-Basic Theory of Extension-

Transkripsi

1 2 nd Meeting -Basic Theory of Extension- -Anie Eka Kusumastuti Faculty of Animal Husbandry, Brawijaya University, Malang

2 Penyuluhan Voorlichting = memberi penerangan Extension Beratung Aufklärung Erziehung Förderung = perkembangan = memberi petunjuk (menasehati) = mengetahui arah langkah = mengajarkan seseorang = menggiring seseorang ke arah yg diinginkan

3 Konsep Penyuluhan extension involves the conscious use of communication of information to help people form sound opinions and make good decisions Keterlibatan seseorang untuk melakukan komunikasi informasi secara sadar dengan tujuan membantu sesamanya memberikan pendapat sehingga bisa membuat keputusan yang benar. (van den Ban dan Hawkins, 1999)

4 Konsep Penyuluhan Getting information to people and to help them to judge the vast amount of information available to help to find sound solutions & tries to develop human resources. So, it put the individual person in the centre of its activities (Hoffmann and Bentaya, 2005)

5 Konsep Penyuluhan Proses pendidikan informal bertujuan merubah perilaku petani agar mampu memperbaiki cara bertani dan mampu memecahkan masalah yg dihadapi sehingga mampu meningkatkan produktivitas usahatani demi peningkatan pendapatan dan kesejahteraan keluarganya.

6 Konsep Penyuluhan UU Nomor 16 tahun 2006: Penyuluhan = Proses pembelajaran Bagi pelaku utama serta pelaku usaha agar mereka mau dan mampu menolong dan mengorganisasikan dirinya dalam mengakses informasi pasar, teknologi, permodalan, dan sumberdaya lainnya, sebagai upaya untuk meningkatkan produktivitas, efisiensi usaha, pendapatan, dan kesejahteraannya, serta meningkatkan kesadaran dalam pelestarian fungsi lingkungan hidup.

7 Undang-Undang No 16 tahun 2006 Disebutkan bahwa penyuluh adalah perorangan warga Indonesia yang melakukan kegiatan penyuluhan dibidang pertanian, baik merupakan penyuluh PNS, swasta maupun swadaya Tugas pokok penyuluh adalah menyiapkan, melaksanakan, mengembangan, mengevaluasi dan melaporkan kegiatan penyuluhan pertanian

8 PENYULUHAN PERTANIAN : ADALAH SISTEM PENDIDIKAN PETANI NON FORMAL, YANG MEMILIKI PRINSIP PRINSIP PRINSIP : PERNYATAAN TENTANG KEBIJAKAN YANG DIJADIKAN PEDOMAN DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN MELAKSANAKAN KEGIATAN SECARA KONSISTEN (DALAM PENYULUHAN PERTANIAN DI LANDASI: 3 HAL YAITU TERAPAN, AKIBAT DAN ASOSIASI)

9 1. MINAT & KEBUTUHAN 2. ORGANISASI MASYA. BAWAH 3. KERAGAMAN BUDAYA 4. PERUBAHAN BUDAYA 5. KERJASAMA & PARTISIPASI 6. DEMOKRASI 7. BELAJAR DAN BEKERJA 8. METODE YG DIGUNAKAN SESUAI 9. KEPEMIMPINAN 10.SPESIALISASI 11.SEGENAP KELUARGA 12.KEPUASAN PRINSIP PRINSIP DALAM PENYULUHAN: # AKAN EFEKTIF BILA MENGACU PADA MINAT & KEBUTUHAN MASYARAKT, SESUAI KONDISI SDM, SERTA PRIORITAS UNTUK DI PENUHI # LEBIH EFEKTIF PENGARUHNYA JIKA MELIBATKAN DAN MEMPENGARUHI KELOMPOK TERKECIL SEPERTI KELUARGA PETANI # MEMPERHATIKAN KERAGAMAN BUDAYA, RENCANA PENYULUHAN PERTANIAN HRS MEMPERHATIKAN BUDAYA LOKAL # HASIL PENYULUHAN ADALAH PERUBAHAN, PERUBAHAN ITU HRS BIJAK &HATI HATI JGN SAMPAI MENIMBULKAN KEJUTAN KEJUTAN PADA BUDAYA SEBELUMNYA # MAMPU MENGGERAKKAN KERJASAMA DAN PARTISIPASI MASYA. UTK MELAKSANAKAN PROGRAM/PROGRAMA YANG TELAH DIBUAT # MASYARAKAT BEBAS DAN BISA MENENTUKAN METODE PENYULUHAN, MATERI TEKNOLOGI DAN CARA AMBIL KEPUTUSAN # YG DISAMPAIKAN BUKAN HANYA TEORI TAPI PENGALAMAN NYATA DARI APA YANG SDH DIKERJAKAN. # TDK SATUPUN METODE PENYULUHAN BISA DIPAKAI DI SETIAP TEMPAT, DISESUAIKAN DENGAN KONDISI FISIK, EKONOMI DAN SOSBUD # MAMPU MENCIPTAKAN PEMIMPIN PEMIMPIN LOKAL DARI PETANI YANG INOVATIF DAN MEMANFAATKAN PEMIMPIN YG ADA UTK KEBERHASILAN PENYULUHAN # PENYULUH PERTANIAN TELAH TERLATIH MELAKSANAKAN FUNGSINYA SEBAGAI PENYULUH PERTANIAN # MELIHAT KELUARGA SEBAGAI KESATUAN UNIT SOSIAL ARTINYA PENGARUH PENYULUHAN HRS MENCAPAI SELURUH ANGGOTA KELUARGA, KRN SETIAP ANGGOTA KELUARGA MEMPUNYAI PERAN DAN KEPUTUSAN YANG MANDIRI, PERUBAHAN HRS DIRASAKAN OLEH SELURUH ANGGOTA KELUARGA BAIK TUA ATAU MUDA DAN BERPERAN USAHA TANI YANG SAMA PENTINGNYA # HASIL PENYULUHAN HRS MAMPU MENCIPTAKAN KEPUASAN AGAR PETANI MENJADI AKTIF DALAM MELKSANAKAN PROGRAM /PROGRAMA

