PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI MODIFIKATIF
|
|
- Widyawati Tan
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 Antologi UPI Volume Edisi No. September 2016 PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI MODIFIKATIF Sofa Marwati 1, Robandi Roni M. Arifin 2 Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Indonesia sofamarwati07@gmail.com ABSTRAK Penelitian dilatar belakangi oleh permasalahan yang ditemukan peneliti pada kelompok B TK Smart Kindergarten. Permasalahan yang ditemukan berkenaan dengan masih rendahnya kemampuan motorik kasar anak usia dini. Penyebab dari kondisi tersebut adalah kurangnya fasilitas yang diberikan guru dalam memberikan kegiatan yang melibatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui aktivitas dan hasil kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali modifikatif dengan jumlah 16 anak. Permainan tradisional lompat tali dimodifikasi dengan berbagai permainan-permainan lain yang berbeda untuk setiap tindakannya. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas dengan model Jhon Elliot yang dilaksanakan dalam tiga siklus dan 3 tindakan pada setiap siklusnya. Instrumen yang digunakan dalam pelaksanaan penelitian ini yaitu, instrumen penilaian performa dengan menggunakan 3 indikator, instrumen observasi, catatan lapangan dan dokumentasi berupa foto. Berdasarkan penelitian dalam upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali modifikatif telah berhasil meningkatkan aktivitas dan kemampuan motorik kasar anak usia dini. Keberhasilan tersebut dapat dilihat dari hasil rata-rata skor yang didapat anak pada setiap siklusnya. Pada siklus I rata-rata skor yang diperoleh yaitu 2,38, siklus II yaitu 3,22 dan siklus III yaitu 3,64. Dari hasil rata-rata tersebut permaianan tradisional lompat tali modifikatif dapat dijadikan alternatif atau referensi kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Kata Kunci: Motorik Kasar, Anak Usia Dini, Permainan Tradisional Lompat Tali Modifikatif. 1 penulis 2 penulis penanggung jawab
2 Sofa Marwati, Robandi Roni M. Arifin Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Modifikatif 2 INCREASE GROSS MOTOR SKILL USING TRADITIONAL JUMP ROPE GAME MODIFICATION Sofa Marwati 1, Robandi Roni M. Arifin 2 Student Teacher Education Program Early Childhood Education Indonesia Education University sofamarwati07@gmail.com ABSTRACT These observation back grounding by issued that has found by observer at group B TK Smart Kindergarten. Issued that founded has influenced by gross motor kids skill still low. The cause of this condition is less of facilities provided by the teacher in providing activities that involve motor skills kids. This research was conducted to determine the activity and result of gross motor skills of children through traditional jump rope game modification with total 16 children. Traditional game of jump rope is modified with variety of other different games for every action. The study using classroom action research model of John Elliot, conducted in three cycles and three actions in every cycle. Instrument that being used in this research is performance assessment with 3 indicators, observation instrument, field note, and photo documentation. Based on research in an effort improve gross motor skills of children through the traditional game of jump rope modification have been successful in increasing activity and gross motor skills of early childhood. In cycle I the average score is 2,38, cycle II is 3,22, and cyle III is 3,64. From above average jump rope modifcation can be used as an alternative or reference of learning activities to improve gross motor skills of children. Keywords: Gross Motor Skill, Early Childhood, Traditional Jump Rope Modification. 1 penulis 2 penulis penanggung jawab
3 3 Antologi UPI Volume Edisi No. September 2016 PENDAHULUAN Pendidikan anak usia dini adalah pendidikan yang diberikan kepada anak usia 0-6 tahun, dimana dalam usia tersebut disebut dengan masa golden age. Masa golden age hanya terjadi sekali dalam seumur hidup dan tidak akan terulang kembali pada anak usia dini. Pada masa ini, terjadi fase pertumbuhan dan perkembangan anak yang kritis dalam membangun dan menstimulasi proses pendidikan anak usia dini. Dalam membangun dan menstimulasi anak, pendidik berperan sebagai pemberi dorongan, fasilitas, media, sarana dan prasarana untuk membantu proses perkembangan dan pertumbuhan anak. Pada anak usia dini, pendidikan dan pembelajaran yang diberikan adalah melalui bermain. Seperti yang dikemukakan oleh Abidin (2009, hlm.1) bahwa bermain merupakan dunia anakanak tempat dengan siapa mereka berkumpul, beraktivitas dan berkreativitas. Melalui bermain seluruh aspek perkembangan anak terkembangkan terutama perkembangan fisik motorik anak. Perkembangan fisik motorik anak yang salah satunya adalah motorik kasar anak akan berperan aktif saat anak bermain. Bermain dan permainan merupakan dua hal yang tidak dipisahkan dari dunia anak. Dimana bermain dan permainan merupakan aktivitas yang dilakukan anak untuk membantu menyalurkan energi yang ada di dalam dirinya untuk menyenangkan hati anak dan mengembangkan aspek-aspek perkembangan di dalam diri anak. Berdasarkan hasil observasi di TK Smart Kindergarten terdapat beberapa masalah yang ditemukan mengenai masih rendahnya kegiatan pembelajaran anak melalui bermain. Banyaknya aktivitas dan kegiatan anak di dalam kelas membuat anak kurang mengembangkan motorik kasarnya. Selain itu lingkungan sekolah yang kurang luas membuat anak sulit untuk menyalurkan gerakan-gerakan yang melibatkan terkembangnya motorik kasar anak seperti berlari, melompat dan lain sebagainya. Motorik kasar adalah kemampuan yang dimiliki anak dalam mengkoordinasikan gerak tangan dan kaki seperti berjalan, melompat dan berlari seperti yang dikemukan oleh Sujiono (2007, hlm. 1.13) mendefinisikan motorik kasar sebagai kemampuan yang membutuhkan koordinasi sebagian besar bagian tubuh anak. Motorik kasar biasanya memerlukan tenaga karena dilakukan oleh otot-otot yang lebih besar untuk menggerakannya. Dalam menggerakkan motorik kasar, seorang anak melibatkan aktivitas otot tangan, kaki dan seluruh tubuh dengan mengandalkan kematangan dalam koordinasi. Permainan tradisional lompat tali modifikatif menjadi salah satu cara dalam meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. Pencapaian atau tujuan yang diharapkan dalam meningkatnya kemampuan motorik kasar anak diantaranya adalah: 1) Mampu melakukan gerakan berlari dan melompat secara terkoordinasi. 2) Mampu melakukan gerakan fisik dengan aturan. 3) Mampu melakukan gerakan tubuh untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Sari (2012, hlm. 1) mengungkapkan tujuan dan fungsi dari pengembangan motorik kasar anak, yaitu: (1) untuk keseimbangan tubuh anak; (2) melenturkan otot-otot anak; (3) mengembangkan kecerdasan anak karena dapat merangsang otak melalui gerakan aliran atau peredaran darah yang lancar yang dapat mengalirkan oksigen ke otak sehingga syaraf-syaraf otak dapat berkembang; (4) untuk kelincahan gerakan anak dalam berbagai aktivitas; (5)
