SOALAN DAN LATIHAN SET 2: TINGKATAN Apakah factor yang menyebabkan Syarikat Hindia Timur Inggeris begitu berminat memiliki Pulau Pinang?
|
|
- Liani Halim
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 SOALAN DAN LATIHAN SET 2: TINGKATAN 2 1. Apakah factor yang menyebabkan Syarikat Hindia Timur Inggeris begitu berminat memiliki Pulau Pinang? A. Kedudukannya yang strategik B. Perdagangan rempah di Pulau Pinang C. Kawasan bekalan beras D. Ingin mengusir kuasa Bugis Francis Light Perjanjian 1786 Sultan Abdullah 2. Antara yang berikut,manakah syarat-syarat penjanjian di atas? I II III IV SHTI akan membantu Kedah daripada serangan musuh SHTI tidak melindungi musuh Kedah SHTI melantik seorang Residen di Kedah SHTI mambayar pampasan 30,000 dolar Sepanyol setahun A. I,II dan III B. I,II dan IV C. I,III dan IV D. II,III dan IV 3. Mengapakah British menubuhkan Negeri-Negeri Selat 1826? I. Menyenangkan pentadbiran II. Menjimatkan perbelanjaan III. Membawa masuk banduan IV. Menempatkan buruh dari India A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I dan IV
2 Sg. Lembing Sayong Kuala Lumpur 4. Kawasan di atas merupakan kawasan perlombongan yang penting di Tanah Melayu. Apakah kepentingan hasil ini kepada Britain? A. Untuk perindustrian automobil B. Untuk tujuan mengetin makanan C. Untuk pembuatan makanan besi D. Untuk membina kapal Negeri Perak Selangor Negeri Sembilan Kawasan Kinta Lukut Sungai Ujong 5. Apakah kepentingan kawasan tersebut? A. Kaya dengan bijih timah B. Banyak hasil bumi C. Pusat perdagangan D. Mempunyai banyak emas 6. Setelah Raja Sulaiman meninggal dunia, Klang diserahkan kepada menantunya Raja Abdullah. Apakah kesan langsung daripada peristiwa di atas? A. Perlombongan di Klang semakin maju B. Raja Mahdi mula memberontak C. Sultan Abdul Samad menjaga Klang D. Pelombong Cina berhijrah ke Singapura 7. Apakah sumbangan Kapitan Chung Ah Kwee dalam sejarah Malaysia? A. Memajukan perlombongan bijih timah di Perak B. Meleraikan pergaduhan kongsi gelap di Klang C. Menguruskan kemasukan buruh Cina D. Menghadiri Perjanjian Pangkor 1874
3 8. Apakah alasan yang digunakan yang digunakan oleh British untuk campur tangan di Selangor? A. Masalah lanun dan serangan di rumah api B. Kekacauan oleh pelombong-pelombong Cina C. Perbalahan untuk merebut kawasan perlombongan D. Serangan daripada Siam dan Burma 9. Mengapakah Tanah Melayu dan Siam menjadi rebuta kuasa-kuasa Barat? A. Kedudukan geografi yang strategic B. Kemajuan ekonomi C. Kestabilan politik D. Kekayaan bahan mentah 10. Apakah kepentingan Durbar kepada negara kita? A. Lambang kedaulatan dan keharmonian negara B. Tempat raja-raja berbincang tentang urusan dan masalah negara C. Tempat rakyat menyuarakan masalah kepada sultan D. Sebagai langkah melonggarkan kuasa ResidenGeneral 11. Apakah kepentingan Perjanjian Bangkok kepada sejarah negara? A. Negeri-Negeri Melayu Utara menjadi negeri naungan Siam B. British mengetuai pertahanan Siam di Negeri-Negeri Melayu Utara C. British mendapat Negeri-Negeri Melayu Utara dari Siam D. Keseluruhan Tanah Melayu dikuasai sepenuhnya oleh British Perjanjian British-Siam (1902) 12. Antara yang berikut, manakah kesan daripada perjanjian tersebut? A. Negeri-Negeri Melayu Utara dipersetujui sebagai naungan Siam B. Siam mendapat kembali hak wilayah asingan daripada British C. Siam memperakukan Tanah Melayu di bawah pengaruh British D. British mengukuhkan kuasa ke atas Negeri-Negeri Melayu Utara