10 Justifikasi - Penyuluhan Proses penyebarluasan informasi Proses penerangan Proses perubahan perilaku Proses pendidikan Proses rekayasa sosial

11 A. Penyuluhan = Penyebarluasan Informasi Berkaitan dg upaya perbaikan cara-cara bertani demi tercapainya peningkatan produktivitas, pendapatan dan perbaikan kesejahteraan.

12 12

13 Jenis Informasi IPTEK untuk kualitas dan kuantitas produksi Analisis ekonomi Ragam kelembagaan Rekayasa sosial Peraturan, kebijakan, dan program-program

14 B. Penyuluhan = Penerangan Berasal dari bahasa Jerman: aufklarung (pencerahan). Penyuluhan adalah proses untuk memberikan penerangan kepada petani tentang segala sesuatu yg belum diketahui (dg jelas), untuk dilaksanakan dalam rangka peningkatan produksi dan pendapatan atau keuntungan yang ingin dicapai.

15 B. Penyuluhan = Penerangan

16 C. Penyuluhan = Perubahan Perilaku Penyuluhan adalah proses perubahan perilaku dikalangan masyarakat petani agar tahu, mau dan mampu melaksanakan perubahan-perubahan dalam usahatani demi tercapai peningkatan produksi, pendapatan/keuntungan dan perbaikan kesejahteraan keluarga/masyarakat.

17 C. Perilaku Manusia 1 Cognitive Pengetahuan 2 Affective Sikap 3 Psychmotoric skill

18 C. Perilaku Manusia Tahu: Paham, mampu menganalisis, mensintesa dan mengevaluasi pengetahuan yg dimilikinya Mau: Dg sukarela mencari, menerima, memahami dan menerapkan pengetahuan yg dimilikinya Mampu: terampil menerapkan pengetahuan yg dimilikinya

19 D. Penyuluhan = Pendidikan Istilah lain yang lazim digunakan adalah Erziehung (pendidikan di AS) Penyuluhan adalah sistem pendidikan bagi masyarakat (i.e., petani/peternak) untuk membuat mereka tahu, mau dan mampu berswadaya melaksanakan upaya peningkatan produksi, pendapatan/keuntungan dan perbaikan kesejahteraan keluarga/masyarakat.

20 Mengapa Proses Pendidikan..? 1. Merupakan sistem pendidikan NON-FORMAL (di luar sistem sekolah): terprogram, learning by doing, dapat dimana dan kapan saja, disesuaikan dg kebutuhan sasaran 2. Merupakan pendidikan ANDRAGOGI: Bersifat lateral (sejajar), mengutamakan dialog, sasarannya orang dewasa

21 21

22 E. Penyuluhan = Rekayasa Sosial Penyuluhan pertanian merupakan sub sistem sosial dalam masyarakat yg tidak dapat berdiri sendiri Penyuluhan adalah proses rekayasa sosial untuk merubah perilaku petani demi terciptanya peningkatan produksi, pendapatan dan kesejahteraan keluarga/masyarakat Membuat petani/ peternak menjadi mandiri

23 23

24 Sasaran Penyuluhan Pertanian 1 Sasaran Utama Penyuluhan Pertanian 2 Sasaran Penentu dlm Penyuluhan Pertanian 3 Sasaran Pendukung Penyuluhan Pertanian

25 Sasaran Penyuluhan Pertanian 1. Sasaran Utama...?? Adalah sasaran penyuluhan yg secara langsung terlibat dalam kegiatan bertani/ beternak dan pengelolaan usaha-tani/ usaha-ternak i.e., petani-peternak dan keluarganya

26 Sasaran Penyuluhan Pertanian 2. Sasaran Penentu...?? Mereka yg scr langsung/ tidak langsung terlibat dlm penentuan kebijaan pembangunan pertanian/ peternakan, dan/atau menyediakan segala kemudahan yg diperlukan petani-peternak utk pelaksanaan dan pengelolaan usaha-tani/usaha-ternaknya. a. Penguasa atau pimpinan wilayah b. Tokoh-tokoh informal c. Peneliti/ ilmuwan d. Lembaga perkreditan e. Produsen & penyalur sarana produksi f. Pedagang & lembaga 2 yg lainnya g. Pengusaha/industri pengolahan hasil 2 pertanian/peternakan

27 Sasaran Penyuluhan Pertanian 3. Sasaran Pendukung...?? Adalah pihak yg scr langsung/ tdk langsung tidak memiliki hubungan kegiatan dg pembangunan pertanian, tetapi dapat diminta bantuannya guna melancarkan penyuluhan pertanian i.e., para pekerja sosial, seniman, konsumen hasil-hasil pertanian-peternakan, biro iklan.

28 Terima Kasih... -Anie Eka Kusumastuti