RENCANA STRATEGIS FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS KADIRI

Transkripsi

1 3 RENCANA STRATEGIS FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS KADIRI KEDIRI 2014

2 4 DAFTAR ISI Halaman Daftar Isi... i Kata Pengantar... ii Daftar Istilah... iii Bab I Pendahuluan Latar Belakang Dasar Hukum Maksud dan Tujuan... 3 Bab II Dasar Perencanaan Strategis Visi Misi Tujuan Sasaran Orientasi... 9 Bab III Analisis Situasi Analisis Lingkungan Internal Analisis Lingkungan Ekternal Bab IV Strategi Pengembangan Arah Pengembangan Tujuan Pengembangan Strategi Dasar Pengembangan Bab V Penutup... 28

3 5 KATA PENGANTAR Rencana Strategis Fakultas Teknik Universitas Kadiri ini merupakan suatu jawaban atas dinamika perkembangan sistem pendidikan tinggi di tingkat lokal, regional nasional, maupun internasional. Sistem penyelenggaraan perguruan tinggi modern memerlukan kematangan akademik, ketangguhan moral dan etika serta kekayaan budaya dari segenap sivitas akademika sekaligus rencana strategis. Rencana Strategis ini disusun berdasarkan masukan dari segenap stakeholders yang diserap dalam pertemuan alumni. Rencana Strategis, Kebijakan Akademik, Standar Akademik, Peraturan Akademik dan perangkat Sistem Penjaminan Mutu Akademik Fakultas Teknik Universitas Kadiri (Manual Mutu, Manual Prosedur, Instruksi Kerja, dan dokumen-dokumen penunjang) harus dikembangkan secara berkesinambungan sebagai panduan/acuan langkah-langkah akademik Fakultas Teknik Universitas Kadiri, lebih lanjut. Senat Akademik Fakultas Teknik berharap akan memperoleh masukan baik dalam bentuk format maupun substansi atas segala kekurangan yang masih ditemukan dalam pelaksanaan kegiatan akademik. Rencana Strategis ini merupakan pedoman bagi seluruh kegiatan akademik di lingkungan Fakultas Teknik. Oleh karena itu sesuai dengan tugas pokok Senat Akademik Fakultas Teknik sebagaimana tersirat dalam Statuta Universitas Kadiri tahun maka dapat disusun dan dirumuskan Rencana Strategis dalam bentuk Rencana Strategis Fakultas Teknik. Kediri, Januari 2014 Dekan, Drs.Sigit Winarto,ST.MT.

4 6 RENCANA STRATEGIS FAKULTAS TEKNIK ( ) Daftar Istilah 1. Visi, adalah cara pandang jauh ke depan kemana Fakultas Teknik harus dibawa agar dapat eksis, antisipatif dan inovatif. Visi tidak terikat waktu, menggambarkan layanan global yang berkelanjutan dan berlaku sebagai kerangka dasar bagi sistem perencanaan Fakultas Teknik Universitas Kadiri. 2. Misi, adalah suatu yang harus dilaksanakan oleh Fakultas Teknik agar tujuan organisasi dapat terlaksana dan berhasil dengan baik, disamping itu misi juga mengekspresikan alasan khas keberadaan Fakultas Teknik Universitas Kadiri, umumnya mengandung identifikasi tentang apa maksud, mengapa dan untuk siapa Fakultas Teknik Universitas Kadiri ini diadakan. 3. Tujuan, adalah merupakan penjabaran/implementasi dari pernyataan misi. Tujuan pada hakekatnya merupakan sesuatu yang ingin dicapai dalam kurun waktu 1 sampai dengan 5 tahun. 4. Sasaran, adalah penjabaran dari tujuan, yaitu sesuatu yang akan dicapai/dihasilkan dalam jangka waktu tahunan, semesteran, triwulanan atau bulanan. Sasaran diusahakan dalam bentuk kuantitatif sehingga dapat diukur. 5. Prinsip, adalah falsafah dan tata nilai ( core values) yang menggambarkan bagaimana Fakultas Teknik Universitas Kadiri dapat mengendalikan dan memotivasi diri dalam mengemban misi. 6. Perencanaan Strategis, adalah merupakan suatu proses yang berorientasi pada hasil yang ingin dicapai selama kurun waktu 1 sampai dengan 10 tahun dengan memperhitungkan potensi, peluang, dan kendala yang ada atau mungkin timbul. Rencana strategik mengandung visi, misi, tujuan, sasaran dan program yang realistis dan mengantisipasi masa depan yang diinginkan dan dapat dicapai. 7. Rencana Tindak ( Action Plan), adalah jabaran strategi berupa rencana kegiatan yang akan dilakukan untuk mencapai setiap objective yang telah ditetapkan. 8. Analisis SWOT ( Internal & External Assessment), adalah analisis dan evaluasi baik secara internal terhadap kekuatan-kekuatan (strenghts) dan kelemahan-kelemahan ( weaknesses) dari Fakultas Teknik Universitas Kadiri saat ini maupun secara eksternal terhadap peluang (opportunity) dan tantangan (threats) dari luar. 9. Isu Strategis, adalah kesulitan atau masalah yang perlu diantisipasi karena berpengaruh besar dan bermakna terhadap fungsi dan kinerja lembaga. Isu strategis terkait langsung dengan: (1) keluaran atau hasil yang merupakan dampak dari kinerja organisasi secara menyeluruh; (2) kontroversi pada anggota sivitas akademika terhadap dampak tersebut; dan (3) konsekuensi dari suatu isu yang berupa perbedaan

5 7 pendapat terhadap alokasi sumberdaya dan bervariasinya keluaran yang direncanakan. 10. Strategi Unggulan, adalah strategi yang diprioritaskan pencapaiannya dalam 5-10 tahun mendatang dengan didasarkan pada ketersediaan sumberdaya pendukung.

6 1 BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Perguruan tinggi menempati posisi yang strategis dalam perubahan masyarakat, melalui fungsi transformasi sumberdaya manusia, Iptek dan sosial. Oleh karena itu perguruan tinggi memiliki peran yang sangat besar dalam pembangunan bangsa. Perkembangan masyarakat yang begitu pesat dalam berbagai aspek kehidupan sebagai dampak dari kebutuhan hidup, pembangunan dan globalisasi menuntut penyelesaian yang sistematik dan terus menerus dalam menjawab tantangan kebutuhan jenis dan kualitas sumberdaya manusia. Dalam era globalisasi, pendidikan tinggi akan mengalami kecenderungan perkembangan yang amat cepat dan dinamis sebagai konsekuensi dinamika peluang dan tantangan yang harus dihadapi baik dalam skala lokal, nasional, maupun internasional. Pendidikan tinggi secara tradisional adalah mengembangkan diri dengan mekanisme perencanaan jangka panjang yang sering kali dinyatakan dalam bentuk Master Plan (Rencana Induk Pengembangan). Namun dalam era globalisasi informasi dan komunikasi yang berlangsung cepat ini didapatkan situasi yang menjurus pada perubahan yang amat cepat dan seringkali tidak terduga dan terjadi dalam jangka pendek, maka model perencanaan ini tidak lagi sesuai sehingga perlu dikembangkan model Strategic Planning yang dipandang sebagai pendekatan yang lebih luwes dalam mengantisipasi perubahan tersebut. Oleh karena itu perguruan tinggi, termasuk Fakultas Teknik Universitas Kadiri harus mampu menjawab tantangan masa depan tersebut dengan melaksanakan tugas, fungsi dan peran sebaik-baiknya. Agar upaya yang dilaksanakan dalam kurun waktu sepuluh tahun mendatang sesuai dengan kondisi dan perkembangan Fakultas secara akurat, maka perlu disusun rencana strategis dan rencana operasional. Untuk mengelola pengembangan Fakultas dengan sebaik-baiknya dalam menghadapi masa depan yang penuh tantangan, laju perubahan cepat,

