TEMA 10. PEMBELAJARAN ONLINE MENGGUNAKAN GO DRIVE SEBAGAI ALTERNATIF PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PPKn DI SMPN 2 PURWOKERTO
|
|
- Glenna Widjaja
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 TEMA 10 PEMBELAJARAN ONLINE MENGGUNAKAN GO DRIVE SEBAGAI ALTERNATIF PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN PPKn DI SMPN 2 PURWOKERTO NASKAH KARYA TULIS ILMIAH SIMPOSIUM GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN TAHUN 2016 Oleh : WARYANTO, S.Pd. NIP GURU MATA PELAJARAN PPKn SMP NEGERI 2 PURWOKERTO PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN SMP NEGERI 2 PURWOKERTO Jl. Gereja Nomor 20 Purwokerto Tahun 2016
2 PENGANTAR Dewasa ini perkembangan bidang pendidikan khususnya proses belajar mengajar banyak dipengaruhi oleh adanya perkembangan penemuan-penemuan baru. Hal ini juga terjadi pada dunia pendidikan, terutama dalam pembaruan sistem pendidikan dan pembelajaran. Upaya pembaruan ini tidak hanya pada sarana pendidikan, tetapi juga pada sumber daya manusianya yaitu guru. Salah satu bagian terpenting pengembangan kualitas guru adalah dukungan pengembangan dalam dunia media pembelajaran. Oleh karena itu pengembangan media pembelajaran merupakan sebuah keniscayaan untuk dikuasi oleh guru yang profesional. Banyak usaha untuk mengembangkan media pembelajaran, apalagi era sekarang dimana perkembangan ilmu dan teknologi sangat pesat. Media pembelajaran berbantuan komputer dan internet menjadi pilihan yang sangat menarik dengan berbagai fasilitas yang ada. Setidaknya ada dua macam media pembelajaran yang didukung dengan komputer. Yang pertama media pembelajaran berbantuan komputer dengan sistem luar jaringan atau lebih dikenal dengan istilah luring. Dan yang kedua media pembelajaran dengan memanfaatkan jaringan internet atau dikenal dengan istilah daring. Pengembangan media pembelajaran dengan menggunakan sistem luring atau offline telah banyak digunakan. Hal ini disebabkan penggunaan atau pemanfaatanya lebih mudah dan tidak membutuhkan sarana pendukung selain proyektor. Media pembelajaran luring banyak didominasi dengan media yang dibuat dengan aplikasi presentasi semacam power point dan sejenisnya. Pada perkembangan terakhir, untuk lebih menarik minat peserta didik dibuat pula media pembelajaran dengan aplikasi animasi yang lebih profesional seperti Macromedia Flash. Seiring dengan perkembangan internet yang begitu pesat dengan segala macam fasilitasnya, hal ini juga berimplikasi pada perkembangan media pembelajaran. Media online dengan segala kemudahan dalam membangun jejaring, menawarkan banyak variasi dan dukungan terhadap dunia pendidikan. Ada beberapa situs yang menawarkan dukungan pembelajaran dengan menyediakan semua materi dan tes yang dibutuhkan oleh peserta didik dari tingkat Sekolah Dasar 1
3 sampai dengan SMA. Yang menarik situs ini mengemas pembelajaran online mereka dengan menggabungkan model pertemanan layaknya media sosial. Antar user bisa saling berkomunikasi untuk belajar bersama serta mendiskusikan materi yang dipelajari. Segala macam kemudahan ini tidak lepas dari dukungan jaringan internet yang semakin hari semakin luas dan murah. Sekolah sebagai tempat untuk belajar harus mampu menyajikan segala kemudahan dalam internet dirubah sebagai media pembelajaran yang menarik. Fasilitas fisik berupa sarana dan prasarana sebagai tempat belajar harus bisa dimanfaatkan secara optimal. Dengan diadakanya Ujian Nasional Berbasis Komputer (UNBK) memaksa sekolah untuk menyediakan fasilitasnya. Sarana dan prasarana pendukung UNBK berupa laboratorium komputer dengan rasio 1 unit komputer untuk 3 peserta didik merupakan sebuah aset yang harus bisa dimanfaatkan. Pada sisi yang lain dengan diberlakukannya Kurikulum 2013 yang berdampak tidak adanya mata pelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi membuka kesempatan semua mata pelajaran yang ada untuk secara arif menciptakan model pembelajaran dengan memanfaatkan Komputer dan Internet. Oleh karena itu perlu adanya sebuah terobosan untuk bisa mengkolaborasi peluang sarana dan prasarana yang ada untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. MASALAH Media pembelajaran yang bagus dan menarik hanya dihasilkan oleh guru yang berkualitas. Guru harus mampu untuk memilih media yang paling sesuai dengan karakteristik peserta didik dan dukungan sarana dan prasarananya. Tentu mubadzir apabila ada sarana dan prasarana yang mendukung tetapi guru tidak mau menggunakan dengan bijaksana. Sudah seharusnya fasilitas yang ada baik itu disediakan sekolah atau yang dimiliki oleh guru secara pribadi dapat mendukung pelaksanaan kegiatan mengajar yang berkualitas. (Azhar Arsyad, 2014 : 25) Pembuatan media pembelajaran bukan tanpa masalah. Ada beberapa kendala yang muncul ketika guru memilih media pembelajaran berbantuan komputer. Dimulai dari pemilihan media apa yang akan digunakan, sampai dengan pembuatannya yang cukup memakan waktu. Karakteristik permasalahan antara media luring dan daring juga berbeda. 2
4 1. Media Luar Jaringan (luring) Saat sekarang ini komputer tidak hanya digunakan untuk membantu pengguna dalam pekerjaan seputar pengolah kata (word proccesing) saja. Lebih dari itu komputer digunakan sebagai sarana belajar multi media yang memungkinkan peserta didik membuat desain dan rekayasa suatu konsep dan ilmu pengetahuan. Sajian multimedia berbasis komputer dapat diartikan sebagai teknologi yang mengoptimalkan peran komputer sebagai sarana untuk menampilkan dan merekayasa teks, grafik, dan suara dalam sebuah tampilan yang terintegrasi. Dengan tampilan yang dapat mengkombinasikan berbagai unsur penyampaian informasi dan pesan, komputer dapat dirancang dan digunakan sebagai media teknologi yang efektif untuk mempelajari dan mengajarkan materi pembelajaran yang relevan misalnya rancangan grafis dan animasi. (Taufik Ridwan, 2013 : 33) Media Pembelajaran berbasis presentasi dan animasi meduduki peringkat teratas dalam hal penggunaanya pada proses kegiatan belajar mengajar. Aplikasi yang sering digunakan biasanya adalah Microsoft Power Point sebagai aplikasi yang paling familiar. Microsoft Power Point juga menawarkan animasi yang semakin menarik pada versi-versi pembaruan. Namun aplikasi Microsoft Power Point juga memiliki beberapa kekurangan, diataranya adalah : a. Membutuhkan keahlian yang lebih untuk dapat membuat power point yang benar dan menarik. b. Dibutuhkan kesabaran dan tahap demi tahap untuk menyusun dan membuat power point sehingga membutuhkan waktu yang tidak sedikit. c. Anak didik terkadang lebih memperhatikan animasi dalam power point dibandingkan materinya jadi jangan gunakan animasi yang tidak perlu. ( d. Kompatibelitas versi power point yang baru tidak didukung oleh versi yang lama, kalaupun bisa di-down grade akan berakibat beberapa fitur dan animasi tidak berfungsi. e. Apabila menyisipkan gambar dan video terlalu banyak pada satu file akan menyebabkan file tersendat-sendat ketika dibuka, bahkan pada kasus-kasus tertentu menyebabkan file tidak bisa dibuka. 3
