BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI. selesai dikaji oleh peneliti sebelumnya. Kajian-kajian tersebut adalah kajian

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI. selesai dikaji oleh peneliti sebelumnya. Kajian-kajian tersebut adalah kajian"

Bambang Kurnia
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB II TINJAUAN PUSTAKA, KONSEP DAN LANDASAN TEORI Dalam bab ini peneliti memaparkan tentang hasil penelitian terdahulu yang selesai dikaji oleh peneliti sebelumnya. Kajian-kajian tersebut adalah kajian berupa skripsi dan jurnal-jurnal yang di rujuk dari jurnal elektronik akademik Indonesia maupun China. Selain itu penulis juga menjabarkan tentang konsep yang berkaitan, yaitu analisis kesalahan, aksara Mandarin, goresan dasar aksara Mandarin dan urutan goresan aksara Mandarin. Di sini penulis juga memaparkan tentang landasan teori yang merupakan landasan penelitian dalam menganalisis data. 2.1 Tinjauan Pustaka Penelitian mengenai analisis kesalahan penulisan aksara Mandarin sudah pernah dilakukan oleh beberapa peneliti sebelumnya. Pertama, 施正宇 Shi Zheng Yu (1999) menulis tentang 外国留学生字形书写偏误分析 (Analisis Kesalahan Penulisan Bentuk Huruf pada Mahasiswa Asing). 施正宇 Shi Zheng Yu menemukan bahwa kesalahan penulisan yang terjadi disebabkan adanya pengabaian pelajaran goresan, pengabaian pelatihan keterampilan menulis, kurangnya pemahaman tentang karakter Cina sifat topologi fisik, dan kurangnya kesadaran akan ortografi aksara Mandarin. Penelitian 施正宇 Shi Zheng Yu 8

2 memberi kontribusi pada peneliti sebagai kerangka untuk cara dalam menganalisis data. Dalam jurnal elektronik akademik Cina, 刘晓岗 Liu Xiao Gang (2005), menulis tentang 留学生汉字偏误研究综述 (Analisis Kesalahan Aksara Mandarin pada Mahasiswa Asing). Penulis meninjau perkembangan penelitian kesalahan aksara Mandarin dari jenis dan klasifikasinya. 刘晓岗 Liu Xiao Gang menganalisis kesalahan aksara Mandarin dari periode yang berbeda, fokus penelitian selain diambil dari hasil juga dari masalah yang masih ada. Penelitian 刘晓岗 Liu Xiao Gang ini memberi gambaran tentang jenis kesalahan yang mungkin terjadi. Dalam jurnal elektronik akademik Cina, 杨忠 Yang Zhong (2009), berjudul 汉字笔顺研究 (Analisis Urutan Goresan Aksara Mandarin). 杨忠 Yang Zhong meneliti pengeksplorasian urutan goresan aksara Mandarin pada kaligrafi Cina. 2.2 Konsep Pengertian konsep dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (2007:588) adalah gambaran mental dari suatu objek, proses, ataupun yang ada di luar bahasa, yang digunakan oleh akal budi untuk memahami hal-hal lain. Sesuai dengan judul karya tulis ini, maka konsep yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 9

3 2.2.1 Analisis Kesalahan Analisis kesalahan menurut Rod Ellis (1985:296) dalam Understanding Second Language Acquisition adalah suatu prosedur kerja yang biasanya digunakan oleh para peneliti dan guru bahasa, yang meliputi pengumpulan sampel, pengidentifikasi kesalahan yang terdapat dalam sampel, penjelasan kesalahan tersebut, pengklasifikasian kesalahan berdasarkan penyebabnya dan pengevaluasian atau penilaian taraf keseriusan kesalahan tersebut Aksara Mandarin Menurut KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) aksara memiliki beberapa arti yaitu; 1 sistem tanda grafis yg digunakan manusia untuk berkomunikasi dan sedikit banyaknya mewakili ujaran; 2 jenis sistem tanda grafis tertentu, msl aksara Pallawa, aksara Inka; 3 huruf. Sedangkan pengertian Mandarin adalah 1 pejabat dl kekaisaran Cina; 2 nama yg diberikan pd bahasa utama di negeri Cina, dipakai di sekitar Beijing, merupakan bahasa standar bagi negeri itu. Jadi, aksara Mandarin dapat didefinisikan sebagai sistem tanda grafis yg digunakan manusia untuk berkomunikasi dan sedikit banyaknya mewakili ujaran di negeri Cina. Dalam bahasa Mandarin digunakan aksara Sinika (Cina) yaitu satu grafem menggambarkan satu morfem (Chaer, 2007:93). Grafem adalah satuan terkecil dalam aksara yang menggambarkan fonem, suku kata, atau morfem. Aksara sinika atau aksara Mandarin merupakan sistem tulisan yang menyatakan konsep atau ide (ideograf). Aksara Mandarin mempunyai lafal, tetapi bentuk aksaranya tidak melambangkan bunyi, melainkan arti. Dapat dikatakan, 10

