KUESIONER PENELITIAN (untuk Guru) 3. Apakah alat peraga dibutuhkan untuk membantu mengajar geometri?

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "KUESIONER PENELITIAN (untuk Guru) 3. Apakah alat peraga dibutuhkan untuk membantu mengajar geometri?"

Shinta Sugiarto
7 tahun lalu
Tontonan:

1 LAMPIRAN

2 Lampiran 1 Kuesioner penelitian. KUESIONER PENELITIAN (untuk Guru) Saya adalah mahasiswa Ilmu Komputer IPB yang sedang menjalankan tugas akhir, saya ingin melakukan survey terhadap guru SD untuk mengetahui metode pengajaran dan alat peraga yang diterapkan guru dalam mengenalkan bangun geometri kepada siswa. I. Informasi Umum Nama Umur Asal Sekolah II. Informasi Khusus 1. Apakah Anda mengajar Matematika? a. Ya b. Tidak (Terima kasih, Anda tidak perlu melanjutkan kuesioner) 2. Apakah Anda pernah mengajar bangun geometri? a. Ya b. Tidak (Terima kasih, Anda tidak perlu melanjutkan kuesioner) 3. Apakah alat peraga dibutuhkan untuk membantu mengajar geometri? a. Ya b. Tidak 4. Apakah Anda menggunakan alat peraga ketika mengajarkan bangun geometri? a. Ya b. Tidak (Lanjut ke no. 7) 5. Apakah alat peraga yang digunakan memiliki berbagai macam bentuk? a. Ya b. Tidak 6. Apakah alat peraga yang digunakan dapat disesuaikan ukurannya? a. Ya b. Tidak 7. Apakah Anda dapat menggunakan komputer? a. Ya b. Tidak (Terima kasih, Anda tidak perlu melanjutkan kuesioner) 8. Apakah penggunaan komputer sebagai media pengajaran diperlukan? a. Ya b. Tidak (Terima kasih, Anda tidak perlu melanjutkan kuesioner) 9. Fungsi apa saja yang diperlukan untuk pembuatan media pembelajaran geometri? No. Kebutuhan Fungsional 1. Menampilkan visualisasi bentuk 3D objek geometri. 2. Menampilkan garis bantu pengukuran bangun. 3. Memutar bentuk bangun ke berbagai arah. 4. Menampilkan rumus bangun. 5. Menghitung ukuran luas atau volum bangun. 6. Menampilkan materi pelajaran tentang bangun. 7. Memberikan fasilitas kuis atau soal-soal latihan. 8. Lainnya, sebutkan: Sangat Perlu Perlu Kurang Perlu Tidak Perlu Tanda Tangan 15

3 Lampiran 2 Diagram alir tutorial. Mulai Tampilkan form input dan deteksi VRML browser ya Masukkan parameter Koordinat Bangkitkan kode VRML Mengolah data Data Bangun Geometri pengertian Tampilkan Coba lagi? tidak rumus Perhitungan Luas atau Volume Selesai Lampiran 3 Diagram alir quiz. Mulai No. Soal = 1 ya Cek apakah No. Soal < 11? ya Tampilan Skor Main lagi? tidak Random Soal tidak Menjawab soal Tampilan Visualisasi dan Soal Reset Skor menjadi 0 Selesai Jawaban benar? tidak Tampilan kalimat Maaf jawabanmu salah, yang benar yaitu... Skor + 0 ya Tampilan kalimat Selamat jawabanmu benar Skor +10 Skor Lanjutkan 16

4 Lampiran 4 Desain antarmuka menu tutorial sebelum di-input. HEADER Home Tutorial Quiz Manual MENU Tab Input Form Input Dinamis VRML Browser Detektor Lampiran 5 Desain antarmuka menu tutorial setelah di-input. HEADER Home Tutorial Quiz Manual MENU Input Tampilan Penjelasan Frame Hasil Visualisasi Kode VRML 17

5 Lampiran 6 Desain antarmuka menu tutorial pada tab penjelasan. HEADER Home Tutorial Quiz Manual MENU Input Tampilan Penjelasan Rumus dan Perhitungan Pengertian Bangun Lampiran 7 Desain antarmuka menu manual. HEADER Home Tutorial Quiz Manual MENU Pohon Link Frame Petunjuk 18

6 Lampiran 8 Desain antarmuka menu quiz. HEADER Home Tutorial Quiz Manual MENU Soal ke- Pertanyaan? Pilihan Jawaban Tombol Jawab Visualisasi bangun geometri Lampiran 9 Contoh tampilan antarmuka menu tutorial sebelum input dimasukkan. 19

7 Lampiran 10 Contoh tampilan antarmuka menu tutorial setelah input dimasukkan. Lampiran 11 Contoh tampilan antarmuka menu tutorial pada tab penjelasan. 20

8 Lampiran 12 Contoh tampilan antarmuka menu quiz saat memulai permainan. Lampiran 13 Contoh tampilan antarmuka menu quiz saat menampilkan hasil skor. 21