5 f. Sulit sekali mengadakan kegiatan pembelajaran dimana guru langsung mendapat umpan balik dari peserta didik melalui aplikasi media pembelajaran berbasis Power Point. Di samping kekurangan-kekurangan di atas masih ada lagi kekurangan yang cukup penting. Wajibnya guru dan peserta didik bertemu dalam satu ruang dan waktu menjadi hal yang wajib terjadi. Proses komunikasi dan pembelajaran hanya bisa dibangun ketika guru dan peserta didik berhadapan di depan kelas atau ruangan khusus. Kekurangan yang lain pada sistem ini adalah ketika guru ingin mengadakan tes untuk mengetahui kemampuan peserta didik dalam menyerap pembelajaran hanya bisa dilakukan dengan media konvensional. Dan kegiatan ini juga membutuhkan waktu yang cukup lama untuk memeriksa dan mengetahui hasil jawaban peserta didik. Baru setelah itu guru melakukan analisis hasil belajar peserta didik. 2. Media Dalam Jaringan (daring) Kemajuan teknologi Internet memberikan manfaat yang besar bagi dunia pendidikan. Pemanfaatan Internet dalam pendidikan antara lain adalah untuk menyampaikan materi-materi pembelajaran berbasis web atau sering disebut dengan sistem e-learning. Sistem e-learning telah banyak dikembangkan berbagai lembaga pendidikan dan kini menjadi tulang pungggung bagi pelaksanaan pendidikan jarak jauh. ( Sistem e-learning menyediakan semua hal yang dibutuhkan untuk membangun proses belajar mengajar dengan media internet. Pemberian materi baik itu berbentuk modul yang bisa dibaca oleh semua peserta didik, ataupun media animasi interaktif untuk berkomunikasi antara guru dengan peserta didik. Lebih dari itu dengan sistem e-learning media lain seperti video dan audio bisa ditampilkan dengan sempurna guna mendukung proses kegiatan belajar mengajar dalam sebuah kelas maya. Tidak hanya itu untuk mengetahui tingkat keberhasilan peserta didik, guru bisa mengadakan ujian secara bersamaan dalam sebuah kelas dan dalam waktu yang sama. Hasil ujian peserta didik dapat langsung diperoleh saat itu juga untuk dibagi kepada peserta didik atau bahkan langsung dianalisis guru untuk mengetahui hasil rerata kelas. Semua hasil ujian baik itu berupa ulangan harian, 4
6 tugas, kuis atau tes yang lain bisa langsung didokumentasikan oleh sistem untuk kemudian dimanfaatkan oleh guru sebagai bahan laporan kemajuan peserta didik pada akhir semester. Namun sayang sekali sistem ini belum sepenuhnya bisa diaplikasikan pada Sekolah tingkat menengah atau dasar. Sistem ini lebih cocok untuk lembaga pendidikan tinggi dimana sarana dan prasarana yang bersifat fisik sudah mendukung maupun dari sisi sumber daya manusia yang di dalamnya yaitu dosen dan mahasiswa. Beberapa masalah yang timbul pada pembelajaran dalam jaringan atau biasa orang menyebut pembelajaran online dapat dirumuskan sebagai berikut : a. Untuk membangun sebuah sistem e-learning dibutuhkan biaya yang cukup besar. Diantaranya adalah biaya untuk sewa hosting dan server. Semakin besar ruang data yang disewa akan berpengaruh terhadap besarnya uang sewa. b. Sistem e-learning yang memiliki tampilan bagus dan profesional tidak lepas dari tangan-tangan ahli yang membuatnya. Keterampilan khusus untuk membangun web berbasis sistem e-learning juga akan membutuhkan biaya besar yang harus dikeluarkan oleh lembaga. c. Yang tidak kalah pentingnya adalah biaya untuk perawatan atau maintenance agar web yang ada selalu up to date. Dibutuhkan tim khusus yang menjaga agar web selalu bisa dinikmati pada proses pembelajaran. Bahkan bila perlu ada satu tim lagi sebagai tim kreatif yang setiap saat harus menghasilkan ideide baru agar tampilan web bisa selalu menarik. d. Ketiga hal di atas adalah masalah-masalah yang timbul pada media online dari sisi penyedia layanan atau server. Muncul masalah juga dari sisi pemakai atau user, yaitu user harus selalu terkoneksi dengan internet dengan bandwith yang cukup besar agar bisa mengakses dengan lancar. e. Masih dari sisi pemakai, apabila pemakai tidak rajin secara berkala mengunjungi portal sistem e-learning bisa saja terjadi ketidaktahuan jadwal ujian. Notifikasi atau pengingat yang ada pada halaman sistem e-learning tidak terbaca oleh peserta didik karena ketidaktahuan atau karena tidak melihat notifikasi tersebut. 5
7 f. Bagi peserta didik yang masih awam komputasi apalagi tentang internet menu-menu yang begitu banyak pada sistem e-learning akan sangat membingungkan. Belum lagi apabila ditambah dengan jaringan internet yang lambat, hal ini akan semakin membuat peserta didik frustasi untuk membuka laman selanjutnya. g. Penggunaan sistem e-learning mengharuskan peserta didik untuk hafal user id dan password. Apabila peserta didik lupa maka akan menyebabkan user terhambat atau bahkan gagal memasuki portal sistem e-learning. Dari berbagai masalah yang dipaparkan di atas maka dibutuhkan sebuah solusi untuk mengatasinya. Pada sistem luring, ketidakhadiran seorang guru dalam proses pembelajaran menjadikan proses belajar mengajar tidak bisa berjalan. Sementara sistem daring menawarkan begitu banyak kemudahan untuk mengatasi hal tersebut. Akan tetapi sebagian besar guru masih sangat awam dalam membangun sebuah sistem e-learning, disamping rumit dan membutuhkan biaya yang cukup besar. Biaya yang cukup besar untuk membangun dan merawat sistem e-learning menjadi faktor yang harus dicarikan solusi untuk mengatasinya. PEMBAHASAN DAN SOLUSI 1. Pembahasan Sistem pembelajaran jarak jauh berbasis web adalah suatu pertemuan antara tiga perkembangan teknologi dan tradisi, yaitu : distance learning, computerconveyed education, dan teknologi internet (internet technology). (Daryanto, 2012 : 61) Distance learning dikembangkan mulai tahun 1800an di Amerika Serikat dengan menggunakan surat. Sistem ini bisa menyatukan guru dan peserta didik dalam satu kegiatan proses pembelajaran. Sistem ini saat sekarang masih bisa digunakan bahkan dengan adanya internet surat elektronik bisa sampai ke hadapan orang yang dituju dalam hitungan detik. Atau ada juga cara yang lebih sederhana dan banyak orang memiliki tanpa perlu adanya jaringan internet yaitu dengan menggunakan teknologi SMS pada telepon seluler. 6
8 Computer-conveyed education merujuk kepada kegiatan memanfaatkan komputer untuk kepentingan pendidikan. Pada teknologi ini komputer dijadikan media untuk menyampaikan materi pembelajaran dengan lebih menarik. Dengan presentasi dan animasi yang disandingkan dengan proyektor akan memudahkan guru menyampaikan informasi pembelajaran dengan lebih menarik. Teknologi ini saat sekarang menjadi solusi yang banyak dipakai guru untuk menyampaikan materi kepada peserta didik. Perkembangan internet dewasa ini yang begitu cepat menjadikan sebuah terobosan baru untuk bisa dimanfaatkan bidang pendidikan secara maksimal. Paling banyak sekarang ini para guru memanfaatkan internet untuk mencari informasi dan materi pembelajaran. Adanya situs pencarian online seperti Google dan Yahoo sangat mempermudah guru untuk mencari referensi materi pelajaran. Meskipun pada perkembangan terakhir begitu banyak orang yang memanfaatkan internet untuk hal-hal yang tidak baik. Secara umum sistem pembelajaran berupa interaksi antara guru dengan peserta didik dalam sistem jaringan bisa digambarkan sebagai berikut : Gambar 1 Interaksi dari berbagai arah antara guru dan peserta didik (sumber modifikasi : Pertemuan tatap muka antara guru dan peserta didik adalah hal yang wajib terjadi pada kegiatan belajar mengajar. Tetapi kadang terjadi hal yang tidak dapat dihindari antara guru dan peserta didik tidak dapat bertemu satu sama lain. Oleh 7