4 13. Apakah tindakan yang diambil oleh Sultan Kelantan untuk menyekat campur tangan British di Kelantan? A. Mengendahkan syarat-syarat Perjanjian Bangkok B. Mengamalkan dasar tutup pintu kepada pedagang Eropah C. Menghantar surat bantahan kepada pihak British D. Membiayai pemberontakan yang diketuai oleh Tok Janggut James Brooke Tahun 1841 Pangeran Mudah Hashim James Tahun 1842 Sultan Omar Ali Saifuddin 14. Apakah kesan daripada kedua-dua perjanjian tersebut? A. Sarawak diletakkan di bawah pentadbiran London B. Sultan Omar Ali Saifuddin kehilangan kuasa C. Pangeran Mudah Hashim dihukum bunuh D. Sarawak dikuasai oleh Raja Putih 15. Apakah tujuan Sarawak Rangers ditubuhkan? E. untuk menjaga keamanan F. Untuk mengutip cukai G. Menjaga pengairan negeri H. Membantu pedagang asing 16. Bagaimanakah pihak British menguasai pentadbiran megeri Terengganu selepas 1919? A. Menurunkan takhta Sultan Zainal Abidin III B. Menguasai pusat pentadbiran di Kuala Terengganu C. Penasihat British menguasai Jabatan Utama Negeri D. Menandatangani perjanjian persahabatan dengan siam 17. Apakah tujuan Sultan Ibrahim melakukan beberapa pindaan terhadap undang-undang Tubuh Johor? A. Membolehkan Johor menerima pinjaman daripada kerajaan British. B. Membenarkan pegawai British menganggotai Majlis Mesyuarat Negeri C. Membolehkan pelantikan pegawai British di dalam pentadbiran Johor. D. Menjadikan British sebagau penasihat Sultan Johor
5 18. Apakah kesan perjanjian yang ditandatangani oleh Pangeran Muda Hasyim dengan James brooke? A. Pangeran Muda Hasyim mengukuhkan kuasanya di Sarawak B. James Brooke diberikan hak untuk berdagang di Sarawak C. Bermulanya pemerintahan keluarga Brooke d Sarawak D. Sarawak bebas daripada masalah keamanan dan lanun Samarahan dan Rajang (1853) Lembangan sg. Trusan (1861) 19. Bagaimanakah James Brooke memperolehi kawasan di atas? A. Rundingan dengan pembesar tempatan B. Penghapusan pemberontak C. Perjanjian dengan orang Dayak D. Pembelian daripada Sultan Brunei 20. Mengapakah keluarga Brooke tidak menggalakkan kemasukan pelabur asing secara beramai-ramai di Sarawak? A. Untuk menambah keuntungan B. Untuk meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadapnya C. Untuk menjaga kepentingan ekonominya di Sarawak D. Untuk mengekalkan pertanian tradisional Rakyat : Tuan kami perlukan pendidikan Brooke : Saya tidak menggalakkan pendidikan untuk kaum Dayak 21. Mengapakah keluarga Brooke bersikap begitu? A. Brooke tidak memahami bahasa Dayak B. Brooke berdendam dengan kaum Dayak C. Brooke mahu mengekalkan kagiatan ekonomi mereka D. Brooke ingin memulaukan kaum Dayak 22. Apakah tindakan yang dilakukan oleh Overbeck apabila beliau menghadapi masalah kewangan pada tahun 1877? A. Meminjam wang daripada Dent
6 B. Menjualkan tanah kepada Dent C. Meminta Piagam Diraja British D. Mengabaikan Sabah dan berhijrah 23. Bagaimanakah Sabah menjadi negeri naungan British? A. Melalui perjanjian Dent dengan Sultan Mu mein B. Sultan Mu mein memajakkan tanah kepada British C. Melalui pemberian Piagam Diraja oleh British D. Melalui Perjanjian Perlindungan Borneo Utara Seorang lelaki Melayu Sabah telah ditangkap setelah didapati tinggal bersama dengan seorang wanita British di Beaufort, Sabah 24. Berdasarkan kes di atas, siapakah yang akan mengadili kes ini? A. Gabenor B. Residen C. Ketua Anak Negeri D. Hakim Utama 25. Pentadbiran Syarikat Borneo Utara British (SBUB) di Sabah telah melaksanakan undang-undang Barat dan undang-undang tempatan. Mengapakah SBUB bertindak sedemikian? A. Menjaga keamanan negeri B. Mengelakkan penentangan C. Mendapat arahan kerajaan British D. Mengekalkan peribumi dalam pentadbiran 26. Di Sabah, Syarikat Borneo Utara British telah melibatkan penduduk tempatan dalam pentadbiran. Jawatan manakah yang disandang oleh penduduk tempatan? I. Pegawai Daerah II Penolong Pegawai Daerah III. Ketua Anak Negeri V. Orang Tua A. I,II dan III B. I,II dan IV C. I,III dan IV D. II,III dan IV
