TEORI KOMUNIKASI. Pengertian, Sifat, Tujuan dan Fungsi Teori

Transkripsi

1 MODUL PERKULIAHAN TEORI KOMUNIKASI Pengertian, Sifat, Tujuan dan Fungsi Teori Fakultas Program Studi Tatap Muka Kode MK Disusun Oleh Ilmu Komunikasi Ilmu Komunikasi Abstract Pengertian Teori Dalam Komunikasi, penjelasan dalam teori; sifat, tujuan dan fungsi teori, pengembangan teori Kompetensi Mahasiswa diharapkan dapat menjelaskan tentang pengertian teori dalam komunikasi, sifat, tujuan dan fungsi teori serta pengembangan teori dengan benar

2 PENGERTIAN, SIFAT, TUJUAN DAN FUNGSI TEORI Pengertian Ilmu Komunikasi Salah satu definisi yang cukup jelas mengenai ilmu komunikasi diberikan oleh Berger dan Chaffee : Ilmu Komunikasi adalah suatu pengamatan terhadap produksi, proses dan pengaruh dari system-sistem tanda dan lambang melalui pengembangan teori-teori yang dapat diuji dan digeneralisasikan dengan tujuan menjelaskan fenomena yang berkaitan dengan produksi, proses dan pengaruh dari system-sistem tanda dan lambang. Pengertian ilmu komunikasi dari Berger dan Chaffee memberikan 3 pokok pikiran dari pengertian ilmu komunikasi : a. obyek pengamatan dalam ilmu komunikasi adalah produksi, proses dan pengaruh dari system-sistem lambang dan tanda dalam konteks kehidupan manusia b. ilmu komunikasi bersifat scientific (ilmiah empiris) dalam arti pokok-pokok pikiran dalam ilmu komunikasi (dalam bentuk teori-teori) harus berlaku umum c. ilmu komunikasi bertujuan menjelaskan fenomena sosial yang berkaitan dengan produksi, proses dan pengaruh dari system-sistem lambang dan tanda Berdasarkan definisi dari Berger dan Chafee dapat dikatakan bahwa ilmu komunikasi pada dasarnya adalah pengetahuan tentang peristiwa komunikasi yang diperoleh melalui suatu penelitian tentang system, proses dan pengaruhnya yang dilakukan secara rasional dan sistematik serta kebenarannya dapat diuji dan digenerasasikan Untuk memperjelas arti konsep komunikasi, Littlejohn (1989) mengacu pada Frank Dance yang telah menemukan 15 komponen konseptual yang berbeda dalam berbagai definisi : 1. Simbol-simbol/verbal/ujaran Komunikasi adalah pertukaran pikiran atau gagasan secara verbal (Hoben, 1954) 2. Pengertian/pemahaman 2

3 komunikasi adalah suatu proses dengan mana kita bisa memahami dan dipahami oleh orang lain. Komunikasi merupakan proses yang dinamis dan secara konstan berubah sesuai dengan situasi yang berlaku (Anderson, 1959) 3. Interaksi/hubungan/proses social Interaksi, juga dalam tingkatan biologis adalah salah satu perwujudan komunikasi, karena tanpa komunikasi tindakan-tindakan kebersamaan tidak akan terjadi (Mead, 1963) 4. Pengurangan rasa ketidakpastian Komunikasi timbul didorong oleh kebutuhan-kebutuhan untuk mengurangi rasa ketidakpastian, bertindak secara efektif, mempertahankan atau memperkuat ego (Barnlund, 1964) 5. Proses Komunikasi adalah proses penyampaian informasi, gagasan, emosi, keahlian dan lain-lain melalui penggunaan symbol-simbol seperti kata-kata, gambargambar, angka-angka dan lain-lain 6. Pengalihan/penyampaian/pertukaran Penggunaan kata komunikasi tampaknya menunjuk kepada adanya sesuatu yang dialihkan dari suatu benda atau orang lainnya. Kata komunikasi kadangkadang menunjuk kepada apa yang dialihkan, alat apa yang dipakai sebagai saluran pengalihan atau menunjuk kepada keseluruhan proses upaya pengalihan. Dalam banyak kasus, apa yang dialihkan itu kemudian menjadi milik atau bagian bersama. Oleh karena itu komunikasi juga menuntut adanya partisipasi (Ayer, 1955) 7. Menghubungkan/menggabungkan Komunikasi sebagai suatu proses yang menghubungkan satu bagian dalam kehidupan dengan bagian lainnya (Ruesch, 1957) 8. Kebersamaan Komunikasi adalah suatu proses yang membuat sesuatu dari semula dimiliki oleh seseorang (monopoli seseorang) menjadi dimiliki oleh dua orang atau lebih (Gode, 1959) 9. Saluran/alat/jalur 3

