KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU SKRIPSI

Transkripsi

1 KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU SKRIPSI Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam Oleh ACHMAD MUJAENI NIM SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA JURUSAN TARBIYAH PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TAHUN 1434 H/ 2013 i

2 SURAT PERSETUJUAN SKRIPSI Judul Skripsi Nama : KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU : ACHMAD MUJAENI NIM : Jurusan : Tarbiyah Program Studi : Pendidikan Agama Islam Jenjang : S-1 Palangka Raya, 3 September 2013 Disetujui oleh: Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. H. Normuslim, M.Ag NIP Gito Supriadi, M.Pd NIP Mengetahui: Wakil Ketua Bidang Akademik Dan Pengembangan Lembaga, Ketua Jurusan Tarbiyah, Drs. Fahmi, M.Pd NIP Triwid, S. Najah,M.Pd NIP ii

3 NOTA DINAS Hal : Mohon diuji SKRIPSI Palangka Raya, 3 September 2013 Saudara ACHMAD MUJAENI Assalamu alaikum Wr. Wb Kepada Yth. Ketua Panitia Ujian Skripsi STAIN Palangka Raya Di- Palangka Raya Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka kami berpendapat bahwa skripsi saudara: Nama : ACHMAD MUJAENI NIM : Judul : KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU Sudah dapat diajukan untuk memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam. Demikian atas perhatianya diucapkan terima kasih. Wassalamu`alaikum Wr. Wb. Pembimbing I, Pembimbing II, Drs. H. Normuslim, M.Ag NIP Gito Supriadi, M.Pd NIP iii

4 PENGESAHAN Skripsi yang berjidul KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU, telah dimunaqasyahkan pada TIM munaqasyah Skripsi Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Palangka Raya pada: Hari Tanggal : Jum`at : 27 September 2013 M 27 dzulkaidah 1434 H Palangka Raya, 27 September 2013 Tim Penguji : 1. H. FIMEIR LIADI, M.Pd (...) Ketua Sidang 2. ABDUL AZIS, M.Pd (...) Penguji 3. Drs. H. NORMUSLIM, M.Ag (...) Penguji 4. GITO SUPRIADI, M.Pd (...) Sekretaris Sidang Ketua STAIN Palangka Raya, Dr. IBNU ELMI AS. PELU, SH, MH. NIP iv

5 KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU ABSTRAK Guru adalah orang yang bertanggung jawab terhadap pendidikan di sekolah, baik pendidikan Agama ataupun pendidikan umum, karena di sekolah anak-anak banyak belajar, dan di sekolah merupakan tanggungjawab seorang guru dalam mendidik untuk menjadi seorang anak yang berpendidikan. Untuk mencapai semua itu tentunya guru mempunyai kemampuan dalam merencanakan pembelajaran sehingga apa yang menjadi tujuan pembelajaran dapat tercapai, seperti menyusun silabus dan rencana pelaksanan pembelajaran. Permasalahan dalam penelitian ini adalah (1). Bagaimana kemampuan guru PAI dalam penyusunan Silabus di SMPN-1 Sebangau Kuala Kabupaten Pulang Pisau, (2) Bagaimana kemampuan guru PAI dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMPN-1 Sebangau Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Tujuan penelitian ini adalah (1) Mendeskripsikan kemampuan guru PAI dalam penyusunan Silabus, (2) Mendeskripsikan kemampuan guru PAI dalam penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran di SMPN-1 Sebangau Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Pendekatan penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Penelitian ini dilakukan di SMPN-1 Sebangau Kuala Kabupaten Pulang Pisau. Subjek dalam penelitian ini adalah 1 orang guru PAI, sedangkan kepala sekolah dan wakasek kurikulum sebagai informan. Teknik penggalian data menggunakan teknik wawancara dan dokumentasi. pengabsahan data dilakukan dengan teknik triangulasi. Analisis data dilakukan dengan cara data collection, data reduction, data display dan conclusion drawing. Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pertama, kemampuan guru PAI dalam penyusunan Silabus di SMPN-1 Sebangau Kuala Kabupaten Pulang Pisau kurang mampu dengan persentase 60,5%, karena dari Sembilan komponen silabus dalam penyusunannya tidak dilalukan secara mandiri tetapi mengadopsi dari sumber-sumber lain. Kedua, Kemampuan guru PAI dalam penyusunan Rencana Pelaksana Pembelajaran kurang mampu dengan persentase 51,86% dam belum dapat dikatakan mampu karena dalam penyusunan RPP tidak dilakukan secara mandiri tetapi mengadopsi dari sumber-sumber lain. v

