DAFTAR TABEL. Tabel 1. Jenis Media Pembelajaran Tabel 2. Bahan Manisan Pepaya Berbentuk Dasi Tabel 3. Alat Yang Di Gunakan...
|
|
|
- Irwan Kartawijaya
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 DAFTAR TABEL Tabel 1. Jenis Media Pembelajaran Tabel 2. Bahan Manisan Pepaya Berbentuk Dasi Tabel 3. Alat Yang Di Gunakan Tabel 4. Bahan Membuat Manisan Pepaya Berbentuk Daun Tabel 5. Bahan membuat manisan buah kedondong Tabel 6. Alat yang di gunakan Tabel 7. Kisi-kisi instrumen penelitian tentang kualitas materi Pembelajaran sistem penyampaian belajar, dan kualitas strategi pembelajaran Ahli Materi Tabel 8. Kisi-kisi instrumen penelitian tentang kualitas desain informasi, desain interaksi dan desain presentasi desain pembelajaran Tabel 9. Kisi-kisi instrumen penelitian tentang kualitas pemograman, Kualitas teknis atau tampilan media pembelajaran oleh Ahli Media Tabel 10. Kisi-kisi instrumen penelitian kualitas materi pembelajaran dan kualitas teknis/tampilan pada uji coba kelompok kecil, uji coba kelompok besar dan uji coba lapangan Tabel 11. Kriteria Penilaian Tabel 12. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Ahli Materi Tentang Kualitas Materi Pembelajaran (Skala 1-5) Tabel 13. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Ahli Materi Tentang Kualitas Strategi Pembelajaran (Skala Tabel 14. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Ahli Materi Tentang Sistem Penyampaian Pembelajaran (skala 1-5) Tabel 15. Penialaian Ahli Materi Terhadap Kualitas Materi pembelajaran Tabel 16. Penialaian Ahli Materi Terhadap Kualitas Strategi v
2 Pembelajaran Tabel 17. Penialaian Ahli Materi Terhadap Kualitas Sistem Penyampaian Pembelajaran Tabel 18. Ikhtisar Data Hasil Kajian Terhadap Media Pembelajaran AudioVisual Oleh Ahli Materi Tabel 19. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Desain Informasi, desain interaksi Dan Desain Presentasi Pembelajaran Tentang Kualitas Desain Pembelajaran oleh Ahli Desain (Skala1-5) Tabel 20. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Desain Informasi, desain interaksi Dan Desain Presentasi Pembelajaran Tentang Aspek Kualitas Desain Informasi Oleh Ahli Desain (Skala 1-5) Tabel 21. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Desain Informasi, desain interaksi Dan Desain Presentasi Pembelajaran Tentang Aspek Kualitas Desain Interaksi Oleh Ahli Desain (Skala 1-5) Tabel 22. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Desain Informasi, desain interaksi Dan Desain Presentasi Pembelajaran Tentang Aspek Kualitas Kualitas Presentasi Oleh Ahli Desain (Skala 1-5) Tabel 23. Penialaian Ahli Desain Pembelajaran Terhadap Kualitas Desain Pembelajaran Tabel 24. Penialaian Ahli Desain Pembelajaran Terhadap Kualitas Desain Informasi Tabel 25. Penialaian Ahli Desain Pembelajaran Terhadap Kualitas Interaksi Tabel 26. Penialaian Ahli Desain Pembelajaran Terhadap Presentasi (Skala 1-5) Tabel 27. Ikhtisar Data Hasil Kajian Terhadap Media Pembelajaran Oleh Ahli Media Pembelajaran Tabel 28. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Ahli Media Pada Aspek Pemrograman (Skala 1-5) Tabel 29. Skor Penilaian Media Pembelajaran Audio Visual Oleh Ahli Rekayasa Perangkat Lunak Dan Desain Grafis Pada Aspek vi
3 Kualitas Teknis Atau Tampilan (Skala 1-5) Tabel 30. Penialaian Ahli Media Terhadap Kualitas Pemrograman Media Pembelajaran Tabel 31. Penilaian Ahli Media Pada Aspek Kualitas Teknis Atau Tampilan Tabel 32. Ikhtisar Data Hasil Kajian Terhadap Media Pembelajaran Oleh Ahli Rekayasa perangkat lunak dan desain grafis Tabel 33. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada Pembelajaran (Skala 1-5) Tabel 34. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada SMP Negeri 1 Sipispis Pada Aspek Kualitas Teknis/Tampilan (Skala 1-5) Tabel 35. Tingkat Kecenderungan Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Materi Pembelajaran Media Pembelajaran audio visual Pada SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 36. Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Teknis Atau Tampilan Media Pembelajaran audio visual Pada Kompetensi Dasar Merencanakan Prosedur Kerja Pembuatan Manisan Basah Pada Uji Coba Perorangan Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 37. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada Manisan Basah Pada Uji Coba Kelompok Kecil Kelas VIII Pembelajaran (skala 1-5) Tabel 38. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada Manisan Basah Pada Uji Coba Kelompok Kecil Kelas VIII vii