9 karena itu perlu dicarikan sebuah solusi agar kegiatan belajar mengajar bisa tetap berjalan dengan baik. Sistem e-learning dengan segala fitur dan manfaatnya sangat menggiurkan untuk dilewatkan begitu saja. Tetapi dilain sisi banyak hal yang harus dipersiapkan, dari infrastruktur pembangunan dan pengembangan sampai dengan perawatan dan up date data content atau materinya. 2. Solusi Membangun sebuah infrastruktur sistem e-learning membutuhkan banyak kesiapan dari lembaga. Yang pertama disiapkan adalah memiliki sebuah domain di internet sebagai tempat atau rumah bagi sistem e-learning kita. Saat sekarang ini pembuatan alamat domain memang cukup terjangkau. Tetapi selain domain kita juga memerlukan hosting yang semakin besar space yang kita sewa maka semakin besar pula biaya yang harus dikeluarkan. Ada cara untuk meminimalisir biaya sewa hosting yaitu dengan memiliki server sendiri. Tetapi server sendiri harus dilengkapai dengan sarana yang lain lain yaitu sebuah IP statis di internet agar komputer kita bisa dipanggil sebagai server online. Tentunya dengan segala kemungkinan bahwa suatu saat server kita mengalami masalah entah itu rusak atau terkendala oleh jaringan internet yang error. Untuk lembaga pendidikan yang memiliki dana terbatas maupun kemampuan SDM yang terbatas dalam membangun sistem e-learning maka diperlukan sebuah solusi agar kegiatan pembelajaran online bisa tetap dilaksanakan. Kemudahan akses, kompatibelitas, dan kemudahan dalam membangun serta merawat menjadi faktor utama yang harus dikedepankan. Salah satu yang bisa menjadi solusi adalah dengan menggunakan Go Drive yang merupakan akronim dari Google Drive. Google Drive adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada 24 April Layanan ini merupakan ekstensi dari Google Docs dan akan mengganti URL docs.google.com dengan drive.google.com setelah diaktifkan. Google Drive memberikan layanan penyimpanan gratis sebesar 15 GB dan dapat ditambahkan dengan pembayaran tertentu. Dengan fitur unggulan yang sama seperti Dropbox, yaitu sinkronisasi data melalui folder khusus di dalam desktop atau lebih dikenal dengan Desktop Sync Clients. ( 8
10 Untuk memiliki Google Drive maka pengguna cukup memiliki salah satu akun di google. Fitur-fitur Google Drive terintegrasi dengan layanan Google lainnya seperti: Gmail, G+ dan Google Search. Google juga menawarkan cukup 1 akun saja yang dimiliki agar semua fitur yang disediakan Google dapat dinikmati oleh pengguna. Semisal pengguna sudah memiliki dari Google atau Gmail maka berarti kita sudah menggunakan semua fitur yang disediakan Google. Gambar 2 Satu akun untuk seluruh Google Langkah-langkah menggunakan Google Drive sebagai media pembelajaran dapat dideskripsikan sebagai berikut : a. Login Akun Google Drive Setiap akun di Google bisa digunakan untuk membuka semua fitur yang dimiliki Google. Untuk membuka atau login sama halnya ketika kita akan membuka akun yang lain. Untuk membuka halaman Google Drive maka kita cukup menuliskan di addres bar : atau bisa juga masuk ke untuk kemudian memilih layanana drive pada kotak di kanan atas halaman awal Google. Seperti terlihat pada tampilan berikut : 9
11 Gambar 3 Halaman depan Google b. Upload Materi Pembelajaran Setalah kita bisa login ke halaman Google Drive kita maka langkah selanjutnya adalah kita mengupload materi untuk peserta didik. Materi yang bisa diupload di GoDrive hampir tidak dibatasi. Kita bisa meng-upload semua dokumen atau berkas yang kita miliki seperti : Microsoft Word, Excel, Power Point atau animasi dari Flash serta gambar dengan semua ekstensinya atau bisa juga video. Untuk video lebih baik kita meng-upload di Youtube. Google Drive dapat menyimpan file kita sebanyak 15GB secara gratis dikurangi dengan jumlah file kita yang ada di akun Google seperti Gmail dan Google Foto. Berikut tampilan awal Google Drive : 10
12 Gambar 4 Halaman Google Drive Untuk meng-upload materi caranya adalah dengan cara memilih tombol Baru kemudian memilih File. Berikut tampilan upload file dari dokumen yang kita miliki di komputer : Gambar 5 Halaman upload materi c. Membuat tes, ujian atau kuis Google Drive memiliki fitur untuk mengadakan tes secara online. Tes yang didukung oleh Google dibuat dengan fitur Google Formulir. Dengan Google 11
13 Formulir kita bisa membuat tes atau kuis dengan model pilihan ganda, isian singkat, maupun uraian. Untuk model pilihan ganda dan isian singkat kita bisa langsung mengkoreksi pada halaman respon atau tanggapan yang kemudian bisa kita convert ke file Microsoft Excel. Untuk meng-upload tes caranya adalah dengan cara memilih tombol Baru kemudian memilih Google Formulir. Berikut tampilan halaman Google Formulir : Gambar 6 Halaman Google Formulir d. Membagi link materi dan ujian Link dipergunakan guru untuk menunjukkan file yang dibagikan kepada peserta didik. Baik itu link materi maupun link tes dapat dibagikan kepada peserta didik dengan berbagai cara. Cara yang paling mudah adalah dengan meng-upload di website atau blog yang dimilki oleh guru. Tidak semua sekolah atau guru memiliki website, oleh karena itu diperlukan cara lain yang lebih mudah. Cara yang paling praktis adalah dengan memanfaatkan pesan pribadi baik itu melalui SMS, WA, BBM, Line, Telegram atau inbok di Facebook. Untuk memperoleh link dari Google Drive kita cukup menekan satu tombol. Tombol Link ada di bagian atas halaman Google Drive setelah kita memilih satu file yang akan kita bagikan. Tombol tersebut memunculkan nama ketika pointer mouse menunjuk ke arah tombol yaitu dapatkan tautan untuk 12
14 dibagikan. Setelah tombol link kita klik maka kita tinggal menyalin alamat yang menunjukkan file kita. Berikut pop up halaman untuk mendapatkan link file kita : e. Menganalisis hasil Untuk menganalisi tes yang kita berikan kepada peserta didik, kita bisa mengambil data tanggapan atau respon yang merupakan bagian dari file Google Form kita. Apabila tes yang kita buat adalah pilihan ganda dan isian singkat kita bisa langsung melakukan koreksi otomatis. Sehingga kita lebih cepat dalam mengetahui hasil tes peserta didik. Berbeda dengan tes yang kita berikan secara uraian maka kita harus melakukan koreksi secara manual. Kita bisa mengambil data yang ada pada formulir tanggapan untuk kita cetak. Sehabis itu guru bisa melakukan koreksi jawaban peserta didik dari hasil cetakan file kita. KESIMPULAN DAN HARAPAN Internet ibarat sebuah mata uang logam yang memiliki dua buah sisi. Berbagai informasi dengan mudah didistribusikan kepada pemakai internet. Terlepas dari dampak yang mungkin akan timbul, internet tetap merupakan suatu teknologi baru di bidang komputer dan komunikasi yang mampu memberikan berbagai kemudahan bagi para pemakainya. ( 13