4 struktur pembentukan dari bentuk aksara Mandarin yang berbeda maka artinya pun berbeda (Suparto, 2002:5). Berbeda dengan sistem tulisan yang digunakan dalam bahasa Indonesia. Bahasa menggunakan aksara Latin. Aksara Latin adalah aksara yang bersifat silabis. Setiap silabel dinyatakan dengan huruf vokal dan huruf konsonan. Huruf vokal melambangkan fonem vokal dan huruf konsonan melambangkan fonem konsonan dari bahasa yang bersangkutan (Chaer, 2007:94). Aksara Mandarin telah mengalami perubahan dari satu masa ke masa berikutnya. Perubahan terjadi secara bertahap berawal dengan lahirnya 甲骨文 (jiǎgǔwén:aksara batok kura-kura dan tulang) kemudian berubah menjadi 金文 (jīnwén:aksara perunggu), 大篆 (dàzhuàn), 小篆 (xiǎozhuàn), 隶书 (lìshū), 楷书 (kǎishū:aksara biasa), 草书 (cǎoshū),dan terakhir adalah 行书 (xíngshū). 1. 甲骨文 (jiǎgǔwén) Aksara Mandarin pertama kali ditemukan pada zaman dinasti Shang disebut 甲骨文 (jiǎgǔwén) yaitu aksara yang diukir pada tempurung kura-kura dan tulang lembu. Tulisan pada kedua jenis benda itu berisi catatan ramalan. Karakteristik tulisan 甲骨文 (jiǎgǔwén) masih berupa gambar (piktograf). 2. 金文 (jīnwén) Aksara 金文 (jīnwén) ditulis pada alat-alat perunggu. Bentuk tulisannya masih berupa gambar namun goresannya lebih kasar dibanding 甲骨文 (jiǎgǔwén). 11

5 3. 大篆 (dàzhuàn) 大篆 (dàzhuàn) adalah aksara yang digunakan oleh negara Qin pada masa Chun Qiu. Aksara ini ditulis dengan tarikan panjang dan bulat. Aksara ini terbentuk dari garis-garis bukan gambar. 4. 小篆 (xiǎozhuàn) Aksara ini adalah bentuk penyederhanaan dari 大篆 (dàzhuàn). 5. 隶书 (lìshū) Bentuk aksara ini berbeda dengan 小篆 (xiǎozhuàn) yang goresannya bulat dan bentuk busur. Goresan 隶书 (lìshū) adalah persegi dan lurus. Perubahan ini terjadi pada masa dinasti Han. 6. 楷书 (kǎishū) Aksara ini merupakan evolusi dari aksara 隶书 (lìshū). Bentuk penulisan 楷书 (kǎishū) tegak dan kaku. Aksara ini adalah aksara tulis yang lazim dan standar dalam penulisan aksara Mandarin pada saat ini. 7. 草书 (cǎoshū) 草书 (cǎoshū) merupakan 隶书 (lìshū) yang ditulis dengan cepat dan goresannya menyambung sehingga bentuknya tidak rapi dan sulit untuk membedakannya. Aksara ini akhirnya digunakan sebagai seni. 8. 行书 (xíngshū) Bentuk dan gaya tulisan 行书 (xíngshū) merupakan gabungan antara 草书 (cǎoshū) dan 楷书 (kǎishū). 12