4 SMP Negeri 1 Sipispis Pada Aspek Kualitas Teknis/Tampilan (Skala 1-5) Tabel 40. Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Materi Pembelajaran Uji Coba Kelompok Kecil Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 41. Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Teknis Atau Tampilan Uji Coba Kelompok Kecil Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 42. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada Manisan Basah Pada Uji Coba Lapangan Kelas VIII Pembelajaran(Skala 1-5) Tabel 43. Skor Penilaian Media Pembelajaran audio visual Pada Manisan Basah Pada Uji Coba lapangan kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Pada Aspek Kualitas Teknis/Tampilan (Skala 1-5) Tabel 44. Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Materi Pembelajaran Uji Coba lapangan Kelas Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 45. Penilaian Terhadap Aspek Kualitas Teknis Atau Tampilan Merencanakan Prosedur Kerja Pembuatan Manisan Basah Pada Uji Coba lapangan Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 46. Persentase rata-rata hasil penilaian terhadap media Pembelajaran audio visual SMP Negeri 1 Sipispis oleh ahli materi Tabel 47. Persentase rata-rata hasil penilaian terhadap desain informasi, desain interaksi, dan desain presentasi ahli desain Tabel 48. Persentase rata-rata hasil penilaian terhadap media Pembelajaran audio visual SMP Negeri 1 Sipispis oleh ahli media pembelajaran viii
5 Tabel 49. Persentase rata-rata hasil penelitian terhadap media Pembelajaran audio visual SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 50. Persentase rata-rata hasil penelitian terhadap media pembelajaran audio visual SMP Negeri 1 Sipispis Tabel 51. Rangkuman persentase rata-rata hasil penilaian terhadap Media Pembelajaran audio visual SMP Negeri 1 Sipispis ix
DAFTAR TABEL. Tabel 2. Dua Pandangan Tentang Desain Multimedia Tabel 3. Dua Tujuan Multimedia Learning... 45
DAFTAR TABEL Tabel 1. Delapan Tipe Intelegensi Gardner... 29 Tabel 2. Dua Pandangan Tentang Desain Multimedia... 43 Tabel 3. Dua Tujuan Multimedia Learning... 45 Tabel 4. Tiga Pandangan Tentang Multimedia......45
DAFTAR TABEL. Tabel 1.1 Nilai Rata-rata UAS Matematika Kelas VII SMP Nurcahaya Tabel 2.1 Materi Geometri SMP... 26
xi DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Nilai Rata-rata UAS Matematika Kelas VII SMP Nurcahaya... 8 Tabel 2.1 Materi Geometri SMP... 26 Tabel 2.2 Standar Kompetensi dan kompetensi Dasar... 27 Tabel 3.1 Kisi-kisi
DAFTAR TABEL. Halaman. Tabel 1.1 Nilai rata-rata hasil belajar ekonomi siswa... 3
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 1.1 Nilai rata-rata hasil belajar ekonomi siswa... 3 Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian tentang Kualitas Materi Pembelajaran, Sistem Penyampaian Pembelajaran dan Kualitas
DAFTAR TABEL. Tabel 2.1 Komptensi Dasar dan Indikator Mata pelajaran Mesin. Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Tentang Kualitas Materi
DAFTAR TABEL Tabel 2.1 Komptensi Dasar dan Indikator Mata pelajaran Mesin Konversi Energi... 20 Tabel 3.1 Kisi-kisi Instrumen Penelitian Tentang Kualitas Materi Pembelajaran, Sistem Penyampian Pembelajaran
DAFTAR TABEL. Tabel3.1: Kisi-kisi Instrumen Penelitian tentang Kualitas Materi Pembelajaran.
DAFTAR TABEL Halaman Tabel3.1: Kisi-kisi Instrumen Penelitian tentang Kualitas Materi Pembelajaran. Sistem Penyampaian Pembelajaran dan Kualitas Strategi Pembelajaran... 50 Tabel 3.2: Kisi-kisi Instrumen
DAFTAR GAMBAR. Gambar 1. Gambar pepaya dan menarik pepaya Gambar 2. Membersihkan biji pepaya dan memotong pangkal dan Ujungnya...
