan sebagai khalifah. Hassan telah menyerahkan jawatan khalifah kepada Muawiyah dgn 3 syarat; Muawiyah mesti memerintah berdasarkan al-quran Pemilihan Khalifah selepas beliau mestilah mengikut Sentiasa system syura. menghormat i keluarga Nabi Muhammad saw Muawiyah b Abi Sufian[40-60H/ M] Yazid b Muawiyah[60-64H/ M] Muawiyah b Yazid[64/684H] Marwan al-hakam[64-65h/ ] Abd Malik Marwan65-86H/ H] Al-Walid b Abd Malik[86-96H M] Sulaiman Abd Malik[96-99H/ M] Umar Abd Aziz99-101H/ M] Yazid b Abd Malik H/ M] Hisyam b Abd Malik H/ M] Al-Walid b Yazid[ H/ M] Yazid Al-Walid [126/744M] Ibrahim Al-Walid[26H744M] Marwan B Muhd[ H/ M] 3. Zaman Kejatuhan[ H] zaman Pemerintahan Abdul Rahman Ad-Dakhil Hisyam Pusat: Cordova Andalus
2 SUMBANGAN KERJAAN UMAYYAH KEPADA TAMADDUN ISLAM 2 A.PERKEMBANGAN KETENTERAAN KELENGKAPAN DAN PERSIAPAN 1. Mengemaskinikan angkatan tentera dengan meniru corak gerakan tentera Parsi. Beliau membahagikan tentera kepada lima pasukan/ketumbukan SAYAP KIRI/ Sebelah kiri الميسره PASUKAN HADAPAN/ hadapan المقدمه PASUKAN BELAKANG/ Pasukan penyokong ساقة الجيش TERAS TENTERA/ ditengah-tengah قلب الجيش SAYAP KANAN/ Sebelah kanan الميمنه 2. Menubuhkan angkatan perang yg teratur dgn kelengkapan senjata yang canggih. Mereka dilatih perang pada musim panas dan sejuk sebagai persediaan menghadapi tentera Rom di Eropah. Berkuda Berjalan kaki Berkendera an
3 3 3.Pasukan tentera laut mengandungi 1700 buah kapal perang pd zaman Muawiyah.Pengkalan tentera laut dibina berpusat di Tunisia, Pelabuhan Syria dan Iskandariah di Mesir. 4.Di zamana Khalifah Abd Malek Marwan, mereka mewajibkan rakyatnya menjadi tentera dan menubuhkan jabatan khas Diwan al- Jund bertanggungjawab mentadbir dan menguruskan hal ehwal ketenteraan. - Kekuatan tentera memberi kesan kpd perluasan negara dan dakwah Islam. Pemimpin tentera [pentadbir dan ahli agama menjadi imam ketika solat dan dalam peperangan]. Antara tokoh tentera cemerlang Muhammad al-qasim membuka wilayah Sind di India Qutaibah b Muslim al- Buhaili membuka negeri Ma Wa Ra an-nahri Musa b Nusair membuka Afrika Utara Tariq b Ziad membuka Andalus, di Sepanyol Musallamah b Abdul Malik berjaya memusnahkan Kubu-kubu Rom PERKARA/BEZA KHULAFA AL-RASYIDIN KERAJAAN UMAYYAH 1. Cara pemilihan Peringkat awal secara Sukarela sukarela, kemudian menjadi kerahan tenaga bagi rakyat bangsa Arab yang cukup syarat 2.Jenis Tentera Tentera Darat dan Laut 3. Perlantikan Panglima Tentera Tiada keutamaan pada sesutau bangsa Mengutamakan bangsa Arab 4.Latihan Latihan ketenteraan umum Dilatih berperang khas di musim sejuk dan panas 5.Tujuan 1. Menyebarkan dakwah 2. Mempertahankan negara daripada kuasa asing 3. Perluasan wilayah menjadi kuasa terkuat di dunia B.PERKEMBANGAN PENDIDIKAN BASRAH Pusat Penyebaran iilmu pengetahuan Khalifah Bani Umayyah sangat mengambil berat terhadap ilmu pengetahun dan bertindak sebagai penggalak buktinya; Khalifah Abd Malek b Marwan dan Umar Abd Aziz Ulamak yang alim dalam bidang Al-Quran, tafsir, hadis dan nahu. Suasana pendidikan pada ketika itu
4 4 Lahir ulamak dalam bidang al-quran, al-hadis dan perundangan seperti Imam Abu Hanifah di Kufah dan Imam Malek di Madinah Kegiatan penulisan, pembukuan dan pembinaan perpustakaan telah berjaya mewujudkan beberapa disiplin ilmu yang dikenali sebagai al- Tadwin. Perkembangan ilmu sains ketara di Sepanyol dan Sicily berbanding di Damsyik Bahasa Arab dijadikan bahasa pengantar dan bahasa resmi kerajaan. Penyebaraan ilmu Naqli seperti Tafsir, Qiraat, Tauhid dan ilmu Akli seperti Mantik, Hisab dan Geografi Bidang bukan agama seperti Sejarah dan Geografi diberi perhatian KESAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEPADA Kota Basrah terkenal pusat penyebaraan ilmu. Antara tokoh yang lahir: i. Khalil b. Ahmad ii. Sibawih : Bahasa Arab iii. Abu Aswad al-dawali: Memperkenalkan tanda bunyi baris Atas[ ], baris bawah [ ] dan baris hadapan [ ] bagi membantu pembacaan al-quran dengan betul. Sasterawan mendapat tempat di istana, antaranya; Al-Farazdak Jarir Amru b Abi Rabi ah iii.jamil al-azari Pemerintahan Umayyah yg diasaskan oleh AbdulRahman al-dakhili di Cordova dan Andalus memberi sumbangan besar kpd tamadun Islam. Kurun ke10 Cordova