UJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH /1 SEJARAH Kertas 1 Ogos Satu jam lima belas minit
|
|
- Dewi Pranata
- 6 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 1 JABATAN PELAJARAN NEGERI WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR UJIAN PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH RENDAH /1 SEJARAH Kertas 1 Ogos 1¼ jam Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi 60 soalan 2. Jawab semua soalan. 3. Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat cadangan jawapan yang berhuruf A, B, C, dan D. Bagi tiap-tiap soalan pilih satu jawapan sahaja. Hitamkan jawapan anda pada kertas objektif yang disediakan. 4. Jika anda hendak menukar sesuatu jawapan, padamkan sehingga bersih tanda yang tidak dikehendaki itu dan hitamkan pilihan anda yang baru. Kertas soalan ini mengandungi 18 halaman bercetak
2 2 1 Rajah 1 menunjukkan salah satu kaedah lisan dalam pengkajian Sejarah. Mitos Sastera rakyat Lagenda X Rajah 1 Apakah X? A Pengisahan B Lakonan pentas C Puisi-puisi lama D Ucapan pemimpin 2 Dialog berikut mungkin berlaku di sebuah sekolah. Murid : Cikgu, apakah kepercayaan yang diamalkan oleh masyarakat Paleolitik? Cikgu : Mereka mengamalkan animisme. Apakah yang dimaksudkan dengan animisme? A Kehidupan selepas mati B Pemujaan roh nenek moyang C Setiap benda mempunyai semangat D Pengebumian bersama bekalan makanan 3 Maklumat berikut menunjukkan kerajaan awal di Asia Tenggara. Angkor Funan Apakah asas kegiatan ekonomi kerajaan tersebut? A Pertanian B Perikanan C Perdagangan D Perlombongan
3 3 4 Rajah 2 berkaitan dengan pemilihan Melaka sebagai sebuah kerajaan oleh Parameswara. Perairan yang strategik Faktor-faktor Terlindung dari tiupan angin monsun x Rajah 2 Apakah X? A Mengekalkan budaya tempatan B Memiliki pertahanan semulajadi C Memenuhi kehendak pembesar negeri D Mempunyai pelbagai kegiatan ekonomi 5 Pernyataan berikut berkaitan hubungan Melaka dengan negara luar. Parameswara telah menjalin hubungan diplomatik dengan China Mengapakah Parameswara bertindak sedemikian? A Mengawal kegiatan lanun B Menerima bantuan ketenteraan C Mendapat pengiktirafan kedaulatan D Menyeragamkan pentadbiran tempatan 6 Maklumat berikut berkaitan dengan usaha pemerintah Melaka untuk menambahkan pendapatan kerajaan pada abad ke-15. Apakah sistem cukai tersebut? A Berkanun B Keuntungan C Pendapatan D Berkeutamaan Peratus cukai yang tertentu dikenakan kepada pedagang mengikut tempat asal pedagang.
4 4 7 Senarai berikut merujuk kepada cara-cara perluasan kuasa Melaka pada kurun ke-15? Penaklukan Kerelaan sendiri X Apakah X? A Persaingan kuasa B Penerokaan daerah C Perkahwinan politik D Pertukaran wilayah 8 Jadual 1 merujuk kepada kedatangan Portugis ke Melaka. Tahun Jadual 1 Apakah tujuan ketibaan beliau? A Memonopoli perdagangan B Membina kubu pertahanan C Menjalin hubungan diplomatik D Meningkatkan kemahiran pelayaran Peristiwa 1509 Kedatangan Lopez de Sequeire 9 Pernyataan berikut menunjukkan Sultan Mahmud Syah menolak tuntutan Portugis. Enggan membebaskan tawanan dan membayar ganti rugi Apakah kesan tindakan tersebut terhadap Melaka? A Perebutan kuasa B Kejatuhan kerajaan C Kebangkitan rakyat tempatan D Perpindahan pusat pentadbiran 10 Rajah 3 menunjukkan hasil karya zaman kegemilangan Johor pada kurun ke-17. Karya Hikayat Hang Tuah X Rajah 3 Apakah X? A Hikayat Johor B Tuhfat al Nafis C Sejarah Melayu D Salasilah Melayu
5 5 11 Pernyataan berikut menunjukkan campur tangan Bugis di Johor. Orang Bugis bersetuju membantu Raja Sulaiman secara bersyarat Apakah syarat tersebut? A Diiktiraf sebagai Bendahara B Menguasai laluan Selat Melaka C Dilantik sebagai Yamtuan Muda D Mengetuai Angkatan Perang Johor 12 Pada tahun 1765, Sultan Terengganu telah menghantar bunga emas kepada Siam. Apakah tujuan baginda berbuat demikian? A Mempunyai kekayaan negeri B Mengukuhkan amalan tradisi C Menghargai sumbangan rakyat D Menjalin hubungan persahabatan 13 Apakah tujuan hukuman yang dijatuhkan dalam Adat Temenggung? A Pemulihan B Pengajaran C Pencegahan D Pemeliharaan 14 Senarai berikut berkaitan dengan peralatan tradisional yang sering digunakan oleh masyarakat Melayu. Serkap Tanggul Tangguk Peralatan tersebut sering digunakan ketika A berjual beli B menangkap ikan C berburu binatang D membuat kraf tangan 15 Maklumat berikut merupakan kepercayaan masyarakat di Sabah. Mematuhi undang-undang adat untuk mengelakkan wabak penyakit, bencana alam dan kerosakan tanaman. Suku kaum manakah yang mengamalkan kepercayaan tersebut? A Murut B Bajau C Bidayuh D Kadazandusun