7 27. Pada pendapat anda, mengapakah British membina landasan keretapi di Sabah? A. Keadaan geografi yang rata dan landai B. Dapat membaiki system jalanraya C. Mengangkut barangan dagangan ke pelabuhan D. Mengangkut pekerja ke tempat perlombongan 28. Mengapakah keperluan asas hanya dibina di kawasan bandar sahaja? A. Kekurangan jentera untuk membinanya B. Keadaan mukabumi Sabah yang tidak rata C. Kekurangan Buruh untuk membinanya D. Untuk menarik lebih ramai pelabuh asing Hasil tradisional Sabah seperti sarang burung, sagu, dan pokok lanut telah menghasilkan perdagangan antarabangsa 29. Apakah kesan langsung daripada penyataan di atas? A. Kehadiran ramai pelabur asing B. Bandar Beaufort ditubuhkan C. Kenaikan harga sagu dunia D. Mata wang diperkenalkan di Sabah Sandakan Kudat Jesselton 30. Apakah factor UTAMA yang menyumbang kepada perkembangan Bandar-bandar di atas? A. Kemajuan bidang ekonomi dan social B. Kegiatan perindustrian desa C. Pusat pentadbiran pihak British D. Kegiatan perdagangan pertanian tradisional 31. Apakah kesan yang berlaku kepada tanaman tradisional seperti ubi kayu,tebu dan nenas pada awal zaman pemerintahan British? A. Diusahakan secara kecil-kecilan B. Dipinggirkan oleh British
8 C. Diusahakan secara besar-besaran D. Digantikan dengan tanaman dagangan 32. Mengapakah pihak British memperkenalkan tanaman dagangan baru pada kurun ke-20 A. Penurunan harga tanaman dagangan tradisional B. Penghantaran buruh asing ke negara asal C. British kekurangan modal untuk pentadbiran D. Penyakit tanaman merosakkan tanaman dagangan 33. Apakah kesan penting penurunan harga kopi dunia pada akhir kurun ke- 19? A. Pekebun kopi bekerja di kilang B. Tanaman getah diperkenalkan C. Kebun kopi ditanam dengan lada hitam D. Kopi dijual murah di Tanah Melayu 34. Apakah kegunaan hasil galian yang dilombong secara komersil di Raud, Pahang? A. Perhiasan wanita B. Penebat tayar C. Membuat aluminium D. Menyadur tembaga TAHUN HARGA GETAH 1910 $ sepaun 1931 $9096 sepaun 35. Berdasarkan jadual di atas, mengapakah harga getah jatuh mendadak pada tahun 1920-an dan 1930-an? A.Kemelesetan ekonomi dunia B.Serangan penyakit getah C.Lebihan eskport oleh negara D.Berlaku Perang Dunia Pertama
9 36. Apakah peranan yang dimainkan oleh H.N. Ridley untuk memejukan perusahaan penanaman getah di Tanah Melayu? A..Menbekalkan baka getah B. Menggalakkan penanaman getah C.Menyediakan tanah untuk menanaman getah D.Mendesak bank membiayai pembukaan lading getah 37. Manakah antara ciri-ciri ekonomi tradisional? I II III IV Dijalankan di kawasan luar bandar Berorentasikan eksport Modal yang kecil Tenaga buruh yang sedikit A. I,II dan III C. I,III dan IV B. I,II dan IV D. II,III dan IV 38. Apakah faktor yang menyebabkan orang Cina berjaya memonopoli pelombongan bijih timah pada kurun ke 19? A. Mereka menggunakan cara melampan B. Mereka menggunakan cara mendulang C. Mereka menggunakan cara kapal korek D. Mereka menggunakan cara pam kelikir 39. Apakah kesan kemasukan imigran asing menjelang kurun ke20 A. Penduduk pendalaman semakin berkurangan B. Sumber makanan semakin berkurangan C. Terbentuk perpaduan kaum di Tanah Melayu D. Terbentuk masyarakat berbilang kaum 40. Mengapakah pihak British memberi tumpuan terhadap pembinaan hospital pada akhir tahun 1880 an?