jadi pusat ilmu pengetahuan di Eropah Al_Hakim bina pepustakaan yg jadi rujukan sarjana Ramai pelajar dari Eropah datang menuntut ilmu di Andalus dan membawa balik ke Eropah. Beberapa buah kolej dan Universiti serta 700 buah perpustakaan di Andalus. Pusat ilmu utama ialah di Sirvil, Toledo dan Granada Lahir ramai sarjana dlm pelbagai ilmu Hasil karyanya seperti; diterjemahakan ke -Hazim dan Ibn Zaid : Bahasa dan sastera dalam bahasa Arab B.PERKEMBANGAN EKONOMI Perancis dan -Zuraib dan Ibn Farnas: Bidang muzik Inggeris. -Ibn Keadaan 1. Kekuatan sina,al-razi ekonomi ekonomi dan kukuh bergantung kepada pertanian dan Ibn Az-Zahiri membolehkan :ilmu kerajaan; perdagangan membina kemudahan awam seperti ; masjid yg cantik dan empangan mengemaskinikan pentadbiran Baitul Mal bagi memantapkan kewanagan negara Zaman al-walid:kewangan negara mantap sehingga mampu membiayai negara selama 15 tahun
5 5 Usaha kerajaan utk meningkatkan ekonomi negara ialah; Membina saliran air di kawasan pertanian Mengadakan penyelidikan pertanian supaya hasil lebih banyak dan bermutu Membina jalan raya Membina pelabuhan bagi kemudahan persinggahan kapal Membina kapal perang khas utk mengawal lautan dan membenteras lanun. Menggalakkan perusahaaan kraftangan seperti membuat kiswah kaabah, permaidani, sutera dan tenunan bulu dan memberi bantuan modal SUMBER NEGARA KAFIR HARBI: Orang kafir yg menetap di negara Islam tetapi tidak mengikut perjanjian dengan kerajaan Islam KHARAJ: Cukai tanah yg dikenakan pd pemilik Islam dan bukan Islam
6 SUMBER/HASIL NEGARA KHARAJ: Cukai tanah yang dikenakan pd pemilik Islam dan bukan Islam Musahah/Wazifah: cukai tanah yg dibayar mengikut keluasan tanah Muqasamah: cukai tanah yg diambil berdasarkan jumlah hasil tanaman Urusan kerajaan Ihtizam/Iqta : cukai melalui sewaan atau pajakan tanah yang diuruskan oleh tuantuan tanah JIZYAH: Perlindungan iaitu cukai yang dikenakan pd orang kafir zimmi iaitu org bukan Islam yg tinggal di negara Islam atau negara bukan Islam yg meminta perlindungan dgn negara Islam 6 ZAKAT: Kadar harta tertentu yg dikeluarkan oleh org Islam dgn syaratsyarat tertentu USYUR : Cukai 10% kadar bayaran tetap yang dikenakan ke atas kapalkapal perdangangan bukan Islam yg singgah di pelabuhan negara Islam utk tujuan perniagaan ALFAIE : Harta rampasan daripada org kafir Harbi tanpa peperangan seperti harta orang-orang nurtad dan kafir harbi yg ditinggalkan/melalui jalan perdagamian ALGHANIMAH: Harta yg diperolehi daripada org kafir melalui peperangan PETA MENUNJUKKAN KAWASAN TAKLUK KERAJAAN BANI UMAYYAH KEGEMILANGAN PEMERINTAHAN UMAR ABDUL AZIZ Latar belakang & anggapan - Khalifah ke8 dari 14 khalifah Bani Umayyah - Keturunan Kh. Umar al-khattab sebelah ibu - Dianggap khalifah ke5 Khulafa al-rasyidin - Mempunyai persamaan dari segi sifat, sikap dan pemerintahan dgn Khulafa al- Rasyidin
7 7 Sikap, peranan, tindakan Kesan pemerintahan - Berhati luhur, tawdduk & menyayangi rakyat - Membina masjid dan memberi tumpuan kepada kebajikan rakyat - Memecat pegawai yang kurang cekap utk memastikan pentadbiran berjalan lancar - Menghapus cukai jizyah dr golongan Muwali - Melaksanakan hukuman dgn adil - Memberhentikan penguasaan wilayah dan menggantikan dgn Kerajaan Islam - Kewangan negara melebihi keperluan, ekonomi kukuh, tiada rakyat yg mahu menerima zakat - Negara aman, penumpuan dlm bidang pendidikan - Lahir tokoh-tokoh seperti; a. Urwah b Al-Zubair & Zihad al-zahru: Bidang ilmu Hadis b. Ibnu Jurid: Bidang Tafsir dan al-quran c. Hassan al- Basri & Wasal b Ata k:bidang Usuluddin - Dasar beliau menyamakan orang Arab dengan orang bukan Arab telah menyebabkan Berusaha mencontohi kegemilangan umat Islam terdahulu Menjadikan umat Islam dipandang tinggi dan dicontohi Berwaspada menangkis serangan musuh yg sentiasa ingin menghapuskan umat PERANAN GENERASI Berusaha menanam semangat juang dlm usaha membangunkan agama, bangsa dan negara Bersatupadu mewujudkan keamana negara SEKARANGMenghidupkan semangat jihad Islam dgn pelbagai taktik dlm penguasaan pebagai ilmu & seperti kerosakan aqidah, FAKTOR KEGEMILANGAN TAMADUN kemahiran sesuai dgn tuntutan pelanggaran syariat dan ISLAM kehidupan hari ini dan akan keruntuhan akhlak dan budaya datang Kecekapan dan kebijaksanaan Penguasaan Ilmu khalifah: Pengetahuan: Khalifah ada wawasan yg jelas Khalifah dan rakyat sangat dan cekap memerintah. Negara mencintai ilmu. Tempat pengajian aman dan pemberontak dpt ilmu banyak dibina, rakyat dididik supaya membudayakan ilmu dan
