INTENSI BERPERILAIW AGRESI SECARA BERKELOMPOK DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA REMAJA SKRIPSI OLEH: Eva Yolanda Teb NRP:

Transkripsi

1 INTENSI BERPERILAIW AGRESI SECARA BERKELOMPOK DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA REMAJA SKRIPSI OLEH: Eva Yolanda Teb NRP: ~ ~~--, ;';, '. t.l'{ 2b8 9-/ o-b Fakultas Paikologi Universitas Katolik Widya Mandai~ Surabaya 2008 i l :~.~~;± j

2 j.p ' Ut:. L_... - r,o :- '- '" N l, c.!i! "~-----~-~ ) INTENSI BERPERILAKU AGRESI SECARA BERKELOMPOK DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADA REMAJA SKRIPSI Ditujukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya untuk: memenuhi persyaratan memperoleh gelar Sarjana Psikologi OLEH: Eva Yolanda Teks NRP: Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya 2008

3 SURATPERNYATAAN Bersama ini, saya Nama : EVA YOLANDA TEKS ~ : menyatakan dengan sesungguhnya bahwa hasil skripsi yang berjudul : INTENSI BERPERILAKU AGRESI SECARA BERKELOMPOK DITINJAU DARI ASERTIVIT ASP ADA REMAJA benar-benar merupakan hasil karya sendiri. Apabila di kemudian hari ditemukan bukti bahwa skripsi tersebut merupakan hasil plagiat dan/atau hasil manipulasi data, maka saya bersedia menerima sanksi berupa pembatalan kelulusan dan/atau pencabutan gelar akademik yang telah diperoleh, serta menyampaikan permohonan maaf pada pihak-pihak yang terkait. Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan penuh kesadaran. Surabaya, 6 Juni 2008 Yang membuat pernyataan, EVA YOLANDA TEKS

4 HALAMAN PESETUJUAN SKRIPSI INTENSI BERPERILAKU AGRESI SECARA BERKELOMPOK DITINJAU DARI ASERTIVITAS PADAREMAJA Oleh: Eva Yolanda Teks NRP Telah dibaca, disetujui dan diterima untuk diajukan ke tim penguji skripsi Pembimbing utama \~ :Monica E.M, M.App.Psych (~------,),.. Pembimbing Pendamping : Drs.Psi. Pieter K. Malinton( ~ ~ Surabaya, Juni2008

5 HALAMANPENGESAHAN Dipertahankan di depan Dewan Penguji Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dan diterima untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar Sarjana Psikologi pada tanggal 8 Juli 2008 Dosen Penguji: 1. Ketua : Ermida L. Simanjuntak, M.Sc ( 2. Sekertaris :May Yustika Sari, S.Psi ( I. \ 3. Anggota : Monica Eviandaru M., M.App.Psych ( ~ 4. Anggota : Y ohan Kurniawan, Ph.D ( )

6 PERSEMBAHAN ~krlp~i mi ~tty~ p~~~mh~bk~o uotuk : TD}MX :YR~D~. 1>~p~. Mw~. K~k~k d~o ~~mu~ K~!Utn'~ h~~tn'ku. v

7 Motto "D~~m s~~urub k~hid~uo~o d~o k~$u$~b~oku, ~Ukit~h bid~k l'~~b ~~~~ uotuk m~mh~iku e~b~~ d~o kcl;u~~d. (rt~hm R. L~~) vi

8 UNGKAPAN TERIMA KASm Penulis mengucapkan terima kasih kepada TUHAN YESUS KRISTUS yang telah melimpahkan rahmat dan berkat NY A sehingga penulis mampu menyelesaikan skripsi ini tepat pada waktunya. Selain itu juga penulis mengucapkan terima kasih pada : 1. Ibu Monica Eviandaru M., M.App.Psych, selaku pembimbing utama yang membantu dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 2. Bapak Drs.Psi. Pieter Kemal Malinton, selaku pembimbing pendamping yang membantu dan membimbing penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. 3. lbu Yettie Wandasari, M.Si, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. 4. Bapak Johanes Dicky Santoso, S.Psi, selaku Sekertaris Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya dan juga selaku penasehat akademik semester IX - X. 5. Ibu Fransisca Desi Kristanti, S.Psi, selaku penasehat akademik semester I - II dan Bapak James Waskito, S.Psi selaku penasehat akademik semester III - VIII yang sudah membimbing dan membantu penulis selama perkuliahan. vii

