HUBUNGAN ANTARA TRAUMA KONFLIK ETNORELIGIUS TAHUN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA HALMAHERA UTARA SKRIPSI

Transkripsi

1 HUBUNGAN ANTARA TRAUMA KONFLIK ETNORELIGIUS TAHUN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA HALMAHERA UTARA SKRIPSI Disusun Oleh: Olivia Asih Blandina Papuling PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 HUBUNGAN ANTARA TRAUMA KONFLIK ETNORELIGIUS TAHUN DENGAN MOTIVASI BELAJAR MAHASISWA HALMAHERA UTARA SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Persyaratan dalam memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Disusun Oleh: Olivia Asih Blandina Papuling PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012 ii

3 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR Yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Olivia Asih Blandina Papuling NIM : Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas : Ilmu Kesehatan Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi dengan judul: Hubungan antara Trauma Konflik Etnoreligius Tahun dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Halmahera Utara. Yang dibimbing oleh: 1. Drs. Aloysius Soesilo, MA., M. Sc 2. Athanasia Budi Astuti, S. Kp., MN adalah benar-benar hasil karya saya. Di dalam skripsi ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagaian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya akui seolah-olah sebagai karya saya sendiri tanpa memberi pengakuan pada peneliti atau sumber aslinya. Salatiga, 19 Juni 2012 Yang memberi pernyataan, Olivia Asih Blandina Papuling iii

4 PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan dibawah ini: Nama : Olivia Asih Blandina Papuling NIM : Program Studi : Ilmu Keperawatan Fakultas : Ilmu Kesehatan Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW hak bebas royality non-ekslusif (non-exclusive royality free right) atas karya tulis ilmiah saya yang berjudul: Hubungan antara Trauma Konflik Etnoreligius Tahun dengan Motivasi Mahasiswa Halmahera Utara. Beserta perangkat yang ada (jika perlu). Dengan hak bebas royality non-eksklusif ini, UKSW berhak menyimpan, mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat dan mempublikasikan tugas akhir saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai peneliti/pencipta. Demikian pernyataan ini dibuat dengan sebenarnya. Dibuat di: Salatiga Pada tanggal: 19 Juni 2012 Yang menyatakan, Olivia Asih Blandina Papuling Mengetahui, Pembimbing I Pembimbing II Drs. Aloysius Soesilo, MA., M. Sc Athanasi Budi Astuti, S. Kp., MN iv

5 HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING Skripsi ini telah disetujui oleh Pembimbing Skripsi Salatiga 2012 Pembimbing I Drs. Aloysius Soesilo, MA., M.Sc Pembimbing II Athanasia Budi Astuti, S. Kp., MN v

6 HALAMAN PENGESAHAN Skripsi ini telah dipertahankan dihadapan dewan penguji pada hari: Senin, 18 Juni 2012 Penguji I Penguji II Dr. Pamerdi Giri Wiloso Drs. Aloysius Soesilo, MA., M. Sc Diketahui oleh, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Ir. Ferry F. Karwur, M.Sc., Ph.D Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2012 vi

7 KATA PENGANTAR Salam sejahtera bagi kita semua. Puji dan syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yesus Kristus karena berkat kasih, hikmat dan kebijaksaan yang dianugerahkan maka penulis dapat menyelesaikan penyusunan tugas akhir ini. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini begitu banyak pihak yang memberikan dukungan dalam bentuk cinta kasih, pikiran, waktu dan tenaga agar penulis untuk dapat menyelesaikan skripsi ini. Akhirnya dengan kerendahan dan ketulusan hari, penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada: 1. Drs. Aloysius Soesilo, MA., M. Sc., selaku dosen pembimbing I, yang telah memberikan ilmu dan waktu untuk mengoreksi, diskusi, memberikan pengetahuan yang sangat bernilai dalam penyusunan skripsi ini. 2. Athanasia Budi Astuti, S. Kp., MN, selaku dosen pembimbing II, yang telah memberikan ilmu dan waktu untuk memberikan masukan dalam penulisan skripsi ini. 3. Pimpinan Universitas Kristen Satya Wacana yang memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan penelitian. 4. Seluruh dosen yang ada di FIK UKSW, terima kasih buat ilmu yang diberikan. 5. Teman-teman mahasiswa Halmahera Utara yang sudah membantu selama penelitian. 6. Papa dan mama tercinta: Giufanny Papuling dan Dyahwari Surjaningtyas, terima kasih sudah memberikan kesempatan kepadaku untuk meraih ilmu vii

