TENTANG PENGESAHAN GARIS BESAR HALUAN PROGRAM KM-ITB PERIODE

Transkripsi

1 KETETAPAN KONGRES KELUARGA MAHASISWA INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG NOMOR 002 TAHUN 2014 TENTANG PENGESAHAN GARIS BESAR HALUAN PROGRAM KM- PERIODE Dengan senantiasa mengharap rahmat Tuhan Yang Maha Kuasa KONGRES KELUARGA MAHASISWA INSTITUT TEKNOLOGI BANDUNG Menimbang: Perlunya Garis Besar Haluan Program KM- sebagai arah gerak Kabinet KM- periode untuk menjalankan fungsinya Mengingat: 1. Konsepsi KM- mengenai Mekanisme Organisasi 2. Anggaran Rumah Tangga KM- Bab II Pasal 9 mengenai Kongres KM- 3. Anggaran Runah Tangga KM- Bab II Pasal 13 Ayat (4) mengenai Kongres KM- 4. Anggaran Runah Tangga KM- Bab IV Pasal 41 Ayat (1) mengenai Mekanisme Kongres KM- 5. Anggaran Runah Tangga KM- Bab IV Pasal 42 Ayat (2) mengenai Mekanisme Kongres KM- MEMUTUSKAN Menetapkan: 1. Mengesahkan Garis Besar Haluan Program KM- periode yang terlampir 2. Ketetapan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dan bisa ditinjau ulang jika terdapat kesalahan di kemudian hari

2 Ditetapkan di Bandung Pada tanggal 1 Mei 2014 Pukul WIB Penanggung Jawab Sementara Ketua Kongres KM- periode Fahmi Maulana Kamil Senator Utusan Lembaga Himpunan Mahasiswa Tambang Institut Teknologi Bandung (HMT-) Dihadiri dan disahkan oleh : 1. Yoga Pangestu Senator HIMATIKA 2. Yusuf Bayu Wicaksono PJS Senator HIMAFI 3. Ummi Salamah Lubis Senator HIMASTRON 4. Fulki Nafilah Senator HMK AMISCA 5. Ludwinardo Putra PJS Senator HIMABIO NYMPHAEA 6. Chairina Fadhila PJS Senator HMRH 7. Ardika Fajrul Ihsan PJS Senator HMF Ars Praeparandi 8. Naufal Abdulbari Senator HMTG GEA 9. Irham Ahada Senator HMO TRITON 10. Fahmi Maulana Kamil Senator HMT- 11. Julius Timothy Napitupulu Senator HIMA TG TERRA 12. Raden Sunni Nugraha Priadi Senator HMTM PATRA 13. Albertus Goenawan Senator HIMATEK 14. Sebastian Senator MTI 15. Noval Al Amin Najib PJS Senator KMPN Otto Lilienthal 16. Choirul Rama Saputra PJS Senator HMS- 17. Sitti Fatimah Azzahra Senator HMTL

3 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengertian Garis Besar Haluan Program Keluarga Mahasiswa (GBHP KM-) adalah garis besar kebijakan dalam kemahasiswaan di sebagai bentuk aspirasi mahasiswa yang berisi arahan bagi Kabinet KM- dalam menyusun program kerja Kabinet KM- untuk dilaksanakan secara sinergis dalam mewujudkan tujuan KM Landasan Pembentukan dan penetapan GBHP KM- dilandaskan pada Tata Cara Penyusunan GBHP, Anggaran Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Keluarga Mahasiswa (AD/ART KM-), Konsepsi KM- sebagai perwujudan tugas dan wewenang Kongres KM-, dan Rancangan Umum Kaderisasi KM- 1.3 Tujuan Memberikan arah yang jelas bagi pelaksanaan kerja Kabinet KM- periode demi terwujudnya tujuan KM Sistematika Sistematika GBHP KM- periode adalah sebagai berikut : BAB I PENDAHULUAN 1.1 Pengertian 1.2 Landasan 1.3 Tujuan 1.4 Sistematika BAB II POLA UMUM PROGRAM KABINET KELUARGA MAHASISWA PERIODE Penjelasan Umum 2.2 Bidang Internal 2.3 Bidang Karya 2.4 Bidang Eksternal 2.5 Bidang Pengembangan Anggota 2.6 Bidang Pendukung Organisasi BAB III PENUTUP