DAFTAR GAMBAR Gambar 1. Gambar pepaya dan menarik pepaya... 26 Gambar 2. Membersihkan biji pepaya dan memotong pangkal dan Ujungnya.... 26 Gambar 3. Mengupas kuit pepaya... 26 Gambar 4. Pepaya dibelah
Sekolah sebagai wahana pendidikan formal mempunyai tujuan untuk mencerdaskan
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MICROSOFT POWER POINT PADA SISTEM KOORDINAT KARTESIUS Raqjabul Azhar, M.Pd Akademi Komunitas Negeri Pidie Jaya Email : raqjabul11@gmail.com Abstrak Penelitian
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Kriteria Jawaban Item Instrumen Validasi dengan Jenis Skala Likert Beserta Skornya.. 59 Tabel 3.2.
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 3.1. Kriteria Jawaban Item Instrumen Validasi dengan Jenis Skala Likert Beserta Skornya.. 59 Tabel 3.2. Kriteria Penilaian.. 60 Tabel 4.1 Data Analisis Kebutuhan.. 62 Tabel 4.2
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Mata Pelajaran bahasa Indonesia merupakan salah satu pelajaran wajib di Sekolah Menengah Pertama (SMP). Menulis merupakan keterampilan berbahasa yang harus
BAB III METODE PENELITIAN. mengujicobakan suatu model pembelajaran, yaitu model pembelajaran Examples Non
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Pendekatan Penelitian Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas karena dalam penelitian ini akan mengujicobakan suatu model pembelajaran, yaitu model pembelajaran
Kurikulum SMK 2004 SMK TI Airlangga Samarinda
Kurikulum SMK 2004 SMK TI Airlangga Samarinda http://smka-smr.sch.id smr.sch.id Program Keahlian : Multimedia Rekayasa Perangkat Lunak Teknik Komputer & Jaringan Apa saja yang dipelajari di SMK-TI? Program
TINJAUAN MATA KULIAH...
Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... i MODUL 1: STRATEGI PEMBELAJARAN 1.1 Hakikat Strategi Pembelajaran... 1.2 Latihan... 1.12 Rangkuman... 1.13 Tes Formatif 1..... 1.13 Berbagai Jenis Strategi Pembelajaran...
Kata Kunci: Model Kooperatif Tipe STAD, PowerPoint 2007, Hasil Belajar.
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MICROSOFT POWERPOINT PADA KONSEP GETARAN DAN GELOMBANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU Dedy Hamdani Program Studi
KURIKULUM PROGRAM STUDI S1 - SISTEM INFORMASI KONSENTRASI DATABASE STMIK STIKOM BALI 2011/2012
KONSENTRASI DATABASE 8 423740 Pengembangan Sistem Informasi 2 Semester 6 (Konsentrasi Database) 1 425301 Kewirausahaan 2 1 423514 Sistem Basis Data II 3 2 425602 Komunikasi Interpersonal 2 2 423515 Praktikum
BAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah. Guru adalah salah satu orang yang mengantarkan anak didiknya menjadi lebih
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Guru adalah salah satu orang yang mengantarkan anak didiknya menjadi lebih berkembang dan menjadi orang yang sukses. Oleh karena itu secara khusus guru diharapkan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. hasil tes keterampilan membaca puisi untuk mengetahui kondisi awal keterampilan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian Pada bab ini akan disajikan hasil penelitian tindakan kelas yang berupa hasil tes dan nontes. Hasil tes meliputi siklus I dan siklus II. Hasil
TINJAUAN MATA KULIAH...
iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... ix MODUL 1: MATEMATIKA DAN PENDIDIKAN MATEMATIKA 1.1 Hakikat Matematika... 1.3 Latihan... 1.17 Rangkuman... 1.19 Tes Formatif 1..... 1.20 Matematika Sekolah/Pendidikan
DAFTAR ISI. ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR BAGAN... x
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMA KASIH... iv DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR BAGAN... x BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang... 1 1.2 Identifikasi Masalah... 3 1.3
DAFTAR TABEL Hasil Ulangan Tengah Semester Ganjil Ranah Afektif Kelas X IIS 2 SMA Negeri 9 Bandar Lampung Tahun Pelajaran
DAFTAR TABEL Tabel halaman 1.1. Hasil Ulangan Tengah Semester Ganjil Ranah Afektif Kelas X IIS 2 SMA Negeri 9 Bandar Lampung Tahun Pelajaran 2013-2014... 4 1.2. Hasil Ulangan Tengah Semester Ganjil Ranah
BAB II KETERAMPILAN SOSIAL ANAL TUNAGRAHITA RINGAN DAN LATIHAN OLAH VOKAL DALAM BERNYANYI...