15 Internet memberikan manfaat yang begitu besar tetapi di lain pihak internet menjadi suatu media informasi yang tidak mudah untuk di batasi. berbagai macam informasi dalam berbagai bentuk dan tujuan bercampur menjadi satu di mana untuk mengaksesnya hanya perlu satu sentuhan jari saja. Berikut ini adalah dampak negatif internet yang harus mampu disiasati para pengguna internet : a. Pornografi, Violence and Gore, Penipuan, Carding dan Perjudian. b. Mengurangi sifat sosial manusia karena cenderung lebih suka berhubungan lewat internet daripada bertemu secara langsung (face to face). c. Dari sifat sosial yang berubah dapat mengakibatkan perubahan pola masyarakat dalam berinteraksi. d. Kejahatan seperti menipu dan mencuri dapat dilakukan di internet (kejahatan juga ikut berkembang). e. Bisa membuat seseorang kecanduan, terutama yang menyangkut pornografi dan dapat menghabiskan uang karena hanya untuk melayani kecanduan tersebut Dilain sisi internet memberikan begitu banyak manfaat terutama dibidang pendidikan. Beberapa dampak positif internet bagi dunia pendidikan diantaranya adalah : a. Mudahnya mendapat materi-materi pendidikan sebagai referensi kita dalam belajar. b. Dapat menyimpan data berupa file materi yang berisi konten pendidikan atau yang lain dengan cara yang mudah dan gratis. c. Mengumpulkan tugas kepada guru dapat dilakukan dalam hitungan detik sudah sampai ke tujuan kapan saja dan dimana saja. d. Kemudahan komunikasi antara guru dan peserta didik melalui sarana chat dan surat elektronik. e. Belajar kapan saja dan dimana saja tidak terpengaruh jarak dan waktu. Kesimpulanya adalah bahwa ketika kita menggunakan sarana dan prasarana apapun akan ada dampak positif dan negatifnya. Karakter pengguna sangat menentukan kepada dampak yang akan diperoleh. Harapan bagi siapa saja yang akan memanfaatkan internet dan komputer sebagai media pembelajaran terutama pemanfaatan Google drive sebagai alternatif untuk meningkatkan kualitas 14
16 pembelajaran seperti yang sudah kami lakukan untuk mata pelajaran PPKn di SMP Negeri 2 Purwokerto adalah sebagai berikut : a. Guru harus memiliki kreativitas untuk selalu memanfaatkan sarana dan prasarana yang ada di sekolah. b. Apabila sekolah belum memiliki dana yang cukup untuk membuat website dan sistem e-learning maka Google Drive bisa menjadi solusi mudah dan murah untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. c. Memanfaatkan Laboratorium Komputer yang dimiliki dengan maksimal untuk mendukung proses pembelajaran dengan menggunakan media internet. d. Terus berinovasi agar kegiatan pembelajaran yang kita lakukan bertambah baik demi peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. e. Kehadiran seorang guru dalam proses pembelajaran adalah wajib, tidak bisa tergantikan oleh media apapun. Internet dan GoDrive adalah solusi untuk menambah kualitas pembelajaran. 15
17 DAFTAR PUSTAKA Arsyad, Ashar Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers. Daryanto & Tasrial Konsep Pembelajaran Kreatif. Yogyakarta : Penerbit Gava Media. Ridwan, Taufik Internet untuk semua. Jakarta MEDIA ONLINE diakses pada tanggal 15 November diakses pada tanggal 15 November diakses pada tanggal 15 November diakses pada tanggal 15 November
18 PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN smf NEEERI A FURTUBKERTTI Jalan Gereja No. (0281) / Purwokerto E pn2-purwokerto.sch. id - E-Mai I : sm pn2p u rwokerto@yah oo. co m SURAT PERNYATAAN KARYA ASLI Yang bertanda tangan di bawah ini: Nama (lengkap dengan gelar) : WARYANTO, S.Pd, NIP : Jabatan :Guru Muda Pangkat I Golongan : Penata Tingkat I - lllld Unit Kerja : SMP NEGERI 2 PURWOKERTO NUPTK : Nomor HP : Menyatakan dengan sebenarnya bahwa karya tulis ilmiah yang berjudul : PEMBEI.AJARAN ONLINE MENGGUNAKAN "GO DRIVE" SEBAGAI ALTERNATIF PENINGKATAN KUALITAS PEMBEI.AJARAN MATA PELAJARAN PPKn Dl SMPN 2 PURWOKERTO merupakan naskah asli, hasil pemikiran sendiri, bukan saduran/terjemahan, belum pernah dipublikasikan ataupun diikutsertakan pada lomba lainnya. Apabila terbukti tidak sesuai dengan pernyataan tersebut di atias, saya bersedia menerima sanksi sesuai peraturan dan perundangan yang berlaku. Surat pemyataan ini saya buat secara sadar, sehat jasmani dan rohani. 2 Purwokerto, Purwokerto, 15 November 2016 Yang Membuat Pernyataan, AR, M.Pd NlP
Cara Mengoperasikan Google Drive (Document)
Cara Mengoperasikan Google Drive (Document) Nah, kalian pernah dengar belum istilah dari Google drive? Pengertian dari Google Drive itu adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada
Lebih terperinciCara Mengoperasikan Google Drive (Formulir)
Cara Mengoperasikan Google Drive (Formulir) Nah, kalian pernah dengar belum istilah dari Google drive? Pengertian dari Google Drive itu adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada
Lebih terperinciCara Mengoperasikan Google Drive (Presentasi)
Cara Mengoperasikan Google Drive (Presentasi) Nah, kalian pernah dengar belum istilah dari Google drive? Pengertian dari Google Drive itu adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan
Lebih terperinciCara Mengoperasikan Google Drive (Document)
Cara Mengoperasikan Google Drive (Document) Nah, kalian pernah dengar belum istilah dari Google drive? Pengertian dari Google Drive itu adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan pada
Lebih terperinciLANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN E-LEARNING (Untuk Siswa)
LANGKAH-LANGKAH PENGGUNAAN E-LEARNING (Untuk Siswa) Akses ke dalam Portal e-learning PLN User/Siswa dapat melakukan akses ke dalam Portal e-learning melalui 2 (dua) jaringan komputer: 1. Akses melalui
Lebih terperinciRegistration for UNISA for Lecturer and Staff
Registration for E-mail UNISA for Lecturer and Staff Apa itu G-Suite Education? G-Suite for Education adalah seperangkat aplikasi produktifitas untuk proses pembelajaran yang kolaboratif. Semuanya layanan
Lebih terperinci2.1 Pengertian Google Drive
Google drive adalah layanan berbasis cloud computing yang dapat digunakan untuk membuat, membagi, mengolaborasikan dan menyimpan data hingga 1 terabite (TB). Menurut perwakilan Google, Sundar Pichai, Drive
Lebih terperinciCara Mengoperasikan Google Drive (Spreadsheet)
Cara Mengoperasikan Google Drive (Spreadsheet) Nah, kalian pernah dengar belum istilah dari Google drive? Pengertian dari Google Drive itu adalah layanan penyimpanan daring milik Google yang diluncurkan
Lebih terperinciApa itu Google Drive?
Apa itu Google Drive? Rizqi Fitri Handayani http://captainnavy.blogspot.com Lisensi Dokumen: Copyright 2003-2007 IlmuKomputer.Com Seluruh dokumen di IlmuKomputer.Com dapat digunakan, dimodifikasi dan disebarkan
Lebih terperinciPanduan Pengunaan Google Apps
Panduan Pengunaan Google Apps Google Apps menawarkan seperangkat alat bantu yang dapat dimanfaatkan oleh semua individu baik dalam sebuah Organisasi atau Instansi. Baik besar maupun kecil. Dengan Google
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dewasa ini telah
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) dewasa ini telah membawa perubahan pesat dalam aspek kehidupan manusia, perkembangan tersebut telah mengubah
Lebih terperinciGOOGLE DRIVE UNTUK PENDIDIKAN
GOOGLE DRIVE UNTUK PENDIDIKAN Saat ini cloud computing sudah menjadi bagian kehidupan manusia. Secara definisi, cloud computing adalah penggunaan sumber daya komputasi (hardware dan software) yang diwujudkan
Lebih terperinciUSU e-learning PANDUAN BAGI DOSEN. Pusat Sistem Informasi USU UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
USU e-learning PANDUAN BAGI DOSEN Pusat Sistem Informasi USU - 2017 UNIVERSITAS SUMATERA UTARA PENDAHULUAN A. Apa Itu E-Learning Sistem pembelajaran online (E-Learning) merupakan sarana yang memungkinkan
Lebih terperinciElearning Perbanas Panduan Mahasiswa
Elearning Perbanas Panduan Mahasiswa Ed.. 20150320 Panduan Mahasiswa Pengguna elearning Perbanas Ed. 20150320 Daftar Isi Daftar Isi... 1 I. Login ke Elearning Perbanas... 2 II. Melihat Mata Kuliah Anda...