9 6. Papa, Mama, Kakak dan seluruh keluarga besarku yang tercinta yang telah memberikan cinta dan kasih sayangnya pada penulis tanpa hentihentinya sehingga skripsi ini selesai. 7. Bapak Drs. Abdul Rofiq (Kepala Sekolah), Bapak Djarmanto, Guru BK dan staff TU yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian di SMK Negeri 2 Surabaya. 8. Bapak Drs. Hamdan Maknun, M.M. (Kepala Sekolah), lbu Maiyarsih dan staff TU yang telah membantu penulis dalam melakukan penelitian di SMK Negeri 7 Surabaya. 9. Bapak H. Musjafa Kamaludin, ST. (Kepala Sekolah), Bapak Kartono, staff pengajar dan staff TU yang telah membantu penulis melakukan penelitian di SMK Siang Surabaya. 10. Segenap bapak dan ibu dosen Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabya yang telah memberikan wawasan dan ilmu pengetahuan tentang Psikologi. 11. Segenap staf Tata Usaha (Bu Dina, Bu Eva, Bu Wati dan Bu Clara) yang telah membantu penulis dalam mengurus surat-menyurat untuk kepentingan skripsi. 12. Phepi, Putri, Ndoet Gank (D_and, Pretha, Poe2t, D_world), Jenk2brouw (Vike, Myrna, Veni, Maria, Ratih, Anita, Angie, Anne dan Mami Cikong) yang telah banyak membantu dan mendukung penulis sehingga skripsi ini selesai. Vlll

10 13. Dendonk, Ebink, Erfan, Adi, yang telah memberi semangat penulis dan membantu memperbaiki komputer. 14. Kakak Ino dan teman-teman PKP GKPII EL'OHIM Surabaya yang telah memberikan semangat dan doa pada penulis sehingga skripsi ini selesai. 15. Rudi, Yusak dan teman-teman SMK yang telah banyak membantu penulis sehingga skripsi ini selesai. 16. Semua teman-teman angkatan 2003 yang bersama-sama menempuh perkuliahan 17. Semua teman-teman UKM II yang bersama-sama belajar berorganisasi. 18. Serta semua pihak yang telah membantu dan mendukung penulis sehingga skripsi ini selesai. Kiranya TUHAN YESUS KRISTUS melimpahkan berkat dan rahmat-nya atas semua bantuan dan dukungan yang telah diberikan kepada penulis. Dalam penulisan skripsi ini penulis menyadari adanya keterbatasan kemampuan dan pengetahuan yang penulis miliki sehigga skripsi ini jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis mohon saran dan kritik yang membangun agar skripsi ini dapat berguna untuk kepentingan ilmu pengetahuan. Semoga skripsi ini dapat membantu dan bermanfaat bagi semua pihak yang membutuhkan. Surabaya, 8 Juli 2008 Penulis IX

11 DAFTARISI Halaman Halaman Judul... Surat Pemyataan... ii Halaman Persetujuan Halaman Pengesahan tv Halaman Persembahan... v Halaman Motto... Ungkapan Terima Kasih... Daftar lsi... Daftar Tabel... Daftar Lampiran Abstraksi... vt vn xi xtv xv xvi BAB I. PENDAHULUAN La tar Belakang Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian BAB II. LAND AS AN TEORI Intensi Berperilaku Agresi Pengertian Intensi...: Macam-macam intensi Proses terjadinya intensi Determinan utama yang bisa memunculkan intensi untuk berperilaku Pengertian Perilaku Agresi Faktor-faktor yang mempengaruhi perilaku agresi X

12 Bentuk-bentuk perilaku agresi Aspek-Aspek Berperilaku Agresi Pengertian Intensi Berperilaku Agresi Asertivitas Pengertian Asertivitas Ciri-Ciri Seseorang Dikatakan Asertif Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Terbentuknya Asertivitas Aspek-Aspek Asertivitas Remaja Pengertian Remaja Ciri-Ciri Masa Remaja Tugas Perkembangan Remaja Hubungan Antara Asertivitas Dengan Intensi Berperilaku Agresi Secara Berkelompok Pada Remaja Hipotesis BAB III: METODE PENELITIAN Identifikasi Variabel Penelitian Definisi Operasional Variabel Penelitian Definisi lntensi Berperilaku Agresi Definisi Asertivitas Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel Metode Pengumpulan Data Penyusunan Skala Intensi Berperilaku Agresi Penyususnan Skala Asertivitas Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur Validitas Alat Ukur Reliabilitas Alat Ukur Teknik Analisis Data Xl

13 BAB IV: PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN Orientasi Kancah Penelitian Sekilas Mengenai SMK Negeri 7 Surabaya Sekilas Mengenai SMK Negeri 2 Surabaya Sekilas Mengenai SMK Siang Surabaya Sekilas Mengenai Subjek Penelitian Persiapan Penelitian Pelaksanaan Penelitian Hasil Penelitian Uji Validitas dan Reliabilitas Deskripsi Data Subjek Penelitian Deskripsi Variabel Penelitian Uji Asumsi Uji Hipotesis BAB V: PENUTUP Bahasan Simpulan Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN Xll