8 8 Ekonomi yang stabil: Kerajaan mempunyai sumber ekonomi yg mantap. Baitul Mal mempunyai simpanan melebihi keperluan negara. Kerajaan mampu membangunkan negara dan berpeluang menyediakan kemudahan utk rakyat Perhubungan baik antara kerajaan dan rakyat: Kerajaan menyediakn keperluan asas yg baik kepada rakyat seperti jalan raya dan hospital secara percuma. Ini menyebabkan rakyat sokong penuh Kekuatan tentera: Kerajaan mempunyai tentera yang kuat dan bersemangat memepertahankan negara dan menyebarkan dakwah. Kekuatan ini mendorong mereka meluaskan pengaruh ke Afrika Utara, India dan lain-lain. Semangat jihad yg tinggi: Rakyat bersungguh-sungguh membuktikan Islam sebagai penyelamat umat. Ini mendorong mereka berjihad di medan perang bagi mempertahankan agama, negara serta mempelopori bidang ilmu pengetahuan dan kemahiran Sikap khalifah yang mengabaikan ajaran Islam Kehidupan khalifah yang sangat mewah Kepincangan pemerinahan menyebabkan rakyat tidak puas hati. Mereka berpaling tadah dan sokong gerakan FAKTUR KEJATUAHA N KJAAN BANI UMAYYAH Wujud semangat kabilah seperti yang diamalkan pd zaman jahiliyah Wujudnya pilih kasih dalam pentadbiran Khalifah lalai terhadap tanggungjawab kepada rakyat
9 9
Bab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 6. Bab
6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 3 NAMA: KELAS: KBM 3 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciZaman Rasulullah s.a.w
1 PENGENALAN 2 BAB PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM BAB 3 PERKEMBANGAN TAMADUN ISLAM (BHG 1) Dibahagikan kepada TIGA peringkat: 1. Zaman Awal zaman Rasulullah s.a.w dan Khulafa al-rasyidin 2. Zaman Pertengahan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
6 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPENDAHULUAN. Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah di Damsyik dan Andalus.
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah di Damsyik dan Andalus. Kandungan 3. Perkembangan
Lebih terperinciBAHAGIAN A (40 MARKAH)
Bahagian : Sirah dan Tamadun Islam Tajuk : PENYEBARAN ISLAM ZAMAN ABBASIYYAH BAHAGIAN A (40 MARKAH) Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan A, B, C dan D. Bulatkan jawapan yang tepat dalam
Lebih terperinciTinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting
Soalan 1 berdasarkan petikan di bawah Tinggal di kawasan Semenanjung Tanah Arab Terdapat wilayah seperti Syam, Nadz,Yaman, Oman Mekah, Madinah dan Thaif merupakan ibu kota penting 1. Petikan diatas merujuk
Lebih terperinciSEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM 1 INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENDIDIKAN ISLAM PADA ZAMAN KHULAFA RASHIDIN DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI PENGENALAN RINGKAS Pada zaman baginda
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 7
TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA minggu ke 7 PERKARA YANG AKAN DIPELAJARI Perkembangan Masyarakat Islam selepas Zaman Khulafa al-rasyidin 2 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM SELEPAS
Lebih terperinciPEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN
PRINSIP PEMERINTAHAN DAN PENTADBIRAN ISLAM Dasar ini jelas bagi melahirkan negara dan ummah yang direhai oleh Allah ASAS FALSAFAH DAN PRINSIP PEMERINTAHAN SERTA PENTADBIRAN ISLAM: 1. Mentauhidkan Allah
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya
Tingkatan 4 Bab 6: Pembentukan Kerajaan Islam Dan Sumbangannya 6.1 Kerajaan Khulafa al-rasyidin 1. Konsep Khalifah F1 Bererti pengganti dalam bahasa Arab F2 Sistem pemerintahan kerajaan Islam selepas kewafatan
Lebih terperinciKELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2
KELAS BIMBINGAN MENENGAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2015 SEJARAH ISLAM KBM 2 NAMA: KELAS: KBM 2 CAWANGAN: MUKA DEPAN ARAHAN KEPADA CALON 1. Jangan buka kertas soalan sehingga diberi arahan oleh pengawas.