4 komunikasi sebagai alat pengiriman pesan-pesan kemiliteran/order dan lainlain seperti telegraf, radio, kurir dan lain-lain (American College Dictionary) 10. Replikasi Memori Komunikasi adalah proses yang mengarahkan perhatian seseorang dengan tujuan mereplikasi memori (Cartier dan Harwood, 1953) 11. Tanggapan diskriminatif Komunikasi adalah tanggapan diskriminatif dari suatu organisme terhadap suatu stimulus (Stevens, 1950) 12. Stimuli Setiap tindakan komunikasi dipandang sebagai penyampaian informasi yang berisikan stimuli diskriminatif, dari suatu sumber terhadap penerima (Newcomb, 1966) 13. Tujuan/kesengajaan Komunikasi pada dasarnya penyampaian pesan yang disengaja dari sumber kepada penerima dengan tujuan untuk mempengaruhi perilaku penerima (Miller, 1966) 14. Waktu/situasi Proses komunikasi merupakan suatu transisi dari suatu keseluruhan struktur situasi ke situasi yang lain sesuai pola yang diinginkan (Sondel, 1956) Pengertian Teori Dalam Komunikasi Secara umum istilah teori dalam ilmu social mengandung beberapa pengertian sbb : 1. teori adalah abstraksi tentang suatu realitas. 2. Teori adalah sekumpulan prinsip-prinsip dan definisi-definisi yang secara konseptual mengorganisasikan aspek-aspek dunia empiis secara sistematis 3. Teori terdiri dari asumsi-asumsi, proposisi-proposisi dan aksioma-aksioma dasar yang berkaitan 4. Teori terdiri dari teorema-teorema yakni generalisasi-generalisasi yang diterima secara empiris 4

5 Dari pengertian tsb, dapat disimpulkan bahwa Teori pada dasarnya merupakan konseptualisasi atau penjelasan logis dan empiris tentang suatu fenomen. Ciri umum teori : 1. Semua teori adalah abstraksi tentang suatu hal. Dengan demikian teori sifatnya terbatas. 2. Semua teori adalah konstruksi ciptaan individual manusia. Oleh karena itu teori bersifat relatif, tergantung pada cara pandang si pencipta teori, sifat dan aspek yang diamati serta kondisi-kondisi lain seperti waktu, tempat dan lingkungan. Berdasarkan uraian diatas, dapat dinyatakan bahwa teori Komunikasi merupakan konseptualisasi dan penjelasan logis tentang fenomena peristiwa komunikasi dalam kehidupan manusia. Peristiwa yang dimaksud mencakup produksi, proses, dan pengaruh dari system-sistem tanda dan lambang yang terjadi dalam kehidupan manusia Teori-teori komunikasi membantu kita menjadi lebih kompeten dan adaptif. Dengan mempelajari subjek ini, kita dapat memperoleh suatu pemahaman yang membuat kita dapat berdaptasi terhadap keadaan yang kompleks. Guru kadangkadang memberi murid-murid dengan suatu perangkat resep-resep untuk pengembangan komunikasi, tapi proses komunikasi terlalu rumit untuk didekati dengan cara ini. Suatu pemahaman terhadap proses komunikasi adalah penting karena mengijinkan kita membuat jalan kita melalui apa yang dapat terbukti menjadi belukar yang agak sulit. Penjelasan Dalam Teori Penjelasan Dalam Teori tidak hanya menyangkut penyebutan nama dan pendefinisian variable-variabel, tetapi juga mengidentifikasikan keberaturan hubungan diantara variable. Menurut littlejohn, penjelasan dalam teori berdasarkan pada prinsip keperluan (the principle of necessity), yaitu penjelasan yang menerangkan variable-variabel apa yang kemungkinan diperlukan untuk menghasilkan sesuatu. Misal untuk menghasilkan X diperlukan adanya Y dan Z. Prinsip keperluan terdiri dari : 1. causal necessity (keperluan kausal), berdasarkan asas hubungan sebab akibat. Sebagai contoh, karena ada y dan z maka terjadi x 5

