BAB III METODOLOGI PENELITIAN. A. Tempat dan Waktu Penelitian. Tabel 3.1. Jadwal Penelitian

Transkripsi

1 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 1. Tempat A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian dilaksanakan di Kabupaten Wonogiri dengan mengambil beberapa kecematan yaitu : Kecamatan Wonogiri, Kecamatan Bulukerto dan Kecamatan Pracimantoro. 2. Waktu NO Penelitian direncanakan pada bulan September sampai bulan November Adapun kegiatan penelitian ini meliputi tahap persiapan pelaksanaan sampai penyusunan laporan penelitian, dengan perincian sebagai berikut: Rencana Kegiatan 1. Persiapan a. Observasi b. Identifikasi masalah c. Pengajuan judul d. Penyusunan proposal 2. Pelaksanaan a. Seminar proposal b. Pengumpulan data penelitian c. Penyusunan Laporan Tabel 3.1. Jadwal Penelitian Tahun 2015/2016 Mei Juni Juli Agustus Sept Oktober Nov B. Metode Penelitian Penelitian ini mengkaji tentang pembangunan olahraga, dimana substansi Sport Development Index sudah dituangkan dalam kebijakan pemerintah bidang keolahragaan, terutama terkait dengan standar pelayanan minimal keolahragaan sebagaimana tertuang dalam peraturan pemerintah RI Nomor 16 tahun 2007 pasal 92, yang memberikan penjelasan operasional tentang persyaratan standar pelayanan minimal keolahragaan yang meliputi : ruang terbuka untuk berolahraga, sumber daya manusia, partisipasi masyarakat dan tingkat kebugaran jasmani masyarakat. Oleh karena untuk mengevaluasi kebijakan pemerintah terkait pembangunan olahraga maka penelitian ini juga termasuk penelitian evaluatif atau penelitian evaluasi. 59

2 60 Evaluasi merupakan suatu proses sistematis dalam mengumpulkan, menganalisis, dan menginterpretasikan informasi yang umumnya diperoleh melalui pengukuran untuk mengetahui tingkat keberhasilan dan efisiensi suatu program. Evaluasi dilaksanakan untuk menguji obyek/ kegiatan dengan kriteria tertentu untuk keperluan pembuatan keputusan (Depdiknas, 2002). Evaluasi merupakan penilaian sistematik tentang operasi dan atau hasil sebuah program atau kebijakan, dibandingkan dengan serangkaian patokan tersurat atau tersirat, sebagai cara untuk berkontribusi bagi perbaikan program atau kebijakan. Evaluasi merupakan sebuah bentuk spesialisasi penelitian ilmu sosial, meskipun demikian, evaluasi memiliki tujuan fundamental untuk melakukan penilaian tentang kelebihan dan keunggulan program serta kebijakan.(tashakkori & Teddlie, 2010:443). Yang membedakan evaluasi dengan peneltian terapan lainnya adalah, bahwa evaluasi mengarah pada kesimpulan evaluatif, dan upaya untuk mencapainya membutuhkan pengidentifikasian patokan data dan performa serta integrasi keduanya. Dalam bidang evaluasi, harus memenuhi kebutuhan informasi pihak pihak yang menyepakati dan memerlukan evaluasi (para pemangku kepentingan). Menurut Tashakkori & Teddlie (2010:443) menyatakan bahwa Evaluasi mencakup tiga aktivitas utama : deskripsi, perbandingan dan prediksi. Yang menopang tiga aktivitas ini adalah tuntutan evaluasi untuk melakukan penelian tentang kelebihan dan keunggulan aspek yang dievaluasi. Tuntutan informasi yang berkualitas tinggi inilah yang mengharuskan evaluasi mengumpulkan data dalam bentuk kata kata (misalnya melalui ulasan dokumen atau wawancara) kemudian mengubah data tersebut secara statistik maupun data yang berbentuk angka (misalnya frekuensi, presentase) yang dipandang sebagai kualitas/besaran yang harus diubah secara konseptual (misalnya sebagian besar masyarakat Kabupaten Wonogiri melakukan olahraga seminggu tiga kali). Berdasarkan uraian di atas, metode penelitian yang tepat adalah menggunakan metode campuran antara metode kuantitatif dan kualitatif dalam konteks evaluasi. Datta (1997a : 347) menyatakan bahwa rancangan metode campuran telah digunakan di dalam evaluasi selama lebih dari tiga dasawarsa untuk menjawab berbagai pertanyaan formatif, proses, deskriptif, dan implementatif. Hal tersebut untuk menghindari penimbunan metode ke dalam kategori kualitatif atau kuantitatif yang besar dan tanpa

