BAB III METODE PENELITIAN. desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif yang

Transkripsi

1 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Rancangan Penelitian Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, desain penelitian yang digunakan adalah deskriptif korelatif yang menghubungan antara dua variabel, yaitu variabel bebas (tingkat pengetahuan remaja pria) dengan variabel terikat (perilaku menjaga kesehatan reproduksi), dan menggunakan pendekatan cross sectional. Desain Cross Sectional adalah suatu penelitian yang menghubungkan antara variabel sebab atau risiko dan akibat atau kasus yang terjadi pada obyek penelitian dan diukur atau dikumpulkan secara simultan (dalam waktu yang bersamaan) (Hidayat, 2011). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara variabel bebas (tingkat pengetahuan remaja pria) dengan variabel terikat (perilaku menjaga kesehatan reproduksi). B. Tempat dan Waktu Penelitian 1. Tempat penelitian Penelitian ini dilakukan di SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali 2. Waktu penelitian Penelitian ini dilaksanakan pada bulan September 2016 C. Populasi dan Sampel 1. Populasi penelitian Populasi ialah daerah generalisasi yang terdiri atas, objek atau subjek yang mempunyai kualitas dan karakteristik tertentu yang digunakan 34

2 35 peneliti untuk dipelajarinya yang kemudian didapatkan kesimpulannya (Sugiyono, 2014). Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X, XI, dan XII di SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali tahun ajaran 2015/2016 sebanyak 170 responden. 2. Sampel penelitian Sampel adalah objek yang diteliti dan dianggap mewakili seluruh populasi (Notoatmodjo, 2010). Dalam penelitian ini, untuk pengambilan sampel peneliti menggunakan tehnik sampling proportional random sampling dan menggunakan rumus proporsional untuk penghitungan jumlah besar sampel dari setiap kelas. Berdasarkan sampel yang digunakan untuk penelitian ini dibuat dengan batasan karakteristik, yaitu : a. Batasan karakteristik 1) Siswa kelas X, XI, XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali 2) Siswa kelas X, XI, XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali yang bersedia menjadi responden 3) Siswa kelas X, XI, XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali yang tidak berhalangan hadir b. Besar sampel Rumus yang digunakan dalam pengambilan sampel dalam penelitian ini menurut pandapat Arikunto (2006) yaitu, 25% dari

3 36 populasi, maka sampel yang didapatkan berjumlah 43 responden. Dengan rumus penghitungan sebagai berikut: Proporsi kelas X = jumlah total siswa kelas jumlah populasi x jumlah sampel 61 = x 43 = 15,5 = 16 siswa 170 Proporsi kelas XI = jumlah total siswa kelas jumlah populasi x jumlah sampel 64 = x 43 = 16 siswa 170 Proporsi kelas XII = jumlah total siswa kelas jumlah populasi x jumlah sampel 45 = x 43 = 11 siswa 170 Tehnik pemilihan sampel dengan cara memasukkan kertas yang berisi nomor absen siswa dari setiap kelas, dan diambil secara acak sebanyak 16 siswa kelas X, 16 siswa kelas XI, dan 11 siswa kelas XII. D. Variabel Penelitian Variabel merupakan suatu gejala yang mempunyai variasi, digunakan sebagai atribut dari sekelompok orang atau obyek antara satu dengan lainnya dalam kelompok tersebut. Variabel menjadi fokus yang akan diamati oleh peneliti (Sugiyono, 2014). Variabel dalam penelitian ini dibagi menjadi dua,

4 37 yaitu variabel bebas (independent variabel) dan variabel terikat (dependent variabel). Berikut merupakan variabel dalam penelitian ini, yaitu : 1. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah tingkat pengetahuan remaja pria 2. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah perilaku menjaga kesehatan reproduksi E. Definisi Operasional Tabel 3.1 Definisi Operasional No Variabel Definisi Operasional Alat Ukur Kategori Skala 1. Tingkat pengetahuan remaja pria Semua informasi yang diterima remaja tentang kesehatan reproduksi meliputi : - Pengertian dan fungsi kesehatan reproduksi - Anatomi organ reproduksi - Perkembangan system reproduksi pada remaja - Cara merawat organ reproduksi - Gaya hidup yang baik untuk kesehatan reproduksi Kuesioner yang terdiri dari 21 pertanyaan Penilaian dikategorikan : a.tingkat pengetahuan baik dengan skor mean b.tingkat Pengetahuan Kurang dengan skor mean (Riwidikdo,20 09) Skoring : Benar : 1 Salah : 0 Nominal

