Perubahan Sosial dalam Masyarakat. Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial

Transkripsi

1 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. mengkaji perubahan sosial dalam masyarakat; 2. mengidentifikasi bentuk perubahan sosial; 3. menganalisis dampak perubahan sosial bagi kehidupan masyarakat; serta 4. menyajikan karya tulis berdasarkan pengamatan mengenai perubahan sosial dalam masyarakat. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. mensyukuri perubahan sosial sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa; 2. menyesuaikan diri terhadap perubahan sosial yang terjadi di lingkungan sekitar; serta 3. menumbuhkan sikap tanggung jawab dan etika sosial dalam melakukan perubahan sosial ke arah lebih baik. Perubahan Sosial dalam Masyarakat Perubahan Sosial Bentuk-Bentuk Perubahan Sosial Dampak Perubahan Sosial Mendeskripsikan perubahan sosial dalam masyarakat Menjelaskan faktor penyebab terjadinya perubahan sosial Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat perubahan sosial Menganalisis perubahan sosial di lingkungan sekitar Mengidentifikasi perubahan sosial berdasarkan kecepatan berlangsungnya Mengidentifikasi perubahan sosial berdasarkan ukuran perubahannya Mengidentifikasi perubahan sosial berdasarkan prosesnya Mengidentifikasi perubahan sosial berdasarkan sifat perubahannya Menganalisis bentuk perubahan sosial berdasarkan realitas sosial Mendeskripsikan dampak positif perubahan sosial bagi masyarakat Mendeskripsikan dampak negatif perubahan sosial bagi masyarakat Membuat laporan penelitian mengenai dampak perubahan sosial dalam masyarakat di lingkungan sekitar Menghayati ajaran agama dengan mensyukuri perubahan sosial dalam kehidupan masyarakat Menumbuhkan sikap tanggung jawab dan etika sosial dalam melakukan perubahan ke arah yang lebih baik Menganalisis perubahan sosial dalam masyarakat, bentuk-bentuk perubahan sosial, serta dampak yang ditimbulkan Merumuskan sikap yang perlu dikembangkan dalam menghadapi perubahan sosial Menyusun laporan pengamatan tentang perubahan sosial di lingkungan sekitar Sosiologi Kelas XII 1

2 A. Perubahan Sosial A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Menurut J.P. Gillin dan J.L. Gillin, perubahan sosial merupakan suatu variasi dari cara hidup yang telah diterima karena perubahan kondisi geografi, kebudayaan materiel, komposisi penduduk, ideologi, maupun difusi budaya. Makna perubahan sosial sesuai deskripsi tersebut merujuk pada.... a. tujuan perubahan b. arah perubahan c. sebab perubahan d. dinamika perubahan e. faktor perubahan c Makna perubahan sosial yang dikemukakan J.P. Gilin dan J.L. Gillin mengarah pada sebab perubahan. Menurut J.P. Gillin dan J.L. Gillin, terjadinya perubahan sosial disebabkan oleh proses dinamika (gerak kehidupan) masyarakat. Bentuk dinamika tersebut berupa perubahan kondisi geografi, kebudayaan materiel, komposisi penduduk, ideologi, maupun difusi budaya. Tujuan perubahan antara lain memperbaiki segala aspek kehidupan masyarakat dan memperbaiki kemampuan organisasi dalam masyarakat untuk menyesuaikan diri dengan lingkungan yang berubah. Arah perubahan merujuk pada situasi yang berubah secara bertahap, cepat, atau lambat melalui perdamaian atau kekerasan, secara kontinu atau sekali-sekali dan secara teratur atau dalam keadaan kacau. Dinamika perubahan merujuk pada cepat atau lambatnya proses perubahan, hambatan dan tantangan yang terjadi dalam proses perubahan, serta faktor-faktor lain yang mengiringi berlangsungnya perubahan. Faktor perubahan mencakup faktor penghambat, pendorong, dan penyebab perubahan. 2. Contoh perubahan sosial yang disebabkan oleh masuknya kebudayaan dari masyarakat lain adalah.... a. integrasi negara terancam karena adanya perang antarsuku bangsa b. pembukaan lahan hutan untuk pertanian dan pembangunan permukiman warga c. remaja di berbagai negara membentuk komunitas cosplay melalui jejaring sosial d. Indonesia mengalami pergantian pemerintahan setelah terjadi demonstrasi pada awal reformasi e. masyarakat Banjarnegara tidak dapat melakukan aktivitas akibat bencana tanah longsor dan banjir c Perubahan sosial yang disebabkan oleh masuknya kebudayaan dari masyarakat lain ditunjukkan oleh pilihan c. Cosplay merupakan tren mengenakan baju dan aksesori seperti tokoh-tokoh dalam anime, manga, film, dan penyanyi dari Jepang. Kebudayaan asal Jepang tersebut telah menyebar ke berbagai negara dan disukai oleh remaja. Komunitas cosplay yang dibentuk oleh para remaja menunjukkan bahwa mereka menyukai, bahkan mengadopsi dengan bergaya sesuai budaya Jepang. Sosiologi Kelas XII 15

3 3. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas dan sesuai dengan konsep perubahan sosial adalah... a. Mesin produksi yang digunakan oleh perusahaan dapat meningkatkan kualitas kerja karyawan. b. Keberadaan mesin produksi mendorong terjadinya perubahan sosial karena adanya efisiensi. c. Masyarakat hanya akan mengalami perubahan sosial apabila teknologi yang digunakan canggih. d. Penggunaan mesin produksi dapat menyebabkan pembayaran beban perusahaan semakin tinggi. e. Masyarakat mengalami perubahan sosial karena perusahaan menjamin kesejahteraan bagi karyawan. b Gambar di atas menunjukkan bahwa kegiatan produksi menggunakan mesin menyebabkan proses produksi semakin efisien. Proses memproduksi barang dengan jumlah banyak dan kualitas baik dapat dilakukan dengan cepat dan mudah. Kondisi tersebut dapat mendorong terjadinya perubahan sosial karena penggunaan mesin produksi dapat menyebabkan perusahaan mengurangi tenaga kerja manusia. Pengurangan tenaga kerja manusia dalam proses produks berdampak pada semakin tingginya jumlah pengangguran. 4. Perhatikan tabel berikut! No. Pernyataan (P) Faktor Pendorong Perubahan Sosial (Q) 1) Para remaja lebih menyukai makanan cepat saji. Penduduk yang heterogenitas. 2) Penduduk desa mencari pekerjaan di kota. Kontak dengan kebudayaan lain. 3) Pertentangan dalam masyarakat menyebabkan Keinginan manusia memperbaiki kehidupannya. perubahan sosial. Pasangan yang tepat antara pernyataan dan faktor pendorong perubahan sosial terdapat pada kombinasi.... a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3) b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3) c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1) d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1) e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2) c Kombinasi yang tepat antara pernyataan dan faktor pendorong perubahan sosial terletak pada pilihan c. Sikap para remaja yang lebih menyukai makanan cepat saji menunjukkan bahwa perubahan perilaku remaja didorong oleh kontak dari budaya lain. Keberadaan restoran cepat saji di Indonesia merupakan hasil hubungan antara Indonesia dan negara lain. Fenomena penduduk desa mencari pekerjaan di kota menunjukkan perubahan sosial yang didorong oleh keinginan manusia untuk memperbaiki kehidupannya. Kondisi tersebut terjadi karena penduduk desa beranggapan bahwa mencari pekerjaan di kota lebih mudah. Adapun perubahan sosial karena pertentangan dalam masyarakat menunjukkan bahwa dalam masyarakat terdapat heterogenitas. 16 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

4 5. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Jabatan sebagai pemimpin diberikan kepada seseorang yang profesional. 2) Kaum intelektual berperan dalam posisi strategis pemerintah. 3) Gubernur mencalonkan diri menjadi wakil presiden. 4) Penduduk yang homogen menyebabkan ketatnya kompetisi. 5) Penempatan posisi seseorang berdasarkan keturunan. Faktor pendorong perubahan sosial karena diterapkan sistem stratifikasi sosial terbuka ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Sistem stratifikasi sosial terbuka lebih mementingkan keahlian sehingga masyarakat dapat memperjuangkan, misalnya melalui pendidikan. Pernyataan yang menunjukkan faktor pendorong perubahan sosial karena penerapan sistem stratifikasi sosial terbuka ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu, pernyataan nomor 4) dan 5) mencerminkan lapisan sosial masyarakat tertutup. Sistem pelapisan sosial tertutup menyebabkan masyarakat sulit melakukan perubahan. 6. Kota Jakarta merupakan pusat pemerintahan, bisnis, dan pendidikan. Tidak heran, banyak pendatang di Jakarta berharap memperoleh pekerjaan yang baik atau mendapat pendidikan yang lebih baik. Akibatnya, timbul berbagai masalah seperti kepadatan penduduk, kemacetan, dan banyaknya perkampungan kumuh. Faktor intern penyebab perubahan sosial pada kasus tersebut adalah.... a. demografi b. revolusi c. penemuan baru d. konflik sosial e. masuknya kebudayaan lain a Kasus pada soal menunjukkan tingginya tingkat urbanisasi di Kota Jakarta. Urbanisasi dapat menyebabkan semakin bertambahnya jumlah penduduk di daerah yang dituju dan berkurangnya jumlah penduduk di daerah yang ditinggalkan. Kondisi bertambah atau berkurangnya jumlah penduduk menunjukkan keadaan demografi suatu daerah. 7. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Pertentangan antarsuku bangsa karena perbedaan golongan. 2) Urbanisasi di perkotaan menyebabkan meningkatnya jumlah perumahan kumuh. 3) Produk asing membanjiri pasar dalam negeri. 4) Perang yang terjadi antara tentara pemerintah dan tentara oposisi. 5) Bencana tsunami mengubah struktur sosial masyarakat. Faktor eksternal penyebab perubahan sosial terdapat pada pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) e Perubahan sosial akibat faktor eksternal disebabkan oleh faktor dari luar masyarakat. Adapun faktor eksternal terdapat pada nomor 3), 4), dan 5). Sementara itu, pernyataan nomor 1) dan 2) merupakan faktor internal perubahan sosial berupa pertentangan dan perubahan jumlah penduduk. 8. Masyarakat suku Badui Dalam dikenal sebagai masyarakat yang masih memegang teguh tradisinya. Mereka tidak mau menggunakan teknologi dan masih menggantungkan kebaikan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Faktor penghambat proses perubahan sosial pada masyarakat suku Badui Dalam adalah.... a. vested interest b. sikap eksklusif masyarakat c. prasangka terhadap hal baru d. adat dan kebiasaan yang sulit diubah e. rasa takut kegoyahan pada integrasi kebudayaan d Memegang teguh tradisi menunjukkan bahwa adat dan kebiasaan masyarakat sulit diubah. Adat dan kebiasaan suku Badui Dalam yang sulit diubah ditunjukkan oleh pernyataan bahwa mereka tidak mau menggunakan teknologi dan masih menggantungkan diri pada kebaikan alam untuk memenuhi kebutuhan hidupnya. Mereka menganggap penggunaan teknologi merupakan bentuk perilaku menyimpang. Sosiologi Kelas XII 17

5 9. Perhatikan gambar berikut! Modern Tradisional Primitif Bentuk proses perubahan sosial seperti pada gambar adalah.... a. liniar d. revolusi b. evolusi e. struktural c. siklus c Perubahan siklus selalu ditandai dengan adanya garis berbentuk spiral. Perubahan siklus melihat segala bentuk perubahan dalam masyarakat selalu mengalami perulangan. Berbagai perubahan yang terjadi pada masa depan mempunyai kemiripan dengan perubahan yang pernah terjadi sebelumnya, misalnya tren musik dan fashion. Sementara itu, perubahan liniar merupakan perubahan yang memiliki tujuan tertentu untuk dicapai. Perubahan liniar ditandai adanya garis lurus yang mengarah menjauhi garis indikator. Adapun jawaban b, d, dan e tidak memiliki bentuk diagram yang menunjukkan arah perubahan. 10. Contoh perubahan sosial yang lebih cocok menggunakan teori konflik adalah... a. Remaja Indonesia mengikuti tren harajuku style. b. Pudarnya solidaritas sosial dalam masyarakat perkotaan. c. Demonstrasi buruh menyebabkan upah buruh dinaikkan. d. Tanah longsor telah menyebabkan lumpuhnya kehidupan masyarakat. e. Seseorang dapat berbicara jarak jauh dengan menggunakan telepon seluler. c Teori konflik menjelaskan bahwa konflik sosial dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat. Demonstrasi kaum buruh menunjukkan terjadinya konflik sosial antara buruh dan pemilik modal yang biasanya disebabkan oleh tuntutan buruh agar kesejahteraan mereka meningkat. 11. Penggunaan biogas sebagai pengganti minyak tanah menunjukkan terjadi perubahan sosial yang dipengaruhi oleh.... a. penemuan baru b. revolusi dalam masyarakat c. perubahan lembaga sosial d. bertambahnya jumlah penduduk e. kebudayaan dari masyarakat lain a Perubahan sosial terjadi sebagai wujud keinginan manusia untuk mencapai kehidupan yang lebih baik. Oleh karena itu, manusia selalu berusaha mengatasi keterbatasan sumber daya dengan melakukan penelitian yang bermanfaat dalam kehidupannya. Penggunaan biogas sebagai pengganti minyak tanah merupakan contoh penemuan baru yang diciptakan melalui penelitian. 12. Perkembangan zaman memengaruhi pola perilaku masyarakat dalam memenuhi kebutuhan pokok. Fenomena tersebut dapat ditunjukkan dengan kegemaran masyarakat mengonsumsi makanan cepat saji yang berasal dari Barat. Perubahan pola perilaku masyarakat tersebut disebabkan oleh.... a. perubahan lingkungan fisik b. masuknya kebudayaan lain c. perubahan lembaga sosial d. adanya penemuan baru e. perubahan demografi a Perubahan pola perilaku dalam masyarakat seperti kasus pada soal disebabkan oleh masuknya kebudayaan lain. Makanan cepat saji berkembang pesat di berbagai belahan dunia seperti Indonesia. Kondisi tersebut menyebabkan pola perilaku masyarakat berubah. Sebagai contoh, perilaku mengonsumsi makanan cepat saji dari Barat untuk menaikkan prestise. 13. Perhatikan faktor-faktor berikut! 1) Diskriminasi pada ras tertentu. 2) Adat istiadat masyarakat sulit diubah. 3) Sikap menutup diri dari kebudayaan lain. 4) Perilaku cenderung meninggalkan tradisi. 5) Pola interaksi sosial antara dua masyarakat yang berbeda. Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 18 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

6 a Faktor penghambat perubahan sosial ditandai dengan adanya sikap menolak perubahan dalam kehidupan masyarakat. Faktor penghambat perubahan sosial meliputi diskriminasi, adat istiadat yang sulit diubah, sikap menutup diri terhadap budaya lain, perkembangan ilmu pengetahuan yang terhambat, vested interest, rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan, serta prasangka terhadap hal-hal baru dan asing. Dengan demikian, faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu, nomor 4) dan 5) merupakan faktor pendorong perubahan sosial. 14. Perhatikan gambar berikut! Fenomena perubahan sosial yang sesuai dengan pola gambar di atas adalah... a. Perubahan sistem pendaftaran calon mahasiswa dari registrasi secara langsung menjadi sistem online. b. Perkembangan kegiatan perekonomian negara menyebabkan jumlah pengangguran berkurang. c. Adanya relokasi penduduk karena rusaknya infrastruktur sosial di desa akibat banjir bandang. d. Perubahan lembaga kesehatan dari berobat ke dukun beralih berobat ke dokter. e. Perubahan model sepatu yang dikenakan oleh remaja dari waktu ke waktu. e Gambar pada soal menunjukkan teori siklus dalam perubahan sosial. Teori siklus pada gambar menunjukkan bahwa perubahan sosial terjadi seperti roda berputar. Fenomena sosial yang sesuai dengan pola pada gambar adalah perubahan model sepatu dari waktu ke waktu. Model sepatu tertentu dapat menjadi tren di kalangan remaja, kemudian tren tersebut berganti karena ada model sepatu yang lain. Model sepatu yang sudah tidak tren dapat menjadi tren kembali pada masa depan. Proses perubahan tren model sepatu tersebut menunjukkan pola perubahan sosial secara siklus. 15. Perhatikan tabel berikut! No. (X) (Y) 1) Teori evolusi. Pertentangan dalam masyarakat dapat menjadi sumber terjadinya perubahan sosial. 2) Teori fungsionalis. Perubahan sosial bertujuan mencapai kondisi stabil atau keadaan seimbang dalam masyarakat. 3) Teori konflik. Perubahan sosial berlangsung dari tahap primitif hingga modern. Konsep perubahan sosial berdasarkan teori perubahan sosial yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi.... a. (X1;Y1), (X2;Y2), dan (X3;Y3) b. (X1;Y2), (X2;Y1), dan (X3;Y3) c. (X1;Y2), (X2;Y3), dan (X3;Y1) d. (X1;Y3), (X2;Y2), dan (X3;Y1) e. (X1;Y3), (X2;Y1), dan (X3;Y2) d Konsep perubahan sosial berdasarkan teori evolusi adalah perubahan yang terjadi melalui bebarapa tahapan. Tahapan tersebut dimulai dari primitif sampai modern. Untuk mencapai tahap modern diperlukan waktu lama. Konsep perubahan sosial berdasarkan teori fungsionalis menunjukkan bahwa perubahan sosial terjadi untuk mencapai keseimbangan sosial dalam masyarakat. Adapun perubahan sosial berdasarkan teori konflik menunjukkan bahwa perubahan sosial dapat terjadi akibat pertentangan/konflik sosial dalam masyarakat Sosiologi Kelas XII 19

7 B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan bahwa difusi dapat mempercepat terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat! Difusi merupakan penyebaran unsur-unsur kebudayaan dari satu lingkup kebudayaan ke lingkup kebudayaan lain. Dengan adanya difusi, masyarakat dapat mengetahui dan mengadopsi hasil kebudayaan masyarakat lain. Kondisi tersebut akan mendorong terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat. Apabila kebudayaan baru mudah diterima, masyarakat juga akan lebih cepat mengalami perubahan sosial. 2. Bencana alam dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat. Bagaimana kondisi tersebut dapat terjadi? Bencana alam bukan merupakan perubahan sosial, tetapi kondisi masyarakat akibat bencana alam menunjukkan perubahan sosial. Bencana alam dapat menyebabkan kelumpuhan pada berbagai bidang kehidupan manusia, mulai dari politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Bahkan, akibat bencana alam, kemungkinan terjadi relokasi. Kondisi inilah yang menyebabkan bencana alam dapat menjadi penyebab perubahan sosial. 3. Mengapa kontak dengan budaya lain dapat mendorong terjadinya perubahan sosial? Kontak dengan budaya lain dapat mendorong terjadinya perubahan sosial karena masyarakat dapat mengenal, bahkan mengadopsi hasil kebudayaan dari masyarakat lain. Kondisi tersebut dapat menyebabkan pengetahuan masyarakat berkembang. Dengan pengetahuan yang berkembang, masyarakat dapat melakukan perubahan sosial menuju kehidupan yang lebih modern. 4. Sebutkan tiga faktor masyarakat pedalaman cenderung sulit mengalami proses perubahan sosial! Masyarakat pedalaman cenderung sulit mengalami perubahan sosial karena faktor-faktor berikut. a. Mengalami isolasi secara geografis. b. Terikat oleh adat istiadat yang kuat. c. Adanya ketakutan apabila terjadi perubahan pada lembaga kemasyarakatannya. d. Memiliki ideologi yang sulit diubah. e. Memiliki prasangka terhadap hal-hal baru dan asing. 5. Perhatikan gambar berikut! Modern Tradisional Primitif Jelaskan proses perubahan sosial berdasarkan teori seperti gambar di atas! Berdasarkan gambar pada soal dapat diketahui bahwa masyarakat mengalami perubahan dalam kehidupannya secara perlahan-lahan sesuai arah tahapannya. Kondisi ini terlihat dari arah garis yang menunjukkan bahwa masyarakat bergerak dalam satu garis liniar menuju satu titik tertentu dalam peradaban kebudayaan manusia dimulai dari tahap primitif, tradisional, sampai modern. B. Bentuk Perubahan Sosial Perubahan sosial selalu terjadi dalam kehidupan manusia. Dengan kata lain, manusia tidak dapat mengelak dari perubahan karena perubahan merupakan komponen penting dalam segala aspek kehidupan manusia yang tampak dalam berbagai bentuk. Apa pun bentuk perubahan sosial hendaknya disikapi secara bijak agar tidak membawa dampak negatif bagi masyarakat. Apa saja bentuk-bentuk perubahan sosial dalam masyarakat? Mari mempelajari pembahasan materi berikut. 1. Berdasarkan Kecepatan Berlangsungnya Berdasarkan kecepatan berlangsungnya, perubahan sosial dibedakan menjadi dua bentuk yaitu perubahan secara lambat (evolusi) dan perubahan secara cepat (revolusi). 20 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

8 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Terdapat tujuan yang ingin dicapai dalam perubahan. 2) Terdapat keinginan masyarakat melakukan perubahan. 3) Peranan masyarakat dalam menyebarkan penemuan baru. 4) Terdapat momentum yang tepat untuk memulai gerakan perubahan. 5) Ada tidaknya unsur kebudayaan yang menyaingi unsur penemuan baru. Ciri-ciri terjadinya revolusi ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) b Suatu gejala sosial dapat disebut revolusi apabila memiliki ciri-ciri sebagai berikut. 1) Terdapat keinginan masyarakat melakukan perubahan. 26 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

9 2) Terdapat pemimpin perubahan dalam masyarakat dan mampu menampung keinginan atau aspirasi masyarakat. 3) Terdapat tujuan yang ingin dicapai dalam perubahan. 4) Terdapat momentum yang tepat untuk memulai gerakan perubahan. Sementara itu, pernyataan nomor 3) dan 5) merupakan faktor pendorong terjadinya difusi. 2. Contoh perubahan kecil adalah... a. Peperangan telah menyebabkan terjadinya perubahan struktur sosial. b. Peradaban manusia yang mengalami kemajuan seiring perkembangan ilmu pengetahuan. c. Perubahan model pakaian dan model rambut yang selalu mengalami perubahan. d. Krisis ekonomi yang telah menyebabkan pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran. e. Peristiwa gunung meletus yang telah menyebabkan perubahan kehidupan manusia. c Perubahan kecil merupakan perubahan yang tidak menimbulkan pengaruh berarti pada aspek-aspek lain kehidupan masyarakat. Artinya, hanya ada satu aspek yang mengalami perubahan. Selain itu, perubahan kecil hanya memengaruhi beberapa golongan atau kelompok masyarakat. Contoh perubahan kecil adalah perubahan model pakaian dan model rambut. Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat terdapat pada pilihan c. Adapun pilihan jawaban a, b, d, dan e merupakan contoh perubahan besar karena perubahan tersebut dapat memengaruhi aspek-aspek kehidupan masyarakat secara luas. 3. Pemda DKI dan pemerintah pusat membangun subway dan memperbanyak moda transportasi massal untuk mengurangi kemacetan. Pemerintah memperbanyak bus Transjakarta dan perjalanan KRL Jabodetabek. Bentuk perubahan sosial tersebut adalah.... a. evolusi d. kecil b. revolusi e. direncanakan c. besar e Bentuk perubahan sosial yang dimaksud dalam soal adalah perubahan yang direncanakan (planned change). Perubahan yang direncanakan merupakan perubahan yang dirancang melalui program-program tertentu dan dilakukan oleh pihak-pihak yang hendak mengubah kehidupan menjadi lebih baik. Pelaku perubahan ini dinamakan agent of change. Dalam hal ini pemda DKI merupakan pelaku perubahan (agent of change). Jawaban a dan b tidak tepat karena perubahan tersebut direncanakan meskipun berjalan secara bertahap. Jawaban c tidak tepat karena perubahan hanya terjadi di Jakarta. Jawaban d kurang tepat karena perubahan tersebut memiliki pengaruh pada kehidupan masyarakat Jakarta. 4. Perhatikan ilustrasi berikut! Krisis moneter di Indonesia pada tahun 1998 telah menyebabkan perubahan sosial. Kondisi tersebut ditandai dengan banyaknya perusahaan bangkrut dan PHK secara massal sehingga jumlah pengangguran meningkat. Perubahan sosial yang terdapat dalam ilustrasi di atas termasuk jenis perubahan sosial.... a. cepat dan direncanakan b. lambat dan direncanakan c. mendasar dan direncanakan d. besar dan tidak direncanakan e. lambat dan tidak direncanakan d Perubahan sosial yang terdapat dalam ilustrasi di atas termasuk jenis perubahan sosial besar dan tidak direncanakan. Perubahan tersebut termasuk perubahan besar karena krisis ekonomi dapat memengaruhi berbagai aspek kehidupan masyarakat. Kondisi ini dimulai dengan lemahnya nilai mata uang, tingginya harga kebutuhan pokok, sampai dapat menyebabkan kebangkrutan suatu perusahaan sehingga menimbulkan PHK secara besar. Sementara itu, krisis ekonomi juga dapat menyebabkan terjadinya perubahan yang tidak direncanakan karena pada dasarnya tidak ada suatu masyarakat atau negara yang menginginkan krisis ekonomi. Sosiologi Kelas XII 27

10 5. Perhatikan tabel berikut! No. Contoh Perubahan Bentuk Perubahan (P) (Q) 1. Penemuan internet menyebabkan masyarakat Perubahan tidak direncanakan. mudah memperoleh informasi dan berkomunikasi 2. Tsunami di Aceh menyebabkan meningkatnya Perubahan proses. solidaritas sosial dan integrasi masyarakat Indonesia. 3. Pergantian kurikulum pendidikan untuk meningkatkan Perubahan direncanakan. kemajuan pendidikan. Pasangan yang tepat antara contoh perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial terdapat pada kombinasi.... a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3) d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1) b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3) e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2) c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1) e Kombinasi yang tepat antara contoh perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial terdapat pada pilihan e. Penemuan internet merupakan suatu program yang direncanakan untuk meningkatkan kesejahteraan manusia. Tsunami Aceh merupakan bencana alam yang menyebabkan terjadinya perubahan sosial. Peristiwa tersebut tidak dikehendaki atau direncanakan. Pergantian kurikulum merupakan contoh perubahan proses. Perubahan proses adalah perubahan yang hanya menyempurnakan perubahan yang sudah ada. 6. Pembangunan Banjir Kanal Timur (BKT) meningkatkan pendapatan masyarakat sekitarnya melalui usaha jasa dan perdagangan. Ditinjau dari bentuknya, perubahan sosial tersebut termasuk.... a. perubahan besar d. perubahan evolusi b. perubahan cepat e. perubahan dikehendaki c. perubahan progress c Perubahan progress merupakan perubahan yang membawa kemajuan bagi masyarakat. Banjir Kanal Timur (BKT) merupakan sebuah proyek penanggulangan banjir yang dicanangkan di wilayah Jakarta sejak tahun Melalui BKT, pemerintah membangun saluran air untuk membuang aliran luapan banjir ke laut. Melalui program ini, usaha jasa dan perdagangan masyarakat diharapkan berkembang karena aktivitas masyarakat tidak lagi terhambat banjir. 7. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 20 Januari 2015 Bentuk perubahan sosial yang ditunjukkan oleh gambar di atas adalah.... a. perubahan kecil b. perubahan besar c. perubahan evolusi d. perubahan revolusi e. perubahan tidak direncanakan 28 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

11 a Perubahan kecil merupakan perubahan yang memiliki ruang lingkup kecil dalam masyarakat. Perubahan kecil hanya memengaruhi satu objek perubahan dan tidak menimbulkan perubahan lain. Contoh perubahan kecil dalam masyarakat adalah perubahan model pakaian, model rambut, dan hiburan musik. 8. Konsep yang tepat untuk menggambarkan bentuk perubahan evolusi adalah.... a. perubahan yang sengaja direncanakan oleh manusia untuk meningkatkan kesejahteraan b. rentetan perubahan kecil yang saling berkaitan dan berlangsung dalam jangka waktu lama c. perubahan yang terjadi secara cepat dan memengaruhi seluruh sistem sosial masyarakat d. perupahan yang terjadi dalam aspek kehidupan mendasar manusia e. rentetan perubahan yang terjadi secara berulang-ulang b Evolusi adalah perubahan sosial yang berlangsung secara lambat. Oleh karena itu, evolusi digambarkan dengan rentetan perubahan kecil yang saling berkaitan dan berlangsung dalam jangka waktu lama. Biasanya proses perubahan evolusi digambarkan dalam bentuk garis liniar. Evolusi ditandai dengan adanya kesiapan masyarakat dalam menghadapi dampak perubahan sosial tersebut. 9. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Sistem pendidikan bertaraf internasional. 2) Bangunan gedung-gedung perkantoran rusak sebelum waktunya. 3) Kemiskinan di kota besar meningkat karena naiknya harga bahan pokok. 4) Habitat ikan air tawar punah karena pembuangan limbah pabrik ke sungai. 5) Kebakaran hutan akibat kecerobohan manusia membuang puntung rokok. Perubahan sosial tidak direncanakan ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) e Perubahan tidak direncanakan terjadi karena faktor-faktor yang berada di luar jangkauan manusia. Pilihan nomor 1) merupakan perubahan yang direncanakan dalam bidang pendidikan. Pilihan nomor 2) tidak termasuk perubahan sosial karena kerusakan bangunan tidak termasuk dalam perubahan sosial. Akan tetapi, dampak yang ditimbulkan terhadap masyarakat dapat menyebabkan perubahan sosial. Dengan demikian, perubahan sosial tidak direncanakan terdapat pada pilihan nomor 3), 4), dan 5). 10. Pergantian sistem ketatanegaraan dapat menyebabkan perubahan struktural karena.... a. cenderung menyebabkan perubahan sistem sosial b. memengaruhi bidang kehidupan manusia yang paling kecil c. terjadi secara lambat dan bertahap sesuai arah perubahan d. memengaruhi kemajuan suatu negara e. terjadi dalam momentum yang tepat a Perubahan struktural merupakan suatu proses sosial yang mampu menciptakan dan menghasilkan perubahan pada hubungan sosial yang terorganisasi dalam suatu lembaga kemasyarakatan dan melibatkan anggota masyarakat. Pergantian sistem ketatanegaraan merupakan contoh perubahan struktural karena pergantian sistem ketatanegaraan dapat meliputi pergantian struktur organisasi, visi, misi, dan aturan dalam organisasi. Oleh karena itu, pergantian sistem ketatanegaraan dapat menyebabkan perubahan sistem sosial masyarakat seperti pemerintahan, ekonomi, pendidikan, sosial, dan budaya. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Perhatikan gambar berikut! Modern Berdasarkan kecepatan berlangsungnya, jelaskan bentuk perubahan sosial sesuai pola garis pada gambar! Pola garis pada gambar menunjukkan bahwa perubahan sosial terjadi secara lambat sesuai tahapan-tahapan tertentu untuk menuju pada titik modern. Dengan demikian, bentuk perubahan sosial sesuai pola garis pada gambar adalah evolusi. 2. Bencana alam bukan merupakan perubahan sosial. Akan tetapi, akibat yang ditimbulkan oleh Sosiologi Kelas XII 29

12 bencana alam dapat menyebabkan terjadinya perubahan besar. Mengapa perubahan sosial tersebut dapat diklasifikasikan sebagai perubahan besar? Perubahan yang timbul akibat bencana alam diklasifikasikan sebagai perubahan besar karena perubahan tersebut mampu membawa perubahan dalam lembaga kemasyarakatan, misalnya hubungan kerja, hubungan kekeluargaan, stratifikasi sosial, dan sistem kepemilikan tanah. 3. Jelaskan dan berilah contoh perubahan kecil dan perubahan besar yang terjadi dalam masyarakat! Perubahan kecil merupakan perubahan yang memiliki ruang lingkup kecil dalam masyarakat. Perubahan kecil hanya memengaruhi satu objek perubahan (terjadi pada kebutuhan sekunder) dan tidak menimbulkan perubahan lain. Contoh perubahan kecil adalah perubahan kebutuhan masyarakat terhadap hiburan musik, perubahan gaya rambut, dan model pakaian. Adapun perubahan besar merupakan perubahan yang mampu membawa perubahan dalam lembaga kemasyarakatan sehingga berpengaruh luas pada masyarakat. Contoh perubahan besar adalah urbanisasi dari desa ke kota sehingga membawa perubahan besar pada masyarakat kota, yaitu meningkatnya jumlah penduduk, bertambahnya jumlah pencari kerja. 4. Mengapa perubahan kurikulum pendidikan dikategorikan sebagai perubahan yang direncanakan? Kurikulum pendidikan merupakan pedoman dalam menyelenggarakan pendidikan secara formal. Kurikulum pendidikan merupakan upaya pemerintah untuk melakukan perubahan sosial dengan memajukan pendidikan. Kurikulum pendidikan disusun pemerintah berdasarkan perencanaan yang matang sehingga perubahan tersebut disebut perubahan yang direncanakan. 5. Sebutkan sikap yang perlu ditunjukkan dalam menghadapi bentuk perubahan sosial cepat! Sikap yang perlu ditunjukkan dalam menghadapi bentuk perubahan sosial cepat sebagai berikut. a. Meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa. b. Tetap berperilaku sesuai nilai dan norma sosial yang berlaku. c. Bersikap kritis terhadap perubahan sosial yang terjadi dalam masyarakat. d. Meningkatkan kualitas diri untuk menghadapi perubahan sosial secara cepat. C. Dampak Perubahan Sosial Pada subbab sebelumnya Anda telah mempelajari perubahan sosial dan bentuk-bentuk perubahan sosial. Setiap perubahan sosial yang terjadi akan berdampak pada masyarakat, baik berdampak positif maupun negatif. Apa saja dampak positif dan negatif perubahan sosial? Temukan jawabannya melalui pembahasan berikut. 1. Dampak Positif Perubahan Sosial Perubahan yang mampu membawa kehidupan masyarakat ke arah lebih baik merupakan dampak positif perubahan sosial. Dampak positif perubahan sosial sering disebut progres. Dampak positif perubahan sosial mampu membawa masyarakat mencapai tingkat peradaban yang lebih maju. Apa saja dampak positif perubahan sosial? Mari mempelajarinya pada pembahasan berikut. a. Reorganisasi Menurut Kamus Sosiologi, reorganisasi diartikan sebagai penyusunan atau penataan kembali suatu kelembagaan (Haryanta dan Sujatmiko; 2012: 222). Kelembagaan suatu masyarakat terdiri atas nilai dan norma sosial yang dianut oleh anggotanya. Reorganisasi dilakukan ketika nilai dan norma dalam masyarakat dianggap tidak berfungsi lagi dengan baik atau nilai dan norma tersebut mengalami guncangan/ pergeseran dari tradisional ke modern. Oleh karena itu, reorganisasi diperlukan untuk mengembalikan keteraturan sosial dengan memperbarui atau menciptakan nilai, norma, dan aturan baru. Tahap reorganisasi dalam masyarakat dapat dilaksanakan apabila norma dan nilai baru telah melembaga dalam masyarakat. Keberhasilan suatu proses pelembagaan tergantung pada dampak positif yang dapat dirasakan masyarakat terkait penyebaran dan penanaman nilai, norma, ataupun unsur baru (seperti teknologi dan ilmu pengetahuan). 30 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

13 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Kegiatan yang dilakukan masyarakat menjadi lebih efisien. 2) Terjadi reorganisasi dalam lembaga kemasyarakatan. 3) Disorganisasi dalam lembaga kemasyarakatan. 4) Modernisasi dalam kehidupan masyarakat. 5) Terjadinya cultural lag dalam masyarakat. Dampak positif perubahan sosial ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) b Dampak positif perubahan sosial meliputi reorganisasi, modernisasi, peningkatan kesejahteraan masyarakat, efisiensi dalam kehidupan masyarakat, transformasi politik, dan integrasi. Dengan demikian, dampak positif perubahan sosial ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1), 2), dan 4). Adapun pernyataan nomor 3) dan 5) merupakan dampak negatif perubahan sosial. 2. Peperangan antarnegara merupakan salah satu faktor yang melatarbelakangi terjadinya perubahan sosial. Dampak positif fenomena sosial tersebut adalah.... a. terjadi modernisasi dalam kehidupan masyarakat b. terjadi peningkatan jumlah senjata yang digunakan c. terjadi urbanisasi dalam suatu negara d. solidaritas sosial dalam kelompok meningkat e. tingkat kesejahteraan masyarakat menurun d Peperangan antarnegara menunjukkan konflik yang disertai kekerasan. Dalam peperangan, setiap pihak memiliki tujuan agar dapat menjadi pemenang. Oleh karena itu, setiap kelompok atau negara akan saling bekerja sama untuk mencapai tujuan. Solidaritas sosial akan meningkat ketika terjadi proses kerja sama sehingga dapat terjadi integrasi sosial. 3. Penemuan baru dalam bidang teknologi telah menyebabkan terjadinya perubahan sosial. Dampak positif penemuan baru adalah.... a. tenaga kerja manusia diganti tenaga mesin b. manusia mengalami ketergantungan teknologi dalam kehidupannya c. manusia semakin dimudahkan dalam melakukan aktivitas Sosiologi Kelas XII 37

14 d. terjadi pencemaran lingkungan akibat penggunaan teknologi pada industri e. pengangguran semakin bertambah akibat pergantian tenaga manusia ke tenaga mesin c Penemuan baru dalam bidang teknologi telah membawa dampak positif dalam kehidupan manusia, yaitu kehidupan manusia semakin mudah dan efisien. Sebagai contoh, ditemukannya alat komunikasi seperti telepon seluler menyebabkan manusia dapat dengan mudah dan efisien dalam menjalin hubungan sosial. 4. Demokrasi dalam pemilihan umum merupakan pilihan bagi bangsa Indonesia dalam rangka meningkatkan taraf hidup masyarakatnya. Dampak positif sistem tersebut bagi kemajuan masyarakat adalah.... a. muncul pemimpin yang jujur dan berwawasan luas b. kesejahteraan rakyat meningkat melalui tender atribut partai c. program pemerintah lebih pro-kesejahteraan rakyat d. terbuka kesempatan bagi partai politik untuk memberdayakan rakyat e. Indonesia menjadi negara yang disegani negara tetangga c Pemilihan umum merupakan bentuk kebebasan rakyat beraspirasi. Pemilihan umum selalu didahului kampanye yang berisi penawaran program kerja tiap-tiap calon pemimpin. Masyarakat yang memilih calon tertentu secara otomatis memperhatikan visi dan misi yang ditawarkan sehingga masyarakat mengetahui calon yang dapat menyejahterakan rakyatnya. Oleh karena itu, pilihan jawaban yang tepat adalah c. Jawaban a kurang tepat karena yang diminta dalam soal adalah dampak. Jawaban b dan d tidak tepat karena menitikberatkan pada kepartaian. Jawaban e kurang tepat karena pemilihan umum tidak berkaitan dengan pandangan negara tetangga terhadap Indonesia. 5. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 20 Januari 2015 Gambar di atas menunjukkan dampak positif perubahan sosial berbentuk.... a. transformasi politik b. reorganisasi c. disorganisasi d. modernisasi e. integrasi d Dampak positif perubahan sosial menunjukkan bahwa perubahan dapat memberi manfaat bagi kehidupan masyarakat. Gambar pada soal menunjukkan bahwa teknologi yang diciptakan manusia dapat bermanfaat bagi kehidupan, terutama untuk menjalin hubungan sosial jarak jauh. Kondisi tersebut menunjukkan modernisasi. Modernisasi menurut Elly M. Setiadi dan Usman Kolip diartikan sebagai proses unsur-unsur sosial, ekonomi, dan psikologi masyarakat yang mulai menuju arah pola kehidupan modern. 6. Perhatikan tabel berikut! No. Dampak Perubahan Sosial 1) Cultural shock. 2) Tindak kriminalitas. 3) Reorganisasi dalam masyarakat. 4) Disorganisasi dalam masyarakat. 5) Pencemaran lingkungan. 6) Modernisasi dalam segala bidang. Dampak negatif perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), 3), dan 4) b. 1), 2), 4), dan 5) c. 1), 3), 4), dan 5) d. 2), 3), 4), dan 5) e. 2), 4), 5), dan 6) b Dampak negatif perubahan sosial sebagai berikut. 1) Disorganisasi 2) Gegar budaya (cultural shock) 3) Kesenjangan budaya (cultural lag) 4) Anomi 5) Tindak kriminalitas meningkat 6) Solidaritas sosial memudar 7) Pencemaran lingkungan Dengan demikian, pilihan yang tepat adalah b. Adapun tabel nomor 3) dan 6) merupakan dampak positif perubahan sosial. 7. Dampak perubahan sosial yang menyebabkan tindak kriminalitas di kota meningkat ditunjukkan oleh fenomena.... a. masyarakat kesulitan mengakses pendidikan b. biaya hidup di kota lebih murah daripada di desa c. persaingan dalam memperoleh pekerjaan sangat tinggi 38 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

15 d. kegagalan pemerintah dalam menciptakan lapangan kerja e. urbanisasi menyebabkan peningkatan jumlah pengangguran di kota e Urbanisasi dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial baik di daerah yang ditinggalkan maupun daerah yang dituju. Urbanisasi yang dilakukan oleh masyarakat desa menuju kota dapat menyebabkan jumlah penduduk kota semakin padat. Lapangan pekerjaan yang tidak memadai mendorong pengangguran semakin meningkat. Oleh karena itu, tindak kejahatan/ kriminalitas seperti pencopetan, pencurian, penipuan, bahkan pembunuhan semakin meningkat. 8. Anomi dalam masyarakat terjadi ketika.... a. kebudayaan materiel berkembang lebih pesat daripada kebudayaan immateriel b. masyarakat belum siap menerima nilai dan norma baru akibat perubahan sosial c. sistem pemerintahan berubah sesuai keinginan masyarakat sehingga tercipta integrasi d. nilai dan norma memudar, tetapi masyarakat belum memiliki pedoman baru dalam berperilaku baru e. teknologi berkembang pesat sehingga masyarakat dapat memenuhi kebutuhannya secara mudah d Perubahan sosial dapat mengubah lembaga kemasyarakatan. Pada saat kondisi tersebut terjadi, masyarakat kehilangan nilai dan norma yang menjadi pedoman dalam berperilaku. Sementara itu, pada waktu yang sama pula masyarakat belum mampu menciptakan nilai dan norma baru sebagai pedoman berperilaku. Kondisi inilah yang disebut anomi. 9. Perusahaan-perusahaan besar di Indonesia membeli peralatan baru (meskipun mahal) untuk memperlancar aktivitas produksi dan distribusi barang. Langkah modernisasi tersebut ditempuh untuk.... a. meningkatkan efisiensi kerja b. membangun jaringan usaha c. menemukan sistem kerja baru d. mengembangkan produksi jasa e. memperoleh nilai tambah a Perusahaan yang membeli peralatan seperti berbagai mesin produksi bertujuan meningkatkan efisiensi kerja. Proses produksi yang dibantu dengan peralatan mesin dapat menghasilkan barang/produk lebih banyak dengan jangka waktu relatif lebih cepat jika dibandingkan menggunakan tenaga pekerja. Cepatnya proses produksi dapat mengakomodasi besarnya permintaan pasar dari barang yang diproduksi. Meskipun mesin tersebut berharga mahal, perusahaan akan segera menghasilkan laba dari hasil penjualan. 10. Teknologi yang diciptakan oleh manusia selain mempermudah manusia dalam menjalankan aktivitasnya juga dapat menyebabkan permasalahan sosial seperti pencemaran lingkungan. Upaya masyarakat untuk meminimalkan permasalahan sosial tersebut adalah.... a. menggunakan teknologi sesuai kebutuhan b. memperbanyak jumlah tenaga kerja di DPU c. menyosialisasikan dampak pencemaran lingkungan d. merancang pembangunan tata ruang kota yang ramah lingkungan e. memberi sanksi kepada orang yang membuang sampah sembarangan a Pencemaran lingkungan merupakan permasalahan sosial yang harus dicari solusinya untuk menjaga kelangsungan bumi dan makhluk hidup. Manusia sangat bergantung pada alam dan kelestarian lingkungan untuk kelangsungan kehidupannya. Manusia hendaknya menggunakan teknologi sesuai kebutuhan atau bersikap hemat dalam menggunakan teknologi. Selain itu, teknologi dapat menghasilkan berbagai limbah, baik padat, cair, maupun gas. 11. Berbagai penemuan baru dalam bidang teknologi menyebabkan manusia dapat melakukan berbagai aktivitasnya secara mudah dan cepat. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa perubahan sosial dalam masyarakat mendorong terjadinya.... a. integrasi b. reorganisasi c. modernisasi d. disorganisasi e. transformasi politik c Modernisasi menunjukkan kehidupan masyarakat menunjuk ke arah pola perilaku modern. Modernisasi dapat bersifat materiel dan immateriel. Kasus pada soal menunjukkan adanya perubahan yang dirasakan manusia karena teknologi. Sebagai contoh, ditemukannya telepon membantu manusia untuk berkomunikasi. Penggunaan alat komunikasi menunjukkan bahwa terjadi proses peningkatan dalam bidang teknologi. Proses peningkatan ini disebut sebagai modernisasi. Sosiologi Kelas XII 39

16 12. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses produksi. 2) Sistem ekonomi berlandaskan usaha yang bebas, kompetitif, dan terbuka. 3) Memiliki kepercayaan terhadap keunggulan ilmu pengetahuan dan teknologi. 4) Bersedia menerima gagasan-gagasan baru dan melaksanakan cara-cara baru. 5) Pengorganisasian pekerjaan ditentukan berdasarkan efektivitas dan keuntungan. Ciri-ciri modernitas menurut Auguste Comte ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) b Menurut Auguste Comte, ciri-ciri modernitas sebagai berikut. 1) Adanya konsentrasi tenaga kerja di pusat urban (kota). 2) Pengorganisasian pekerjaan ditentukan berdasarkan efektivitas dan keuntungan/ profit. 3) Penerapan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam proses produksi. 4) Munculnya konflik terpendam atau nyata antara majikan, pemilik modal, dan buruh. 5) Berkembangnya ketimpangan dan ketidakadilan sosial. 6) Sistem ekonomi berlandaskan usaha yang bebas, kompetitif, dan terbuka. Dengan demikian, ciri-ciri modernitas ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1), 2), dan 5). Adapun pernyataan nomor 3) dan 4) merupakan syarat keberhasilan modernisasi dalam masyarakat. 13. Masuknya kebudayaan masyarakat lain dapat mendorong terbentuknya kebudayaan baru, baik sebagai wujud akulturasi ataupun asimilasi. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa dua kelompok/masyarakat dapat disatukan dengan budaya baru yang dianggap milik bersama. Fenomena tersebut menunjukkan dampak perubahan sosial berupa.... a. integrasi b. cultural lag c. modernisasi d. disorganisasi e. cultural shock a Proses akulturasi dan asimilasi menunjukkan penyesuaian dan peleburan antara kebudayaan lama dan baru yang mampu menciptakan keseimbangan dan keteraturan dalam masyarakat. Apabila budaya baru atau hasil akulturasi dan asimilasi diterima oleh masyarakat dapat menyebabkan dua kelompok, bahkan dua masyarakat atau lebih menjadi terintegrasi. Mereka disatukan oleh suatu kebudayaan yang dianggap milik bersama. Dengan demikian, konflik sosial dapat dihindari. 14. Masyarakat beranggapan bahwa pembukaan lahan hutan dilakukan dengan sengaja untuk tujuan komersial. Peristiwa tersebut terjadi dilatarbelakangi oleh.... a. melimpahnya sumber daya alam yang tidak dikelola secara efektif oleh masyarakat b. peran pemerintah dalam membuat kebijakan pengelolaan sumber daya alam kurang tegas c. biaya produksi hasil sumber daya alam semakin murah dan mudah dipenuhi d. penyerapan tenaga kerja yang dapat mengurangi kemiskinan masyarakat e. keuntungan yang akan diperoleh pemerintah semakin banyak b Perkembangan industrialisasi di negara berkembang menyebabkan eksploitasi terhadap sumber daya alam. Eksploitasi sumber daya alam ditunjukkan dengan semakin banyaknya pembukaan lahan hutan. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa pemerintah kurang tegas dalam membuat kebijakan tentang pengelolaan sumber daya alam. Akibatnya, pemanfaatan sumber daya alam tidak dilakukan secara bijak dan hanya mengejar keuntungan komersial. 15. Kemunculan telepon seluler dengan berbagai fitur internet di satu sisi menunjukkan adanya perkembangan yang luar biasa dalam bidang teknologi. Akan tetapi, hal tersebut juga membawa dampak kurang baik bagi masyarakat seperti.... a. persebaran informasi semakin mudah dan cepat melalui iklan di berbagai sosial media b. munculnya persaingan antarprodusen telepon seluler dengan harga lebih murah c. hilangnya hasil barang produksi dengan nilai estetika tinggi berganti dengan barang minimalis d. munculnya persaingan dalam masyarakat untuk memiliki telepon seluler terbaru sehingga mendorong konsumerisme e. melonjaknya harga telepon seluler berteknologi tinggi karena digunakan oleh banyak masyarakat sehingga menyebabkan inflasi 40 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

17 d Telepon seluler dengan berbagai fitur internet di satu sisi menunjukkan perkembangan teknologi yang semakin canggih. Akan tetapi, kondisi tersebut dapat menyebabkan dampak negatif bagi masyarakat. Salah satu dampak negatif tersebut adalah munculnya persaingan dalam masyarakat untuk memiliki telepon seluler terbaru sehingga mendorong konsumerisme. Konsumerisme timbul karena masyarakat membeli telepon seluler bukan karena kebutuhan dan fungsinya, tetapi lebih pada tindakan untuk bersaing agar dapat disebut telah mengikuti kemajuan zaman. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Mengapa reorganisasi diperlukan? Jelaskan proses terjadinya reorganisasi dalam masyarakat akibat perubahan sosial! Reorganisasi diperlukan untuk mengembalikan keteraturan sosial dengan memperbarui atau menciptakan nilai, norma, atau aturan baru. Tahap reorganisasi dapat dilaksanakan apabila norma dan nilai yang baru telah melembaga (institutionalized) dalam diri anggota masyarakat. Setiap nilai, norma, atau unsur baru dalam masyarakat pada awalnya mungkin akan ditolak karena dianggap tidak sesuai dengan kebudayaan. Akan tetapi, setelah masyarakat dapat merasakan dampak positif nilai, norma, dan unsur baru, masyarakat akan menyesuaikan diri dengan nilai, norma, dan unsur baru tersebut. Pada saat inilah terjadi pelembagaan unsur baru dalam masyarakat. Kondisi ini menunjukkan bahwa masyarakat mengalami reorganisasi. 2. Salah satu dampak perubahan sosial adalah modernisasi. Sebutkan tiga fenomena sosial yang menggambarkan modernisasi dalam masyarakat! Fenomena sosial yang menggambarkan modernisasi dalam masyarakat sebagai berikut. a. Penggunaan telepon seluler oleh masyarakat untuk menjalin komunikasi jarak jauh. b. Penggunaan internet oleh masyarakat untuk mendapatkan informasi. c. Perubahan sistem dari otoriter menjadi demokratis sehingga masyarakat dapat berperan secara optimal. d. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga manusia dapat menciptakan alat transportasi udara. 3. Mengapa perubahan sosial dapat mendorong terciptanya integrasi? Integrasi dapat terjadi pada dua atau lebih budaya, bahkan individu atau kelompok sosial dalam masyarakat. Proses integrasi terjadi jika perubahan sosial itu membawa unsur-unsur yang cocok dengan nilai dan norma sosial. Integrasi dalam perubahan sosial ditunjukkan dengan proses akulturasi dan asimilasi dalam masyarakat. Proses akulturasi dan asimilasi menunjukkan penyesuaian dan peleburan antarkebudayaan berbeda sehingga mampu menciptakan keseimbangan dan keteraturan dalam masyarakat. Dengan demikian, konflik sosial dapat dihindari. 4. Internet berkembang pesat dalam kehidupan manusia, tetapi penggunaan internet harus dilakukan secara bijak. Mengapa sikap bijak dalam penggunaan internet diperlukan? Sikap bijak dalam penggunaan internet diperlukan agar kita tidak menyalahgunakan internet untuk melakukan tindakan yang melanggar hukum. Internet akan sangat berguna bagi kehidupan manusia. Internet juga dapat merugikan diri sendiri dan orang lain apabila tidak digunakan secara bijak dan bertanggung jawab. 5. Perhatikan penggalan artikel berikut! Sabtu, 6 Desember 2014 topan Hagupit menyerang negara Filipina dan menelan banyak korban. Sebanyak 27 orang dinyatakan meninggal. Masih dimungkinkan lagi korban akan terus bertambah mengingat topan ini termasuk paling ganas di dunia. Selain itu, ratusan rumah rusak parah, pohonpohon tumbang, serta tiang listrik roboh. Bantuan makanan pun tidak bisa disalurkan secara cepat karena terhalang akses transportasi yang membutuhkan perbaikan akibat hantaman topan Hagupit. Sumber: diunduh13 Desember 2014 Berdasarkan artikel di atas, jelaskan dampak perubahan sosial yang dialami oleh masyarakat Filipina akibat topan Hagupit! Bencana alam berupa topan Hagupit telah menyebabkan perubahan sosial pada masyarakat yang menjadi korban. Perubahan sosial tersebut ditandai dengan banyaknya korban dan ratusan rumah rusak parah dan rusaknya aliran listrik. Akibatnya, kehidupan sosial budaya masyarakat pun menjadi lumpuh. Mereka tidak dapat melakukan aktivitas seperti biasanya, bahkan mereka mengalami cultural shock karena ketidaksiapan menerima perubahan akibat bencana alam. Sosiologi Kelas XII 41

18 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Menurut Samuel Koening, perubahan sosial merupakan modifikasi-modifikasi yang terjadi dalam pola-pola kehidupan manusia baik karena faktor intern maupun ekstern. Makna yang terkandung dari pendapat tersebut bahwa perubahan sosial.... a. berlangsung pada masyarakat yang mengalami konflik b. hanya dapat terjadi pada kelompok sosial masyarakat tertentu c. memengaruhi kelompok masyarakat di luar wilayahnya d. merupakan pembaruan dari kondisi yang sudah ada karena berbagai faktor penyebab e. terjadi karena ada gesekan faktor eksternal dan internal secara bersamaan d Samuel Koening merupakan salah satu tokoh Sosiologi yang memberikan perhatian terhadap perubahan sosial dalam masyarakat. Menurut Samuel Koening, perubahan sosial merupakan modifikasi-modifikasi yang terjadi dalam pola-pola kehidupan manusia baik karena faktor intern maupun ekstern. Dari pengertian ini diketahui bahwa proses pembaruan yang terjadi dalam masyarakat dapat disebabkan oleh beragam faktor, baik dari dalam masyarakat (intern) maupun luar masyarakat (ekstern). 2. Perhatikan tabel berikut! No. Contoh Perubahan Sosial Penyebab Perubahan Sosial (P) (Q) 1. Keberadaan mesin pencari Google memudahkan masyarakat Masuknya kebudayaan lain. mengakses informasi. 2. Urbanisasi menyebabkan berkurangnya jumlah penduduk Penemuan baru. desa usia produktif. 3. Remaja Indonesia mengikuti tren harajuku. Demografi. Pasangan antara contoh dan penyebab perubahan sosial yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi.... a. (P1; Q1), (P2; Q2), dan (P3; Q3) d. (P1; Q3), (P2; Q2), dan (P3; Q1) b. (P1; Q2), (P2; Q1), dan (P3; Q3) e. (P1; Q3), (P2; Q1), dan (P3; Q2) c. (P1; Q2), (P2; Q3), dan (P3; Q1) c 1) Google merupakan contoh penemuan baru yang dapat menyebabkan perubahan sosial. Dengan keberadaan mesin pencari Google, masyarakat semakin mudah mengakses informasi. 2) Urbanisasi menyebabkan terjadinya perubahan demografi seperti bertambah dan berkurangnya jumlah penduduk. 3) Remaja Indonesia yang mengikuti tren harajuku merupakan fenomena sosial akibat masuknya kebudayaan yang berasal dari luar. Sosiologi Kelas XII 43

19 3. Sebagian masyarakat lebih suka melakukan jual beli secara online daripada jual beli secara tatap muka. Kondisi tersebut menunjukkan terjadinya perubahan sosial yang disebabkan oleh.... a. pertentangan antara penjual dan pembali b. perubahan lembaga sosial dalam masyarakat c. masuknya kebudayaan dari masyarakat lain d. perubahan lingkungan fisik masyarakat e. keterbatasan kebutuhan masyarakat b Beralihnya sistem jual beli secara tatap muka menjadi sistem jual beli secara online merupakan contoh perubahan sosial yang disebabkan oleh perubahan lembaga sosial, terutama lembaga ekonomi. Sekarang ini sebagian besar lembaga ekonomi telah memanfaatkan teknologi dan jaringan internet untuk melakukan kegiatan ekonominya. Mereka menganggap kegiatan ekonominya dapat lebih mudah dan efisien menggunakan teknologi. 4. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Kebudayaan daerah pesisir lebih egaliter. 2) Ditemukan teknologi 4D dalam dunia komunikasi. 3) Bencana banjir rob (luapan air laut) di pinggir pantai. 4) Tatanan nilai yang dipegang teguh warga mendorong kemajuan teknologi. 5) Difusi budaya antara Indonesia dan Malaysia. Penyebab perubahan sosial karena faktor geografis ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) c Faktor geografis menunjukkan penyebab perubahan sosial berdasarkan wilayah. Perubahan sosial yang disebabkan oleh faktor geografis terdapat pada nomor 1), 3), dan 5) karena ketiga pernyataan tersebut menunjukkan bahwa letak suatu daerah memengaruhi perubahan sosial suatu masyarakat. Sementara itu, pernyataan nomor 2) dan 4) merupakan perubahan yang berasal dari dalam dan tidak dipengaruhi oleh letak geografis suatu wilayah. 5. Perhatikan tabel berikut! No. P Q 1) Kemajuan sistem pendidikan. Heterogenitas masyarakat. 2) Orientasi pada masa depan. Adat dan kebiasaan yang sulit diubah. 3) Kepentingan yang tertanam kuat. Sistem stratifikasi sosial terbuka. Faktor pendorong perubahan sosial ditunjukkan oleh kombinasi.... a. P1), P2), P3), dan Q1) b. P1), P2), P3), dan Q2) c. P1), P2), Q1), dan Q2) d. P1), P2), Q1), dan Q3) e. P1), P2), Q2), dan Q3) d Faktor pendorong perubahan sosial dalam masyarakat antara lain kontak dengan kebudayaan lain, kemajuan sistem pendidikan, sikap menghargai karya orang lain, keinginan manusia untuk memperbaiki kehidupannya, heterogenitas masyarakat, sikap mudah menerima hal-hal baru, ketidakpuasan masyarakat terhadap bidangbidang kehidupan tertentu, orientasi pada masa depan, sistem terbuka dalam lapisan masyarakat, dan toleransi terhadap perilaku menyimpang. Dengan demikian, faktor pendorong perubahan sosial terdapat pada kombinasi P1), P2), Q1), dan Q3). Adapun kombinasi P3) dan Q2) merupakan faktor penghambat perubahan sosial. 44 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

20 6. Perhatikan ilustrasi berikut! Khoirul Anwar, mahasiswa ITB jurusan Teknik Elektro lulus dengan cumlaude pada tahun Ia melanjutkan pendidikannya di Nara Institute of Science and Technology (NAIST) Jepang. Khoirul memperoleh gelar master pada tahun 2005 dan doktor pada Khoirul Anwar berhasil menemukan teknologi yang menjadi cikal bakal 4G, yakni 4G berbasis OFDM (Orthogonal Frequency Division Multiplexing). Penemuan baru seperti pada ilustrasi di atas menyebabkan terjadinya perubahan sosial terutama pada pola perilaku manusia dalam menggunakan telepon seluler untuk memenuhi kebutuhannya. Perubahan sosial tersebut didorong oleh faktor.... a. kontak dengan budaya lain b. orientasi pada masa depan c. kemajuan sistem pendidikan d. sikap menghargai hasil karya orang lain e. sistem terbuka dalam lapisan masyarakat c Penemuan baru seperti teknologi 4G yang terdapat pada telepon seluler dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial yang didorong oleh kemajuan sistem pendidikan. Pendidikan yang berkualitas mampu mengembangkan kreativitas, pola pikir, dan kemandirian seseorang. Oleh karena itu, seseorang atau kelompok dapat terdorong untuk menciptakan sesuatu yang bermanfaat bagi kehidupan manusia melalui penelitianpenelitian. 7. Perhatikan sikap-sikap berikut! 1) Masyarakat Indonesia bersikap sopan dan ramah terhadap turis. 2) Indonesia mengikuti pasar bebas ASEAN pada tahun ) Masyarakat tidak puas terhadap bidang-bidang kehidupan tertentu. 4) Masyarakat bersikap kaku terhadap adat dan kebiasaan yang berlaku. 5) Masyarakat takut jika kebudayaan baru menggoyahkan keteraturan sosial. Sikap masyarakat yang dapat mendorong terjadinya perubahan sosial terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Sikap nomor 1) menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia dapat menjalin kontak sosial dengan masyarakat lain dengan baik dan mudah menerima kebudayaan yang mereka bawa meskipun berbeda. Sikap nomor 2) menunjukkan terjadinya kontak sosial Indonesia dengan negara-negara ASEAN yang mampu mendorong Indonesia melakukan perubahan sosial dengan membuktikan diri agar mampu bersaing dalam pasar bebas. Sikap nomor 3) menunjukkan bahwa masyarakat memiliki rasa ketidakpuasan terhadap bidang kehidupannya. Ketidakpuasan tersebut dapat mendorong masyarakat melakukan perubahan sosial sehingga terjadi perkembangan dalam kehidupannya. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) merupakan faktor penghambat perubahan sosial. 8. Mobilitas sosial dapat mendorong terjadinya perubahan sosial karena.... a. mobilitas sosial menunjukkan sikap mudah menerima hal-hal baru b. masyarakat bebas mencapai lapisan sosial yang diharapkan c. hubungan sosial hanya dapat terjalin melalui mobilitas sosial d. masyarakat memiliki toleransi tinggi dalam mobilitas sosial e. masyarakat memegang teguh nilai dan norma sosial b Mobilitas sosial adalah perubahan kedudukan atau status individu/kelompok dalam masyarakat baik secara vertikal maupun horizontal. Mobilitas sosial menunjukkan bahwa masyarakat memiliki sistem lapisan sosial terbuka (open stratification). Lapisan sosial terbuka dalam masyarakat dapat memberi peluang bagi individu atau kelompok lain menduduki lapisan yang diinginkan. Sosiologi Kelas XII 45

21 9. Daerah lahan pertanian produktif telah berubah menjadi permukiman padat. Pernyataan tersebut menunjukkan perubahan sosial karena adanya dorongan faktor.... a. perkembangan kebutuhan sekunder b. pertumbuhan jumlah penduduk c. perubahan lingkungan alam d. kegiatan penemuan baru e. kebijakan pemerintah b Terdapat tiga kebutuhan pokok manusia yang perlu dipenuhi sebelum memenuhi keinginan lain, yaitu sandang, pangan, dan papan. Perubahan lahan pertanian menjadi permukiman disebabkan bertambahnya jumlah penduduk. Meningkatnya jumlah penduduk berbanding lurus dengan pemenuhan kebutuhan pokok, salah satunya kebutuhan papan. Kondisi ini terbukti dengan banyaknya pengusaha properti membangun perumahan di lahan pertanian karena tingginya permintaan masyarakat akan hunian/rumah. 10. Perkembangan teknologi telah menyebabkan manusia semakin mudah melakukan aktivitasnya. Oleh karena itu, manusia selalu menerima serta mengembangkan teknologi dalam kehidupannya. Berdasarkan kasus tersebut, perubahan sosial akibat penemuan dan perkembangan teknologi dijelaskan dengan menggunakan teori.... a. siklus b. konflik c. evolusi d. multiliniar e. fungsionalis e Berdasarkan teori fungsionalis, masyarakat mengalami perubahan karena terdapat ketidakpuasan terhadap kondisi sosial yang memengaruhi pribadi mereka. Oleh karena itu, dibentuk lembaga yang mencakup peran dan status dalam masyarakat. Lembaga tersebut bergerak untuk menjalankan fungsi dan menciptakan tujuan yang ingin dicapai masyarakat. Teori fungsionalis juga menjelaskan bahwa perubahan yang dapat bermanfaat akan diterima oleh masyarakat. Sikap manusia yang selalu mengembangkan teknologi dalam kehidupannya menunjukkan bahwa terdapat ketidakpuasan dalam bidang kehidupan tertentu. Pernyataan tersebut juga menunjukkan bahwa perubahan yang bermanfaat diterima oleh masyarakat. 11. Perhatikan gambar berikut! Peradaban Arah perubahan Waktu Perubahan sosial pada gambar menunjukkan berlangsungnya perubahan yang berpola.... a. revolusioner b. progresif c. multiliniar d. liniar e. siklus d Perubahan menuju arah yang lebih kompleks disebut perubahan liniar. Misalnya peradaban kehidupan manusia dari primitif, tradisional, menuju modern. Teori perubahan sosial secara liniar berbentuk garis lurus menuju arah perubahan yang lebih modern dari waktu ke waktu. 12. Kaum konservatif pada umumnya tidak menerima perubahan sosial karena.... a. hubungan sosial dengan masyarakat lain bersifat tertutup b. masyarakat memiliki toleransi tinggi terhadap perilaku menyimpang c. masyarakat selalu tidak puas terhadap bidang-bidang kehidupannya d. perubahan dianggap sebagai penyimpangan terhadap nilai dan norma sosial e. adat istiadat masyarakat berkembang dengan baik dan mengikat anggotanya d Masyarakat tradisional pada umumnya mengagungkan tradisi masa lampau sehingga tergolong kelompok konservatif. Kelompok konservatif merupakan golongan masyarakat yang tidak menghendaki perubahan karena mereka menganggap perubahan sebagai penyimpangan terhadap nilai dan norma sosial. 13. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Peserta didik menghargai karya dan prestasi peserta didik lain. 2) Adat dan kebiasaan masyarakat pedalaman sulit diubah. 3) Masyarakat membatasi hubungan sosial dengan masyarakat lain. 46 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

22 4) Pemerintah selalu berupaya memajukan sistem pendidikan Indonesia. 5) Ilmu pengetahuan masyarakat terhambat karena terisolasi dari daerah lain. Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Faktor penghambat perubahan sosial sebagai berikut. 1) Kurangnya hubungan dengan masyarakat lain. 2) Adat dan kebiasaan yang sulit diubah. 3) Perkembangan ilmu pengetahuan yang terhambat. 4) Kepentingan yang tertanam kuat (vested interest). 5) Rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan. 6) Hambatan-hambatan yang bersifat ideologis. 7) Sikap masyarakat tradisional. Dengan demikian, faktor penghambat perubahan sosial terdapat pada pernyataan nomor 2), 3), dan 5). Adapun pernyataan nomor 1) dan 4) merupakan faktor pendorong perubahan sosial. 14. Masyarakat yang bersifat tradisional menganggap tenaga medis sebagai sesuatu yang tidak penting. Mereka lebih menganggap dukun sebagai figur yang berjasa mengobati warga desa. Faktor penghambat perubahan sosial pada deskripsi tersebut adalah.... a. vested interest b. pendidikan yang minim c. pengaruh tokoh adat d. prasangka terhadap hal baru e. sikap eksklusif masyarakat desa e Sikap dan pemikiran tertutup merupakan salah satu faktor penghambat perubahan sosial. Sikap ini dikenal dengan istilah sikap eksklusif. Ketidakmauan masyarakat desa menggunakan jasa dokter, tetapi memilih dukun sebagai tokoh yang berhak mengobati merupakan bentuk sikap tersebut. Sikap eksklusif mengakibatkan penduduk memiliki prasangka buruk terhadap perubahan, menutup diri terhadap perubahan, dan menjunjung tinggi perintah tokoh adat. Dengan demikian, jawaban b, c dan d tidak tepat. Begitu juga dengan jawaban a tidak tepat karena vested interest diartikan sebagai kepentingan yang tertanam kuat. Kebalikan dari sikap eksklusif yaitu sikap inklusif. Sikap ini lebih memandang segala hal itu positif. 15. Dalam masyarakat yang mengalami transisi terdapat golongan yang dianggap pelopor proses transisi. Golongan pelopor proses transisi cenderung mengidentifikasi diri dengan usahausaha dan jasa-jasanya sehingga sulit melepaskan kedudukannya dalam proses perubahan. Akibatnya, perubahan sosial dalam masyarakat tersebut terhambat. Faktor penghambat perubahan sosial tersebut adalah.... a. vested interest b. sikap masyarakat tradisional c. adat istiadat yang sulit diubah d. perkembangan ilmu pengetahuan terhambat e. kurangnya hubungan dengan masyarakat lain a Sikap vested interest atau kepentingan yang tertanam kuat menghambat perubahan sosial karena menganggap kondisi saat ini sudah baik. Suatu golongan yang memiliki sikap vested interest cenderung menganggap bahwa hasil kebudayaannya (aturan-aturan yang berlaku) lebih unggul. Oleh karena itu, mereka enggan mengubah aturan tersebut meskipun kurang relevan dengan perkembangan zaman. Mereka juga akan mempertahankan statusnya (sebagai pelopor proses perubahan). 16. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Pembangunan kawasan industri dapat mengurangi jumlah pengangguran. 2) Pelaksanaan program bike to work untuk menjaga lingkungan. 3) Penemuan dan perkembangan teknologi komunikasi memudahkan hubungan sosial. 4) Peperangan antarnegara menyebabkan kehidupan sosial dan politik kedua negara tidak stabil. 5) Tsunami yang melanda Aceh pada tahun 2006 merusak lembaga sosial yang telah ada. Bentuk perubahan progress ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Perubahan progres merupakan perubahan yang membawa kemajuan bagi masyarakat. Contoh perubahan progress ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1), 2), dan 3). Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) merupakan contoh perubahan regress. Sosiologi Kelas XII 47

23 Perubahan regress, yaitu perubahan yang memberi akibat berupa kemunduran bagi masyarakat. Kehidupan sosial dan politik negara yang tidak stabil, serta rusaknya lembaga sosial menunjukkan kemunduran dalam masyarakat. 17. Perubahan kurikulum dilakukan dengan tujuan agar pendidikan di Indonesia semakin baik. Bentuk perubahan tersebut adalah.... a. revolusi b. evolusi c. regress d. inovasi e. planned e Upaya pemerintah melakukan perubahan Kurikulum merupakan bentuk perubahan yang direncanakan (planned change). Pemerintah pasti telah melakukan penelaahan terhadap kelayakan kurikulum terkait perkembangan ilmu pengetahuan melalui penelitian dan perencanaan matang. Jawaban a dan b kurang tepat. Perubahan kurikulum tidak berjalan cepat, membutuhkan proses, serta perubahan ini disengaja dan direncana. Jawaban c kurang tepat karena perubahan kurikulum masih berlangsung, jadi belum dapat ditarik kesimpulan tentang hasil penerapan kurikulum. Jawaban d tidak tepat karena bukan bagian dari bentuk-bentuk perubahan sosial. 18. Suatu masyarakat mengalami perubahan sangat cepat dan memengaruhi dasar-dasar kehidupan masyarakat. Bahkan, terjadi perubahan lembaga sosial untuk mengatur pola perilaku masyarakatnya. Berdasarkan kecepatan berlangsungnya, kondisi tersebut menunjukkan bahwa masyarakat mengalami bentuk perubahan sosial.... a. evolusi b. revolusi c. struktural d. direncanakan e. tidak direncanakan b Perubahan sosial berdasarkan kecepatan berlangsungnya dibedakan menjadi dua, yaitu perubahan evolusi dan perubahan revolusi. Kasus pada soal merupakan contoh perubahan sosial berbentuk revolusi. Perubahan berbentuk revolusi berlangsung cepat dan selalu mampu mengubah sendi-sendi kehidupan pokok kehidupan masyarakat. Perubahan pada sendi-sendi kehidupan masyarakat terjadi melalui perubahan pada lembaga-lembaga sosial masyarakat seperti lembaga hukum, ekonomi, kesehatan, dan politik. 19. Penggunaan mesin produksi dalam kegiatan produksi berdasarkan prosesnya dapat diklasifikasikan dalam bentuk perubahan sosial.... a. tidak direncanakan b. direncanakan c. revolusi d. evolusi e. besar b Berdasarkan prosesnya, perubahan sosial dibagi menjadi dua yaitu perubahan yang direncanakan dan tidak direncanakan. Penggunaan mesin dalam kegiatan produksi merupakan contoh perubahan sosial yang direncanakan. Mesin produksi merupakan teknologi yang sengaja dibuat untuk mempermudah manusia melakukan aktivitasnya. Teknologi tersebut dibuat berdasarkan perencanaan, penelitian, dan uji coba. 20. Contoh perubahan struktural adalah.... a. pergantian presiden karena terjadi reformasi b. model hijabers berkembang di kalangan remaja c. penduduk mengalami serangan wabah penyakit kulit akibat limbah pabrik d. penggunaan jaringan wi-fi di perkantoran memudahkan karyawan mengakses internet e. sebagian sekolah di perkotaan menggunakan sistem pendidikan bertaraf internasional a Perubahan struktural merupakan perubahan yang terjadi dalam aspek kehidupan mendasar manusia sehingga timbul reorganisasi. Pergantian presiden pada era reformasi merupakan contoh perubahan struktural. Pada saat pergantian presiden, struktur pemerintahan suatu negara dapat berubah. Masyarakat pun beradaptasi dengan struktur pemerintahan baru. 21. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Penggantian rezim Orde Baru menjadi reformasi. 2) Konversi minyak tanah ke gas sebagai bahan bakar keluarga. 3) Krisis keuangan melanda seluruh negara di Benua Eropa. 4) Penemuan teknologi dalam mengobati batu ginjal tanpa operasi. 5) Pencarian korban hilang menggunakan teknologi pengindraan. Pernyataan yang termasuk perubahan sosial direncanakan ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 48 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

24 d Perubahan sosial direncanakan (planned change) merupakan perubahan yang direncanakan melalui program-program tertentu. Perubahan ini dilakukan oleh pihak-pihak yang hendak mengubah kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. Pilihan nomor 1) merupakan perubahan revolusi. Pilihan nomor 3) merupakan perubahan yang tidak direncanakan (unplanned change). Dengan demikian, pernyataan yang menunjukkan perubahan sosial tidak direncanakan terdapat pada pilihan nomor 2), 4), dan 5). 22. Perubahan masyarakat dari tradisional menuju modern biasanya menimbulkan pergantian lembaga sosial dalam masyarakat seperti lembaga hukum, ekonomi, dan pemerintahan. Perubahan lembaga sosial tersebut merupakan dampak positif perubahan sosial berupa.... a. efisiensi b. integrasi c. reorganisasi d. kesejahteraan e. transformasi politik c Perubahan lembaga sosial dalam masyarakat tradisional menuju modern menunjukkan bahwa terjadi reorganisasi dalam masyarakat. Lembaga sosial dalam masyarakat memuat nilai dan norma sosial yang mengatur berbagai bidang kehidupan manusia, seperti bidang hukum, ekonomi, dan pemerintahan. Sementara itu, reorganisasi diartikan sebagai penyusunan atau penataan kembali suatu kelembagaan. Dengan demikian, perubahan lembaga sosial dalam perubahan sosial meliputi penyusunan, penataan kembali, dan pergantian unsur-unsur dalam lembaga sosial. 23. Modernisasi merupakan salah satu dampak positif perubahan sosial. Modernisasi dalam masyarakat dapat didorong dengan.... a. tindakan nyata dari agent of change untuk meningkatkan kesejahteraan b. proses pembangunan yang tidak membutuhkan kebijakan pemerintah pusat c. proses pembangunan yang hanya melibatkan pemerintah pusat d. penggunaan teknologi tanpa batas, bahkan berlebihan e. pembukaan kesempatan masuknya investasi asing dalam BUMN a Kehidupan modern suatu masyarakat merupakan proses yang dilalui secara bertahap berdasarkan upaya-upaya yang bertujuan meningkatkan kehidupan masyarakat. Semakin modern kehidupan masyarakat, tingkat kesejahteraannya juga lebih tinggi daripada masyarakat tradisional. Oleh karena itu, modernisasi dalam masyarakat dapat didorong dengan tindakan nyata dari agent of change untuk meningkatkan kesejahteraan. 24. Perhatikan ilustrasi berikut! Semua karyawan di perusahaan penerbitan setiap akhir bulan mendapat transfer gaji dari perusahaan yang dapat dicek melalui ATM. Mereka juga dapat menggunakan ATM tersebut untuk melakukan pembayaran dalam jual beli secara online dengan cara transfer. Ilustrasi di atas menunjukkan dampak positif teknologi bagi kehidupan masyarakat berupa.... a. efisiensi dalam kehidupan masyarakat b. kemudahan masyarakat dalam berinteraksi c. modernisasi dalam bidang ekonomi d. peningkatan pelayanan perusahaan jasa dalam masyarakat e. peningkatan kesejahteraan masyarakat kelas atas a ATM merupakan sebuah kartu yang dapat digunakan untuk melakukan berbagai transaksi. Keadaan ini menunjukkan adanya dampak positif perubahan sosial, terutama akibat perkembangan teknologi. Setiap teknologi yang digunakan oleh manusia membawa kemudahan yang dapat mendorong efisiensi waktu dalam penyelesaian tugas. Efisiensi waktu tampak dari semakin mudah dan cepatnya masyarakat berkegiatan tanpa harus melakukan kontak sosial secara langsung. 25. Pelaksanaan pemilihan presiden dan wakil presiden di Indonesia dilakukan secara langsung, jujur, dan adil. Perolehan suara pun juga dipublikasikan secara transparan kepada seluruh rakyat Indonesia. Dampak positif pelaksanaan demokratisasi tersebut bagi masyarakat adalah.... a. tokoh politik muda dapat menduduki lapisan sosial atas b. partisipasi masyarakat menggunakan hak pilih meningkat c. partai politik dapat melawan partai politik lain secara bebas d. masyarakat semakin pesimis terhadap perkembangan politik e. media sosial dapat mengawasi jalannya pemerintahan secara terbatas b Dampak positif pelaksanaan demokratisasi berdasarkan kasus di atas adalah partisipasi masyarakat menggunakan hak memilih presiden dan wakil presiden secara langsung, jujur, dan adil Sosiologi Kelas XII 49

