BAB III PENYAJIAN DATA LAPANGAN. terletak Jl.Prof M.Yamin No 39 Rawa Laut Tanjung karang Timur, Bandar. 2. Kondisi Demografis SMPN 12 Bandar Lampung
|
|
- Shinta Agusalim
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 53 BAB III PENYAJIAN DATA LAPANGAN A. Profil SMPN 12 Bandar Lampung 1. Sejarah Berdirinya Sekolah menengah pertama (SMP) Negeri 12 Bandar Lampung yang di bangun di atas areal seluas 4500 m 2. Lokasi SMP Negeri 12 Bandar Lampung terletak Jl.Prof M.Yamin No 39 Rawa Laut Tanjung karang Timur, Bandar Lampung. SMP Negeri 12 Bandar Lampung ini terletak kurang lebih 50 Meter dari jalan. 2. Kondisi Demografis SMPN 12 Bandar Lampung Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 merupakan lembaga pendidikan formal dibawah naungan Departemen Pendidikan Nasional yang terletak di Bandar Lampung yang berstatus Negeri. Pada tahun ajaran 2015/2016 jumlah siswa 616 orang, guru dan pegawai berjumlah 80 orang. Adapun Demografis yang mendukung terlaksananya proses belajar mengajar (KBM) di SMPN 12 Bandar Lampung dengan jumlah perangkat sekolah: Guru dan pegawai SMPN 12 Bandar Lampung: 1. Kepala Sekolah : 1 Orang 2. Waka Kurikulum : 1 Orang 3. Waka kesiswaan : 1 Orang 4. Guru : 75 Orang
2 54 5. Penjaga Sekolah : 2 Orang Jumlah : 80 Orang Untuk mengetahui lebih jelas lagin tentang SMPN 12 Bandar Lampung berikut ini kami sajikan identitas SMPN 12 Bandar Lampung: 1. Nama Sekolah : SMP Negeri 12 Bandar Lampung 2. No. Statistik Sekolah : Tipe Sekolah : A 4. Alamat Sekolah : Jl. Prop M Yamin N0 39 Rawa Laut : (Kecamatan) Tanjungkarang Timur : (Kota) Bandar Lampung : (Propinsi) Lampung 5. Telepon/HP/Fax : (0721) Status Sekolah : Negeri 7. Nilai Akreditasi Sekolah : 89,45 (Terakreditasi A ) 8. NPSN : Kepemilikan Tanah : Pemerintah 10. Status Tanah : SHM 11. Luas Lahan/Tanah : 4500 m Luas Tanah Terbangun : m Luas Tanah Siap Bangun : 1300 m Luas Lantai Atas Siap Bangun : - m Observasi, SMPN 12 Bandar Lampung, tanggal 23 mei 2016
3 55 3. Visi dan Misi Sekolah SMPN 12 Bandar Lampung a. Visi SMPN 12 Bandar Lampung Mewujudkan siswa, guru, dan karyawan SMP Negeri 12 Bandar Lampung dalam penguasaan IPTEKS yang berlandaskan IMTAQ, budi pekerti luhur, dan berwawasan lingkungan. b. Misi SMPN 12 Bandar Lampung Berdasarkan Visi diatas, ini adalah Misi SMPN 12 Bandar Lampung yang diharapkan dapat diwujudkan: a. Meningkatkan wawasan pengetahuan keagamaan yang didasari keimanan, ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur. b. Melaksanakan pembelajaran secara intensif, terjadwal, efektif, dan efisien bagi guru dan siswa c. Meningkatkan wawasan pengetahuan keagamaan yang di dasari keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa d. Melaksanakan pembelajaran secara intensif, terjadwal, efektif, dan efisien bagi guru dan siswa e. Menumbuhkan semangat keunggulan pada warga sekolah dan membudayakan sikap peduli terhadap lingkungan hidup f. Melengkapi dan memberdayakan media pembelajaran secara maksimal untuk meningkatkan prestasi akademis siswa g. Menyelenggarakan program kegiatan kompetensi dan kompetisi bagi pengembangan profesi guru dan prestasi siswa h. Menjalin kerjasama antara sekolah, orang tua siswa, Komite Sekolah, dan Stake Holder secara rutin i. Melengkapi sarana kesenian dan olah raga guna meningkatkan prestasi dalam bidang kesenian dan olahraga j. Meningkatkan kualitas kegiatan ilmiah tim PIR/KIR ketingkat nasional dan internasional. 4. Tujuan SMPN 12 Bandar Lampung Berdasarkan Visi dan Misi tersebut diatas, maka tujuan SMPN 12 Bandar Lampung sebagai berikut: 1. Meningkatkan pengamalan ajaran Agama yang dianutnya secara benar 2. Mempertahankan persentase kenaikan kelas dan kelulusan mencapai 100%
4 56 3. Melaksanakan tata tertib sekolah sesuai dengan ketentuan yang berlaku warga sekolah 4. Memantapkan program 6S dan 1T (Salam, Salimm, Sapa, senyum, Sopan, Santun, dan Toleransi). 5. Melahirkan generasi berprestasi yang mampu bersaing ditingkat Kota, Provinsi dan Nasional dalam pengembangan bakat dan minat ekstrakurikuler. 6. Menyelaraskan fasilitas yang telh dimilki sesuai dengan kemajuan globalitas perkembangan duniia pendidikan 7. Meningkatkan pelaksanaan 7K. 8. Membekali siswa dengan teknologi informasi (IT) agar mampu mengakses berbagaiin formasi secara positif melalui internet/ict 5. Struktur Kepemimpinan SMP Negeri 12 Bandar Lampung Struktur Kepemimpinan SMPN 12 Bandar Lampung terdiri dari: 1. Kepala Sekolah Sekolah membawahi keseluruhan dalam lingkungan sekolah, jadi kegiatan yang ada di sekolah penanggung jawab pertama adalah kepala sekolah. 2. Kepala Tata Usaha Kepala tata usaha bertugas melaksanakan ketata usahaan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dalam kegiatan administrasi sekolah. 3. Wakil Kepala Sekolah Wakil kepala sekolah mempunyai tugas membuat kepala sekolah baik urusan kedalam maupun keluar apabila kepala sekolah berhalangan. Untuk membantu kelancaran tugas kepala sekolah dibentuk wakil kurikulum yang bertanggung jawab langsung kepada kepala sekolah.