5 38 2. Perilaku menjaga kesehatan reproduksi Respon atau reaksi seseorang terhadap rangsangan dari luar, untuk menjaga kesehatan reprod uksi pada masa remaja Kuesioner yang terdiri dari 10 pertanyaan Penilaian dikategorikan : a. Baik dengan skor mean b Kurang dengan skor mean (Riwidikdo, 2009) Skoring : Benar : 1 Salah : 0 Nominal F. Instrumen Penelitian Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa kuesioner (daftar pertanyaan tertutup) yaitu responden tinggal memberi tanda terhadap alternatif jawaban yang dipilih. Menurut Hidayat (2011), angket atau instrumen merupakan alat ukur yang berisi beberapa pertanyaan yang diajukan untuk menggali hal-hal yang bersifat rahasia dan digunakan pada responden yang jumlahnya besar dan tidak buta huruf. Kuesioner dalam penelitian ini menggunakan closed ended questions yaitu kuesioner yang sudah tersedia jawabannya sehingga responden hanya tinggal memilih yang disusun secara terstruktural. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari dua yaitu : 1. Kuesioner untuk mengetahui tingkat pengetahuan Kuesioner pengukuran tingkat pengetahuan remaja pria terhadap kesehatan reproduksi terdiri dari 21 pertanyaan, untuk variabel tingkat pengetahuan remaja pria terhadap kesehatan reproduksi menggunakan pertanyaan pilihan ganda. Dengan kisi-kisi pertanyaan sebagai berikut:

6 39 Tabel 3.2 Kisi-kisi Pertanyaan tentang Pengetahuan Remaja Pria Terhadap Kesehatan Reproduksi Aspek yang dinilai Nomor pertanyaan Jumlah Pengetahuan kesehatan reproduksi Anatomi alat reproduksi remaja pria Pengetahuan penyebab gangguan reproduksi Cara merawat kesehatan reproduksi 1, 2, 3,4 4 5, 6, 7, 8 4 9, 10, 11, 12, 13, 14, , 16, 17, 18, 19, 20 6 Jumlah 21 Scoring dalam pertanyaan pilihan ganda adalah a. Benar : bernilai 1 b. Salah : bernilai 0 2. Kuesioner untuk mengetahui perilaku Kuesioner pengukuran perilaku menjaga kesehatan reproduksi remaja pria terdiri dari 15 pertanyaan, untuk variabel tingkat pengetahuan remaja pria terhadap kesehatan reproduksi menggunakan skala Likert. Skala ini mengukur ordinal karena hanya dapat membuat rangking tetapi tidak dapat diketahui berapa kali responden lebih baik atau lebih buruk dari responden lainya dalam nilai skala (Sidik & Muis, 2009).Pada penilitian ini menggunakan peringkat empat angka penilaian yaitu : Sangat sering, Sering, Kadang-kadang dan Tidak pernah. Pertanyaan ini dibuat dalam dua tipe, yaitu: favorable dan unfavorable terhadap objek. Dengan kisi-kisi pertanyaan sebagai berikut:

7 40 Tabel 3.3 Kisi-kisi Pertanyaan tentang Perilaku Menjaga Kesehatan Reproduksi Remaja Pria Aspek yang dinilai Nomor pertanyaan Jumlah Favorable Unfavorable Kognitif 9, 10 11, 12 4 Afektif 6, 13 4, 14 4 Konatif 1, 2, 3, 15 5, 7, 8 7 Jumlah 15 a. Sifat favorable merupakan sifat positif dari pertanyaan alternative Baik : nilai 1 Kurang : nilai 0 b. Sifat unfavorable merupakan sifat negatif dari pertanyaan alternatif Baik : nilai 0 Kurang : nilai 1 Kemudian, keseluruhan nilai ditotal. Nilai total dari pertanyaan tersebut adalah 15, jumlah nilai dikalikan 6 dan ditambah dengan 10 jadi nilai keseluruhan 100. Nilai di dapatkan dengan skor jumlah jawaban benar sejumlah 15 dikalikan 6 di tambah 10 jadi total nilai keseluruhan 100 dan di kali 100%. Kemudian nilai di interpretasikan dengan kategori baik, cukup dan kurang, digunakan standart pencapaian, yaitu: a. Kategori Baik : skor jawaban benar % b. Kategori Kurang : skor jawaban benar 0-50%