4 Sofa Marwati, Robandi Roni M. Arifin Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Modifikatif 4 sebagai alat untuk menunjang pertumbuhan jasmani yang kuat, sehat dan terampil; (6) meningkatkan kemampuan mengelola, mengontrol gerakan tubuh dan koordinasi serta meningkatkan keterampilan tubuh dan cara hidup sehat. Permainan tradisional merupakan permainan yang melibatkan tradisi dari berbagai daerah. Hal tersebut sejalan dengan pendapat Abidin (2009) bahwa permainann tradisional adalah permainan yang mengandung nilai-nilai budaya dan harus dilestarikan keberadaannya. Dalam bermain permainan tradisional, seluruh aspek perkembangan anak terkembangkan terutama perkembangan fisik motorik anak. Salah satu permainan tradisional yang harus dilestarikan dan dapat meningkatkan aspek perkembangan anak terutama motorik kasar anak adalah permainan lompat tali. Berbagai daerah menyebutnya dengan berbagai sebutan, ada yang menyebutnya luncat tinggi, tali yeye, tali merdeka, dan lain sebagainya. Permainan lompat tali dilakukan oleh minimal dua orang sebagai pemain. Media yang digunakan adalah tali yang terbuat dari untaian karet. Hal ini sama dengan yang disebutkan oleh Harsono dalam (Febriani, 2015), bahwa permainan lompat tali merupakan permainan dengan gerakan melompat dengan halang lintang berupa tali yang terbuat dari karet gelang yang telah diuntai. Cara bermain lompat tali ini, dua orang pemain memegang dan membentangkan karet lalu pemain lainnya melompati talinya. Seiring dengan perkembangan zaman, pada saat ini anak-anak harus diberikan permainan yang lebih menarik. Maka dari ditu permainan tradisional lompat ini dimodifikasi. Berbeda dengan pernmainan tradisional lompat tali pada biasannya, permainan tradisional lompat tali modifikatif ini dimodifikasi dengan permainan-permainan lain tetapi tetap mengedepankan esensi dari lompat tali tersebut. Modifikasi dalam hal ini yaitu melakukan sedikit perubahan dan penambahan pada permainan. Seperti adanya permainan sondah sebelum melompat, kemudian beberapa permainan lain yang lebih dapat menarik perhatian anak untuk mau mengenal dan mengetahui permainan tradisional dan tentunya dapat meningkatkan kemampuan motorik kasar anak. METODE Penelitian dilaksanakan di TK Smart Kindergarten pada kelompok B usia 5-6 tahun dengan jumlah anak 18 orang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK). Menurut Corey (Abidin, 2011 hlm. 216) penelitian tindakan kelas adalah proses yang dilakukan peneliti untuk mempelajari masalah keilmuan yang bertujuan untuk memandu, memperbaiki, dan mengevaluasi keputusan dan tindakan yang telah dilakukannya. Sejalan dengan pendapat diatas, menurut Wardhani dan Wihardit (2010) penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di dalam kelasnya sendiri melalui refleksi diri, dengan tujuan untuk memperbaiko kinerjanya sebagai guru, sehingga hasil belajar siswa jadi meningkat. Desain penelitian yang digunakan adalah model John Elliot. Model elliot merupakan model siklus yang dilakukan secara berulang atau berkelanjutan sehingga semakin lama dilakukan diharapkan semakin meningkatkan perubahan pada hasil penelitian yang diperoleh. Model ini merupakan model PTK yang terdiri dari tiga siklus dan pada setiap siklusnya terdiri dari tiga tindakan.tindakan ini dilakukan secara bertahap, terus-menerus dan berulangulang sampai diperoleh hasil yang terbaik. Kemudian dilakukan analisis dan refleksi. Setelah refleksi selesai dilanjutkan dibuat
5 5 Antologi UPI Volume Edisi No. September 2016 perencanaan baru sebagai bagian dari siklus berikutnya. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu lembar penilaian performa, lembar observasi aktivitas guru dan anak, catatan lapangan dan dokumentasi berupa foto-foto. Teknik analisis data yang digunakan adalah kuantitatif, kualitatif dan triangulasi. HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil dari peningkatan kemampuan motorik kasar anak ini diukur dari kegiatan permainan lompat tali modifikatif yang telah dilakukan. Penilaian yang digunakan adalah penilaian performa dengan tiga indikator yang digunakan. Ketiga indikator tersebut adalah anak mampu berlari dan melompat melakukan permainan dengan aturan, gerakan terkoordinasi untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Peneliti memodifikasi permainan tradisional lompat tali yang berbeda setiap tindakannya. Pada pelaksanaan siklus I peneliti menggunakan tema buah-buahan dengan sub tema yang berbeda pada setiap tindakannya. Antusias anak-anak sangat tinggi ketika peneliti mengenalkan dan bermain permainan tradisional lompat tali. Kemudian dalam pencapaian indikator di siklu I ini masih banyak anak yang belum mampu untuk melakukan gerakan berlari dan melompat secara terkoordinasi. Anakanak cenderung kurang berani dan tidak percaya diri saat bermain. Selanjutnya untuk melakukan permainan dengan aturan yang benarpun sebagian besar anak-anak masih kurang mematuhinya. Mereka bermain kadang tanpa memperhatikan peraturan dan beberapa diantaranya saling mengganggu saat permainan berlangsung. Dari hal-hal tersebut peneliti akan melakukan perbaikan-perbaikan yang diperlukan untuk membuat penelitian pada siklus II lebih optimal dengan memberikan modifikasi yang lebih menarik dan media tambahan yang lebih bervariasi. Pada siklus II, peneliti menggunakan tema binatang dan sub tema yang berbeda pada setiap tindakannya. Beberapa anak sudah menampakkan peningkatan dalam pencapaian indikatornya. Dalam berlari dan melompat sebagian besar anak sudah berani untuk melompat tetapi beberapa diantaranya harus mengulang kembali lompatannya. Anak perempuan sangat dominan dalam belum tercapainya indikator-indikator yang digunakan. Banyak yang masih malu kemudian tidak berani dan kurang percaya diri. Namun, peneliti terus memberikan bimbingan agar anak bisa lebih percaya diri dan berani. Berdasarkan temuan tersebut maka peneliti pada siklus III akan memberikan perbaikan-perbaikan dengan terus memberi stimulus-stimulus positif agar anak mampu mencapai indikatorindikator yang telah diberikan dan memberikan reward yang lebih banyak untuk anak-anak yang dapat bermain dengan baik. Pada siklus III, peneliti menggunakan tema yang berbeda setiap tindakannya karena penelitian dilakukan saat buat puasa sehingga tema yang digunakan menyesuaikan dengan materi yang akan diberikan. Dalam pelaksanaannya, anak-anak tetap antusias dalam mengikuti kegiatan. Bahkan beberapa diantaranya sudah mempunyai tali yang terbuat dari karet yang diuntai. Kemudian dalam pencapaian indikator juga anak-anak sudah sangat meningkat. Anak perempuan yang belum berani untuk berlari dan melompat pun sudah mulai percaya diri dan berani dalam bermain permainan tradisional lompat tali. Walaupun memang belum maksimal. Berdasarkan temuan tersebut peneliti terus memberikan bimbingan dan motivasi terhadap anak dan memberikan reward yang lebih banyak untuk anak dapat bermain permainan tradisional lompat tali modifikatif dengan baik.