Lebih terperinciCTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 09/07/2013
1 PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Kandungan Menjelaskan Tamadun awal 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari Maruwiah Ahmat
Lebih terperinciPENGENALAN. 3 Perkembangan Tamadun Islam. Menjelaskan Tamadun awal. 3.2 Tamadun Zaman. Awal. Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciT A M A D U N I S L A M
T A M A D U N I S L A M Minggu Ketiga 1 1 PENDEKATAN PENGURUSAN RASULULLAH S.A.W. DALAM MEMBENTUK MASYARAKAT MADANI Pertama : Fokus tehadap Pembinaan Sumber Terunggul. Melalui penekanan terhadap pandangan
Lebih terperinciZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN ZAMAN KHULAFA AR-RASHIDIN IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN 05/07/2013
PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Kandungan Maruwiah Ahmat IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN Menerangkan perkembangan tamadun zaman: Nabi Muhammad SAW Khulafa al-rashidin Bani Umayyah (Damsyik) 2. Perkembangan
Lebih terperinciAli : Mereka juga mempunyai identiti dan peraturannya sendiri.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 4 1 I t e m O b j e k t i f M.S. 100 1. Apakah faktor keruntuhan empangan Maarib di Sabak pada tahun 300 Masihi? I Banjir besar III Kejatuhan kerajaan II Kelalaian pemimpin
Lebih terperinciPERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID
PERJANJIAN HUDAIBIYAH AHMAD NZRYSHAH B. MOHAMED KHALID BAGAIMANA BERMULA? Tahun 628M Apabila orang islam bercadang menziarahi Makkah Kota Makkah sangat penting keranan letaknya Kaabah yang menjadi pusat
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciTAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA. minggu ke 6
TAMADUN ISLAM INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI DIPLOMA minggu ke 6 PERKARA YANG AKAN DIPELAJARI Perkembangan Masyarakat Islam Zaman Khulafa al-rasyidin 2 PERKEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM ZAMAN KHULAFA AR-RASYIDIN
Lebih terperinciPEMBUKAAN KOTA MEKAH
Muqaddimah PEMBUKAAN KOTA MEKAH Pembukaan Kota Mekah bermaksud : pembebasan Kota Mekah daripada pengaruh, amalan & cengkaman jahliyah. Sebelum Mekah dikuasai oleh Islam, ia berfungsi sebagai pusat penyembahan
Lebih terperinciBAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 6 : PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA Tajuk : Khalifah Salan Struktur Selepas Nabi Muhammad s.a.w wafat pada tahun 632 M, sistem pemerintahan kerajaan
Lebih terperinciNag2oO9. Item Objektif. M.S Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah.
LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 4 BAB 5 1 Item Objektif M.S. 118 1. Rajah berikut menunjukkan suasana di Madinah sebelum hijrah Nabi Muhammad s.a.w. ke Madinah. Madinah Tidak aman Pelbagai kaum tidak bersatu
Lebih terperinciPENDAHULUAN PENDAHULUAN PENDAHULUAN KERAJAAN UMAYYAH DI DAMSYIK KERAJAAN UMAYYAH DI DAMSYIK IDA152 ISLAM DAN PERADABAN 07/07/2013.
PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah Andalus dan Abbasiyah. Kandungan Zaman Kecemerlangan Peradaban Islam: Umayyah (Damsyik) (Umar
Lebih terperinciPENDAHULUAN. Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah Andalus dan Abbasiyah. Zaman Kecemerlangan Peradaban Islam:
Maruwiah Ahmat IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah Andalus dan Abbasiyah. Kandungan Zaman Kecemerlangan
Lebih terperinci1 Selepas pemerintahan Khulafa al-rasyidin, pentadbiran kerajaan Islam seterusnya telah dilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah.