6 2.2.3 Goresan Dasar Aksara Mandarin Goresan dasar aksara Mandarin atau dalam bahasa Mandarin 汉语的基本笔画 (hànzì de jīběn bǐhuà) adalah sebagai berikut: 1. Titik / 点 (diǎn) bentuk goresan ( ) 2. Horisontal / 横 (héng) bentuk goresan ( 一 ) 3. Vertikal / 竖 (shù) bentuk goresan ( ㄧ ) 4. Goresan dari atas ke bawah kiri/ 撇 (piě) bentuk goresan ( ノ ) 5. Goresan dari atas ke bawah kanan/ 捺 (nà) bentuk goresan ( ) 6. Angkat / 提 (tí) bentuk goresan ( ) 7. Berkait / 钩 (gōu) bentuk goresan ( 亅 ) 8. Lipat / 折 (zhé) bentuk goresan ( ) Urutan Goresan Aksara Mandarin Pengertian urutan dalam KBBI (Kamus Besar Bahasa Indonesia) adalah nomor urut, deretan; rentetan; hal berurut, susunan, kumpulan unsur-unsur bahasa berstruktur yg secara teoretis terletak berderetan dl suatu hubungan formal. Sedangkan goresan dari kata dasar gores berarti garis; garit; corek; parut. yg telah digores; bekas digores; hasil menggores. Aksar Mandarin terdiri dari satu atau lebih goresan. Penggabungan goresan penulisan huruf China ini harus berdasarkan aturan-aturan yang sudah ditetapkan. Dalam hal ini, goresan mana yang ditulis terlebih dahulu dan goresan mana yang selanjutnya. Kemudian setelah menulis satu bagian lalu bagian berikutnya. Dengan kata lain dalam 13

7 menulis suatu aksara goresan dituliskan sesuai urutannya. Di bawah ini adalah tata cara penulisan huruf China 汉字的笔顺规则 (Hànzì de bǐshùn guīzé) : a. 横 (héng) lalu 竖 (shù) shi 十 sepuluh gan 干 kering b. 撇 (piě) lalu 捺 (nà) ren 人 orang wen 文 bahasa c. Menulis dari atas ke bawah Missal : san 三 tiga li 立 berdiri d. Menulis dari kiri ke kanan bi 必 harus zhou 洲 benua 14

8 e. Menulis dari bagian luar ke bagian dalam yue 月 bulan jian 间 kamar f. Menulis dari bagian luar lalu dalam kemudian menutup ri 日 matahari guo 国 negara g. Menulis dari tengah lalu sisi lainnya xiao 小 kecil ye 业 usaha h. Huruf dengan 点 (diǎn) : 1. Tulis 点 (diǎn) terlebih dahulu jika terletak di atas atau di kiri men 门 pintu liu 六 enam 2. Tulis 点 (diǎn) terakhir jika terletak di kanan atas 15

9 shu 书 buku wo 我 saya 3. Tulis 点 (diǎn) terakhir jika dian terletak di dalam cha 叉 garpu yu 玉 batu giok i. Huruf dengan dua sisi tertutup 1. Pembatas di kanan atas, tulis bagian luar lalu dalam xi 习 berlatih ju 句 kalimat 2. Pembatas di kiri atas, tulis bagian luar lalu dalam li 历 kalender fang 房 ruangan 3. Pembatas di kiri bawah, tulis bagian dalam lalu luar yuan 远 jauh 16

10 jian 建 bangunan j. Huruf dengan tiga sisi mengelilingi 1. Untuk bentuk ㄩ, tulis bagian dalam lalu luar shan 山 gunung ji 击 pukulan 2. Untuk bentuk ㄇ, tulis bagian luar lalu dalam nei 内 dalam tong 同 sama 3. Untuk bentuk ㄈ, tulis 横 (héng) kemudian bentuk leter L lalu bagian dalam Misal : qu 区 daerah ju 巨 besar 2.3 Landasan Teori Sebuah penelitian memerlukan landasan teori yang sesuai dengan masalah penelitiannya. Dalam penelitian ini penulis menggunakan teori kesalahan. 17

11 Corder (1971) dalam Pranowo (1996:51) membedakan kesalahan berbahasa ke dalam istilah seperti berikut: 1. Salah (mistakes) Salah (mistakes) adalah penyimpangan struktur lahir yang terjadi karena penutur tidak mampu menentukan pilihan penggunaan ungkapan yang tepat sesuai situasi yang ada. 2. Selip (lapses) Selip (lapses) merupakan penyimpangan bentuk lahir karena beralihnya pusat perhatian topik pembicaraan sesaat. 3. Silap (errors) Silap (errors) merupakan penyimpangan bentuk lahir dari struktur baku yang terjadi karena pemakai belum menguasai sepenuhnya kaidah bahasa. 18

dokumen-dokumen yang mirip

KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI,

BAB II. KAJIAN PUSTAKA, KONSEP, LANDASAN TEORI, Adapun Kajian Pustaka, Konsep, Landasan Teori penulis dalam penelitian analisis Bushou berdasarkan tingkat dasar huruf tunggal dan ganda pada HSK adalah