60 menit tahun. Pendidikan Dapat Mengubah Dunia. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar

Ukuran: px

Mulai penontonan dengan halaman:

Download "60 menit tahun. Pendidikan Dapat Mengubah Dunia. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar"

Liana Hermawan
7 tahun lalu
Tontonan:

1 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P1 Pendidikan adalah hak asasi, bukan hak istimewa. Saya ingin membantu anak-anak memahami kekuatan pendidikan dan kemampuannya untuk mengubah kehidupan Ayswarrya Ganapathiraman Percutz school, Brazil Pendidikan Dapat Mengubah Dunia Subjek Ilmu Sosial, Kewarganegaraan, Geografi, Pengembangan bahasa Hasil Belajar Untuk memahami kekuatan pendidikan untuk mengubah kehidupan Untuk mengetahui bahwa tidak semua orang memiliki akses yang sama kepada pendidikan Untuk menafsirkan data pendidikan di dunia dengan menggunakan visualisasi daring Untuk mempraktikkan teknik-teknik penulisan persuasif Untuk mendorong akses yang sama kepada pendidikan untuk semua orang di dunia Persiapan Perlihatkan atau cetak peta yang digunakan dalam kegiatan kedua Siapkan kertas gambar Total waktu: 60 menit Rentang Usia: tahun

2 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P2 Pelajaran Terbesar di Dunia adalah proyek pendidikan kolaboratif untuk mendukung Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan PBB. Proyek ini adalah bukti hidup atas pentingnya 17 Tujuan Global "Kemitraan untuk Tujuan" dan tidak akan mungkin tanpa bantuan semua mitra kami yang bekerja dengan kami dan satu sama lain. Terima kasih kepada Tim Pendiri kami: Didukung Oleh: Didistribusikan Oleh: Dan ucapan terima kasih khusus kepada mereka yang telah bekerja dengan kami di seluruh dunia:

3 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P3 Kegiatan Belajar Bagi siswa ke dalam kelompok beranggotakan 3 atau 4 orang. Minta setiap kelompok siswa untuk menggambar sketsa besar seorang manusia. Minta mereka memikirkan tentang kualitas dan karakteristik yang kira-kira dimiliki oleh seseorang yang terdidik. Siswa harus menulis ini dalam sketsa manusia tersebut. 20 menit Lalu, minta mereka menggambar lingkaran besar di sekitar gambar manusia tersebut untuk menggambarkan dunia. Sekarang siswa harus mendiskusikan tentang kualitas dan karakteristik dunia yang penuh dengan orang-orang terdidik dan menuliskannya. Siswa juga dapat menambahkan gambar dan simbol pada gambar mereka. Minta kelompok siswa tersebut untuk membagikan gagasan mereka. Secara berpasangan, minta mereka memikirkan tentang peluang yang dapat terbuka sebagai hasil dari memperoleh pendidikan yang baik. Minta mereka membuat daftar 5 peluang untuk dibagikan di depan kelas. Diferensiasi dan alternatif Jika Anda memiliki ruang yang memadai dan kertas yang cukup besar siswa dapat menggambar di sekeliling siswa lain, dengan berbaring di lantai, daripada menggambar sketsa manusia. Kelas dapat mencatat daftar karakteristik bersama-sama dan menentukan 10 karakteristik teratas. Perlihatkan beberapa fakta yang mengejutkan kepada siswa tentang dampak memperoleh pendidikan yang baik (lampiran 1). Kegiatan Belajar 20 menit Perlihatkan atau bagikan lampiran 2. Peta yang menunjukkan ketidaksetaraan akses pendidikan di seluruh dunia. Minta siswa untuk mendiskusikan pertanyaan berikut ini: Apa yang ditunjukkan oleh data tersebut tentang akses pendidikan di negara dan benua mereka? Bagaimana jika dibandingkan dengan negara dan benua lain di dunia? Apa yang diperlihatkan oleh data tersebut tentang tingkat atau akses pendidikan di seluruh dunia? Apakah siswa berpendapat bahwa ada akses pendidikan yang adil di seluruh dunia? Catatan: Jika Anda perlu memberikan peta dunia lain yang menunjukkan nama negara dan benua, Anda dapat menggunakan lampiran 3. Diferensiasi dan alternatif