BAB 6 TINGKATAN 4 ITEM STRUKTUR Selepas pemerintahan Khulafa al-rasyidin, pentadbiran kerajaan Islam seterusnya telah dilaksanakan oleh kerajaan Bani Umaiyah. (a) Namakan pusat pentadbiran kerajaan Bani
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab 3 Bab 8. Bab 1. Bab. 5 Bab Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
BAB 4 KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA DI MAKKAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun
Lebih terperinciSEJARAH PENDIDIKAN ISLAM I
SEJARAH PENDIDIKAN ISLAM I NOTA RUJUKAN BAGI PERINGKAT DIPLOMA INSTITUT PENGAJIAN TINGGI AL-ZUHRI BAGI PEMBELAJARAN: PENDIDIKAN ISLAM PADA ZAMAN KHULAFA UR RASHIDIN DAN OBJEKTIF PENDIDIKAN 1 SEJARAH PENDIDIKAN
Lebih terperinciCONTOH SOALAN IDA 152
CONTOH SOALAN IDA 152 BAHAGIAN A 1. Apakah faktor UTAMA kemajuan tamadun Islam? A Akidah Islam B Pemerintah Islam C Tentera Islam D Undang-undang Islam 2. Apakah dua sumber UTAMA tamadun Islam? A Al-Quran
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciPENDAHULUAN PENDAHULUAN. Zaman Pertengahan. ZAMAN PERTENGAHAN - Umayyah. ZAMAN PERTENGAHAN - Umayyah CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 13/07/2013
1 PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah di Damsyik dan Andalus. Kandungan 3. Perkembangan Tamadun Islam 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciSejarah (940) Pencapaian calon bagi mata pelajaran ini mengikut gred adalah seperti yang berikut:
Sejarah (940) PRESTASI KESELURUHAN Pada tahun ini, bilangan calon yang menduduki peperiksaan mata pelajaran ini ialah 24 249 orang. Peratusan calon yang lulus penuh dalam mata pelajaran ini ialah 58.30%
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
BAB 4 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010
Lebih terperinciBab 2. Bab 5. Bab. Bab 1. Bab. 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinci(a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota Makkah?
Bab 5 Tingkatan 4 Esei 1.Nabi telah menguasai semula Kota Makkah pada tahun 630 M. (a) Apakah tujuan Nabi Muhammad membuka semula kota Makkah? ( 4 markah ) (b) Jelaskan kepentingan pembukaan semula kota
Lebih terperinciPERADABAN ISLAM MASA BANI UMAYYAH. Oleh : SAEPUL ANWAR
PERADABAN ISLAM MASA BANI UMAYYAH Oleh : SAEPUL ANWAR MENGENAL BANI UMAYYAH Bani Umayyah adalah salah satu keturunan Abdul Manaf dari cucunya bernama Umaiyah bin Abdu Syams. Semasa hidupnya Umaiyah bersaing
Lebih terperinciBAB 2 PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM IV
BAB 2 PERKEMBANGAN PERADABAN ISLAM IV Maruwiah Ahmat IDA 152 ISLAM DAN PERADABAN PENDAHULUAN 2 Hasil Pembelajaran Menerangkan pencapaian dan kecemerlangan peradaban Islam pada zaman Umayyah Andalus dan
Lebih terperinciSUKATAN PELAJARAN PENGETAHUAN UGAMA ISLAM ( PUI / IRK ) TAHUN 9, 10 & 11
SUKATAN PELAJARAN PENGETAHUAN UGAMA ISLAM ( PUI / IRK ) TAHUN 9, 10 & 11 DISEDIAKAN JAWATANKUASA PENYEDIAAN SKIM SPN 21 2007 2008 2 Rabiulakhir 1429 / 8 April 2008 1 SUKATAN PELAJARAN PENGETAHUAN UGAMA
Lebih terperinciBAB 20: KERAJAAN KHULAFA AR-RASYIDIN
BAB 20: KERAJAAN KHULAFA AR-RASYIDIN Khulafa Ar-Rasyidin Khulafa Ar-Rasyidin atau Khulafa Ar-Rasyidun (jamak kepada Khalifatur Rasyid) bererti wakil-wakil atau khalifah-khalifah yang benar atau lurus.
Lebih terperinciPERJANJIAN HUDAIBIYAH
PERJANJIAN HUDAIBIYAH PERJANJIAN HUDAIBIYAH LOKASI HUDAIBIYAH 1. sebuah kampung terletak berhampiran Kota Mekah 2. Di sini dimeterikan perjanjian damai yang membawa kepada gencatan senjata di antara umat
Lebih terperinciLEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM. Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013
LEMBAGA PENILAIAN DAN PEPERIKSAAN ISLAM PEPERIKSAAN BERSAMA PENDIDIKAN AGAMA MENENGAH 4 TAHUN 2013 SEJARAH ISLAM Tarikh: Ahad, 8 Disember 2013 Masa: 2 jam ARAHAN KEPADA CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 KERAJAAN ISLAM DI MADINAH SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada
Lebih terperinciMEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP)
MEMAHAMI KEPERLUAN SUKATAN PELAJARAN (SP) DAN HURAIAN SUKATAN PELAJARAN (HSP) Oleh; Ahmad Salehee Abdul (SMK ABI, Kangar, Perlis) Saidah Ahmad (SMK Tun Fatimah, J.B. ) Apakah SP dan HSP? ialah satu kerangka
Lebih terperinci(a) Nyatakan bentuk penentangan yang dilakukan oleh orang Arab Quraisy terhadap dakwah Islamiyah di Makkah.
