Perbedaan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana Yang Bekerja Part-time Dan Tidak Bekerja

Transkripsi

1 Perbedaan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas Oleh : TUGAS AKHIR Diajukan kepada Program Studi : Psikologi, Fakultas : Psikologi guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

2 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA TULIS TUGAS AKHIR Saya yang bertanda tangan di bawah ini, Nama : NIM : Program Studi : Psikologi Fakultas : Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tugas akhir yang berjudul : Perbedaan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas Yang dibimbing oleh : 1. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc 2. Berta Esti A. P., S.Psi., MA Adalah benar-benar hasil karya saya. Di dalam laporan tugas akhir ini tidak terdapat keseluruhan atau sebagian tulisan atau gagasan orang lain yang saya ambil dengan cara menyalin atau meniru dalam bentuk rangkaian kalimat atau gambar serta simbol yang saya aku seolah-olah sebagai karya saya sendiri tanpa memberikan pengakuan kepada penulis atau sumber aslinya. Salatiga, Mei 2012 Yang memberi pernyataan, ii

3 PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI TUGAS AKHIR UNTUK KEPERLUAN AKADEMIS Sebagai sivitas akademika Universitas Kristen Satya Wacana (UKSW), saya yang bertanda tangan di bawah ini : Nama : NIM : Program Studi : Psikologi Fakultas : Psikologi, Universitas Kristen Satya Wacana Jenis Karya : Skripsi Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada UKSW hak bebas royalty non-eksklusif (non-exclusive royalty freeright) atas karya ilmiah saya berjudul: Perbedaan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas beserta perangkat yang ada (jika perlu). Dengan hak bebas royalty non-eksklusif ini, UKSW berhak menyimpan, mengalihmedia/mengalihformatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data, merawat, dan mempublikasikan tugas akhir saya, selama tetap mencantumkan nama saya sebagai penulis/pencipta. Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya. Dibuat di : Salatiga Pada tanggal : April 2012 Yang menyatakan, Pembimbing Utama Mengetahui, Pembimbing Pendamping Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc Berta Esti A. P., S.Psi., MA iii

4 Perbedaan Self-Regulated Learning Pada Mahasiswa Universitas Oleh: TUGAS AKHIR Diajukan kepada Program Studi Psikologi, Fakultas Psikologi guna memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mencapai gelar Sarjana Psikologi Disetujui Oleh: Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc Berta Esti A. P., S.Psi., MA Diketahui oleh: Kaprogdi Disahkan oleh: Dekan Jusuf Tjahjo Purnomo, Psi., MA Berta Esti A. P., S.Psi., MA Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga 2012 iv

5 ABSTRAK Perbedaan Self-Regulated Learning pada Mahasiswa Universitas, Sutriyono., Berta Esti A. P. Fakultas Psikologi Universitas Kristen Satya Wacana Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan selfregulated learning pada mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana yang bekerja part-time dan tidak bekerja. Hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah ada perbedaan yang signifikan selfregulated learning mahasiswa yang bekerja part-time dengan mahasiswa yang tidak bekerja, dimana mahasiswa yang bekerja parttime mempunyai self-regulated learning yang lebih tinggi daripada mahasiswa yang tidak bekerja. Sampel (N=80) diambil dengan menggunakan teknik snowball sampling. Pengumpulan data menggunakan satu skala yaitu Skala Self-Regulated Learning yang dimodifikasi dari skala yang dikembangkan oleh Wolters dkk. Skala ini terdiri dari 31 item valid. Analisis dalam penelitian ini menggunakan uji-t. berdasarkan hasil analisis data, diperoleh nilai t hitung sebesar 1,434 dan p= 0,155 ( p > 0.05). dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa tidak ada perbedaan self-regulated learning pada mahasiswa Universitas Kristen Satya Wacana yang bekerja part-time dan yang tidak bekerja. Kata Kunci: self-regulated learning, mahasiswa yang bekerja parttime, mahasiswa yang tidak bekerja v

6 ABSTRACT Self-Regulated Learning Differences at Satya Wacana Christian University Student Who Works Part- Time And Not Working, Sutriyono., Berta Esti A. P. Faculty of Psychology, Satya Wacana Christian University The purpose of this study was to determine differences in selfregulated learning at Satya Wacana Christian University student who works part-time and not working. The hypothesis proposed in this study was there are significant differences of self-regulated learning of students who work part-time with students who do not work, where students working part-time self-regulated learning have a higher rate than students who did notwork. Sample (N = 80) taken using a snowball sampling technique. Data collection using a scale that is Self-Regulated Learning Scale modified from a scale developed by Wolters et al (2003). This scale consists of 31 items valid. The analysis in this study using t-test. Based on the results of data analysis, values obtained t count equal and p = (p> 0.05). Of these results can be concluded that there was no difference in self-regulated learning on students Satya Wacana Christian University who worked part-time and that does not work. Key words: self-regulated learning, students who work parttime, students who do not work vi