PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO

Transkripsi

1 PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO TESIS Diajukan Kepada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Manajemen Pendidikan Oleh NURHASANAH ANIS SUDARWANTI NIM : Q PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013 i

2 HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO Dipersiapkan dan Disusun Oleh NURHASANAH ANIS SUDARWANTI Q Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Tesis Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta Pembimbing I, Mengetahui, Pembimbing II, Prof. Dr. Budi Murtiyasa Dra. Hariyatmi, M. Si ii

3 NOTA PEMBIMBING Prof. Dr. Budi Murtiyasa Dosen Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Nurhasanah Anis Sudarwanti Kepada Yth. Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap tesis saudara: Nama : Nurhasanah Anis Sudarwanti NIM : Q Program studi : Magister Manajemen Pendidikan Judul : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten Sukoharjo Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh Surakarta, 10 Juli 2013 Pembimbing I Prof. Dr. Budi Murtiyasa iii

4 NOTA PEMBIMBING Dra. Hariyatmi, M.Si Dosen Program Studi Manajemen pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Nota Dinas Hal : Tesis Saudara Nurhasanah Anis Sudarwanti Kepada Yth. Ketua Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Assalamu alaikum Warahmatullahi Wabarakatuh Setelah membaca, meneliti, mengoreksi dan mengadakan perbaikan seperlunya terhadap proposal tesis saudara: Nama : Nurhasanah Anis Sudarwanti NIM : Q Program studi : Magister Manajemen Pendidikan Judul : Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten Sukoharjo Dengan ini kami melalui tesis tersebut dapat disetujui untuk dapat diajukan dalam sidang ujian tesis pada Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Wassalamu alaikum warahmatullahi wabarakatuh Surakarta, 10 Juli 2013 Pembimbing II Dra. Hariyatmi, M. Si iv

5

6 PERNYATAAN KEASLIAN TESIS Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama NIM Program Studi Konsentrasi Judul : Nurhasanah Anis Sudarwanti : Q : Manajemen Pendidikan : Leadership : PENGELOLAAN PEMBELAJARAN FISIKA BERBASIS PRAKTIKUM DI MTs MUHAMMADIYAH BLIMBING POLOKARTO KABUPATEN SUKOHARJO Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, kecuali kutipan-kutipan dan ringkasan-ringkasan yang telah jelaskan sumbernya. Apabila dikemudian hari bahwa tesis ini merupakan hasil penjiplakan dari hasil karya orang lain, melanggar norma dan kaidah-kaidah akademik, saya bersedia untuk menerima sanksi atas perbuatan saya tersebut. Surakarta, Juli 2013 Yang Membuat Pernyataan Nurhasanah Anis Sudarwanti vi

7 MOTTO Sesungguhnya setelah kesulitan akan ada kemudahan (Terjemahan Q. S. Al Insyirah : 5-6) Alloh akan meninggikan orang-orang yang beriman diantara kamu dan orang-orang yang berilmu beberapa derajat (Terjemahan Q. S. Al Mujadalah : 11) vii

8 PERSEMBAHAN Alhamdulillah puji syukur ke hadirat Alloh SWT, tesis ini penulis persembahkan untuk: Suamiku, Ariyanto Basuki, S. Kom dan putri kecilku, Adiva Rumaisa serta keluargaku yang telah memberikan doa, semangat dan kasih sayangnya yang tak terhingga serta kesabaran dalam membimbingku sehingga aku dapat menyelesaikan studiku. viii

9 KATA PENGANTAR Puji syukur Alhamdulillahi Rabbil Alamin terucap kehadirat Alloh SWT yang senantiasa melimpahkan nikmat dan hidayah-nya sehingga tesis ini dapat diselesaikan. Penulis sangat menyadari bahwa tesis ini tidak akan terselesaikan tanpa adanya bantuan, dorongan dan semangat dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis menghaturkan banyak terima kasih kepada berbagai pihak yang telah membantu dalam penyelesaian proposal tesis ini, yaitu: 1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Universitas Muhammadiyah Surakarta 2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S. H, M. Hum, selaku Direktur Program Pascasarjana yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 3. Prof. Dr. Sutama, selaku Ketua Program Studi Magister manajemen Pendidikan yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menuntut ilmu di Program Studi Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta 4. Prof. Dr. Budi Murtiyasa, selaku pembimbing pertama dengan penuh kesabaran dan ketelitian membimbing sehingga tesis ini bisa terselesaikan 5. Dra. Hariyatmi, M. Si, selaku pembimbing II dengan penuh kesabaran serta ketelitian membantu penulis dalam penyelesaian tesis ini ix

