PENERAPAN PERMAINAN ABC 5 DASAR DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SDN 1 KURIPAN UTARA TAHUN AJARAN 2015/2016
|
|
- Suparman Sumadi
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 PENERAPAN PERMAINAN ABC 5 DASAR DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I SDN 1 KURIPAN UTARA TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh: MUHAMAD MUZARKASI E1E PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN ILMU PENDIDIKAN FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MATARAM 2016 i
2 ii
3 ABSTRAK Penerapan Permainan ABC 5 Dasar dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan pada Siswa Kelas I SDN 1 Kuripan Utara Oleh Muhamad Muzarkasi, Ida Bagus Kade Gunayasa dan Lalu Hamdian Affandi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP Universitas Mataram muhamadmuzarkasi@gmail.com Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk menganalisis penerapan permainan ABC 5 Dasar dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan. Setiap siklus terdiri dari empat tahapan. Instrumen penelitian berupa lembar observasi aktivitas belajar siswa, lembar observasi aktivitas mengajar guru dan lembar tes kemampuan membaca permulaan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan ABC 5 Dasar yang optimal dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa SDN 1 Kuripan Utara. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan membaca permulaan pada indikator pelafalan yaitu rata-rata skor yang diperoleh adalah 3,00 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,54. Pada indikator kelancaran rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,72 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,18. Pada indikator intonasi rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,27 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 2,45. Sedangkan pada indikator keberanian rata-rata skor yang diperoleh adalah 3,54 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,81 dari skor maksimal 4,00. Adapun hasil belajar membaca permulaan siswa, sebelum pemberian tindakan ketuntasan klasikal hasil tes membaca permulaan siswa adalah 27,3% dan rata-rata hasil tes membaca permulaan siswa sebesar 62,7 dan pada siklus I meningkat menjadi 63,6% dan 72,1 pada rata-rata nilai tes membaca siswa. Dan hasil tes membaca siswa semakin meningkat pada siklus 2 yaitu 81,8% dalam ketuntasan klasikal dan rata-rata nilai tes membaca siswa adalah 81,2 Kata Kunci : Permainan ABC 5 Dasar, Pelafalan, Kelancaran, Intonasi dan Keberanian. iii
4 ABSTRACT THE APPLICATION OF ABC 5 DASAR GAME IN INCREASED EARLY READING ABULITY OF FIRST GRADE STUDENT SDN 1 KURIPAN UTARA OF THE SCHOOL YEAR Oleh Muhamad Muzarkasi, Ida Bagus Kade Gunayasa dan Lalu Hamdian Affandi Teacher Education Elementery School Depatement of Science education, FKIP Mataram University muhamadmuzarkasi@gmail.com The purpose of this research is to analyze the implementation of the ABC 5 Dasar game in increased early reading ability of first grade students at SDN 1 Kuripan Utara. This research have two cycles, each cycle consisting of two meetings. Each cycle consists of four stages. The research instrument is observation sheet learning activities of students, teacher teaching activity observation sheet and Early reading ability test sheet. The results of this research can be concluded that the application of the ABC 5 Dasar game optimum can increase Early reading ability of students at SDN 1 Kuripan Utara. This is demonstrated by the increase in the early ability reading of the indicators of pronunciation which is the average score obtained was 3.00 in the first cycle and increased in the second cycle to At an average smoothness indicator score obtained was 2.72 in the first cycle and increased in the second cycle to On the indicator intonation average score obtained was 2.27 in the first cycle and increased in the second cycle to While the indicator courage average score obtained was 3.54 in the first cycle and increased in the second cycle be 3.81 of the maximum score of The results of the beginning students learn to read, before granting actions classical completeness Early reading test results of students was 27.3% and the average test reading of 62.7 and beginning students in the first cycle increased to 63.6% and 72.1 on the average reading test scores of students. And test results of students' reading increases in cycle 2, namely 81.8% in classical completeness and average reading test scores of students is 81.2 Keywords: ABC 5 Dasar Game, Pronunciation, Fluency, Intonation and Courage iv
5 A. PENDAHULUAN Pembelajaran Bahasa Indonesia pada jenjang SD/MI, mencakup komponen keterampilan berbahasa yang meliputi 4 aspek, yaitu : membaca, menulis, mendengar dan berbicara. Keterampilan membaca merupakan bagian dari keempat aspek keterampilan berbahasa yang mempunyai peranan penting dan perlu dikembangkan secara sungguh-sungguh kepada peserta didik. Pembelajaran membaca permulaan merupakan program pembelajaran yang khusus dirancang untuk siswa di kelas-kelas awal pada saat mulai memasuki bangku sekolah dasar. Kemampuan membaca ini menentukan seseorang untuk menguasai kemampuan lainnya, sehingga siswa sekolah dasar dituntut utuk memiliki kemampuan membaca. Realitas menunjukkan bahwa kemampuan membaca siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara sangat rendah. Hal itu tercermin dari hasil wawancara dengan guru kelas I SDN 1 Kuripan Utara Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat bahwa dari 11 orang siswa, 8 orang siswa yang belum terampil dalam membaca permulaan, mereka salah dalam melafalkan kata-kata pada kalimat sederhana. Berdasarkan studi pendahuluan diketahui bahwa penyebab rendahnya kemampuan tersebut disebabkan oleh pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang kreatif yang membuat siswa kurang antusias dalam belajar. Salah satu metode yang dianggap tepat adalah permainan ABC 5 Dasar. Masalah yang akan diangkat dalam penelitian ini yaitu : Bagaimanakah Penerapan Permainan ABC 5 Dasar Dalam Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I SDN 1 Kuripan Utara? Adapun cara memecahkan masalah adalah dengan menerapkan Permainan ABC 5 Dasar. Permainan ABC 5 Dasar adalah permainan yang relevan dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan dan menyebabkan pembelajaran menjadi lebih menyenangkan. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk menganalisis penerapan Permainan ABC 5 Dasar dalam peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara Kecamatan Kuripan, Kabupaten Lombok Barat Tahun Pelajaran 2015/
6 B. KAJIAN TEORI DAN HIPOTESIS TINDAKAN 1. Kemampuan Membaca Permulaan kemampuan membaca permulaan adalah kemampuan atau kesanggupan seseorang dalam mengubah dan melafalkan lambang-lambang tulis (huruf, angka dan simbol) menjadi bunyi bermakna ataupun tidak bermakna tanpa disertai pemahaman mendalam akan lambang-lambang tersebut (melek huruf). Faktor- faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Membaca Permulaan adalah faktor fisiologis, faktor lingkungan, faktor psikologis dan faktor intelegensi. 2. Tinjauan Tentang Permainan ABC 5 Dasar a. Pelaksanaan Permainan Kuniawan (2015:26-27) menjabarkan langkah-langkah pembelajaran dengan menggunakan permainan ABC 5 Dasar, yakni sebagai berikut : 1) Guru membagi siswa menjadi dua kelompok besar 2) Guru meminta masing-masing 3 siswa perwakilan kelompok untuk maju membentuk lingkaran 3) Guru menyediakan kartu huruf warna di depan lokasi permainan 4) Guru meminta siswa yang maju untuk menyuguhkan jarinya secara bebas, sesuai dengan keinginan masing-masing siswa. 5) Guru dan siswa menghitung jari siswa yang disodorkan secara alfabetis (sambil menyanyikan lagu alfabet) 6) Huruf terakhir dari jari yang terakhir disebut merupakan huruf yang harus dicari kartunya. 7) Siswa yang pertama menemukan huruf yang dicari akan mendapatkan skor 50 untuk tim. 8) Selanjutnya guru mengganti perwakilan kelompok dengan siswa yang lain 9) Guru menyediakan kartu huruf vokal dan kartu suku kata yang berakhiran huruf vokal di depan lokasi permainan. 10) Guru meminta siswa yang maju untuk menyuguhkan jarinya secara bebas, sesuai dengan keinginan masing-masing siswa. 11) Guru dan siswa menghitung jari siswa yang disodorkan secara alfabetis (sambil menyanyikan lagu suku kata) 12) Huruf vokal atau suku kata terakhir dari jari yang terakhir disebut merupakan Huruf vokal atau suku kata yang harus dicari kartunya. 13) Siswa yang pertama menemukan kartu yang dicari akan mendapatkan skor 50 untuk tim. 14) Guru melakukan permainan ini berulang-ulang sampai semua siswa mendapat giliran bermain 15) Selanjutnya guru menyusun huruf-huruf dan suku kata menjadi kata yang harus dibaca siswa, kelompok yang dapat membaca kata yang dimaksud akan mendapatkan skor
7 3. Penelitian yang Relevan a. Rohmatullah (skripsi:2013) dalam penelitian yang berjudul Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Metode Silaba Siswa Kelas I SDN 1 Gunungsari Tahun Pelajaran 2012/2013. b. Dewi Murni Sari (skripsi:2015) dalam penelitian yang berjudul Penggunaan Media Permainan ABC dalam Peningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 33 Ampenan Tahun Pelajaran 2014/2015. c. Dian Arafatul Laili (skripsi:2010) dalam penelitian yang berjudul Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I melalui Kombinasi Metode SAS dan Pendekatan Belajar Sambil Bermain di SDN 48 Cakranegara Tahun Pelajaran 2009/ Kerangka Berpikir Rendahnya kemampuan membaca permulaan disebabkan oleh pembelajaran yang diterapkan oleh guru kurang menyenangkan yang membuat antusias belajar siswa kurang. Pembelajaran yang diterapkan oleh guru masih menggunakan metode lama, dimana guru membacakan nama huruf yang kemudian diikuti oleh siswa. Permainan ABC 5 Dasar merupakan salah satu cara yang dapat digunakan untuk menarik minat, kesenangan, dan antusias belajar anak. Jika minat, kesenangan, dan antusias belajar anak sudah ada maka motivasi belajar anak menjadi tinggi. Semakin tinggi motivasi belajar anak maka semakin tinggi pula aktifitas belajar dan kemampuan membaca permulaan anak. Jika aktifitas belajar dan kemampuan membaca permulaan anak meningkat maka meningkat pula hasil belajar siswa. Berdasarkan kerangka berpikir di atas hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini adalah Jika permainan ABC 5 Dasar diterapkan dengan optimal maka kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara Tahun Pelajaran 2015/2016 akan meningkat. C. Metode Penelitian Lokasi Penelitian ini dilaksanakan di Kelas I SDN 1 Kuripan Utara yang terletak di Jln. Tgh. Ibrahim Al khalidy Dusun Kumbung Desa Kuripan Utara Kecamatan Kuripan Lombok Barat. Penelitan ini dilaksanakan pada semester genap tahun pelajaran 2015/2016 selama 2 (dua) minggu yang di mulai dari tanggal 9 Mei 2016 hingga 27 Mei Subyek penelitian ini adalah siswa Kelas I SDN 1 Kuripan Utara yang berjumlah 11 orang, terdiri atas 5 perempuan dan 6 laki-laki. Dalam penelitian ini guru kelas bertindak sebagai observer dan peneliti betindak sebagai pengajar. 3
