LAPORAN OBSERVASI DAN WAWANCARA SMK MUHAMADIYAH SLAWI

Transkripsi

1 LAPORAN OBSERVASI DAN WAWANCARA SMK MUHAMADIYAH SLAWI Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah BK Karir Dosen pengampu Andi Setiawan Disusun Oleh : Nama : Ayu Sulistian Semester / progdi Konseling NPM : 2C / Bimbingan dan : PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PANCASAKTI TEGAL 1

2 2015 HALAMAN PENGESAHAN Laporan Kegiatan Observasi di Tempat : SMK Muhamadiyah Slawi Tanggal : 15 Juni 2015 Dilaksanakan : 30 Mei 2015 Telah disetujui dan disahkan oleh : Dosen Pembimbing Andi Setiawan 2

3 KATA PENGANTAR Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kepada Allah Yang Maha Kuasa karena berkat rahmat dan karunianya penulis dapat menyelesaikan laporan observasi dan wawancara di SMK MUHAMADIYAH SLAWI sesuai waktu yang telah di tentukan oleh dosen pembimbing. Sholawat dan salam tak lupa penulis curahkan kepada Nabi Muhammmad SAW yang telah membawa umatnya dari zaman kebrobokan akhlak kezaman peradaban. Penulis juga mengucapkan terimakasih yang setulusnya kepada pihak yang telah membantu dalam penyusunan makalah ini yakni dosen pembimbing, Bapak ANDI SETIAWAN, yang telah memberikan ilmu serta bimbingan dan teman saya Mefi Kartika Sari, serta Praditta Ayuningtyas. Makalah ini disusun dan dibuat sebagai salah satu pelengkap untuk memenuhi tugas mata kuliah Bimbingan dan Konseling yaitu BK KARIR. Dalam penulisan laporan ini, penulis menyadari betul masih banyak kekurangan. Oleh sebab itu, penulis sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi kesempurnaan laporan ini. Akhir kata, semoga laporan ini bisa memberikan manfaat bagi penulis dan pembaca terutama dalam dunia pendidikan. Tegal, 15 juni 2015 Penulis 3

4 DAFTAR ISI HALAMAN JUDUL... HALAMAN PENGESAHAN... KATA PENGANTAR i ii DAFTAR ISI... iii BAB I PENDAHULUAN... A. Latar Belakang... B. Tujuan... C. Rencana jadwal lapangan... BAB II TEMUAN LAPANGAN... BAB III ANALISIS TEMUAN DAN PEMBAHASAN BAB IV KESIMPULAN... 8 BAB V SARAN DAN REKOMENDASI... 9 LAMPIRAN BAB I 4

5 PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Bimbingan Karir merupakan bentuk layanan khusus usaha bimbingan disekolah yang bertujuan untuk menyiapkan siswa untuk menjalani dunia kerjanya agar berhasil dan bertanggung jawab didalam kehidupan masyarakat. Bimbingan karir adalah bukan dari satu kesatuan yang berdiri sendiri. bukan pula sesuatu yang istimewa namun bimbingan katir adalah lebih pada suatu penekanan. Ia bagian atau salah satu wujud suatu program yang ada disekolah. Sebagai usaha pendidikan, Bimbingan karier mempunyai fungsi penunjang pelaksanaan kurikulum yang berlaku. Maka bimbingan karier memusatkan pendidikan utamanya pada individu siswa dan pada penciptaan situasi belajar yang berpusat dan bertolak dari siswa-kebutuhannya, cita-cita pendidikan dan kariernya, ciri-ciri pribadinya dan masalahnya. Memberikan informasi karier adalah sebagai salah satu wujud kegiatan bimbingan yang dimaksudkan untuk pada akhirnya adalah dapat digunakan sebagai bahan pengambilan keputusan. Harus selalu diingat oleh konselor dan guru bahwa, segala cara serta siasat pembelajaran perlu diusahakannya sehingga keputusan karier dapat diambil oleh individu atau siswa itu sendiri. Perencanaan serta pemprogaman dalam bimbingan karier merupakan hal yang sangat penting, karena didalam bimbingan karir yaitu banyak mencakup sesuatu yang dapat mendukung siswa untuk maju dalam berkarier. Kegiatan ini mencakup bimbingan kepada siswa atau orang dari mulai memilih, menyiapkan diri, mencari, dan mennyesuaikan diri terhadap kariernya. Selain itu bimbingan karir juga merupakan suatu proses pemberian bantuan kepada siswa yang membutuhkan pengembangan kariernya sehingga pengembangan karir yang dipilihnya dapat sesuai dengan kebutuhannya, cara memahami diri, memahami berbagai jenis karir, memilih menentukan karir yang sesuai dengan keadaan dirinya, tuntutan yang berkembang dan tantangan yang ada di lingkungan, serta merealisasikan pilihan karir dengan mengatasi permasalahan yang ditemukan. Ketika proses menjadi siswa atau dalam proses belajar di sekolah seorang siswa diharapkan mampu menetukan dan memilih karieri yang mana siswa minati, disini peran seorang Konselor sangatlah penting, karena dalam masa-masa ini siswa harus menentukan alur pendidikan yang sesuai dengan profesi yang di minati dan kemampuan yang dimiliki seorang siswa. 5