6 6 16 Pernyataan berikut menunjukkan tindakan Sultan Kedah pada tahun Sultan Dziauddin telah menandatangani Perjanjian Persahabatan dan Perikatan dengan Gabenor George Leith Mengapakah baginda berbuat demikian? A Melicinkan pentadbiran B Meningkatkan ekonomi C Memerlukan ketenteraan D Memajukan perhubungan 17 Jadual 2 menunjukkan perpindahan pentadbiran Negeri-negeri Selat. Tahun Peristiwa 1 April 1867 Pentadbiran Negeri-negeri Selat berpindah ke Pejabat Tanah di London Jadual 2 Apakah status Negeri-negeri Selat berikutan perkembangan tersebut? A Tanah Jajahan B Tanah Naungan C Negeri Merdeka D Negeri Berdaulat 18 Senarai berikut merupakan kawasan tumpuan pelabur Eropah pada kurun ke-19. Kerling, Selangor Kelian Pauh, Perak Sg. Lembing, Pahang Apakah kegiatan ekonomi yang dijalankan di kawasan tersebut? A Pertanian B Perikanan C Perdagangan D Perlombongan 19 Dialog berikut mungkin berlaku di Larut pada tahun Ngah Ibrahim : Saya perlukan bantuan tuan di Larut. Kapten Speedy : Baiklah, saya bersedia membantu. Mengapakah langkah tersebut diambil? A Menamatkan pergaduhan B Memajukan perlombongan C Menasihati dalam pentadbiran D Menggubal perlembagaan negeri
7 7 20 Jadual 3 berkaitan dengan perjanjian antara British dan Siam. Tahun Peristiwa 1902 Perjanjian Pengisytiharan British Siam Jadual 3 Apakah kesan perjanjian tersebut terhadap Negeri-negeri Melayu Utara? A Mempunyai Residen B Menjadi naungan Siam C Mendapat bantuan ketenteraan D Memberi konsesi kepada kuasa asing 21 Maklumat berikut berkaitan dengan Sistem Kangcu. Diperkenalkan oleh Temenggung Ibrahim pada tahun Bagaimanakah sistem tersebut memberi kemajuan kepada Johor? A Memelihara kemerdekaan B Meningkatkan pendapatan C Menyatupadukan penduduk D Mewujudkan bandar-bandar baru 22 Dialog berikut mungkin berlaku di Johor pada awal kurun ke-20. Sultan Ibrahim : British mencadangkan supaya meminjam 200,000 dolar untuk membina landasan keretapi. Dato Abdul Rahman Andak: Lebih baik Tuanku tidak mengambil pinjaman tersebut. Mengapakah Dato Abdul Rahman berpandangan sedemikian? A Mengukuhkan kekayaan B Mengelakkan perbalahan C Mengutamakan pendidikan D Mengekalkan kedaulatan negeri 23 Maklumat berikut menunjukkan tindakan James Brooke semasa mengadap Sultan Brunei pada tahun Datang bersama angkatan tentera laut yang diketuai oleh Edward Belcher. Mengapakah James Brooke bertindak sedemikian? A Menamatkan pemberontakan B Mengesahkan kedudukannya C Menghapuskan kegiatan lanun D Mengawal kemaraan kuasa asing
8 8 24 Senarai berikut merujuk jabatan baru yang ditubuhkan semasa pemerintahan keluarga Brooke di Sarawak. Apakah tujuan jabatan tersebut ditubuhkan? A Melicinkan pentadbiran B Menjimatkan perbelanjaan C Menyeragamkan pemerintahan D Mengukuhkan pengaruh tempatan Jabatan Polis Jabatan Kastam Jabatan Kehakiman 25 Mengapakah Charles Brooke tidak menggalakkan pembinaan sekolah suku kaum Dayak? A Menerima tentangan rakyat B Menghadapi masalah kewangan C Mengekalkan cara hidup tradisional D Mewujudkan pentadbiran rakyat tempatan 26 Peta 1 menunjukkan Sabah dibahagikan kepada beberapa daerah oleh Syarikat Borneo Utara British (SBUB). Peta 1 Apakah tujuan pembahagian daerah tersebut? A Memajukan bidang pertanian B Mewujudkan keamanan negeri C Memudahkan urusan pentadbiran D Mengukuhkan kemajuan perdagangan
9 9 27 Dialog berikut merujuk tindakan Syarikat Borneo Utara British (SBUB) terhadap rakyat tempatan di Sabah. Petani A : Kita dipaksa membayar cukai. Petani B : Cukai tanah, kepala, lesen perahu dan senjata. Mengapakah tindakan tersebut diambil oleh SBUB? A Mengukuhkan kuasa B Menarik pelaburan asing C Meningkatkan hasil eksport D Mengatasi masalah kewangan 28 Gambar 1 adalah Skuad Terbang yang ditubuhkan di Sabah pada tahun Gambar 1 Siapakah yang mengganggotai pasukan tersebut? A Penduduk tempatan B Pegawai anak negeri C Sukarelawan tempatan D Pegawai polis tempatan 29 Mengapakah ladang tebu banyak dibuka di Seberang Perai dan Perak pada kurun ke-19? A Galakan pemerintah B Permintaan meningkat C Kemasukan buruh cina D Pelaburan syarikat tempatan 30 Jadual 5 berkaitan dengan perkembangan perlombongan. Tahun Peristiwa 1934 Perjanjian Majlis Bijih Timah Antarabangsa Jadual 5 Apakah tujuan perjanjian tersebut ditandatangani? A Meneroka kawasan baru B Menambahkan pengeluaran C Meningkatkan cukai eksport D Menstabilkan harga pasaran
10 10 31 Jadual 6 menunjukkan pengasingan kaum di Tanah Melayu mengikut pekerjaan pada awal kurun ke-20. Kaum Kegiatan Melayu Pertanian India Perladangan Cina Perlombongan Jadual 6 Apakah kesan daripada keadaan tersebut? A Mewujudkan kestabilan politik B Meningkatkan jurang ekonomi C Menggalakkan kerjasama kaum D Mengukuhkan pendapatan rakyat 32 Gambar 2 menunjukkan pengikut Dol Said menentang pasukan Kapten Wylie dalam Perang Naning pada tahun Gambar 2 Apakah faktor kejayaan Dol Said dalam perang tersebut? I Menggunakan senjata moden II Menerima bantuan pembesar III Menggunakan taktik perang gerila IV Mendapatkan bantuan kewangan A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 33 Pernyataan berikut merujuk hukuman terhadap pembesar tempatan di Perak. Dato Maharaja Lela telah digantung sampai mati Apakah rumusan terhadap tindakan British tersebut? A Kegigihan pemerintah B Keangkuhan penjajah C Keberanian pembesar D Kepelbagaian hukuman