3 makna namun berusaha menyatakan secara akurat tindakan yang dilakukan terhadap datanya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah mixed method dimana langkah langkah penelitiannya menggabungkan dua bentuk penelitian sebelumnya yaitu penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif yang digunakan bersama sama dalam suatu kegiatan sehingga diperoleh data yang lebih komprehensif, valid, reliable, dan obyekif. Menurut Creswell (2010:5) menyatakan bahwa penelitian campuran merupakan pendekatan penelitian yang mengkombinasikan antara pendekatan kualitatif dan pendekatan kuantitatif. Adapun strategi strategi dalam melakukan penelitian campuran menurut Creswell (2010:22-23) adalah sebagai berikut : 1. Strategi metode campuran sekuensial/bertahap (sequential mixed methods) merupakan strategi bagi peneliti untuk menggabungkan data yang ditemukan dari satu metode dengan metode lainnya. Strategi ini dapat dilakukan dengan interview terlebih dahulu untuk mendapatkan data kualitatif, lalu diikuti dengan data kuantitatif. Strategi ini menurut Creswell (2010: ) dibagi menjadi tiga bagian yaitu : a. Strategi eksplanatoris sekuensial. Tahap pertama, dilakukan pengumpulan data dan analisis data dengan Kuantitatif, selanjutnya tahap kedua dilakukan pengumpulan data dan analisis data secara kualitatif yang dibangun berdasarkan data awal kuantitatif. Bobot atau prioritas yang digunakan pada data kuantitatif. b. Strategi eksploratoris sekuensial. Tahap pertama, dilakukan pengumpulan data dan analisis data dengan Kualitatif, selanjutnya tahap kedua dilakukan pengumpulan data dan analisis data secara kuantitatif yang dibangun berdasarkan data awal kualitatif. Bobot atau prioritas yang digunakan pada data kualitatif. Kelemahan metode ini yaitu memerlukan waktu, tenaga dan biaya yang besar. c. Strategi transformatif sekuensial. Dilakukan dalam dua tahap, pertama metode kuantitatif dan tahap kedua metode kualitatif, begitu juga sebaliknya. Peranan perspektif teori dari peneliti akan menjadi landasan bagi keseluruhan proses /tahap penelitian. Perspektif teori ini bisa ditulis secara eksplisit atau implisit. Misalnya perspektif teori ilmu sosial (teori adopsi, teori leadership) atau teori advokasi/partisipatoris (gender, ras, kelas). Bobot dapat diberikan pada salah satu dari keduanya atau dibagikan sama rata pada masing masing tahap penelitian. 2. Strategi metode campuran konkuren/sewaktu waktu (concurrent mixed methods) merupakan penelitian yang menggabungkan data kuantitatif dan data kualitatif dalam satu waktu. Menurut Creswell (2010: ) metode ini dibagi menjadi tiga strategi yaitu : 61