6 Kemandirian siswa disini sangatlah berperan, Kemandirian siswa dalam memilih karir dapat diartikan sebagai sikap psikologi siswa yang tumbuh pada masa perkembangan dimana dirinya mampu untuk memahami diri dan kemampuannya agar dapat memecahkan dan mengambil keputusan yang menyangkut pekerjaan, jabatan dan masa depan depannya terhadap karir yang menjadi pilihan yang mampu memenuhi kebutuhan hidupnya, tanpa bergantung dari orang lain. B. TUJUAN Adapun tujuan umum bimbingan dan konseling adalah untuk membantu individu memperkembangkan diri secara optimal sesuai dengan tahap perkembangan dan predisposisi yang dimilikinya (seperti kemampuan dasar dan bakat-bakatnya), barbagai latar belakang yang ada (seperti latar belakang keluarga, pendidikan, status social ekonomi) serta sesuai dengan tuntutan positif lingkungannya. Selain itu bimbingan dan konseling adalah membantu pesrta didik dalam tugas perkembangannya agar peserta didik memiliki jiwa pancasila, memiliki sikap positif, dinamis terhadap perkembangan fisik dan psikisnya, memiliki sikap mandiri secara emosional dan sosial ekonomi, memiliki pola hubungan sosial yang baik di dalam keluarga, sekolah dan masyarakat, memiliki prestasi belajar yang baik dan dapat merencanakan dan mengembangkan karirnya. Dari beberapa penjelasan diatas Tujuan dari Bimbingan Konseling pada pengembangan Karir ialah : a. Mengetahui program BK yang ada di SMK MUHAMADIYAH Slawi. b. Diharapkan siswa mampu menentukan karir yang di kehendaki sesuai dengan kemampuasn siswa c. Siswa memahami betapa pentingnya sebuah karir untuk menentukan masa depan yang cerah. C. RENCANA DAN JADWAL KERJA LAPANGA N Tangal 23 mei 2015 menyerahkan surat izin observasi dan membuat perjanjian. Tanggal 30 mei 2015 melaksanakan observasi di SMK Muhamadiyah Slawi. BAB II TEMUAN LAPANGAN Dari hasil wawancara saya di SMK MUH Slawi mengenai program BK adalah SMK Muh sudah memiliki program BK karir dalam program tersebut SMK Muh memberikan 6