Lebih terperinciPANDUAN PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS RUMAH BELAJAR (JEJAK BALI) PROVINSI BALI
PANDUAN PENERAPAN E-LEARNING BERBASIS RUMAH BELAJAR (JEJAK BALI) PROVINSI BALI 2018 0 0 DAFTAR ISI DAFTAR ISI...1 PENGENALAN...2 Langkah-langkah membuat account guru di jejak bali..9 Langkah-langkah login
Lebih terperinciMateri Sim Dig KD 3.2. Menerapkan Komunikasi Daring (2. Melaksanakan Komunikasi Daring Sinkron)
Materi Sim Dig KD 3.2. Menerapkan Komunikasi Daring (2. Melaksanakan Komunikasi Daring Sinkron) A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu : menjelaskan bentuk komunikasi daring
Lebih terperinciKegiatan Belajar 8: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan asinkron
Kelas X SMK Gondang Kegiatan Belajar 8: Menerapkan pengetahuan pengelolaan informasi digital melalui penerapan pengetahuan komunikasi dalam jaringan asinkron A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran,
Lebih terperinciBerkomunikasi di Internet dengan Windows Live
Berkomunikasi di Internet dengan Windows Live Lewat kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi, saat ini kita dapat berkomunikasi secara mudah dengan orang lain di belahan penjuru dunia tanpa harus mengunjungi
Lebih terperinciE-learning, Cermin Pendidikan Masa Kini: Siapkah kita? Oleh : Christina Wahyu Cahyani Senin, 13 Pebruari :46
KOPI - Perkembangan teknologi yang semakin canggih kini telah mengubah dunia pendidikan. Pembelajaran yang dulunya menggunakan cara konvensional berangsur-angsur berubah menjadi modern. Penggunaan alat-alat
Lebih terperinciGOOGLE DRIVE FOR STORING ARCHIVES MENGOPTIMASI PENGGUNAAN GOOGLE DRIVE SEBAGAI TEMPAT PENYIMPANAN ARSIP BAGI PELAJAR. Anisa Ni'matussholiha.
GOOGLE DRIVE FOR STORING ARCHIVES MENGOPTIMASI PENGGUNAAN GOOGLE DRIVE SEBAGAI TEMPAT PENYIMPANAN ARSIP BAGI PELAJAR 1 Anisa Ni'matussholiha Abstrak Arsip merupakan dokumen yang digunakan untuk membuat
Lebih terperinciMateri Sim Dig KD 3.2 Menerapkan Komunikasi Daring (1. Melaksanakan Komunikasi Daring Asinkron)
Materi Sim Dig KD 3.2 Menerapkan Komunikasi Daring (1. Melaksanakan Komunikasi Daring Asinkron) A. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti pembelajaran, siswa mampu untuk : menjelaskan bentuk komunikasi
Lebih terperinciBAB 2 . A. Pendahuluan
BAB 2 E-MAIL A. Pendahuluan E-mail atau electronic mail (surat elektronik) merupakan salah satu pelayanan internet sebagai alat komunikasi yang murah dan cepat. Kita dapat berkomunikasi atau berhuungan
Lebih terperinciCara Membuat Baru
Cara Membuat Email Baru e-mail adalah alat komunikasi yang murah, cepat, dan efisien. Email adalah alat komunikasi berjenis surat dalam bentuk elektronik dan merupakan salah satu aplikasi internet yang
Lebih terperinciMANUAL BOOK USER GURU JBCLASS
MANUAL BOOK USER GURU JBCLASS MANUAL BOOK USER GURU Sistem JBClass merupakan sebuah aplikasi learning management system berbasis website yang di design sebagai media tambahan atau pengayaan pembelajaran
Lebih terperinciArtikel GOOGLE DRIVE UNTUK PENDIDIKAN. Oleh Muda Nurul Khikmawati
Artikel GOOGLE DRIVE UNTUK PENDIDIKAN Oleh Muda Nurul Khikmawati PUSAT PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN (PPPPTK) MATEMATIKA Abstrak Cloud computing adalah penggunaan sumber
Lebih terperinciMemanfaatkan. dalam pembelajaran. Disampaiakan dalam in house training SMA 1 DEMAK, 7 Desember Oleh Sudar, M.Pd. Apakah EDMODO itu?
Memanfaatkan dalam pembelajaran A. Apakah EDMODO itu? Disampaiakan dalam in house training SMA 1 DEMAK, 7 Desember 2016 Oleh Sudar, M.Pd EDMODO merupakan salah satu jejaring sosial yang dapat menghubungkan
Lebih terperinciPenyebab Mengapa Masuk ke Spam
Penyebab Mengapa Email Masuk ke Spam Hidayatus Sofyan hidayatus.sofyan@raharja.info Abstrak Di zaman yang modern sekarang ini Email atau Social Media sangatlah diperlukan untuk berkomunikasi jarak jauh
Lebih terperinciSMP NEGERI 2 PARANGGUPITO
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE BERBASIS SWAY TERINTEGRASI POTENSI LOKAL GULA JAWA Disusun Guna Mengikuti Kegiatan Simposium Guru dan Tenaga Kependidikan Tahun 2016 Oleh : AGUS DWIANTO, M.Pd. NIP
Lebih terperinciINTERNET DASAR DEFINISI INTERNET
INTERNET DASAR Modul Pelatihan dan Pendampingan Rumah Kreatif BUMN DEFINISI INTERNET Internet adalah jaringan besar yang saling berhubungan dari jaringan-jaringan komputer yang menghubungkan orangorang
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MANDIRI MATA PELAJARAN FISIKA
PANDUAN PENGGUNAAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MANDIRI MATA PELAJARAN FISIKA UNTUK SISWA PANDUAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN MANDIRI 1 KATA PENGANTAR Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, dengan rahmat-nya,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. nasional dan muatan lokal. Dan dibuatlah Suplemen Kurikulum berbagai macam sumber ilmu, tidak hanya dari guru kelas saja.
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Sejak tahun 1990-an hingga kini, kurikulum pendidikan menengah di Indonesia sudah berganti beberapa kali. Mulai dari Kurikulum 1994 yang menuai banyak kritik
Lebih terperinciMengembangkan Website Berbasis Wordpress
Mengembangkan Website Berbasis Wordpress Bagian 1: Pengenalan dan Instalasi Wordpress Hanif Rasyidi Pendahuluan Perkembangan teknologi saat ini membuat internet menjadi salah satu sumber utama dalam pencarian
Lebih terperinciGOOGLE APPS [2014] Modul pelatihan dan sosialisasi student dan implementasinya dalam penggunaan google apps
UPT. Pusat Komputer UNS puskom.uns.ac.id Dwi Nurhadi Pradipta Praja G GOOGLE APPS [2014] Modul pelatihan dan sosialisasi email student dan implementasinya dalam penggunaan google apps DAFTAR ISI Isi Google
Lebih terperinciBAB III LANDASAN TEORI
BAB III LANDASAN TEORI 3.1 Definisi Perancangan Perancangan adalah suatu kegiatan yang memiliki tujuan untuk mendesign sistem baru yang dapat menyelesaikan masalah masalah yang dihadapi perusahaan yang
Lebih terperinciPANDUAN PLATFORM PDITT ITB BAGI MAHASISWA
PANDUAN PLATFORM PDITT ITB BAGI MAHASISWA UPT e-learning Institut Teknologi Bandung 2016 A. Mengubah Password 1. Ketik pditt.kuliah.itb.ac.id address bar 2. Klik login, kemudian klik lupa password 3. Fdsfd
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Abad 20 ini banyak ditandai dengan kemunculan teknologi mutakhir yang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Abad 20 ini banyak ditandai dengan kemunculan teknologi mutakhir yang memanfaatkan internet sebagai salah satu hal yang paling banyak diambil manfaatnya untuk membantu
Lebih terperinciPanduan Pengguna Sistem Kelas Maya
Daftar Isi BAB 1 PENDAHULUAN... 2 A. MEMBUKA RUMAH BELAJAR... 3 B. LOGIN... 3 C. REGISTRASI... 5 Registrasi Guru... 5 D. MEMULAI KELAS MAYA... 7 BAB 2 KELOLA MATERI AJAR... 9 B. Mengelola Rencana Pembelajaran...