6 Sofa Marwati, Robandi Roni M. Arifin Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Modifikatif 6 Kemampuan motorik kasar anak meningkat pada setiap tindakannya, walaupun ada beberapa tindakan yang rata-rata skornya menurun karena beberapa anak tidak masuk sekolah. Grafik 1 Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Siklus I secara terkoordinasi melakukan permainan fisik dengan aturan terkoordinasi 2,86 2,81 2,86 2,69 2,44 2,19 2,31 2,44 1,88 terkoordinasi skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 2,86, pada tindakan 2 skor yang didapat sebesar 2,31 dan pada tindakan 3 skor yang didapat sebesar 2,69. Grafik 2 Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Siklus II melakukan gerakan berlari dan melompat secara terkoordinasi melakukan permainan fisik dengan aturan 3,44 terkoordinasi 3,33 3,33 3,25 3,2 3,19 3,13 3,06 3 tindakan 1 tindakan 2 tindakan 3 Berdasarkan grafik 1 diatas dapat dilihat hasil dari kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali modifikatif pada siklus I dengan indikator yang sama pada setiap tindakannya, yaitu anak mampu melakukan permainan dengan peraturan, gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Pada indikator anak mampu secara terkoordinasi, skor yang didapat pada tindakan 1 yaitu 2,19, pada tindakan 2 skor yang didapat 2,44, pada tindakan 3 skor yang di dapat adalah 2,86. Selanjutnya indikator kedua yaitu anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 1,88, pada tindakan 2 2,31 dan pada tindakan 3 2,44. Kemudian pada indikator ketiga yakni anak mampu tindakan 1 tindakan 2 tindakan 3 Berdasarkan grafik 2 diatas dapat dilihat hasil dari kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali modifikatif pada siklus II dengan indikator yang sama pada setiap tindakannya, yaitu anak mampu melakukan permainan dengan peraturan, gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Pada indikator anak mampu secara terkoordinasi, skor yang didapat pada tindakan 1 yaitu 3,13, pada tindakan 2 skor yang didapat 3,33, pada tindakan 3 skor yang di dapat adalah 3,44. Selanjutnya indikator kedua yaitu anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 3, pada tindakan 2 sebesar 3,2 dan pada tindakan 3 sebesar
7 7 Antologi UPI Volume Edisi No. September ,25. Kemudian pada indikator ketiga yakni anak mampu melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 3,06, pada tindakan 2 skor yang didapat sebesar 3,33 dan pada tindakan 3 skor yang didapat sebesar 3,19. Grafik 2 Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Siklus III secara terkoordinasi melakukan permainan fisik dengan aturan terkoordinasi 3,8 3,8 3,73 3,64 3,57 3,5 3,6 3,6 3,53 tindakan 1 tindakan 2 tindakan 3 Berdasarkan grafik 3 diatas dapat dilihat hasil dari kemampuan motorik kasar anak melalui permainan tradisional lompat tali modifikatif pada siklus III dengan indikator yang sama pada setiap tindakannya, yaitu anak mampu melakukan permainan dengan peraturan, gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Pada indikator anak mampu secara terkoordinasi, skor yang didapat pada tindakan 1 yaitu 3,64, pada tindakan 2 skor yang didapat 3,6, pada tindakan 3 skor yang di dapat adalah 3,8. Selanjutnya indikator kedua yaitu anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 3,57, pada tindakan 2 sebesar 3,6 dan pada tindakan 3 sebesar 3,8. Kemudian pada indikator ketiga yakni anak mampu terkoordinasi skor yang didapat pada tindakan 1 sebesar 3,53, pada tindakan 2 skor yang didapat sebesar 3,53 dan pada tindakan 3 skor yang didapat sebesar 3,73. Grafik 4 Hasil Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Siklus I, II dan III 4 3,5 3 2,5 2 1,5 1 0,5 0 2,38 3,22 3,64 siklus 1 siklus 2 siklus 3 Berdasarkan grafik diatas membuktikan adanya peningkatan pada setiap siklusnya melalui tiga indikator yang digunakan yaitu melakukan gerakan berlari dan melompat secara terkoordinasi, melakukan permainan fisik dengan aturan, kemudian melakukan gerakan tubuh secara terkoordinasi untuk melatih kelenturan, keseimbangan dan kelincahan. Hasil skor yang di dapat pada siklus I yaitu dengan rata-rata 2,38 merupakan hasil dari skor anak yang masih banyak memperoleh bintang 1, 2 dan ada beberapa yang mendapat bintang 3. Kemudian pada siklus II dengan rata-rata skor 3,22 sudah terlihat peningkatan dari siklus I. Pada siklus II sudah ada anak yang mendapatkan bintang 4 dan masih adaa yang tetap memperoleh bintang 2. Dan yang terakhir adalah siklus III peningkatan kemampuan motorik kasar anak sangat baik dengan hasil skor 3,64.