7 layanan pada saat mengajar khususnya untuk anak kelas XII yaitu memberikan informasi yang meliputi tentang studi lanjut, karier, sedang untuk kelas X adalah hanya tahap perkenalan dan belajar kemudian jika untuk kelas XII yaitu sama seperti kelas X baru pada tahap perkenalan hanya saja ada perbedaan yaitu pada kelas XII sedikit menyinggung kearah studi lanjut atau pengenalan tentang jenjang karier karena setelah lulus mereka akan kemana dan biasanya ada sosialisasi yang datang dari kampus seperti poltek, ups dll. Topik yang dibahas ketika di dalam kelas yaitu hanya mejelaskan setelah lulus akan kemana dan lebih fokus dengan karirnya. Karena tujuan masuk SMK adalah bekerja dan apabila ada yang ingin melanjutkan ke perguruan tinggi pun disarankan untuk bekerja terlebih dahulu. Selain fokus terhadap karirnya terdapat juga topik yang lain yaitu seperti aspek sosial namun pembahasan pada aspek sosial lebih fokus untuk kelas XI, dan XII saja Sedang kelas XII hanya sekedarnya saja karena untuk kelas XII sudah mendekati kelulusan jadi pembahasannya tidak semaksimal dikelas XI dan XII. Pergaulan yang ada didalam kelas XII sudah mulai berubah dan dari pihak sekolah sendiri memberi pengarahan yaitu contohnya seperti ini : Dalam menghadapi ujian kelulusan harus saling bekerjasama dengan satu dan yang lain tidak boleh bermusuhan karena kalo masih terdapat permusuhan bagaimana kalian dapat bekerjasama untuk menghadapi ujian kelulusan tersebut. Dengan tindakan sekolah yang memberi pengarahan kepada siswa ternyata dapat mempengaruhi siswa siswa tersebut yaitu dengan sendirinya mereka akan sadar bahwa dirinya sudah kelas XII jadi pasti membutuhkan bantuan orang lain. SMK Muh sendiri terdapat juga program ISQ ( inasional spiritual question) yang bertujuan untuk mengenali dirinya. Khusus untuk kelas XII dan menginap di sekolahan. Kegiatan ini dilakukan rutin Minimal 4x setiap tahun. Tujuannya agar individu dapat lebih mengenali dirinya sendiri. biasanya mendatangkan orang dari luar atau dalam untuk mengisi acara tersebut. Sehingga dengan adanya acara tersebut kelas XII rata rata sudah sadar sendiri. Berdasarkan wawancara di SMK Muh juga telah memiliki program tahunan, bulanan, semesteran dan mingguan yang disebut satuan layanan. Dalam pembuatannya dilakukan setiap tahun oleh guru BK sesuai kelas yang dibimbingnya seperti bapak saepul yang membimbing kelas XI PERHOTELAN yaitu 2 kelas, 1 TKJ, 1 AK, dan 1 jurusan PARIWISATA. Maka dia berkewajiban untuk membuat programnya, begitupun dengan guru 7

8 BK lainnya. Walaupun dalam pembuatan program dilakukan secara individual namun ada kalanya koordinator BK beserta para anggotanya bermusyawarah untuk mendapat masukan serta saran dalam program yang telah dibuat oleh masing-masing guru BK. Musyawarah ini dilakukan untuk menyempurnakan dan memperbaiki program yang telah dibuat. Kemudian program ini diajukan kepada kepala sekolah untuk mendapat persetujuan dan pengesahan. Keikutsertaan kepala sekolah dalam pembuatan dan pengevaluasian dirasakan kurang berarti, ini disebabkan atas kekurangpahaman pada ilmu BK. Sehingga keterlibatan ataupun bantuan seputar ke BKan kurang dirasakan setiap guru BK. Carier day memang diperlukan disekolahan namun tidak semua sekolah dapat menjalankan carier day tersebut atau memilih dengan program lain seperti di SMK Muh sekolah ini tidak mengadakan carier day, informasi karier diberikan dengan mneggunakan cara lain yaitu dengan pengarahan, pengenalan, serta yang lainnya. Tidak dalam hal ini bukan berarti SMK Muh tidak pernah menerapkan carier day dalam sekolahan. Dulu SMK Muh pernah menjalankan program tersebut namun kemudian tidak berjalan dengan baik dan akhirnya tidak berjalan sampai sekarang. Program kunjung lapangan selalu dilakukan setiap tahunnya khususnya untuk sekolah yang bertaraf SMK atau kejuruan biasanya dengan melaksanakan praktek kerja lapangan. Di SMK Muh ini program kunjungan dilaksanakan pada kelas XII. Yang pertama adalah untuk jurusan pariwisata biasaya dalam menjalankan program kunjungan lapangan sekolah bekerjasama dengan bea arsita yaitu semacam lembaga yang membawa biro biro wisata yang ada di yogyakarta dan semarang. Semua calon pkl yang dari pariwisata dianjurkan mendaftarkan diri terlebih dahulu di arsitta tersebut kemudian arsita akan memberikan rekomendasi untuk siapa yang pkl dikota ini atau kota lainnya. Arsita akan membagi sesuai apa yang ada biasanya pkl dilakukan sekitar 4 bulan. Kemudian TKJ para anggota yang akan melakukan program kunjung lapangan yang berasal dri jurusan TKJ biasanya di tempatkan di jakarta atau tegal masing masing individu inginnya ditempatkan kemana, namun TKJ sendiri mengalami hambatan karena setiap sekolah terdapat jurusan ini dan jika pkl bersamaan dengan sekolah lain alhasil saling berebut. Apabila untuk jurusan perhotelan sendiri dianjurkan untuk atau harus keluar kota dalam melakukan program pkl tersebut karena harus mencari hotel yang kualitasnya minimal hotal bintang 5 waktu lamanya menjalani pkl biasanya sekitar 6 bulan. Sedangkan untuk 8

