BAB III METODE PENELITIAN

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN 3.1 DESAIN PENELITIAN Jenis penelitian pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif merupakan penelitian yang bertujuan memaparkan variabel penelitian secara deskriptif tanpa melakukan analisa hubungan antar variabel yang diteliti (Dharma, 2011). Penelitian ini bermaksud memaparkan proporsi tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna saat menstruasi dan kesiapan menghadapi menarche pada remaja awal di Kota Salatiga. 3.2 IDENTIFIKASI VARIABEL PENELITIAN Variabel penelitian adalah suatu atribut atau sifat atau nilai dari orang, obyek atau kegiatan yang mempunyai variasi tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2007). Variabel dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna dan kesiapan menghadapi menarche. 3.3 DEFINISI OPERASIONAL VARIABEL PENELITIAN Definisi operasional adalah definisi variabel secara operasional berdasarkan karakteristik yang diamati, sehingga memungkinkan 35

2 36 peneliti untuk melakukan observasi atau pengukuran secara cermat terhadap suatu objek atau fenomena (Hidayat, 2007). Definisi operasional digunakan untuk membatasi ruang lingkup atau pengertian variabel-variabel yang diamati/diteliti. Definisi operasional ini juga bermanfaat untuk mengarahkan kepada pengukuran atau pengamatan terhadap variabel-variabel yang bersangkutan serta pengembangan instrumen atau alat ukur (Notoatmodjo, 2010). Definisi operasional pada penelitian ini selengkapnya disajikan pada tabel 3.1. Tabel 3.1 Definisi Operasional Variabel N o. Variabel penelitian 1. Tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna. Definisi operasional Cara ukur Hasil ukur Skala Tingkat pemahaman responden mengenai suatu pengetahuan mengenai tindakan responden dalam memelihara dan menjaga kondisi genitalia agar tidak kotor. Kuesioner yang berisi 18 pertanyaan dengan pilihan multiple choices a,b,c,d. Benar: skor 1 Salah: skor 0 Pengetahuan dinyatakan baik bila pertanyaan dijawab benar, cukup bila pertanyaan dijawab benar, dan kurang bila <11 pertanyaan dijawab benar. Ordinal 3. Kesiapan menghadapi menarche. Kondisi responden yang membuatnya siap untuk memberikan respon atau jawaban di dalam cara tertentu terhadap suatu situasi menstruasi pertama Kuisioner yang berisi 10 pernyataan dengan pilihan benar atau salah. Benar: skor 1 Salah: skor 0 Kesiapan dinyatakan baik bila 8-10 pernyataan dijawab benar, cukup bila 6-8 pernytaaan dijawab benar, dan kurang bila <6 pernyataan dijawab benar. Ordinal

3 POPULASI DAN SAMPEL Populasi merupakan keseluruhan subjek penelitian (Arikunto, 2010). Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya (Sugiyono, 2010). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswi remaja awal di Salatiga. Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti (Arikunto, 2010). Sampel adalah bagian dari jumlah dan karakteristik yang dimiliki oleh populasi tersebut (Sugiyono, 2010). Pada penelitian ini yang menjadi sampel adalah siswi remaja awal di Salatiga. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah cluster sampling, yaitu pengelompokkan sampel berdasarkan wilayah atau lokasi populasi (Nursalam, 2008). Teknik cluster sampling ini digunakan untuk menentukan sampel bila obyek yang akan diteliti atau sumber data sangat luas. Teknik cluster sampling (sampling daerah) ini sering digunakan melalui dua tahap, yaitu tahap pertama menentukan sampel daerah, dan tahap berikutnya menentukan orang-orang yang ada pada daerah itu secara sampling juga (Sugiyono, 2010). Penelitian ini mengambil sampel dari populasi di Kelurahan Sidorejo Lor sebagai perwakilan dari Kota Salatiga. Adapun kriteria inklusi sampel dalam penelitian ini adalah : remaja awal putri (usia tahun), sehat jasmani dan rohani, remaja putri

