FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GAYA KOMUNIKASI PENYIAR GO RADIO FM TERHADAP PENDENGAR DI PROGRAM GORONTALO SELAMAT PAGI (GSP) JURNAL OLEH

Transkripsi

1 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI GAYA KOMUNIKASI PENYIAR GO RADIO FM TERHADAP PENDENGAR DI PROGRAM GORONTALO SELAMAT PAGI (GSP) JURNAL OLEH FENGKI KARIM NIM UNIVERSITAS NEGERI GORONTALO FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN JURUSAN PENDIDIKAN LUAR SEKOLAH 2015

2

3 PENDAHULUAN Komunikasi menempati posisi dan fungsi penting dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara. Dengan menyadari sebuah kenyataan, dapat disimpulkan bahwa sesungguhnya istilah komunikasi bukanlah sebuah kata, konsep, definisi atau kumpulan teori sederhana yang tiba-tiba hadir di hadapan kita, melainkan fenomena sosial masyarakat melalui proses, kajian, telaah ilmiah, adaptasi dan dinamisasi keilmuan yang matang berkembang menjadi sebuah disiplin ilmu sosial yang mandiri. Sebagai bagian dari ilmu sosial, maka ilmu komunikasi sasarannya adalah pernyataan pesan dan teknik penyampaian pesan yang disampaikan manusia. Sebab, sebagai makhluk yang paling sempurna manusia dikaruniai akal pikiran. Dengan akal pikiran itulah manusia mengalami perubahan. Perubahan tersebut tidak akan terlepas dari komunikasi dan interaksi sosial. Dalam komunikasi ada pesan yang disampaikan secara verbal (bahasa lisan), kata-kata yang memiliki kekuatan yang sangat besar, digunakan dengan baik dan mempengaruhi orang disekitarnya. Sedangkan secara non verbal (bahasa isyarat), dapat dilakukan dengan isyarat-isyarat fisik seperti bahasa tubuh, pergerakan dan sentuhan. Menurut Kleinjan yang dikutip oleh Hawaii (Dalam Cangara, 2014: 1), komunikasi sudah merupakan bagian kekal dari kehidupan manusia, seperti halnya bernafas. Sepanjang manusia ingin hidup, ia perlu berinteraksi dan berkomunikasi. Jadi, interaksi dan komunikasi sosial jelas tidak dapat dipisahkan dengan kehidupan umat manusia, baik sebagai individu maupun sebagai anggota masyarakat. Ia diperlukan untuk mengatur tata krama pergaulan antar manusia, sebab berkomunikasi dengan baik akan memberi pengaruh langsung pada struktur keseimbangan seseorang dalam bermasyarakat. Menurut Devito (2011: 24), dalam bukunya komunikasi antar manusia komunikasi mengacu pada tindakan, oleh satu orang atau lebih, yang mengirim dan menerima pesan yang terdistorsi oleh gangguan (noise), terjadi dalam suatu konteks tertentu, mempunyai pengaruh tertentu, dan ada kesempatan untuk melakukan umpan balik. Pendidikan Luar Sekolah (PLS) berfungsi untuk melengkapi kemampuan masyarakat dengan jalan memberikan pengalaman belajar yang tidak diperoleh dalam pendidikan sekolah. Pendidikan Luar Sekolah adalah setiap kesempatan dimana terdapat komunikasi yang teratur dan terarah di luar sekolah. Dalam Pendidikan Luar Sekolah (PLS), seseorang memperoleh informasi-informasi pengetahuan, latihan ataupun bimbingan sesuai dengan usia dan kebutuhan hidupnya dengan tujuan mengembangkan tingkat keterampilan, sikap-sikap masyarakat yang efisien dan efektif