7 2 tuntutan masyarakat yang lebih maju, kehidupan yang sangat dipengaruhi oleh perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, serta globalisasi pada umumnya, dirasakan perlunya perencanaan strategis. Perencanaan strategis pada hakekatnya adalah suatu kerangka kerja yang berorientasi pada penanggulangan isu, sehingga rencana kerja disusun berdasarkan isu pokok. Isu tersebut dijabarkan dari kondisi internal dan eksternal. Kondisi internal mengindikasikan adanya kemungkinan kekuatan dan kelemahan, sedangkan kondisi eksternal mengindikasikan kemungkinan peluang dan tantangan yang akan dihadapi. Fakultas Teknik telah mengembangkan kegiatan pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengembangan, serta pengabdian kepada masyarakat (Tridharma) didasarkan atas telaah kritis (critical appraisal) atau bukti ilmiah ( evidence-based) yang mengarah kepada kompetensi dan dampak produk ( products competency and outcome). Pengembangan kegiatan akademik di Fakultas Teknik tidak lagi sentralistik ( top-down) maupun otonomi penuh (bot tom-up), namun mencakup keduanya secara proporsional. Sedangkan penyelenggaraan dan pengembangan Tri Dharma Perguruan Tinggi di lingkungan Fakultas Teknik mengacu pada Undang- Undang Republik Indonesia tentang Sistem Pendidikan Nasional. Perencanaan strategis Fakultas Teknik Universitas Kadiri merupakan perencanaan jangka panjang (10 tahunan), berorientasi kedepan, penetapan tujuan dan penyusunan strategi secara eksplisit, yang memetakan alur kegiatan saat ini dengan gambaran masa depan yang diinginkan dengan mendasarkan pada pertimbangan matang akan kemampuan organisasi dan kecenderungan perubahan lingkungan Dasar Hukum 1. Undang-undang Nomor 2 tahun 1989 tentang Sistem Pendidikan Nasional. 2. Peraturan Pemerintah Nomor 60 tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi. 3. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 0145/U/1983 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Kadiri

8 3 4. Kerangka Pengembangan Pendidikan Tinggi Jangka Panjang Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi. 5. Rencana Strategis pembangunan Pendidikan dan Kebudayaan Nasional (PROPENAS ). 6. Rencana Strategis Universitas Kadiri Hasil Workshop Pengembangan Kurikulum Berbasis Kompetensi di lingkungan Universitas Kadiri Bulan Oktober Maksud dan Tujuan Perencanaan strategis Fakultas Teknik Universitas Kadiri dimaksudkan untuk : 1. Menjamin kesinambungan dan kontinuitas kegiatan/program menuju pencapaian tujuan Fakultas. 2. Menyiapkan suatu kerangka kerja yang runtut bagi pertumbuhan dan pengembangan Fakultas. 3. Menyiapkan strategi bagi pengalokasian sumberdaya. Sedangkan tujuan disusunnya perencanaan strategis Fakultas Teknik Universitas Kadiri adalah : a. Sebagai alat untuk mengantisipasi perkembangan dan dinamika kebutuhan dan tuntutan masyarakat. b. Sebagai pedoman dalam melakukan kegiatan atau tindakan dalam kurun waktu tertentu. c. Sebagai pedoman dalam mengalokasikan dan memanfaatkan sumber daya secara efesien. d. Sebagai alat untuk mewujudkan misi Fakultas Teknik Universitas Kadiri. e. Sebagai sarana untuk menjaga kesinambungan pengembangan Fakultas Teknik Universitas Kadiri. f. Sebagai alat untuk menilai kinerja Fakultas Teknik Universitas Kadiri.

9 Ruang Lingkup Perencanaan strategis Fakultas Teknik Universitas Kadiri mencakup berbagai aspek pelaksanaan pendidikan, penelitian, pengabdian kepada masyarakat, serta pengembangan sarana dan prasarana. Perencanaan strategis ini juga dimaksudkan untuk mendorong timbulnya gagasan serta ide baru dalam mengantisipasi globalisasi dengan tetap menjunjung tinggi pengabdian kepada masyarakat, bangsa dan negara. Betapapun baiknya suatu rencana, namun untuk dapat merealisasikan rencana tersebut menjadi kenyaataan sangat diperlukan persiapan, kesiapan, komitmen dan tanggung jawab moral dari semua sivitas akademika Fakultas Teknik Universitas Kadiri.

10 5 BAB II DASAR PERENCANAAN STRATEGIS 2.1. Visi Menjadi lembaga Pendidikan Tinggi di Bidang Teknik yang unggul terutama dalam mewujudkan lulusan yang cerdas, inovatif, amanah, profesional, berwawasan kebangsaan dan memiliki jiwa mandiri Misi 1. Menyelenggarakan Proses Pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang mampu, menerapkan dan mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi, yang berbasis Rekayasa Teknik Sipil dan Teknik Industri. 2. Menyelenggarakan kegiatan penelitian untuk pengembangan ilmu dan teknologi di bidang Teknik Sipil dan Teknik Industri serta menghasilkan publikasi yang bermutu. 3. Mengembangkan dan menerapkan hasil penelitian Teknik untuk pengembangan potensi daerah dan kesejahteraan masyarakat. 4. Menyediakan dan memberdayakan sarana dan prasarana pendukung kegiatan akademik sesuai kemajuan teknologi secara bertahap dan berkesinambungan. 5. Menyelenggarakan pengelolaan organisasi pendidikan tinggi di tingkat program studi yang berkualitas dengan berpegang pada prinsip-prinsip Good Department Governance yaitu : accountability, transparancy, fairness, dan responsibility 6. Mengembangkan dan meningkatkan kerjasama dengan alumni untuk kegiatan pembelajaran, penelitian dan pengabdian masyarakat untuk dimanfaatkan sepenuhnya bagi pembangunan daerah, masyarakat dan almamater dengan mengoptimalkan sumberdaya yang dimiliki.