8 Dalam penelitian ini, peneliti mengamati aktivitas guru selama pembelajaran berlangsung yang meliputi langkah-langkah pelaksanaan pembelajaran dengan menerapkan permainan ABC 5 Dasar sehingga dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa. Faktor lain yang diamati peneliti adalah seluruh aktivitas belajar dan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara dalam pembelajaran melalui permainan ABC 5 Dasar. Variabel pada penelitian ini terdiri atas : variabel harapan dan variabel tindakan. Variabel harapan pada penelitian ini adalah kemampuan membaca permulaan dan variabel tindakan pada penelitian ini adalah Permainan ABC 5 Dasar. Untuk lebih jelasnya perhatiakan uraian berikut. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan penelitian tindakan kelas karena penelitian tindakan kelas dapat memperbaiki dan meningkatkan kualitas pembelajaran di kelas secara nyata. Langkah-langkah Penelitian :Tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap observasi dan evaluasi, tahap refleksi 1. Metode Pengumpulan Data Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini ada dua macam yaitu: a. Data kuantitatif, berupa nilai tes kemampuan membaca permulaan siswa yang dikumpulkan dengan teknik tes b. Data kualitatif, berupa informasi tentang tingkatan keefektifan pembelajaran di dalam kelas ketika guru mengajar dengan permainan yang dikumpulkan dengan tehnik pengamatan (observasi), catatan lapangan dan dokumentasi 2. Teknik Pengumpulan Data a. Tes Dalam penelitian ini peneliti menggunakan tes kemampuan membaca berupa tes lisan. Tes lisan yang berguna untuk mencapai indikator yang telah ditetapkan dan dilakukan untuk mengetahui perkembangan siswa dalam membaca permulaan. b. Observasi Observasi dilakukan untuk mengamati aktivitas guru dan siswa dalam pelaksanaan tindakan kelas dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui permainan ABC 5 Dasar pada siswa kelas I SDN 1 Kuripan Utara. 3. Instrument Penelitian a. Tes Kemampuan membaca permulaan yang diamati menggunakan rubrik penilaian adalah kelancaran, pelafalan, keberanian dan intonasi. b. Pedoman Observasi 4
9 1) Aktivitas guru yang diamati adalah kegitan pendahuluan, penerapan permainan ABC 5 Dasar dan kegitan penutup 2) Aktivitas siswa yang diamati adalah kegiatan pendahuluan, kegiatan dalam permainan ABC 5 Dasar dank kegiatan penutup. 4. Teknik Analisis Data a. Data Hasil Kemampuan Membaca Permulaan Untuk mendapatkan nilai kemampuan membaca permulaan peserta didik digunakan rumus: Nilai = skor yang diperole h skor maksimal x 100 Sedangkan ketuntasan belajar klasikal nilai evaluasi diproleh setelah dilakukan tindakan kelas, kemudian dianalisis untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar. Untuk mengukur ketuntasan belajar klasikal digunakan rumus: jumlah siswa yang memperoleh 69 %ketuntasan = 100% jumlah siswa Nilai rata-rata) dihitung dengan rumus : M = ΣX N Keterangan : M = Nilai rata-rata skor siswa X= jumlah nilai seluruhnya N = Jumlah siswa yang mengikuti tes b. Data Aktivitas Siswa Tabel Nilai Konversi Interval Interval Skor Kategori Mi + 1,5SDi X Mi + 3SDi 58,5 X 72 Sangat Aktif Mi X < Mi + 1,5SDi 45 X < 58,5 Aktif Mi 1,5SDi X < Mi 31,5 X < 45 Kurang aktif Mi 3SDi X < Mi 1,5SDi 18 X < 31,5 Tidak aktif 5
10 c. Data Aktivitas Guru Tabel Nilai Konversi Interval Interval Skor Kategori Mi + 1,5SDi X Mi + 3SDi 84,5 X 104 Sangat Aktif Mi X < Mi + 1,5SDi 65 X < 84,5 Aktif Mi 1,5SDi X < Mi 45,55 X < 65 Kurang aktif Mi 3SDi X < Mi 1,5SDi 26 X < 45,5 Tidak aktif 5. Indikator Keberhasilan Penelitian ini dikatakan berhasil apabila tercapai ketuntasan belajar klasikal yaitu minimal 80% dari seluruh siswa yang mendapat nilai lebih dari atau sama dengan 69 pada pembelajaran membaca permulaan dan aktivitas belajar siswa dalam proses pembelajaran minimal mencapai kategori baik. D. Hasil Penelitian dan Pembahasan Ringkasan penelitian menggunakan permainan ABC 5 Dasar dapat dilihat dalam tabel berikut : Tabel. Ringkasan Analisis Data Kemampuan Membaca dan Hasil Observasi dengan Penerapan Permainan ABC 5 Dasar Siklus I dan II Siklus Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Nilai rata-rata Kemampuan membaca Sko r Katago ri Sko r Kateg ori Pelafal an Intonas i Kelan caran Keberan ian I 91,5 Sangat Baik 63,5 Sanga t Aktif 3 2,27 2,72 3,54 II 102 Sangat 69 Sanga 3,54 2,45 Baik taktif 3,18 3,81 Pening katan 10,5 5,5 0,54 0,18 0,46 0,27 Dari tabel di atas merupakan ringkasan hasil penelitian siklus I dan II yang menjelaskan bahwa kegiatan proses pembelajaran pada siklus I dan II mengalami peningkatan dan terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari adanya perolehan dan peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa pada siklus I dan II. Untuk melihat ketuntasan klasikal data tersebut dianalisis menjadi hasil belajar membaca permulaan yang dapat dilihat pada tabel berikut : 6
11 Tabel Ringkasan Analisis Data Hasil Belajar Membaca dan Hasil Observasi dengan Penerapan Permainan ABC 5 Dasar Siklus I dan II Siklus Aktivitas Guru Aktivitas Siswa Ketuntasan Belajar Siswa Skor Katagori Skor Katago ri Nilai ratarata Ketuntasan klasikal I 91,5 Sangat Baik 63,5 Sangat Aktif 72,1 63,6% II 102 Sangat 69 Sangat 81,2 Baik Aktif 81,8% Peningka 10,5 5,5 9,1 tan 18,2 Dari tabel di atas merupakan ringkasan hasil penelitian siklus I dan II yang menjelaskan bahwa kegiatan proses pembelajaran pada siklus I dan II mengalami peningkatan dan terlaksana dengan baik. Hal ini terlihat dari adanya perolehan dan peningkatan hasil ketuntasan belajar siswa pada siklus I dan II yaitu dari ratarata nilai siklus I 72,1 meningkat menjadi 81,2 pada siklus II. Begitu juga dengan ketuntasan Klasikal pada siklus I diperoleh ketuntasan klasikal 63,6% meningkat menjadi 81,8%. E. Kesimpulan dan Saran 1. Kesimpulan Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan permainan ABC 5 Dasar yang optimal dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa SDN 1 Kuripan Utara. Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan membaca permulaan pada indikator pelafalan yaitu rata-rata skor yang diperoleh adalah 3,00 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,54. Pada indikator kelancaran rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,72 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,18. Pada indikator intonasi rata-rata skor yang diperoleh adalah 2,27 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 2,45. Sedangkan pada indikator keberanian rata-rata skor yang diperoleh adalah 3,54 pada siklus I dan meningkat pada siklus II menjadi 3,81 dari skor maksimal 4,00. Adapun hasil belajar membaca permulaan siswa, sebelum pemberian tindakan ketuntasan klasikal hasil tes membaca permulaan siswa adalah 27,3% dan rata-rata hasil tes membaca permulaan siswa sebesar 62,7 dan pada siklus I meningkat menjadi 63,6% dan 72,1 pada rata-rata nilai tes membaca siswa. Dan hasil tes membaca siswa semakin meningkat pada siklus 2 yaitu 81,8% dalam ketuntasan klasikal dan rata-rata nilai tes membaca siswa adalah 81,2. Penerapan permainan ABC 5 Dasar yang dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I 7
12 SDN 1 Kuripan Utara yaitu membagi siswa menjadi dua kelompok, meminta perwakilan kelompok untuk bermain, menghitung jari berdasarkan alfabet, mencari kartu huruf, mencari suku kata, membaca kata dan membaca kalimat yang disusun dari kartu serta memberikan poin kepada kelompok pemenang pada setiap sesi. 2. Saran a. Kepada Guru Kelas I SDN 1 Kuripan Utara, hendaknya mempertimbangkan untuk menerapkan permainan ABC 5 Dasar pada pelajaran membaca karena permainan ABC 5 Dasar dapat meningkatkan minat, kesenangan dan antusias belajar siswa. Dan motivasi belajar siswa meningkat yang membuat kemampuan membaca siswa meningkat pula. Hal itu tercermin dari hasil penelitian ini. b. Kepada Kepala sekolah SDN 1 Kuripan Utara hendaknya menghimbau guru untuk menggunakan model pembelajaran yang kreatif ketika mengajar. Model pembelajaran yang kreatif akan membuat anak lebih antusias dalam belajar sebaliknya model pembelajaran yang konvensional membuat anak jenuh dan malas dalam belajar. 8
13 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi, dkk Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Bumi Aksara Asrori, Muhammad Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV Wacana Prima. Haeruddin, dkk Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Depdiknas. Kurniawan, heru Permainan Kreatif Anak Untuk Meningkatkan Kecerdasan Bahasa. Yogyakarta: Kata Hati. Musaddat, Syaiful, dkk Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas Rendah. Mataram : Cerdas Press.. Rahm, Farida Pengajaran Membaca di Sekolaah Dasar. Jakarta: Bumi Akasara. Tarigan, Djago, dkk Pendidikan Bahasa Dan Sastra Kelas Rendah. Jakarta: Universitas Terbuka. Tarigan, Henry Guntur Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa. Triharso, Agung Permainan Kreatif & Edukatif untuk Anak Usia Dini. Yogyakarta : CV. Andi Sanjaya, Wina Penelitian Pendidikan jenis, metode dan prosedur. Jakarta : Kencana Sugiyono Metode Penelitian Pendidikan. Bandung :Alfabeta Wahidmurni Evaluasi pembelajaran. Yogyakarta: Nuha Litera. Laili, Dian Arafatul Peningkatan Kemampuan Membaca Siswa Kelas I melalui Kombinasi Metode SAS dan Pendekatan Belajar Sambil Bermain di SDN 48 Cakranegara Tahun Pelajaran 2009/2010. Jurnal skripsi. FKIP Universitas Mataram. Rohmatullah Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Melalui Penerapan Mettode Silaba Siswa Kelas I SDN 1 Gunungsari Tahun Pelajaran 2012/2013. Jurnal skripsi. FKIP Universitas Mataram. Sari, Dewi Murni Penggunaan Media Permainan ABC dalam Peningkatkan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 33 Ampenan Tahun Pelajaran 2014/2015. Jurnal skripsi. FKIP Universitas Mataram. 9
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KAPUKANDA ARTIKEL JURNAL
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN MELALUI METODE GLOBAL PADA SISWA KELAS I SD NEGERI KAPUKANDA ARTIKEL JURNAL Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DENGAN MENERAPKAN STRATEGI PQ4R PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS IV SDN 1 GERUNUNG TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED TEACHING
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN GUIDED TEACHING DI SDN 02 AIR PURA KABUPATEN PESISIR SELATAN Oleh: WILYA
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MELALUI PENDEKATAN QUANTUM TEACHING SDN 15 V KOTO KAMPUNG DALAM
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV MELALUI PENDEKATAN QUANTUM TEACHING SDN 15 V KOTO KAMPUNG DALAM Ermayenti 1, Yetty Morelent, 1 Ernati. 1 1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA DENGAN METODE PAIRED STORY TELLING (BERCERITA BERPASANGAN) PADA SISWA KELAS IV DI SDN 4 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciINTEREST AND IMPROVEMENT OF STUDENT LEARNING IN TEACHING READING STRATEGIES USING SORT ON CARD CLASS IV SDN 04 MUARA TEBO JAMBI PROVINCE
INTEREST AND IMPROVEMENT OF STUDENT LEARNING IN TEACHING READING STRATEGIES USING SORT ON CARD CLASS IV SDN 04 MUARA TEBO JAMBI PROVINCE Roihan Parada 1, Syofiani 1, Hidayati azkiya 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING
PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SD NEGERI 26 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciPENERAPAN METODE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS III SDN 1 KOPANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI.