11 11 34 Jadual 8 menunjukkan gerakan nasionalisme pada awal kurun ke-20. Negara Mesir Turki Gerakan Islah Pan-Islam Jadual 8 Apakah persamaan yang terdapat pada gerakan tersebut? A Menaikkan amalan cukai B Menentang penjajahan asing C Menghapuskan sistem feudal D Memutuskan hubungan diplomatik 35 Kaum Muda menggunakan akhbar untuk menyebarkan idea pemulihan Islam di Tanah Melayu pada awal kurun ke-20. Apakah akhbar yang digunakan oleh golongan tersebut? A Al-Imam B Neracha C Pengasuh D Lidah Benar 36 Jadual 9 berkaitan dengan kebangkitan Jepun sebagai kuasa imperialis. Tahun Peristiwa 1895 Memenangi Perang China-Jepun Pertama Jadual 9 Mengapakah Negara China menjadi sasaran awal perluasan kuasa Jepun? A Meluaskan pasaran baru B Memiliki modal yang besar C Menjamin bekalan tenaga kerja D Menjadi model pasaran perindustrian
12 12 37 Peta 2 merujuk kepada kawasan kesemakmuran Bersama Asia Timur Raya. Peta 2 Apakah tujuan Jepun mengadakan rancangan tersebut? A Mempelbagaikan budaya B Memantapkan pentadbiran C Mengukuhkan kuasa politik D Mewujudkan kawasan ekonomi 38 Gambar 4 berkaitan dengan lagu kebangsaan yang dinyanyikan pada setiap pagi ketika penjajahan Jepun di Tanah Melayu. Gambar 4 Apakah tujuan lagu tersebut dinyanyikan? A Menjalin hubungan diplomatik B Mewujudkan perpaduan kaum C Memajukan pendidikan negara D Memupuk kesetiaan kepada pemerintah
13 13 39 Senarai berikut berkaitan dengan pertubuhan yang muncul pada kurun ke-20. Force 136 Gerila Kinabalu Askar Melayu Setia Apakah persamaan pertubuhan tersebut? A Menyekat kemasukan imigran B Menentang penjajahan kuasa asing C Melaksanakan pentadbiran peralihan D Mewujudkan kerjasama antara negeri 40 Pernyataan berikut adalah antara kesan sekatan ekonomi yang dikenakan terhadap Jepun di Tanah Melayu. Beras tidak dapat diimport dari Thailand dan Burma Apakah langkah Jepun untuk mengatasi masalah tersebut? A Menyediakan bantuan modal B Memberi latihan dalam pertanian C Memperkenalkan ekonomi kawalan D Mengadakan rundingan perdamaian 41 Tindakan berikut dilakukan oleh Parti Komunis Malaya ketika kekosongan politik di Tanah Melayu. Membunuh sesiapa yang diangap bersalah Menyeksa sesiapa yang dianggap bersubahat dengan Jepun Apakah kesan daripada tindakan tersebut? A Mengisytiharkan darurat B Mewujudkan sekolah tentera C Mengawal kuasa politik peribumi D Menggalakkan ketegangan kaum
14 14 42 Rajah 5 berkaitan dengan pentadbiran Malayan Union pada tahun Kerakyatan Ciri-ciri Gabungan negeri-negeri X Rajah 5 Apakah X? A Parlimen British B Pertubuhan Politik C Raja Berperlembagaan D Keistimewaan orang Melayu 43 Pembentukan Malayan Union pada tahun 1946 menimbulkan rasa tidak puas hati oleh orang Melayu. Bagaimanakah orang Melayu menentang penubuhan tersebut? I Mendapatkan sokongan negara luar II Menubuhkan gerakan bersenjata III Menghidupkan persatuan Melayu IV Mengadakan demonstrasi secara aman A I dan II B I dan IV C II dan III D III dan IV 44 Maklumat berikut merujuk kepada kegiatan agresif Parti Komunis Malaya menjelang tahun Melancarkan mogok dan sabotaj Mengapakah tindakan tersebut dilakukan? A Melumpuhkan ekonomi B Menuntut kenaikan gaji C Membantah pembubaran parti D Menamatkan kebangkitan rakyat 45 Pembunuhan tiga orang pengurus ladang berbangsa Eropah di Sungai Siput, Perak telah menyebabkan darurat diisytiharkan di seluruh negara. Apakah tujuan British mengisytiharkan darurat tersebut? A Menyusun semula masyarakat B Melindungi kepentingan ekonomi C Mengukuhkan kedaulatan negeri D Menubuhkan parti yang bersifat radikal
15 15 46 Senarai berikut berkaitan dengan Rancangan Briggs. Gerakan kelaparan Kad catuan makanan Sistem pendaftaran kebangsaan Apakah kesan rancangan tersebut? A Melumpuhkan gerakan komunis B Meningkatkan bilangan pegawai C Mengukuhkan pendapatan negeri D Mengurangkan kuasa pemerintah 47 Senarai berikut berkaitan dengan cadangan laporan pelajaran Tanah Melayu pada tahun 1950-an. Apakah laporan tersebut? A Laporan Razak B Laporan Barnes C Laporan Fenn-Wu D Ordinan Pelajaran Mewujudkan sekolah umum Mewajibkan pendidikan rendah Membentuk sistem peperiksaan yang sama 48 Maklumat berikut merujuk kepada agensi yang ditubuhkan oleh Dato Onn Jaafar pada tahun Lembaga Pembangunan Industri Desa (RIDA) Apakah kepentingan agensi tersebut kepada orang Melayu? A Meningkatkan taraf hidup B Memupuk kesedaran politik C Melatih pemimpin tempatan D Membuka penempatan baru 49 Senarai berikut menunjukkan tokoh yang telah berjasa kepada negara. Tun Dr Ismail Dato Nik Ahmed Kamil Tun Abdul Razak Hussein Apakah sumbangan tokoh tersebut? A Mengasaskan Parti Negara B Mengganggotai Sistem Ahli C Mempertahankan hak peribumi D Menuntut kemerdekaan negara