11 Tujuan Tujuan pendidikan di Fakultas Teknik Universitas Kadiri diarahkan untuk: 1. Menghasilkan lulusan yang berkualifikasi sebagai berikut: Berjiwa Pancasila dan bersikap mental sesuai dengan Panca Moral yaitu : Cinta, Jujur dan Disiplin, Berani, Musyawarah dan Karya Nyata, serta memiliki integritas kepribadian yang tinggi. Berwawasan lingkungan, bersifat terbuka, tanggap terhadap perubahan dan kemajuan IPTEK serta dinamika perubahan sosial dan kemasyarakatan, khususnya yang berkaitan dengan bidang keahliannya. Menguasai dasar-dasar ilmiah sehingga mampu berpikir, bersikap dan bertindak sebagai ilmuwan. 2. Menghasilkan penelitian yang dapat memperkaya khasanah keilmuan dengan menemukan konsep, model, dan paradigma baru di bidang Rekayasa Teknik yang berbasis pada moral dan etika dalam rangka memecahkan masalah Teknik serta menunjang pembangunan regional maupun nasional 3. Terwujudnya pengabdian masyarakat dalam bentuk pembinaan, bimbingan dan konsultasi dalam rangka meningkatkan peran serta masyarakat dalam pembangunan dan melakukan pemberdayaan masyarakat yang berbasis pada moral dan etika 4. Meningkatkan kualitas dan kuantitas fasilitas prasarana, sarana dan teknologi dan meningkatkan penggunaan teknologi informasi untuk mendukung terwujudnya budaya akademik yang kondusif, dinamis dan bermoral sehingga sivitas akademika dapat mengaktualisasikan kebebasan akademik, kebebasan mimbar, dan otonomi keilmuan 5. Menguatnya sistem manajemen yang berlandaskan pada prinsip-prinsip tata kelola organisasi program studi yang baik (Good Department Governance) sehingga karyawan mempunyai motivasi tinggi untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya untuk mencapai tujuan kelembagaan secara produktif dan menghasilkan konsep tracer studi yang memadai.

12 7 6. Mewujudkan pengelolaan yang terencana, teroganisir, produktif, efektif, efisien dan terpercaya untuk menjamin keberlanjutan Fakultas Teknik dengan menghasilkan konsep tracer studi serta menjalin kerja sama dengan alumni dan pemangku kepentingan (stake holder) Sasaran Untuk tujuan 1: Menghasilkan lulusan yang berkualifikasi, sasarannya adalah : 1. Meningkatnya kuantitas dan kualitas mahasiswa 2. Meningkatnya kuantitas dan kualitas Sumber Daya Manusia 3. Meningkatnya kualitas sistem pembelajaran dan terintegrasinya niainilai Panca Moral 4. Meningkatnya implementasi sistem penjaminan mutu akademik 5. Meningkatnya jumlah kegiatan Ttridharma Perguruan Tinggi yang dikembangkan dan dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan dan kepentingan masyarakat. 6. Meningkatnya pemberdayaan unit kegiatan mahasiswa Untuk tujuan 2 : Menghasilkan penelitian yang dapat memperkaya khasanah keilmuan sasarannya adalah : 1. Meningkatnya jumlah kegiatan penelitian mandiri dan kelompok (research group) serta pusat kajian 2. Meningkatnya kerjasama dengan lembaga penelitian di berbagai institusi, baik institusi pendidikan maupun non-pendidikan 3. Meningkatnya jumlah dan kualitas publikasi nasional dan internasional Untuk tujuan 3: Terwujudnya pengabdian masyarakat sasarannya adalah : 1. Meningkatnya link & match dengan dunia konstruksi dan industri 2. Meningkatnya kegiatan transfer teknologi untuk kepentingan masyarakat 3. Meningkatnya pengabdian masyarakat yang berbasis pada keunggulan dan sumberdaya lokal.

13 8 Untuk tujuan 4 : Meningkatkan kualitas dan kuantitas fasilitas prasarana, sarana dan teknologi dan meningkatkan penggunaan teknologi informasi sasarannya adalah: 1. Meningkatnya pencapaian tahapan pengembangan atmosfer akademik yang kondusif. 2. Meningkatnya pencapaian upaya penyediaan sarana-prasarana akademik yang memadai 3. Meningkatnya jumlah dana dan sumber dana untuk pengembangan kegiatan akademik, sarana prasarana, dan sumberdaya manusia. 4. Meningkatnya akses dan konektivitas antar-kampus 5. Meningkatnya komunikasi antar civitas academica 6. Meningkatnya kegiatan ilmiah nasional dan internasional yang diikuti mahasiswa 7. Meningkatnya manajemen organisasi dalam hal administrasi, akademik, keuangan, dan kepegawaian universitas, fakultas, jurusan, menuju tata kelola yang baik untuk terwujudnya good faculty governance dalam sistem manajemen Univeritas Kadiri. 8. Meningkatnya sistem komunikasi berbasis teknologi informasi dan komunikasi.. 9. Mengembangkan sistem dan atmosfer akademik yang kondusif bagi terselenggaranya Tridharma Perguruan Tinggi Tinggi Untuk tujuan 5 : Menguatnya sistem manajemen yang berlandaskan pada prinsip-prinsip tata kelola organisasi program studi yang baik (Good Department Governance), sasarannya adalah : 1. Meningkatnya pengelolaan/manajemen program studi yang efektif, efisien, produktif, transparan, dan akuntabel 2. Meningkatnya mutu SDM serta peran serta stakeholder dalam usaha untuk meningkatkan kinerja program studi. Untuk tujuan 6 : Menghasilkan konsep tracer study yang memadai, sasarannya adalah : 1. Meningkatnya daya serap lulusan oleh pasar kerja nasional maupun internasional.

14 9 2. Meningkatnya lulusan yang berperilaku profesional, dan ber-akhlak mulia. 3. Meningkatnya kerjasama dengan alumni 2.5. Orientasi Arah yang dituju oleh FakultasTeknik Universitas Kadiri mencakup isu-isu strategis dalam penyelenggaraan dan pengembangan Fakultas Teknik, antara lain kepemimpinan, relevansi, suasana akademik, kinerja manajemen internal, keberlanjutan, efisiensi dan produktivitas atau yang lebih dikenal dengan konsep L-RAISE ( Leadership, Relevance, Academic Atmosphere, Internal Management, Sustainability, and Efficiency & Productivity). Berdasarkan pemikiran tersebut di atas maka disusunlah arah penyelenggaraan Fakultas di lingkungan Universitas Kadiri dalam bentuk Rencana Strategis. Rencana strategis (Renstra) memuat seluruh konsepsi Fakultas Teknik di dalam mengelola dan mengembangkan tatanan berbagai perangkat keras, perangkat lunak dan sumberdaya manusia yang berkualitas sesuai dengan tugas dan kewajiban Fakultas, serta mampu menciptakan sistem kecerdasan kolektif dalam pembuatan keputusan, perencanaan dan tindakan cerdas untuk mencapai dan mewujudkan visi, misi dan tujuan Fakultas Teknik berdasarkan Pancasila. Berbagai isu strategis yang muncul akan dijadikan acuan di dalam pengembangan Fakultas Teknik di masa mendatang sebagaimana tertuang di dalam rencana strategis yang menjadi komitmen bersama bagi seluruh elemen penyelenggara Fakultas Teknik. Hal tersebut sejalan dengan paradigma baru manajemen Pendidikan Tinggi yang bertumpu pada kualitas, otonomi, akuntabilitas, akreditasi dan memiliki kesehatan organisasi yang baik dan kondusif bagi pelaksanaan Tridharma Perguruan Tinggi dan landasan perkembangan di masa depan. Adapun orientasi pendidikan tinggi di Fakultas Teknik adalah : Pendidikan tinggi yang menghasilkan lulusan yang profesional, kompetitif, inovatif, dan kompeten dalam memenuhi kebutuhan