4 dalam lingkungan keluarga bahkan masyarakat dan negaranya. Isi program didasarkan atas kebutuhan masyarakat. Program Pendidikan Luar Sekolah (PLS) bermacam-macam, seperti pendidikan keterampilan produktif, olahraga, kesenian, kelompok belajar, kelompok rekreasi dan kelompok pencinta alam. Akhirnya, dibutuhkan usaha yang sungguh-sungguh untuk memahami, menjelaskan, dan melakukan aktivitas interaksi sosial dan komunikasi, sejalan dengan perkembangan teknologi komunikasi yang kian canggih, bentuk, pola dan peralatan komunikasi juga mengalami perubahan. Komunikasi tidak lagi hanya dilakukan secara personal, namun sudah dilakukan lewat kelompok (massa) dengan kata lain, massa yang dimaksud dalam hal ini adalah kumpulan individu yang berada di suatu lokasi tertentu. Lebih menunjuk pada penerima pesan atau sering disebut khalayak, audience, penonton, pemirsa, dan pembaca, melalui komunikasi massa. Pendidikan Luar Sekolah sebagai pelengkap pendidikan formal dirasakan perlu oleh masyarakat untuk memenuhi kebutuhan belajar masyarakat dan mendekatkan fungsi pendidikan sekolah dengan kenyataan yang ada di masyarakat. Oleh karena itu, mahasiswa PLS mempunyai tugas dan tanggung jawab terhadap masyarakat. Berkecimpung dalam masyarakat bukanlah hal yang mudah tetapi harus membawa diri dan mampu berkomunikasi serta berinteraksi dalam masyarakat. Mahasiwa PLS adalah kaum intelek yang dipersiapkan untuk bersinergi bersama masyarakat. Kemampuan berkomunikasi mahasiswa PLS seharusnya lebih sudah terlatih ketika berhadapan bersama masyarakat. Salah satu profesi yang berhubungan dengan kemampuan berkomunikasi adalah penyiar radio (announcer). Radio yang merupakan media komunikasi memberikan banyak manfaat kepada masyarakat karena mampu menyiarkan informasi yang mengandung pengetahuan, sehingga khalayak pendengar bertambah pengetahuannya. Fungsi mendidik ini bisa secara implisit dalam bentuk berita, hiburan, penerangan, pendidikan, propaganda dan semua itu tidak terlepas dari tugas seorang penyiar. Profesi Penyiar Radio (Announcer) mempunyai nilai seni yang sangat tinggi, karena kreatifitas pengolahan kata oleh seorang penyiar radio mampu menghipnotis pendengar. Bahkan dengan gaya bicara yang khas penyiar/reporter mampu menarik perhatian setiap orang yang mendengarkan. Tak hanya mengandalkan suara penyiar, banyak informasi disertai alunan lagu yang merdu pun akan dihantarkan ke ruang dengar pendengar untuk menjadi teman setia selagi beraktifitas. Berdasarkan pengalaman di lapangan diketahui bahwa kemampuan komunikasi penyiar pada Program Gorontalo Selamat Pagi (GSP) sangat berpengaruh besar terhadap

5 pendengar. Program GSP ini sudah mengudara selama 8 tahun sejak tahun 2007 yang disiarkan setiap hari Senin hingga Jumat mulai pukul wita hingga berakhir pukul wita. Program ini dipandu oleh 3 orang penyiar dengan gaya komunikasi dan cara penyampaian informasi sangat berbeda. Oleh karena itu, program siaran radio harus memperhatikan teknik penyiaran yang baik yang harus dimiliki oleh penyiarnya. Peran penyiar di sini tidak hanya untuk membuat siaran yang baik, tapi juga menarik pendengar. Hal lain, beberapa temuan data di lapangan, seperti perbedaan komunikasi dan konsep pemahaman interaksi dari pendengar. Inilah yang menyebabkan menurunnya pendengar beberapa bulan terakhir dimulai dari bulan september 2014 hingga sekarang yang dipantau langsung dari alat pengukur daya pendengar siaran Go Radio FM yang dinamakan Traic Red. KAJIAN TEORITIS Menurut Cherry (dalam Cangara, 2014: 20), istilah komunikasi berpangkal pada perkataan latin Communis yang artinya membuat kebersamaan atau membangun kebersamaan antara dua orang atau lebih. Komunikasi juga berasal dari akar kata dalam bahasa latin Communico yang artinya membagi. Sebuah definisi singkat dibuat oleh Lasswell (dalam Cangara, 2014: 21), bahwa cara yang tepat untuk menerangkan suatu tindakan komunikasi ialah menjawab pertanyaaan siapa yang menyampaikan, apa yang disampaikan, melalui saluran apa, kepada siapa, dan apa pengaruhnya. Demikian pula menurut Shannon dan Weaver (dalam Cangara, 2014: 22), komunikasi adalah bentuk interaksi manusia yang saling pengaruh memengaruhi satu sama lainnya, sengaja atau tidak sengaja, tidak terbatas pada bentuk komunikasi menggunakan bahasa verbal, tetapi juga dalam hal ekspresi muka, lukisan, seni, dan teknologi. Menurut Beger dan Chaffe (dalam Effendy, 2000: 29) bahwa: ilmu komunikasi adalah ilmu pengetahuan tentang produksi, proses dan pengaruh dari sistem-sistem tanda dan lambang melalui pengembangan teori-teori yang dapat diuji dan digeneralisasikan dengan tujuan menjelaskan fenomena yang berkaitan dengan produksi, proses dan pengaruh dari sistem-sistem, tanda dan lambang. Senjaya (2007: 11) menyatakan bahwa Ilmu komunikasi pada dasarnya adalah ilmu pengetahuan tentang peristiwa komunikasi yang diperoleh melalui suatu penelitian tentang sistem, proses dan pengaruhnya yang dilakukan secara rasional dan sistematik, serta kebenarannya dapat diuji dan digeneralisasikan.