14 DAFTAR TABEL Tabel Halaman Blueprint Skala Intensi Berperilaku Agresi Blueprint Skala Asertivitas... Pelaksanaan Penelitian Distribusi Jumlah Aitem Sahih Skala Intensi Berperilaku Agresi... Distribusi Jumlah Aitem Sahih Skala Asertivitas Deskripsi Usia Subjek Penelitian Deskripsi Sekolah Subjek Penelitian Deskripsi Kelas Subjek Penelitian Distribusi Frekuensi Ni1ai Variabel Intensi Berperilaku Agresi Distribusi Frekuensi Nilai Variabel Asertivitas Tabel Silang Usia dan Kategori Intensi Berperilaku Agresi Tabel Silang Usia dan Kategori Asertivitas Tabel Silang Kelas/Tingkat dan Kategori Intensi Berperilaku Agresi Tabel Silang Kelas/Tingkat dan Kategori Asertivitas xiii

15 DAFTAR LAMPIRAN Lamp iran Halaman Lampi ran A. Instrument Lampiran B. Data Aitem Sahih Skala Intensi Berperilaku Agresi Lampiran C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Intensi Berperilaku Agresi Lampiran D. Data Aitem Sahih Skala Asertivitas Lampiran E. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas Skala Asertivitas Lampiran F. Descriptive Lampiran G. Hasil Uji Normalitas Lampiran H. Hasil Uji Linieritas Lampi ran I. Hasil Uji Asumsi Lampiran J. Surat Keterangan Dari Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandai Surabaya Lampiran K. Surat Ijin Pengambilan Data Dari Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya ke SMK Negeri 2 Surabaya Lampiran L. Surat ljin Pengambilan Data Dari Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya ke SMK Negeri 7 Surabaya Lampiran M. Surat Ijin Pengambilan Data Dari Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya ke SMK Siang Surabaya Lampiran N. Surat Balasan/ Keterangan dari SMK Negeri 2 Surabaya Lampiran 0. Surat Balasan/ Keterangan dari SMK Negeri 7 Surabaya Lampiran P. Surat Ba1asan/ Keterangan dari SMK Siang Surabaya \I\

16 Eva Yolanda Teks (2008). "lntensi Berperilaku Agresi Secara Berkelompok Ditinjau Dari Asertivitas Pada Remaja". Skripsi Sarjana Strata 1. Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya. ABSTRAKSI Fenomena tentang perkelahian di kalangan pelajar merupakan suatu fenomena yang tidak asing lagi di telinga masyarakat luas. Biasanya pekelahian yang terjadi di kalangan pelajar bukan lagi berbentuk perkelahian satu lawan satu namun sudah merupakan bentuk perkelahian yang melibatkan banyak pelajar (kelompok pelajar). Secara umum pelajar yang terlibat dalam perkelahian pelajar adalah remaja-remaja yang berada pada tingkat sekolah menengah atas (SMA). Perkelahian yang melibatkan banyak pelajar ini lebih dikenal masyarakat luas dengan istilah tawuran. Dalam peristiwa tawuran pelajar, adapun perilaku yang dapat diobservasi dari para pelakunya adalah perilaku agresi. Perilaku agresi yang terdapat dalam aksi tawuran pelajar merupakan bentuk perilaku agresi secara berkelompok. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya hubungan antara asertivitas dengan intensi berperilaku agresi secara berkelompok pada remaja. Subjek penelitian (N=44) adalah remaja yang merupakan pelajar-pelajar SMK di Surabaya (pelajar SMK Siang, SMKN 2 dan SMKN 7), berjenis kelamin laki-laki, usia tahun dan pemah terlibat dalam aksi tawuran. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive non random sampling. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode skala. Sedangkan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik statistik non parametrik yaitu korelasi Kendall tau_b. Dari hasil analisis data yang telah dilakukan, diperoleh nilai rxy sebesar- 0,327 dengan p = 0,003 (p < 0,05). Dari hasil tersebut dapat dikatakan bahwa ada hubungan negatif yang signifikan antara asertivitas dengan intensi berperilaku agresi secara berkelompok pada remaja. Variabel asertivitas memberikan sumbangan efektif (SE) 10,69% terhadap variabel intensi berperilaku agresi. Secara deskriptif sebagian besar (59%) subjek memiliki asertivitas yang tergolong dalam kategori tinggi (26 remaja dari total 44 remaja). Di samping itu juga sebagian besar subjek (61,36%) memiliki intensi berperilaku agresi secara berkelompok yang tergolong dalam kategori rendah (27 remaja dari total subjek 44 remaja). Kata kunci: Asertivitas, intensi berperilaku agresi secara berkelompok, remaja. XV