6 . PAI TEACHER ABILITY AT PREPARATION IN THE SYLLABUS AND LESSON PLANC SMP-1 SEBANGAU KUALA PULANG PISAU REG ENCY ABSTRACT Teachers are responsible for education in schools, both religious education and general education, because at school the kids learn a lot, and in the schools is the responsibility of a teacher to educate a child to be educated. To achieve all that teachers must have the ability to plan lessons so that what the learning objectives can be achieved, such as preparing a syllabus and lesson plan. The problem in this study are (1). How does the PAI teacher s ability in the preparation of Syllabus, (2) How does the ability of PAI teacher in preparing lesson plan in the SMP-1 Sebangau Kuala in Pulang Pisau Regency. The purpose of this study are (1) to describe the ability of teachers in the preparation of PAI Syllabus, (2) to describe the ability of PAI teacher in preparing lesson plan in the SMP-1 Sebangau Kuala in Pulang Pisau Regency. This research approach is qualitative aproach that produces descriptive data. This research was conducted in the SMP-1 Sebangau Kuala Pulang Pisau Regency. Subjects in this study is one PAI teacher. while the principals and vice principal curriculum as informants. Techniques collecting data by using interview techniques and documentation. Data validation is done by triangulation techniques. Data analysis was done by data collection, data reduction, data display and conclusion drawing. The results of this study indicated: First, the ability of the teacher in the preparation of PAI-1 in the SMP syllabus Sebangau Kuala in Pulang Pisau Regency. less able with the percentage 60.5%, because of the nine components of the syllabus in preparation dilalukan not yet adopted independently from other sources, The ability of teachers in the preparation of PAI Learning Implementation Plan disadvantaged by 51.86% and the percentage can not be said to be able to have in the preparation of lesson plans are not made independently but adopted from other sources vi

7 KATA PENGATAR Segala puja dan puji bagi Allah Swt, yang telah melimpahkan karunia ni mat Taufiq dan Hidayah-Nya jualah, sehingga Skripsi yang berjudul: KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU dapat diselesaikan. Shalawat serta Salam tak lupa pula tercurahkan kepada junjungan kita nabi besar Muhammad Saw, yang menghantarkan kita kepada peradaban Taqwa dengan Iman, Islam, dan Ikhsan. Tercapainya keberhasilah penulis dalam menyelesaikan Skripsi ini tentulah memerlukan banyak sumbangsih pengetahuan, arahan dan bimbingan, sehingga sudah sewajarnya jika penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. IBNU ELMI A.S. PELU, SH, MH, selaku Ketua STAIN Palangka Raya yang telah mengesahkan Skripsi yang saya susun. 2. Ibu TRIWID, S. NAJAH, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Tarbiyah STAIN Palangka Raya yang melayani proses administrasi mahasiswa Tarbiyah termasuk dalam penyelesaian Skripsi ini. vii

8 3. Bapak Drs. H. NORMUSLIM, M.Ag, selaku pembimbing akademik sekaligus pembimbing Pertama Skripsi ini yang telah banyak memberikan motivasi dan arahan. 4. Bapak GITO SUPRIADI, M.Pd, selaku pembimbing Kedua Skripsi ini yang telah banyak memberikan masukan dan perbaikan dalam penulisan Skripsi yang saya susun ini. 5. Seluruh Dosen dan Karyawan STAIN Palangka Raya dan teman-teman Prodi Pendidikan Agama Islam Khususnya angkatan 2007, yang banyak menghabiskan waktu kebersamaan dalam proses studi maupun ketika diskusi mengenai karya yang masing-masing susun. Akhirnya penulis mengembalikanya kepada Allah Swt, untuk membalas kebaikan yang telah mereka berikan. Semoga Skripsi yang saya susun ini dapat bermanfaat untuk kita semua. Palangka Raya, September 2013 Penulis ACHMAD MUJAENI viii