6 Menurut Rakhmat (2005: 48) bahwa komunikasi terdiri dari dua macam yaitu komunikasi intrapersonal, komunikasi interpersonal. Menurut Rakhmat (2005: 49) bahwa: komunikasi intrapersonal adalah proses pengolahan informasi. Proses ini melewati empat tahap: sensasi, persepsi, memori, dan berpikir. Proses pertama dari komunikasi intrapersonal terjadi pada saat sensasi terjadi. Sensasi berarti kemampuan yang dimiliki manusia untuk menyerap segala hal yang diinformasikan oleh pancaindera. Informasi yang diserap oleh pancaindera disebut stimuli yang kemudian melahirkan proses sensasi. Dengan demikian sensasi adalah proses menangkap stimuli. Untuk memahami apa yang terjadi ketika orang saling berkomunikasi, maka seseorang perlu untuk mengenal diri mereka sendiri dan orang lain. Karena pemahaman ini diperoleh melalui proses persepsi. Effendy (2003: 30) menyatakan bahwa: komunikasi interpersonal adalah komunikasi antara orang-orang secara tatap muka, yang memungkinkan setiap pesertanya menangkap reaksi orang lain secara langsung, baik secara verbal atau nonverbal. Komunikasi interpersonal ini adalah komunikasi yang hanya dua orang, seperti suami istri, dua sejawat, dua sahabat dekat, guru-murid dan sebagainya (Mulyana, 2005: 73). Menurut Rogers (dalam Dilla, 2007: 21), komunikasi adalah proses dimana suatu ide dialihkan dari sumber kepada satu penerima atau lebih, dengan maksud untuk mengubah tingkah laku mereka. Dari pendapat di atas tersebut dapat simpulkan bahwa komunikasi adalah proses penyampaian informasi dalam bentuk pesan oleh seseorang kepada orang lain melalui saluran, sehingga dapat menghasilkan umpan balik, dengan demikian maka pada dasarnya komunikasi merupakan proses yang mampu mempengaruhi setiap pesan yang disampaikan kepada pendengar (komunikan) seperti yang dikemukakan oleh Effendy (dalam Rosmawaty, 2010: 20), dimana komunikasi merupakan proses berlangsungnya penyampaian ide, informasi, opini, kepercayaan, perasaan, oleh komunikator kepada komunikan dengan menggunakan lambang, misalnya bahasa, gambar, warna, yang merupakan isyarat. Adapun tujuan komunikasi menurut Rosmawaty (2010: 30 ), adalah untuk mengubah sikap (to change the attitude), (b) mengubah opini/pendapat (to change the opinion), (c) mengubah masyarakat/sosial (to change the society). Istilah komunikasi berasal dari bahasa Yunani technikos, yang berarti keterampilan. Pada komunikasi, terhadap beberapa teknik atau keterampilan dalam buku Rosmawati (2010: 3), antara lain: Komunikasi informatif (informative communication), komunikasi persuasif (persuasive communication), komunikasi hubungan manusiawi (human relations).