4 38 yang belum menarche, dan bersedia menjadi responden. Kriteria eksklusi sampel dalam penelitian ini adalah remaja putri yang sudah mengalami menarche. Peneliti mengambil seluruh siswi yang memenuhi kriteria inklusi di setiap sekolah yang berada di Kecamatan Sidorejo Lor. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 197 orang. 3.5 LOKASI DAN WAKTU PENELITIAN Penelitian ini dilaksanakan terhitung sejak tanggal 3 Agustus sampai dengan 10 Agustus 2012 pada siswi remaja putri yang usia tahun yang tersebar di Sekolah Dasar dan Sekolah Menengah Pertama yang berada di daerah Kecamatan Sidorejo, Kota Salatiga. Sekolah-Sekolah yang menjadi tempat penelitian ini adalah SDN Sidorejo Lor 01 Salatiga, SDN Sidorejo Lor 02 Salatiga, SDN Sidorejo Lor 03 Salatiga, SDN Sidorejo Lor 04 Salatiga, SDN Sidorejo Lor 06 Salatiga, SDN Sidorejo Lor 07 Salatiga, SMP Pangudi Luhur Salatiga, dan SMP Islam Sultan Fattah Salatiga. 3.6 TEKNIK PENGUMPULAN DATA Metode pengumpulan data Merupakan cara peneliti untuk mengumpulkan data dalam penelitian (Hidayat, 2007). Dalam penelitian ini peneliti menggunakan alat ukur pengumpulan data berupa kuesioner.

5 39 Kuesioner adalah suatu cara pengumpulan data atau suatu penelitian mengenai suatu masalah yang umumnya banyak menyangkut kepentingan umum (orang banyak). Kuesioner ini dilakukan dengan mengedarkan suatu daftar pertanyaan yang berupa formulir-formulir, diajukan secara tertulis kepada sejumlah subjek untuk mendapatkan tanggapan, informasi, jawaban, dan sebagainya (Notoatmodjo, 2010). Dalam penelitian ini, peneliti memberikan dua kuesioner, yaitu kuesioner untuk mengukur tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna dan kesiapan menghadapi menarche Instrumen penelitian Instrumen penelitian adalah alat-alat yang akan digunakan untuk pengumpulan data (Notoatmodjo, 2010). Instrumen penelitian digunakan untuk mengukur nilai variabel yang diteliti. Instrumen dalam penelitian ini berupa kuesioner diberikan kepada responden untuk mengukur tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna. Untuk mengukur tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna responden, peneliti menggunakan kuesioner multiple choices dengan pertanyaan tertutup yang berisi tentang pertanyaan-pertanyaan yang menguji sejauh mana pengetahuan responden tentang pemahamannya terhadap kebersihan genitalia eksterna, dan pengukuran data menggunakan skala ordinal yang sudah

6 40 dimodifikasi. Kuesioner untuk tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna berjumlah 18 butir pertanyaan yang mencakup teori tentang kebersihan alat kelamin saat menstruasi, meliputi cara membersihkan alat kelamin, cara mengganti pembalut dan cara penggunaan pakaian dalam saat menstruasi. Semua skor akan dijumlahkan dan dimasukkan pada pengkategorian tingkat pengetahuan. Menurut Arikunto (2006), pengetahuan dinyatakan baik bila % pertanyaan dijawab benar, pengetahuan cukup bila 56-75% pertanyaan dijawab benar, dan pengetahuan kurang bila pertanyaan dijawab benar <56%, sehingga pengetahuan dinyatakan baik bila pertanyaan dijawab benar, cukup bila pertanyaan dijawab benar, dan kurang bila <11 pertanyaan dijawab benar. Untuk kuesioner kesiapan menghadapi menarche berjumlah 10 pernyataan dalam bentuk pernyataan benar salah yang mencakup tentang kesiapan seorang remaja dalam menghadapi menstruasi pertama. Karena tingkat pengetahuan berbanding lurus dengan kesiapan, maka peneliti menentukan pengkategorian kesiapan sama dengan pengetahuan, yaitu kesiapan dinyatakan baik bila % pertanyaan dijawab benar, kesiapan cukup bila 56-75% pertanyaan dijawab benar, dan kesiapan kurang bila pertanyaan dijawab benar <56%, sehingga kesiapan dinyatakan baik bila 8-10 pernyataan dijawab benar, cukup bila 6-8