5 57 4. Guru Sesuai dengan tugasnya menyelenggarakan kegiatan belajar mengajar di sekolah yang bersangkutan serta membantu mengatasi kesulitankesulitan dalam mata pelajaran. 5. Peserta Didik Peserta didik yang dimaksud adalah mereka yang secara resmi menjadi peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Hasanuddin Teluk Betung Bandar Lampung, dan terdaftar dalam buku induk sekolah. Agar lebih mudah untuk dipahami struktur organisasi SMP Negeri 12 Bandar Lampung sebagaimana tabel berikut: Komite Sekolah Khoirul H,S.Pd Kepala Sekolah Drs.Hi. ZAID JAYA, M.M.Pd STAFF TU Suci Harpengesti, S.Pd Bendahara Fauziah S.Pd Wali Kelas VII A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,O Wali Kelas VIII A,B,C,D,E,F,G Wali kelas IX A,B,C,D,E,F, Dewan Guru Penjaga Sekolah Peserta Didik
6 58 6. Sarana dan Prasarana SMPN 12 Bandar Lampung Sarana merupakan pendukung bagi kelangsungan pembelajaran di SMPN 12 Bandar Lampung. Menurut data yang penulis peroleh, SMPN 12 Bandar Lampung memiliki sarana dan prasarana pendukung dalam melaksanakan pembelajaran sebagai berikut: Tabel 2 Sarana dan Prasarana di SMPN 12 Bandar Lampung No Jenis Ruangan Jumlah (buah) Ukuran (p x l) m Kondisi*) Keterangan 1 Ruang Kelas 27 Baik 2 Perpustakaan M2 Baik 3 Lab. IPA M2 Baik 4 Lab. Komputer 1 72 M2 Baik 5 Multimedia M2 Baik 6 PTD 1 88 M2 Baik 7 Ruang Kepala Sekolah 1 12 M2 Baik 8 Ruang Wakil Kepala Sekolah 1 9 M2 Baik 9 Ruang Guru M2 Baik 10 Ruang Tata Usaha 1 54 M2 Baik 11 Ruang Tamu 1 9 M2 Baik 12 Gudang 1 9 M2 Baik
7 59 13 Dapur 1 9 M2-14 KM/WC Guru 2 12 M2 sedang 15 5KM/WC Siswa M2 sedang 16 Ruang BK 1 63 M2 Baik 17 Ruang UKS 1 63 M2 Baik 18 Ruang PMR/Pramuka 1 63 M2 Baik 19 Ruang OSIS 1 63 M2 Baik 20 Tempat Ibadah 1 64 Baik 21 Ruang Ganti 2 63 Baik 22 Ruang Koperasi 1 35 M2 Baik 23 Hall/lobi - 21 Kantin 1 20 M2 Baik 22 Rumah Pompa/ Menara Air Kb Baik 23 Bangsal Kendaraan 1 36 M2 Baik 24 Rumah Penjaga 1 5 M2 Baik 21 Pos Jaga 1 5 M2 Baik Sumber data: Dokumentasi SMPN 12 Bandar Lampung 7. Kondisi Lingkungan Kerja SMPN 12 Bandar Lampung Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 Bandar Lampung yang dipimpin oleh Drs. H. Zaid Jaya, M.M.Pd, selaku kepala sekolah dan dibantu juga beberapa staf pengajar dan TU:
8 60 1. Waka Kurikulum dijabat oleh Drs. Antonius Heru P 2. Waka kesiswaan dijabat oleh Hj. Fauziah Eryani,S.Pd Dari awal berdiri hingga sekarang SMPN 12 Bandar Lampung mengalami peningakatan baik itu dari seginkualitas maupun kuantitasnya. Sampai tahun ajaran telah mencapai siswa 616 orang yang terbagi 26 kelas a. Kelas IX : 6 b. Kelas VIII : 7 c. Kelas VII : 13 Keterbatasan ruang bukan masalah dalam melaksanakan pembelajaran oleh sebab itu SMPN 12 Bandar Lampung membuka kelas pagi-siang. 8. Keadaan Siswa Jumlah siswa-siswi Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri 12 Bandar Lampung tahun ajaran berjumlah siswa 616 orang dengan rincian sebagai beerikut: 1. Kelas IX : 127 a. IX A : 22 b. IX B : 21 c. IX C : 21 d. IX D : 21 e. IX E : 21 f. IX F : Kelas VIII : 146 a. VIII A : 20 b. VIII B : 20 c. VIII C : 20 d. VIII D : 20
9 61 e. VIII E : 23 f. VIII F : 22 g. VIII G : Kelas VII : 343 a. VII A : 29 b. VII B : 29 c. VII C : 27 d. VII D : 28 e. VII E : 21 f. VII F : 20 g. VII G : 20 h. VII H : 20 i. VII I : 22 j. VII J : 21 k. VII K : 21 l. VII L : 20 m. VII M : 21 n. VII N : 19 o. VII O : 21 Dari semua kelas diatas di SMPN 12 Bandar Lampung kelas yang melaksanakan pembelajaran dipagi hari yaitu: kelas VIII dan IX, sedangkan seluruh siswa kelas VII melaksanakan pembelajaran diwaktu siang 2. Dan SMPN 12 Bandar Lampung memiliki rombel sebagai berikut: 2 Dokumentasi, SMPN 12 Bandar Lampung tahun
10 62 Tahun Pendaftar Tabel 3 Jumlah Siswa Angkatan Jumlah Kelas VII Kelas VIII Kelas IX Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel Siswa Rombel 2011/ / / / Jumlah Sumber data: Dokumentasi SMPN 12 Bandar Lampung 9. Keadaan Guru Tenaga pendidik sangat dibutuhkan dalam rangka memainkan peranannya dalam dunia pendidikan. Hal ini disadari sepenuhnya oleh SMPN 12 Bandara Lampung. Adapun jumlah tenaga pengajar di SMPN 12 Bandar Lampung adalah sebagaimana terdapat dalam tabel dibawah ini:
11 63 Tabel 4 Keadaan Guru SMPN 12 Bandar Lampung No Nama Gelar Jabatan Mengajar Kepala Perpustakaan - 1 Mintarso - (Merangkap Guru) 2 Suparjo - Tenaga Administrasi - 3 Rohanila S.Ag Guru Pendidikan Agama Islam, 4 Novris S.E. Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), 5 Bambang - Guru - 6 Eliyanti - Guru Bimbingan dan Konseling (Konselor), 7 Tri Hesti W S.Pd Guru Bahasa Inggris, 8 Suslina - Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), 9 Sondang Martina - Tenaga Administrasi - 10 Haryani S.Pd Guru Bahasa Indonesia, 11 Heny Suzana S.T Tenaga Administrasi - 12 Sri Maryani - Tenaga Administrasi - Ilmu Pengetahuan Alam 13 Sumaini M.Pd Guru (IPA), 14 Tri Handayani S.Pd Guru Seni Budaya, 15 Yohanes Driyatno A.Md Guru Bahasa Inggris, 16 Khairul H S.Pd Guru Bahasa Indonesia, 17 Supariem - Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), 18 Untung Setiawan S.Pd Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 19 Fauziah Eryani M.Pd Guru Bahasa Indonesia, 20 Rima Susiana M.Pd Guru Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), 21 Suryani A S.Pd Guru Muatan Lokal Bahasa Daerah, 22 Muflih Rita Abdullah - Tenaga Administrasi - Muatan Lokal Bahasa 23 Delnawati S.Pd Guru Daerah, 24 Yulinaret S.Pd Guru Bahasa Indonesia, Ilmu Pengetahuan Sosial 25 Redima Sihite S.Pd Guru (IPS),