4 BAB II POLA UMUM PROGRAM KABINET KELUARGA MAHASISWA PERIODE Penjelasan Umum GBHP KM- periode ini dibagi menjadi lima bidang utama yaitu Internal, Karya, Eksternal, Pengembangan Anggota, dan Pendukung Organisasi. Kelima bidang dalam GBHP KM- ini saling terkait. Bidang Internal adalah bidang yang mencakup aktivitas KM- dalam kegiatan memfasilitasi kebutuhan mahasiswa, serta sebagai koordinator internal dalam ruang lingkup KM-. Bidang karya adalah bidang yang memfasilitasi anggota KM- untuk beraktualisasi dengan keilmuan masing-masing untuk memberikan manfaat bagi masyarakat. Keilmuan disini terfokus pada sains, teknologi, seni, dan manajemen. Selain berkaitan dengan bidang keilmuan, karya memiliki arti hasil pekerjaan yang memunculkan prestasi demi proses inisiasi karya berikutnya Bidang Eksternal adalah bidang yang mencakup kegiatan Kabinet KM- dalam upaya-upaya untuk mencerdaskan seluruh anggota KM- terkait isu-isu strategis eksternal dan pergerakan KM- sebagai respon dari isu-isu strategis eksternal tersebut. Bidang Pengembangan Anggota adalah bidang yang meliputi aktivitas Kabinet KM- dalam melakukan upaya pengembangan dan menjaga kualitas output anggota KM- yang sesuai dengan Rancangan Umum Kaderisasi (RUK) KM-. Bidang Pendukung Organisasi adalah bidang yang mencakup aktivitas manajemen pengelolaan organisasi untuk mengoptimalkan peran Kabinet KM- dalam memenuhi kebutuhan seluruh mahasiswa dan mencapai tujuan KM-. Deskripsi detail per-bidang dapat dilihat dalam penjelasan bidang di sub-bab selanjutnya.

5 2.2 Bidang Internal Pendahuluan Berdasarkan konsepsi KM-, kebutuhan mahasiswa memiliki banyak tingkatan. Ada yang merupakan kebutuhan secara individual, kebutuhan kelompok mahasiswa, dan ada juga yang merupakan kebutuhan seluruh mahasiswa. Kebutuhan individual tidak perlu diorganisasi karena dapat dipenuhi oleh individu itu sendiri, namun dua kebutuhan yang lain perlu pengorganisasian dalam pemenuhannya. Kebutuhan mahasiswa sendiri meliputi akademik, kesejahteraan, dan aktualisasi diri. Untuk itu diperlukanlah sebuah lembaga atau wadah yang dapat memenuhi seluruh kebutuhan tersebut. UKM (Unit Kegiatan Mahasiswa) dan HMJ (Himpunan Mahasiswa Jurusan) berfungsi memenuhi kebutuhan sekelompok individu yang memiliki kesamaan dalam minat dan keprofesian. Kebutuhan seluruh mahasiswa adalah tanggung jawab dari sebuah lembaga sentral kemahasiswaan. Seharusnya pemenuhan kebutuhan ini terkoordinasi dengan baik sehingga tidak terjadi tumpang tindih. Tidak ada kebutuhan individu yang dipenuhi oleh lembaga sentral dan tidak ada kebutuhan seluruh mahasiswa yang dipenuhi oleh HMJ maupun UKM. Oleh karena itu KM- sebagai lembaga sentral adalah sebuah wadah tunggal dimana mekanisme interaksi dan koordinasi diatur secara komprehensif. Untuk mendukung koordinasi tersebut, maka KM- tidak boleh luput memperhatikan isu-isu strategis internal KM- itu sendiri. Isu- isu strategis internal diantaranya adalah penyamaan periodisasi KM-. Dalam rangka pemenuhan kebutuhan mahasiswa, KM- dan juga lembaga-lembaga yang lain harus selalu menjunjung falsafah dasar kemahasiswaan. Tujuan akhir dari pemenuhan kebutuhan adalah agar mahasiwa mampu mengemban tanggung jawabnya di masyarakat dengan baik di masa yang akan datang Pengertian Bidang internal adalah bidang yang mencakup aktivitas KM- dalam kegiatan memfasilitasi kebutuhan mahasiswa, serta sebagai koordinator internal dalam ruang lingkup KM Tujuan, Arahan dan Parameter Tujuan Arahan Parameter 1. Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan anggota KM- 1. Memberikan bantuan akademis bagi anggota KM- yang membutuhkan 1. Adanya badan yang memberikan jaminan bantuan akademis bagi anggota KM- yang membutuhkan 2. Adanya mekanisme penyampaian bantuan akademis bagi anggota KM- yang membutuhkan 3. Berjalannya mekanisme penyampaian bantuan akademis bagi anggota KM- yang membutuhkan 2. Memberikan bantuan nonakademis, terkait kesejahteraan dan aktualisasi diri bagi anggota KM- yang membutuhkan 4. Adanya mekanisme penyampaian bantuan non-akademis, terkait kesejahteraan dan aktualisasi diri bagi anggota KM- yang membutuhkan