Lebih terperinci1. Pendahuluan. 2. Cara Akses, Start Page, dan Beranda
1. Pendahuluan User manual ini dibuat untuk menggambarkan dan menjelaskan proses penggunaan Intra LIPI baru untuk pengguna (user). Intra LIPI merupakan sistem informasi untuk kebutuhan Layanan Internal
Lebih terperinciMenemukan & Berbagi Sumber Belajar
Menemukan & Berbagi Sumber Belajar Tabel Menemukan dan Berbagi Sumber Belajar Aktivitas Nama Situs Alamat Menemukan Gambar Menemukan Audio Menemukan Video Berbagi Sumber Belajar Imagebase flickr photl
Lebih terperinciBuku Pedoman Situs Perwalian Versi User : Jurusan
Buku Pedoman Situs Perwalian Versi User : Jurusan Universitas Komputer Indonesia Direktorat ICT & Multimedia Versi : 06-Juni-2011 DAFTAR ISI DAFTAR ISI... i PENDAHULUAN... 1 Latar Belakang... 1 SITUS PERWALIAN
Lebih terperinciBagian 2. Membuat
Bagian 2. Membuat Email 2.1 Membuat Email di Yahoo (Yahoo Mail) E-mail (surat elektronik), salah satunya disediakan oleh Yahoo, digunakan untuk mengirim informasi/berita di internet, seperti halnya kita
Lebih terperinciPerancangan Website Ujian. Teknik Elektro UNDIP Berbasis HTML
TUGAS TEKNOLOGI INFORMASI Perancangan Website Ujian Teknik Elektro UNDIP Berbasis HTML OLEH: AULIA RAHMAN 21060113120007 JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS DIPONEGORO SEMARANG 2014 Abstrak
Lebih terperinciE-LEARNING PETUNJUK UNTUK SISWA
E-LEARNING PETUNJUK UNTUK SISWA A. Pendahuluan Pada kesempatan kali ini akan dijelaskan tata cara penggunaan media pembelajaran e-learning (elektronik learning). Dalam sistem pembelajaran berbasis E-Learning
Lebih terperinciPETUNJUK PENGGUNAAN E-LEARNING UNTUK DOSEN
PETUNJUK PENGGUNAAN E-LEARNING UNTUK DOSEN A. Mengaktifkan akun E-Learning 1. Login ke gmail.com 2. Klik pada gambar: a. Pilih tema b. Pilih cara menggunakan Gmail c. Impor kontak dan email d. Dapatkan
Lebih terperinciMembuat toko online. (www.namatokoanda.com) ( sudah termasuk design + domain(.com/.net/.org) + hosting + ) di MarketYeah.com
Membuat toko online (www.namatokoanda.com) hanya Rp150rb ( sudah termasuk design + domain(.com/.net/.org) + hosting + email ) di MarketYeah.com CONTOH TAMPILAN TOKO ONLINE Halaman Toko Halaman Produk www.tokosuper.com
Lebih terperinciPETUNJUK CARA PENGGUNAAN E SEMKA, E-LEARNING SMKN 1 SATUI
PETUNJUK CARA PENGGUNAAN E SEMKA, E-LEARNING SMKN 1 SATUI A. Pendahuluan Banyak portal e-learning yang dikembangkan dengan LMS Moodle. Salah satu contoh adalah E semka (http://esemka1satui.net) yakni portal
Lebih terperinciGambar-01. Halaman login. Gambar-02. Halaman dashboard setelah login
A. Pengaturan Mata Pelajaran Pada saat admin telah membuat sebuah Mata Pelajaran maka ketika guru tersebut login akan muncul halaman dashboard dengan mata pelajaran yang di ampu nya, seperti gambar dibawah
Lebih terperinci1. Bagian-bagian dari Alamat
A. Pendahuluan E-mail adalah electronic mail (surat elektronik) merupakan salah satu atau pelayanan internet yang sering kita gunakan. Sebagai alat komunikasi yang murah dan cepat, kita dapat berkomunikasi
Lebih terperinciPELATIHAN PEMBUATAN MEDIA DAN EVALUASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI LECTORA BAGI GURU SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN
PELATIHAN PEMBUATAN MEDIA DAN EVALUASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS APLIKASI LECTORA BAGI GURU SD MUHAMMADIYAH AMBARBINANGUN Taufik Muhtarom Prodi PGSD Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Lebih terperinciPETUNJUK PEMANFAATAN KELAS MAYA
PETUNJUK PEMANFAATAN KELAS MAYA DALAM PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KELAS MAYA MELALUI RUMAH BELAJAR SEBAGAI PROGRAM REMEDIAL AI SRI NURHAYATI PUSAT TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lebih terperinciMembuat dan Menggunakan Google Docs
Membuat dan Menggunakan Google Docs Ninda Prastika Prastika.ninda@gmail.com http://nindaprastika.blogspot.com Lisensi Dokumen: Seluruh dokumen di IlmuKomputer.Com dapat digunakan, dimodifikasi dan disebarkan
Lebih terperinciSosialisasi ICT-IPB untuk Mahasiswa Baru IPB tahun 2014/2015
Sosialisasi ICT-IPB untuk Mahasiswa Baru IPB tahun 2014/2015 Direktorat Integrasi Data dan Sistem Informasi Institut Pertanian Bogor September-Oktober 2014 Materi 1. http://apps.ipb.ac.id 2. Lecture Management
Lebih terperinciKerangka Acuan Kerja Praktek
Topik : Pengembangan Modul E learning Bahasa Inggris SMA kelas X Oleh : Dephira Amenike 0606101263 Fakultas Ilmu Komputer Universitas Indonesia 2009 Pelaksana Nama : Dephira Amenike NPM : 0606101263 Fakultas
Lebih terperinciModul Pelatihan Google Apps for Education Fitur dan Penggunaan Tim ICT Universitas Sriwijaya
Fitur dan Penggunaan Tim ICT Universitas Sriwijaya Center of Information Communication Technology Universitas Sriwijaya 2015 Pendahuluan Google Apps for Education (GAFE) adalah sebuah aplikasi buatan Google
Lebih terperinciMODUL UNTUK OPERATOR E-LEARNING UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB BANJARMASIN Oleh: Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I
MODUL UNTUK OPERATOR E-LEARNING UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN MAB BANJARMASIN Oleh: Hamdan Husein Batubara, M.Pd.I A. Mengenal E-Learning Moodle Moodle yang merupakan singkatan dari Modular Object Oriented
Lebih terperinciGambar Halaman Awal KTI Online
- 1/24 A. Langkah Kerja 1. Membuka Situs KTI Online Situs KTI Online dapat diakses melalui alamat www.ktiguru.net. Untuk mengakses situs tersebut disarankan untuk menggunakan web browser Mozilla Firefox
Lebih terperinciTutorial Pembuatan Blog
MODUL PELATIHAN Tutorial Pembuatan Blog Dengan Wordpress Oleh : Supriyanto, S.Tp 2010 D E W A N M A H A S I S W A P A S C A S A R J A N A IPB PENDAHULUAN Pendahuluan Perkembangan teknologi informasi dan
Lebih terperinciMANUAL BOOK MADANI CMS KOTA SERANG
MANUAL BOOK MADANI CMS KOTA SERANG Kata Pengantar Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Kuasa atas segala limpahan Rahmat, Inayah, Taufik dan Hinayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan ini. Semoga aplikasi
Lebih terperinciUser Manual Distance Learning Panduan Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Jarak Jauh (Dosen) Versi 1.1 (17 Juni 2014) https://pjj.telkomuniversity.ac.
