GARIS-GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) PROGRAM STUDI KEHUTANAN FAKULTAS KEHUTANAN UNIVERSITAS HASANUDDIN

Transkripsi

1 GARIS-GARIS BESAR RANCANGAN PEMBELAJARAN (GBRP) PROGRAM STUDI KEHUTANAN FAKULTAS KEHUTANAN UNIVERSITAS HASANUDDIN Mata Kuliah : Silvika Kode MK/SKS : 209M1123 /3 Semester : 3 (tiga) Mata Kuliah Prasyarat : - Deskripsi Singkat Mata Kuliah : Mata kuliah ini membahas tentang Pengertian dan Ruang lingkup Silvika, pengertian, dan hutan, konsep toleransi, proses-proses fisiologis dalam, faktor lingkungan tempat tumbuh (iklim, tanah, fisiografis) dan biotis dalam hubungannya dengan dan, kualitas tempat tumbuh,, dan hutan, dinamika dan, dan perlakuan silvikultur serta metoda reproduksi dan regenerasi hutan. Capaian Pembelajaran : (1) Menginternalisasi kode etik professional forester dan komitmen terhadap lingkungan yang berkelanjutan (2) Memiliki kean berpikir logis dan kritis (3) Memahami konsep dasar ilmu kehutanan, ekologi, dan konservasi di wilayah Wallacea (5) Memahami prinsip sifat, pengolahan, dan pemanfaatan hasil hutan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Tim Dosen Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa diharapkan untuk menguasai penerapan silvika dalam penerapan silvikultur, menghubungkan faktor lingkungan tempat tumbuh (iklim, tanah, fisiografis) dan biotis dalam hubungannya dengan dan dan perlakuan silvikultur serta metoda reproduksi dan regenerasi hutan. : 1. Prof.Dr.Ir.Samuel A. Paembonan (koord) 2. Dr.Ir.Syamsuddin Millang,MS 3. Ir.Budirman Bachtiar,MS 4. Mukrimin, S.Hut. MP Matriks Pembelajaran : Minggu Ke- Kean akhir yang diharapkan 1 Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa dapat: Bahan Kajian (Materi Ajar) Pendahuluan - batasan dan ruang lingkup Metode Pembelajaran Waktu Pengalaman Belajar 100 Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot Nilai (%) Quis 0 1

2 Menjelaskan ruang lingkup silvika dan hubungannya dengan ilmu kehutanan lainnya silvika - Kaitan Silvika dengan ilmu kehutanan lainnya memahami kedudukan silvika sebagai dasar ilmu kehutanan lainnya khususnya silvikultur dan hubungannya dengan ilmu kehutanan lainnya 2 Menjelaskan pengertian, dan hutan serta klasifikasinya 3 Menjelaskan Proses Pertumbuhan, Laju Pertumbuhan, Dimensi Komposisi hutan, struktur dan klasifikasi proses dan - pengertian - klasifikasi -Asal hutan -Komposisi -Struktur -Tegakan murni dan campuran -Tegakan seumur dan tidak seumur (aspek biologis dan aspek ekonomis) -Klasifikasi : berdasarkan kedudukannya, berdasarkan fasefase Proses Perumbuhan Laju Pertumbuhan 100 Setelah mengikuti kuliah ini, mahasiswa perbedaan pengertian dan ruanglingkup mengenai tingkatan, dan hutan ,5 (K1) 2

3 , dan Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap antara lain kondisi dalam dan perlakuan silvikultur mulai dari tingkat semai sampai, dan faktorfaktor yang dapat memengaruhi riap dan. Dimensi Faktor-faktor yang berpengaruh terhadap Kondisi dalam Pengaruh tajuk Kerapatan Perlakuan silvikultur memahami dimensi baik untuk tinggi maupun diameter yang menentukan akumulasi biomassa. 4 Menjelaskan proses fisiologis dalam (1) 5 Menjelaskan proses fisiologis dalam Proses-proses ekofisiologis dalam Proses-proses fisiologis dalam - fotosinthesis (reaksi fotosintesis, urgensi fotosisntesis dalam pembentukan biomassa, faktor fisiologis yang berpengaruh, pengaruh faktor lingkungan, - respirasi (macam respirasi, respirasi dan pembentukan energi, pengaruh faktor lingkungan, - translokasi - Kepentingan air 100 1,2,3,6 menghubungkan antara berbagai macam reaksi fisiologis dalam tanaman ,2,3,6 10% 3

4 (2) (lanjutan) -Transpirasi - siklus hara mineral memiliki pengetahuan tentang faktorfaktor fisiologis yang terjadi dalam dihubungkan dengan lingkungan tempat tumbuh masing-masing jenis. 6 Mendeskripsikan faktor iklim yang mempengaruhi Faktor iklim dan - air (curah hujan) - cahaya - temperatur - Gas-gas atmosfir - angin - Kelembaban udara 100 1,4,5,6. unsur-unsur iklim yang dihubungkan dengan tipe-tipe hutan yang terdapat di dunia, dan pengaruh iklim terhadap disesuaikan dengan kondisi tempat tumbuh. 10% 4