25 akan mendorong masyarakat untuk memilih pemimpin secara leluasa. Masyarakat juga akan semakin sadar bahwa partisipasinya dalam pemilihan presiden dan wakil presiden dapat menentukan kemajuan negara. 26. Pemerintah yang baik berusaha menyejahterakan rakyatnya dengan cara peningkatan kualitas di segala segi kehidupan melalui proses modernisasi. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat modernisasi yaitu memperoleh.... a. teknologi baru b. informasi populer c. keteraturan masyarakat d. kehidupan yang nyaman e. wawasan pengetahuan umum d Jika dikaitkan antara modernisasi dan tujuan pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan rakyatnya, jawaban yang tepat adalah d. Modernisasi merupakan salah satu bentuk perubahan sosial yang membawa masyarakat menjadi lebih maju. Modernisasi tampak dari peningkatan pembangunan baik fisik maupun nonfisik. Salah satu dampak positif perubahan sosial berupa modernisasi adalah mempermudah kehidupan masyarakat sehingga membawa kehidupan masyarakat menjadi lebih nyaman. Dengan kata lain, kemudahan yang dinikmati masyarakat dengan adanya modernisasi mendorong kehidupan masyarakat menjadi lebih baik. 27. Mahasiswa asal Indonesia yang menempuh pendidikan di luar negeri merasakan perbedaan kultur dengan daerah asalnya. Mereka cenderung mengalami shock karena belum siap menerima kultur baru. Oleh karena itu, mereka perlu beradaptasi terhadap lingkungan baru. Kondisi yang dialami oleh mahasiswa tersebut berupa.... a. anomi b. disintegrasi c. disorganisasi d. gegar budaya e. kesenjangan budaya d Gegar budaya (cultural shock) merupakan suatu kondisi yang menunjukkan seseorang atau masyarakat mengalami guncangan jiwa atau mental karena belum siap menerima unsur-unsur baru akibat perubahan sosial. Kondisi geografis dan sosial-budaya masyarakat luar negeri berbeda dengan Indonesia sehingga mahasiswa tersebut mengalami gegar budaya. 28. Perubahan sosial dalam masyarakat dapat berupa perubahan materiel dan immateriel. Perubahan materiel terkadang tumbuh dan berkembang lebih cepat daripada perubahan immateriel. Kondisi ini dapat menimbulkan dampak negatif perubahan sosial yaitu.... a. cultural shock d. cultural lag b. disorganisasi e. anomie c. disintegrasi d William F. Ogburn mendefinisikan kesenjangan budaya (cultural lag) sebagai pertumbuhan kebudayaan yang tidak selalu sama cepatnya dalam keseluruhan unsur budaya lainnya. Artinya, ada bagian yang tumbuh secara cepat, ada pula bagian lain yang pertumbuhannya lambat. Unsur budaya materiel lebih cepat tumbuh daripada unsur budaya immateriel. Sebagai contoh, pertumbuhan dan perkembangan teknologi lebih cepat daripada pertumbuhan dan perkembangan ilmu pengetahuan serta norma sosial dalam masyarakat. 29. Perkembangan teknologi internet menyebabkan masyarakat mudah memperoleh informasi tentang budaya masyarakat lain/negara lain. Apabila tidak disikapi secara bijak, fenomena sosial tersebut dapat menimbulkan dampak negatif terhadap identitas bangsa berupa.... a. perubahan pola pikir b. kesenjangan politik c. lunturnya budaya lokal d. pergeseran moral masyarakat e. penurunan tingkat solidaritas sosial c Melalui internet kita dapat mengakses berbagai informasi tentang kebudayaan negara lain. Meskipun demikian, kita perlu bersikap bijak dalam menerima kebudayaan negara lain agar budaya lokal tidak luntur. Sikap bijak tersebut ditunjukkan dengan selektif dalam menerima kebudayaan yang berasal dari negara lain dan tetap mengembangkan rasa cinta terhadap tanah air. Dengan demikian, identitas bangsa tetap terjaga di tengah modernisasi. 30. Berkembangnya industrialisasi dapat berdampak positif dan negatif bagi masyarakat. Salah satu dampak negatif industrialisasi adalah.... a. sikap individualisme dalam bekerja semakin berkurang b. pencemaran lingkungan akibat limbah produksi c. kerja sama antarperusahaan semakin meningkat d. jumlah pengangguran semakin menurun e. spesialisasi kerja semakin meningkat 50 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

26 b Perkembangan industrialisasi dalam masyarakat selain berdampak positif juga dapat berdampak negatif. Salah satu dampak negatif industrialisasi adalah pencemaran lingkungan akibat limbah produksi. Dalam proses produksi, suatu pabrik dapat menghasilkan asap yang dapat menyebabkan menurunnya kualitas udara dan menipisnya lapisan ozon. Selain asap, proses produksi juga dapat menimbulkan berbagai limpah cair dan padat. Limbah-limbah tersebut apabila tidak dikelola dengan baik dapat menyebabkan kerusakan lingkungan. memiliki sikap vested interest juga menganggap bahwa aturan-aturan dalam masyarakat lebih unggul daripada masyarakat lain. Mereka enggan mengubah aturan-aturan tersebut karena dianggap sudah relevan dengan perkembangan zaman. Oleh karena itu, perubahan sosial dalam masyarakat terhambat. Perhatikan gambar berikut untuk menjawab soal nomor 4 5! B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Tulislah satu contoh perubahan sosial berpengaruh kecil. Selanjutnya jelaskan faktor yang melatarbelakangi terjadinya perubahan sosial tersebut! Jawaban untuk soal ini dapat bervariasi. Adapun contoh perubahan berpengaruh kecil adalah perubahan model rambut, pakaian, dan penggunaan bahasa gaul pada kalangan remaja. Perubahan tersebut dilatarbelakangi oleh masuknya kebudayaan lain. Masuknya kebudayaan lain dapat terjadi secara langsung ataupun tidak langsung. Melalui media komunikasi, kebudayaan dari masyarakat lain dapat disebarluaskan sehingga dapat diadopsi. 2. Mengapa kemajuan sistem pendidikan dapat mendorong terjadinya perubahan sosial? Sistem pendidikan dapat mendorong peserta didik berpikir kritis dan menemukan pengetahuan baru yang bermanfaat dalam kehidupan masyarakat. Melalui pendidikan, seseorang dapat mengembangkan pola pikir, kreativitas, kemandirian, dan dilatih untuk menjadi agen perubahan. Dengan demikian, seseorang atau kelompok dapat menciptakan penemuan baru berbekal pendidikan yang diperolehnya. Apabila penemuan baru tersebut digunakan oleh masyarakat dan membawa perubahan pada kehidupan yang lebih baik, pada saat itulah terjadi perubahan sosial. 3. Vested interest dapat menghambat perubahan sosial dalam masyarakat. Mengapa kondisi tersebut dapat terjadi? Kepentingan yang tertanam kuat (vested interest) merupakan sikap yang dapat menghambat perubahan sosial karena menganggap kondisi saat ini sudah baik. Golongan masyarakat yang Sumber: tahun-momen-lengsernya-rezim-soeharto-006-iqbal-snugroho.html, diunduh 20 Januari Jelaskan peristiwa pada gambar dengan menggunakan teori perubahan sosial yang tepat! Peristiwa pada gambar menyebabkan terjadinya perubahan sosial dalam masyarakat Indonesia berupa perubahan era pemerintahan Orde Baru ke Reformasi. Gambar di atas menunjukkan terjadinya konflik sosial antara mahasiswa dan pemerintah melalui demonstrasi yang mengawali periode reformasi. Apabila dilihat dari teori Karl Marx, pertentangan atau konflik sosial terjadi karena adanya ketidakadilan dan ketimpangan sosial. Demonstrasi tersebut terjadi karena masyarakat merasa tidak puas dengan pemerintahan Orde Baru sehingga menuntut perubahan. 5. Berdasarkan gambar, identifikasi dan jelaskan bentuk perubahan sosial berdasarkan ukurannya! Berdasarkan ukurannya, perubahan sosial dibedakan menjadi perubahan kecil dan perubahan besar. Peristiwa pada gambar di atas termasuk perubahan besar yaitu perubahan yang dapat memberi pengaruh luas pada masyarakat. Peristiwa pada gambar mampu membawa perubahan dalam sendi-sendi kehidupan masyarakat secara luas, mulai dari politik, ekonomi, sosial, hingga budaya. Oleh karena itu, periode pemerintahan dari Orde Baru ke Reformasi menunjukkan perubahan besar. Sosiologi Kelas XII 51

27 6. Penggunaan teknologi merupakan perubahan yang direncanakan. Meskipun demikian, penggunaan teknologi dapat menimbulkan dampak negatif. Jelaskan dampak negatif penggunaan teknologi! Penggunaan teknologi dapat menyebabkan dampak negatif sebagai berikut. a. Menimbulkan limbah, apabila tidak dikelola dengan baik dapat merusak lingkungan. b. Menimbulkan kesenjangan budaya jika masyarakat belum mampu menggunakan teknologi secara bijak. c. Menyebabkan sikap malas dan konsumtif. 7. Setiap manusia dapat menjadi agent of change. Sebutkan tiga sikap yang perlu dimiliki oleh agent of change! Sikap yang perlu dimiliki oleh agent of change sebagai berikut. a. Bertanggung jawab terhadap perubahan sosial yang dilakukan. b. Mengasah kreativitas agar mampu menciptakan ide-ide ataupun penemuan baru yang bermanfaat bagi kehidupan manusia. c. Melakukan setiap langkah perubahan secara ikhlas dan semangat untuk menciptakan kehidupan yang lebih baik. d. Menyiapkan mental dalam menerima segala kemungkinan. e. Semangat dalam melakukan sosialisasi mengenai perubahan ke arah yang lebih baik. 8. Revolusi Industri dapat menyebabkan terjadinya perubahan sosial pada masyarakat dunia. Jelaskan dampak positif dan negatif Revolusi Industri! No. Dampak Positif Dampak Negatif 1. Produksi semakin efisien. Banyaknya pengangguran karena tenaga manusia diganti tenaga mesin. 2. Terbentuknya spesialisasi kerja. Berkurangnya lahan hijau karena alih fungsi lahan menjadi kawasan industri. 9. Salah satu dampak positif perubahan sosial adalah berkembangnya kehidupan demokratis. Jelaskan sikap Anda sebagai pelajar yang dapat mendorong kehidupan demokratis di lingkungan Anda! Sikap sebagai pelajar yang dapat mendorong kehidupan demokratis dalam masyarakat adalah ikut berpartisipasi dalam kegiatan pemilihan ketua OSIS, mengembangkan toleransi dengan menghormati dan menghargai pendapat dan keyakinan orang lain, serta berani menyampaikan pendapat atau aspirasi kepada pihak lain. Dengan menerapkan sikap-sikap tersebut, peserta didik telah belajar menyampaikan pendapat secara bebas, tetapi bertanggung jawab, serta menghargai dan menghormati orang lain. 10. Mengapa anomi dapat muncul dalam proses perubahan sosial? Perubahan sosial yang menyebabkan perubahan pada lembaga kemasyarakatan akan cenderung memudarkan nilai dan norma yang dijadikan pedoman masyarakat dalam berperilaku. Ketika nilai dan norma tersebut memudar, pada saat itu masyarakat belum mampu menciptakan nilai dan norma baru yang berfungsi sebagai pedoman berperilaku. Oleh karena itu, terjadilah anomi dalam masyarakat. 52 Perubahan Sosial dalam Masyarakat

28 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan konsep globalisasi, permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi, dan sikap kritis dalam menghadapi tantangan globalisasi; serta 2. melakukan pengamatan, kajian, diskusi, dan membuat rekomendasi dalam menyikapi tantangan globalisasi di lingkungan sekitar. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. membuka wawasan terhadap berbagai peradaban dunia untuk memperkuat nilai keagamaan dan mendorong penghormatan terhadap keragaman peradaban sehingga mampu menghadapi tantangan globalisasi; 2. mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri terhadap perubahan di tengah pengaruh globalisasi; serta 3. menunjukkan rasa empati terhadap permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi dan berpartisipasi dalam upaya mengatasi permasalahan tersebut. Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi Globalisasi Berbagai Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi Sikap Kritis dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Menjelaskan konsep globalisasi Mendeskripsikan perkembangan globalisasi Mengidentifikasi gerakan proglobalisasi dan antiglobalisasi Mengidentifikasi dampak globalisasi dalam bidang sosial, ekonomi, dan politik Mengamati dampak positif dan negatif globalisasi di lingkungan sekitar Menjelaskan permasalahan neokolonialisme Mendeskripsikan budaya populer dalam masyarakat Mengidentifikasi dampak konsumerisme Menjelaskan dampak dan upaya memperbaiki kerusakan lingkungan Menganalisis permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi melalui berbagai media Meningkatkan kualitas sumber daya manusia Berpegang teguh pada normanorma sosial Mewujudkan glokalisasi Menumbuhkan sikap bangga terhadap identitas bangsa Indonesia Menerapkan gerakan kembali ke alam (back to nature) Membuat karya tulis berdasarkan hasil pengamatan mengenai pemecahan permasalahan sosial terkait pengaruh globalisasi Membuka wawasan terhadap berbagai perkembangan peradaban dunia untuk memperkuat nilai keagamaan dan sikap menghargai keragaman peradaban Mengembangkan kemampuan menyesuaikan diri terhadap permasalahan sosial yang disebabkan oleh pengaruh globalisasi Menunjukkan rasa empati terhadap permasalahan sosial yang disebabkan oleh pengaruh globalisasi Mampu mendeskripsikan permasalahan sosial yang disebabkan oleh perubahan sosial di tengah pengaruh globalisasi Mampu mengamati, menganalisis, dan merancang upaya-upaya mengatasi permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi Sosiologi Kelas XII 53

29 A. Globalisasi Istilah globalisasi tidak asing lagi bagi masyarakat. Meskipun demikian, persepsi masyarakat mengenai globalisasi berbeda-beda. Bagaimana pandangan Anda mengenai globalisasi? Sebelum memulai pembahasan ini, coba Anda amati lingkungan sekitar Anda! Selanjutnya, coba Anda identifikasi contoh gejala yang menunjukkan globalisasi. Dengan demikian, Anda dapat memperoleh gambaran mengenai globalisasi di lingkungan sekitar Anda. Globalisasi menjadi topik yang perlu dicermati dalam kajian sosiologi. Topik globalisasi merupakan bagian dari pembahasan khusus perubahan sosial. Melalui pembahasan bab ini, Anda diharapkan dapat mengembangkan kepedulian sosial dan daya kritis dalam menghadapi pengaruh globalisasi. Agar Anda lebih memahami konsep globalisasi, mari simak pembahasan berikut. 1. Globalisasi: antara Tantangan dan Kesempatan Apakah Anda mengenal asal kata globalisasi? Globalisasi berasal dari kata globe, yaitu replika bumi yang tampak dari luar angkasa. Dalam sudut pandang sosiologi, globalisasi merupakan bagian dari perubahan sosial. Sosiologi berupaya memberikan penjelasan, pemahaman, dan solusi atas perubahan-perubahan sosial yang dipengaruhi oleh dampak globalisasi. Dengan demikian, masyarakat diharapkan mampu bersikap bijak dalam menyikapi pengaruh globalisasi. Adapun konsep globalisasi dalam sudut pandang sosiologi dapat dimaknai sebagai berikut. a. Martin Albrow dalam buku Globalization: Social Theory and Global Culture melihat globalisasi sebagai keseluruhan proses ketika penduduk dunia tergabung dalam masyarakat dunia tunggal yang disebut masyarakat global (Usman Kollip; 2011: 691). b. Elly M. Setiadi dan Usman Kolip berpendapat globalisasi merupakan istilah yang berhubungan dengan peningkatan keterkaitan antarbangsa dan antarmanusia di seluruh dunia melalui perdagangan, investasi, perjalanan, budaya populer, jaringan komunikasi, dan bentuk-bentuk interaksi yang lain (Usman Kollip; 2011: ). c. Menurut Anthony Giddens, globalisasi merupakan cara hidup masyarakat masa kini. Globalisasi tidak hanya berbicara aspek besar seperti liberalisasi, ekonomi, dan politik. Globalisasi juga berbicara tentang fenomena yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. Sebagai contoh, menguatnya ruang ekspresi pribadi dengan semakin intensifnya hubungan antarbudaya, norma sosial, kepentingan, dan ideologi antarbangsa. Artinya, globalisasi menimbulkan berbagai konsekuensi modernitas yang membawa masyarakat bertransformasi dari kehidupan tradisional menuju kehidupan modern (Warsito Raharjo Jati; 2013: 2). d. Menurut Douglas Kellner, globalisasi melibatkan pasar kapitalis, seperangkat relasi sosial, dan aliran komoditas, kapital, teknologi, ide-ide, bentuk-bentuk kultur, dan penduduk yang melewati batas-batas nasional melalui jaringan masyarakat global (George Ritzer; 2008: 590). Berdasarkan pendapat ahli di atas, dapat disimpulkan globalisasi merupakan proses perubahan mendunia dan tidak mengenal batas wilayah. Adapun ciri-ciri globalisasi sebagai berikut. a. Meningkatnya interaksi yang melintasi batas-batas negara. b. Terdapat persepsi diri yang bersifat transnasional di berbagai ranah seperti media massa, konsumsi, dan pariwisata. c. Komunitas, tenaga kerja, dan modal semakin tidak terikat dalam satu wilayah. d. Meningkatnya kepedulian terhadap bahaya ekologi global dan tindakan yang diambil untuk mengatasinya. e. Industrialisasi berkembang pesat. f. Meningkatnya kekuasaan aktor, institusi, dan kesepakatan transnasional. Setelah menyimak pembahasan di atas dapatkah Anda menyimpulkan pengertian globalisasi menurut pemahaman Anda? Lalu, bagaimana sebaiknya masyarakat menyikapi globalisasi? Globalisasi dapat dipandang sebagai tantangan atau justru sebagai kesempatan. Kedua pandangan tersebut tergantung pada cara setiap individu menyikapi fenomena tersebut. Sosiologi Kelas XII 55

30 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan indikator berikut! 1) Peningkatan kepedulian terhadap bahaya ekologi global. 2) Penggunaan alat tradisional cenderung dipertahankan. 3) Kebudayaan lokal lebih dihargai dibanding kebudayaan global. 4) Perkembangan perusahaan transnasional di berbagai negara berkembang. 5) Perkembangan fenomena global village. Ciri globalisasi ditunjukkan oleh indikator nomor.... a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) c Globalisasi merupakan bagian dari perubahan sosial. Adapun ciri utama globalisasi yaitu memudarnya batasan wilayah antarnegara seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Masyarakat di seluruh dunia beralih menjadi masyarakat desa global (global village). Akibatnya, interaksi antarnegara meningkat sehingga muncul ekspansi dalam bentuk perusahaan multinasional di berbagai negara berkembang dan peningkatan kepedulian terhadap bahaya ekologi global. Dengan demikian, jawaban yang tepat terdapat pada pilihan 1), 4), dan 5). Adapun pilihan nomor 2) dan 3) merupakan dampak negatif globalisasi. 2. Globalisasi dapat melemahkan budaya lokal. Akan tetapi, globalisasi juga dapat mengangkat suatu budaya menjadi budaya global. Pandangan tersebut dikemukakan oleh.... a. Anthony Giddens b. Douglas Kellner c. Martin Albrow d. David Ricardo e. Elly M. Setyadi a Pernyataan pada soal merupakan pandangan globalisasi menurut Anthony Giddens. Adapun Douglas Kellner menekankan globalisasi pada pasar kapitalis, seperangkat relasi sosial dan aliran teknologi, serta bentuk-bentuk kultur dan penduduk yang melewati batas-batas nasional melalui jaringan masyarakat global. Martin Albrow melihat globalisasi sebagai keseluruhan proses ketika penduduk dunia tergabung dalam masyarakat dunia tunggal. David Ricardo berpendapat suatu negara dapat bergantung pada negara lain melalui pertukaran sesuai keunggulan barang ekspor yang dimiliki. Sementara itu, Elly M. Setyadi memandang globalisasi sebagai istilah yang berhubungan dengan peningkatan keterkaitan antarbangsa dan antarmanusia di seluruh dunia melalui perdagangan, investasi, perjalanan, budaya populer, jaringan komunikasi, dan bentukbentuk interaksi yang lain. 3. Kelompok masyarakat yang tidak setuju dengan adanya globalisasi beranggapan bahwa globalisasi merupakan.... a. perubahan yang membawa orientasi kepemimpinan baru b. sistem yang dapat mendorong perekonomian baru c. sistem penjajahan negara maju terhadap negara lain d. perubahan masyarakat tradisional menuju modern e. bentuk kerja sama baru antarnegara c Akibat pengaruh globalisasi perusahaan transnasional semakin mengembangkan ekspansinya di negara-negara berkembang. Gerakan antiglobalisasi memandang fenomena tersebut dapat mendorong sistem penjajahan negara maju terhadap negara lain melalui investasi/bidang ekonomi. Selain itu, negara berkembang semakin bergantung pada negara maju. 4. Modernisasi dapat menyebabkan industrialisasi. Sebaliknya, modernisasi dapat disebabkan oleh industrialisasi. Fenomena modernisasi yang disebabkan oleh industrialisasi terdapat pada pilihan.... a. pembangunan perusahaan tambang di daerah terpencil b. program pemerintah dalam bentuk internet masuk desa c. pembangunan infrastruktur guna menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN d. pembangunan pom bensin meningkat untuk memenuhi kebutuhan bahan bakar kendaraan bermotor e. penggunaan pulsa internet meningkat pascapenjualan blackberry dan android 62 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

31 a Fenomena modernisasi yang disebabkan oleh pengaruh industrialisasi terdapat pada pilihan a. Pembangunan kawasan industri membawa dampak bagi kehidupan sosial masyarakat. Masyarakat akan beradaptasi pada sistem dan alat-alat teknologi yang dibangun di kawasan tersebut. Sebagai contoh, masyarakat sekitar direkrut sebagai karyawan sehingga beradaptasi pada sistem baru. Pilihan b, c, dan d menunjukkan perubahan akibat pengaruh kebijakan pemerintah. Pilihan e menunjukkan pengaruh perkembangan teknologi. 5. Perhatikan tabel berikut! No. A B C 1. Menyediakan lembaga pelatihan Memperkuat modal usaha kecil Meningkatkan kualitas sumber daya kerja yang mudah diakses dan menengah. manusia. masyarakat. 2. Membatasi tenaga kerja asing Menerapkan proteksi terhadap Menaikkan pajak produk-produk di Indonesia. barang-barang impor. asing. Upaya tepat untuk mempersiapkan masyarakat menghadapi tantangan dan kesempatan dalam menyambut Masyarakat Ekonomi ASEAN tahun 2015 terdapat pada kombinasi.... a. A1, B1, dan C1 d. A2, B1, dan C2 b. A1, B2, dan C1 e. A2, B2, dan C2 c. A2, B1, dan C1 a Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) mulai diberlakukan pada akhir tahun Masyarakat Indonesia perlu melakukan beberapa persiapan di antaranya menyediakan lembaga dan permodalan yang mudah diakses oleh pelaku usaha dari berbagai skala. Selain itu, perlu dilakukan penguatan kemitraan antara pemerintah dan sektor swasta, mengupayakan peningkatan kualitas sumber daya manusia, mendorong penguatan posisi usaha skala menengah, kecil, dan usaha pada umumnya, mengembangkan sektor-sektor prioritas yang berdampak luas dan komoditas unggulan; serta melakukan penyesuaian, persiapan, dan perbaikan regulasi secara kolektif maupun individual (reformasi regulasi). 6. Perhatikan ilustrasi berikut! Sekira tahun sepuluh juta imigran memasuki kota-kota industri di Amerika Serikat. Selain itu, jutaan masyarakat perdesaan di Amerika Serikat melakukan urbanisasi. Akibatnya, kota-kota di Amerika Serikat semakin padat dan untuk pertama kalinya Amerika Serikat menjadi kota yang didiami oleh banyak bangsa dari seluruh dunia. Dampak fenomena di atas bagi kehidupan masyarakat perdesaan di Amerika Serikat adalah.... a. rawan tindak kriminalitas b. konflik antaretnik meningkat c. kasus imigran gelap meningkat d. sektor pertanian semakin terabaikan e. muncul kawasan permukiman etnik-etnik tertentu d Peningkatan mobilitas penduduk antarnegara merupakan salah satu ciri fenomena globalisasi. Sementara itu, perpindahan penduduk desa ke kota secara besar-besaran pada soal dapat mengakibatkan dampak negatif bagi daerah tujuan maupun daerah asal. Pilihan a, b, c, dan e merupakan contoh permasalahan yang harus ditanggung wilayah perkotaan di Amerika Serikat. Pilihan jawaban d merupakan permasalahan yang ditanggung wilayah perdesaan di Amerika Serikat. 7. Perhatikan indikator berikut! 1) Muncul negara-negara superpower. 2) Dominasi politik antara negara maju dan berkembang. 3) Solidaritas masyarakat dalam mewujudkan perdamaian dunia meningkat. 4) Hubungan diplomatik antarnegara meningkat. 5) Mendorong negara mewujudkan good governance. Dampak positif globalisasi dalam bidang politik ditunjukkan oleh indikator nomor.... Sosiologi Kelas XII 63

32 a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) e Dampak positif globalisasi dalam bidang politik ditunjukkan oleh pilihan nomor 3), 4), dan 5). Adapun pilihan nomor 1) dan 2) merupakan dampak negatif globalisasi dalam bidang politik. Hubungan kerja sama antarnegara dapat meningkatkan kemajuan. Akan tetapi, hubungan kerja sama yang mengandung unsur dominasi dan sistem politik yang diadopsi secara langsung tanpa adanya proses pemilahan dapat mendorong munculnya dampak negatif. 8. Perhatikan tabel berikut! No. R S T 1. Masyarakat cenderung Kegiatan ekspor impor Eksploitasi di sektor industri konsumtif. meningkat. pada negara berkembang. 2. Transfer teknologi meningkat. Ketergantungan pada investasi Devisa negara menurun. asing. Dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi terdapat pada kombinasi.... a. R1), S1), dan T1) b. R1), S2), dan T1) c. R1), S2), dan T2) d. R2), S1), dan T1) e. R2), S2), dan T2) b Dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi terdapat pada pilihan R1), S2), dan T1). Pilihan R2) dan S1) merupakan dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi. Sementara itu, pilihan T1) tidak tepat karena perdagangan bebas mendorong pendapatan devisa negara meningkat. Globalisasi dapat mengakibatkan dampak positif dalam berbagai bidang apabila tidak ada dominasi. Artinya, perubahan yang terjadi selaras dengan perkembangan masyarakat dan tidak ada tekanan terhadap pihak-pihak tertentu. 9. Dampak negatif globalisasi akibat pengaruh berkembangnya restoran cepat saji adalah.... a. masyarakat cenderung menyukai makanan siap saji b. makanan siap saji semakin populer di Indonesia c. makanan lokal menjadi semakin digemari d. gaya hidup masyarakat semakin maju e. masyarakat cenderung konsumtif e Maraknya restoran cepat saji yang dikelola oleh perusahaan multinasional di negara-negara berkembang merupakan salah satu ciri berkembangnya fenomena globalisasi. Adapun salah satu dampak negatif fenomena tersebut adalah masyarakat cenderung konsumtif. Selain itu, makanan lokal cenderung kurang digemari dan gaya hidup semakin instan. 10. Perhatikan indikator berikut! 1) Pengetahuan antarbudaya masyarakat meningkat. 2) Muncul fenomena gegar budaya. 3) Kehidupan sosial masyarakat semakin maju. 4) Budaya lokal semakin dikagumi bangsa asing. 5) Masyarakat cenderung bersikap superior terhadap budaya lain. Dampak positif globalisasi dalam bidang sosial budaya terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 4) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 64 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

33 b Dampak positif globalisasi dalam bidang sosial budaya terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Adapun dampak negatif globalisasi dalam bidang budaya terdapat pada nomor 2) dan 5). Interaksi dan pertukaran budaya berbeda membutuhkan proses adaptasi. Apabila masyarakat tidak dapat beradaptasi dan menerima suatu budaya, berpotensi terjadi gegar budaya (culture shock) dan ketimpangan budaya (culture lag). Kondisi tersebut ditandai dengan adanya sikap superioritas dan etnosentrisme. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan konsep globalisasi menurut pemahaman Anda! Globalisasi merupakan keseluruhan proses ketika penduduk dunia tergabung dalam masyarakat dunia tunggal yang disebut masyarakat global. Batasan wilayah antarnegara tidak lagi menjadi penghalang interaksi antarmasyarakat dunia. Seiring perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pertukaran informasi, budaya, barang, dan mobilitas penduduk semakin meningkat. 2. Bagaimana dampak positif globalisasi dalam bidang pendidikan? Berikan penjelasan Anda! Dampak positif globalisasi dalam bidang pendidikan berkaitan dengan akses informasi dan pertukaran ilmu pengetahuan yang semakin mudah. Kondisi tersebut mendorong terciptanya sumber daya manusia yang profesional dan berstandar internasional. Dengan demikian, tercipta tenaga kerja yang berkualitas dan mampu bersaing. 3. Deskripsikan tiga ciri gerakan antiglobalisasi! Ciri gerakan antiglobalisasi sebagai berikut. a. Menentang adanya organisasi perdagangan dunia. b. Memandang globalisasi sebagai bentuk penjajahan. c. Memandang globalisasi sebagai perluasan sistem kapitalisme. d. Mendorong pergeseran pola, gaya hidup, dan tradisi masyarakat. 4. Coba amati lingkungan sekitar Anda! Berikan satu contoh fenomena globalisasi dalam bidang budaya! Contoh fenomena globalisasi dalam bidang budaya di antaranya masuknya aliran musik rock, jazz, dan hip-hop dari Barat. Selain itu, fenomena halyu/korean wave dan harajuku style pada sebagian besar generasi muda. 5. Jelaskan tantangan dan kesempatan dalam menyikapi globalisasi! Globalisasi dapat dipandang sebagai tantangan apabila masyarakat mampu bersikap optimis dalam menghadapi perubahan di tengah arus globalisasi. Tantangan pada sistem pasar bebas menuntut adanya persaingan produk-produk agar mampu diterima pasar dunia. Oleh karena itu, globalisasi mendorong persaingan agar tiap pihak mampu menunjukkan potensi terbaik yang mereka miliki. Sosiologi Kelas XII 65

34 B. Berbagai Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi terjadi karena adanya faktor-faktor berikut, kecuali.... a. tidak ada batasan interaksi/pertukaran budaya b. masyarakat tidak memiliki pengetahuan memadai c. aturan yang berlaku belum bisa ditegakkan dengan baik d. masyarakat dapat menyesuaikan diri dengan perubahan e. prasangka dalam menilai unsur-unsur baru dalam masyarakat d Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi merupakan perubahan yang pada umumnya terjadi karena tidak direncanakan. Akan tetapi, apabila masyarakat memiliki pengetahuan, sikap toleransi, kesamaan pandangan dan aturan yang berjalan dengan baik permasalahan sosial tersebut cenderung dapat dihindari. 2. Negara berkembang berlomba-lomba mendatangkan investor asing untuk mengembangkan usahanya di negara berkembang sehingga mempercepat proses industrialisasi. Akan tetapi, kondisi tersebut dapat menimbulkan dampak negatif bagi negara berkembang yaitu.... a. sumber-sumber alam dapat diolah secara maksimal b. ancaman kerusakan lingkungan meningkat c. pertukaran ilmu pengetahuan dan teknologi semakin mudah d. masalah pengangguran dan kemiskinan menurun e. pendapatan negara di sektor pajak meningkat 74 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

35 b Dampak negatif industrialisasi bagi negara berkembang terdapat pada pilihan jawaban b. Adapun pilihan a, c, d, dan e tidak tepat karena dampak tersebut merupakan dampak positif industrialisasi bagi negara berkembang. Industrialisasi di negara berkembang mendorong sektor usaha semakin berkembang, sumber alam dapat diolah secara maksimal/modern, tenaga kerja banyak terserap, dan pemasukan sektor pajak negara meningkat. 3. Melalui youtube setiap orang dapat mengunggah, menonton, dan mengunduh video dengan leluasa. Dengan demikian, interaksi dan pertukaran budaya semakin tidak dapat dibendung. Adapun dampak positif penggunaan situs youtube bagi keberadaan budaya lokal yaitu.... a. berpotensi diklaim oleh negara lain b. kebudayaan lokal dapat berkembang pesat c. budaya lokal semakin digemari masyarakat d. kebudayaan luar semakin digemari masyarakat lokal e. kebudayaan lokal dapat dipublikasikan dan dipromosikan secara global e Melalui youtube secara umum masyarakat dapat mengenal budaya satu sama lain. Akan tetapi, secara khusus media tersebut berpotensi mewujudkan globalisasi. Youtube merupakan salah satu media yang berpotensi membawa budaya lokal diterima sebagai budaya global. Dengan demikian, suatu budaya dapat dipublikasikan dan dipromosikan agar masyarakat lain dapat ikut serta melestarikannya. 4. Kerusakan lingkungan global terdapat pada pilihan.... a b c d e Banjir Perubahan iklim Tanah longsor Kabut asap Gunung meletus ekstrem Suhu bumi Mencairnya es pada Tsunami Penyempitan Pemanasan global meningkat kutub bumi daratan bumi Hutan gundul Kerusakan lapisan Ekosistem alam Gempa Kerusakan lapisan ozon terganggu ozon b Kerusakan lingkungan global menimbulkan dampak di berbagai daerah. Kerusakan di suatu wilayah dapat mendorong dampak di daerah lainnya. Permasalahan lingkungan yang dipicu oleh kegiatan industri dirasakan oleh seluruh penduduk dunia yaitu dengan adanya pemanasan global. Pemanasan global ditandai dengan adanya kerusakan lapisan ozon, naiknya permukaan air laut, peningkatan suhu bumi, dan terjadi perubahan iklim yang ekstrem. 5. Perhatikan indikator berikut! 1) Memperluas pembangunan pabrik. 2) Melakukan penghijauan lahan. 3) Mengembangkan bahan bakar alternatif yang ramah lingkungan. 4) Membuka lahan dan memperluas perkebunan monokultur. 5) Mengawasi penggunaan emisi gas kendaraan bermotor. Upaya mengatasi kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) d Upaya mengatasi kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 5). Pilihan nomor 1) dan 4) merupakan penyebab kerusakan lingkungan. Pembangunan pabrik mendorong pertambahan limbah. Sementara itu, kegiatan penebangan hutan guna memperluas lahan berpotensi mengurangi fungsi hutan sebagai paru-paru dunia. Penerapan sistem monokultur juga akan merusak ekosistem hewan, tumbuhan, dan penduduk sekitar. Sosiologi Kelas XII 75

36 6. Perhatikan fenomena berikut! 1) Negara berkembang kaya akan hasil alam. 2) Upah tenaga kerja yang ditawarkan relatif murah. 3) Lahan pembangunan sektor industri masih cukup luas. 4) Adanya keinginan melakukan ekspansi usaha. 5) Negara maju mengembangkan pasar dan mencari peluang konsumen. Indikator yang menunjukkan daya tarik neokolonialisme di negara berkembang terdapat pada pilihan.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 4) a Negara maju melakukan neokolonialisme di negara berkembang pada umumnya disebabkan adanya keinginan negara maju mengembangkan usaha dan mencari pasar di negara berkembang. Alasan tersebut menunjukkan faktor pendorong neokolonialisme. Adapun faktor penarik berasal dari kondisi negara berkembang, yaitu terdapat pada pilihan 1), 2), dan 3). 7. Perhatikan gambar berikut! Sumber: -akhir-tahun, diunduh 2 Februari 2015 Upaya yang tepat untuk menghindari dampak negatif saat menghadapi situasi pada gambar di atas yaitu.... a. memilih harga yang paling murah b. membeli barang sesuai promosi yang ditawarkan c. membawa uang secukupnya sesuai daftar belanja d. menggunakan kartu kredit dan meminimalisasi uang tunai e. mengutamakan kebutuhan sekunder di atas kebutuhan pokok c Diskon di mal merupakan salah satu daya tarik penjualan barang lokal maupun impor untuk menarik minat konsumen. Dampaknya, masyarakat akan cenderung konsumtif. Untuk menyikapi situasi tersebut masyarakat dapat membatasi membawa uang sesuai daftar belanja yang telah dibuat sesuai kebutuhan. Hindari penggunaan kartu kredit secara berlebihan dan berhati-hati dengan promosi yang ditawarkan. 8. Perhatikan fenomena girl band pada gambar berikut! 9. Sumber: diunduh 2 Februari 2015 Pernyataan tepat terkait fenomena pada gambar di atas adalah.... a. kreativitas masyarakat dipengaruhi oleh media massa b. masyarakat kurang mengetahui nilai-nilai budaya lokal c. masyarakat modern memiliki kebudayaan lebih tinggi d. budaya asing cenderung memengaruhi budaya populer dalam negeri e. budaya populer cenderung diproduksi oleh nilai-nilai kearifan lokal d Fenomena girl band menunjukkan budaya asing mendominasi budaya populer dalam negeri. Sektor industri hiburan dalam negeri dipengaruhi oleh budaya yang berasal dari budaya populer masyarakat global. Dalam proses tersebut terdapat peran media massa sebagai agen penyalur informasi dan budaya. Iklan menjadi media yang cukup memengaruhi masyarakat. Produk-produk asing yang menggunakan artis luar negeri sebagai bintang iklan mampu menarik banyak konsumen dalam negeri. Kondisi tersebut menunjukkan pembelian produk tidak lagi menekankan kebutuhan, tetapi lebih pada pengaruh bintang iklan dan kemasan iklan. Berdasarkan ilustrasi tersebut, globalisasi dapat menimbulkan dampak negatif bagi masyarakat, yaitu Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

37 a. produk asing menguasai pasar lokal b. produk lokal kurang diminati masyarakat c. gaya hidup masyarakat cenderung hedonis d. masyarakat cenderung mencintai budaya asing e. gaya hidup masyarakat lebih bersifat konsumtif e Meningkatnya konsumerisme akibat iklan yang dibintangi oleh artis luar negeri menunjukkan gejala globalisasi produk dan budaya dalam masyarakat. Konsumsi barang seharusnya lebih mengedepankan kualitas dan kebutuhan. Oleh karena itu, konsumsi berlebihan yang tidak sesuai kebutuhan menunjukkan gaya hidup konsumtif. 10. Perhatikan indikator berikut! 1) Masyarakat cenderung mengalami kecanduan/ketergantungan dalam berbelanja. 2) Produk lokal mulai tersisihkan dari pasaran. 3) Masyarakat cenderung hidup boros. 4) Pemenuhan kebutuhan pokok terganggu. 5) Masyarakat cenderung mengutamakan produk asing. Dampak negatif konsumerisme sebagai pengaruh globalisasi terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Dampak negatif konsumerisme terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Pilihan nomor 2) dan 5) merupakan dampak pasar bebas/masuknya produk asing dalam negeri. Konsumerisme dan pasar bebas memiliki hubungan yang dapat memengaruhi satu sama lain. Banyaknya pilihan produk dan harga mendorong konsumsi masyarakat meningkat. Oleh karena itu, masyarakat cenderung hidup konsumtif. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan dampak negatif neokolonialisme bagi negara-negara berkembang! Neokolonialisme merupakan istilah bagi sistem penjajahan gaya baru akibat pengaruh globalisasi. Berikut dampak negatif neokolonialisme bagi negara berkembang. a. Negara berkembang hanya memperoleh sebagian kecil keuntungan dari praktik neokolonialisme. b. Eksploitasi sumber daya alam meningkat sehingga terjadi kerusakan lingkungan terutama di negara-negara berkembang. c. Tidak hanya sektor ekonomi, kapitalisme mulai memiliki pengaruh pada sektor politik (negara) di negara-negara berkembang. 2. Mengapa globalisasi dapat mendorong sikap konsumerisme? Interaksi antarmasyarakat dunia dalam globalisasi mendorong terjadinya pertukaran barang dan jasa. Dalam proses tersebut terjadi kegiatan ekspor impor. Dampaknya, masyarakat menghadapi banyak pilihan barang dengan persaingan harga yang murah. Banyaknya pilihan dan harga murah tersebut mendorong masyarakat cenderung konsumtif. 3. Deskripsikan konsep budaya populer menurut pemahaman Anda! Kata populer berasal dari kata pop yang memiliki arti disukai banyak orang. Adapun makna budaya populer yaitu budaya yang menyenangkan atau disukai banyak orang. Budaya populer juga dapat dinilai sebagian orang sebagai budaya yang cenderung umum/mudah dijangkau. 4. Berikan contoh dampak negatif globalisasi di bidang pendidikan! Dampak negatif globalisasi dalam bidang pendidikan sebagai berikut. a. Komersialisasi pendidikan berstandar internasional. b. Persaingan lulusan antarlembaga pendidikan meningkat. c. Masyarakat cenderung memilih sekolahsekolah luar negeri yang dianggap lebih berkualitas. 5. Bagaimana cara mengelola penggunaan energi di lingkungan sekitar Anda agar ramah lingkungan? Jelaskan pendapat Anda! Beberapa cara mengelola penggunaan energi ramah lingkungan di lingkungan sekitar sebagai berikut. a. Mengolah limbah kotoran menjadi sumber bahan bakar dan energi biogas. b. Mengelola air terjun/mata air menjadi sumber energi penggerak generator listrik. c. Mengolah kompos menjadi sumber energi bio gas. d. Pemanfaatan matahari menjadi sumber energi panas. Sosiologi Kelas XII 77

38 C. Sikap Kritis dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Berbagai permasalahan sosial yang disebabkan oleh pengaruh globalisasi dapat diselesaikan jika tiap-tiap pihak bersikap kritis. Sikap kritis merupakan wujud kepedulian sosial terhadap berbagai permasalahan ataupun fenomena dalam masyarakat. Bagaimana pandangan kritis dalam Sosiologi? Mari amati bagan di samping. Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R. Gambar 2.13 Konsep teori kritis Kritis dapat dijelaskan dalam sudut pandang Jurgen Habermas. Menurut Jurgen Habermas, kondisi krisis digambarkan seperti dunia medis. Krisis dianalogikan sebagai kondisi sakit. Dalam kehidupan masyarakat kritis berarti kondisi penyimpangan/patologi sosial. Jurgen Habermas menggambarkan penyimpangan merupakan pasien yang harus segera diobati. Sementara itu, sosiologi berperan sebagai dokter yang bertugas memeriksa dan mengobati pasien (pelaku penyimpangan dalam masyarakat). Menurut Jurgen Habermas, krisis terjadi karena adanya sistem yang mendominasi kehidupan sosial masyarakat. Dalam pembahasan ini sistem yang akan dibahas adalah dampak globalisasi bagi kehidupan sosial masyarakat. Akibat adanya krisis tersebut, muncul kritik terhadap sesuatu yang bersifat dominatif. Kritik berperan sebagai antitesis dari keadaan krisis, yaitu jalan keluar dari kondisi krisis. Adapun sikap kritis lahir sebagai tindakan dan jalan keluar dari wujud kritik. Kritis berarti mengubah kegelapan menjadi pencerahan atau mengubah ketidakberdayaan menjadi keberdayaan. Berikut beberapa upaya kritis dalam menghadapi tantangan globalisasi. 1. Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia (SDM) Percayakah Anda bahwa manusia diciptakan sebagai pemimpin dunia? Ya, Tuhan menciptakan manusia sebagai makhluk yang paling sempurna. Keunggulan manusia dibanding makhluk lainnya adalah akal pikiran yang memiliki potensi luar biasa. Melalui akal yang dimiliki, manusia mampu menciptakan benda dan mengupayakan cara memenuhi kebutuhan hidup. Terkait tantangan dan kesempatan globalisasi, sumber daya manusia memiliki peran penting untuk mampu bertahan menghadapi persaingan global. Sumber daya manusia merupakan aset paling berharga yang dimiliki oleh suatu negara. Anda pun menjadi salah satu aset berharga penerus masa depan bangsa. Yakinlah melalui ketekunan dan usaha keras Anda akan mampu menjadi pemimpin bangsa. Coba Anda simak artikel berikut! Pekerja di Indonesia akan menghadapi persaingan dari pekerja-pekerja lain di Asia Tenggara. Persaingan di bursa tenaga kerja akan semakin meningkat menjelang pemberlakuan pasar bebas ASEAN pada akhir tahun Kondisi tersebut akan memengaruhi banyak orang, terutama pekerja yang berkecimpung pada sektor keahlian khusus. Anda pun perlu mempersiapkan diri menghadapi pasar bebas Asia Tenggara yang dikenal dengan sebutan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Lebih dari satu dekade lalu, para pemimpin ASEAN sepakat membentuk sebuah pasar tunggal di kawasan Asia Tenggara pada akhir tahun Kebijakan tersebut dilakukan agar daya saing ASEAN meningkat serta diharapkan mampu menyaingi Tiongkok dan India. Upaya menarik investasi asing dilakukan karena penanaman modal asing di wilayah ASEAN sangat dibutuhkan untuk meningkatkan lapangan pekerjaan. Tujuan utama diadakannya kebijakan tersebut adalah meningkatkan kesejahteraan masyarakat di kawasan Asia Tenggara. Pembentukan pasar tunggal yang diistilahkan dengan Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) memungkinkan satu negara menjual barang dan jasa dengan mudah ke negara-negara lain di seluruh Asia Tenggara sehingga kompetisi semakin ketat. Sumber: diunduh 18 Desember 2014 Apa yang dapat Anda simpulkan setelah membaca artikel tersebut? Sudahkah Anda mempersiapkan diri menghadapi tantangan yang harus Anda hadapi mulai akhir tahun 2015? Ya, sumber daya manusia memiliki peran penting terhadap kelangsungan kemajuan pembangunan negara. Sumber daya manusia 78 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

39 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Sikap kritis perlu dimiliki masyarakat dalam menghadapi berbagai permasalahan sosial dalam masyarakat. Adapun yang dimaksud sikap kritis adalah.... a. mampu mengamati kondisi lingkungan sekitar b. mampu membedakan perilaku yang baik dan tidak baik c. mampu menilai situasi dan kondisi krisis dalam masyarakat d. mampu memberikan solusi/tindakan perbaikan atas kondisi krisis e. mampu memberikan masukan dalam menghadapi permasalahan sosial d Sikap kritis muncul atas krisis dan kritik yang dihadapi masyarakat. Sikap kritis merupakan upaya yang dilakukan untuk memberikan daya dalam mengatasi permasalahan sosial. Oleh karena itu, sikap kritis dapat dikatakan sebagai pencerahan bagi permasalahan dalam masyarakat. Artinya, daya dan pencerahan tersebut mampu memberikan solusi/tindakan perbaikan atas kondisi krisis masyarakat. Pilihan jawaban a, b, c, dan e merupakan bentuk kritik. Adapun yang membedakan kritik dan kritis terdapat pada tindakan untuk mengatasi permasalahan sosial (krisis). 2. Pada tahun 2015 Indonesia dan negara-negara Asia Tenggara akan menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN. Tiap negara berlomba-lomba mengupayakan perbaikan dalam berbagai aspek kehidupan agar masyarakat mampu menghadapi tantangan tersebut. Salah satu sikap kritis dalam upaya meningkatkan sumber daya manusia bagi masyarakat yang memiliki tingkat ekonomi rendah dan keterbatasan fisik yaitu.... a. memberikan jaminan pendidikan bagi warga miskin b. memberikan kursus pelatihan dan keterampilan c. mengupayakan pertukaran pelajar antarnegara d. mengupayakan lapangan pekerjaan e. memberikan bantuan modal usaha b Masyarakat yang memiliki tingkat ekonomi rendah dan keterbatasan fisik lebih tepat dibantu melalui kursus pelatihan dan keterampilan. Dengan demikian, masyarakat dalam kondisi tersebut mampu memberdayakan diri dan bertahan hidup secara mandiri. Pelatihan/kursus lebih tepat karena waktu yang dibutuhkan relatif singkat dan dapat langsung diterapkan sesuai kondisi (keterbatasan tiap-tiap individu). 3. Sebagai umat beragama tiap individu perlu meningkatkan ketakwaan dalam menjalankan norma-norma agama yang telah ditetapkan. Peran penting norma agama dalam menghadapi tantangan globalisasi ditunjukkan dalam bentuk.... a. mengatur kehidupan bersama agar manusia mencintai Tuhannya b. memberikan dasar moral dalam menciptakan kehidupan harmonis c. mengembangkan kesalehan pribadi untuk menyembah Tuhannya d. menjaga kelangsungan hidup dengan cara mengedepankan kepentingan duniawi e. mendorong individu untuk bekerja lebih keras b Agama merupakan sumber kebenaran yang tidak diragukan lagi. Oleh karena itu, aturan yang ditetapkan agama ditaati dan dipercaya setiap pemeluknya. Adapun peran norma agama adalah membentuk kehidupan sosial yang harmonis antarsesama manusia, Tuhan, dan alam. Dengan demikian, tiap individu mampu menghadapi tantangan globalisasi dengan mengedepankan kehidupan yang harmonis. 4. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R. Dampak positif kegiatan pada gambar di atas dalam menghadapi tantangan globalisasi adalah.... a. menumbuhkan rasa cinta budaya bangsa b. mendatangkan wisatawan asing c. memperkukuh identitas kesukuan d. mengajarkan etnosentrisme e. mengajarkan budaya populer Sosiologi Kelas XII 85

40 a Mengajarkan budaya bangsa sejak dini dapat menumbuhkan rasa cinta terhadap budaya bangsa. Dengan demikian, anak memiliki pengetahuan dasar mengenai identitas kebudayaannya. Adapun dalam menghadapi tantangan globalisasi, anak tidak mudah terbawa arus budaya global yang bertentangan dengan budaya lokal. 5. Perhatikan indikator berikut! 1) Membangun akses dan pemerataan pendidikan di berbagai wilayah. 2) Membuka lowongan penerimaan pegawai negeri sipil setiap tahun. 3) Membangun taman pintar, rumah pintar, dan perpustakaan keliling. 4) Menyalurkan tenaga pendidik profesional di daerah-daerah terpencil. 5) Membuka pameran pekerjaan dan akses informasi lowongan pekerjaan. Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 4) c Upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Pilihan 2) dan 5) merupakan upaya mengatasi permasalahan pengangguran. Pengembangan sumber daya manusia tidak hanya dapat dikembangkan melalui lembaga formal seperti sekolah. Terdapat pula lembaga nonformal seperti tempat kursus dan lembaga informal yaitu keluarga. 6. Globalisasi mendorong perubahan yang cenderung berlangsung cepat. Pada kenyataannya, sebagian besar masyarakat tidak siap dengan perubahan budaya yang begitu pesat. Akibatnya, muncul cultural shock dalam masyarakat, yaitu.... a. kesenjangan budaya antara masyarakat maju dan berkembang b. guncangan jiwa akibat tidak siap mengalami perubahan c. ketimpangan salah satu komponen budaya akibat perubahan pesat d. kebingungan dalam bersikap, antara menerima atau menolak perubahan e. melakukan penyesuaian budaya yang cenderung memudarkan eksistensi bangsa c Cultural shock adalah ketimpangan budaya yang dialami masyarakat karena adanya perubahan secara cepat. Cultural shock dapat diminimalisasi apabila diimbangi dengan peningkatan sumber daya manusia. Melalui peningkatan sumber daya manusia masyarakat dapat memiliki pemikiran terbuka dan belajar menerima kemajuan. 7. Perhatikan tabel berikut! No. P Q R S 1. Menanam pohon di Mematikan lampu Mengolah koran Membiasakan memsekitar rumah dan air setelah menjadi hiasan buang sampah digunakan rumah pada tempatnya 2. Menggunakan plastik Meminimalisasi Memisahkan sampah Mengganti air kemasan sendiri saat berbelanja penggunaan sedotan basah dan kering dengan botol minum milik di pasar sendiri Penerapan reuse, reduce, recycle, dan replace (4R) terdapat pada pilihan.... a. P1, Q1, R2, dan S1 b. P1, Q2, R1, dan S2 c. P1, Q2, R2, dan S1 d. P2, Q2, R1, dan S2 e. P2, Q1, R2, dan S2 d Penerapan reuse, reduce, recycle, dan replace (4R) terdapat pada pilihan P2, Q2, R1, dan S2. Reuse berarti menggunakan kembali, reduce berarti mengurangi, recycle berarti mengolah kembali, dan replace berarti mengganti. Pilihan P1, Q1, R2, dan S1 merupakan upaya pelestarian lingkungan yang tidak mengandung 4R. 86 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

41 8. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R. Upaya tepat menanggulangi permasalahan lingkungan di atas adalah.... a. membangun cagar alam b. menghijaukan lahan kritis c. membatasi penebangan pohon d. mengembangkan lahan pertanian e. menetapkan peraturan tebang pilih b Permasalahan hutan gundul perlu diatasi dengan upaya penghijauan lahan kritis, yaitu dengan menanam pohon. Hutan gundul seharusnya dihijaukan kembali, bukan dijadikan lahan pertanian. Sementara itu, pembangunan cagar alam dapat dilakukan setelah lahan hutan gundul kembali berfungsi. Kebijakan tebang pilih dan pembatasan penebangan pohon merupakan bentuk upaya pencegahan hutan gundul. 9. Perhatikan indikator berikut! 1) Kelompok pencinta karawitan di Amerika. 2) Nasi goreng digemari masyarakat Belanda. 3) Restoran padang di Australia. 4) Karnaval batik di Kota Solo. 5) Upacara Ngaben di Bali. Contoh glokalisasi dapat ditemukan pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Glokalisasi merupakan pertukaran budaya yang berupaya mengangkat nilai-nilai lokal menjadi nilainilai global. Budaya lokal yang mendunia merupakan contoh glokalisasi yaitu terdapat pada pilihan nomor 1), 2), dan 3). Melalui pertukaran budaya nilai-nilai lokal mampu diterima masyarakat asing/luar secara global. Adapun pilihan nomor 4) dan 5) tidak menunjukkan glokalisasi karena tidak menunjukkan pertukaran budaya secara global. 10. Indonesia merupakan negara yang kaya akan hasil hutan. Akan tetapi, hutan-hutan di Indonesia kini semakin sempit, bahkan beralih fungsi menjadi lahan perkebunan atau pertanian. Penebangan pohon terus dilakukan untuk menghasilkan bahan baku industri, seperti kertas, tisu, dan mebel. Sikap kritis menyikapi kerusakan hutan berdasarkan ilustrasi tersebut yaitu.... a. menerapkan sistem keberlanjutan dan tebang pilih b. memperluas fungsi hutan lindung dan cagar alam c. meminimalisasi konsumsi tisu dan kertas d. menerapkan penanaman sejuta pohon e. menutup perusahaan industri a Memanfaatkan hutan sebagai sumber produksi dapat diterapkan dengan mengedepankan kelestarian dan keberlanjutan. Hutan produksi disediakan untuk memenuhi kebutuhan industri. Salah satu upaya yang diterapkan yaitu tebang pilih. Pohon yang sudah cukup umur digunakan sebagai bahan baku. Sementara itu, pohon muda tetap dibiarkan tumbuh dan penanaman terus dilakukan untuk menjaga keberlangsungan ekosistem hutan. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan konsep glokalisasi menurut pemahaman Anda! Glokalisasi berasal dari kata global dan lokal. Glokalisasi terjadi karena adanya proses pertukaran budaya global dan lokal. Pertukaran budaya tersebut diharapkan mampu membawa masyarakat dalam suatu keselarasan. Dalam glokalisasi terdapat proses meminimalisasi dampak negatif budaya lain. Dengan demikian, glokalisasi dapat diartikan sebagai proses pengintegrasian warisan budaya dunia dalam suatu kebudayaan harmonis. 2. Berikan tiga contoh sikap yang mampu mencerminkan rasa cinta tanah air dan kepedulian terhadap budaya lokal! Contoh sikap cinta tanah air dan kepedulian terhadap budaya lokal sebagai berikut. a. Menggunakan produk-produk dalam negeri. b. Berpartisipasi dalam kegiatan pentas budaya. c. Membiasakan diri menggunakan bahasa daerah secara baik dan benar. d. Melestarikan budaya warisan nenek moyang. Sosiologi Kelas XII 87

42 3. Jelaskan peran penting norma-norma sosial dalam meminimalisasi dampak negatif globalisasi! Norma-norma sosial diciptakan untuk menjaga keteraturan dalam masyarakat. Selain itu, norma sosial berperan untuk membatasi dan memberikan gambaran perilaku yang baik bagi masyarakat. Oleh karena itu, dengan berpegang teguh pada norma-norma sosial masyarakat dapat terhindar dari pengaruh dan dampak negatif globalisasi. 4. Berikan contoh upaya-upaya gerakan kembali ke alam yang dapat Anda lakukan dalam kehidupan sehari-hari! Contoh upaya gerakan kembali ke alam yang dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari sebagai berikut. a. Menggunakan sepeda sebagai alat transportasi alternatif. b. Menanam pohon dan melakukan penghijauan di lingkungan sekitar rumah. c. Membuat lubang biopori di sekitar lingkungan rumah. d. Meminimalisasi penggunaan AC dan kulkas. 5. Buatlah usulan mengenai cara meminimalisasi pengaruh negatif globalisasi bagi remaja! Upaya meminimalisasi pengaruh negatif globalisasi bagi remaja sebagai berikut. a. Memberikan arahan dan bimbingan baik di sekolah maupun di rumah. b. Mengawasi/memantau pergaulan remaja. c. Mendampingi, berdiskusi, dan memberikan perhatian kepada remaja. A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Salah satu wujud perubahan sosial adalah globalisasi. Adapun konsep yang tepat untuk menggambarkan globalisasi terdapat pada pilihan.... a. perubahan masyarakat sederhana menjadi maju b. pergeseran pola pikir masyarakat semakin maju dan rasional c. kehidupan sosial budaya yang semakin kompleks d. perubahan yang tidak mengenal batasan wilayah e. peningkatan pembangunan fisik dan gedung pencakar langit d Globalisasi berasal dari kata globe, yaitu replika bumi. Globalisasi dapat diartikan sebagai proses mendunia. Ciri utama perubahan akibat pengaruh globalisasi yaitu tidak mengenal batasan wilayah (d). Sementara itu, pilihan a, b, c, dan e merupakan ciri utama modernisasi. 2. Perhatikan ciri-ciri berikut! 1) Penjajahan yang tidak dilakukan secara langsung. 2) Dilakukan oleh para pemilik modal melalui perusahaan besar yang menguasai sumber daya di berbagai bagian negara berkembang. Kedua ciri di atas merujuk pada pengertian.... a. neokolonialisme b. konsumerisme c. imperialisme d. kolonialisme e. hedonisme a Neokolonialisme berasal dari kata neo yang artinya baru dan koloni (colonia) yang berarti tanah jajahan. Neokolonialisme merupakan penjajahan dalam bentuk baru. Cara-cara yang digunakan dalam neokolonialisme melalui industrialisasi dan penguasaan di sektor ekonomi. 88 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

43 3. Belanja online kini menjadi gaya hidup masyarakat modern. Perusahaan lokal dan perusahaan asing dapat memasarkan perusahaan melalui media internet. Pilihan produk semakin bervariasi dan harga yang ditawarkan cukup terjangkau. Dampak negatif fenomena tersebut bagi gaya hidup masyarakat yaitu.... a. daya beli masyarakat menurun b. pertukaran budaya semakin intensif c. masyarakat cenderung konsumtif d. masyarakat cenderung individualis e. produk asing semakin sulit dijangkau c Belanja online merupakan salah satu wujud pasar bebas. Belanja online digunakan sebagai alat pemasaran produk karena penjual tidak perlu menyewa toko, relatif murah, mudah, dan diminati banyak pembeli. Akan tetapi, belanja online juga menimbulkan dampak negatif, yaitu masyarakat menjadi cenderung konsumtif karena pilihan semakin banyak dan harga yang ditawarkan murah. 4. Melalui televisi berlangganan, masyarakat dapat menonton tayangan televisi dari negara lain. Penayangan acara-acara dari luar negeri tersebut memberikan dampak berupa bertambahnya pengetahuan masyarakat. Akan tetapi, banyak pula tayangan yang mengandung unsur pornografi dan bertentangan dengan budaya ketimuran. Fenomena tersebut dapat menimbulkan dampak negatif bagi masyarakat yaitu.... a. sulit beradaptasi dengan budaya luar b. mengedepankan gaya hidup konsumtif c. berpikir rasional dan berorientasi pada masa depan d. cenderung mengabaikan nilai-nilai kearifan budaya lokal e. cenderung menilai budaya lain lebih rendah daripada budaya sendiri d Keberadaan televisi berlangganan merupakan contoh bentuk globalisasi informasi dan hiburan bagi masyarakat. Melalui tayangan tersebut masyarakat dapat mengetahui informasi baru dari berbagai belahan dunia dan mengenal budaya luar dengan mudah. Akan tetapi, beberapa acara televisi tersebut memuat unsur pornografi dan bertentangan dengan nilai budaya lokal. Akibatnya, sosialisasi budaya melalui media tersebut dapat mendorong masyarakat mengabaikan nilai-nilai kearifan budaya lokal. 5. Perhatikan indikator berikut! 1) Industrialisasi melalui perusahaan multinasional berkembang pesat. 2) Masyarakat terpencil semakin sulit dijangkau. 3) Komunitas dan tenaga kerja semakin tidak terikat dalam satu wilayah. 4) Kepedulian terhadap bahaya ekologi global meningkat. 5) Akses informasi dan teknologi tidak merata. Ciri-ciri globalisasi terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Globalisasi merupakan proses mendunia dan tidak mengenal batas wilayah. Ciri globalisasi terdapat pada nomor 1), 3), dan 4). Nomor 2) dan 5) tidak mencerminkan globalisasi karena melalui globalisasi masyarakat di berbagai belahan dunia semakin dekat. Selain itu, infrastruktur, akses informasi, dan interaksi semakin meningkat. 6. Perhatikan indikator berikut! 1) Keinginan melakukan perluasan pasar. 2) Kekayaan alam yang melimpah. 3) Keinginan mengembangkan perusahaan dan kegiatan produksi. 4) Keinginan memperoleh keuntungan sebanyak mungkin. 5) Ketersediaan tenaga kerja murah. Faktor pendorong neokolonialisme di negara berkembang terdapat pada indikator nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Faktor pendorong merupakan faktor yang berasal dari dalam. Berdasarkan indikator pada soal, faktor pendorong berarti berasal dari negara maju. Keinginan mengembangkan usaha, memperoleh pasar, dan mempunyai keuntungan lebih merupakan faktor pendorong. Sementara itu, faktor penarik berasal dari negara berkembang, yaitu hasil alam melimpah dan tenaga kerja yang relatif murah. 7. Globalisasi mendorong investor-investor asing mengembangkan perusahaannya di Indonesia. Pembangunan pabrik-pabrik di berbagai wilayah di Indonesia membawa dampak positif, yaitu tersedianya lapangan pekerjaan bagi masyarakat. Akan tetapi, industrialisasi juga menimbulkan dampak negatif yaitu Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

44 a. pencemaran lingkungan b. peningkatan devisa negara c. peningkatan angka kemiskinan d. peningkatan angka pengangguran e. peningkatan spesialisasi pekerjaan a Industrialisasi dapat mendorong pencemaran lingkungan. Limbah pabrik dapat merusak ekosistem dan secara luas dampak tersebut dapat mengakibatkan pemanasan global. Adapun dampak positif globalisasi di antaranya peningkatan devisa negara dan penurunan angka kemiskinan karena penyerapan tenaga kerja. Pada kondisi tersebut spesialisasi kerja masyarakat akan semakin tinggi. 8. Perhatikan dampak globalisasi berikut! 1) Negara dapat memenuhi kebutuhan rakyat. 2) Transfer ilmu pengetahuan dan teknologi. 3) Persaingan pasar meningkat. 4) Peningkatan pembangunan ekonomi. 5) Perkembangan pengaruh kapitalisme pada sektor politik (negara). Dampak positif globalisasi bagi negara berkembang ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 4) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) e. 2), 3), dan 5) c. 1), 4), dan 5) a Globalisasi dapat mendorong dampak positif apabila dapat dikelola dengan baik. Adapun dampak positif globalisasi terdapat pada pilihan nomor 1), 2), dan 4). Pilihan nomor 3) merupakan ciri dan dampak yang dapat bernilai positif maupun negatif. Sementara itu, pilihan nomor 5) merupakan dampak negatif globalisasi. 9. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R. Permasalahan lingkungan di atas dialami oleh setiap negara. Adapun upaya tepat untuk mengatasi permasalahan di atas adalah.... a. melakukan penanaman sejuta pohon b. melakukan riset pengembangan energi alternatif c. membangun sistem pengolahan limbah daur ulang d. membatasi produksi kemasan tidak ramah lingkungan e. mengurangi penggunaan kemasan tidak ramah lingkungan c Upaya pelestarian lingkungan dapat dilakukan melalui upaya pencegahan dan penanganan. Adapun fenomena pada soal menunjukkan upaya penanganan pascakerusakan lingkungan akibat limbah plastik. Oleh karena itu, upaya membangun sistem pengolahan limbah lebih tepat dilakukan. Melalui pengolahan limbah, sampah plastik dapat dimanfaatkan kembali menjadi barang tepat guna. 10. Salah satu sikap yang mampu mempercepat terciptanya glokalisasi adalah.... a. membiasakan anak mengenal budaya lokal sejak dini b. melarang segala bentuk pertukaran budaya dan menutup akses informasi luar c. memasukkan unsur pengetahuan budaya melalui mata pelajaran muatan lokal d. menggunakan produk-produk impor yang sesuai kemampuan ekonomi e. mengadakan pameran seni dan hasil kerajinan kebudayaan lokal secara global e Glokalisasi ditandai adanya pertukaran budaya. Nilai-nilai budaya lokal yang mampu diterima secara global merupakan inti pemikiran tersebut. Oleh karena itu, melalui dialog dan pertukaran budaya secara global glokalisasi akan lebih cepat terwujud, misalnya melalui pameran seni budaya di luar negeri. 11. Perhatikan indikator berikut! 1) Menghindari tindak korupsi, kolusi dan nepotisme. 2) Bersikap selektif dalam menerima budayabudaya asing. 3) Mengikuti perubahan dan gaya hidup modern. 4) Membatasi diri dari pengaruh dengan kelompok-kelompok berbeda. 5) Berpegang teguh pada norma-norma agama. Sikap berpegang teguh pada norma-norma sosial terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 4) Sosiologi Kelas XII 91

45 b Salah satu sikap kritis dalam menghadapi dampak negatif globalisasi dilakukan dengan berpegang teguh pada norma-norma sosial. Bentuk sikap tersebut terdapat pada nomor 1), 2), dan 5). Sementara itu, nomor 3) tidak menunjukkan sikap berpegang teguh terhadap norma-norma sosial. Pilihan nomor 4) merupakan contoh sikap menutup diri dari perubahan. 12. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik R. Dampak fenomena pada gambar di atas bagi kehidupan sosial budaya masyarakat adalah.... a. masyarakat lebih mengutamakan kesenangan duniawi b. masakan daerah kurang diminati masyarakat modern c. gaya hidup masyarakat cenderung lebih instan d. kapitalisme membawa pengaruh neokolonialisme di sektor lapangan pekerjaan e. pemerintah mendapatkan sumber pemasukan besar melalui pajak pertambahan nilai c Dalam konteks sosial budaya masuknya ragam makanan siap saji seperti pada gambar dapat mendorong dampak negatif. Makanan siap saji mendorong masyarakat cenderung hidup praktis dan instan. Orientasi waktu dan barang yang mudah diperoleh menjadi latar belakang kondisi tersebut. Akibatnya, orientasi kesehatan, efisiensi harga, dan unsur sosial cenderung dikesampingkan. 13. Para pelaku konsumerisme menghabiskan waktunya di pusat perbelanjaan untuk mengupdate kepemilikan barang sesuai selera pasar. Dampak negatif perilaku konsumtif bagi kehidupan masyarakat adalah.... a. sikap hidup meterialistis-konsumtif b. apresiasi tinggi terhadap karya seni c. tumbuhnya tempat hiburan modern d. etos kerja tinggi demi memenuhi kebutuhan e. retaknya ikatan sosial dalam kelompok a Konsumerisme mendorong individu untuk terus mengonsumsi barang/jasa (konsumtif). Akibatnya, pelaku konsumerisme mengalami pergeseran orientalisme hidup yang cenderung mengedepankan materi sebagai tujuan utama (materialistis). Ragam pilihan barang di pasaran merupakan faktor penarik gaya hidup konsumtif. Oleh karena itu, sikap selektif dan bijak perlu dimiliki oleh tiap individu. 14. Globalisasi dapat memicu dampak negatif di bidang politik. Dampak negatif tersebut di antaranya.... a. masyarakat cenderung bersikap etnosentris b. masyarakat cenderung hidup materialistis c. kesadaran demokrasi masyarakat meningkat d. negara berkembang cenderung mengikuti kemauan negara maju e. persaingan industri antarnegara semakin meningkat d Globalisasi dapat mendorong dampak negatif maupun positif hubungan antarnegara dalam bidang politik. Dampak negatif di bidang politik ditunjukkan pada negara berkembang yang cenderung mengikuti kemauan negara maju. Adapun dampak positif di bidang politik yaitu masyarakat cenderung demokratis dan hubungan antarnegara terjalin dengan baik. Dengan demikian, jawaban d tepat. Adapun jawaban a merupakan dampak negatif dalam bidang budaya. pilihan b dan e merupakan dampak dalam bidang ekonomi. Pilihan e merupakan dampak positif di bidang politik. Adapun dampak negatif dalam bidang sosial ekonomi yaitu masyarakat cenderung materialistis dan persaingan antarnegara meningkat. 15. Perhatikan gambar komunitas pecinta K-Pop berikut! Sumber: diunduh 2 Februari 2015 Dampak negatif fenomena di atas bagi kebudayaan lokal yaitu Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

46 a. masyarakat cenderung meninggalkan kebudayaan lokal b. terciptanya kolaborasi budaya lokal dan budaya Korea c. interaksi antara budaya lokal dan global meningkat d. masyarakat semakin mengembangkan budaya lokal e. budaya lokal semakin dikenal masyarakat global a Gambar pada soal menunjukkan kelompok pencinta kebudayaan asing, yaitu budaya populer yang berasal dari Korea. Adapun dampak adanya keberadaan kelompok tersebut menunjukkan bahwa masyarakat cenderung meninggalkan kebudayaan lokal. Pilihan b tidak tepat karena gambar tidak mencerminkan kolaborasi budaya. Pilihan c tidak tepat karena menunjukkan faktor penyebab adanya budaya populer. Pilihan d dan e tidak tepat karena budaya populer cenderung melunturkan budaya lokal. 16. Kerusakan lingkungan akibat pengaruh globalisasi didominasi oleh industrialisasi. Bahkan, produk makanan kini dikemas dan diperjualbelikan antarnegara. Teknologi pangan tersebut tanpa disadari sebagian masyarakat membawa pengaruh negatif bagi kesehatan dan lingkungan. Adapun dampak makanan kemasan bagi kesehatan yaitu.... a. meningkatkan jumlah sampah plastik dan kardus kemasan b. meningkatkan konsumsi makanan berbahan pengawet c. meningkatkan risiko penyebab kanker d. menurunkan jumlah komunitas pengolahan limbah e. mengurangi gaya hidup serba instan c Masyarakat global identik dengan industrialisasi, di antaranya industri dalam bentuk produk makanan kemasan. Secara umum plastik tersusun dari bahan polimer. Bahan kimia yang masuk dalam tubuh tersebut tidak larut dalam air maupun kotoran. Apabila terjadi akumulasi bahan polimer dalam tubuh akan menyebabkan penyakit kanker. 17. Perhatikan tabel berikut! No. Bidang Dampak Positif Dampak Negatif 1) Politik Hubungan diplomatik antar- Meningkatnya persaingan negara terpelihara. politik yang tidak mengedepankan kepentingan rakyat. 2) Sosial budaya Kehidupan masyarakat semakin Meningkatnya eksploitasi maju. sumber daya alam secara berlebihan. 3) Ekonomi Pasar produksi menjadi lebih luas. Muncul organisasi yang mendominasi perdagangan dunia, misalnya World Trade Organization (WTO). 4) Lingkungan Muncul berbagai organisasi atau Muncul fenomena imperialisme gerakan internasional dalam modern. bidang kepedulian lingkungan. Dampak positif dan negatif globalisasi yang tepat ditunjukkan oleh nomor.... a. 1) dan 2) d. 3) dan 4) b. 1) dan 3) e. 4) dan 2) c. 2) dan 3) b Dampak positif dan negatif globalisasi yang paling tepat terdapat pada nomor 1) dan 3). Nomor 2) tidak tepat karena meningkatnya eksploitasi sumber daya alam secara berlebihan menunjukkan dampak negatif pada bidang lingkungan, bukan sosial budaya. Sementara itu, dampak negatif pada nomor 4) tidak tepat karena munculnya fenomena imperialisme modern menunjukkan dampak negatif di bidang ekonomi, bukan lingkungan. 18. Permasalahan global yang kini dihadapi sebagian besar masyarakat dunia adalah kemiskinan. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya-upaya meningkatkan sumber daya manusia. Salah satu upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam mengatasi permasalahan pengangguran dengan tingkat pendidikan rendah, yaitu.... a. mempermudah informasi lowongan pekerjaan b. memberikan modal usaha dengan kredit ringan c. mengadakan pelatihan kerja dan kursus keterampilan d. memberikan beasiswa pada peserta didik tingkat perguruan tinggi e. meningkatkan standar upah minimum pekerja Sosiologi Kelas XII 93

47 c Pengangguran dengan tingkat pendidikan rendah perlu mendapat penanganan khusus, yaitu melalui pelatihan/kursus. Upaya tersebut tepat diberikan karena waktu yang dibutuhkan relatif singkat dan dapat disesuaikan dengan minat serta kebutuhan industri. Selain itu, keterampilan yang diperoleh dapat langsung dijadikan modal berwirausaha. 19. Perhatikan indikator berikut! 1) Kontrol negara terhadap dunia pendidikan semakin longgar. 2) Lembaga pendidikan bersaing membangun fasilitas bertaraf internasional. 3) Kesempatan memperoleh bantuan biaya pendidikan di luar negeri meningkat. 4) Pertukaran tenaga pendidik berkualitas antarnegara meningkat. 5) Pertukaran informasi dalam perkembangan ilmu pengetahuan meningkat. Dampak positif globalisasi dalam bidang pendidikan terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) e Dampak positif globalisasi dalam bidang pendidikan terdapat pada nomor 3), 4), dan 5). Sementara itu, dampak negatif globalisasi dalam bidang pendidikan terdapat pada pilihan nomor 1) dan 2). Pembangunan pendidikan tidak boleh hanya menekankan pada fasilitas. Selain itu, peran pemerintah dalam mengontrol perkembangan dunia pendidikan perlu ditingkatkan dan diberi pembinaan sesuai kebutuhan dan tantangan globalisasi. 20. Generasi muda cenderung lebih mengenal budaya populer yang berasal dari luar dibanding budaya lokal. Kondisi tersebut berpotensi mendorong lunturnya budaya luhur bangsa yang dilupakan oleh generasi mudanya. Solusi dari permasalahan sosial tersebut adalah.... a. revitalisasi budaya luhur bangsa agar digemari generasi muda b. melarang masuknya budaya luar c. membatasi akses informasi dari luar bagi generasi muda d. membatasi aktivitas organisasi yang bermuatan budaya lokal e. menyelenggarakan pertukaran pelajar a Kebudayaan lokal dapat direvitalisasi. Artinya, kebudayaan lokal dimodifikasi dengan unsur-unsur baru agar digemari dengan selera generasi muda. Akan tetapi, revitalisasi tersebut tidak meninggalkan nilai-nilai dan unsur penting yang terkandung dalam budaya lokal. Pilihan b dan c tidak tepat karena globalisasi tidak dapat dihindari/ dibendung melalui upaya pembatasan dan pelarangan interaksi budaya. Sementara itu, pilihan d dan e tidak tepat karena berpotensi melunturkan budaya lokal. 21. Program internet masuk desa membawa banyak perubahan perilaku pada masyarakat terutama di perdesaan. Dampak positif program tersebut pada perilaku remaja di wilayah perdesaan adalah.... a. informasi antarwarga desa semakin terbatas b. anak muda perdesaan menjadi konsumtif c. kehidupan di perdesaan menjadi sejahtera d. remaja desa menjadi kurang peduli terhadap lingkungan sosialnya e. daya kritis anak desa menjadi lebih tinggi terhadap desa e Internet merupakan salah satu media yang mampu mendorong masyarakat untuk memperoleh informasi, baik lokal maupun global. Penggunaan internet pada remaja di perdesaan dapat menimbulkan pengaruh positif, yaitu meningkatnya wawasan dan daya kritis remaja. Lebih lanjut, globalisasi dapat mendorong kepedulian remaja dalam pembangunan desa seiring pengetahuan yang telah diperoleh. 22. Dampak negatif globalisasi pada lingkungan dapat disikapi melalui upaya reuse, reduce, recycle, dan replace (4R). Salah satu upaya replace yang dapat Anda terapkan dalam kehidupan sehari-hari yaitu.... a. membuang sampah pada tempatnya b. mengurangi penggunaan kendaraan pribadi c. mengolah sedotan bekas menjadi hiasan bunga d. menggunakan biogas sebagai energi alternatif e. melipat dan merapikan plastik untuk digunakan kembali d Reuse (menggunakan kembali), reduce (mengurangi), recycle (mengolah kembali), dan replace (mengganti) merupakan bentuk upaya mengatasi kerusakan lingkungan akibat limbah. Adapun contoh replace yaitu menggunakan bahan bakar alternatif sebagai pengganti sumber bahan bakar yang tidak dapat diperbarui seperti penggunaan biogas, tenaga surya, dan tenaga angin. 94 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

48 23. Meluasnya berbagai gadget canggih mendorong perilaku konsumtif bagi masyarakat. Pernyataan tersebut merupakan bukti bahwa.... a. unsur materiel, yaitu gadget memengaruhi gaya hidup masyarakat global b. unsur jasmaniah, yaitu gadget memengaruhi unsur rohaniah, yaitu perilaku konsumtif masyarakat c. unsur materiel, yaitu gadget membawa dampak positif terhadap munculnya masyarakat modern d. unsur materiel, yaitu perilaku konsumtif masyarakat menyebabkan munculnya beberapa gadget canggih e. unsur materiel, yaitu gadget memengaruhi unsur sosial pola perilaku masyarakat a Gadget merupakan unsur materiel yang dapat memengaruhi gaya hidup masyarakat. Unsur materiel seharusnya digunakan untuk mencukupi kebutuhan hidup manusia. Akan tetapi, apabila unsur tersebut dikonsumsi/digunakan secara berlebihan dapat mendorong gaya hidup boros. Gadget sebaiknya digunakan sesuai kebutuhan. Dengan demikian, masyarakat terhindar dari perilaku konsumtif. 24. Globalisasi tidak dapat dicegah ataupun dihentikan. Oleh karena itu, globalisasi perlu disikapi secara bijak. Sikap bijak dalam menyikapi globalisasi yaitu.... a. melakukan demo antiperdagangan bebas agar produk asing tidak masuk di pasaran b. membatasi penggunaan barang-barang murah hasil produksi dalam negeri c. meningkatkan kualitas diri guna menghadapi persaingan global d. mengunjungi objek-objek wisata di luar negeri e. meningkatkan konsumsi barang impor c Globalisasi perlu disikapi secara bijak. Adapun cerminan sikap bijak dalam menyikapi globalisasi adalah meningkatkan kualitas diri. Sumber daya manusia merupakan kunci setiap negara untuk mampu menghadapi tantangan dan kesempatan di tengah globalisasi. Pilihan a dan b mencerminkan sikap ekstrem antiglobalisasi. Sementara itu, pilihan d dan e mencerminkan sikap proglobalisasi. 25. Kebijakan Masyarakat Ekonomi ASEAN diberlakukan pada akhir tahun Kesempatan yang dapat diperoleh masyarakat Indonesia melalui pemberlakuan kebijakan tersebut adalah.... a. memperkuat stabilitas ekonomi melalui arus investasi asing b. meningkatkan persaingan terkait kesamaan produk negara-negara ASEAN c. mendorong semakin banyak masyarakat pertanian yang beralih ke sektor industri d. menyebabkan usaha menengah dan mikro semakin tersisihkan oleh produk impor e. menyebabkan kebudayaan asing lebih mudah diterima oleh masyarakat a Indonesia merupakan negara yang memiliki sumber daya alam cukup melimpah dibanding negara-negara ASEAN lainnya. Oleh karena itu, Indonesia berpotensi menarik investor asing melalui adanya kebijakan MEA. Melalui MEA, perekonomian negara diharapkan semakin menguat seiring meningkatnya stabilitas permodalan dan pengembangan usaha. 26. Meningkatnya mobilitas penduduk dunia menunjukkan arus globalisasi semakin menguat. Faktor utama terwujudnya fenomena tersebut adalah.... a. persaingan pasar b. kepentingan ekonomi c. interaksi antarbudaya d. perkembangan teknologi e. perkembangan pola pikir d Mobilitas penduduk dunia semakin lancar didukung perkembangan teknologi dalam bidang transportasi. Masyarakat dunia dapat berpindah dari satu tempat ke tempat lain dalam waktu singkat. Akses transportasi yang mudah dijangkau mendorong arus mobilitas penduduk semakin meningkat. 27. Perhatikan indikator berikut! 1) Mobilitas penduduk dunia meningkat. 2) Pengguna jejaring sosial meningkat. 3) Industrialisasi semakin berkembang. 4) Tenaga kerja dan modal semakin terikat dalam satu wilayah. 5) Kepedulian terhadap bahaya ekologi global menurun. Gejala globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 4) a Gejala globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor 1), 2), dan 3). Konsep utama globalisasi adalah meleburnya berbagai unsur/aspek kehidupan Sosiologi Kelas XII 95

