LAPORAN KEGIATAN PPM JUDUL KEGIATAN PPM

Transkripsi

1 PPM REGULER LAPORAN KEGIATAN PPM JUDUL KEGIATAN PPM Implementasi Model Pendidikan Berwawasan Kebangsaan bagi Anak Usia Dini guna Membangun Jiwa Nasionalisme Generasi Muda Oleh: Sunarto, M.Si. /NIP Nelva Rolina, M.Si. /NIP Sulistyani, M.Si. /NIP Emi Nugroho M.Sc. /NIP Ayu Endah Nur P /NIM Yuliani Haj Mukaromah /NIM Chita Faradila A /NIM Dibiayai oleh Dana DIPA UNY Kode AKUN Tahun Anggaran 2011 Sesuai dengan Surat Perjanjian Pelaksanaan Kegiatan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) Reguler Nomor: 234/UN.34.22/PM/2011, tanggal 15 April 2011 Universitas Negeri Yogyakarta LEMBAGA PENELITIAN DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA TAHUN 2011

2 KATA PENGANTAR Pengabdian kepada masyarakat yang berjudul Implementasi Model Pendidikan Berwawasan Kebangsaan bagi Anak Usia Dini guna Membangun Jiwa Nasionalisme Generasi Muda dapat terlaksana dengan Dana DIPA UNY Kode AKUN Tahun Anggaran 2011 sesuai dengan Surat Perjanjian Pelaksanaan Kegiatan Program Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) Reguler Nomor: 234/UN.34.22/PM/2011, tanggal 15 April Oleh karena itu, tim pengabdi mengucapkan terima kasih kepada: 1. Rektor Universitas Negeri Yogyakarta yang telah memberikan kesempatan dan fasilitas untuk melaksanakan Program Pengabdian kepada masyarakat. 2. Ketua LPM Universitas Negeri Yogyakarta beserta seluruh staf yang menangani Program Pengabdian kepada Masyarakat. 3. Ketua HIM PAUDI Daerah Istimewa Yogyakarta yang telah bersedia membantu komunikasi antara tim pelaksana dengan para tenaga pendidik/pengasuh TPA-KB di Kecamatan Sleman Yogyakarta. 4. Pembina beserta seluruh staf TPA Plus An-Nuur yang telah menyediakan tempat pelaksanaan PPM ini. 5. Berbagai pihak yang terlibat hingga program PPM ini dapat terlaksana. Akhirnya, tim pengabdi berharap agar hasil program PPM ini dapat menambah wawasan tentang model pendidikan berwawasan kebangsaan bagi anak usia dini sehingga terbentuk generasi muda yang berjiwa nasionalisme tinggi serta dapat bermanfaat bagi perkembangan pelaksanaan Pengabdian kepada Masyarakat di Universitas Negeri Yogyakarta. Yogyakarta, 28 Oktober 2011 Ketua Tim Pelaksana PPM

3 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGESAHAN... ii KATA PENGANTAR... iii DAFTAR ISI... iv DAFTAR TABEL... v DAFTAR LAMPIRAN... vi ABSTRAK... vii BAB I. PENDAHULUAN 1. Analisis Situasi Landasan Teori Identifikasi dan Perumusan Masalah Tujuan Kegiatan Manfaat Kegiatan BAB II. METODE KEGIATAN PPM 1. Khalayak Sasaran Metode Kegiatan PPM Langkah-Langkah Kegiatan PPM BAB III. PELAKSANAAN KEGIATAN PPM 1. Hasil Pelaksanaan Kegiatan PPM Pembahasan Hasil Pelaksanaan Kegiatan PPM Faktor Pendukung dan Penghambat Kegiatan BAB IV. PENUTUP 1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN... 36

4 DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Jumlah Lembaga Berdasarkan Jenis Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Tahun 2010 di Kabupaten Sleman DIY... 3 Tabel 3.1 Angket Penilaian Pemateri pada Pelatihan Tabel 3.2 Lembar Penilaian Perencanaan Pembelajaran Tabel 3.3 Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran... 29

5 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Surat Perjanjian Lampiran 2 Berita Acara dan Daftar Hadir Seminar Awal Lampiran 3 Daftar Hadir Peserta Kegiatan Lampiran 4 Foto Kegiatan dan Keterangannya Lampiran 5 Berita Acara dan Daftar Hadir Seminar Akhir

6 ABSTRAK Tujuan yang ingin dicapai dalam pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberi pengarahan kepada tenaga pendidik/pengasuh PAUD tentang metode pendidikan berwawasan kebangsaan bagi anak usia dini yang efektif serta membentuk tenaga pendidik dan pengasuh PAUD yang profesional khususnya dalam pembelajaran berwawasan kebangsaan. Kegiatan utama yang dilakukan adalah pelatihan-workshop tenaga pendidik/pengasuh dalam rangka pembelajaran PAUD berwawasan kebangsaan. Kegiatan tersebut dilakukan selama 2 hari di TPA An-Nuur Sleman Yogyakarta. Khalayak sasaran kegiatan ini adalah tenaga pendidik/pengasuh lembaga PAUD khususnya kelompok bermain dan tempat penitipan anak di wilayah Kecamatan Sleman Yogyakarta. Evaluasi terhadap pelaksanaan dilakukan dengan memberikan angket guna mengukur tingkat keberhasilan pelaksanaan kegiatan ini. Berdasarkan hasil evaluasi dapat disimpulkan bahwa pelatihan-workshop telah memberikan wawasan dan pengalaman kepada tenaga pendidik/pengasuh TPA-KB tentang pendidikan yang berwawasan kebangsaan bagi anak usia dini secara terintegrasi. Selain itu, kegiatan tersebut telah memotivasi dan membangkitkan semangat para tenaga pengajar/pendidik untuk mengembangkan dan mengimplementasikan pada anak didiknya dalam pembelajaran keseharian. Kata Kunci: PAUD, wawasan kebangsaan, tenaga pendidik/pengasuh, TPA-KB, pelatihan.