HUBUNGAN PERSEPSI REMAJA DAN STRES DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA PADA SMA 1 BAWANG KABUPATEN BANJARNEGARA

Transkripsi

1 i HUBUNGAN PERSEPSI REMAJA DAN STRES DENGAN KECERDASAN EMOSIONAL REMAJA PADA SMA 1 BAWANG KABUPATEN BANJARNEGARA SKRIPSI Disusun untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai Derajat Sarjana Oleh: RAHMAT DWI YANTO FAKULTAS ILMU KESEHATAN PROGRAM ILMU KEPERAWATAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 2015

2 ii

3 iii

4 iv SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini, saya: Nama : Rahmat Dwi Yanto NIM : Program Studi : Sarjana Keperawatan Fakultas/ Universitas : Ilmu Kesehatan/ Universitas Muhammadiyah Purwokerto Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain. Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak dikemudian hari terbukti ada unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggung jawabkan sesuai dengan ketentuan yang berlaku. Purwokerto, Yang menyatakan, RAHMAT DWI YANTO NIM

5 v HALAMAN PERSEMBAHAN Dengan penuh rasa syukur kepada Allah SWT ku persembahkan skripsi ini untuk: ibuku dan bapak tersayang, terimakasih telah memberikan segala upaya dan menjadi orang tua yang terbaik untukku. Seluruh keluarga besarku yang selalu mendoakan kesuksesanku. My special person Rizki Faradina, kamu yg selalu support, nemenin suka dukaku dan memberi sandaran saat aku lelah, you are my everything. Semua teman2ku yang ngga bisa disebutin satu2, terimakasih sudah menjadi teman yang terbaik dunia akhirat. Almamater fakultas ilmu kesehatan universitas muhammadiyah purwokerto.

6 vi MOTTO Kanan dulu baru kiri, dream & action, kecerdasan bukan lah jalan menuju keberhasilan melainkan tekat yang sungguhsungguh adalah kekuatan untuk membangun keberhasilan.

7 vii ABSTRAK Latar belakang: Fenomena perilaku remaja yang bersifat negatif banyak ditemukan di lingkungan masyarakat, seperti agresif, sering bertengkar, bersikap kasar pada orang lain,keras kepala, dan serta bertemperamen tinggi. Perilaku negatif tersebut merupakan ekspresi atas kecerdasan emosional remaja yang labil. Kecerdasan emosional berhubungan dengan persepsi remaja dan stress yang dialami remaja. Tujuan:Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan persepsi remaja dan stress remaja dengan kecerdasan emosional di SMA Negeri I Bawang Banjarnegara. Metodologi: penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik dengan desain crossectional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XII SMA N 1 Bawang. Sampel penelitian berjumlah 33 siswa. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive random sampling. Data penelitian merupakan data primer dan sekunder dan dikumpulkan menggunakan kuisioner dan lembar observasi. Analisis data menggunkaan analisis univariat dan analisis bivariat melalui chi square. Hasil: hasil penelitian menunjukkan persepsi remaja dan stress berhubungan dengan kecerdasan emosional di SMA Negeri I Bawang (p-value= 0,010 dan p- value = 0,017). Kesimpulan: hasil penelitian menyimpulkan terdapat hubungan persepsi remaja dan stress dengan kecerdasan emosional di SMA Negeri I Bawang Banjarnegara. Kata kunci: persepsi remaja, stress, kecerdasan emosional

8 viii ABSTRACT Background:Negative behavior of teen are found on people environment, namely agresive, often quarrel, to be rude, stubborn, and high tempramen. Negative behavior is an expression of unstable emotional intelligence of teen. Emotional intellegence of teen is related to perseption of teen and stress event of teen. Objective:The objective of this study is to identified correlation among perseption of teen and stress of teen and emotional intellegence in senior high school I of Bawang, Banjarnegara. Method: This is a analitic description with crossectional study design. Population of this study is 12 th senior high school student of Senior High School I of Bawang. Number of sample is 33 subjects. Sampling method using random purposive sampling. Data is primary and secondrary data and collected by quetionare and observation sheet. Data analysis using univariat analysis and bivariat analysis through chi Square. Result: The result show perseption of teen and stress of teen related to emotional intellegence in senior high school I of Bawang (p-value = 0,010, dan p-value = 0,017). Conclussion: Based on thethe results of this study show there were correlation among perseption of teen and stress of teen and emotional intellegence in senior high school I of Bawang, Banjarnegara. Key Words: perseption of teen, stress, emotional intellegence