15 10 masyarakat serta memiliki daya saing bangsa di tingkat nasional dan internasional. Penelitian Rekayasa Teknik dan publikasi yang mencakup pengembangan iptek berbasis indigenous technology secara kreatif dan inovatif untuk mewujudkan keunggulan bangsa. Pemanfaatan hasil-hasil penelitian serta kemajuan iptek untuk membantu pengembangan kehidupan masyarakat untuk mendukung pembangunan nasional dan daerah. Penyediaan dan pemberdayaan sarana dan prasarana pembelajaran berbasis teknologi terkini untuk meningkatkan suasana akademik (intra dan ekstra kurikuler) yang lebih kondusif. Peningkatan kerjasama dalam bidang pendidikan, penelitian, pengembangan, dan pelatihan untuk meningkatkan kemandirian dan citra institusi Pengembangan pengelolaan organisasi untuk mendukung kelancaran kegiatan akademik Mengacu kepada visi dan misi serta sesuai dengan Rencana Strategis Universitas Kadiri, maka Fakultas Teknik telah menetapkan tujuan dan strategi pengembangan untuk periode sepuluh tahun ke depan. Tujuan dan strategi tersebut secara umum mencakup implementasi dan aktualisasi Tri dharma Perguruan Tinggi, yaitu : 1. Meningkatkan proses pendidikan berkualitas untuk setiap bidang keilmuan melalui strategi yang mengedepankan penerapan teknologi di bidang Teknik dalam proses belajar mengajar dan layanan informasi akademik kepada para pengguna. 2. Memperkuat program penelitian inovatif yang bernilai guna dan berhasil guna sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi serta kebutuhan masyarakat. 3. Meningkatkan kegiatan pengabdian pada masyarakat yang dilandasi semangat kepedulian dan komitmen terhadap pencarian alternatif solusi untuk berbagai permasalahan dan kebutuhan masyarakat

16 11 BAB III ANALISIS SITUASI 3.1. Analisis Lingkungan Internal Identifikasi Faktor-Faktor Lingkungan Internal Jumlah Tenaga Pengajar Rekrutmen karyawan dilaksanakan oleh pihak Yayasan dan Universitas disesuaikan dengan pengajuan/kebutuhan Program Studi sedangkan penerimaan karyawan sesuai dengan kualifikasi yang dibutuhkan untuk memudahkan proses pembinaan dalam rangka pencapaian visi, misi dan tujuan. Tenaga pengajar di Fakultas Teknik (penuh waktu) berjumlah 20 orang dengan jenjang kepangkatan akademik 1 lektor kepala, lektor 3 orang dan asisten ahli 6 orang. Sedangkan ditinjau dari tingkat pendidikannya, posisi dosen sebagai berikut : - Sarjana S 1 = 0 orang - Sarjana S 2 = 20 orang - Sarjana S 3 = 0 orang Jumlah Tenaga Administrasi Tenaga administrasi atau karyawan di Fakultas Teknik berjumlah 6 orang dengan tingkat pendidikan Sarjana 5 orang SMU sebanyak 2 orang sedangkan sisanya berpendidikan SLTP. Untuk rekruitmen karyawan diselenggarakan dan dilaksanakan oleh Universitas Kadiri sesuai kualifikasi yang dibutuhkan untuk masing masing program studi guna memudahkan proses pembinaan dan pencapaian visi, misi serta tujuan dari Fakultas Teknik.

17 Jumlah Mahasiswa Salah satu komponen pendidikan yang memegang peranan yang penting adalah Mahasiswa. Rincian jumlah mahasiswa yang mendaftar, yang diterima dan yang terdaftar sebagai mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Kadiri sampai dengan bulan November 2012 dapat dilihat pada tabel 3.1. Tabel 3.1. Jumlah Mahasiswa Fakultas Teknik Yang Diterima Pada Tahun Akademik 2009/2010 s/d. 2012/2013 NO. Tahun Akademik Mahasiswa TEKNIK TEKNIK SIPIL INDUSTRI JUMLAH MAHASISWA / / / Alumni Sejak didirikan sampai dengan tahun akademik 2012/2013, Fakultas Teknik Universitas Kadiri telah berhasil menghasilkan lulusan. Jabatan yang diduduki oleh alumni diantaranya sebagai Direktur BUMN/BUMD, Kepala Dinas, Asisten Walikota maupun sebagai Direktur Perusahaan swasta an konsultan dan Kontraktor dan lain sebagainya. IPK rata-rata dan lama studi dapat dilihat pada tabel 3.2

18 Tabel 3.2. IPK Rata-Rata dan Lama Studi Fakultas Teknik Universitas Kadiri 13 NO INDIKATOR PERFORMANSI Program Studi TEKNIK TEKNIK SIPIL INDUSTRI 1 Rata-rata masa studi (tahun) 4,01 4,02 2 Rata-rata IPK 2,98 3,10 Rata-rata masa tunggu kerja 3 (dalam satuan bulan) Sumber : BAPSI Universitas Kadiri 3,50 3,80 Fasilitas Pendukung Laboratorium Komputer dan Internet Penggunaan komputer sebagai bagian dari proses belajar mengajar dalam sebagian besar mata kuliah di lingkungan Fakultas Teknik telah diterapkan sejak tahun Fakultas Teknik memiliki fasilitas yang cukup memadai di dalam mendukung kebijakan dan upaya peningkatan Fakultas secara terus-menerus, terutama dalam pelaksanaan proses belajarmengajar. Pada saat ini laboratorium komputer tersebut telah terhubungkan dengan fasilitas internet. Laboratorium Bahasa Mengingat Bahasa Inggris merupakan sarana komunikasi yang penting pada era globalisasi, Fakultas Teknik telah berusaha untuk mengembangkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa. Hal ini terutama dilakukan dengan mengembangkan laboratorium Bahasa Inggris (bergabung dengan Uiversitas Kadiri) dan memotivasi mahasiswa untuk mengikuti aktivitas-aktivitas dalam mempelajari Bahasa Inggris seperti kursus bahasa Inggris, persiapan TOEFL, seminar- seminar Nasional dan lain-lain. Usaha lebih jauh untuk memperbaiki kemampuan Bahasa Inggris mereka adalah dengan mengintensifkan dan membuat hubungan langsung

19 14 antara mata kuliah bahasa Inggris dengan matakuliah-matakuliah lain. Hal ini dilakukan dengan cara mendorong mahasiswa untuk membaca bukubuku teks berbahasa Inggris. Laboratorium Prodi Teknik Sipil 1. Laboratorium Fisika. 2. Laboratorium Komputer 3. Laboratorium Ukur Tanah 4. Laboratorium Meknika Tanah 5. Laboratorium Struktor Beton 6. Laboratorium Jalan 7. Laboratorium Mekflu dan Hidrolika Laboratorium Prodi Teknik Industri 1. Laboratorium Fisika. 2. Laboratorium Komputer 3. Analisa Perancangan Kerja 4. Ergonomi Perpustakaan Perpustakaan Fakultas Teknik memiliki koleksi terdiri dari buku-buku, majalah-majalah dan dokumen-dokumen fakultas. Pelayanan yang diberikan meliputi peminjaman buku antar perpustakaan, pusat media dan bantuan profesional. Aula Fakultas Teknik belum memiliki aula tersendiri tetapi bergabung dengan Universitas. Aula tersebut digunakan sebagai pusat bagi aktivitas mahasiswa dan staf akademik. Aktivitas-aktivitas tersebut meliputi kuliah tamu, seminar, lokakarya, olah raga, musik, pameran kesenian dan aktifitas mahasiswa lainnya.