DAFTAR ISI ABSTRAK... i KATA PENGANTAR... ii UCAPAN TERIMAKASIH... iii DAFTAR ISI... v DAFTAR TABEL... viii DAFTAR GRAFIK... x DAFTAR GAMBAR... xi BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1
METODE PENELITIAN. (Musfiqon, 2012:14). Dalam penelitian ini, metode yang peneliti gunakan adalah
24 III. METODE PENELITIAN A. Metode Yang Digunakan Metode penelitian merupakan langkah dan cara dalam mencari, menggali data, menganalisis, membahas dan menyimpulkan masalah dalam penelitian (Musfiqon,
STRUKTUR KURIKULUM SMK TARUNA BHAKTI TAHUN PELAJARAN 2017/2018
STRUKTUR KURIKULUM SMK TARUNA BHAKTI TAHUN PELAJARAN 2017/2018 BIDANG KEAHLIAN : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PROGRAM KEAHLIAN : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA KOMPETENSI KEAHLIAN : REKAYASA PERANGKAT
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pada dasarnya pembelajaran merupakan proses komunikasi antara guru dan peserta didik. Proses komunikasi yang terjadi tidak selamanya berjalan dengan lancar, bahkan
BAB V PENUTUP A. Simpulan
BAB V PENUTUP A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian dengan judul Analisis Kemampuan Representasi Matematis dalam Pemecahan Masalah Matematika pada Materi Segiempat Kelas VII SMP N 1 Gubug Kabupaten
KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP (2) TAHUN PELAJARAN 2012/2013
Jenjang Sekolah Mata Pelajaran Kelas /Semester Bentuk Jumlah Alokasi Waktu KISI KISI PENULISAN SOAL ULANGAN KENAIKAN KELAS SEMESTER GENAP (2) TAHUN PELAJARAN 2012/2013 : SMP/MTs : Teknologi Informasi dan
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah
digilib.uns.ac.id BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Seiring dengan perkembangan teknologi informasi yang semakin pesat, mengubah pandangan banyak orang dalam mencari dan mendapatkan informasi.
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. yang terbagi ke dalam masing-masing aspek dan indikator. Skor masing-masing
20 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil Penelitian 4.1.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian Data yang dideskripsikan dalam penelitian ini gaya belajar siswa pada mata pelajaran matematika yang
BAB 1 PENDAHULUAN. Semakin lama teknologi semakin canggih, itu dapat diketahui dari semakin
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Semakin lama teknologi semakin canggih, itu dapat diketahui dari semakin banyaknya perangkat lunak (software) yang terus mengikuti perkembangan teknologi. Saat ini
IMPLEMENTASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA
Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika ISSN : 2086-2407 Vol. 3 No. 1 April 2012 IMPLEMENTASI MACROMEDIA FLASH DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
35 BAB III METODOLOGI PENELITIAN 3.1. Metode Penelitian Metode adalah sebuah cara yang digunakan untuk memecahkan atau menyelesaikan suatu masalah. Dalam penelitian, metode dapat diartikan sebagai Cara
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Berdasarkan Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan
III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian
III. METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas atau class room action research adalah suatu pencermatan terhadap
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
BAB III METODOLOGI PENELITIAN A. Definisi Operasional Dalam rangka menghindari kesalahpahaman dari judul yang dikemukakan, maka diperlukan penjelasan tentang istilah-istilah berikut dibawah ini: 1. Peta
TINJAUAN MATA KULIAH... Kegiatan Belajar 1: Hakikat Strategi Pembelajaran Latihan Rangkuman Tes Formatif
iii Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH... xiii MODUL 1: STRATEGI PEMBELAJARAN... 1.1 Hakikat Strategi Pembelajaran... 1.2 Latihan... 1.12 Rangkuman... 1.13 Tes Formatif 1..... 1.13 Berbagai Jenis Strategi
BAB III METODOLOGI. Tahap Pengumpulan Data. Tahap Analisa Data. Tahap Perhitungan SAW. Tahap Pembuatan SPK. Tahap Pengujian. Tahap Deteksi Outlier
BAB III METODOLOGI 3.1 Tahapan Penelitian Gambaran umum dari tahapan yang dilakukan dalam penelitian ini dapat dilihat pada Gambar 3.1. Tahap Pengumpulan Data Tahap Analisa Data Tahap Perhitungan SAW Tahap
DAFTAR ISI... PERSETUJUAN PEMBIMBING... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN PEMBIMBING... LEMBAR PERNYATAAN... KATA PENGANTAR... ABSTRAK... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii vi viii xii xiv xv BAB I. PENDAHULUAN
METODOLOGI PENELITIAN. pendekatan penelitian, desain penelitian, faktor-faktor yang diamati, rencana
III. METODOLOGI PENELITIAN Pembahasan pada bab ini akan difokuskan pada beberapa sub bab yang berupa pendekatan penelitian, desain penelitian, faktor-faktor yang diamati, rencana tindakan, data penelitian,
PENGEMBANGAN REFERENSI BAHASA PEMROGRAMAN C BERBASIS APLIKASI DESKTOP. Triyanna Widiyaningtyas, Vivan Eko Wicaksono
Widiyaningtyas, Eko Wicaksono; Pengembangan Referensi Bahasa Pemrograman C Berbasis PENGEMBANGAN REFERENSI BAHASA PEMROGRAMAN C BERBASIS APLIKASI DESKTOP Triyanna Widiyaningtyas, Vivan Eko Wicaksono Abstrak:
TINJAUAN MATA KULIAH...