49 masyarakat global menjadi satu warna sama. Adapun pilihan nomor 4) dan 5) tidak menunjukkan gejala globalisasi. Globalisasi mendorong tenaga kerja semakin tidak terikat dalam satu wilayah. Selain itu, kepedulian terhadap bahaya ekologi global meningkat. 28. Perhatikan dampak globalisasi berikut! 1) Negara dapat memenuhi kebutuhan sendiri. 2) Negara berkembang hanya memperoleh sebagian kecil keuntungan. 3) Terjadi kerusakan lingkungan. 4) Kapitalisme mulai memiliki pengaruh pada sektor politik (negara). 5) Kualitas pendidikan dan teknologi meningkat. Dampak negatif globalisasi bagi negara berkembang ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 4) b. 1), 3), dan 5) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 3), dan 5) d Dampak negatif globalisasi bagi negara berkembang terdapat pada pilihan nomor 2), 3), dan 4). Adapun dampak positif globalisasi ditunjukkan oleh pilihan nomor 1) dan 5). Globalisasi mendorong interaksi serta pemerataan informasi dan teknologi. Akan tetapi, pada negara-negara berkembang globalisasi berpotensi mendorong terjadinya dominasi politik, sosial, budaya, dan ekonomi. Oleh karena itu, globalisasi perlu disikapi secara bijak. 29. Perhatikan tabel berikut! No. P Q R 1) Bergabung dengan sanggar Menyaksikan konser musik Mengikuti kelompok pencinta tari tradisional rock K-pop. 2) Membeli barang-barang Membiasakan diri menggunakan Berpartisipasi aktif dalam impor bahasa daerah yang baik dan benar kegiatan ritual adat Indikator yang menunjukkan sikap bangga terhadap budaya bangsa terdapat pada pilihan nomor.... a. P1), Q1), dan R1) b. P1), Q1), dan R2) c. P1), Q2), dan R2) d. P2), Q1), dan R1) e. P2), Q2), dan R2) c Menumbuhkan sikap bangga terhadap budaya lokal dapat dilakukan melalui upaya-upaya yang ditunjukkan oleh pilihan P1), Q2), dan R2). Adapun pilihan P2), Q1), dan R1) merupakan cerminan masyarakat yang kurang menghargai budaya lokal. Pelestarian budaya lokal dapat dimulai dari kehidupan sehari-hari, yaitu melalui bahasa, pola konsumsi, dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai budaya lokal. 30. Negara-negara di dunia kini dapat dibedakan dalam dua kelompok, yaitu negara maju dan berkembang. Contoh negara maju di kawasan Asia adalah.... a. Korea Selatan, Singapura, dan Jepang b. Thailand, Indonesia, dan Tiongkok c. Myanmar, Malaysia, dan Singapura d. Laos, Timor Leste, dan Indonesia e. Brunei Darussalam, Laos, dan Thailand a Negara Singapura, Jepang, dan Korea Selatan merupakan contoh negara maju di kawasan Asia. Negaranegara tersebut mampu mengembangkan industri dan sektor perekonomian yang lebih maju dibanding negaranegara lain. Selain itu, tingkat kesejahteraan masyarakat di negara-negara tersebut cukup tinggi. 96 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

50 B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan konsep globalisasi menurut pemahaman Anda! Globalisasi merupakan perubahan sosial yang ditandai dengan modernisasi, memudarnya batasan wilayah akibat meningkatnya interaksi masyarakat antarnegara, terjadi perdagangan bebas, dan terbentuknya masyarakat desa dunia (global village). 2. Deskripsikan dampak negatif neokolonialisme bagi masyarakat di negara berkembang! Neokolonialisme mendorong dampak negatif bagi negara berkembang. Investasi asing, perluasan usaha, dan memperluas pasar yang dilakukan oleh perusahaan multinasional mendorong penindasan atau penjajahan gaya baru pada negara berkembang. Hasil alam dan sumber daya manusia cenderung dieksploitasi demi keuntungan investor/perusahaan multinasional. Sebagai contoh, masyarakat negara berkembang cenderung menjadi buruh di negara sendiri. Negara berkembang mengalami kerusakan alam akibat eksploitasi di sektor industri. Sementara itu, keuntungan yang diperoleh masyarakat tidak sebanding dengan keuntungan masyarakat pemilik modal yang dalam hal ini adalah investor/ perusahaan multinasional. 3. Berikan tiga contoh dampak positif globalisasi dalam bidang sosial budaya masyarakat! Contoh dampak positif globalisasi dalam bidang sosial budaya sebagai berikut. a. Masyarakat dapat saling mengenal budaya satu sama lain. b. Kehidupan sosial budaya masyarakat semakin maju. c. Kebudayaan lokal dapat dikenal dunia. d. Kerja sama dalam bidang sosial budaya meningkat. 4. Perhatikan ilustrasi berikut! Pemberlakuan ASEAN Economic Community atau Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) pada tahun 2015 menyebabkan lalu lintas perdagangan bebas di kawasan Asia Tenggara berlangsung tanpa kendala. MEA merupakan wujud kesepakatan negara-negara ASEAN membentuk suatu kawasan bebas perdagangan. Kesepakatan tersebut bertujuan meningkatkan daya saing ekonomi kawasan ASEAN sebagai basis produksi dunia serta menciptakan pasar regional bagi kurang lebih 500 juta penduduknya. Buatlah rekomendasi upaya yang perlu dipersiapkan pemerintah dalam menghadapi fenomena di atas! Upaya yang perlu dipersiapkan pemerintah dalam menghadapi MEA 2015 sebagai berikut. a. Membangun infrastruktur dan fasilitas umum. b. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia. c. Menyediakan modal usaha bagi masyarakat. d. Membangun iklim investasi yang mampu menarik investor asing. 5. Deskripsikan ciri-ciri gerakan proglobalisasi! Ciri-ciri proglobalisasi sebagai berikut. a. Gerakan proglobalisasi percaya bahwa globalisasi dapat mewujudkan kesejahteraan masyarakat. b. Gerakan proglobalisasi mendukung adanya pasar bebas. c. Gerakan proglobalisasi menentang adanya kebijakan proteksi barang dalam negeri dan pembatasan impor. Melalui pasar bebas tiap negara dapat melakukan perdagangan, bersaing memasarkan produk unggulan, dan memenuhi kebutuhan hidup masyarakat. 6. Jelaskan dampak negatif budaya populer yang berasal dari luar terhadap budaya lokal! Budaya populer dapat diartikan sebagai budaya yang digemari oleh masyarakat. Masuknya budaya populer dari luar mendorong masyarakat cenderung beralih menggemari budaya tersebut. Akibatnya, budaya lokal semakin kehilangan peminat dan cenderung tersisihkan. Kondisi tersebut mengakibatkan dampak lanjutan bagi masyarakat yaitu gegar budaya (culture shock) dan ketimpangan budaya (culture lag) 7. Berikan pendapat Anda mengenai gerakan proglobalisasi dan antiglobalisasi! a. Gerakan proglobalisasi merupakan gerakan yang mendukung terjadinya aksi-aksi globalisasi. Gerakan proglobalisasi percaya bahwa melalui globalisasi masyarakat dunia dapat mengembangkan segala potensi yang dimilikinya. Gerakan proglobalisasi cenderung menentang kebijakan proteksi karena dianggap akan menghambat masuknya proses perdagangan global. Sosiologi Kelas XII 97

51 b. Gerakan antiglobalisasi merupakan gerakan yang menentang segala bentuk perubahan global, misalnya perdagangan bebas. Gerakan antiglobalisasi menganggap bahwa globalisasi hanya akan menyebabkan permasalahan global bagi masyarakat. Gerakan antiglobalisasi menentang adanya organisasi perdagangan dunia seperti WTO dan World Bank. 8. Mengapa budaya populer berpotensi mendorong masyarakat cenderung bersikap konsumtif? Budaya populer pada umumnya merupakan produk industri. Artinya, budaya tersebut sengaja dibuat dan dipasarkan luas untuk dikonsumsi/ dinikmati masyarakat. Budaya populer tersebut cenderung mengalami perubahan cepat. Oleh karena itu, terdapat kecenderungan pandangan bahwa budaya populer adalah budaya masa kini yang digemari banyak orang. Masyarakat yang tidak mengikuti arus tersebut cenderung dianggap kuno. Dengan demikian, keinginan untuk terus mengikuti perkembangan budaya populer mendorong masyarakat cenderung konsumtif. 9. Mengapa sikap kritis perlu diterapkan dalam menghadapi tantangan globalisasi? Globalisasi mendorong beragam pengaruh bagi masyarakat. Pengaruh tersebut menyebabkan tiap-tiap individu dihadapkan pada beberapa pilihan dan realitas sosial. Oleh karena itu, diperlukan sikap kritis dalam menghadapi tantangan globalisasi tersebut. Dengan berpikir kritis, masyarakat akan terhindar dari pengaruh-pengaruh yang bersifat negatif dan mampu mengembangkan potensi yang dimilikinya. 10. Buatlah rekomendasi upaya-upaya meminimalisasi dampak negatif globalisasi dalam bidang lingkungan, yaitu pemanasan global! Upaya-upaya meminimalisasi pemanasan global sebagai berikut. a. Melakukan penanaman pohon. b. Meminimalisasi penggunaan AC dan kulkas. c. Membiasakan diri berjalan kaki, menggunakan sepeda, atau menggunakan kendaraan umum. d. Mengupayakan bahan bakar alternatif ramah lingkungan. 98 Permasalahan Sosial Akibat Pengaruh Globalisasi

52 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Kemacetan di Jakarta semakin meningkat. 2) Penggunaan smartphone di kalangan remaja semakin meningkat. 3) Penggunaan internet untuk mencari sumber belajar. 4) Kegiatan siskamling setiap malam berjalan lancar. 5) Terjadi pencurian dan pembunuhan di kompleks perumahan. Peristiwa perubahan sosial ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) a Perubahan sosial menunjukkan perubahan pola perilaku masyarakat beserta kehidupannya akibat perubahan pada unsur-unsur kelembagaan masyarakat. Pernyataan nomor 1) merupakan perubahan sosial sebagai pengaruh perubahan jumlah penduduk (demografi). Pernyataan nomor 2) dan 3) merupakan perubahan sosial yang disebabkan oleh penemuan dan perkembangan teknologi. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) merupakan fakta sosial, bukan perubahan sosial karena tidak menunjukkan perubahan pada kelembagaan masyarakat. 2. Perubahan sosial menunjukkan perubahan kehidupan masyarakat yang disebabkan oleh perubahan kondisi geografis, kebudayaan materiel, komposisi penduduk, ideologi, dan difusi dalam masyarakat. Makna perubahan sosial sesuai pengertian tersebut adalah bahwa.... a. perubahan dilihat dari cara hidup sehat b. pola perubahan selalu diterima semua orang c. tujuan perubahan untuk memperkaya kebudayaan materiel d. selalu dibutuhkan penemuan baru untuk melakukan perubahan e. sebab perubahan setiap unsur berpengaruh terhadap proses perubahan e Makna perubahan sesuai pengertian pada soal adalah perubahan pada unsur masyarakat berpengaruh terhadap proses perubahan sosial. Unsur-unsur masyarakat pada pengertian tersebut adalah kondisi geografis, kebudayaan materiel, komposisi penduduk, ideologi, penemuan baru, dan difusi dalam masyarakat. 3. Perhatikan tabel berikut! No. (P) (Q) 1) Perubahan lingkungan. Tenaga manusia diganti tenaga mesin dalam proses produksi. 2) Terjadinya revolusi. Restoran cepat saji (fastfood) berkembang dalam masyarakat Indonesia. 3) Masuknya kebudayaan Relokasi warga desa lain. akibat banjir dan tanah longsor. Pasangan antara penyebab perubahan sosial dan contoh perubahan sosial yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi.... a. (P1;Q1), (P2;Q2), dan (P3;Q3) b. (P1;Q2), (P2;Q1), dan (P3;Q3) c. (P1;Q2), (P2;Q3), dan (P3;Q1) d. (P1;Q3), (P2;Q2), dan (P3;Q1) e. (P1;Q3), (P2;Q1), dan (P3;Q2) e Relokasi warga desa akibat banjir dan tanah longsor merupakan contoh perubahan sosial yang disebabkan oleh perubahan lingkungan fisik. Tenaga manusia diganti tenaga mesin dalam proses produksi merupakan contoh perubahan sosial yang disebabkan oleh terjadinya revolusi industri. Adapun restoran cepat saji (fastfood) yang berkembang dalam masyarakat Indonesia merupakan contoh perubahan sosial yang disebabkan oleh masuknya kebudayaan lain, terutama kebudayaan Barat. Sosiologi Kelas XII 99

53 4. Pada zaman modern, anak-anak lebih menyukai bermain games di komputer, internet, dan telepon seluler daripada memainkan permainan tradisional. Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosial yang disebabkan oleh.... a. penemuan baru b. perubahan lembaga sosial c. perubahan lingkungan fisik d. perubahan jumlah penduduk e. pertentangan dalam masyarakat a Beralihnya permainan tradisional ke permainan modern seperti games menunjukkan perubahan sosial yang disebabkan oleh penemuan baru. Penemuan baru tersebut berupa berbagai games yang dapat dimainkan melalui komputer, internet, dan telepon seluler. Penemuan baru tersebut menunjukkan perkembangan teknologi yang mampu mengubah pola perilaku masyarakat. 5. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Pertambahan dan pengurangan jumlah penduduk. 2) Kondisi lingkungan fisik rusak. 3) Adanya penemuan baru dalam masyarakat. 4) Globalisasi di bidang pariwisata. 5) Konflik antarkelas sosial dalam masyarakat. Faktor internal perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) c Perubahan yang berasal dari dalam, yaitu demografi (masalah kependudukan), penemuan dalam masyarakat, dan konflik dalam masyarakat. Faktor-faktor ini merupakan perubahan yang terjadi secara langsung tanpa campur tangan budaya lain. Adapun pernyataan nomor 2) dan 4) merupakan faktor eksternal perubahan sosial. 6. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 30 Januari 2014 Faktor pendorong perubahan sosial pada gambar adalah.... a. keinginan untuk memperbaiki kehidupan b. kontak dengan kebudayaan lain c. kemajuan sistem pendidikan d. sikap menghargai orang lain e. orientasi pada masa depan b Fenomena sosial yang tampak pada gambar didorong oleh adanya kontak dengan kebudayaan lain. Kontak dengan budaya lain terjadi karena adanya hubungan sosial antarnegara. Kontak dengan budaya lain semakin terbuka lebar dengan adanya sistem perdagangan bebas. Akibatnya, suatu masyarakat dapat mengenal, bahkan mengadopsi budaya dari masyarakat lain. 7. Kemajuan sistem pendidikan dapat mendorong perubahan sosial karena.... a. memberi kesempatan kepada seseorang menikmati fasilitas dari pemerintah b. memberi kesempatan kepada seseorang untuk berprestasi di sekolah c. mengembangkan budaya kompetisi sehat dalam menggapai cita-cita d. mengembangkan pola pikir, kreativitas, dan kemandirian e. mengembangkan sikap peduli terhadap lingkungan sekitar d Sistem pendidikan dapat mendorong perubahan sosial karena dapat mengembangkan pola pikir, kreativitas, dan kemandirian. Melalui pola pikir yang maju, kreativitas tinggi, dan kemandirian, manusia dapat menciptakan berbagai penemuan baru serta mengembangkan budaya yang telah ada. Dengan demikian, kehidupan manusia akan berkembang dan menuju ke arah kehidupan yang lebih baik. 8. Contoh perubahan sosial yang didorong oleh orientasi pada masa depan adalah... a. Perubahan mode pakaian yang dikenakan remaja karena pengaruh budaya K-Pop. b. Perdagangan bebas menyebabkan terjadinya pertukaran budaya pada negara-negara di dunia. c. Perubahan sistem pendidikan sebagai upaya meningkatkan kualitas sumber daya manusia. d. Perkembangan teknologi transportasi menyebabkan manusia semakin mudah dan cepat ketika bepergian. e. Jumlah sampah dan rumah kumuh di perkotaan semakin banyak seiring meningkatnya urbanisasi. 100 Ulangan Tengah Semester 1

54 c Orientasi pada masa depan cenderung menunjukkan keinginan untuk hidup lebih baik. Mereka yang memiliki orientasi pada masa depan selalu bersikap ingin maju. Perubahan sistem pendidikan menunjukkan adanya orientasi masyarakat pada masa depan. Orientasi pada masa depan bertujuan meningkatkan sumber daya manusia agar dapat meningkatkan kualitas pembangunan nasional dan meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 9. Perhatikan sikap-sikap berikut! 1) Suku Badui Dalam melarang warganya menggunakan teknologi dalam kehidupan sehari-hari. 2) Masyarakat pedalaman membatasi hubungan dengan masyarakat luar. 3) Masyarakat di daerah terpencil memandang pendidikan formal dengan sebelah mata. 4) Seseorang memiliki cita-cita untuk meningkatkan kualitas hidupnya. 5) Masyarakat selalu ingin mengembangkan teknologi yang telah ada. Sikap yang dapat menghambat terjadinya perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) a Sikap nomor 1) menunjukkan masyarakat memiliki kecenderungan tertutup terhadap teknologi. Sikap nomor 2) menunjukkan masyarakat tertutup dengan masyarakat lain atau kurang menjalin hubungan dengan masyarakat lain. Sikap nomor 3) menyebabkan terhambatnya ilmu pengetahuan. Adapun sikap nomor 4) dan 5) merupakan sikap yang dapat mendorong perubahan sosial. 10. Perhatikan ilustrasi berikut! Masyarakat suku A menganggap pengetahuan baru dapat mengubah adat istiadat yang telah dimiliki. Bahkan, dapat merusak sistem sosial sehingga menyebabkan ketidakteraturan yang mengarah pada kegoyahan integrasi kebudayaan. Sebagai contoh, seorang anak dianggap tidak dapat melakukan kewajiban untuk membantu orang tua sepenuhnya karena sekolah. Oleh karena itu, masyarakat suku A menolak pelaksanaan pendidikan di daerahnya. Faktor penghambat perubahan sosial berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan b. kurangnya hubungan dengan masyarakat lain c. perkembangan ilmu pengetahuan yang terhambat d. adat dan kebiasaan yang sulit diubah e. kepentingan yang tertanam kuat a Faktor penghambat perubahan sosial pada soal adalah rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan. Anggapan bahwa pengetahuan baru dapat mengubah adat istiadat dan merusak sistem sosial menunjukkan adanya rasa takut terjadi kegoyahan pada integrasi kebudayaan. 11. Perhatikan alur berikut! Teologis Metafisik Positivis Hukum tiga tahap dari Auguste Comte seperti alur di atas menunjukkan manusia mengalami perubahan sosial karena mengalami perkembangan. Teori yang sesuai dengan perkembangan manusia tersebut adalah teori.... a. siklus d. fungsionalis b. konflik e. evolusi multilinear c. evolusi c Hukum tiga tahap yang dikemukakan Auguste Comte menunjukkan perkembangan kehidupan manusia bergerak maju dalam pemikiran mereka, dari mitos ke metode ilmiah (primitif hingga modern). Manusia dalam berpikir sesuai metode ilmiah (berpikir logis) membutuhkan proses atau harus melalui beberapa tahapan, mulai dari percaya kepada mitos, kepercayaan bahwa segala sesuatu terjadi atas kehendak Tuhan hingga manusia percaya bahwa setiap fenomena dapat dijelaskan secara ilmiah. 12. Pemerintah daerah tidak dapat menyelesaikan pembangunan dan pelebaran jalan raya karena masyarakat tidak mau menjual lahan yang terkena proyek. Mereka menyatakan dengan tegas bahwa tanah warisan leluhur harus dipertahankan apa adanya dan tidak boleh dijual. Sikap penolakan masyarakat tersebut disebabkan adanya.... a. kepentingan ekonomi b. konflik horizontal c. faktor tradisional d. unsur primordial e. ajaran agama d Primordial adalah pandangan hidup berdasarkan ikatan tradisi, adat istiadat, dan nilai-nilai budaya lokal. Primordial juga dapat diartikan sebagai Sosiologi Kelas XII 101

55 keterikatan pada asal usul suku, keturunan, ras, agama, dan segala sesuatu yang ada di dalam lingkungan asal mula seseorang dibesarkan. Keterikatan masyarakat akan tradisi nenek moyang merupakan bagian dari faktor penghambat perubahan sosial. Pilihan a, b, dan e tidak tepat karena pada soal sudah dijelaskan alasan sikap penolakan tersebut. Pilihan c kurang tepat karena faktor tradisional merupakan bagian dari unsur primordial. 13. Demonstrasi buruh di berbagai kota di Indonesia menyebabkan terjadinya kenaikan upah buruh. Kondisi tersebut menyebabkan terjadinya perubahan sosial karena kehidupan buruh menjadi lebih sejahtera. Negara menentukan peraturan baru tentang jumlah upah minimum buruh sehingga pengusaha perlu beradaptasi dan menyusun strategi baru agar dapat membayar buruh sesuai ketentuan. Perubahan sosial tersebut terjadi sesuai teori.... a. evolusi multilinear b. fungsionalis c. evolusi d. konflik e. siklus d Demonstrasi yang dilakukan para buruh menunjukkan telah terjadi konflik sosial antara buruh dan pemilik modal karena kesenjangan sosial. Pertentangan antarkelas mampu mendorong masyarakat melakukan upaya-upaya menyelesaikan pertentangan tersebut untuk berubah ke tingkat yang lebih maju sehingga terjadi perubahan sosial. 14. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Selera musik masyarakat berubah dari dangdut ke pop. 2) Model rambut bergaya artis Jepang marak di kalangan remaja pria. 3) Inflasi menyebabkan pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran. 4) Konflik antarsuku bangsa menyebabkan masyarakat tidak dapat melakukan aktivitas sehari-hari. 5) Sempitnya lapangan kerja menyebabkan peningkatan kemiskinan, pengangguran, dan tindak kriminalitas. Bentuk perubahan besar dalam masyarakat ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) e Perubahan besar merupakan perubahan yang berpengaruh besar pada masyarakat. Pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran, lumpuhnya aktivitas masyarakat akibat konflik, kemiskinan, pengangguran, serta peningkatan tindak kriminalitas merupakan perubahan sosial yang berpengaruh besar dalam masyarakat. Sementara itu, perubahan selera musik dan model rambut merupakan contoh perubahan kecil. 15. Pendidikan gratis sampai jenjang SMA dan Kartu Jakarta Sehat (KJS) membawa dampak pada rendahnya angka anak putus sekolah dan terjaminnya kesehatan masyarakat marginal di DKI Jakarta sesuai program kerja gubernur. Bentuk perubahan sosial tersebut apabila dilihat dari prosesnya termasuk perubahan.... a. besar b. cepat c. revolutif e. dikehendaki d. struktural e Perubahan berdasarkan prosesnya dibedakan menjadi perubahan dikehendaki/direncanakan dan perubahan tidak dikehendaki/tidak direncanakan. Pendidikan gratis dan pelaksanaan program KJS merupakan program pemerintah yang sengaja disusun dan direncanakan demi meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 16. Dahulu surat yang dikirim oleh kurir atau pos menjadi cara paling baik untuk berkomunikasi jarak jauh. Cara ini kemudian berkembang menggunakan telepon kabel, telepon seluler, , chat, dan teleconference. Kini jarak antarwilayah sudah serasa makin dekat dengan teknologi. Pola pikir masyarakat semakin maju, bertindak praktis, efektif, dan efisien. Dari arah perubahannya, contoh tersebut menggambarkan perubahan.... a. evolusi siklus b. evolusi linear c. revolusi komunikasi d. modernisasi budaya e. industrialisasi informasi b Perubahan pada soal termasuk perubahan evolusi linear karena perubahan manusia dilakukan secara bertahap sesuai tahap perkembangan masyarakat, yaitu dimulai dari tradisional menuju modern. Kehidupan masyarakat ketika masih tradisional ditunjukkan dengan interaksi sosial jarak jauh menggunakan surat sehingga memerlukan waktu lama. Adapun kehidupan modern terlihat ketika teknologi dalam bidang komunikasi seperti telepon seluler, , chat, dan video call digunakan manusia untuk berinteraksi sosial. 102 Ulangan Tengah Semester 1

56 17. Pada zaman dahulu masyarakat Indonesia terbiasa menggunakan jasa dukun untuk mengobati penyakit. Akan tetapi, masyarakat mulai meninggalkan kebiasaan tersebut setelah pola pikirnya berkembang. Masyarakat saat ini lebih memilih berobat ke dokter/puskesmas. Dampak positif perubahan sosial sesuai uraian tersebut adalah.... a. masyarakat mengalami reorganisasi b. kehidupan masyarakat semakin efisien c. modernisasi hanya terjadi dalam dunia kesehatan d. masyarakat dapat hidup sejahtera di tengah modernisasi e. masyarakat dapat mencukupi semua kebutuhan hidupnya a Perubahan sosial pada soal ditunjukkan dengan pernyataan bahwa masyarakat telah meninggalkan perilaku berobat ke dukun dan lebih memilih berobat ke dokter/puskesmas. Perubahan perilaku tersebut terjadi karena reorganisasi, yaitu adanya pelembagaan pada nilai-nilai baru (berobat ke puskesmas/dokter). Suatu nilai/norma baru (berobat ke puskesmas/dokter) dapat melembaga karena masyarakat dapat merasakan dampak positif dari keberadaan puskesmas/dokter. 18. Pemilihan kepala daerah secara langsung oleh masyarakat dilaksanakan setelah berkembangnya otonomi daerah. Kepala daerah yang terpilih akan mempertanggungjawabkan pekerjaan kepada masyarakat yang memilihnya. Dampak positif pelaksanaan demokratisasi tersebut bagi masyarakat adalah.... a. aspirasi lawan politik tersalurkan secara langsung b. muncul tokoh politik muda yang progresif membela partai c. partisipasi masyarakat menggunakan hak pilih meningkat d. muncul sikap skeptis dan pesimis mahasiswa terhadap perubahan politik e. kebebasan penggunaan jejaring sosial untuk media pendidikan politik semakin berkembang c Sistem otonomi daerah memungkinkan masyarakat mengembangkan dan menentukan nasib daerahnya masing-masing, salah satunya melalui pemilihan kepala daerah. Demokratisasi merupakan bentuk penyaluran aspirasi masyarakat. Adanya kebebasan beraspirasi dalam menentukan kepala daerah akan mendorong masyarakat memilih pemimpin secara leluasa. 19. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 30 Januari 2014 Pernyataan yang sesuai dengan dampak negatif perubahan sosial seperti gambar di atas adalah... a. Penggunaan mesin produksi menyebabkan lapangan kerja semakin sempit. b. Industrialisasi menyebabkan kerusakan lingkungan karena limbah asap pabrik. c. Limbah asap yang merugikan manusia hanya dihasilkan oleh pabrik-pabrik besar. d. Tenaga kerja perempuan di pabrik dinilai lebih rendah daripada tenaga kerja laki-laki. e. Penggunaan mesin produksi menyebabkan proses produksi semakin cepat dan efisien. b Industrialisasi ditandai dengan berdirinya berbagai pabrik dan perusahaan dalam masyarakat yang bertujuan menjual berbagai produk, baik berupa barang maupun jasa. Pada gambar tampak sebuah pabrik yang menggunakan mesin produksi sehingga menimbulkan asap. Asap merupakan limbah yang dapat merusak kualitas udara dan lapisan ozon. Menurunnya kualitas udara dan rusaknya lapisan ozon menunjukkan terjadinya kerusakan lingkungan. 20. Perhatikan ilustrasi berikut! Internet dan manusia pada zaman modern seperti tidak dapat dipisahkan. Manusia menjadi tergantung dengan internet. Mereka menggunakan internet untuk berinteraksi dengan orang lain, melakukan bisnis, dan mencari berbagai informasi. Akan tetapi, kecanggihan internet juga sering disalahgunakan misalnya untuk melakukan aksi penipuan dan praktik human trafficking. Sosiologi Kelas XII 103

57 Dampak negatif perubahan sosial akibat ditemukannya internet sesuai ilustrasi tersebut adalah terjadinya.... a. reorganisasi sosial b. cultural shock c. disorganisasi d. cultural lag e. anomi d Cultural lag adalah pertumbuhan kebudayaan yang tidak selalu sama cepatnya dalam keseluruhan unsur budaya lainnya. Artinya, ada bagian yang tumbuh secara cepat, ada pula bagian lain yang pertumbuhannya lambat. Ilustrasi pada soal menunjukkan bahwa perkembangan internet begitu cepat, tetapi perkembangan moral masyarakat dalam menggunakan internet berjalan lebih lambat. Akibatnya, beberapa masyarakat sering menyalahgunakan internet. Bahkan, beberapa aturan tertulis mengenai penggunaan internet dibuat setelah adanya penyalahgunaan. 21. Pada zaman modern seluruh negara di dunia dapat menampilkan berbagai budaya yang dimiliki dengan menggunakan teknologi informasi tanpa mengenal batas. Fenomena tersebut merupakan wujud globalisasi yang harus disikapi secara bijak. Apabila tidak disikapi secara bijak dapat terjadi.... a. peningkatan kerja sama antarnegara di dunia b. lunturnya budaya lokal karena tergerus budaya baru c. pesatnya industrialisasi di negara-negara berkembang d. berkembangnya budaya lokal sebagai identitas bangsa e. berkembangnya sumber daya untuk menghadapi globalisasi b Globalisasi menyebabkan penyebaran budaya ke segala penjuru dunia tanpa batas. Setiap bangsa di dunia tidak dapat menghindari globalisasi karena mereka saling membutuhkan untuk mencukupi kebutuhan. Oleh karena itu, sikap bijak sangat diperlukan untuk menghadapi globalisasi agar budaya lokal tetap terjaga dan lestari di tengah-tengah modernitas dan globalisasi. Dengan demikian, budaya lokal sebagai identitas bangsa tidak pudar oleh pengaruh budaya luar akibat globalisasi. 22. Perhatikan tabel berikut! No. X Y 1) Budaya K-Pop diadopsi Penerangan dengan oleh remaja di seluruh listrik menyebabkan dunia akibat kecintaan kehidupan masyarakat terhadap artis Korea. semakin sejahtera. 2) Masyarakat di seluruh Hasil produksi suatu dunia dapat mengon- negara berupa mobil sumsi minuman soda dapat dijual di negarayang berasal dari negara lain. Amerika. 3) Penemuan kompor gas Peperangan menyemenyebabkan masya- babkan masyarakat rakat semakin praktis mengalami chaos. ketika memasak. Globalisasi ditunjukkan oleh fenomena sosial yang terdapat pada kombinasi.... a. X1, X2, dan Y2 d. X2, X3, dan Y3 b. X1, X3, dan Y2 e. X3, Y2, dan Y3 c. X2, X3, dan Y1 a Globalisasi ditunjukkan oleh fenomena sosial yang terdapat pada kombinasi X1, X2, dan Y2 karena ketiga fenomena tersebut menunjukkan adanya pertukaran budaya antara negara-negara di dunia tanpa mengenal batas wilayah. Pertukaran budaya tersebut menyebabkan hasil kebudayaan suatu negara dapat dinikmati dan berkembang di negara lain. Adapun kombinasi X3, Y1, dan Y2 merupakan contoh perubahan sosial dalam masyarakat, tetapi tidak ada unsur globalisasi di dalamnya. 23. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit: pengolah gambar; Muhammad Sidiq Rizqi Pernyataan yang sesuai konsep globalisasi berdasarkan gambar di atas adalah.... a. negara-negara di dunia menjalin kerja sama untuk meningkatkan kesejahteraan domestik b. kerja sama ekonomi regional dan global semakin mendorong globalisasi c. kerja sama yang intensif menunjukkan bahwa suatu negara mampu bersaing di pasar bebas d. globalisasi hanya dialami oleh negara-negara yang menjalin kerja sama bilateral e. globalisasi menurunkan tingkat kerja sama bilateral dan multilateral b Gambar pada soal merupakan logo-logo kerja sama ekonomi bilateral dan global. Perjanjian kerja sama ekonomi regional dan global dapat 104 Ulangan Tengah Semester 1

58 mendorong proses globalisasi semakin berkembang. Perjanjian kerja sama tersebut dapat menunjukkan adanya pembagian kerja dunia. Sebagai contoh, pembangunan cabang perusahaan di negara A padahal hasil produksinya sama dengan produk dari negara B. Selain itu, negara B dapat mendirikan cabang yang serupa di negara C, bahkan negara lain. Kondisi ini menunjukkan bahwa globalisasi dapat berkembang pesat karena penyebaran budaya (hasil produk). 24. Dalam pasar bebas, globalisasi kadang dianggap sebagai tantangan. Tantangan tersebut dapat diatasi dengan cara.... a. menjalin kerja sama hanya dengan negaranegara maju b. membatasi SDM dalam mengelola hasil sumber daya alam c. menambah jumlah impor alat-alat produksi yang digunakan pabrik d. meningkatkan kualitas SDM agar mampu bersaing dengan negara lain e. memperbanyak jumlah SDM yang ingin bekerja menjadi karyawan pabrik d Untuk menghadapi pasar bebas, suatu negara perlu memiliki kualitas sumber daya manusia yang mampu bersaing dengan negara lain. Dengan kualitas SDM yang tinggi, suatu negara dapat mengelola sumber daya alam negaranya menjadi produk berkualitas sekaligus menjadi ciri khas negaranya. Dengan demikian, negara tersebut mampu menghadapi tantangan globalisasi dalam pasar bebas. 25. Perhatikan ilustrasi berikut! Sudah berpuluh-puluh tahun masyarakat di berbagai belahan dunia menggunakan bahasa Inggris untuk komunikasi. Akibatnya, beberapa perusahaan mensyaratkan karyawannya dapat berbahasa Inggris dengan baik. Oleh karena itu, hampir semua negara mengajarkan bahasa Inggris di sekolahsekolah. Ilustrasi di atas menunjukkan terjadinya globalisasi dalam bidang.... a. politik d. ekonomi b. hukum e. pendidikan c. budaya c Globalisasi dapat terjadi dalam bentuk budaya, ekonomi, dan politik. Ilustrasi pada soal menunjukkan bahwa bahasa Inggris menjadi budaya dunia (world culture) karena bahasa Inggris telah diakui sebagai bahasa internasional. Oleh karena itu, setiap negara mengajarkan bahasa Inggris kepada anak-anak di sekolah. 26. Globalisasi menyebabkan timbulnya gerakan proglobalisasi dan gerakan antiglobalisasi. Gerakan proglobalisasi timbul karena.... a. kapitalisme semakin berkembang pesat dalam globalisasi b. globalisasi dipercaya dapat meningkatkan perdagangan bebas di dunia c. globalisasi dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia suatu negara d. globalisasi dipercaya dapat mendorong kesejahteraan perekonomian dunia e. kesejahteraan masyarakat dunia dapat meningkat apabila terjadi pertukaran budaya d Gerakan proglobalisasi timbul karena globalisasi dipercaya dapat mendorong kesejahteraan perekonomian dunia. Gerakan ini berpijak pada pemikiran David Ricardo mengenai teori komparatif. Teori ini menyatakan bahwa suatu negara dapat bergantung pada negara lain melalui pertukaran sesuai keunggulan barang ekspor yang dimilikinya. Sebagai contoh, Indonesia mengekspor produk pertanian, perikanan, dan kerajinan daerah. Sementara itu, dari sektor industri otomotif dan elektronik, Indonesia melakukan impor dari negara lain. 27. Perhatikan beberapa dampak berikut! 1) Dominasi produk asing semakin meningkat. 2) Terjadi transfer teknologi produksi dari negara maju. 3) Negara semakin bergantung pada investasi asing. 4) Pangsa pasar bagi produksi dalam negeri semakin luas. 5) Negara dapat memenuhi kebutuhan rakyat melalui perdagangan internasional. Dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) e Dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi terdapat pada nomor 2), 4), dan 5). Nomor 1) dan 3) merupakan dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi. Adapun dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi, yaitu dapat menambah devisa negara, transfer teknologi produksi dari negara maju, memperluas pangsa pasar bagi produksi dalam negeri, dan negara dapat memenuhi kebutuhan rakyat melalui perdagangan internasional. Sosiologi Kelas XII 105

59 28. Perhatikan alur berikut! Produksi Globalisasi Transfer Dampak berupa teknologi teknologi Simbol X pada gambar merupakan kondisi yang dihadapi negara berkembang akibat adanya dampak positif dari berbagai proses sosial. Kondisi tersebut adalah.... a. jumlah lapangan kerja bertambah b. kehidupan masyarakat berkembang c. kesenjangan sosial di perkotaan meningkat d. masyarakat tidak bergantung pada negara lain e. budaya daerah mulai dikenal secara internasional b Alur pada soal menunjukkan bahwa produksi teknologi yang dihasilkan oleh suatu negara dapat disebarluaskan ke negara lain. Globalisasi menyebabkan negara lain (berkembang) mentransfer hasil teknologi dari negara maju. Kondisi tersebut dapat menyebabkan kehidupan masyarakat di negara berkembang semakin maju mengikuti tingkat modernisasi. Apabila teknologi semakin canggih dan pola pikir masyarakat semakin maju, kehidupan masyarakat juga mengalami perkembangan. 29. Perhatikan ilustrasi berikut! Perdagangan bebas menyebabkan masuknya investor asing dan perusahaan besar ke Indonesia. Dalam bidang bisnis dan politik, investor asing dan perusahaan besar memiliki kekuatan besar dalam masyarakat. Oleh karena itu, keberadaannya dapat memengaruhi pemerintah dalam menentukan kebijakan. Apabila kekuatan pemerintah lemah, kebijakan yang akan diambil biasanya hanya memperhatikan kepentingan bisnis. Dampak negatif perdagangan bebas seperti pada ilustrasi di atas adalah.... a. kebijakan yang ditentukan secara internasional tidak sesuai ideologi negara berkembang b. hubungan diplomatik dan kerja sama di bidang ekonomi antarnegara meningkat c. antarnegara mengalami konflik sosial karena perbedaan kepentingan politik d. negara berkembang terdorong untuk mewujudkan pemerintahan yang baik e. negara berkembang cenderung mengikuti kemauan negara maju X e Dampak negatif perdagangan bebas seperti ilustrasi pada soal adalah adanya kecenderungan negara berkembang mengikuti kemauan negara maju. Kecenderungan mengikuti kemauan negara maju ditunjukkan oleh pernyataan apabila kekuatan pemerintah lemah, kebijakan yang akan diambil biasanya hanya memperhatikan kepentingan bisnis. Kebijakan yang diambil adalah kebijakan yang menyebabkan investor asing dan perusahaan besar tetap bekerja sama dengan pemerintah. Kondisi tersebut menunjukkan adanya ketergantungan yang menyebabkan negara berkembang mengikuti kemauan negara maju. 30. Kelompok cosplay dapat dengan mudah ditemukan di Indonesia, Korea, dan Jepang. Fenomena tersebut menunjukkan bahwa globalisasi dapat menyebabkan permasalahan berupa berkembangnya.... a. neokolonialisme b. budaya populer c. konsumerisme d. kolonialisme e. kapitalisme b Budaya populer merupakan budaya yang disukai banyak komunitas di dunia. Berkembangnya jumlah kelompok cosplay dalam masyarakat dunia menunjukkan bahwa budaya Jepang disukai oleh masyarakat sehingga dapat mendunia. Wujud budaya yang disukai tersebut berupa hobi mengenakan pakaian beserta aksesori dan rias wajah seperti tokoh-tokoh anime, manga, dongeng, penyanyi, dan film kartun asal Jepang. 31. Perhatikan permasalahan sosial berikut! 1) Pemutusan hubungan kerja meningkat karena terjadi inflasi. 2) Peningkatan eksploitasi sumber daya alam terutama di negara berkembang meningkat. 3) Pembangunan di suatu negara tidak merata akibat perbedaan kondisi geografis. 4) Sistem kapitalisme mulai berpengaruh pada sektor politik di negara berkembang. 5) Keuntungan negara berkembang sangat kecil, sementara keuntungan negara maju lebih besar. Permasalahan yang sering muncul akibat neokolonialisme ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 106 Ulangan Tengah Semester 1

60 d Neokolonialisme merupakan bentuk penjajahan melalui ekonomi dan politik. Neokolonialisme juga dapat ditunjukkan dengan tindakan negara maju memperluas daerah kolonial melalui perkembangan sektor industri di berbagai wilayah. Industri tersebut menyebabkan eksploitasi terhadap lingkungan alam untuk menunjang proses produksi. Selain itu, negara berkembang hanya berperan mengolah dan memproduksi kegiatan industri dan dibayar rendah (sesuai upah yang berlaku di negaranya). Bahkan, sistem kolonialisme juga berpengaruh pada kebijakan pemerintah dalam menjaga stabilitas ekonomi karena negara berkembang masih bergantung pada modal asing. 32. Contoh konsumerisme dalam kehidupan masyarakat adalah... a. Budaya Bollywood menjadi tren di kalangan ibu-ibu dan remaja putri. b. Viko membentuk boyband dengan penampilan style ala boyband asal Korea. c. Fani berbelanja tas, sepatu, dan baju di mal untuk mengikuti mode yang berkembang. d. Negara-negara berkembang cenderung mengikuti perkembangan kebudayaan negara maju. e. Amerika membangun berbagai cabang restoran cepat saji di negara-negara berkembang. c Menurut Kamus Sosiologi, konsumerisme adalah sifat menghambur-hamburkan uang untuk sesuatu yang tidak perlu. Pada sikap konsumerisme barang lebih ditentukan oleh gayanya, bukan fungsinya. Contoh konsumerisme pada soal adalah Fani berbelanja tas, sepatu, dan baju di mal untuk mengikuti mode yang berkembang. Perilaku Fani tersebut menunjukkan bahwa Fani membeli barang bukan karena fungsinya, melainkan tuntutan gaya hidup. 33. Pedagang makanan tradisional seperti soto, satai, rendang, dan gudeg saat ini harus bersaing dengan pedagang sushi, ramen, piza, dan hot dog. Sikap yang harus ditunjukkan masyarakat Indonesia menghadapi fenomena tersebut adalah.... a. mengonsumsi makanan yang dapat menunjukkan prestise tinggi b. melestarikan budaya daerah dengan mencintai makanan tradisional c. mengikuti arus budaya yang berkembang dalam masyarakat modern d. melestarikan budaya populer yang berkembang di tengah masyarakat e. mendukung budaya nongkrong di kafe yang menjual makanan cepat saji b Globalisasi menyebabkan semakin terbukanya perdagangan bebas di dunia. Indonesia juga merupakan negara yang terlibat dalam perdagangan bebas. Oleh karena itu, masyarakat Indonesia harus mampu melestarikan berbagai budaya daerah di tengah arus globalisasi. Berdasarkan soal, upaya melestarikan budaya daerah yang tepat adalah mencintai makanan tradisional. 34. Kehidupan sosial masyarakat semakin mengarah pada gaya hidup boros. Fenomena tersebut didorong oleh kecenderungan masyarakat menggunakan gadget keluaran terbaru, bahkan sebagian dari mereka memiliki lebih dari satu gadget. Fenomena sosial tersebut merupakan permasalahan sosial akibat globalisasi berupa.... a. neokolonialisme d. kolonialisme b. budaya populer e. kapitalisme c. konsumerisme c Kata kunci untuk menjawab soal terdapat pada kalimat pertama yaitu gaya hidup boros. Gaya hidup boros merupakan contoh perilaku konsumerisme. Perilaku konsumerisme pada soal ditunjukkan dengan pembelian gadget yang tidak berdasarkan fungsinya. Kondisi tersebut tecermin dari perilaku membeli gadget lebih dari satu dan adanya keinginan memiliki gadget keluaran terbaru. 35. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Industrialisasi menyebabkan pemanasan global semakin meningkat. 2) Budaya daerah dari negara berkembang tergerus oleh kebudayaan negara maju. 3) Perusahaan mengeksploitasi sumber daya alam untuk memperoleh keuntungan besar. 4) Negara maju mengembangkan usahanya di negara berkembang karena upah buruh rendah. 5) Volume pengguna kendaraan bermotor meningkat sehingga menyebabkan polusi udara meningkat. Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi di bidang lingkungan terdapat pada pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) c Masalah sosial akibat pengaruh globalisasi di bidang lingkungan terlihat dari kerusakan lingkungan yang dapat mengancam kehidupan Sosiologi Kelas XII 107

61 makhluk hidup. Pernyataan nomor 1), 3), dan 5) merupakan contoh permasalahan sosial berupa kerusakan lingkungan. Polusi udara yang semakin meningkat menyebabkan pemanasan global semakin meningkat. Pemanasan global merupakan masalah sosial yang dapat menyebabkan kelangsungan kehidupan makhluk hidup terganggu. Adapun eksploitasi terhadap sumber daya alam menyebabkan kelangkaan dan merusak ekosistem. 36. Dalam menghadapi Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) pada akhir tahun 2015, Indonesia harus meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar mampu bersaing dengan negara lain. Upaya pemerintah meningkatkan kualitas sumber daya manusia adalah.... a. mengizinkan perusahaan asing mendirikan cabang di Indonesia b. menjalin kerja sama dengan negara lain agar mudah memperoleh bantuan c. membatasi akses masyarakat dalam memperoleh informasi tentang daerah lain d. mendukung UKM di daerah-daerah dengan memberi bantuan berupa modal usaha e. menetapkan biaya pendidikan tinggi untuk memperoleh kualitas pendidikan yang baik d Upaya pemerintah meningkatkan kualitas sumber daya manusia agar mampu bersaing dalam pasar bebas adalah mendukung UKM di daerah-daerah melalui pemberian bantuan modal usaha. Pemberian modal usaha dapat berupa pelatihan kerja, cara mengelola usaha, serta pinjaman berupa uang. Dengan pemberian modal usaha, pemerintah berharap UKM serta masyarakat Indonesia dapat terus meningkatkan produktivitas dan kualitasnya sehingga mampu bersaing dengan negara lain. 37. Untuk menghadapi globalisasi perlu dilakukan upaya menumbuhkan sikap bangga terhadap identitas bangsa Indonesia. Upaya tersebut dapat dilakukan dengan cara.... a. memproduksi teknologi yang ramah lingkungan b. mengajarkan budaya daerah di sekolahsekolah c. membeli barang sesuai fungsi dan kebutuhannya d. melakukan reboisasi untuk mengurangi polusi udara e. mengajarkan keterampilan kepada warga masyarakat miskin b Salah satu bentuk sikap kritis yang dapat dilakukan untuk menghadapi globalisasi adalah mengajarkan budaya daerah di sekolah-sekolah. Upaya tersebut diharapkan dapat menumbuhkan sikap bangga terhadap identitas bangsa Indonesia karena budaya lokal/daerah merupakan cerminan budaya bangsa. 38. Konsep think globally and act locally merupakan inti pemikiran glokalisasi. Pernyataan yang sesuai konsep tersebut adalah.... a. kebudayaan universal dapat mengikis kebudayaan lokal apabila tidak dijaga b. budaya populer yang berkembang dalam masyarakat mengandung budaya global c. masyarakat mampu mempertahankan nilai budaya lokal di tengah perubahan sosial d. nilai dan norma sosial dalam masyarakat berubah karena pengaruh perubahan sosial e. globalisasi mampu menyatukan masyarakat di dunia dan membentuk budaya universal c Konsep think globally and act locally merupakan sebuah pemikiran yang mengharapkan masyarakat tetap mempertahankan nilai-nilai budaya lokal dalam menghadapi globalisasi dan modernisasi atau perubahan sosial yang diakibatkannya. Dengan mempertahankan nilainilai budaya lokal, masyarakat atau bangsa tidak akan kehilangan jati dirinya di tengah arus globalisasi dan modernisasi. 39. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Pemerintah bersama lembaga swasta melakukan pelatihan kerja untuk meningkatkan kualitas SDM. 2) Tania dan Bima berperilaku sesuai norma sosial untuk membentengi diri dari pergaulan bebas. 3) Rara bersama teman-temannya lebih menyukai budaya Korea daripada budaya lokal. 4) Riko masuk dalam kelompok geng motor karena mengikuti tren yang sedang berkembang. 5) Kelompok Tari Dahlia menarikan tari Pendet di depan banyak turis. Sikap kritis dalam menghadapi globalisasi ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 108 Ulangan Tengah Semester 1

62 b Pernyataan nomor 1) merupakan upaya dalam menghadapi pasar bebas akibat globalisasi. Pernyataan nomor 2) dan 5) merupakan upaya untuk melestarikan budaya lokal di tengah globalisasi. Adapun pernyataan nomor 3) dan 4) merupakan perilaku yang mendorong terjadinya budaya populer dalam masyarakat. 40. Gerakan back to nature merupakan tindakan tepat dalam menghadapi permasalahan lingkungan akibat globalisasi karena.... a. masyarakat kembali dapat mengembangkan budaya gotong royong b. gerakan kembali ke alam merupakan bagian dari budaya universal c. masyarakat mampu memproduksi bahan bakar ramah lingkungan d. permasalahan lingkungan akibat pemanasan global dapat diatasi e. gerakan kembali ke alam merupakan bagian budaya lokal d Globalisasi mendorong perkembangan industrialisasi di berbagai negara. Selain itu, globalisasi mendorong masyarakat menggunakan berbagai teknologi dalam mencukupi kebutuhannya. Akibatnya, jumlah limbah yang dihasilkan oleh masyarakat di dunia semakin meningkat dan eksploitasi alam untuk kegiatan industrialisasi juga berperan dalam terjadinya kerusakan alam dan pemanasan global. Oleh karena itu, gerakan kembali ke alam diharapkan dapat meminimalisasi kerusakan alam/pemanasan global. 2. Perhatikan gambar berikut! Sumber: Lansekap-Apartemen-Di-Jakarta/2014/08/11, diunduh 30 Januari 2014 Analisislah perubahan sosial yang ditandai munculnya fenomena sosial seperti gambar di atas! Fenomena pada gambar di atas menunjukkan bahwa jumlah manusia di perkotaan semakin bertambah, lahan semakin sempit, dan teknologi serta pembangunan berkembang pesat. Kondisi tersebut menyebabkan tumbuhnya gedung-gedung apartemen dalam masyarakat perkotaan. Apartemen merupakan hunian yang dibangun bertingkat sehingga dalam pembangunannya tidak memerlukan lahan luas. Selain itu, jual beli apartemen merupakan bisnis di bidang properti. Bagi orang kaya membeli apartemen meskipun sudah memiliki rumah dianggap sebagai investasi. 3. Perhatikan grafik berikut! B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Peristiwa masuknya internet di daerah terpencil mampu membawa perubahan sosial, seperti perubahan penyampaian dalam kegiatan pembelajaran dan kemudahan masyarakat dalam memperoleh informasi. Akibatnya, kesejahteraan masyarakat meningkat. Deskripsikan faktor pendorong terjadinya perubahan sosial tersebut! Masyarakat mengalami perubahan sosial setelah kegiatan pembelajaran berubah dan masyarakat semakin mudah mengakses berbagai informasi setelah adanya internet. Dengan demikian, faktor pendorong perubahan sosial tersebut adalah kontak dengan kebudayaan lain. Internet merupakan wujud budaya yang dihasilkan oleh masyarakat lain. Keterbukaan masyarakat terhadap internet dan adanya keinginan untuk memperbaiki kehidupan menyebabkan masyarakat mengalami perubahan sosial. Sumber: dokumen penerbit: pengolah gambar; Muhammad Sidik Rizqi Analisislah arah perubahan masyarakat dengan menggunakan teori yang tepat sesuai gambar di atas! Teori perubahan sosial yang tepat untuk menganalisis proses perubahan berdasarkan gambar di atas adalah teori evolusi. Menurut teori evolusi, Sosiologi Kelas XII 109

63 manusia mengalami perubahan dan perkembangan melalui tahapan tertentu, dimulai dari primitif ke modern. Dari grafik pada soal tampak bahwa perkembangan masyarakat dimulai dari berburu (primitif), bercocok tanam secara sederhana (tradisional), sampai industrialisasi (modern). 4. Kemacetan selalu terlihat di Jakarta setiap hari. Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosial dalam masyarakat Jakarta. Identifikasilah bentuk perubahan sosial tersebut berdasarkan prosesnya! Perubahan sosial berdasarkan prosesnya dibagi menjadi perubahan yang direncanakan dan tidak direncanakan. Perubahan sosial pada soal merupakan contoh perubahan yang tidak direncanakan. Kemacetan merupakan fenomena sosial akibat semakin banyaknya jumlah penduduk dan banyaknya alat transportasi, terutama kendaraan pribadi yang digunakan masyarakat perkotaan. Oleh karena itu, fenomena kemacetan digolongkan sebagai perubahan sosial yang tidak direncanakan. 5. Perubahan sistem jual beli secara tatap muka berubah menjadi jual beli secara online. Kondisi tersebut menunjukkan terjadinya perubahan lembaga sosial, terutama perubahan lembaga ekonomi. Jelaskan dampak perubahan tersebut bagi kehidupan manusia! Dampak perubahan tersebut adalah berubahnya perilaku masyarakat dalam jual beli. Masyarakat semakin mudah dan praktis melakukan jual beli. Semakin terbukanya bisnis jual beli secara online memotivasi seseorang untuk berwirausaha. 6. Meskipun globalisasi dapat memudarkan batasbatas negara, globalisasi dapat dianggap sebagai kesempatan. Mengapa kondisi tersebut terjadi? Globalisasi dapat menyebarkan budaya suatu negara berkembang dan diadopsi oleh negaranegara lain di dunia. Oleh karena itu, globalisasi dapat menyebabkan lunturnya budaya lokal suatu negara sehingga identitas bangsanya hilang. Meskipun demikian, globalisasi dapat menjadi kesempatan bagi semua negara di dunia untuk menunjukkan kemampuan dan budayanya di kancah internasional. Dengan demikian, suatu negara dapat terus berkembang maju dengan tetap memegang teguh budaya lokal. 7. Deskripsikan sebab timbulnya gerakan antiglobalisasi! Gerakan antiglobalisasi muncul karena adanya kepercayaan bahwa globalisasi hanya akan mendorong pola pikir masyarakat berorientasi pada kapitalisme. Masyarakat terus berupaya mengeksploitasi alam dan menjadikannya sebagai objek. Orientasi utama yang dikejar adalah menghasilkan barang dan menjualnya demi keuntungan pribadi. Golongan antiglobalisasi juga berpandangan bahwa kapitalisme dapat menyebabkan masyarakat maju semakin maju, masyarakat miskin semakin miskin. 8. Globalisasi mendorong terbentuknya berbagai kelompok atau komunitas di negara-negara yang mendukung upaya menciptakan perdamaian dunia. Mengapa kondisi tersebut dapat terjadi? Globalisasi mendorong berbagai bidang kehidupan manusia seperti bidang ekonomi, sosial budaya, dan politik seakan menjadi milik bersama. Meningkatnya dukungan/partisipasi dari kelompok atau komunitas terhadap perdamaian dunia menunjukkan bahwa keadaan politik yang menimpa suatu negara menjadi kepentingan bersama. Sebagai contoh, PBB menjadi penengah apabila terjadi konflik antarnegara. 9. Mengapa globalisasi dapat mendorong peningkatan budaya populer dalam masyarakat? Perkembangan teknologi di bidang komunikasi mendorong proses globalisasi semakin cepat. Melalui hubungan sosial antarnegara, kebudayaan dari suatu negara dapat berkembang dan diadopsi oleh masyarakat di seluruh dunia. Sebagai contoh, adanya budaya K-Pop, clubbing, dan harajuku berkembang di berbagai negara meskipun budaya tersebut tidak sesuai dengan nilai kebudayaan lokal. 10. Glokalisasi dapat terjadi apabila telah terjadi pertukaran budaya. Jelaskan upaya untuk mewujudkan glokalisasi! Upaya mewujudkan glokalisasi dapat dilakukan melalui dialog antarbudaya. Dalam dialog antarbudaya, budaya-budaya mampu berinteraksi secara demokratis. Tiap-tiap budaya diharapkan mampu mengungkapkan dan mempertahankan praktik-praktik serta kepercayaan dalam mengadopsi kebudayaan lain. Dengan menemukan nilai universal yang dapat diakui dunia, kebudayaan lokal dapat lestari. 110 Ulangan Tengah Semester 1

64 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. memahami ketimpangan sosial akibat perubahan sosial di tengah globalisasi; 2. mengolah hasil kajian dan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai dampak perubahan sosial di tengah globalisasi. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. memahami berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat; 2. menumbuhkan kesadaran dalam melihat berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat dengan menerapkan sikap kritis; serta 3. menganalisis dan melakukan pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan sosial di tengah pengaruh globalisasi. Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi Ketimpangan Sosial Dampak Ketimpangan Sosial dalam Masyarakat Sikap Kritis dalam Menghadapi Ketimpangan Sosial Mendeskripsikan pengertian ketimpangan sosial, faktor penyebab ketimpangan sosial, dan berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat Mengidentifikasi realitas ketimpangan sosial dalam masyarakat Menganalisis artikel mengenai salah satu bentuk ketimpangan sosial Mendeskripsikan berbagai dampak ketimpangan sosial dalam masyarakat Mempresentasikan hasil diskusi dan analisis tentang dampak ketimpangan sosial Menjelaskan bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial Mengidentifikasi peran sikap kritis dalam menanggapi ketimpangan sosial Mempraktikkan sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial Mengidentifikasi berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat Menganalisis berbagai akibat ketimpangan sosial dalam masyarakat Menumbuhkan kesadaran dalam melihat berbagai bentuk ketimpangan sosial dalam masyarakat dengan menerapkan sikap kritis Mempresentasikan hasil pengamatan tentang ketimpangan sosial sebagai akibat perubahan sosial di tengah pengaruh globalisasi Sosiologi Kelas XII 111

65 A. Ketimpangan Sosial A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Istilah ketimpangan sosial merujuk pada perbedaan dalam masyarakat. Suatu perbedaan dapat dikatakan sebagai ketimpangan apabila.... a. memiliki keterkaitan dengan perbedaan kualitas hidup individu b. terjadi dalam masyarakat yang berbeda strata sosial c. menimbulkan konflik sosial dalam masyarakat d. terjadi perbedaan sosial yang sangat tidak seimbang e. dipengaruhi oleh globalisasi dan modernisasi d Suatu perbedaan tidak selalu menimbulkan ketimpangan sosial. Perbedaan berakibat pada ketimpangan sosial apabila perbedaan tersebut bersifat sangat mencolok dan tidak seimbang. Sebagai contoh, dalam suatu lingkungan ternyata perbandingan orang kaya dan orang miskin terlampau berbeda sehingga terdapat perbedaan sosial yang tidak imbang antardua kelompok. 2. Perhatikan contoh berikut! 1) Indonesia merupakan salah satu negara di Asia yang mempunyai lahan pertanian luas. 2) Masyarakat Merapi bekerja sama dengan universitas di Taiwan untuk mengembangkan pertanian lahan pasir di lereng Merapi. 3) Pada tahun 2015 Indonesia dapat melakukan swasembada garam sehingga mampu mengangkat perekonomian masyarakat pesisir. 4) Banyaknya tempat berbukit di Jawa Barat, mendorong pemerintah daerah mengembangkan wisata alam. 5) Masyarakat Batam lebih cepat maju dibanding masyarakat daerah lain karena Batam menjadi tempat transit untuk masuk ataupun pergi ke luar negeri. Pemanfaatan sumber daya alam yang dapat menimbulkan ketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) c Adanya perbedaan potensi sumber daya alam di setiap daerah dapat memicu terjadinya ketimpangan sosial. Contoh yang menunjukkan perbedaan sumber daya alam ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4). Setiap daerah tidak selalu memiliki lahan pertanian pasir, lahan pertanian garam, serta daerah perbukitan. Hanya daerahdaerah tertentu saja yang memilikinya. Apabila daerah lain tidak dapat mengikuti perkembangan daerah yang memiliki potensi sumber daya alam tersebut, dapat memicu terjadinya ketimpangan sosial. Adapun nomor 1) dan 5) merupakan contoh perbedaan letak dan kondisi geografis. 3. Perhatikan tabel berikut! No. Faktor Jenis Faktor 1) Letak geografis Alami 2) Perbedaan sumber daya alam Nonalami 3) Kondisi demografis Nonalami 4) Faktor globalisasi Alami 5) Kebijakan pemerintah Nonalami Pasangan yang tepat berdasarkan tabel di atas, ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b Faktor-faktor yang memengaruhi ketimpangan sangat beragam. Meskipun demikian, faktor-faktor tersebut dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu faktor alami (dari alam tanpa campur tangan manusia) dan faktor nonalami (tercipta karena kegiatan manusia). Faktor alami antara lain perbedaan sumber daya alam dan letak atau Sosiologi Kelas XII 119

66 kondisi geografis. Adapun faktor nonalami antara lain pengaruh globalisasi, kebijakan pemerintah, faktor internal individu/kelompok, dan kondisi demografis. 4. Desa Bukit Seni dikenal sebagai sentra kerajinan gerabah. Banyak masyarakat memperoleh penghasilan dari menjual gerabah. Potensi tanah liat yang berkualitas baik di daerah tersebut menjadikan gerabah hasil buatan masyarakat digemari pembeli lokal, bahkan wisatawan mancanegara. Kesejahteraan penduduk Desa Bukit Seni pun meningkat sementara desa sekitarnya tetap hidup dalam kemiskinan. Perbedaan kesejahteraan sosial berdasarkan ilustrasi tersebut disebabkan oleh.... a. perbedaan demografis b. kesamaan letak geografis c. perkembangan globalisasi d. kebijakan pemerintah pusat e. perbedaan potensi sumber daya alam e Kemajuan suatu daerah dapat memicu ketimpangan sosial apabila daerah lain tidak dapat menyusulnya. Berdasarkan deskripsi pada soal, jawaban yang sesuai adalah e yaitu perbedaan kepemilikan sumber daya alam. Desa Bukit Seni memiliki sumber daya alam berupa tanah yang sesuai untuk membuat gerabah sehingga masyarakat dapat memanfaatkannya guna mencukupi kebutuhan. Apabila daerah di sekitar Desa Bukit Seni tidak memiliki sumber daya alam yang dapat digunakan untuk meningkatkan perekonomian, akan terjadi ketertinggalan pertumbuhan ekonomi sehingga dapat mendorong terjadinya ketimpangan sosial ekonomi. 5. Sebagai ibu kota Provinsi Kalimantan Selatan, Banjarmasin mendapat julukan kota niaga dan pelabuhan. Banyaknya sungai dan seringnya disinggahi kapal niaga membuat banyak daerah di sekitar Banjarmasin mengalami perubahan sosial. Akan tetapi, beberapa daerah yang jauh dari kota ini mengalami ketertinggalan terutama bidang ekonomi. Pemaparan di atas menunjukkan hubungan ketimpangan sosial dengan.... a. kepemilikan sumber daya alam b. kondisi geografis suatu daerah c. pengaruh globalisasi dari kota ke desa d. kebijakan-kebijakan pemerintah e. kondisi demografis masyarakat b Lokasi suatu daerah memengaruhi cepat lambatnya pengaruh yang diterima. Alasan daerah sekitar kota mengalami percepatan perubahan 6. sosial karena lebih cepat mendapat pengaruh dari kota. Begitu juga sebaliknya, semakin jauh dari daerah kota semakin lambat pula pengaruh yang diterima. Warga Desa Tasinifu, Kecamatan Mutis, Kabupaten Timor Tengah Utara kesulitan mendapatkan sinyal saat mereka hendak menelepon melalui telepon seluler. Untuk berkomunikasi, mereka biasa mendatangi sebuah bukit di daerah itu yang disebut warga Bukit Cinta. Meskipun jarak antara permukiman warga dengan Bukit Cinta mencapai 12 kilometer, warga sangat antusias mengunjungi tempat itu karena terdesak kebutuhan komunikasi. Realitas di atas dapat dikategorikan sebagai ketimpangan sosial karena.... a. letak Desa Tasinifu jauh dari ibu kota Jakarta b. masyarakat Desa Tasinifu baru mengenal telekomunikasi c. masyarakat menempuh jarak jauh untuk dapat berkomunikasi d. masyarakat mengalami ketertinggalan pembangunan telekomunikasi dari daerah lain e. masyarakat mengalami keterlambatan laju ekonomi dibandingkan daerah lain d Realitas yang dijelaskan dalam soal dapat digolongkan sebagai ketimpangan sosial. Masyarakat Desa Tasinifu mengalami ketertinggalan komunikasi karena daerah lain telah dapat mengakses jaringan sinyal di mana saja dan kapan saja. Ketimpangan ini disebabkan oleh beragam faktor. Pertama, faktor geografis daerah. Desa Tasinifu terletak di daerah perbatasan. Kedua, keterlambatan pembangunan jaringan telekomunikasi dari provider swasta ataupun dari pemerintah. 7. Melalui program PNPM, pemerintah membantu masyarakat pedalaman untuk dapat diberdayakan. Realitas keterjangkauan lokasi yang sulit ditambah sedikitnya pengaruh dari perkotaan semakin menambah ketimpangan sosial. Adapun bentuk pemberdayaan yang akan dilakukan adalah pembangunan dari segi fisik dan nonfisik. Dari kasus di atas, ketimpangan sosial dipicu oleh faktor.... a. globalisasi dan modernisasi b. letak dan kondisi geografis c. ketersediaan sumber daya alam d. kemampuan sumber daya manusia e. kebijakan pemerintah 120 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

67 b Ketimpangan sosial yang terjadi antara masyarakat pedalaman dengan masyarakat kota disebabkan oleh letak dan kondisi geografis. Letak yang jauh dari perkotaan menyebabkan masyarakat pedalaman sedikit menerima pengaruh dari luar. Oleh karena itu, masyarakat perlu diberdayakan sehingga dapat mengurangi jarak ketimpangan. 8. Globalisasi memang memberikan berbagai dampak positif bagi masyarakat yang tinggal dalam suatu negara. Akan tetapi, globalisasi dapat menimbulkan ketimpangan sosial apabila.... a. masyarakat melakukan penolakan terhadap segala dampak globalisasi b. pengaruh globalisasi tidak didukung dengan kebijakan pemerintah c. globalisasi hanya berperan dalam dunia perekonomian d. masyarakat tidak mampu mengikuti dan memanfaatkan pengaruh globalisasi e. pengaruh globalisasi yang masuk dalam suatu negara adalah dampak positif saja d Globalisasi merupakan salah satu faktor yang dapat memunculkan ketimpangan sosial dalam masyarakat. Globalisasi dapat menimbulkan ketimpangan apabila menyebarkan pengaruh buruk dari negara lain. Selain itu, ketimpangan terjadi apabila masyarakat tidak dapat memanfaatkan atau mengambil kesempatan atas pengaruh globalisasi. Sebagai contoh masyarakat tidak menguasai bahasa asing, teknologi, dan tingkat pendidikan rendah. 9. Kenaikan harga cabai nasional akibat kelangkaan menimbulkan keresahan masyarakat. Melihat realitas tersebut pemerintah bergerak cepat dengan melakukan impor cabai. Akan tetapi, putusan ini berdampak pada anjloknya harga cabai lokal sehingga petani lokal merugi. Realitas ini dapat menimbulkan ketimpangan sosial akibat faktor.... a. perbedaan sumber daya alam b. demografis masyarakat c. geografis suatu daerah d. kebijakan pemerintah e. globalisasi d Realitas pada soal dapat menimbulkan ketimpangan sosial yang disebabkan oleh kebijakan pemerintah. Meskipun tujuan pemerintah baik yaitu mengurangi kelangkaan cabai dalam masyarakat namun keputusan ini menimbulkan dampak berupa kerugian para petani lokal. Kebijakan tersebut dapat mendorong meningkatnya ketimpangan sosial di kalangan petani. 10. Faktor demografi memberikan pengaruh pada terjadinya ketimpangan sosial. Adapun contoh faktor demografi dalam masyarakat adalah.... a. kemajuan pembangunan suatu daerah b. kepemilikan sumber daya alam terbarukan c. masuknya budaya Barat ke Indonesia d. letak dan kondisi suatu daerah e. tingkat pendidikan masyarakat e Faktor demografi adalah faktor yang didasari oleh data-data keadaan penduduk suatu daerah. Demografi meliputi ukuran, struktur, dan distribusi penduduk, serta perubahan jumlah penduduk setiap waktu akibat kelahiran, kematian, dan migrasi. Analisis kependudukan dapat merujuk masyarakat secara keseluruhan atau kelompok tertentu yang didasari kriteria seperti pendidikan, kewarganegaraan, agama, atau etnik tertentu. Jawaban yang lebih menunjukkan contoh demografi adalah pilihan e. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Menurut Anda, mengapa ketimpangan sosial dapat terjadi dalam masyarakat? Ketimpangan sosial merupakan keadaan yang menunjukkan ketidaksamaan akses mendapatkan atau memanfaatkan sumber daya. Ketimpangan sosial dapat muncul ketika dalam masyarakat terdapat perbedaan yang bersifat mencolok. Ketimpangan sosial biasanya berkaitan dengan perbedaan kualitas hidup antarkelompok. Perbedaan kualitas hidup ini diukur berdasar parameter kepemilikan dan hak akses. 2. Perbedaan kondisi geografis ternyata dapat menimbulkan kesenjangan sosial. Mengapa demikian? Berikan contohnya! Setiap daerah memiliki kondisi geografis masingmasing. Kondisi tersebut seperti dataran rendah, dataran tinggi, pegunungan ataupun lembah. Setiap kondisi geografis memengaruhi kondisi sosial masyarakat yang menghuninya. Kondisi geografis yang menguntungkan kehidupan masyarakat dapat mendorong perubahan sosial lebih cepat dibandingkan daerah lain. Salah satu contohnya adalah masyarakat yang tinggal di pegunungan dan di lembah. Masyarakat yang tinggal di daerah lembah sering diuntungkan karena lebih mudah dijangkau program pembangunan. Adapun untuk mengakses masyarakat di pegunungan pemerintah membutuhkan waktu lebih lama. Kondisi ini lambat laun dapat menimbulkan ketimpangan sosial antara masyarakat di daerah lembah dan masyarakat pegunungan. Sosiologi Kelas XII 121

68 3. Menurut Anda, mengapa kebijakan yang sudah direncanakan secara matang dapat menimbulkan berbagai dampak yang tidak diinginkan saat diimplementasikan? Munculnya berbagai dampak yang tidak diinginkan meskipun kebijakan sudah direncanakan secara matang karena terdapat berbagai faktor di luar prediksi atau tidak dapat diprediksi selama penyusunan rencana. Bagaimanapun juga, realitas sosial masyarakat tidak dapat diprediksi secara tepat. Kapan saja dapat terjadi perubahan sosial dalam masyarakat tanpa adanya peringatan. Oleh sebab itu, kadang muncul berbagai akibat yang tidak dikehendaki selama program berlangsung. Meskipun demikian, program yang sudah direncanakan secara matang dapat mengurangi risiko terjadinya kegagalan. 4. Jelaskan pengaruh globalisasi terhadap terjadinya ketimpangan sosial dalam masyarakat! Globalisasi dapat memengaruhi terjadinya ketimpangan sosial apabila berdampak buruk bagi masyarakat. Sebagai contoh, akibat globalisasi krisis yang melanda suatu negara dapat merembet ke Indonesia. Selain itu, globalisasi dapat menyebabkan ketimpangan apabila masyarakat tidak dapat memanfaatkan pengaruh globalisasi. Sebagai contoh, penguasaan bahasa asing, penguasaan keahlian, keterampilan ataupun teknologi. 5. Berikan contoh sikap pesimis yang berakibat melebarkan ketimpangan sosial! Pesimis adalah sikap individu atau kelompok yang didominasi oleh pikiran negatif. Mereka yang memiliki sikap ini memiliki hidup penuh kebimbangan dan keraguan. Adapun contoh sikap pesimis adalah takut menghadapi kegagalan dalam berwirausaha, mudah putus asa sebelum mendapatkan keberhasilan, tidak percaya pada kemampuan diri sendiri, atau memilih menunggu daripada bergerak melakukan perubahan dalam kehidupannya. 122 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

69 B. Bentuk-Bentuk Ketimpangan Sosial dalam Masyarakat A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Untuk mengetahui terjadinya ketimpangan sosial antarkelompok masyarakat dapat dilakukan dengan cara penelitian. Salah satu cara mengidentifikasi ketimpangan sosial-ekonomi ketika melakukan penelitian dan observasi dengan memperhatikan.... a. tingkat rata-rata pendapatan masyarakat b. tingkat keamanan dalam masyarakat c. tingkat ketaatan mematuhi nilai dan norma d. latar belakang sejarah daerah yang diteliti e. latar belakang mata pencaharian a Untuk melakukan penelitian mengenai ketimpangan sosial-ekonomi dalam masyarakat terdapat banyak indikator. Adapun salah satu indikatornya adalah tingkat rata-rata pendapatan antarkelompok masyarakat. Tingkat rata-rata pendapatan antarkelompok yang berlainan menunjukkan terjadi kesenjangan pendapatan. 2. Perhatikan contoh berikut! 1) Banyaknya rumah kumuh di pinggiran Kota Jakarta. 2) Terdapat kelompok masyarakat miskin di perkotaan yang masih menerima raskin. 3) Lebih digemarinya budaya-budaya Jepang daripada budaya lokal. 4) Merebaknya budaya konsumerisme di kalangan remaja perdesaan. 5) Juara kelas di SMA N 1 Sukaraja didominasi oleh perempuan. Contoh yang menggambarkan realitas ketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) a Ketimpangan sosial merupakan keadaan yang menunjukkan perbedaan jarak antara dua kelompok atau lebih yang didasarkan pada kelas, golongan, kepemilikan, pengaruh, dan hak. Dari contoh yang disebutkan dalam soal, yang menunjukkan realitas ketimpangan sosial adalah nomor 1), 2), dan 3). Nomor 1) dan 2) menunjukkan terjadi ketimpangan ekonomi masyarakat yang tinggal di perkotaan. Nomor 3) menunjukkan terjadinya ketimpangan sosial-budaya. Adapun nomor 4) merupakan dampak globalisasi, dan nomor 5) merupakan contoh berlakunya kesetaraan gender. 128 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

70 3. Perhatikan tabel berikut! Contoh Ketimpangan Jenis Ketimpangan No. X Y 1) Masyarakat kesulitan Ketimpangan mengakses pendidikan kesempatan karena biaya mahal. 2) Banyak anak putus Ketimpangan sekolah karena letak ekonomi sekolah sangat jauh. 3) Warga desa ter- Ketimpangan politik paksa menjadi TKI karena desakan kebutuhan ekonomi. 4) Budaya Betawi mulai Ketimpangan tersingkir akibat per- kesempatan kembangan budaya pop yang disukai remaja. 5) Mayoritas buruh memiliki Ketimpangan budaya pekerjaan sampingan agar dapat memenuhi kebutuhan hidup. Contoh ketimpangan dan jenis ketimpangan yang sesuai ditunjukkan oleh pasangan.... a. X1) dan Y1) d. X4) dan Y4) b. X2) dan Y2) e. X5) dan Y1) c. X3) dan Y5) a Pasangan yang tepat ditunjukkan oleh X1) dan Y1). Pasangan X2) yang tepat adalah dengan Y1) atau Y4). Pasangan X3) dengan Y2) dan pasangan X4) dengan Y5). Adapun X5) dengan Y2). 4. Rendahnya tingkat pendidikan suatu masyarakat ternyata dapat mendorong terjadinya ketimpangan sosial. Faktor yang menyebabkan rendahnya minat pelajar melanjutkan sekolah dilihat dari aspek budaya adalah.... a. ketidakmampuan keluarga dalam menyekolahkan anak-anaknya b. rendahnya kualitas pendidikan dalam suatu daerah c. letak daerah terpencil dan jauh dari sekolah d. fasilitas pendidikan dalam suatu daerah kurang e. pandangan untuk cepat mendapat pekerjaan yang menghasilkan uang e Rendahnya tingkat pendidikan jika dilihat dari aspek budaya tampak pada pilihan jawaban e. Banyak kelompok masyarakat yang memiliki pandangan bahwa daripada waktu dan uang dihabiskan untuk belajar lebih baik digunakan untuk mendapatkan pekerjaan dan cepat menghasilkan uang. Pilihan jawaban a adalah faktor yang dilihat dari aspek ekonomi. Pilihan jawaban b dan d adalah faktor yang dilihat dari aspek pembangunan. Pilihan jawaban c adalah faktor yang dilihat dari aspek geografis. 5. Perhatikan faktor-faktor berikut! 1) Terbatasnya akses transportasi antardaerah. 2) Tinggi rendahnya kepadatan penduduk. 3) Sedikitnya tenaga ahli di daerah tersebut. 4) Rendahnya jumlah penduduk usia produktif. 5) Sedikitnya dukungan pemerintah dan swasta untuk mengembangkan daerah. Faktor demografis yang menjadi penyebab ketimpangan pembangunan dalam suatu daerah ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) c Faktor demografi adalah faktor yang didasarkan pada data-data keadaan penduduk suatu daerah. Demografi meliputi ukuran, struktur, dan distribusi penduduk, serta berubahnya jumlah penduduk akibat kelahiran, kematian, dan migrasi. Analisis kependudukan dapat merujuk masyarakat secara keseluruhan atau kelompok tertentu yang didasarkan kriteria seperti pendidikan, kewarganegaraan, agama, atau etnisitas tertentu. Adapun nomor 1) termasuk faktor letak dan kondisi geografis, sedangkan nomor 5) termasuk faktor kebijakan pemerintah. 6. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 27 Januari 2015 Gambar di atas menunjukkan efek kebijakan pemerintah menaikkan harga elpiji. Kebijakan tersebut mengakibatkan kalangkaan elpiji di masyarakat. Dampak langsung kebijakan ini adalah.... a. meningkatkan jumlah penduduk miskin di Indonesia b. menaikkan harga makanan olahan c. menaikkan harga sembako di pasaran d. meningkatkan penyelundupan BBM dari negara lain e. menyebabkan pabrik dan industri gulung tikar Sosiologi Kelas XII 129