4 a. Strategi trianggulasi konkuren. Dalam model ini peneliti menggunakan metode kuantitatif dan kualitatif secara bersama-sama, baik dalam pengumpulan data maupun analisisnya, kemudian membandingkan data yang diperoleh untuk mengetahui perbedaan atau kombinasi. b. Strategi embedded konkuren. Merupakan metode penelitian yang mengkombinasikan penggunaan metode penelitian kuantitatif dan kualitatif secara simultan (bersama-sama) dengan bobot yang berbeda. Pada model ini ada metode primer, untuk memperoleh data yang utama dan metode sekunder, untuk memperoleh data pendukung metode primer. Dalam kasus ini, penelitian kualitatif lebih dipandu oleh fakta-fakta yang diperoleh dilapangan untuk membangun hipotesis atau teori baru. c. Strategi transformatif konkuren. Metode ini merupakan gabungan antara modul triangulation dan embedded. Dua metode pengumpulan data dilakukan pada satu tahap/fase penelitian dan pada waktu yang sama dengan menggunakan teori perspektif tertentu. Bobot metode bisa sama dan bisa tidak. Penggabungan data dapat dilakukan dengan merging, connecting atau embedding (mencampur dengan bobot sama, menyambung dan mencampur dengan bobot tidak sama). 3. Prosedur metode campuran transformatif (transformative mixed methods) merupakan prosedur penelitian dimana peneliti menggunakan kacamata teoritis sebagai overaching yang didalamnya terdiri dari data kualitatif dan data kuantitatif. Perspektif inilah yang nantinya akan menjadi kerangka kerja untuk topik penelitian, teknik pengumpulan data dan hasil yang diharapkan dari penelitian. Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan strategi embedded konkuren dimana tujuan penelitian metode campuran konkuren adalah untuk mendapatkan informasi tentang ruang terbuka, SDM, partisipasi masyarakat, dan kebugaran jasmani masyarakat Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah. Dalam penelitian ini tes dan lembar observasi untuk mendapatkan data kuantitatif dan pada waktu bersamaan akan dieksplorasi dengan menggunakan wawancara atau observasi kualitatif terhadap partisipan di lokasi penelitian. Alasan mengkombinasikan data kuantitatif dan data kualitatif ini adalah agar mendapatkan informasi yang lebih akurat dalam memahami masalah penelitian dengan mengonvergensi data kualitatif dan data kuantitatif. Penelitian campuran ini tidak hanya untuk menilai bahwa suatu program atau kebijakan sudah berjalan baik, kurang baik, atau tidak baik tetapi data yang diperoleh dari sampel dianalisis sesuai dengan rumus penentuan indeks untuk menentukan katagori sesuai indeks yang didapat kemudian diinterpretasikan. Sehingga hasil datanya berupa data kuantitatif atau kualitatif. Berdasarkan dari hasil penelitian mixed method berbasis evaluasi ini pengambil kebijakan dapat memperbaiki unsur unsur yang lemah dari kebijakan, yang tujuan 62

5 akhirnya adalah meningkatkan mutu dari implementasi kebijakan, sehingga sebuah lembaga dapat ditingkatkan mutu kinerjanya. 63 C. Populasi dan Sampel Teknik pengambilan sampel menggunakan stratified random sampling dengan cluster sampling. Stratifikasi diperlukan untuk menjawab kondisi daerah dan masyarakat yang ada di Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah yang sangat heterogen. Cluster sampling digunakan untuk mewakili luas wilayah yang akan dijadikan sampling sehingga akan terwakili, Menurut Mutohir dan Maksum (2011 : 60) cluster sampling diunakan untuk mengurangi biaya akibat tingkat penyebaran sampel yang meluas. Karakter dasar dari populasi yang akan digunakan adalah : 1) perbedaan tingkat kemajuan suatu wilayah, 2) Perbedaan gender, 3) Perbedaan usia yaitu : anak usia 7-12 tahun, remaja usia tahun dan dewasa usia tahun. Dikarenakan BPS tidak mengklasifikasikan daerah berdasarkan tingkat kemajuan, maka dengan mengacu tingkat kemajuan daerah tersebut, hal hal yang dipertimbangkan meliputi luas wilayah, kepadatan penduduk, pendapatan daerah, pendidikan dan juga kesehatan suatu wilayah. Selain karakteristik diatas yang dijadikan pertimbangan dalam pemilihan sampel adalah letak geografisnya dan kondisi iklimnya, mengingat Kabupaten Wonogiri merupakan Kabupaten terluas keempat di Propinsi Jawa Tengah dengan kondisi masyarakat yang heterogen. Sedangkan komponen cluster yang digunakan adalah kecamatan, desa/kelurahan yaitu terdiri dari 25 kecamatan, 43 kelurahan dan 251 desa di Kabupaten Wonogiri yang akan diambil 3 Kecamatan, masing masing kecamatan diambil 3 kelurahan/desa dimana setiap kelurahan diambil 30 orang dengan pembagian 15 laki laki dan 15 perempuan sehingga dalam satu kecamatan jumlah sample terdapat 90 orang sehingga dari 3 Kecamatan total seluruhnya yaitu 270 sampel. Berdasarkan uraian karakteristik pemilihan sampel di atas, maka sampel dalam penelitian ini adalah Kecamatan Wonogiri yang berada di tengah Kota Wonogiri, Kecamatan Bulukerto berada di wilayah timur dengan cuaca yang dingin dan Kecamatan Pracimantoro berada di wilayah selatan dengan cuaca yang panas. Berikut gambar skema area sampling :