10 6. Drs. H. Masykur selaku Kepala MTs. Muhammadiyah Blimbing yang telah memberikan ijin untuk studi dan motivasinya 7. Budi Ariyanto, S. Pd, selaku guru fisika MTs Muhammadiyah Blimbing yang telah meluangkan waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian 8. Ibu Nurhakimah Siwi Handayani, S. Pd, selaku wakil kepala Sekolah urusan kurikulum atas waktunya untuk membantu penulis dalam penelitian 9. Mbak Yani dan Mbak Mulyanti atas semua semangat dan motivasinya 10. Semua teman seperjuangan di kelas IV B atas semangatnya 11. Semua pihak yang tidak dapat kami sebutkan satu persatu atas dukungan motivasi dan doanya. Hanya Allohlah sebaik-baik pemberi balasan. Semoga tesis ini dapat bermanfaat untuk semua kalangan dan mendapat berkah serta ridhonya. Amiin. Surakarta, Juli 2013 Penulis x

11 ABSTRAK Nurhasanah Anis Sudarwanti. Q Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Kabupaten Sukoharjo. Tesis: Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Tujuan dalam penelitian ini, untuk mendeskripsikan (1) motivasi siswa dalam pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing, (2) penggunaan media pada pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing, (3) interaksi pembelajaran yang terjadi waktu pelaksanaan pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan etnografi. Penelitian dilaksanakan di MTs Muhammadiyah Blimbing. Data Utama diperoleh dari kepala sekolah, wakil kepala sekolah urusan kutikulum, guru dan siswa. Metode pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) karakteristik motivasi siswa dalam pembelajaran fisika berbasis praktikum terdiri dari lima komponen yaitu keaktifan, ketekunan, perhatian, partisipasi dan minat. Komponen tertinggi dari motivasi siswa adalah komponen perhatian dan komponen terendah adalah keaktifan dan ketekunan, (2) karakteristik penggunaan media pembelajaran fisika berbasis praktikum meliputi: kemampuan guru mengajar, kemampuan siswa belajar dan mediayang digunakan, (3) karakteristik interaksi pembelajaran fisika berbasis praktikum meliputi lima komponen yaitu: interaksi siswa dengan siswa, interaksi siswa dengan guru, interaksi siswa dengan media, siswa diam karena perhatian. Kata kunci: motivasi siswa, media pembelajaran fisika, interaksi pembelajaran xi

12 ABSTRACT Nurhasanah Anis Sudarwanti. Q Physics-Based Learning Management Practicum at MTs Muhammadiyah Blimbing Polokarto Sukoharjo. Thesis: Graduate School of University of Muhammadiyah Surakarta The purpose of this research, to describe (1) the motivation of students in a physics-based learning lab at MTs Muhammadiyah Blimbing, (2) the use of media in learning physics lab based at MTs Muhammadiyah Blimbing, (3) learning interaction that occurs when the implementation of learning-based physics lab at MTs Muhammadiyah Blimbing. This research is a qualitative study using an ethnographic approach. Research conducted at MTs Muhammadiyah Blimbing. Primary data is obtained from the principal, vice principal kutikulum affairs, teachers and students. Methods of data collection by interview, observation and documentation. Analysis using data reduction, data display and conclusion drawing or verification. Validity of the data using triangulation of data sources. The results showed that (1) the characteristics of students' motivation in learning-based physics lab consists of five components, namely liveliness, perseverance, attention, participation and interest. Highest component of student motivation and interest component is the lowest component is active and persistence, (2) the characteristics of the use of media-based learning physics lab include: the ability of teachers to teach, students learn skills and mediayang used, (3) characteristics of the interaction of physics-based learning lab includes five components: student interaction with students, student interaction with the teacher, student interaction with the media, students keep quiet because of the attention. Keywords: student s motivation, learning media physics, the interaction of learning xii