71 b Kebijakan pemerintah meskipun diarahkan demi kebaikan masyarakat dapat juga menimbulkan ketimpangan sosial. Ketimpangan sosial muncul dari dampak-dampak yang tidak diinginkan (unintended change). Dampak langsung kebijakan tampak pada pilihan b, yaitu naiknya harga makanan olahan. Adapun pilihan a, c, dan e, merupakan dampak jangka panjang /tidak langsung dari naiknya harga elpiji. Jawaban d kurang tepat karena membahas tentang BBM. 7. Contoh sikap tertutup terhadap perubahan adalah.... a. Adi memilih menganggur di rumah setelah lulus SMA b. Pak Broto memilih bekerja sebagai petani setelah pensiun c. masyarakat pedalaman menolak berbagai penyuluhan dari pemerintah daerah d. Sonya selalu menyendiri dan tidak bersedia bergaul dengan teman-temannya e. masyarakat di pinggiran sungai menolak relokasi ke tempat yang sudah disediakan pemerintah c Sikap masyarakat pedalaman yang menolak sosialisasi dari pemerintah dapat mengakibatkan tersendatnya proses pembangunan yang dilakukan oleh pemerintah terhadap masyarakat. Sikap ini menunjukkan sikap masyarakat yang tertutup pada perubahan. Pilihan jawaban a tidak tepat karena bukan termasuk sikap tertutup, namun merupakan contoh kurangnya sikap kerja keras. Jawaban b tidak tepat karena merupakan contoh mobilitas menurun. Jawaban d tidak tepat karena merupakan contoh sikap antisosial. Adapun jawaban e tidak tepat karena merupakan contoh pertentangan/konflik sosial. 8. Kartu Indonesia Sehat (KIS) merupakan bentuk dukungan pemerintah terhadap masyarakat kecil. Melalui program ini pemerintah membantu masyarakat kecil dapat mengakses layanan kesehatan dengan mudah dan murah. Realitas ini mengisyaratkan bahwa di Indonesia telah terjadi ketimpangan.... a. kesempatan b. pendidikan c. politik d. budaya e. pembangunan a Kartu Indonesia Sehat (KIS) merupakan program pemerintah untuk membantu warga masyarakat mendapatkan akses pengobatan. Banyak masyarakat ditolak oleh rumah sakit karena ketiadaan biaya untuk membayar layanan kesehatan. Melalui program ini masyarakat dapat diringankan beban biaya pengobatan yang nantinya mereka tanggung. Dengan demikian, realitas tersebut menunjukkan terjadi ketimpangan kesempatan dalam akses kesehatan. 9. Impitan ekonomi yang tidak sebanding dengan pendapatan dan lapangan pekerjaan yang ada, memaksa masyarakat memilih bekerja menjadi TKI di luar negeri. Mereka menilai menjadi TKI adalah salah satu jalan untuk dapat menghidupi keluarga dan mengumpulkan modal usaha. Meskipun banyak kasus kekerasan terhadap TKI, tidak sedikit juga TKI yang sukses mengumpulkan modal dan mampu mengangkat perekonomian keluarga. Dapat disimpulkan bahwa fenomena tersebut menunjukkan adanya hubungan antara ketimpangan sosial dengan.... a. mobilitas sosial d. kelas sosial b. struktur sosial e. globalisasi c. modernisasi a Pemaparan pada soal menunjukkan adanya hubungan antara ketimpangan sosial dengan mobilitas sosial. Kehidupan masyarakat yang timpang akibat kondisi serbasulit mendorong masyarakat berusaha mencari jalan keluar agar lepas dari permasalahan tersebut. Adapun jalan yang ditempuh adalah menjadi TKI di luar negeri. Adanya beberapa TKI yang sukses menghidupi keluarga dan dapat mengumpulkan modal usaha dari bekerja di luar negeri merupakan contoh mobilitas sosial vertikal naik. Dengan demikian, terdapat hubungan antara ketimpangan sosial dan mobilitas sosial. 10. Pada tanggal 1 Mei banyak pekerja turun ke jalan. Mereka menyuarakan aspirasi dan mendemo pihak perusahaan dan pemerintah. Banyak pekerja menuntut agar mereka lebih diperhatikan terutama dari sisi upah. Realitas ini menunjukkan adanya ketimpangan dalam hal upah pekerja, yaitu.... a. upah tidak sebanding dengan beban kerja dan kebutuhan hidup b. upah pekerja tidak lebih dari UMR yang ditetapkan pemerintah c. besar kecilnya upah berpengaruh pada tingkat pendidikan pekerja d. pekerja tidak dilibatkan dalam menentukan kebijakan penetapan upah e. upah tidak sebanding dengan keuntungan yang diperoleh perusahaan a Realitas menunjukkan bahwa banyak pekerja yang mendapat upah kecil. Upah yang diterima tersebut ternyata tidak sebanding dengan kebutuhan hidup 130 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

72 sehari-hari. Selain itu, mereka juga terbebani dengan banyaknya pekerjaan yang harus diselesaikan. Besarnya keuntungan yang didapat perusahaan ternyata tidak memengaruhi kenaikan upah pekerja. Oleh karena itu, muncul ketimpangan antara pemilik modal (perusahaan) dengan pekerja. Keadaan ini menyebabkan banyak pekerja melakukan demonstrasi pada tanggal 1 Mei (hari buruh) agar aspirasinya didengar oleh pemerintah dan perusahaan. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Menurut Anda, faktor apa sajakah yang menyebabkan upah buruh rendah sehingga menimbulkan ketimpangan sosial-ekonomi? Faktor-faktor yang dapat menyebabkan upah buruh menjadi sangat rendah sebagai berikut. a. Banyaknya jumlah penduduk angkatan kerja. b. Penyerapan tenaga kerja tidak sebanding dengan jumlah lapangan kerja yang tersedia. c. Kebutuhan hidup yang terus meningkat. d. Banyaknya tenaga kerja yang tidak terdidik dan tidak terlatih. 2. Salah satu bentuk ketimpangan di Indonesia adalah ketimpangan pembangunan antara desa dan kota. Menurut Anda, faktor apa saja yang dapat menjadi penyebab munculnya ketimpangan pembangunan desa dan kota? Faktor-faktor yang dapat menyebabkan ketimpangan pembangunan desa dan kota sebagai berikut. a. Terbatasnya akses transportasi yang menghubungkan wilayah perdesaan dan wilayah perkotaan. b. Topografi daerah yang tidak rata serta persebaran penduduk yang tidak terpola menyebabkan akses ke wilayah perdesaan terhalang. c. Kepadatan penduduk di perdesaan relatif rendah dan tersebar. d. Belum optimalnya dukungan sektor terkait untuk pengembangan wilayah. e. Keterbatasan kemampuan penduduk perdesaan mengolah sumber daya alamnya yang kaya. 3. Menurut Anda, mengapa terjadi ketimpangan kesempatan pada bidang pendidikan? Ketimpangan kesempatan pada dunia pendidikan terjadi karena kegagalan masyarakat dalam mengakses pendidikan. Pendidikan yang sejatinya merupakan hak setiap warga negara dalam realitasnya hanya dapat dinikmati oleh sebagian orang. Mahalnya biaya pendidikan, ketidakmerataan proses pembangunan, dan sedikitnya tenaga pengajar mendorong terjadinya ketimpangan kesempatan pendidikan. Adapun golongan yang mengalami ketimpangan kesempatan tersebut adalah masyarakat miskin dan masyarakat pinggiran. 4. Pada tahun , Indonesia akan memiliki penduduk dengan usia produktif terbanyak. Di satu sisi, kenyataan ini memberikan keuntungan bagi pembangunan bangsa. Di sisi lain, prediksi ini dapat menimbulkan ketimpangan sosial. Uraikan apa saja ketimpangan sosial yang dapat terjadi! Perkiraan para ahli bahwa Indonesia akan mengalami bonus demografi merupakan kesempatan bagus bagi bangsa Indonesia. Tingginya jumlah penduduk usia produktif pada tahun dapat memberikan kontribusi pada pembangunan bangsa. Meskipun demikian, bonus demografi tersebut dapat menimbulkan ketimpangan sosial ketika tidak dapat dimanfaatkan dengan baik. Adapun contoh bentuk ketimpangan tersebut adalah meningkatnya jumlah pengangguran terdidik serta meningkatnya kelompok masyarakat miskin. 5. Bagaimana kiat Anda agar terhindar dari ketimpangan sosial-ekonomi? Jawaban : Kiat-kiat agar terhindar dari ketimpangan sosialekonomi sebagai berikut. a. Pantang menyerah saat menghadapi permasalahan, baik di sekolah, keluarga, maupun masyarakat. b. Rajin dan tertib belajar di sekolah karena sekolah adalah social elevator. Sekolah merupakan salah satu jalan untuk melakukan mobilitas sosial vertikal. c. Bekerja keras untuk meraih cita-cita, misalnya dengan giat belajar dan selalu berusaha menambah wawasan. d. Selalu mendekatkan diri kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berpegang teguh pada ajaran agama yang dianut sebagai landasan aktivitas. Sosiologi Kelas XII 131

73 C. Dampak Ketimpangan Sosial dalam Masyarakat A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Sejak ditetapkan menjadi desa wisata kesejahteraan warga Desa Sukadamai lebih meningkat dibandingkan dengan daerah di sekelilingnya. Pemerintah daerah setempat pun turut mengembangkan Desa Sukadamai dengan mendahulukan berbagai pembangunan fisik demi menarik wisatawan. Realitas ini dapat memicu dampak ketimpangan sosial berupa.... a. monopoli kekuasaan b. kecemburuan sosial c. diskriminasi sosial d. konflik sosial e. integrasi sosial b Tindakan pemerintah daerah yang mendahulukan pembangunan di Desa Sukadamai dapat memicu terjadinya kecemburuan sosial. Pembangunan dari pemerintah memang dibutuhkan di setiap daerah. Meskipun tujuan pemerintah untuk menarik wisatawan sehingga mendatangkan pemasukan bagi daerah, masyarakat di daerah lain yang membutuhkan pembangunan akan merasa tidak diperhatikan. Oleh karena itu, muncul kecemburuan sosial. 2. Perbedaan proses pembangunan di kota dan desa ternyata menimbulkan kecemburuan sosial. Akibatnya, banyak warga yang melakukan mobilitas sosial ke kota. Realitas ini disebabkan oleh adanya.... a. keinginan masyarakat desa untuk mendapatkan kesuksesan seperti masyarakat kota b. ketidakmampuan pemerintah dalam menangani ketimpangan sosial c. tindakan diskriminasi pemerintah dalam menjalankan kebijakan pemberdayaan d. kecemburuan sosial warga desa terhadap penduduk kota e. konflik sosial yang terjadi dalam masyarakat a Terpusatnya pembangunan di perkotaan dan lambatnya pembangunan di daerah pinggiran dapat menimbulkan kecemburuan sosial. Berbagai pembangunan, baik fisik maupun nonfisik serta gambaran kesuksesan masyarakat di perkotaan menjadi pemicu masyarakat desa melakukan mobilitas sosial yaitu urbanisasi. Masyarakat desa memandang dengan melakukan mobilisasi ke kota mereka dapat memperbaiki kehidupan dan merasakan berbagai modernitas yang ada di perkotaan. Dengan demikian, jawaban yang sesuai adalah a. 3. Paguyuban petani melakukan protes akibat kebijakan pemerintah tentang impor beras dari negara lain. Petani merasa kebijakan tersebut dapat menyengsarakan kehidupan petani. Petani mengeluhkan bahwa mereka sudah mengalami kesulitan akibat mahalnya biaya pertanian, sedangkan keuntungan yang didapat tidak seberapa. Realitas di atas menunjukkan dampak dari kondisi ketimpangan akibat kebijakan pemerintah berupa.... a. mobilitas sosial b. komunikasi sosial c. diskriminasi sosial d. konflik sosial e. perubahan sosial c Paguyuban petani yang melakukan demonstrasi merupakan dampak dari kondisi ketimpangan sosial berupa diskriminasi. Kebijakan yang diambil pemerintah menimbulkan keadaan yang tidak adil terutama bagi petani. Petani merasa kebijakan tersebut semakin membuat petani sengsara. Akibat kebijakan impor, petani mengalami kerugian karena hasil pertaniannya tidak laku dan kalah bersaing dengan produk impor. 136 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

74 4. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryo Hartono Berdasarkan realitas di atas, penggunaan smartphone ternyata menggejala di seluruh daerah di Indonesia. Akan tetapi, tidak semua daerah dapat menggunakan fasilitas smartphone karena tidak ada jaringan 3G di daerahnya. Hanya daerahdaerah tertentu yang dapat menikmati fasilitas ini. Realitas ketimpangan sosial-teknologi ini terjadi karena.... a. faktor perbedaan kebudayaan b. kebijakan pemerintah daerah yang kurang tepat c. proses pembangunan belum sampai ke daerah d. pengguna smartphone pada suatu daerah terlalu sedikit e. ketidakmampuan masyarakat dalam menggunakan smartphone c Pendistribusian smartphone dalam kenyataannya tidak sebanding dengan percepatan pembangunan jaringan 3G. Pada umumnya, hanya kota-kota besar dan sekitarnya yang dapat menikmati jaringan ini. Meskipun demikian, ketimpangan sosial-tekonologi akan mulai berkurang seiring pengembangan pembangunan jaringan 3G di berbagai daerah. Oleh karena itu, jawaban yang sesuai adalah c. 5. Pihak yang paling merasakan dampak kenaikan BBM adalah masyarakat kecil. Adapun bentuk dampak tersebut adalah.... a. kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pokok b. terjadi gelombang urbanisasi c. terjadi peningkatan kasus kriminalitas d. muncul sikap apatis terhadap berbagai kebijakan pemerintah e. terjadi pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran oleh perusahaan a Kenaikan harga BBM berbanding lurus dengan naiknya berbagai kebutuhan pokok masyarakat, mulai sembako hingga tarif kendaraan umum. Masyarakat miskin yang sudah sulit memenuhi kebutuhan pokok akan semakin terbebani dengan naiknya harga berbagai kebutuhan pokok. 6. Kelompok minoritas sering mendapat perilaku diskriminasi dari kelompok mayoritas. Salah satu bentuk perlakuan diskriminatif yaitu dalam pelayanan sosial. Meskipun sudah terdapat undang-undang yang mengatur pelarangan diskriminasi, dalam praktiknya tindakan diskriminasi masih sering terjadi. Hal ini menandakan bahwa.... a. prasangka negatif terhadap kelompok tertentu masih dipegang teguh b. sistem hukum untuk penegakan hak asasi manusia masih dipegang teguh c. budaya saling menghargai dan menghormati mulai luntur d. kelompok beranggota lebih banyak menerapkan sikap toleransi e. masyarakat majemuk belum tercipta a Kelompok minoritas dapat diartikan sebagai kelompok yang memiliki pengaruh kecil dalam kehidupan sosial berkaitan dengan status, ras, agama, atau budaya. Masih terjadinya diskriminasi pelayanan sosial terhadap kelompok minoritas menandakan masih dipegang teguhnya prasangka negatif terhadap kelompok tertentu. Prasangka merupakan sikap perasaan orang/kelompok terhadap kelompok lain. Prasangka memiliki kualitas suka atau tidak suka terhadap objek yang diprasangkainya. Kondisi ini memengaruhi tindakan atau perilaku seseorang yang berprasangka tersebut. Oleh karena itu, jawaban yang sesuai adalah a. 7. Banyak penduduk desa yang melakukan urbanisasi ke kota. Kondisi ini sering dimanfaatkan oleh oknum-oknum yang tidak bertanggung jawab. Mereka dipekerjakan dengan upah tidak sebanding dengan risiko dan beban pekerjaan. Rendahnya pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki menjadikan mereka menerima risiko tersebut. Kondisi ini menunjukkan terjadinya.... a. disintegrasi b. eksploitasi c. monopoli d. diskriminasi e. stereotip b Kondisi yang digambarkan pada soal menunjukkan terjadi eksploitasi sosial. Kata kunci yang menunjukkan eksploitasi terletak pada kalimat dipekerjakan dengan upah yang tidak sebanding dengan risiko pekerjaan. Banyak buruh Sosiologi Kelas XII 137

75 menjadi korban eksploitasi oleh perusahaan yang tidak bertanggung jawab. Meskipun mengetahui, mereka lebih memilih diam karena melalui pekerjaan itulah mereka menggantungkan hidup di tengah himpitan ekonomi. 8. Perhatikan tabel berikut ini! No. Akibat Ketimpangan Ciri-Ciri 1) Prasangka a) Memberikan label kepada kelompok atau individu tertentu 2) Stereotip b) Sikap dan pandangan yang cenderung negatif 3) Diskriminasi c) Membeda-bedakan perlakuan anggota kelompok 4) Kecemburuan d) Perilaku eksploitasi tersosial hadap kaum miskin 5) Monopoli e) Perasaan iri terhadap orang lain Pasangan yang sesuai antara jenis sikap dan ciricirinya adalah.... a. 1) dan a) b. 2) dan b) c. 3) dan c) d. 4) dan d) e. 5) dan e) c Pasangan yang sesuai adalah pasangan 3) dan c). Sementara itu, nomor 1) sesuai dengan b). nomor 2) sesuai dengan a), nomor 4) sesuai dengan e), dan nomor 5) sesuai dengan d). 9. Pada saat ini di berbagai daerah digalakkan pergelaran budaya-budaya lokal. Budaya yang sudah mulai pudar dalam masyarakat dibangkitkan lagi dengan dikolaborasikan dengan budaya populer saat ini. Bangkitnya budaya lokal ternyata memiliki keterkaitan dengan kesenjangan sosialbudaya di Indonesia, yaitu.... a. lunturnya budaya lokal yang tergeser oleh budaya global b. sebagai upaya memperkenalkan budaya daerah ke negara lain c. pudarnya budaya lokal karena akulturasi dengan budaya lokal lainnya d. menciptakan budaya tandingan untuk melawan budaya yang sudah ada e. upaya menambah kebudayaan baru sebagai khazanah budaya peninggalan nenek moyang a Penggalakan even-even budaya di berbagai daerah memiliki beberapa tujuan. Jika dikaitkan dengan kesenjangan sosial budaya, kegiatan tersebut bertujuan mengangkat kembali budaya lokal yang telah luntur akibat berkembangnya budaya global. Oleh karena itu, jawaban yang tepat adalah a. 10. Masyarakat kecil sering terjebak dan dimanfaatkan oleh segelintir orang yang memiliki modal. Mereka menawarkan bantuan modal demi menjawab kebutuhan dan mempermudah membuka usaha. Akan tetapi, alih-alih dapat memberdayakan diri, masyarakat kecil semakin terimpit kehidupannya akibat terlilit utang yang tidak kunjung terlunasi. Kutipan di atas menunjukkan telah terjadi eksploitasi sosial. Kondisi ini dapat terjadi karena.... a. lihainya pemilik modal dalam membujuk masyarakat kecil b. sedikitnya informasi yang diterima penduduk dari pemerintah c. tingginya perilaku hedonisme masyarakat kecil dalam memenuhi keinginan d. tingginya kebutuhan hidup yang tidak sebanding dengan pendapatan e. ketidakmampuan masyarakat kecil dalam mengelola keuangan d Masyarakat kecil yang terjerat utang rentenir merupakan realitas sosial dalam masyarakat. Banyak masyarakat yang akhirnya memilih meminjam uang karena kebutuhan untuk memenuhi kebutuhan makan, papan, sandang, kendaraan, dan pendidikan bagi anak-anaknya. Pendapatan yang dihasilkan sering tidak mampu mencukupi kebutuhan-kebutuhan tersebut. Celah inilah yang dimanfaatkan rentenir untuk mengeruk keuntungan dari masyarakat kecil. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Mengapa ketimpangan dapat menimbulkan diskriminasi sosial? Ketimpangan sosial dalam masyarakat menimbulkan berbagai akibat salah satunya diskriminasi sosial. Terjadinya ketimpangan sosial menyebabkan dua kelompok atau lebih mengalami ketidakseimbangan satu sama lain. Terdapat golongan yang lebih baik daripada golongan lainnya sehingga menciptakan kelas sosial. Terciptanya kelas ini seiring memunculkan prasangkaprasangka dari setiap golongan terhadap golongan yang lain. Prasangka tersebut akhirnya berujung pada perlakuan membeda-bedakan. Perlakuan ini selanjutnya mengarah pada diskriminasi sosial. 2. Berikan contoh bentuk kecemburuan sosial yang pernah terjadi di lingkungan Anda! 138 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

76 Peserta didik diminta menganalisis lingkungan sekitarnya terkait dampak ketimpangan sosial yaitu kecemburuan sosial. Sebagai contoh, akibat bantuan pemerintah yang tidak tepat sasaran menimbulkan kecemburuan sosial bagi masyarakat miskin yang tidak mendapat bantuan tersebut. 3. Meskipun pendidikan adalah hak setiap orang, banyak yang tidak dapat mengenyam pendidikan terutama mereka yang berada di daerah terpencil. Keadaan ini akhirnya menimbulkan ketimpangan sosial. Mengapa kondisi demikian dapat terjadi? Ketimpangan dalam dunia pendidikan merupakan bagian dari ketimpangan kesempatan. Terjadinya ketimpangan pendidikan antara daerah perkotaan dan daerah terpencil dilatarbelakangi oleh banyak faktor. Pertama, akibat tidak meratanya proses pembangunan. Proses pembangunan yang terpusat di kota dapat menimbulkan kesenjangan dengan daerah yang jauh dari kota. Kedua, mahalnya biaya pendidikan mempersulit masyarakat terpencil. Ketiga, sikap penduduk yang tertutup dalam melihat manfaat pendidikan sehingga mereka lebih mengutamakan bekerja daripada bersekolah. 4. Meskipun banyak kasus yang menimpa TKI di luar negeri, ternyata tidak menyurutkan keinginan warga masyarakat untuk bekerja di negara asing. Menurut Anda, apakah faktor penyebab fenomena ini? Jawaban : Realitas sosial berupa banyak penduduk Indonesia yang menjadi TKI di luar negeri memiliki keterkaitan dengan ketimpangan sosial di Indonesia. Mayoritas mereka yang ingin menjadi TKI memiliki alasan impitan ekonomi, seperti membayar utang, menyekolahkan anak, dan mengumpulkan modal untuk usaha. Permasalahan tersebut tidak dapat mereka atasi jika mengandalkan pekerjaan di Indonesia. Di Indonesia sendiri, jumlah penduduk usia kerja tidak sebanding dengan jumlah lapangan pekerjaan, sedangkan mereka membutuhkan biaya untuk makan dan kebutuhan hidup. Untuk itulah agar dapat terlepas dari impitan ekonomi banyak penduduk Indonesia memilih menjadi TKI. 5. Ketimpangan sosial dapat menyulut konflik sosial. Mengapa demikian? Berikan contoh kasus terkait hal tersebut! Ketimpangan sosial menunjukkan adanya dua kelompok yang tidak seimbang atau terdapat gap antarkelompok. Ketimpangan tersebut memunculkan perbedaan. Ketika perbedaan ditanggapi masyarakat dengan tindakan diskriminasi, kecemburuan sosial, sentimen, prasangka, hingga tindakan monopoli maka dapat menyulut timbulnya konflik sosial. Sebagai contoh, bantuan pemerintah yang tidak tepat sasaran dapat memicu konflik sosial yang dipicu kecemburuan sosial dari warga yang tidak menerima bantuan. D. Berbagai Sikap Kritis dalam Menghadapi Ketimpangan Sosial Berbagai bentuk ketimpangan mulai dari ekonomi, politik, hingga budaya dapat terjadi dalam masyarakat. Bisa jadi suatu kelompok masyarakat dapat mengalami multiketimpangan sosial dalam hidupnya. Bagaimanapun usahanya, perbedaan termasuk yang mengarah pada ketimpangan memang tidak dapat dihilangkan dari muka bumi. Perbedaan adalah karunia dari Tuhan yang wajib kita syukuri. Akan tetapi, bukan berarti ketimpangan ini dibiarkan terus terjadi. Semakin dibiarkan, ketimpangan sosial akan semakin menimbulkan permasalahan bagi masyarakat itu sendiri. Beragam cara dilakukan untuk dapat mengurangi jarak ketimpangan sosial. Sikap kritis sangat diperlukan dalam upaya tersebut. Bagaimana bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial dalam masyarakat? Agar Anda lebih memahami bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial, perhatikan penjelasan berikut. 1. Menjaga Komunikasi Sosial Komunikasi adalah bagian yang tidak terpisahkan dari kehidupan seseorang. Tanpa komunikasi, seseorang tidak dapat berhubungan dengan orang lain secara mudah. Sebenarnya tanpa mengetahui makna komunikasi secara teori, setiap orang sudah melakukan kegiatan komunikasi secara alami. Menjaga pola komunikasi sosial dengan individu/kelompok lain merupakan salah satu bentuk sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial. Sosiologi Kelas XII 139

77 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Upaya mengurangi jarak ketimpangan antarkelompok masyarakat tidak hanya sekadar memberikan bantuan yang bersifat materiel. Membangun pola hubungan melalui komunikasi antarkelompok ternyata dapat menjadi salah satu upaya mengatasi ketimpangan sosial. Fungsi positif komunikasi sosial berdasarkan pernyataan di atas adalah.... a. menunjukkan eksistensi diri dalam masyarakat b. memupuk hubungan antarindividu dalam masyarakat c. memperoleh kebahagiaan secara emosional d. membentuk konsep diri terhadap orang lain e. memenuhi kebutuhan psikologis dalam interaksi sosial b Menjaga komunikasi sosial merupakan salah satu wujud sikap kritis dalam menghadapi ketimpangan sosial. Adapun fungsi positif komunikasi sosial yang sesuai dengan soal adalah memupuk hubungan antarindividu dalam masyarakat. Melalui komunikasi, antarkelompok yang mengalami ketimpangan dapat berinteraksi satu sama lain. Selain itu, komunikasi dapat mengurangi munculnya perilaku disintegratif akibat perbedaan. 2. Coba perhatikan grafik berikut! Sumber: Survey Opini Publik di Jakarta, Bogor, Bekasi, dan Tangerang, SETARA Institute Jakarta, 29 November Grafik di atas merupakan hasil survei mengenai tingkat toleransi masyarakat Jabodetabek pada tahun 2010 terkait toleransi dalam memilih teman. Dari grafik di atas dapat diketahui bahwa.... a. masyarakat Jabodetabek cukup menyukai keberagaman agama dalam bertetangga b. masyarakat Jabodetabek tidak ingin mengetahui latar belakang agama ketika berteman c. masyarakat Jabodetabek cukup toleran dalam bertetangga dengan berbeda suku dan agama d. bagi masyarakat Jabodetabek, perbedaan agama bukan menjadi halangan untuk menjalin pertemanan e. bagi masyarakat Jabodetabek, perbedaan suku bangsa dan agama tidak menjadi masalah ketika berada dalam sebuah perkumpulan d Berdasarkan grafik pada soal, dapat disimpulkan bahwa masyarakat Jabodetabek tidak menganggap bahwa perbedaan agama menjadi penghalang dalam menjalin pertemanan. Masyarakat dapat menjalin pertemanan dengan siapa saja. Hal ini mengindikasikan bahwa masyarakat Jabodetabek memiliki tingkat toleransi yang baik dalam menghadapi perbedaan. Penerapan sikap toleransi sangat diperlukan karena ketimpangan sosial dapat terjadi dalam berbagai ranah seperti politik, sosial, maupun budaya. 3. Melalui program PNPM, pemerintah ikut membantu masyarakat untuk dapat berdikari sehingga memperkecil jarak ketimpangan sosial. Sebelum pelaksanaan program, para penyuluh akan melakukan komunikasi dengan masyarakat setempat terkait program yang sesuai. Tujuan dari komunikasi sosial tersebut adalah.... a. melakukan sosialisasi nilai dan peran b. menentukan keputusan atau pilihan c. memperoleh gambaran akan realitas sosial d. mempererat ikatan antaranggota masyarakat e. melakukan upaya pendidikan dan penerapan nilai c Sikap kritis menghadapi ketimpangan sosial tidak hanya dilakukan oleh masyarakat. Pemerintah dan swasta dapat turut menjalankannya. Adapun tujuan komunikasi sosial dalam soal yaitu memperoleh gambaran atas realitas sosial. Melalui komunikasi antarwarga, petugas akan mengetahui kelebihan dan kekurangan suatu daerah sehingga dapat disesuaikan dengan program yang akan dilaksanakan. Sementara itu, bagi masyarakat, komunikasi dapat menjadi media menyuarakan aspirasi mereka. Sosiologi Kelas XII 145

78 4. Orang tua Ani dokter di puskesmas. Setiap hari masyarakat ada yang datang untuk berobat. Sebagian besar adalah penduduk yang hidup di lingkungan kumuh. Meskipun demikian, orang tua Ani tetap melayani dan memberikan pengobatan yang diperlukan. Hal ini menunjukkan sikap menghargai perbedaan berupa.... a. memberikan kebebasan b. memberikan kemerdekaan c. mengakui hak setiap orang d. menghormati keyakinan orang lain e. memberikan perhatian dan saling menghormati c Kasus pada soal menunjukkan terjadi penerapan unsur menghargai perbedaan berupa pengakuan hak setiap orang. Mendapatkan pelayanan kesehatan merupakan hak setiap orang. Sebagai petugas kesehatan, sudah tentu menjalankan kewajiban tanpa pandang bulu. Meskipun berasal dari kelompok miskin, tidak mampu, ataupun orang kaya, mereka tetap memiliki hak dilayani. Apabila terjadi pembedaan dalam pelayanan, dapat menimbulkan tindakan diskriminasi sosial. 5. Perhatikan tabel berikut! Kegiatan Jenis Sikap Kritis 1) Amira merasa menderita a) Empati sosial ketika menyaksikan kehidupan masyarakat perbatasan yang serbakekurangan. 2) Atirah memberikan b) Simpati bantuan sembako bagi masyarakat miskin di lingkungannya. 3) Jana merasa bahagia c) Filantropi sosial akan sikap peduli teman-temannya dalam membantu sesama. 4) Perasaan iba muncul d) Menghargai ketika Hendra menyaksi- perbedaan kan realitas kehidupan anak jalanan. 5) Karla bersedih karena e) Komunikasi sosial tidak dapat ikut berpartisipasi dalam membantu korban bencana alam. Pasangan yang menunjukkan contoh kegiatan dan jenis sikap kritis yang tepat adalah.... a. 1) dan a) d. 4) dan b) b. 2) dan c) e. 5) dan d) c. 3) dan e) a Jawaban yang tepat ditunjukkan oleh pasangan 1) dan a). Adapun kegiatan 2) merupakan contoh filantropi sosial. Kegiatan 3) merupakan contoh sikap simpati. Sementara itu, kegiatan 4) dan 5) merupakan contoh empati sosial. 6. Gotong royong merupakan upaya masyarakat untuk dapat berbaur satu sama lain meskipun berbeda latar belakang ekonomi, agama, ras, dan kelompok. Sikap kritis yang tercipta dari gotong royong adalah.... a. komunikasi sosial dan toleransi b. komunikasi sosial dan simpati c. filantropi sosial dan toleransi d. empati sosial dan toleransi e. simpati dan empati a Melalui kegiatan gotong royong, setiap warga saling berbaur satu sama lain, tidak ada lagi batasan atau pengelompokan kaya dan miskin. Kegiatan ini memungkinkan terjadi komunikasi sosial antarindividu. Selain itu, melalui kegiatan gotong royong tercipta sikap saling toleransi satu sama lain. 7. Perhatikan alur berikut! Fakta sosial P Q Filantropi sosial Sikap yang tepat untuk mengisi kotak P dan Q adalah.... a. simpati dan empati b. empati dan simpati c. empati dan toleransi d. komunikasi sosial dan empati e. toleransi dan menghargai perbedaan a Sikap yang tepat untuk mengisi kotak P dan Q adalah simpati dan empati. Filantropi sosial muncul diawali dari sikap simpati masyarakat dalam melihat fakta sosial semisal ketimpangan sosial. Sikap simpati akan berkembang menjadi sikap empati sosial. Perasaan iba yang muncul dari sikap empati akhirnya mendorong seseorang melakukan filantropi sosial. 8. Akibat isolasi geografis, setiap daerah akhirnya mengembangkan budaya masing-masing. Meskipun demikian, setiap budaya bertemu dan berbaur satu sama lain dan kadang terdapat budaya yang mendominasi. Sikap toleransi dan menghargai perbedaan dirasa tepat untuk menyikapi realitas di atas karena..... a. setiap budaya dapat mengembangkan kebudayaannya b. setiap budaya akan saling menghormati dan menghargai perbedaan dalam masyarakat c. dapat menumbuhkan sikap saling peduli antarkelompok budaya d. dapat mengantarkan setiap kelompok untuk menunjukkan sikap kedermawanan e. dapat terjadi proses komunikasi intrapersonal antarkelompok budaya 146 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

79 b Sikap toleransi dan menghormati perbedaan adalah sikap yang tepat untuk diterapkan dalam kasus pada soal. Dominasi salah satu budaya lokal terhadap budaya lain kadang terjadi seiring dengan sedikit banyaknya jumlah anggota dalam suatu kelompok masyarakat. Perbedaan kadang menimbulkan prasangka, stereotip, dan merenggangkan hubungan antarbudaya. Oleh karena itu, diperlukan sikap toleransi dan menghargai kebudayaan. Dengan sikap ini, setiap budaya saling menghormati dan menghargai satu sama lain. 9. Perhatikan wacana berikut! Berdasarkan penelitian tim UGM tahun 2013, kondisi alam di Gunung Kidul didominasi oleh lahan tandus. Kondisi ini menyebabkan masyarakat tidak optimal memanfaatkan lahan sehingga tertinggal dengan daerah lain. Selanjutnya, masyarakat diberdayakan untuk memanfaatkan lahan untuk ditanami melon. Setelah dilakukan uji coba dan hasilnya menguntungkan, banyak masyarakat tertarik mengikuti program tersebut. Melalui program ini taraf hidup masyarakat diharapkan meningkat. sumber: ugm-kembangkan-melon-di-lahan-tandus-pantaigunungkidul, diunduh 19 Juni 2015 (dengan perubahan) Berdasarkan wacana di atas, dapat disimpulkan bahwa.... a. kondisi sosial masyarakat dapat menjadi penyebab timbulnya ketimpangan sosial b. kondisi geografis suatu daerah dapat mendorong terjadinya ketimpangan sosial c. ketimpangan sosial dapat dihindari jika kondisi ekonomi masyarakat meningkat d. dominasi peran pemerintah mampu meningkatkan perekonomian masyarakat e. dampak akhir dari ketimpangan sosial adalah peningkatan taraf hidup b Pada wacana dijelaskan bahwa kondisi geografis Gunung Kidul yang didominasi tanah tandus menyebabkan masyarakat kurang optimal memanfaatkan lahan untuk kegiatan pertanian. Diperlukan peran agen perubahan sosial untuk membantu pemerintah dalam usaha pemberdayaan masyarakat dalam mengelola lahan pertanian. Melalui usaha tersebut, masyarakat diharapkan mampu memanfaatkan lahan untuk kegiatan lebih produktif yaitu dengan menanam melon. Dengan demikian, ketimpangan sosial yang disebabkan oleh kondisi geografis akibat lahan yang tandus dapat diatasi. 10. Sebagai pemeluk agama Hindu yang taat, Ida berupaya mengumpulkan uang saku untuk melakukan dana punia bagi masyarakat miskin di sekitar rumahnya. Niat tulus Ida tersebut ternyata didukung oleh keluarga dan temantemannya. Mereka juga mengumpulkan untuk dana punia. Selain membantu sesama, tujuan lain suatu umat melakukan filantropi sosial atas dasar ajaran agama adalah.... a. menyebarkan nilai-nilai kemanusiaan yang terdapat dalam ajaran agama b. mengajarkan kepada generasi penerus akan bentuk filantropi keagamaan c. menumbuhkan dan membiasakan sikap murah hati d. menunjukkan identitas keagamaan suatu kelompok masyarakat e. upaya mendapatkan pahala sesuai ajaran agama e Dana punia artinya pemberian yang baik dan suci. Dana punia menurut agama Hindu adalah pemberian yang baik dan suci dengan tulus ikhlas sebagai salah satu bentuk pengamalan ajaran dharma. Agama Hindu mengajarkan kepada pemeluknya untuk berbagi/berderma kepada orang lain yang membutuhkan. Ajaran ini merupakan bentuk filantropi sosial dari ajaran keagamaan. Umat yang melakukan kegiatan ini selain memiliki niat membantu sesama juga dilandasi ingin mendapatkan pahala sesuai ajaran agama. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Mengapa komunikasi sosial perlu ditumbuhkan sebagai upaya menyikapi ketimpangan sosial? Komunikasi merupakan salah satu syarat terjadinya interaksi. Melalui komunikasi, antarkelompok masyarakat yang mengalami ketimpangan sosial bersedia menjalin interaksi satu sama lain. Komunikasi dapat mengurangi terjadinya prasangka, stereotip, bahkan kecemburuan sosial. Komunikasi dapat memberikan saran, solusi, berita, atau informasi yang berguna bagi kelompok lain. 2. Berikan pandangan Anda mengenai praktik toleransi dan menghargai perbedaan terkait ketimpangan sosial sekarang ini! Jawaban sesuai pemahaman peserta didik dalam menyikapi realitas sosial. Pada intinya, dewasa ini praktik toleransi dan menghargai perbedaan semakin diterapkan oleh masyarakat Indonesia. Masyarakat mulai terbuka dengan adanya perbedaan termasuk perbedaan akibat ketimpangan sosial. Sosiologi Kelas XII 147

80 3. Uraikan hubungan antara sikap empati dan filantropi sosial! Sikap empati memiliki hubungan erat dengan perilaku filantropi sosial. Dilihat dari maknanya, empati merupakan keadaan seseorang untuk mengerti tentang perasaan dan emosi orang/ kelompok lain serta kemampuan untuk membayangkan diri sendiri di tempat orang lain. Perasaan empati ini sering menggugah perasaan iba, kasihan, dan rasa peduli terhadap orang lain. Jika perasaan iba, kasihan, dan rasa peduli diimplementasikan dalam bentuk nyata akhirnya tercipta perilaku filantropi seperti berderma, menolong sesama, atau bakti sosial. 4. Berikan contoh bentuk filantropi sosial atas dasar respons realitas sosial! Filantropi atas dasar respons realitas sosial merupakan filantropi yang dilakukan seseorang ketika melihat realitas sosial bahwa terdapat orang lain yang membutuhkan uluran bantuan. Filantropi jenis ini misalnya berderma ketika terjadi bencana 5. alam, bakti sosial bagi warga korban penggusuran, dan penggalangan dana bagi pemberdayaan masyarakat miskin di perdesaan. Survei Lembaga Sensus Indonesia (LSI) pada tahun 2014 menyatakan bahwa masyarakat Indonesia termasuk toleran dalam hal perbedaan pendapatan. Sebanyak 66% responden setuju bahwa dalam keadaan tertentu perbedaan pendapatan bisa diterima. Berdasarkan hasil survei di atas, apa yang dapat Anda simpulkan jika dikaitkan dengan ketimpangan sosial? Hasil survei LSI menunjukkan di Indonesia terjadi keberagaman dalam hal jumlah pendapatan. Data yang dipaparkan menunjukkan bahwa masyarakat mampu menerima adanya perbedaan pendapatan antarindividu di lingkungannya. Masyarakat sadar bahwa perbedaan pendapatan merupakan sesuatu yang wajar karena sesuai dengan jenis dan beban pekerjaan setiap individu. 148 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

81 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perbedaan sumber daya alam dapat menjadi faktor yang memengaruhi ketimpangan sosial karena.... a. kepemilikan sumber daya alam suatu daerah berbanding lurus dengan besar kecilnya luas daerah b. ketidakmampuan masyarakat mengolah dan memanfaatkan sumber daya alam c. sumber daya alam memiliki hubungan erat dengan tingkat perekonomian suatu daerah d. sumber daya alam memiliki kaitan erat dengan tingkat modernitas suatu daerah e. semakin banyak sumber daya alam, semakin besar kemungkinan muncul ketimpangan sosial c Bagi daerah yang memiliki sumber daya alam dan dapat memanfaatkannya dengan baik, laju pertumbuhan ekonominya akan meningkat. Hanya saja, tidak setiap daerah dikaruniai banyak sumber daya alam. Bagi daerah yang tidak banyak memiliki sumber daya alam, pertumbuhan ekonominya akan tertinggal sehingga dapat menjadi pemicu munculnya ketimpangan sosial. 2. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Masyarakat perbatasan meminta pemerintah membangun menara telekomunikasi. 2) Masyarakat yang melakukan urbanisasi cenderung memiliki tingkat keahlian rendah. 3) Hubungan Indonesia dengan negara tetangga memungkinkan terjadi pertukaran kebudayaan. 4) Masyarakat Palangkaraya masih mengantre di pangkalan gas karena keterlambatan pengiriman pasokan elpiji dari pusat. 5) Bantuan beras untuk warga masyarakat di sekitar Gunung Merapi terhambat karena akses jalan yang sulit. Pernyataan yang dapat menimbulkan ketimpangan sosial akibat faktor letak dan kondisi geografis ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c Salah satu faktor yang memengaruhi ketimpangan sosial adalah perbedaan letak dan kondisi geografis. Adapun contoh yang sesuai ditunjukkan Sosiologi Kelas XII 149

82 oleh nomor 1), 4) dan 5). Adapun nomor 2) merupakan contoh yang diakibatkan oleh kondisi demografis. Nomor 3) kurang tepat karena lebih mengarah pada pengaruh globalisasi. 3. Pengaruh budaya dari negara-negara Asia sangat terlihat di kalangan remaja Indonesia. Realitas ini sangat terlihat di daerah perkotaan. Pengaruh globalisasi ini dapat menimbulkan ketimpangan budaya apabila.... a. budaya bangsa berakulturasi dengan budaya global b. masyarakat mengalami culture shock terhadap kebudayaannya sendiri c. kebudayaan global diterima oleh sebagian masyarakat saja d. budaya global melunturkan jati diri bangsa Indonesia e. budaya global memiliki kemiripan dengan budaya asli Indonesia d Masuk dan berkembangnya budaya dari negara lain merupakan konsekuensi logis dari globalisasi. Akan tetapi, konsekuensi ini dapat menimbulkan ketimpangan budaya apabila budaya global lebih disukai oleh masyarakat dan menyisihkan budaya asli. Selain itu, dampak lainnya adalah jati diri bangsa menjadi luntur dan tergantikan dengan karakter budaya global tersebut. 4. Perhatikan contoh kasus berikut! 1) Perusahaan menetapkan karyawan wanita hanya boleh mengisi jabatan sebagai karyawan produksi. 2) Petugas kecamatan mempermudah urusan surat-menyurat apabila ada uang pelicin. 3) Penetapan upah buruh kontrak di bawah upah minimum regional. 4) Pelarangan penggunaan atribut keagamaan di tempat-tempat tertentu. 5) Pihak sekolah menolak murid yang berasal dari keluarga kurang mampu. Contoh tindakan yang mengarah pada bentuk diskriminasi tidak langsung ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b Diskriminasi tidak langsung merupakan tindakan diskiminasi yang dilaksanakan melalui penciptaan kebijakan-kebijakan yang membuat suatu kelompok tidak mendapatkan haknya. Diskriminasi tidak langsung sering tersembunyi dan tidak disadari. Contoh diskriminasi tidak langsung ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 4). Adapun nomor 2) merupakan contoh maladministrasi, nomor 5) merupakan contoh diskriminasi langsung. 5. Meskipun harga elpiji mengalami kenaikan, pemerintah tetap memberikan subsidi pada harga jual gas elpiji 3 kg untuk masyarakat menengah ke bawah. Apabila dikaitkan dengan ketimpangan sosial, tujuan pemberian subsidi tersebut adalah.... a. menunjukkan kewajiban negara terhadap rakyatnya b. memberikan pancingan kepada masyarakat untuk dapat mandiri c. menunjukkan upaya pemerintah mendata jumlah masyarakat yang mengalami ketimpangan d. memberikan bantuan supaya masyarakat kurang mampu dapat ikut menggunakan elpiji e. meminimalkan perbedaan antara masyarakat kurang mampu dan masyarakat mampu d Pemberian subsidi merupakan kebijakan pemerintah yang ditujukan untuk membantu kelompok konsumen tertentu agar dapat membayar produk atau jasa yang diterimanya dengan tarif di bawah harga pasar. Jika dikaitkan antara subsidi gas elpiji dengan ketimpangan sosial, tujuannya supaya masyarakat menengah ke bawah dapat ikut merasakan dan mengakses gas elpiji. Konsekuensi dari konversi minyak tanah ke gas yang dilakukan pemerintah tidak akan berhasil jika masyarakat miskin tidak mampu mengakses gas elpiji. 6. Perhatikan tabel berikut! Sumber: Info Singkat Ekonomi dan Kebijakan Publik DPR-RI Vol. VI Januari 2014 Grafik di atas disebut dengan koefisien gini. Grafik ini menggambarkan tingkat ketimpangan ekonomi di Indonesia. Ketika koefisien mendekati nilai 0 berarti terjadi pemerataan ekonomi. Apabila mendekati angka 1 berarti mengarah pada bentuk ketimpangan. Dari grafik di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

83 a. Indonesia mengalami tingkat ketimpangan ekonomi yang cukup stabil b. tingkat ketimpangan ekonomi di Indonesia mengalami penurunan sejak tiga tahun terakhir c. tahun 2013 Indonesia mengalami kenaikan tingkat ketimpangan ekonomi d. empat tahun terakhir tingkat ketimpangan ekonomi cenderung stabil e. tingkat ketimpangan sosial di Indonesia dari tahun ke tahun menyempit c Kesimpulan yang sesuai dengan data yang ditampilkan dalam grafik adalah pilihan jawaban c. Angka pada grafik menunjukkan terjadi peningkatan dan semakin menjauhi angka 0. Dapat disimpulkan bahwa pada tahun 2013 terjadi peningkatan ketimpangan ekonomi. 7. Kebijakan pemerintah tentang pemberian bantuan langsung sementara tunai (BLSM) merupakan kabar gembira bagi masyarakat miskin. Akan tetapi, dalam praktiknya banyak bantuan yang salah sasaran sehingga memicu kecemburuan sosial dari masyarakat yang benar-benar membutuhkan bantuan. Realitas ini menunjukkan bahwa.... a. masyarakat tidak dapat mempraktikkan sikap toleran dalam kehidupannya b. kebijakan pemerintah menimbulkan tindakan kriminalitas dalam masyarakat c. kebijakan pemerintah dapat memicu perubahan sosial yang tidak dikehendaki d. kebijakan pemerintah selalu menimbulkan kecemburuan sosial dalam masyarakat e. ketimpangan sosial terbentuk dari kesalahan penerapan kebijakan pemerintah c Kebijakan yang dikeluarkan pemerintah sematamata ditetapkan demi kebaikan rakyat. Pemerintah tidak mungkin menetapkan kebijakan yang nantinya akan menimbulkan kesengsaraan rakyat. Hanya saja, ketika penerapan kebijakan tersebut dilakukan, terjadi berbagai peristiwa yang tidak diinginkan dan diprediksikan. Kebijakan BLSM akan efektif jika benar sampai ke tangan yang membutuhkan. Realitas di lapangan membuktikan terjadi penyelewengan sehingga memunculkan kecemburuan sosial. 8. Fakta ketimpangan ekonomi menyebabkan perubahan sosial dalam masyarakat. Banyak masyarakat desa melakukan perpindahan dari satu tempat ke tempat lain di wilayah perkotaan dengan tujuan memperbaiki kondisi kehidupannya. Bentuk perpindahan yang biasa dilakukan oleh masyarakat berdasarkan realitas sosial tersebut berupa.... a. urbanisasi b. ruralisasi c. emigrasi d. imigrasi e. remigrasi a Jawaban yang tepat untuk menjawab pertanyaan dalam soal adalah urbanisasi. Fakta menunjukkan bahwa masyarakat yang melakukan urbanisasi mempunyai keinginan memperbaiki kehidupannya. Mereka menganggap pindah ke kota, akses lapangan pekerjaan lebih banyak jika dibandingkan di daerah. Adapun ruralisasi merupakan perpindahan penduduk dari kota ke desa. Emigrasi merupakan keluarnya penduduk dari satu negara ke negara lain. Imigrasi merupakan masuknya penduduk dari satu negara ke negara lain dengan tujuan menetap. Adapun remigrasi adalah kembalinya para imigran ke negara asalnya. 9. Ketimpangan sosial dapat terjadi akibat aktivitas mobilitas sosial vertikal turun. Contoh mobilitas sosial vertikal menurun tersebut adalah.... a. masyarakat mengungsi berkilo-kilo meter ketika Gunung Merapi meletus b. masyarakat desa beramai-ramai menjadi TKI karena upah yang ditawarkan besar c. para buruh terkena PHK akibat ketidakmampuan perusahaan memberikan upah d. Pak Sofyan mendapat jabatannya kembali karena tidak terbukti melakukan korupsi e. masyarakat kembali menggunakan kayu bakar sejak harga elpiji naik dan langka di pasaran c Mobilitas sosial vertikal turun merupakan bentuk perpindahan sosial penduduk dari kelas sosial atas menuju kelas sosial bawah. Artinya, terjadi penurunan kelas oleh suatu kelompok dalam kehidupannya. Adapun contoh yang sesuai dengan pertanyaan pada soal adalah c. PHK dapat meningkatkan jumlah pengangguran dalam masyarakat. Selain itu, buruh tidak lagi mempunyai pegangan pendapatan yang pasti sehingga berdampak pada meningkatnya jumlah kelompok masyarakat miskin. 10. Perhatikan faktor-faktor berikut! 1) Pengaruh globalisasi 2) Perbedaan sumber daya alam di setiap daerah 3) Kondisi demografis 4) Letak dan kondisi geografis 5) Kebijakan pemerintah Sosiologi Kelas XII 151

84 Faktor yang memengaruhi ketimpangan sosial yang tergolong sebagai faktor nonalami ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b Secara garis besar, semua faktor yang memengaruhi ketimpangan sosial dapat dikelompokkan menjadi dua yaitu faktor alami dan faktor nonalami. Faktor alami merupakan faktor yang bukan karena kehendak manusia, melainkan muncul secara alami yang diberikan oleh Tuhan. Contoh faktor ini yaitu perbedaan sumber daya alam serta letak dan kondisi geografis. Adapun faktor lainnya tergolong dalam faktor nonalami, yaitu faktor yang dipengaruhi oleh manusia. Dengah demikian, jawaban yang sesuai adalah nomor 1), 3), dan 5). 11. Perhatikan kutipan berikut! Pada tahun 2010 Masyarakat rimba di Jambi kurang lebih berjumlah jiwa. Mereka kesulitan menjalani hidup akibat desakan perambahan hutan sebagai tempat hidupnya. Pemerintah melalui program PNPM mengajak masyarakat rimba mengenal pendidikan. Pada awalnya banyak yang menolak, tetapi dalam perjalanan waktu banyak dari mereka yang mulai terbuka dengan mengizinkan anaknya belajar membaca. Dalam realitasnya kini banyak masyarakat rimba yang mulai mengenal bercocok tanam dan memelihara ternak. Sumber: PNPM, 2014, Berdaya di Kaki Langit Indonesia, Jakarta: PT KataData Indonesia hlm Dari kutipan di atas tujuan pemerintah melaksanakan program PNPM bagi masyarakat rimba adalah.... a. memberdayakan masyarakat dan mengurangi jarak ketimpangan sosial b. menjalankan tugas sebagai pengayom dan memenuhi hak dasar masyarakat c. menyalurkan bantuan dari masyarakat dan melakukan pemberdayaan masyarakat d. mencerdaskan masyarakat rimba dan mengupayakan modernisasi masyarakat e. mengenalkan kehidupan yang lebih baik serta menyalurkan donasi dari para donatur a Tujuan pemerintah melalui program PNPM adalah memberdayakan masyarakat di tengah pengaruh globalisasi. Masyarakat diajak dapat memberdayakan dirinya sendiri melalui program rangsangan dari pemerintah. Program pemberdayaan yang sukses dijalankan dapat mengurangi jarak ketimpangan sosial. Masyarakat rimba diberdayakan untuk dapat membaca, beternak, dan bercocok tanam sehingga mereka tidak lagi kekurangan bahan makanan dan mengenal pendidikan. 12. Tujuan pemerintah menggusur rumah-rumah liar di pinggiran sungai memiliki tujuan baik. Akan tetapi, alasan pemerintah sering tidak dapat diterima oleh masyarakat. Akibatnya, sering terjadi bentrok antara masyarakat dan petugas. Kondisi ini menunjukkan kurangnya komunikasi sosial dapat menimbulkan.... a. stereotip d. konflik sosial b. prasangka e. kecemburuan sosial c. diskriminasi d Kurangnya komunikasi sosial antara pemerintah daerah dengan masyarakat miskin pinggiran sungai berdasarkan kasus pada soal dapat menimbulkan konflik sosial. Kondisi ini ditunjukkan dengan terjadinya penolakan keras oleh masyarakat. Penolakan ini biasanya berupa menghalangi, bentrok, dan konflik fisik dengan petugas. Adapun jawaban a kurang tepat karena stereotip merupakan bentuk pelabelan. Jawaban b, c, dan e kurang tepat karena dalam soal telah dijelaskan dampak penggusuran yaitu konflik. 13. Perhatikan grafik berikut! Sikap Toleran terhadap Politik Uang (%) Survey di 39 Dapil, September-Oktober Bisa diterima sebagai hal yang wajar 57.9 Tidak bisa diterima 0.5 Tidak tahu/ jawab Sumber: Hasil survei lembaga indikator.co.id, tahun 2013 Grafik di atas mencoba menyajikan tingkat toleransi masyarakat dalam menyikapi politik uang dalam pemilu. Berdasarkan informasi pada grafik dapat disimpulkan bahwa.... a. semakin tinggi latar belakang pendidikan, semakin tinggi penolakan terhadap politik uang b. tinggi rendahnya ekonomi tidak menyebabkan politik uang mengalami penurunan c. semakin tinggi pendapatan masyarakat, semakin tinggi dukungan terhadap politik uang d. masyarakat yang menganggap politik uang sebagai hal wajar masih cukup tinggi e. masyarakat lebih memilih tidak menjawab masalah politik uang 152 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

85 d Grafik yang ditampilkan pada soal memberikan gambaran mengenai sikap masyarakat dalam menanggapi politik uang. Peneliti melakukan survei di 39 daerah dengan responden acak. Dari grafik tersebut dapat dibaca bahwa sikap masyarakat mendukung dan menganggap politik uang sebagai hal wajar masih cukup tinggi, yaitu 41,5%. Angka ini menunjukkan bahwa masyarakat menoleransi para calon legislatif untuk melakukan tindakan melanggar hukum. Latar belakang kebutuhan ekonomi dan tingkat pendidikan menjadi faktor dominan yang memengaruhi pandangan masyarakat dalam menanggapi politik uang. 14. Perhatikan tindakan berikut! 1) Amira ikut memberikan tanda tangan sebagai bukti dukungannya terhadap penegakan HAM. 2) Marko mendaftarkan diri menjadi relawan korban bencana alam demi kemanusiaan. 3) Mia dan teman-temannya mengumpulkan uang saku demi membantu bakti sosial pengobatan gratis di lingkungan sekolah. 4) Melalui badan penyalur, Pak Hadi menyalurkan infak dari jamaah masjid. 5) Eko tidak membuat gaduh demi menghormati tetangganya yang merayakan hari raya Nyepi. Contoh sikap kritis berupa filantropi sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Filantropi sosial merupakan istilah untuk menyebut kemurahan hati atau kedermawanan seseorang/kelompok dalam kehidupan sosial. Wujud filantropi sosial adalah pemberian bantuan baik berupa materiel maupun nonmateriel kepada pihak lain. Dari contoh sikap kritis pada soal, yang filantropi sosial ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4). Pilihan nomor 1) menunjukkan bentuk simpati dan nomor 5) merupakan bentuk toleransi. 15. Dompet Dhuafa merupakan salah satu lembaga yang dipilih masyarakat untuk menyalurkan bantuan kepada orang-orang yang membutuhkan uluran tangan. Sikap kritis yang dapat terbentuk melalui Dompet Dhuafa adalah.... a. toleransi dan komunikasi b. komunikasi dan empati c. simpati dan empati d. empati dan filantropi e. empati dan toleransi d Melalui Dompet Dhuafa, masyarakat berbagi atau berderma kepada sesama yang membutuhkan uluran tangan. Mereka yang bersedia berbagi didorong oleh perasaan empati atas penderitaan masyarakat. Dari penderitaan tersebut akhirnya membuahkan sikap filantropi sosial dengan memberikan bantuan berupa dana. 16. Perhatikan alur berikut! Prasangka x Jarak sosial Diskriminasi Keterangan yang tepat untuk mengisi kotak X adalah.... a. bias b. stereotip c. persepsi d. kecemburuan sosial e. monopoli kekuasaan b Keterangan yang tepat untuk mengisi kotak pada soal adalah strereotip. Menurut Poortiga (dalam Liliweri; 2005: ), prasangka memiliki tiga faktor utama yaitu stereotip, jarak sosial, dan diskriminasi. Stereotip memunculkan prasangka oleh karena prasangka maka terjadi jarak sosial. Setiap orang yang berprasangka dan menjaga jarak dapat dengan mudah disulut untuk melakukan diskriminasi. 17. Pada tanggal 2 Januari 2015 pemerintah resmi menaikkan harga elpiji 12 kg dari Rp ,00 menjadi Rp ,00. Banyak pengamat meminta agar pemerintah mengawasi akan terjadinya migrasi pengguna elpiji 12 kg ke elpiji 3 kg. Apabila hal ini terjadi, dapat mengakibatkan.... a. kecemburuan sosial b. diskriminasi sosial c. monopoli kekuasaan d. stabilitas sosial e. stereotip Sosiologi Kelas XII 153

86 a Apabila pengguna gas elpiji 12 kg beralih menggunakan gas elpiji 3 kg karena kenaikan harga akan menimbulkan kecemburuan sosial dalam masyarakat. Gas elpiji 3 kg sebenarnya merupakan elpiji yang sudah disubsidi pemerintah agar dapat dijangkau dan dipergunakan oleh masyarakat menengah ke bawah. Apabila masyarakat golongan mampu kemudian menyerbu dan menggunakan gas 3 kg dapat menimbulkan kekurangan pasokan gas yang seharusnya untuk masyarakat menengah ke bawah. Masyarakat menjadi tidak dapat mengakses dan menggunakan gas 3 kg karena diborong oleh masyarakat golongan mampu. 18. Persoalan tentang mayoritas dan minoritas terkait kepentingan dalam suatu daerah dapat menimbulkan ketimpangan sosial. Akibatnya, berkembang stereotip kelompok. Adapun dampak negatif stereotip adalah.... a. menciptakan kebohongan b. menimbulkan hedonisme c. memunculkan konflik sosial d. menimbulkan pergolakan suatu daerah e. menurunkan kepercayaan masyarakat c Munculnya stereotip didahului oleh prasangka suatu kelompok terhadap kelompok lain. Akibat dominasi dan tindakan monopoli, stereotip yang telah tercipta dalam masyarakat akan memicu terjadinya konflik sosial. Adapun contoh kasus yang serupa seperti dominasi pemilik perusahaan terhadap para pekerjanya, dominasi kelompok etnik tertentu dalam suatu daerah, dan dominasi tuan tanah terhadap buruh tani. 19. Upaya menghilangkan gejala disintegrasi seperti prasangka dan stereotip antarkelompok yang mengalami ketimpangan dapat dilakukan dengan menjalin komunikasi sosial. Adapun aspek afektif yang diperoleh dari proses komunikasi tersebut adalah.... a. memenuhi kebutuhan emosional antarindividu atau kelompok b. menurunkan nilai dan norma yang sudah ada c. memperoleh pengetahuan dan keterampilan d. menentukan tujuan yang ingin dicapai e. mengetahui tentang realitas sosial a Ranah afektif adalah ranah yang berkaitan dengan sikap dan nilai. Ranah afektif mencakup watak/ perilaku seperti perasaan, minat, sikap, emosi, dan nilai. Pilihan jawaban yang sesuai dengan aspek afektif adalah pilihan jawaban a. Adapun pilihan jawaban lainnya merupakan bentuk dari aspek kognitif. 20. Salah satu bentuk perlakuan diskriminasi sosial terhadap masyarakat ditunjukkan oleh contoh.... a. penundaan bantuan raskin karena ketersediaan beras nasional b. kewajiban memberikan hadiah dari karyawan kepada atasan c. pungutan liar yang dilakukan petugas terhadap pedagang kaki lima d. petugas mempermudah pengurusan suratmenyurat ketika melayani anggota keluarganya sendiri e. penundaan jadwal keberangkatan kereta api menimbulkan kekecewaan masyarakat d Diskriminasi sosial dapat diartikan sebagai sikap membeda-bedakan secara sengaja terhadap golongan-golongan tertentu. Bentuk perlakuan diskriminasi ada tiga yaitu, pembedaan perlakuan, pengecualian, dan pengutamaan. Contoh yang sesuai dengan tindakan diskriminasi adalah pilihan jawaban d. 21. Masyarakat yang tinggal di perbatasan sering tidak dapat mengakses siaran televisi nasional. Selain itu, daerahnya sulit dijangkau karena minimnya sarana transportasi yang memadai. Realitas ini berbeda dengan masyarakat yang tinggal di perkotaan. Bentuk ketimpangan sosial di atas dipengaruhi oleh faktor.... a. kondisi demografis b. kepemilikan sumber daya c. kondisi geografis d. globalisasi e. internal individu c Bentuk ketimpangan sosial antara masyarakat perbatasan dan perkotaan disebabkan oleh perbedaan kondisi geografis. Dekat dan jauhnya suatu lokasi dengan pusat pemerintahan/kota serta kondisi medan memberikan dampak pada cepat atau lambatnya pertumbuhan pembangunan suatu daerah. Masyarakat yang tinggal di perbatasan otomatis jauh dengan pusat pemerintahan sehingga perembetan bentuk pembangunan dan iptek membutuhkan waktu lebih lama untuk dapat sampai dan diterapkan. Salah satunya tersedianya jaringan pemancar siaran televisi nasional untuk daerah perbatasan. 22. Indonesia Mengajar merupakan salah satu lembaga nonpemerintah yang bergerak dalam pendidikan. Lembaga ini merekrut pengajar muda untuk membantu mengajar di daerah terpencil selama satu tahun. Program ini merupakan salah satu bentuk upaya kritis menanggapi kondisi ketimpangan sosial dalam dunia pendidikan yang didasarkan pada Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

87 23. a. filantropi sosial dan empati sosial b. empati sosial dan simpati sosial c. komunikasi sosial dan realitas sosial d. toleransi sosial dan filantropi sosial e. respons sosial dan simpati sosial a Program Indonesia Mengajar merupakan bentuk tanggapan kritis dalam melihat realitas sosial tentang pendidikan di Indonesia. Dasar pembentukan program ini berupa upaya filantropi sosial dan empati sosial. Disebut filantropi karena program ini mencoba menyalurkan berbagai donasi dari masyarakat dalam bentuk jasa, yaitu memberikan pendidikan kepada anak-anak di pelosok Indonesia. Program ini juga dilaksanakan atas dasar empati sosial karena banyak daerah yang mengalami kekurangan tenaga pendidik dan terbatasnya sarana prasarana pendidikan. Desa Melung di Kabupaten Banyumas memiliki lahan subur dengan hasil pertanian melimpah. Akan tetapi, akses yang terbatas menyebabkan desa ini terisolasi. Harga panen dikuasai oleh tengkulak bertahun-tahun. Salah satu pembangunan yang ada adalah jalan sejauh 8 kilometer warisan Belanda. Akan tetapi, sejak masuknya internet yang dibawa oleh salah satu warganya ternyata memberikan perubahan berarti bagi masyarakat. Meskipun terpencil, masyarakat masih dapat mengakses informasi salah satunya informasi harga hasil pertanian. Sumber: PNPM, 2014, Berdaya di Kaki Langit Indonesia, Jakarta: PT KataData Indonesia hlm. 64 Kutipan artikel di atas menunjukkan bahwa kesenjangan sosial yang dialami masyarakat Desa Melung dapat diatasi apabila.... a. masyarakat aktif dalam upaya membebaskan diri dari ketimpangan sosial b. masyarakat bersedia menghubungi pemerintah untuk melakukan pembangunan c. masyarakat telah mengalami ketimpangan budaya dan ketimpangan teknologi d. masyarakat mengenal dan mempelajari teknologi internet e. masyarakat membuka diri terhadap perubahan sosial a Artikel pada soal menunjukkan bahwa kesenjangan sosial juga dapat diatasi oleh masyarakat. Artinya, masyarakat dapat ikut aktif membebaskan dirinya dari jerat ketimpangan sosial. Masyarakat tidak perlu menunggu bantuan dari pemerintah atau lembaga swasta demi mengatasi ketimpangan sosial. Seperti pada artikel, akibat keaktifan salah satu warga masyarakat dalam membidik potensi, akhirnya warga mengenal dunia luar melalui internet. 24. Banyaknya masyarakat yang menjadi buruh perusahaan tidak serta-merta membebaskan mereka dari belenggu kesenjangan ekonomi. Salah satu faktor penyebabnya adalah upah kecil akibat rendahnya daya tawar pekerja. Faktor penyebab rendahnya daya tawar pekerja adalah.... a. - sedikitnya lapangan pekerjaan yang tersedia - tingginya pemenuhan kebutuhan pokok - tingkat kemiskinan yang tinggi b. - rendahnya tingkat pendidikan - tidak memiliki pengalaman kerja - minimnya keahlian dan keterampilan yang dimiliki c. - minimnya keahlian yang dimiliki - keterbatasan usia poduktif - tuntutan permintaan upah tinggi d. - pengalaman dan keterampilan terbatas - tingginya pemenuhan kebutuhan pokok - tidak memiliki pengalaman kerja e. - rendahnya tingkat pendidikan - melimpahnya tenaga kerja - keterbatasan usia produktif b Ada beberapa faktor yang menyebabkan rendahnya daya tawar buruh/pekerja di Indonesia. Pertama, tingkat pendidikan rendah. Semakin tinggi pendidikan memengaruhi jumlah upah yang diterima. Kedua, minimnya keahlian dan keterampilan yang dimiliki. Tidak dimilikinya keahlian sesuai kebutuhan pasar menyebabkan nilai tawar pekerja menjadi menurun. Ketiga, tidak memiliki pengalaman kerja. Pekerja yang tidak memiliki pengalaman kerja akan sulit mendapatkan pekerjaan dengan posisi dan upah yang sesuai harapan. 25. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 26 Januari 2015 Gambar di atas menunjukkan bahwa lembaga agama turut mengajarkan kepada umatnya melaksanakan kedermawanan sosial. Upaya Sosiologi Kelas XII 155

88 mengajarkan bentuk filantropi sosial tersebut termasuk salah satu fungsi lembaga agama yaitu.... a. memberikan identitas kepada pemeluknya b. menunjukkan tata cara berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa c. menjadi pedoman untuk berbuat baik dengan sesamanya d. memberikan pedoman rasa keyakinan terhadap Tuhan Yang Maha Esa e. menjadi sumber pedoman individu dan kelompok ketika beribadah c Lembaga agama memang menunjukkan jalan untuk menghubungkan manusia dengan Tuhannya. Meskipun demikian, lembaga agama tidak hanya sekadar mengurusi cara berhubungan dengan Tuhan Yang Maha Esa. Sesuai konteks yang dijelaskan pada soal, lembaga agama mengajarkan kepada pemeluknya berderma dengan sesama. Hal ini menunjukkan lembaga agama juga mengajarkan cara menjalin hubungan dan berinteraksi dengan sesama manusia sesuai ajaran agama. 26. Tingginya kebutuhan hidup yang perlu dicukupi namun tidak sebanding dengan pendapatan dapat mendorong seseorang bertindak melanggar hukum. Seseorang dapat nekat melakukan pencurian karena tidak dapat mencukupi kebutuhan makan sehari-hari. Realitas ini menunjukkan bahwa.... a. ketimpangan ekonomi dapat menimbulkan tindakan kriminalitas b. ketimpangan sosial mengarahkan masyarakat untuk melakukan kriminalitas c. kriminalitas berbanding lurus dengan tingkat ketimpangan sosial dalam masyarakat d. tindakan kriminalitas pasti dipicu oleh ketimpangan sosial ekonomi e. pemenuhan kebutuhan untuk makan merupakan pemicu utama terjadinya kriminalitas di Indonesia a Munculnya tindakan-tindakan kriminalitas akibat ketidakmampuan memenuhi kebutuhan hidup menunjukkan ketimpangan ekonomi dapat menimbulkan tindakan kriminal. Artinya, tindakan kriminal salah satunya dipicu oleh perbedaan tingkat ekonomi yang mencolok. Meskipun demikian, bukan berarti bagi mereka yang mengalami ketimpangan ekonomi pasti bertindak kriminal. Oleh karena itu, pilihan jawaban b, c, d, dan e kurang tepat. 27. Proses modernisasi tentu memberikan dampak positif, salah satunya meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi. Akan tetapi, modernisasi juga dapat menimbulkan kesenjangan sosial apabila.... a. bentuk modernisasi bertentangan dengan kebudayaan masyarakat di tiap-tiap daerah b. masyarakat hanya memanfaatkan sebagian dari berbagai bentuk modernitas yang ada c. terjadi penolakan bentuk modernisasi yang tidak searah dengan karakter bangsa d. bentuk modernisasi terlalu berkembang pesat dalam masyarakat e. terjadi ketidakmerataan proses modernisasi di berbagai daerah e Modernisasi merupakan proses perubahan masyarakat dari sederhana menuju modern. Selain memberikan dampak positif, modernisasi dapat menimbulkan dampak negatif yaitu ketimpangan sosial. Ketimpangan ini terjadi apabila proses modernisasi tidak tersebar merata ke berbagai daerah. Padahal masyarakat di berbagai daerah juga ingin merasakan modernisasi masuk ke daerahnya. 28. Ketimpangan sosial secara tidak langsung mengisyaratkan terjadinya stratifikasi sosial dalam masyarakat berupa terjadi pembedaan kelas dalam kelompok. Pembedaan ini biasanya diwujudkan dalam sikap berupa.... a. prasangka dan kecemburuan sosial b. simpati dan empati sosial c. chauvinisme dan etnosentrisme d. disintegrasi dan konflik sosial e. diskriminasi dan stereotip e Akibat ketimpangan sosial, muncul pemikiran bahwa terdapat perbedaan antara kelompok satu dengan kelompok lain. Biasanya mereka yang mengalami ketimpangan dianggap sebagai kelompok yang lebih rendah. Pemikiran sempit inilah yang akhirnya memunculkan sikap stereotip berupa pelabelan seperti masyarakat miskin itu kumuh atau masyarakat desa itu tertutup. Selain itu, ketimpangan sosial memunculkan sikap diskriminasi seperti pembedaan pelayanan antara kelompok masyarakat kaya dan kelompok masyarakat miskin. 29. Perhatikan faktor-faktor berikut! 1) Perbedaan letak geografis. 2) Perbedaan sumber daya alam. 3) Kepemilikan sarana dan prasarana. 4) Jumlah penduduk yang menghuni suatu daerah. 5) Tingkat kemajemukan masyarakat. 156 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

89 Faktor yang menyebabkan suatu daerah mengalami ketertinggalan sebagai wujud ketimpangan pembangunan ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) a Menurut Kementerian Pembangunan Daerah Tertinggal, suatu daerah dapat dikategorikan sebagai daerah tertinggal dipengaruhi oleh faktorfaktor berikut. 1) Perbedaan letak geografis. 2) Perbedaan sumber daya alam. 3) Perbedaan sumber daya manusia (demografis). 4) Kepemilikan sarana dan prasarana yang dibutuhkan. 5) Berdasarkan daerah yang terisolasi, rawan konflik, dan rawan bencana. 30. Perhatikan contoh berikut! 1) Indonesia berada di peringkat 64 dari 117 negara paling korup pada tahun ) Banyaknya masyarakat menengah ke bawah yang menerima bantuan pemerintah. 3) Indonesia masih memiliki 35 kabupaten yang termasuk wilayah tertinggal. 4) Masih ditemukannya daerah yang kekurangan tenaga pengajar di sekolah. 5) Harga minyak mentah dunia mengalami penurunan signifikan. Contoh realitas sosial yang dapat menimbulkan ketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 4) c Ketimpangan sosial merupakan keadaan yang menunjukkan perbedaan jarak antara dua kelompok atau lebih yang didasarkan pada kelas, golongan, kepemilikan, pengaruh, dan hak. Dari contoh yang disebutkan pada soal, realitas yang dapat memicu munculnya ketimpangan sosial adalah nomor 1), 3), dan 4). Adapun contoh nomor 2) menunjukkan terjadinya kesesuaian pihak yang menerima bantuan pemerintah mengurangi kesenjangan sosial. Nomor 5) menunjukkan contoh yang dapat mengurangi ketimpangan sosial karena berdampak pada penurunan harga BBM dalam negeri. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Fenomena krisis global yang terjadi di negara maju ternyata dapat berdampak bagi negara-negara lain termasuk Indonesia. Mengapa demikian? Negara-negara lain seperti Indonesia terpengaruh krisis global merupakan dampak globalisasi. Globalisasi meningkatkan ketergantungan antarnegara. Dampak ke-tergantungan inilah yang menyebabkan segala sesuatu yang terjadi pada suatu negara dapat merambat ke negara lain. Krisis global yang terjadi di negara Barat sedikit banyak memengaruhi perdagangan di Indonesia. Bentuk pengaruh tersebut berupa menurunnya permintaan berbagai barang untuk di ekspor ke negara Barat. 2. Bagaimana ketimpangan budaya dapat terjadi dalam masyarakat? Berikan salah satu contoh kasus! Budaya merupakan unsur yang tidak dapat dipisahkan dari dalam individu ataupun masyarakat. Melalui budaya suatu masyarakat dapat dikenali. Suatu budaya dapat menimbulkan ketimpangan sosial ketika terdapat budaya tandingan yang mengambil alih (mendominasi) kehidupan masyarakat. Dominasi tersebut mengakibatkan lunturnya kebudayaan asli. Sebagai contoh, berkembang pesatnya budaya pop Barat dan Asia di kalangan anak remaja saat ini. Mereka lebih menyukai budaya tersebut daripada budaya Indonesia. 3. Pada awal tahun 2015 pemerintah akhirnya menurunkan harga BBM yaitu premium dari Rp8.500,00 per/liter menjadi Rp6.900,00 per/liter. Penetapan harga baru ini dilatarbelakangi oleh turunnya harga minyak dunia. Menurut Anda, dampak seperti apa yang kemungkinan terjadi akibat kebijakan ini terhadap masyarakat terkait ketimpangan ekonomi? Kebijakan pemerintah menurunkan harga BBM dapat mengurangi ketimpangan ekonomi. Menurunnya harga BBM akan berdampak pula pada menurunnya harga kebutuhan pokok sehingga masyarakat dapat kembali mengakses berbagai kebutuhan pokok secara lebih mudah. 4. Setiap tahun kebutuhan masyarakat akan pekerjaan semakin tinggi. Akan tetapi, kondisi tersebut tidak diimbangi dengan jumlah lapangan pekerjaan. Menurut Anda, bagaimana kiat agar fenomena tersebut tidak menimbulkan ketimpangan sosial ekonomi? Kiat untuk mengurangi terjadinya ketimpangan sosial ekonomi akibat fenomena tersebut sebagai berikut. Sosiologi Kelas XII 157

90 a. Masyarakat perlu berlatih berwirausaha, seperti membuka home industry. Melalui berwirausaha masyarakat berlatih tidak bergantung pada ketersediaan lowongan pekerjaan. b. Pemerintah perlu membuka lapangan pekerjaan berbasis sumber daya di setiap daerah untuk menyerap tenaga kerja. c. Pihak swasta memberikan dukungan melalui berbagai bantuan seperti bantuan modal atau pelatihan kewirausahaan kepada masyarakat. 5. Berikan contoh bentuk kecemburuan sosial masyarakat yang Anda ketahui berkaitan dengan ketimpangan sosial! Contoh bentuk kecemburuan sosial masyarakat sebagai berikut. a. Kecemburuan masyarakat terkait program bantuan pemerintah yang tidak tepat sasaran. b. Kecemburuan buruh meminta kenaikan upah terkait kenaikan gaji pegawai negeri sipil. c. Prasangka negatif terkait sara terhadap kelompok etnik pedalaman. 6. Jelaskan hubungan monopoli kekuasaan dan ketimpangan sosial! Terjadinya ketimpangan sosial dalam masyarakat tidak hanya disebabkan oleh perbedaan ekonomi. Adanya faktor monopoli oleh pihak tertentu juga dapat menimbulkan ketimpangan sosial. Banyak masyarakat mengalami ketimpangan akibat menjadi objek penguasaan oleh kelompok lain (monopoli). Mereka yang melakukan monopoli sering melakukan eksploitasi sehingga menimbulkan kesenjangan. Adapun contoh bentuk eksploitasi tersebut yaitu pemilik modal yang mengeksploitasi para buruh untuk bekerja ekstra namun tidak diberi upah layak. 7. Jenis diskriminasi langsung sering terjadi dalam hubungan sosial masyarakat yang mengalami ketimpangan. Berikan contoh kondisi tersebut! Diskriminasi langsung merupakan tindakan pembedaan yang dilakukan secara jelas oleh suatu kelompok terhadap kelompok lain. Adapun contoh diskriminasi langsung yaitu melarang penggunaan fasilitas umum oleh golongan tertentu, pembedaan pelayanan kesehatan bagi masyarakat kurang mampu, atau pembatasan jenis pekerjaan bagi etnik/kelompok tertentu. 8. Menurut Anda, bagaimana cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransi dalam diri sebagai bentuk sikap kritis menghadapi ketimpangan sosial? Cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransi dalam diri adalah membiasakan untuk menghormati adanya perbedaan dari teman atau tetangga, baik itu perbedaan dalam sisi ekonomi, politik, maupun sosial-keagamaan. Selain itu, membiasakan menghargai pendapat dan pemikiran orang lain, serta memenuhi hak tiaptiap individu. Artikel berikut untuk menjawab soal nomor 9 dan 10. Secara fisik, Desa Boro, Kecamatan Selorejo, Kabupaten Blitar, Jawa Timur terbagi dalam empat dusun yang dihuni sekira jiwa. Dari jumlah tersebut, sekira orang adalah umat Islam, sisanya umat Buddha, Kristen, dan Katolik. Di Desa Boro terdapat 4 masjid, 3 gereja Kristen, 1 gereja Katolik, dan 2 wihara. Desa yang berbatasan langsung dengan Kabupaten Malang itu menjadi ikon toleransi antaragama. Setiap tempat ibadah terletak saling berdekatan dan terletak di jalur utama desa. Meskipun berbeda agama, semangat gotong royong dan saling membantu sangat kuat di antara warganya. Sumber: /Belajar.Toleran.seperti.Warga.Desa.Boro, diunduh 31 Desember Berdasarkan artikel di atas, setiap penganut dapat menjalankan sikap toleransi meskipun terdapat perbedaan jumlah penganut. Mengapa kondisi tersebut dapat terjadi? Masyarakat Desa Boro dapat bertoleransi di atas perbedaan jumlah penganut agama karena masyarakat Desa Boro lebih mengutamakan perdamaian dan kebersamaan. Masyarakat tidak memandang mayoritas mendominasi minoritas ataupun sebaliknya. Baik minoritas maupun mayoritas sama-sama menjunjung sikap saling menghargai, menghormati, dan bertenggang rasa. 10. Menurut Anda, bagaimana cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransi dalam diri sebagai bentuk sikap kritis menghadapi ketimpangan sosial? Cara agar dapat menumbuhkan sikap toleransi dalam diri adalah membiasakan untuk menghormati adanya perbedaan dari teman atau tetangga, baik perbedaan dalam sisi ekonomi, politik, maupun sosial-keagamaan. Selain itu, perlu membiasakan untuk menghargai pendapat dan pemikiran orang lain, serta pemenuhan hak tiaptiap individu. 158 Ketimpangan Sosial sebagai Dampak Perubahan Sosial di Tengah Globalisasi