7 41 pernyataaan dijawab benar, dan kurang bila <6 pernyataan dijawab benar Prosedur Penelitian a. Tahap Persiapan Hal-hal yang dilakukan pada tahap persiapan adalah proses perijinan dari Institusi. Peneliti meminta surat pengantar dari Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Kristen Satya Wacana yang ditujukan kepada Kepala SD dan SMP yang terletak di Kecamatan Sidorejo Salatiga untuk memohon ijin melakukan penelitian. b. Tahap Pelaksanaan Terdapat beberapa hal yang dilakukan pada tahap pelaksanaan ini, yaitu: a) Melakukan pengambilan data Peneliti mendatangi tempat penelitian dan bertemu dengan para calon responden di kelas-kelas yang siswinya termasuk pada kriteria inklusi penelitian. Kemudian peneliti meminta kesediaan sampel untuk menjadi berpartisipasi dengan menjadi responden. Peneliti menjelaskan tujuan, prosedur, dan etka penelitian kepada responden. Setelah responden menyetujui atau mau berpartisipasi menjadi responden peneliti membagikan informed consent dan kuesioner

8 42 kepada responden penelitian. Setelah itu, peneliti mempersilakan responden untuk mengisi lembar informed consent. Setelah lembar informed consent terisi dan ditandatangani peneliti menunggu para responden dalam mengerjakan kuesioner dan serta menjelaskan maksud kalimat pertanyaan atau katakata apabila terdapat responden yang bertanya. b) Mengumpulkan dan mempersiapkan data yang ada untuk diolah Peneliti melakukan pengumpulan data melalui kuesioner dan menyiapkannya untuk diolah ke dalam komputer. c. Tahap Akhir Beberapa hal yang dilakukan dalam tahap akhir, yaitu: a) Mengecek kembali data yang telah dikumpulkan. b) Memberikan skoring pada data dari kedua instrumen. c) Memasukkan data ke dalam software komputer (SPSS) untuk pengolahan data. d) Mengecek ulang data kuesioner dengan data yang telah dimasukkan ke dalam software komputer. e) Melakukan pembahasan berdasarkan data yang telah diperoleh. f) Menarik kesimpulan.

9 VALIDITAS DAN RELIABILITAS Validitas adalah suatu indeks yang menunjukkan alat ukur itu benar-benar mengukur apa yang diukur (Notoatmodjo, 2010). Sugiyono (2007) menyatakan bahwa uji validitas merupakan suatu langkah pengujian yang dilakukan terhadap isi (content) dari suatu instrumen, dengan tujuan untuk mengukur ketepatan instrumen yang digunakan dalam suatu penelitian. Analisis untuk validitas item instrumen menggunakan perhitungan korelasi item total (Corrected Item-Total Correlation). Menurut Syarifudin (2009), untuk suatu instrumen dianggap valid jika nilai corrected item total correlation (r hitung) lebih besar dari r tabel. Uji validitas tahap pertama dan kedua dilakukan pada 24 siswi yang berbeda, maka diperoleh nilai r tabel N=24 dengan signifikansi sebesar 5 % adalah 0,404. Sedangkan uji reliabilitas adalah uji yang akan dilakukan untuk mengetahui apakah instrumen yang digunakan telah reliabel (Notoatmodjo, 2003). Pengukuran tingkat reliabilitas alat pengumpul data dalam penelitian ini dengan menggunakan Alpha cronbrach. Uji reliabilitas penelitian ini adalah dengan menggunakan teknik Alpha yang dikembangkan oleh George dan Mallery (1995) untuk menentukan tingkat reliabilitas instrumen menggunakan kriteria sebagai berikut : α 0,7 : tidak dapat diterima 0,7 < α 0,8 : dapat diterima

10 44 0,8 < α 0,9 : reliabilitas bagus α > 0,9 : reliabilitas memuaskan Tabel 3.2 Hasil Uji Validitas Tingkat Pengetahuan Tahap I Butir Pertanyaan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,000 0,404 Tidak Valid 2. 0,115 0,404 Tidak Valid 3. 0,662 0,404 Valid 4. 0,142 0,404 Tidak Valid 5. 0,595 0,404 Valid 6. 0,414 0,404 Valid 7. 0,481 0,404 Valid 8. 0,204 0,404 Tidak Valid 9. 0,412 0,404 Valid 10. 0,719 0,404 Valid 11. 0,461 0,404 Valid 12. 0,534 0,404 Valid 13. 0,553 0,404 Valid 14. 0,306 0,404 Tidak Valid ,009 0,404 Tidak Valid 16. 0,475 0,404 Valid 17. 0,413 0,404 Valid 18. 0,702 0,404 Valid