8 Sofa Marwati, Robandi Roni M. Arifin Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Tradisional Lompat Tali Modifikatif 8 KESIMPULAN Berdasarkan hasil dari pelaksanaan penelitian selama tiga siklus dengan permainan tradisional lompat tali modifikatif untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak, dapat disimpulkan bahwa kemampuan motorik kasar anak mengalami peningkatan. Peningkatan kemampuan motorik kasar anak meningkat berdasarkan tercapainya ketiga indikator yang digunakan. Ketiga indikator tersebut adalah anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan, gerakan terkoordinasi untuk melatih kelenturan, kelincahan dan keseimbangan. Pada siklus I rata-rata skor yang didapat dari 3 tindakan yang menggunakan 3 indikator adalah sebesar 2,38. Pada siklus II yaitu sebesar 3,22 dan pada siklus III sebesar 3,64. DAFTAR PUSTAKA Abidin, Y. (2009). Bermain Pengantar bagi Penerapan Pendekatan Beyond Centers And Circle Time (BCCT) dalam Dimensi PAUD. Bandung: Rizky Press. Wardhani, I. & Wihardit, K (2010). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Universitas Terbuka. Abidin, Y. (2011). Penelitian Pendidikan dalam Gamintan Pendidikan Dasar dan PAUD. Bandung: Rizqi Press. Febriani, E. (2015). Upaya Meningkatkan Kemampuan Motorik Kasar (melompat) Anak melalui Permainan Tradisional Lompat Tali pada Kelompok B TK Al- Hidayah Palaosan. (Artikel). Universitas Sebelas Maret, Surakarta. Sujiono, B. (2007). Metode Pengembangan Fisik. Jakarta: Universitas Terbuka.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN LOMPAT TALI KARET PADA ANAK KELOMPOK A
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI BERMAIN LOMPAT TALI KARET PADA ANAK KELOMPOK A Hidayatul Chasanah Dewi Komalasari PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN LARI BOLAK BALIK MEMINDAHKAN BENDA PADA ANAK KELAS 1A SD NEGERI JARAKAN
Upaya Meningkatkan kemampuan... (Robinson Bara Inna) 549 UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN LARI BOLAK BALIK MEMINDAHKAN BENDA PADA ANAK KELAS 1A SD NEGERI JARAKAN THE EFFORTS
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN LOMPAT KELINCI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM TERPADU CERIA MOJOAGUNG JOMBANG
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN LOMPAT KELINCI PADA ANAK KELOMPOK A DI TK ISLAM TERPADU CERIA MOJOAGUNG JOMBANG Imarotul Rozia Jurusan PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEREMAS KERTAS PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEREMAS KERTAS PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN Fulanatin Nurhenti Dorlina Simatupang PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL JAWA BARAT
1 MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL JAWA BARAT Erly Nur Fatimah, Ai Sutini 1, Solihin Ichas 2 Fakultas Ilmu Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Indonesia
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MELOMPAT MELALUI PERMAINAN MODIFIKASI BALON PADA ANAK KELOMPOK A TK PANCAMURNI I KERTOSONO KABUPATEN NGANJUK
Meningkatkan Kemampuan Melompat Melalui Permainan Modifikasi Balon ( Menyundul ) Pada Anak MENINGKATKAN KEMAMPUAN MELOMPAT MELALUI PERMAINAN MODIFIKASI BALON PADA ANAK KELOMPOK A TK PANCAMURNI I KERTOSONO
Lebih terperinciPeni Dwi Harsari Maryadi ABSTRAK
UPAYA MENGOPTIMALKAN PERKEMBANGAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING PADA ANAK KELOMPOK B TK PAMARDISIWI MRISEN KABUPATEN DEMAK TAHUN AJARAN 2012/2013 Peni Dwi Harsari Maryadi ABSTRAK Penelitian
Lebih terperinciSkripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MEWARNAI GAMBAR PADA ANAK DIDIK KELOMPOK A SEMESTER I TK PERTIWI BERGOLO KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk
Lebih terperinciMODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MTORIK KASAR ANAK USIA DINI
Modifikasi Permainan Tradisional Untuk Mengembangkan Kemampuan Motorik Kasar Anak Usia Dini Nomor, Volume, Juni 2015 1 MODIFIKASI PERMAINAN TRADISIONAL UNTUK MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MTORIK KASAR ANAK USIA
Lebih terperinciPENERAPAN SPELLING MELALUI TEKNIK DICTATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN WRITING DI SEKOLAH DASAR
PENERAPAN SPELLING MELALUI TEKNIK DICTATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN WRITING DI SEKOLAH DASAR Desy Rahmah Sari 1, Winti Ananthia 2, Kurniawati 3 Program Studi PGSD Universitas
Lebih terperinciAl-Hikmah Jurnal Kependidikan dan Syariah
MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI LOMPAT KANGURU PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN Oleh : Rosa Imani Khan, Ninik Yuliani Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Nusantara
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN BAKIAK
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI PERMAINAN BAKIAK MARIA HIDAYANTI PAUD PPs Universitas Negeri Jakarta Jl. Rawamangun Muka, Jakarta Timur. E-mail:mariahidayanti247@yahoo.com Abstrack: This
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BAKIAK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BAKIAK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Diah yuliaarni, M. Thamrin, Dian Miranda Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Usia Dini FKIP UNTAN Email : yuliarnidiah@yahoo.co.id
Lebih terperinciKEGIATAN LATIHAN GERAK DAN LAGU (JERUK BALI) UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA DINI
KEGIATAN LATIHAN GERAK DAN LAGU (JERUK BALI) UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR PADA ANAK USIA DINI Oleh: Ni Kadek Nelly Paspiani, S.Pd TK Negeri Pembina Kotabaru, nelly_paspiani@gmail.com Abstrak
Lebih terperinciProgram Studi PG-PAUD, Universitas Sebelas Maret 2
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR TEKNIK MONTASE PADA ANAK KELOMPOK B RA AS-SYAFI IYAH JUWIRING KLATEN TAHUN 2015/2016 Miskah Nuzzela Birohmatik 1, Muhammad Shaifuddin 2,
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN WOODBALL
UPAYA MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN WOODBALL PADA ANAK KELOMPOK B TK MAWAR BANTENGAN KARANGGEDE TAHUN AJARAN 2015/2016 Dian Saputriani¹, Siti Wahyuningsih¹, Warananingtyas
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN SONDA GANDA MODIFIKASI PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN AL-HASANAH
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN SONDA GANDA MODIFIKASI PADA ANAK KELOMPOK BERMAIN AL-HASANAH Khusna Mardhiyah Mas udah Prodi PG-PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya
Lebih terperinciMENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI BERMAIN PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI PADA KELOMPOK A
1 MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI BERMAIN PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI PADA KELOMPOK A Lia Afdia Muhammad Reza PG-PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai No.4
Lebih terperinciKARYA ILMIAH OLEH WIDIA PERMATA SARI NPM A1I111039
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI LATIHAN BERLARI SAMBIL MELOMPAT PADA ANAK KELOMPOK B PAUD BUNDA DELIMA DESA DARAT SAWAH KECAMATAN SEGINIM KABUPATEN BENGKULU SELATAN KARYA ILMIAH OLEH
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH PUNGGAWAN TAHUN 2016/2017
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DALAM PEMBELAJARAN SAINS MELALUI METODE BERMAIN ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH PUNGGAWAN TAHUN 2016/2017 Nur Fadlila 1, Warananingtyas Palupi 1, Ruli Hafidah 1 1 Program
Lebih terperinciPENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI TARI KE SAWAH DI TAMAN KANAK-KANAK TOYIBAH TALAWI
PENINGKATAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI TARI KE SAWAH DI TAMAN KANAK-KANAK TOYIBAH TALAWI Yusvarita* Abstract: Underdeveloped children s kinesthetic intelligence in kindergarten Toyibah Talawi,
Lebih terperinciPeningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Menganyam Pada Anak Kelompok A di TK Dharma Bhakti Kepuhrejo Kudu Jombang
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENGANYAM PADA ANAK KELOMPOK A DI TK DHARMA BHAKTI KEPUHREJO KUDU JOMBANG Yuni Wulandari Jurusan PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri
Lebih terperinciPENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH NUSUKAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016
PENERAPAN OUTDOOR LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK KELOMPOK B1 TK AISYIYAH NUSUKAN I SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Siti Hajar 1, Sadiman 2, Warananingtyas Palupi 1 1 Program Studi
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI MENARI PADA KELOMPOK B2 DI TK AL ISLAM I JAMSAREN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015
MENGEMBANGKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI MENARI PADA KELOMPOK B2 DI TK AL ISLAM I JAMSAREN SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015 Artikel Publikasi Ilmiah, Diajukan Sebagai salah satu persyaratan Mendapatkan
Lebih terperinciPENINGKATANKEMAMPUANMOTORIK KASAR DENGANPERMAINAN LARI KARUNG KREATIF PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN
PENINGKATANKEMAMPUANMOTORIK KASAR DENGANPERMAINAN LARI KARUNG KREATIF PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN Yanti Nurul Khotimah PG-PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai 4 Surabaya
Lebih terperinciUPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PADA ANAK DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA DI KB ABC BLORONG
UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERMULAAN PADA ANAK DENGAN PERMAINAN ULAR TANGGA DI KB ABC BLORONG Sri Yuliati, Sri Hartini Universitas Slamet Riyadi Jl Sumpah Pemuda No.18 Kadipiro, Surakarta
Lebih terperinciE-JUPEKhu (JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN KHUSUS)
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MELOMPAT MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL LOMPAT TALI BAGI ANAK TUNAGRAHITA RINGAN KELAS II DI SDLB 35 PAINAN OLEH: Yusilia Alfiza 1, Martias. Z 2, Fatmawati 3 Abstract: This research
Lebih terperinciPENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN BERMAIN MUSIK PERKUSI UNTUK MENINGKATKAN PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B TK AL-HUDA KERTEN TAHUN AJARAN 2013/2014 Siti Emilia 1, Siti Istiyati 2, Ruli Hafidah 1 1 Program
Lebih terperinciPenerapan Model Movement Problem Based Learning Soccer Like Games
Penerapan Model Movement Problem Based Learning Soccer Like Games *Nurul Fauzi 1, Luqmanul Hakim Lubay 1 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Jasmani, Fakultas Pendidikan Olahraga dan
Lebih terperinciPeningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Metode Demonstrasi dengan Corrugated Paper Peserta Didik Kelompok B RA Permata Hati Jebres Surakarta
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Metode Demonstrasi dengan Corrugated Paper Peserta Didik Kelompok B RA Permata Hati Jebres Surakarta Farchannah 1, Sukarno 2, Warananingtyas Palupi 1 1 Program
Lebih terperinciOPTIMALISASI KETRAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN EGRANG TEMPURUNG KELAPA. Prolesari, Lilis Madyawati, Febru Pujiastuti
OPTIMALISASI KETRAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN EGRANG TEMPURUNG KELAPA Prolesari, Lilis Madyawati, Febru Pujiastuti Abstract Objective singer is aware optimization of gross motor skills through
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF ANAK USIA 3-4 TAHUN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN KREATIF ANAK USIA 3-4 TAHUN Nur Rahmah, M. Syukri, Busri Endang Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini FKIP UNTAN Email : nurrachmah.nazmi@gmail.com
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/201
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERCERITA ANAK MELALUI MEDIA POP UP BOOK PADA KELOMPOK B TK AL ISLAM 4 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/201 Fitri Rahmawati 1, Muhammad Ismail Sriyanto 2, Ruli Hafidah 1 1 Program
Lebih terperinciPERMAINAN KESEIMBANGAN TUBUH BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK KELOMPOK A
PERMAINAN KESEIMBANGAN TUBUH BERPENGARUH TERHADAP PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK TK KELOMPOK A PUBLIKASI ILMIAH Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Program Studi Strata I pada Jurusan Pendidikan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN MELEMPAR BOLA KE DALAM KERANJANG KELOMPOK A DI TK PKK 76 KENTOLAN KIDUL GUWOSARI PAJANGAN BANTUL
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN MELEMPAR BOLA KE DALAM KERANJANG KELOMPOK A DI TK PKK 76 KENTOLAN KIDUL GUWOSARI PAJANGAN BANTUL ARTIKEL JURNAL SKRIPSI Oleh Veny Ika Lestari 10111244023
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN MENGGUNAKAN BOLA