91 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Muhammad Sidik Rizqi Contoh perubahan sosial berdasarkan teori pada gambar dapat ditemukan pada fenomena.... a. masyarakat kini dapat berbelanja secara online b. bencana banjir rawan terjadi setiap musim hujan c. perkembangan telepon kabel menjadi telepon seluler d. perkembangan masyarakat tradisional menuju masyarakat modern e. penggunaan pupuk organik diberdayakan kembali pascakasus pencemaran tanah e Gambar pada soal menunjukkan perubahan dalam perspektif teori siklus. Menurut teori siklus, perubahan sosial dalam masyarakat akan terulang kembali. Adapun pilihan yang menunjukkan contoh teori siklus yaitu penggunaan kembali pupuk organik pascakasus pencemaran tanah. Sistem pertanian organik dinilai lebih aman digunakan bagi kelestarian lingkungan dibanding menggunakan pupuk kimia. Pilihan jawaban a, c, dan d menunjukkan perubahan liniar. Perubahan liniar menunjukkan perubahan sederhana menuju perubahan maju/kompleks. Adapun pilihan jawaban b bukan menunjukkan perubahan sosial. Bencana alam tidak termasuk permasalahan sosial, tetapi dampak yang ditimbulkan dapat menjadi permasalahan sosial. 2. Pilihan gadget semakin beragam di pasaran. Bahkan, masyarakat dapat memilih gadget keluaran terbaru dengan harga murah. Kondisi tersebut dipengaruhi oleh perkembangan arus globalisasi yang kini semakin beragam dan disepakati antarnegara. Perkembangan tersebut menunjukkan bahwa gadget mengalami perubahan.... a. lambat b. cepat c. proses d. mendasar e. tidak terencana b Perkembangan gadget menunjukkan jenis perubahan sosial yang terjadi secara cepat. Kondisi tersebut dapat diamati melalui teknologi dan perkembangan inovasi gadget yang semakin beragam. Selain itu, interaksi antarnegara semakin mendorong arus perubahan sosial. Kondisi tersebut ditunjukkan adanya pengaruh globalisasi. Globalisasi mempercepat proses perubahan sosial melalui perdagangan bebas, mobilitas penduduk dunia, dan jaringan informasi antarnegara. 3. Masyarakat modern digambarkan cenderung menghargai prestasi kerja dan bersifat materialistis. Dampak positif sifat tersebut antara lain adanya kecenderungan dalam masyarakat bahwa.... a. imbalan yang diterima seseorang harus seimbang dengan prestasinya b. lunturnya nilai-nilai kearifan lokal yang berkembang dalam masyarakat c. cara berpikir irasional mendasari kehidupan masyarakat d. pola hidup hemat harus dikembangkan masyarakat e. adanya peniruan budaya dan tradisi yang berkembang dari negara luar a Salah satu ciri masyarakat modern adalah memiliki rasionalitas tinggi. Kondisi tersebut dapat diamati pada pendidikan dan spesialisasi kerja yang semakin meningkat. Jenjang pendidikan dan kinerja seseorang memengaruhi upah yang diterima. Pekerja yang memiliki kinerja baik dapat Sosiologi Kelas XII 159

92 menerima upah lebih tinggi karena dinilai lebih produktif. Kondisi tersebut mencerminkan sifat masyarakat modern yang cenderung lebih materialistis. Akan tetapi, sifat tersebut dapat menimbulkan dampak positif, yaitu imbalan yang diterima harus seimbang dengan prestasi yang diraih. Sebagai contoh, pekerja yang melakukan kerja lembur dapat menerima upah lebih tinggi. Pilihan b dan e merupakan dampak negatif modernisasi dan globalisasi. Pilihan c tidak tepat karena tidak menunjukkan ciri masyarakat modern. Adapun pilihan d merupakan sikap yang harus dimiliki masyarakat modern. 4. Pemerintah memberlakukan program tiga kartu sakti bagi masyarakat, yaitu kartu jaminan kesehatan, jaminan pendidikan, dan jaminan sosial. Program tersebut dapat mendorong dampak positif bagi masyarakat miskin, yaitu.... a. pengelolaan keuangan negara berjalan sesuai program kerja pemerintah b. masyarakat dapat lebih berkarya dan mengembangkan potensi diri c. masyarakat cenderung menggantungkan diri pada pemerintah d. kesejahteraan ekonomi masyarakat semakin menurun e. pemerintah mendapat dukungan dan simpati dari rakyat b Perubahan sosial dapat dipengaruhi oleh faktor dari dalam, yaitu melalui kebijakan pemerintah. Kebijakan mengeluarkan kartu jaminan kesehatan, jaminan pendidikan, dan jaminan sosial dapat mendorong perubahan sosial secara positif. Adapun tujuan yang diharapkan yaitu masyarakat dapat lebih berkarya dan mengembangkan potensi diri. Pilihan a dan e menunjukkan dampak positif bagi pemerintah secara umum. Pilihan c menunjukkan dampak negatif dari adanya kebijakan tersebut. Sementara itu, pilihan d kurang tepat karena kebijakan yang dikeluarkan tidak hanya pada sektor ekonomi. 5. Sebagian besar masyarakat desa A yakin bahwa menebang pohon besar yang sudah berusia tua dapat menimbulkan petaka/musibah bagi masyarakat. Oleh karena itu, pembangunan jalan raya yang melewati desa A sempat terhenti. Kondisi tersebut menunjukkan perubahan sosial pada masyarakat desa A cenderung lambat karena.... a. pengetahuan masyarakat rendah b. lokasi yang sulit dijangkau c. orientasi pada masa depan d. lapisan masyarakat tertutup e. kepercayaan adat yang kuat e Faktor penghambat perubahan sosial dapat diamati pada pilihan a, b, d, dan e. Sementara itu, faktor pendorong perubahan sosial terdapat pada pilihan c. Adapun faktor penghambat perubahan yang tepat berdasarkan ilustrasi adalah faktor kepercayaan adat yang kuat yaitu pilihan jawaban e. 6. Perkembangan teknologi mendorong kemajuan dalam bidang telekomunikasi dan informatika. Dampaknya, interaksi antarnegara semakin meningkat sehingga perubahan budaya kini relatif terjadi dalam waktu singkat. Masyarakat cenderung mengalami kebingungan terhadap kebudayaannya. Oleh karena itu, masyarakat harus bisa beradaptasi dengan cepat terhadap budaya baru. Dampak yang muncul apabila masyarakat gagal menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut adalah terjadi.... a. cultural lag b. anomi c. cultural shock d. disorganisasi e. disintegrasi c Cultural shock merupakan keadaan masyarakat yang merasa kebingungan terhadap kebudayaannya. Keadaan ini dapat dipahami karena perubahan dalam waktu singkat akan membingungkan masyarakat bila masyarakat tidak dapat segera beradaptasi. Anomi merupakan kondisi kacau ketika masyarakat tidak lagi memegang teguh norma. Cultural lag merupakan ketimpangan budaya karena adanya anggapan masyarakat mengenai budaya tinggi dan budaya rendah. Sementara itu, disorganisasi merupakan kondisi ketidakseimbangan yang disebabkan oleh lembaga sosial tertentu. Disintegrasi berarti perpecahan, yaitu hilangnya persatuan dan kesatuan dalam masyarakat. 7. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Pimpinan tertinggi diwariskan kepada seseorang yang profesional. 2) Kaum intelektual berperan dalam posisi strategis pemerintahan. 160 Ulangan Akhir Semester 1

93 3) Wali kota aktif mencalonkan diri sebagai wakil gubernur. 4) Penduduk yang homogen menyebabkan kompetisi berlangsung ketat. 5) Penempatan posisi seseorang berdasarkan keturunan. Faktor pendorong perubahan sosial karena diterapkan sistem stratifikasi sosial terbuka ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Kelas sosial terbuka lebih mementingkan keahlian yang dimiliki seseorang sehingga masyarakat dapat memperjuangkannya melalui pendidikan. Sikap menghargai pendidikan dan keahlian dapat mempercepat proses perubahan sosial. Kondisi tersebut dapat ditemukan pada pilihan nomor 1), 2), dan 3). Sementara itu, masyarakat homogen dan mementingkan hubungan kekerabatan mencerminkan masyarakat yang tertutup dan sulit melakukan perubahan. Kondisi tersebut terdapat pada nomor 4) dan 5). 8. Perhatikan indikator berikut! 1) Pemanasan global mengakibatkan es di Kutub Utara dan Kutub Selatan mencair. 2) Harga BBM turun seiring menurunnya harga minyak dunia. 3) Peperangan antarnegara memakan banyak korban jiwa. 4) Tawuran pelajar merusak gedung-gedung di sekitar lokasi. 5) Kebijakan Ekonomi ASEAN mendorong perdagangan bebas di Asia Tenggara. Perubahan sosial dalam skala besar terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) d Perubahan sosial dalam skala besar terdapat pada pilihan nomor 2), 3), dan 5). Adapun nomor 1) tidak tepat karena pemanasan global bukan merupakan fenomena sosial. Akan tetapi, dampak yang ditimbulkan oleh pemanasan global dapat menyebabkan perubahan sosial. Sementara itu, nomor 4) merupakan bentuk perubahan dengan cara kekerasan. 9. Perubahan masyarakat tradisional menuju masyarakat modern membawa pengaruh di bidang materiel dan nonmateriel. Adapun pengaruh nonmateriel adalah.... a. ritual adat cenderung lebih dipercaya dan dihargai b. alat-alat modern semakin dibutuhkan dan dianggap vital c. masyarakat cenderung berpandangan bahwa waktu adalah uang d. gaya berpakaian masyarakat mengikuti perkembangan budaya populer e. sektor industri lebih banyak memberi hasil dibandingkan sektor pertanian c Perkembangan masyarakat modern cenderung lebih kompleks. Secara fisik/materiel kondisi masyarakat modern dapat dilihat dari pernyataan b, d, dan e. Adapun kondisi masyarakat modern dalam bentuk nonfisik/nonmateriel dapat dilihat pada jawaban c. Kompleksitas masyarakat mendorong orientasi masyarakat yang sangat menghargai uang. Oleh karena itu, penghargaan masyarakat modern atas waktu sama dengan menghargai uang. Pilihan jawaban a tidak mencerminkan ciri masyarakat modern. Oleh karena itu, jawaban a tidak tepat. 10. Perhatikan ilustrasi berikut! Jumlah tenaga terdidik di Indonesia semakin meningkat. Kondisi tersebut ditunjukkan oleh meningkatnya masyarakat yang menyekolahkan anak-anaknya hingga jenjang perguruan tinggi. Bahkan, penduduk Indonesia yang belajar ke luar negeri semakin meningkat seiring banyaknya tawaran beasiswa ke luar negeri. Perubahan sosial berdasarkan ilustrasi pada soal menunjukkan perubahan sosial yang dipengaruhi oleh faktor.... a. perubahan lembaga sosial b. kontak dengan budaya lain c. perubahan lingkungan fisik d. perubahan jumlah penduduk e. perkembangan pandangan hidup e Ilustrasi pada soal menunjukkan perubahan sosial masyarakat yang semakin sadar akan pentingnya pendidikan. Perubahan tersebut terjadi karena adanya perkembangan pandangan hidup masyarakat. Orang tua berharap anak-anak mereka dapat merasakan pendidikan tinggi agar memiliki masa depan yang lebih baik. Sosiologi Kelas XII 161

94 Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 11 dan 12! Pembangunan industri tambang di salah satu wilayah terpencil di Indonesia mendorong perubahan yang berlangsung cepat bagi masyarakat sekitar. Banyak masyarakat dari luar daerah melakukan perpindahan besar-besaran ke wilayah tersebut untuk bekerja sebagai pegawai tambang. Akibatnya, pembangunan tambang mendorong konsekuensi positif maupun negatif bagi masyarakat dan lingkungan setempat. 11. Pasangan dampak positif dan dampak negatif perubahan sosial bagi lingkungan fisik berdasarkan ilustrasi pada soal ditunjukkan oleh baris.... a. b. c. d. e. Masyarakat cenderung beralih menjadi masyarakat organis. Kebudayaan asli penduduk mulai ditinggalkan. Kesempatan memperoleh lapangan pekerjaan semakin besar. Mata pencaharian asli penduduk cenderung ditinggalkan. Pengetahuan masyarakat penduduk asli lebih berkembang. Konflik antara penduduk pendatang dan penduduk asli. Masyarakat cenderung mengalami gegar budaya. Peran-peran pemangku adat mulai diabaikan. Pendapatan masyarakat semakin meningkat. Mata pencaharian penduduk semakin beragam. a. b. c. d. e. Pembangunan infrastruktur masyarakat meningkat. Pencemaran akibat limbah industri. Petani semakin meningkat. Sumber daya alam nontambang ikut tercemar. Pembangunan fisik semakin pesat. Kepadatan penduduk meningkat. Wilayah perkotaan terbebas dari polusi. Akses antarwilayah semakin mudah dicapai. Masyarakat semakin dekat dengan penggunaan teknologi. Masyarakat sekitar dapat merasakan bantuan dari perusahaan tambang. a Pilihan yang menunjukkan dampak positif dan dampak negatif pembangunan industri bagi lingkungan dapat ditemukan pada pilihan a. Pilihan b menunjukkan dampak positif bidang sosial dan dampak negatif lingkungan. Pilihan c menunjukkan dampak positif di bidang lingkungan sosial dan dampak negatif dalam bidang demografi. Pilihan d menunjukkan dampak positif bagi lingkungan perkotaan dan kemajuan infrastruktur bagi masyarakat setempat. Pilihan e merupakan dampak positif dalam bidang sosial, bukan lingkungan fisik. 12. Pasangan dampak positif dan dampak negatif perubahan sosial bagi masyarakat di bidang ekonomi berdasarkan ilustrasi ditunjukkan pada baris.... b Pasangan dampak positif dan dampak negatif perubahan sosial masyarakat di bidang ekonomi terdapat pilihan b. Pilihan a dan d menunjukkan perubahan sosial masyarakat dalam bidang sosial budaya. Pilihan c menunjukkan dampak positif dalam bidang pendidikan dan dampak negatif dalam bidang sosial. Sementara itu, pilihan e menunjukkan dampak positif di bidang ekonomi. 13. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Perkembangan ilmu pengetahuan yang terlambat. 2) Lingkungan yang heterogen. 3) Sikap pantang menyerah dan keinginan untuk maju. 4) Sikap masyarakat yang terbuka. 5) Sikap kemajuan tradisional masyarakat. Faktor pendorong perubahan sosial masyarakat terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Faktor pendorong perubahan sosial terdapat pada nomor 2), 3), dan 4). Sementara itu, pilihan nomor 1) dan 5) merupakan faktor penghambat perubahan sosial. Adapun faktor pendorong perubahan sosial lainnya antara lain kontak dengan kebudayaan lain, sistem pendidikan maju, orientasi pada masa depan, dan sistem stratifikasi sosial yang terbuka. 162 Ulangan Akhir Semester 1

95 14. Perhatikan dua tabel berikut! No. A 1) Letak geografis yang sulit dijangkau. 2) Kemudahan akses informasi dan telekomunikasi. 3) Penemuan teknologi baru. 4) Pendidikan rendah. B Keterbukaan terhadap hal-hal baru. Penduduk yang homogen. Sistem pelapisan sosial terbuka. Tradisi/adat yang mengikat. Faktor penghambat perubahan sosial ditunjukkan oleh kombinasi.... a. A1), A2) dan B2), B4) b. A1), A3) dan B1), B3) c. A1), A4) dan B2), B4) d. A2), A3) dan B1), B4) e. A2), A4) dan B3), B4) c Pada umumnya perubahan sosial cenderung lambat terjadi pada masyarakat yang memiliki keterbatasan dan kompleksitas rendah. Sementara itu, pada masyarakat maju yang kompleks perubahan sosial cenderung terjadi lebih cepat. Faktor penghambat perubahan sosial dapat dilihat pada kombinasi A1), A4) dan B2), B4). Sementara itu, faktor yang dapat mempercepat proses perubahan sosial terdapat pada kombinasi A2), A3), dan B1), B3). 15. Permasalahan global yang kini dihadapi sebagian besar masyarakat dunia adalah kemiskinan. Oleh karena itu, dibutuhkan upaya-upaya meningkatkan sumber daya manusia. Upaya peningkatan sumber daya manusia dalam mengatasi permasalahan pengangguran dengan tingkat pendidikan rendah, yaitu.... a. mempermudah informasi lowongan pekerjaan b. memberikan modal usaha dengan kredit ringan c. mengadakan pelatihan kerja dan kursus keterampilan d. memberikan beasiswa bagi peserta didik tingkat perguruan tinggi e. meningkatkan standar upah minimum pekerja c Pengangguran dengan tingkat pendidikan rendah perlu mendapat penanganan khusus, yaitu melalui pelatihan/kursus. Upaya tersebut tepat diberikan karena waktu yang dibutuhkan relatif singkat, dapat disesuaikan dengan minat, dan kebutuhan lapangan pekerjaan. Selain itu, keterampilan yang diperoleh dapat dijadikan modal berwirausaha. 16. Negara berkembang cenderung sulit mengembangkan sumber daya manusia dalam menghadapi tantangan globalisasi. Sebagian penduduk usia produktif di wilayah negara berkembang cenderung memiliki tingkat pendidikan rendah. Selain itu, masyarakat cenderung mengandalkan pemasukan dari kegiatan bertani, berkebun, dan beternak dengan sistem pengelolaan sederhana. Untuk mengembangkan potensi sumber daya manusia dan sektor usaha tersebut diperlukan upaya.... a. pengentasan wajib belajar b. pemberantasan buta aksara c. pemberdayaan masyarakat d. program pendidikan gratis e. program jaminan kesehatan c Sumber daya manusia merupakan aset utama negara dalam menghadapi tantangan globalisasi. Pada sebagian negara berkembang penduduk produktif yang bekerja sebagai petani, peternak, dan nelayan memiliki pendidikan rendah. Oleh karena itu, upaya tepat untuk meningkatkan pengetahuan dan sektor usaha adalah melalui pemberdayaan masyarakat. Melalui upaya tersebut pelaku usaha dapat memperoleh pengetahuan pengelolaan usaha dan bantuan modal. 17. Norma susila dan norma kesopanan mengajarkan masyarakat tentang batasan-batasan dalam berinteraksi antarsesama manusia. Berdasarkan penjelasan tersebut, peran norma susila dan norma kesopanan dalam menghadapi pengaruh globalisasi adalah.... a. memenuhi kebutuhan rohaniah bagi umat beragama b. memberikan rasa aman dan menjaga ketertiban sosial c. menjalankan ritual yang diajarkan sebagai perintah d. memberikan pedoman hidup di dunia dan akhirat e. meningkatkan kesejahteraan hidup masyarakat b Norma susila dan norma kesopanan dibentuk untuk memberikan arahan dan batasan bagi tiap individu dalam berperilaku. Tujuan utama dari terlaksananya kedua norma tersebut adalah mencapai ketertiban dan rasa aman sebagai wujud keharmonisan. Tujuan tersebut dapat dilihat pada kalimat pertama soal, yaitu mengajarkan batasan dalam berinteraksi antarsesama manusia. Dengan berpegang teguh pada norma-norma sosial pengaruh negatif globalisasi dapat diminimalisasi. Sosiologi Kelas XII 163

96 18. Persebaran dan perpindahan masyarakat merupakan salah satu fenomena sosial yang tampak sebagai bagian dari pengaruh globalisasi. Kurangnya lapangan pekerjaan mendorong para pekerja mencari pekerjaan di luar negeri, misalnya pada fenomena TKI. Sebagian besar TKI dikirim ke luar negeri untuk menjadi pekerja rumah tangga dan buruh. Sebagian besar TKI berasal dari desa dan banyak di antaranya menggunakan lembaga tidak resmi. Dampak negatif gejala globalisasi tersebut bagi TKI adalah.... a. nilai tukar rupiah melemah b. terjadi persebaran budaya lokal c. devisa negara semakin menyusut d. tenaga kerja Indonesia berkurang e. rawan muncul aksi perdagangan manusia e Mobilitas penduduk antarnegara pada fenomena TKI rawan mengalami tindak perdagangan manusia/trafficking karena tidak berangkat melalui lembaga resmi. Melalui TKI devisa negara semakin bertambah dan persebaran budaya dapat terjalin. Akan tetapi, pada wilayah tertentu meningkatnya TKI di luar negeri berpotensi mengurangi tenaga kerja di dalam negeri. 19. Perhatikan tabel berikut! A B C 1) Fenomena amerikanisasi semakin menyebar di berbagai negara. 2) Perkembangan teknologi mempermudah proses komunikasi. 1) Budaya lokal semakin dikenal masyarakat global. 2) Adat istiadat tradisional semakin ditinggalkan masyarakat. 1) Kerja sama antarnegara semakin terjalin dengan baik. 2) Masyarakat cenderung konsumtif seiring meningkatnya jumlah barang impor di pasar. Dampak negatif globalisasi terdapat pada kombinasi.... a. A1), B1), dan C1) b. A1), B1), dab C2) c. A1), B2), dan C2) d. A2), B1), dan C1) e. A2), B2), dan C2 c Dampak negatif globalisasi dapat dilihat pada kombinasi A1), B2), dan C2). Adapun kombinasi A2), B1) dan C1) merupakan dampak positif globalisasi. Dampak negatif globalisasi terjadi karena adanya dominasi. Dominasi merupakan pengaruh dominan yang dapat menekan, memengaruhi, ataupun memarginalkan unsur-unsur lokal dalam masyarakat. Dominasi dapat dipengaruhi oleh sumber daya manusia yang tidak dapat menerima unsur-unsur global. 20. Anda dapat membeli produk dari berbagai negara melalui internet, yaitu dengan melakukan transaksi belanja online. Belanja online dapat memudahkan konsumen membeli barang dan memudahkan penjual memasarkan produk. Akan tetapi, kemudahan-kemudahan tersebut dapat mendorong munculnya dampak negatif bagi konsumen dan penjual yaitu.... a. b. c. d. e. 1) Produk tidak sesuai dengan gambar. 2) Membutuhkan modal pemasaran yang besar. 1) Dapat membandingkan harga. 2) Memperluas jaringan. 1) Cenderung konsumtif. 2) Ancaman barang bajakan. 1) Efisiensi waktu dan tenaga. 2) Risiko pembatalan pemesanan barang lebih besar. 1) Terdapat risiko barang tidak sampai pada pembeli. 2) Tidak ada batasan waktu penjualan. c Globalisasi ditandai dengan memudarnya batasan wilayah akibat meningkatnya interaksi global melalui perkembangan teknologi. Fenomena tersebut dapat dilihat pada pedagang dan pembeli melalui media online. Adapun dampak positif globalisasi bagi pembeli online terdapat pada pilihan b1) dan d1). Dampak negatif globalisasi bagi pembeli online terdapat pada pilihan a1), c1), c2), dan e1). Sementara itu, dampak positif globalisasi bagi penjual online terdapat pada pilihan b2) dan e2). Beradasarkan pengelompokan tersebut dapat diketahui dampak negatif globalisasi bagi konsumen dan penjual yaitu terdapat pada pilihan c. 21. Perhatikan indikator berikut! 1) Bergabung dengan sanggar tari tradisional. 2) Membiasakan diri menggunakan bahasa daerah secara baik dan benar. 3) Membeli barang-barang impor. 4) Berpartisipasi aktif dalam kegiatan adat. 5) Bergabung dalam kelompok pencinta K-Pop. 164 Ulangan Akhir Semester 1

97 Indikator yang menunjukkan sikap bangga terhadap budaya bangsa terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) b Menumbuhkan sikap bangga terhadap budaya lokal dapat dilakukan melalui upaya-upaya pada nomor 1), 2), dan 4). Adapun nomor 3) dan 5) merupakan cerminan masyarakat yang kurang menghargai budaya lokal. Pelestarian budaya lokal dapat dimulai dari kehidupan sehari-hari, yaitu melalui bahasa, pola konsumsi, dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai budaya lokal. 22. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 16 Januari 2015 Upaya yang dapat dilakukan dalam menyikapi permasalahan di atas bagi pelajar adalah.... a. mengadakan konferensi internasional peduli lingkungan b. ikut serta dalam pengembangan karya ilmiah peduli lingkungan c. menetapkan kawasan hutan lindung d. mengawasi pengolahan limbah pabrik e. menertibkan pelaku illegal logging b Ancaman pemanasan global merupakan tanggung jawab bersama. Pelajar juga dapat turut serta dalam upaya penyelamatan lingkungan dari ancaman pemanasan global, yaitu dengan ikut serta dalam pengembangan karya ilmiah peduli lingkungan (b). Pilihan jawaban a, c, dan d membutuhkan peran serta pemerintah. Sementara itu, pilihan e membutuhkan peran serta aparat penegak hukum. 23. Korean wave melanda penduduk Indonesia. Tidak hanya remaja, tetapi kalangan anak-anak dan dewasa juga turut menggemari film, musik, tarian, mode berpakaian, hingga produk kosmetik asal negara Korea. Produk-produk tersebut dinilai sedang tren sehingga dikonsumsi banyak masyarakat. Fenomena tersebut menunjukkan budaya populer dapat mendorong masyarakat cenderung konsumtif karena.... a. melemahkan posisi tawar produk-produk dalam negeri b. mendorong masyarakat menghargai perbedaan budaya c. mendorong ketimpangan antara budaya lokal dan budaya populer d. menghambat budaya lokal berkembang menjadi budaya global e. mendorong individu mengonsumsi perkembangan produk budaya populer e Budaya populer cenderung diciptakan oleh industri hiburan untuk dipasarkan dan dikonsumsi oleh masyarakat luas. Apabila seseorang terusmenerus mengikuti perkembangan budaya populer dapat dikatakan sebagai perilaku konsumtif. Konsumsi budaya populer tersebut tidak harus dalam bentuk pembelian produk. Melihat tayangan dan mendengar musik budaya populer secara terus-menerus juga menunjukkan perilaku konsumtif. 24. Perhatikan indikator berikut! 1) Membiasakan diri beribadah secara teratur sesuai kepercayaan. 2) Berpartisipasi pada acara-acara adat di lingkungan sekitar. 3) Mengikuti perkembangan budaya populer masa kini. 4) Membatasi diri berinteraksi dengan orang asing. 5) Menjaga sopan santun dalam berperilaku. Dampak negatif globalisasi dapat diminimalkan jika masyarakat memiliki sikap kritis sesuai indikator nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) b Sikap kritis dalam menghadapi dampak negatif globalisasi terdapat pada nomor 1), 2), dan 5). Adapun nomor 3) tidak menunjukkan sikap kritis Sosiologi Kelas XII 165

98 karena lebih mengedepankan budaya populer. Selain itu, nomor 4) merupakan contoh sikap menutup diri terhadap perubahan. 25. Salah satu bentuk pengaruh negatif globalisasi dalam bidang politik adalah.... a. meningkatnya ketergantungan terhadap bantuan dana luar negeri b. kesejahteraan negara maju dinilai lebih tinggi dibanding negara berkembang c. masyarakat mengalami kebingungan dalam menentukan identitas budaya d. konflik antarnegara terkait kepentingan politik e. persaingan industri antarnegara semakin meningkat d Globalisasi dapat mendorong dampak negatif dan positif dalam bidang politik. Adapun dampak negatif globalisasi dalam bidang politik yaitu negara berkembang cenderung mengikuti kemauan negara maju, kebijakan internasional cenderung bertentangan dengan ideologi negara berkembang, dan muncul konflik antarnegara terkait kepentingan politik. Oleh karena itu, pilihan jawaban yang tepat adalah d. Pilihan a dan e merupakan dampak negatif dalam bidang ekonomi. Pilihan b dan c merupakan dampak negatif dalam bidang sosial budaya. 26. Perkembangan di sektor industri diyakini dapat mendorong terjadinya permasalahan lingkungan. Adapun isu kerusakan lingkungan yang menjadi permasalahan global adalah pemanasan global. Permasalahan tersebut dikelompokkan sebagai permasalahan global karena.... a. menimbulkan ketimpangan sosial b. mengakibatkan polusi udara, air, dan tanah c. dilakukan oleh negara maju dan berkembang d. memengaruhi kelangsungan kelestarian alam e. menimbulkan dampak negatif di berbagai wilayah/negara e Globalisasi identik dengan perluasan dan perkembangan di sektor industri. Industrialisasi mengakibatkan dampak negatif bagi lingkungan, yaitu polusi dan kerusakan lingkungan. Kerusakan lingkungan tersebut berkembang menjadi permasalahan global yang perlu ditangani bersama karena menimbulkan dampak negatif di berbagai wilayah/negara. Oleh karena itu, salah satu ciri globalisasi adalah meningkatnya kepedulian masyarakat dalam permasalahan ekologi global. Bencana alam di satu wilayah dimungkinkan menjadi permasalahan global apabila menimbulkan dampak negatif bagi wilayah lainnya. Sebagai contoh, rusaknya hutan di wilayah khatulistiwa dapat menurunkan kadar oksigen dan penyerapan karbon dioksida di bumi. 27. Perhatikan gambar berikut! Gambar di atas dapat disikapi melalui upaya recycle, yaitu.... a. membuang sampah pada tempatnya b. menggunakan botol air minum sendiri c. mengolah botol bekas menjadi hiasan lampu d. mengurangi mengonsumsi minuman kemasan e. menggunakan kembali botol minuman kemasan plastik c Upaya yang dapat dilakukan untuk menindaklanjuti permasalahan pada soal yaitu dengan menerapkan 4R. Upaya 4R merupakan upayaupaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi kerusakan lingkungan akibat limbah. Upaya 4R meliputi reuse (menggunakan kembali), reduce (mengurangi), recycle (mengolah kembali), dan replace (mengganti). Adapun contoh recycle yaitu mengolah botol bekas sebagai hiasan lampu yang ditunjukkan oleh pilihan c. 28. Perhatikan tabel berikut! No. Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Muhammad Sidik Rizqi Faktor Penyebab Ketimpangan Sosial (A) 1) Bentang alam 2) Demografis 3) Globalisasi 4) Kebijakan pemerintah Contoh (B) Subsidi bahan bakar minyak hanya dinikmati oleh kalangan atas. Perpindahan penduduk desa ke kota mengakibatkan desa kurangan tenaga kerja berkualitas Perdagangan bebas mendorong produk lokal kurang diminati. Beberapa daerah yang berada di lokasi pedalaman memiliki fasilitas umum yang rendah. 166 Ulangan Akhir Semester 1

99 Pasangan faktor penyebab ketimpangan sosial dan contohnya yang tepat terdapat pada kombinasi.... a. A1)-B1), A2)-B2), A3)-B4), dan A4)-B3) b. A1)-B2), A2)-B3), A3)-B4), dan A4)-B1) c. A1)-B3), A2)-B1), A3)-B2), dan A4)-B4) d. A1)-B3), A2)-B1), A3)-B4), dan A4)-B2) e. A1)-B4), A2)-B2), A3)-B3), dan A4)-B1) e Pasangan yang tepat untuk menunjukkan hubungan antara faktor penyebab ketimpangan sosial dan contohnya yang tepat dapat ditemukan pada kombinasi A1)-B4), A2)-B2), A3)-B3), dan A4)-B1). Faktor globalisasi dapat dilihat pada fenomena perdagangan bebas. Faktor demografi/ kependudukan dapat dilihat pada fenomena perpindahan penduduk desa ke kota. Faktor bentang alam berkaitan dengan lokasi dan bentuk muka bumi. Contoh ketimpangan tersebut dapat ditemukan pada infrastruktur wilayah terpencil yang rendah. Adapun faktor kebijakan pemerintah dapat ditemukan pada contoh subsidi bahan bakar minyak yang hanya dinikmati oleh kalangan atas. 29. Perhatikan contoh berikut! 1) Negara-negara belahan bumi selatan cenderung dijadikan lahan penyedia bahan baku sektor industri, sementara negaranegara belahan bumi utara menjadi pemilik modal. 2) Indonesia melakukan pertukaran dengan negara lain untuk memenuhi kebutuhan dalam negeri. 3) Pembangunan di suatu daerah lebih maju dibandingkan daerah lain karena memiliki tambang batu bara. 4) Kualitas produk lokal dianggap lebih rendah dibanding produk yang berasal dari Barat. 5) Potensi wisata alam di Bali mendorong banyak wisatawan lokal dan mancanegara lebih memilih menjadikan Bali sebagai tujuan wisata. Contoh ketimpangan sosial yang dipengaruhi oleh faktor sumber daya alam terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) b Ketimpangan sosial akibat pengaruh sumber daya alam dapat ditemukan pada nomor 1), 3), dan 5). Sumber daya alam merupakan aset yang penting untuk melakukan pembangunan. Apabila sumber daya alam di tiap daerah berbeda, potensi ketimpangan antardaerah cenderung lebih besar karena pembangunan tidak merata. Nomor 4) dipengaruhi oleh ketimpangan sumber daya manusia, yaitu hasil produksi barang. Nomor 2) tidak tepat karena tidak terjadi ketimpangan. Kerja sama antarnegara merupakan upaya untuk meminimalisasi ketimpangan. 30. Masyarakat di berbagai belahan dunia kini cenderung mengikuti arus kebudayaan yang sama. Kebudayaan yang banyak digemari cenderung dinilai lebih tinggi karena mengandung unsur kekinian/masa kini. Sementara itu, budaya lokal yang tidak banyak diminati dan dikenal luas cenderung ditinggalkan. Ketimpangan sosial ini dapat dipengaruhi oleh faktor.... a. kondisi geografis b. pengaruh media massa c. perpindahan penduduk d. perbedaan sumber daya alam e. perbedaan sumber daya manusia b Media massa mampu menghubungkan informasi masyarakat di berbagai belahan dunia. Melalui media massa batasan geografis, perbedaan sumber daya manusia, dan sumber daya alam tidak lagi menjadi hambatan terjadinya pertukaran budaya. Akan tetapi, pertukaran informasi tersebut juga dapat mendorong kecenderungan masyarakat menilai suatu budaya lebih tinggi dibanding budaya lainnya. Oleh karena itu, kondisi tersebut mengakibatkan ketimpangan budaya. 31. Ketimpangan sosial di wilayah perkotaan dapat dilihat dari munculnya fenomena slum area dan gepeng. Slum area merupakan wilayah permukiman kumuh di daerah pinggiran kota. Sementara itu, gepeng merupakan singkatan dari gelandangan dan pengemis. Sebagian besar gepeng menghuni wilayah slum area sebagai tempat tinggal. Sementara itu, usaha penertiban dan upaya menyingkirkan wilayah slum area di wilayah perkotaan terus ditingkatkan. Lahan-lahan tersebut akan digantikan dengan bangunan perumahan elite. Berdasarkan fenomena di atas, dampak yang ditimbulkan apabila tidak disikapi secara bijak adalah.... a. stereotip etnis b. integrasi c. akulturasi d. monopoli e. konflik Sosiologi Kelas XII 167

100 e Kondisi pada soal menunjukkan ketimpangan sosial. Akan tetapi, kondisi pada ilustrasi tidak lagi pada tataran kecemburuan sosial, tetapi dalam bentuk diskriminasi dan monopoli upaya penyingkiran wilayah slum area. Apabila kondisi tersebut terus dibiarkan, akan timbul konflik. Konflik tersebut dapat berupa demonstrasi, bentrok, hingga tindak kriminalitas. 32. PT KAI melakukan penertiban di wilayah sepanjang jalur kereta api. Pada umumnya penghuni lahan tersebut adalah penduduk pendatang yang berasal dari luar kota. Penggusuran dan penertiban lahan dilakukan karena kondisi tersebut cukup membahayakan bagi warga dan pengguna kereta api. Bangunan dari papan, kardus, dan tripleks banyak ditemukan. Sebagian besar penduduk tersebut bekerja sebagai pengumpul sampah, pengamen, dan pedagang asongan. Akibat penertiban, jumlah tunawisma bertambah karena penggusuran. Fenomena ketimpangan sosial tersebut dilatarbelakangi oleh faktor.... a. ketidakmerataan proses pembangunan b. perbedaan sumber daya alam c. perbedaan demografis d. pengaruh globalisasi e. keadaan geografis a Faktor yang tepat untuk menjawab ilustrasi pada soal adalah ketidakmerataan proses pembangunan. Wilayah perkotaan lebih maju dan berkembang. Sementara wilayah perdesaan tidak memiliki tingkat kesejahteraan yang sama. Akibatnya, banyak penduduk dari desa datang merantau ke kota. Akan tetapi, sumber daya manusia yang tidak memadai menyebabkan penduduk pendatang tidak siap bertahan hidup di kota sehingga muncul permukiman di wilayah sepanjang jalur kereta api. 33. Ketimpangan sosial dapat dimaknai sebagai.... a. perbedaan struktur sosial masyarakat secara horizontal b. perbedaan dan pengelompokan dalam sistem sosial masyarakat c. perbedaan potensi diri yang dimiliki setiap individu sebagai anugerah Tuhan sejak lahir d. perbedaan yang mencolok dalam mengakses serta menikmati bidang-bidang kehidupan e. dominasi laki-laki terhadap perempuan atas peran dan status dalam masyarakat d Ketimpangan sosial bersifat luas atau mencakup berbagai aspek kehidupan. Pada umumnya masyarakat memiliki sistem sosial. Perbedaan peran dan status menunjukkan posisi stratifikasi dan diferensiasi sosial seseorang. Adapun perbedaan secara horizontal menunjukkan diferensiasi atau perbedaan yang setara. Sementara itu, stratifikasi sosial dapat menunjukkan ketimpangan sosial apabila terdapat perbedaan yang mencolok dalam mengakses/ menikmati bidang-bidang kehidupan. 34. Perhatikan ilustrasi berikut! Negara yang memiliki teknologi tinggi pada umumnya mendominasi sistem perekonomian dunia. Negara tersebut lebih dikenal sebagai negara maju. Banyak institusi pendidikan dan lembaga penelitian tingkat internasional dikembangkan di negara-negara tersebut. Oleh karena itu, negara-negara maju tersebut menjadi tujuan masyarakat dunia menimba ilmu. Sementara itu, negara yang memiliki teknologi rendah cenderung melekat pada negara berkembang. Adapun sistem pendidikan yang dikembangkan cenderung meniru negara-negara maju. Dasar terjadinya ketimpangan pada fenomena di atas adalah.... a. perbedaan letak geografis b. perbedaan pendapatan negara c. tidak adanya dukungan pemerintah d. perbedaan tingkat perekonomian negara e. perbedaan kualitas sumber daya manusia e Sumber daya manusia merupakan kunci utama pembangunan negara. Negara yang memiliki sumber daya manusia maju menghasilkan teknologi yang maju pula. Kondisi tersebut ditandai dengan kualitas pendidikan dan lembaga penelitian yang maju. Sementara itu, sumber daya manusia yang belum berkembang memiliki kecenderungan untuk meniru teknologi yang telah diciptakan sebelumnya. 168 Ulangan Akhir Semester 1

101 35. Perhatikan ilustrasi berikut! Indonesia kaya akan sumber daya alam, yang dapat dikembangkan sebagai objek wisata. Objek wisata yang dikunjungi banyak masyarakat cenderung memiliki fasilitas memadai. Artinya, objek wisata tersebut telah memiliki sumber keuangan yang memadai sehingga mampu mengembangkan fasilitas wisata dengan baik. Sementara itu, daerah tujuan wisata yang jarang dikunjungi wisatawan cenderung memiliki fasilitas kurang memadai. Salah satu penyebab tidak meratanya proses pembangunan berdasarkan fenomena di atas adalah.... a. lokasi daerah di Indonesia yang sulit dijangkau b. lemahnya pertumbuhan sumber daya masyarakat setempat c. keterbatasan jaringan informasi dalam pengembangan wisata d. pembangunan lebih terfokus di daerah yang kurang berkembang e. tidak meratanya arus modal usaha di bidang pengembangan wisata e Fasilitas yang memadai memengaruhi tingkat kunjungan wisatawan. Untuk mengelola fasilitas yang memadai diperlukan dana/modal. Pilihan a, b, c, dan d juga dapat memengaruhi perkembangan objek wisata. Meskipun demikian, faktor-faktor tersebut bila dicermati tidak relevan dengan gambaran ilustrasi pada soal. 36. Pengetahuan nilai-nilai budaya lokal pada generasi muda cenderung mengalami penurunan. Kondisi ini ditandai dengan semakin sedikitnya sekolah yang mengajarkan mata pelajaran muatan lokal. Selain itu, remaja yang menekuni ekstrakurikuler kesenian daerah juga semakin sedikit. Berdasarkan ilustrasi tersebut, faktor pendorong lunturnya kebudayaan lokal adalah.... a. lemahnya penanaman nilai budaya lokal di sekolah b. rendahnya peran keluarga dalam memberikan penanaman nilai budaya lokal c. fasilitas pengembangan kesenian budaya lokal semakin berkurang d. minimnya kepedulian pemerintah dalam melestarikan budaya lokal e. pandangan masyarakat mengenai budaya lokal lebih rendah dibanding budaya asing a Berdasarkan soal diketahui menurunnya pengetahuan nilai budaya lokal terjadi karena kurangnya pelajaran muatan lokal di lingkungan sekolah. Kondisi tersebut menunjukkan sekolah telah gagal menanamkan nilai budaya lokal dengan baik. Faktor tersebut merupakan faktor pendorong, yaitu berasal dari dalam lingkungan sekolah. Adapun pilihan b, c, d, dan e merupakan faktor penarik yaitu penyebab yang berasal dari luar sekolah. 37. Perhatikan ilustrasi berikut! Sejak kecil anak laki-laki dibiasakan bermain mobil-mobilan, tidak mudah menangis, dan diarahkan memiliki keberanian. Sementara itu, anak perempuan diarahkan bermain masak-memasak, melakukan pekerjaan rumah, dan memiliki sikap lemah lembut. Oleh karena itu, setelah dewasa perempuan cenderung dipandang lebih cocok melakukan pekerjaan rumah tangga dibanding laki-laki. Laki-laki dinilai lebih pantas bekerja di luar rumah, sementara perempuan mengurus keperluan rumah tangga. Akibatnya, terdapat pandangan lebih baik menyekolahkan anak laki-laki hingga jenjang pendidikan tinggi dibanding anak perempuan. Ilustrasi di atas menunjukkan ketimpangan yang dilatarbelakangi oleh faktor.... a. tingkat pendidikan orang tua b. nilai-nilai budaya masyarakat c. keterjangkauan biaya pendidikan d. orientasi masyarakat pada masa depan e. perbedaan potensi diri antara laki-laki dan perempuan b Ilustrasi pada soal menunjukkan ketimpangan gender. Manusia dilahirkan memiliki jenis kelamin laki-laki atau perempuan. Akan tetapi, untuk menjadi seorang laki-laki atau perempuan dibutuhkan proses belajar. Adapun penyebab utama ketimpangan gender pada soal dipengaruhi oleh faktor nilai budaya, yaitu patriarki. Nilai-nilai budaya yang berlaku dalam masyarakat memengaruhi pola asuh/sosialisasi keluarga kepada anak. Nilai budaya yang memandang laki-laki lebih cocok bekerja dan mengenyam pendidikan tinggi mengakibatkan munculnya ketimpangan antara laki-laki dan perempuan. Pilihan a, c, d, dan e Sosiologi Kelas XII 169

102 juga dapat memengaruhi ketimpangan pola asuh antara laki-laki dan perempuan. Akan tetapi, faktorfaktor tersebut tidak tersirat dalam ilustrasi pada soal. 38. Filantropi sosial dapat digunakan sebagai strategi meminimalisasi ketimpangan sosial dalam masyarakat. Adapun strategi mewujudkan filantropi sosial didasarkan pada ajaran keagamaan terdapat pada kolom.... a. Membangun fasilitas umum. Melakukan sosialisasi dan pembinaan. b. Melakukan bakti sosial. Melakukan pemberdayaan. d Filantropi sosial dapat didasarkan pada dua alasan yaitu respons realitas sosial dan ajaran keagamaan. Adapun wujud filantropi berdasarkan ajaran agama dapat ditemukan pada pilihan d. Pilihan a, b, c, dan e merupakan wujud filantropi didasarkan pada respons realitas sosial. Ajaran agama dapat mendorong individu melakukan filantropi berdasarkan realitas sosial. Selain itu, realitas sosial dapat mendorong individu melakukan filantropi sosial sesuai nilai ajaran agama yang dianutnya. Melakukan dana punia merupakan bentuk filantropi dalam agama Hindu. Adapun persembahan perpuluhan merupakan bentuk filantropi dalam agama Katolik dan Kristen. 39. Perhatikan indikator berikut! 1) Saling mengerti perbedaan setiap kelompok sosial. 2) Mengedepankan pandangan pribadi. 3) Mengutamakan hak pribadi di atas kepentingan umum. 4) Menghormati kepercayaan orang lain. 5) Memberikan kebebasan kemerdekaan. Wujud toleransi dalam menyikapi ketimpangan sosial terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) c. Menjadi orang tua asuh. Menerapkan subsidi silang. d. Melakukan dana punia. Rutin beribadah dan memberikan persembahan perpuluhan. e. Taat membayar pajak. Mengajukan diri sebagai sukarelawan. c Toleransi dan menghargai perbedaan dapat berperan mengatasi ketimpangan sosial. Terdapat empat unsur yang perlu diperhatikan dalam mengekspresikan toleransi kepada orang lain yaitu memberikan kebebasan dan kemerdekaan; mengakui hak setiap orang; menghormati keyakinan orang lain; dan saling mengerti. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah pilihan nomor 1), 4), dan 5). 40. Perhatikan ilustrasi berikut! Pekerja rumah tangga (PRT) sangat dibutuhkan bagi masyarakat perkotaan. Kesibukan dan tuntutan pekerjaan menjadi alasan kebutuhan pekerja rumah tangga semakin meningkat. Jenis pekerjaan tersebut sebelumnya tidak diatur secara khusus di bawah naungan Kementerian Ketenagakerjaan sehingga majikan dapat memperlakukan pekerja rumah tangga dengan semena-mena. Oleh karena itu, peraturan menteri mengenai perlindungan PRT dianggap membawa angin segar bagi para pekerja rumah tangga. Penghapusan ketimpangan sosial pada ilustrasi dapat terwujud karena adanya nilai.... a. menghargai sumber daya manusia b. menghormati keyakinan orang lain c. menjalankan keyakinan agama d. menghargai perbedaan sosial e. mengakui hak setiap orang e Ketimpangan pada ilustrasi terjadi karena tidak adanya aturan yang tegas mengenai perlindungan pada pekerja rumah tangga (PRT). Tindakan semena-mena yang dilakukan oleh majikan kepada PRT merupakan cerminan atas memudarnya pengakuan atas hak asasi PRT. Oleh karena itu, peraturan perlindungan bagi PRT merupakan wujud nilai menghargai hak setiap orang. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan konsep perubahan sosial melalui sudut pandang teori berikut! a. Teori fungsional. b. Teori konflik. c. Teori evolusi. a. Menurut teori fungsional, masyarakat mengalami perubahan karena terjadi ketidakpuasan terhadap kondisi sosial yang memengaruhi pribadi setiap individu dalam masyarakat. 170 Ulangan Akhir Semester 1

103 b. Menurut teori konflik, konflik sosial dalam masyarakat merupakan penyebab utama terjadinya perubahan sosial. c. Menurut teori evolusi, masyarakat mengalami perubahan sosial sesuai tahapan yang arahnya tetap dari kehidupan sederhana menuju kehidupan kompleks (modern). 2. Sebutkan tiga faktor pendorong perubahan sosial yang berasal dari dalam! Perubahan sosial dapat disebabkan oleh faktor pendorong yang berasal dari dalam maupun dari luar. Adapun faktor pendorong perubahan sosial yang berasal dari dalam sebagai berikut. a. Keinginan masyarakat untuk maju. b. Orientasi pada masa depan. c. Penemuan baru dalam masyarakat. d. Kebijakan pemerintah. 3. Deskripsikan tiga ciri masyarakat modern menurut pemahaman Anda! Ciri-ciri masyarakat modern sebagai berikut. a. Berorientasi pada pemikiran rasional dan percaya pada ilmu pengetahuan. b. Berpikiran maju, terbuka, dan berorientasi pada masa depan. c. Sangat menghargai waktu. d. Mampu mengoperasikan teknologi modern. e. Spesialisasi kerja tinggi. 4. Deskripsikan potensi positif globalisasi di bidang ekonomi bagi negara berkembang! Globalisasi dapat mendorong terciptanya potensi yang positif bagi negara berkembang. Adapun potensi tersebut sebagai berikut. a. Negara berkembang dapat menarik peluang investor asing untuk menanamkan modal usaha. b. Lapangan pekerjaan semakin luas dan mampu menyerap tenaga kerja. c. Devisa negara meningkat melalui kegiatan ekspor dan tenaga kerja. d. Negara semakin mudah memenuhi kebutuhan dalam negeri melalui sistem pertukaran. 5. Deskripsikan pengertian dan ciri-ciri gerakan antiglobalisasi! Gerakan antiglobalisasi merupakan gerakan yang tidak setuju dengan adanya kebijakan globalisasi. Gerakan tersebut cenderung menentang adanya organisasi internasional seperti WTO dan World Bank. Gerakan tersebut juga menentang kegiatan perdagangan bebas. Selain itu, gerakan antiglobalisasi percaya bahwa globalisasi cenderung mendorong masyarakat dunia semakin berorientasi pada kapital atau modal. 6. Permasalahan sosial akibat pengaruh globalisasi dapat disikapi dengan mewujudkan glokalisasi. Buatlah usulan cara mewujudkan konsep tersebut! Glokalisasi merupakan upaya mengangkat nilainilai budaya lokal secara global melalui pertukaran budaya. Adapun upaya yang dapat dilakukan yaitu melalui pameran seni budaya antarnegara maupun tingkat internasional, memasarkan dan mempromosikan kesenian budaya ke luar negeri, melakukan pertukaran pelajar dan seni budaya, serta mengikuti kejuaraan di bidang seni dan budaya tingkat internasional. 7. Berikan dua contoh fenomena ketimpangan sosial yang dipengaruhi faktor globalisasi! Contoh ketimpangan sosial yang dipengaruhi faktor globalisasi sebagai berikut. a. Ketimpangan antara negara maju dan berkembang akibat pengaruh industrialisasi. Negara maju berperan sebagai pemilik modal, sementara negara berkembang berperan sebagai penyedia tenaga kerja, lahan, hasil alam, dan pasar untuk menjual produk. b. Ketimpangan budaya yang dipengaruhi oleh budaya populer. Budaya lokal semakin termarginalkan karena budaya luar dianggap lebih populer/lebih tinggi. 8. Deskripsikan dampak negatif ketimpangan sosial bagi kehidupan masyarakat! Ketimpangan sosial terjadi karena adanya jarak/ jurang pemisah antara unsur-unsur yang ada dalam masyarakat. Dampak tersebut cenderung negatif dan mendorong terjadinya disintegrasi dalam masyarakat. Adapun dampak negatif yang ditimbulkan yaitu diskriminasi, kecemburuan sosial, monopoli kekuasaan, dan konflik sosial. Sosiologi Kelas XII 171

104 9. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 16 Januari 2015 Bagaimana cara meminimalisasi maraknya fenomena pada gambar di atas? Buatlah rekomendasi menurut pemahaman Anda! Fenomena pada gambar menunjukkan pengemis yang meminta-minta kepada pengemudi mobil. Kondisi ini menunjukkan ketimpangan ekonomi antara golongan kaya dan miskin. Kemiskinan dapat dikelompokkan sebagai kemiskinan kultural, struktural, dan natural. Kemiskinan kultural dipengaruhi oleh budaya malas. Kemiskinan struktural dipengaruhi oleh kebijakan yang tidak memihak dan kemiskinan natural disebabkan oleh faktor keterbatasan fisik dan mental. Fenomena pengemis yang malas mencari uang dapat disikapi dengan melakukan penertiban, melakukan pembinaan/sosialisasi, dan menetapkan larangan memberi uang kepada pengemis. Adapun upaya yang dapat dilakukan untuk menyikapi ketiga jenis kemiskinan tersebut melalui pemberdayaan. Masyarakat miskin diberi pelatihan, modal, pengetahuan, dan jaminan sosial agar mampu memenuhi kebutuhan secara mandiri. 10. Buatlah rekomendasi sikap kritis yang perlu dimiliki masyarakat dalam menyikapi ketimpangan sosial! Ketimpangan sosial merupakan realitas sosial yang cenderung sulit dihilangkan. Meskipun demikian, bukan berarti permasalahan tersebut tidak dapat dihindari maupun diminimalisasi. Sikap kritis yang perlu dimiliki masyarakat antara lain menjaga komunikasi sosial yang baik antarmasyarakat, mengedepankan sikap toleransi dan menghargai perbedaan, bersikap empati, serta menerapkan filantropi sosial terhadap sesama. 172 Ulangan Akhir Semester 1

105 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan strategi pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal di tengah pengaruh globalisasi; 2. mendeskripsikan berbagai program pemberdayaan komunitas melalui kearifan lokal; serta 3. menyusun laporan penelitian mengenai program pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. mensyukuri keragaman sumber daya alam dan kearifan lokal sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa; 2. menerapkan sikap kritis dan tanggap terhadap permasalahan atau kendala yang dihadapi masyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan di tengah pengaruh globalisasi; serta 3. menerapkan sikap selektif dalam menghadapi arus globalisasi. Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal Komunitas dan Kearifan Lokal Strategi Pemberdayaan Komunitas di Tengah Pengaruh Globalisasi Program Pemberdayaan Komunitas Melalui Kearifan Lokal Menjelaskan komunitas yang terdapat dalam kehidupan masyarakat Mendeskripsikan kearifan lokal sebagai cerminan budaya bangsa Menganalisis komunitas dan kearifan lokal berdasarkan pengamatan Menjelaskan inisiator pemberdayaan komunitas Mendeskripsikan prinsip-prinsip pemberdayaan komunitas Menganalisis strategi pelaksanaan pemberdayaan komunitas di tengah masyarakat Menjelaskan program pemberdayaan komunitas dalam masyarakat tradisional Menjelaskan program pemberdayaan komunitas dalam masyarakat modern Menyusun laporan mengenai program pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal Menghayati ajaran agama dengan mensyukuri sumber daya alam dan budaya Indonesia Bersikap kritis dan tanggap terhadap permasalahan atau kendala yang dihadapi masyarakat dalam meningkatkan kesejahteraan Menganalisis pengaruh pemberdayaan komunitas terhadap kesejahteraan masyarakat Menganalisis keberadaan kearifan lokal sebagai cerminan budaya bangsa di tengah arus globalisasi Menyusun laporan tentang strategi pemberdayaan komunitas berdasarkan kearifan lokal dalam meningkatkan kesejahteraan Sosiologi Kelas XII 173

106 A. Komunitas dan Kearifan Lokal A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan gambar berikut! 2. Perhatikan tabel berikut! No. Contoh Jenis Komunitas Komunitas 1. Komunitas perajin batik X di Kampung Batik Ngasem, Yogyakarta. 2. Komunitas adat Kampung Naga. Y 3. Komunitas pencinta hewan. Z Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Ciri komunitas yang terdapat pada gambar di atas adalah.... a. antaranggota komunitas menjalin interaksi sosial yang kuat b. komunitas paguyuban sepeda ontel kurang memperhatikan lingkungan sosial c. komunitas hanya menjalin interaksi sosial dengan pemerintah daerah d. antaranggota komunitas tidak memiliki kesamaan dalam pemakaian simbol e. komunitas dibentuk tidak berdasarkan kesamaan daerah a Gambar pada soal merupakan komunitas yang terbentuk berdasarkan kesamaan minat terhadap sepeda ontel. Selain itu, antaranggota komunitas diikat oleh solidaritas tinggi karena adanya interaksi sosial yang kuat. Anggota komunitas biasanya juga memakai simbol yang sama seperti kaus, topi, atau jenis sepeda yang digunakan oleh anggotanya. Jenis komunitas yang tepat untuk mengganti X, Y, dan Z pada tabel di atas adalah.... a. komunitas adat, komunitas berdasarkan kesamaan minat, dan komunitas lokal b. komunitas lokal, komunitas berdasarkan kesamaan minat, dan komunitas adat c. komunitas lokal, komunitas adat, dan komunitas berdasarkan kesamaan minat d. komunitas berdasarkan kesamaan minat, komunitas adat, dan komunitas lokal e. komunitas tradisional, komunitas lokal, dan komunitas berdasarkan kesamaan minat c Komunitas dalam masyarakat beraneka ragam, misalnya komunitas adat, komunitas berdasarkan kesamaan minat, dan komunitas lokal. Contoh komunitas adat adalah komunitas suku Badui, komunitas suku Bajo, dan komunitas adat Kampung Naga. Contoh komunitas berdasarkan kesamaan minat adalah komunitas pemerhati lingkungan hidup, komunitas pencinta hewan, dan komunitas pencinta sepeda ontel. Contoh komunitas lokal adalah komunitas perajin batik di Kampung Batik Ngasem, Yogyakarta dan komunitas pembuat jamu di Kampung Jamu, Sukoharjo. Sosiologi Kelas XII 183

107 Perhatikan ilustrasi berikut untuk menjawab soal nomor 3 dan 4! Beberapa siswa SMA Negeri 1 Cahaya membentuk komunitas pencinta lingkungan yang kini beranggotakan siswa dari sekolah lain. Latar belakang terbentuknya komunitas ini adalah rasa empati sosial terhadap keadaan sungai di dekat sekolah yang kotor dan kumuh. Akibatnya, udara di lingkungan sekolah tidak bersih karena tumpukan sampah di sungai menimbulkan bau menyengat. Selain itu, sekolah sering mengalami banjir ketika hujan lebat turun. Dengan kegigihannya, komunitas tersebut mampu menggerakkan siswa lain untuk menjaga lingkungan sekitar sekolah. 3. Kekuatan komunitas dalam ilustrasi tersebut diikat oleh.... a. mekanisme antaranggota yang berbeda dalam menyikapi permasalahan sosial b. perasaan saling memerlukan berdasarkan kesamaan kepentingan c. sikap etnosentris antaranggota komunitas demikian kuat d. kesamaan kedudukan anggota komunitas e. tingkat empati sosial dalam anggota komunitas rendah b Menurut Soerjono Soekanto, suatu komunitas tidak hanya diikat oleh lokalitas (tempat tinggal tertentu), tetapi juga harus memiliki perasaan saling memerlukan. Perasaan saling memerlukan muncul berdasarkan kepentingan untuk memenuhi kebutuhan kehidupan sosial, ekonomi, dan budaya. Perasaan saling memerlukan karena kesamaan kepentingan dalam ilustrasi tersebut terletak pada keinginan semua anggota untuk mewujudkan lingkungan sekolah dan sungai yang bersih dan sehat. 4. Komunitas dalam ilustrasi tersebut termasuk pengklasifikasian jenis komunitas berdasarkan.... a. adat istiadat b. lokal kedaerahan c. kesamaan minat d. jumlah penduduk e. organisasi masyarakat c Komunitas berdasarkan minat merupakan komunitas yang terbentuk berdasarkan kesamaan minat. Anggota komunitas ini memiliki kepentingan sama sehingga mereka memiliki perasaan saling memerlukan untuk mencapai tujuan. Contoh komunitas berdasarkan kesamaan minat adalah komunitas pencinta sepeda, komunitas pencinta hewan, dan komunitas pemerhati kelestarian lingkungan alam. Contoh pada ilustrasi tersebut adalah komunitas pencinta lingkungan. Dengan demikian, komunitas tersebut berdasarkan minat. 5. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Setiap anggota komunitas menyadari perannya masing-masing. 2) Terdapat rasa saling ketergantungan di antara anggota komunitas. 3) Anggota komunitas mengidentifikasikan dirinya menggunakan kata kami. 4) Komunitas dalam masyarakat modern tidak dibatasi oleh cakupan wilayah tertentu. 5) Tingkat solidaritas sosial dalam komunitas rendah karena kurang menjalin interaksi. Unsur-unsur perasaan komunitas menurut Soerjono Soekanto ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 3), dan 5) a Menurut Soerjono Soekanto, unsur-unsur perasaan komunitas adalah seperasaan, sepenanggungan, dan saling memerlukan. Pernyataan nomor 1) menunjukkan unsur sepenanggungan. Pernyataan nomor 2) menunjukkan unsur saling memerlukan. Pernyataan nomor 3) menunjukkan unsur seperasaan. Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) merupakan konsekuensi dari perkembangan komunitas dan kehidupan masyarakat yang semakin modern. 6. Konsep kearifan lokal yang benar adalah.... a. tindakan yang hanya memprioritaskan pelestarian lingkungan alam b. tindakan masyarakat berdasarkan normanorma sosial yang tertulis c. pengetahuan tentang etika dalam berinteraksi dengan lingkungan alam d. pengetahuan masyarakat yang selalu berkembang seiring arus globalisasi e. pedoman masyarakat dalam berinteraksi dengan lingkungan alam dan lingkungan sosial e Menurut Caroline Nyamai-Kisia, kearifan lokal adalah sumber pengetahuan yang diselenggarakan dinamis, berkembang dan diteruskan oleh populasi tertentu yang terintegrasi dengan pemahaman mereka terhadap alam dan budaya sekitar. Dengan demikian, kearifan lokal memuat pedoman masyarakat dalam berinteraksi dengan lingkungan alam dan lingkungan sosial. Kearifan lokal dijadikan dasar bagi masyarakat untuk mengambil 184 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

108 kebijakan pada level lokal baik dalam bidang kesehatan, pertanian, pendidikan, pengelolaan sumber daya alam, maupun kegiatan masyarakat lokal. 7. Perhatikan tabel berikut! No. Perilaku Masyarakat (X) 1. Ikut serta dalam kegiatan gotong royong di lingkungan sekitar. 2. Berperilaku sesuai kebiasaan masyarakat Barat. 3. Menebang pohon dengan menerapkan sistem tebang pilih. Perilaku Masyarakat Mengeksploitasi tambang emas secara semenamena. Menangkap ikan menggunakan jala. Pola perilaku masyarakat berdasarkan kearifan lokal ditunjukkan oleh kombinasi.... a. X1, X2, dan Y1 d. X2, Y1, dan Y3 b. X1, X3, dan Y2 e. X2, Y2, dan Y3 c. X1, X3, dan Y3 b Kearifan lokal dalam masyarakat memuat nilainilai yang mengatur interaksi manusia dengan lingkungan alam dan sosial untuk menjaga kelestarian alam dan budaya. Perilaku pada kombinasi X3 dan Y2 merupakan upaya untuk melestarikan alam. Adapun perilaku pada kombinasi X1 merupakan upaya untuk melestarikan budaya. Kombinasi X2 merupakan perilaku yang cenderung meninggalkan nilai-nilai budaya lokal. Adapun kombinasi Y1 dan Y3 merupakan perilaku yang dapat merusak kelestarian alam. 8. Perhatikan ilustrasi berikut! (Y) Membuang limbah plastik ke laut. Masyarakat tradisional telah mengenal sistem bercocok tanam, tetapi seiring perkembangan teknologi sistem bercocok tanam semakin modern. Mereka menggunakan teknologi dan pupuk kimia untuk meningkatkan hasil panen. Meskipun demikian, penggunaan pupuk kimia secara berlebihan ternyata membawa dampak negatif terhadap kesehatan masyarakat. Oleh karena itu, masyarakat sekarang ini kembali menggunakan pupuk organik sehingga mampu menghasilkan produk organik yang dirasa lebih sehat untuk dikonsumsi. Ruang lingkup kearifan lokal yang menonjol berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. mekanisme pengambilan keputusan dan solidaritas sosial b. nilai lokal dan mekanisme pengambilan keputusan c. sumber daya alam lokal dan solidaritas sosial d. solidaritas sosial dan sumber daya alam lokal e. nilai lokal dan keterampilan lokal e Kearifan lokal pada ilustrasi di atas adalah petani kembali menggunakan pupuk organik. Penggunaan pupuk organik sebenarnya telah diajarkan oleh petani zaman dahulu ketika mereka menggunakan kotoran hewan sebagai pupuk. Dengan demikian, ruang lingkup kearifan lokal berdasarkan soal berbentuk nilai lokal dan keterampilan lokal. Nilai lokal terletak pada perilaku berdasarkan nilai-nilai yang disesuaikan dengan lingkungan demi kepentingan bersama. Adapun keterampilan lokal terletak pada aktivitas menanam yang diselaraskan dengan kondisi lingkungan alam dan lingkungan sosial. 9. Globalisasi juga dianggap oleh sebagian masyarakat dapat menggerus budaya lokal. Oleh karena itu, diperlukan revitalisasi kearifan lokal yang bertujuan.... a. membatasi perilaku masyarakat dalam menggunakan kearifan lokal b. membatasi hubungan sosial yang dijalin antarmasyarakat c. menyaring setiap unsur kebudayaan dari masyarakat lain d. melindungi dan melestarikan kebudayaan lokal e. meningkatkan hubungan sosial antarmasyarakat d Menurut Kamus Sosiologi, revitalisasi adalah penguatan unsur-unsur budaya yang sudah ada. Dengan demikian, revitalisasi kearifan lokal merupakan penguatan unsur-unsur (nilai-nilai) yang terdapat dalam kearifan lokal. Melalui revitalisasi kearifan lokal, budaya lokal tidak akan tergerus oleh arus globalisasi dan identitas bangsa tetap terjaga. Kondisi tersebut terjadi karena kebudayaan lokal tetap dilindungi dan dilestarikan oleh masyarakat. 10. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Mampu bertahan terhadap budaya luar. 2) Industri kebudayaan global berkembang pesat. 3) Mampu memberi arah terhadap perkembangan budaya. 4) Interaksi yang melintasi batas-batas negara meningkat. 5) Mampu mengintegrasikan unsur budaya luar dalam budaya asli. Sosiologi Kelas XII 185

109 Ciri-ciri kearifan lokal yang dapat hidup di tengahtengah globalisasi ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c Ciri-ciri kearifan lokal yang dapat hidup di tengahtengah globalisasi sebagai berikut. 1) Mampu bertahan terhadap budaya luar. 2) Memiliki kemampuan mengakomodasi unsurunsur budaya luar. 3) Mempunyai kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar dalam budaya asli. 4) Mempunyai kemampuan mengendalikan. 5) Mampu memberi arah pada perkembangan budaya. Dengan demikian, jawaban yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 5). Sementara itu, pernyataan nomor 2) dan 4) merupakan ciri-ciri globalisasi. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Komunitas hadir di tengah masyarakat untuk meningkatkan kualitas kehidupan setiap komunitas. Meskipun berbeda, setiap komunitas memiliki ciri sama. Coba Anda identifikasi tiga ciri komunitas! Ciri-ciri komunitas di antaranya sebagai berikut. a. Diikat oleh lokalitas (tempat tinggal tertentu). b. Anggota komunitas menjalin interaksi sosial yang kuat. c. Tingkat solidaritas sosial anggota komunitas tinggi. d. Terbentuk karena memiliki persamaan latar belakang. e. Komunitas memiliki keserasian dasar dalam hal perhatian dan aspirasi. 2. Mengapa komunitas masyarakat modern memiliki struktur organisasi lebih kompleks dibandingkan komunitas masyarakat tradisional? Komunitas masyarakat modern memiliki struktur organisasi lebih kompleks dibandingkan masyarakat tradisional. Keadaan ini disebabkan oleh beberapa faktor berikut. a. Perkembangan teknologi yang cepat. b. Tingginya tingkat mobilitas sosial. c. Majunya pola pikir masyarakat. d. Heterogenitas masyarakat. 3. Bagaimana cara memperkuat ikatan antaranggota dalam suatu komunitas? Menurut Soetomo, konsep community terkandung tiga elemen penting, yaitu lokalitas (local ecology), kehidupan sosial yang terorganisasi, dan solidaritas sosial. Elemen-elemen yang terdapat dalam komunitas menjadi pendorong tumbuhnya jaringan sosial yang dibangun melalui interaksi sosial sehingga terjalin hubungan erat dan membentuk solidaritas kuat. Semakin erat hubungan yang dijalin dan semakin kuat solidaritas sosialnya, ikatan antaranggota dan ketergantungan anggota dalam suatu komunitas dapat semakin kuat. 4. Mengapa kearifan lokal dapat dipandang sebagai identitas bangsa? Kearifan lokal dapat dipandang sebagai identitas bangsa karena kearifan lokal memungkinkan bertransformasi secara lintas budaya yang pada akhirnya melahirkan nilai budaya nasional. Sebagai contoh, budaya gotong royong dan tolong-menolong. Hampir setiap suku bangsa di Indonesia memiliki kebudayaan yang mengandung nilai gotong royong atau tolong-menolong. Nilainilai tersebut tidak hanya diajarkan secara turuntemurun pada masyarakat lokal, tetapi telah ditransformasikan menjadi budaya nasional yang diwariskan dari generasi ke generasi melalui sistem pendidikan nasional. 5. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More D.C. Jelaskan yang terjadi apabila kearifan lokal seperti tampak pada gambar tidak lagi ditemukan dalam masyarakat! Gambar pada soal menunjukkan kegiatan gotong royong yang dilakukan oleh masyarakat. Gotong royong merupakan kearifan lokal sekaligus identitas bangsa Indonesia. Apabila kearifan lokal seperti gotong royong dalam masyarakat hilang, identitas bangsa juga akan hilang. Hilangnya semangat gotong royong menandakan bahwa kehidupan masyarakat semakin individualis. 186 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

110 B. Strategi Pemberdayaan Komunitas di Tengah Pengaruh Globalisasi A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Konsep pemberdayaan komunitas yang benar adalah.... a. upaya pemerintah meningkatkan kesejahteraan rakyat b. kegiatan mengatasi permasalahan sosial dalam masyarakat c. upaya memberikan power kepada masyarakat yang kurang berdaya d. upaya memanfaatkan sumber daya alam untuk mendorong pertumbuhan ekonomi e. kegiatan mengolah hasil alam untuk mendapatkan keuntungan besar Sosiologi Kelas XII 187

111 c Menurut Mas oed, pemberdayaan diartikan sebagai upaya memberikan daya (empowerment) atau penguatan (strenghtening) kepada masyarakat (Mardiko; 2010: 44). Dengan demikian, pemberdayaan merupakan upaya memberikan power kepada masyarakat yang kurang berdaya. Melalui pemberian daya (power) diharapkan masyarakat memiliki kesempatan melakukan tindakan perbaikan guna meningkatkan kesejahteraan hidup. 2. Salah satu dampak negatif globalisasi adalah terjadinya ketimpangan sosial. Kondisi tersebut ditandai dengan fenomena masyarakat kelas atas semakin kaya, masyarakat miskin semakin miskin. Upaya tepat dari pemerintah untuk mengatasi persoalan tersebut adalah.... a. menetapkan pajak tinggi untuk industri kecil dan industri besar b. menyediakan pinjaman modal dengan bunga tinggi bagi industri kecil menengah c. memberi sejumlah uang sebagai bantuan langsung untuk meningkatkan perekonomian d. memperbanyak jumlah tenaga asing untuk bekerja dalam berbagai perusahaan milik negara e. menjalin kerja sama dengan lembaga swasta dan masyarakat untuk melakukan pemberdayaan e Upaya tepat mengatasi masalah ketimpangan sosial adalah melakukan pemberdayaan masyarakat. Pemberdayaan masyarakat dianggap tepat karena prioritas utama dalam pemberdayaan adalah memberi daya kepada masyarakat agar mampu menghadapi permasalahan sosial secara mandiri. Pemberdayaan hanya akan berhasil dengan baik apabila dilakukan secara bersamasama oleh pemerintah, lembaga swasta, dan masyarakat. 3. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Pernyataan yang sesuai dengan gambar tersebut adalah.... a. pembangunan nasional hanya akan berhasil apabila bertumpu pada PNPM Mandiri b. PNPM Mandiri merupakan program pembangunan dengan cara pemberdayaan masyarakat c. PNPM Mandiri hanya menjangkau masyarakat Indonesia di wilayah pedalaman d. pembangunan negara melalui program PNPM Mandiri hanya menyentuh masyarakat perkotaan e. PNPM Mandiri tidak melibatkan masyarakat dan LSM dalam melakukan program pembangunan b Pemerintah memiliki peran penting dalam melakukan pemberdayaan masyarakat karena bertanggung jawab atas nasib, masa depan, dan kesejahteraan rakyat. Pemerintah sebagai inisiator memberi stimulan kepada masyarakat melalui berbagai program pembangunan nasional. Salah satu contohnya melalui PNPM Mandiri. 4. Perhatikan pernyataan berikut! 1) LSM bukan bagian lembaga pemerintah. 2) LSM dibentuk untuk memajukan kepentingan umum. 3) Kegiatan LSM tidak berorientasi pada keuntungan materiel. 4) LSM hanya memiliki tanggung jawab sosial kepada masyarakat. 5) LSM tidak dapat memberikan sosialisasi secara mandiri dalam pemberdayaan. Ciri-ciri LSM terkait pemberdayaan komunitas ditunjukkan oleh pernyataan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) a Pernyataan yang sesuai ciri-ciri LSM terkait pemberdayaan komunitas ditunjukkan oleh pernyataan nomor 1), 2), dan 3). Adapun pernyataan nomor 4) dan 5) bukan termasuk ciri LSM terkait pemberdayaan komunitas karena LSM memiliki tanggung jawab sosial dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Selain itu, LSM dapat memberikan sosialisasi secara mandiri dalam pemberdayaan komunitas. 194 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

112 5. Perusahaan memiliki tanggung jawab untuk memperhatikan kelangsungan hidup masyarakat dan lingkungan di sekitarnya. Perilaku yang menunjukkan tanggung jawab tersebut adalah.... a. memberi bantuan beras setiap bulan kepada masyarakat b. membayar pajak kepada negara tepat waktu dan tidak melakukan manipulasi pajak c. menyediakan lapangan pekerjaan cukup banyak bagi masyarakat di sekitarnya d. melaksanakan program pemberdayaan yang sesuai dengan potensi masyarakat e. menggunakan mesin produksi berteknologi tinggi d Perilaku yang sesuai dengan pertanyaan pada soal ditunjukkan oleh pilihan d. Melakukan program kegiatan pemberdayaan sesuai potensi yang dimiliki setiap masyarakat merupakan wujud tanggung jawab perusahaan atas kelestarian lingkungan alam dan upaya menyejahterakan masyarakat. 6. Perhatikan tabel berikut! No. Prinsip Pemberdayaan Komunitas (P) Perilaku Pemberdaya/ Pendamping (Q) 1) Kesetaraan Mengedepankan kemampuan masyarakat dalam kegiatan pemberdayaan. 2) Partisipasif Mendengarkan dan mengakomodasi pendapat masyarakat. 3) Keswadayaan Mengajak masyarakat mengoptimalkan kemampuannya demi mencapai tujuan. Pasangan antara prinsip pemberdayaan komunitas dan perilaku pemberdaya/pendamping yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi.... a. (P1;Q1), (P2;Q2), dan (P3;Q3) b. (P1;Q2), (P2;Q1), dan (P3;Q3) c. (P1;Q2), (P2;Q3), dan (P3;Q1) d. (P1;Q3), (P2;Q2), dan (P3;Q1) e. (P1;Q3), (P2;Q1), dan (P3;Q2) c Pasangan antara prinsip pemberdayaan komunitas dan perilaku pemberdaya/pendamping yang tepat ditunjukkan oleh kombinasi (P1;Q2), (P2;Q3), dan (P3;Q1). Prinsip kesetaraan terlihat pada perilaku pemberdaya dalam mendengarkan dan mengakomodasi pendapat masyarakat. Prinsip partisipasif terlihat pada perilaku pemberdaya ketika memberi kebebasan masyarakat untuk memilih dan merumuskan kebutuhan dalam pemberdayaan. Prinsip keswadayaan terlihat dalam proses menghargai kemampuan masyarakat dalam pemberdayaan. 7. Suatu program pemberdayaan komunitas hendaknya dapat dikelola masyarakat secara mandiri meskipun telah dilepaskan oleh pihak pemberdaya. Pernyataan tersebut sesuai dengan prinsip.... a. kesetaraan b. partisipatif c. berkelanjutan d. kearifan lokal e. keswadayaan c Pemberdayaan komunitas harus dilaksanakan sesuai prisip berkelanjutan. Artinya, meskipun proses pemberdayaan selesai, program pemberdayaan dapat dilanjutkan dan dikelola masyarakat secara mandiri. Banyak proses pemberdayaan stagnan karena ketidakmampuan masyarakat melanjutkan program dan mengelola secara mandiri. 8. Suatu perusahaan besar di Indonesia akan melakukan pemberdayaan terhadap masyarakat di desa terpencil. Sebelum melakukan pemberdayaan, pihak pemberdaya melakukan pertemuan dengan warga. Dalam pertemuan tersebut warga menyampaikan pendapat, pengalaman, dan pengetahuannya tentang sumber daya di sekitarnya. Strategi pemberdayaan komunitas yang sesuai dengan contoh kasus tersebut adalah.... a. memberikan pendampingan secara berkelompok b. mempertimbangkan potensi masyarakat c. memberikan pelatihan khusus d. memberikan bantuan sarana e. memberikan pendampingan secara berkala b Pemberdayaan komunitas hendaknya dimulai dengan mempertimbangkan potensi masyarakat. Artinya, fasilitator atau pihak pemberdaya komunitas hendaknya menghargai segala potensi yang dimiliki komunitas. Sebagai contoh, pihak pemberdaya menerima pandangan, pendapat, pengalaman, dan pengetahuan yang dapat dimanfaatkan untuk mendukung upaya pemberdayaan. Sosiologi Kelas XII 195

113 9. Perhatikan ilustrasi berikut! Masyarakat suku Laut di perairan Riau memiliki adat istiadat berupa larangan mengambil hasil laut secara berlebihan. Adat istiadat tersebut dapat dijadikan pijakan dalam penyusunan program pemberdayaan masyarakat dengan pemberdayaan berupa program mengelola tambak ikan. Strategi pelaksanaan pemberdayaan masyarakat sesuai ilustasi di atas adalah.... a. mengangkat kearifan lokal b. memberikan pelatihan khusus c. mempertimbangkan potensi masyarakat d. melaksanakan pemberdayaan secara bertahap e. memberikan pendampingan secara berkelompok a Program pemberdayaan komunitas perlu memperhatikan kearifan lokal masyarakat. Memperhatikan kearifan lokal berarti memperhatikan nilai-nilai lokal yang mencakup usaha pelestarian lingkungan alam dan mengatur interaksi dalam lingkungan sosial. Ilustrasi pada soal menunjukkan bahwa pemberdayaan komunitas dilakukan dengan tetap memperhatikan dan mengimplementasikan nilainilai lokal dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat. 10. LSM melakukan pemberdayaan kepada petani di Desa Makmur selama tiga bulan. Pada minggu terakhir, LSM memberikan masukan, saran, dan kritik bagi petani tentang pelaksanaan pemberdayaan. Kegiatan LSM tersebut berlangsung pada tahapan.... a. berkelanjutan b. perencanaan c. pelaksanaan d. partisipatif e. evaluasi e Dalam tahap evaluasi, komunitas dapat menggunakan masukan, saran, dan kritik bagi program pembangunan yang telah berlangsung. Proses evaluasi dapat dilakukan bersama masyarakat. Jika program pemberdayaan dirasa berhasil, tahap berikutnya adalah terminasi. Adapun partisipasif dan berkelanjutan merupakan prinsip pemberdayaan komunitas. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Mengapa pemberdayaan komunitas sangat diperlukan dalam meningkatkan kesejahteraan sosial? Pemberdayaan komunitas merupakan upaya untuk memberikan daya kepada masyarakat yang kurang berdaya agar mampu memanfaatkan sumber daya di sekitarnya secara mandiri. Dengan kemandirian mengolah sumber daya/potensi yang dimilikinya, masyarakat diharapkan dapat meningkatkan kesejahteraan sehingga masalah sosial seperti kemiskinan dan kesenjangan sosial dapat teratasi. 2. Keberadaan LSM dalam masyarakat berperan penting dalam upaya pemberdayaan. Bagaimana peran LSM dalam pemberdayaan komunitas? Peran LSM sangat dibutuhkan untuk membantu mewujudkan kesejahteraan masyarakat. LSM dapat berperan sebagai motor/penggerak aksi-aksi pemberdayaan. Artinya, LSM dapat secara mandiri memberikan solusi, arahan/bimbingan, dan mewujudkan program-program pemberdayaan. 3. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Jelaskan pemberdayaan komunitas yang dilakukan melalui program di atas! Program kredit usaha rakyat (KUR) merupakan program pemerintah yang bertujuan membantu proses pembangunan di Indonesia. Program ini bertujuan memberikan modal kepada masyarakat untuk mengelola dan mengembangkan usaha kecil dan menengah (UKM). Melalui perkembangan UKM di Indonesia, masyarakat dapat meningkatkan kesejahteraannya sesuai potensi daerah yang dimiliki. 4. Mengapa masyarakat perlu dilibatkan dalam pemberdayaan komunitas? Masyarakat merupakan pihak yang paling mengetahui kebutuhannya dan permasalahan sosial yang dihadapinya. Selain itu, masyarakat merupakan pihak yang paling mengetahui potensi yang dimilikinya. Oleh karena itu, keterlibatan 196 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