9 Lampiran 14 Diagram alir bangun datar. Mulai Ciri-ciri Bangun Lintasan (spine) = {(0,0,0),(0,0,0)} Ekstrusi VRMLBrowser Cari persamaan titik-titik Input Penampang (crosssection) Bangun Datar Fungsi crosssection Masukkan input Koordinat titik-titik Selesai Lampiran 15 Diagram alir bangun ruang. Mulai Fungsi crosssection Penampang (crosssection) Ciri-ciri Bangun Cari persamaan titik-titik Input Masukkan input Ekstrusi Fungsi Spine Lintasan (spine) Selesai Bangun Ruang VRMLBrowser 22

10 Lampiran 16 Kuesioner pengujian dan evaluasi. KUESIONER EVALUASI MEDIA PEMBELAJARAN GEOMETRI (untuk Guru dan Siswa) I. Hasil Pengujian No. Nama Proses Input Output 1 Form input dinamis. 2 Menampilkan 3 Menggerakkan (memutar) 4 Menampilkan rumus dan hasil perhitungan. 5 Menampilkan materi pembahasan. 6 Menampilkan soal quiz. 7 Menampilkan hasil jawaban dan soal berikutnya. 8 Menampilkan skor. Pengguna memilih jenis bangun dan nama bangun pada form input. Pengguna menekan tombol lihat setelah mengisi form. Pengguna meng-klik objek dan menggeser mouse ke arah yang diinginkan. Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi Pengguna memilih menu quiz. Pengguna memilih jawaban lalu meng-klik tombol jawab. Pengguna selesai menjawab semua (10 buah) soal. Perubahan otomatis pada form input menyesuaikan dengan nama bangun yang dipilih. Menampilkan visualisasi objek bangun geometri secara 3D sesuai dengan input. Objek mengalami perputaran searah dengan gerakan mouse. Menampilkan rumus bangun beserta hasil perhitungannya berdasarkan parameter input. Menampilkan pengertian serta gambar yang menjelaskan tentang objek yang dimaksud. Menampilkan soal, visualisasi, dan pilihan jawaban. Menampilkan pesan berupa benar atau salahnya jawaban yang dipilih setelah itu menampilkan soal berikutnya. Menampilkan skor quiz. Hasil uji II. Penilaian Sistem No. Pertanyaan Evaluasi 1. Apakah tampilan visualisasi bangun dapat dipahami? 2. Apakah tampilan visualisasi bangun terlihat menarik? 3. Apakah materi yang disajikan dapat dipahami? 4. Apakah materi yang disajikan lengkap? 5. Apakah cara perhitungan mudah dimengerti? 6. Apakah soal dan jawaban pada kuis mudah dipahami? 7. Apakah kuis yang disajikan menarik? 8. Apakah sistem mudah digunakan? 9. Apakah tampilan antarmuka sistem menarik? Penilaian (skala 0-5) Keterangan: 0 = buruk; 1 = kurang ; 2 = biasa saja ; 3 = cukup baik ; 4 = baik ; 5 = sangat baik Komentar dan saran: 23

11 Lampiran 17 Tabel pengujian sistem No Nama Proses Input Output Hasil uji 1 Form input dinamis. Pengguna memilih jenis bangun dan nama bangun pada form input. Perubahan otomatis pada form input menyesuaikan dengan nama bangun yang dipilih. 2 Menampilkan Pengguna menekan tombol lihat setelah mengisi form. Menampilkan visualisasi objek bangun geometri secara 3D sesuai dengan input. 3 Menggerakkan (memutar) Pengguna meng-klik objek dan menggeser mouse ke arah yang diinginkan. Objek mengalami perputaran searah dengan gerakan mouse. 4 Menampilkan rumus dan hasil perhitungan. Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi Menampilkan rumus bangun beserta hasil perhitungannya berdasarkan parameter input. 5 Menampilkan materi pembahasan. Pengguna meng-klik tab penjelasan setelah sistem menampilkan visualisasi Menampilkan pengertian serta gambar yang menjelaskan tentang objek yang dimaksud. 6 Menampilkan soal quiz. Pengguna memilih menu quiz. Menampilkan soal, visualisasi, dan pilihan jawaban. 7 Menampilkan hasil jawaban dan soal berikutnya. Pengguna memilih jawaban lalu meng-klik tombol jawab. Menampilkan pesan berupa benar atau salahnya jawaban yang dipilih setelah itu menampilkan soal berikutnya. 8 Menampilkan skor. Pengguna selesai menjawab semua (10 buah) soal. Menampilkan skor quiz. 24

12 Lampiran 18 Tabel hasil uji kompatibilitas browser terhadap sistem. No. Web Browser Cortona3D Viewer VRML Browser Cosmo Player MathML 1 Google Chrome 14 2 Mozilla Firefox 5 3 Opera 11 4 Safari 4 5 Internet Explorer 9 Keterangan: : Kompatibel : Butuh plugin MathML : Belum kompatibel Lampiran 19 Tabel gambar beberapa contoh hasil ekstrusi. No. Nama Bangun Tanpa Ekstrusi Hasil Tampilan Dengan Ekstrusi 1. Tabung (Cylinder) 2. Kerucut (Cone) 3. Bola (Sphere) 25

dokumen-dokumen yang mirip

METODE PENELITIAN HASIL DAN PEMBAHASAN

METODE PENELITIAN HASIL DAN PEMBAHASAN METODE PENELITIAN Penelitian ini dikerjakan dalam beberapa tahap. Tahapan yang dilakukan disesuaikan dengan metode penelitian yang diadaptasi dari model waterfall. Metode penelitian dapat dilihat pada