BAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang

Transkripsi

1 BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam hidup manusia, karena pendidikan bagi manusia berpengaruh terhadap dinamika sosial budaya masyarakatnya. Pendidikan pada dasarnya adalah usaha untuk menumbuhkan potensi sumber daya manusia peserta didik dengan cara mendorong dan memfasilitasi kegiatan belajar mereka. Secara detail, dalam Undang-Undang RI Nomor 0 tahun 003 tentang Sistem Pendidikan didefinisikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, ahlak mulia serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa,dan negara. Untuk mencapai itu semua di Indonesia sekarang ini sudah banyak didirikan perguruan tinggi baik dari perguruan tinggi negeri maupun swasta. Persyaratan akademik dipendidikan tinggi bukan sekedar mengikuti perkuliahan saja, tetapi ada ketentuan lain seperti prosentase kehadiran dalam perkuliahan, penyelesaian tugas-tugas dan ikut aktif dalam kegiatan akademik lainnya (diskusi, presentasi, mengikuti ujian, kuis). Setelah mengikuti ketentuan-ketentuan yang ada boleh memperoleh nilai akademik sesuai dengan usaha yang dilakukan. Keberhasilan mahasisswa dalam bidang akademik ditandai dengan prestasi akademik yang dicapai, ditunjukkan melalui indeks prestasi (IP) maupun indeks prestasi kumultif (IPK) serta ketepatan dalam menyelesaikan studi. Pada tingkat perguruan tinggi, penilaian prestasi akademik dinyatakan indeks prestasi kumulatif. Indeks prestasi kumulatif merupakan angka yang menunjukkan prestasi atau kemajuan belajar secara kumulatif mulai dari semester pertama sampai dengan semester paling akhir yang telah ditempuh.

2 Ada dua faktor yang mempengaruhi prestasi belajar yaitu faktor dalam diri sendiri (internal) dan faktor yang berasal dari luar (eksternal) atau lingkungan. Faktor internal terdiri dari faktor genetik, minat dan bakat, motivasi diri dan keadaan fisik dan psikis. Faktor eksternal terdiri dari lingkungan kampus, keluarga, lingkungan masyarakat, dan sumber belajar. Keadaan fisik dan psikis juga berpengaruh terhadap kualitas pencapaian hasil belajar selama mengikuti perkuliahan, pemusatan perhatian selama menerima materi kuliah, juga dalam mengerjakan tugastugas yang diberikan dosen. Mahasiswa dengan kesehatan fisik dan psikis yang rendah menyebabkan motivasinya juga rendah. Dengan kesehatan fisik dan psikis yang rendah tidak mempunyai motivasi untuk menyukai materi perkuliahan sehingga akan merasa kesulitan menerima dan menguasai baik teori maupun praktek yang diberikan yang cenderung rumit dan membutuhkan pemahaman dan perhatian. Analisis jalur merupakan suatu metode yang digunakan untuk melihat pengaruh langsung maupun tidak langsung antara variabel bebas dengan variabel bebas lainnya dan variabel bebas dengan variabel terikat. Serta melihat sejauh mana masing-masing variabel bebas memberikan kontribusi terhadap variabel terikat dalam model analisis jalur yang didapatkan. Penulis ingin meneliti bagaimana pengaruh faktor minat, metode belajar, metode mengajar dosen dan motivasi terhadap prestasi baik secara langsung dan tidak langsung. Berdasarkan permasalahan diatas, peneliti tertarik untuk meneliti faktor apa saja yang berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi dari objek penelitian di FMIPA USU. Berdasarkan pemaparan diatas penulis mengangkat judul penelitian Faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi dengan menggunakan metode analsisi jalur (studi kasus FMIPA USU) 1. Perumusan Masalah Adapun yang menjadi masalah dalam laporan penelitian skripsi ini adalah sebagai berikut : 1. Seberapa besar pengaruh minat belajar terhadap motivasi belajar

3 . Seberapa besar pengaruh metode belajar belajar terhadap motivasi belajar 3. Seberapa besar pengaruh metode mengajar dosen terhadap motivasi belajar 4. Seberapa besar pengaruh minat belajar terhadap prestasi 5. Seberapa besar pengaruh metode belajar terhadap prestasi 6. Seberapa besar pengaruh metode mengajar dosen terhadap prestasi 7. Seberapa besar pengaruh motivasi terhadap prestasi 8. Seberapa besar hubungan minat belajar, metode belajar, metode mengajar dosen dan motivasi terhadap prestasi 1.3 Batasan Masalah Dalam penulisan skripsi ini, penulis membatasi ruang lingkup permasalahan sebagai berikut : 1. Responden hanya diambil dari /i Strata-1 stambuk 010, 011, 01 Reguler FMIPA USU.. Responden diambil yang masih sedang aktif kuliah. 1.4 Tujuan Penelitian Tujuan dari penelitian skripsi ini adalah sebagai berikut : 1. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh minat belajar terhadap motivasi serta dampaknya terhadap prestasi. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh variasi metode belajar terhadap motivasi serta dampaknya terhadap prestasi 3. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh metode mengajar dosen terhadap motivasi serta dampaknya terhadap prestasi

4 4. Untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh minat belajar mahsiswa, metode belajar dan metode mengajar dosen secara simultan terhadap motivasi belajar serta dampaknya secara simultan terhadap prestasi mahasiwa 1.5 Manfaat Penelitian Adapun manfaat dari penelitian skripsi ini adalah sebagai berikut : 1. Melatih penulis dalam mengaplikasikan ilmu yang telah di dapat selama perkuliahan sehingga dapat menunjang kesiapan untuk masuk ke dunia kerja.. Sebagai syarat untuk menyelesaikan program studi S1 Matematika di FMIPA USU. 3. Sebagai bahan referensi bagi yang ingin melakukan penelitian lebih yang berkaitan dengan penelitian penulis 1.6 Tinjauan Pustaka Analisis Jalur atau yang lebih dikenal luas sebagai Path Analysis merupakan suatu metode pendekomposisian korelasi kedalam bagian-bagian yang berbeda untuk menginterpretasikan suatu pengaruh (effect). Untuk melihat korelasi antar variabel bebas dengan vaariabel terikat digunakan rumus : r = ( n( n( X ) ( X ( X )( X ) ( n( ( ) Jadi, model analisis jalur digunakan untuk menganalisis pola hubungan antar variabel dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh langsung maupun tidak langsung seperangkat variabel bebas terhadap variabel terikat. Untuk mencari koefisien jalur menggunakan penyelesaian dengan matriks : ρy 1 ρ ρ X = r r r X

5 Untuk Melihat seberapa besar kontibusi secara simultan antar variabel bebas dengan variabel terikat digunakan rumus : R X = [ ρ ρ ρ ] X r r r X 1.7 Metode Penelitian Untuk menyusun skripsi ini, penulis melakukan penerapan metode penelitian dalam memperoleh data yang dibutuhkan, sehingga penyusunan skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik. Adapun metode yang digunakan penulis dalam menyelesaikan skripsi ini adalah 1. Identifikasi Masalah. Pengumpulan dan Pengolahan Data Primer.1. Penyebaran dan Pengumpulan Angket.. Teknik Sampling.3. Uji Validitas dan Reliabilitas.4. Uji Statistik Analisis Jalur (Path Analysis).5. Penarikan Kesimpulan. 3. Pengolahan data dengan bantuan program SPSS.