7 Seperti yang telah dikemukakan di atas bahwa setiap proses komunikasi, mempunyai fungsi yang berbeda, sesuai dengan tujuan komunikasi. Setiap tujuan komunikasi ditentukan oleh gaya (style) komunikan dalam penyampaian pesan. Hariyana (2009, 14-18), berpendapat bahwa terdapat berbagai gaya dalam komunikasi, yaitu The Controlling Style, The Equalitarian Style, The Structuring, The dynamic style, The Relinguishing Style, The Withdrawal Style. The Controlling Style, gaya komunikasi yang bersifat mengendali ini, ditandai dengan adanya satu kehendak atau maksud untuk membatasi, memaksa dan mengatur perilaku, pkikiran dan tanggapan orang lain. Orang-orang yang menggunakan gaya komunikasi ini dikenal dengan nama komunikator satu arah atau oneway communicators. Pihak-pihak yang memakai Controlling Style of communication ini, lebih memusatkan perhatian kepada pengiriman pesan dibanding upaya mereka untuk berbagi pesan. Mereka tidak mempunyai rasa ketertarikan dan perhatian pada umpan balik, kecuali jika umpan balik atau feedback tersebut digunakan untuk kepentingan pribadi mereka. The Equalitarian Style, the equalitarian style of communication ini ditandai dengan berlakunya arus penyebaran pesan-pesan verbal secara lisan maupun tertulis yang bersifat dua arah (two-way traffic of communication). Dalam gaya komunikasi ini, tidak komunikasi dilakukan secara terbuka. Artinya, setiap anggota organisasi dapat mengungkapkan gagasan ataupun pendapat dalam suasana yang demikian, memungkinkan setiap anggota organisasi mencapai kesepakatan dan pengertian bersama. Orang-orang yang menggunakan gaya komunikasi yang bermakna kesamaan ini, adalah orang-orang yang memiliki sikap kepedulian yang tinggi serta kemampuan membina hubungan baik dengan orang lain baik dalam konteks pribadi maupun dalam lingkup hubungan kerja. The Structuring, gaya komunikasi yang terstrukturini, memanfaat pesan-pesan verbal secara tertulis maupun lisan guna memantapkan perintah yang harus dilaksanakan, penjadwalan tugas dan pekerjaan serta struktur organisasi. Pengirim pesan (sender) lebih memberi perhatian kepada keinginan untuk mempengaruhi orang lain dengan jalan berbagi informasi tentang tujuan organisasi, jadwal kerja, aturan dan prosedur yang berlaku dalam organisasi tesebut. The dynamic style, gaya komunikasi yang dinamis ini memiliki kecenderungan agresif, karena pengirim pesan atau sender memahami bahwa lingkungan pekerjaanya berorientasi pada tindakan (action-oriented). The dynamic style of communication ini sering dipakai oleh para juru kampanye ataupun supervisor yang membawahi para wiranegara (salesmen). Tujuan utama gaya komunikasi yang agresif ini adalah menstimulasi atau