10 A. Taraf kesihatan penduduk semakin meruncing B. Mengawal wabak penyakit berjangkit C. Memberi keperluan asas untuk penduduk D. Meningkat imej pentadbiran British 41. Mengapakah bilangan sekolah tamil di Tanah Melayu semakin meningkat? A. Pengenalan pendidikan tamil oleh British B. Timbulnya kesedaran terhadap pendidikan C. Pelaksanaan Undang Undang Buruh D. Pelaksanaan Akta Pendaftaran Sekolah 42. Apakah kesan penting apabila Tunku Daie dihantar ke Bangkok untuk berunding? A. Siam memberi pampasan ke Sultan Kedah B. Tunku Daie ditahan oleh pihak Siam C. Perang antara British Siam meletus D. Takhta Sultan Kedah dikembalikan 43. Apakah persamaan tokoh diatas? Jose Rizal Sukarno Mahatma Gandhi A. Presiden negara B. Penentang penjajahan C. Dibunuh oleh penjajah D. Perjuangan menemui kegagalan 44. Apakah punca utama penentangan Dol Said di Naning? A. Larangan menyimpan Hamba abdi B. Pengenalan peraturan pembukaan tanah baru C. Pembayaran cukai kepada British D. Kehadiran Penasihat British di Naning
11 45. Mengapakah Penghulu Dol Said menentang British di Naning I. British mendirikan balai polis II. Penguatkuasaan bayaran cukai di Naning III. Pelaksanan undang undang British di Naning IV. British campur tangan dalam perlantikan penghulu A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I dan IV 46. Mengapakah hubungan antara Yamtuan Antah dan Dato Kelana Syed Abdul Rahman menjadi bertambah tegang? A. Dato Kelana membenarkan campur tana\gan British di Sungai Ujong B. Dato Kelana meminta bantuan British untuk meneranginya C. Dato Kelana meluaskan daerah Sungai Ujong hingga ke Terachi D. Datu Kelana menuduh Yamtuan Antah membantu Dato Syahbandar 47. Apakah kesan penentangan Dol Said di Naning pada tahun 1831? A. British terpaksa akur dengan Dol Said B. British tidak lagi mengutip cukai di sana C. British mengalami kerugian akibat perang D. Penasihat British dihantar balik ke Melaka Seputum Pandak Indut Dato Sagor 48. Apakah hukuman yang dikenakan terhadap ketiga-tiga tokoh di atas? A. Dibuang negeri B. Diberi pencen C. Dihukum gantung D. Dihukum kerja berat
12 Selangit Rundum Pensiangan 49. Tempat-tempat di atas dikaitkan dengan kawasan kebabangkitan A. Antanom B. Banting C. Rentap D. Sharif Masahor 50. Manakah antara berikut berkesudahan dengan dibuang negeri? I. Ngah Ibrahim II. Haji Abdul Rahman Limbong III. Mat Salleh IV. Sharif Masahor A. I,II dan III B. I,II dan IV C. I,III dan IV D. II,IIIdan IV 51. Mengapakah British menghantar pasukan Malay State Guide di Kelantan? A. Mengutip cukai di Kelantan B. Menjadi penasihat rakyat Kelantan C. Menjaga keamanan Kota Bharu D. Mengukur Kesempadanan Kelantan Mat Sator Kamunta 52. Apakah persamaan antara kedua-dua tokoh di atas? A. Menjadi tali barut British menentang Mat Salleh B. Meneruskan perjuangan menentang British di Sabah C. Membina kubu yang kuat di Bukit Sadok D. Mengetuai pungutan cukai di Sungai Sugut
13 53. Faktor-faktor berikut mencetuskan kebangkitan Tok Janggut di Kelantan. I. Pembayaran cukai yang menyusahkan II. Pengenalan cukai yang membebankan III. Peraturan yang mewajibkan petani membayar cukai tanah A. I,II dan III B. I,II dan IV C. I,III dan IV D. II,III dan IV 54. Apakah peranan yang dimainkan oleh akhbar-akhbar dalam perjuangan semangat kebangsaan di tanah melayu? I. Memperjuangkan supaya orang melayu diberi peluang dalam perniagaan II. Menuntut supaya British membaiki taraf sosioekonomi Orang melayu. III. Mengkritik dasar British yang tidak menguntungkan Orang Melayu IV. Menyeru orang Melayu supaya bersatu padu A. I,II dan III B. I,II dan IV C. I,III dan IV D. II,III dan IV 55. Mengapakah masyarakat melayu pada akhir kurun ke-19 menyokong gerakan Pan-Islamisme yang berkembang di Turki? I. Meningkatkan mutu pendidikan II. Menghapuskan kuasa-kuasa barat III. Menyatukan umat Islam IV. Menentang penjajahan A. I dan II B. II dan III C. III dan IV D. I an IV