9 ix KATA PENGANTAR Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karunia-nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul Hubungan Persepsi Remaja Dan Stress Dengan Kecerdasan Emosional Remaja Pada SMA Negeri 1 Bawang Selain penulisan skripsi ini tidak terlepas dari peran dan bantuan dari banyak pihak. Oleh karena itu, penulis berkenan untuk menyampaikan terimakasih kepada: 1. Dr. Syamsuhadi Irsyad, S. H., M.Hum, Rektor Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah membuat keputusan dalam penulisan skripsi ini. 2. Ns. Jebul Suroso, S.Kep., M.Kep., Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto menyetujui penulisan skripsi ini. 3. Kris Linggardini, SKp., M.Kep., Kaprodi keperawatan S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto menyetujui penulisan skripsi ini sekaligus sebagai pembimbing II 4. Isna Hikmawati, S.KM., M.Kes (Epid), Dosen pembimbing I yang telah memberikan bimbingan, saran dan masukan selama penyusunan skripsi ini. 5. Supriyadi, SKM., MKM., Dosen penguji I yang telah memberikan saran dan masukan dalam penyusunan skripsi ini.

10 x 6. Ns. Etlidawati, S.Kep., M.Kep., Dosen penguji II yang telah memberikan saran dan masukan dalam penyusunan skripsi ini. 7. Ns. Siti Nurjanah S.Kep, M.Kep, Sp.Kep J, yang telah memberi bimbingan saran dan masukan selama penyusunan skripsi. 8. Seluruh Dosen dan staf Akademik Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto. 9. Ayah, ibu dan keluarga tercinta yang selalu member semangat dan dukungan baik moral, material dan spiritual. 10. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian skripsi ini, semoga Allah SWT memberikan imbalan yang sesuai, amin. mereka. Semoga Allah SWT selalu memberikan limpahan rahmat-nya kepada Purwokerto, Maret 2015 Penulis

11 xi DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... HALAMAN PERSETUJUAN... HALAMAN RENGESAHAN... SURAT PERNYATAAN... HALAMAN PERSEMBAHAN... HALAMAN MOTTO... ABSTRAK... ABSTRACT... KATA PENGANTAR... DAFTAR ISI... DAFTAR TABEL... DAFTAR GAMBAR... DAFTAR LAMPIRAN... i ii iii iv v vi vii viii ix xi xv xvi Xvii BAB I : PENDAHULUAN... 1 A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 7 C. Tujuan Penelitian... 8 D. Manfaat Penelitian... 9 E. Penelitian Terkait... 10

12 xii BAB II : TINJAUAN PUSTAKA A. Remaja Pengertian Ciri-ciri Remaja Pembatasan Usia Remaja Perkembangan fisik pada masa remaja... B. Kecerdasan Emosional 1. Pengertian Aspek Kecerdasan Emosi Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Emosi Perkembangan Emosi pada Remaja Kecerdasan Emosional pada Remaja... C. Persepsi Pengertian Macam-macam persepsi dan proses terjadinya persepsi Faktor yang mempengaruhi persepsi.. D. Strees. 1. Pengertian Gejala stress Sumber strees (stressor) Faktor-faktor yang mempengaruhi stress Stress pada remaja. 6. Penentuan tahap stress

13 xiii E. Kerangka teori F. Kerangka konsep G. Hipotesis BAB III : METODE PENELITIAN A. Jenis penelitian B. Populasi dan sempel Populasi Tehnik pengambilan sampel dan jumlah sampel Kriteria inklusi dan eksklusi C. Tempat dan waktu penelitian D. Variabel penelitian dan Definisi operasional... E. Etika penelitian F. Prosedur penelitian G. Prosedur Pengumpulan data H. Pengolahan data I. Analisa data a. Analisis univariat... b. Anlisa bivariat... BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Hasil univariat Hasil bivariat... B. Pembahasan

14 xiv BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan Saran DAFTAR PUSTAKA 82 LAMPIRAN 89

15 xv DAFTAR TABEL Tabel 3.1 Tabel 3.3 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Definisi operasional. Lembar Observasi Gambaran karakteristik responden.. Hubungan persipsi remaja dengan kecerdasan emosional di SMA N 1 Bawang Banjarnegara Hubungan stress remaja dengan kecerdasan emosional di SMA N 1 Bawang Banjarnegara

16 xvi DAFTAR GAMBAR Gambar 2.1 Kerangka teori penelitian.. 49 Gambar 2.2 Kerangka konsep penelitian... 49

17 xvii DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1 Lampiran 2 Lampiran 3 Lampiran 4 Lampiran 5 Lampiran 6 Lembar permohonan menjadi responden Lembar persetujuan menjadi responden Lembar kuesioner Lembar konsultasi bimbingan Tabel hasil perhitungan statistic Surat izin penelitian dari Kesbangpolinmas Kabupaten Banjarnegara Lampiran 7 Lampiran 8 Lampiran 9 Surat izin penelitian dari BAPPEDA Kabupaten Banjarnegara Surat izin penelitian dari DINDIKPORA Surat keterangan uji validitas dari SMA N 1 Purwanegara Kabupaten Banjarnegara Lampiran 10 Surat keterangan penelitian dari SMA N 1 Bawang Kabupaten Banjarnegara Lampiran 11 Dokumentasi penelitian