12 64 Bimbingan dan Konseling (Konselor), 26 Sumarni Tn - Guru 27 Siwi Ken Paransih S.Pd Guru Bahasa Inggris, 28 Vina Dwiana Sari S.Pd Guru Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 29 Erwita - Guru Matematika, 30 Nurnaningsih S.Kom Guru Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK), Ilmu Pengetahuan Sosial 31 Zaid Jaya M.M.Pd Kepala Sekolah (IPS), Ilmu Pengetahuan Sosial 32 Lisnawati S.Pd Guru (IPS), 33 Yurdianingsih - Guru Bimbingan dan Konseling (Konselor), 34 Tenang Narima S.Pd Guru Bahasa Indonesia, 35 Sapari S.Pd Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), 36 Isngatin - Tenaga Perpustakaan - 37 Jesaya S Barus - Tenaga Administrasi - 38 Suyanto - Guru - 39 Nurmawati Raden Saibun S.Pd Guru Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS), 40 Yati - Tenaga Administrasi - 41 Siti Masruroh S.Ag Guru Pendidikan Agama Islam, Ilmu Pengetahuan Alam (IPA), 42 Maya Trisia Wardani M.M. Guru 43 Etika Sari S.Pd Guru - 44 Farida S.Pd Guru - 45 Yustesi S.Pd.I Guru Pendidikan Agama Islam, B. Upaya Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mata Pelajaran PAI di SMPN 12 Bandar Lampung Upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMPN 12 Bandar Lampung sesuai dengan hasil wawancara dengan guru PAI, beliau menjelaskan upaya-upaya yang dilakukannya yaitu:
13 65 Selaku guru PAI saya telah berupaya untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik khususnya untuk mata pelajaran PAI. Upaya yang saya lakukan adalah memberi motivasi agar aktif mengikuti pelajaran dikelas dan dirumah, menciptakan suasana belajar yang tenang dan kondusif, memberi tugas, membantu menyelesaikan masalah, memberi hadiah bagi yang berprestasi, memberikan penilaian, terhadap hasil belajar peserta didik, melakukan pengayaan (remedial). Berdasarkan hasil wawancara tersebut diatas jelas bahwa upaya yang dilakukan dalam meningkatkan hasil belajar PAI, maka beliau menggunakan berbagai metode mengajar, tidak monoton pada satu metode saja akan tetapi menggunakan metode ceramah, diskusi dan lain-lain, disamping itu juga beliau menggunakan strategi untuk menghidupkan kelas dengan cara merangsang minat peserta didik seperti memberikan pengantar setiap memulai pelajaran, sehingga peserta didik akan timbul beberapa pertannyaan lalu dibentuk metode belajar dengan cara berdiskusi maka peserta didik akan lebih aktif lagi tidak ada yang mengantuk, disamping itu juga didukung oleh sarana dan prasarana yang lengkap seperti adanya LKS, perpustakaan, dan mushola untuk latihan praktek shalat dan membaca Al-Qur an. Berdasarkan hasil observasi, diketahui bahwa upaya guru PAI dalam meningkatkan hasil belajar PAI adalah menggunakan metode yang tidak monoton pada satu metode saja akan tetapi memakai metode yang bervariasi seperti metode ceramah, diskusi, demonstrasi, latihan, penugasan dan lain-lain. Memancing minat peserta didik seperti memberikan pengantar setiap memulai pelajaran, menggunakan berbagai media pembelajaran atau sarana yang disediakan oleh sekolah seperti mushola, perpustakaan, buku panduan untuk guru serta buku LKS.
14 66 Upaya guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI di SMPN 12 Bandar Lampung tentunya tidak berjalan dengan begitu saja, tapi ada faktor kendala/hambatan. Hasil wawancara peneliti dengan guru PAI mengatakan bahwa: Kendala/hambatan yang dihadapi hanya pada diri peserta didik yang tidak mampu dalam belajar PAI, yang memang kemampuan sebagian besar dari mereka lebih rendah dari sebagian yang lain, masih ada peserta didik yang kurang memperhatikan pada saat proses belajar mengajar. Terkait dengan kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung, menurut kepala sekolah: faktor kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung ini saya kira hambatannya selalu ada dalam penyelenggaraan sekolah, namun menurut saya, tidak ada kendala/hambatan yang tidak dapat diselesaikan dan diatasi dalam meningkatkan hasil belajar PAI. Berdasarkan hasil wawancara dengan bapak kepala sekolah tersebut jelas bahwa masalah kendala/hambatan yang ada di SMPN 12 Bandar Lampung itu ada, akan tetapi dalam masalah tersebut semuanya sudah dapat teratasi tidak sampai berkelanjutan. Adanya kendala-kendala yang dihadapi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar PAI, tentunya juga ada upaya untuk mengatasinya. Hal ini sejalan dengan hasil wawancara dibawah ini. Upaya untuk mengatasi kendala/hambatan pada anak yang belum bisa dalam pelajaran PAI, saya akan lebih fokuskan pada anak tersebut dengan cara saya suruh
15 67 menemui saya langsung untuk mendapatkan bimbingan khusus bagi peserta didik yang kurang mampu dalam belajar dan saya meminta pada peserta didik yang sudah mampu supaya membantu temannya yang masih mengalami kesulitan dalam belajar.
BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN. A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan.
BAB III GAMBARAN UMUM SMP NEGERI 1 TRAGAH BANGKALAN A. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Tragah Bangkalan. Sebelum dikemukakan sejarah berdirinya SMP N 1 Tragah Bangkalan, terlebih dahulu penulis kemukakan
Lebih terperinciBAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN
BAB 3 GAMBARAN UMUM RESPONDEN 3.1 Profil Responden 3.1.1 Sejarah Singkat SMP Negeri 127 Jakarta terletak di Jl. Raya Kebon Jeruk No. 126 A, Kecamatan Kebon Jeruk, Kota Jakarta Barat, Propinsi DKI Jakarta.
Lebih terperinciTERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKNOLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA
TEGAR BERIMAN TERWUJUDNYA INSAN PENDIDIKAN YANG BERPRESTASI DALAM ILMU PENGETAHUAN, TEKLOGI DAN SENI BERLANDASKAN IMAN DAN TAQWA Meningkatkan penghayatan dan pengamalan keagamaan Menumbuhkan rasa kebersamaan
Lebih terperinciBAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN
BAB III KAJIAN OBJEK PENELITIAN A. Sejarah dan Perkembangan SMP 28 Semarang SMP 28 Semarang berdiri tahun 1985 dengan lokasi sekolah berada di ujung barat wilayah Kota Semarang, tepatnya di kelurahan Mangkangkulon
Lebih terperinciBAB III LAPORAN PENELITIAN. Surya. Menempati SD Wisma Surya selama 2 tahun yakni pada tahun 1977-
57 BAB III LAPORAN PENELITIAN A. Gambaran Umum SMP Negeri 13 Surabaya 1. Sejarah Singkat Sekolah Lembaga pendidikan menengah SMP Negeri 13 Surabaya berdiri pada tanggal 5 Juli 1977, pada awalnya sekolah
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. keadaan dari obyek yang erat kaitannya dengan penelitian. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMP Negeri 26 Surabaya
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian Yang dimaksud dengan gambaran umum obyek penelitian adalah gambaran yang menerangkan tentang keberadaan situasi dan kondisi atau keadaan dari obyek
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat Berdirinya SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin Penelitian ini dilaksanakan dikelas V B SD Muhammadiyah 9 Banjarmasin tahun
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. 1.1 Sejarah SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya. 1.2 Logo SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 1.1 Sejarah SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya berdiri tahun 1978. Selama 35 tahun telah melakukan pengembangan dan pembaruan di berbagai
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN
46 BAB IV GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 4.1. Sejarah Sekolah 4.1.1 MTs.S Darul Hasanah. Sekolah MTs.S Darul Hasanah adalah nama sekolah yang bergerak dibidang pendidikan, guna melahirkan siswa yang berwawasan
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN. 516 dan SMP Kartika IV-10, sebelah barat adalah Makodam V Brawijaya, tepatnya di
BAB III GAMBARAN UMUM OBJEK PENELITIAN 1. Profil SMA Kartika IV-3 Surabaya 1. Lokasi SMA Kartika IV-3 Surabaya SMA Kartika IV-3 Surabaya berada di sebelah timur terminal angkutan umum Bratang. Sekolah
Lebih terperinciBAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN
BAB 3 ANALISA SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Latar Belakang Berdirinya SMP Islam Al Azhar 3 Bintaro SMP Islam Al Azhar 3 didirikan tahun 1992 dengan menempati gedung SD Islam Al Azhar 4 Kebayoran Lama sebagai
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 PETIR
BAB II GAMBARAN UMUM SMA NEGERI 1 PETIR A. Sejarah SMA Negeri 1 Petir Nama SMA Negeri 1 Petir, perlahan-lahan tapi pasti, akan memiliki popularitas yang sama dengan SMANTIR pada masa kini. Berdasarkan
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI. A. Sejarah Singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo
BAB IV GAMBARAN UMUM SMP ASA CENDIKIA SEDATI Gambaran umum obyek penelitian ini meliputi Sejarah singkat SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo, tujuan pendidikan, visi dan misi SMP Asa Cendikia Sedati Sidoarjo,
Lebih terperincidipraktikkan di sekolah atau lembaga pendidikan dengan program studi mahasiswa. Pada program PPL tahun 2015 ini, penulis mendapatkan lokasi
BAB I PENDAHULUAN Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa direncanakan sebaik
Lebih terperinci1) Identitas Sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciBAB III LAPORAN PENELITIAN
60 BAB III LAPORAN PENELITIAN A. Gambaran Umum Obyek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SLTP Negeri 1 Mojokerto Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP) Negeri I sebagai Sekolah Menengah Pertama (SMP) Negeri
Lebih terperinciRUMUSAN VISI DAN MISI SMP NEGERI 1 PAYUNG. Pengambilan keputusan dalam perumusan visi-misi dan tujuan satuan
RUMUSAN VISI DAN MISI SMP NEGERI 1 PAYUNG Pengambilan keputusan dalam perumusan visi-misi dan tujuan satuan pendidikan pengelolaan kurikulum 2013 1. Pengambilan Keputusan Dalam Perumusan Visi-Misi dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Suradji Tirtonegoro Klaten; Nomor Rekening: BRI
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian. Identitas Sekolah Nama Sekolah: SMP Negeri 7 Klaten; Alamat Sekolah: Jl. Dr. RT. Suradji Tirtonegoro Klaten; Nomor Rekening: 0035-0-0770-50-
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang
BAB III KEADAAN MADRASAH IBTIDAIYAH MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh Bapak Ahmad Ramson, B.Sc pada tahun
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. SHAFTA adalah kepanjangan dari Shidiq, Amanah, Fathonah dan Tabligh