1 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERMAIN MENGGUNAKAN BOLA Dellena Ulfiana, Robandi Roni M. A. 1, Charlotte Ambat H. 2 Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Fakultas
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN. Oleh RANTI EFRIZAL NPM
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SD NEGERI 37 ALANG LAWEH PADANG Oleh RANTI EFRIZAL NPM 1210013411035 PROGRAM
Lebih terperinciHUBUNGAN ANTARA LATIHAN SENAM IRAMA DENGAN KEMAMPUAN GERAKAN TERKOORDINASI ANAK USIA DINI JURNAL. Oleh Anisa Ayu Lestari ( )
HUBUNGAN ANTARA LATIHAN SENAM IRAMA DENGAN KEMAMPUAN GERAKAN TERKOORDINASI ANAK USIA DINI JURNAL Oleh Anisa Ayu Lestari (1113054006) FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS LAMPUNG BANDAR LAMPUNG
Lebih terperinciPENERAPAN MELIPAT, MENGGUNTING, MENEMPEL (3M) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK
p-issn: 2460-1780 Jurnal PTK & Pendidikan e-issn: 2549-2535 Vol. 3 No. 1. Januari - Juni 2017 (1-8) Agustus 2017 PENERAPAN MELIPAT, MENGGUNTING, MENEMPEL (3M) DALAM UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK
Lebih terperinciPENINGKATAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAK IRAMA DI TK abc123 PONTIANAK SELATAN
PENINGKATAN PERKEMBANGAN KETERAMPILAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAK IRAMA DI TK abc123 PONTIANAK SELATAN Firdayanti, M. Syukri, Halida Program Studi Pendidikan Guru PAUD FKIP UNTAN, Pontianak Email: firdayanti_paud@yahoo.co.id
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI MENDONGENG PADA KELOMPOK BERMAIN HARAPAN BANGSA CANDIROTO TEMANGGUNG
Upaya Meningkatkan Kemandirian... (Anik Riana) 400 UPAYA MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK MELALUI MENDONGENG PADA KELOMPOK BERMAIN HARAPAN BANGSA CANDIROTO TEMANGGUNG EFFORTS TO INCREASE THROUGH THE METHOD
Lebih terperinciKemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool
Kemampuan Motorik Halus Anak Usia Dini di TK Khasanah Islamic Entrepreneur Preschool Dahlia Mahasiswa Program Doktoral PAUDI UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. dahlia.jepara90@gmail.com Abstract The frequent
Lebih terperinciKARYA ILMIAH PERMAINAN BOLA DENGAN METODE PRAKTIK LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK
KARYA ILMIAH PERMAINAN BOLA DENGAN METODE PRAKTIK LANGSUNG UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK (Penelitian Tindakan Kelas di Kelompok B TK Amanah Desa Napallicin Kabupaten Musi Rawas Utara) Diajukan
Lebih terperinciMeningkatkan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Meronce Biji-bijian Di Kelompok Bermain Ceria Gondang Kecamatan Gondang Mojokerto
kan Kemampuan Motorik Halus Pada Anak Melalui Kegiatan Meronce Biji-bijian Di Kelompok Bermain Ceria MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK MELALUI KEGIATAN MERONCE BIJI-BIJIAN DI KELOMPOK BERMAIN
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PEMBELAJARAN KEGIATAN TARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD
PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PEMBELAJARAN KEGIATAN TARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI PAUD Siti Ara Dewi, Fadillah, Sutarmanto Program Studi PG-PAUD FKIP Untan Email: ara 230009@ gmail.com Abstrak:
Lebih terperinci2 Dosen Kampus UPI Cibiru
PENGEMBANGAN LITERASI SAINS ANAK USIA DINI MELALUI METODE BERCERITA MENGGUNAKAN MEDIA GAMBAR SERI Neva Purwasi 1 Margaretha Sri Yuliariatiningsih 2 ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi oleh hasil observasi
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENJEPIT KERTAS KARTON PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN STAR KEDIRI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MENJEPIT KERTAS KARTON PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN DI KELOMPOK BERMAIN STAR KEDIRI Ida Mey Liliana Dewi Komalasari PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PERMAINAN PAPAN PASAK KARET GELANG DI PAUD MAWADDAH KOTA PADANG PANJANG
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI PERMAINAN PAPAN PASAK KARET GELANG DI PAUD MAWADDAH KOTA PADANG PANJANG Febrida S. Program Studi Pendidikan Luar Sekolah FIP Universitas Negeri Padang Email:
Lebih terperinciMETODE BERMAIN KONSTRUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK TK
1 Antologi UPI, Volume, Nomor Edisi, Juni 2016 1-8 METODE BERMAIN KONSTRUKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI PADA ANAK TK Ira Septiani Dewi 1,Dudung Priatna 2, Deti Rostika 3 Jurusan
Lebih terperinciIMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BASKETBALL LIKE GAMES UNTUK MENGEMBANGKAN POLA GERAK DASAR LEMPAR DAN TANGKAP PADA PEMBELAJARAN PERMAINAN BOLA BASKET
Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga Volume 9 Nomor 2. SePTEMBER 2017 IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BASKETBALL LIKE GAMES UNTUK MENGEMBANGKAN POLA GERAK DASAR LEMPAR DAN TANGKAP PADA PEMBELAJARAN PERMAINAN
Lebih terperinciAGUSTINA AYU SAPUTRI A520
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS MELALUI KEGIATAN MENGGAMBAR DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA ANAK KELOMPOK B TK DHARMA WANITA KALIWIRO WONOSOBO TAHUN AJARAN 2014/2015 Artikel Publikasi Ilmiah, Diajukan Sebagai
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. adalah segala perubahan yang terjadi pada anak yang meliputi seluruh perubahan, baik
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembentukan kualitas SDM yang optimal, baik sehat secara fisik maupun psikologis sangat bergantung dari proses tumbuh dan kembang pada anak usia dini. Perkembangan
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA PASIR PADA ANAK KELOMPOK A TK KYAI HASYIM
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PERMULAAN MELALUI MEDIA PASIR PADA ANAK KELOMPOK A TK KYAI HASYIM Nurhayati Sri Widayati PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai No 4
Lebih terperinciPeningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery
Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan 1-10 Melalui Model Pembelajaran Guided Discovery Pada Anak Kelompok A TK Aisyiyah Karangasem Surakarta Tahun Ajaran 2014/2015 Danty Mareta Sestha 1, Ruli Hafidah 1,
Lebih terperinciPENGARUH PERMAINAN ENGKLEK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B
PENGARUH PERMAINAN ENGKLEK MODIFIKASI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK KELOMPOK B Ainul Khoirunnisa Sri Setyowati Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jl. Teratai No. 4 Surabaya (60136).