PENERAPAN METODE CONCEPT SENTENCE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS III SDN 1 KOPANG TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI Oleh: SUSY YULIANTI (E1E212234) PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Untuk Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Oleh:
PENERAPAN METODE STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING DAN COURSE REVIEW HORRAY UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS V SDN 52 CAKRANEGARA TAHUN PELAJARAN 2017/2018 JURNAL SKRIPSI Diajukan Untuk
Lebih terperinciPENERAPAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA NARASI SISWA KELAS IV SDN 1 KEKERI TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PENERAPAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA NARASI SISWA KELAS IV SDN 1 KEKERI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciPenerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas V SD Negeri 111 Pekanbaru
1 Penerapan Metode Diskusi untuk Meningkatkan Keterampilan Siswa Kelas V SD Negeri 111 Pekanbaru Mariana Theresia,Otang Kurniaman,Munjiatun Theresia.mariana@yahoo.com,Otang.kurniaman@gmail.com,Munjiatunpgsd@gmail.com
Lebih terperinciPENERAPAN METODE MEMBACA TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN 3 MATARAM
PENERAPAN METODE MEMBACA TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS III SDN 3 MATARAM JURNAL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN. Oleh RANTI EFRIZAL NPM
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MODEL DISCOVERY LEARNING DI SD NEGERI 37 ALANG LAWEH PADANG Oleh RANTI EFRIZAL NPM 1210013411035 PROGRAM
Lebih terperinciKata Kunci: kemampuan menulis,card sort, bahasa Indonesia
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI MELALUI METODE CARD SORT PADA SISWA KELAS V SDN 006 PANGKALAN INDARUNG PROVINSI RIAU Hendri Fides¹, Syofiani², Gusnetti² Program Studi Pendidikan Guru sekolah Dasar
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika OLEH AGUSSANTA HIDAYAT E1R112002
1 PENERAPAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DENGAN MODEL POLYA PADA PEMBELAJARAN ARITMETIKA SOSIAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII B MTs NEGERI 3 MATARAM SEMESTER II TAHUN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD (Student Teams Achievement Division) PADA PEMBELAJARAN KUBUS DAN BALOK UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VIII-B MTs. NEGERI 3 MATARAM TAHUN
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE SAS DENGAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I
PENGGUNAAN METODE SAS DENGAN MEDIA KARTU HURUF DALAM PENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS I Oleh: Widiarsih 1), Kartika Chrysti Suryandari 2), Ngatman 3) FKIP, PGSD Universitas Sebelas
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI ISI CERITA MELALUI METODE DISKUSI SISWA KELAS IV SDN NO. 2 TIBO KEC. SINDUE TOMBUSABORA
PENINGKATAN KEMAMPUAN SISWA MEMAHAMI ISI CERITA MELALUI METODE DISKUSI SISWA KELAS IV SDN NO. 2 TIBO KEC. SINDUE TOMBUSABORA JEN PATRIS A 441 09 043 JURNAL PENELITIAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL WORD SQUARE DI SDN 26 PELANGAI KECIL KABUPATEN PESISIR SELATAN
PENINGKATAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL WORD SQUARE DI SDN 26 PELANGAI KECIL KABUPATEN PESISIR SELATAN Rosmiati 1, Muhammad Sahnan 1, Yulfia Nora 1 1 Program Studi
Lebih terperinciAbstrak. questions is 77.5 %, the percentage of the average response to the question was
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI STRATEGI MODELING THE WAY DI SDN 04 TAEH BARUAH KECAMATAN PAYAKUMBUH Maisri Eka Putri, Syofiani, Hidayati
Lebih terperinciMENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI PENERAPAN METODE PERMAINAN PANTUN TEKA-TEKI KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI 42 MATARAM TAHUN 2016
MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS MELALUI PENERAPAN METODE PERMAINAN PANTUN TEKA-TEKI KATA SISWA KELAS IV SD NEGERI 42 MATARAM TAHUN 2016 JURNAL SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE PQ4R
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI METODE PQ4R (Preview, Question, Read, Reflect, Recite, dan Review) DI KELAS IV SDN 26 PARAK BURUK PADANG Yuyu Tri
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS VI SD NEGERI 30 SUNGAI NANAM KABUPATEN SOLOK
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE INKUIRI DI KELAS VI SD NEGERI 30 SUNGAI NANAM KABUPATEN SOLOK Suzana 1), Gusmaweti 2), Erwinsyah Satria 1) 1) Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciAbstract. Keywords : Science, Learning Outcomes, Graphics Card.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS I DALAM PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA GRAFIS KARTU DI SDN 04 TARANTANG KECAMATAN LUBUK KILANGAN PADANG Refmaida¹, Gusmaweti², Rona Taula Sari¹ ¹Program
Lebih terperinciFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Padang
PENINGKATAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA MELALUI MODEL SCRAMBLE DI KELAS IV SDN 04 LAGAN GADANG HILIR KABUPETEN PESISIR SELATAN Deswira Wahyuni 1 Gusnetti, 2 Zulfa Amrina 2 1 Mahasiswa
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PEMBELAJARAN DENGAN TEKNIK PERMAINAN KISAH ANGKA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA KELAS IV SDN 9 AMPENAN TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DI SDN 43 SIGUNTUR MUDA PESISIR SELATAN
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV DENGAN METODE GIVING QUESTION AND GETTING ANSWER DI SDN 43 SIGUNTUR MUDA PESISIR SELATAN Rosi Elvia 1, Drs. Wince Hendri, M.Si 2, Ira Rahmayuni Jusar,S.Si.
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN. oleh. RiaParamita NPM
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS V MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN 11 KURAO PAGANG PADANG oleh RiaParamita
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DI SDN 20 KURAO PAGANG
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN BRAIN BASED LEARNING DI SDN 20 KURAO PAGANG Widya Danu Fadilah 1, Edrizon 1, Hendra Hidayat 1 1
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION (CIRC) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MERINGKAS ISI BUKU CERITA Ikhsan Akbari 1), Muhammad Shaifuddin 2), Sadiman
Lebih terperinciLinda Syarif 1, Zulfa Amrina 1, Syafni Gustina Sari 1. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PENGURANGAN BILANGAN CACAH DENGAN BLOK DIENES DI KELAS I SD NEGERI 14 ULAK KARANG SELATAN KECAMATAN PADANG UTARA KOTA PADANG Linda Syarif 1, Zulfa Amrina 1, Syafni
Lebih terperinciPENERAPAN METODE PERMAINAN KATA KREATIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS I SDN 1 TAMAN SARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017
PENERAPAN METODE PERMAINAN KATA KREATIF DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS I SDN 1 TAMAN SARI TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI Oleh: LUH MADE AMERTA PULASARI NIM. E1E 012 036 Diajukan
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (SI) Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Oleh:
i PENGGUNAAN MEDIA PERMAINAN SAMBUNG SUKU KATA UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV SDN 15 AMPENAN TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Lebih terperinciFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta Abstract
PENINGKATAN KEMAMPUAN MELAKUKAN EKSPERIMEN DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING DI SDN 13 BUKIT KACIAK Erik Sandra 1, Wince Hendri
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE SCRIPT UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERBICARA Rian Setiawan 1), Sukarno 2), Karsono 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN OLEH: MEL YULIA NPM
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DENGAN MENGGUANAKAN MODEL COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION DI SDN 32 TELUK RAYA
Lebih terperinciOleh. I Putu Budhi Sentosa, NIM
Penerapan Model Pembelajaran Metakognitif untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar TIK Siswa Kelas VII SMP Negeri 6 Singaraja Tahun Pelajaran 2011/2012 Oleh I Putu Budhi Sentosa, NIM 1015057117 Jurusan
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SDN 26 PASAMAN
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR IPA MELALUI MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER PADA SISWA KELAS V SDN 26 PASAMAN Mira Maryulis 1, Erman Har 1, Edrizon 1. 1 Program Studi Pendidikan Guru
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS IV SDN 1 KEDIRI SELATAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS DENGAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING SISWA KELAS IV SDN 1 KEDIRI SELATAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan Menyelesaikan
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SDN 10 LUBUK BUAYA KABUPATEN PESISIR SELATAN OLEH: SRI MUTIA
Lebih terperinciAkbar et al., Peningkatan Minat dan Hasil Belajar...
