BAB 3 METODE PENELITIAN

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "BAB 3 METODE PENELITIAN"

Handoko Indradjaja
6 tahun lalu
Tontonan:

1 BAB 3 METODE PENELITIAN 3.1 Desain Tabel 3.1 Desain Tujuan Jenis Metode yang Digunakan Unit Analisis Time Horizon T-1 Kuantitatif T-2 Kuantitatif Survey Survey Individu, Mahasiswi PTS VS IPK < 2.00 Individu, Mahasiswa PTS VS IPK< 2.00 Cross Sectional Cross Sectional T-3 Kuantitatif Survey Individu, Mahasiswa PTS VS IPK< 2.00 Cross Sectional 24

2 Operasionalisasi Variabel Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Variabel Konsep Indikator Ukuran Skala Pengukuran Adversity Suatu Kendali Golongan A Skala Likert Quotient kerangka kerja (Control) ( ) (AQ) koseptual yang T-1 baru untuk Asal usul Golongan B memahami (Origin) ( ) dan meningkatkan semua segi Pengakuan (Ownership) Golongan C (95-134) kesuksesan Jangkauan Golongan D (Reach) (60-94) Suatu ukuran mengetahui respons Daya tahan (Endurance) Golongan E (<60) terhadap kesulitan Serangkaian peralatan yang memiliki dasar ilmiah untuk memperbaiki respon terhadap kesulitan

3 26 Variabel Konsep Indikator Ukuran Skala Pengukuran Tipe-E T-2 9 Tipe Kewirausahaan yang sesuai Potensi individu 9 Tipe-E yaitu : AC (advisor/conseulor) Skala Gurtman dengan sikap, BC minat dan (builder/creator) kepribadian individu CM (caregiver/ maintainer) CT (communicator/ trainer) EM (entertainer/host) IO (investor/owner) OA ( organizer/ administrator) SB (salesperson/broker) TE (technologist/ engineer)

4 27 Variabel Konsep Indikator Ukuran Skala Pengukuran Usul dan Rekomendasi T Hasil analisis AQ (T-1) dan Tipe- E (T-2) Jenis dan Sumber Data Tabel 3.3 Jenis dan Sumber Data Tujuan Jenis Data Sumber Data T-1 Kuantitatif Primer Individu, sebaran Mahasiswa PTS VS dengan IPK < 2.00 per jurusan dengan menggunakan kuesioner. T-2 Kuantitatif Primer Individu, sebaran Mahasiswa PTS VS dengan IPK < 2.00 per jurusan dengan menggunakan kuesioner. T-3 Kuantitatif Primer Individu, sebaran Mahasiswa PTS VS dengan IPK < 2.00 per jurusan dengan menggunakan kuesioner.

5 Teknik Pengumpulan Data Tabel 3.4 Teknik Pengumpulan Data Tujuan Teknik Pengumpulan Data T-1 Kuesioner Teknik skala pengukuran Likert. T-2 Kuesioner Teknik skala pengukuran Gurtman. T-3 Kuesioner dan studi pustaka yang membantu dalam analisis data dan sebagai landasan teori. 3.5 Teknik Pengambilan Sampel Teknik untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penyusunan skripsi ini, digunakan teknik pengumpulan data secara acak (simple random sampling), yaitu penarikan sampel dari sebuah populasi di mana setiap unit yang memiliki peluang sama untuk dipilih. Sifat populasi yang cukup homogen, sehingga tidak diperlukan pengclusteran atau pengklarifikasikan. Oleh sebab itu disebarkan kuesioner untuk 144 responden. 3.6 Teknik Pengolahan Sampel Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa dari 21 jurusan pada angkatan 2009 yang telah mendapatkan mata kuliah Entrepeneurship dan memiliki IPK < 2,00. Data mahasiswa tersebut adalah sebesar 1761 mahasiswa, lalu dihitung responden sebagai sampel secara acak sebanyak 144 responden.

6 29 Ukuran sampel dalam penelitian ini ditentukan dengan metode Slovin (Umar, 2004; p77) dengan nilai kritis 8%. n = Yaitu : N 1 + Ne 2 N = Ukuran populasi, dalam hal ini jumlah mahasiswa dari 21 jurusan n = Ukuran sampel e = Nilai kritis (batas ketelitian yang diinginkan) atau persen kelonggaran ketidaktelitian karena kesalahan pengambilan sampel dalam populasi Maka, Diketahui N = 1761 dan e = 8% Jadi, n = (0,08²) n = responden. 3.7 Metode Analisis Tabel 3.5 Metode Analisis Tujuan Alat Analisa T-1 Adversity Response Profile (ARP) dan Diagram Pie T-2 Tipe Entrepreneurship Diagram Pie T-3 -

7 30 Keterangan: T-1 Untuk menganalisa besar Adversity Quotient dengan pengukuran Adversity Response Profile dan disajikan dalam diagram pie. T-2 Untuk menganalisa Tipe Enterpreneurship dan bidang usaha yang cocok. 3.8 Rancangan Implikasi Hasil Rancangan hasil implikasi penelitian ini yaitu setelah semua data dan hasil analisis selesai dilakukan, maka selanjutnya dari hasil kuesioner yang dibagikan kepada individu mahasiswa dengan IPK<2,00, akan didapatkan hasil besar AQ yang dimiliki mahasiswa dan gambaran tipe-e yang dimiliki mahasiswa. Selanjutnya, dengan data yang diperoleh, maka dilakukan analisis besar AQ dan tipe-e dalam menentukan peluang bisnis yang tepat bagi mahasiswa. Dari analisis di atas, dapat dinilai apakah besar AQ yang dimiliki sudah cukup memadai tipe-e mahasiswa. Jika besar AQ yang dimiliki kurang memadai, maka AQ tersebut dapat ditingkatkan. Selanjutnya dengan analisa tipe-e, mahasiswa dapat mengetahui tipe kewirausahaan yang dimiliki kepribadian, sikap, kecenderungan, dan minat mahasiswa. Dengan mahasiswa telah mengetahui besar AQ yang dimiliki, diharapkan dapat bijaksana melihat setiap hambatan yang ada, yaitu bukan sebagai halangan lagi, tetapi berpandangan bahwa hambatan merupakan sebuah peluang dan setiap peluang harus disambut, karena peluang tersebut dapat membawa perubahan yang lebih baik, untuk masa mendatang mahasiswa bisa melakukan bisnis dengan baik, dan bila ada hambatan pada saat itu, hambatan itu bisa diatasi.

dokumen-dokumen yang mirip

BAB 2. LANDASAN TEORI dan KERANGKA PEMIKIRAN

BAB 2. LANDASAN TEORI dan KERANGKA PEMIKIRAN BAB 2 LANDASAN TEORI dan KERANGKA PEMIKIRAN 2.1 Wirausaha (Entrepreneur) Wirausaha menurut Joseph Schumpeter (Alma, 2007) adalah sebagai orang yang mendobrak sistem ekonomi yang ada dengan memperkenalkan