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1. Profil SMA SHAFTA Surabaya SHAFTA adalah kepanjangan dari Shidiq, Amanah, Fathonah dan Tabligh yang diambil dari empat sifat Rosul yang artinya: SHIDIQ : Membentuk
Lebih terperinciprofile SMPN 1 Sedati
profile SMPN 1 Sedati Jl. Brantas No. 1 Juanda Sedati Telp. 8667427 Sidoarjo - Jawa Timur SMPN 1 Sedati Jl. Brantas No. 1 Juanda Sedati Telp. 8667427 Sidoarjo - Jawa Timur Selayang Pandang Terhitung mulai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d. Ruang Tata Usaha (TU)
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 22 Februari 2014 di SMP Negeri 1 Ngemplak yang berlokasi di Jl. Kemasan, Jangkang, Widodomartani,
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. menjadikan sekolah ini sekolah Adiwiyata maka telah terciptanya kondisi yang baik
60 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Kondisi Geografis SMP Negeri 2 Rengel SMP Negeri 2 Rengel adalah salah satu sekolah negeri di Desa Punggulrejo Kecamatan Rengel Kabupaten
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. SMA Ar-Risalah beralamat Jl. Aula Muktamar no.2 kota kediri,
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Gambaran Umum SMA Ar-Risalah SMA Ar-Risalah beralamat Jl. Aula Muktamar no.2 kota kediri, merupakan salah satu instansi yang membutuhkan sistem informasi sehingga kebutuhan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) memiliki bobot 3 SKS dan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh seluruh mahasiswa UNY yang mengambil jurusan kependidikan. Program
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Madrasah Ibtidaiyah Al-Musyawarah Banjarmasin beralamat di Jalan Pekapuran A RT. 18 No. 84 Kelurahan Karang Mekar Kecamatan Banjarmasin
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
15 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT
10 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI DI WILAYAH KOTA JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Standar pengelolaan pendidikan oleh satuan pendidikan menengah di wilayah kota Jakarta Barat berdasarkan
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN. A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan
BAB III GAMBARAN UMUM MTS SALAFIYAH WONOYOSO PEKALONGAN A. Kondisi Umum MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan 1. Sejarah MTs Salafiyah Wonoyoso Pekalongan Mengenai sejarah berdirinya MTs Salafiyah Wonoyoso
Lebih terperinciSMP Negeri 17 Malang Jl. Pelab Tanjung Priok 170, Kelurahan Bakalan Krajan, Fax.: (0341)
PROFIL SEKOLAH 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nama Alamat Lengkap Kecamatan Kota Propinsi Telpon Sekolah HP/Rumah Sekolah didirikan berdasarkan SK. Tanggal N S S N I S Tipe Sekolah Akreditasi Sekolah SK Akreditasi
Lebih terperinciA. ANALISIS SITUASI. a. Visi : Unggul dalam prestasi, mampu bersaing di era Global dan terpuji dalam budi pekerti.
1 BAB I PENDAHULUAN Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan sebuah rangkaian program PPL yang terkait dengan proses pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya proses pembelajaran.
Lebih terperinciBAB II HASIL SURVEY. dengan visi Prima dalam layanan, unggul dalam berprestasi dalam membangun
BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMA IPIEMS SMA IPIEMS Surabaya merupakan salah satu sekolah swasta unggulan di kota Surabaya merupakan sekolah yang terintegrasi A sejak tahun ajaran 2005 dengan visi
Lebih terperinciA. ANALISIS SITUASI 1. Kondisi Fisik Sekolah No. Nama Ruang Jumlah
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan memiliki kedudukan yang sangat penting dalam kehidupan manusia. Pendidikan adalah proses dimana setiap manusia melalui proses dan jenjang untuk pembentukan diri dan penentu
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SDN Pekapuran Raya 2 SDN Pekapuran Raya 2 berlokasi di Jl. Tunjung Maya AMD Gg. H. Hasan RT 30 No. 53 Kelurahan
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMPN 12 Banjarmasin SMPN 12 Banjarmasin merupakan salah satu SMP Negeri yang terletak di Pelambuan,
Lebih terperinciProfil Sekolah Tahun 2016 SMPN 1 Kayen Kidul kab kediri 1
TAHUN 2016 Profil Sekolah Tahun 2016 SMPN 1 Kayen Kidul kab kediri 1 PROFIL SEKOLAH 1. Nama Sekolah : UPTD SMP NEGERI 1 KAYEN KIDUL 2. Statistik Sekolah : 201 051315500 3. Tipe Sekolah : Reguler 4. Alamat
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Uraian Tentang Perusahaan 2.1.1 Sejarah SMA Negeri 1 Pandaan SMA Negeri 1 Pandaan berdiri pada tahun 1974 dengan nama SMPP (Sekolah Menengah Persiapan Pembangunan).
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT
9 BAB II DESKRIPSI SMA NEGERI RAYON 08 JAKARTA BARAT 2.1 Standar Pengelolaan Pendidikan Berdasarkan Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan oleh Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah,
Lebih terperinciBAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG. A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang. 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang
49 BAB III KEADAAN MI MUHAJIRIN PALEMBANG A. Sejarah Berdiri dan Letak Geogerafis MI Muhajirin Palembang 1. Sejarah Berdirinya MI Muhajirin Palembang Madrasah Ibtidaiyah Muhajirin Palembang didirikan oleh
Lebih terperinci2. Keadaan Fisik Sekolah
BAB I PENDAHULUAN Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), merupakan suatu bentuk usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang merupakan bentuk pembelajaran mahasiswa UNY
Lebih terperinciPROFIL SEKOLAH. YAYASAN HANG TUAH CABANG JAKARTA SD HANG TUAH 3 Jl. Teluk Mandar No. 70 Komp. TNI AL Rawa Bambu Pasar Minggu Telp.