20 15 Pusat Penelitian dan Pengembangan Tujuan dasar dari lembaga ini adalah untuk melaksanakan penelitian dalam bidang Teknik, terutama dalam hal penelitian dasar dan penelitian terapan. Lembaga ini juga memberi perhatian pada beberapa jenis penelitian yang ditujukan untuk mengembangkan sistem pendidikan di Fakultas Teknik Metode Analisis Secara umum, analisis dilakukan dengan pendekatan deskriptif yang didukung dengan data kualitatif maupun kuantitatif. Instrumen yang akan digunakan untuk mendukung kepentingan analisis. adalah analisis SWOT. Hal lain yang perlu mendapatkan perhatian di dalam penyusunan Rencana Strategi adalah kondisi internal lembaga, utamanya yang berkaitan dengan kekuatan dan kelemahan. Di samping itu, perhatian perlu juga untuk dicurahkan pada upaya merumuskan pelbagai langkah yang dapat ditempuh untuk meningkatkan dan memanfaatkan kekuatan dalam menangkap peluang yang ada dan mengurangi kelemahan. Melalui proses evaluasi diri yang komprehensif tersebut maka Fakultas Teknik dapat mengidentifikasi secara lebih cermat dan jujur berbagai kekuatan dan kelemahan yang ada dan perlu mendapatkan perhatian. Analisis SWOT ini berdasarkan hasil evaluasi diri terhadap seluruh komponen program studi, maka dapat disimpulkan kekuatan, kelemahan, kesempatan dan ancaman Program Studi di lingkungan Fakultas Teknik. Analisis internal lebih menggunakan pendekatan fungsional sehingga pengamatan secara seksama harus dilakukan pada fungsi-fungsi yang ada. Kondisi Internal Fakultas Teknik meliputi fungsi operasional, fungsi organisasi dan Sumberdaya Manusia serta fungsi keuangan. Faktor internal berisi upaya-upaya (i) peningkatan dan pengembangan yang terkait dengan input mahasiswa, (ii) proses pendidikan dan pengajaran serta faktor pendukungnya dan (iii) lulusan yang memiliki kompetensi dan daya saing tinggi di masyarakat.

21 16 Hasil analisis ini adalah informasi tentang kekuatan dan kelemahan pada sisi internal serta peluang dan hambatan/tantangan dari sisi lingkungan eksternal. Penentuan kekuatan dan kelemahan/tantangan serta peluang dan tantangan akan dilakukan bersama-sama peneliti dan manajemen organisasi dengan tetap diacukan pada kerangka teoritis. Adapun Analisis SWOT yang sudah dilakukan adalah sebagai berikut : Kekuatan (Strengths): a. Visi, misi dan tujuan program studi tidak terlepas dari visi, misi, dan tujuan institusi yang di atas, yaitu fakultas dan universitas. b. Terdapat kesesuaian antara visi, misi, sasaran dan tujuan program studi c. Sistem seleksi yang menekankan pada kualitas peserta ujian saringan masuk dapat menghasilkan raw input (calon mahasiswa) yang mempunyai kemampuan menyelesaikan studi d. Memiliki laboratorium terpadu dan fasilitas internet yang digunakan untuk menunjang proses belajar dan mengajar. e. Jumlah dan kualitas Dosen Tetap sudah sangat memadai. Kualitas Dosen Tetap sudah sesuai dengan kualifikasi yang diharapkan. f. Memiliki tenaga administratif yang cukup terlatih. g. Memiliki jaringan kerja sama/kemitraan yang cukup luas. h. Memiliki sarana dan prasarana yang memadai untuk kegiatan akademik. i. Memperoleh akreditasi dengan nilai C j. Memiliki lingkungan kampus yang nyaman dan asri. k. Image yang baik terhadap lembaga dapat menarik peminat dalam jumlah yang besar l. Kurikulum telah disusun sesuai dengan visi, misi, sasaran dan tujuan program studi, dengan memperhatikan kebutuhan berbagai stakeholders m. Tidak tergantung pada pihak eksternal dalam hal pendanaan, menunjukkan kemandirian program studi dalam hal pembiayaan.

22 17 n. Program studi didukung oleh struktur organisasi berdasarkan fungsi, dengan pembagian tugas yang jelas, sekaligus didukung oleh personil yang kompeten di bidangnya. o. Pengelolaan lembaga sudah dilaksanakan dengan tertib, dengan prosedur dan metoda kerja yang pasti, di bawah kepemimpinan yang melibatkan semua pihak untuk berperan serta memperbaiki dan mengembangkan program studi p. Adanya kesesuaian antara strategi dan metoda mengajar dengan tujuan program studi, didukung dengan teknologi informasi dan teknologi pengajaran yang sesuai, serta proses penilaian kemajuan dan keberhasilan studi mahasiswa yang memotivasi mahasiswa untuk memperbaiki usaha belajarnya. q. Para dosen mempunyai komitmen yang tinggi dalam menjalankan tugasnya. r. Para dosen dan mahasiswa menyadari pentingnya bersikap aktif belajar dan meneliti. Fasilitas perangkat keras dan perangkat lunak sudah mencukupi, fasilitas intranet, internet dan multimedia mobile sudah cukup memadai, dukungan staf yang berpengalaman dalam bidang akademik, Sistem Informasi Fakultas sudah terintegrasi. s. Lembaga Penelitian dan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kadiri adalah lembaga yang sudah diakui kemampuannya oleh berbagai pihak di luar UniversitasKadiri, sehingga mendapat kepercayaan untuk melakukan berbagai kegiatan penelitian dan pengabdian Kelemahan (Weaknesses): a. Kurangnya jumlah dan mutu bahan-bahan pustaka. b. Metode pengajaran umumnya masih konvensional tidak berbasis TIK c. Kurikulum pendidikan masih kurang dinamis. d. Proses belajar mengajar masih belum ideal. e. Budaya kerja dan budaya akademik masih kurang. f. Peningkatan karir, kaderisasi jabatan struktural dan fungsional relatif lambat.

