BAB I PENDAHULUAN. gunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar, dimana media tersebut

Transkripsi

1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Penelitian Di dalam kegiatan belajar mengajar setiap orang mempunyai cara yang berbeda, ada yang menggunakan media dan ada juga yang menggunakan panduan buku. Media adalah bagian yang tidak terpisahkan dari proses belajar mengajar demi tercapainya tujuan pendidikan pada umumnya dan tujuan pembelajaran di sekolah pada khususnya. Sekarang ini ada berbagai macam media yang dapat di gunakan sebagai alat bantu dalam proses belajar, dimana media tersebut diharapkan dapat membantu hasil belajar siswa lebih optimal dan salah satu media yang dapat digunakan adalah media film. Media film merupakan suatu alat audiovisual, selain dapat dimanfaatkan sebagai sarana penghibur dapat juga dimanfaatkan untuk mempelajari bahasa, budaya dan ilmu pengetahuan lainnya. Levie & Levie dalam kutipan Arsyad (2006) menyatakan bahwa stimulus audio-visual dapat membuahkan hasil belajar yang lebih baik untuk tugas mengingat, mengenali dan menghubungkan fakta dan konsep, yang selain itu juga mempunyai daya tarik yang mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dan dapat dijadikan alternatif bagi yang tidak senang membaca serta dapat membantu siswa dalam mengingat nama-nama benda, kata-kata yang diucapkan atau nama tempat yang mereka lihat. Seiring dengan perkembangan jaman, bahasa Mandarin telah menjadi bahasa internasional kedua setelah bahasa Inggris. Di Indonesia, 1

2 beberapa tahun belakangan ini pelajaran bahasa Mandarin telah mulai diberikan dan diajarkan pada beberapa universitas dan sekolah, baik sebagai mata pelajaran tambahan (ekstrakurikuler) maupun telah dijadikan sebagai mata pelajaran utama. Film merupakan media belajar yang sangat bermanfaat untuk meningkatkan kemampuan berbahasa, dengan latar belakang tersebut penulis tertarik untuk menganalisis Manfaat Media Pembelajaran Audio-Visual (Film) Bagi Mahasiswa Tingkat 1 Jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara. 1.2 Identifikasi Permasalahan Dengan latar belakang masalah yang telah disampaikan diatas, penulis dapat mengindentifikasikan beberapa permasalahan, antara lain: 1. Perbandingan efektifitas media film bagi yang menonton dan yang tidak menonton? 2. Kelebihan dan kekurangan apa saja dalam mempelajari bahasa Mandarin melalui media film? 3. Manfaat apa saja yang didapat dari belajar bahasa Mandarin dengan menggunakan media film? 4. Seberapa besar pengaruh media film bagi mahasiswa yang menonton? 1.3 Ruang Lingkup Penelitian Mengingat topik yang akan penulis ambil mempunyai cakupan yang luas sehingga penulis hanya membatasi pada perbandingan efektifitas media film bagi yang 2

3 menonton dan yang tidak menonton, lalu apa saja kelebihan dan kekurangan belajar bahasa Mandarin dengan menggunakan media film dan manfaat apa saja yang didapat dari belajar bahasa Mandarin dengan menggunakan media film, serta seberapa besar pengaruh media film bagi yang menonton. Selain itu penulis membatasi penelitian hanya terhadap mahasiswa tingkat 1 jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara. 1.4 Tujuan Dan Manfaat Penelitian A. Tujuan : - Dapat membandingkan efektifitas menonton dengan tidak menonton. - Dapat mengetahui kelebihan dan kelemahan menggunakan media film dalam belajar bahasa Mandarin. - Dapat mengetahui seberapa besar manfaat media film bagi masiswa yang mempelajari bahasa Mandarin. - Dapat mengetahui seberapa besar pengaruh media film bagi mahasiswa yang menonton. B. Manfaat : Dapat memberikan pengetahuan kepada pembaca dan meningkatkan motivasi belajar dengan media film bagi pembelajar bahasa Mandarin khususnya. 1.5 Metodologi Penelitian adalah: Metode penelitian yang digunakan oleh penulis dalam menyusun skripsi ini 3

4 Penelitian eksperimen yaitu : mengadakan penelitian didalam kelas dengan menggunakan media film dan memberikan kuesioner kepada mahasiswa tingkat 1 jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara. Studi kepustakaan yaitu: pencarian informasi melalui buku, internet misalnya website, forum-forum serta jurnal yang berhubungan dengan penelitian. 1.6 Sistematika Penulisan Penulisan laporan ini dibagi dalam beberapa bab, yaitu : BAB I : PENDAHULUAN Merupakan penjelasan latar belakang diambilnya topik penulisan ini dan dijelaskan juga ruang lingkup yang akan dibuat, serta tujuan dan manfaatnya. Selain itu juga akan diuraikan mengenai metodologi penelitian dan sistematika penulisan yang digunakan dalam penulisan skripsi ini. BAB 2 : LANDASAN TEORI Berisi penjelasan mengenai teori-teori yang digunakan dalam penulisan skripsi ini, yang mencakup pengertian media pembelajaran, alat bantu audio-visual, manfaat alat bantu, pengajaran melalui media audio-visual, kelebihan dan kelemahan pembelajaran dengan audio-visual, pengertian film, kelebihan dan kekurangan media film. 4

5 BAB 3 : ANALISIS DATA Dalam bab ini berisi penjelasan tentang analisis dari pengamatan langsung (observasi) serta dari data hasil pembagian kuesioner yang dilakukan kepada mahasiswa tingkat 1 Jurusan Sastra China Universitas Bina Nusantara. BAB 4 : SIMPULAN DAN SARAN Bab ini berisi tentang kesimpulan mengenai hasil dari pembahasan pada bab-bab sebelumnya dan juga penelitian yang telah dilakukan serta saran-saran yang yang bermanfaat bagi mahasiswa agar menjadi lebih baik lagi. BAB 5 : RINGKASAN Bab ini akan menjelaskan keseluruhan bab dengan ringkasan yang singkat, padat dan jelas. 5