9 PERNYATAAN ORISINALITAS Dengan ini saya menyatakan bahwa Skripsi dengan judul: KEMAMPUAN GURU PAI DALAM PENYUSUNAN SILABUS DAN RPP DI SMPN-1 SEBANGAU KUALA KABUPATEN PULANG PISAU, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil penciplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan. Jika dikemudian hari ditemukan adanya pelanggaran, maka saya siap menanggung resiko atau sesuai dengan peraturan yang berlaku. Palangka Raya, September 2013 Yang Membuat Pernyataan, ACHMAD MUJAENI NIM ix

10 MOTTO Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. (QS. Al-Mujadilah [85]: 11) x

11 PERSEMBAHAN Sebagai rasa suka cita atas keberhasilan ku dalam menyelesaikan skripsi ini, kupersembahkan skripsi ini buat: Ibunda (almh) tercinta moga bahagia di sisi- Nya, Ayahanda dan Saudaraku yang selalu memberikan do a, dukungan, motivasi, inspirasi dan nasehat yang membuatku merasa tegar tiada mengenal patah arang dalam menjalani hidup ini. Teman-teman ku (my best friends), terima kasih atas doa, dukungan, dan bantuan serta kebersamaan kita selama ini. Semoga Allah SWT meridho i amal usaha kita. Amin ya Rabbal Alamin. xi

12 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL... i PERSETUJAN SKRIPSI... ii NOTA DINAS... iii PENGESAHAN... iv ABSTRAKSI... v KATA PENGANTAR... vii PERNYATAAN ORISINALITAS... ix MOTTO... x PERSEMBAHAN... xi DAFTAR ISI... xii DAFTAR TABEL... xiv BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang... 1 B. Rumusan Masalah... 5 C. Tujuan Penelitian... 5 D. Kegunaan Penelitian... 5 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Penelitian Sebelumnya... 6 B. Deskripsi Teoritik Kemampuan Guru PAI Silabu a. Pengertian Silabus b. Manfaat Silabus c. Prinsip Pengembangan Silabus d. Landasan Pengambangan Silabus e. Komponen Silabus f. Langkah Teknik Pengembangan Silabus Rencana Pelaksanaan Pembelajaran a. Pengertian RPP b. Komponen RPP c. Prinsip Penyusunan RPP d. Langkah-langkah Penyusunan RPP Pendidikan Agama Islam a. Pengertian Pendidikan Agama Islam b. Dasar-dasar Pelaksanaan Pendidikan Agama Islam c. Fungsi Pendidikan Islam d. Tujuan Pendidikan Islam C. Kerangka Pikir dan Pertanyaan Penelitian a. Kerangka Pikir b. Pertanyaan Penelitian xii

13 BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian Waktu Penelitian Tempat Penelitian B. Pendekatan Penelitian C. Subjek Penelitian D. Objek Penelitian E. Teknik Pengumpulan Data Teknik Wawancara Teknik Dokumentasi F. Keabsahan Data G. Teknik Analisis Data Data Collection Data Reduction Data Display Conclusions Drawing BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian Sejarah Singkat SMPN-1 Sebangau Kuala Struktur Organisasi SMPN-1 Sebangau Kuala Visi dan Misi SMPN-1 Sebangau Kuala Denah Lokasi SMPN-1 Sebangau Kuala Keadaan Pengajar SMPN-1 Sebangau Kuala Profil Guru PAI SMPN-1 Sebangau Kuala Keadaan Siswa SMPN-1 Sebangau Kuala Keadaan Sarana dan Prasarana SMPN-1 Sebangau Kuala Struktur Program Kurikulum SMPN-1 Sebangau Kuala B. Penyajian Data Kemampuan Guru PAI Dalam Penyusunan Silabus Kemampuan Guru PAI Dalam Penyusunan RPP C. Analisis Data BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran-Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN-LAMPIRAN xiii

14 DAFTAR TABEL Halaman Tabel. 1 Periodesasi Kepemimpinan SMPN-1 Sebangau Kuala Pulang Pisau Tabel. 2 Staf Pengajar SMPN-1 Sebangau Kuala Pulang Pisau Tabel. 3 Keadaan Siswa Beragama Islam SMPN-1 Sebangu Kuala Pulang Pisau Tabel. 4 Keadaan Sarana Dan Prasarana SMPN-1 Sebangau Kuala Pulang Pisau Tabel. 5 Struktur Program Kurikulum SMPN-1 Sebangau Kuala Pulang Pisau xiv