23 18 g. Penguasaan bahasa asing bagi Dosen dan Mahasiswa masih kurang. h. Peranan dan keterlibatan Senat Fakuktas dalam menetapkan kebijakan institusi belum optimal. i. Rasa kebersamaan dan rasa ikut memiliki Fakultas belum kuat. j. Upaya pemasaran lulusan kurang terstruktur dan terencana. k. Pemanfaatan teknologi informasi dan komunikasi belum optimal serta Fasilitas sistem informasi yang ada menentukan pembiayaan yang relatif tinggi l. Kelangkaan sumber daya manusia kompeten yang mampu melakukan pemeliharaan dan pengembangan sistem informasi tersebut. m. Sistem Informasi Manajemen khusus untuk pengendalian mutu, masih perlu ditingkatkan agar dapat digunakan untuk pengambilan keputusan secara lebih cepat dan akurat. n. Keterbatasan dana untuk pengembangan Fakultas. o. Program Studi belum memiliki sistem peningkatan dan pengendalian mutu yang sangat baik dan terpadu p. Belum optimalnya peranan alumni dalam ikut mengembangkan fakultas. q. Rendahnya minat meneliti dan mengabdi baik yang dilakukan oleh tenaga pengajar dan mahasiswa program studi dan jenjang studi belum lengkap (diploma, sarjana, magister dan doktor) selain itu Hasil penelitian yang dibuat Dosen Tetap belum semuanya baik r. Kesulitan untuk mengukur seberapa jauh kurikulum yang disusun telah dapat memenuhi kebutuhan dunia kerja. Kesulitan pengukuran ini disebabkan antara lain dunia kerja ( kontruksi industri dan bisnis) memandang lulusan program studi dari sisi yang berbeda. Mereka tidak peduli bagaimana program studi menghasilkan lulusannya, yang penting bagi mereka adalah bahwa lulusan yang bersangkutan dapat membuat produk atau jasa yang diminta atau mengerjakan apa yang ditugaskan. s. Koordinasi pemeliharaan dan keamanan sarana dan prasarana masih belum cukup baku.

24 19 t. Mengandalkan penerimaan dana dari mahasiswa dan kurang terpacu untuk memanfaatkan dana dari pihak eksternal. u. Dalam mengevaluasi hasil pembelajaran, bobot penilaian lebih banyak diberikan pada hasil penugasan, UTS dan UAS, kurang menekankan pentingnya proses v. Kesibukan dalam kegiatan pembelajaran, membatasi kemampuan meneliti serta membatasi kemampuan untuk menghadiri kegiatan ilmiah di luar kuliah w. Berdasarkan hasil sarasehan dengan pemanfaat lulusan, hal yang masih perlu ditingkatkan dari para lulusan adalah kemampuan bekerjasama, kemampuan berbicara, dan kemampuan memimpin Analisis Lingkungan Eksternal Identifikasi Faktor-Faktor Lingkungan Eksternal Analisis Lingkungan Jauh : Faktor eksternal berisi kondisi obyektif di luar Fakultas Teknik antara lain meliputi pemerintah (peraturan dan perundangan); Politik (keberpihakan, secara politis); perkembangan ekonomi (kondisi pasar, pesaing, rekanan, daya beli masyarakat), politik, teknologi, Sosial-budaya (penerimaan masyarakat terhadap keberadaan Budaya); hingga tuntutan masyarakat terhadap lulusan perguruan tinggi yang cepat terserap oleh dunia kerja. Berdasarkan pemahaman faktor eksternal dengan daya dukung faktor internal, maka rencana strategis Fakultas Teknik diarahkan sejalan dengan rencana strategis Universitas Kadiri, yaitu pada upaya penyempurnaan teaching university sebagai dasar pijakan pengembangan research university melalui tahapan program sebagai berikut : a. Peningkatan program akademik b. Peningkatan proses pembelajaran c. Peningkatan kualitas staf pengajar

25 20 d. Peningkatan fasilitas/teknologi proses pembelajaran e. Peningkatan kuantitas dan kualitas mahasiswa f. Peningkatan kerjasama Faktor Ekonomi : Faktor ekonomi pada dasarnya mempunyai pengaruh yang cukup kuat terhadap kemajuan suatu lembaga pendidikan. Faktor ini dampaknya cukup besar terhadap perubahan keinginan dari masyarakat khususnya terhadap layanan jasa pendidikan. Faktor ekonomi yang harus diperhitungkan antara lain: kemudahan untuk mendapatkan sumber dana dari luar, kemampuan masyarakat untuk membelanjakan uangnya, tingkat suku bunga, tingkat pertumbuhan ekonomi, tingkat pendapatan masyarakat. Pada saat ini Fakultas Teknik dihadapkan pada kondisi perekonomian yang tidak menentu, dimana tingkat pendapatan masyarakat yang terus menurun, tingkat pengangguran terus meningkat, daya beli masyarakat semakin merosot, pertumbuhan ekonomi yang masih rendah, suku bunga yang masih belum stabil, nilai tukar rupiah yang masih berfluktuasi. Adanya kemerosotan ekonomi tersebut tentu saja dapat dianggap sebagai ancaman bagi keberadaan Fakultas Teknik mengingat mayoritas mahasiswa berada pada posisi strata ekonomi menengah ke bawah. Faktor Sosial : Akibat adanya krisis ekonomi dampaknya akan terlihat pada perubahan perilaku sosial yang ada di dalam masyarakat dan perubahan tersebut lebih mengarah pada hal-hal yang kurang menguntungkan bagi keberadaan Fakultas Teknik. Misalnya semula banyak orang tua yang menyekolahkan anaknya, maka akibat krisis ekonomi permintaan terhadap jasa pendidikan menjadi berkurang.

26 21 Faktor Politik : Faktor politik menyangkut hal-hal yang berkaitan dengan peraturan, kebijakan ataupun perundang-undangan yang diberlakukan oleh pemerintah. Misalnya tentang akreditasi (BAN -PT), peraturan perpajakan, dan makin kuatnya unsur-unsur birokrasi. Adanya kecenderungan semakin kuatnya dorongan otonomi daerah, serta semakin tajamnya pertikaian antara elit politik semuanya ini akan berdampak pada pengembangan Fakultas Teknik pada masa yang akan datang. Faktor Teknologi : Adanya perkembangan dan perubahan teknologi baik dalam bidang teknologi pembelajaran maupun teknologi dalam bidang informatika mempunyai pengaruh yang sangat besar terhadap perkembangan Fakultas Teknik terutama dalam upaya memanfaatkan perkembangan dan perubahan teknologi tersebut untuk mendukung keberadaan Fakultas Teknik. Faktor ini pada hakekatnya juga berdampak pada kebutuhan akan dana dan persiapan sumber daya manusianya. Faktor Lingkungan : Faktor ini mempunyai dampak pada penataan lingkungan kampus, karena umumnya kampus dituntut mempunyai lingkungan yang kondusif, nyaman, asri dan tenang serta memiliki kelengkapan sarana dan prasarana pembelajaran yang memadai Analisis Lingkungan Industri : Dalam kaitannya dengan analisis lingkugan industri ada beberapa kemungkinan ancaman yang harus diantisipasi antara lain : Pesaing antar PTS, PTN dan PTA : Kebijakan pemerintah yang memberikan kelonggaran kepada PTS untuk berdiri dan membuka Fakultas Teknik ataupun Sekolah Tinggi Teknik di berbagai kota, serta adanya kemudahan kepada PTN/PTS lain untuk membuka Program Ekstensi dan Program Diploma semakin menambah kekuatan persaingan. Di samping itu juga adanya kebijakan dari Dirjen Dikti