SEJARAH TINGKATAN 4 SOALAN DAN JAWAPAN BAB 5 : KERAJAAN ISLAM DI MADINAH Tajuk : Hijrah Salan Struktur Oleh sebab penyebaran dakwah Islamiyah di Makkah menghadapi pelbagai rintangan dan mendapat tentangan
Lebih terperinciSIJIL PENGAJIAN UGAMA ISLAM
SIJIL PENGAJIAN UGAMA ISLAM WS 713 SEJARAH TAMADUN ISLAM MINGGU 3 Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD- Fiqh Sains & Teknologi Malaysia PENGERTIAN KHULAFA RASYIDIN
Lebih terperinci19/03/ Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M
1 0 Digubal oleh Nabi Muhammad s.a.w pada tahun 622M 0 Merupakan perlembagaan bertulis pertama di dunia 0 Mengandungi 47 fasal yang terbahagi dua. 0 23 fasal tersebut membicarakan tentang hubungan umat
Lebih terperinciT A M A D U N I S L A M. Ekonomi Islam. Sesi Ke-Tujuh
Sijil Pengajian Ugama Al-Zuhri T A M A D U N I S L A M Ekonomi Islam Sesi Ke-Tujuh 1 SUMBER BAITUL MAL HARTA MASYARAKAT HARTA NEGARA HARTA UMUM 1- ZAKAT FITRAH 2- ZAKAT HARTA 3- SEDEKAH 4- WAKAF 1- HARTA
Lebih terperinciPENDIDIKAN ISLAM. Kertas 1 PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
1 Peraturan Pemarkahan Pendidikan Islam Kertas 1 Ogos 2009 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciKONSEP KEKELUARGAAN DAN KEMASYARAKATAN ISLAM
TUJUAN PERKAHWINAN DALAM ISLAM 1. Memelihara Kesinambungan Kemanusiaan - Menjamin kelangsungan keturunan dan generasi manusia 2. Memelihara Nasab Keturunan - Mewujudkan keturunan yang baik. 3. Memelihara
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. bidang yang sangat pantas dijadikan referensi nomor wahid sepanjang masa. bahkan setan pun tak ingin berpapasan dengannya di jalan.
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Sebagai agama semitik yang diturunkan terakhir, Islam tidak hanya sempurna ditinjau dari segi ajarannya saja, akan tetapi pada masa-masa awal sejarah penyebarannya,
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 2) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) Silibus 1. Tujuan dan matlamat
Lebih terperinciMelahirkan Pendakwah Yang Berwibawa. Muhammad Haniff Hassan
Melahirkan Pendakwah Yang Berwibawa Muhammad Haniff Hassan Pendahuluan Tidak syak lagi tarbiyah dan pembangunan sumber manusia adalah unsur yang penting dalam kerja Islam. Namun rasa kepentingan seharusnya
Lebih terperinciAL-AQSA, PALESTIN DAN KITA Muhammad Haniff Hassan
AL-AQSA, PALESTIN DAN KITA Muhammad Haniff Hassan Kita & Al-Aqsa Masjid Al-Aqsa mempunyai kedudukan yang istimewa dalam Islam. Ini dapat dilihat dari fakta-fakta berikut 1. Ia adalah kiblat pertama umat
Lebih terperinciADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR
ADAB AMAR MAARUF DAN NAHI MUNKAR 1 Bahagian Tajuk kecil Cadangan Adab Amar makruf Adab dalam 1. Memahami garis panduan adab amar makruf kehidupan Bersosial 2. Memahami cara beradab dalam amar makruf 3.
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciProf. Madya Dr. Arieff Salleh bin Rosman
Prof. Madya Dr. Arieff Salleh bin Rosman Felo Penyelidik Fatwa Jawatankuasa Fatwa Majlis Kebangsaan Bagi Hal Ehwal Ugama Islam Malaysia (MKI) - JAKIM / Dekan Fakulti Tamadun Islam, Universiti Teknologi
Lebih terperinciPENGENALAN CTU261 5/18/2014. Fatimah Hamrie 1 CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR
1 FATIMAH HAMRIE CTU 261 ISLAM DAN PENGURUSAN ALAM SEKITAR PENGENALAN 2 HASIL PEMBELAJARAN Menjelaskan konsep bandar menurut sarjana Islam. Menghuraikan perancangan dan perlaksanaan pembangunan bandar
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set B)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set B) Sejarah
Lebih terperinciEKONOMI ISLAM. 2. Konsep Penguasaan - Manusia bebas bergerak seluas2nya dlm garis panduan yg disediakan oleh Allah
DEFINISI EKONOMI ISLAM DR HAILANI MUJI TAHIR: Suatu ilmu sains kemasyarakatan yang mengkaji tingkahlaku manusia dalam soal mengguna dan menguruskan sumber alam untuk kepentingan diri dan masyarakat bagi
Lebih terperinciKelompok 4. Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal
Kelompok 4 Sadri wahyudi Siti cholifah Sarah haikal MENU UTAMA F Perjalanan hijrah Nabi Muhamm. SAW Usaha-usaha Rasulullah SAW dalam mewujudkan masyarakat Islam: Strategi Dakwah Rasulullah SAW Periode
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 3)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD8013 Sejarah Pendidikan Islam I (Minggu 3) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) Silibus 1. Tujuan dan matlamat
Lebih terperinciBAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200
BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200 BAHAGIAN AYAT BACAAN SURAH ALI IMRAN 1-200 B1 Mengetahui asas : Membaca al-quran B1D1 Boleh membaca surah Ali-Imran ayat 1 200 B1D1E1 Membaca ayat-ayat bacaan
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 1: 1
Bab 1: 1 BAB 1 PENGENALAN ILMU KETAMADUNAN Bab 1: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menjelaskan konsep dan ciri-ciri sebuah tamadun. Menerangkan hubungan tamadun dengan agama,
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set A)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set A) Sejarah
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 3)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD3013 MUSTHOLAH AL-HADITH (Minggu 3) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) SINOPSIS Matlamat modul ini ialah mendedahkan
Lebih terperinciInstitusi terulung dalam sejarah Islam dan bertindak sebagai Perbendaharaan Negara Dikenali juga dengan nama Kementerian Kewangan pada masa kini.