8 merangsang pekerjaan/karyawan untuk bekerja dengan lebih cepat efektif digunakan dalam mengatasi persoalan-persoalan yang bersifat kritis, namun dengan persyaratan bahwa karyawan atau bawahan mempunyai kemampuan yang cukup untuk mengatasi masalah yang kritis tersebut. The Relinguishing Style, gaya komunikasi ini lebih mencerminkan kesediaan untuk menerima sara, pendapat ataupun gagasan orng lain, daripada keinginan untuk memberi perintah, meskipun pengiriman pesan (sender) mempunyai hak untuk memberi perintah dan menguntrol orang lain. Pesan-pesan dalam gaya komunikasi ini akan efektif ketika pengiriman pesan atau sender seadng bekerja sama dengan orang-orang yang berpengetahuan luas, berpengalaman, teliti serta bersedia untuk bertanggung jawab atas semua tugas atau pekerjaan yang dibebankannya. The Withdrawal Style, akibat yang muncul jika gaya ini digunakan adalah melemahnya tindak komunikasi, artinya tidak ada keinginan dari orang-orang yang memakai gaya ini untuk berkomunikasi dengan orang lain, karena ada beberapa persoalan ataupun kesulitan antar pribadi yang dihadapi oleh orang-orang tersebut. Gambaran umum yang diperoleh dari uraian di atas adalah bahwa the equalitarian style of communication merupakan gaya komunikasi yang ideal. Sementara tiga gaya komunikasi lainnya: structuring, dunamic dan relinguishing dapat digunakan secara strategis untuk menghasilkan efek yang bermanfaat bagi organisasi. Dua gaya komunikasi terakhir: controlling, dan withdrawal mempunyai kecenderungan menghalangi berlangsungnya interaksi yang bermanfaat dan produktif. Pendengar dalam proses komunikasi, disebut pula sebagai komunikan atau penerima pesan. Namun demikian, penerima pesan dalam proses komunikasi yang lebih luas disebut sebagai khalayak seperti yang dikemukakan oleh Cangara, (2014: 171) dimana komunikan dalam jumlah besar biasa disebut dengan istilah khalayak, sasaran, pembaca, pendengar, pemirsa, audience, decorder, atau komunikan. Khalayak adalah salah satu aktor dari proses komunikasi. Karena itu unsur khalayak tidak boleh diabaikan, sebab berhasil tidaknya suatu proses komunikasi sangat ditentukan oleh khalayak. Pada awalnya, sebelum media massa ada, audiens adalah sekumpulan penonton drama, permainan dan tontonan. Setelah ada kegiatan komunikasi massa, audiens sering diartikan sebagai penerima pesan-pesan media massa. Mcquails (1997: 12) berusaha merubah istilah audiens, bahwa audiens merupakan suatu kelompok kemudian diubahnya menjadi receivers dalam proses komunikasi. Mcquail (1987: 90) juga menyebutkan beberapa konsep alternatif tentang audiens sebagai berikut: Audiens sebagai kumpulan penonton, pembaca, pendengar, pemirsa.

9 Konsep audiens diartikan sebagai penerima pesan-pesan dalam komunikasi massa, yang keberadaanya tersebar, heterogen, dan berjumlah banyak. Audiens sebagai massa, konsep audiens diartikan sebagai suatu kumpulan orang yang berukuran besar, heterogen, penyebaran, dan anomitasnya serta lemahnya organisasi sosial dan komposisinya yang berubah dengan cepat dan tidak konsisten. McQuail menyatakan bahwa konsep ini sudah tidak layak lagi dipakai. Audiens sebagai kelompok sosial atau publik, konsep audiens diartikan sebagai suatu kumpulan orang yang terbentuk atas dasar suatu isu, minat, atau bidang keahlian. Audiens ini aktif untuk memperoleh informasi dan mendiskusikannya dengan sesama anggota audiens. Pendekatan sosial politik sangat menonjol untuk mengkaji konsep ini. Audiens sebagai pasar, konsep audiens diartikan sebagai konsumen media dan sebagai audiens (penonton, pembaca, pendengar, atau pemirsa) iklan tertentu. Pendekatan sosial ekonomi sangat menonjol untuk mengkaji konsep ini. Radio merupakan media massa yang digunakan untuk menyalurkan sebuah informasi kepada khalayak, seperti yang dikemukan dalam buku The Stokkink, (1992: 21), adalah media yang buta, tetapi dapat menstimulasi sehingga begitu suaranya terdengar dari pengeras suara, pendengar berusaha menfisualisasikan apa yang didengarnya dan menciptakan bayangan mereka sendiri tentang pemilik suara tersebut. Menurut Lerner (dalam Rosmawaty, 2010: 126), media radio dalam perkembangannya sangat akrab dengan masyarakat tradisional dan kaum muda. Mulai dikenal sebagai media bagi khalayak umum sekitar tahun 1922 dan sekitar tahun 1950 sampai dengan 1970 menjadi primadona di Indonesia, karena radio memiliki kemampuan, di antaranya: Mampu menjangkau khalayak sasaran yang besar pada waktu yang bersamaan, mampu menjangkau individu atau kelompok masyarakat yang hidup terpencildan terpencar-pencar seperti kehidupan masyarakat agraris pada umumnya, cepat menyampaikan pesan sehingga dapat memberikan informasi mutakhir yang berguna, mengatasi berbagai kendala geogrfis, mudah dimengerti dan tidak memerlukan kemampuan membaca, tidak memerlukan konsentrasi yang tinggi karena dapat didengar. Dengan demikian, penulis dapat menyimpulkan bahwa radio merupakan salah satu alat (saluran) yang mengeluarkan bunyi atau suara, dan berfungsi untuk memberikan sebuah informasi kepada audiens. Asociation For Education And Communication Technology (AECT) mendefinisikan media yaitu segala bentuk yang dipergunakan untuk suatu proses penyaluran informasi. Sedangkan Education Association mendefinisikan sebagai benda yang dapat dimanipulasi, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrument yang dipergunakan dengan baik. Sehingga dapat dikatakan media merupakan perantara dari suatu proses komunikasi. Menurut