8 41 G. Uji Validitas Dan Reliabilitas 1. Uji Validitas Validitas adalah suatu ukuran yang menunjukkan tingkatan kesahihan suatu instrumen. Suatu instrumen dikatakan valid apabila mampu mengukur apa yang diinginkan dan dapat mengungkapkan variabel yang diukur secara tepat (Arikunto, 2006 dalam Suryani, 2012). Dalam uji validitas ini digunakan beberapa pertanyaan yang dapat secara tepat mengungkapkan variabel yang akan diukur. Perhitungan penelitian ini menggunakan bantuan program SPSS 16.0 version for windows. Pengukuran validitas suatu kuesioner dilakukan dengan cara membandingkan antara nilai corrected item-total correlation hasil perhitungan dengan table nilai t product moment dengan taraf signifikansi 5%. Uji validitas pada penelitian ini dilakukan di kelompok lain yang memiliki karakteristik yang sama yaitu SMA Bhinneka Karya 1 Boyolali dengan jumlah responden 30 siswa. Dan hasil uji validitas diperoleh 21 item pertanyaan memiliki niai rhitung lebih besar dari rtabel (Jumlah sampel N=30 dan tingkat signifikansi 5% = 0.361), sehingga 21 item pertanyaan tersebut dinyatakan valid, sedangkan 4 item pertanyaan (5, 8, 9, 16) dinyatakan tidak valid. 2. Uji Reliabilitas Setelah mengukur validitas, maka perlu mengukur reliabilitas data, apakah alat ukur dapat digunakan atau tidak (Hidayat, 2011). Reliabilitas adalah suatu indeks yang digunakan untuk mengetahui sejauh mana suatu alat ukur dapat digunakan. Hal ini berarti menunjukkan sejauh mana

9 42 konsistensi hasil pengukuran jika dilakukan pengukuran dua kali atau lebih terhadap gejala yang sama dan dengan alat ukur yang sama (Hidayat, 2008). Uji reliabilitas ini menggunakan Cronbach Alfa dengan bantuan perhitungan menggunakan program SPSS 16.0 version for windows. Instrumen memiliki reliabilitas tinggi jika nilai koefisien >0,60. Semakin tinggi reliabilitasnya mendekati angka 1,00 berarti semakin tinggi reliabilitasnya dan hasil pengukuran semakin dapat dipercaya (Azwar, 2009 dalam Prihatanti, 2010). Hasil uji reliabilitas terhadap 21 item pertanyaan dari kuesioner diperoleh koefesien alpha (α) sebesar 0.957, karena nilai alpha lebih besar dari 0.6 (0.957 > 0.6), maka dapat disimpulkan kuesioner tersebut dinyatakan Reliabel. H. Etika Penelitian Etika dalam penelitian merupakan salah satu hal yang penting dalam pelaksanaan penelitian, karena penelitian keperawatan akan berhubungan secara langsung dengan manusia. Etika penelitian harus sangat diperhatikan karena manusia mempunyai hak asasi yang harus dihormati dalam kegiatan penelitian. Masalah etika penelitian yang harus diperhatikan antara lain : 1. Surat Permohonan Responden Peneliti akan membuat surat pernyataan yang berisi penjelasan tentang penelitian yang akan dilakukan, meliputi topik penelitian, tujuan penelitian serta ketentuan-ketentuan untuk menjadi responden dalam penelitian.

10 43 2. Lembar Persetujuan (Informed Consent) Informed Consent merupakan suatu bentuk persetujuan antara peneliti dengan responden yang akan diteliti dengan memberikan lembar persetujuan. Informed Consent diberikan sebelum penelitian dilaksanakan dengan memberikan lembar persetujuan tersebut untuk mengetahui kesediaan subyek untuk menjadi responden dalam penelitian. Tujuan dari Informed Consent itu sendiri adalah untuk memberikan informasi kepada responden mengenai maksud dan tujuan penelitian serta responden dapat mengetahui dampak dari penelitian yang dilaksanakan. Jika subyek bersedia, maka mereka harus menandatangani lembar persetujuan. Jika responden tidak bersedia, maka peneliti harus menghormatinya. 3. Tanpa Nama (Anonimity) Masalah dalam etika penelitian merupakan masalah yang memberikan jaminan dalam penggunaan subyek penelitian dengan cara tidak memberikan atau mencantumkan nama responden pada lembar alat ukur dan hanya menuliskan kode pada lembar pengumpulan data atau hasil penelitian yang akan disajikan. 4. Kerahasiaan (Confidentiality) Masalah kerahasiaan dalam etika penelitian merupakan masalah yang memberikan jaminan kerahasiaan hasil penelitian, baik informasi maupun masalah-masalah lainnya. Semua informasi yang telah terkumpul akan dijamin kerahasiaannya oleh peneliti.