YAYASAN HANG TUAH CABANG JAKARTA SD HANG TUAH 3 Jl. Teluk Mandar No. 70 Komp. TNI AL Rawa Bambu Pasar Minggu Telp.7817787 Jakarta PROFIL SEKOLAH Sekilas Tentang Sekolah No. Izin Operasional : 5525/-1.851.48
Lebih terperinciBAB IV GAMBARAN UMUM. Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang
BAB IV GAMBARAN UMUM 4.1 Profil SD Negeri 2 Waringinsari Timur 4.1.1 Sejarah SD Negeri 2 Waringinsari Timur Sekolah Dasar Negeri 2 Waringinsari Timur merupakan satu dari 4 sekolah yang berada dipekon Waringinsari
Lebih terperinciPERATURAN AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PERATURAN AKADEMIK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 PEMERINTAK KABUPATEN SLEMAN DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 CANGKRINGAN PAGERJURANG, KEPUHARJO, CANGKRINGAN 2016/2017 KATA PENGANTAR Puji syukur kami panjatkan
Lebih terperinciBAB II PROFIL SDN SAMPARWADI 2. Samparwadi Ds. Puser RT/RW.001/002 Kec. Tirtayasa Kab. Serang-Banten. Berdiri
BAB II PROFIL SDN SAMPARWADI 2 A. Gambaran Umum SDN Samparwadi 2 SDN Samparwadi 2 merupakan sekolah dasar berstatus negeri, terlatak di Kp. Samparwadi Ds. Puser RT/RW.001/002 Kec. Tirtayasa Kab. Serang-Banten.
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA
BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP Negeri 19 Banjarmasin Sekolah Menengah Pertama Negeri 19 Banjarmasin adalah merupakan salah satu lembaga
Lebih terperinciBAB II HASIL SURVEY. 2.1 Gambaran Umum SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya
BAB II HASIL SURVEY 2.1 Gambaran Umum SMA Intensif Taruna Pembangunan Surabaya Pada Tahun 1996, tokoh pendidikan di surabaya Prof. DR. H. Iskandar Wiryokusumo, M.Scmendirikan SMA InensifTaruna Pembangunan
Lebih terperinciPROFIL / KEADAAN SEKOLAH UPTD SMAN 1 KARANGREJO - TULUNGAGUNG. 1. Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 Karangrejo
LAMPIRAN II PROFIL / KEADAAN SEKOLAH UPTD SMAN 1 KARANGREJO - TULUNGAGUNG A. Data Sekolah 1. Nama Sekolah : UPTD SMA Negeri 1 Karangrejo Status : Negeri 2. Alamat Sekolah : Jalan Raya Karangrejo Sendang
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. sungai Lahei yaitu di Desa Muara Inu. Berikut ini peneliti akan menguraikan secara
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian SMPN 4 Lahei adalah salah satu SMP Negeri yang berada di pedalaman sungai Lahei yaitu di Desa Muara Inu. Berikut ini peneliti akan menguraikan
Lebih terperinciBAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Lokasi Penelitian Pada tahun 1927 bangunan SMP Negeri 1 Banjarmasin dibangun dengan NSS : 201156002001, yang memiliki luas tanah 5,305 m 2 yang terletak di Jalan
Lebih terperincitempat mahasiswa praktikan untuk melangsungkan kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan.
BAB I PENDAHULUAN Sebagi seorang calon guru sudah selayaknya mahasiswa belajar menjadi seorang guru yang baik yakni guru yang bisa menjadi panutan bagi peserta didik, orang lain, maupun dirinya sendiri.
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN. Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan
BAB 3 ANALISIS SISTEM YANG BERJALAN 3.1 Sejarah Organisasi Dunia pendidikan di indonesia sudah berkembang sejak dahulu dan mengalami banyak sekali perkembangan. Banyak sekolah yang mulai berdiri dan menyatakan
Lebih terperinciBAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka
20 BAB II DESKRIPSI SMAN 10 TANGERANG 2.1. Sejarah Berdirinya SMAN 10 Tangerang Seiring dengan otonomi daerah yang digulirkan pemerintah pusat maka kota Tangerang berbenah terutama dalam bidang pendidikan
Lebih terperinciPROFIL SEKOLAH SMP NEGERI 4 LEMBANG
PROFIL SEKOLAH SMP NEGERI 4 LEMBANG PEMERINTAH KABUPATEN BANDUNG BARAT DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA SMP NEGERI 4 LEMBANG JL.SUKARASA DESA CIBODAS Tlp.02275171414 KEC.LEMBANG KAB.BANDUNG BARAT
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Guru sebagai tenaga professional bertugas melaksanakan dan merencanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan
BAB I PENDAHULUAN. Guru sebagai tenaga professional bertugas melaksanakan dan merencanakan pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan bimbingan dan pelatihan, melakukan penelitian, membantu pengembangan
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Latar Belakang Objek Penelitian 1. Identitas Sekolah Penelitian untuk tugas akhir dilaksanakan di SMP Negeri 2 Ngimbang Lamongan dengan Nomor Statistik Sekolah / NPSN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Kondisi Fisik Sekolah a. Jumlah Kelas b. Ruang Kepala Sekolah c. Ruang Guru d.
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Berdasarkan observasi yang telah dilaksanakan pada pra-ppl tanggal 2 Februari 2014 sampai tanggal 16 Februari 2014, SMP Negeri 2 Srandakan yang berlokasi di Godegan,
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN. Ds. Lekisrejo, Kec. Lubuk Raja, Kab. OKU, Sumatra Selatan. MA Al Falaah
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian 1. Lokasi Penelitian Madrasah Aliyah (MA) Al Falaah terletak di Batumarta III. Blok D, Ds. Lekisrejo, Kec. Lubuk Raja, Kab. OKU, Sumatra Selatan.
Lebih terperinciBAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN. 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1
BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Gambaran Umum Objek Penelitian 1. Sejarah Berdirinya SMP AL-WACHID SURABAYA 1 SMP AL-WACHID Surabaya didirikan pada tanggal 21 September 1988 di bawah naungan
Lebih terperinciBAB II HASIL SUREY. sarana dan prasarana serta sumber daya manusia (SDM).