6 2. logical necessity (keperluan logis), berdasarkan pada azas konsistensi logis. Artinya y dan z secara konsisten dan logis akan selalu menghasilkan x 3. practical necessity (keperluan praktis), menunjuk pada kondisi hubungan tindakan-konsekuensi. Artinya y dan z memang bertujuan atau praktis menghasilkan x. Penjelasan dalam teori dapat pula dilihat dari fokusnya : 1. penjelasan yang memfokuskan pada orang/pelaku (person centered) : menunjuk pada factor-faktor internal yang ada dalam diri si pelaku 2. penjelasan yang memfokuskan pada situasi (situation centered) : menunjuk pada factor-faktor yang ada di luar si pelaku. Sifat, Tujuan dan Fungsi Teori Sifat dan tujuan teori adalah untuk melihat fakta, mengorganisasikan serta merepresentasikan fakta tsb. Sehingga teori yang baik adalah teori yang konseptualisasi dan penjelasannya didukung fakta-fakta dan dapat diterapkan dalam kehidupan nyata. Apabila konsep dan penjelasan teori tidak sesuai dengan realitas maka keberlakuannya diragukan dan teori dengan demikian tergolong teori semu Teori juga mempunyai fungsi. Menurut Littlejohn, fungsi teori ada 9 : 1) mengorganisasikan dan menyimpulkan, 2) memfokuskan, 3) menjelaskan, 4) mengamati, 5) membuat prediksi, 6) heuristic, 7) komunikasi, 8) kontrol/mengawasi, 9) generatif Fungsi teori : 1. mengorganisasikan dan menyimpulkan pengetahuan tentang sesuatu hal. Artinya bahwa dalam mengamati realitas kita tidak boleh melakukannya secara sepotong-potong. Kita perlu mengorganisasikan dan mensitesiskan hal-hal yang terjadi dalam kehidupan dunia. Pengetahuan kita tentang pola-pola dan hubungan-hubungan diorganisasikan dan disimpulkan. Hasilnya (berupa teori) akan dapat dipakai sebagai rujukan atau dasar bagi upaya-upaya penelitian berikutnya. 2. memfokuskan. Artinya aspek-aspek dari suatu obyek yang diamati harus jelas fokusnya. Teori hanya menjelaskan tentang suatu hal bukan banyak hal 6