14 56. Mengapakah Kesatuan Melayu Muda yang ditubuhkan oleh Ibrahim Yaakob bersifat sedemikian? A. Menanam semangat perpaduan orang melayu B. Mengamalkan dasar tidak bekerjasama dengan British C. Menentang penggabungan Tanah Melayu dengan Singapura D. Dianggotai ole pegawai-pegawai komunis Sukarno Dr. Sun Yat Sen 57. Apakah persamaan peranan kedua-dua tokoh diatas di Tanah Melayu? A. Menyemarakkan semangat kebangsaan rakyat B. Menuntut orang melayu bekerjasama dengan British C. Menyarankan peyatuan umat Islam dunia D. Memberikan idea penubuhan republik komunis Madrasah Al-Masyhur al-islamiah Madarasah Il-ihya Assyariff 58. Apakah kepentingan kedua-dua di atas? A. Menentang idea kaum Muda dan Tua B. Menyedarkan idea kaum Muda C. Memberi pendidikan agama kepada orang melayu D. Melatih ulama dan pegawai agama 59. Golongan pelajar yang dipengaruhi oleh gerakan kebangkitan Rakyat indonesia ialah pelajar lepasan A. Maktab Perguruan Sultan Idris B. Kolej Melayu Kuala Kangsar C. Raffles Institution, Singapura D. Sekolah Melayu Gelugor, Pulau Pinang 60. Apakah kesan penting penubuhan MPSI? A. Kesedaran pendidikan Barat di kalangan orang melayu
15 B. Kemunculan golongan nasionalis melayu C. Kewujudan teknik pengajaran yang baru D. Pengeluaran buku bahasa Melayu meningkat
PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinci1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciBAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA
BAB 7: PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA 1. Mengapakah serangan Tunku Abdullah pada 1832 untuk membebaskan Kedah daripada Siam menemui kegagalan? Jawapan:(ms 165) 2. Apakah tujuan
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British
Tingkatan 2 Sejarah Bab 5 : Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Mengapakah Sultan Brunei menyerahkan Pantai Timur dan Utara
Lebih terperinci: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.
BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting
Lebih terperinciPangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?
Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG Kurun ke -18 British berusaha mencari sebuah pangkalan di perairan Selat Melaka 1. Pangkalan itu adalah penting bagi
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinciTINGKATAN 2. b. Sultan Omar Ali Saifuddin (Sultan Brunei)
TINGKATAN 2 BAB 4 KEMAKMURAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN BROOKE 1. a. Sarawak (asalnya dibawah jajahan Brunei) - Pada kurun ke 18, Sultan Brunei melantik Dato Patinggi Ali (pembesar Melayu) dan
Lebih terperinciRANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN
RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH TINGKATAN 2 TAHUN 2 0 1 2 1 Pengenalan: Pengurusan P&P Sejarah Pengenalan: Topik Sejarah Tingkatan 2 TEMA 3 KEMAKMURAN DAN KEKAYAAN NEGARA KITA MENARIK BRITISH UNTUK
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu Semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciBAB 2: KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH. 1. Apakah yang dimaksudkan dasar campur tangan British?
BAB 2: KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1. Apakah yang dimaksudkan dasar campur tangan British? Jawapan:(ms 29) 2. Mengapakah British melaksanakan dasar campur tangan di Tanah Melayu?
Lebih terperinciHURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 2. Tema 3: Kemakmuran dan Kekayaan Negara Kita Menarik British Untuk Menjajah
HURAIAN SUKATAN PELAJARAN SEJARAH TINGKATAN 2 Tema 3: Kemakmuran dan Kekayaan Negara Kita Menarik British Untuk Menjajah Tema 4: Tindak Balas Masyarakat TempatanTerhadap Penjajah British 1 TEMA 3: KEMAKMURAN
Lebih terperinciBAB 4: KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE
BAB 4: KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE 4.1 PERPECAHAN MEMBUKA RUANG PENJAHAN 4.2 KELUARGA BROOKE MELUASKAN KUASA 4.3 KELUARGA BROOKE MEMANTAPKAN 4.4 PERUBAHAN EKONOMI DI BAWAH
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinciBAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.
BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinci4 Mengapakah tanaman buah pala mengalami kemerosotan selepas tahun 1850-an? Jawapan:(ms 127)
BAB 6: BRITISH MENGEKSPLOITASI EKONOMI 1 Apakah yang dimaksudkan dengan pertanian dagangan? Jawapan:(ms 126) 2 Senaraikan tanaman tradisional yang diusahakan oleh British? Jawapan:(ms 126) 3 Senaraikan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciwww.arenasejarah.com SYARAT-SYARAT PERJANJIAN : SHTI MEMBANTU KEDAH SEKIRANYA KEDAH DISERANG OLEH MUSUH. SHTI TIDAK BOLEH MELINDUNGI MUSUH KEDAH. SHTI AKAN MEMBAYAR SEBANYAK 30 000 DOLAR SEPANYOL SETAHUN
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciApakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?
Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat
Lebih terperinci2 Mengapakah tanaman buah pala lebih diutamakan di Pulau Pinang? 3 Jadual berikut menunjukkan pengeluaran sejenis tanaman.
SEJRH TNGKTN U 6 2011 nag2oo9 ab 6 : RTSH MENGEKSPLOTS EKONOM 1 Senarai tanaman berikut ditanam di Tanah Melayu engkih Ubi Kayu Tebu Tanaman tersebut dikenali sebagai tanaman baru tanaman eksport pertanian
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciFAKTOR-FAKTOR BRITISH CAMPUR TANGAN DI NNM
Kekayaan hasil bumi NNM menarik perhatian British Revolusi Perindustrian mendesak campur tangan Bijih timah Ingin menguasai NNM yg kaya ini Emas krn bimbang dgn campur tangan kuasa Bijih besi Barat yg
Lebih terperinciPembelajara n secara masteri
Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua
Lebih terperinci1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPEMBANGUNAN EKONOMI DALAM HUBUNGAN ETNIK
Pembangunan Ekonomi Dalam Hubungan Etnik 185 9 PEMBANGUNAN EKONOMI DALAM HUBUNGAN ETNIK HAMIDAH AB RAHMAN MUHAMMAD BIN DAUD NORLIN BINTI AHMAD PENGENALAN Konsep pembangunan membawa maksud yang amat luas
Lebih terperinciKENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor
KENEGARAAN: TAJUK 1 Dr. Murni Wan Mohd Nor SEJARAH AWAL MALAYSIA 1. Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan
Lebih terperinciSEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT PUTRAJAYA JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU
SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT 1 62520 PUTRAJAYA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012 21/1 SEJARAH KERTAS 1 TINGKATAN 2 1 ¼ jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab
1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperincidan emas Mengambil alih penradbiran Sarawak BAB 4 KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN KELUARGA BROOKE
4 KEKYN EKONOM SRWK MENORONG PENJJHN KELURG ROOKE 1 agaimanakah Kesultanan runei mentadbir sebelum kurun ke-19? Teks m/s 76 Membahagikan kepada beberapa bahagian yang diketuai oleh ketua tempatan Melantik
Lebih terperinciSMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR
SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR Arahan: Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B, C, dan D. Pilih satu yang terbaik bagi tiap-tiap soalan.. 1. Antara
Lebih terperinciParti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya
Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1. Mengapakah Syarikat Hindi Timur Inggeris (SHTI) memerlukan sebuah pelabuhan di tengah-tengah laluan perdagangan antara Timur dan Barat? a) b)
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciKemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan
Lebih terperinciSejarah Tingkatan Dua-Bab 7
BAB 7 : PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA (1) Perjuangan mengembalikan kedaulatan di Kedah 1. Pendudukan Siam di Kedah 2. Siam musnahkan rumah, rampas barang, dan menangkap tawanan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciNOTA BAB 1 BAB 8 SEJARAH T2
NOTA BAB 1 BAB 8 SEJARAH T2 BAB 1 : KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH (1) Pulau Pinang Menjadi Pangkalan SHTI : 1. SHTI jalankan perdagangan antarabangsa dan meluaskan tanah jajahan British.
Lebih terperinciTindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam
Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh
Lebih terperinciPakar Sosiologi: Perang Dunia Pertama Mengakibatkan Penderitaan Ekonomi Dan Pergolakan Sosial Di M Khamis, 14 Ogos :36
Oleh Saiful Bahri Kamaruddin Foto Shahiddan Saidi, Ikhwan Hashim dan Ihsan Bodleian Library BANGI, 8 Ogos 2014 Walaupun peperangan tidak berlaku di Malaya, tanah jajahan British semasa Perang Dunia pertama
Lebih terperinciUJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH /1 SEJARAH Kertas 1 Ogos Satu jam lima belas minit
1 JABATAN PELAJARAN NEGERI WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR UJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 21/1 SEJARAH Kertas 1 Ogos 1¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA
Lebih terperinciKerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri
Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 1 Ke Arah Mencapai Perpaduan Kaum Kerjasama Kaum ke Arah Berkerajaan Sendiri Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum Sistem Ahli Kelonggaran Syarat Kerakyatan
Lebih terperinciBAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
BAB 8 KEBANGKITAN RAKYAT TEMPATAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA Semangat Kebangsaan maksud Perasaan cinta dan taat setia mendalam terhadap bangsa dan tanah air K e s a n Keazaman berjuang menebus maruah
Lebih terperinciInstitusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan
Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana
Lebih terperinciBAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH
BAB 2 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA PERJUANGAN PEMIMPIN TEMPATAN MENENTANG BRITISH 1. Satu reaksi untuk menjaga kepentingan daripada dikuasai penjajah 2. Antara pemimpinnya: a. Penghulu
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciHimpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain
Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama Guru Cemerlang, Guru Sumber & Guru Sejarah Wilayah Bangsar & Pudu Kuala Lumpur MODUL MANTAP SEJARAH SPM 1249/2 (2014)
Lebih terperinciSEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu
SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun
Lebih terperinciFaktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua.