6 5. Berjalannya mekanisme penyampaian bantuan non-akademis, terkait kesejahteraan dan aktualisasi diri bagi anggota KM- yang membutuhkan 2. Meningkatkan kualitas hubungan antara Kabinet KM- dengan elemen KM- 3. Membantu publikasi kegiatankegiatan yang dilakukan oleh seluruh elemen KM- 4. Menjaga komunikasi antara Kabinet KM- dengan elemen KM- lainnya 5. Mensosialisasikan visi dan platform Kabinet KM- kepada seluruh elemen KM- 6. Mensosialisasikan kegiatan dan kinerja Kabinet KM- kepada elemen KM- lainnya 6. Terdapatnya bantuan dalam mempublikasikan kegiatan elemen KM- lainnya dari Kabinet KM- 7. Adanya mekanisme komunikasi aktif bagi seluruh elemen KM- yang difasilitasi oleh Kabinet KM- 8. Berjalannya mekanisme komunikasi aktif bagi seluruh elemen KM- yang difasilitasi oleh Kabinet KM- 9. Adanya mekanisme penyampaian visi dan platform Kabinet KM- yang difasilitasi oleh Kabinet KM- 10. Berjalannya mekanisme penyampaian visi dan platform Kabinet KM- kepada seluruh elemen KM- 11. Adanya mekanisme pemberian informasi mengenai kegiatan yang dilakukan oleh Kabinet KM- 12. Berjalannya mekanisme pemberian informasi mengenai kegiatan yang dilakukan oleh Kabinet KM- 13. Adanya mekanisme penyampaian informasi mengenai kinerja kabinet KM- kepada elemen KM- lainnya 14. Berjalannya mekanisme penyampaian informasi mengenai kinerja Kabinet KM- kepada elemen KM- lainnya 3. Meningkatkan koordinasi antar lembaga KM- 7. Membuat dan mengkoordinasikan penjadwalan acara yang diselenggarakan oleh tiap elemen KM- 8. Berkoordinasi secara berkelanjutan terkait isu-isu strategis internal KM- 15. Adanya koordinasi penjadwalan acara-acara yang diselenggarakan oleh tiap elemen KM- 16. Adanya jadwal acara-acara yang diselenggarakan oleh tiap elemen KM- 17. Adanya koordinasi secara berkelanjutan antar elemen KM- terkait isu-isu strategis internal KM-

7 2.3 Bidang Karya Pendahuluan Bidang karya muncul dari dua aspek. Aspek pertama adalah konsepsi KM- dimana tertulis bahwa orientasi organisasi kemahasiswaan KM- salah satunya ialah mewujudkan karya nyata mahasiswa dalam perjuangan menata kehidupan bangsa. Untuk itu maka akar aktivitas mahasiswa, yaitu intelektualitas, kemandirian, dan kebenaran ilmiah harus dijaga dalam roda gerak organisasi kemahasiswaan. Yang disoroti disini ialah poin intelektual yang berarti cerdas, berakal, dan berpikiran jernih berdasarkan ilmu pengetahuan. merupakan perguruan tinggi yang berbasis keilmuan teknologi sehingga arah karya yang diharapkan muncul adalah karya yang berbasis keilmuan, yaitu sains, teknologi, seni, dan manajemen. Aspek kedua yang menjadi pemicu munculnya bidang karya adalah aspirasi. Aspirasi yang muncul menggambarkan kondisi aktual anggota KM- yakni menurunnya prestasi, karya yang berbasis keilmuan, budaya apresiasi terhadap karya, dan kolaborasi antar bidang keilmuan yang memberikan dampak besar bagi masyarakat Pengertian Bidang karya adalah bidang yang memfasilitasi anggota KM- untuk beraktualisasi dengan keilmuan masing-masing untuk memberikan manfaat bagi masyarakat. Keilmuan disini terfokus pada sains, teknologi, seni, dan manajemen. Selain berkaitan dengan bidang keilmuan, karya memiliki arti hasil pekerjaan yang memunculkan prestasi demi proses inisiasi karya berikutnya Tujuan, Arahan, dan Parameter Tujuan Arahan Parameter 1. Mendorong anggota KM- untuk berkarya, yang bersifat berkelanjutan, dan berorientasi masyarakat 1.Menyediakan informasi mengenai lomba dan karya bagi setiap anggota KM- 2.Memberikan apresiasi terhadap hasil karya atau lomba yang telah dimenangkan oleh anggota KM- 1.Terciptanya mekanisme yang menyediakan informasi mengenai lomba dan karya bagi anggota KM- 2.Berjalannya mekanisme yang menyediakan informasi mengenai lomba dan karya bagi anggota KM- 3.Terciptanya mekanisme yang memberikan apresiasi terhadap hasil karya atau lomba yang dimenagkan oleh anggota KM- 4.Berjalannya mekanisme yang memberikan apresiasi terhadap hasil karya atau lomba yang dimenangkan oleh anggota KM- 2.Memfasilitasi anggota KM- dalam berkolaborasi untuk 3. Mencerdaskan dan mempropagandakan pentingnya berkarya berkelanjutan dan berorientasi masyarakat 4. Menyediakan wadah bagi anggota KM- dalam 5. Adanya upaya pencerdasan dan propaganda terkait karya yang berkelanjutan 6. Adanya upaya pencerdasan dan propaganda terkait karya yang berorientasi masyarakat 7. Terpetakannya potensi setiap elemen KM- sesuai keilmuan dan