6 64 Gambar 3.1 Skema Area Sampling (Agus Kristiyanto, 2012) D. Teknik Pengumpulan Data Jenis data yang akan diambil dalam penelitian ini adalah informasi tentang ruang terbuka, SDM, partisipasi masyarakat, dan kebugaran jasmani masyarakat Kabupaten Wonogiri Propinsi Jawa Tengah. Menurut Mutohir dan Maksum (2007:62) data SDI menggunakan data primer dan data sekunder. Data primer terdiri dari data partisipasi masyarakat, ruang terbuka, SDM dan kebugaran jasmani. Sedangkan data sekunder antara lain jumlah penduduk, luas wilayah, dan potensi keolahragaan. Menurut Sugiyono (2014:62) sumber data primer adalah sumber data yang langsung memberikan data kepada pengumpul data, misalnya dari orang lain atau dapat berwujud dokumen. Maka dari pernyataan di atas teknik atau cara yang dilakukan untuk mengumpulkan data adalah : 1. Observasi, data yang akan dikumpulkan melalui observasi adalah data sekunder yaitu tentang luas wilayah, jumlah penduduk, dan potensi keolahragaan sebagai data kontrol, sedangkan data primer yaitu data tentang sumber daya manusia keolahragaan dan data tentang ruang terbuka. 2. Kuesioner, digunakan untuk menggali pertanyaan pada informan mengenai partisipasi masyarakat terhadap olahraga yang dilakukan setiap hari. Tujuan pokok penyusunan kuesioner adalah untuk memperoleh data yang relevan dengan tujuan penelitian. Melalui kuesioner, data yang diperoleh memiliki validitas dan realiblitas yang tinggi sehingga perumusan variabel kuesioner menjadi sangat penting.

7 65 3. Tes, data yang akan dikumpulkan melalui tes adalah tingkat kebugaran jasmani masyarakat, tes yang digunakan adalah Multi Stage Fitness (MFT) karena tes ini dianggap relevan untuk digunakan berbagai usia, seperti anak anak usia 7-12 tahun, remaja usia tahun, maupun dewasa usia tahun. 4. Interview/Wawancara, digunakan untuk menggali informasi dari para narasumber yang kredibel sebagai data penguat dari data yang diobservasi. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari sumber atau informan yaitu dari Pemerintah Kabupaten Wonogiri yang terkait antara lain Dinas Pemuda dan Olahraga Kabupaten Wonogiri (Kepala Dinas Pemuda dan Olahraga dan bagian pembinaan prestasi olahraga), Kecamatan terkait yang dalam penelitian ini mengambil tiga kecamatan sebagai sempel penelitian yaitu Kecamatan Wonogiri, Kecamatan, Bulukerto dan Kecamatan Pracimantoro (Kepala kecamatan dan bidang olahraga), KONI Kabupaten Wonogiri (Ketua Umum KONI, Ketua bidang pembinaan prestasi, Ketua Bidang Sarana dan Prasarana), dan sumber data lain yang dianggap memungkinkan. 5. Dokumen, merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Menurut Sugiyono (2013:240) Dokumen bisa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang. Studi dokumen merupakan pelengkap dari penggunaan metode observasi dan wawancara dalam penelitian saat menggumpulkan data sebagai hasil tentang pembangunan olahraga di Kabupaten Wonogiri. Dokumen tersebut antara lain tentang program kerja KONI Kabupaten Wonogiri, catatan prestasi olahraga Kabupaten Wonogiri, catatan olahraga unggulan Kabupaten Wonogiri, PERDA Kabupaten Wonogiri, Tabel statistik Kabupaten Wonogiri tentang Indeks Pembangunan Manusia, dan dokumen lain yang dapat memberikan informasi untuk data penelitian. Keempat teknik pengumpulan data yang digunakan mempunyai instrument masing masing. Penjelasan tentang instrument yang digunakan akan dipaparkan secara rinci pada bagian instrument pengumpulan data. E. Instrumen Pengumpulan Data Untuk mendapatan data tentang hasil pembangunan olahraga di Kabupaten Wonogiri, maka instrument penelitian yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan teknik pengumpulan datanya adalah :