114 masyarakat dalam pemberdayaan sangat memengaruhi keberhasilan pemberdayaan. Kegiatan pemberdayaan dapat disebut berhasil apabila dapat berlangsung secara berkesinambungan dan hasilnya sesuai kebutuhan masyarakat. 5. Bagaimana hubungan antara prinsip berkelanjutan dan keberhasilan program pemberdayaan komunitas? Prinsip berkelanjutan menunjukkan bahwa program pemberdayaan dapat dilakukan, dikelola, dan dikembangkan masyarakat secara mandiri. Sementara itu, keberhasilan program pemberdayaan tercapai apabila pemberdayaan mampu meningkatkan kesejahteraan dan sesuai kebutuhan masyarakat. Ketika suatu program pemberdayaan dapat dilakukan secara berkelanjutan, berarti program tersebut telah sesuai kebutuhan masyarakat dan dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat. C. Program Pemberdayaan Komunitas Melalui Kearifan Lokal Sebagai bagian dari identitas masyarakat, kearifan lokal merupakan salah satu peninggalan budaya asli Indonesia. Setiap daerah memiliki ciri khas kearifan lokal tersendiri, begitu pula dengan daerah Anda. Anda hendaknya berperan serta melestarikan kearifan lokal dalam kehidupan sehari-hari. Potensi dalam komunitas dapat menjadi pertimbangan dalam upaya pemberdayaan. Salah satu pertimbangannya adalah memanfaatkan kearifan lokal yang berkembang dalam masyarakat. Pemberdayaan berbasis kearifan lokal ini memiliki dua tujuan. Pertama, dapat memberdayakan masyarakat yang sejalan dengan kebudayaannya. Kedua, mengenalkan dan mengajarkan kearifan lokal kepada generasi penerus. Bagaimana pelaksanaan program pemberdayaan komunitas berbasis kearifan lokal ini? Simak dalam pembahasan berikut. 1. Komunitas dalam Masyarakat Tradisional Komunitas dapat terbentuk di mana saja, begitupun dalam masyarakat tradisional. Banyak komunitas masyarakat yang perlu diberdayakan agar dapat menjawab tantangan global. Tantangan pemberdayaan komunitas tradisional adalah kuatnya adat istiadat yang dipegang teguh masyarakatnya. Melalui kearifan lokal itulah program pemberdayaan dapat dilaksanakan. Dalam proses pemberdayaan, pemerintah, swasta, LSM, dan masyarakat lokal dapat berkontribusi. Adapun contoh upaya pemberdayaan komunitas dalam masyarakat tradisional sebagai berikut. a. Pemberdayaan Komunitas Pembuat Jamu di Kampung Jamu Sukoharjo Pernahkah Anda minum jamu? Jamu adalah salah satu obat tradisional asli Indonesia. Jamu merupakan perpaduan bahan alami berupa campuran dedaunan, akar, buah, kulit, hingga biji-bijian. Saat ini jamu dikenal dengan sebutan herbal atau obat herbal. Jamu merupakan salah satu bentuk kearifan lokal yang patut dijaga. Di Indonesia terdapat sebuah kampung yang masih menjaga kearifan lokal tersebut hingga mendapat sebutan sebagai Kampung Jamu. Kampung Jamu berada di Desa Nguter, Kecamatan Nguter, Sukoharjo, Jawa Tengah. Sebutan sebagai Kampung Jamu muncul karena penduduknya mayoritas berprofesi sebagai produsen jamu. Selama beberapa generasi, Kecamatan Nguter tercatat sebagai daerah dengan perajin jamu terbanyak di Kabupaten Sukoharjo, bahkan di kawasan eks-keresidenan Surakarta. Perajin jamu lain dalam jumlah lebih sedikit tersebar di beberapa kecamatan lainnya di Sukoharjo atau kabupaten/kota lainnya. Banyak masyarakat modern mulai beralih menggunakan jamu atau pengobatan herbal demi menyembuhkan berbagai penyakit dari yang ringan sampai berat. Bapak/Ibu Guru memberikan penjelasan bahwa sebenarnya peserta didik pun dapat membuat jamu sendiri di rumah. Sebelumnya, peserta didik diminta mengunduh aplikasi bernama Obat Jamu Tradisional di Google play dan menginstalnya di smartphone atau tablet. Bapak/Ibu Guru mengimbau agar peserta didik yang mempunyai gadget ini bersama-sama mengakses dengan teman yang tidak mempunyai gadget. Peserta didik juga dijelaskan bahwa aplikasi ini menunjukkan bahwa sebenarnya kearifan lokal dapat menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman. Sosiologi Kelas XII 197

115 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Ida merupakan salah satu fasilitator pemberdayaan masyarakat suku Kubu di Sumatra Selatan dalam bidang pendidikan. Demi menjangkau anak-anak suku Kubu, Ida berpakaian layaknya masyarakat suku Kubu dalam kesehariannya. Realitas ini memberikan gambaran bahwa.... a. masyarakat suku Kubu menolak adanya pendidikan bagi anak-anaknya b. kearifan lokal menghambat kemajuan masyarakat suku Kubu c. pemberdayaan perlu beriringan dengan kearifan masyarakat lokal d. pemberdayaan mengubah kearifan lokal masyarakat suku Kubu e. pemberdayaan mempertimbangkan potensi masyarakat suku Kubu c Proses pemberdayaan perlu beriringan dengan kearifan lokal masyarakat. Penduduk suku Kubu pedalaman bersedia menerima pendidikan asal para fasilitator bersedia berbaur dengan mengenakan pakaian khas mereka. Tujuannya adalah sebagai upaya menghormati adat istiadat. Apabila proses pemberdayaan tidak mengindahkan permintaan masyarakat suku Kubu, dapat berdampak terjadinya penolakan. 2. Masyarakat Kampung Naga memang menolak listrik masuk dalam perkampungannya. Menurut mereka, tidak adanya aliran listrik menghilangkan kecemburuan sosial ekonomi. Selain itu, peraturan tersebut ditetapkan untuk menjaga kelestarian lingkungan agar kehidupan modern tidak mengubah kebiasaan masyarakat Kampung Naga yang berlaku secara turun-temurun. Dalam hal ini kearifan lokal yang diterapkan masyarakat Kampung Naga mengandung.... a. nilai lokal b. pengetahuan lokal c. keterampilan lokal d. sumber daya alam lokal e. mekanisme pengambilan keputusan lokal a Kearifan lokal yang diterapkan penduduk Kampung Naga mengandung nilai lokal. Nilai lokal adalah nilai-nilai yang diciptakan, disepakati, dan dijalani masyarakat dalam menjalankan aktivitasnya. Penduduk Kampung Naga sepakat bahwa perkampungan mereka tidak boleh dialiri listrik. Masyarakat juga menyepakati tujuan dari tidak adanya aliran listrik adalah menghilangkan kecemburuan ekonomi dan menjaga kelestarian hidup. 3. Masyarakat petani rawa lebak tidak dapat memanfaatkan lahan rawa secara optimal karena hanya pada musim-musim kemarau lahan dapat ditanami. Meskipun demikian, hasil pertanian di lahan rawa lebak dapat menopang perekonomian warga. Oleh karena itu, pemerintah melakukan reklamasi lahan dengan membuat bangunan pengatur air rawa. Bentuk pemberdayaan yang dilakukan pemerintah menunjukkan bahwa.... a. pemberdayaan mempertimbangkan potensi lingkungan b. pemberdayaan melatih masyarakat untuk berswadaya c. proses pemberdayaan masuk dalam tahap perencanaan bagi petani rawa lebak d. pelaksanaan evaluasi pemberdayaan mempertimbangkan dampak lingkungan e. pemerintah melakukan pelatihan khusus kepada masyarakat dalam mengolah lahan a Pemerintah melihat bahwa pertanian di rawa lebak dapat meningkatkan perekonomian warga apabila dioptimalkan. Salah satu cara pengoptimalannya adalah melakukan reklamasi. Upaya reklamasi lahan pun disesuaikan dengan kondisi lingkungan rawa. Seusai reklamasi masyarakat berharap dapat memanfaatkan pemberdayaan tersebut guna meningkatkan hasil pertanian. 4. Pemerintah menargetkan agar Indonesia dapat melakukan swasembada garam pada tahun Target ini mendorong pemerintah menggencarkan pemberdayaan kepada komunitas petani garam. Para petani garam meminta keseriusan dan keberpihakan pemerintah untuk mewujudkan tujuan tersebut, salah satunya mengurangi impor garam. Realitas sosial ini menunjukkan bahwa upaya pemberdayaan akan berhasil apabila.... a. program pemberdayaan telah meningkatkan swasembada garam b. proses pemberdayaan petani garam didukung penuh oleh pemerintah c. proses pemberdayaan baru dapat dilaksanakan ketika telah terjadi swasembada garam 206 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

116 d. proses pemberdayaan dilakukan pemerintah dan diawasi oleh masyarakat e. program pemberdayaan datang dari masyarakat dan mendapat persetujuan dari pemerintah b Untuk mendukung swasembada garam, pemerintah mendukung penuh pemberdayaan. Pernyataan ini sesuai dengan jawaban b. Jawaban a kurang tepat karena swasembada garam masih berupa program. Jawaban c kurang tepat karena program pemberdayaan dilakukan sebagai upaya agar dapat melakukan swasembada. Jawaban d kurang tepat karena pemerintahlah yang memfasilitasi, sedangkan masyarakat yang melaksanakan. Jawaban e kurang tepat karena keinginan untuk melakukan swasembada garam adalah dari pemerintah. 5. Perhatikan bentuk-bentuk pemberdayaan berikut! 1) Melakukan evaluasi hasil pemberdayaan dengan melibatkan sosiolog. 2) Pemerintah membentuk inisiator pemberdayaan kampung batik. 3) Melakukan penilaian potensi desa untuk dijadikan desa wisata batik. 4) Memfasilitasi setiap daerah dengan mendirikan pabrik batik modern. 5) Melakukan pendampingan pemberdayaan secara berkelompok. Dalam upaya memperluas produksi batik tradisional, pemerintah mengupayakan membuat kampung batik di berbagai daerah. Adapun upaya pemberdayaan yang sesuai ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) d Jawaban yang sesuai dengan upaya pemberdayaan kampung batik ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 5). Nomor 1) kurang tepat karena menunjukkan proses evaluasi hasil pemberdayaan, padahal dalam soal menjelaskan proses untuk membuat kampung batik. Adapun nomor 4) kurang tepat karena dalam soal menginginkan pembuatan kampung batik tradisional, sedangkan dalam contoh menunjukkan pembangunan pabrik batik modern. 6. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Aktivitas di atas merupakan kegiatan yang dilakukan komunitas Indonesia Berkebun bersama para anggotanya. Dasar pembentukan komunitas ini adalah adanya kesamaan.... a. teritorial b. tujuan c. hobi d. potensi e. keturunan b Komunitas Indonesia Berkebun merupakan komunitas yang dibentuk dengan tujuan memanfaatkan lahan nonproduktif di perkotaan. Caranya dengan menanami tanaman yang bermanfaat dan menjadikannya kebun produktif. Mereka yang bergabung dalam komunitas Indonesia Berkebun memiliki kesamaan tujuan yaitu menjadikan lahan perkotaan menjadi lebih hijau. 7. Komunitas Jendela adalah salah satu contoh komunitas yang memberdayakan pemuda. Komunitas ini bergerak dalam upaya mengenalkan budaya membaca buku kepada anak-anak serta mendirikan perpustakaan. Strategi yang diterapkan dalam upaya pemberdayaan oleh komunitas Jendela adalah.... a. memanfaatkan potensi masyarakat b. memberikan pendampingan secara berkala c. memberikan pelatihan khusus d. meninggalkan kearifan lokal e. menyediakan beragam fasilitas e Strategi yang diterapkan komunitas Jendela dalam melakukan pemberdayaan adalah menyediakan beragam fasilitas. Dalam hal ini komunitas Jendela memberikan fasilitas buku-buku bacaan kepada anak-anak dan masyarakat. Dengan demikian, jawaban yang sesuai adalah e. Sosiologi Kelas XII 207

117 8. Perhatikan tabel berikut! c No. Strategi Pelaksanaan Pemberdayaan X 1. Mempertimbangkan potensi 2. Mengangkat kearifan lokal 3. Memberikan pelatihan 4. Memberikan pendampingan secara berkelompok Contoh Y Pemerintah melakukan pendataan kondisi masyarakat yang akan diberdayakan. Komunitas difabel mendapat pelatihan menggunakan komputer. Fasilitator mengupayakan penduduk suku Laut kembali merawat hutan bakau dan laut. Komunitas 1001 Buku memberikan bantuan buku kepada perpustakaan desa. 5. Memfasilitasi Upaya pemberdayaan dengan mengumpulkan anggota masyarakat. Strategi pemberdayaan dan contoh yang sesuai ditunjukkan oleh pasangan.... a. X1 dan Y1 b. X2 dan Y4 c. X3 dan Y3 d. X4 dan Y2 e. X4 dan Y5 a Jawaban yang sesuai antara strategi dengan contohnya ditunjukkan oleh pasangan X1 dan Y1. Pasangan contoh X2 adalah Y3. Pasangan contoh X3 adalah Y2. Pasangan contoh X4 adalah Y5. Adapun pasangan contoh X5 adalah Y4. 9. Sikap kepedulian terhadap anak jalanan menciptakan komunitas Save Street Child. Komunitas ini memiliki cabang di beberapa daerah. Cabangcabang komunitas ini bergerak sebagai wujud kepedulian terhadap anak jalanan, misalnya dengan memberikan pendidikan secara nonformal. Dampak positif dari munculnya komunitas ini adalah.... a. mengurangi jumlah anak jalanan berkeliaran b. mempercepat perubahan sosial dalam masyarakat kota c. menularkan sikap peduli kepada anak jalanan d. mengoptimalkan kearifan lokal desa dalam masyarakat kota e. menjaring anggota baru di berbagai daerah perkotaan Anak jalanan yang terjaring kegiatan komunitas Save Street Child akan diberdayakan melalui kegiatan yang bersifat membangun, seperti pendidikan belajar mengajar secara nonformal. Anak jalanan diharapkan juga merasakan pendidikan dan memperoleh ilmu pengetahuan yang berguna bagi kehidupannya. Program kegiatan pemberdayaan ini dapat mengurangi intensitas anak jalanan berkeliaran di jalan raya. 10. Komunitas Pagi Berbagi adalah salah satu komunitas yang diminati kawula muda. Konsepnya sederhana namun mengena. Penggiat akan berkumpul di sebuah sudut kota menyiapkan paket-paket sarapan yang sudah mereka pesan beberapa hari sebelumnya dari uang hasil donasi orang-orang yang peduli akan aksi ini. Komunitas ini mulai mengitari kota untuk membagikan paket sarapan tersebut kepada pemulung, anak jalanan, ataupun petugas sampah. Berdasarkan realitas di atas dapat disimpulkan bahwa dasar kemunculan komunitas ini adalah.... a. menumbuhkan kepedulian terhadap anak jalanan di perkotaan b. menunjukkan realitas masyarakat miskin di perkotaan c. menyadarkan generasi muda untuk melakukan pembangunan d. melatih sikap berbagi dan berempati kepada orang lain yang membutuhkan e. mengembangkan semangat menghargai perbedaan dan bersimpati sosial d Kemunculan komunitas Pagi Berbagi didasari semangat untuk berbagi dan berempati kepada orang lain yang membutuhkan. Melalui tujuan inilah komunitas ini tetap eksis dan semakin banyak daerah yang mengikrarkan diri memiliki komunitas Pagi Berbagi. Para anggota digiring dapat berempati kepada orang-orang yang berjuang sejak pagi namun belum tentu menikmati sarapan yang layak. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Menurut Anda, mengapa kearifan lokal perlu diperhatikan dalam upaya pemberdayaan masyarakat? Kearifan lokal mencakup pengetahuan dan kebudayaan lokal masyarakat. Dalam kearifan lokal terkandung nilai, norma, dan karakter masyarakat. Dengan memperhatikan kearifan lokal, program pemberdayaan diharapkan tidak bertentangan dengan hal-hal yang dihormati masyarakat. 208 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

118 2. Bagaimana upaya pemberdayaan komunitas pelaut suku Bajo terkait kearifan lokal? Upaya pemberdayaan komunitas pelaut suku Bajo sebagai berikut. a. Untuk menanamkan kecintaan ekologis, dibentuk Kelompok Sadar Lingkungan (KSL) sebagai upaya mengajarkan masyarakat dan generasi penerus untuk tetap menjaga lingkungan laut. b. Untuk memperbaiki bidang ekonomi, pemerintah melakukan pemberdayaan dengan menjadikan kampung suku Bajo sebagai desa wisata. c. Untuk membantu pertumbuhan perekonomian komunitas pelaut, pemerintah melakukan pemberdayaan ekonomi agar tidak bergantung pada rentenir. 3. Mengapa pemberdayaan masyarakat Kampung Naga perlu memperhatikan tradisi leluhur? Pemberdayaan masyarakat adat Kampung Naga perlu memperhatikan tradisi leluhur karena komunitas ini masih memegang teguh adat budaya nenek moyang. Kelompok masyarakat dengan tipe ini biasanya memiliki sikap cenderung tertutup terhadap hal-hal baru yang datang dari luar. Apabila dipaksakan kemungkinan yang terjadi adalah muncul penolakan masyarakat terhadap pemberdayaan. 4. Menurut Anda, mengapa banyak kearifan lokal dalam masyarakat berkaitan dengan lingkungan hidup? Berikan pula contohnya! Kearifan lokal lahir dari adaptasi masyarakat terhadap lingkungannya. Melalui adaptasi tersebut masyarakat mempelajari bahwa tindakan-tindakan tertentu dapat merusak lingkungan hidup dan berdampak pula pada kehidupan. Oleh karena itu, banyak kearifan lokal berkaitan dengan kelestarian alam. Sebagai contoh, kearifan lokal masyarakat suku Bajo melarang membuang sampah dapur di laut. Ternyata ketika diteliti sampah dapur dapat merusak terumbu karang dan mencemari air laut. 5. Berikan pendapat Anda mengenai komunitas dalam masyarakat modern lebih banyak dibandingkan komunitas masyarakat tradisional! Komunitas masyarakat modern lebih banyak dibandingkan komunitas masyarakat tradisional dipengaruhi oleh tingkat kemajemukan masyarakat itu sendiri. Semakin majemuk suatu masyarakat, semakin banyak pula keragaman kepentingan yang ingin dicapai. Ciri kemajemukan masyarakat banyak ditemukan pada masyarakat modern di wilayah perkotaan. Adapun contohnya komunitas yang tercipta atas dasar hobi, kepentingan, ataupun teritorial. Sosiologi Kelas XII 209

119 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Setiap masyarakat memiliki kearifan lokal masingmasing. Adapun konsep kearifan lokal yang tepat adalah.... a. sekelompok manusia yang merujuk pada kesamaan tujuan dan memiliki hubungan yang erat b. ikatan dalam hubungan setiap anggota masyarakat c. cara hidup yang berkembang dan dimiliki sebuah kelompok dan diwariskan ke generasi selanjutnya d. kepandaian manusia dengan menggunakan akal budinya untuk bertindak dan bersikap terhadap lingkungannya e. segala sesuatu yang baik, diinginkan, diharapkan, dan dianggap penting oleh masyarakat d Konsep kearifan lokal yang tepat ditunjukkan oleh jawaban d. Adapun jawaban a dan b kurang tepat karena merupakan konsep komunitas. Jawaban c kurang tepat karena merupakan bagian dari konsep budaya. Jawaban e kurang tepat karena merupakan konsep nilai sosial. 2. Dalam proses pemberdayaan komunitas adat, pemerintah mencoba menerapkan berbagai program yang disesuaikan dengan kearifan lokal. Langkah ini dilakukan dengan tujuan.... a. program dapat dilaksanakan dan diterima oleh masyarakat adat b. menghormati budaya lokal yang berlaku dalam masyarakat c. mengarahkan program pemberdayaan agar sesuai rencana d. program pemberdayaan dapat mengakomodasi permintaan masyarakat lokal e. mengapresiasi budaya lokal masyarakat a Masyarakat adat biasanya sangat kuat memegang adat budaya yang mereka miliki. Apabila program yang bertujuan memberdayakan masyarakat ternyata bertentangan dengan kebudayaan masyarakat adat, masyarakat adat menolak bentuk pemberdayaan tersebut. Dengan disesuaikan kearifan lokal, proses pemberdayaan dilakukan dengan menghormati kebudayaan masyarakat sehingga hasil akhirnya masyarakat dapat menerima program pemberdayaan tanpa kehilangan jati diri kebudayaannya. 3. Pernyataan yang tepat dalam menggambarkan kearifan lokal adalah... a. Kearifan lokal merupakan hasil dari pembelajaran masyarakat terhadap alam dan lingkungan sekitar. b. Kearifan lokal tercipta sebelum kebudayaan masyarakat terbentuk. c. Kearifan lokal dapat dengan mudah diubah oleh masyarakat. d. Kearifan lokal ditandai dengan ikatan seperasaan dan saling memerlukan. e. Kearifan lokal cenderung ditemukan pada masyarakat tradisional. a Kearifan lokal merupakan hasil dari pembelajaran masyarakat terhadap alam dan lingkungan sekitarnya. Jawaban b kurang tepat karena kearifan lokal tercipta seiring pembentukan kebudayaan. Jawaban c kurang tepat karena kearifan lokal tidak mudah diubah sesuka hati oleh masyarakat. Jawaban d kurang tepat karena ikatan seperasaan dan saling memerlukan mengarah pada komunitas bukan pada kearifan lokal. Adapun jawaban e kurang tepat karena kearifan lokal tidak selalu bersifat tradisional atau hanya dimiliki oleh masyarakat tradisional. 4. Sebagai bagian dari kebudayaan, kearifan lokal juga dilaksanakan oleh masyarakat. Meskipun tidak mengikat seperti norma adat, kearifan lokal dapat mengatur untuk melakukan tindakantindakan sesuai dengan nilai dan pengetahuan lokal. Sebagai contoh, mengamati perubahan alam sebagai pertanda perpindahan musim bertani. Hal ini menunjukkan ciri-ciri kearifan lokal berupa.... a. kemampuan bertahan terhadap budaya luar b. kemampuan mengakomodasi budaya-budaya luar c. kemampuan menentukan arah perkembangan budaya d. kemampuan mengendalikan perilaku masyarakat e. kemampuan mengintegrasikan unsur budaya baru dalam masyarakat d Kemampuan kearifan lokal dalam mengatur masyarakat untuk melaksanakan nilai-nilai dan pengetahuan lokal menunjukkan ciri bahwa kearifan lokal dapat mengendalikan perilaku Sosiologi Kelas XII 211

120 masyarakat. Sebagai contoh, ketika masyarakat mempergunakan pengetahuan lokal seperti membaca alam dalam menentukan musim tanam mencirikan bahwa masyarakat mengikuti kendali kearifan lokal untuk menentukan waktu yang tepat dalam bercocok tanam. 5. Masuknya berbagai pengaruh globalisasi memberikan dampak positif dan dampak negatif bagi keberlangsungan kearifan lokal. Wujud dampak negatif globalisasi bagi keberlangsungan kearifan lokal tampak pada.... a. generasi muda jarang mematuhi berbagi hukum adat b. masyarakat meninggalkan kebiasaannya dan mengikuti budaya populer c. masyarakat mengakomodasi berbagai teknologi dari Barat d. masyarakat mempelajari bahasa dari negara lain e. masyarakat mempelajari berbagai kebudayaan negara lain b Ketika masyarakat mulai meninggalkan budaya daerahnya, secara otomatis meninggalkan kearifan lokal karena kearifan lokal merupakan bagian dari kebudayaan daerah. Jawaban a kurang tepat karena merupakan wujud ketidakpatuhan terhadap norma hukum. Jawaban c, d, dan e kurang tepat karena proses mengakomodasi, sebatas mempelajari teknologi, budaya, dan bahasa dari negara lain tidak membuat kearifan lokal hilang. Kearifan lokal bersifat fleksibel dan dapat mengakomodasi unsur budaya baru. 6. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Kampanye pada gambar di atas gencar disebarkan oleh komunitas Diet Kantong Plastik terutama di kota-kota besar. Komunitas tersebut mencoba mengangkat kearifan lokal masyarakat modern berupa.... a. menjaga lingkungan dari sampah plastik b. mengajak masyarakat untuk menggunakan produk alami c. mendidik masyarakat hidup sehat d. mengajak masyarakat menggunakan kantong plastik e. mendidik masyarakat untuk menghindari bahan-bahan berbahaya a Kearifan lokal bukan hanya dimiliki masyarakat tradisional. Masyarakat perkotaan juga memiliki kearifan lokal sendiri. Komunitas diet kantong plastik mencoba mengangkat kearifan lokal tentang menjaga lingkungan dari sampah plastik. Banyak fakta membuktikan sampah plastik memberikan dampak buruk bagi alam ataupun manusia. Untuk itulah dengan mengampanyekan diet plastik diharapkan masyarakat dapat mengurangi penggunaan plastik dan beralih pada bahan lain yang ramah lingkungan. 7. Para petani garam membuat sebuah komunitas untuk meningkatkan jumlah hasil garam. Dalam komunitas ini mereka saling berkoordinasi dan membantu satu sama lain terutama dalam bantuan pendanaan. Adapun unsur pembentuk komunitas petani garam tersebut adalah kesamaan.... a. daerah asal b. nasib sebagai petani c. kemampuan dalam bertani garam d. saling memerlukan satu sama lain e. peran sebagai masyarakat pesisir d Unsur pembentuk komunitas petani garam apabila didasarkan penjabaran dalam soal adalah faktor saling memerlukan satu sama lain. Dalam soal sebenarnya telah dijelaskan bahwa komunitas tersebut dibentuk sebagai upaya para petani saling berkoordinasi tentang meningkatkan hasil garam. Melalui komunitas tersebut petani saling membantu satu sama lain dalam bantuan pendanaan. Pernyataan tersebut menunjukkan para petani garam saling memerlukan bantuan satu sama lain. 8. Perhatikan contoh kearifan lokal berikut! 1) Masyarakat Sunda terbiasa menggunakan tangan kanan untuk memberikan atau menerima barang. 2) Masyarakat Makassar memiliki kebiasaan menghormati orang yang lebih tua dengan mencium tangan. 3) Masyarakat perdesaan biasa memanfaatkan tanaman-tanaman lokal untuk berbagai keperluan adat, kesehatan, dan aksesori. 212 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

121 4) Masyarakat Bali menggunakan sistem subak untuk mengolah lahan pertanian yang miring. 5) Masyarakat rawa lebak memercayai migrasi ikan sebagai pertanda pergantian musim. Bentuk kearifan lokal ditunjukkan oleh contoh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) e Contoh kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor 3), 4), dan 5). Kearifan lokal merupakan semua bentuk pengetahuan, keyakinan, pemahaman, wawasan, serta adat kebiasaan yang menuntun perilaku manusia dalam kehidupannya. Dapat dikatakan kearifan lokal menjadi pedoman masyarakat menjalani kehidupan selaras dengan alam. Adapun nomor 1) merupakan contoh nilai sosial. Sementara itu, nomor 2) merupakan contoh norma sosial. 9. Perhatikan demografi penduduk Desa Tambaksawah berikut! Keadaan Keterangan Jumlah 150 kepala keluarga penduduk Mata pencaharian 30% petani, 50% buruh industri, penduduk 20% buruh tidak tetap Kearifan lokal Penduduk menjaga kebersihan sumber air sungai Permasalahan Bidang pertanian tidak dapat yang dihadapi menjadi gantungan penghidupan Kemiskinan Pengangguran Bentuk pemberdayaan yang sesuai untuk masyarakat Desa Tambaksawah dengan memanfaatkan kearifan lokal adalah.... a. melaksanakan program pemberantasan buta huruf b. membentuk koperasi simpan pinjam c. memfasilitasi pengadaan bibit unggul dalam pertanian d. memberdayakan pelatihan perindustrian e. melaksanakan program pemberdayaan tambak ikan karamba e Berdasarkan realitas dalam tabel, bentuk pemberdayaan yang sesuai adalah pilihan e. Data dalam tabel menunjukkan perlu adanya program pemberdayaan yang dapat memfasilitasi masyarakat pengangguran dan menciptakan lapangan pekerjaan sendiri. Dari tabel juga diterangkan tentang kearifan lokal penduduk yang menjaga kebersihan sumber air sungai. Kearifan lokal ini dapat dimanfaatkan dengan pemberdayaan perikanan. 10. Komunitas yang terbentuk pada era modern memiliki berbagai latar belakang. Komunitas Jendela, Komunitas 1001 Buku, Akademi Berbagi, maupun KOPHI merupakan beberapa komunitas yang terbentuk akibat realitas sosial dalam masyarakat. Fenomena ini menunjukkan bahwa jenis komunitas tersebut terbentuk sebagai.... a. komunitas apatis b. komunitas kritis c. komunitas ketergantungan d. komunitas prakritis e. komunitas emansipatif b Komunitas Jendela, Komunitas 1001 Buku, Akademi Berbagi, dan KOPHI termasuk jenis komunitas kritis. Komunitas kritis ditandai oleh sikap dan pandangan yang peduli untuk bekerja sama dengan orang lain, mendukung pembaruan, dan adanya kesadaran akan pentingnya aktualisasi diri. 11. Dalam proses pendampingan pemberdayaan berbasis kearifan lokal oleh pendamping, perlu dilakukan pencatatan kegiatan. Bentuk pencatatan tersebut mencakup segala perkembangan dan kendala yang ditemui di lapangan. Pencatatan ini bertujuan sebagai.... a. portofolio dalam pembuatan program pemberdayaan b. bahan belajar komunitas masyarakat yang diberdayakan c. bahan telaah untuk mengembangkan ilmu pendidikan d. bahan menulis laporan dan evaluasi e. bentuk kewajiban seorang pendamping pemberdayaan d Tujuan pencatatan setiap perkembangan dan kendala dalam pelaksanaan program pemberdayaan untuk bahan pembuatan laporan dan evaluasi. Laporan hasil pemberdayaan merupakan bentuk pertanggungjawaban pemberdayaan terhadap pihak terkait. Selain itu, melalui pencatatan dapat menjadi bahan pembelajaran untuk melakukan pemberdayaan pada kemudian hari. 12. Pembentukan kelompok masyarakat memberikan manfaat besar bagi pelaksanaan program pemberdayaan. Adapun manfaat pembentukan kelompok yaitu.... Sosiologi Kelas XII 213

122 a. mengurangi proses pendampingan dan penerapan program b. mengurangi kendala-kendala dalam proses pengambilan keputusan c. menghimpun bantuan dana dari pemerintah atau lembaga swasta d. melakukan efisiensi waktu dan tenaga dalam pemberdayaan e. mempercepat proses perencana program d Dalam proses pemberdayaan, biasanya dibentuk kelompok-kelompok yang nantinya akan didampingi oleh fasilitator. Manfaat pembentukan kelompok dalam pemberdayaan adalah dapat melakukan efisiensi waktu dan tenaga dalam pemberdayaan. Apabila proses pemberdayaan dilakukan secara individu, proses pendampingan akan memakan waktu lebih lama. 13. Pendamping dalam program pemberdayaan memiliki fungsi kompleks. Pendamping memberikan pemahaman mengenai jenis dan proses pelaksanaan program pemberdayaan yang akan dilaksanakan kepada masyarakat. Pernyataan ini menunjukkan fungsi pendamping sebagai.... a. edukator b. konselor c. motivator d. dinamisator e. mediator a Berdasarkan penjabaran pada soal, pendamping berfungsi sebagai edukator. Kata kunci yang merujuk pada jawaban terletak pada kalimat memberikan pemahaman terhadap masyarakat. Kalimat tersebut menunjukkan bahwa pendamping melakukan kegiatan mendidik serta mengajarkan masyarakat yang belum memahami program pemberdayaan sebelum nantinya dilaksanakan. 14. Perusahaan air minum mineral yang memfasilitasi pengadaan air bersih di beberapa daerah pedalaman di Indonesia diminta melakukan pemberdayaan bagi komunitas masyarakat. Faktor yang menyebabkan perusahaan ikut melakukan kegiatan pemberdayaan adalah.... a. telah diaturnya program pemberdayaan oleh perusahaan dalam undang-undang b. tuntutan dari masyarakat sekitar perusahaan untuk diberdayakan c. bentuk balas budi terhadap karyawan perusahaan d. sebagai upaya pencitraan perusahaan di mata publik e. mengikuti gaya berbisnis perusahaan luar negeri a Pemberdayaan dari perusahaan atau sering disebut CSR (corporate social responsibility) menjadi kewajiban perusahaan dalam upaya meningkatkan kesejahteraan masyarakat dan menjaga lingkungan sosial dan lingkungan alam. Pemerintah Republik Indonesia juga sudah mewajibkan setiap perusahaan yang bergerak di bidang sumber daya alam dan lingkungan untuk melaksanakan CSR. Kebijakan ini jelas diatur dalam Undang-Undang Nomor 40 Tahun 2007 tentang Perseroan Terbatas. 15. Dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas, penting adanya tokoh yang menjadi pendamping pelaksanaan program. Pendamping dapat berperan menumbuhkan dan mengembangkan kepercayaan diri anggota komunitas ketika melaksanakan program pemberdayaan. Adapun fungsi pendamping tersebut sebagai.... a. fasilitator b. motivator c. mediator d. konselor e. edukator b Fungsi pendamping dalam menumbuhkan dan mengembangkan kepercayaan diri anggota komunitas ketika melaksanakan program pemberdayaan adalah fungsi sebagai motivator. Pendamping memotivasi masyarakat untuk melakukan aktivitas guna mencapai tujuan yang direncanakan. 16. Perhatikan contoh-contoh berikut! 1) Pemberdayaan masyarakat melalui PNPM. 2) Pelatihan membaca dan menulis oleh Komunitas Jendela. 3) Pemberdayaan pengadaan teknologi pertanian oleh lembaga pengabdian masyarakat. 4) Koalisi Pemuda Hijau (KOPHI) mengajarkan agar remaja peka terhadap lingkungan. 5) Pelatihan pembuatan pupuk hijau dari kotoran hewan oleh karang taruna. Contoh pemberdayaan yang difasilitasi oleh komunitas ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) d Contoh kegiatan pemberdayaan yang difasilitasi oleh komunitas ditunjukkan oleh nomor 2), 4), dan 5). Adapun nomor 1) difasilitasi oleh pemerintah. Sementara itu, nomor 3) difasilitasi oleh LSM. 214 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

123 17. Perhatikan gambar berikut! b Jawaban yang tepat mengenai latar belakang terbentuknya Komunitas Jendela terdapat pada jawaban b. Komunitas Jendela terbentuk karena keinginan meningkatkan minat membaca bagi anak-anak terutama anak tidak mampu. 18. Sumber: diunduh 29 Januari 2015 Program pemberdayaan di atas tepat dilaksanakan di lingkungan.... a. masyarakat di pinggiran sungai b. komunitas anak jalanan perkotaan c. masyarakat adat dan masyarakat pedalaman d. masyarakat perumahan di perkotaan e. masyarakat petani dan perkebunan d Kegiatan pemberdayaan di atas cocok dilaksanakan pada masyarakat perumahan di perkotaan. Mahalnya lahan di perkotaan menyebabkan masyarakat kota hanya sedikit yang memiliki halaman. Sebagai upaya penghijauan dan menjadikan lingkungan menjadi asri salah satunya dengan menanam tanaman di sekitar rumah. Untuk mengatasi sempitnya media tanam di perkotaan dilakukan pemberdayaan penanaman di lahan sempit. Komunitas Jendela bergerak di bidang pendidikan anak, khususnya untuk meningkatkan minat baca anak-anak. Komunitas ini terbentuk di Yogyakarta dan mulai berkembang di Jakarta, Bandung, Malang, dan Semarang. Fokus kegiatannya meningkatkan minat baca anak. Sasaran komunitas Jendela di Jakarta adalah anak-anak dari keluarga pemulung yang tidak mempunyai kesempatan sekolah. Dari penjelasan tersebut latar belakang terbentuknya komunitas ini adalah.... a. keinginan untuk berbagi buku kepada orang lain b. meningkatkan budaya membaca bagi kalangan anak-anak c. menggalang keanggotaan pemilik hobi membaca d. membantu anak-anak yang tidak memiliki kesempatan bersekolah e. keinginan untuk berbagi cerita melalui buku bacaan 19. Dalam proses pemberdayaan, penting bagi fasilitator memberikan bentuk penyadaran kepada komunitas yang diberdayakan sebelum dilakukan proses penerapan program. Contoh bentuk penyadaran kepada komunitas adalah.... a. warga tidak mencampur ikan lele dengan ikan lain ketika melakukan pembudayaan b. remaja dan ibu-ibu diberi pengarahan penggunaan bahan yang ramah lingkungan ketika membuat kerajinan tangan c. nelayan mendapat pengarahan bahwa bom ikan dapat merusak biota laut d. kepala desa memberikan penyuluhan penggunaan Kartu Indonesia Sehat kepada warga miskin e. para petani mendapatkan penyuluhan upaya memilih bibit unggul dalam pertanian c Nelayan diberi pengarahan tentang penggunaan bom ikan karena dapat merusak biota laut. Warga disadarkan bahwa penggunaan bom untuk menangkap ikan merupakan tindakan yang salah. Selain dapat merusak biota laut, tindakan tersebut dapat berakibat menurunnya tangkapan ikan. 20. Siapa saja dapat bergabung sebagai relawan untuk mengajarkan minat baca kepada anak jalanan dalam Komunitas Jendela. Meskipun demikian, mengajar anak jalanan tidak semudah mengajari anak-anak biasa. Mereka tidak mempunyai banyak waktu luang dan selalu berpindah tepat. Dalam hal ini, relawan Komunitas Jendela sebagai fasilitator harus memiliki kecakapan yaitu mampu.... a. melakukan komunikasi dua arah b. mengenali situasi dan kondisi c. melatih anak-anak membaca d. menggali potensi anak didik e. memahami psikologis anak jalanan b Fasilitator harus mengetahui waktu saat anak-anak siap belajar membaca, mengerti lokasi menemukan anak-anak jalanan, serta mengerti buku yang mereka senangi. Dengan demikian, anak-anak jalanan tidak akan merasa terbebani ketika mendapat pengajaran membaca dari relawan/fasilitator. Kondisi tersebut menunjukkan bahwa fasilitator harus mengenali situasi dan kondisi. Sosiologi Kelas XII 215

124 21. Pemuda Desa Sukabersih bekerja sama dengan LSM membantu pendirian bank sampah. Awalnya, masyarakat ragu untuk menabung sampahnya di bank sampah. Akan tetapi, melihat ada sisi ekonomi dari kegiatan menabung di bank sampah, warga mulai tertarik. Warga mulai meninggalkan kebiasaan membuang sampah di sungai. Meskipun demikian, pemuda Desa Sukabersih masih gencar melakukan sosialisasi karena masih banyak warga yang belum sadar akan bahaya membuang sampah di sungai. Tujuan pemberdayaan yang dilakukan dari ilustrasi artikel di atas adalah.... a. menumbuhkan kesadaran hidup sehat b. mengurangi perilaku membuang sampah di sungai c. meningkatkan kesadaran akan kegunaan sampah d. mendampingi pemanfaatan sampah warga e. mengembangkan pemahaman warga tentang menabung sampah b Tujuan pemberdayaan yang dilakukan oleh pemuda Desa Sukabersih dan LSM adalah mengurangi perilaku membuang sampah sembarangan. Dalam kutipan dijelaskan bahwa warga terbiasa membuang sampah di sungai. Berangkat dari realitas tersebut dibuatlah bank sampah sebagai upaya mereduksi kebiasaan warga yang negatif menjadi kebiasaan positif dan menguntungkan. 22. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 23 Februari 2015 Bentuk program pemberdayaan yang sesuai dengan fenomena pada gambar di atas adalah.... a. membuka pendidikan nonformal bagi penduduk b. melakukan sosialisasi sanitasi dan pembuatan MCK c. melakukan penyuluhan gizi bagi keluarga masyarakat miskin d. membuat program pengolahan kompos dari sampah e. membangun rumah sakit dan puskesmas b Program pemberdayaan yang sesuai dengan gambar adalah jawaban b. Realitas masyarakat yang berada dalam kampung kumuh di bantaran sungai adalah sanitasi yang buruk serta sedikitnya MCK. Rumah yang saling berdekatan dan lokasi yang tidak bersih menandakan kualitas sanitasi yang kurang baik. 23. Banyak warga Desa Sukatani menggunakan alat setrum ketika mencari ikan. Tindakan ini mengundang tim relawan melakukan penyuluhan akan bahaya alat setrum terhadap biota sungai. Tim relawan pun memberikan alternatif lain dengan menggunakan jaring atau membuka keramba di sungai. Meskipun demikian, banyak warga yang akhirnya kembali pada kebiasaan menggunakan alat setrum tersebut. Realitas ini memberikan gambaran bahwa.... a. proses pemberdayaan perlu dievaluasi kembali b. masyarakat menolak program-program pemberdayaan c. program pemberdayaan terkendala kearifan lokal masyarakat d. masyarakat mengalami perubahan sosial setelah program pemberdayaan e. masyarakat tidak mengalami perubahan selama pemberdayaan a Realitas di atas menunjukkan bahwa program pemberdayaan masyarakat Desa Sukatani perlu dilakukan evaluasi kembali. Tujuan evaluasi adalah mencari sisi yang kurang tepat dalam pemberdayaan dan faktor penyebab program pemberdayaan tidak dapat mengubah kebiasaan warga. Jawaban b kurang tepat karena masyarakat tetap menerima program meskipun akhirnya tidak lagi menggunakannya. Jawaban c kurang tepat karena masyarakat tidak mempraktikkan kearifan lokal. Jawaban d kurang tepat karena masyarakat kembali pada kebiasaan lamanya. Sementara itu, jawaban e kurang tepat karena masyarakat sempat mengalami perubahan selama pemberdayaan yaitu menjalankan program pemberdayaan. 216 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

125 24. Komunitas pemuda berencana membagikan sarapan gratis kepada para pemulung dan anak jalanan. Akan tetapi, dalam praktiknya hasil yang didapat tidak seperti yang diharapkan. Komunitas pemuda tidak menemukan para pemulung dan anak jalanan. Tindakan yang perlu dilakukan oleh komunitas pemuda ini adalah melakukan.... a. perencanaan d. pendampingan b. pelaksanaan e. pemberdayaan c. evaluasi c Tindakan yang perlu dilakukan oleh komunitas pemuda adalah melakukan evaluasi. Komunitas pemuda perlu mengkaji kembali program yang dilaksanakan dengan realitas yang didapat. Bisa jadi komunitas pemuda kurang tepat dalam menentukan program bagi para pemulung dan anak jalanan. 25. Perhatikan tabel berikut! No. Program-Program Pemberdayaan Desa Permai Minat 1. Penyuluhan narkoba Latihan kriya membuat cendera 7 25 mata 3. Pelatihan pengolahan makanan 5 21 ringan 4. Pembuatan pupuk kompos Pelatihan pembibitan kelinci 25 5 Dari tabel di atas dapat disimpulkan bahwa... a. Masyarakat lebih menyukai pemberdayaan yang berkaitan dengan lingkungan. b. Pelatihan keterampilan cendera mata lebih banyak diminati warga perempuan. c. Pelatihan pembibitan kelinci lebih banyak diminati dibandingkan program pemberdayaan lain. d. Warga laki-laki lebih berminat pada program pemberdayaan kekriyaan. e. Minat warga perempuan dalam penyuluhan narkoba lebih rendah dibandingkan program lain. b Program pemberdayaan berupa pelatihan keterampilan lebih banyak menarik minat warga perempuan dibandingkan warga laki-laki. Jawaban a tidak tepat karena banyak warga yang juga minat dalam program pembibitan kelinci. Jawaban c tidak tepat karena ada program yang lebih diminati warga yaitu pelatihan kriya. Jawaban d kurang tepat karena yang lebih banyak berminat adalah warga perempuan. Jawaban e kurang tepat karena terdapat program yang kurang diminati warga perempuan yaitu pelatihan pembibitan kelinci. L P 26. Upaya pengembangan keragaman batik diwujudkan dalam pemberian dana hibah dari pihak perusahaan otomotif kepada kelompok-kelompok perajin batik di Solo. Dana ini nantinya digunakan sebagai pengembangan usaha dalam rangka peningkatan produksi dan pemasaran. Bentuk pemberdayaan di atas menunjukkan bahwa.... a. pelaksanaan program pemberdayaan dapat dilakukan oleh siapa saja b. proses pemberdayaan dialihkan dari pemerintah kepada pihak swasta c. proses pemberdayaan tingkat lokal diserahkan kepada pihak swasta d. proses pemberdayaan dalam setiap pemberdayaan datang dari pihak swasta e. program pemberdayaan dapat datang dari swasta yang dijalankan oleh pemerintah a Penjelasan pada soal menunjukkan bahwa program pemberdayaan dapat datang dari siapa saja, tidak harus datang dari pemerintah. Terdapat tiga inisiator pemberdayaan dalam sebuah masyarakat, yaitu pemerintah, swasta, dan masyarakat itu sendiri. Dengan demikian, jawaban yang sesuai adalah a. 27. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; ilustrator: Arnold Surya More D.C. Jawaban yang sesuai untuk mengisi kotak yang bertanda? adalah.... a. identifikasi dan pelatihan b. identifikasi dan evaluasi c. pelatihan dan evaluasi d. musyawarah dan pelaporan e. musyawarah dan evaluasi b Proses persiapan memuat sosialisasi dan musyawarah dengan warga. Setelah diperoleh keputusan, baru dilakukan identifikasi. Proses identifikasi digunakan untuk memetakan potensi sumber daya yang dapat dikembangkan. Setelah diidentifikasi, dilakukan persiapan materi yang dibutuhkan dalam proses pemberdayaan. Selanjutnya, baru dilakukan proses pelaksanaan pemberdayaan. Setelah pemberdayaan, dilakukan proses evaluasi dan diakhiri dengan menyerahkan proses pemberdayaan kepada masyarakat. Sosiologi Kelas XII 217

126 28. Perhatikan program pemberdayaan berikut! 1) Memberi bantuan jaring. 2) Memberi bantuan perbaikan kapal. 3) Memberi modal usaha. 4) Membuka pabrik olahan makanan. 5) Menanam bibit bakau di lingkungan warga. Program pemberdayaan yang sesuai dengan kearifan lokal masyarakat suku Bajo terkait dengan profesi dan kearifan lokalnya ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) b Bentuk program pemberdayaan yang sesuai dengan kearifan lokal masyarakat suku Bajo terkait lingkungan laut ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 5). Adapun nomor 3) merupakan bagian dari pemberdayaan namun tidak memiliki keterkaitan dengan lingkungan laut. Nomor 4) merupakan bentuk pemberdayaan, namun tidak sejalan dengan kearifan lokal masyarakat suku Bajo. 29. Penetapan Kampung Naga menjadi daerah wisata ternyata memberikan motivasi dalam berwirausaha. Hal ini diperkuat dengan banyaknya warga yang membuka warung di sekitar Kampung Naga. Selain itu, banyak masyarakat menjual cendera mata khas Kampung Naga. Proses pemberdayaan di atas jika dilihat dari faktor lingkungan didasarkan pada.... a. letak Kampung Naga yang berada di pegunungan b. minat warga dalam berwirausaha sangat tinggi c. keinginan untuk meningkatkan kesejahteraan d. potensi keasrian Kampung Naga dapat menjadi kampung pariwisata e. motivasi dari tokoh adat dalam memberi kebebasan warganya berwirausaha d Proses pemberdayaan dengan menjadikan Kampung Naga sebagai kampung wisata jika dilihat dari faktor lingkungan, jawaban yang benar adalah d. Lingkungan Kampung Naga yang masih asri, tradisional, dan unik membuat Kampung Naga tepat untuk dijadikan tempat wisata budaya. Jawaban a kurang tepat karena tidak berkaitan dengan penjelasan bentuk pemberdayaan. Jawaban b, c, dan e merupakan dasar pemberdayaan yang datang dari faktor masyarakat/ individu. 30. Dalam upaya pemberdayaan komunitas masyarakat dalam suatu desa, perempuan yang didominasi oleh ibu rumah tangga juga dilibatkan dalam sosialisasi program. Mereka diajari membuat proposal pengajuan modal hingga cara mengelola pinjaman untuk modal usaha. Realitas ini merupakan penerapan prinsip pemberdayaan berupa.... a. keadilan b. partisipasi c. keswadayaan d. berkelanjutan e. kemandirian b Prinsip yang diterapkan dalam upaya pemberdayaan berdasarkan soal adalah partisipasi. Perempuan memiliki hak yang sama dalam proses pemberdayaan. Banyak kasus pemberdayaan menjadi sukses karena keterlibatan perempuan ikut serta berpartisipasi. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan pengertian komunitas menurut pemikiran Anda! Berikan pula contoh komunitas yang Anda ketahui! Komunitas adalah sekelompok manusia yang merujuk pada warga suatu daerah seperti desa, kota, suku, atau bangsa yang mempunyai tujuan sama dan ingin berbagi satu sama lain. Kriteria utama yang harus ada dalam komunitas adalah hubungan sosial antaranggota. Contoh komunitas adalah komunitas sepeda ontel, komunitas pencinta hewan piaraan, atau komunitas pencinta lingkungan. 2. Mengapa jumlah penduduk dapat memengaruhi terbentuknya komunitas dalam masyarakat? Jumlah penduduk dapat memengaruhi terbentuknya komunitas karena semakin banyak jumlah penduduk menyebabkan semakin tercipta berbagai kepentingan dan tujuan yang ingin dicapai. Dalam upaya pencapaian tujuan tersebut individu membentuk kelompok dengan individu lain sehingga tercipta komunitas. Sebagai contoh, jumlah penduduk yang banyak dan beragam di kota melahirkan berbagai komunitas kemasyarakatan. 3. Dalam sebuah komunitas biasanya tercipta perasaan komunitas (community sentiment). Mengapa demikian? 218 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

127 Community sentimen tumbuh dalam komunitas karena setiap anggota komunitas memiliki hubungan erat satu sama lain. Komunitas tercipta atas dasar kesamaan. Melalui dasar inilah muncul anggapan seperti seperasaan, senasib, dan saling membutuhkan. Sebagai contoh, komunitas pencinta lingkungan. Setiap anggota yang tergabung dalam komunitas tersebut memiliki kesamaan tujuan yaitu sebagai pencinta lingkungan. Selain itu, sesama pencinta lingkungan harus saling membantu mewujudkan tujuan yang ingin dicapai. Oleh karena itu, terbentuk perasaan senasib, sepenanggungan, dan saling memerlukan. 4. Setiap etnik yang tersebar di Indonesia memiliki kearifan lokal yang khas. Akan tetapi, terdapat kearifan lokal yang bersifat lintas batas dan setiap kelompok masyarakat memilikinya. Sebutkan contoh kearifan lokal tersebut! Setiap etnik memiliki kearifan lokal sendiri-sendiri. Meskipun demikian, terdapat kearifan lokal yang berlaku secara universal. Kearifan lokal tersebut yaitu gotong royong, toleransi, menghargai perbedaan, kesopanan, murah senyum, dan suka menyapa. Kearifan lokal ini bersifat universal karena dilatarbelakangi kesamaan nenek moyang bangsa Indonesia dan merupakan bagian dari nilai yang dianggap baik oleh masyarakat Indonesia. 5. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Suya More D.C. Gambar di atas sering ditemukan di perkotaan. Menurut Anda, dapatkah realitas pada gambar di atas disebut kearifan lokal? Realitas gambar pada soal menunjukkan bentuk kearifan lokal. Kearifan lokal tidak hanya mencakup kearifan yang bersifat tradisional, tetapi juga mencakup kearifan masyarakat modern seperti tampak pada gambar. Unsur kearifan lokal dari tong sampah di atas terletak pada metode pemilahan sampah. Sampah yang tidak dipilah membuat proses pengolahannya menjadi sulit sehingga tertumpuk di tempat pembuangan akhir. Dengan adanya pemilahan sejak awal maka dapat mempercepat proses pengolahan sampah. 6. Menurut Anda, mengapa Komunitas Adat Terpencil (KAT) menjadi sasaran program pemberdayaan oleh pemerintah? Komunitas Adat Terpencil (KAT) merupakan kelompok orang yang hidup dalam kesatuankesatuan wilayah yang bersifat lokal dan terpencar serta kurang atau belum terlibat dalam jaringan dan pelayanan, baik sosial, ekonomi, maupun politik. Sedikitnya bentuk pembangunan dalam komunitas inilah yang menjadi acuan pemerintah melakukan pemberdayaan. Upaya pemberdayaan komunitas adat terpencil diharapkan dapat mengikuti perkembangan zaman tanpa menghilangkan jati diri kedaerahan. Perhatikan kutipan artikel berikut untuk menjawab pertanyaan nomor 7 8! Program Nasional Pemberdayaan Masyarakat (PNPM) Mandiri merupakan program nasional dalam wujud kerangka kebijakan sebagai dasar acuan program penanggulangan kemiskinan berbasis pemberdayaan masyarakat. Adapun proses pemberdayaan masyarakat dalam PNPM Mandiri diawali dengan sosialisasi kepada masyarakat, kemudian dilakukan pemetaan swadaya, pengorganisasian masyarakat, dan penyusunan perencanaan dengan melibatkan masyarakat. Setelah penyusunan perencanan, baru dilakukan kegiatan pemberdayaan. 7. Mengapa dalam upaya pemberdayaan perlu dilakukan pemetaan swadaya terlebih dahulu? Proses pemberdayaan tidak dilakukan secara terburu-buru. Penting bagi fasilitator mengenali demografi penduduk dan potensi di daerah tersebut. PNPM Mandiri mengupayakan pemberdayaan berbasis potensi masyarakat. Dengan melakukan pemetaan swadaya, akan dapat ditemukan potensi-potensi lokal penduduk yang sejatinya dapat diupayakan untuk dilakukan pemberdayaan. Sosiologi Kelas XII 219

128 8. Menurut Anda, mengapa PNPM Mandiri lebih berorientasi melakukan pemberdayaan komunitas masyarakat miskin? PNPM lebih berorientasi pada pemberdayaan komunitas masyarakat miskin karena tingkat kemiskinan masyarakat di Indonesia termasuk tinggi. Upaya untuk mempercepat penurunan angka kemiskinan tidak dapat terus bergantung pada banyaknya lapangan pekerjaan. Untuk itu, pemerintah melakukan pemberdayaan kepada warga agar dapat menciptakan lapangan pekerjaan mereka sendiri (swadaya) sehingga dapat mencukupi kebutuhan dan perekonomian keluarga. 9. Sebagai upaya mengurangi ketergantungan dengan rentenir, masyarakat melakukan pemberdayaan ekonomi dengan membangun koperasi simpan pinjam. Bagaimana pendapat Anda mengenai upaya tersebut? Upaya masyarakat membentuk koperasi simpan pinjam untuk mengatasi ketergantungan kepada rentenir adalah upaya yang tepat. Koperasi simpan pinjam memberi kesempatan kepada anggotanya memperoleh pinjaman dengan mudah dan bunga ringan. Koperasi simpan pinjam menghimpun dana dari para anggotanya yang kemudian menyalurkan kembali dana tersebut kepada para anggotanya. 10. Mengapa banyak komunitas saat ini melibatkan generasi muda dalam keanggotaan dan pelaksanaan program? Berikan tiga contoh komunitas tersebut! Generasi muda cenderung cepat bertindak, mudah bergerak, serta memiliki semangat pergerakan dan perubahan. Semangat tersebut jika diarahkan dalam kegiatan positif akan menciptakan perubahan dalam masyarakat. Oleh karena itu, banyak komunitas merekrut generasi muda sebagai anggota. Adapun contoh komunitas yang melibatkan generasi muda adalah Komunitas Jendela, Komunitas 1001 Buku, dan Komunitas Save Street Child. 220 Strategi Pemberdayaan Komunitas dan Kearifan Lokal

129 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Pernyataan yang tepat untuk menggambarkan hubungan kearifan lokal dengan pemberdayaan adalah... a. Kearifan lokal bertujuan mengenalkan pemberdayaan kepada masyarakat. b. Kearifan lokal dapat memperlancar pemberdayaan. c. Kearifan lokal menentukan arah dalam proses pemberdayaan. d. Pemberdayaan membantu masyarakat menciptakan kearifan lokal. e. Pemberdayaan tidak dapat berjalan tanpa kearifan lokal. b Pernyataan yang sesuai untuk menggambarkan hubungan kearifan lokal dengan pemberdayaan tampak pada jawaban b. Kearifan lokal dapat memperlancar proses pemberdayaan. Dengan memanfaatkan kearifan lokal setempat, programprogram pemberdayaan yang akan dilaksanakan disesuaikan dengan keadaan/kondisi fisik, sosial, dan pola pemikiran masyarakat setempat agar mudah diterima dan dipahami. Jawaban a kurang tepat karena kearifan lokal muncul sebagai bentuk adaptasi masyarakat terhadap lingkungan, bukan untuk mengenalkan pemberdayaan. Jawaban c kurang tepat karena kearifan lokal hanya bersifat membantu memberikan arah pemberdayaan, namun tidak menentukan arah pemberdayaan. Jawaban d kurang tepat karena kearifan lokal sudah tercipta sebelum diadakan program pemberdayaan. Sementara itu, jawaban e kurang tepat karena terdapat beberapa pemberdayaan yang tidak memanfaatkan kearifan lokal, seperti pemberdayaan yang diterapkan dalam masyarakat perkotaan. 2. Industri kreatif di Indonesia sangat berkembang. Banyak pelaku seni yang menggabungkan unsur seni lokal dengan fashion. Salah satunya batik bola. Perajin membuat pola-pola batik dengan memodifikasi unsur lambang klub sepak bola. Modifikasi ini ternyata banyak diminati oleh masyarakat. Realitas ini menunjukkan bahwa.... a. kearifan lokal memiliki kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya baru b. kearifan lokal memiliki kemampuan mengendalikan arah budaya c. kearifan lokal mampu bertahan di tengah berkembangnya budaya global d. kearifan lokal bersifat fleksibel dan mudah diubah e. kearifan lokal mengalami pemudaran akibat globalisasi a Bentuk penggabungan unsur batik dengan lambang klub sepak bola menunjukkan salah satu ciri kearifan lokal yaitu kemampuan mengakomodasi unsur-unsur budaya luar. Batik sebagai bentuk kearifan lokal mampu mengakomodasi unsur-unsur baru yaitu memasukkan pola logo klub sepak bola. Meskipun demikian, pengakomodasian ini tidak mengubah estetika dan makna dari batik itu sendiri. 3. Perhatikan ciri-ciri berikut! 1) Mampu bertahan terhadap budaya luar. 2) Memiliki kemampuan mengakomodasi budaya luar. 3) Memiliki kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar dengan budaya asli. 4) Memiliki keterkaitan dengan pemberdayaan masyarakat. 5) Mampu memberi arah pada bentuk pembangunan masyarakat. Ciri kearifan lokal yang tepat ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) a Ciri-ciri yang sesuai dengan kearifan lokal sebagai berikut. 1) Mampu bertahan terhadap budaya luar. 2) Memiliki kemampuan mengakomodasi budaya luar. 3) Memiliki kemampuan mengintegrasikan unsur budaya luar dengan budaya asli. 4) Mempunyai kemampuan mengendalikan arah budaya. 5) Mampu memberi arah pada perkembangan budaya. Sosiologi Kelas XII 221

130 4. Masyarakat di Sumatra Selatan memiliki kearifan lokal dalam memanfaatkan lahan karet yang disebut waratani. Masyarakat memanfaatkan lahan-lahan sela kebun karet untuk bertanam cabai, jagung, dan umbi-umbian. Kearifan lokal yang diterapkan masyarakat di Sumatra Selatan ini mengandung.... a. nilai lokal b. pengetahuan lokal c. keterampilan lokal d. sumber daya alam lokal e. pertanian lokal c Kearifan lokal yang diterapkan penduduk Sumatra Selatan mengandung keterampilan lokal. Keterampilan lokal memiliki arti bahwa masyarakat memiliki aktivitas-aktivitas yang dilakukan demi menunjang kehidupannya. Aktivitas tersebut diselaraskan dengan kondisi lingkungan alam dan sosial. 5. Masyarakat Papua memiliki kearifan lokal berupa pendidikan nonformal bagi anggota adatnya. Pendidikan ini disebut kambik. Mereka yang dididik dalam kambik nantinya dapat memahami dan berkomunikasi dengan alam terutama menjaga kekayaan tanaman obat-obatan yang terkandung di hutan. Apabila kearifan lokal ini dikaitkan dengan pengadaan program pemberdayaan akan sejalan dengan program berupa.... a. pembangunan fisik yang ramah lingkungan b. pengembalian fungsi hutan gundul c. optimalisasi pemanfaatan lahan hutan untuk pertanian d. pemberdayaan lahan gambut untuk pembangunan e. pengembangan kawasan desa wisata b Contoh program pemberdayaan yang sesuai dengan kearifan lokal masyarakat Papua pada soal adalah pengembalian fungsi hutan gundul. Keserasian antara program dan kearifan lokal adalah samasama ingin menjaga kelestarian hutan. Melalui program ini, lahan hutan gundul akan direboisasi sehingga masyarakat dapat memanfaatkan dan menjaga kembali agar tidak terjadi illegal logging. Jawaban a dan d kurang tepat karena mengindikasikan program lebih menitikberatkan pembangunan fisik bukan pelestarian hutan. Jawaban c kurang tepat karena akan terjadi pengalihfungsian lahan hutan menjadi lahan pertanian. Jawaban e kurang tepat karena program lebih menitikberatkan pada pengembangan desa, bukan kepada pelestarian alam. 6. Salah satu karakteristik masyarakat Indonesia adalah memiliki kearifan lokal yang beragam. Kita akan menemukan setiap daerah memiliki karakteristik kearifan lokal tersendiri, bahkan daerah yang berdekatan sekalipun. Faktor yang menjadikan kearifan lokal beragam adalah.... a. tercipta sebagai usaha meniru budaya lain dan mencipta ulang budaya baru b. muncul dari adaptasi masyarakat terhadap lingkungan masing-masing c. bersifat saling memengaruhi antarsatu daerah dengan daerah lain d. mengalami asimilasi dan akulturasi antardaerah e. dipengaruhi oleh budaya-budaya asing b Kearifan lokal pada dasarnya merupakan pengetahuan, keyakinan, pemahaman, wawasan, atau kebiasaan yang disesuaikan dengan lingkungan tempat tinggalnya. Dapat dikatakan kearifan lokal merupakan cara masyarakat beradaptasi dengan lingkungannya. Masyarakat yang tinggal di daerah pesisir dengan masyarakat di pedalaman akan memiliki kearifan lokal berbeda mengingat kondisi geografis lingkungannya berbeda. Oleh karena itu, setiap kelompok etnik di Indonesia memiliki kearifan lokal beragam. 7. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Arnold Surya More Gotong royong seperti tampak pada gambar dianggap sebagai kearifan lokal cerminan budaya Indonesia karena.... a. setiap etnik di Indonesia memiliki budaya gotong royong b. gotong royong ditetapkan sebagai kearifan lokal nasional c. gotong royong merupakan penyederhanaan dari beragamnya kearifan lokal di Indonesia d. hanya bangsa Indonesia yang memiliki budaya gotong royong e. budaya gotong royong di Indonesia saling berkaitan dan saling memengaruhi 222 Ulangan Tengah Semester 2

131 a Gotong royong dianggap sebagai kearifan lokal cerminan budaya Indonesia karena setiap etnik di Indonesia memiliki perilaku sosial yang mengarah pada kerja sama. Sebagai contoh, gotong royong di Madura disebut long tinolong, di Jawa Barat disebut liliuran, dan di Sumatra Barat dikenal dengan nama julo julo. Gotong royong ini diwariskan secara turun-temurun dari generasi ke generasi sehingga menjadi salah satu pedoman masyarakat ketika hidup bersama. 8. Kemajuan zaman ternyata berdampak pada lunturnya kearifan lokal. Dahulu banyak masyarakat rela bergotong royong dalam mengerjakan sesuatu seperti membersihkan selokan dan membersihkan jalan. Akan tetapi, sekarang banyak masyarakat yang bersifat individualis dan segala sesuatu diukur dengan materi. Upaya yang dapat dilakukan untuk mengenalkan dan menumbuhkan lagi kearifan lokal dalam diri masyarakat adalah.... a. memasukkan pendidikan kearifan lokal dalam pelajaran di sekolah b. memberdayakan masyarakat dengan melakukan penyuluhan c. mengurangi pengaruh globalisasi yang masuk ke masyarakat d. mengajak masyarakat untuk hidup kembali ke alam e. menjadikan bagian dari peraturan setiap daerah a Upaya yang dapat dilakukan untuk mengenalkan dan menumbuhkan kearifan lokal dalam masyarakat adalah memasukkan pendidikan kearifan lokal dalam pelajaran di sekolah. Dengan memasukkan kearifan lokal dalam pendidikan sekolah sejak dini, anak-anak diajarkan mengenal dan mempraktikkan kearifan lokal sehingga diharapkan mendarah daging dalam diri anak. 9. Indonesia Berkebun merupakan salah satu komunitas yang mengajak para anggotanya berkebun di lahan perkotaan. Para anggota secara sukarela bersama-sama merawat tanaman hingga saatnya panen raya. Keberhasilan program ini mendorong banyak subkomunitas Indonesia Berkebun muncul di berbagai daerah. Secara tidak langsung komunitas Indonesia Berkebun mencoba mengajarkan bentuk kearifan lokal kepada masyarakat kota yaitu.... a. mendidik masyarakat hidup sehat b. memberdayakan perekonomian warga kota c. merawat dan kembali peduli terhadap lingkungan d. meluangkan waktu untuk berkumpul dengan sesama e. menumbuhkan kepedulian dan bersosialisasi dengan sesama c Kegiatan yang diusung oleh Indonesia Berkebun secara tidak langsung mengajarkan bentuk kearifan lokal berupa merawat dan kembali peduli terhadap lingkungan. Indonesia Berkebun muncul karena keresahan akan rusaknya lingkungan akibat sampah, kurangnya ruangan hijau, serta ancaman krisis sumber makanan pada masa depan. Untuk mendidik masyarakat peduli terhadap lingkungan dan menambah lahan hijau itulah muncul kegiatan berkebun dengan memanfaatkan lahan tidur di perkotaan. 10. Pemerintah berupaya melakukan pemberdayaan bagi komunitas adat terpencil (KAT) yang masih dijumpai di Indonesia. Upaya pemberdayaan pun disesuaikan dengan karakteristik komunitas lokal. Program-program yang nantinya diluncurkan diharapkan mampu meningkatkan kesejahteraan komunitas. Adapun faktor penyebab sebuah kelompok masyarakat digolongkan dalam komunitas adat terpencil adalah.... a. terletak di daerah yang jauh dari kota b. sedikit tersentuh berbagai bentuk pembangunan c. memiliki sistem adat yang dipegang teguh oleh masyarakatnya d. memiliki mata pencaharian bersifat homogen e. mendiami pulau terpencil b Faktor yang menyebabkan sebuah kelompok masyarakat digolongkan dalam komunitas adat terpencil (KAT) adalah sedikitnya bentuk pembangunan yang dirasakan oleh masyarakat. Bentuk pembangunan tersebut baik berupa fisik maupun nonfisik. Akibat kurang terjamah pembangunan, masyarakat masih memegang tradisi dan kebiasaan adat. Jawaban a kurang tepat karena banyak KAT yang dekat dengan kota. Jawaban c kurang tepat karena masyarakat adat belum tentu tergolong sebagai KAT. Jawaban d dan e kurang tepat karena mata pencaharian dan letak/posisi kelompok masyarakat belum tentu dapat digolongkan sebagai KAT. Sosiologi Kelas XII 223

132 11. Program pemberdayaan memang tidak dapat diikuti seluruh anggota masyarakat. Meskipun demikian, setiap anggota masyarakat biasanya tertarik ikut serta dalam program. Oleh karena itu, penting bagi fasilitator menentukan sasaran kegiatan. Adapun tujuan penetapan sasaran kegiatan adalah.... a. membuat portofolio pelaksanaan program b. mengakomodasi kepentingan masyarakat c. memudahkan program diterima masyarakat d. memfokuskan pelaksanaan program pemberdayaan e. menentukan output dari program pemberdayaan d Upaya fasilitator menetapkan sasaran pemberdayaan adalah memfokuskan pelaksanaan program pemberdayaan. Sebagai contoh, pemberdayaan masyarakat petani di Kampung Rambutan. Hanya mereka yang berprofesi petani saja yang dapat mengikuti program sehingga nantinya me-mudahkan pelaksanaan program dan proses pendampingan. 12. Perempuan suku Bajo mendapat pendampingan dari pemerintah melalui program bantuan pendanaan usaha. Selama proses pelaksanaan program, fasilitator mendampingi masyarakat suku Bajo untuk memanajemen bantuan pendanaan untuk membangun usahanya. Perempuan suku Bajo akhirnya secara mandiri dapat mengembangkan usaha dan memperbaiki perekonomian keluarga. Program pemberdayaan pemerintah ini memiliki tujuan untuk menciptakan.... a. kemajuan d. kemandirian b. ketahanan e. kedisiplinan c. ketertiban d Dilihat dari tujuannya, program pemberdayaan berupa pemberian dana simultan untuk mengembangkan usaha adalah mengajarkan kemandirian. Warga diajarkan mandiri dengan melatih mereka berwirausaha. Perempuan suku Bajo diberdayakan untuk dapat mendukung perekonomian keluarga dengan menjalankan kegiatan berwirausaha. Selain itu, program ini secara tidak langsung dapat mengatasi kemiskinan dan ketimpangan sosial. 13. Masak make suluh atau memasak menggunakan kayu adalah salah satu kearifan lokal penduduk Desa Mandalamekar, Tasikmalaya yang saat ini digalakkan kembali. Kearifan lokal ini digalakkan kembali karena warga kesulitan mendapatkan gas elpiji. Sebelum beralih ke gas, warga memanfaatkan hutan di sekitar desa untuk mencari kayu bakar. Meskipun kembali menggunakan kayu, warga bersikap bijak tidak menebang pohon di hutan. Warga mengambil kayu bakar yang sudah kering, jatuh dari pohon, dan batang pohon yang sudah mati. Program pemberdayaan yang dapat digalakkan terkait dengan kearifan lokal tersebut adalah.... a. melakukan reboisasi hutan di sekitar desa agar dapat dimanfaatkan b. melakukan sosialisasi penggunaan gas elpiji secara hemat dan benar c. melatih membuat biogas bagi setiap kepala keluarga di desa d. memberikan bantuan gas elpiji kepada warga masyarakat e. memberdayakan usaha kayu bakar dari hutan a Program yang dapat digalakkan terkait dengan kearifan lokal masyarakat Desa Mandalamekar adalah melakukan reboisasi hutan di sekitar desa. Program ini mengajak warga melestarikan hutan supaya ada regenerasi kayu-kayu yang sudah mati untuk diganti dengan pohon baru. Jawaban b kurang tepat karena kelangkaan elpiji bukan disebabkan masyarakat boros dalam penggunaannya. Jawaban c kurang tepat karena dalam soal tidak dijelaskan warga memiliki ternak hewan yang dapat digunakan untuk membuat biogas. Jawaban d kurang tepat karena memberikan bantuan gas tidak menjawab permasalahan jangka panjang. Jawaban e kurang tepat karena kayu bakar yang diperoleh dari hutan tidak untuk dikomersialisasikan. 14. Perhatikan faktor-faktor berikut! 1) Masyarakat lebih memahami kondisi lingkungan fisik dan sosialnya. 2) Masyarakat memahami perkembangan teknologi dan proses pembangunan. 3) Masyarakat memiliki hak untuk mengetahui kegiatan yang akan dilakukan. 4) Masyarakat merasa senang jika ikut bertanggung jawab dalam kemajuan di daerahnya. 5) Masyarakat lebih memahami proses pemberdayaan di lingkungannya. Pemberdayaan partisipatif ditunjukkan oleh faktor nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) 224 Ulangan Tengah Semester 2

133 b Jawaban yang sesuai dengan pertanyaan pada soal adalah nomor 1), 3), dan 4). Proses pemberdayaan partisipatif merupakan proses pemberdayaan dengan memosisikan masyarakat sebagai subjek pembangunan yang memiliki kemampuan. Sebagai subjek, masyarakat harus menjadi pelaku dan penentu keputusan dalam proses perencanaan agar mereka lebih berdaya dan bertanggung jawab terhadap pelaksanaan program pembangunan. 15. Tersendatnya pasokan gas elpiji menyebabkan sebuah Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) membuat terobosan melalui program pembuatan biogas. LSM tersebut mencoba membaca potensi masyarakat yang mayoritas memiliki sapi. Pada awalnya masyarakat apatis dan tidak mengetahui tentang biogas dan cara pembuatannya. Setelah mendapat pelatihan dan bantuan peralatan, akhirnya alat biogas dapat digunakan. Dalam hal ini LSM melakukan fungsi sebagai.... a. menanamkan gaya hidup hemat energi b. mendorong masyarakat mengenal energi c. menyebarkan budaya Barat yang positif kepada masyarakat d. mendidik masyarakat kota untuk hemat energi e. menularkan kebiasaan baru kepada masyarakat a Motivasi komunitas Earth Hour Indonesia menyebarkan kebiasaan mematikan listrik selama satu jam adalah menanamkan gaya hidup hemat energi. Aksi setiap tahun ini bertujuan mengajak semakin banyak orang mendukung gerakan hemat energi, paling tidak dimulai dari hemat energi listrik terlebih dahulu. Artinya, meskipun kampanye Earth Hour hanya dilakukan setahun sekali dengan cara mematikan listrik selama satu jam, diharapkan mampu menyadarkan pemerintah, korporasi, hingga level rumah tangga untuk hemat energi. 17. Perhatikan gambar berikut! a. edukator d. fasilitator dinamisator dinamisator fasilitator konselor b. edukator e. mediator motivator fasilitator fasilitator edukator c. motivator dinamisator konselor b Fungsi LSM dalam melakukan pemberdayaan masyarakat berdasarkan soal adalah edukator, motivator, dan fasilitator. Sebagai edukator, LSM memberikan pendidikan tentang ilmu membuat biogas. Kotoran sapi dapat dibuat gas dan dipergunakan dalam keperluan memasak. Sebagai motivator, LSM menumbuhkan kepercayaan masyarakat yang sebelumnya apatis terhadap program tersebut. Sementara itu, LSM sebagai fasilitator memberikan bantuan peralatan yang mendukung dalam pembuatan biogas. 16. Earth Hour adalah program tahunan yang diorganisasi oleh WWF. Bermula dari Kota Sydney pada tahun 2007, program Earth Hour dilakukan dengan cara mematikan listrik selama satu jam sebagai simbol penghematan energi. Earth Hour dilaksanakan setiap tanggal 31 Maret. Komunitas Earth Hour di Indonesia juga berkampanye di berbagai daerah untuk mendukung kegiatan tersebut. Motivasi komunitas Earth Hour menyebarkan kebiasaan tersebut adalah.... Sumber: diunduh 31 Januari 2015 Bentuk program pemberdayaan yang sesuai dengan gambar di atas adalah.... a. penyuluhan tentang tindakan kriminalitas di jalan raya b. sosialisasi tentang pentingnya pendidikan di sekolah c. memperbanyak rumah-rumah singgah dan program pendampingan d. rehabilitasi anak jalanan dan pendampingan dalam lembaga pemasyarakatan e. bantuan dana untuk dapat hidup mandiri tanpa perlu menjadi anak jalanan c Program pemberdayaan yang sesuai dengan gambar terdapat pada pilihan jawaban c. Realitas tentang anak jalanan memang perlu diatasi secepatnya, misalnya dengan membangun rumah singgah dan program pendampingan. Anak-anak Sosiologi Kelas XII 225

134 jalanan nantinya diarahkan untuk berada di rumah singgah. Dalam rumah singgah tersebut anak jalanan diberdayakan dengan diberikan pendidikan dan pelatihan kemandirian agar tidak kembali ke jalan. 18. Suku Laut di perairan Riau, Bangka Belitung memiliki kearifan yang khas. Meskipun mereka tinggal di laut dan mayoritas sebagai nelayan, mereka hanya mengambil hasil laut sesuai kebutuhan hidup. Kearifan lokal suku Laut dapat diberdayakan dengan menerapkan program berupa.... a. penanaman kembali hutan mangrove b. pemberian fasilitas mesin kapal untuk menangkap ikan c. pemberdayaan tambak ikan bagi nelayan d. pemberian kredit modal usaha perikanan e. pengenalan teknologi penangkapan ikan yang lebih modern c Upaya pemberdayaan yang sesuai untuk masyarakat nelayan suku Laut adalah program pemberdayaan tambak ikan bagi nelayan. Melalui program ini, masyarakat diberdayakan agar memiliki tambak ikan yang dapat mereka panen setiap tahunnya tanpa bergantung pada kesediaan ikan di laut. Selain itu, program ini ramah lingkungan sesuai kearifan lokal penduduk yang melestarikan laut. 19. Guna melaksanakan program bercocok tanam, pengurus Komunitas Indonesia Berkebun menyiapkan lahan. Lahan tersebut nantinya dikelola secara bersama-sama. Bersama warga masyarakat kota, Komunitas Indonesia Berkebun berkumpul melakukan kegiatan berkebun mulai pembibitan, penanaman, perawatan, hingga pemanenan. Hal ini dilakukan karena sulitnya mencari lahan terbuka di perkotaan. Dalam hal ini pengurus Indonesia Berkebun melaksanakan fungsi sebagai.... a. edukator b. motivator c. konselor d. fasilitator e. inspirator d Dari penjelasan pada soal, pengurus Indonesia Berkebun melaksanakan fungsi sebagai fasilitator. Istilah fasilitator berasal dari kata fasilitas yang berarti sarana. Oleh karena itu, memfasilitasi berarti memberikan sarana agar tercapai tujuan. Sarana tersebut biasanya untuk memperlancar proses kegiatan. Pihak pengurus Indonesia Berkebun telah memfasilitasi anggotanya dengan menyiapkan lahan untuk bercocok tanam. 20. Yayasan Perkotaan Perempuan Medan (YP2M) berusaha melakukan pemberdayaan terhadap komunitas perempuan pedagang jamu di Medan. LSM ini melaksanakan program penguatan ekonomi dan kewirausahaan. Pedagang jamu ini mendapat bantuan dana untuk mengembangkan usahanya. Adapun tujuan YP2M melakukan pemberdayaan adalah.... a. meningkatkan keterlibatan masyarakat dalam proses pemberdayaan b. meningkatkan partisipasi perempuan dalam kegiatan perekonomian c. mengurangi pengangguran dari kalangan perempuan di Kota Medan d. mengembangkan usaha jamu untuk meningkatkan perekonomian penjual jamu e. membantu perempuan dalam kegiatan ekonomi demi pemenuhan kebutuhan rumah tangga d Keterangan pada soal menunjukkan bahwa YP2M melakukan pemberdayaan terhadap komunitas penjual jamu untuk mengembangkan usaha jamu sebagai cara meningkatkan perekonomian penjual jamu. Alasan ini didasarkan pada keterangan bahwa LSM ini memberikan bantuan program kewirausahaan dan bantuan suntikan dana. 21. Pemerintah melalui Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi akan melaksanakan gerakan desa mandiri di lima ribu desa di Indonesia. Nantinya pemerintah akan membantu pembiayaan sebagai modal UKM sebanyak 1,4 miliar secara bertahap. Program ini telah dirancang dapat terealisasi selama masa kerja menteri yang baru. Program pemerintah di atas telah memenuhi prinsip penyusunan program yaitu.... a. spesifik d. fantastis b. terukur e. fungsional c. disepakati a Program pemberdayaan masyarakat oleh Kementerian Desa, Pembangunan Daerah Tertinggal dan Transmigrasi memenuhi prinsip penyusunan yaitu spesifik (specific). Spesifik artinya program yang disusun memiliki fokus yang jelas dan mencakup bidang tertentu secara khusus. Dalam soal dijelaskan tentang program pemerintah yang akan memberikan suntikan dana sebagai modal UKM untuk mewujudkan desa mandiri. Program ini diharapkan dapat terealisasi selama masa kerja menteri. Adapun suntikan dana tersebut sebesar 1,4 miliar akan didistribusikan secara bertahap. 226 Ulangan Tengah Semester 2