11 Tabel 3.3 Hasil Uji Validitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap I Butir Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,000 0,404 Tidak Valid 2. 0,229 0,404 Tidak Valid 3. 0,788 0,404 Valid 4. 0,549 0,404 Valid 5. 0,632 0,404 Valid 6. 0,871 0,404 Valid 7. 0,871 0,404 Valid 8. 0,642 0,404 Valid 9. 0,551 0,404 Valid 10. 0,788 0,404 Valid 45 Berdasarkan hasil dari tabel-tabel di atas, terlihat bahwa dari 18 item pertanyaan mengenai tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna saat menstruasi yang telah diuji dengan corrected item-total correlation (r hitung) dan kemudian dibandingkan besar nilainya dengan r tabel N=24 dengan signifikansi sebesar 5% (0,404) didapatkan 6 item yang tidak valid, antara lain pertanyaan butir 1, 2, 4, 8, 14, dan 15. Dan untuk uji validitas kesiapan menghadapi menarche setelah diuji dengan corrected itemtotal correlation (r hitung) dan dibandingkan besar nilainya dengan r tabel N=24 dengan signifikansi sebesar 5% didapatkan 2 item yang tidak valid, yaitu pada butir 1 dan butir 2. Jumlah keseluruhan dari item yang tidak valid adalah 8 item. Kedelapan item yang tidak valid

12 46 tersebut diganti redaksional pertanyaannya menjadi lebih fokus dan jelas, serta menggunakan kata-kata yang lebih mudah dimengerti oleh responden. Selanjutnya dilakukan uji validitas yang kedua. Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Tingkat Pengetahuan Tahap II Butir Pertanyaan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,297 0,404 Tidak Valid 2. 0,412 0,404 Valid 3. 0,605 0,404 Valid 4. 0,623 0,404 Valid 5. 0,747 0,404 Valid 6. 0,343 0,404 Tidak Valid 7. 0,436 0,404 Valid 8. 0,286 0,404 Tidak Valid 9. 0,779 0,404 Valid 10. 0,848 0,404 Valid 11. 0,713 0,404 Valid 12. 0,588 0,404 Valid 13. 0,639 0,404 Valid 14. 0,654 0,404 Valid 15. 0,776 0,404 Valid 16. 0,670 0,404 Valid 17. 0,763 0,404 Valid 18. 0,663 0,404 Valid

13 Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap II Butir Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,275 0,404 Tidak Valid 2. 0,094 0,404 Tidak Valid 3. 0,547 0,404 Valid 4. 0,508 0,404 Valid 5. 0,445 0,404 Valid 6. 0,572 0,404 Valid 7. 0,583 0,404 Valid 8. 0,616 0,404 Valid 9. 0,628 0,404 Valid 10. 0,788 0,404 Valid 47 Dari tabel diatas, terlihat bahwa dari 18 item pertanyaan mengenai tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna saat menstruasi yang telah diuji dengan corrected item-total correlation (r hitung) dan kemudian dibandingkan besar nilainya dengan r tabel N=24 dengan signifikansi sebesar 5% (0,404) didapatkan perubahan jumlah dari uji validitas yg pertama, yaitu menjadi 3 item yang tidak valid, antara lain pertanyaan butir 1, 6, dan 8. Dan untuk uji validitas kesiapan menghadapi menarche setelah diuji dengan corrected itemtotal correlation (r hitung) dan dibandingkan besar nilainya dengan r tabel N=24 dengan signifikansi sebesar 5% didapatkan tetap 2 item yang tidak valid, yaitu pada butir 1 dan butir 2. Kelima item yang tidak valid tersebut diganti redaksional pertanyaannya menjadi lebih fokus

14 dan jelas, serta menggunakan kata-kata yang lebih mudah dimengerti oleh responden. Selanjutnya dilakukan uji validitas yang ketiga. Tabel 3.6 Hasil Uji Validitas Tingkat Pengetahuan Tahap III Butir Pertanyaan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,445 0,404 Valid 2. 0,513 0,404 Valid 3. 0,640 0,404 Valid 4. 0,634 0,404 Valid 5. 0,728 0,404 Valid 6. 0,453 0,404 Valid 7. 0,504 0,404 Valid 8. 0,455 0,404 Valid 9. 0,793 0,404 Valid 10. 0,838 0,404 Valid 11. 0,697 0,404 Valid 12. 0,624 0,404 Valid 13. 0,640 0,404 Valid 14. 0,624 0,404 Valid 15. 0,734 0,404 Valid 16. 0,718 0,404 Valid 17. 0,728 0,404 Valid 18. 0,697 0,404 Valid 48