8 setinggi-tingginya, untuk setiap keringat kerja keras demi memenuhi kebutuhanku, untuk setiap kasih sayang dan dukungan semangat yang tiada henti baik dari ungkapan kata maupun doa. Adik-adikku tercinta: Laras dan Dyta Papuling, terima kasih untuk setiap dukungan semangat yang diberikan lewat canda dan tawa, untuk setiap pertanyaan kapan kakak lulus. 7. Yang terkasih: Berto Tuwondila, hey beloved, terima kasih selalu mendampingiku setiap saat, untuk segala hal yang diberikan agar aku selalu bahagia. 8. Sahabat dan saudaraku seatap, mulai dari yang paling depan: Rita Oratmangun manis, Orin Kongo, Kiki Kabasarang, Lesi Rube (thanks pake banget untuk printernya), Itin Sabi dan Ita Waas. Terima kasih untuk setiap kebersamaan, semua motivasi yang diberikan, canda dan tawa yang tidak pernah berhenti, I love u all, guys. 9. Teman, sahabat, saudara seperjuangan Terima kasih untuk kebersamaannya,. Pak bos ketua Yosias, penasihat Bhu Theis, beloved Yuli-Eby-Ann-Tanti-Enno- Ona-Yetni dan Dwi (thanks sudah membuat saya bingung), Rina, Alen, Ita. Ida, Kristian, Jein, dan semua Terima kasih untuk kebersamaan selama kurang lebih 4 tahun. Kita angkatan terbaik. Yes! 10. Bu Grace terima kasih, bu, sudah memberikan inspirasi dan membuka mataku untuk melihat untuk apa Tuhan memberikan visi ini kepadaku..i miss u, bu. 11. Buat Ibu Oti (untuk masukan dan teman diskusi), K tito (terima kasih sudah membantu statistik), Dest dan K Shela (makasih untuk setiap masukan), K raven viii

9 (makasih so antar kesana kamari), keluarga di Salatiga, Semarang, keluarga di Sorong untuk setiap doa yang diberikan. 12. Untuk semua pihak yang sudah membantu, memberikan semangat, masukan, ilmu, waktu, apapun itu saya ucapkan terima kasih. Salatiga, Juni 2012 Penulis ix

10 ABSTRAK Olivia Asih Blandina Papuling, , Hubungan antara Trauma Konflik Etnoreligius tahun dengan Motivasi Belajar Mahasiswa Halmahera Utara. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Konflik yang terjadi di Halmahera Utara mempengaruhi berbagai aspek kehidupan masyarakat di sana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara trauma konflik etnoreligius tahun dengan motivasi belajar mahasiswa Halmahera Utara. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa yang berasal dari Halmahera Utara yang sedang menempuh studi di Universitas Kristen Satya Wacana. Sampel yang diambil sebanyak 39 orang berdasakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan dua skala yaitu, skala trauma dan skala motivasi belajar. Hasil uji linearitas (uji statistik F) yang menunjukkan nilai F sebesar 3,494 dengan tingkat signifikansi 0,046 (p < 0,05). Hasil koefisien korelasi adalah - 0,409 (p < 0,05. Nilai 0,409 menunjukkan arah negatif, yang berarti bahwa hubungan yang terjadi adalah berlawanan, yaitu ketika trauma tinggi maka motivasi belajar rendah, sebaliknya ketika trauma rendah maka motivasi belajar tinggi. Interpretasi terhadap nilai r adalah cukup kuat karena berada dalam rentang 0,401 0,600. Nilai probabilitasi dari hasil ini adalah 0,010 (p < 0,05) sehingga hubungan korelasi dinyatakan signifikan. Dari hasil ini diperoleh hasil bahwa nilai koefisien korelasi menunjukkan ada hubungan negatif cukup kuat yang signifikan antara trauma konflik etnoreligus tahun dengan motivasi belajar mahasiswa Halmahera Utara. Kata kunci : trauma, motivasi belajar, konflik etnoreligius, mahasiswa Halmahera Utara. Daftar Pustaka 37 ( ) x