8 1. Lembar observasi untuk mendapatkan data kontrol berupa luas wilayah, jumlah penduduk dan potensi keolahragaan dengan menggunakan lembar observasi. Lembar tersebut digunakan saat melakukan observasi di kecamatan yang menjadi sampel penelitian untuk menambah informasi data peneliti. Selain itu, wawancara yang dilakukan kepada informan juga dianggap kredibel untuk menggali informasi lebih dalam mengenai perkembangan olahraga di kecamatan tersebut dengan beberapa pertanyaan diantaranya : a. Olahraga apa yang paling diminati oleh masyarakat di kecamatan ini? b. Prestassi apa saja yang sudah dicapai oleh kecamatan ini dalam bidang olahraga? c. Adakah kegiatan olahraga rutin yang dilaksanakan untuk membangkitkan animo masyarakat dalam berolahraga? d. Bagaimana peran serta masyarakat dalam memajukan olahraga di kecamatan ini? e. Sejauh mana perhatian pemerintah kabupaten/kota terhadap perkembangan olahraga di kecamatan ini? f. Bagaimana sarana prasarana olahraga di kecamatan ini? g. Seberapa tinggi kesadaran masyarakat dalam menjaga sarana dan prasarana olahraga yang dimiliki? Jawaban jawaban dari pertanyaan tersebut akan menjadi tambahan informasi dari data yang diobservasi, sehingga data yang didapat memiliki validitas yang tinggi. Tabel 3.2 Lembar Observasi Data Kontrol 1. Nama kecamatan : 2. Jumlah penduduk total : 3. Jumlah penduduk usia : 7 tahun keatas 4. Olahraga yang paling : Jenis olahraga (pilih salah satu yang menonjol) menonjol/berprestasi di 1) Sepak bola, 2) Bolavoli, 3) Bulutangkis, 4) Atletik, kecamatan ini 5) Senam, 6) Basket, 7) Renang, 8) Beladiri, 9) Lain 5. Olahraga yang berpeluang dikembangkan di kecamatan ini 66 lain, sebutkan : Jenis olahraga (pilih salah satu yang menonjol) 1) Sepak bola, 2) Bolavoli, 3) Bulutangkis, 4) Atletik, 5) Senam, 6) Basket, 7) Renang, 8) Beladiri, 9) Lain lain, sebutkan Alasan untuk dikembangkan (pilih salah satu yang paling dominan) 1) dukungan alam, 2) animo masyarakat, 3) ketersediaan sarana/prasarana, 4) dukungan SDM, 5) lain lain, sebutkan.

9 2. Lembar observasi untuk memperoleh data luas ruang terbuka untuk berolahraga. Pada lembar observasi tercantum nama lapangan, jenis (indoor, outdoor), luas, dan status kepemilikan. Adapun lembar observasi yang digunakan seperti pada table berikut : Tabel 3.3 Lembar Observasi Data Ruang Terbuka No Nama Lapangan Jenis (indoor/outdor) Luas (m²) 67 Status kepemilikan (pemerintah/swasta) Luas total (m²) Selain data yang diperoleh dari lembar observasi mengenai ruang terbuka, peneliti melakukan wawancara kepada narasumber yang dianggap kredibel untuk menggali informasi lebih lanjut. Beberapa pertanyaan yang akan diajukan peneliti diantaranya : a. Bagaimana ketersediaan ruang terbuka olahraga di kecamatan ini? b. Bagaimana kondisi dan kelayakan ruang terbuka olahraga di kecamatan ini? c. Apakah ada upaya pemerintah setempat untuk memperluas atau membangun ruang terbuka olahraga yang baru? d. Apakah pemanfaatan ruang terbuka olahraga sudah sesuai dengan fungsinya? e. Seberapa banyak ruang terbuka yang sudah beralih fungsi? f. Mengapa ruang terbuka tersebut dialihfungsikan? g. Apakah ruang terbuka olahraga yang dimiliki pemerintah/swasta mudah diakses oleh masyarakat? Jawaban dari narasumber akan menambah informasi tentang ruang terbuka olahraga,sehingga data yang dikumpulkan tidak hanya sekedar data tertulis tetapi juga data hasil wawancara. 3. Lembar observasi untuk mendapatkan data tentang jumlah sumber daya manusia keolahragaan. 4. Angket atau kuesioner untuk mengungkap partisipasi masyarakat dalam berolahraga. Angket ini diberikan kepada masyarakat yang menjadi sampel penelitian untuk melaksanakan tes kebugaran jasmani terlebih dahulu sebelum mengisi angket yang diberikan oleh peneliti.