8 menciptakan karya yang berdaya guna bagi masyarakat 3. Menjembatani kebutuhan mahasiswa dalam mengikuti lomba dan atau menghasilkan karya dengan civitas akademika berkolaborasi untuk menciptakan karya yang berdaya guna bagi masyarakat 5. Membuat wadah yang menghubungkan kebutuhan anggota KM- dalam berkarya dengan civitas akademika yang bersangkutan kemampuan 8. Adanya mekanisme yang menghubungkan potensi seluruh elemen KM- 9. Berjalannya mekanisme yang menghubungkan potensi seluruh elemen KM- 10. Adanya mekanisme aplikasi kolaborasi ilmu yang digerakkan oleh seluruh elemen KM- 11. Berjalannya mekanisme aplikasi kolaborasi ilmu yang digerakkan oleh seluruh elemen KM- 12. Terciptanya mekanisme yang menghubungkan kebutuhan masyarakat dengan aplikasi kolaborasi ilmu yang digerakkan oleh seluruh elemen KM- 13. Berjalannya mekanisme yang menghubungkan kebutuhan anggota KM- dalam berkarya kepada civitas akademika yang bersangkutan 2.4 Bidang Eksternal Pendahuluan Bidang eksternal dalam GBHP dilandasi oleh tugas perguruan tinggi dari Muhammad Hatta untuk membentuk manusia susila dan demokrat yang: 1. Memiliki keinsafan tanggung jawab atas kesejahteraan masyarakatnya 2. Cakap dan mandiri dalam memelihara dan memajukan ilmu pengetahuan 3. Cakap memangku jabatan atau pekerjaan dalam masyarakat Serta mengingat tujuan KM- untuk memberikan dorongan pada mahasiswa untuk menjadi pemimpin dan penggerak dalam penataan kehidupan berbangsa serta berkontribusi nyata pada masyarakat. Dalam pelaksanaannya, visi insan akademis yakni memiliki pola pandang yang menyeluruh tentang bentuk atau tatanan semua aspek kehidupan masa depan yang baik dan benar menurut kaidah ilmiah yang mutlak dibutuhkan. Visi tersebut adalah tugas dan bentuk batasan wilayah yang harus dihadapi setiap generasi yang sedang atau telah mengalami proses pendidikan. KM- sebagai organisasi kemahasiswaan terpusat bertanggung jawab untuk memastikan bahwa kaidah ilmiah yang mutlak dibutuhkan itu mampu mendukung terwujudnya visi tersebut dan diimplementasikan dengan baik oleh seluruh anggota KM-. Visi ini harus membuat seluruh elemen di dalam tubuh KM- bersinergi dan bergerak dalam satu arah sehingga memenuhi amanat untuk turut serta dalam penataan dan perbaikan kehidupan berbangsa serta berkontribusi nyata pada masyarakat. Hal tersebut yang menjadi landasan adanya bidang eksternal pada Garis Besar Haluan Program (GBHP). KM- harus memegang landasan tersebut agar seluruh elemen KM-