16 16 50 Senarai berikut berkaitan dengan pindaan Suruhanjaya Reid pada tahun Konsep Raja Berperlembagaan Agama Islam sebagai agama rasmi Pembahagian kuasa pusat dan negeri X Apakah X? A Perjanjian pertahanan B Penguasaan perniagaan C Pemberian kerakyatan terbuka D Pembukaan kawasan petempatan 51 Maklumat berikut berkaitan dengan kejayaan negara dalam menggubal perlembagaan. Apakah iktibar yang dapat diambil daripada kejayaan tersebut? A Bersatu ke arah wawasan B Bijaksana menyelesaikan masalah C Berbangga dengan budaya negara D Berkorban mempertahankan maruah bangsa 52 Rajah 6 menunjukkan perubahan pentadbiran di Sarawak James Brooke sebagai Raja Sarawak Kerajaan British Rajah 6 Bagaimanakah perubahan tersebut berlaku? A Menandatangani perjanjian merdeka B Melaksanakan pilihan raya umum C Menggunakan perundangan negeri D Memantapkan kuasa pembesar tempatan 53 Maklumat berikut menunjukkan tindakan masyarakat di Sarawak pada tahun Perlembagaan Merdeka 1957 melibatkan soal kerakyatan, bahasa dan agama. Tunjuk perasaan besar-besaran di Kuching Perhimpunan oleh 250 perwakilan bumiputera Mengapakah tindakan tersebut diambil? A Menuntut kedaulatan negeri B Menentang monopoli ekonomi C Membendung perpecahan kaum D Menghapuskan ancaman komunis
17 17 54 Apakah persamaan tokoh-tokoh berikut? A B C D Awang Rambli Morshidi Sidek Bujang Suntong Menuntut diadakan pilihan raya Menggubal perlembagaan negeri Memimpin gerakan antipenyerahan Menguruskan pentadbiran tempatan 55 Apakah usaha British untuk mengukuhkan pentadbiran di Sabah sehingga tahun 1962? A Meminda perlembagaan negeri B Mengembalikan kuasa pembesar C Membentuk jawatankuasa perpaduan D Memperkenalkan parti mengikut kaum 56 Ucapan berikut berkaitan dengan idea penubuhan Persekutuan Malaysia oleh Tunku Abdul Rahman pada tahun Lambat-laun Tanah Melayu harus bersefahaman dengan Britain dan rakyat-rakyat Singapura, Borneo Utara, Brunei dan Sarawak Apakah matlamat penubuhan persekutuan tersebut? A Menggubal perlembagaan negeri B Mengukuhkan keselamatan negara C Menubuhkan jawatankuasa perpaduan D Memenuhi tuntutan pemimpin masyarakat 57 Pernyataan berikut berkaitan dengan langkah ke arah pembentukan Malaysia. Penubuhan Jawatankuasa Perundingan Perpaduan Malaysia (JPPM) Apakah tujuan penubuhan jawatankuasa tersebut? A Mengukuhkan perpaduan kaum B Melaksanakan pilihanraya awam C Mempertingkatkan kekuatan pertahanan D Mengadakan perbincangan antara pemimpin
18 18 58 Maklumat berikut berkaitan dengan tindakan parti politik di Singapura. Parti Tindakan Rakyat (PETIR) menyokong pembentukan Malaysia Mengapakah parti tersebut menyokong pembentukan Malaysia? A Mengukuhkan kedudukan parti B Meningkatkan perpaduan kaum C Memulihkan ekonomi masyarakat D Memantapkan kawalan keselamatan 59 Jadual 10 adalah reaksi parti politik terhadap pembentukan Malaysia. Parti politik Pendirian awal Pendirian akhir Pasok Momogun Menentang Menyokong Parti Bersatu Menyokong bersyarat Menyokong Parti Kebangsaan Sarawak Menentang Menyokong (SNAP) Jadual 10 Apakah nilai yang boleh dicontohi daripada reaksi tersebut? A Bijak merancang strategi B Berusaha kearah kejayaan C Berani membuat perubahan D Bertolak ansur dalam urusan 60 Maklumat berikut berkaitan dengan tindakan yang diambil oleh Indonesia terhadap Malaysia ketika peristiwa konfrontasi. Melakukan pencerobohan Memutuskan hubungan diplomatik Apakah usaha yang dilakukan untuk menangani peristiwa tersebut? A Mengadakan rundingan B Menggubal perlembagaan C Mewartakan kawasan hitam D Membawa masuk pemimpin luar SOALAN TAMAT
1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak.
BAB 4 : KEKAYAAN EKONOMI SARAWAK 1 Gambar rajah berikut menggambarkan suasana yang dapat dilihat semasa pentadbiran Brooke di Sarawak. Apakah rumusan yang dapat dibuat daripada gambar rajah tersebut? A
Lebih terperinciApakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? 2. Apakah sebabnya orang Melayu tidak dapat menerima ideologi komunis?
Tingkatan 3 Sejarah Bab 3 : Ancaman Parti Komunis Malaya dan Darurat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Apakah persamaan kedua-dua buah parti yang dinyatakan di atas? A. Mencapai matlamat
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke. Abad ke-19
Tingkatan 2 Sejarah Bab 4 : Kekayaan Ekonomi Sarawak Mendorong Penjajahan Keluarga Brooke Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sebelum Kesultanan Brunei tidak campur tangan dalam pentadbiran
Lebih terperinciParti X. Menyokong idea pembentukan Persekutuan Melayu Mencadangkan pembentukan Melayu Raya
Tingkatan 3 Sejarah Bab 7 : Malaysia Yang Berdaulat Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Apakah matlamat pembentukan Persekutuan Malaysia pada tahun 1963? 2. I Mewujudkan rakyat berbilang
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGK MENDORONG PENGUASAAN BRTSH 1 Peta berikut menunjukkan kedudukan Pulau Pinang. Mengapakah kedudukan Pulau Pinang dikatakan strategik? A Kekuatan angin monsoon B Pusat pengumpulan
Lebih terperinci: NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH. Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara.