27 22 yang memberi kesempatan kepada Perguruan Tinggi Asing (PTA) untuk membuka kelas khusus di Indonesia hal ini tentu akan menambah ramainya persaingan dalam merebut mahasiswa. Berkurangnya Kekuatan Pembeli : Tingginya daya serap lulusan perguruan tinggi terhadap kesempatan kerja adalah merupakan salah satu indikator keberhasilan pendidikan. Makin banyak lulusan yang dapat diserap atau disalurkan pada lapangan kerja berarti semakin mapan dan semakin dipercaya lulusan perguruan tinggi tersebut. Namun sayangnya dengan masih berlanjutnya krisis ekonomi, maka kesempatan kerja masih sangat terbatas dan selektif Analisis Peluang dan Ancaman Peluang (Opportunity): a. Tingginya minat masyarakat untuk mengikuti studi lanjut, sementara daya tampung fakultas hanya sekitar % dari jumlah pendaftar. b. Visi, misi, sasaran dan tujuan yang sejalan, dan komitmen serta kemauan untuk bekerjasama yang baik dari berbagai pihak. c. Pencapaian visi, misi dan tujuan program studi yang ada di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Kadiri akan mudah tercapai, karena adanya kompetensi yang dimiliki lulusan, sehingga akan mudah mendapatkan kesempatan kerja atau berwirausaha d. Meningkatnya kebutuhan masyarakat terhadap keluaran pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai dampak kebijakan otonomi daerah. e. Banyak lulusan Fakultas Teknik yang dikemudian hari ternyata mampu mengikuti studi lanjut dan mendapatkan pekerjaan yang mapan. f. Membentuk program pengembangan untuk meningkatkan kerjasama baik dalam perekrutan langsung maupun kerjasama dalam bentuk lainnya, sebagai akibat langsung dari banyaknya alumni yang telah

28 23 bekerja dan menempati posisi yang baik di berbagai dunia usaha serta pengguna lulusan yang memasang lowongan kerja. g. Adanya kemauan yang kuat dari Pimpinan Universitas, Fakultas dan Program Studi untuk mengembangkan kualitas dosen dan tenaga pendukung h. Banyaknya kesempatan bekerjasama dengan berbagai pihak eksternal (untuk mendapatkan dana) untuk menutup biaya oper asi proses pendidikan di program studi yang belum dimanfaatkan. i. Mahasiswa semakin menyadari perlunya mempunyai kompetensi yang tinggi, yang sesuai dengan tuntutan dunia kerja. j. Semakin tingginya kesadaran mahasiswa akan pentingnya keterlibatan dalam perkuliahan serta pentingnya informasi mengenai evaluasi kemajuan dan keberhasilan studi mahasiswa guna merencanakan studi k. Adanya kesempatan untuk memperbaiki proses pembelajaran melalui kerjasama dengan pihak perguruan tinggi lain, perusahaan ataupun pengguna lulusan l. Banyak pihak praktisi, pakar dan alumni yang dengan senang hati mau memberikan pengalamannya dalam praktek bisnis. m. Adanya perhatian yang besar dari yayasan berupa dukungan pengadaan sumber daya manusia yang dibutuhkan guna memelihara dan mengembangkan sistem informasi n. Banyaknya kegiatan yang dikoordinir oleh Lembaga Peneltian dan Lembaga Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Kadiri yang memungkinkan para dosen terlibat.. o. Program Studi dapat mengusulkan penambahan atau perbaikan sarana dan prasarana, dapat disetujui oleh universitas dan yayasan, asalkan direncanakan terlebih dahulu pada awal tahun akademik dan diusulkan anggarannya.

29 24 Ancaman (Threat): a. Ancaman dalam upaya memperoleh calon mahasiswa dengan kuantitas dan kualitas yang baik timbul dengan meningkatnya jumlah program studi yang sejenis b. Adanya berbagai perguruan tinggi, baik perguruan tinggi dalam negeri maupun manca negara yang giat menawarkan program studi sejenis terutama di Kediri c. Masih banyak proyek-proyek pengembangan pendidikan yang disponsori oleh pihak luar belum berhasil diperoleh. d. Munculnya kebijakan deregulasi pendidikan yang memungkinkan beroperasinya Perguruan Tinggi Asing (PTA) di Indonesia. e. Laju pertumbuhan ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya di bidang Ilmu Informatika dan Teknologi Informasi sangat pesat f., Bertambahnya sarana dan prasarana yang dimiliki berdampak pada makin tingginya biaya pemeliharaan, biaya listrik, biaya pegawai, biaya keamanan dan lain-lain g. Belum Banyak tawaran dari dunia bisnis untuk bekerjasama atau meminta jasa penelitian, pelatihan dan konsultasi. h. Belum adanya kesempatan yang besar untuk membentuk jaringan secara internasional dengan menggunakan fasilitas internet dan multimedia mobile yang ada i. Belum adanya kesempatan untuk belajar mandiri melalui internet berupa e-learning dan melalui multimedia mobile berupa m-learning j. Terdapatnya perguruan tinggi lain yang menerapkan struktur yang lebih fleksibel sehingga dapat lebih cepat dan lebih leluasa dalam bertindak dan mengembangkan diri k. Perkembangan teknologi informasi yang sangat cepat, mengakibatkan hardware maupun software yang digunakan cepat tertinggal, dan harus selalu diperbaharui kembali. l. Ketatnya pengendalian mutu dapat mengurangi produktivitas kelulusan program studi, sementara pesaing mempunyai produktivitas lebih tinggi karena pengendalian yang lebih longgar

30 25 m. Kesibukan dosen dalam kegiatan belajar mengajar, dapat mengakibatkan waktu untuk melaksanakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sedikit.