Daftar Isi TINJAUAN MATA KULIAH....... i MODUL 1: STRATEGI PEMBELAJARAN... 1.1 Hakikat Strategi Pembelajaran... 1.2 Latihan... 1.12 Rangkuman 1.13 Tes Formatif 1 1.13 Berbagai Jenis Strategi Pembelajaran...
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INSTRINSIK PADA CERPEN MELALUI MEDIA AUDIOVISUAL. Yuni Setiarini
Didaktikum : Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Vol. 16, No. 4, Agustus 2015 (Edisi Khusus) ISSN 2087-3557 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGANALISIS UNSUR INSTRINSIK SMP Negeri 7 Pemalang, Jawa Tengah Abstrak
BAB I PENDAHULUAN 1-1
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi informasi dan komputer akhir-akhir ini mengalami perkembangan yang sangat pesat tidak terkecuali pada aplikasi-aplikasi database. Di
BAB III METODE PENELITIAN. mendeskripsikan mengenai implementasi peer assessment dalam penilaian
BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Penelitian ini akan mendeskripsikan mengenai implementasi peer assessment dalam penilaian komunikasi siswa melalui pembelajaran inkuiri
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh penulis pada kelas VIII I SMP Negeri 1 Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 dan uraian pembahasan,
2. Pendidikan Geografi, FKIP Unsyiah, 3
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED TEACHING BERBASIS MEDIA VISUAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWAKELAS VII PADA MATA PELAJARAN IPS TERPADU DI SMP NEGERI 1 DARUSSALAM ACEH BESAR Fandra Amarullah
A. PENDAHULUAN B. KAJIAN TEORI
2 A. PENDAHULUAN Perkembangan teknologi sangatlah pesat. Hal ini dapat dilihat dengan terciptanya berbagai macam produk yang semakin canggih. Pendidikan juga tidak terlepas dari aspek teknologi, karena
Tabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 2.1 Mana Yang Penemuan Terbimbing Dan Yang Bukan... 38 Tabel 2.2 Kegiatan Dalam Penemuan Terbimbing... 41 Tabel 2.3 Perbedaan Pedagogik Antara Pendekatan Penemuan Terbimbing
BAB 1 PENDAHULUAN. Perkembangan komputer pada masa sekarang ini sangat pesat dalam kehidupan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan komputer pada masa sekarang ini sangat pesat dalam kehidupan manusia terutama pada dunia pendidikan dan bisnis. Komputer sangat membantu untuk proses administrasi
PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI PERNYATAAN... ABSTRAK... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... iv v vi ix xi xii xiii BAB I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Masalah...
BAB I PENDAHULUAN. canggih dan pesat dari waktu ke waktu, dengan berkembangnya teknologi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Perkembangan teknologi informasi pada saat sekarang ini semakin canggih dan pesat dari waktu ke waktu, dengan berkembangnya teknologi informasi maka kebutuhan
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSEMBAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMAKASIH DAFTAR TABEL DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN
DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN LEMBAR PERSEMBAHAN LEMBAR PERNYATAAN ABSTRAK KATA PENGANTAR UCAPAN TERIMAKASIH DAFTAR ISI DAFTAR TABEL DAFTAR GRAFIK DAFTAR LAMPIRAN i ii iii iv vi ix x xi BAB I PENDAHULUAN
Mata Kuliah Wajib PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS SAINS DAN KOMPUTER UNIVERSITAS KRISTEN IMMANUEL YOGYAKARTA
Mata Kuliah Wajib PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS SAINS DAN KOMPUTER UNIVERSITAS KRISTEN IMMANUEL YOGYAKARTA 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 SEMESTER I 401001 W Matematika 4-0 - 4 401002 W Logika Informatika
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian Definisi Operasional 13
DAFTAR ISI Halaman LEMBAR PENGESAHAN... ii HALAMAN PERSEMBAHAN. iii LEMBAR PERNYATAAN.. iv ABSTRAK.. v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH. vii DAFTAR ISI.. ix DAFTAR TABEL... xii DAFTAR GAMBAR...
