LAMPIRAN C. C1 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli materi. C2 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli media

Transkripsi

1 150 LAMPIRAN C C1 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli materi C2 Hasil analisis penilaian permainan oleh ahli media C3 Hasil analisis penilaian permainan oleh guru matematika C4 Hasil analisis angket minat permainan oleh siswa

2 151 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH DOSEN AHLI MATERI 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 1 Kualitas Materi a. Relevansi Materi 1 4 A b. Kualitas Materi c. Sistematika/Keruntutan 15 4

3 152 No. Aspek Indikator Butir Ke Skor A d. Efektivitas Pembelajaran e. Kebenaran Konsep Kemanfaatan Media a. Kemudahan b. Minat Jumlah Perhitungan X = 104 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 27 5 = 135 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah)

4 153 = butir penilaian skor terendah = 27 1 = 27 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = ( ) = 81 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (135 27) = Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 113,40 91,80 < X 113,40 70,20 < X 91,80 48,60 < X 70,20 X 48,60 Kriteria kualitatif Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 104, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.

5 154 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH DOSEN AHLI MEDIA 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor B 1 Keefektifan a. Huruf (Front) 1 3 Komponen Multimedia b. Gambar dan Animasi c. Keserasian d. Kejelasan e. Minat 10 3

6 155 No Aspek Indikator Butir Ke Skor B 1 Keefektifan e. Minat 14 4 Komponen Multimedia Pengoperasian a. Kemudahan b. Sistematika 19 3 c. Kejelasan Navigasi a. Efektivitas Jumlah Perhitungan X = 85 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = 24 5 = 120 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = 24 1 = 24

7 156 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = ( ) = 72 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = (120 24) = Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 100,80 81,60 < X 100,80 62,40 < X 81,60 43,20 < X 62,40 X 43,20 Kriteria kualitatif Sangat baik Baik Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 85, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.

8 157 HASIL ANALISIS PENILAIAN KUALITAS PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH GURU MATEMATIKA SMP N 2 YOGYAKARTA 1. Tabulasi Data No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 1 Kualitas Materi a. Relevansi Materi b. Kualitas Materi

9 158 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 1 Kualitas Materi b. Kualitas Materi c. Sistematika/Keruntutan d. Efektivitas Pembelajaran e. Kebenaran Konsep Kemanfaatam untuk meningkatkan minat a. Kemudahan b. Pembangkitan Minat Keefektifan Komponen Multimedia a. Huruf (Front)

10 159 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 3 Keefektifan Komponen Multimedia b. Gambar dan Animasi c. Keserasian d. Kejelasan e. Membangkitkan minat Pengoperasian a. Kemudahan b. Sistematika

11 160 No Aspek Indikator Butir ke Skor Jumlah C D 4 Pengoperasian c. Kejelasan Navigasi a. Efektivitas Jumlah Perhitungan X = 402 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = = 510 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = 51 2 = 102 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = ( ) = 306 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = ( )

12 161 = Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif No. 1. Tabel Kriteria Rentang skor (i) kuantitatif X > 428,40 Kriteria kualitatif Sangat baik ,80 < X 428,40 Baik ,20 < X 346,80 183,60 < X 265,20 X 183,60 Cukup Kurang Sangat kurang 4. X = 402, maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.

13 162 HASIL ANALISIS PENILAIAN MINAT TERHADAP PERMAINAN EDUKASI PEKERJA ALJABAR OLEH SISWA 1. Tabulasi Data No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 1 Keingintahuan Rasa ingin tahu siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar Rasa senang Rasa senang siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar Ketertarikan Ketertarikan siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar

14 163 No. Aspek Indikator Butir Ke Skor 3 Ketertarikan Ketertarikan siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar Kesadaran Rasa sadar siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar Perhatian Perhatian siswa terhadap permainan Pekerja Aljabar Jumlah 3404

15 Perhitungan X = 3404 Skor maksimum ideal = (butir penilaian skor tertinggi) = butir penilaian skor tertinggi = = 4320 Skor minimum ideal = (butir penilaian skor terendah) = butir penilaian skor terendah = = 864 = (skor maksimum ideal + skor minimum ideal) = ( ) = 2592 sbi = (skor maksimum ideal skor minimum ideal) = ( ) = Mengkonversi skor yang diperoleh menjadi nilai kualitatif Tabel Kriteria No. Rentang skor (i) kuantitatif Kriteria kualitatif 1. X > 3628,80 Sangat baik ,60 < X 3628,80 Baik ,40 < X 2937,60 Cukup ,60 < X 2246,40 Kurang 5. X 1209,60 Sangat kurang

16 165 X = 3404 maka hasil analisis penilaian kualitas permainan edukasi Pekerja Aljabar berada pada kriteria kualitatif baik.