9 turut berperan aktif dalam penataan dan perbaikan kehidupan berbangsa serta berkontribusi nyata pada masyarakat. Alasan yang dapat menjawab pertanyaan mengapa mahasiswa harus berperan aktif dalam penataan dan perbaikan kehidupan berbangsa dan berkontribusi nyata pada masyarakat adalah karena mahasiswa sebagai insan akademis tidak terlepas dari permasalahan bangsa akhir-akhir ini. Realita permasalahan tersebut berada dekat sekali dengan mahasiswa. Oleh karena itu, KM- dalam usaha mencapai tujuannya tidak terlepas dari tuntutan dalam merespon kondisi bangsa dan sosial kemasyarakatan. Dalam mengimplementasikan hal tersebut, KM- perlu menyikapi isu-isu yang berkembang di sekitarnya. Realita masyarakat tidak hanya tersusun dari isu-isu yang berkembang di dalamnya, tapi juga secara keseluruhan permasalahan yang dihadapi oleh masyarakat, dimana penyelesaian permasalahan tersebut menjadi bagian dari tanggung jawab mahasiswa sebagai insan akademis Pengertian Bidang eksternal adalah bidang yang mencakup kegiatan Kabinet KM- dalam upaya-upaya untuk mencerdaskan seluruh anggota KM- terkait isu-isu strategis eksternal dan pergerakan KM- sebagai respon dari isu-isu strategis eksternal tersebut. Bidang eksternal juga mencakup upaya-upaya untuk membangun hubungan antara KM- yang melibatkan anggota KM- dengan individu, lembaga formal dan non-formal di luar KM-. Upaya tersebut bersifat komunikatif dan berkelanjutan yang bertujuan untuk membangun gerakan kemahasiswaan KM- yang berkontribusi nyata kepada masyarakat dan berperan dalam perbaikan kehidupan bangsa sesuai dengan tujuan KM Tujuan, Arahan, dan Parameter Tujuan Arahan Parameter 1. Adanya mekanisme tanggap isu strategis eksternal dari Kabinet KM- 2. Berjalannya mekanisme tanggap isu strategis eksternal dari Kabinet KM- 1. Mengkaji isu-isu strategis eksternal KM- dan mencerdaskan anggota KM- terhadap isu-isu strategis tersebut 1. Mengkaji isu-isu strategis eksternal yang melibatkan anggota KM- 2. Melakukan pencerdasan terkait isu-isu strategis 3. Adanya penindaklanjutan dari pembahasan isu-isu strategis eksternal pada tahun-tahun sebelumnya yang memiliki sinergisasi dengan isu yang dibawa pada periode ini. 4. Adanya kajian isu strategis eksternal yang dilakukan Kabinet KM- yang melibatkan anggota KM- 5. Adanya hasil dokumentasi dan laporan kajian yang bisa diakses oleh seluruh anggota KM- 6. Adanya mekanisme pencerdasan isu-isu strategis eksternal ke anggota KM-

10 2. Membentuk dan memulai pergerakan sebagai respon dari isu strategis ekstenal KM- dengan mengkoordinasikan seluruh elemen KM- 3. Membangun hubungan baik dengan elemenelemen eksternal KM- yang tidak bertentangan dengan tujuan KM- 4. Meningkatkan partisipasi anggota KM- dalam mengaktualisasikan pemahaman dan kesadaran akan kewajiban mahasiswa untuk melakukan pergerakan sebagai bentuk nyata kontribusi dalam perbaikan kehidupan bangsa eksternal ke anggota KM- 3. Membentuk pergerakan dengan mengkoordinasikan seluruh elemen KM- dalam pergerakan sebagai respon dari isu-isu strategis eksternal KM 4. Memulai pergerakan sebagai respon isu strategis eksternal yang melibatkan seluruh anggota KM- 5. Berkoordinasi dengan lembaga-lembaga eksternal di luar KM- 6. Berpartisipasi secara aktif dalam kegiatan yang diadakan oleh lembaga-lembaga eksternal di luar KM- yang tidak bertentangan dengan tujuan KM- 7. Meningkatkan partisipasi anggota KM- dalam melakukan pergerakan 8. Membangun sistem komunikasi yang bisa memfasilitasi kebutuhan anggota KM sebagai bentuk aktualisasi anggota KM dalam melakukan pergerakan 7. Berjalannya mekanisme pencerdasan isu-isu strategis eksternal ke anggota KM- 8. Terbentuknya sistem koordinasi antara Kabinet KM- dengan seluruh elemen KM- dalam melakukan pergerakan sebagai respon isu-isu strategis eksternal 9. Berjalannya sistem koordinasi antara Kabinet KM- dengan seluruh elemen KM- dalam melakukan pergerakan sebagai respon isu-isu strategis eksternal 10. Adanya pergerakan yang terkoordinasi dimulai oleh Kabinet KM- sebagai respon isu-isu strategis eksternal yang melibatkan seluruh anggota KM- 11. Adanya sistem koordinasi dari Kabinet KM- terhadap elemen-elemen eksternal di luar KM- 12. Berjalannya sistem koordinasi dari Kabinet KM- terhadap elemen-elemen di luar KM 13. Adanya output dari partisipasi secara aktif dalam kegiatan eksternal yang dilakukan di luar KM- oleh Kabinet KM- 14. Adanya mekanisme untuk meningkatkan partisipasi anggota KM- dalam melakukan pergerakan 15. Berjalannya mekanisme untuk meningkatkan partisipasi anggota KM- dalam melakukan pergerakan 16. Adanya sistem komunikasi yang bisa memfasilitasi kebutuhan anggota KM- secara bottom-up dalam hal pergerakan KM- yang berkesinambungan 17. Berjalannya sistem komunikasi dan interaksi yang bisa memfasilitasi kebutuhan anggota KM- secara bottom-up dalam hal pergerakan KM- yang berkesinambungan