9 jurusan akuntansi biasanya ditempatkan di jakarta yaitu di perpajakan, BUMN, biasanya dilaksanakan pada bulan januari, febuari, maret, selama 3 bulan. Program kunjungan lapangan tidak akan berjalan dengan baik tanpa berbagai peran yang mendukung untuk menjalankannya program ini. Berikut peran yang mendukung jalannya program kerja lapangan. Yang pertama tidak jauh yaitu peran dari orangtua siswa yang senantiasa memberikan semangat kepada anaknya untuk lebih mengenal dunia kerja dan semangat dalam menjalani setiap aktivitas sekolahnya termasuk program ini. Lalu kepala sekolah yaitu menandatangi dan menyetujui program ini untuk berjalan. Kemudian ada juga dari pihak guru BK dan wali kelas yaitu dengan memberikan pengarahan, nasehat kepada siswa agar selalu menjaga sikap, sopan santun serta menjaga nama baik sekolah. Dan yang terkahir adalah peran dari plakrin yaitu dengan terjun dan menilai, mengecek siswa langsung di lapangan dengan buku kinerja. Jadi siswa selalu terpantau dalam menjalankan tugasnya. Dalam melakukan hal atau sesuatu pasti mengalami suatu hambatan semua tidak akan berjalan dengan sesuai rencana. Berikut hambatan yang ada dalam melaksanakan kerja lapangan. Dari pihak sekolah yaitu mengalami hambatan pada lokasi. Khususnya untuk jurusan TKJ yaitu Kadang masih berebut lokasi dengan sekolah lain. Kemudian kriteria biasanya terdapat lokasi pkl atau lembaga pkl yang menginginkan kriteria tertentu untuk dapat melakukan kunjungan lapangan tersebut. Dan yang terakhir adalah orangtua karena sebelum melakikan pkl siswa diwajibkan melunasi biaya disekolah. Kalaupun tidak dapat dilunasi orangtua dapat datang kesekolah dan membuat surat pernyataan kapan akan melunasi biaya sekolah tersebut. BAB III ANALISIS TEMUAN DAN PEMBAHASAN Seperti halnya teori dan realita itu kadang banyak mengalami perbedaan setelah saya melakukan wawancara di SMK Muh saya dapat menyimpulkan bahwa prgram BK karir yang ada di SMK Muh yaitu terdapat beberapa program yang sudah 9

10 terealisasikan dan ada juga beberapa program yang tidak terealisasikan. Yang pertama adalah tentang program apa yang ada dan meliputi aspek apa saja, menurut saya di SMK Muh sudah menerapkan program tersebut yaitu dapat terlihat dari berbagai aspek seperti study lanjut, aspirasi karir, dan pilihan kerja. Study lanjut dilakukan bertujuan agar siswa yang memiliki potensi baik dalam belajar atau siswa yang ingin melanjutkan ke jenjang perguruan tinggi. Informasi tersebut diberikan sebelum kelulusan. Study lanjut berlangsung pada hari hari dimana siswa telah melaksanakan UN yaitu dengan diberikan informasi tentang perguruan tinggi baik yang ada di kota ataupun diluar kota. SMK Muh juga mengadakan pendaftaran perguruan tinggi seperti SBMPTN dan Bidik Misi. Aspirasi karir keinginan atau cita cita yang diharapkan dari guru SMK Muhamadiyah adalah siswa - siswinya dapat mendapat pekerjaan yang baik setelah lulus dari SMK Muhamadiyah. Dengan demikian kemudian SMK Muhamadiyah melakukan program PKL ( Praktek Kerja lapangan ) yang bertujuan agar siswa siswinya memiliki mental yang bagus dan keterampilan atau kompetensi yang sesuai dengan bakatnya atau menguasai. Pilihan kerja bisa dilakukan dengan siswa siswinya mencari tahu dari BKK ( Bursa Kerja Khusus ), atau bisa juga bekerjasama dengan yayasan atau perusahaan yang telah bekerjasama dengan SMK Muhamadiyah. SMK Muhamadiyah biasanya Bekerjasama dengan hotel bahari, arsitta, BUMN dan masih banyak lagi. Dengan dilakukannya bekerjasama tersebut yang diinginkan SMK Muhamadiyah adalah agar siswa siswinya dapat melangsungkan praktek kerja lapangan di tempat tersebut. Program tersebut juga mendapat dukungan dari kepala sekolah, orangtua, serta guru. Selain faktor pendukung ada juga faktor penghambat yaitu biasanya terdapat pada orangtua siswa dan ada juga dari pihak guru karena tidak semua guru bisa melaksanakan program. Tidak semua guru mengetahui semua program yang telah ada dan untuk kunjungan pada siswa juga tidak selamanya terlaksana. Belum juga tanggung jawab kelas X yang masih perlu mendapatkan mapel. Untuk sebaran sendiri di SMK Muhamadiyah sudah ada yaitu sebaran tahunan, bulanan dan mingguan. Namun sebaran bulanan disini dimasukkan yaitu menjadi sebaran semesteran. SMK Muhamadiyah tidak mengadakan program carier day. Karena carier day yang pernah diterapkan pada SMK Muhamadiyah tidak bisa berjalan dengan baik. 10