5 7 Mendiskripsikan faktor edaphic yang mempengaruhi 8 Fasilitator memberikan tes formatif untuk mengetahui tingkat penguasaan pengetahuan yang diperoleh mahasiswa pada materi bahasan ini dengan memberikan pertanyaan Faktor edaphic dan Materi Pelajaran dari SPP 1 s/d SPP 7 - Sifat fisik tanah (temperatur tanah, aerasi tanah, drainase tanah, kebutuhan oksigen) - Sifat kimia tanah (hara mineral, fungsi berbagai unsur, pemupukan, hubungan nitrogen dalam, - Mekanisme penyerapan hara - faktor biologi tanah (mikoriza dan rhizobium) Mengulangi semua pelajaran 1 sampai dengan 7 dalam bentuk ujian tertulis dan ujian praktek lapangan Self Directed 100 1,5,6 unsur-unsur tanah dan sifatsifat tanah yang dihubungkan dengan tipe-tipe hutan yang terdapat di dunia. ` 100 Fasilitator memberikan tes formatif untuk mengetahui tingkat penguasaan pengetahuan yang diperoleh mahasiswa pada materi bahasan ini dengan memberikan pertanyaan 10% Written Test 10% 5

6 Mendeskripsikan faktor biologi (Biotis) yang mempengaruhi Faktor biotis dan pengaruhnya terhadap - Persaingan (kompetisi) - allelopathy - parasitisme - simbiosis - komensalisme - interrelasi diantara tumbuhan - pengaruh hewan - campur tangan manusia - kompetisi 100 1,4 tentang pengertian sifat interrelasi antar dalam hal persaingan, allelopathy, parasistisme dan simbiosis serta menyebutkan jenis-jenis yang memiliki sifat-sifat tersebut. 10 Mendeskripsikan faktor fisografis yang mempengaruhi Faktor fisiografis - konfigurasi bumi - Kemiringan Lereng - Topografi - Ketinggian tempat - Aspek lereng 100 1,4,5 mengetahui faktor lingkungan sekunder dan faktor lingkungan primer yang saling berpengaruh dalam 6

7 11 Menjelaskan tentang faktor-faktor kualitas tempat tumbuh yang berpengaruh terhadap /. 12 tentang pengertian kerapatan dan metode yang digunakan untuk menentukan tingkat kerapatan sesuai dengan tujuan pengelolaan hutan. Kualitas tempat tumbuh Penentuan kerapatan - Unsur-unsur tempat tumbuh - Metode penentuan kualitas tempat tumbuh - Metode langsung dan metode tidak langsung - Implikasi silvikultur - Kerapatan - Metode penentuan kerapatan - Metode indeks kerapatan - Metode tabel hasil - Metode persaingan tajuk - Metode ruang tumbuh - Implikasi silvikultur ,4 unsur-unsur lingkungan tempat tumbuh yang dihubungkan dengan /. ` 1,5 unsur-unsur tentang pengertian kerapatan dan bagaimana cara menghitungnya 13 tentang Dinamika - Dinamika 100 1,4 7

8 proses dinamika berdasarkan pada konsep persaingan dalam, suksesi tumbuhn dan konsep toleransi jenis.. 14 tentang cara pengukuran riap, volume dan perbedaan antara /hutan seumur dan hutan tidak seumur ditinjau dari pandangan ekologi dan ekonomi. volume, riap dan /hutan seumur dan hutan tidak seumur. dalam hutan - suksesi - suksesi primer dan sekunder - persaingan terhadap ruang tempat tumbuh - konsep toleransi - tolerans mutlak dan toleransi relatif - Pertumbuhan - Tegakan seumur - Tegakan tidak seumur - Pertumbuhan Volume - Riap - Riap volume - Pengaruh tindakan silvikultur menghubungkan antara tahapan proses suksesi baik suksesi primer maupun sekunder. Selain itu mahasiswa membedakan jenis yang tahan terhadap naungan dan yang membutuhkan cahaya matahari dalam nya ,5 unsur-unsur dimensi /, riap dan memahami tentang kedudukan dalam 8

9 15 Menjelaskan tentang metode reproduksi dan regenerasi hutan, faktorfaktor eksternal dan internal yang memengaruhi produksi biji dan jenis-jenis perbanyakan metode reproduksi dan regenerasi hutan - Produksi Biji dan Perkecambahan - Faktor internal yang berpengaruh terhadap produksi biji - Faktor eksternal dalam produksi biji - Perlakuan silvikultur dalam produksi buah/biji - Jenis pembiakan (vegetatif atau generatif) - Proses perkecambahan - Metode reproduksi hutan tinggi a. Metode seumur b. Metode tidak seumur c. Metode coppice 100 dan hutan. 1,4 memahami perbedaan pembiakan secara vegetatif dan generatif dan proses yang terjadi dalam perkecambahan. 16 Fasilitator memberikan Materi pelajaran Mengulangi semua Self Directed 100 Written test 10% 9

10 tes formatif untuk mengetahui tingkat penguasaan pengetahuan yang diperoleh mahasiswa pada materi bahasan ini dengan memberikan pertanyaan antara lain sebagai berikut: a. Disesuaikan dengan kebutuhan dari SPP 9 s/d SPP15 Pelajaran 9 sampai dengan 15 dalam bentuk ujian tertulis dan ujian praktek lapangan materi pelajaran 9 s/d % DAFTAR PUSTAKA 1. Daniel, T.W., Helms, J.A. and Baker, F.S Principles of Silviculture, McGraw-Hill Book Company. second edition. New York. 499 p. 2. Loveless, A.R Prinsip-Prinsip Biologi Tumbuhan untuk Daerah Tropik. Pt. Gramedia Pustaka Utama, Jakarta,. 408 p. 3. Larcher, W Physiological Plant Ecology. Sringer-Verlag. Berlin. 303 p 4. Nwoboshi, L.C Tropical Silviculture. Ibadan University Press. 333 p 5. Paembonan, S.A Hutan Tanaman dan Serapan Karbon. Masagena Press. Makassar. 188 p 6. Pearcy, R.W.,Ehleringer, J.R., Mooney, H.H., and Rundel, P.W Plant Physiological Ecology, Field Methods and Instrumentation. Chapman and Hall. London. 457 p 10