11 2.5 Bidang Pengembangan Anggota Pendahuluan Proses pendidikan yang dilalui dalam institusi seperti Institut Teknologi Bandung belumlah cukup jika hanya mengandalkan apa yang diterima selama duduk di bangku kuliah. Mahasiswa butuh suatu proses belajar tambahan di luar bangku kuliah untuk menjadi insan akademis yang dicita-citakan. Proses dan upaya mendidik diri sendiri ini tidak akan berjalan efektif apabila dilakukan sendiri- sendiri dan tidak sistematis. Oleh karena itu mahasiswa butuh alat untuk mengorganisasikan dan menyistemkan upayaupaya mendidik diri sendiri ini. Alat itu adalah organisasi kemahasiswaan. Oleh karena itu organisasi kemahasiswaan muncul karena adanya kebutuhan dari mahasiswa sendiri untuk menjamin efektivitas dan efisiensi upaya-upayanya dalam mendidik diri sendiri. Untuk mendukung upaya tersebut diperlukan sebuah rancangan sistem yang efektif dan efisien. Efektif karena tidak hanya satu orang yang melakukan upaya tersebut, tetapi semua orang yang belajar pada institusi melakukan hal yang sama. Efisien karena orang-orang yang berada di dalam institusi ini memiliki keterbatasan waktu untuk belajar. Bukan hanya merancang sistem yang efektif dan efisien bagi orang-orang yang terdapat pada institusi ini untuk belajar, tetapi juga merancang sistem yang mampu untuk menjaga kualitas dari hasil belajar yang telah diperoleh. Sistem yang dirancang diharapkan mampu membuat orang-orang yang belajar di institusi ini mampu tetap menjaga apa yang telah diperoleh hingga mereka meninggalkan institusi ini. Harapannya karakter yang diperoleh selama berada di institusi ini mampu menjadi bekal untuk membangun bangsa yang tercinta dimasa yang akan datang Pengertian Bidang Pengembangan Anggota adalah bidang yang meliputi aktivitas Kabinet KM- dalam melakukan upaya pengembangan dan menjaga kualitas output anggota KM- yang sesuai dengan Rancangan Umum Kaderisasi (RUK) KM Tujuan, Arahan, dan Parameter 1. Pembentukan Budaya Kampus TUJUAN ARAHAN PARAMETER 1. Mengenalkan budaya kampus dan urgensinya kepada anggota KM- 2. Menanamkan budaya kampus kepada anggota KM- 1.Berjalannya mekanisme pengenalan budaya kampus dan urgensinya kepada anggota KM- 2. Berjalannya mekanisme penanaman budaya kampus kepada anggota KM- 2. Persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru Membentuk mekanisme untuk persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru Adanya mekanisme untuk persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru Berjalannya mekanisme untuk persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru 2015

12 3. Penyamaan pemahaman RUK KM- 4. Pemenuhan profil RUK KM- 4. Membentuk mekanisme penyamaan pemahaman RUK KM- kepada anggota KM- 5. Merancang mekanisme pemenuhan profil di semua tingkat kepada anggota KM- 5. Adanya mekanisme penyamaan pemahaman RUK KM- kepada anggota KM- 6. Berjalannya mekanisme penyamaan pemahaman RUK KM- kepada anggota KM- 7. Adanya mekanisme pemenuhan profil di semua tingkat kepada anggota KM- 8. Berjalannya mekanisme pemenuhan profil di semua tingkat kepada anggota KM- 2.6 Bidang Pendukung Organisasi (PO) Pendahuluan Organisasi kemahasiswaan harus mampu memenuhi kebutuhan mahasiswa dan menjawab tantangan akan perubahan dengan tetap berpegang teguh pada nilai-nilai kemahasiswan yang ada. Kabinet KM- sebagai lembaga eksekutif kemahasiswaan terpusat harus dapat memenuhi kebutuhan seluruh anggota KM-. Untuk mencapai hal-hal tersebut, Kabinet KM- harus melakukan usaha-usaha yang efektif dan efisien, sehingga dalam praktiknya dapat meningkatkan partisipasi anggota KM- dan mahasiswa dapat mendidik diri sendiri. Kabinet KM- memerlukan sistem manajemen strategi dan perencanaan yang berbasis pemahaman kemahasiswaan dan lingkungan penunjang yang komprehensif. Sehingga pada pelaksanaannya, Kabinet KM- dapat melaksanakan fungsinya secara optimal Pengertian Bidang Pendukung Organisasi adalah bidang yang mencakup aktivitas manajemen pengelolaan organisasi untuk mengoptimalkan peran Kabinet KM- dalam memenuhi kebutuhan seluruh mahasiswa dan mencapai tujuan KM Tujuan, Arahan, dan Parameter TUJUAN ARAHAN PARAMETER 1 Terkelolanya administrasi, anggota, sarana dan prasarana, 1 Mengelola sistem administrasi 1 Adanya SOP administrasi yang diberlakukan di dalam Kabinet