11 BAB IV KESIMPULAN Bimbingan karir temasuk sebagai salah satu jenis bimbingan dalam program bimbingan dan penyuluhan. Program bimbingan karir mendapat perhatian khusus, mendapatkan penekanan agar dilaksanakannya disekolah sesuai dengan tuntutan kurikulum yang berlaku dewasa ini. Hal itu disebabkan oleh besarnya tantangan yang di timbulkan oleh 11

12 perubahan struktur ekonomi, peningkatan ekonomi dan kesejahteraan sosial serta pertambahan penduduk. Setelah saya melakukan observasi di SMK Muhamadiyah saya dapat menyimpulkan bahwa program BK karir yang ada di SMK Muhamadiyah sudah memiliki program, namun tidak semua program yang ada diteori dapat di realisasikan. Program yang ada di SMK Muhamadiyah Slawi adalah meliputi, study lanjut, pilihan kerja, dan aspirasi kerja serta berbagai praktek lapangan. Saya semakin tahu bahwa program BK karir sangat dibutuhkan di sekolah khususnya untuk sekolah yang bertaraf SMK. BK karir sangat berperan dalam sekolah atau bagi murid karena dengan adanya BK karir murid diharapkan dapat mengambil keputusan karirnya dengan baik ( realistis ), murid dapat memahami diri, memahami dunia kerja serta faktor faktor perlu diperhitungkan dalam proses pemilihan pekerjaan. Jadi intinya, bimbingan karir di SMK Muhamadiyah adalah sudah ada namun tidak semuanya terealisasikan. Semua program yang ada di dalam BK karir pada umumnya meilii tujuan masing masing. Semua tujuan mengarah terhadap penyiapan murid untuk kehidupan kerja yang berhasil dan bertanggung jawab didalam masyarakat. Bimbingan karier bukan satu kesatuan yang berdiri sendiri. Bukan pula suatu keistimewaan melainkan lebih merupakan penekanan. Ia bagian, atau salah satu wujud kegiatan atau program umum bimbingan di dalam sekolah. BAB V SARAN DAN REKOMENDASI Seperti peribahasa yang mengatakan bahwa tak ada gading yang tak retak. Semua tidak akan berlangsung dan mendapatkan hasil yang sempurna. Terkadang memang teori dan pengaplikasianya berbeda dengan kenyataan yang ada. Namun demi perubahan dan kebaikan tentang program BK karir yang ada di SMK Muhamadiyah Slawi, saya sarankan untuk SMK 12

13 Muhamadiyah untuk memperbaiki program yang masih belum bisa terealisasikan, melengkapi program BK karir yang belum dilaksanakan atau dijalankan seperti program carier day yang tidak ada atau tidak diterapkan di SMK Muhamadiyah semoga dapat bisa terlaksana. Dan dalam melakukan kerjasama dengan semua pihak diusahakan pilih lembaga atau perusahan yang memang benar benar mau untuk bekerjasama dengan SMK Muhamadiyah. Sehingga dalam pelaksaannya murid tidak mengalami kesusahan seperti berebut lokasi saat melaksanakan program PKL. Kemudian yang terakhir demi meningkatkan program BK karir dan kualitas terhadap hasil penerapan program yang ada, hendaknya BK yang ada disekolah selalu update dan upgrade tentang informasi BK karir yang baru sesuai berjalannya perubahan zaman. LAMPIRAN 13

14 Program semesteran 14 program tahunan

15 Program mingguan RPL 15 program harian

16 program bk 16

17 17

18 18