11 44 I. Analisa Data 1. Pengolahan Data Menurut Hidayat, (2011) langkah-langkah dalam pengolahan data terdiri dari : a. Editing Upaya pemeriksaan kembali kebenaran data yang diperoleh dan dikumpulkan untuk mengurangi kesalahan atau kekeliruan. Editing dapat dilakukan pada tahap pengumpulan data atau setelah data terkumpul b. Coding Merupakan pemberian kode numeric (angka) terhadap data, serta mengklasifikasi data yang merupakan usaha untuk menggolongkan dan mengelompokkan dan memilah data berdasarkan klasifikasi tertentu. Hal ini akan memudahkan dalam pengujian hipotesis. c. Data Entry Memasukkan data responden dalam bentuk kode lalu dimasukkan kedalam program computer yaitu : SPSS versi 16 For Windows. d. Pembersihan Data (Cleaning) Setelah sumber data atau responden telah dimasukkan, perlu dicek kembali untuk melihat kemungkinan adanya kesalahankesalahan kode, ketidaklengkapan, dan sebagainya.

12 45 2. Analisa Data Mekanisme analisa data dilakukan dengan analisis univariat dan analisis bivariat. a. Analisis univariat dilakukan pada tiap variabel dari hasil penelitian dan digunakan untuk mengetahui gambaran distribusi frekuensi dan persentase dari variabel bebas dan variabel terikat (Notoatmodjo, 2005). Analisa ini digunakan untuk mengetahui tingkat pengetahuan remaja pria dan perilaku menjaga kesehatan reproduksi, dengan cara menghitung hasil dari pengisian kuesioner yang telah terkumpul dari para responden. Setelah data terkumpul, peneliti akan mengolah data dalam bentuk persentase dan data akan disajikan dalam bentuk tabel. b. Analisis bivariat yaitu analisa yang dilakukan terhadap variabel yang berhubungan antara 1 variabel bebas dan 1 variabel terikat. Setelah data dari hasil penelitian terkumpul selanjutnya dilakukan analisa secara kuantitatif dengan bantuan SPSS Untuk menguji hubungan antara tingkat pengetahuan remaja pria dengan perilaku menjaga kesehatan reproduksi menggunakan analisa Korelasi Gamma dan Somers d (Dahlan, 2008). Penggunaan analisa Korelasi Gamma dan Somers d karena peneliti akan menguji korelasi antara dua variabel nominal.

13 46 J. Tahap Penelitian 1. Tahap Persiapan Persiapan yang dilakukan meliputi : a. Pengajuan judul penelitian. b. Melakukan studi pendahuluan dengan melakukan wawancara kepada 10 siswa kelas XII SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali c. Penyusunan proposal. Setelah mengikuti bimbingan dan mendapat persetujuan (ACC) dari dosen pembimbing dilakukan ujian proposal. d. Permohonan izin tempat penelitian di SMA Bhinneka Karya 2 Boyolali e. Melakukan uji validitas dan reliabilitas kuesioner di SMA Bhinneka Karya 1 Boyolali 2. Tahap Pelaksanaan Prosedur pelaksanaan kegiatan dapat diuraikan sebagai berikut : a. Mendatangi responden dan memastikan kesediaan responden sesuai batasan karakteristik sejumlah 43 responden, dari masing-masing kelas X sebanyak 16 responden, kelas XI sebanyak 16 responden, dan kelas XII sebanyak 11 responden. b. Memberikan penjelasan maksud dan tujuan penelitian, kemudian memberikan informed consent pada responden sebagai bukti kesediaannya sebagai responden. Peneliti melihat langsung untuk pengisian kuesioner diisi sendiri oleh responden dan apabila ada yang tidak dimengerti oleh responden, peneliti dapat memberikan penjelasan.

14 47 c. Memeriksa kelengkapan jawaban responden, setelah itu peneliti memeriksa semua data yang telah terkumpul. 3. Tahap Pelaporan Bila seluruh data telah terkumpul, peneliti memastikan data yang terkumpul sudah sesuai, data akan diolah dalam bentuk penyajian kategorik dan dianalisis menggunakan bantuan SPSS 16.0 For Windows Version. Pengujian analisis menggunakan hasil penelitian tentang hubungan pengetahuan remaja pria dengan perilaku menjaga kesehatan reproduksi adalah uji univariat dan bivariat. Pada uji bivariat, peneliti menggunakan uji korelasi Korelasi Gamma dan Somers d yang akan diolah dengan program SPSS 16.0 For Windows Version. Untuk penyusunan laporan hasil penelitian, pembahasan dan kesimpulan akan dibahas pada bab IV dan V