13 serta keuangan di internal Kabinet KM- secara optimal Kabinet KM- KM- 2 Berjalannya SOP administrasi yang diberlakukan di dalam Kabinet KM- 3 Adanya sistem standardisasi laporan kegiatan Kabinet KM- 4 Berjalannya sistem standardisasi laporan kegiatan Kabinet KM- 2 Menjamin ketersediaan Sumber Daya Manusia (SDM) di Kabinet KM- secara terprogram dan berkelanjutan 3Mengelola Sumber Daya Manusia (SDM) di Kabinet KM- secara optimal melalui pembinaan dan penjagaan yang terprogram dan berkelanjutan 4 Mengadakan dan mengelola sarana dan prasarana fisik di Kabinet KM- secara optimal 5 Mengelola keuangan di Kabinet KM- secara transparan dan 5 Adanya mekanisme yang dapat menjamin ketersediaan SDM Kabinet KM- secara terprogram dan berkelanjutan 6 Berjalannya mekanisme yang dapat menjamin ketersediaan SDM Kabinet KM- secara terprogram dan berkelanjutan 7 Adanya mekanisme transfer nilai pada anggota Kabinet KM- secara berkelanjutan 8 Berjalannya mekanisme transfer nilai pada anggota Kabinet KM- secara berkelanjutan 9 Adanya pengadaan sarana dan prasarana fisik penunjang kegiatan Kabinet KM- 10 Adanya inventarisasi sarana dan prasarana fisik yang dimiliki Kabinet KM- secara berkala 11 Adanya kegiatan pemeliharaan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh Kabinet KM- secara berkala 12 Adanya rencana anggaran Kabinet KM- yang dapat diakses oleh seluruh anggota KM-

14 berkelanjutan 2 Mengupayakan pengembangan sistem kerja keseluruhan Kabinet KM- 3 Terkelolanya sistem informasi dalam rangka menjalankan fungsi Kabinet KM- sebagai badan eksekutif secara optimal 6 Mengupayakan pengembangan sistem kerja keseluruhan cabinet KM- 7 Menyediakan pusat data dan informasi yang dapat mendukung perkembangan seluruh anggota KM- 13 Adanya mekanisme yang mengontrol perencanaan keuangan Kabinet KM- 14 Adanya mekanisme yang mengontrol pelaksanaan keuangan kabinet KM- 15 Adanya laporan keuangan yang diperbaharui secara berkala serta dapat diakses oleh seluruh anggota KM- 16 Adanya usaha pendanaan mandiri untuk mendukung keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di internal Kabinet KM- 17 Berjalannya usaha pendanaan mandiri untuk mendukung keberlangsungan pelaksanaan kegiatan di internal Kabinet KM- 18 Adanya mekanisme internal Kabinet KM- untuk mengevaluasi sistem kerja dalam Kabinet KM- secara berkala 19 Adanya pusat data dan informasi yang dapat diakses seluruh anggota KM- 20 Adanya media informasi yang dapat diakses seluruh anggota KM- 21 Adanya sosialisasi pusat data dan informasi serta media informasi ke seluruh anggota KM- 22 Diperbaharuinya data dari pusat data dan informasi secara aktual 23 Adanya mekanisme alur informasi dalam sistem

15 penginformasian di KM- 24 Berjalannya mekanisme alur informasi dalam sistem penginformasian di KM-

16 BAB III PENUTUP Salam Ganesha, Untuk membentuk insan akademis, maka seluruh proses yang berlangsung di perguruan tinggi adalah proses pendidikan dalam rangka membentuk karakter. Sikap guru besar yang bertanggung jawab dan kepakarannya dalam lingkungan ilmu adalah sumbangan yang besar dalam pembentukan karakter ini, tetapi itu saja belumlah cukup.mahasiswa sendiri juga harus ikut serta mendidik dirinya sendiri dengan tetap berpedoman pada nilai kebenaran ilmiah.mereka harus senantiasa melakukan kritik dan koreksi atas dirinya sendiri. Pemerintahan mahasiswa yang independen terbangun dari tekad, kerja keras, sikap mental, dan semangat para pelakunya demi perubahan yang lebih baik.hasil program harus dapat bermanfaat secara nyata bagi mahasiswa pada khususnya serta masyarakat, bangsa, dan negara pada umumnya tidak hanya untuk saat ini tetapi untuk masa masa selanjutnya. Diharapkan program yang disusun oleh penyelenggara pemerintahan mahasiswa harus dapat mengembangkan Keluarga Mahasiswa menjadi sebuah lembaga yang memiliki kredibilitas tinggi. Sehubungan dengan itu, Kabinet KM- perlu menyusun dan melaksanakan program kerja sesuai dengan bidang dan kemampuannya dengan tetap mengacu kepada GBHP KM- untuk mencapai tujuan bersama Keluarga Mahasiswa.Kesabaran dan keikhlasan berkarya membawa kita menuju kejayaan bangsa dan negara.lanjutkan perjuangan. Semoga Tuhan Yang Maha Esa senantiasa meridhai rencana, sikap, dan tindakan KM-. Untuk Tuhan, Bangsa dan Almamater, Merdeka!