BAB3 : NEGERI-NEGERI MELAYU UTARA DAN JOHOR BENTENG KESELAMATAN BRITISH 1 Peta berikut menunjukkan kemaraan kuasa besar di Asia Tenggara. RUSIA (Ujung Salang) JERMAN (Pulau Langkawi) PERANCIS (Segenting
Lebih terperinciPangkalan tentera Pelabuhan persinggahan X. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang. Apakah X?
Tingkatan 2 Sejarah Bab 1 : Kedudukan Strategik Mendorong Penguasaan British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Senarai di atas menjelaskan faktor-faktor British memerlukan Pulau Pinang.
Lebih terperinciPANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU)
SEKOLAH MENENGAH KEBANGSAAN SERI PERMAISURI BANDAR SRI PERMAISURI 56000 KUALA LUMPUR PANITIA SEJARAH JADUAL SPESIFIKASI UJIAN (JSU) PEPERIKSAAN MATA PELAJARAN NAMA PENGGUBAL TAHUN TINGKATAN TEMA 3 KEMAKMURAN
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011
Nama: Kelas: 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2011 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2011 SEJARAH Kertas 2 1 2 4 9 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan
Lebih terperinciTindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Membakar rumah yang berpenghuni pada waktu tengah malam
Tingkatan 3 Sejarah Bab 2 : Malayan Union dan Perseketuan Tanah Melayu Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. Tindakan PKM (Parti Komunis Malaya) Jadual menunjukkan tindakan PKM dalam tempoh
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2
NAMA : TING : NO.KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PEL AJARAN MALAYSI A 2010 SEJA RAH Kertas 2 September 2 ½ jam JABATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR 1249/2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
6 : PENGUKUHAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
4 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA MALAYSIA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
5 : PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 24 29 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinci1249/2 SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam
SEJARAH Kertas 2 September 2½ jam PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA-PENGETUA SEKOLAH MENENGAH MALAYSIA (PKPSM) CAWANGAN MELAKA DENGAN KERJASAMA JABATAN PELAJARAN MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
NAMA :. TINGKATAN :... MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 1 1249/2 SEJARAH Kertas 2 2017 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN
Lebih terperinciJABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
SULIT 1 Nama :... Tingkatan :... JABATAN PELAJARAN WILAYAH PERSEKUTUAN KUALA LUMPUR PEPERIKSAAN DIAGNOSTIK SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2009 Sejarah Kertas 2 Mei 2009 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 2017
SULIT NO KAD PENGENALAN :... ANGKA GILIRAN :... PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SEKOLAH BERASRAMA PENUH 17 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH 1249/2 Kertas 2 Ogos 17 2 ½ Jam Dua jam
Lebih terperinciInstitusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong. Konsep Raja Berperlembagaan
Institusi Raja Berperlembagaan dan bidang kuasa Yang di-pertuan Agong Konsep Raja Berperlembagaan Sistem pemerintahan yang mengekalkan raja sebagai pemerintah tertinggi Pemerintah dibantu oleh Perdana
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... Sejarah Kertas 2 Ogos 2011 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN
Lebih terperinciSEJARAH Kertas I Ogos Satu jam lima belas minit
1 21/1 JABATAN PELAJARAN SELANGOR PERSIDANGAN KEBANGSAAN PENGETUA SEKOLAH MENENGAH PROGRAM PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK (2) PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2010 SEJARAH Kertas I Ogos I ¼ jam Satu jam lima belas
Lebih terperinciPAKATAN MURNI. Maksud Pakatan Murni
PAKATAN MURNI Maksud Pakatan Murni Usaha semua kaum di Tanah Melayu menghasilkan kerjasama dan tolak ansur politik melalui rundingan Jalan untuk menyelesaikan tuntutan dan masalah yang tersendiri untuk
Lebih terperinciPEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
Analisis SPM 24 28 Subtajuk 5.1 Sistem Ahli 5.1.1 Ciri-ciri Sistem Ahli 5.1.2 Proses pelaksanaan dan kepentingan Sistem Ahli 5.2. Pakatan Murni 5.2.1 Pakatan Murni Pra-Perikatan 5.2.2 Perikatan serta Pilihanraya
Lebih terperinciSULIT 1249/2 NAMA PELAJAR LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5. SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit
SULIT 1249/2 NAMA PELAJAR. NO. KAD PENGENALAN - - ANGKA GILIRAN LOGO SEKOLAH NAMA SEKOLAH PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2016 TINGKATAN 5 SEJARAH KERTAS 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN
Lebih terperinciSULIT 1249/2 JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR. 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit
NAMA MURID : TINGKATAN : JABATAN PENDIDIKAN NEGERI SELANGOR PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2016 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Ogos/September 2 ½ jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5
MODUL EKSPLORASI SEJARAH MTD 2010 TINGKATAN 5 NAMA : TINGKATAN : TARIKH : TEMPAT : DEWAN TUN TEMPLER, MTD MASA : 0800-1430 PENGGUBAL : PN MASARIAH BTE MISPARI, EN MAHENDAN A/L THOLASY, MODUL EN. ZAINAL
Lebih terperinciSULIT 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH.