13 DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL i HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING. ii HALAMAN NOTA PEMBIMBING I. iii HALAMAN NOTA PEMBIMBING II iv HALAMAN PENGESAHAN. v PERNYATAAN KEASLIAN TESIS. vi HALAMAN MOTTO vii HALAMAN PERSEMBAHAN. viii KATA PENGANTAR. ix ABSTRAK.. xi ABSTRACT.. xii HALAMAN DAFTAR ISI. xiii HALAMAN DAFTAR TABEL.. xvi HALAMAN DAFTAR GAMBAR xvii HALAMAN DAFTAR LAMPIRAN xix BAB I PENDAHULUAN xiii

14 A. Latar Belakang Penelitian 1 B. Fokus Penelitian. 6 C. Tujuan Penelitian.. 7 D. Manfaat Penelitian.. 7 E. Daftar Istilah. 8 BAB II KAJIAN TEORI A. Pengelolaan Pembelajaran Fisika 10 B. Praktikum. 21 C. Penelitian terdahulu. 30 BAB III METODE PENELITIAN A. Jenis dan Desain Penelitian.. 34 B. Lokasi Penelitian.. 37 C. Kehadiran Peneliti.. 37 D. Data, Sumber Data dan Narasumber 38 E. Teknik Pengumpulan Data 40 F. Teknik Analisis Data.. 44 G. Keabsahan Data 46 BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN A. Profil Lokasi Penelitian 48 B. Paparan Data. 49 C. Temuan Penelitian. 82 BAB V PEMBAHASAN MASALAH DAN TEORI HASIL PENELITIAN xiv

15 A. Pembahasan Hasil Penelitian. 85 B. Teori Hasil Penelitian 109 BAB VI PENUTUP A. Kesimpulan B. Implikasi 112 C. Saran DAFTAR PUSTAKA 114 LAMPIRAN 119 xv

16 DAFTAR TABEL Tabel Halaman 4.1 Hasil Observasi mengenai motivasi siswa padapembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Rekapitulasi Komponen Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Rekapitulasi efektivitas penggunaan media pada pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Rekapitulasi komponen interaksi pembelajaran fisika berbasis praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing 81 xvi

17 DAFTAR GAMBAR Gambar Halaman 3.1 Desain Penelitian Pengelolaan Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Komponen Dalam Analisis Data Grafik Komponen Keaktifan dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Komponen Ketekunan dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Komponen Perhatian Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbin Grafik Komponen Partisipasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Komponen Minat Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Rekapitulasi komponen Motivasi Siswa pada Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Interaksi Antar Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis xvii

18 Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Interaksi Siswa dengan Guru dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Interaksi Siswa dengan Media dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Siswa Diam karena Berpikir/ Perhatian dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Grafik Komponen Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing.. 81 xviii

19 DAFTAR LAMPIRAN Lampiran Halaman 1. Kisi-kisi Wawancara Daftar Pertanyaan untuk Kepala MTs Muhammadiyah Blimbing Daftar Pertanyaan untuk Guru Fisika MTs Muhammadiyah Blimbing Daftar Pertanyaan untuk Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum MTs Muhammadiyah Blimbing Daftar Pertanyaan untuk Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing Lembar Observasi Motivasi Siswa pada Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Lembar Observasi Penggunaan Media pada Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Lembar Observasi Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Kepala MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Guru Fisika MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Wakil Kepala Urusan Kurikulum 142 xix

20 12. Hasil Wawancara dengan Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Wawancara dengan Siswa MTs Muhammadiyah Blimbing Dokumentasi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Observasi Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum di MTs Muhammadiyah Blimbing Hasil Observasi Penggunaan Media dalam Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum Hasil Observasi Interaksi Pembelajaran Fisika Berbasis Praktikum Permohonan Ijin Penelitian dari Universitas Muhammadiyah Surakarta Surat Keterangan Penelitian dari MTs Muhammadiyah Blimbing xx