BAB III METODE PENELITIAN. Metode Deskriptif adalah penelitian yang hanya benar-benar memaparkan apa
8 BAB III METODE PENELITIAN.. Metode Penelitian Metode Deskriptif adalah penelitian yang hanya benar-benar memaparkan apa yang terdapat atau terjadi dalam sebuah lapangan atau wilayah tertentu yang bertujuan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
163 BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan Berdasarkan hasil pengolahan dan analisis data terhadap data hasil penelitian yang telah dilakukan di salah satu SMP Negeri di kota Bandung kelas VIII-B semester
BAB III METODOLOGI. B. Pendekatan Penelitian
17 BAB III METODOLOGI A. Waktu dan Tempat 1. Lokasi Penelitian Penelitian mengenai pengembangan media berbasis audiovisual untuk materi ekstraksi dilakukan di SMK Negeri 2 Indramayu. Penelitian yang dilakukan
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 KESIMPULAN Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan Penelitian Tindakan Kelas di SMPN 1 Hulu Sungkai Kabupaten Lampung Utara, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. 5.1.1
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Populasi dan Sampel Populasi pada penelitian ini adalah seluruh multimedia interaktif biologi SMA yang dikemas dalam Compact Disk (CD), yang disebut CD interaktif biologi,
PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE LEARNING
PENGEMBANGAN APLIKASI MOBILE LEARNING (M-LEARNING) BERBASIS ANDROID SEBAGAI SUMBER BELAJAR IPS PADA MATERI KELANGKAAN SUMBER DAYA DAN KEBUTUHAN MANUSIA Oleh: Ade Rachma Yuliani, Pendidikan Ilmu Pengetahuan
DAFTAR ISI... HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSEMBAHAN & MOTTO... KATA PENGANTAR...
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN PENGESAHAN... HALAMAN PERNYATAAN... HALAMAN PERSEMBAHAN & MOTTO... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR
BAB III METODE PENELITIAN. Jenis penelitian ini merupakan penelitian penembangan yaitu suatu penelitian
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian ini merupakan penelitian penembangan yaitu suatu penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan dan menghasilkan suatu produk dengan kualifikasi
III. METODOLOGI PENELITIAN. tindakan kelas atau class room action research adalah suatu pencermatan
III. METODOLOGI PENELITIAN A. Pendekatan penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas atau class room action research adalah suatu pencermatan terhadap
III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada bulan. April Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014.
27 III. METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 8 Bandar Lampung pada bulan April Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014. B. Populasi dan Sampel Populasi
DAFTAR ISI Elda Despalantri, 2014 Pelaksanaan Pendidikan Inklusif Di SMP Negeri Kota Payakumbuh Berdasarkan Indeks Inklusif
DAFTAR ISI PERNYATAAN... i ABSTRAK... ii ABSTRACT.... iii KATA PENGANTAR... iv UCAPAN TERIMAKASIH... v DAFTAR ISI... vi DAFTAR TABEL... vii DAFTAR GRAFIK... viii DAFTAR BAGAN... xi DAFTAR GAMBAR... xi
BAB III METODE PENELITIAN. pengembangan (Research and Development). Menurut Sugiyono (2011:297)
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Menurut Sugiyono (2011:297) metode penelitian
III. METODE PENELITIAN. Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIIe SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun
16 III. METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIIe SMP Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2010/2011. Jumlah siswa 30 orang yang terdiri dari 15 siswa perempuan dan
Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa pada Pra Siklus No Aspek yang Diamati Kategori Kemunculan Jumlah Siswa
26 dapat dilihat dari hasil observasi yang penulis laksanakan terhadap aktivitas belajar siswa seperti yang disajikan dalam tabel 4.1 di halaman berikut. Tabel 4.1 Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa
BAB I PENDAHULUAN Latar Belakang Masalah
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Pendidikan merupakan upaya manusia untuk memperluas pengetahuan dalam rangka membentuk nilai, sikap, dan perilaku. Negara Indonesia sebagai negara berkembang
III. METODE PENELITIAN. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 19 Bandar