BAB II HASIL SUREY 2.1 Gambaran Umum SMA IPIEM Surabaya SMA IPIEMS Surabaya merupakan satu sekolah unggulan di kota surabaya merupakan sekolah yang terakreditasi A sejak tahun ajaran 2005/2009 dan tahun
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 2 Srandakan beralamat di Godegan, Poncosari, Srandakan, Bantul. Secara
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi SMP Negeri 2 Srandakan Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 2 Srandakan. SMP Negeri 2 Srandakan beralamat di Godegan, Poncosari, Srandakan, Bantul.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Pendidikan merupakan dasar terpenting dalam system nasional yang menentukan kemajuan bangsa. Dalam hal ini Pendidikan nasional sangat berperan penting untuk mengembangkan kemampuan dan
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN
LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN 2 DI SMP NEGERI I KANDEMAN Disusun oleh : Nama : Annisa Candra Sekar NIM : 5401409029 Prodi : PKK S1 (Tata Busana) FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2012 i
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum Lokasi Penelitian SMA Negeri 1 Rancah merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas Negeri di kabupaten Ciamis yang beralamat di
Lebih terperinciBAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA. Negara yang berdemokratis dan bertanggung jawab.
105 BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISIS DATA A. Deskripsi Objek Penelitian Tujuan Pendidikan Nasional adalah berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertaqwa kepada Allah Yang
Lebih terperinciBAB II LOKASI PENELITIAN
BAB II LOKASI PENELITIAN Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat SMP Negeri 1 Delanggu pada awalnya adalah SMP yayasan yang didirikan oleh para lurah / kepala desa dari kecamatan Delanggu, kecamatan Juwiring
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu
BAB I PENDAHULUAN A. ANALISIS SITUASI Kegiatan PPL dilaksanakan dalam rangka mengimplementasikan salah satu Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat sehingga kegiatan PPL ini harus senantiasa
Lebih terperinciBAB 3 TINJAUAN PERUSAHAAN
BAB 3 TINJAUAN PERUSAHAAN 3.1. Ruang Lingkup Objek Penelitian Objek penelitian yang sedang diteliti adalah Sekolah Menegah Pertama, yaitu bertempat di Jalan Raya Warungawi RT.02/08 Desa Bongas Kecamatan
Lebih terperinciBAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN
BAB IV ANALISIS DAN PEMBAHASAN HASIL PENELITIAN 4.1 Deskripsi Subyek Penelitian 4.1.1 Lokasi Sekolah SMP N 9 Salatiga Jawa Tengah merupakan tempat yang dipilih oleh penulis untuk melakukan penelitian.
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH. saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Umum SMA Negeri 14 Surabaya SMA Negeri 14 Surabaya berdiri pada tanggal 8 Oktober 1981. Pada saat itu SMA Negeri 14 Surabaya belum mempunyai gedung sendiri dan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. 1. Gambaran Umum SMAN 1 Rejotangan. SMPN 1 Rejotangan, dan SMK Rejotangan.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Data Hasil Penelitian 1. Gambaran Umum SMAN 1 Rejotangan a. Letak geografis SMAN 1 Rejotangan terletak di Desa Buntaran Kecamatan Rejotangan Kabupaten
Lebih terperinciBAB II DISKRIPSI PERUSAHAAN
BAB II DISKRIPSI PERUSAHAAN 2.1. Sejarah SMP Bakti Mulya 400 SMP Bakti Mulya 400 berdiri 10 Juli 1985 atau tepat berusia 28 tahun pada bulan Juli Tahun 2014. Dilihat dari usianya yang lebih seperempat
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi
BAB I PENDAHULUAN Dalam rangka upaya peningkatan kualitas penyelenggaraan pembelajaran maka Universitas Negeri Yogyakarta melaksanakan mata kuliah lapangan yakni Praktik Pengalaman Lapangan ( PPL ). Sasaran
Lebih terperinciINSTRUMEN PENILAIAN MAGANG I
INSTRUMEN PENILAIAN MAGANG I Disusun Oleh LABORATORIUM PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UIN RADEN FATAH PALEMBANG 2017 0 LEMBAR PENILAIAN AKTIVITAS HARIAN MAGANG Nama Lembaga :... Nama Mahasiswa
Lebih terperinciBAB III KONDISI OBJEKTIP PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat SMP Negeri Karang Dapo. 2. Letak Geografis Sekolah SMP Negeri Kecamatan Karang Dapo
56 BAB III KONDISI OBJEKTIP PENELITIAN 1. Sejarah Singkat SMP Negeri Karang Dapo SMP Negeri Karang Dapo merupakan salah satu sekolah Menengah Pertama yang ada di Karang Dapo. Sekolah ini didirikan pada
Lebih terperinciLAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA 2015 SMPN 2 WATES Alamat : Jl. KH Wahid Hasyim, Bendungan, Wates, Kulon progo
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi Analisis dilakukan sebagai upaya untuk memperoleh informasi tentang situasi di SMP Negeri 2 Wates. Hal ini penting dilakukan karena dapat digunakan sebagai acuan untuk
Lebih terperinciBAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN. 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro
45 BAB III SETTING WILAYAH PENELITIAN A. Sejarah Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro 1. Latar Belakang Berdirinya MTs Nurul Hilal Senuro Asal mula berdirinya Pondok Pesantren Nurul Hilal Senuro berdasarkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Penelitian ini berlokasi di MIN Rumpiang Kecamatan Beruntung Baru Kabupaten Banjar, yang merupakan sebuah lembaga formal berada
Lebih terperinciBAB 3 ANALISIS PERUSAHAAN
BAB 3 ANALISIS PERUSAHAAN 3.1 Data Perusahaan Westin School adalah sekolah yang mengajarkan siswa dari Kelompok Bermain sampai Sekolah Menengah Atas pelajaran dengan kurikulum pemerintah dan Singapura.Sekolah
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Banjarmasin didirikan pada tahun 1975
39 BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sekolah Menengah Pertama Negeri 11 Banjarmasin didirikan pada tahun 1975 berlokasi di Jalan Tembus Mantuil RT 2 NO 161 kode pos 70246
Lebih terperinciLampiran: 1 PROFILE SEKOLAH. 1. Sejarah Singkat