31 26 BAB IV STRATEGI PENGEMBANGAN 4.1. Arah Pengembangan Berkaitan dengan kondisi internal lembaga, baik berupa kekuatan maupun kelemahan, dikaitkan dengan kondisi eksternal lembaga yang berupa peluang dan tantangan, Fakultas Teknik dalam upaya mempertahankan eksistensinya dan meningkatkan kontribusinya bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa perlu meramu keempat aspek tersebut dengan cara yang seefektif dan seefisien mungkin. Peluang yang cukup lebar terbuka bagi lembaga ini meliputi: (i) jumlah lulusan Sekolah Menengah Atas (SMA) ya ng merupakan calon mahasiswa masih mengalami peningkatan; (ii) perkembangan teknologi informasi dan komunikasi masih belum menunjukkan pelambatan bahkan, sebaliknya, makin cepat; (iii) kebutuhan tenaga kerja profesional (berbasis ilmu pengetahuan) dan berkualitas terus mengalami peningkatan; (iv) kesadaran masyarakat akan peran pendidikan mengalami peningkatan; (v) ketersediaan dana untuk pengembangan lembaga dari beragam sumber cukup melimpah; dan (vi) ketersediaan dana untuk pengembangan sumberdaya manusia melalui kegiatan penelitian dari beragam sumber cukup melimpah. Sementara tantangan atau ancaman yang harus dihadapi meliputi: (i) daya beli masyarakat masih belum pulih dan masih relatif rendah; (ii) tingkat persaingan antar-perguruan tinggi swasta makin meningkat; (iii) persaingan yang tidak seimbang dengan perguruan tinggi negeri; (iv) globalisasi di bidang pendidikan yang membuka peluang masuknya lembaga pendidikan tinggi asing; dan (v) perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin cepat. Dengan kekuatan yang ada maka Fakultas Teknik harus mampu menangkap peluang yang tersedia sekaligus mengatasi ancaman yang ada. Kemampuan dimaksud, antara lain adalah sebagai berikut :

32 27 Pertama : kemampuan untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kualitas akademik yang baik dan memiliki daya saing tinggi, baik di tingkat nasional maupun regional. Hal ini akan membantu lembaga dalam memperoleh calon mahasiswa. Kedua : kemampuan untuk mengembangkan beragam produk akademik secara berkelanjutan. Dalam hal ini, Fakultas Teknik sebagai pengelola ilmu dan ketrampilan harus mampu menghasilkan berbagai output keilmuan dan ketrampilan sesuai dengan kebutuhan pemangku kepentingan (stakeholders), dalam hal ini masyarakat dari pelbagai lapisan atau kalangan. Berkenaan dengan hal tersebut, sudah selayaknya paradigma pengelolaan program studi harus digeser dari pengelolaan lembaga yang berorientasi pada persediaan (supplydriven) ke pengelolaan lembaga yang berorientasi pada permintaan (demanddriven). Ketiga : kemampuan membangun manajemen perguruan tingi yang efisien, efektif, akuntabel, dan transparan dalam rangka mengembangkan dan menerapkan konsep tatakelola prodi yang baik ( good department governance). Keempat : kemampuan untuk membangun budaya kerja yang dilandasi oleh kejujuran, kekentalan komitmen, dan objektivitas secara terus menerus dalam rangka membangun budaya dan iklim akademik yang kokoh dan mapan. Kelima : kemampuan dalam mempertahankan eksistensi dana meningkatkan kontribusi sivitas akademika dalam pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi secara berkelanjutan. Keenam : kemampuan meningkatkan modal sumberdaya manusia secara berkelanjutan melalui beragam kegiatan akademik berupa seminar, lokakarya, dan lain-lain. Ketujuh : kemampuan untuk membangun jaringan dengan berbagai lembaga baik untuk kepentingan pendidikan, penelitian, pengabdian pada masyarakat maupun untuk kepentingan pencarian sumberdana di luar sumberdana internal. Kedelapan : kemampuan mempertahankan dan mengembangkan sistem pengelolan sarana dan prasarana penunjang proses pembelajaran

33 28 dengan konsep berbagi sumberdaya ( resource sharing) dalam rangka mempertahankan dan bahkan meningkatkan efektivitas dan efisiensi pemanfataannya. Kemampuan dalam memadukan atau mengintegrasikan kedelapan kemampuan tersebut merupakan prasyarat lain yang juga harus dimiliki oleh Program Studi di lingkungan Fakultas Teknik, karena pada hakikatnya kedelapan kemampuan tersebut memiliki keterkaitan yang erat dalam rangka memertahankan eksistensi dan meningkatkan kontribusi lembaga bagi kemajuan dan kesejahteraan bangsa Tujuan Pengembangan Pengembangan Fakultas Teknik Universitas Kadiri diorientasikan untuk menjadi pusat keunggulan (centre of excellence) pendidikan tinggi dan pengembangan ilmu teknik dan disiplin terkait yang berbasis pada moral dan etika serta memperbiki kualitas tenaga akademik dan tenaga administratif dalam memberikan layanan yang terbaik, berkualitas dan profesional Strategi Dasar Pengembangan Dalam rangka mewujudkan visi dan misi Fakultas ditempuh melalui pengembangan sumber daya manusia, pengembangan program studi, pengembangan sarana fisik, pengembangan teknologi, pengembangan organisasi dan manajemen Fakultas, penggalian sumber dana yang sustainable, menciptakan lingkungan yang kondusif, dan meningkatkan citra Fakultas.

34 29 BAB V PENUTUP Rencana Strategis (Renstra) Fakultas Teknik tahun adalah merupakan acuan bagi pengembangan dan arah dari seluruh kegiatan sivitas akademika. Renstra ini juga merupakan dasar bagi penyusunan Rencana Kegiatan dan Rencana Anggaran Tahunan di tingkat program studi. Diharapkan Pimpinan Fakultas akan menentukan langkah yang berupa kebijakan-kebijakan untuk mencapai tujuan sehingga semua kegiatan yang ada di lingkungan Fakultas Teknik Universitas Kadiri akan lebih terarah. Dalam Renstra ini telah disajikan visi, misi dan tujuan Fakultas dalam menghadapi tantangan masa depan sesuai dengan tugas yang diemban sebagai lembaga pendidikan. Renstra ini disusun untuk jangka waktu 10 tahunan yang dibagi ke dalam dua tahapan yaitu periode I tahun dan periode II tahun dalam pelaksanaannya akan dilengkapi butir-butir strategi pengembangan yang merupakan bagian utama dari Renstra ini perlu dijabarkan dalam panduan teknis dan dimasyarakatkan agar implementasinya secara operasional dihayati dan didukung oleh sivitas akademika. Rencana ini bukanlah suatu yang tidak dapat berubah, setiap dua tahun akan dikaji dan dievaluasi apakah rencana tersebut masih relevan dengan situasi dan kondisi, jika dinamika kegiatan Fakultas memang lajunya lebih cepat, maka Renstra ini akan diubah atau disesuaikan. Perubahan Renstra dapat dilakukan jika dampak Internal dan Eksternal tidak sesuai lagi dengan sebagian besar kandungannya sehingga sulit untuk diimplementasikan. dapat memungkinkan untuk dilakukan perubahan Renstra sesuai dengan kondisi lingkungan. Perubahan dilakukan oleh pimpinan program studi dan fakultas dan diajukan kepada Senat fakultas untuk memperoleh persetujuan. Renstra Fakultas disusun untuk mencapai visi Fakultas Teknik yang kemudian dijabarkan dalam rencana pengembangan dengan mempertimbangkan faktor internal dan faktor eksternal.

35 30 Kunci keberhasilan pelaksanaan Renstra ini pada hakekatnya ditentukan oleh empat faktor yaitu: (a) komitmen dari seg enap sivitas akademika untuk melaksanakan / mengimplementasikan dalam kegiatan nyata; (b) berkembangnya atmosfir akademik yang kondusif; (c) kedisiplinan dari pelaksana, serta (d) berkembangnya budaya kualitas.