19 III. METODE PENELITIAN A. Subjek Penelitian Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 19 Bandar Lampung semester genap tahun pelajaran 2010/2011 yang berjumlah 32 siswa, terdiri dari
BAB V SIMPULAN DAN SARAN. Berdasarkan data yang diperoleh secara empirik pada saat
BAB V SIMPULAN DAN SARAN 5.1 Simpulan Berdasarkan data yang diperoleh secara empirik pada saat penelitian ini berlangsung, penelitian ini secara keseluruhan telah mencapai tujuannya yaitu mendeskripsikan
BAB I PENDAHULUAN. luhur untuk mencapai kesejahteraan dan kemajuan bangsa. Melalui pendidikan
BAB I PENDAHULUAN I.1. Latar Belakang Pendidikan mempunyai peranan penting sebagai ujung tombak dalam menentukan masa depan bangsa, tanpa pendidikan tidak akan ada penerus cita-cita luhur untuk mencapai
BAB I PENDAHULUAN. terdapat beberapa permasalahan yang terjadi dalam proses belajar mengajar
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Hasil observasi pembelajaran di SMA N 1 Kasihan menunjukkan bahwa terdapat beberapa permasalahan yang terjadi dalam proses belajar mengajar khususnya pada pembelajaran
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SMP : MATA PELAJARAN : KETERAMPILAN ( Teknologi Pengolahan) KELAS/SEMESTER : VII/I ALOKASI WAKTU : 4 X 40 menit (2 X Pertemuan) A. STANDAR KOMPETENSI: 8. Menerapkan
Tipe-Tipe Pusat Sumber Belajar
Tipe-Tipe Pusat Sumber Belajar Dra. Permasih, M.Pd Laksmi Dewi, M.Pd Dian Andayani, M.Pd JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FIP UPI Tipe A Tipe C Tipe B Tipe D Struktur Organisasi PSB Berbasis
BAB III METODE PENELITIAN. dan Pengembangan (Research and Developement), karena penelitian ini bertujuan
BAB III METODE PENELITIAN 3.1.Metode Penelitian Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian dan Pengembangan (Research and Developement), karena penelitian ini bertujuan
Universitas Sumatera Utara
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Peningkatan kualitas sumber daya manusia merupakan pra syarat mutlak untuk mencapai tujuan pembangunan. Salah satu wahana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia
I. PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Perumusan Masalah... 3 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Manfaat Penelitian... 5
DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... i HALAMAN PENGAJUAN... ii HALAMAN PENGESAHAN... iii HALAMAN PERNYATAAN... iv KATA PENGANTAR... v DAFTAR ISI... vii DAFTAR TABEL... ix DAFTAR GAMBAR... xi DAFTAR LAMPIRAN...
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. A. Latar Belakang Masalah. 1
DAFTAR ISI ABSTRAK... KATA PENGANTAR DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL.. DAFTAR GAMBAR. DAFTAR LAMPIRAN.. i ii iv vii x xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah. 1 B. Rumusan Masalah.. 5 C. Tujuan Penelitian
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain Penelitian BAB III METODE PENELITIAN Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (Research and Development). Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa e-module pembelajaran
BAB 1 PENDAHULUAN. besar agar kita dapat mengejar ketinggalan di bidang ilmu pengetahuan dan
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Peningkatan mutu pendidikan di rasakan sebagai kebutuhan bangsa yang ingin maju. Dengan keyakinan bahwa pendidikan yan bermutu dapat menunjang di segala bidang. Oleh
KARTU HASIL STUDI ( KHS )
TAHUN AKADEMIK : 2010/2011 : I 1 PK2SI101 Pendidikan Agama A 4 2 8 2 PK2SI102 Pendidikan Pancasila A 4 2 8 3 PK2SI103 Bahasa Inggris B 3 2 6 4 KK2SI104 Pengantar Ilmu Ekonomi B 3 2 6 5 KB2SI105 Pengantar
KARTU HASIL STUDI ( KHS )
TAHUN AKADEMIK : 2007/2008 : I 1 PK2SI101 Pendidikan Agama A 4 2 8 2 PK2SI102 Pendidikan Pancasila A 4 2 8 3 PK2SI103 Bahasa Inggris A 4 2 8 4 KK2SI104 Pengantar Ilmu Ekonomi A 4 2 8 5 KB2SI105 Pengantar
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MICROSOFT POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD DENGAN MICROSOFT POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 5 KOTA BENGKULU Dedy Hamdani Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Seiring dengan perkembangan teknologi dewasa ini, sebagian besar sekolah-sekolah yang ada di Indonesia khususnya di daerah perkotaan telah banyak yang memanfaatkan
penghapus data yang tidak diperlukan lagi.