10 68 Tabel 3.4 Lembar Observasi SDM Keolahragaan Guru Penjas Jenis Profesi SD SMP SLTA Pelatih Olahraga Instruktur Olahraga Profesi lain (dosen olahraga, wasit/ juri, dll) Jumlah Jumlah Menurut Jenis Kelamin Jumlah Menurut Sertifikasi Non Laki laki Perempuan Sertifikasi Sertifikasi 5. Seperangkat Multi Stage Fitness Test (MFT) untuk mengetes data kebugaran jasmani masyarakat. Adapun prosedur tes MFT berdasarkan Australian Sports Commissions (1991) sebagai berikut : a. Perlengkapan 1) Pita cadence untuk lari bolak balik 2) Lintasan lari 3) Mesin pemutar kaset (Tape recorder) 4) Jarak yang bermarka 20 meter pada permukaan yang datar, rata dan tidak licin. 5) Stopwatch 6) Kerucut pembatas atau patok (4) 7) Formulir b. Prosedur pelaksanaan 1) Ceklah kecepatan mesin pemutar kaset dengan menggunakan periode kalibrasi satu menit dan sesuaikan jarak lari bilamana perlu (telah dijelaskan di dalam pita rekaman dan di dalam manual pitanya) 2) Ukurlah jarak 20 meter tersebut dan berilah tanda dengan pita dan pembatas jarak. 3) Jalankan pita candencenya. 4) Instruksikan kepada testi untuk lari kearah ujung/akhir yang berlawann dan sentuhkan satu kaki di belakang garis batas pada saat terdengar bunyi tuut. Apabila testi telah sampai sebelum bunyi tuut, testi harus bertumpu pada titik putar, menanti tanda bunyi, kemudian lari kearah garis yang berlawanan agar supaya dapat mencapai tepat pada saat tanda berikutnya berbunyi. 5) Pada akhir tiap menit interval waktu di antara dua bunyi tuut makin pendek, oleh karena itu, kecepatan lari makin bertambah cepat. 6) Testi harus dapat mencapai garis ujung pada waktu yang ditentukan dan tidak terlambat. Tekankan kepada testi agar berputar dan lari kembali, bukannya lari membuat belokan melengkung, karena akan memakan lebih banyak waktu.

11 7) Tiap testi harus berlari selama mungkin sehingga testi tidak dapat lagi mengejar tanda bunyi tuut dari pita rekaman. Kriteria untuk menghentikan testi adalah apabila testi tertinggal tanda bunyi tuut dua kali lebih dari dua langkah di belakan garis ujung. c. Penilaian Catatlah level dan shuttle terakhir yang dapat dilakukan atau diselesaikan testi. Hasil dari penghitungan tersebut kemudian disesuaikan dengan tabel penilai VO2Max untuk menentukan norma atau kategori tingkat kebugaran peserta tes. Norma yan digunakan berpatokan pada norma kebugaran menurut Kenneth H.Cooper (Mutohir dan Maksum, 2007 : 183), sebagai berikut : Tabel 3.5 Norma Kebugaran Menurut Kenneth H.Cooper Jarak yang ditempuh (mil) Konsumsi oksigen (ml) Kategori kebugaran Kurang dari 1.0 mil 28.0 atau kurang Kurang sekali 1.0 s/d 1.24 mil 28.1 s/d 34 Kurang 1.25 s/d 1.49 mil 35 s/d 42 Sedang 1.50 s/d 1.74 mil 43 s/d 52 Baik 1.75 s/d 1.74 mil 52 atau lebih Baik sekali Instrumen data di atas akan diperkuat dengan hasil wawancara dari beberpa narasumber yang dapat dipercaya sebagai tambahan informasi. Alat ukur yang digunakan untuk mengumpulkan data memiliki validitas yang tinggi karena alat ukur yang diunakan merupakan standar yang telah dipatenkan dalam Sport Development Index (SDI) yang tercantum dalam kuesioner versi SDI tahun 2007 SDI KK OR 2006 oleh Mutohir dan Maksum (2007 : ). 69 F. Teknik Analisis Data Dalam menganalisis data peneliti melakukannya selama berada di lapangan, bahwa dalam penelitian kualitatif dimungkinkan melakukan analisis data pada waktu peneliti berada di lapangan atau setelah kembali dari lapangan. Sementara itu menurut Bungin (2010:64) alur analisis yang dilakukan mengikuti model analisis interaktif. Analisis dalam penelitian ini dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu; (1) tahap pengumpulan data, (2) tahap reduksi data, (3) tahap penyajian data, (4) tahap penarikan kesimpulan/verifikasi.