SISTEM EKONOMI Institusi terulung dalam sejarah Islam dan bertindak sebagai Perbendaharaan Negara Dikenali juga dengan nama Kementerian Kewangan pada masa kini. Berfungsi sebagai pembangunan yang ada kaitan
Lebih terperinciULANGAN HARIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI
ULANGAN HARIAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM KELAS XI 1. Khulafaurrasyidin yang terakhir adalah a. Abu kabar as Siddiq b. Umar bin khatab c. Ali bin abi thalib d. Abdurrahman bi auf e. Usman bin affan 2. Daulah
Lebih terperinci1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d)
SOALAN LATIHAN SEJARAH TINGKATAN 1 Bab 5 KEGEMILANGAN MELAKA 1. Dalam sistem pentadbiran Melaka, Sultan dibantu oleh empat orang pembesar iaitu,(m/s 58) a) b) c) d) 2. Nyatakan tugas-tugas Bendahara, (m/s
Lebih terperinciKISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN) MADRASAH ALIYAH (MA) TAHUN PELAJARAN 2015/2016 SatuanPendidikan : Madrasah Aliyah (Prog Keagamaan) Bentuk Soal : Pilihan Ganda Mata Pelajaran
Lebih terperinci1.2 SUMBER-SUMBER PENGURUSAN ISLAM
1.2 SUMBER-SUMBER PENGURUSAN ISLAM SUMBER UTAMA : AL-QURAN & AL-SUNNAH Definisi al-quran : Kalam Allah yang diturunkan kepada Nabi Muhammad s.a.w melalui perantaraan malaikat Jibril secara berperingkat,
Lebih terperinci2.1 APAKAH SUMBANGAN KHALIFAH ABU BAKAR AL SIDDIQ
PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN SUMBANGANNYA 1.0 PERLAKSANAAN SISTEM KHALIFAH ISLAM 1.1 APAKAH MAKSUD KONSEP KHALIFAH 1.1.1 Khalifah dalam bahasa Arab bererti pengganti. Dalam konteks tersebut pengganti
Lebih terperinciRASM UTHMANI; HUBUNGANNYA DALAM BIDANG ILMU QIRAAT Oleh: Norazman bin Alias Abdul Muhaimin bin Ahmad Muhammad Hafiz bin Saleh
RASM UTHMANI; HUBUNGANNYA DALAM BIDANG ILMU QIRAAT Oleh: Norazman bin Alias Abdul Muhaimin bin Ahmad Muhammad Hafiz bin Saleh Abstrak: Rasm Uthmani merupakan kaedah penulisan al-quran mengikut gaya penulisan
Lebih terperinciSOAL UJI COBA HASIL BELAJAR PAI
141 LAMPIRAN XII SOAL UJI COBA HASIL BELAJAR PAI Perkembangan Ilmu Pengetahuan Hingga Daulah Abbasiyah Nama : Waktu : 2x 45 menit Kelas : Semester : II (Genap) Mulailah bekerja dengan membaca basmallah!
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciSULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN TENGKU SULEIMAN 2014 BESERI, PERLIS 21/2 jam PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TAHUN 2014 SEJARAH Kertas 2 DUA JAM TIGA PULUH MINIT JANGAN BUKA
Lebih terperinciTamadun Islam dan Tamadun Asia Edisi Kedua (TITAS) Bab 3: 1
Bab 3: 1 BAB 3 TAMADUN MELAYU: TERAS TAMADUN MALAYSIA Bab 3: 2 Hasil Pembelajaran Setelah mengikuti bab ini, pelajar dapat: Menghuraikan teori kedatangan Islam dan faktor Islamisasi di Alam Melayu. Menjelaskan
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 2 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi
Lebih terperinciSEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM ( KELAS XI GANJIL )
DAN BAN UMAYYAH DAN BAN UMAYYAH 1. Santri dapat 2. Santri dapat 3. Santri dapat DAN BAN UMAYYAH BAN UMAYYAH DAN BAN UMAYYAH Pendiri Bani Umayyah adalah Muawiyah bin Abi Sufyan pada tahun 40 H di Damaskus
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciCTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 02/07/2013
1 PENGENALAN 2 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciPENGENALAN. 3 Perkembangan Tamadun Islam. Menjelaskan Tamadun awal. 3.2 Tamadun Zaman. Awal. Pertengahan 3.3 Tamadun Islam Zaman Kontemporari
1 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM PENGENALAN 2 Hasil Pembelajaran Menjelaskan Tamadun awal Kandungan 3 Perkembangan Tamadun Islam 3.1 Tamadun Zaman Awal 3.2 Tamadun Zaman Pertengahan
Lebih terperinciMasyarakat yang bertamadun ialah masyarakat yang berpaksikan akidah yang
TAMADUN MELAYU: MASA DEPAN Masyarakat yang bertamadun ialah masyarakat yang berpaksikan akidah yang mantap, keluhuran undang-undang islam, kemakmuran yang diredhai oleh Allah dan akhlak umat yang tinggi.