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN KONSTRUKTIF MENGGUNAKAN KERTAS KOKORU PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH PUNGGAWAN BANJARSARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 SKRIPSI Oleh : NUR WULAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU PUNGGURSUGIH
ARTIKEL PUBLIKASI PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B TK MUSLIMAT NU PUNGGURSUGIH Usulan Penelitian Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Lebih terperinciPENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN SENAM CERIA
Volume, Nomor, Juni 015 1 PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI KEGIATAN SENAM CERIA Nuryanti, Robandi Roni¹, Helmi Ismail² Fakultas Ilmu Pendidikan Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP CAHAYA
1 A n t o l o g i U P I V o l u m e E d i s i N o. J u n i 2016 PENERAPAN MODEL QUANTUM LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA KONSEP CAHAYA Iing Farikhin¹, Umar², Hana Yunansah³
Lebih terperinciPendahuluan. Meliana et al., Penerapan Metode Permainan... 1
Meliana et al., Penerapan Metode Permainan... 1 Pendahuluan Penerapan Metode Permainan Tebak Kata dengan Media Gambar untuk Meningkatkan dan Hasil Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Perkembangan
Lebih terperinciMaimunah Ayu, Wusono Indarto, Devi Risma
1 IMPROVE MOTOR SKILLS OF CHILDREN AGES 5-6 YEARS OF ROUGH THROUGH MOVEMENT AND SONG IN ECD HOPE ISLAND VILLAGE INSANI PERMAI MINING DISTRICT DISTRICT KAMPAR Maimunah Ayu, Wusono Indarto, Devi Risma Maimunahayu@mail.com(081365643889),
Lebih terperinciPENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PLAYDOUGH TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PLAYDOUGH TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK A Indah Putri Murdhani Nurul Khotimah PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya Jalan Teratai
Lebih terperinciPENDAHULUAN. Nur Wulan Rahmawati 1, Chumdari 2, Lies Lestari 2 1 Program Studi PG-PAUD, Universitas Sebelas Maret 2
PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI BERMAIN KONSTRUKTIF MENGGUNAKAN KERTAS KOKORU PADA ANAK KELOMPOK A TK AISYIYAH PUNGGAWAN BANJARSARI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Nur Wulan Rahmawati 1, Chumdari
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI METODE PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BATHOK KELAPA PADA KELOMPOK B DI RA TAQWAL ILAH SEMARANG
UPAYA MENINGKATKAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI METODE PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG BATHOK KELAPA PADA KELOMPOK B DI RA TAQWAL ILAH SEMARANG Vicky Agus Saputri Purwadi ABSTRAK Latar belakang yang mendorong
Lebih terperinciPENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPOK B RA AL-MUHAJIRIN PALU ABSTRAK
PENGARUH PERMAINAN LOMPAT TALI TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK DI KELOMPOK B RA AL-MUHAJIRIN PALU Nur Samsiar 1 ABSTRAK Perkembangan fisik motorik adalah proses kemampuan gerak seorang anak yang
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN DI KELOMPOK A
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK MELALUI KEGIATAN BERMAIN PERAN DI KELOMPOK A 1 Yuni Tresna Astuti Sri Widayati PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Surabaya Jln. Teratai No. 4 Surabaya (unitresna_pgpaud@gmail.com)(widapgpaudunesa@gmail.com)
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS TK PERTIWI KACANGAN, TODANAN, BLORA
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN MELIPAT KERTAS TK PERTIWI KACANGAN, TODANAN, BLORA Artikel publikasi ilmiah Ilmiah Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Lebih terperinciPENINGKATAN PARTISIPASI BERBICARA SISWA KELAS V MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK SDN 10 SINTOGA KABUPATEN PADANG PARIAMAN
PENINGKATAN PARTISIPASI BERBICARA SISWA KELAS V MELALUI METODE DISKUSI KELOMPOK SDN 10 SINTOGA KABUPATEN PADANG PARIAMAN Monika Yulia Putri 1, Syofiani 1, Elfa Arifin 1 1 Program Studi Pendidikan Guru
Lebih terperinciMeningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Talking Stick
Meningkatkan Keterampilan Berbicara Melalui Model Pembelajaran Talking Stick pada Anak Kelompok A3 TK Tarbiyatul Banin II Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2013/ 2014 Hertiana Yuni Kharismawati 1 Samidi
Lebih terperinciPeningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Metode Demonstrasi dengan Corrugated Paper Pada Anak Kelompok B RA Permata Hati Jebres Surakarta
Peningkatan Keterampilan Motorik Halus Melalui Metode Demonstrasi dengan Corrugated Paper Pada Anak Kelompok B RA Permata Hati Jebres Surakarta Farchannah 1, Sukarno 2, Warananingtyas Palupi 1 1 Program
Lebih terperinciDiajukan Oleh : Sumartini A53i Kepada : PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN FINGER PAINTING DI TK DHARMA WANITA GENENG KECAMATAN JEPON, BLORA TAHUN AJARAN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN MENCETAK PADA ANAK USIA 3 4 TAHUN
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BENTUK GEOMETRI MELALUI KEGIATAN MENCETAK PADA ANAK USIA 3 4 TAHUN Nur Lailatul Choiriyah Dewi Komalasari PG-PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Surabaya
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Perkembangan dan perubahan yang terjadi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara tidak pernah terlepas dari perkembangan ilmu pengetahuan, seni dan budaya.
Lebih terperinciKata Kunci: aktivitas belajar siswa, hasil belajar siswa, pendidikan matematika, teori Bruner dalam metode diskusi kelompok.
1 Pendahuluan Penerapan Teori Bruner dalam Metode Diskusi Kelompok untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Pokok Bahasan Keliling dan Luas Persegi dan Persegi Panjang Siswa Kelas III SDN Kemuningsari
Lebih terperinciArtikel Publikasi Ilmiah, Diajukan Sebagai salah satu persyaratan Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI KEGIATAN KOLASE DENGAN BAHAN BEKAS PADA ANAK KELOMPOK B TK BA AISYIYAH BLANCERAN KLATEN TAHUN AJARAN 2014/2015 Artikel Publikasi Ilmiah, Diajukan Sebagai salah
Lebih terperinciSkripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG MELALUI BERMAIN KARTU ANGKA PADA ANAK KELOMPOK B SEMESTER I TK MUSLIMAT NU PUNGGURSUGIH KECAMATAN NGAWEN KABUPATEN BLORA TAHUN 2015/2016 Skripsi Diajukan untuk Memperoleh
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN FLASHCARD
Mengembangkan Kemampuan Kecerdasan Logika Matematika Anak Usia Dini Melalui Permainan Flashcard, Volume, Nomor Edisi, Juni, 2015 1 MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KECERDASAN LOGIKA MATEMATIKA ANAK USIA DINI MELALUI
Lebih terperinciMEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B DI BA ASYIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016
MEMBATIK UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS PADA ANAK KELOMPOK B DI BA ASYIYAH WONOSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 Artikel Publikasi Ilmiah, Diajukan Sebagai salah satu persyaratan Mendapatkan Gelar