1 Peningkatan Minat dan Hasil Belajar IPA Pokok Bahasan Energi Panas dan Bunyi Melalui Penerapan Metode Eksperimen pada Siswa Kelas IV B MI Muhammadiyah Sidorejo Tahun Pelajaran 2013/2014 (Increased interest
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI PENELITIAN TINDAKAN KELAS
PENERAPAN METODE INSIDE OUTSIDE CIRCLE (LINGKARAN DALAM LINGKARAN LUAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS VA SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PERESAK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 JURNAL SKRIPSI PENELITIAN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
i PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI TURUNAN SISWA KELAS XI IPS 4 SMA NEGERI 1 GUNUNGSARI TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENERAPAN METODE QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN DURIAN TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI
PENERAPAN METODE QUESTION STUDENT HAVE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN DURIAN TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Studi
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-2 SMP NEGERI 13 PEKANBARU
71 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SEARCH SOLVE CREATE SHARE (SSCS) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII-2 SMP NEGERI 13 PEKANBARU maidadeli@yahoo.co.id SMP Negeri 13 Pekanbaru,
Lebih terperinciDepartment of Chemistry Education Faculty of Teacher and Education University of Riau
1 THE IMPLEMENTATION OF LEARNING METHOD PLANE PROBLEM TO IMPROVE ACTIVITY AND RESULT OF STUDENT LEARNING ON THE SUBJECT SOLUBILITY AND SOLUBILITY PRODUCT IN CLASS XI MIA 2 SMA ISLAM AS-SHOFA PEKANBARU
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PENDEK DENGAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN 03 SEDAU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 JURNAL SKRIPSI
PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA TEKS PENDEK DENGAN PENGGUNAAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS II SDN 03 SEDAU TAHUN PELAJARAN 2017/2018 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V-A DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SD NEGERI 09 KAYU ARO KOTA PADANG
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V-A DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING DI SD NEGERI 09 KAYU ARO KOTA PADANG OLEH: RAHMA OKTAVIA NPM. 1110013411055 PROGRAM STUDI
Lebih terperinciJournal of Elementary Education
JEE 3 (1) (014) Journal of Elementary Education http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jee PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA Shella Permatasari
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE MAJU MUNDUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVA SDN 1 GUNUNGSARI TAHUN AJARAN 2015/2016
PENGGUNAAN METODE MAJU MUNDUR UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IVA SDN 1 GUNUNGSARI TAHUN AJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan
Lebih terperinciRahmawati et al., Metode Problem Solving...
Penerapan Metode Problem Solving Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Dalam Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Pokok Bahasan Menghargai Keputusan Bersama Di SD Darul Hikmah
Lebih terperinciMENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION DI SDN 05 PADANG PASIR KOTA PADANG
MENINGKATKAN PARTISIPASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN PKn DENGAN MODEL GROUP INVESTIGATION DI SDN 05 PADANG PASIR KOTA PADANG Novi Harista Putri 1, M. Nursi 2, Hendrizal 1 1 Program
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI GUIDED TEACHING DI SDN 09 AIR PACAH PADANG
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI STRATEGI GUIDED TEACHING DI SDN 09 AIR PACAH PADANG Vivi Anggraini¹, Muhammad Sahnan¹, Muhammad Tamrin¹ Program Studi Pendidikan Guru
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI FUNGSI KOMPOSISI DAN FUNGSI INVERS UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI IPA 1 SMA
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Guru Sekolah Dasar
PENGGUNAAN MEDIA CROSSWORD PUZZLE DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN SISWA KELAS II SDN 2 JURANG JALER TAHUN PELAJARAN 2015/2016 JURNAL SKRIPSI Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INDEX CARD MATCH SD NEGERI 04 PUNGGUANG KASIAK KABUPATEN PADANG PARIAMAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI INDEX CARD MATCH SD NEGERI 04 PUNGGUANG KASIAK KABUPATEN PADANG PARIAMAN Delvia Puspita Sari 1, Gusnetti 2, Syofiani 2. Mahasiswa
Lebih terperinciPendahuluan. Wardani et all, Penerapan Model Pembelajaran...
Meningkatkan Kemampuan Membaca Puisi Siswa Kelas V SDN Jatiroto 01 Jember Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator and Explaining Tahun Pelajaran 2012/2013 ( Improving Student Poetry Reading
Lebih terperinciMENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA GAMBAR PADA KELAS IV SDN LOMPIO. Oleh.