User Manual Distance Learning Panduan Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Jarak Jauh (Dosen) Versi 1.1 (17 Juni 2014) https://pjj.telkomuniversity.ac.id/ Kampus Telkom University Jl. Telekomunikasi, Dayeuhkolot,
Lebih terperinciPembuatan Live Streaming Youtube untuk Pembelajaran
2017 Pembuatan Live Streaming Youtube untuk Pembelajaran Sebuah Model Pembelajaran Berbasis Multimedia Salah satu model e-learning adalah Live (synchronous) yang memungkinkan guru dan siswa dapat berinteraksi
Lebih terperincihttps://pengawaspinrang.wordpress.com MANUAL BOOK penggunaan blog Pengawa Sekola Idarahma Ibrahim
https://pengawaspinrang.wordpress.com MANUAL BOOK penggunaan blog Pengawa Sekola Idarahma Ibrahim PANDUAN (MANUAL) PENGGUNAAN BLOG http://pengawaspinrang.wordpress.com UNTUK PENGAWAS SEKOLAH A. Membuka
Lebih terperinciDigital Marcomm. Karakteristik Media & Pemasaran Digital. Yani Pratomo, S.S, M.Si. Advertising & Marketing Communication.
Modul ke: Digital Marcomm Karakteristik Media & Pemasaran Digital Fakultas Ilmu Komunikasi Yani Pratomo, S.S, M.Si. Program Studi Advertising & Marketing Communication www.mercubuana.ac.id Karakteristik
Lebih terperinciBAB X Upload File ke Internet
BAB X Upload File ke Internet Bila anda telah membuat halaman-halaman web yang tersimpan sebagai file-file HTML dalam hardisk komputer anda, berarti anda telah mempunyai website sendiri secara offline.
Lebih terperinciTutorial Penggunaan E-Learning SIASTI (User Level Kepala Sekolah)
Tutorial Penggunaan E-Learning SIASTI (User Level Kepala Sekolah) Berikut adalah tutorial langkah langkah penggunaan fitur pada aplikasi E-Learning SIASTI dengan user akses level kepala sekolah : A. Login
Lebih terperinciMemulai Google+ 2.1 Registrasi Google+
Memulai Google+ Layanan Gmail memang seolah-olah merupakan pintu gerbang untuk masuk ke berbagai layanan Google yang lain. Untuk memulai Google+ juga demikian. Jadi mula-mula, bukalah terlebih dahulu akun
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang. Manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan komunikasi diantara sesamanya,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Manusia sebagai makhluk sosial membutuhkan komunikasi diantara sesamanya, untuk dapat saling berhubungan satu dengan yang lainnya, maka manusia mulai mencari dan menciptakan
Lebih terperinciApa yang dimaksud komunukasi daring sinkron dan asinkron? Kelebihan dan Kekurangan Komunikasi Daring Sinkron dan Asinkron
Apa yang dimaksud komunukasi daring sinkron dan asinkron? Komunikasi daring sinkron merupakan komunikasi dalam jaringan yang berlangsung secara real time (Sinkron) dengan menggunakan komputer sebagai media.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Seiring dengan adanya era globalisasi, pelaksanaan pembelajaran saat ini perlu didukung dengan adanya media pembelajaran yang berbasis teknologi. Media berbasis
Lebih terperinciPanduan Pengguna Sistem Kelas Maya
Daftar Isi BAB 1 PENDAHULUAN... 2 A. LOGIN... 2 B. REGISTRASI... 3 Registrasi Guru... 4 C. HALAMAN AWAL... 6 BAB 2 MATERI AJAR... 7 B. Mengelola Rencana Pembelajaran... 9 C. Mengelola Modul Ajar... 10
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena adanya interaksi antara
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Masalah Belajar adalah susatu proses yang kompleks yang terjadi pada diri setiap orang sepanjang hidupnya. Proses belajar itu terjadi karena adanya interaksi antara
Lebih terperinciPENGABDIAN MASYRAKAT PELATIHAN PEMBUATAN WEB UNTUK USTADZ DAN PENGELOLA PONDOK PESANTREN SEBAGAI MEDIA INFORMASI DI KABUPATEN/KOTA KEDIRI
MODUL PENGABDIAN MASYRAKAT PELATIHAN PEMBUATAN WEB UNTUK USTADZ DAN PENGELOLA PONDOK PESANTREN SEBAGAI MEDIA INFORMASI DI KABUPATEN/KOTA KEDIRI Modul ini merupakan pentunjuk awal untuk pembuatan web hosting
Lebih terperinciUSER MANUAL UKM PANGAN AWARD Kementerian Perdagangan TIM PENYUSUN SUBDIT PENGEMBANGAN PRODUK LOKAL DIREKTORAT PERDAGANGAN DALAM NEGERI
Kementerian Perdagangan USER MANUAL UKM PANGAN AWARD 2017 TIM PENYUSUN SUBDIT PENGEMBANGAN PRODUK LOKAL DIREKTORAT PERDAGANGAN DALAM NEGERI DAFTAR ISI 1. Pendaftaran ( Pemilik )... 2 2. Data Usaha ( Pemilik
Lebih terperinciMengenal lebih dekat Microsoft 365 Business. Ciptakan hasil kerja terbaik dengan solusi keamanan, manajemen, dan produktivitas terpadu
Mengenal lebih dekat Microsoft 365 Business Ciptakan hasil kerja terbaik dengan solusi keamanan, manajemen, dan produktivitas terpadu Pendahuluan Anda memahami bahwa pertumbuhan bisnis bergantung pada
Lebih terperinciMengenal Fitur Kuliah Online
Mengenal Fitur Kuliah Online Panduan Kuliah Online untuk Dosen UPT elearning ITB Daftar Isi 1. Assignment... 2 2. Chat... 2 3. Choice... 3 4. Database... 3 5. Forum... 4 6. Glossary... 4 7. Lesson... 4
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE)
BUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE) http://elearning.unukaltim.ac.id Disusun Oleh : Tribowo Suryanto Modul ini membahas bagaimana cara penggunaan perangkat
Lebih terperinciMANUAL BOOK USER SISWA JBCLASS
MANUAL BOOK USER SISWA JBCLASS MANUAL BOOK USER SISWA Sistem JBClass merupakan sebuah aplikasi learning management system berbasis website yang di design sebagai media tambahan atau pengayaan pembelajaran
Lebih terperinciSAP Panduan Penanda Tangan DocuSign
SAP Panduan Penanda Tangan DocuSign Daftar Isi 1. SAP Panduan Penanda Tangan DocuSign... 2 2. Menerima Notifikasi Email... 2 3. Menandatangani Dokumen... 3 4. Opsi Lainnya... 4 4.1 Selesaikan nanti...