Lebih terperinciJournal of Physical Education, Sport, Health and Recreations
Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreation 2 (11) (2013) Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr PENINGKATAN KETERAMPILAN
Lebih terperinciPENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah
PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Masa usia Taman kanak-kanak adalah masa di mana perkembangan fisik dan kemampuan anak berlangsung dengan sangat cepat. Salah satu perkembangan yang sedang berlangsung
Lebih terperinciBAB III METODE PENELITIAN
BAB III METODE PENELITIAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian Penelitian ini dilaksanakan di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Cahaya Indonesia yang terletak di Kavling IPTN, Jalan Nusantara VII No. I Cihanjuang
Lebih terperinciProgram Studi PGSD, Universitas Sebelas Maret
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL BILANGAN MELALUI PENGGUNAAN MEDIA LOTTO ANGKA PADA ANAK KELOMPOK A RA AL ISLAM 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016 Fitria Maharani 1, Rukayah 2, Siti Kamsiyati 2 1
Lebih terperinciJournal of Physical Education, Sport, Health and Recreations
ACTIVE 3 (9) (2014) Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr UPAYA MENINGKATKAN PEMBELAJARAN TEKNIK DASAR BOLA VOLI DENGAN PERMAINAN SERVIS
Lebih terperinciKEGIATAN MENEMPEL BULU AYAM PADA KELOMPOK BERMAIN BUNGA MULIA SLUMBUNG DESA SLUMBUNG KECAMATAN NGADILUWIH KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI
MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MENEMPEL BULU AYAM PADA KELOMPOK BERMAIN BUNGA MULIA SLUMBUNG DESA SLUMBUNG KECAMATAN NGADILUWIH KABUPATEN KEDIRI SKRIPSI Diajukan untuk memenuhi
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MELOMPAT MELALUI PERMAINAN MODIFIKASI BALON PADA ANAK KELOMPOK A TK PANCAMURNI I KERTOSONO KABUPATEN NGANJUK
Meningkatkan Kemampuan Melompat Melalui Permainan Modifikasi Balon ( Menyundul ) Pada Anak Kelompok A TK Pancamurni I Kertosono Kabupaten ganjuk MEIGKATKA KEMAMPUA MELOMPAT MELALUI PERMAIA MODIFIKASI BALO
Lebih terperinciPENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI
PENINGKATAN PEMAHAMAN PENGGOLONGAN BENDA MELALUI METODE DEMONSTRASI BERBANTUAN VIDEO INTERAKTIF PADA ANAK KELOMPOK A TK EKA PURI MANDIRI SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014 SKRIPSI Oleh: NOVITA EKA NURJANAH
Lebih terperinciUpaya Meningkatkan Pemahaman Taktis Dan Tanggung Jawab Dalam Permainan Bola Voli Melalui Penerapan Volley Ball-Like Games
Upaya Meningkatkan Pemahaman Taktis Dan Tanggung Jawab Dalam Permainan Bola Voli Melalui Penerapan Volley Ball-Like Games 1 *Ilham Handika 1 dan Suherman Slamet 1 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Lebih terperinciABSTRAK. Kata Kunci: Scramble, Hasil Belajar, Bahasa Inggris
ABSTRAK Anggraini, Oktavia. Penerapan Metode Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Inggris Peserta Didik Kelas III MI Thoriqul Huda Kromasan Ngunut Tulungagung. Pendidikan Guru
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI IMITASI DALAM GERAK TARI DI TAMAN KANAK KANAK AL HIKMAH LUBUK BASUNG FIRMAWATI
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK KASAR ANAK MELALUI IMITASI DALAM GERAK TARI DI TAMAN KANAK KANAK AL HIKMAH LUBUK BASUNG FIRMAWATI ABSTRAK Kemampuan motorik kasar anak masih rendah. Penelitian bertujuan
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN MELALUI METODE INVENTORI MEMBACA INFORMAL BAGI SISWA TUNARUNGU KELAS II PADA SEMESTER 1 SLB N KENDAL TAHUN 2012/2013 SKRIPSI Oleh: SUMINAH X5211211 FAKULTAS KEGURUAN
Lebih terperinciJournal of Physical Education, Sport, Health and Recreations
ACTIVE 4 (8) (2015) Journal of Physical Education, Sport, Health and Recreations http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/peshr MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK MELALUI PERMAINAN JUMP
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Pembentukan kualitas SDM yang optimal, baik sehat secara fisik maupun
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Pembentukan kualitas SDM yang optimal, baik sehat secara fisik maupun psikologis sangat bergantung dari proses tumbuh dan kembang pada usia dini. Perkembangan
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE 6 M
Antologi... Vol... Nomor... Juni 2015 1 MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI DENGAN MENGGUNAKAN METODE 6 M Afmi Soviawati¹, Etty Rohayati², Titing Rohayati³ Program Studi PGSD Universitas Pendidikan Indonesia
Lebih terperinciPENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK 02 NGEMPLAK KARANGPANDAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017
PENGARUH KEGIATAN OUTBOUND TERHADAP KEMAMPUAN MOTORIK KASAR PADA ANAK KELOMPOK B DI TK 02 NGEMPLAK KARANGPANDAN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2016/2017 Disusun untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada
Lebih terperinciMENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS
1 Antologi UPI Volume Edisi No. Juni 2015 MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI KEGIATAN MELUKIS Mia Ambariningsih¹, Ai Sutini², Ardiyanto³ Pendidikan Anak Usia Dini, Upi kampus cibiru
Lebih terperinciPeningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Bermain Fungsional Pada Anak Kelompok A TK Negeri Pembina Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014
Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar Melalui Bermain Fungsional Pada Anak Kelompok A TK Negeri Pembina Surakarta Tahun Ajaran 2013/2014 Nindya Irawan 1, Siti Wahyuningsih 1, Hadiyah 2 1 Program Studi PG-PAUD,
Lebih terperinci2013 PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT PADA ANAK DIDIK
ABSTRAK Marlina, 2013. Penelitian ini berangkat dari permasalahan kurangnya prestasi belajar siswa pada pokok bahasan operasi hitung bilangan bulat SDN Paniis Kecamatan Tanjungkerta Kabupaten Sumedang
Lebih terperinciMENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA KELOMPOK B DI TK AL-KHAIRAAT LOLU
MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS ANAK MELALUI METODE PEMBERIAN TUGAS PADA KELOMPOK B DI TK AL-KHAIRAAT LOLU Rosyida Labonati 1 ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini yaitu kurangnya kemampuan motorik
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK AISYIYAH CABANG KARTASURA KELOMPOK B TAHUN AJARAN 2013/2014
UPAYA MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK ANAK MELALUI GERAK DAN LAGU DI TK AISYIYAH CABANG KARTASURA KELOMPOK B TAHUN AJARAN 2013/2014 NASKAH PUBLIKASI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BOLA KAKI PADA ANAK KELOMPOK B
PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI PERMAINAN BOLA KAKI PADA ANAK KELOMPOK B Ida Noritawati, Yuline, Indri Astuti PG-PAUD FKIP Universitas Tanjungpura Pontianak (email:idanoritawati.com.id) Abstrak: Tujuan
Lebih terperinci