12 70 DATA COLECCTION DATA DISPLAY DATA REDUCTION CONCLUTION DRAWING & VERIFYING Gambar 3.2. Komponen-Komponen Analisis Data Model Interaktif (Bungin, 2010:64) Dalam gambar tersebut terlihat adanya kegiatan yang saling terkait dan merupakan rangkaian yang tidak berdiri sendiri-sendiri. Penyajian data selain berasal dari hasil reduksi, perlu juga dilihat kembali dalam proses pengumpulan data untuk memastikan bahwa tidak ada data penting yang tercecer. Demikian pula dalam verifikasi ternyata ada kesimpulan yang masih meragukan dan belum disepakati kebenaran maknanya, maka kembali ke proses pengumpulan data. Tindakan memvalidasi data sangat penting dalam penarikan kesimpulan. Berikut penjelasan tiaptiap analisis data tersebut. 1. Tahap pengumpulan data Data dikumpulkan diawali dengan melakukan pengamatan di tempat penelitian. Selanjutnya dilakukan wawancara dengan informan. Sebagai tambahannya, peneliti mengambil data dokumentasi yang sesuai dengan objek penelitian. 2. Reduksi data Dari data yang begitu banyak dan kompleks serta masih campur aduk, maka perlu dilakukan reduksi data. Data yang direduksi adalah data yang diperoleh dari hasil observasi dan hasil wawancara. Reduksi data adalah bentuk analisis yang menajamkan, menggolongkan, mengarahkan, membuang yang tidak perlu dan mengorganisasi data sedemikian rupa sehingga kesimpulan akhir dapat diambil. 3. Penyajian data Penyajian data adalah kegiatan ketika sekumpulan informasi disusun, sehingga memberi kemungkinan akan adanya penarikan kesimpulan. Bentuk penyajian data kualitatif berupa teks naratif (berbentuk catatan lapangan), matriks, grafik, jaringan dan bagan yang fungsinya menjelaskan, meringkas,

13 71 menyederhanakan data yang kompleks agar data menjadi mudah dipahami oleh pembaca, sehingga dapat dicerna dengan jelas apa yang sedang terjadi, selanjutnya baru dilakukan langkah analisis. 4. Penarikan kesimpulan Langkah ini dilakukan setelah penyajian data sesuai dengan tema masingmasing dengan menarik kesimpulan dan verifikasi yang tidak lepas dari data yang di analisis untuk mengambil tindakan. Tujuan Analisis Data kualitatif yaitu agar peneliti mendapatkan makna hubungan variabel-variabel sehingga dapat digunakan untuk menjawab masalah yang dirumuskan dalam penelitian. Prinsip pokok teknik analisis data kualitatif ialah mengolah dan menganalisis data-data yang terkumpul menjadi data yang sistematik, teratur, terstruktur dan mempunyai makna. Dalam perencanaan penelitian ini teknik analisis dilakukan berdasarkan data yang telah terkumpul meliputi keempat dimensi SDI, kemudian masing masing dimensi dihitung indeksnya. R Gambar 3.3 Unit analisis SDI (Agus Kristiyanto,2012) 1. Analisis dimensi ruang terbuka Angka ruang terbuka diukur berdasarkan rasio luas ruang terbuka yang ada dengan jumlah penduduk yang berusia 7 tahun ke atas. Angka standart ruang terbuka yang diadopsi oleh Komite Olympiade adalah 3,5m² per orang. Sehingga