SULIT Sejarah Kertas 2 Sept 2012 2 ½ Jam NO KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2012 ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA NEGERI PERLIS SEJARAH Kertas
Lebih terperinciBAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA
BAB 5 : KEGEMILANGAN KESULTANAN MELAYU MELAKA SUBTAJUK 5.1 Pentadbiran yang Sistematik 5.1 5.2 Pusat Perdagangan 5.3 Kematangan Hubungan Luar 5.4 Pusat Pengembangan Agama Islam 5.5 Pusat Kegiatan Ilmu
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2007 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 1 2 4 9 2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2007 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciBAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG. Kurun ke -18
BAB 1: KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH PERTAPAKAN SHTI DI PULAU PINANG Kurun ke -18 British berusaha mencari sebuah pangkalan di perairan Selat Melaka 1. Pangkalan itu adalah penting bagi
Lebih terperinciBAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH
BAB 2 : KEKAYAAN HASIL BUMI MENDORONG CAMPUR TANGAN BRITISH 1 Apakah dasar yang diamalkan oleh British ke atas negeri-negeri Melayu sebelum tahun 1874? A Dasar naungan B Dasar campur tangan C Dasar perdagangan
Lebih terperinciPembelajara n secara masteri
Soalan dan Jawapan yang tuntas. Untuk murid sederhana dan rendah Berdasarka n analisis soalan Sejarah SPM 2004 2010 Berformatka n soalan Sejarah SPM. Pembelajara n secara masteri Memban tu murid membua
Lebih terperinciDapatkan Skema di
Sejarah Kertas 2 April/Mei 2011 2 ½ jam Dapatkan Skema di www.banksoalanspm.com NAMA:... Tingkatan :... BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
Lebih terperinciSULIT NAMA:... Tingkatan :... SULIT Sejarah Kertas 2 Ogos 2009 2 ½ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KLUSTER KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisis SPM 2004 2008 Soalan objektif, struktur danesei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2009 Sebagai
Lebih terperinciBAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU. 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c.
BAB 8 KERAJAAN NEGERI-NEGERI MELAYU 1. Kerajaan Melayu Tua terdiri daripada kerajaan : (ms 122) a. b. c. 2. Kerajaan Melayu yang baru terdiri daripada :(ms 122) a. b. c. d. 3. Orang Cina memanggil negeri
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
3 : KESEDARAN PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan
Lebih terperinciEzLearn2U.my. Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan. Soalan Objektif. Pilih jawapan yang paling tepat
Tingkatan 3 Sejarah Bab 4 : Kerjasama antara kaum ke Arah Kemerdekaan Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Sekiranya Tanah Melayu ingin merdeka, syarat ini mesti dipenuhi. 2. Apakah syarat
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 (Set C)
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PENDIDIKAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama GURU CEMERLANG & GURU SUMBER SEJARAH KUALA LUMPUR MODUL PECUTAN HARLUS SEJARAH 1249/2 SEJARAH SPM 1249/2 (Set C) Kertas
Lebih terperinciBAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH 1 B1D1E1 Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris 2 B1D1E2 Melorek peta lokasi NNS 3 B1D1E3 Menyenaraikan pemimpin Kedah
Lebih terperinciDSP KEPERLUAN MINIMA PBS SEJARAH TINGKATAN BAB 1 KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH
BAB KEDUDUKAN STRATEGIK MENDORONG PENGUASAAN BRITISH BDE Menyatakan wilayah yang dikuasai oleh Syarikat Hindia Timur Inggeris (SHTI) Sebutkan wilayah sahaja BDE Melorek peta lokasi NNS dalam peta Tanah
Lebih terperinciBAHAGIAN A. 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? 3. Parameswara melarikan diri ke Muar setelah di serang oleh Kerajaan di Temasik.
BAHAGIAN A 1. Siapakah yang mengasaskan Kesultanan Melayu Melaka? A. Sultan Muzaffar Shah B. Sultan Mansur Shah C. Parameswara D. Sultan Alauddin Riayat Shah 2. Dari manakah Parameswara berasal? A. Pasai
Lebih terperinciSEJARAH - TINGKATAN 3. Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu
SEJARAH - TINGKATAN 3 Malayan Union Dan Persekutuan Tanah Melayu PENGENALAN 1. Gerakan nasionalisme Melayu sampai ke kemuncaknya apabila pentadbiran Malayan Union diperkenalkan oleh British pada tahun
Lebih terperinciSEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA. Penjajahan & Kebangkitan Tokoh
SEKOLAH KEBANGSAAN BATU BERENDAM, MELAKA Disediakan Oleh : m/s 1 Nama : Kelas : No. I/C :.. Nama Guru :. Biodata Murid Nama :. Umur :.. Tarikh Lahir : Nama Ayah : Nama Ibu :. Bil. Adik beradik : Cita Cita
Lebih terperinciANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN PERLIS PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SEJARAH
21/1 Sejarah Ogos 2012 1¼ Jam ANJURAN MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MENENGAH CAWANGAN PERLIS PEPERIKSAAN PERCUBAAN BERSAMA PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2012 SEJARAH Satu jam lima belas minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab. 4 Bab 9. 3 Bab 8. Tingkatan 5. Bab. Bab
1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciSEJARAH - TINGKATAN 3. Malaysia yang Berdaulat
SEJARAH - TINGKATAN 3 Malaysia yang Berdaulat Pengenalan 1. Kerjasama dan persefahaman antara Persekutuan Tanah Melayu, Sarawak, Borneo Utara (Sabah) dan Singapura telah berjaya membentukan Persekutuan
Lebih terperinciKemerdekaan Negara 31 Ogos Penyediaan Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu
Rombongan Merdeka Kemerdekaan Negara 31 Ogos 1957 Pemasyhuran Kemerdekaan 1 Matlamat Rombongan Merdeka Peristiwa Pemasyhuran Kemerdekaan Kandungan Pemasyhuran Kemerdekaan Perjanjian London Penyediaan Perlembagaan
Lebih terperinciMOCK TEST /2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit
Nama:... No.Kad Pengenalan Angka Giliran MOCK TEST 2 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Julai 2 Jam 30 Minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka giliran anda
Lebih terperinciMengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme.