15 Tabel 3.7 Hasil Uji Validitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap III Butir Pernyataan r hitung r tabel Keterangan 1. 0,452 0,404 Valid 2. 0,656 0,404 Valid 3. 0,624 0,404 Valid 4. 0,850 0,404 Valid 5. 0,855 0,404 Valid 6. 0,937 0,404 Valid 7. 0,877 0,404 Valid 8. 0,796 0,404 Valid 9. 0,860 0,404 Valid 10. 0,789 0,404 Valid 49 Sedangkan untuk uji reliabilitasnya adalah sebagai berikut: Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Tingkat Pengetahuan Tahap I Variabel Besar Alpha Keterangan Tingkat Pengetahuan tentang Kebersihan Genitalia Eksterna Saat Menstruasi 0,818 Reliabilitas bagus Tabel 3.9 Hasil Uji Reliabilitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap I Variabel Besar Alpha Keterangan Kesiapan Menghadapi Menarche 0,887 Reliabilitas bagus

16 50 Tabel 3.10 Hasil Uji Reliabilitas Tingkat Pengetahuan Tahap II Variabel Besar Alpha Keterangan Tingkat Pengetahuan tentang Kebersihan Genitalia Eksterna Saat Menstruasi 0,923 Reliabilitas memuaskan Tabel 3.11 Hasil Uji Reliabilitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap II Variabel Besar Alpha Keterangan Kesiapan Menghadapi Menarche 0,817 Reliabilitas bagus Tabel 3.12 Hasil Uji Reliabilitas Tingkat Pengetahuan Tahap III Variabel Besar Alpha Keterangan Tingkat Pengetahuan tentang Kebersihan Genitalia Eksterna Saat Menstruasi 0,933 Reliabilitas memuaskan Tabel 3.13 Hasil Uji Reliabilitas Kesiapan Menghadapi Menarche Tahap III Variabel Besar Alpha Keterangan Kesiapan Menghadapi Menarche 0,946 Reliabilitas memuaskan Tabel diatas menunjukkan bahwa nilai Alpha Cronbach untuk tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna saat menstruasi adalah sebesar 0,933 dan nilai Alpha untuk kesiapan menghadapi menarche adalah sebesar 0,946 dan besar nilai tersebut termasuk kedalam kategori reliabilitas memuaskan, sehingga dengan kata lain

17 kedua instrumen tersebut sudah reliabel dan dapat digunakan untuk penelitian ANALISIS DATA Statistik deskriptif adalah statistik yang berfungsi untuk mendeskripsikan atau memberi gambaran terhadap obyek yang diteliti melalui data sampel atau populasi sebagaimana adanya, tanpa melakukan analisis dan membuat kesimpulan yang berlaku untuk umum (Sugiyono, 2010). Variabel tingkat pengetahuan tentang kebersihan genitalia eksterna dan kesiapan menghadapi menarche ditampilkan dalam distribusi frekuensi dan persentase. 3.9 ETIKA PENELITIAN Menurut Nursalam (2008), secara umum prinsip etika dalam penelitian/pengumpulan data dapat dibedakan menjadi tiga bagian. 1) Hak untuk ikut/tidak menjadi responden (right to self determination) Subjek harus diperlakukan secara manusiawi. Subjek mempunyai hak memutuskan apakah mereka bersedia menjadi subjek ataupun tidak, tanpa adanya sangsi apapun atau akan berakibat terhadap kesembuhannya, jika mereka seorang klien.

18 52 2) Informed consent Subjek harus mendapatkan informasi secara lengkap tentang tujuan penelitian yang akan dilaksanakan, mempunyai hak untuk bebas berpartisipasi atau menolak menjadi responden. Pada informed consent juga perlu dicantumkan bahwa data yang diperoleh hanya akan dipergunakan untuk pengembangan ilmu. 3) Hak dijaga kerahasiannya (right to privacy) Subjek mempunyai hak untuk meminta bahwa data yang diberikan harus dirahasiakan, untuk itu perlu adanya tanpa nama (anonimity) dan rahasia (confidentiallity).