1 MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PELAJARAN IPA DENGAN METODE DEMONSTRASI BERBANTU MEDIA GAMBAR PADA KELAS IV SDN LOMPIO Oleh Eviyanti ABSTRACT This study is an action research aimed to find out
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V.E DENGAN MENGGUNAKAN MODEL WORD SQUARE DI SD KARTIKA I-10 PADANG
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V.E DENGAN MENGGUNAKAN MODEL WORD SQUARE DI SD KARTIKA I-10 PADANG Rika Purwati 1), Dr. Erman Har, M.Si. 2), Daswarman, ST.,M.Pd. 1) 1) Program Studi
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERCERITA MELALUI PENGGUNAAN METODE PEMBELAJARAN PAIRED STORYTELLING Arnika Andriani 1), Suharno 2), Yulianti 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SDN 27 SAGO PESISIR SELATAN
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI METODE INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SDN 27 SAGO PESISIR SELATAN Marya Dalva 1, Gusmaweti 2, Ashabul Khairi 3. 1) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah
Lebih terperinciJURNAL SKRIPSI. Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIIID SMP NEGERI 1 BATULAYAR PADA MATERI PERBANDINGAN TAHUN AJARAN 2015/2016
Lebih terperinciPENERAPAN METODE BELAJAR MEMBACA TANPA MENGEJA DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR
PENERAPAN METODE BELAJAR MEMBACA TANPA MENGEJA DALAM PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR Nanang Muchlisin 1, Suhartono 2, Ngatman 3 PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jl.
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ARTIKULASI DI SD NEGERI 06 ULAKAN TAPAKIS KABUPATEN PADANG PARIAMAN
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN MODEL ARTIKULASI DI SD NEGERI 06 ULAKAN TAPAKIS KABUPATEN PADANG PARIAMAN Rima Yulia Erman 1, Yetty Morelent 2, Erwinsyah Satria 2 1)
Lebih terperinciPENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS V SDN 17 SAPAN KECAMATAN BATANG KAPAS
PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK PADA SISWA KELAS V SDN 17 SAPAN KECAMATAN BATANG KAPAS Riri Trisnimala 1, Erman Har, Nurharmi 2. 1) Mahasiswa Program
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN. Oleh ADE ISLAMIATI NPM:
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIK REALISTIK INDONESIA (PMRI) DI SDN 25 KOTO ALAM KECAMATAN PALEMBAYAN KABUPATEN
Lebih terperinciPENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN 2 GRENGGENG TAHUN AJARAN 2013/2014
PENERAPAN METODE INDEX CARD MATCH DAN MEDIA GAMBAR DALAM PENINGKATAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SISWA KELAS IV SDN 2 GRENGGENG TAHUN AJARAN 2013/2014 Cintia Chotijah 1, Imam Suyanto 2, Ngatman 3 PGSD
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DENGAN MODEL GUIDED TEACHING DI SD NEGERI 23 TAMPUNIK PESISIR SELATAN
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS V DENGAN MODEL GUIDED TEACHING DI SD NEGERI 23 TAMPUNIK PESISIR SELATAN Seprianti I, Fazri Zuzano 1, Erwinsyah Satria I I) Program Studi Pendidikan Guru
Lebih terperinciAbstrak. Kata Kunci : menyimak wawancara, model think pair share, penerapan model think pair share, peningkatan kemampuan menyimak wawancara.
20 Meningkatkan Keterampilan Menyimak Wawancara pada Siswa Kelas VII E SMPN 1 Bangsalsari Melalui Media Audio Visual dan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) (Improve Listening Skills Interview In
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN OLEH: RAHAYU OCTAVIA NPM PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS Vc DALAM PEMBELAJARAN IPS DENGAN MENGGUNAKAN METODE LISTENING TEAM DI SDN 38 LUBUK BUAYA PADANG OLEH: RAHAYU OCTAVIA NPM. 1010013411064 PROGRAM
Lebih terperinciFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta yenisusanti Abstract
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA DAN HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA SISWA KELAS IV MELALUI MODEL PICTURE AND PICTURE DI SDN 31 KAMPUNG CANIAGO KECAMATAN LUBUK BASUNG 1 Yeni Susanti, 1 Syofiani, 1 Yulfia
Lebih terperinciPendahuluan. Meliana et al., Penerapan Metode Permainan... 1
Meliana et al., Penerapan Metode Permainan... 1 Pendahuluan Penerapan Metode Permainan Tebak Kata dengan Media Gambar untuk Meningkatkan dan Hasil Siswa Kelas IV pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Perkembangan
Lebih terperinciPENINGKATAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI DRTA DI KELAS V SDN O7 IKUR KOTO KECAMATAN KOTO TANGAH
PENINGKATAN PROSES DAN HASIL PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI DRTA DI KELAS V SDN O7 IKUR KOTO KECAMATAN KOTO TANGAH Yandra Yani 1, Hasnul Fikri 1, H. WelyaRoza 1, 1 Program Studi
Lebih terperinciPENERAPAN METODE LEARNING COMMUNITY (MASYARAKAT BELAJAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 2 GOLONG TAHUN PELAJARAN 2015/2016.
PENERAPAN METODE LEARNING COMMUNITY (MASYARAKAT BELAJAR) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SDN 2 GOLONG TAHUN PELAJARAN 2015/2016. JURNAL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan Dalam
Lebih terperinciARTIKEL Ditulis untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd) Oleh RADMA DEWI NPM
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DENGAN MENGGUNAKAN METODE BERMAIN PERAN DI SD NEGERI 11 PANCUNG SOAL KABUPATEN PESISIR SELATAN ARTIKEL Ditulis untuk Memenuhi
Lebih terperinciPENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 PEKANBARU
1 PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SDN 1 PEKANBARU Oleh Vera Malia 1, Lazim N 2, Damanhuri Daud 3 Abstrak The observation of
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIBONU
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PKN MELALUI METODE BERMAIN PERAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SIBONU Oleh ROSLINA A. 441 12 204 JURNAL PENELITIAN PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR JURUSAN ILMU
Lebih terperinciMENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT DI SDN 18 BUNGO PASANG PADANG
MENINGKATKAN PARTISIPASI BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL COOPERATIVE SCRIPT DI SDN 18 BUNGO PASANG PADANG Mona Vernika 1, M. Nursi 1, Hendrizal. 1 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciKurnia Restu, Lazim N, Zariul Antosa
1 THE APPLICATION OF LEARNING MODELS ACTIVE, INNOVATIVE, CREATIVE, EFECTIVE AND FUN (PAIKEM) TO IMPROVE LEARNING OUTCOMES SOCIAL CLASS STUDENTS IV SD MUHAMMADIYAH 6 PEKANBARU Kurnia Restu, Lazim N, Zariul
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV PADA PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL LEARNING START WITH A QUESTION DI SDN 20 KURAO PAGANG OLEH: MAILIZA NOPERA NPM: 1010013411008
Lebih terperinciARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV A PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL SCRAMBLE DI SDN 03 KOTO PULAI PESISIR SELATAN.