11 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL i LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS ii TUGAS AKHIR. LEMBAR PERSETUJUAN PUBLIKASI... iii LEMBAR PERSETUJUAN PERSETUJUAN. iv LEMBAR PENGESAHAN.. v KATA PENGANTAR. vi ABSTRAK.. ix DAFTAR ISI xi DAFTAR TABEL xiii DAFTAR GAMBAR.. xiv DAFTAR LAMPIRAN xv 1. PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah Rumusan Masalah 1.3. Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian LANDASAN TEORI 2.1. Trauma Pengertian Trauma Aspek-Aspek Trauma Penyebab Terjadinya Trauma Elemen-Elemen Klinis Utama Pada Korban Trauma Konflik Etnoreligius Pengertian Konflik Jenis-Jenis Konflik Penyebab Konflik Konflik Etnoreligius dan Konflik di Halmahera Utara 2.3. Motivasi Belajar Pengertian Motivasi Belajar Fungsi Motivasi Belajar Ciri-Ciri Motivasi Belajar Aspek-Aspek Motivasi Belajar Kerangka Berpikir Hubungan antara Trauma Konflik Etnoreligius tahun xi

12 dengan Motivasi Belajar mahasiswa Halmahera Utara Model Penelitian Hipotesis.. 3. METODE PENELITIAN 3.1. Tipe Penelitian Variabel Penelitian Variabel Bebas Variabel Terikat Definisi Operasional Variabel Penelitian 3.4. Responden Penelitian Metode Pengumpulan Data Skala Trauma Skala Motivasi Belajar Validitas dan Reabilitas Analisa Data HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Gambaran Umum Penelitian Karakteristik Responden Penelitian Karakteristik Responden Penelitian menurut Jenis Kelamin Karakteristik Responden Penelitian menurut Usia Karakteristik Responden Penelitian menurut Lama Studi 4.3. Hasil Uji Validitas dan Reabilitas Instrument Penelitian Skala Trauma Skala Motivasi Belajar 4.4. Identifikasi Skor Variabel Trauma Variabel Motivasi Belajar 4.5. Uji Statistik Uji Normalitas Uji Linearitas Uji Korelasi Uji Statistik Dekriptif Pembahasan. 5. SIMPULAN DAN SARAN Simpulan 5.2. Saran DAFTAR PUSTAKA.. 95 xii

13 DAFTAR TABEL 3.1 Daftar Sebaran Item Skala Trauma Daftar Sebaran Item Skala Motivasi Belajar Tingkat Reliabilitas Berdasarkan Nilai Alpha Interpretasi Terhadap Nilai r Hasil Analisis Korelasi Persentasi Responden Menurut Jenis Kelamin Persentase Responden Menurut Usia Persentasi Responden Menurut Lama Studi Sebaran Item Valid dan Gugur Skala Trauma Sebaran Item Valid dan Item Gugur Skala Motivasi Belajar Deskripsi Pengukuran Trauma Deskripsi Pengukuran Motivasi Belajar Uji Normalitas Trauma dan Motivasi Belajar Uji Linearitas Trauma dan Motivasi Belajar Uji Korelasi Trauma dan Motivasi Belajar Uji Statistik Deskriptif Trauma dan Motivasi Belajar 87 xiii

14 DAFTAR GAMBAR 2.1 Model Penelitian. 56 xiv

15 DAFTAR LAMPIRAN 1 Skala Penelitian Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Penelitian Hasil Uji Normalitas Hasil Uji Linearitas Hasil Uji Korelasi Hasil Uji Statistik Deskriptif Master Tabel Surat Permohonan Ijin Penelitian Surat Ijin Penelitian xv