Lebih terperinciPORTAL Akademik. Panduan Penggunaan Portal Mahasiswa. Politeknik Negeri Medan
PORTAL Akademik Panduan Penggunaan Portal Mahasiswa Politeknik Negeri Medan 2015 1 Perubahan Profil 1. Lakukan Login melalui aplikasi https://pendaftaran.polmed.ac.id/portal 1.Diisi denga NIM 2.Diisi denga
Lebih terperinciBUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE)
BUKU PANDUAN PENGGUNAAN MODULAR OBJECT-ORIENTED DYNAMIC LEARNING ENVIRONMENT (MOODLE) http://elearning.unukaltim.ac.id Disusun Oleh : Tribowo Suryanto Modul ini membahas bagaimana cara penggunaan perangkat
Lebih terperinciPanduan Penggunaan Clasroom. Khusus Dosen. Disusun Oleh INFOKOM IAI Al-QOLAM. E-Learning IAI Al-Qolam
E-Learning IAI Al-Qolam Panduan Penggunaan Clasroom Khusus Dosen Disusun Oleh INFOKOM IAI Al-QOLAM H. Muhammad Hasbulloh Huda, M.Ag Abdurrohim, M.Pd.I 2018-2019 1. Seputar Google Classroom 2. Cara Mendapatkan
Lebih terperinciBAB 1 PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang
BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Perkembangan teknologi di dunia sudah sangat maju dibandingkan dengan teknologi yang ada beberapa tahun yang lalu. Perkembangan teknologi ini harus dapat dimanfaatkan
Lebih terperinciBAB 2 Hosting dan Domain
BAB 2 Hosting dan Domain Membuat toko online sudah sangat populer untuk para technopreuneur. Untuk membuat toko online dengan website, Anda perlu memiliki hosting dan domain. Hosting adalah salah satu
Lebih terperinciMATERI PELATIHAN ELEARNING PETUNJUK BAGI PENGAJAR PADA E-LEARNING. Muhamad Ali, MT.
MATERI PELATIHAN ELEARNING PETUNJUK BAGI PENGAJAR PADA E-LEARNING Muhamad Ali, MT http://elektro.uny.ac.id/muhal Fitur-Fitur E-Learning dengan LMS Moodle Ditinjau dari segi fasilitas, E-learning yang dikembangkan
Lebih terperinciBLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA
AGUNG BUDIONO 107331407308 BLENDED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN IKATAN KIMIA 1. Pendahuluan Kimia merupakan salah satu mata pelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa Sekolah Menengah Atas
Lebih terperinciModul ke: Aplikasi Komputer. Pengantar Internet. Fakultas Teknik. Dian Anubhakti, M.Kom. Program Studi Teknik Arsitektur.
Modul ke: Aplikasi Komputer Pengantar Internet Fakultas Teknik Dian Anubhakti, M.Kom Program Studi Teknik Arsitektur www.mercubuana.ac.id Pengertian Internet Aplikasi Komputer Pengantar Internet Pengertian
Lebih terperinciPENGGUNAAN GOOGLE DOCUMENT
PENGGUNAAN GOOGLE DOCUMENT ALIZA ADNAN JABATAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN IPG KAMPUS ILMU KHAS Bahagian A: Mengakses Google Drive 1. 1 Masuklah ke Google Drive dengan akaun Google Anda. Jika Anda belum memiliki
Lebih terperinciMengenal Google Drive Lebih Dalam
Mengenal Google Drive Lebih Dalam Alif Zulfa Khasanah alief.alfarih@gmail.com http://aliefngeshare.blogspot.com/ Lisensi Dokumen: Copyright 2003-2007 IlmuKomputer.Com Seluruh dokumen di IlmuKomputer.Com
Lebih terperinciMODUL PRAKTIKUM :.. Nama NRP. Laboratorium Teknik Informatika
MODUL PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOGI INFORMASI Nama :.. NRP :.. Laboratorium Teknik Informatika JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS TRUNOJOYO 2015 TUGAS PRE-PRAKTIKUM PENGANTAR TEKNOLOG
Lebih terperinciModul Praktikum Media Pembelajaran Menggunakan Wordpress
Modul Praktikum Media Pembelajaran Menggunakan Wordpress Daftar Isi 1. Pendahuluan a. Pengantar Blogging b. Pengantar Wordpress 2. Memulai Wordpress a. Mendaftar b. Login c. Dashboard 3. Pengelolaan Wordpress
Lebih terperinciIMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA.
IMPLEMENTASI E-LEARNING DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN BELAJAR MAHASISWA munir@upi.edu PENGANTAR e-learning suatu istilah yang digunakan terhadap proses belajar mengajar berbasis online tanpa dibatasi
Lebih terperinciPanduan Praktikum Aplikasi Komputer Aplikasi Komputer berbasis web
2015 Panduan Praktikum Aplikasi Komputer Aplikasi Komputer berbasis web Fakultas Pertanian Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2014/2015 Arigus Wahyu Nur Prabowo UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO 4/14/2015
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN APLIKASI KENAIKAN PANGKAT GURU ONLINE
PANDUAN PENGGUNAAN APLIKASI KENAIKAN PANGKAT GURU ONLINE Bidang Guru dan Tenaga Kependidikan DINAS PENDIDIKAN KOTA SURABAYA KATA PENGANTAR Puji syukur ke hadirat Allah SWT atas limpahan rahmat dan karunia-nya
Lebih terperinciPANDUAN PELATIHAN E LEARNING DASAR
2009 I. PANDUAN PELATIHAN E LEARNING DASAR Fakultas Ekonomi Univesitas Muhammadiyah Yogyakarta 29/Agustus/2009 PENDAHULUAN Selamat datang di e:learning Community (elcom) Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Lebih terperinciMEMBUAT BLOG MENGGUNAKAN WORDPRESS. Nunuk Suryani
MEMBUAT BLOG MENGGUNAKAN WORDPRESS Nunuk Suryani Mengapa WordPress? WordPress dapat digunakan dengan mudah oleh orang awam dan para developer tanpa perlu pengetahuan tatacara/seting yang rumit dan sulit.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. tugas-tugas di dalam kelas saja, melainkan proses terjadinya interaksi antara guru,
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Pembelajaran bukan hanya kegiatan guru dalam menyampaikan materi dan tugas-tugas di dalam kelas saja, melainkan proses terjadinya interaksi antara guru, siswa dan sumber
Lebih terperinciPerubahan Format Equation Sebagai Format Gambar. Untuk Perangkat Lunak Bantu Wondershare Quiz Creator 1. Retno Subekti 2
Perubahan Format Equation Sebagai Format Gambar Untuk Perangkat Lunak Bantu Wondershare Quiz Creator 1 Retno Subekti 2 Pendahuluan Pembelajaran matematika yang seringkali disampaikan secara klasikal, konvensional
Lebih terperinciMANUAL PROCEDURE PETUNJUK & MEKANISME PENGOPERASIAN ELEARNING
MANUAL PROCEDURE PETUNJUK & MEKANISME PENGOPERASIAN ELEARNING Untuk : Mahasiswa & Dosen Disusun oleh: PUSAT DATA DAN APLIKASI INFORMASI (PDAI) UNIVERSITAS MEDAN AREA 2016 KATA PENGANTAR Dalam era globalisasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Teknologi komputer membawa pengaruh yang cukup besar bagi
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Teknologi komputer membawa pengaruh yang cukup besar bagi kehidupan manusia di seluruh dunia. Dalam berbagai aspek kehidupan, manusia terus mengembangkan teknologi
Lebih terperinciPANDUAN PENGGUNAAN elearning Universitas Islam Kalimantan (UNISKA) untuk Mahasiswa
PANDUAN PENGGUNAAN elearning Universitas Islam Kalimantan (UNISKA) untuk Mahasiswa UNIVERSITAS ISLAM KALIMANTAN (UNISKA) MUHAMMAD ARSYAD AL BANJARI BANJARMASIN 2016 KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Allah
Lebih terperinciPerubahan Format Equation Sebagai Format Gambar. Untuk Perangkat Lunak Bantu Wondershare Quiz Creator 1. Retno Subekti 2
Perubahan Format Equation Sebagai Format Gambar Untuk Perangkat Lunak Bantu Wondershare Quiz Creator 1 Retno Subekti 2 Abstrak Kasus kesulitan menempatkan equation pada beberapa perangkat lunak bantu yang
Lebih terperinci