135 22. Sebuah LSM mengumpulkan warga dari komunitas adat dan menyosialisasikan program pemberdayaan kepada warga. Dalam proses pertemuan tersebut banyak warga yang tidak setuju dengan rancangan program. Pihak LSM pun memberikan kesempatan kepada warga untuk memberikan pemikirannya terkait program yang dibutuhkan. Dalam hal ini LSM telah melakukan prinsip pemberdayaan komunitas yaitu.... a. kesetaraan d. evaluasi b. keswadayaan e. perencanaan c. berkelanjutan a Prinsip yang telah dilaksanakan LSM dalam soal adalah kesetaraan. Artinya, pihak pemberdaya dan masyarakat memiliki kedudukan setara. Masyarakat memiliki hak menyuarakan pendapat mengenai program yang akan mereka jalankan. Bagaimanapun juga masyarakat lebih mengetahui daerahnya sendiri daripada pihak pemberdaya. 23. Sebuah LSM ingin membantu masyarakat tradisional melalui program pemberdayaan yang telah direncanakan. Rencana tersebut diharapkan mengacu pada kaidah-kaidah penyusunan program salah satunya realistic (realistis). Contoh program yang bersifat realistis adalah.... a. pembangunan universitas untuk memfasilitasi pendidikan warga masyarakat b. pengaspalan dan pelebaran jalan penghubung desa dengan kota c. program pembangunan kawasan pariwisata skala nasional d. pemberdayaan komunitas petani dengan membuat irigasi e. pelatihan keagamaan bagi warga desa d Berbagai rencana pada soal memang dapat dilaksanakan sebagai program pemberdayaan. Akan tetapi, jika dikaitkan dengan masyarakat tradisional sebagai objeknya dan LSM sebagai subjek pelaksana program, contoh program yang cocok adalah d. LSM dapat melakukan pendampingan dan pemberdayaan pembuatan irigasi. Pilihan jawaban a, b, dan c merupakan program yang tidak realistis bagi LSM karena memerlukan pendanaan sangat besar serta membutuhkan waktu lama. Jawaban e kurang tepat karena pelatihan keagamaan dapat dilakukan oleh rohaniwan atau guru agama di desa tersebut. 24. Perhatikan tabel berikut! No. Program Penyuluhan Orang Tua Minat Warga Remaja Sumber Daya yang Dimiliki 1. Bantuan dana untuk pembukaan warung 80% 20% Ada ruko di lantai bawah. kelontong. 2. Pemberdayaan peternakan unggas. 60% 40% Tidak ada. 3. Pemberdayaan melalui kerajinan baju 40% 60% Banyak remaja menganggur. lukis. 4. Pemberdayaan pengolahan makanan 65% 35% Tidak ada. ringan. 5. Pemberdayaan pengolahan sampah 70% 30% Banyak sampah di rumah susun. terpadu Program yang dapat direalisasikan untuk komunitas rumah susun ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b Program yang dapat dilaksanakan di rumah susun ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 5). Pendanaan warung kelontong dapat dilaksanakan karena dalam rumah susun biasanya terdapat rumah toko (ruko) di lantai pertama. Pemberdayaan kerajinan baju lukis juga dapat dilaksanakan karena dapat dikerjakan di rumah dan tidak menyita ruang/lokasi yang besar. Sementara itu, pemberdayaan sampah terpadu juga dapat dilaksanakan karena minat warga tinggi, sumber daya tersedia yaitu sampah, dan realitasnya rumah susun sering memiliki permasalahan dalam pengolahan sampah. Sosiologi Kelas XII 227

136 25. Banyak relawan pemuda tergabung dalam komunitas Indonesia Bercerita. Komunitas ini bergerak dalam usaha mendidik anak-anak melalui cerita. Meskipun mudah, dalam pelaksanaannya pencerita harus mengetahui sasaran umur pembaca cerita, nilai-nilai pendidikan yang perlu dimasukkan, dan batasan-batasan yang tidak boleh diceritakan kepada anak-anak. Dalam hal ini para relawan komunitas Indonesia Bercerita memiliki kecakapan.... a. melakukan komunikasi dua arah b. mengenali karakteristik anak-anak c. menggali potensi anak dalam bercerita d. memiliki sifat humoris dalam menyampaikan cerita e. memahami kondisi sosiologis anak-anak b Seorang relawan Indonesia Bercerita harus memiliki kecakapan dalam memahami karakteristik anakanak. Ketika membuat cerita, relawan harus memikirkan sasaran pembaca/pendengar cerita. Sebagai contoh, cerita untuk anak usia lima tahun dibuat ringkas, mudah dicerna, dan melibatkan lingkungan sekitarnya. Perlu dimasukkan pula unsur pendidikan karakter agar ditiru oleh anak. 26. Mendongeng merupakan salah satu kearifan lokal masyarakat Indonesia untuk mendidik anak-anak. Hanya saja dewasa ini sudah sedikit orang tua yang menyampaikan cerita dongeng kepada anakanak. Untuk itu, Komunitas Indonesia Bercerita membantu upaya pelestarian dongeng dengan mengajak masyarakat merekam dan mengunggah cerita dongengnya ke website Indonesia Bercerita. Siapa saja dapat mengunduh cerita tersebut untuk digunakan. Fenomena ini menunjukkan ciri-ciri kearifan lokal berupa.... a. mempunyai kemampuan mengendalikan b. memberi arah pada perkembangan budaya c. memiliki kemampuan mengakomodasi budaya baru d. mampu bertahan terhadap budaya luar e. memiliki kemampuan mengintegrasikan budaya dalam masyarakat c Keterangan yang dijelaskan pada soal menunjukkan ciri-ciri kearifan lokal yaitu mampu mengakomodasi budaya baru. Mendongeng sebagai salah satu kearifan lokal bangsa Indonesia mencoba diberdayakan dengan cara baru. Dongeng dapat disampaikan melalui rekaman yang diputar dan diperdengarkan kepada anakanak. Kearifan lokal mendongeng meskipun mengakomodasi budaya baru tetapi tidak menghilangkan nilai yang terkandung dalam seni mendongeng. 27. Contoh keterlibatan pihak swasta dalam program pemberdayaan masyarakat adalah... a. Masyarakat mendapat pinjaman kredit dari pemerintah untuk membuka usaha batik. b. Operator telekomunikasi membangun tower pemancar di daerah. c. Masyarakat NTB mendapat bantuan pompa air bersih dari perusahaan air mineral. d. Mahasiswa menyusun program pemberdayaan ikan gurami bagi warga. e. Pihak kecamatan memfasilitasi pembuatan perpustakaan di desa-desa. c Inisiator atau pemrakarsa pelaksanaan pemberdayaan ada tiga, yaitu pemerintah, swasta, dan masyarakat itu sendiri. Inisiator memiliki arti memberikan atau membuat sebuah program pemberdayaan bagi masyarakat. Dari contoh yang disebutkan, jawaban yang tepat adalah c. Perusahaan air mineral melakukan pemberdayaan masyarakat NTB dengan memberikan bantuan pompa air bersih kepada warga. Perusahaan air mineral merupakan inisiator pihak swasta dari program tersebut. Adapun pilihan a dan e merupakan bentuk partisipasi pemerintah. Jawaban b kurang tepat karena pembangunan tower telekomunikasi merupakan bagian dari pengembangan usaha perusahaan tersebut. Jawaban d kurang tepat karena posisi mahasiswa dalam pemberdayaan adalah sebagai fasilitator program pemberdayaan. 28. Perhatikan tujuan komunitas berikut! 1) Mengajak anak jalanan untuk membaca buku. 2) Melakukan pendistribusian buku bacaan anak ke berbagai daerah. 3) Membudayakan pembentukan taman bacaan anak di daerah-daerah. 4) Mengajari anak-anak menulis dan berhitung. 5) Menjadi relawan guru untuk daerah-daerah terpencil. Tujuan yang sesuai untuk Komunitas 1001 Buku ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) 228 Ulangan Tengah Semester 2

137 c Komunitas 1001 Buku merupakan sebuah jaringan relawan dan pengelola taman bacaan anak. Berangkat dari keprihatinan atas kurangnya ketersediaan akses atas bahan bacaan bagi anakanak Indonesia, Komunitas 1001 Buku awalnya melakukan pengumpulan dan pendistribusian bahan bacaan anak serta berbagai penguatan taman bacaan melalui penyediaan sarana pengembangan kreativitas anak dari masyarakat. Dengan demikian, jawaban yang sesuai ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4). Adapun nomor 1) merupakan tujuan dari Komunitas Jendela. Sementara itu, nomor 5) merupakan tujuan dari organisasi Indonesia Mengajar. 29. Pada tahap proses perencanaan program, pendamping akan melakukan pemetaan potensi dalam suatu daerah sehingga memunculkan beberapa program yang akan dilaksanakan. Meskipun demikian, pendamping juga perlu memegang prinsip skala prioritas dengan tujuan.... a. mengutamakan kepentingan pendamping dalam penerapan program b. mencari ketersediaan sumber daya dalam masyarakat c. mencari program yang lebih dibutuhkan oleh masyarakat d. mencari program yang diinginkan masyarakat e. mencari program yang efisien dalam pendanaan c Dalam upaya perencanaan program, pendamping perlu memegang skala prioritas. Arti skala prioritas ini mengukur program yang lebih dibutuhkan oleh masyarakat dari berbagai program yang mungkin dapat dilakukan. Dengan demikian, akan muncul program yang nantinya benar-benar tepat sasaran dan mampu memberdayakan masyarakat. Jawaban a kurang tepat karena sebuah program tidak hanya mengutamakan kepentingan pendamping. Jawaban b kurang tepat karena program yang direncanakan sudah pasti disesuaikan dengan ketersediaan sumber daya lokal. Jawaban d kurang tepat karena keinginan warga belum tentu sesuai kebutuhan warga itu sendiri. Adapun jawaban e kurang tepat karena efisiensi pendanaan bukan menjadi skala prioritas dalam penetapan sebuah program. 30. Adi dan teman-temannya di kelas XII akan melakukan pelatihan keterampilan warga di sekitar sekolah melalui program kerajinan tangan dari bambu. Dalam praktiknya, tidak ada koordinasi yang pas tentang peralatan, tempat, waktu, dan hal-hal yang perlu dipersiapkan. Kondisi ini berdampak pada sedikitnya warga yang mengikuti pelatihan. Adapun tindakan kelompok Adi seharusnya adalah melakukan.... a. perencanaan b. pelaksanaan c. evaluasi d. pendampingan e. pemberdayaan a Tindakan yang perlu dilakukan oleh Adi dan kelompoknya adalah melakukan perencanaan. Sebuah program tanpa perencanaan matang akan berdampak dengan ketidakpastian. Ketidakpastian tentang pelaksanaan program kerajinan tangan berdampak pada kekacauan pelaksanaan sehingga hanya sedikit warga yang tertarik diberdayakan. 31. Di perkampungan Randusari akan dilaksanakan pemberdayaan pengolahan jamu secara modern. Upaya ini dilakukan karena kampung tersebut dikenal dengan banyaknya perajin jamu tradisional. Meskipun demikian, banyak warga menolak program tersebut. Warga berpendapat pengolahan jamu secara modern dikaitkan dengan penggunaan bahan kimia dan tidak alami. Upaya yang sebaiknya dilakukan oleh pendamping dalam memecahkan masalah pemberdayaan ini adalah.... a. memberikan contoh daerah yang telah maju dengan produksi jamu modern b. memberikan penjelasan bahwa jamu modern tidak menggunakan bahan kimia, hanya pengembangan proses pengolahan dan pengemasannya lebih modern c. memberikan penjelasan bahwa penambahan bahan kimia dalam jamu hanya sebatas pengawet, tidak merusak rasa dan khasiat jamu d. memberikan perintah tetap melaksanakan program karena dapat memajukan perekonomian warga e. memberikan penjelasan bahwa bahan kimia yang dicampurkan tidak beracun dan dapat ternetralisasi oleh jamu itu sendiri Sosiologi Kelas XII 229

138 b Kendala dalam melakukan pemberdayaan pasti ada, salah satunya dijelaskan pada soal. Upaya yang sesuai ketika menghadapi kendala penolakan program pada soal adalah melakukan sosialisasi dan penjelasan bahwa pengolahan jamu secara modern tetap tidak menggunakan bahan kimia, hanya terjadi modernisasi dalam proses pengolahan dan pengemasan. Masyarakat nantinya akan dikenalkan dengan peralatan pengolahan jamu yang lebih modern, seperti penggiling rempah-rempah dengan mesin, oven untuk mengeringkan jamu ketika musim hujan, dan teknik pengolahan jamu menjadi serbuk. Selain itu, usaha jamu warga diberdayakan supaya laku jika pengemasan lebih menarik konsumen. Proses pembuatan jamu juga tetap menggunakan bahan-bahan alami tanpa campuran bahan kimia. Dengan demikian, jawaban yang sesuai adalah b. 32. Dalam upaya pemberdayaan anak jalanan di Jakarta, LSM bekerja sama dengan lembaga lainnya melakukan program pemberdayaan anak jalanan melalui tahapan yang sistematis. Adapun tahapan yang sesuai ditunjukkan oleh kolom.... a. b. c. d. e. Rekrutmen Pendataan Tujuan Program Proses Pemberdayaan Output Mendatangi dan Mengajak anak Mengidentifikasi Dididik menjadi Diajarkan pelatihan mengajak anak-anak jalanan bergabung persebaran, latar wirausaha atau kemandirian dengan jalanan yang tersebar dengan teman- belakang kehidupan, melanjutkan berbagai pelatihan di jalanan. temannya di rumah dan kondisi fisik pendidikan agar tidak serta pendidikan. singgah. anak jalanan. kembali ke jalan. a Jawaban yang sesuai antara tahapan dan penjelasannya sebagai berikut. a. b. c. d. e. Rekrutmen Pendataan Tujuan Program Proses Pemberdayaan Output Mendatangi dan Mengidentifikasi Mengajak anak Diajarkan pelatihan Dididik menjadi mengajak anak-anak persebaran, latar jalanan bergabung kemandirian dengan wirausaha atau jalanan yang tersebar belakang kehidupan, dengan teman- berbagai pelatihan melanjutkan di jalanan. dan kondisi fisik temannya di rumah serta pendidikan. pendidikan agar tidak anak jalanan. singgah. kembali ke jalan. 33. Melihat banyak remaja yang menganggur di Desa Sukasari, masyarakat sepakat memberdayakannya melalui program budi daya lele. Warga membentuk panitia untuk mendampingi pemuda dari pembuatan kolam sampai perawatan. Warga juga mengajukan proposal pinjaman kepada bank swasta untuk tambahan modal. Bentuk pemberdayaan di atas menunjukkan bahwa.... a. proses pemberdayaan dapat muncul dari inisiatif masyarakat b. proses pemberdayaan tidak bisa lepas dari bantuan lembaga lain c. program pemberdayaan perlu mempertimbangkan pemanfaatan remaja d. program pemberdayaan didasari oleh keinginan pemerintah daerah setempat e. program pemberdayaan datang dari bank swasta yang melakukan pembiayaan a Berdasarkan contoh kasus pada soal, bentuk pemberdayaan dapat datang dari masyarakat sendiri. Warga memiliki inisiatif untuk memanfaatkan banyaknya remaja yang menganggur dengan memberikan peluang usaha yang positif. Keterlibatan bank swasta dalam pemberdayaan tersebut bukan sebagai inisiator pemberdayaan, melainkan sebagai pihak yang memberikan dukungan melalui bantuan pinjaman dana. 230 Ulangan Tengah Semester 2

139 34. Perhatikan bentuk-bentuk pemberdayaan berikut! 1) Memberi bantuan benih padi yang tahan terhadap air. 2) Melakukan pendampingan proses pertanian oleh fasilitator. 3) Menyurvei tingkat penjualan hasil pertanian rawa lebak. 4) Mempermudah akses masyarakat dalam mendapatkan kredit lunak. 5) Melakukan optimalisasi lahan dengan cara reklamasi lahan. Dalam upaya pemberdayaan rawa lebak, masyarakat dan pemerintah bersama-sama mengoptimalkan lahan rawa lebak untuk pertanian. Adapun upaya pemberdayaan yang sesuai ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 2), dan 5) c Upaya pemberdayaan untuk mengoptimalkan lahan rawa lebak yang sesuai ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 5). Faktor-faktor ini memiliki keterkaitan dengan memaksimalkan penggunaan lahan rawa lebak. Adapun nomor 3) dan 4) termasuk upaya pemberdayaan, tetapi tidak berkaitan dengan pengoptimalan penggunaan lahan. 35. Perhatikan tabel berikut! Program Pemberdayaan No. (X) (Y) 1) Pelatihan wirausaha Pengadaan bukumelalui kerajinan buku bacaan braile. tangan. 2) Pengenalan teknologi Pemberian fasilitas komputer berbasis program pendidikan suara. inklusif. 3) Pelatihan pengolahan Pelatihan peternakan makanan ringan. unggas. Program pemberdayaan yang tepat untuk kaum difabel tunanetra ditunjukkan oleh kombinasi.... a. X1), X2), dan Y2) b. X1), X3), dan Y3) c. X2), Y1), dan Y2) d. X2), X3), dan Y3) e. X3), Y2), dan Y3) c Contoh program pemberdayaan pada kombinasi X2), Y1), dan Y2) merupakan program pemberdayaan yang sesuai dengan pemberdayaan komunitas difabel tunanetra. Melalui pengenalan teknologi komputer berbasis suara, komunitas difabel dapat menikmati perkembangan teknologi. Program pengadaan buku bacaan braille juga bermanfaat bagi kaum difabel tunanetra. Adapun pemberian fasilitas program pendidikan inklusif memberikan kesempatan komunitas difabel mengenyam pendidikan lebih tinggi. 36. Tekanan sosial-ekonomi yang menerpa suku Bajo mendorong munculnya kearifan lokal berupa rarambanga. Rarambanga adalah bentuk kerja sama yang dibangun oleh masyarakat suku Bajo dalam melakukan aktivitas mencari ikan atau panen rumput laut. Kearifan lokal ini dapat menjadi jalan terciptanya program pemberdayaan yaitu.... a. mendirikan pasar pelelangan ikan b. memberikan bantuan peralatan penangkapan ikan c. membuka koperasi simpan pinjam d. membuat program tambak terapung e. menghadirkan teknologi pengolah ikan d Kearifan lokal masyarakat yang disebut rarambanga muncul atas dasar kesamaan tujuan dan perasaan untuk saling meringankan beban hidup. Masyarakat terbiasa saling bekerja secara berkelompok untuk dapat bertahan hidup. Adapun program pemberdayaan yang sesuai dengan kearifan lokal dan dikaitkan dengan aktivitas laut masyarakat adalah pembuatan program tambak terapung. Masyarakat diberdayakan dengan mengenal budi daya ikan di dalam tambak terapung. Masyarakat tidak perlu lagi bergantung pada ketersediaan ikan di laut, tetapi dapat membudidayakannya sendiri. Dalam pembuatan, perawatan, hingga pemeliharaan tambak terapung dapat dilakukan secara berkelompok sehingga tidak melunturkan kearifan lokal rarambanga. 37. Tidak tersedianya listrik di Kampung Naga, dikhawatirkan dapat menghambat perkembangan dan penerimaan informasi. Oleh karena itu, pemerintah melakukan pemberdayaan dengan mengadakan program pendidikan nonformal. Bentuk pemberdayaan dari pemerintah tersebut menunjukkan bahwa.... a. proses pemberdayaan mempertimbangkan potensi lingkungan b. proses pemberdayaan mempertimbangkan realitas sosial dalam masyarakat c. proses pemberdayaan memasuki tahap sosialisasi program d. proses pemberdayaan berhasil mendorong penduduk menjadi modern e. proses pemberdayaan bertentangan dengan kebudayaan lokal Sosiologi Kelas XII 231

140 b Pemerintah meluncurkan program pendidikan nonformal bagi penduduk Kampung Naga. Program ini merupakan respons dari realitas sosial bahwa penduduk Kampung Naga sedikit terjangkau perkembangan informasi dunia karena tidak ada media yang dapat menyampaikan informasi tersebut. Untuk dapat memberdayakan penduduk agar mendapatkan informasi serta tidak bertentangan dengan adat istiadat lokal, pemerintah meluncurkan program pendidikan nonformal untuk memberi/menyebarkan informasi melalui pendidikan. 38. Kota Solo memiliki kantong-kantong industri kecil menengah yang bergerak dalam pembuatan batik. Industri kecil yang memiliki pekerja 5 7 orang ini dapat menghasilkan kain batik berkualitas. Akan tetapi, mereka tidak dapat memenuhi permintaan pasar karena keterbatasan dana untuk menambah karyawan dalam membuat batik. Adapun upaya pemberdayaan yang dapat dilakukan oleh komunitas pengusaha batik adalah.... a. memberikan pelatihan membatik b. membentuk koperasi simpan pinjam c. melakukan evaluasi hasil pendapatan d. memberikan bahan teknologi sablon e. mengajukan proposal kerja sama kepada swasta b Upaya pemberdayaan yang dapat dilakukan oleh komunitas pengusaha batik adalah membentuk koperasi simpan pinjam. Melalui koperasi simpan pinjam, para anggota dapat meminjam modal untuk pengembangan modal dengan bunga rendah. 39. Perhatikan gambar berikut! Sumber: diunduh 31 Januari 2015 Untuk menanggulangi masalah sampah, inisiator membuat program bank sampah. Selain warga, peserta didik diajak terlibat untuk menabung sampah di bank sampah. Tujuan pengikutsertaan peserta didik dalam program bank sampah adalah.... a. memberikan pengarahan untuk memanfaatkan barang semaksimal mungkin b. menanamkan perilaku hidup bersih dan menjaga lingkungan c. mengajarkan perilaku gemar menabung sejak dini d. mengajarkan teknologi tepat guna bagi masyarakat e. menanamkan orientasi ekonomi sejak dini b Semua tujuan yang disebutkan pada soal adalah tujuan dalam penerapan program bank sampah. Akan tetapi, tujuan yang sesuai diajarkan kepada peserta didik terdapat pada jawaban b. Tujuan peserta didik diajak menabung sampah di bank sampah untuk menanamkan perilaku hidup bersih dan menjaga lingkungan sejak dini. Peserta didik diajak memahami bahwa kebersihan lingkungan itu penting. Salah satu cara menanamkan kesadaran akan kebersihan dilakukan secara aplikatif melalui bank sampah. 40. Pada awal proses pemberdayaan, inisiator melakukan sosialisasi dan musyawarah dengan tujuan.... a. memberikan informasi laporan evaluasi dan proses pengambilan keputusan b. menginformasikan kepada pihak berwenang mengenai proses pelaksanaan kegiatan c. melaksanakan kegiatan pemberdayaan dan proses evaluasi kegiatan d. memerintahkan masyarakat untuk mengikuti program dan menetapkan tujuan yang ingin dicapai e. memberikan informasi kepada masyarakat mengenai program pemberdayaan yang akan dilaksanakan e Proses sosialisasi pada awal pemberdayaan sebagai upaya inisiator memberikan informasi rencana program pemberdayaan. Dalam pemberian infomasi (sosialisasi) ini warga dikumpulkan dan dilakukan musyawarah untuk diambil pendapatnya mengenai program pemberdayaan yang akan dilaksanakan. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan pengertian kearifan lokal menurut pemikiran Anda! Berikan contoh kearifan lokal yang Anda ketahui! 232 Ulangan Tengah Semester 2

141 Kearifan lokal merupakan semua pengetahuan, keyakinan, pemahaman, atau wawasan serta adat istiadat kebiasaan yang menuntun perilaku manusia dalam kehidupan komunitas ekologis. Kearifan lokal diwujudkan dalam bentuk aktivitas yang digunakan untuk menjawab berbagai masalah dalam pemenuhan kehidupan dan pemeliharaan kebudayaan. Adapun contoh kearifan lokal adalah pengetahuan lokal berupa prakiraan musim kemarau dari migrasi ikan oleh masyarakat Rawa Lebak. Contoh lain adalah keterampilan membuat ramuan herbal sebagai obat berbagai penyakit yang disebut jamu. 2. Menurut Anda, komunitas seperti apakah yang perlu diberdayakan melalui program pemberdayaan? Berikan contohnya! Komunitas masyarakat yang perlu diberdayakan adalah komunitas masyarakat yang termarginalkan/terpinggirkan. Kelompok terpinggirkan mencakup orang yang mengalami satu atau lebih perilaku diskriminasi atau eksploitasi dalam kehidupan sosial, ekonomi, dan politik dibandingkan daerah lain. Mereka tidak dapat mengupayakan kehidupannya menjadi lebih baik sehingga memerlukan bantuan pemberdayaan. Contoh komunitas yang perlu diberdayakan adalah komunitas adat terpencil, masyarakat miskin kota, komunitas anak jalanan, kelompok tunawisma, atau masyarakat tradisional. 3. Mengapa berbagai kesamaan kepentingan, hobi, perasaan, maupun nasib dibutuhkan dalam sebuah komunitas? Unsur kesamaan dibutuhkan dalam sebuah komunitas karena inti dari komunitas adalah menyatukan kesamaan dari individu-individu. Kesamaan kepentingan, hobi, perasaan, maupun nasib tersebut menjadi dasar tumbuhnya ikatan antaranggota untuk menciptakan komunitas. Melalui komunitas ini nantinya setiap anggota merasa saling mengisi satu sama lain dan bersama-sama mewujudkan tujuan yang ingin dicapai bersama. Sebagai contoh, komunitas pencinta lingkungan hidup. Mereka yang tergabung dalam komunitas tersebut memiliki kesamaan berupa menyukai kelestarian lingkungan hidup. Mereka kemudian membentuk komunitas untuk mewujudkan cita-cita bersama itu. 4. Menurut Anda, mengapa dalam kearifan lokal mengandung nilai-nilai lokalitas suatu masyarakat? Kearifan lokal mengandung nilai lokalitas suatu masyarakat karena kearifan lokal menciptakan nilai-nilai yang disepakati oleh masyarakat ketika menjalankan aktivitas ketika beradaptasi dengan lingkungan. Artinya, kearifan lokal mendorong masyarakat menciptakan nilai-nilai yang dianggap baik ketika beradaptasi dengan lingkungannya. Sebagai contoh, masyarakat suku Bajo memiliki kearifan lokal berupa larangan membuang sampah dapur di laut. Nilai yang terkandung dalam kearifan lokal ini adalah bentuk kepedulian terhadap alam yaitu laut. Membuang sampah dapur dapat mengotori dan mengganggu ekosistem biota laut. 5. Salah satu bentuk kearifan lokal petani Indonesia adalah keterampilan membuat orang-orangan sawah yang berfungsi sebagai pengusir burung. Menurut Anda, mengapa sebuah kearifan lokal juga berkaitan dengan keterampilan masyarakatnya? Kearifan lokal memiliki kaitan dengan keterampilan lokal karena kearifan lokal mengadung kemampuan suatu masyarakat dalam mengelola lingkungan demi menunjang kehidupannya. Kemampuan ini ditunjukkan dengan keahlian dalam membuat sesuatu. Berdasarkan soal, masyarakat mempelajari bahwa ketika masa panen akan banyak burung yang merusak padi. Masyarakat belajar bahwa burung-burung tersebut takut pada manusia. Mulai dari sanalah tercipta pengetahuan dan keterampilan membuat sesuatu yang serupa dengan manusia untuk menakutnakuti burung. 6. Globalisasi ternyata berdampak pada lunturnya kearifan lokal dalam masyarakat. Bagaimana upaya Anda untuk menjaga kearifan lokal tersebut? Upaya yang dapat dilakukan demi menjaga kearifan lokal dari gempuran globalisasi sebagai berikut. a. Tetap menjaga kearifan lokal masyarakat dengan mempelajari dan mempraktikkan. b. Tetap terbuka dengan perubahan namun tidak melupakan kebudayaan lokal. c. Mengajarkan kepada generasi penerus untuk mengenal kearifan lokal. Sosiologi Kelas XII 233

142 7. Ketika merancang sebuah program pemberdayaan, petugas pendamping pemberdayaan berupaya menanamkan prinsip berkelanjutan dalam proses pemberdayaan. Jelaskan maksud prinsip tersebut! Prinsip berkelanjutan dalam proses pemberdayaan artinya meskipun program pemberdayaan yang dijalankan dan didampingi oleh petugas selesai dilaksanakan, program tersebut dapat dilanjutkan secara mandiri oleh masyarakat. 8. Dalam upaya pemberdayaan masyarakat, keterlibatan perempuan dalam proses perencanaan hingga pelaksanaan program tidak dapat diabaikan. Mengapa demikian? Keterlibatan perempuan dalam proses pemberdayaan tidak dapat dikesampingkan. Hal ini karena proses pemberdayaan memiliki prinsip kesetaraan serta partisipasi. Artinya, proses pemberdayaan tidak membeda-bedakan jenis kelamin. Perempuan juga memiliki hak untuk mengetahui program pemberdayaan, ikut serta dalam perencanaan ataupun dalam pelaksanaan program. Banyak program pemberdayaan sukses akibat keterlibatan perempuan di dalamnya. 9. Menurut Anda, mengapa proses pemberdayaan perlu mempertimbangkan potensi yang terdapat dalam masyarakat ataupun dalam komunitas? Proses pemberdayaan perlu mempertimbangkan potensi dalam masyarakat untuk membidik potensi-potensi lokalitas yang dapat diberdayakan. Banyak program pemberdayaan sukses berangkat dari bidikan potensi ini. Dengan demikian, masyarakat diberdayakan dengan sesuatu yang ada di lingkungan mereka sendiri. Sebagai contoh, pemberdayaan masyarakat Rawa Lebak yang memiliki potensi di bidang pertanian. Akhirnya, dimunculkan program pemberdayaan berupa reklamasi/pengoptimalan lahan rawa untuk kegiatan pertanian. 10. Pemerintah memberikan program pemberdayaan berupa pelatihan membatik motif modern dan teknik pewarnaan terbaru. Bagaimana pendapat Anda mengenai upaya pemberdayaan yang dilakukan pemerintah tersebut? Jawaban berdasarkan pemahaman peserta didik terhadap soal dan materi. Adapun contoh jawaban sebagai berikut. Bentuk pelatihan komunitas perajin batik oleh pemerintah adalah program yang baik dan tepat. Perajin batik diberdayakan untuk dapat menciptakan kreasi baru dalam membatik, baik motif, corak, maupun komposisi warna. Munculnya batik modern dapat menambah minat masyarakat membeli batik sehingga berpengaruh pada peningkatan penjualan batik. 234 Ulangan Tengah Semester 2

143 Setelah mempelajari bab ini, peserta didik mampu: 1. menjelaskan konsep evaluasi pemberdayaan, pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan, dan menyusun laporan hasil evaluasi pemberdayaan komunitas; serta 2. melakukan pengamatan, mengkaji, dan membuat rekomendasi dari hasil analisis kegiatan evaluasi pemberdayaan. Berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang dikuasai, peserta didik: 1. memperkuat nilai keagamaan dan mendorong kepedulian sosial terhadap ketimpangan sosial melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas; 2. mengembangkan sikap kritis, cermat, dan teliti dalam melaksanakan kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas di lingkungan sekitar; serta 3. menunjukkan rasa empati terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat sekitar dan mendorong partisipasi dalam menyikapinya melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas. Evaluasi Pemberdayaan Komunitas dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial Evaluasi Pemberdayaan Komunitas Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi Pemberdayaan Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Pemberdayaan Komunitas Mendeskripsikan pengertian, tujuan, dan peran penting evaluasi pemberdayaan komunitas Menjelaskan prinsip-prinsip evaluasi pemberdayaan komunitas Mengidentifikasi jenis-jenis evaluasi pemberdayaan komunitas Mendeskripsikan pelaku kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas Menjelaskan langkah-langkah pemantauan dan evaluasi pemberdayaan komunitas Mendeskripsikan pelaksanaan pemantaauan evaluasi pemberdayaan komunitas melalui teknik FGD, survei, observasi, dan wawancara Mendeskripsikan contoh sistematika laporan kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas Mendeskripsikan teknik penulisan laporan penelitian Menjelaskan manfaat laporan evaluasi pemberdayaan komunitas Memperkuat nilai keagamaan dan mendorong kepedulian sosial terhadap ketimpangan sosial melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas Mengembangkan sikap kritis, cermat, dan teliti dalam melaksanakan kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas di lingkungan sekitar Menunjukkan rasa empati terhadap ketimpangan sosial dalam masyarakat sekitar dan mendorong partisipasi dalam menyikapinya Menjelaskan konsep evaluasi pemberdayaan komunitas, pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas, dan membuat laporan evaluasi yang baik dan benar Melakukan pengamatan, kajian, dan membuat rekomendasi dari hasil analisis kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas Sosiologi Kelas XII 235

144 A. Evaluasi Pemberdayaan Komunitas A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan pokok pikiran berikut! 1) Pengamatan serta pengumpulan data dan fakta. 2) Perencanaan kegiatan. 3) Sosialisasi rancangan kegiatan pemberdayaan. 4) Analisis data dan informasi. 5) Penilaian dan pengambilan keputusan. Pokok pikiran yang terkandung dalam pengertian evaluasi terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) c Pokok pikiran yang terkandung dalam pengertian evaluasi terdapat pada nomor 1), 4), dan 5). Pilihan nomor 2) dan 3) merupakan bagian dari rancangan pelaksanaan kegiatan pemberdayaan, bukan evaluasi pemberdayaan. Adapun evaluasi mengandung konsep penilaian, pengamatan, pengukuran, pengumpulan data, dan analisis. 2. Evaluasi pemberdayaan tidak hanya dilakukan untuk mengetahui perkembangan kegiatan pemberdayaan, tetapi menjaga keberlanjutan pemberdayaan. Tujuan pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan berdasarkan penjelasan tersebut adalah.... a. meningkatkan kinerja anggota b. mengawasi jalannya kegiatan pemberdayaan c. memelihara keberlangsungan kegiatan pemberdayaan d. mengatasi permasalahan pada awal pelaksanaan kegiatan pemberdayaan e. meminimalisasi dampak positif kegiatan pemberdayaan 242 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

145 c Tujuan utama evaluasi pemberdayaan adalah memelihara keberlangsungan pemberdayaan. Melalui hasil evaluasi, kegiatan pemberdayaan dapat terus dipelihara dan dikembangkan. Adapun kegiatan evaluasi meliputi pengawasan, analisis, dan pembuatan rekomendasi pemecahan masalah. 3. Perhatikan ilustrasi berikut! Setelah membahas dan merancang upaya peningkatan kinerja anggota, setiap anggota secara sadar melakukan perubahan pola kerja mereka. Anggota mulai menaati prosedur kerja, seperti datang lebih awal, menggunakan peralatan keselamatan kerja, dan melakukan pekerjaan sesuai prosedur yang berlaku. Upaya tersebut diharapkan dapat memelihara keajekan sistem kerja yang baik. Peran penting evaluasi pemberdayaan berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. menjaga hubungan sosial antaranggota kerja b. memberikan masukan/pengambilan kebijakan c. menjadi media pelaporan program kerja d. menjadi sarana menelaah ketercapaian target e. menjadi media pengembangan sistem pemberdayaan e Evaluasi pemberdayaan dapat digunakan sebagai sarana pengembangan pemberdayaan. Kondisi tersebut dapat dilihat dalam kalimat kedua pada ilustrasi soal. Setiap anggota secara sadar melakukan perubahan setelah diadakannya kegiatan evaluasi. Ketercapaian tujuan tersebut diharapkan dapat mengembangkan keberlanjutan program pemberdayaan. 4. Komunitas pengelola sampah melakukan evaluasi internal secara rutin setiap tiga bulan. Hasil evaluasi terakhir menunjukkan volume sampah anorganik semakin meningkat. Sementara itu, sumber daya yang tersedia belum memadai untuk mengolah peningkatan volume sampah tersebut. Oleh karena itu, Pak Amat selaku anggota menyarankan komunitas mengajukan dana kepada pemerintah setempat untuk membeli alat pencacah sampah. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanya tujuan dan peran penting kegiatan evaluasi, yaitu.... a. media pelaporan program kerja b. memberikan masukan/solusi c. menjadi sarana menelaah ketercapaian target d. menjaga konsistensi kerja e. menjadi media pengembangan sistem pemberdayaan b Pernyataan pada kalimat keempat merupakan kunci untuk menjawab pertanyaan pada soal. Kegiatan evaluasi pada ilustrasi menunjukkan peran penting dan tujuan evaluasi pemberdayaan, yaitu memberikan masukan/solusi dalam memecahkan permasalahan kegiatan pemberdayaan. Ilustrasi belum memunculkan tindak lanjut/ keterangan lain. 5. Perhatikan ilustrasi berikut! Komunitas pemberdayaan pemuda di Desa Bangkit telah berjalan selama satu tahun. Pengurus mengundang kepala desa dan beberapa perangkat desa hadir dalam kegiatan evaluasi akhir tahun. Selain itu, tokoh masyarakat seperti pemuka agama dan kepala sekolah Desa Bangkit hadir dalam kegiatan tersebut. Kegiatan tersebut merupakan bagian dari program kerja akhir tahun yang telah disusun dalam anggaran rumah tangga. Ilustrasi di atas mencerminkan prinsip evaluasi pemberdayaan yaitu.... a. partisipasi b. tindak lanjut c. akurasi informasi d. berorientasi pada mutu e. transparansi/akuntabilitas a Ilustrasi pada soal menunjukkan peran serta masyarakat dalam kegiatan evaluasi. Komunitas mengundang perangkat desa dan tokoh masyarakat hadir dalam kegiatan tersebut. Artinya, terdapat partisipasi warga dalam kegiatan evaluasi tersebut. Partisipasi merupakan wujud rasa memiliki. Oleh karena itu, pemeliharaan kegiatan evaluasi tidak dapat lepas dari sikap rasa memiliki warga dan komunitas. Sosiologi Kelas XII 243

146 6. Perhatikan tabel berikut! No. P Q R 1) Menempelkan informasi pada papan pengumuman desa. Membuat rancangan penanganan masalah. Membuat surat pemberitahuan kepada anggota dan pengurus komunitas. 2) Mencatat masukan dan saran. Melakukan sosialisasi dan ajakan kepada warga. Menulis laporan. Tindakan yang perlu dilakukan pelaku evaluasi sebelum melaksanakan kegiatan evaluasi terdapat pada kolom.... a. P1), Q1), dan R1) d. P2), Q1), dan R2) b. P1), Q2), dan R1) e. P2), Q1), dan R1) c. P1), Q2), dan R2) b Sebelum melakukan kegiatan evaluasi pelaku evaluasi perlu membuat pengumuman atau penyebaran informasi kepada pihak-pihak yang terlibat. Selain itu, sosialisasi dilakukan untuk menarik partisipasi. Adapun selama kegiatan evaluasi pelaku evaluasi dapat melakukan pencatatan dan membahas rancangan penanganan masalah secara bersama-sama. Selanjutnya, pelaku evaluasi menulis laporan evaluasi untuk dijadikan arsip dan disosialisasikan kembali. Dengan demikian, pilihan jawaban yang tepat terdapat pada kolom P1), Q2), dan R1). 7. Perhatikan proses evaluasi pada alur berikut! Pilihan tepat untuk melengkapi proses evaluasi pada bagian (P) dan (R) adalah.... a. analisis dan pengamatan lapangan d. tindak lanjut dan rancangan perbaikan b. penjabaran masalah dan tindak lanjut e. penjabaran masalah dan pengamatan lapangan c. rancangan perbaikan dan tindak lanjut b Pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dapat dilakukan dalam lingkup kecil yaitu melalui rapat anggota seperti alur pada soal. Kegiatan evaluasi dapat dimulai dari koordinasi/tatap muka, penyampaian ketercapaian target, penjabaran masalah, pemberian usulan/solusi, dan tindak lanjut. Melalui evaluasi ketercapaian target, komunitas dapat mengetahui kendala/masalah terkait target yang belum tercapai. Setelah diperoleh solusi, tindak lanjut menjadi proses lanjutan yang perlu diterapkan. Dengan demikian, pilihan tepat untuk melengkapi kolom (P) dan (R) adalah penjabaran masalah dan tindak lanjut. 8. Perhatikan ciri-ciri berikut! 1) Ditunjuk karena memiliki keahlian di bidangnya. 2) Dilakukan dalam tingkat daerah hingga nasional. 3) Cenderung mengutamakan kelompok-kelompok marginal. 4) Bersifat independen. 5) Tidak berorientasi pada keuntungan. Ciri evaluasi pemberdayaan yang dilakukan oleh LSM terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) 244 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

147 e Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM) merupakan lembaga nonpemerintahan yang tidak berorientasi pada keuntungan/profit. LSM bekerja untuk pengabdian masyarakat. Ciri pelaku evaluasi melalui LSM terdapat pada pilihan nomor 3), 4), dan 5). Pilihan nomor 1) merupakan ciri pelaku evaluasi pemberdayaan yaitu dilakukan oleh fasilitator/konsultan. Pilihan nomor 2) merupakan ciri pelaku evaluasi yaitu dilakukan oleh pemerintah. 9. Perhatikan jenis evaluasi berikut! 1) Evaluasi program pemberdayaan berbasis gender. 2) Evaluasi kelayakan sarana dan prasarana pendidikan anak usia dini. 3) Evaluasi perencanaan pembangunan irigasi desa. 4) Evaluasi pengaruh pemberdayaan masyarakat terhadap modal sosial. 5) Evaluasi peningkatan pendapatan warga miskin setelah pelaksanaan pemberdayaan. Contoh evaluasi tematik terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) a Evaluasi tematik merupakan jenis evaluasi yang bersifak khusus/spesifik. Adapun contoh evaluasi tematik terdapat pada pilihan nomor 1), 2), dan 3). Pilihan nomor 4) termasuk jenis evaluasi dampak (impact). Sementara itu, pilihan nomor 5) merupakan jenis evaluasi keluaran (output). 10. Dalam mengaudit keuangan diperlukan peran akuntan. Berdasarkan penjelasan tersebut pelaku evaluasi yang dimaksud adalah.... a. LSM b. konsultan c. pemerintah d. anggota komunitas e. masyarakat sekitar b Evaluasi pemberdayaan masyarakat dapat dilakukan secara internal maupun eksternal. Adapun peran pelaku evaluasi pemberdayaan pada soal adalah konsultan/fasilitator. Konsultan merupakan orang yang ahli di bidangnya. Sebagai contoh akuntan berperan mengaudit laporan keuangan. Oleh karena itu, hasil evaluasi melalui konsultan/fasilitator dianggap lebih dapat dipertanggungjawabkan kebenarannya. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Deskripsikan tujuan dan peran penting pemberdayaan sebagai media pengembangan sistem pelaksanaan pemberdayaan! Evaluasi pemberdayaan dapat digunakan sebagai media pengembangan pelaksanaan pemberdayaan. Artinya, hasil evaluasi pemberdayaan dapat dijadikan bahan pertimbangan dan masukan dalam memperbaiki sistem pemberdayaan setelah pelaksanaan kegiatan evaluasi. Dengan demikian, sistem pemberdayaan yang diterapkan akan terus berkembang menuju ke arah lebih baik. 2. Mengapa evaluasi pemberdayaan perlu dilakukan? Evaluasi pemberdayaan perlu dilakukan untuk mengetahui tingkat keberhasilan suatu program. Evaluasi juga dilakukan untuk memperbaiki, memelihara, ataupun meningkatkan kegiatan pemberdayaan masyarakat. Oleh karena itu, perlu dilakukan langkah perbaikan yang lebih efektif. 3. Berikan dua contoh jenis evaluasi tematik yang ada di lingkungan sekitar Anda! Contoh jenis evaluasi pemberdayaan tematik sebagai berikut. a. Evaluasi rancangan program latihan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. b. Evaluasi program pemberdayaan perempuan melalui kegiatan PKK. c. Evaluasi operasional pemberdayaan limbah ternak menjadi biogas. 4. Deskripsikan langkah-langkah yang perlu dilakukan oleh pelaku evaluasi dalam melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan! Langkah-langkah yang perlu dilakukan pelaku evaluasi dalam pelaksanaan evaluasi pemberdayaan sebagai berikut. a. Mempermudah akses informasi melalui berbagai media komunikasi setempat, misalnya melalui papan pengumuman desa ataupun surat edaran. b. Melakukan sosialisasi dan ajakan kepada anggota masyarakat turut serta berkontribusi dalam upaya pemberdayaan. c. Melakukan pelaporan terkait pengelolaan program dan anggaran pemberdayaan melalui rapat terbuka. d. Menampung aspirasi dan keluhan anggota/ komunitas/masyarakat terkait pelaksanaan program pengembangan yang dilakukan. Sosiologi Kelas XII 245

148 e. Melakukan kunjungan lintas komunitas untuk saling belajar dan bertukar pikiran demi memajukan kelangsungan pemberdayaan komunitas. 5. Sebutkan lima prinsip evaluasi pemberdayaan! Evaluasi pemberdayaan yang baik memiliki prinsip-prinsip berikut. a. Transparansi/akuntabilitas. b. Partisipasi. c. Berorientasi pada peningkatan mutu. d. Akurasi informasi e. Tindak lanjut. B. Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi Pemberdayaan Komunitas A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan indikator berikut! 1) Menulis laporan. 2) Menyusun instrumen evaluasi. 3) Mengolah data yang telah terkumpul. 4) Menentukan jumlah sampel yang diperlukan. 5) Menyamakan persepsi antarevaluator. Tahap perencanaan pada kegiatan evaluasi pemberdayaan terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) e Tahap pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dapat ditemukan pada pilihan nomor 2), 4), dan 5). Pilihan nomor 1) merupakan tahap akhir dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan, yaitu menulis laporan kegiatan evaluasi. Nomor 3) merupakan bagian dari tahap analisis kegiatan evaluasi. Adapun urutan kegiatan evaluasi meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, analisis, tindak lanjut, dan pelaporan. 2. Perhatikan indikator berikut! 1) Memperoleh informasi langsung sesuai kondisi lapangan. 2) Dapat menjangkau semua lapisan masyarakat. 3) Waktu yang dibutuhkan relatif singkat. 4) Dapat mengetahui kejujuran objek. 5) Data yang dihasilkan dapat menggambarkan keadaan objek secara keseluruhan. Kelebihan teknik observasi terdapat pada indikator nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) b Kelebihan teknik observasi terdapat pada nomor 1), 2) dan 4). Observasi dan wawancara pada umumnya dilakukan langsung pada objek. Tujuannya adalah memperoleh data secara khusus dan cenderung bersifat kasuistik sehingga tidak dapat menggambarkan kondisi umum secara luas/dalam jumlah banyak. Adapun waktu yang dibutuhkan dalam pelaksanaannya relatif lebih lama. 3. Salah satu syarat pemilihan moderator dalam kegiatan FGD adalah mampu.... a. menganalisis data secara tajam sesuai keahlian b. memanfaatkan alokasi waktu untuk mengumpulkan data c. membangun komunikasi interaksi dengan peserta d. menyediakan fasilitas yang memadai bagi peserta e. memengaruhi pendapat peserta diskusi c Moderator dalam kegiatan FGD hendaknya mampu membangun komunikasi/interaksi yang baik dengan peserta diskusi. Oleh karena itu, moderator sebaiknya memiliki ikatan/kesamaan hubungan dengan peserta, misalnya berasal dari kelompok, budaya, atau jenis kelamin sama dengan peserta diskusi. Tujuan komunikasi/interaksi yang baik adalah dapat mendorong peserta mengemukakan pendapat secara lebih terperinci. Dengan demikian, informasi yang diperoleh semakin dalam. 246 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

149 4. Perhatikan alur berikut! Keterangan yang tepat untuk melengkapi kotak X dan Y pada teknik evaluasi survei di atas yaitu.... a. menganalisis dan menentukan objek b. mengumpulkan data dan menganalisis c. menguji instrumen dan mengumpulkan data d. menentukan objek dan mengumpulkan data e. mengumpulkan data dan menguji instrumen d Keterangan yang tepat untuk melengkapi kotak X dan Y di atas adalah menentukan objek dan mengumpulkan data. Sebelum melakukan survei, kegiatan evaluasi didahului dengan menentukan objek. Selanjutnya, instrumen disusun dan dilakukan pengujian. Instrumen yang sudah siap digunakan selanjutnya diedarkan/digunakan dalam pengumpulan data di lapangan. Data yang telah terkumpul diolah/dianalisis dan disusun dalam bentuk laporan. 5. Perhatikan ilustrasi berikut! Rendahnya hasil panen mendorong kegiatan pengembangan pemberdayaan di Desa Subur. Upaya pemberdayaan dilakukan pada sektor pertanian melalui penggunaan alat-alat modern seperti traktor dan mesin penggiling padi. Petani di Desa Subur dapat menggunakan fasilitas tersebut dengan sewa murah. Setelah mengembangkan kegiatan pemberdayaan, kepala desa ingin mengetahui dampak kegiatan tersebut melalui survei. Indikator yang tepat untuk mengevaluasi dampak keluaran pemberdayaan pada ilustrasi di atas yaitu.... a. ketepatan proses pengolahan lahan b. tingkat konsumsi beras petani c. tingkat produktivitas hasil pertanian d. intensitas petugas dalam kegiatan pemberdayaan e. jumlah dana yang dikumpulkan dalam pelaksanaan kegiatan c Indikator yang tepat untuk mengevaluasi kegiatan pemberdayaan sesuai ilustrasi pada soal adalah tingkat produktivitas hasil pertanian. Petani memperoleh kegiatan pemberdayaan untuk mengoptimalkan hasil panen. Kondisi tersebut tampak pada program pemberdayaan yang dilakukan, yaitu melalui penggunaan traktor dan mesin penggiling padi. 6. Perhatikan indikator berikut! 1) Mengetahui kondisi objek sesungguhnya. 2) Informasi dapat dikembangkan lebih mendalam. 3) Menjangkau masyarakat yang memiliki tingkat pendidikan rendah. 4) Waktu yang dibutuhkan relatif singkat. 5) Informan dapat leluasa menjawab semua pertanyaan. Kelebihan teknik observasi dan wawancara terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 4) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) a Observasi dan wawancara pada umumnya dilakukan dengan cara pengamatan langsung pada objek yang diteliti. Adapun kelebihan penggunaan teknik observasi dan wawancara terdapat pada nomor 1), 2), dan 3). Adapun nomor 4) tidak tepat karena observasi dan wawancara membutuhkan waktu relatif lebih lama. Nomor 5) tidak tepat karena pengamatan langsung cenderung membuat informan tidak nyaman/ leluasa menjawab pertanyaan. 7. Teknik FGD lebih tepat diterapkan pada kegiatan evaluasi pemberdayaan karena bertujuan.... a. memperoleh kesepakatan secara utuh dan bulat b. mengetahui kondisi lapangan sesungguhnya c. menemukan data statistik yang dibutuhkan masyarakat d. membuktikan dugaan sementara e. memperoleh pemahaman, ide, dan gagasan anggota yang terlibat e FGD berbeda dengan diskusi pada umumnya. FGD tidak dilakukan untuk menyepakati/menghasilkan keputusan. FGD dapat juga dikatakan sebagai wawancara berkelompok. Oleh karena itu, diskusi yang dilakukan hanya bertujuan memperoleh informasi, ide, dan gagasan anggota kelompok. 260 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

150 8. Perhatikan tabel berikut! No. P Q R 1) Dapat mengetahui pendapat objek dalam jumlah besar. Dapat terhindar dari pandangan/ pengaruh fasilitator. Menghasilkan data statistik. 2) Murah dan waktu yang digunakan cukup singkat. Dapat mengetahui kebiasaan sebuah kelompok. Dapat dilakukan melalui pelatihan pendek. Kelebihan teknik FGD dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan terdapat pada kombinasi.... a. P1), Q1), dan R1) d. P2), Q1), dan R2) b. P1), Q2), dan R1) e. P2), Q2), dan R2) c. P1), Q2), dan R2) e Kelebihan penggunaan teknik FGD terdapat pada kombinasi P2), Q2), dan R2). Kegiatan FGD tidak dapat menjangkau objek dalam jumlah besar. Selain itu, hasil dan proses FGD rawan dipengaruhi oleh pendapat moderator. Data yang dihasilkan pun tidak menunjukkan data statistik, tetapi deskripsi/gambaran opini secara umum. 9. LSM Cempaka melakukan pemberdayaan untuk meningkatkan pengetahuan kesehatan warga Desa Sukatani. Adapun latar belakang utama pelaksanaan pemberdayaan tersebut adalah rendahnya kuantitas kunjungan warga Desa Sukatani di puskesmas desa. Warga cenderung pergi ke dukun ketika sakit. Setelah tiga bulan, LSM Cempaka melaksanakan kegiatannya, warga Desa Sukatani mulai sering mengunjungi puskesmas. Untuk menilai ketercapaian program pada ilustrasi di atas, indikator yang tepat adalah.... a. frekuensi kehadiran warga di puskesmas b. jumlah warga yang datang ke dukun desa c. ketersediaan sarana dan prasarana puskesmas d. ketersediaan jaminan kesehatan warga desa e. angka kematian balita di desa a Untuk menjawab pertanyaan di atas aspek yang perlu diperhatikan adalah latar belakang diadakannya kegiatan evaluasi. Pada soal terdapat indikator rendahnya kunjungan warga dalam mengunjungi puskesmas. Oleh karena itu, untuk menilai ketercapaian program pada kondisi tersebut, perlu dilihat frekuensi kehadiran warga di puskesmas. Meningkatnya frekuensi kehadiran warga desa di puskesmas menunjukkan peningkatan kesadaran warga akan kesehatan. 10. Perhatikan langkah-langkah kegiatan evaluasi pemberdayaan berikut! 1) Menyusun laporan kegiatan. 4) Mengupayakan tindak lanjut. 2) Melakukan persiapan. 5) Melakukan analisis. 3) Mengumpulkan data. Langkah-langkah evaluasi pemberdayaan yang tepat ditunjukkan oleh urutan nomor.... a. 2) 4) 5) 3) 1) d. 2) 5) 3) 4) 1) b. 2) 3) 4) 5) 1) e. 2) 4) 3) 5) 1) c. 2) 3) 5) 4) 1) c Urutan langkah-langkah evaluasi pemberdayaan yang tepat terdapat pada pilihan nomor 2) 3) 5) 4) 1). Pelaksanaan kegiatan evaluasi pada umumnya hampir sama dengan kegiatan penelitian sosial. Kegiatan evaluasi diawali dengan melakukan persiapan, mengumpulkan data, melakukan analisis, mengupayakan tindak lanjut, dan menyusun laporan kegiatan. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Mengapa upaya tindak lanjut penting dilaksanakan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan? Tindak lanjut penting dilakukan setelah analisis dan pembuatan rekomendasi. Kegiatan pemberdayaan yang mengalami gangguan apabila dibiarkan berlarut-larut dapat memperburuk kondisi pelaksanaan pemberdayaan bersangkutan. Oleh karena itu, tindak lanjut diperlukan untuk mencegah, memperbaiki, dan meningkatkan kinerja pemberdayaan. Sosiologi Kelas XII 261

151 2. Deskripsikan langkah-langkah pelaksanaan FGD! Langkah-langkah pelaksanaan teknik FGD antara lain teknik survei dimulai dari penentuan objek, yaitu dengan memperhatikan populasi dan sampel. Selanjutnya, peneliti menyusun instrumen dalam bentuk daftar pertanyaan. Daftar pertanyaan diuji melalui kegiatan prasurvei. Setelah instrumen siap, peneliti melakukan pengumpulan data dan analisis untuk menghasilkan gambaran secara keseluruhan. Langkah terakhir, menyusun rekomendasi perbaikan kegiatan pemberdayaan selanjutnya. 3. Jelaskan empat indikator keberhasilan kegiatan pemberdayaan! Indikator yang dapat digunakan dalam menentukan keberhasilan program pemberdayaan sebagai berikut. a. Jumlah warga yang secara nyata tertarik hadir dalam setiap kegiatan yang dilaksanakan. b. Tingkat kemudahan penyelenggaraan program untuk memperoleh perimbangan atau persetujuan warga atas ide baru yang dikemukakan. c. Jumlah dan jenis ide yang dikemukakan oleh masyarakat yang ditujukan untuk kelancaran pelaksanaan program pemberdayaan. d. Jumlah dana dari swadaya masyarakat untuk menunjang pelaksanaan program kegiatan. e. Intensitas kegiatan petugas dalam pengendalian masalah. f. Tingkat kapasitas skala partisipasi masyarakat dalam pelaksanaan pemberdayaan. g. Tingkat kepedulian dan respons terhadap peningkatan kesejahteraan. h. Tingkat kemandirian masyarakat. 4. Deskripsikan kelemahan penggunaan teknik observasi dan wawancara dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan! Teknik observasi dan wawancara memerlukan waktu relatif lama karena perlu meluangkan waktu terjun ke lapangan. Selain itu, subjektivitas peneliti dapat memengaruhi hasil analisis data karena peneliti berperan sebagai instrumen utama. Sikap tertutup informan dan lokasi yang sulit dijangkau dapat menghambat proses evaluasi karena peneliti perlu melakukan pengamatan langsung. 5. Jelaskan kelebihan penggunaan FGD dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan! FGD relatif murah dan waktu yang dibutuhkan relatif singkat. Kegiatan pengumpulan data dalam FGD dapat dilakukan pada satu kelompok dalam satu waktu. Moderator relatif dapat dilakukan oleh siapa saja. Selain itu, pelatihan yang dilakukan tidak membutuhkan waktu lama/pendek. Data yang diperoleh dapat digunakan untuk menggali kebiasaan, keyakinan, dan penilaian kelompok. C. Penyusunan Laporan Hasil Evaluasi Pemberdayaan Komunitas Amatilah gambar di samping! Apakah Anda pernah menyusun laporan penelitian? Coba Anda deskripsikan indikator laporan penelitian yang baik dan benar! Penyusunan laporan penelitian merupakan tahap akhir yang harus dilakukan dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan. Diperlukan sikap teliti, cermat, dan kritis agar penulisan laporan penelitian dapat disajikan dengan hasil maksimal. Untuk menumbuhkan sikap tersebut dibutuhkan proses belajar dan pembiasaan sejak dini. Anda dapat melatih menanamkan sikap-sikap tersebut dengan belajar menulis laporan hasil evaluasi penelitian yang akan dibahas pada subbab ini. Adapun penjelasan teknik penulisan laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebagai berikut. Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Suryono Wijaya Gambar 5.7 Contoh laporan hasil evaluasi pemberdayaan komunitas 262 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

152 A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Setelah kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi perlu mempresentasikan hasil evaluasi agar mendapat masukan penyempurnaan dari pihak-pihak terkait. Manfaat presentasi evaluasi pemberdayaan tersebut bagi masyarakat adalah.... a. memperoleh masukan untuk meningkatkan kualitas pemberdayaan b. memperoleh informasi yang sahih dan terpercaya c. mendorong pola pikir masyarakat lebih ilmiah dan logis d. mengetahui bahwa kegiatan pemberdayaan telah dilaksanakan e. memperoleh kesempatan melakukan evaluasi ulang b Setelah pelaksanaan evaluasi, langkah selanjutnya adalah mempresentasikan laporan evaluasi pemberdayaan. Manfaat presentasi bagi masyarakat adalah dapat memberi informasi yang sahih dan terpercaya karena evaluasi dilakukan dengan prosedur ilmiah. Bagi pemerintah evaluasi dapat digunakan sebagai bahan pengambilan kebijakan. Sementara itu, manfaat evaluasi bagi kegiatan evaluasi yang bersangkutan yaitu dapat memperoleh solusi upaya perbaikan dan peningkatan kegiatan pemberdayaan. Bagi peneliti presentasi dapat menjadi masukan untuk meningkatkan ilmu dan mengasah kemampuan diri. 266 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

153 2. Dalam laporan evaluasi terdapat bagian yang memaparkan generalisasi hasil kegiatan secara umum. Bagian tersebut menunjukkan inti sari temuan data dan hasil analisis kegiatan evaluasi. Selain itu, melalui bagian tersebut pelaku evaluasi dapat menuangkan masukan terkait upaya tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian yang dimaksud adalah.... a. pendahuluan d. hasil dan dampak pelaksanaan b. daftar pustaka e. pelaksanaan pemantauan dan evaluasi c. kesimpulan dan saran c Kesimpulan dan saran memuat garis besar hasil penelitian. Selain itu, melalui bagian tersebut peneliti dapat memberikan masukan terkait tindak lanjut yang perlu dilakukan. Bagian tersebut ditulis setelah penulisan bagian hasil dan dampak pelaksanaan evaluasi pemberdayaan. 3. Untuk melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan, LSM dapat bekerja sama dengan perusahaan ataupun lembaga pemerintah. LSM melakukan survei, diskusi kelompok terarah, dan wawancara kepada anggota komunitas yang terlibat dalam kegiatan pemberdayaan. Hasil yang telah diperoleh dilaporkan kepada pemerintah dan perusahaan mitra yang bekerja sama dengan LSM tersebut. Peran LSM/NGO dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan di atas adalah.... a. melaksanakan rancangan program pemberdayaan pemerintah b. menggerakkan aksi evaluasi pemberdayaan komunitas secara mandiri dan sukarela c. merealisasikan pemberdayaan berdasarkan APBD yang telah disahkan d. meningkatkan pemasukan dan keuntungan organisasi swadaya masyarakat e. menggantikan peran pemerintah dalam mengatasi ketimpangan sosial yang terjadi b LSM merupakan lembaga nonpemerintahan yang bergerak di bidang kemasyarakatan. Artinya, LSM melakukan kegiatan pemberdayaan dengan sukarela tanpa mencari keuntungan. Berdasarkan deskripsi pada soal hasil kegiatan evaluasi pemberdayaan diberikan kepada pemerintah. Artinya, LSM turut membantu pemerintah menyukseskan kegiatan pemberdayaan masyarakat demi kepentingan bersama. 4. Perhatikan ilustrasi berikut! Selaku kepala desa, Pak Mahmud berencana melakukan kegiatan evaluasi pemberdayaan perempuan yang telah dilaksanakan di Desa Jatiwaringin selama satu tahun melalui kelompok PKK. Hasil evaluasi menunjukkan setelah diadakannya kegiatan evaluasi, warga Desa Jatiwaringin semakin sejahtera. Oleh karena itu, Pak Mahmud berencana mengembangkan program tersebut secara berkelanjutan. Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah desa berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. memberikan masukan/pertimbangan dalam pengambilan keputusan b. memberikan informasi pencapaian pemberdayaan c. memenuhi kebutuhan hidup masyarakat yang tidak mampu d. menjadi bukti terlaksananya program kerja desa e. mempermudah peningkatan karier kepala desa a Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada soal menunjukkan manfaat hasil evaluasi bagi aparat pemerintah, yaitu kepala desa. Melalui hasil evaluasi tersebut kepala desa berencana mengembangkan kegiatan pemberdayaan secara berkelanjutan. Artinya, kegiatan evaluasi tersebut berperan sebagai bahan pertimbangan pengambilan kebijakan bagi aparatur pemerintah. 5. Perhatikan tabel berikut! No. X Y Z 1) Latar belakang masalah Deskripsi hasil kegiatan pemberdayaan Tujuan penelitian 2) Teknik evaluasi yang digunakan Manfaat penelitian Daftar pustaka Sosiologi Kelas XII 267

154 Bagian pendahuluan laporan evaluasi pemberdayaan terdapat pada kombinasi.... a. X1), Y1), dan Z1) b. X1), Y2), dan Z1) c. X1), Y2), dan Z2) d. X2), Y1), dan Z1) e. X2), Y2), dan Z2) b Pendahuluan merupakan bagian yang berisi gambaran alasan pelaksanaan kegiatan evaluasi. Bagian pendahuluan terdiri atas latar belakang masalah, manfaat, dan tujuan. Adapun deskripsi hasil kegiatan terdapat pada bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan pemberdayaan. Sementara itu, bagian teknik evaluasi terdapat pada bagian pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan dan daftar pustaka terletak pada bagian akhir penelitian. 6. Perhatikan ilustrasi berikut! Setelah mendapat bantuan dana dari pemerintah, kelompok kegiatan usaha pemberdayaan perlu melakukan pemantauan dan evaluasi kerja secara berkala. Kegiatan evaluasi tersebut dapat dilakukan oleh aparat/fasilitator yang ditugasi pemerintah. Fasilitator tersebut selanjutnya diminta memaparkan hasil evaluasi yang diperoleh kepada departemen terkait untuk ditindaklanjuti. Salah satu manfaat evaluasi pemberdayaan bagi aparat/fasilitator pada ilustrasi di atas adalah.... a. meningkatkan kinerja anggota komunitas b. memperoleh pengalaman dalam bidang riset ilmiah c. mengembangkan sikap peduli sosial d. memberi masukan dalam pengambilan kebijakan e. meningkatkan pendapatan anggota komunitas b Manfaat kegiatan evaluasi bagi fasilitator yaitu mendapat pengalaman dalam bidang riset ilmiah. Kegiatan evaluasi dapat dilakukan secara runtut dan sistematis sehingga dapat dikelompokkan dalam kegiatan ilmiah. Dengan melakukan kegiatan evaluasi, pelaku evaluasi dapat memperkaya pengalaman dan kemampuannya dalam melakukan evaluasi. 7. Perhatikan indikator berikut! 1) Penggunaan bahasa. 2) Ilustrasi hasil analisis. 3) Notasi ilmiah. 4) Daftar pustaka. 5) Saran/rekomendasi pada laporan. Unsur-unsur yang perlu diperhatikan dalam teknik penulisan laporan terdapat pada pilihan.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) b Dalam menulis laporan hasil kegiatan evaluasi, penulis perlu memperhatikan unsur-unsur bahasa, notasi ilmiah, penulisan sumber/daftar pustaka, dan tata tulis. Bahasa yang digunakan adalah bahasa Indonesia yang baik dan benar. Notasi ilmiah, sumber/daftar pustaka dan tata tulis disusun sesuai format yang telah disepakati. 8. Perhatikan bagian penulisan laporan berikut! 1) Waktu dan tempat pelaksanaan evaluasi. 2) Hasil deskripsi kegiatan pemberdayaan. 3) Perkembangan pelaksanaan program. 4) Dampak kegiatan pemberdayaan. 5) Teknik evaluasi yang digunakan. Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 5) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) d Bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan evaluasi pemberdayaan dalam laporan terdapat pada pilihan 2), 3), dan 4). Adapun nomor 1) dan 5) merupakan bagian yang terdapat pada pelaksanaan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan. Bagian tersebut menjelaskan teknis pengumpulan data. 9. Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada pilihan.... a. Soekanto, Soerjono Sosiologi Suatu Pengantar: Jakarta. Rajawali Pers b. Kartono, Kartini: Patologi Sosial 2: Kenakalan Remaja. Jakarta: Rajawali Pers c. FIisher, Simon Working with Conflict: Skill and Strategies for Action. New York: Zed Books d. Bungin, Burhan Penelitian kualitatif, Jakarta: Kencana e. Setiadi, Elly M. dan Usman Kolip Pengantar Sosiologi. Jakarta, Kencana c Penulisan daftar pustaka yang tepat terdapat pada pilihan c. Sumber referensi tertulis dalam daftar pustaka yang disusun berdasarkan abjad huruf awal nama penulis. Setelah penulisan nama diikuti tahun penerbitan buku, judul buku, kota penerbit, dan nama penerbit judul buku. 268 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

155 10. Perhatikan ilustrasi berikut! Setelah menyajikan materi kegiatan evaluasi pemberdayaan komunitas pada peserta didik kelas XII, guru meminta peserta didik melakukan pengamatan lapangan. Adapun pengamatan tersebut dilakukan untuk mengevaluasi kegiatan di lingkungan sekitar. Hasil pengamatan dijadikan guru sebagai nilai tugas akhir dalam kegiatan pembelajaran. Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi perkembangan sosial peserta didik kelas XII berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. meningkatkan jenjang karier b. meningkatkan rasa kepedulian sosial c. membantu memberikan rekomendasi pengembangan d. memberikan rekomendasi pengambilan kebijakan e. memberikan sarana penyelesaian tugas akhir b Kegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana dapat dilakukan oleh peserta didik di jenjang menengah atas. Melalui kegiatan tersebut, peserta didik dapat melatih daya kreativitas, kepedulian sosial, dan tanggung jawab. Pengerjaan tugas oleh guru tidak hanya dapat dijadikan sebagai media memperoleh nilai, tetapi media mengasah kemampuan diri peserta didik seperti meningkatkan rasa kepedulian sosial. 11. Perhatikan ilustrasi berikut! Pak Ahmad ahli di bidang manajemen pemasaran. Ia termotivasi menulis buku tentang evaluasi pemberdayaan setelah ikut serta dalam kegiatan pemberdayaan pada komunitas nelayan di Cilacap. Ia merasa senang karyanya bermanfaat dan dirinya dipercaya sehingga ditunjuk sebagai penasihat dalam pengembangan komunitas tersebut. Ilustrasi di atas menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi.... a. masyarakat Cilacap d. fasilitator b. komunitas nelayan e. LSM c. pemerintah d Ilustrasi pada soal menunjukkan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator. Fasilitator merupakan orang yang ahli dalam bidang tertentu. Kondisi tersebut tampak pada peran Pak Ahmad sebagai ahli manajemen pemasaran yang ditunjuk sebagai konsultan/penasihat pemberdayaan. 12. Perhatikan tabel berikut! No. A B C 1) Memberikan kepuasan psikologis. Mengukur efektivitas dan sistem Mengetahui perkembangan pepemberdayaan. laksanaan kegiatan pemberdayaan. 2) Meningkatkan partisipasi masya- Mengembangkan karier. Mendorong sikap tekun dan rakat pada masa mendatang. tanggung jawab. Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan.... a. A1, B1, dan C1 d. A2, B1, dan C2 b. A1, B2, dan C2 e. A2, B2, dan C2 c. A1, B2, dan C1 b Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator lebih bersifat pribadi/dalam lingkup kecil. Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator terdapat pada pilihan A1, B2, dan C2. Adapun pilihan A2, B1, dan C1 merupakan manfaat evaluasi pemberdayaan bagi kegiatan pemberdayaan/komunitas yang dievaluasi. 13. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan sebaiknya menyertakan gambar, tabel, dan surat/dokumen penting dan diletakkan pada bagian.... a. daftar isi d. daftar pustaka b. lampiran e. hasil pelaksanaan c. pendahuluan Sosiologi Kelas XII 269

156 b Foto kegiatan, tabel, dan dokumen terkait dapat diletakkan di bagian lampiran. Daftar isi memuat daftar buku, jurnal, alamat website, dan sumber referensi dalam penulisan laporan. Bagian daftar isi memuat isi dan halaman laporan. Pendahuluan memuat latar belakang, tujuan, dan manfaat penelitian. Sementara itu, hasil pelaksanaan memuat data temuan lapangan kegiatan pemberdayaan. 14. Perhatikan ilustrasi berikut! Andi dan kawan-kawan diminta kepala desa ikut serta dalam kegiata evaluasi pemberdayaan komunitas petani cabai di desanya. Ketika memperoleh tugas materi evaluasi pemberdayaan di sekolah, Andi tidak lagi bingung dalam melakukan kegiatan tersebut. Andi mampu mengumpulkan data dan menganalisis data dengan baik. Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pelajar berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. mendorong kepedulian terhadap sesama b. mendorong kebiasaan mengeluarkan pendapat c. mendorong rasa ingin tahu dan pola pikir kritis d. menanamkan kebiasaan bekerja dengan penuh tanggung jawab e. meningkatkan pengetahuan dan keterampilan melakukan penelitian e Pilihan jawaban a, b, c, d, dan e menunjukkan manfaat evaluasi pemberdayaan bagi pelajar. Akan tetapi, pilihan jawaban e lebih tepat karena sesuai dengan ilustrasi soal. Meningkatnya kemampuan Andi dalam mengumpulkan dan mengolah data dengan baik menunjukkan manfaat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan dalam melakukan penelitian. Kegiatan evaluasi pemberdayaan pada prinsipnya sama dengan melakukan penelitian, yaitu berupaya memperoleh kebenaran berdasarkan cara yang tersusun sistematis. 15. Pemerintah telah merangsang masyarakat untuk aktif dalam kegiatan usaha mikro melalui program pemberdayaan. Akan tetapi, tercatat hanya 30% masyarakat miskin mengikuti program tersebut. Kondisi tersebut tidak sesuai target yaitu 65% warga miskin. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan evaluasi. Ilustrasi tersebut menunjukkan adanya tujuan utama yang ingin dicapai melalui kegiatan evaluasi, yaitu.... a. meningkatkan kinerja aparat pemerintah b. meningkatkan pengetahuan masyarakat c. meningkatkan sistem kerja yang efektif d. meningkatkan partisipasi masyarakat e. menelaah ketercapaian program d Evaluasi dapat dianalogikan sebagai pemeriksaan penyakit dalam suatu sistem. Pada soal diketahui partisipasi masyarakat miskin masih cukup rendah dan tidak sesuai target. Kondisi tersebut merupakan penyakit yang perlu diatasi. Oleh karena itu, dilakukan kegiatan evaluasi sebagai upaya meningkatkan partisipasi masyarakat. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Bagaimana cara penggunaan bahasa dalam penulisan laporan hasil kegiatan evaluasi pemberdayaan? Penulisan laporan penelitian perlu menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar agar mudah dipahami oleh pembaca. Bahasa yang digunakan dalam penulisan laporan evaluasi hendaknya menggunakan kalimat efektif. Selain itu, bahasa Indonesia yang digunakan harus sesuai dengan pedoman ejaan yang disempurnakan dan Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2. Deskripsikan manfaat evaluasi bagi komunitas pemberdayaan yang bersangkutan! Kegunaan kegiatan evaluasi bagi komunitas evaluasi yang bersangkutan sebagai berikut. a. Mengetahui seberapa jauh kegiatan yang telah dilaksanakan. b. Mengetahui kesesuaian pelaksanaan kegiatan pemberdayaan. c. Mengetahui permasalahan-permasalahan yang muncul berkaitan dengan tujuan yang diinginkan. d. Mengukur efektivitas dan efisiensi sistem kerja dan metode pemberdayaan yang telah dilaksanakan. e. Meningkatkan partisipasi masyarakat pada masa mendatang. 3. Buatlah sistematika laporan kegiatan evaluasi pemberdayaan sederhana menurut pemahaman Anda! Contoh penulisan sistematika laporan evaluasi pemberdayaan sebagai berikut. BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang B. Maksud dan Tujuan C. Manfaat 270 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

157 BAB II Pelaksanaan Pemantauan dan Evaluasi Pemberdayaan A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan Evaluasi B. Teknik Evaluasi yang Digunakan BAB III Hasil dan Dampak Pelaksanaan Kegiatan A. Hasil Deskripsi Kegiatan Pemberdayaan B. Perkembangan Pelaksanaan Program C. Dampak Kegiatan Pemberdayaan BAB IV Kesimpulan dan Saran A. Kesimpulan B. Saran Lampiran Daftar Pustaka 4. Mengapa hasil kegiatan evaluasi perlu dibuat dalam bentuk laporan? Jelaskan pemahaman Anda! Kegiatan evaluasi pemberdayaan perlu ditulis dalam bentuk laporan karena menjadi bukti proses kegiatan pemberdayaan agar dapat digunakan kembali dan dipublikasikan. Laporan dalam bentuk tulisan dapat memuat penjelasan kegiatan secara menyeluruh sehingga pihak yang tidak ikut melaksanakan evaluasi dapat memahaminya. 5. Deskripsikan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pelajar, khususnya pelajar SMA kelas XII! Manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pelajar yaitu meningkatkan kepedulian sosial, mengakomodasi daya kreativitas, serta mengasah pola pikir kritis dan tanggung jawab. Melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan, pelajar dapat mengasah dan melatih diri untuk siap berpartisipasi/terjun dalam kehidupan sosial masyarakat. A. Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Beberapa pokok pikiran yang terkandung dalam pengertian evaluasi sebagai kegiatan terencana dan sistematis sebagai berikut, kecuali.... a. perencanaan kegiatan b. analisis data dan informasi c. pengumpulan data dan fakta d. pengukuran hasil pengamatan e. penilaian dan pengambilan keputusan a Evaluasi dapat diartikan sebagai kegiatan penilaian. Kegiatan tersebut meliputi proses pengumpulan data, pengukuran, analisis, dan pengambilan keputusan. Perencanaan tidak termasuk kegiatan evaluasi. Perencanaan dilakukan sebelum adanya pemberdayaan dan penilaian. Sosiologi Kelas XII 271

158 2. Kegiatan evaluasi tidak terlepas dari kegiatan pemantauan. Adapun pemantauan merupakan.... a. upaya meningkatkan mutu pemberdayaan b. cara mengambil keputusan untuk menilai objek c. upaya menyusun rekomendasi pemecahan masalah d. usaha pengumpulan data secara berkala dan tepat waktu e. kegiatan sistematis untuk melakukan pengukuran d Evaluasi pemberdayaan berkaitan dengan kegiatan pemantauan. Adapun yang dimaksud kegiatan pemantauan yaitu pengumpulan data secara berkala dan tepat waktu. Pemantauan dilakukan untuk menentukan kesesuaian kegiatan dengan rencana yang telah disusun. 3. Perhatikan ilustrasi berikut! PNPM dibentuk untuk memberantas kemiskinan di Indonesia. Setelah pelaksanaan kegiatan pemberdayaan, perangkat/fasilitator PNPM melakukan evaluasi dengan mengunjungi komunitaskomunitas penerima dana PNPM. Evaluasi yang digunakan adalah evaluasi keluaran (output), yaitu menilai tingkat pendapatan penduduk miskin setelah pelaksanaan kegiatan PNPM. Tujuan evaluasi pemberdayaan berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. memberi solusi guna memperbaiki proses pemberdayaan b. media pengembangan pemberdayaan c. sarana menjaga konsistensi pelaksanaan pemberdayaan d. menelaah ketercapaian target pemberdayaan e. sarana dan media pelaporan program kerja d Ilustrasi pada soal menunjukkan peran evaluasi sebagai media untuk menelaah ketercapaian target pemberdayaan. Jenis evaluasi keluaran program menunjukkan upaya penilaian ketercapaian program pascapemberdayaan. Apabila hasil evaluasi pada soal menunjukkan angka kemiskinan semakin menurun setelah diadakannya PNPM, target pemberdayaan dapat dikategorikan berhasil/tercapai. 4. Perhatikan ilustrasi berikut! Komunitas perajin batik di Desa Makmur mengundang fasilitator hadir dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan. Komunitas meminta saran tentang upaya penggunaan pewarna alami dalam kegiatan pemberdayaan batik yang mereka kelola. Pewarna buatan/kimia cenderung berbahaya bagi kesehatan kulit. Selain itu, pewarna kimia dinilai kurang ramah lingkungan. Peran kegiatan evaluasi berdasarkan ilustrasi pada soal adalah.... a. memberi solusi guna memperbaiki proses pemberdayaan b. media mengembangkan pelaksanaan pemberdayaan c. menjaga konsistensi pelaksanaan pemberdayaan d. menelaah ketercapaian target pemberdayaan e. sarana dan media pelaporan program kerja a Kegiatan evaluasi pada soal menunjukkan upaya memperbaiki proses pemberdayaan. Komunitas berupaya melakukan perbaikan proses kegiatan produksi batik yang ramah lingkungan. Kegiatan tersebut dilakukan karena adanya kesadaran bahaya penggunaan bahan pewarna kimia bagi kesehatan dan lingkungan. 5. Pada proses evaluasi, komunitas ataupun objek yang dinilai hendaknya dapat mengutarakan pendapat secara terbuka dan menyajikan laporan/ data apa adanya. Adapun prinsip evaluasi pemberdayaan yang dimaksud adalah.... a. berorientasi pada peningkatan mutu b. transparansi/akuntabilitas c. akurasi informasi d. tindak lanjut e. partisipasi b Proses evaluasi pemberdayaan perlu memperhatikan prinsip-prinsip atau kriteria tertentu. Adapun penjelasan pada soal menunjukkan prinsip transparansi/akuntabilitas. Transparansi/akuntabilitas menunjukkan orientasi pemberdayaan yang menekankan pada keterbukaan. Dengan demikian, setiap pihak mampu bekerja sama membangun pemberdayaan yang lebih baik dan maju. Sosiologi Kelas XII 273

