PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KELOMPOK (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga)

Transkripsi

1 PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KELOMPOK (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga) Oleh JONATHAN KURNIAWAN WIJAYA SKRIPSI Diajukan Kepada Program Studi Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial Dan Ilmu Komunikasi Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana PROGRAM STUDI KOMUNIKASI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU KOMUNIKASI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2016

2

3

4 LEMBAR PENGESAHAN Judul : Permainan Tradisional Gobag Sodor Sebagai Media Komunikasi Kelompok (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga) Nama Mahasiswa : Jonathan Kurniawan Wijaya NIM : Program Studi : ILMU KOMUNIKASI Disetujui Oleh, Pembimbing 1 Pembimbing 2 Ir. Royke R. Siahainenia, M. Si. Diketahui Oleh, Kaprogdi Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom Disahkan Oleh, Dekan Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom Drs. Daru Purnomo, M.Si Disetujui Tanggal : ii

5 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI Yang bertanda tangan dibawah ini, Nama : Jonathan Kurniawan Wijaya NIM : Program Studi : ILMU KOMUNIKASI Fakultas : Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir, Judul: PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KELOMPOK (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga) Yang dibimbing oleh: 1. Ir. Royke R. Siahainenia, M. Si. 2. Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom Adalah benar benar karya saya. Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya akui seolah olah sebagai karya saya sendiri tanpa memberi pengakuan pada penulis atau sumber aslinya. Salatiga, Yang memberi pernyataan, JONATHAN KURNIAWAN WIJAYA iii

6 PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama Mahasiswa NIM : Program Studi Jenis Karya : JONATHAN KURNIAWAN WIJAYA : ILMU KOMUNIKASI : Skripsi Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW hak bebas royalty non ekslusif ( Non-Exclusive royalty free rifght) atas karya ilmiah saya yang berjudul: PERMAINAN TRADISIONAL GOBAG SODOR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KELOMPOK (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga) Berserta perangkat yang ada ( jika perlu) Dengan hak bebas royalty non ekslusif ini UKSW berhak menyimpan, mengalih media/ mengalih formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya. Selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis atau pencipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Salatiga Pada Tanggal : Yang menyatakan Pembimbing 1 Mengetahui, Jonathan Kurniawan Wijaya Pembimbing 2 Ir. Royke R. Siahainenia, M. Si. Dewi Kartika Sari, S.sos., M.I.Kom iv

7 KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus atas hikmat marifat serta pimpinan-nya yang tak henti-henti Ia berikan dan juga berkat melimpah yang selalu Ia curahkan, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Permainan Tradisional Gobag Sodor Sebagai Media Komunikasi Kelompok (Studi Kasus Pada Siswa-Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga). Skripsi ini disusun sebagai persyaratan kelulusan pada Program Studi Ilmu Komunikasi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi UKSW Salatiga. Dalam penyusunan Tugas Akhir ini penulis banyak mendapatkan saran, dorongan, bimbingan serta keterangan-keterangan dari berbagai pihak yang merupakan pengalaman yang tidak dapat tergantikan, dan dapat memberikan pelajaran kepada penulis mengenai pengalaman dan pengetahuan adalah guru yang terbaik. Oleh sebab itu, pada kesempatan ini penulis ingin mengucapkan banyak trimakasih kepada: 1. Tuhan Yesus karena berkat, hikmat, pimpinan dan anugerah-nya penulis dapat menyelesaikan kewajibannya sebagai mahasiswa. 2. Mama dan Papa yang tak henti-hentinya mendoakan dan mendukung penulis baik secara sokongan dana maupun dukungan secara moral untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. 3. Ovi, Jos, aih Memey yang selalu mendukung penulis untuk segera menyelesaikan kewajiban ini. 4. Om Roy dan Mbak Dewi selaku pembimbing satu dan pembimbing dua. Trimakasih atas bimbingannya selama proses penulisan, trimakasih atas waktu yang diluangkan, tenaga serta pikiran dan saransaran yang diberikan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. 5. Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga: - Bapak Daru Purnomo, selaku Dekan Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. - Seluruh dosen pengajar Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana. - Seluruh staff TU Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana. 6. Ibu Siska selaku Kepala Sekolah SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga, Bapak Joko selaku staff pengajar di SD Kristen 3 Eben Haezer v