Faktor-faktor pemangkin nasionalisme di Tanah Melayu sehingga Perang Dunia Kedua. Pengenalan sistem politik Barat dan memusnahkan sistem politik tempatan British meletakkan seorang Residen Residen mengambil
Lebih terperinciSENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011
SENARAI SEMAK SEJARAH SPM (TINGKATAN 4) 2011 1 P a g e Tajuk : Pendidikan (T4 Bab 2) 1 (a) Apakah tujuan pendidikan di (i) Sparta (ii) Athens (iii) Rom (iv) India (iv) China Apakah bidang yang diberi tumpuan
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciBagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union?
Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan Malayan Union? Fakta Huraian/contoh 1 Huraian/contoh 2 Huraian/contoh 3 Inferens Suratkhabar Menghurai keburukan Malayan Union Contoh : Utusan Melayu, Warta
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciTAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN. Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan
TAJUK 7 SISTEM PERSEKUTUAN Konsep asas persekutuan Pembahagian kuasa antara kerajaan persekutuan dan negeri Pentadbiran negeri dan kerajaan tempatan JENIS SISTEM PEMERINTAHAN 1. Kerajaan Persekutuan satu
Lebih terperinciBAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12
BAB IV TAHAP LITERASI POLITIK DAN KERENGGANGAN TERHADAP PARTI: TINJAUAN TERHADAP DATA-DATA SURVEI SEBELUM PRU 12 4.1 Pengenalan Bab ini memeriksa kondisi yang menyebabkan berlaku perubahan ketara dalam
Lebih terperinciBAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA. (hlm. 243)
BAB 10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA. (hlm. 243) Pengenalan. Tanah Melayu awalnya dikenali sebagai Suvarnabhumi ( Bumi Emas ). Perubahan ekonomi di Eropah telah mendorong kuasa Eropah
Lebih terperinciBAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2011 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciTAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA
TAJUK 1 SEJARAH AWAL MALAYSIA Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan Melayu Melaka Kedatangan kuasa penjajahan
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciBAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA
BAB 8: KEBANGKITAN SEMANGAT KEBAGSAAN UNTUK MENGANGKAT MARTABAT BANGSA 1. Apakah yang anda faham semangat kebangsaan atau nasionalisme? Jawapan :(ms 199) 2. Jelaskan perkembangan di luar Negara yang memberi
Lebih terperinciBAB II TINJAUAN UMUM TENTANG DAERAH GUA MUSANG DAN KUALA KRAI. Jajahan Gua Musang telah ditubuhkan pada tanggal 1 bulan Julai 1976
BAB II TINJAUAN UMUM TENTANG DAERAH GUA MUSANG DAN KUALA KRAI A. Gua Musang 1. Sejarah Daerah Gua Musang Jajahan Gua Musang telah ditubuhkan pada tanggal 1 bulan Julai 1976 dengan dikenali sebagai jajahan
Lebih terperinciDasar British dan Kesannya terhadap ekonomi negara. Ekonomi Tradisional
Dasar British dan Kesannya terhadap ekonomi negara Pengenalan Zaman awal Tanah Melayu telah dikenali sebagai Suvarnabhumi (Bumi Emas) Banyak pelabuhan penting muncul di sepanjang Selat Melaka menjadi tumpuan
Lebih terperinciBAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.
BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai
Lebih terperinci. TINGKATAN 2 BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH
. TINGKATAN 2 BAB 3 NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1. Negeri-negeru Melayu Utara (NNMU) Penampan Keselamatan British di Tanah Melayu a. Kedah, Perlis, Kelantan dan Terengganu
Lebih terperinciJAWATANKUASA PEMIKIR SEJARAH STPM PULAU PINANG 2015 MODUL SUKSES SEJARAH 940/3 PENGGAL 3 SEJARAH MALAYSIA DAN ASIA TENGGARA [ ]
JAWATANKUASA PEMIKIR SEJARAH STPM PULAU PINANG 2015 MODUL SUKSES SEJARAH 940/3 PENGGAL 3 SEJARAH MALAYSIA DAN ASIA TENGGARA [1800-2000] PENASIHAT: EN. AHMAD ZAKI BIN MOHD NOOR PENOLONG PENGARAH, SEKTOR
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 10: Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara
Tingkatan 4 Bab 10: Dasar British Dan Kesannya Terhadap Ekonomi Negara 10.1 Ekonomi Tradisional 1. Ciri-ciri ekonomi tradisional F1 Menjalankan pelbagai aktiviti ekonomi H1 Seperti melombong, bercucuk
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciSEJARAH TINGKATAN DUA BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
SEJARAH TINGKATAN DUA BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH Pengaruh British di Kedah (Teks m/s: 4-6) sebelum tahun 1791 Pulau Pinang adalah sebahagian dari wilayah Kedah Kedah pula terletak
Lebih terperinciBAB 7 PERJUANGAN RAKYAT TEMPATAN MENGEMBALIKAN KEDAULATAN BANGSA. Apakah iktibar yang dapat diteladani daripada perjuangan pemimpin Kedah tersebut?
7 PERJUNGN RKYT TEMPTN MENGEMLIKN KEULTN NGS pakah iktibar yang dapat diteladani daripada perjuangan pemimpin Kedah tersebut? 1 Rajah berikut menggambarkan rakyat Kedah menentang penjajahan Siam. ertolak
Lebih terperinciSEJARAH TINGKATAN DUA BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
SEJARAH TINGKATAN DUA BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH Pengaruh di Kedah (Teks m/s: 4-6) sebelum tahun 1791 Pulau Pinang adalah sebahagian dari wilayah Kedah Kedah pula terletak di
Lebih terperinciTHEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF
THEORY OF CONSTRAINTS FOR EDUCATION (TOCFE) DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN SEJARAH: SATU PENDEKATAN INOVATIF Oleh; Wan Nik Muda (SMK Lela Segara, Marang) Wan Ruslim Ismail (SMK Bahang, K. Kinabalu)
Lebih terperinciEzLearn2U.my. Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu. Soalan Objektif
Tingkatan 1 Sejarah Bab 9 : Bab 9 : Warisan Kesultanan Melayu Soalan Objektif 1. 2. Gambar menunjukkan alat muzik diraja - nobat. Bilakah nobat dimainkan? I Kemangkatan raja dan kerabatnya II Perkahwinan
Lebih terperinciKENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA
KENALI PERLEMBAGAAN PERSEKUTUAN MALAYSIA Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah undang-undang bertulis yang tertinggi dan terutama yang menjadi rujukan bagi pentadbiran negara. Perlembagaan ini mengagihkan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciBAB 4 MALAYAN UNION SEBAB-SEBAB PEMBENTUKAN MALAYAN UNION
BAB 4 MALAYAN UNION 1. Pembinaan negara dan bangsa Malaysia mengambil masa yang lama serta terpaksa menghadapi banyak cabaran antaranya Malayan Union.merupakan usaha British menghapuskan negara dan 2.
Lebih terperincimembuatnya menurut Peraturan Mesyuarat Dewan ini. Dan Ahli Yang Berhormat yang telah membentangkan cadangan supaya ditangguhkan Dewan ini untuk
TR 2:12:62 UCAPAN TIMBALAN PERDANA MENTERI ATAS USUL MENYOKONG ATAS PEN- DIRIAN KERAJAAN TERHADAP PEM- BERONTAKAN BERSENJATA DI BRUNEI, DI DEWAN RAKYAT, KUALA LUMPUR PAD A 12HB DISEMBER, 1962 Saya dengan
Lebih terperinciTingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah
Tingkatan 4 Bab 9: Perkembangan Di Eropah 9.1 Perubahan Masyarakat Dan Budaya Eropah 1. Maksud Zaman Gelap F1 Eropah mengalami kemerosotan dalam H1 Ilmu pengetahuan H2 Perdagangan H3 Pentadbiran pusat
Lebih terperinciBAB 7 CABARAN HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
PENGENALAN 2 BAB 7 HUBUNGAN ETNIK DI Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenalpasti cabarancabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting dalam
Lebih terperinciSEJARAH Kertas I Ogos Satu jam lima belas minit
1 21/1 JABATAN PELAJARAN SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (2) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 SEJARAH Kertas I Ogos I ¼ jam Satu jam lima belas
Lebih terperinci