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2010 PENDIDIKAN ISLAM PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA
1 Peraturan Pemarkahan Pendidikan Islam Kertas 1 Ogos 2010 BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD7023 Sejarah Tamadun Islam II (Minggu 4)
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD7023 Sejarah Tamadun Islam II (Minggu 4) PENSYARAH: Ustazah Dr Nek Mah Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD Fiqh Sains & Teknologi (UTM) Silibus - Hijrah - Sumbangan Tokoh-tokoh
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciFEBRUARI 2016/SET C/MPU3123 SKEMA JAWAPAN. ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan.
BAHAGIAN A : SOALAN STRUKTUR SKEMA JAWAPAN ARAHAN : Jawab semua soalan dalam Buku Jawapan yang disediakan. 1. Nyatakan EMPAT (4) sumber Tamadun Islam. - Al- Quraan - As-Sunnah - Ijtihad - Tamadun dan budaya
Lebih terperinciKuliah Minggu Keempat 1.3 Sejarah Sains dan Teknologi Islam
Kuliah Minggu Keempat 1.3 Sejarah Sains dan Teknologi Keperluan mengkaji sejarah dalam Sejarah sains dan teknologi zaman nabi dan umat terdahulu Sejarah sains dan teknologi zaman Rasulullah Sejarah sains
Lebih terperinciSKEMA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2011 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 KERTAS 1
SKEMA PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN 2011 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4 KERTAS 1 PERATURAN PEMARKAHAN ( BAHAGIAN A ) No Soalan Jawapan No Soalan 1 B 21 Potong tangan Jawapan 2 B 22 Umrah 3 B 23 Cukai 4 B 24 Al-Muwatta
Lebih terperinciDIPLOMA PENGAJIAN ISLAM. WD7013 : Sejarah Dan Tamadun Islam I
DIPLOMA PENGAJIAN ISLAM WD7013 : Sejarah Dan Tamadun Islam I MINGGU 5 Pensyarah: Ustazah Dr Nek Mah Bte Batri PhD Pendidikan Agama Islam (UMM) PhD- Fiqh Sains & Teknologi (UTM) Sistem Ekonomi Islam Dalam
Lebih terperinciBAB TIGA PENGENALAN IMAM WARSH. Warsh adalah seorang perawi qira: a:t al-qur a:n yang terkenal pada
BAB TIGA PENGENALAN IMAM WARSH 3.0 Pendahuluan Warsh adalah seorang perawi qira: a:t al-qur a:n yang terkenal pada zamannya sehingga ke hari ini, sama ada di Mesir atau di negara-negara lain. Namun, masyarakat
Lebih terperinciPANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 3 MATLAMAT KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM Pendidikan Islam adalah untuk menghasilkan Muslim yang berilmu, beriman,
Lebih terperinciTAHUN 102 KERAJAAN BANI UMAIYAH BBNHA SMPIHM,SERASA
TAHUN 102 KERAJAAN BANI UMAIYAH BBNHA SMPIHM,SERASA 3 ZAMAN PERMULAAN : 1. Muawiyah Bin Abu Suffian 2. Yazid Bin Muawiyah 3. Muawiyah Bin Yazid 4. Marwan Al Hakam ZAMAN KEEMASAN/KEMUNCAK : 1. Abd Malik
Lebih terperinciPERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN ISLAM
PERKEMBANGAN DAN PENCAPAIAN TAMADUN ISLAM SKP2203 TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA HJ. AHMAD NASIR MOHD YUSOFF (PhD) Jabatan Pengajian Kenegaraan Dan Ketamadunan, Fakulti Ekologi Manusia No. Bilik: C14 (Bangunan
Lebih terperinciPENGENALAN PENDAHULUAN CTU 151 PEMIKIRAN DAN TAMADUN ISLAM 23/06/2013 PEMBAHAGIAN NILAI DEFINISI NILAI: ISI KANDUNGAN: PERSAMAAN NILAI ANTARA TAMADUN
1 PENGENALAN 2 Maruwiah Ahmat CTU 151: PEMIKIRAN & TAMADUN ISLAM HASIL PEMBELAJARAN Menerangkan Konsep Tamadun Islam dan Sumbangannya Kepada Tamadun Dunia Menjelaskan Perkembangan dan Pengaruh Islam di
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah memperkembangkan lagi potensi
Lebih terperinci"SABAR ANUGERAH TERINDAH"
"SABAR ANUGERAH TERINDAH" Marilah kita bertaqwa kepada Allah SWT dengan sebenar-benar taqwa, mengamalkan syariat di segenap sudut kehidupan di samping melaksanakan segala tuntutan perintah Allah dan menghindari
Lebih terperinci