Lampiran: 1 PROFILE SEKOLAH 1. Sejarah Singkat SMK Negeri 2 Pandeglang berdiri Tanggal 16 Mei tahun 1997 berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, tentang Pembukaan dan Penegrian sekolah
Lebih terperinciBAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR. formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar yang beralamat di Kampung
45 BAB III TINJAUAN UMUM MADRASAH ALIYAH AL-MUTHOHHAR 3.1 Keadaan Umum MA Al-Muthohhar 3.1.1 Sejarah Singkat Madrasah Aliyah (MA) Al-Muthohhar sebagai lembaga pendidikan formal SLTA di bawah Yayasan Al-Muthohhar
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH
BAB II GAMBARAN UMUM SEKOLAH 2.1 Sejarah Sekolah Sekolah Dasar Negeri (SDN) 060796 merupakan salah satu sekolah negeri yang beralamat di Jalan Medan Area Selatan, Kecamatan Medan Area, Kota Medan. Sekolah
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Al - Ikhwan
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya Madrasah Tsanawiyah Al - Ikhwan Madrasah Tsanawiyah Al-Ikhwan adalah salah satu lembaga pendidikan formal
Lebih terperinciPROFIL SEKOLAH Sunday, 27 June :50. A. Latar Belakang
A. Latar Belakang Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia, Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Lebih terperinciLAPORAN KERJA TAHUNAN SMP NEGERI 05 BATU TAHUN
LAPORAN KERJA TAHUNAN SMP NEGERI 05 BATU TAHUN 2015 2016 OLEH: KEPALA SEKOLAH SMPN 05 BATU DINAS PENDIDIKAN KOTA BATU SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 05 BATU (STATE JUNIOR HIGH SCHOOL) Jl. Lapangan Lemah
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Sejarah SMA Kemala Bhayangkari 1 Surabaya SMA Kemala bhayangkari 1 Surabaya berdiri tahun 1978. Selama 35 tahun telah melakukan pengembangan dan pembaruan di berbagai
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMAN 3 Banjarmasin SMAN 3 Banjarmasin berdiri pada tanggal tanggal 21 Agustus 1967 berdasarkan Surat Keputusan Menteri
Lebih terperinciA. Analisis Situasi BAB I PENDAHULUAN. 1. Analisis kondisi fisik sekolah
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Analisis kondisi fisik sekolah SMP Negeri 2 Gamping di bagian barat kota Yogyakarta, tepatnya di Trihanggo, Gamping, Sleman. Sekolah ini merupakan salah satu tempat
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN. 2.1 Gambaran Umum SMAK Untung Suropati Sidoarjo
BAB II GAMBARAN UMUM PERUSAHAAN 2.1 Gambaran Umum SMAK Untung Suropati Sidoarjo SMAK Untung Suropati Sidoarjo beralamat di Jln Untung Suropati No 33 Saat ini SMAK Untung Suropati Sidoarjo terdapat kurang
Lebih terperinciBAB II GAMBARAN UMUM SMAK ST. AUGUSTINUS NGANJUK
BAB II GAMBARAN UMUM SMAK ST. AUGUSTINUS NGANJUK 2.1 Sejarah SMAK St. Augustinus Nganjuk Nganjuk, 2 Januari 1975 berdiri secara resmi SMA Katolik dengan nama St. Augustinus sebagai filial SMA Katolik St.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Analisis Situasi 1. Latar Belakang Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) sebagai salah satu lembaga yang menghasilkan tenaga kependidikan telah berusaha meningkatkan kualitas pendidikan
Lebih terperinciBAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN. YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri
BAB II PROFIL YAYASAN PENDIDIKAN MULIA MEDAN A. Sejarah Singkat YAYASAN PENDIDIKAN MULIA Medan didirikan oleh Badan Pendiri Yayasan yaitu : Drs. H. Achmad Effendi Siregar (merupakan Ketua di badan pengurus
Lebih terperinciBAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI. A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI
43 BAB III KONDISI UMUM SMP SINAR PEMBANGUNAN KAB.OKI A. Sejarah Singkat Berdiri SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI Mengenai berdirinya SMP Sinar Pembangunan Kab. OKI data yang penulis peroleh, berdasarkan
Lebih terperinciBAB IV HASIL PENELITIAN
42 BAB IV HASIL PENELITIAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian 1. Sejarah Singkat Berdirinya SMAN I Tabukan Kabupaten Barito SMAN I Tabukan berdiri pada tahun 2006 dengan SK Nomor: 422 Tahun 2006 dan Nomor
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN ANALISIS SITUASI
BAB I PENDAHULUAN Universitas Negeri Yogyakarta sebagai salah satu perguruan tinggi di Indonesia yang dikhususkan bagi mereka pemuda indonesia yang ingin mengabdikan dirinya sebagai guru dan bagi mereka
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN. A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin
66 BAB III GAMBARAN UMUM SD N 21 SUNGAI KENTEN BANYUASIN A. Sejarah Singkat Berdirinya SD N 21 Sungai Kenten Banyuasin SD Negeri 21 Sungai Kenten merupakan lembaga pendidikan formal di bawah naungan Departemen
Lebih terperinciBAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN. A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai
BAB IV LAPORAN HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Data Madrasah Aliyah Negeri 3 Barabai 1. Gambaran Umum MAN 3 Barabai MAN 3 Barabai terletak di kelurahan Birayang sebagai ibu kota kecamatan Batang Alai Selatan
Lebih terperinciBAB III PROFIL MA DARUSSALAM
100 BAB III PROFIL MA DARUSSALAM A. Sejarah Berdirinya MA Darussalam Menurut Kepala Madrasah, MA Darussalam didirikan oleh KH. Sholeh Shinwan, BA yang pada saat itu beliau menjabat sebagai ketua Yayasan
Lebih terperinciBAB III PENYAJIAN DATA LAPANGAN. A. Profil SMP Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur. 1. Sejarah singkat berdirinya SMP Negeri 1 Way Jepara
BAB III PENYAJIAN DATA LAPANGAN A. Profil SMP Negeri 1 Way Jepara Kabupaten Lampung Timur 1. Sejarah singkat berdirinya SMP Negeri 1 Way Jepara SMP Negeri 1 Way Jepara berdirinya tahun 1979, SMP Negeri
Lebih terperinciBAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN
40 BAB III GAMBARAN UMUM SMPN 04 SUNGAI LILIN A. Sejarah Singkat SMPN 04 Sungai Lilin SMPN 04 Sungai Lilin didirikan pada tahun 2008 dengan nama sekolah SMPN 08 kemudian diganti menjadi SMPN 04 yang pada
Lebih terperinci