159 6. Perhatikan ilustrasi berikut! Anggota Bank Sampah Desa Sukorejo melakukan evaluasi pemberdayaan setiap akhir tahun. Hasil evaluasi menunjukkan sistem pengelolaan komunitas belum maksimal karena keterbatasan alat pencacah sampah organik. Oleh karena itu, komunitas berencana membeli alat tersebut menggunakan dana dari desa. Prinsip evaluasi pemberdayaan yang tampak berdasarkan ilustrasi di atas adalah.... a. berorientasi pada peningkatan mutu b. transparansi/akuntabilitas c. akurasi informasi d. tindak lanjut e. partisipasi a Ilustrasi pada soal menunjukkan hasil evaluasi pemberdayaan dapat digunakan sebagai pertimbangan untuk meningkatkan sistem pengelolaan sampah. Melalui pengadaan alat pencacah sampah organik, komunitas dapat dengan mudah mengolah sampah. Dengan demikian, sistem kerja dan produktivitas pengolahan sampah semakin meningkat. 7. Perhatikan contoh evaluasi berikut! 1) Evaluasi sistem perawatan pengelolaan mesin PLTA Dusun Parang Ijo. 2) Evaluasi dampak penanggulangan kemiskinan melalui program pemberdayaan. 3) Evaluasi frekuensi balita gizi buruk setelah kegiatan pemberdayaan. 4) Evaluasi perencanaan pembangunan masyarakat perdesaan pada petani lahan kering. 5) Evaluasi pemberdayaan perempuan melalui pemberdayaan program PKK. Contoh jenis evaluasi khusus atau tematik terdapat pada pilihan nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 3), dan 5) c. 1), 4), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 2), 4), dan 5) c Evaluasi pemberdayaan dapat dibedakan dalam tiga jenis, yaitu evaluasi keluaran (output), evaluasi dampak (impact), dan studi khusus/ tematik. Contoh jenis evaluasi khusus/tematik dapat ditemukan pada nomor 1), 4), dan 5). Adapun nomor 2) menunjukkan jenis evaluasi dampak. Sementara itu, nomor 3) menunjukkan jenis evaluasi keluaran. 8. Setelah menerima bantuan sosial pemerintah kota, penerima dana wajib melaporkan/membuat laporan pertanggungjawaban dana yang telah diperoleh. Adapun pelaku evaluasi yang tepat dalam kegiatan evaluasi tersebut adalah.... a. fasilitator/konsultan b. masyarakat sekitar c. anggota komunitas d. pemerintah e. LSM d Bantuan sosial yang diberikan oleh pemerintah kota perlu dipertanggungjawabkan dalam bentuk laporan. Pelaku evaluasi untuk melakukan pengecekan adalah pemerintah. Dana yang dikeluarkan pemerintah akan dievaluasi oleh pemerintah sebagai bagian dari pertanggungjawaban pemerintah terhadap penggunaan uang negara. 9. Evaluasi pemberdayaan dapat dilakukan oleh berbagai pihak. Adapun pelaku evaluasi nonpemerintah yang bergerak di bidang pengabdian masyarakat adalah.... a. fasilitator/konsultan b. masyarakat sekitar c. anggota komunitas d. pemerintah e. LSM e LSM atau NGO merupakan lembaga nonpemerintah yang bergerak di bidang pengabdian masyarakat. Lembaga tersebut tidak berorientasi pada profit/keuntungan. Lembaga tersebut membantu pemerintah dalam melaksanakan peran pemberdayaan masyarakat. 10. Perhatikan indikator berikut! 1) Menampung keluhan/aspirasi anggota. 2) Melakukan sosialisasi kepada masyarakat. 3) Melakukan pelaporan melalui rapat terbuka. 4) Membatasi akses informasi antaranggota. 5) Mengurangi partisipasi/pengaruh kelompok luar. Agar berjalan efektif kegiatan pemantauan pemberdayaan komunitas perlu melaksanakan kegiatan pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) a Agar berjalan efektif, kegiatan pemantauan pemberdayaan perlu dilakukan melalui kegiatan pada nomor 1), 2), dan 3). Selain itu, kegiatan pemantauan akan mempermudah akses informasi antaranggota /mempermudah keterbukaan melalui berbagai media. Pemberdayaan juga dilakukan melalui kunjungan lintas komunitas untuk saling belajar dan bertukar pikiran demi memajukan kelangsungan pemberdayaan komunitas. 274 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

160 11. Perhatikan alur berikut! Urutan langkah-langkah evaluasi yang tepat untuk mengisi kotak A-B-C-D-E terdapat pada pilihan.... a. persiapan-pelaksanaan-analisis-pelaporantindak lanjut b. persiapan-pelaksanaan-analisis-tindak lanjutpelaporan c. persiapan-analisis-pelaksanaan -pelaporantindak lanjut d. pelaksanaan -analisis-persiapan-tindak lanjutpelaporan e. persiapan-pelaporan-pelaksanaan -analisistindak lanjut b Kegiatan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan harus dilakukan secara sistematis/runtut. Langkahlangkah pemantauan dan evaluasi pemberdayaan yang tepat terdapat pada pilihan jawaban b. Kegiatan awal dilakukan pada tahap persiapan, pelaksanaan, analisis, tindak lanjut, dan pelaporan. 12. Perhatikan ilustrasi berikut! Fasilitator dan anggota komunitas melakukan pembicaraan terbuka untuk mengetahui kesesuaian pelaksanaan dengan rancangan program yang telah berlangsung. Selanjutnya, fasilitator mengutarakan kesimpulan dan memberikan saran/upaya perbaikan yang harus dilakukan setelah evaluasi dilaksanakan. Berdasarkan ilustrasi di atas, kegiatan evaluasi telah memasuki tahap.... a. analisis d. tindak lanjut b. persiapan e. pelaksanaan c. pelaporan a Kegiatan evaluasi pada ilustrasi soal menunjukkan tahap analisis. Tahap analisis meliputi tahap pengolahan data dan pembuatan rekomendasi perbaikan. Analisis dapat dilakukan secara bersama-sama ataupun menggunakan jasa konsultan/fasilitator. 13. Seorang peneliti lebih senang mengumpulkan data menggunakan teknik survei karena dinilai lebih mudah dan efisien. Keunggulan penggunaan instrumen kuesioner dalam kegiatan evaluasi adalah.... a. informasi dapat diperoleh lebih mendalam sesuai keinginan peneliti b. peneliti dapat mengetahui bahwa kebenaran data sudah tepat dan akurat c. peneliti tidak perlu memperhatikan kondisi responden karena sudah terlihat dalam checklist d. data lebih mudah diperoleh dalam jumlah banyak karena dibagi secara langsung dan serentak e. data responden dapat diketahui dengan jelas dan terperinci oleh peneliti melalui angket d Instrumen dalam bentuk kuesioner merupakan bentuk wawancara tertulis yang tidak memerlukan kehadiran peneliti secara langsung. Oleh karena itu, angket dapat digunakan secara serentak dalam jumlah banyak. Kelebihan penggunaan angket adalah peneliti dapat menghemat waktu, memperoleh banyak data, dan tidak memerlukan kehadiran peneliti. 14. Perhatikan indikator berikut! 1) Kehadiran peneliti/evaluator tidak terlalu dibutuhkan. 2) Dilakukan dalam satu tempat dan waktu bersamaan. 3) Tidak diakhiri dengan pengambilan kesimpulan yang disepakati bersama. 4) Menggunakan peran serta moderator. 5) Data yang dihasilkan berupa data statistik. Ciri-ciri teknik FGD terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) d Ciri-ciri teknik FGD terdapat pada nomor 2), 3), dan 4). FGD merupakan teknik pengumpulan data melalui wawancara berkelompok. FGD berbeda dengan kegiatan diskusi lainnya karena tidak dilakukan untuk menyepakati keputusan/ kesimpulan. Pilihan nomor 1) dan 5) tidak tepat karena ciri tersebut merupakan ciri teknik evaluasi survei melalui instrumen angket/kuesioner. 15. Perhatikan tabel berikut! No. Langkah-Langkah FGD 1. Menentukan komposisi kelompok. 2. Menentukan tempat diskusi dan menyiapkan perlengkapan. 3. Menganalisis hasil diskusi. 4. Menyiapkan fasilitator, notulen, dan tempat duduk. 5. Melakukan diskusi. 6. Menyusun laporan. Sosiologi Kelas XII 275

161 Langkah-langkah kegiatan FGD terdapat pada urutan nomor.... a d b e c b Langkah-langkah FGD terdapat pada urutan nomor Langkah awal untuk melakukan diskusi adalah menentukan objek, yaitu peserta/komposisi kelompok diskusi. Langkah selanjutnya, mempersiapkan tempat, perlengkapan, fasilitator, notulen, dan tempat duduk peserta. Setelah langkah-langkah tersebut dilakukan langkah berikutnya adalah melakukan diskusi. Hasil diskusi disusun dalam bentuk laporan. 16. Perhatikan tabel berikut! No. A B C 1) Memiliki data statistik Data yang diperoleh dapat digunakan untuk menggali penilaian sebuah kelompok Data yang diperoleh dapat terhindar dari pengaruh orang lain 2) Waktu yang digunakan relatif singkat Kelompok yang terlibat cenderung mudah dikendalikan Dapat dilakukan melalui pelatihan pendek Kelebihan teknik FGD terdapat pada pilihan.... a. A1), B1), dan C1) d. A2), B1), dan C2) b. A1), B1), dan C2) e. A2), B2), dan C1) c. A1), B2), dan C1) d Kelebihan teknik FGD terdapat pada pilihan A2), B1), dan C2). Pilihan A1) tidak tepat karena data FGD tidak disajikan dalam bentuk statistik, tetapi deskripsi/gambaran secara umum. Pilihan B2) tidak tepat karena kelompok yang terlibat dalam FGD cenderung sulit dikelola karena satu moderator dapat berhadapan dengan anggota kelompok. Sementara itu, pilihan C1) tidak tepat karena moderator dalam pelaksanaan FGD dapat memengaruhi pandangan anggota kelompok. 17. Desa Mekarsari ingin mengevaluasi ketercapaian program pemerintah dalam memberantas kemiskinan. Warga miskin Desa Mekarsari terdiri atas delapan ratus kepala keluarga yang tersebar di lima wilayah. Oleh karena itu, teknik survei dipilih dalam melaksanakan evaluasi tersebut. Berdasarkan penjelasan tersebut teknik survei dipilih karena memiliki kelebihan.... a. dapat dilakukan dalam waktu bersamaan d. waktu yang dibutuhkan relatif singkat b. mampu mencakup objek yang luas e. data terbebas dari pengaruh peneliti c. dana yang dikeluarkan relatif murah b Pilihan a, b, c, d, dan e merupakan kelebihan teknik survei. Akan tetapi, ilustrasi pada soal menunjukkan objek yang akan dievaluasi terdiri atas jumlah besar, yaitu delapan ratus kepala keluarga. Oleh karena itu, dibutuhkan teknik evaluasi yang mampu menjangkau objek dalam jumlah besar, yaitu melalui teknik survei. Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah b. 18. Setiap program pemberdayaan perlu dilakukan evaluasi. Adapun tujuan jangka panjang pelaksanaan evaluasi pada program pemberdayaan masyarakat adalah.... a. meningkatkan penghasilan fasilitator b. menciptakan program pemberdayaan yang tepat sasaran c. mengurangi risiko kegagalan dalam pelaksanaan program d. meningkatkan kualitas program pemberdayaan selanjutnya e. menciptakan kedekatan antaranggota dalam program pemberdayaan d Kegiatan evaluasi pemberdayaan dilakukan untuk memelihara keberlangsungan kegiatan pemberdayaan, baik dalam jangka pendek maupun jangka panjang. Adapun tujuan jangka panjang yaitu meningkatkan kualitas pemberdayaan selanjutnya. Sementara itu, tujuan jangka pendek yaitu menciptakan kedekatan anggota, mengurangi risiko kegagalan pelaksanaan program, dan merancang program pemberdayaan secara tepat sasaran. Sementara itu, meningkatkan penghasilan fasilitator tidak termasuk tujuan evaluasi pemberdayaan. 276 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

162 19. Perhatikan indikator berikut! 1) Tidak dapat menyajikan data statistik. 2) Validitas dan reliabilitas tidak berpengaruh penting. 3) Tidak mampu memberikan gambaran kelompok secara khusus. 4) Tidak dapat menjelaskan proses perubahan. 5) Rentan terhadap kesalahan karena dapat dimanipulasi. Kelemahan teknik survei terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) e Kelemahan atau kekurangan teknik survei terdapat pada nomor 3), 4), dan 5). Adapun nomor 1) tidak tepat karena teknik survei dapat memberikan data statistik. Nomor 2) tidak tepat karena validitas dan reliabilitas merupakan unsur penting dalam menyusun instrumen penelitian. 20. Sebelum terjun ke lapangan untuk melakukan observasi, pelaku evaluasi perlu melakukan beberapa persiapan agar tidak ada data yang terlewatkan dan sesuai dengan tujuan evaluasi. Adapun persiapan yang perlu dilakukan pelaku evaluasi untuk mengantisipasi masalah tersebut yaitu.... a. melakukan analisis data b. membuat rumusan masalah c. menentukan kriteria informan d. melakukan pengumpulan data e. merumuskan tujuan penelitian b Langkah awal untuk melakukan evaluasi menggunakan teknik observasi adalah membuat rumusan masalah. Rumusan masalah merupakan daftar pertanyaan yang mencerminkan data yang akan dikaji dan tujuan yang akan dicapai. Rumusan masalah juga berperan sebagai penentu batasan masalah agar tidak melebar. Dengan demikian, data yang diperoleh semakin fokus dan dalam. 21. Perhatikan bagian laporan evaluasi pemberdayaan berikut! 1) Latar belakang 2) Deskripsi kegiatan 3) Manfaat 4) Dampak kegiatan 5) Maksud dan tujuan Unsur-unsur dalam bagian pendahuluan terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 3), dan 5) e. 2), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) b Pendahuluan merupakan bagian yang memuat latar belakang, tujuan, dan manfaat kegiatan evaluasi. Artinya, bagian pendahuluan berisi dasar-dasar dan peran penting dilakukannya kegiatan evaluasi. Sementara itu, dampak kegiatan dan deskripsi kegiatan terdapat pada bagian hasil dan dampak pelaksanaan kegiatan. Bagian tersebut memuat deskripsi data yang telah diperoleh. 22. Perhatikan ilustrasi berikut! Kelompok pemberdayaan berencana melakukan evaluasi dengan meminta bantuan fasilitator, yaitu dosen salah satu perguruan tinggi setempat. Setelah melaksanakan evaluasi, dosen tersebut menulis buku evaluasi pemberdayaan. Buku tersebut mendapat penghargaan dari berbagai pihak sehingga dosen tersebut diangkat sebagai konsultan dalam proyek kegiatan pemberdayaan oleh pemerintah. Berdasarkan ilustrasi di atas, manfaat kegiatan pemberdayaan bagi fasilitator adalah.... a. memberikan kepuasan pribadi b. mengembangkan karier c. mendorong sikap tanggung jawab d. memberikan masukan bagi pemerintah e. memberikan solusi/upaya perbaikan b Melalui kegiatan evaluasi pemberdayaan, manfaat dapat dirasakan oleh berbagai pihak, yaitu pemerintah, fasilitator, kegiatan pemberdayaan bersangkutan, fasilitator, dan masyarakat sekitar. Manfaat evaluasi pemberdayaan bagi fasilitator pada ilustrasi adalah mengembangkan karier (b). Adapun pilihan a, c, d, dan e merupakan manfaat bagi setiap pihak yang terlibat dalam evaluasi. Akan tetapi, pilihan tersebut tidak relevan dengan ilustrasi soal. 23. Salah satu manfaat diskusi hasil evaluasi pemberdayaan bagi peserta didik adalah.... a. melatih peserta didik agar mahir menjadi notulen rapat b. melatih peserta didik agar berani mengeluarkan pendapat c. melatih peserta didik mendominasi pembicaraan selama diskusi d. mengembangkan perasaan untuk menang sendiri e. menciptakan tertib aturan dalam berdiskusi b Hasil evaluasi yang telah ditulis dalam bentuk laporan perlu didiskusikan agar tidak ada bagian yang terlewatkan. Dengan demikian, anggota kelompok yang menulis laporan dapat saling mengutarakan pendapat dan melengkapi hasil laporan. Begitu pula bagi peserta didik yang menulis laporan evaluasi pemberdayaan. Dengan melakukan kegiatan tersebut, peserta didik dapat melatih diri berani mengeluarkan pendapat. Sosiologi Kelas XII 277

163 24. Laporan hasil evaluasi pemberdayaan harus disajikan dalam bahasa sederhana dan mudah dipahami dengan menekankan isi penelitian yang menarik dan bermanfaat bagi khalayak. Berdasarkan keterangan tersebut, sasaran publikasi hasil evaluasi pemberdayaan adalah.... a. sponsor penelitian b. masyarakat umum c. masyarakat ilmiah d. sesama peneliti e. pemerintah b Laporan hasil evaluasi pemberdayaan dapat disajikan untuk masyarakat umum. Kegiatan evaluasi dilakukan untuk mencari solusi atau alternatif baru yang dapat meningkatkan taraf hidup, memperbaiki sistem kerja, dan memperluas wawasan masyarakat. Oleh karena itu, agar isi evaluasi pemberdayaan dapat tersampaikan, pelaku evaluasi harus menyajikan laporan dalam bahasa sederhana sehingga mudah dimengerti oleh seluruh pihak. 25. Evaluasi terhadap tingkat kesejahteraan masyarakat setelah pelaksanaan evaluasi pemberdayaan dilakukan dengan menyebar angket/daftar pertanyaan. Kelemahan teknik pengumpulan data tersebut adalah.... a. tidak bisa membaca detail kondisi kesejahteraan responden b. tingkat kejujuran responden terlalu mudah dimengerti c. data sulit diolah karena variasi jawaban responden d. rahasia pribadi responden bisa diteliti e. responden yang sibuk sulit ditemui a Penggunaan instrumen angket/daftar pertanyaan yang disebar pada masyarakat menunjukkan penggunaan teknik survei. Pada teknik survei evaluator/peneliti tidak harus datang mengunjungi responden. Adapun kelemahan penggunaan instrumen tersebut salah satunya adalah tidak dapat memberikan gambaran detail masyarakat yang dievaluasi (a). Pilihan b tidak tepat karena angket tidak dapat menunjukkan tingkat kejujuran responden. Pilihan c tidak tepat karena data cenderung lebih mudah diolah. Angket menyediakan daftar pilihan jawaban. Oleh karena itu, data tinggal diberi koding dan diolah. Pilihan d dan e tidak tepat karena evaluator tidak harus datang menemui responden dan penulisan identitas dapat ditiadakan. 26. Setelah melakukan sosialiasi dan pelatihan gaya hidup sehat, puskesmas desa melakukan evaluasi ketercapaian program dengan melakukan survei. Adapun contoh pilihan jawaban pada angket tertutup yang digunakan sebagai berikut. 1) Rutin 3 seminggu 2) Rutin 2 seminggu 3) Rutin 1 seminggu 4) Kadang-kadang olahraga 5) Tidak pernah olahraga Fungsi instrumen penelitian berupa angket tertutup adalah.... a. menggali data personal yang bersifat detail b. mendapatkan gambaran umum aktivitas olahraga responden c. menguji kemampuan olahraga responden d. memberikan treatment kesehatan bagi responden e. menguji kebugaran fisik responden b Angket tertutup merupakan daftar pertanyaan yang pilihan jawabannya sudah tersedia/ditentukan. Berdasarkan pilihan jawaban yang tersedia, dapat diketahui bahwa pertanyaan yang diajukan berupaya mengetahui intensitas olahraga responden. Oleh karena itu, jawaban b tepat. Adapun jawaban a, d, c, dan e tidak tepat karena tujuan tersebut perlu dilakukan secara langsung sehingga penggunaan angket tidak tepat. 27. Dengan menggunakan pedoman wawancara, pelaku evaluasi mewawancarai warga yang tergabung dalam komunitas pemberdayaan. Setelah melakukan wawancara, pelaku evaluasi dapat memperoleh informasi yang dibutuhkan untuk menjawab rumusan masalah. Fungsi instrumen penelitian dari contoh tersebut sebagai.... a. panduan dalam melakukan interview b. format yang harus diisi oleh peneliti c. alat pencatat dan perekam kejadian d. alat untuk menguji kejujuran responden e. data yang diolah peneliti a Metode wawancara pada soal adalah wawancara berstruktur. Peneliti melakukan wawancara sesuai instrumen penelitian berupa daftar pertanyaan yang telah disusun sebelumnya. Daftar pertanyaan tersebut menjadi panduan dalam melakukan interview. 28. Temuan data sosial berkaitan dengan kepentingan berbagai pihak pada laporan hasil evaluasi perlu disampaikan kepada pemerintah, Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM), atau pihak swasta agar segera dilakukan langkah lebih lanjut. Fungsi laporan evaluasi tersebut bagi pihak terkait adalah sebagai Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

164 a. media komunikasi b. alat mencari bukti c. sarana konsultasi kebijakan d. langkah awal penelitian e. penentu kebijakan e Laporan evaluasi yang berupa temuan data sosial harus diberikan kepada pihak terkait seperti pemerintah, LSM, atau pihak lain. Penyerahan laporan evaluasi tersebut berfungsi sebagai penentu awal kebijakan karena laporan tersebut memuat fakta-fakta sosial dalam masyarakat. 29. Perhatikan indikator berikut! 1) Subjektivitas peneliti dapat memengaruhi data. 2) Informasi yang diperoleh tidak dapat dikembangkan. 3) Hanya mampu menjangkau lapisan masyarakat tertentu. 4) Sikap informan yang tertutup mempersulit proses pengumpulan data. 5) Waktu yang dibutuhkan relatif lama. Kelemahan teknik observasi dan wawancara terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 4) b. 1), 2), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) c Kelemahan teknik survei terdapat pada nomor 1), 4), dan 5). Adapun nomor 2) tidak tepat karena melalui observasi dan wawancara peneliti dapat mengembangkan pertanyaan. Selain itu, peneliti dapat mengetahui kondisi objek secara langsung sehingga permasalahan yang dikaji dapat lebih dikembangkan. Nomor 3) tidak tepat karena melalui observasi dan wawancara peneliti dapat menjangkau berbagai lapisan masyarakat. 30. Program pembangunan yang baik berasal dari bawah (grass root), yaitu masyarakat. Program pembangunan dari bawah mengindikasikan bahwa.... a. masyarakat hanya menjadi objek pembangunan b. masyarakat memiliki cukup pengetahuan dalam mengatasi masalah yang dihadapi c. masyarakat dapat memetakan segala kebutuhannya sehingga program pembangunan tepat guna d. masyarakat belum memiliki kemampuan meningkatkan kesejahteraannya secara mandiri e. pemerintah pusat menyerahkan semua masalah berkaitan dengan program pembangunan kepada pemerintah daerah d Pembangunan kini lebih dikembangkan dari bawah, yaitu masyarakat miskin dan masyarakat yang memiliki keterbatasan. Kegiatan pemberdayaan tersebut dilakukan karena masyarakat belum mampu memenuhi kebutuhan hidupnya secara mandiri. Oleh karena itu, perlu adanya treatment. Akan tetapi, kegiatan tersebut tidak hanya menjadi tanggung jawab pemerintah daerah. Perhatian dan bantuan pemerintah pusat juga diperlukan. B. Kerjakan soal-soal berikut! 1. Jelaskan peran penting kegiatan evaluasi pemberdayaan dalam menyikapi ketimpangan sosial menurut pemahaman Anda! Pemberdayaan merupakan upaya yang dilakukan untuk memberikan daya kepada masyarakat. Dengan melakukan evaluasi, pelaku evaluasi, anggota komunitas, maupun masyarakat dapat mengetahui kondisi kesejahteraan masyarakat setelah pelaksanaan pemberdayaan. Apabila masih terdapat ketimpangan sosial yang signifikan masyarakat diharap mampu mengatasi permasalahan tersebut secara mandiri. 2. Deskripsikan empat prinsip yang perlu dimiliki dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan! Prinsip-prinsip yang perlu dimiliki dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan sebagai berikut. a. Partisipasi, yaitu keikutsertaan dan komitmen anggota, masyarakat, pelaku evaluasi, dan pihak-pihak terkait dalam kegiatan pemberdayaan. b. Berorientasi pada mutu, yaitu evaluasi harus terus mengedepankan peningkatan kualitas pemberdayaan. c. Transparansi/akuntabilitas, yaitu tidak adanya hal yang ditutup-tutupi termasuk dalam bidang pendanaan kegiatan pemberdayaan. d. Akurasi informasi, yaitu informasi yang diperoleh harus berasal dari sumber terpercaya/dapat dibuktikan kebenarannya. e. Tindak lanjut, yaitu upaya perbaikan yang tidak hanya dibuat dalam bentuk saran/ rekomendasi, tetapi tindakan nyata. 3. Buatlah alur langkah-langkah kegiatan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan komunitas! Alur langkah-langkah kegiatan pemantauan dan evaluasi pemberdayaan sebagai berikut. Sosiologi Kelas XII 279

165 4. Jelaskan kelebihan teknik observasi dan wawancara dibanding teknik evaluasi pemberdayaan lainnya! Teknik observasi dan wawancara memiliki kelebihan dibanding teknik obeservasi lainnya, yaitu mampu membangun informasi secara lebih mendalam. Peneliti dapat memperoleh informasi/ data langsung dari sumber dan fakta lapangan. Selain itu, peneliti dapat menjangkau berbagai lapisan masyarakat karena observasi dilakukan langsung kepada objek/informan. 5. Buatlah rancangan langkah-langkah penggunaan teknik survei dalam kegiatan evaluasi pemberdayaan! Langkah-langkah penggunaan teknik survei sebagai berikut. a. Menentukan objek (populasi/sampel) yang akan diteliti. b. Menyusun instrumen penelitian (daftar pertanyaan). c. Menguji instrumen penelitian. d. Melaksanakan kegiatan survei (pengumpulan data). e. Mengolah dan menganalisis data. f. Menarik kesimpulan (menyusun rekomendasi perbaikan/pengembangan program). g. Menulis laporan. 6. Bayangkan Anda adalah seorang moderator dalam kegiatan FGD. Selanjutnya, buatlah susunan acara FGD menurut Anda! Susunan acara yang dapat digunakan dalam kegiatan FGD sebagai berikut. a. Peserta, fasilitator, dan undangan diminta menempati kursi yang telah disediakan. b. Moderator memulai memandu acara dan menjelaskan teknis kegiatan FGD. c. Moderator mulai melaksanakan kegiatan diskusi sesi pertama dan notulen mencatat proses dari hasil diskusi. d. Istirahat. e. Moderator mulai melaksanakan kegiatan diskusi sesi kedua dan notulen kembali mencatat proses dari hasil diskusi. f. Penutup. 7. Buatlah contoh instrumen dalam bentuk angket tertutup untuk mengetahui indikator berikut! a. Tingkat pendapatan penduduk. b. Tingkat pendidikan penduduk. Contoh angket tertutup yang dapat digunakan untuk mengetahui indikator tingkat pendapatan dan tingkat pendidikan penduduk sebagai berikut. a. Berapa penghasilan rata-rata Anda dalam satu bulan? A. Rp ,00 Rp ,00 B. Rp ,00 Rp ,00 C. Rp ,00 Rp ,00 D. Rp ,00 Rp ,00 E. Rp ,00 Rp ,00 b. Apa pendidikan terakhir yang Anda tempuh? A. SD B. SMP C. SMA D. sarjana E. pascasarjana 8. Mengapa fasilitator atau konsultan diperlukan dalam evaluasi pemberdayaan? Fasilitator atau konsultan merupakan pelaku evaluasi yang memiliki keahlian khusus di bidangnya. Konsultan atau fasilitator dapat disebut sebagai ahli. Keberadaan ahli tersebut dimanfaatkan untuk melakukan evaluasi pada bidang-bidang tertentu yang tidak dapat ditangani oleh masyarakat pada umumnya. 9. Mengapa kegiatan evaluasi pemberdayaan perlu disusun dalam bentuk laporan tertulis? Hasil evaluasi pemberdayaan perlu disusun dalam bentuk laporan tertulis. Laporan tersebut disusun secara sistematis agar mudah dibaca oleh semua pihak. Laporan tertulis dapat digunakan sebagai arsip yang dapat digunakan kembali. Selain itu, laporan tertulis dapat dipublikasikan dan dimanfaatkan bagi pihak-pihak yang membutuhkan informasi. 10. Deskripsikan manfaat kegiatan evaluasi pemberdayaan bagi pemerintah! Hasil evaluasi pemberdayaan dapat dimanfaatkan pemerintah, yaitu untuk memberikan pertimbangan dalam pengambilan keputusan. Selain itu, hasil evaluasi dapat dijadikan bukti bahwa program pemberdayaan telah diselenggarakan. Bukti tersebut berkaitan dengan pengeluaran anggaran dana pemerintah bagi masyarakat. 280 Evaluasi Pemberdayaan Komunikasi dalam Menyikapi Ketimpangan Sosial

166 Pilihlah jawaban yang tepat! 1. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Sosiologi mengkaji proses mental masyarakat. 2) Objek kajian ilmu Sosiologi adalah manusia dan interaksi sosialnya. 3) Sosiologi tidak membicarakan tentang gagasan tetapi fakta sosial. 4) Tidak memberikan penilaian baik atau buruk fakta sosial. 5) Sosiologi menunjukkan asumsi tindakan sosial melalui cash and carry. Hakikat Sosiologi sebagai ilmu pengetahuan ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Sosiologi merupakan ilmu pengetahuan yang mempelajari tentang manusia dan hubungan sosial yang terjadi dalam masyarakat. Hakikat Sosiologi ditunjukkan oleh nomor 2), 3), dan 4). Fenomena alam bukan termasuk objek kajian sosiologi. Oleh karena itu, pilihan nomor 1) tidak tepat. Sementara itu, pilihan nomor 5) menunjukkan asumsi tindakan ekonomi, bukan tindakan sosial. 2. Dino dan Dina kakak beradik yang tinggal berjauhan. Walaupun berjauhan, mereka sering berbagi kabar satu sama lain. Mereka melakukan komunikasi melalui media sosial, misalnya facebook, twitter, dan path. Aktivitas Dino dan Dina dikategorikan sebagai interaksi sosial karena telah memenuhi syarat yaitu.... a. menggunakan media sosial sebagai media penghubung b. melakukan hubungan sosial di tempat berbeda c. melakukan interaksi tanpa harus bertatap muka d. memiliki hubungan kekerabatan e. adanya kontak dan komunikasi e Interaksi sosial merupakan hubungan antarindividu, individu dengan kelompok, dan kelompok dengan kelompok. Interaksi sosial dapat dilakukan baik secara langsung maupun tidak langsung. Interaksi secara langsung dilakukan dengan cara bertatap muka. Sementara itu, interaksi tidak langsung dapat menggunakan teknologi dan media sosial seperti ilustrasi pada soal. Jawaban a, b, c, dan d kurang tepat karena penggunaan media sosial, perbedaan tempat, dan hubungan kekerabatan bukan syarat interaksi sosial. 3. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Farida Rahmawati Karya tulis pada gambar di atas disusun berdasarkan penyelidikan untuk menemukan fakta sosial dalam kehidupan masyarakat. Oleh karena itu, gambar di atas dapat menunjukkan fungsi Sosiologi dalam.... a. pembuatan kebijakan sosial b. pemecahan masalah sosial c. penyelesaian pendidikan d. pembangunan sosial e. penelitian sosial e Penulisan skripsi pada ilmu Sosiologi menggunakan penelitian sosial yang berawal dari masalah, hipotesis, analisis, selanjutnya menarik kesimpulan. Penelitian sosial digunakan untuk memahami dan mengkaji fenomena sosial dalam masyarakat. Oleh karena itu, jawaban e benar karena ilmu Sosiologi mempunyai fungsi sebagai Sosiologi Kelas XII 281

167 penelitian sosial. Sementara itu, jawaban a, b, dan d merupakan fungsi Sosiologi tetapi tidak tepat jika dikaitkan dengan gambar pada soal. Jawaban c tidak tepat karena penyelesaian pendidikan bukan menjadi fungsi ilmu Sosiologi. 4. Kelompok sosial dalam masyarakat seperti kelompok arisan RT, karang taruna, dan kelompok ronda terbentuk karena.... a. adanya perbedaan pemikiran b. kepentingan yang mendadak c. keinginan mengembangkan kreativitas d. adanya kebutuhan hidup sebagai makhluk sosial e. keinginan menunjukkan posisi sosial dalam masyarakat d Manusia sebagai makhluk sosial cenderung membentuk kelompok sosial agar dapat berinteraksi dengan manusia lain. Interaksi dalam kelompok sosial dilakukan untuk dapat memenuhi semua kebutuhan hidupnya. Oleh karena itu, manusia membentuk kelompok sosial seperti kelompok arisan RT, karang taruna, dan kelompok ronda. 5. Perkumpulan pemuda Desa Sariharjo mengadakan musyawarah membahas masalah keamanan lingkungan. Musyawarah tersebut dilakukan tanpa membedakan ideologi, agama, dan golongan. Musyawarah menjadi proses hubungan sosial untuk mewujudkan tujuan bersama. Dampak positif hubungan sosial dalam ilustrasi tersebut adalah.... a. muncul penemuan baru b. timbul kelompok-kelompok baru c. tercipta integrasi dalam masyarakat d. muncul penyimpangan nilai dan norma sosial e. muncul solidaritas kelompok berlebihan c Integrasi sosial merupakan salah satu dampak positif hubungan sosial. Adanya integrasi menyebabkan hubungan sosial dalam masyarakat menjadi harmonis. Salah satu cara menciptakan integrasi sosial adalah tidak membeda-bedakan ideologi, agama, dan golongan ketika melakukan musyawarah. Jawaban a dan b merupakan dampak positif hubungan sosial tetapi tidak sesuai dengan ilustrasi pada soal. Adapun jawaban d dan e merupakan dampak negatif hubungan sosial. 6. Perhatikan tabel berikut! No. 1) 2) 3) Hubungan Sosial (X) Lia menyapa Rani ketika bertemu di jalan, namun tidak mengajaknya berjabat tangan. Kepala sekolah menelepon wali murid karena ada informasi yang harus disampaikan. Hilda bermain games dengan menggunakan smartphone. Hubungan Sosial (Y) Paman sedang melihat pertandingan sepak bola di televisi. Fina memperhatikan tutorial hijab melalui gadget miliknya. Ketua KPK memberikan informasi terkait kasus korupsi pada jumpa pers beberapa hari yang lalu. Bentuk hubungan sosial yang terjadi dalam masyarakat ditunjukkan oleh kombinasi.... a. X1), X2), dan Y1) b. X1), X2), dan Y2) c. X1), X2), dan Y3) d. X1), Y1), dan Y2) e. X2), Y2), dan Y3) c Hubungan sosial dapat terjadi jika memenuhi dua syarat yaitu adanya kontak dan komunikasi. Kontak dan komunikasi yang dilakukan cenderung membentuk interaksi dua arah. Hubungan sosial pada kombinasi X1) dan X2) merupakan hubungan sosial yang terjadi antarindividu walaupun tidak mengalami kontak fisik. Kombinasi Y3) menunjukkan hubungan sosial yang dilakukan antara individu (Ketua KPK) dan kelompok (pers) yang membentuk interaksi dua arah. Adapun kombinasi X3), Y1), dan Y2) bukan merupakan hubungan sosial karena tidak terdapat kontak dan komunikasi. 7. Sari gadis sederhana yang telah lama tinggal di desa. Selesai kuliah, ia memutuskan pindah ke kota. Beberapa minggu tinggal di kota, Sari merasakan adanya budaya yang berbeda dengan budaya daerah asalnya. Banyaknya pemuda yang mabuk-mabukan dan lingkungan yang tidak kondusif membuatnya tidak nyaman. Oleh karena itu, Sari memutuskan kembali ke desa. Keadaan ini menunjukkan bahwa Sari mengalami culture shock pada tahap.... a. krisis d. adjustment b. euphoria e. re-entry shock c. integration 282 Ujian Nasional

168 a Keadaan yang sedang dialami oleh Sari menunjukkan tahap krisis yang muncul karena ia dihadapkan pada kultur baru. Akhirnya, ia mengambil keputusan meninggalkan daerah barunya karena merasa tidak nyaman. Adapun tahapan terjadinya culture shock sebagai berikut. 1) Tahap honeymoon/euphoria, merupakan tahap ketika individu pertama kali datang di tempat baru. 2) Tahap krisis, merupakan tahap ketika individu dihadapkan pada kultur baru yang berbeda dan bertentangan. Tahap ini akan menentukan individu tetap tinggal atau meninggalkan daerah tersebut. 3) Proses adjustment, merupakan tahap ketika individu mulai memahami kultur baru di lingkungan barunya. Tahap ini ditandai dengan individu mulai menguasai bahasa setempat dan mampu memenuhi kebutuhannya sehingga mencapai tahap kemandirian. 4) Tahap integration, merupakan tahap ketika individu mulai mempelajari hal-hal baru sehingga muncul perasaan memiliki terhadap kultur baru tersebut. 5) Tahap re-entry shock, merupakan tahap ketika individu kembali ke daerah asalnya dan menyesuaikan kembali terhadap kulturnya yang lama. 8. Pengelolaan sampah berbasis kewirausahaan di Desa Paseban, Kecamatan Bayat, Kabupaten Klaten dilakukan untuk meminimalisasi jumlah sampah. Selain itu, sampah menjadi bahan daur ulang untuk membuat berbagai macam kerajinan. Hal tersebut dapat dijadikan objek penelitian sosial. Rumusan masalah penelitian yang tepat untuk ilustrasi di atas adalah... a. Mengapa sampah di Desa Paseban harus dikelola? b. Siapa yang mendaur ulang sampah di Desa Paseban? c. Apa saja alat yang digunakan untuk mengangkut sampah? d. Berapa jumlah volume sampah di Desa Paseban? e. Bagaimana sistem pengelolaan sampah berbasis kewirausahaan sosial di Desa Paseban? e Rumusan masalah merupakan fokus penelitian yang akan dibahas dalam suatu kasus penelitian sosial. Rumusan masalah yang tepat untuk penelitian sosial ditunjukkan oleh jawaban e. Fokus yang akan diperdalam melalui penelitian yaitu sistem pengelolaan sampah berbasis kewirausahaan sosial di Desa Paseban. Adapun jawaban a, b, c, dan d bukan menjadi fokus penelitian, melainkan pertanyaan untuk informasi pendukung penelitian. 9. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; pengolah gambar: Doly Eny Khalifah Dasar pembentukan strata sosial pada gambar di atas adalah.... a. senioritas b. keturunan c. kekayaan d. pendidikan e. pemilikan lahan b Gambar pada soal menunjukkan sistem pelapisan sosial tertutup (closed social stratification). Stratifikasi sosial tertutup digambarkan dengan garis tegas yang menunjukkan sulitnya perpindahan dari satu lapisan ke lapisan lain. Hanya dengan kelahiran atau keturunan seseorang dapat menjadi anggota suatu lapisan. Jawaban a, c, d, dan e bukan merupakan sistem stratifikasi sosial tertutup karena senioritas, kekayaan, pendidikan, dan kepemilikan lahan dapat ditempati oleh siapa pun tanpa garis tegas yang membatasinya. 10. Perhatikan tabel berikut! Nilai Frekuensi Modus pada tabel di atas adalah.... a. 28,56 d. 30,06 b. 28,70 e. 32,59 c. 29,90 b Modus adalah nilai yang memiliki frekuensi tertinggi dalam suatu kelompok atau kelas. Cara menghitung modus sebagai berikut. Sosiologi Kelas XII 283

169 Mo = L + ( fa fa + fb ) i 2 = 27,5 + ( ) 6 = 27,5 + 1,2 = 29,9 Dengan demikian, jawaban yang tepat adalah b. 11. Ira adalah seorang pelajar SMA yang aktif dalam kegiatan OSIS di sekolahnya. Ira juga mengikuti kegiatan kelompok pencinta alam. Dengan bergabung dalam kelompok pencinta alam, Ira mempunyai banyak teman. Fungsi kelompok sosial yang ditunjukkan dalam ilustrasi tersebut sebagai.... a. problem solving b. sarana pendidikan c. pembentuk struktur sosial d. pembentuk nilai dan norma e. sarana menjalin hubungan sosial e Fungsi kelompok sosial bagi individu ditunjukkan oleh jawaban a, b, dan e. Jawaban yang paling benar adalah e karena fungsi kelompok sosial sebagai sarana menjalin hubungan sosial ditunjukkan pada seorang individu dapat memenuhi kebutuhannya dengan cara berinteraksi dengan individu lain. Adapun fungsi kelompok sosial sebagai problem solving adalah memberikan solusi dari masalah yang sedang dihadapi. Fungsi kelompok sosial sebagai sarana pendidikan lebih mengarah untuk memenuhi kebutuhan dalam bidang ilmu pengetahuan. Jawaban c dan d merupakan fungsi kelompok sosial bagi masyarakat. 12. Perhatikan pernyataan berikut! 1) Adanya koordinasi kelompok dalam menyelesaikan masalah. 2) Adanya kepentingan yang saling bertolak belakang. 3) Setiap individu memiliki sikap individualisme yang tinggi. 4) Terjalin kerja sama untuk mewujudkan tujuan bersama. 5) Terjadi proses interaksi atau hubungan timbal balik antaranggota kelompok. Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pembentukan kelompok sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 3), dan 5) b. 1), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c. 1), 4), dan 5) c Faktor-faktor yang perlu diperhatikan dalam pembentukan kelompok sosial yaitu persepsi, interaksi, motivasi, tujuan, organisasi, dan independensi. Jawaban yang tepat yaitu pilihan nomor 1), 4), dan 5). Adapun nomor 2) dan 3) bukan merupakan faktor terbentuknya kelompok sosial. 13. Setiap kelompok sosial mempunyai ciri khas tersendiri. Kelompok sosial yang sesuai dengan ciri-cirinya terdapat pada baris.... Kelompok Sosial a. Gemeinschaft b. Gessellschaft c. Out-group d. Sekunder e. Primer Ciri-Ciri Berlangsung secara singkat, solidaritas organis, dan identik dengan masyarakat perkotaan. Bersifat alami, kekal, dan eksklusif. Temporer, tidak teratur, dan tidak memiliki norma. Terpusat melalui media serta adanya pro dan kontra. Bersifat intim, penuh simpati, dan permanen. e Kelompok sosial yang sesuai dengan ciri-cirinya terdapat pada baris e yaitu kelompok primer yang bersifat intim, adanya kedekatan pribadi, penuh simpati, dan permanen. Adapun ciri-ciri gemeinschaft, yaitu bersifat alami, kekal dan eksklusif. Gessellschaft berlangsung secara singkat, munculnya solidaritas organis dan identik dengan masyarakat perkotaan yang cenderung individualis. Kelompok out-group ditandai dengan rasa antagonisme dengan kelompok lain, etnosentrisme, dan tidak memiliki kesamaan tujuan. Adapun kelompok sekunder terjalin berdasarkan kepentingan, tidak berlangsung lama, dan tidak memiliki kedekatan pribadi. 14. Perekonomian negara yang semakin tumbuh tetapi tidak diimbangi dengan penurunan angka kemiskinan menjadi masalah sosial yang dihadapi oleh Indonesia sampai saat ini. Rendahnya tingkat pendidikan masyarakat miskin mendorong fenomena tersebut terus berlangsung. Latar belakang munculnya masalah sosial pada kondisi tersebut adalah.... a. terbatasnya sumber daya alam b. rendahnya kualitas sumber daya manusia c. bertambahnya jumlah penduduk Indonesia d. munculnya ketimpangan dalam proses penentuan kebijakan e. adanya bentuk penyimpangan sosial di lingkungan masyarakat 284 Ujian Nasional

170 b Masalah sosial muncul ketika terjadi ketidaksesuaian antarunsur kebudayaan masyarakat. Masalah sosial dapat disebabkan oleh adanya bentuk penyimpangan sosial dalam masyarakat, adanya pengangguran, faktor demografis, dan adanya ketimpangan sosial dalam proses penentuan kebijakan. Pilihan jawaban a, b, c, d, dan e menjadi latar belakang munculnya masalah sosial. Pilihan jawaban a paling benar untuk menggambarkan kondisi pada soal. Tingginya tingkat kemiskinan dipengaruhi oleh rendahnya kualitas sumber daya manusia. 15. Perhatikan masalah sosial berikut! 1) Memilah sampah organik dan anorganik. 2) Memanfaatkan botol bekas menjadi bahan kerajinan. 3) Menggunakan plastik untuk membungkus makanan. 4) Merokok di ruangan ber-ac. 5) Menghemat penggunaan kertas. Perilaku yang mencerminkan kepedulian terhadap lingkungan sosial terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 2), dan 5) d. 1), 3), dan 5) e. 1), 4), dan 5) c Lingkungan hidup merupakan salah satu kajian ilmu Sosiologi untuk memahami masalah-masalah sosial dalam masyarakat. Masalah lingkungan hidup merupakan bentuk penyimpangan yang dapat mengganggu aktivitas dan kelangsungan hidup manusia. Nomor 1), 2), dan 5) merupakan perilaku manusia dalam menjaga lingkungan hidup. Adapun nomor 3) tidak mencerminkan kepedulian lingkungan. Plastik merupakan limbah yang sulit diurai sehingga dapat merusak lingkungan. Nomor 4) juga tidak mencerminkan perilaku peduli lingkungan. Selain menimbulkan pencemaran udara, merokok tidak baik bagi kesehatan diri sendiri dan orang lain. 16. Warga desa menghukum pelaku kejahatan perzinaan dengan hukuman massa. Seluruh warga sepakat mengancam, memojokkan, mempermalukan, dan mengucilkan pelaku. Upaya tersebut merupakan jenis pengendalian sosial yang dilakukan dengan cara.... a. koersif d. preventif b. represif e. persuasif c. proaktif a Koersif merupakan pengendalian masalah sosial yang dilakukan dengan cara kekerasan atau paksaan untuk membentuk ketertiban sosial. Dengan mengancam, memojokkan, mempermalukan, dan mengucilkan pelaku, pelaku menjadi jera dan akan patuh terhadap norma-norma sosial dalam masyarakat. 17. Lengkapilah tabel berikut! No Ciri-Ciri Masyarakat bersedia menerima keanekaragaman, tetapi mengurung diri dalam wilayah sendiri. Kelompok tertentu memberikan kebebasan terhadap kelompok lain agar tidak terjadi pertentangan. Masyarakat menginginkan kebebasan untuk mengembangkan kebudayaan sendiri tanpa terikat budaya tertentu. Bentuk Multikulturalisme Bentuk keragaman masyarakat atau multikulturalisme yang sesuai untuk mengganti huruf X, Y, dan Z adalah.... a. interaktif, otonomi, dan isolasi b. akomodasi, otonomi dan isolasi c. isolasi, akomodasi, dan otonomi d. akomodasi, otonomi, dan interaktif e. isolasi, akomodatif, dan kosmopolitan e Masyarakat yang bersedia menerima keanekaragaman tetapi masih mengurung diri dalam wilayah sendiri dan melindungi budaya sendiri merupakan bentuk multikulturalisme isolasi. Jika kelompok masyarakat memberikan kebebasan terhadap kelompok lain untuk mengembangkan budaya mereka agar tidak terjadi pertentangan, maka terbentuk multikulturalisme akomodatif. Adapun masyarakat yang menginginkan kebebasan untuk mengembangkan kebudayaan sendiri tanpa terikat budaya tertentu merupakan bentuk multikulturalisme kosmopolitan. 18. Pemilu tahun 2014 menjadi ajang demokrasi warga negara Indonesia dalam pemilihan presiden dan wakil presiden. Pemerintah memberikan hak kepada setiap warga negara yang telah terdaftar sebagai pemilih tetap untuk menggunakan hak pilihnya. Oleh karena itu, warga negara yang baik akan menggunakan hak pilihnya dengan memilih X Y Z Sosiologi Kelas XII 285

171 pemimpin berkualitas. Bentuk kesetaraan hak warga negara tersebut termasuk dalam bidang.... a. pertahanan keamanan b. sosial budaya c. ekonomi d. hukum e. politik e Hak warga negara untuk memilih presiden dan wakil presiden secara langsung merupakan bentuk hak warga negara dalam bidang politik. Hak tersebut menunjukkan bahwa warga negara ikut berpartisipasi dalam menciptakan situasi politik yang stabil. Melalui pemberian hak dalam bidang politik diharapkan situasi politik dapat stabil sehingga tercipta harmoni sosial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara. 19. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah Menciptakan kehidupan yang harmonis merupakan cara untuk mewujudkan integrasi bangsa. Upaya yang dilakukan sesuai gambar di atas adalah.... a. menjunjung pengakuan HAM dengan membacakan Undang-Undang Dasar 1945 setiap upacara bendera b. mengembangkan sikap nasionalisme dan patriotisme melalui kegiatan upacara bendera c. mengajarkan pendidikan multikultural melalui kegiatan baris berbaris d. mengembangkan dan mempraktikkan sikap toleransi sesama peserta upacara e. menumbuhkan rasa percaya diri dengan menjadi petugas pengibar bendera b Berdasarkan gambar pada soal, upaya menciptakan kehidupan yang harmonis melalui kegiatan upacara bendera ditunjukkan pada pilihan jawaban b, yaitu mengembangkan sikap nasionalisme dan patriotisme. Dengan mengikuti upacara bendera, peserta upacara dapat meningkatkan rasa cinta terhadap tanah air dan mengembangkan toleransi di tengah perbedaan di Indonesia. 20. Berdasarkan subjeknya, konflik dibedakan menjadi konflik intrapersonal, konflik interpersonal, konflik individu dan kelompok, serta konflik antarkelompok. Salah satu bentuk konflik intrapersonal adalah.... a. konflik antarsuku sehingga menimbulkan korban b. tawuran antarpelajar SMA usai turnamen basket di lapangan Sukaraja c. demo buruh menuntut penghapusan outsourching berlangsung ricuh d. seseorang merasa kebingungan ketika menghadapi dua pilihan yang sama-sama menarik e. perbedaan pendapat antaranggota kelompok ketika menyelesaikan suatu permasalahan d Konflik intrapersonal terjadi pada diri seseorang dengan dirinya sendiri. Pilihan jawaban yang paling benar adalah d karena seseorang mengalami kebingungan dalam memilih sesuatu menunjukkan adanya konflik batin yang ada di dalam dirinya. Pilihan jawaban a dan b tidak tepat karena konflik antarsuku yang menimbulkan korban dan tawuran antarpelajar merupakan konflik destruktif. Pilihan jawaban c tidak tepat karena demo buruh yang menuntut penghapusan outsourching merupakan konflik berdasarkan cakupannya, yaitu konflik vertikal. Pilihan jawaban e tidak tepat karena perbedaan antaranggota kelompok ketika menyelesaikan masalah merupakan konflik interpersonal. 21. Penertiban kawasan bebas pedagang kaki lima menyebabkan konflik antara petugas kepolisian dan kelompok pedagang kaki lima. Kelompok pedagang kaki lima tidak ingin pindah dari tempat mereka berjualan. Akan tetapi, pihak kepolisian tetap bersikeras untuk menertibkan kawasan tersebut agar terbebas dari pedagang kaki lima. Akhirnya, mereka melakukan perundingan yang bersifat win-win solution. Langkah yang diambil dalam penyelesaian konflik tersebut menggunakan metode.... a. mediasi b. arbitrase c. negosiasi d. rekonsiliasi konflik e. transformasi konflik 286 Ujian Nasional

172 c Negosiasi merupakan metode penyelesaian konflik dengan membentuk kesepakatan untuk melakukan perundingan. Penyelesaian konflik dengan cara negosiasi akan menciptakan win-win solution. Win-win solution merupakan bentuk pengambilan keputusan dengan tidak merugikan setiap pihak. 22. Konflik dalam masyarakat pada umumnya disebabkan oleh perbedaan pendapat, kepentingan, dan budaya. Dampak negatif konflik adalah.... a. meningkatkan hubungan kekeluargaan b. mengurangi ketergantungan individu dengan kelompok c. menimbulkan keeratan hubungan antarindividu atau kelompok d. menciptakan perubahan individu dan menyebabkan rusaknya tatanan kehidupan masyarakat e. menjadi sarana mencapai keseimbangan kekuatan-kekuatan masyarakat yang ada d Perbedaan pendapat, kepentingan, dan budaya merupakan faktor penyebab terjadinya konflik dalam masyarakat. Salah satu dampak negatif konflik ditunjukkan oleh jawaban d yaitu terjadinya perubahan individu dan rusaknya tatanan kehidupan masyarakat. Akibatnya, konflik menimbulkan perpecahan dan mengubah sesuatu menjadi berbeda dari kondisi sebelum terjadi konflik. Adapun pilihan jawaban a, b, c, dan e merupakan dampak positif konflik. 23. Perhatikan ciri-ciri berikut! 1) Waktu penelitian relatif lama. 2) Metode pengumpulan data dengan menggunakan wawancara mendalam. 3) Membuktikan asumsi atau hipotesis tertentu. 4) Menjelaskan suatu fenomena secara lebih menyeluruh. 5) Menggunakan kuesioner dalam metode pengumpulan data. Ciri-ciri metode penelitian kualitatif ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) b Metode penelitian kualitatif digunakan untuk menjelaskan fenomena yang terjadi dalam masyarakat secara mendalam. Instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi dan wawancara mendalam. Waktu penelitian yang digunakan relatif lama karena membutuhkan informasi mendalam dengan langsung melihat realitas dalam masyarakat. Dengan demikian, jawaban yang tepat terdapat pada nomor 1), 2), dan 4). Adapun nomor 3) dan 5) merupakan ciriciri metode penelitian kuantitatif. 24. Proses analisis konflik memerlukan alat bantu analisis untuk menentukan upaya pemecahan konflik dan kekerasan. Alat bantu analisis konflik yaitu segitiga SPK, peta konflik, analisis piramida, pohon konflik, dan analisis kekuatan konflik. Setiap alat bantu analisis pasti mempunyai tujuan penggunaannya. Ciri alat analisis peta konflik dalam penelitian adalah.... a. menggambarkan hubungan pihak-pihak yang terlibat konflik b. menghimpun pandangan perilaku kelompok yang terlibat konflik c. menilai tipe pendekatan yang tepat pada tiaptiap tingkat d. memberikan gambaran penyebab dan dampak konflik e. mengidentifikasi dan memperoleh gambaran lengkap tentang kekuatan yang memengaruhi konflik a Peta konflik dalam penelitian menggambarkan unsur-unsur yang terdapat pada konflik. Peta konflik lebih tepat digunakan pada kelompok kecil. Peta konflik dapat memberikan gambaran hubungan tiap-tiap pihak yang terlibat. Dengan informasi yang diperoleh maka konflik lebih mudah dipecahkan. 25. Perhatikan indikator berikut! 1) Melihat langsung kegiatan informan. 2) Membutuhkan waktu cukup lama. 3) Mengetahui situasi sosial di lapangan. 4) Muncul gangguan sewaktu-waktu. 5) Mendapatkan informasi tambahan. Kelebihan penggunaan teknik observasi pada pengumpulan data penelitian sosial terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 5) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 4), dan 5) e. 3), 4), dan 5) c Observasi digunakan untuk penelitian yang telah direncanakan secara sistematis tentang nilai-nilai dan proses sosial yang sedang terjadi di daerah penelitian. Selain itu, peneliti mampu menggali lebih dalam tentang kondisi daerah penelitian yang Sosiologi Kelas XII 287

173 digunakan sebagai data tambahan. Oleh karena itu, kelebihan observasi ditunjukkan oleh nomor 1), 3), dan 5). Adapun nomor 2) dan 4) merupakan kelemahan observasi. 26. Pada tahun 90-an, pager menjadi alat terbaik untuk berkomunikasi jarak jauh melalui jaringan radio. Adaptasi jaringan GSM kemudian mendorong perkembangan teknologi telepon selular. Proses adaptasi jaringan yang terus berlanjut hingga 3G dan 4G LTE mendorong pemutakhiran alat komunikasi berbasis internet. Dari arah perubahannya, contoh tersebut menggambarkan perubahan.... a. evolusi siklus b. evolusi linear c. revolusi komunikasi d. modernisasi budaya e. industrialisasi informasi b Dilihat dari arah perubahannya, ilustrasi pada soal menggambarkan perubahan evolusi linear. Menurut teori ini, perubahan sosial bersifat linier atau berkembang menuju ke suatu titik tertentu atau diarahkan ke suatu tujuan tertentu. Berdasarkan soal diketahui perubahan teknologi komunikasi mengalami perkembangan dari sederhana menjadi modern. Bentuk perubahan sosial menurut teori ini digambarkan dengan bagan yang memiliki tanda garis menanjak. 27. Masyarakat di daerah pelabuhan sering berkomunikasi dengan dunia luar sehingga lebih cepat mengalami perubahan sosial. Faktor penyebab perubahan sosial ekstern tersebut adalah.... a. perkembangan penduduk b. adanya penemuan baru c. konflik dalam masyarakat d. peperangan antarnegara e. masuknya budaya asing e Faktor penyebab perubahan sosial yang dialami oleh masyarakat di daerah pelabuhan adalah masuknya kebudayaan asing/kebudayaan dari masyarakat lain. Interaksi dengan penduduk asing yang singgah mengakibatkan terjadinya transfer budaya dan ilmu pengetahuan antarkelompok. Setiap kelompok akan saling mengadaptasi budaya sehingga menyebabkan perubahan kehidupan mereka. 28. Perhatikan gambar berikut! Sumber: dokumen penerbit; fotografer: Doly Eny Khalifah Penyebab perubahan sosial masyarakat kota berdasarkan ilustrasi pada gambar di atas disebabkan oleh.... a. penemuan baru tentang teknologi ramah lingkungan b. pertambahan jumlah penduduk di perkotaan c. masuknya budaya Barat tentang gaya hidup bersepeda d. perubahan lingkungan di perkotaan e. proses difusi budaya desa dengan budaya perkotaan d Kebiasaan sebagian masyarakat perkotaan yang kembali menggunakan sepeda menunjukkan kesadaran diri dalam melihat lingkungan perkotaan. Lingkungan perkotaan yang semakin macet dan polusi mengganggu kehidupan dan kesehatan masyarakat kota. Salah satu jalan untuk mengatasi kemacetan dan polusi adalah mengurangi penggunaan kendaran bermotor. 29. Perhatikan fakta sosial berikut! 1) Masyarakat mengalami cultural shock akibat perkembangan teknologi internet. 2) Generasi muda di perkotaan terjangkit gejala hedonisme. 3) Masuknya berbagai budaya dan teknologi dalam kehidupan masyarakat desa. 4) Masuknya nilai dan norma negara lain menggantikan nilai dan norma lama dalam masyarakat. 5) Terjadi perubahan cara pandang dan perilaku masyarakat kota disesuaikan dengan modernisasi. 288 Ujian Nasional

174 Dampak negatif perubahan sosial ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 1), 3), dan 5) d. 2), 3), dan 4) e. 3), 4), dan 5) b Fakta sosial yang menunjukkan dampak negatif perubahan sosial dalam masyarakat adalah nomor 1), 2), dan 4). Fakta nomor 1) menunjukkan masyarakat belum siap terhadap budaya baru yang datang dengan cepat (cultural shock). Fakta nomor 2) menunjukkan generasi muda memiliki gaya hidup yang cenderung mementingkan kenikmatan dan kesenangan yang bersifat duniawi. Fakta nomor 4) menunjukkan lunturnya nilai dan norma lokalitas budaya Timur yang tergantikan dengan nilai dan norma budaya Barat. Adapun nomor 3) dan 5) merupakan dampak positif dari perubahan sosial. 30. Krisis bahan bakar minyak mendorong masyarakat melakukan terobosan baru dengan menciptakan kendaraan bermotor yang hemat BBM, seperti mobil listrik. Faktor penyebab perubahan pada perilaku masyarakat tersebut adalah.... a. pengaruh kebudayaan asing b. penemuan baru c. konflik dalam masyarakat d. pertumbuhan jumlah penduduk e. terjadinya pemberontakan b Faktor penyebab perubahan seperti yang diilustrasikan pada soal disebabkan oleh penemuan baru. Demi menjawab masalah krisis bahan bakar, banyak praktisi dan pakar mesin berlomba-lomba memunculkan penemuan teknologi hemat BBM. Tujuan pembuatan teknologi ini adalah memberikan alternatif bagi masyarakat, mengurangi penggunaan bahan bakar, dan menghadirkan teknologi ramah lingkungan. 31. K-Pop merupakan salah satu genre musik khas Korea yang disukai banyak remaja di Indonesia. K-Pop pun seakan sudah menjadi bagian dari gaya hidup masyarakat kota bahkan merambah ke berbagai daerah di Indonesia. Realitas di atas merupakan dampak globalisasi dalam wujud.... a. neokolonialisme b. budaya pop c. hedonisme d. konsumerisme e. modernisasi b Realitas digemarinya genre musik K-Pop oleh remaja Indonesia merupakan dampak globalisasi dalam wujud budaya populer. Budaya populer merupakan gaya, style, ide, perspektif, dan sikap yang berbeda dengan budaya kebanyakan masyarakat. Wujud budaya populer beragam, mulai dari hal-hal yang ditonton, didengarkan, dan dipakai, salah satunya adalah musik. 32. Perhatikan indikator berikut! No. 1) 2) 3) X Meningkatkan ketergantungan terhadap investasi asing. Mendorong masyarakat bersikap konsumtif. Timbul cultural shock dalam masyarakat desa. Indikator yang menunjukkan dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi ditunjukkan oleh kombinasi.... a. X1), X2), dan Y1) b. X1), X2), dan Y2) c. X2), X3), dan Y2) d. X2), Y1), dan Y2) e. X3), Y2), dan Y3) b Indikator yang menunjukkan dampak negatif globalisasi dalam bidang ekonomi ditunjukkan oleh kombinasi X1), X2), dan Y2). Kombinasi X3) dan Y3) merupakan dampak negatif globalisasi dalam bidang sosial budaya. Sementara itu, kombinasi Y1) merupakan dampak positif globalisasi dalam bidang ekonomi. 33. Salah satu dampak globalisasi berupa masuknya produk-produk buatan luar negeri ke Indonesia. Dampak negatif masuknya produk-produk tersebut adalah.... a. produk luar negeri harus bersaing dengan produk lokal b. produk lokal kalah bersaing dengan produk yang sama dari luar negeri c. terjadi persaingan harga pasar dalam masyarakat d. sikap konsumtif masyarakat meningkat e. produk luar negeri semakin populer b Masuknya berbagai produk luar negeri merupakan dampak globalisasi. Masuknya produk-produk ini membawa dampak positif dan negatif. Adapun dampak negatif adalah dapat mengambil alih Y Terjadi transfer teknologi produksi dari negara maju. Terjadi dominasi produk Barat dalam masyarakat. Muncul sikap etnosentrisme dalam masyarakat. Sosiologi Kelas XII 289

175 pasar produk-produk lokal. Hal ini terjadi karena banyak faktor. Pertama, tidak ada barang substitusi atau serupa dari produsen lokal. Kedua, masyarakat memiliki pemikiran sempit bahwa produk luar negeri pasti lebih berkualitas. Ketiga, mementingkan prestise. Keempat, kuatnya iklan dan promosi produk tersebut. 34. Perhatikan ilustrasi berikut! Maraknya berbagai acara televisi luar negeri yang disiarkan oleh televisi nasional turut memberikan dampak negatif bagi masyarakat. Melalui acara tersebut terjadi transfer budaya baru yang tidak sesuai dengan budaya masyarakat Indonesia. Berdasarkan ilustrasi di atas, globalisasi dapat menimbulkan dampak negatif berupa.... a. muncul perilaku konsumtif b. muncul perilaku hedonis c. budaya populer dalam masyarakat luntur d. proses sosialisasi antaranggota masyarakat berkurang e. budaya lokal masyarakat Indonesia kurang berkembang e Berdasarkan ilustrasi pada soal, dampak negatif acara televisi luar negeri adalah dapat melunturkan budaya lokal masyarakat Indonesia. Hal ini dapat terjadi karena masyarakat menginternalisasi berbagi budaya baru yang ditampilkan dalam acara televisi. Pola pikir masyarakat yang menganggap budaya Barat adalah modern (westernisasi) merupakan pemicu utamanya. Mereka yang mengikuti budaya Barat akhirnya dianggap modern sedangkan mereka yang masih memegang lokalitas dianggap kampungan. 35. Pernyataan yang sesuai dengan ketimpangan sosial adalah... a. Ketimpangan sosial muncul akibat konflik sosial dalam masyarakat. b. Ketimpangan sosial merupakan permasalahan yang berhubungan dengan nilai dan norma. c. Ketimpangan sosial hanya terjadi di negaranegara berkembang dan negara miskin. d. Globalisasi menjadi faktor utama munculnya ketimpangan sosial dalam masyarakat. e. Letak dan kondisi geografis suatu daerah memengaruhi terjadinya ketimpangan sosial. e Letak dan kondisi geografis dapat memengaruhi terjadinya ketimpangan sosial. Jawaban a kurang tepat karena ketimpangan sosial nantinya akan menimbulkan konflik sosial. Jawaban b kurang tepat karena nilai dan norma tidak berkaitan dengan ketimpangan sosial. Jawaban c kurang tepat karena di negara maju juga terjadi ketimpangan sosial. Adapun jawaban d kurang tepat karena globalisasi bukan satu-satunya faktor yang menimbulkan ketimpangan sosial. 36. Perhatikan realitas berikut! 1) Kondisi pendidikan masyarakat di perbatasan cenderung lebih rendah dibandingkan masyarakat di perkotaan. 2) Kebijakan impor beras dari Vietnam mengancam sektor pertanian di Indonesia. 3) Berbagai budaya Barat digemari oleh masyarakat adat. 4) Kondisi geografis di Pulau Jawa cenderung berbentuk perbukitan dan pegunungan. 5) Pemerintah melaksanakan program PNPM sebagai upaya pengentasan kemiskinan. Realitas masyarakat yang dapat memunculkan ketimpangan sosial terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) a Realitas sosial masyarakat yang dapat memunculkan ketimpangan sosial ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Kondisi pendidikan yang berbeda, kebijakan impor, serta digemarinya budaya Barat oleh masyarakat adat dapat memunculkan ketimpangan sosial. Adapun nomor 4) hanya menunjukkan kondisi geografis tanpa menunjukkan pembanding. Nomor 5) merupakan upaya pemerintah mengurangi ketimpangan ekonomi dalam masyarakat. 37. Melihat kenaikan harga bahan-bahan pokok seperti beras, garam, hingga gula dalam negeri mendorong pemerintah melakukan impor berbagai kebutuhan pokok dari negara tetangga. Akan tetapi, keputusan tersebut menimbulkan kerugian bagi para pedagang dan petani dalam negeri. Fenomena tersebut menunjukkan adanya hubungan antara terjadinya ketimpangan ekonomi dengan.... a. globalisasi b. modernisasi c. kebijakan pemerintah d. letak dan kondisi geografis e. kepemilikan sumber daya alam 290 Ujian Nasional

176 c Keputusan pemerintah melakukan impor bertujuan menekan harga bahan pokok sehingga tidak memberatkan masyarakat. Meskipun memiliki tujuan baik, keputusan ini ternyata menimbulkan ketimpangan sosial terutama bagi petani dan pedagang. Mereka mengalami kerugian karena bahan-bahan pokok lokal harus bersaing dengan produk impor sehingga harga jual menjadi jatuh. Penjual dan petani tidak dapat mengambil keuntungan dari produk yang mereka jual. Dengan demikian, kasus pada soal menunjukkan adanya hubungan antara ketimpangan sosial dan kebijakan pemerintah. 38. Perhatikan tabel berikut! No. 1) 2) 3) 4) 5) Contoh Ketimpangan Mayoritas desa melakukan urbanisasi demi memenuhi kebutuhan pokok. Masyarakat kesulitan mengakses layanan kesehatan di daerahnya. Banyak remaja di daerah mencoba mengikuti trend di perkotaan. Masyarakat perbatasan kesulitan mendapatkan sinyal telekomunikasi. Masyarakat miskin masih sulit memperoleh akses keadilan. Jenis Ketimpangan Ketimpangan pembangunan Ketimpangan pembangunan Ketimpangan ekonomi Ketimpangan pembangunan Ketimpangan ekonomi Pasangan antara contoh ketimpangan dan jenis ketimpangan yang tepat terdapat pada nomor.... a. 1), 2), dan 3) d. 2), 4), dan 5) b. 1), 2), dan 4) e. 3), 4), dan 5) c. 2), 3), dan 4) b Pasangan antara contoh ketimpangan sosial dan jenis ketimpangan yang tepat ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 4). Nomor 3) bukan pasangan yang tepat karena contoh tersebut menunjukkan terjadi ketimpangan budaya. Sementara itu, nomor 5) bukan pasangan yang tepat karena contoh tersebut menunjukkan ketimpangan hukum. 39. Pemberian bantuan baik berupa program maupun dana pembangunan dari pemerintah bagi masyarakat miskin disambut baik. Ketika sasaran program tersebut tidak tepat, muncul perasaan iri dari beberapa golongan masyarakat. Dampak ketimpangan sosial dari ilustrasi di atas adalah.... a. monopoli kekuasaan b. kecemburuan sosial c. diskriminasi sosial d. konflik sosial e. stereotip b Berdasarkan ilustrasi di atas, wujud dampak ketimpangan sosial yang muncul adalah kecemburuan sosial. Kecemburuan sosial merupakan kondisi munculnya perasaan atau sikap yang kurang senang/iri dari suatu kelas sosial atau kelompok karena adanya perbedaan-perbedaan dalam masyarakat. 40. Franda bersama teman satu kelasnya berinisiatif melakukan bakti sosial berupa pembagian sembako kepada warga miskin di bantaran sungai. Inisiatif ini muncul ketika Franda melihat penderitaan warga bantaran sungai yang menjadi korban penggusuran. Wujud sikap kritis yang ditunjukkan Franda dan teman-temannya adalah.... a. toleransi dan menghargai perbedaan b. komunikasi sosial dan empati c. empati dan filantropi d. simpati dan empati e. empati dan simpati c Wujud sikap kritis menghadapi ketimpangan sosial pada tindakan Franda adalah empati dan filantropi. Sikap empati ditunjukkan dengan perasaan iba Franda ketika melihat penderitaan masyarakat bantaran sungai yang terkena penggusuran. Adapun sikap filantropi ditunjukkan dengan inisiatif memberikan bantuan berupa sembako kepada warga. 41. Perhatikan konsep berikut! 1) Pedoman masyarakat dalam berinteraksi dengan lingkungan alam dan lingkungan sosial. 2) Mengandung nilai-nilai yang disepakati bersama oleh masyarakat. 3) Diajarkan secara turun-temurun dan diwariskan dari generasi ke generasi. 4) Tindakan masyarakat yang berdasarkan norma sosial tertulis. 5) Bersifat kaku dan tidak mudah mengakomodasi unsur budaya luar. Konsep yang sesuai dengan kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor.... a. 1), 2), dan 3) b. 1), 2), dan 4) c. 2), 3), dan 4) d. 2), 3), dan 5) e. 3), 4), dan 5) Sosiologi Kelas XII 291

177 a Konsep yang sesuai dengan kearifan lokal ditunjukkan oleh nomor 1), 2), dan 3). Kearifan lokal merupakan pedoman bagi masyarakat dalam berinteraksi terhadap lingkungannya. Oleh karena itu, kearifan bersifat lokalitas. Kearifan lokal juga menciptakan nilai-nilai yang disepakati ketika manusia melakukan interaksi dengan alam. Selain itu, kearifan lokal sebagai salah satu peninggalan nenek moyang pasti diajarkan secara turuntemurun sebagai bagian dari kebudayaan. Pernyataan nomor 4) kurang tepat karena kearifan lokal bersifat tidak tertulis. Pernyataan nomor 5) juga kurang tepat karena kearifan lokal mudah mengakomodasi unsur dari budaya luar. 42. Masyarakat Indonesia memiliki kemampuan meracik tanaman sebagai obat. Kini ramuanramuan tradisional kembali digemari karena terbukti berkhasiat. Dalam hal ini, kearifan lokal berupa meramu tanaman sebagai obat mengandung.... a. nilai lokal b. norma lokal c. keterampilan lokal d. sumber daya lokal e. mekanisme keputusan lokal c Keterampilan lokal adalah aktivitas-aktivitas yang dilakukan masyarakat terkait lingkungan yang menunjang kehidupannya. Keterampilan lokal mengandung kemampuan masyarakat dalam mengelola lingkungan dan kebutuhannya. Kemampuan meramu tanaman untuk obat-obatan merupakan kemampuan masyarakat dalam mengenali kegunaan setiap tanaman serta efek yang ditimbulkan ketika dikonsumsi. 43. Program pemberdayaan komunitas hendaknya menempatkan anggota komunitas sebagai subjek pelaksanaan program. Dengan demikian, anggota komunitas ikut berperan dalam merancang, memutuskan, dan menjalankan program-program pemberdayaan. Adapun prinsip pemberdayaan yang sesuai dengan penjabaran tersebut adalah.... a. kesetaraan d. berkelanjutan b. partisipatif e. persamaan gender c. keswadayaan b Prinsip yang dapat dilihat dari penjabaran pada soal adalah partisipatif. Pemberdayaan hendaknya menghargai kemampuan masyarakat lokal dalam upaya pemberdayaan. Upaya partisipatif dengan menempatkan masyarakat sebagai subjek artinya masyarakat diberi hak dan kesempatan berperan aktif seperti mengutarakan pendapatnya mengenai program yang nantinya mereka jalankan. 44. Pemerintah melalui program PNPM melakukan pendampingan kepada masyarakat Desa Sukatani guna mengembangkan perekonomian masyarakat dengan program pemberdayaan yang bersifat berkelanjutan. Tujuan program pemberdayaan yang berkelanjutan adalah.... a. masyarakat dapat melanjutkan program pemberdayaan secara mandiri b. masyarakat ikut merancang program pemberdayaan dari pemerintah c. masyarakat dapat menciptakan program baru setelah program dari pemerintah berakhir d. masyarakat mampu mendapatkan program pemberdayaan dari lembaga donor e. masyarakat akan menerima program lanjutan setelah program tersebut sukses a Program pemberdayaan melatih kemandirian masyarakat. Oleh karena itu, diciptakan programprogram yang lebih bersifat berkembang dan dapat dilakukan oleh masyarakat secara mandiri selepas program pendampingan dilaksanakan oleh pemerintah. 45. Rusaknya hutan mangrove, mendorong organisasi Mitra Bentala melakukan pemberdayaan masyarakat di Pulau Pahawang, Bandar Lampung dengan mengangkat kembali kearifan lokal setempat. Dahulu masyarakat setempat dikenal sangat bijak merawat hutan mangrove. Kearifan lokal ini diangkat kembali sebagai jalan melakukan pemberdayaan. Tujuan pemanfaatan kearifan lokal sebagai proses pemberdayaan adalah.... a. mempermudah dalam proses evaluasi pemberdayaan b. sebagai jalan mengenalkan kearifan lokal kepada masyarakat c. sebagai strategi fasilitator dalam menyusun program pemberdayaan d. mengajak masyarakat lebih partisipatif e. sebagai upaya pelaksanaan pemberdayaan secara bertahap c Tujuan fasilitator memanfaatkan kearifan lokal sebagai jalan melakukan pemberdayaan adalah sebagai pijakan dalam menyusun program pemberdayaan. Tidak sedikit program pemberdayaan yang akhirnya gagal di tengah jalan karena tidak sesuai dengan corak budaya masyarakat. Melalui kearifan lokal, fasilitator mengangkat permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat itu sendiri. 292 Ujian Nasional

178 Berdasarkan contoh pada soal, penduduk memiliki kearifan lokal berupa sikap bijak dalam memanfaatkan hutan mangrove. Akan tetapi, saat ini banyak penduduk tidak lagi memperhatikan kelestarian hutan mangrove. Untuk memberdayakan agar masyarakat merawat hutan mangrove kembali, inisiator dapat memanfaatkan kearifan lokal setempat dalam melaksanakan program-program untuk menyelamatkan hutan mangrove. 46. Perhatikan gambar sistem pertanian subak di Bali berikut! Sumber: diunduh 7 Januari 2015 Sistem pertanian di atas dapat disebut sebagai bentuk penerapan kearifan lokal masyarakat setempat karena.... a. sistem pertanian subak mengandung keterampilan lokal terkait kondisi lingkungan b. sistem pertanian subak diakui oleh penduduk lokal dan masyarakat daerah c. sistem pertanian subak hanya ada dan dikembangkan oleh masyarakat Bali d. sistem pertanian subak dilaksanakan menggunakan peralatan tradisional e. sistem pertanian subak merupakan warisan nenek moyang masyarakat Bali a Sistem pertanian subak di Bali mengandung keterampilan lokal masyarakat dalam mengelola tanah dan alamnya. Masyarakat setempat mencoba memahami kontur alam yang tidak landai sehingga perlu membentuk pertanian yang berundak agar dapat ditanami dan dialiri air dari mata air di atas bukit. 47. Setelah program pemberdayaan kewirausahaan pemuda di Desa Sukaramai, fasilitator melakukan evaluasi dalam proses pemberdayaan. Dalam proses evaluasi tersebut ditemukan fakta bahwa dari 100 pemuda yang diperkirakan datang hanya 50 orang saja yang ikut. Kondisi tersebut dikarenakan kurangnya sosialisasi dari fasilitator. Dari ilustrasi di atas, proses evaluasi memiliki tujuan.... a. memberikan masukan dan solusi dalam memperbaiki proses pemberdayaan b. menjadi media pengembangan sistem pelaksanaan pemberdayaan c. menjaga konsistensi kinerja pelaksanaan pemberdayaan d. menelaah ketercapaian target pemberdayaan e. menjadi sarana dan media pelaporan program kerja d Proses evaluasi berdasarkan ilustrasi pada soal bertujuan menelaah ketercapaian target pemberdayaan. Ilustrasi di atas menunjukkan bahwa setelah dilakukan evaluasi, program pemberdayan kewirausahaan tidak dapat memenuhi target ketercapaian peserta yang mengikuti pelatihan. Hasil evaluasi selanjutnya dijadikan pijakan dalam menyusun strategi sosialisasi yang lebih efektif. 48. Setelah program PNPM dilaksanakan, pihak fasilitator mengumpulkan warga dalam rapat besar. Fasilitator membacakan hasil pencapaian dan progres selama proses pemberdayaan. Selain itu, fasilitator membacakan rincian dana yang digunakan dalam proses pelaksanaan program. Prinsip evaluasi pemberdayaan yang diterapkan dalam kegiatan di atas adalah.... a. akurasi informasi kepada masyarakat b. partisipasi pemerintah terhadap pemberdayaan c. peningkatan mutu pemberdayaan d. transparansi informasi pemberdayaan e. tindak lanjut pasca pemberdayaan d Upaya yang dilakukan fasilitator PNPM dengan mengumumkan hasil pencapaian dan pembacaan dana mengandung prinsip transparansi informasi. Transparansi dimaksudkan setiap orang memiliki hak untuk mengetahui proses kegiatan pemberdayaan. Transparansi data pencapaian dalam pemberdayaan penting dalam proses evaluasi. Pembagian informasi tersebut merupakan bentuk pertanggungjawaban fasilitator terhadap masyarakat. Selain itu, bagi masyarakat transparansi data bertujuan memantau data-data dan dapat memberikan pembenaran apabila diketahui terdapat kekeliruan data. Sosiologi Kelas XII 293