14 nilai maksimum luas ruang terbuka adalah 3,5m² dan nilai minimumnya adalah 0m². Rumus yang digunakan untuk mendapatkan angka indeks ruang terbuka adalah : Nilai Aktual Nilai Minimum Indeks ruang terbuka = Nilai Maksimum Nilai Minimum (Agus Kristiyanto, 2012:46) Analisis sumber daya manusia (SDM) Indeks SDM diukur berdasarkan rasio jumlah SDM keolahragaan dengan jumlah penduduk yang berusia di atas 7 tahun. Nilai maksimum yang sudah ditentukan SDI adalah 2,08 dan nilai minimumnya 0,00. Untuk mendapatkan nilai indeks SDM menggunakan rumus sebagai berikut : Nilai Aktual Nilai Minimum Indeks SDM = Nilai Maksimum Nilai Minimum (Agus Kristiyanto, 2012:48) 3. Analisis dimensi partisipasi Angka partisipasi diukur berdasarkan rasio antara peserta kegiatan dengan jumlah populasi yang berusia 7 tahun ke atas saat penelitian dilakukan. Partisipasi olahraga masyarakat mengacu pada frekwensi aktivitas olahraga yang dilakukan minimal tiga kali setiap minggunya. Rumus untuk mendapatkan angka indeks partisipasi masyarakat adalah : Nilai Aktual Nilai Minimum Indeks partisipasi = Nilai Maksimum Nilai Minimum (Agus Kristiyanto, 2012:46) 4. Analisis dimensi kebugaran Peneliti akan memfokuskan pada tiga klasifikasi sampel yaitu anak anak usia 7 12 tahun, remaja usia tahun, dan dewasa usia tahun. Untuk menghitung indeks kebugaran secara keseluruhan terlebih dahulu peneliti menghitung kebugaran masing masing klasifikasi usia dengan mengunakan tes Multistage Fitness Tes (MFT). Nilai maksimum kebugaran adalah 40,5 dan nilai minimumnya 20,1. Langkah selanjutnya yaitu menghitung indeks kebugaran menggunakan rumus sebagiaberikut : Nilai Aktual Nilai Minimum Indeks kebugaran = Nilai Maksimum Nilai Minimum (Agus Kristiyanto, 2012:47)

15 Setelah mendapatkan nilai indeks dari masing masing usia kemudian menghitung indeks kebugaran secara keseluruhan menggunaan rumus sebagai berikut : Indeks kebugaran = IK. Anak anak + 2 x IK. Remaja + IK. Dewasa 4 (Agus Kristiyanto, 2012:47) Setelah semua nilai indeks dari keempat indikator pembangunan olahraga didapatkan maka tahap selanjutnya menghitunng indeks secara keseluruhan dengan menggunakann rumus : SDI= Indeks ruang terbuka + Indeks SDM + Indeks Partisipasi + Indeks Kebugaran 4 (Agus Kristiyanto, 2012:48) Setelah mendapatkan hasil dari indeks keseluruhan, kemudian menentukan tingkat indeks berdasarkan table norma sebagaimana table 3.6 Tabel 3.6 Norma SDI Angka Indeks Norma / Kategori 0,800 1,000 Tinggi 0,500 0,799 Menengah 0,000 0,499 Rendah (Agus Kristiyanto, 2012:48) Hasil dari data yang sudah dihitung selanjutnya disajikan dalam bentuk tabel, grafik dan diagram yang ditambah dengan penjelasan secara naratif agar lebih mudah dipahami sebagai data yang bersifat kuantitatif. Sedangkan data kualitatif yang berupa hasil wawancara dari berbagai narasumber akan disajikan dalam bentuk teks berupa rangkaian pertanyaan disertai jawaban dari para narasumber. Tahap analisis data yang terakhir adalah penarikan kesimpulan serta verifikasiya. Penarikan kesimpulan berupa deskripsi atau gambaran suatu objek yang sebelumnya masih belum jelas sehingga setelah diteliti kemudian menjadi jelas. Kesimpulan yang dibuat dapat menjawab rumusan masalah yang diperkuat dengan berbagai data, sehingga dapat dijadikan kesimpulan yang dipaparkan adalah hasil dari sajian data berupa data kuantitatif dan data kualitatif yang saling menguatkan satu sama lain. 73