10 McQuail (dalam Nurudin, 2013: 34), ada beberapa asumsi pokok sebagai berikut: Media merupakan industri yang berubah dan berkembang yang menciptakan lapangan kerja, barang, dan jasa serta menghidupkan industri lain yang terkait. Media massa merupakan sumber kekuatan, alat kontrol, manajemen, dan inovasi dalam masyarakat yang dapat didayagunakan sebagai pengganti kekuatan atau sumberdaya lainnya. Media merupakan lokasi atau norma yang semakin berperan, untuk menampilkan peristiwa-peristiwa kehidupan masyarakat, baik yang bertaraf nasional maupun internasional. Media seringkli berperan sebagai wahana pengembangan kebudayaan, bukan saja dalam pengertian pengembangan bentuk seni dan simbol, tetapi juga dalam pengertian pengembangan tata cara, mode, gaya hidup, dan normanorma. Media telah menjadi sumber dominan, bukan saja bagi individu untuk memperoleh gambaran dan citra realitas sosial, tetapi juga bagi masyarakat dan kelompok secara kolektif. Penyiar merupakan ujung tombak radio, mewakili radio, penyiar berinteraksi langsung dengan pendengar. Baik buruk siaran bahkan perilakunya berpengaruh terhadap integritas radionya. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, penyiar adalah orang yang menyiarkan dan penyeru pada radio. Barri (2012: 09), dalam bukunya yang berjudul Teknik dan Komunikasi penyiar Televisi dan Radio MC sebagai pengetahuan Praktis menerangkan bahwa pengertian Penyiar adalah seorang yang bertugas menyebarkan (syiar) sesuatu atau lebih suatu Informasi yang terjamin akurasinya dengan menggunakan radio dengan tujuan untuk diketahui oleh pendengarnya, untuk dilaksanakan, dipatuhi, dan dipahami. Sedangkan menurut Thomdike dan Barnhart (2012: 99) dalam bukunya yang berjudul Junior Dictionary mengatakan bahwa penyiar adalah person who make announcements overtheradio. Menurut Effendi (2012: 49) Radio siaran Teori dan Praktek mengatakan Penyiar adalah Orang yang menyajikan materi siaran kepada para pendengar. Chester, Garishon dan willis (2012: 90) Television and Radio mengatakan Penyiar dalam sebuah station memainkan banyak peranan, pada umumnya penyiar adalah juru bicara station radio siaran. Di belakang layar studio penyiar juga memiliki peranan penting yang memilki tugas lain sesuai keterampilan yang dimilkinya. Tentu saja penyiar adalah seorang penampil yang melakukan pekerjaan penyiaran, menyajikan produk komersial, menyiarkan berita/informasi, acting sebagai pembawa acara, pelawak, olahraga, pewawancara, diskusi, quiz, dan narasi. TUJUAN PENELITIAN Adapun yang menjadi tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh gaya komunikasi penyiar Go Radio FM terhadap pendengar di program Gorontalo Selamat Pagi.