7 3. menjelaskan. Teori harus mampu membuat penjelasan tentang hal yang diamatinya atau suatu realitas. Penjelasan ini tidak hanya berguna untuk memahami pola-pola, hubungan-hubungan, tetapi juga menginterpretasikan peristiwa2 tertentu 4. mengamati, teori harus memberi petunjuk bagaimana cara mengamatinya. Oleh karena itulah teori yang baik adalah teori yang berisikan konsep-konsep operasional. Konsep operasional ini penting karena bias dijadikan sebagai patokan untuk mengamati hal-hal rinci yang berkaitan dengan elaborasi teori 5. membuat prediksi, teori harus membuat perkiraan tentang keadaan yang akan terjadi di masa mendatang.meskipun kejadian yang diamati berlaku pada masa lalu, namun berdasarkan data dan hasil pengamatan ini harus dibuat suatu perkiraaan tentang keadaan yang bakal terjadi apabila yang digambarkan oleh teori juga tercerminkan dalam kehidupan di masa sekarang. Fungsi prediksi ini terutama sekali penting bagi bidang-bidang kajian komunikasi terapan seperti persuasi dan perubahan sikap, komunikasi dalam organisasi, periklanan, public relations dan media massa 6. heuristik, artinya teori yang baik harus mampu merangsang timbulnya upayaupaya penelitian-penelitian selanjutnya. Hal ini dapat terjadi apabila konsepkonsep dan penjelasan-penjelasan teori cukup jelas dan operasional sehingga dapat dijadikan pegangan bagi penelitian-penelitian selanjutnya. 7. komunikasi, menunjukkan bahwa teori tidak seharusnya menjadi monopoli si penciptanya. Teori harus dipublikasikan, didiskusikan dan terbuka terhadap kritikan-kritikan. Dengan cara ini maka modifikasi dan upaya penyempurnaan teori akan dapat dilakukan. 8. Fungsi kontrol, bersifat normative. Hal ini dikarenakan bahwa asumsi-asumsi teori dapat berkembang menjadi norma-norma atau nilai-nilai yang dipegang dalam kehidupan sehari-hari. Dengan kata lain, teori dapat berfungsi sebagai sarana pengendali atau pengontrol perilaku kehidupan manusia. 9. Fungsi generatif, teori berfungsi sebagai sarana perubahan sosial dan cultural serta sarana untuk menciptakan pola dan cara kehidupan yang baru. Pengembangan Teori Proses pengembangan atau pembentukan teori umumnya mengikuti model pendekatan eksperimental yang lazim dipergunakan dalam ilmu pengetahuan alam. Menurut pendekatan ini biasa disebut hypothetic-deductive method, tahap-tahap dalam proses pengembangan teori berdasarkan metode hipotesis deduktif: 7

8 1. developing questions (mengembangkan pertanyaan) 2. forming hypotheses (membentuk hipotesis) 3. testing the hypotheses (menguji hipotesis) 4. formulating theory (memformulasikan teori) Teori induksi deduksi Generalisasi Hipotesis Metode dan Pengukuran operasionalisasi Observasi Gambar diatas menunjukkan bahwa pertama, asumsi-asumsi teori dideduksi menjadi hipotesis. Kemudian hipotesis ini dirinci lagi ke dalam konsep-konsep operasional yang dapat dijadikan sebagai patokan untuk pengamatan/observasi. Berdasarkan hasil-hasil temuan pengamatan yang dilakukan melalui metode dan pengukuran tertentu kemudian dibuat generalisasi. Dan dari generalisasi akhirnya diinduksi menjadi teori. Penilaian Kesahihan Teori Ada beberapa patokan yang dapat dijadikan sebagai tolok ukur dalam mengevaluasi kesahihan teori : 1. Cakupan/Ruang Lingkup Teori 8

9 Yang menjadi persoalan disini apakah suatu teori yang dibangun memiliki prinsip generality atau keberlakuan umum. 2. Kesesuaian (appropriateness) Yakni apakah isi suatu teori sesuai dengan pertanyaan-pertanyaan /permasalahan-permasalahan teoritis yang diteliti 3. Heuristic Yang dipertanyakan apakah suatu teori yang dibentuk punya potensi untuk menghasilkan peneltian atau teori-teori lainnya yang berkaitan. 4. Validitas Apakah suatu teori memiliki konsistensi internal dan eksternal Konsistensi internal mempersoalkan apakah konsep dan penjelasan teori konsisten dengan pengamatan. Konsistensi eksternal mempertanyakan apakah teori yang dibentuk didukung teori-teori lainnya yang telah ada. 5. Parsimony (kesederhanaan) Teori yang baik adalah teori yang berisikan penjelasan-penjelasan sederhana. 9

10 Daftar Pustaka Littlejohn, Stephen W Theories of Human Communication (7 th ed), Wadsworth Publishing, Belmont CA Littlejohn, Stephen W & Karen A. Foss, Theories of Human Communication, Eighth edition. Belmont : Thompson Wadsworth Publishing Company Sendjaja, Sasa Djuarsa , Universitas Terbuka, Jakarta 10