56 2. Kebutuhan Perangkat Lunak (software) Adapan perangkat lunak yang dibutuhkan untuk mendukung aplikasi ini meliputi : a. Operator Komputer Berfungsi untuk melakukan proses entri data, penyediaan data
DAFTAR ISI ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... LAMPIRAN-LAMPIRAN... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR...
DAFTAR ISI Halaman ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... UCAPAN TERIMA KASIH... DAFTAR ISI... LAMPIRAN-LAMPIRAN..... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... i ii iii iv vi viii x xi BAB I PENDAHULUAN A. Latar
SATUAN AKTIVITAS TUTORIAL (SAT)
Tutorial ke : 1 Kompetensi Umum : Mahasiswa dapat menjelaskan perkembangan media audiovisual dan perannnya sebagai medium komunikasi. Kompetensi Khusus : Mahasiswa dapat menjelaskan: 1. karakteristik media
BAB III METODE PENELITIAN. memilih lokasi ini karena sekolah ini adalah tempat peneliti mengajar dan sesuai
BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Setting Penelitian 3.1.1 Lokasi Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Suwawa. Alasan peneliti memilih lokasi ini karena sekolah ini adalah tempat peneliti
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Semua makhluk hidup memerlukan makanan. Mereka dapat hidup sehat dan melakukan aktivitas hidupnya jika keperluan makanannya sudah terpenuhi. Bagi manusia, makanan merupakan
BAB III METODE PENELITIAN. pengembangan (Research and Development). Menurut Sugiyono (2012: 297),
BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian pengembangan (Research and Development). Menurut Sugiyono (0: 97), metode penelitian
BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Taman siswa merupakan sebuah perguruan yang bercorak nasional yang pertama kali berdiri di Indonesia, perguruan ini berdiri pada tanggal 3 juli 1922 dan didirikan oleh
JURNAL. Oleh : TRI ANJAYA
JURNAL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PNEUMATIK DAN HIDROLIK BERBASIS ADOBE FLASH CS3 PROFESSIONAL PROGRAM STUDI DIPLOMA 3 TEKNIK OTOMOTIF UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA Oleh : TRI ANJAYA 07504244017 PROGRAM
DAFTAR ISI... KATA PENGANTAR... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...
DAFTAR ISI ABSTRAK KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i iii vi ix x BAB I PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan
BAB III METODE PENELITIAN. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas
37 BAB III METODE PENELITIAN A. Pendekatan Penelitian Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas atau class room action research adalah suatu pencermatan terhadap
Pengantar Teknik Elektro
Pengantar Teknik Elektro TEKNIK TEKNOLOGI INFORMASI BAB 2 : PERANGKAT KERAS DAN PERANGKAT LUNAK 1 Bidang Ilmu Teknik Teknologi Informasi Perangkat Keras Perangkat Lunak Sistem Basis Data Jaringan Komputer
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN IV.1. Implementasi Sistem IV.1.1. Kebutuhan Hardware Dalam sebuah sistem agar dapat berjalan seperti yang diinginkan karena sistem komputerisasi tidak dapat dipisahkan antara
I. PENDAHULUAN. yang ada saat ini seperti Course Builder, Visual Basic, atau Dream weaver
1 I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang Saat ini media pembelajaran interaktif belum berkembang dengan optimal di Indonesia. Salah satu kendala pengembangan media pembelajaran interaktif adalah kurang dikuasainya
DAFTAR ISI. Pernyataan... i Kata Pengantar... ii Abstrak... vi Daftar Isi... vii Daftar Gambar... x Daftar Tabel... xi Daftar Grafik...
DAFTAR ISI Pernyataan... i Kata Pengantar... ii Abstrak... vi Daftar Isi... vii Daftar Gambar... x Daftar Tabel... xi Daftar Grafik... xiii BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah... 1 B. Indentifiasi
DAFTAR ISI. BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang...
DAFTAR ISI Halaman PERSETUJUAN PEMBIMBING... ii PERNYATAAN... iii ABSTRAK... iv ABSTRACT... v KATA PENGANTAR... vi UCAPAN TERIMA KASIH... viii DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv DAFTAR GAMBAR... xvii
BAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat Penelitian Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 1 Grogol Sukoharjo tahun ajaran 2015/2016 semester genap. Alasan pemilihan
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN. Penelitian pengaruh konten media berbasis audio-visual merupakan suatu penelitian
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1. Data Hasil Penelitian Penelitian pengaruh konten media berbasis audio-visual merupakan suatu penelitian eksperimen yang dilakukan di kelas X SMA Negeri 1 Kotabunan