11 METODE PENELITIAN Tempat penelitian ini dilaksanakan di Go Radio FM Jl. Nani Wartabone Kota Gorontalo. Perusahaan ini didirikan pertama kali pada tahun 2007 tanggal 11 bulan Januari. Penelitian ini direncanakan akan dilaksanakan kurang lebih 3 bulan dari bulan Maret 2015 sampai bulan Mei 2015 dengan tahapan penelitian meliputi: (1) observasi awal, (2) pengumpulan data, (3) analisis data, (4) penulisan laporan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, adapun jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional. Karena dalam penelitian ini bertujuan untuk mencari hubungan antara gaya komunikasi dengan pendengar di program Gorontalo selamat pagi. Adapun desain hubungan kedua variabel dalam penelitian ini sebagai berikut: X Y Keterangan: X Y : Gaya Komunikasi Penyiar : Pendengar Program Gorontalo Selamat Pagi HASIL PENELITIAN Pada bab ini akan disajikan berturut-turut (1) hasil penelitian yang meliputi (a) hasil pengujian analisis deskriptif data penelitian untuk memperoleh gambaran tentang karakteristik skor dari subjek penelitian dari setiap variabel yang telah diteliti, (b) hasil pengujian persyaratan analisis, (c) hasil pengujian hipotesis penelitian, dan (2) pembahasan. Data yang dideskripsikan dalam penelitian ini terdiri dari: Pendengar (Y) dan gaya komunikasi penyiar (X). skor masing-masing data ini dideskripsikan dalam bentuk rata-rata atau mean (M), median (Me), modus (Mo), standar deviasi (SD), distribusi frekuensi, dan histogram. Data gaya komunikasi penyiar diperoleh melalui kuesioner yang tersebar ke dalam 12 butir pernyataan. Berdasarkan data dari 30 orang pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi, diperoleh skor minimum 35, maksimum 46, rerata (M) sebesar 40,03; median (Me) sebesar 40,5; modus (Mo) sebesar 41,5; dan standar deviasi (SD) sebesar 2,83. Dari skor maksimum dan minimum tersebut, diperoleh rentangan skor 11, panjang kelas interval 2 dan banyaknya kelas interval 6.

12 Data pendengar diperoleh melalui kuesioner yang tersebar ke dalam 10 butir pernyataan. Berdasarkan data orang pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi, diperoleh skor minimum 16, maksimum 38, rerata (M) sebesar 26,7; median (Me) sebesar 26,41; modus (Mo) sebesar 25,9; dan standar deviasi (SD) sebesar 4,83. Dari skor maksimum dan minimum tersebut, diperoleh rentangan skor 22, panjang kelas interval 4 dan banyaknya kelas interval 6. Pengujian persyaratan analisis data yang dimaksudkan dalam penelitian ini adalah pengujian normalitas galat regresi pendengar (Y) atas gaya komunikasi penyiar (X). Pengujian normalitas data menggunakan uji galat taksiran (Y-Yˆ ) dengan menggunakan uji Lilliefors(l 0 ) Hipotesis statistik yang diuji dinyatakan sebagai berikut: H 0 : Populasi galat taksiran berdistribusi normal H 1 : Populasi galat taksiran tidak berdistribusi normal Kriteria pengujiannya adalahh 0 jika L0 Ltabel dan tolak H 0 jika L0 Ltabel pada taraf nyata α yang dipilih. Dalam penelitian ini dipilih α = 0,05, sehingga untuk n = 30 maka nilai L tabel= 0,161. Dari hasil perhitungan dengan menggunakan bantuan program Excel For Windows 2003 diperolehl 0 = 0,05. (Hasil perhitungan disajikan pada lampiran 9 hal 64). Karena nilai L 0 = 0, 118<L tabel = 0,161 maka di simpulkan bahwa galat regresi Y atas X berdistribusi normal. Dalam hal ini data berasal dari populasi berdistribusi normal, yang berarti persyaratan normalitas data untuk regresi linear sederhana Y atas X dipenuhi. Pembahasan hasil penelitian mengacu pada hasil pengujian hipotesis penelitian yaitu pengaruh antara gaya komunikasi penyiar dengan pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi. Dari analisis diperoleh persamaan regresi antara gaya komunikasi penyiar dengan pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi adalah Y = 7, ,844X. Model regresi ini menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu skor gaya komunikasi penyiar akan diikuti oleh kenaikan skor pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi sebesar 0,844 unit pada konstanta 7,364. Dengan kata lain makin tinggi tingkat gaya komunikasi penyiar, makin tinggi pendengar. Karena gaya komunikasi penyiar yang baik selalu berkonotasi positif, maka pada kondisi tertentu, maka penyiar dapat meningkatkan kemampuan dalam menguasai gaya komunikasi penyiar, hal ini demi meningkatkan pendengardi Program Gorontalo Selamat Pagi. Nilai koefisien korelasi antara gaya komunikasi penyiar dengan pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi (r xy ) sebesar 0,504. Nilai ini mengindikasikan bahwa hubungan antara gaya komunikasi penyiar dengan pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi

13 adalah hubungan positif dan cukup. Sedangkan hubungan gaya komunikasi penyiar dengan pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi, ditunjukkan pula oleh harga koefisien determinasi r 2 sebesar 0,25 dengan kontribusi 25%. Artinya ada sebesar 25% variasi pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi dapat dijelaskan oleh gaya komunikasi penyiar, sedangkan 75% ditentukan oleh faktor lain, misalnya tema yang dibawakan, jenis kelamin dan dll. KESIMPULAN DAN SARAN Dari hasil pengujian hipotesis penelitian, dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang menyatakan terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya komunikasi dan pendengar di program Gorontalo Selamat Pagi (GSP) diterima sedangkan hipotesis yang menyatakan tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara gaya komunikasi dan pendengar di program Gorontalo Selamat Pagi (GSP) ditolak. Berdasarkan hasil pengujian hipotesis ini, maka gaya komunikasi penyiar selalu mengindikasikan adanya efek positif terhadap pendengar khususnya pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi. Pengaruh pendengar di Program Gorontalo Selamat Pagi dapat dijelaskan oleh gaya komunikasi penyiar sebesar 25%. Berdasarkan hasil kesimpulan, maka peneliti menyarankan beberapa hal sebagai berikut. (1) Dalam menyiar, sebaiknya penyiar selalu mengutamakan dalam hal penguasaan gaya komunikasi, sehingga hal ini dapat meningkatkan jumlah pendengar dan pendengar semaksimal mungkin dapat menerima dan memahami maksud dari apa yang disampaikan. (2) Dalam proses kelancaran program, sebaiknya memberikan pelatihan kepada para penyiar dalam hal penguasaan gaya komunikasi karena hal ini dapat meningkatkan respon baik dari para pendengar (3) Berdasarkan temuan-temuan yang diperoleh peneliti baik pada hasil penelitian maupun pada pengkajian teori, maka diharapkan dapat melakukan beberapa pengkajian dan penelitian terutama menyangkut faktor yang mempengaruhi pendengar di program Gorontalo Selamat Pagi seperti selera musik, unsur lokalitas, dll.

14 DAFTAR RUJUKAN Ai Hanoi Audiens Massa. ( diakses 5 Januari 2015). Apriadi Tamburaka Literasi Media Cerdas Bermedia Khalayak Media Massa. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada. Chester,Garishon and Wilis Television and Radio. Yogyakarta: Media Perkasa. Faturohmano Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Komunikasi dan Media. Bandung: Wordpress. Hafied Cangara Pengantar Ilmu Komunikasi. Jakarta: Rajawali Pers. Hariyana Ilmu komunikasi. Bandung: PT Media Sejati Hidajanto Djamal and Andi Fachrudin Dasar-Dasar Penyiaran Sejarah, Organisasi, Operasional, Dan Regulasi. Edisi Kedua. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group. Huda Al Mujib Program Radio. ( blogspot.com/2011/09/programradio.html diakses 5 Januari Jalaluddin Rakhmat Psikologi Komunikasi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Joseph A. Devito Komunikasi Antar Manusia. Edisi kelima. Tangerang selatan: Karisma Publishing Group. M. Habib Barri Teknik dan Komunikasi Penyiar. Jakarta: Jakarta Media. Mcquails Perubahan Komunikasi. Jakarta: PT Media Jakarta