BAND PERNYATAAN STANDARD 1 Mengetahui fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 2 Memahami fakta sejarah, kemahiran pemikiran sejarah dan unsur patriotisme. 3 Menerangkan fakta
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
1 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
1 PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciSEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT PUTRAJAYA JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU
SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PARCEL G, PRESINT 1 62520 PUTRAJAYA PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2012 21/1 SEJARAH KERTAS 1 TINGKATAN 2 1 ¼ jam JANGAN BUKA KERTAS SOALAN SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014
SULIT 1249/2 Nama: Tingkatan: 5 KOLEJ YAYASAN SAAD MELAKA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2014 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
Lebih terperinci1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128)
BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1 BAB 4: KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN 1. Apakah tujuan Jawatankuasa Barnes dibentuk oleh kerajaan British? (m.s 128) 2. Pada tahun 1951, kerajaan
Lebih terperinciNama : Tingkatan : Sekolah : HAK CIPTA JABATAN PENDIDIKAN WILAYAH PERSEKUTUANKULA LUMUR BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA
BAB 1 NASIONALISME DI MALAYSIA SEHINGGA PERANG DUNIA KEDUA SUB TAJUK Birokrasi Barat - Filipina - Indonesia - Thailand Faktor-Faktor kemunculan Nasionalisme Perkembangan Nasionalisme - Filipina - Indonesia
Lebih terperinciKEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA DOKUMEN STANDARD PRESTASI SEJARAH TINGKATAN 2 STANDARD PRESTASI MATEMATIK TAHUN 1 FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN Pendidikan di Malaysia adalah satu usaha berterusan ke arah
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5
Modul Eksplorasi Sejarah SPM T5 2011 MODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5 Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar
Lebih terperinciHimpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain
Himpunan kertas peperiksaan percubaan SPM dari sekolah-sekolah lain Bab 1 (Tingkatan 5) Jab Pelajaran Negeri Terengganu Apabila kuasa-kuasa Barat menguasai Asia Tenggara, sistem birokrasi Barat telah diperkenalkan
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 4. Bab. Bab 10. Bab
10 DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut
Lebih terperinciBAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 21/1 Sejarah Ogos 2012 1 ¼ jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2012 PERCUBAAN PENILAIAN MENENGAH
Lebih terperinciSEJARAH SPM 1249/2 Tingkatan 5
Nama : Tingkatan : Tarikh : PEJABAT PELAJARAN WILAYAH BANGSAR & PUDU dengan kerjasama Guru Cemerlang, Guru Sumber & Guru Sejarah Wilayah Bangsar & Pudu Kuala Lumpur MODUL MANTAP SEJARAH SPM 1249/2 (2014)
Lebih terperinciKLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA /2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit
SULIT NO. PENGENALAN ANGKA GILIRAN KAD - - KLON SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2015 1249/2 SEJARAH Kertas 2 Nov./Dis. 2 jam Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas
Lebih terperincikediaman tuhan Hindu iaitu Brahma, Siva dan Vishnu. Latihan: Pelanduk Mitos Hindu Pokok Melaka 1. Senarai di atas berkaitan dengan A asal usul Parames
samsudin abd kadir Page 1 14/06/2008 BAB EMPAT PENGASASAN KESULTANAN MELAYU MELAKA 1.3 Zaman Kesultanan Melayu Melaka a. Pengasasan Kesultanan Melayu Melaka i. Kedatangan Parameswara ii. Asal usul Melaka
Lebih terperinciTINGKATAN 2. b. Sultan Omar Ali Saifuddin (Sultan Brunei)
TINGKATAN 2 BAB 4 KEMAKMURAN EKONOMI SARAWAK MENDORONG PENJAJAHAN BROOKE 1. a. Sarawak (asalnya dibawah jajahan Brunei) - Pada kurun ke 18, Sultan Brunei melantik Dato Patinggi Ali (pembesar Melayu) dan
Lebih terperinci1 : KEMUNCULAN DAN PERKEMBANGAN NASIONALISME DI ASIA TENGGARA
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 1.1 Imperialisme Barat di Asia Tenggara 1.1.1 Maksud Imperialisme dan negara Barat terlibat 1.1.2 Faktor-faktor Imperialisme Barat 1.2. Perubahan Sistem Politik 1.2.1 Pengenalan
Lebih terperinciKerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan. Sistem Ahli. Pembentukan Parti Perikatan. Pilihan raya Negeri
Kerjasama Antara Kaum Ke Arah Kemerdekaan 1 Ke Arah Mencapai Perpaduan Kaum Kerjasama Kaum ke Arah Berkerajaan Sendiri Penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum Sistem Ahli Kelonggaran Syarat Kerakyatan
Lebih terperinciPENGENALAN. Hasil Pembelajaran. ACIS, UiTM CTU553/555 MARUWIAH AHMAT
PENGENALAN KANDUNGAN BAB 7 7.1 7.2 7.3 7.4 Hasil Pembelajaran Mengenalpasti asas hubungan antara etnik-etnik di Malaysia Mengenal pasti cabaran-cabaran hubungan etnik di Malaysia Menghuraikan isu-isu penting
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 1249/1 MODUL 1 SEJARAH KERTAS 1 2017 1 jam Satu jam JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan
Lebih terperinciKekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British
Tingkatan 2 Sejarah Bab 5 : Kekayaan Ekonomi Sabah Menarik Minat Syarikat Borneo Utara British Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat 1. Mengapakah Sultan Brunei menyerahkan Pantai Timur dan Utara
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciMODUL EKSPLORASI 2011 FOKUS SPM TINGKATAN5
SEKOLAH ALAM SHAH PRESINT 1 62520, PUTRAJAYA WILAYAH PERSEKUTUAN Objektif Modul Menguasai tajuk fokus SPM 2011 Mengaplikasi kaedah membuat nota yang efektif Memupuk budaya belajar gaya belajar sejarah
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciBeta amat murka dengan tindakan Tun Mutahir yang mengumpul banyak harta. Adakah beliau hendak menandingi kedudukan beta sebagai sultan?