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV A PADA PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL SCRAMBLE DI SDN 03 KOTO PULAI PESISIR SELATAN Oleh: RINDA ZURYUNITA NPM. 1210013411115 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPA 2 SMAN 1 LINGSAR TAHUN AJARAN 2016/2017 PADA MATERI PELUANG DENGAN MENERAPKAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH ARTIKEL SKRIPSI Diajukan
Lebih terperinciKata Kunci: metode inkuiri, kemampuan berpikir kritis, hasil belajar, kegiatan ekonomi
1 Penerapan Metode Inkuiri untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa Kelas VA Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Kegiatan Ekonomi di SDN Kepatihan 06 Jember (Implementation of
Lebih terperinciUPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI METODE TALKING STICK
UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGIDENTIFIKASI KEANEKARAGAMAN BUDAYA INDONESIA MELALUI METODE TALKING STICK Oktavia Indriani 1), M. Shaifuddin 2), Matsuri 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KAMPUNG OLO PADANG
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL SCRAMBLE PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 KAMPUNG OLO PADANG Lizarmi Zul 1, Syofiani 2, Erwinsyah Satria 2 1 Program Studi Pendidikan
Lebih terperinciSILVIA HANDAYANI. MEGA PUTRI, M.Pd. REDO ANDI MARTA, M.Pd. ABSTRACK
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA INTENSIF MELALUI TEKS BERGAMBAR BERWARNA PADA SISWA KELAS III SDN 06 TANJUNG PAKU KOTA SOLOK SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2013/2014 SILVIA HANDAYANI MEGA PUTRI, M.Pd.
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF
PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA DAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI PERMAINAN KARTU HURUF Arif Nur Rohman 1), Sutijan 2), Samidi 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta.
Lebih terperinciPENGGUNAAN MEDIA BENDA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN
PENGGUNAAN MEDIA BENDA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI PENJUMLAHAN BILANGAN PECAHAN Azalia Rachmahani Alifka 1), H. Soegiyanto 2), Karsono 3) PGSD FKIP Universitas Sebelas
Lebih terperinciPENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKN DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE DI SD NEGERI 13 SURAU GADANG PADANG
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN PKN DENGAN STRATEGI TRUE OR FALSE DI SD NEGERI 13 SURAU GADANG PADANG Nova Lisa 1, Muhammad Sahnan 2, Erwinsyah Satria 1 1 Program
Lebih terperinciPENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV A DENGAN MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN 08 SURAU GADANG SITEBA PADANG
ARTIKEL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV A DENGAN MENGGUNAKAN MODEL GROUP INVESTIGATION DALAM PEMBELAJARAN IPS DI SDN 08 SURAU GADANG SITEBA PADANG Oleh: NINI SANTIA DEWI NPM. 1110013411203
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI. Diajukan Untuk Memenuhi Persyaratan dalam Menyelesaikan Program Sarjana (S1) Pendidikan Matematika. Oleh:
i PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE (TPSq) PADA MATERI RUANG DIMENSI TIGA UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XA SMA ISLAM TERPADU PUTRI ABU HURAIRAH MATARAM TAHUN
Lebih terperinciARTIKEL SKRIPSI OLEH NAHWAN SHOLIHAN ZIKKRI E1R PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA JURUSAN PENDIDIKAN MIPA
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN SEGI EMPAT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS VII F SMP NEGERI 4 NARMADA TAHUN AJARAN 2015/2016 ARTIKEL SKRIPSI OLEH NAHWAN
Lebih terperinciPENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SD
1 PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA MENGGUNAKAN METODE DRILL PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS III SD Aliansyah, Kaswari, Rosnita Progarm Studi Pendidikan Guru Sekoalh Dasar FKIP UNTAN, Pontianak
Lebih terperinciPENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS II MELALUI MODEL TALKING STICK DI SD NEGERI 3 KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN SIJUNJUNG
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MEMBACA SISWA KELAS II MELALUI MODEL TALKING STICK DI SD NEGERI 3 KECAMATAN KAMANG BARU KABUPATEN SIJUNJUNG Baiti 1, Gusnetti 2, Hidayati Azkiya 2. 1 Mahasiswa Program
Lebih terperinciMeningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Media Boneka Tangan pada Siswa Kelas II SDN Nogosari 04 Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember
1 Meningkatkan Kemampuan Menyimak melalui Media Boneka Tangan pada Siswa Kelas II SDN Nogosari 04 Kecamatan Rambipuji Kabupaten Jember (Improving The Second Grade Student's Listening Ability through Hand
Lebih terperinciJurnal Pendidikan Fisika dan Teknologi (ISSN ) Volume 1 No 4, Oktober 2015
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM DENGAN METODEDISKUSI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMPN 2 LINGSAR TAHUN AJARAN 2014/2015 Ibrohim Mirgoni *, Hairunnisyah Sahidu, Hikmawati
Lebih terperinciPENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SISWA KELAS IVB PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN SISWA KELAS IVB PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MELALUI MODEL CONCEPT SENTENCE DI SD NEGERI 35 PAGAMBIRAN PADANG Helviyanti 1, Syofiani 2, Hidayati Azkiya 2
Lebih terperinciFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bung Hatta
PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS III MELALUI MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM TEACHING DI SD NEGERI 18 SILAUT PESISIR SELATAN Syafriani 1, Wince Hendri 2, Khairul Harha
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN APTITUDE TREATMENT INTERACTION (ATI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA SUB POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS KELAS VIII-B SMP NEGERI 3 PANARUKAN TAHUN
Lebih terperinciPENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG
PENGGUNAAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS TEGAK BERSAMBUNG Puspitaningrum 1), Samidi 2), Karsono 3), Hartono 4) PGSD FKIP Universitas Sebelas Maret, Jalan Slamet Riyadi 449 Surakarta
Lebih terperinci