8 Salatiga, dan juga siswa-siswi SD Kristen 3 Eben Haezer Salatiga sebagai narasumber penulis. Trimaksih atas waktu, kesediaan dan kesempatannya. 7. Trimakasi untuk Dita yang selalu membantu penulis sejak awal sampai akhirnya skripsi ini terselesaikan. Trimaksih atas waktu, tenaga, pikiran, dan juga saran-saran yang di berikan. 8. Trimakasi untuk tante Ester mama dari Dita yang selalu menyemangati penulis. 9. Terimakasih untuk teman-teman kos Seruni 6. Mas Wid, alm gondrong, Sandy, Ade, Moris, Mas tok, Apri, Sigit, Andre dan Angga atas masamasa yang menyenangkan selama penulis berkuliah di Salatiga. 10. Teman-teman FISKOM UKSW angkatan 2010 dan 2011 yang saling mendukung dan memberikan semangat. Begitu banyak teman-teman yang sangat membantu penulis dalam proses penelitian hingga penulisan skripsi ini, sehingga sulit untuk disebutkan satu persatu. Kiranya pengalaman berharga yang kalian berikan kepada penulis menjadi pembelajaran yang bermakna dan menjadi batu loncatan meraih suskse di masa yang akan datang. Akhir kata penulis berharap hasil dari skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi Program Studi Komunikasi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Komunikasi Universitas Kristen Satya Wacana, adik angkatan, serta masyarakat yang berkanan untuk membaca skripsi ini. Penulis, Jonathan Kurniawan Wijaya vi

9 PERSEMBAHAN Aku tak tau bagaimana cara membalas apa yang telah kalian berikan dan korbankan untuk ku sejak awal hingga sekarang, karena tidak mungkin dapat ku balas semua itu. Tetapi biar lah aku untuk mencoba membahagiakan kalian dengan apa yang telah ku buat ini dan aku akan terus melakukan semampu ku, sekuat tenaga ku dan pikir ku untuk terus membahagiakan kalian. MAMA (Damayanti) dan PAPA (Hendy Wijaya) Trimakasih untuk semuanya yang telah kalian berikan. Aku sayang dan cinta kalian. vii

10 MOTTO Pencobaan-pencobaan yang kamu alami ialah pencobaan-pencobaan biasa, yang tidak melebihi kekuatan manusia. Sebab Allah setia dan karena itu Ia tidak akan membiarkan kamu dicobai melampaui kekuatanmu. Pada waktu kamu dicobai Ia akan memberikan kepadamu jalan ke luar, sehingga kamu dapat menanggungnya. ( 1 Kor 10 : 13 ) viii

11 SARIPATI Bermain adalah sesuatu hal yang tidak dapat dipisahkan dari dunia anak-anak, selain itu permainan yang menyenangkan dapat meningkatkan keterampilan tertentu pada anak. Bermain bersama dengan teman seusianya akan mulai menumbuhkan rasa sosial dengan teman-temannya. Salah satu permainan yang mampu meningkatkan sosialisasi anak-anak dengan teman seusianya adalah permainan tradisional gobag sodor. Siswa-siswi kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga adalah sebagian kecil dari anak-anak yang masih memainkan permainan tradisional gobag sodor saat ini dan mereka memainkan permainan tersebut tanpa diperintah oleh guru-guru di sekolah tersebut. Permainan tradisional gobag sodor itu sendiri memiliki kemiripan dengan komunikasi kelompok dalam cara memainkannya. Sehingga peneliti ingin melihat apakah dalam permainan tradisional gobag sodor dimainkan oleh siswasiswi kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga dapat digunakan sebagai media komunikasi kelompok. Dalam penelitian ini, pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Hasil penelitian yang diperoleh, bahwa dalam permainan tradisional gobag sodor yang dimainkan oleh siswa-siswi kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga dimainkan melalui tiga tahap, dimana di dalam setiap tahapan yang dilakukan oleh siswa-siswi kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga terdapat unsur-unsur komunikasi kelompok. Mulai dari jumlah anggota yang ideal dalam kelompok, faktor kebutuhan pribadi seseorang untuk menjadi anggota dalam kelompok, dan jaringan komunikasi kelompok dalam permainan tradisional gobag sodor dimainkan oleh siswa-siswi kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga. Kata kunci: permainan tradisional, gobag sodor, kelompok, komunikasi kelompok ix

12 ABSTRACT Play is something that cannot be separated from the world children, in addition a game enjoyable to improved the skills of certain on child. Play along with friends his age will started growing sense of social with their friends. One game who are able to raise socialization children with friends his age is a game traditional gobag sodor. The students class 4-6 primary school christian 03 eben haezer salatiga are only a small part of the children who are playing the game traditional gobag sodor in the country and they played the game without ruled by teachers at the school. Of traditional games gobag sodor itself having a resemblance to communication group in the manner of play it. So researchers want to see if in the tradisional game gobag sodor played by the class 4-6 primary school christian 03 eben haezer salatiga can be used as communication media group. In this research, approach that is used is a qualitative approach descriptive. The results of research obtained, that in traditional games gobag sodor played by the students class 4-6 primary school christian 03 eben haezer salatiga playing through three stages, where in every stage of which was carried out by female students of the class 4-6 primary school christian 03 eben haezer salatiga there are elements of communication group. Starting from the number of members ideal in group, factors their personal needs someone to become a member of in the group, and the pattern tissue communication group in the game traditional gobag sodor played by the class 4-6 primary school christian 03 eben haezer salatiga. Keywords: Traditional game, gobag sodor,group, group communication x