17 Pasal Penjelas Bidang Pengembangan Anggota (PA) Tujuan 1: Pembentukan Budaya Kampus Definisi Budaya Kampus yang dimaksud adalah: 1. Integritas Akademik: Sifat yang menjunjung tinggi kesatuan yang utuh sehingga memiliki potensi dan kemampuan yang memancarkan kejujuran dan keadilan akademik. 2. Diskusi: Pembiasaan untuk budaya bertukar pikiran, dilakukan sebagai pemicu agar terbangun sikap peduli. 3. Wawasan Kebangsaan: Pengetahuan dan pandangan terhadap ciri-ciri bangsa. 4. Kewirausahaan: Usaha yang dilaksanakan oleh personal atau grup untuk menunjang pemenuhan kebutuhan. 5. Peduli lingkungan: Usaha yang dilakukan untuk memberdayakan lingkungan sekitar. 6. Apresiasi: Memberikan penghargaan dari suatu pencapaian yang baik. 7. Inovasi: Kreativitas atau ide yang dapat diimplementasikan (penemuan atau hal-hal baru). Tujuan 2: Persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru 2015 Persiapan awal kaderisasi terpusat penerimaan mahasiswa baru 2015 yang dimaksud adalah pembentukan formatur kegiatan kaderisasi terpusat. Tujuan 3: Sudah jelas Tujuan 4: Sudah jelas Bidang Internal Tujuan 1: Memfasilitasi pemenuhan kebutuhan anggota KM- Kebutuhan anggota KM- yang dimaksud adalah kebutuhan akademis dan non-akademis (kesejahteraan dan aktualisasi diri). Arahan 1: Memberikan bantuan akademis bagi anggota KM- yang membutuhkan Khusus untuk mahasiswa afirmasi, bantuan akademis berupa penjaminan pengawasan akademik dan kesejahteraan. Tujuan 2: Meningkatkan kualitas hubungan antara Kabinet KM- dengan elemen KM- Elemen KM- yang dimaksud adalah Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ), Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM), Kongres KM-, dan mahasiswa TPB. Tujuan 3: Meningkatkan koordinasi antar lembaga KM- Lembaga KM- yang dimaksud adalah HMJ dan UKM.

18 Bidang PO Tujuan 1: Terkelolanya administrasi, anggota, sarana dan prasarana, serta keuangan di internal Kabinet KM- secara optimal 1. Administrasi yang dimaksud usaha atau kegiatan yang berkaitan penyelenggaraan kepengurusan kabinet (Contoh: arsip, laporan kegiatan, dll.). 2. Sarana yang dimaksud adalah segala sesuatu yang dapat dipakai sebagai alat mencapai tujuan. 3. Prasarana yang dimaksud adalah segala sesuatu yang merupakan penunjang utama terselenggaranya suatu proses. Tujuan 2: Sudah jelas Tujuan 3: Sudah jelas Bidang Karya Tujuan 1: Mendorong anggota KM- untuk berkarya, yang bersifat berkelanjutan, dan berorientasi masyarakat 1. Tiap lomba dan karya yang disebutkan ialah yang sesuai dengan bidang keilmuan, terfokus pada empat bidang yaitu sains, teknologi, seni, dan manajemen. 2. Karya yang berkelanjutan ialah karya yang tidak selesai dalam satu kali pengerjaan. 3. Karya yang berorientasi masyarakat ialah karya yang mampu memberi manfaat yang langsung dirasakan oleh masyarakat. Tujuan 2: Memfasilitasi anggota KM- dalam berkolaborasi untuk menciptakan karya yang berdaya guna bagi masyarakat Elemen KM- yang dimaksud HMJ, UKM, Kongres KM-, dan mahasiswa TPB. Tujuan 3: Menjembatani kebutuhan mahasiswa dalam mengikuti lomba dan atau menghasilkan karya dengan civitas akademika Civitas akademika terbatas pada Pegawai Dosen dan Non-Dosen Bidang Eksternal Tujuan 1: Sudah jelas Tujuan 2: Membentuk dan memulai pergerakan sebagai respon dari isu strategis ekstenal KM- dengan mengkoordinasikan seluruh elemen KM- Elemen KM- yang dimaksud HMJ, UKM, Kongres KM-, dan mahasiswa TPB. Tujuan 3: Membangun hubungan baik dengan elemen-elemen eksternal KM- yang tidak bertentangan dengan tujuan KM-

19 Elemen eksternal KM- yang dimaksud yaitu Lembaga Swadaya Masyarakat, lembaga pendidikan di luar, dll. Tujuan 4: Sudah jelas