Tingkatan 1 Sejarah Bab 6 : Kemerosotan Melaka Soalan Objektif Pilih jawapan yang paling tepat. 1. 2. Sultan Mahmud Shah Dialog di atas menunjukkan kemarahan Sultan Mahmud Shah terhadap Tun Mutahir. Apakah
Lebih terperinciSMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR
SMK TAN SRI ABDUL KADIR, FELDA TENGGAROH 5 SOALAN RAMALAN PMR Arahan: Tiap-tiap soalan diikuti oleh empat pilihan jawapan iaitu A,B, C, dan D. Pilih satu yang terbaik bagi tiap-tiap soalan.. 1. Antara
Lebih terperinciPN. MASARIAH BINTI MISPARI
PN. MASARIAH BINTI MISPARI MAKTAB TENTERA DIRAJA Analisa SPM 2004 2009 Soalan objektif, struktur dan esei Disusun mengikut bab Aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu Semasa Fokus latihan SPM 2010 Sebagai
Lebih terperinciPENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 Ogos 2014 2 ½ Jam BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK SBP 2014 PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA SEJARAH
Lebih terperinciPEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006
Nama: Kelas: SULIT 1249/2 Sejarah Kertas 2 September 2006 2½ jam MAKTAB RENDAH SAINS MARA 1249/2 PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2006 1 2 4 9 2 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
9 SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005
Lebih terperinciDapatkan Skema di
1249/2 Sejarah Nama :... Ogos 2012 No.Kad Pengenalan 2 ½ jam Angka Giliran BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH BERASRAMA PENUH DAN SEKOLAH KECEMERLANGAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PENTAKSIRAN DIAGNOSTIK AKADEMIK
Lebih terperinciBAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan. 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda.
1 BAHAGIAN A [ 40 Markah ] Jawab semua soalan 1 Gambar 1 menunjukkan perkembangan bentuk roda Tamadun Mesopotamia. Perkembangan bentuk roda Gambar 1 Nyatakan dua kepentingan roda dalam kehidupan seharian
Lebih terperinciBab. Bab 2. Bab 1. Bab. Bab 3 Bab 8. 4 Bab. Tingkatan 4. Bab. Bab 9. Bab
9 PERKEMBANGAN DI EROPAH SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK,
Lebih terperinci1249/1 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
SULIT 1249/2 SULIT 1 1249/2 Nama :... Sejarah Kertas 2 Tingkatan :... Ogos 2007 2 ½ jam SEKTOR SEKOLAH BERASRAMA PENUH BAHAGIAN SEKOLAH KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA PEPERIKSAAN PERCUBAAN SIJIL PELAJARAN
Lebih terperinciSistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia
Sistem Pemerintahan dan Pentadbiran Negara Malaysia 1) Demokrasi berparlimen; a) Rakyat melibatkan diri dalam sistem perlembagaan negara. b) Raja-raja Me1ayu - lambang taat setia rakyat. c) Rakyat berpeluang
Lebih terperinci1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan kuasa Jepun?
Bab 1 : Pendudukan Jepun Di Negara Kita 1 BAB 1 ZAMAN PENDUDUKAN JEPUN DI NEGARA KITA 1. Apakah bidang yang ditekankan pada masa pemerintahan Meiji? (m/s 3) 2. Mengapakah China dijadikan sasaran awal perluasan
Lebih terperinciBAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
BAB 1 KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA 1. TAMADUN INDUS - CIRI-CIRI TAMADUN INDUS - SUMBANGAN TAMADUN INDUS 2. TAMADUN HWANG HO - CIRI-CIRI TAMADUN HWANG HO - SUMBANGAN TAMADUN HWANG HO BAB 2 PENINGKATAN
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciUntuk Kegunaan Pemeriksa Bahagian Soalan Markah
1249/2 Sejarah Kertas 2 Sept / Okt 2008 2 ½ jam NO. KAD PENGENALAN ANGKA GILIRAN 1249/2 JABATAN PELAJARAN KELANTAN GEMPUR SEJARAH SPM TAHUN 2008 SEJARAH Kertas 2 Dua jam tiga puluh minit JANGAN BUKA KERTAS
Lebih terperinciMAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH)
MAJLIS PENGETUA SEKOLAH MALAYSIA (KEDAH) PROGRAM PEMANTAPAN PRESTASI TINGKATAN 5 MODUL 249/3 SEJARAH Kertas 3 207 3 jam Tiga jam PERATURAN PEMARKAHAN UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA 2 Soalan Isi dan huraian
Lebih terperinciItem Objektif. Analisis SPM Itali Jerman Rusia
Analisis SPM 2004 2008 Subtajuk 2004 2005 2006 2007 2008 2009 S E S E S E S E S E S E 9.1 Konflik Antarabangsa 9.1.1 Perang Dunia Pertama 9.1.2 Perang Dunia Kedua 9.1.3 Kemunculan Blok Dunia dan Perang
Lebih terperinciwww.arenasejarah.com SYARAT-SYARAT PERJANJIAN : SHTI MEMBANTU KEDAH SEKIRANYA KEDAH DISERANG OLEH MUSUH. SHTI TIDAK BOLEH MELINDUNGI MUSUH KEDAH. SHTI AKAN MEMBAYAR SEBANYAK 30 000 DOLAR SEPANYOL SETAHUN
Lebih terperinciBab 2. Bab. Bab. Bab 1. Bab 3 Bab 8. 4 Bab 9. Tingkatan 5. Bab. Bab
SeJaRaH Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010 Turut dimuatkan soalan aras KBKK, aplikasi kemahiran dan isu
Lebih terperinciMASARIAH MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA
SeJaRaH PN. MASARIAH BINTI MISPARI SEKOLAH SULTAN ALAM SHAH PUTRAJAYA Modul ini mengandungi soalan objektif, struktur dan esei Soalan disusun mengikut bab Dihasilkan daripada analisa soalan SPM 2005 2010
Lebih terperinciKENEGARAAN: TAJUK 1 28/09/2015 SEJARAH AWAL MALAYSIA HASIL PEMBELAJARAN. Dr. Murni Wan Mohd Nor
KENEGARAAN: TAJUK 1 Dr. Murni Wan Mohd Nor SEJARAH AWAL MALAYSIA 1. Masyarakat dan sistem pemerintahan tradisional Masyarakat zaman pra-sejarah Masyarakat Melayu tradisional Kerajaan Melayu awal Kerajaan
Lebih terperinci