13 DAFTAR ISI JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS SKRIPSI... PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI... KATA PENGANTAR... PERSEMBAHAN... MOTTO... SARIPATI... ABSTRACT... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR BAGAN & GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Manfaat Teoritis Manfaat Praktis Batasan Masalah... i ii iii iv v vii viii ix x xi xv xvi xvii xi

14 BAB II TINJAUAN PUSTAKA Kerangka Teori Komunikasi Kelompok Faktor Yang Mempengaruhi Keefektivitasan Kelompok Pengaruh Kelompok Kepada Prilaku Komunikasi Teori Kelompok Bonafide Model Masukan-Proses-Hasil Analisa Interaksi Teori Fungsional Jaringan Komunikasi Jenis-Jenis Permainan Manfaat Permainan Permainan Tradisional Jenis-Jenis Permainan Tradisional Manfaat Permainan Tradisional Pengertian Permainan Tradisional Gobag Sodor Aspek-Aspek Permainan Tradisional Gobag Sodor Manfaat Permainan Tradisional Gobag Sodor Penelitian Terdahulu Kerangka Pikir... BAB III METODE PENELITIAN Pendekatan dan Jenis Penelitian Lokasi dan Waktu Penelitian Desain Penelitian Perencanaan Pelaksanaan Analisis Evaluasi xii

15 3.4 Sumber data Unit Amatan dan Unit Analisis Unit Amatan Unit Analisis Jenis Data Data Primer Data Skunder Teknik Pengumpulan Data Teknik Analisa Data Pengujian Kredibilitas... BAB IV GAMBARAN UMUM SD KRISTEN 03 EBEN HAEZER SALATIGA Sekilas SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Jumlah Guru dan Murid SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Fasilitas Yang Dimiliki SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Profil Informan Informan Pertama Informan Kedua Informan Ketiga Informan Keempat Informan Kelima Permainan Tradisional Gobag Sodor Awal Permainan Gobag Sodor di SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Alasan Sekolah Mempertahankan Permainan Gobag Sodor xiii

16 4.5.3 Manfaat Permainan Tradisional Gobag Sodor BAB V PERMAINAN GOBAG SODOR SEBAGAI MEDIA KOMUNIKASI KELOMPOK (Studi Kasus Pada Siswa- Siswi Kelas 4-6 SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Gambaran Singkat Permainan Gobag Sodor Cara Bermain Permainan Gobag Sodor Proses dan Jaringan Komunikasi Dalam Konteks Permainan Gobag Sodor Proses Komunikasi Dalam Permaian Gobag Sodor Jaringan Komunikasi Dalam Permainan Gobag Sodor Ciri-Ciri Komunikasi Kelompok Dalam Permainan Gobag Sodor... BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN Kesimpulan Saran... DAFTAR PUSTAKA... LAMPIRAN-LAMPIRAN xiv

17 DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Penelitian terdahulu yang bersangkutan dengan permainan gobag sodor Tabel 4.1 Jumlah siswa-siswi SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga xv

18 DAFTAR BAGAN & GAMBAR Bagan 2.3 Kerangka Pikir Gambar 1 Lapangan Gobag Sodor Gambar 2 Bangunan SD Kristen 03 Eben Haezer Salatiga Gambar 3 Anak-Anak Sedang Melakukan Hom Pim Pah Gambar 4 Anak-Anak Sedang Memainkan Permainan Gobag Sodor Gambar 5 Pola Komunikasi Semua Saluran Gambar 6 Pola Komunikasi Lingkaran Gambar 7 Anak-Anak Sedang Berdiskusi Membuat Strategi Gambar 8 Pola Komunikasi Semua Saluran Gambar 9 Komunikator Sedang Menyampaikan Ide Kepada Kelompok xvi

19 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Hasil wawancara dengan Ibu Siska Yuniarti... Lampiran 2 Hasil wawancara dengan Bapak Joko Riyadi... Lampiran 3 Hasil wawancara dengan Adriyan Cristiano... Lampiran 4 Hasil wawancara dengan Kenzhi Molano Suangani... Lampiran 5 Hasil wawancara dengan Syanaya Wielsya... xvii