4 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P4 Kegiatan Belajar 20 menit Untuk mendukung siswa yang lebih muda dan kurang mampu, ajukan pertanyaan spesifik tentang data tersebut, atau Anda dapat menulis beberapa pertanyaan tentang data tersebut dan siswa harus mengemukakan pernyataan tersebut benar atau salah. Perkenalkan Tujuan Global, yang menjelaskan bahwa tujuan ini adalah rangkaian target yang diluncurkan pada September 2015 untuk mengakhiri kemiskinan ekstrem bagi semua orang dan mengatasi perubahan iklim. Salah satu Tujuan Global adalah semua orang memiliki akses kepada pendidikan berkualitas. Minta siswa menulis surat kepada politisi daerah atau pusat, yang meminta mereka untuk mendukung Tujuan Global ini. Dalam surat mereka, siswa harus berupaya memakai beberapa data dari kegiatan sebelumnya. Siswa harus menjelaskan mengapa mereka berpendapat bahwa Tujuan Global penting dan menggunakan contoh untuk mengembangkan gagasan mereka. Siswa harus menggambarkan teknik penulisan yang persuasif. Diferensiasi dan alternatif Untuk siswa yang lebih muda dan berkemampuan lebih rendah, berikan kalimat pembuka dan/atau uraian tentang isi setiap paragraf surat mereka. Sebagai pendidik, Anda memiliki wewenang untuk menyalurkan energi positif siswa dan membantu mereka meyakini bahwa mereka mampu, perubahan adalah mungkin, dan mereka dapat mendorongnya. Desain untuk Perubahan Tantangan Sekolah "Saya Bisa" meminta anak-anak untuk melakukan tindakan, membuat perubahan untuk diri mereka sendiri, dan membagikannya Lakukan Tindakan untuk Tujuan Global dengan semua anak di seluruh dunia. Kunjungi untuk memulai. Untuk mengunduh paket pelajaran Desain untuk Perubahan atau paket saran sederhana agar generasi muda melakukan tindakan, kunjungi

5 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P5 Lampiran 1 Pembangunan berkelanjutan dimulai dengan pendidikan.

6 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P6 Lampiran 1 Pendidikan adalah hal mendasar untuk lepas dari kemiskinan kronis.

7 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P7 Lampiran 1 Pendidikan memberikan pengetahuan yang benar kepada orang tua tentang praktik kesehatan dan higiene terbaik untuk anak-anak mereka.

8 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P8 Lampiran 1 Pendidikan memberikan pengetahuan yang benar kepada anak-anak tentang cara terbaik agar tetap sehat.

9 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P9 Lampiran 1 Pendidikan dapat membantu mendorong pertanian berkelanjutan.

10 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P10 Lampiran 1 Pendidikan dapat membantu mengakhiri kelaparan saat ini.

11 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P11 Lampiran 1 Pendidikan dapat membantu meningkatkan gizi esok hari.

12 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P12 Lampiran 1 Ibu yang mendidik telah menyelamatkan hidup jutaan anak di seluruh dunia.

13 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P13 Lampiran 1 Pendidikan menjadi paspor yang memungkinkan perempuan masuk ke dunia kerja.

14 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P14 Lampiran 1 Pendidikan membantu memberikan suara kepada perempuan.

15 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P15 Lampiran 1 Perempuan terdidik memiliki kemungkinan lebih kecil untuk memiliki anak atau menikah di usia sangat muda.

16 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P16 Lampiran 1 Rumah tangga yang terdidik memiliki kemungkinan lebih besar untuk menggunakan metode pengolahan air seperti penyaringan atau pendidihan.

17 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P17 Lampiran 1 Kualitas pendidikan penting bagi pertumbuhan ekonomi dan berkelanjutan.

18 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P18 Lampiran 2 Pendidikan Sekunder di Seluruh Dunia Rasio pendaftaran bruto ke pendidikan sekunder (2015) Data menurut Statistik UNESCO Institute Lebih besar dari 98% 90% - 98% 80% - <90% Kurang dari 80% Tidak ada data 1. Benua mana yang memiliki tingkat siswa tertinggi dan terendah dalam pendidikan sekunder? 2. Bagian mana di dunia yang memiliki tingkat tertinggi dan terendah? Anda dapat menggunakan arah kompas (U.S.T.B) dan/atau ekuator dalam jawaban Anda. 3. Adakah negara yang menerobos pola umum?

19 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P19 Lampiran 2 Pendidikan Dasar di Seluruh Dunia Rasio pendaftaran bruto ke pendidikan dasar (2015) Data menurut Statistik UNESCO Institute 100% atau lebih besar Tidak ada data 90% - 99% 70% - 89% 50% - 69% Kurang dari 50% 1. Benua mana yang memiliki tingkat siswa tertinggi dan terendah dalam pendidikan dasar? 2. Anda dapat menggunakan arah kompas (U.S.T.B) dan/atau ekuator dalam jawaban Anda. 3. Adakah negara yang menerobos pola umum? 4. Apakah harus ada perbedaan? Kenapa? 5. Apakah dampak ketidaksetaraan dalam pendidikan ini?

20 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P20 Lampiran 2 Pengeluaran pemerintah untuk pendidikan dasar sebagai persentase PDB (2015) Data menurut Statistik UNESCO Institute 5% atau lebih besar 2% - <5% 1% - <2% Kurang dari 1% Tidak ada data Apakah investasi yang dilakukan oleh negara tersebut dalam bidang pendidikan sama dengan persentase PDB? Bidang mana yang memiliki pengeluaran paling banyak dan paling sedikit? Menurut kalian, mengapa beberapa negara mengeluarkan biaya lebih banyak dan negara lain lebih sedikit? Apakah dampak ketidaksetaraan ini pada negara tersebut?

21 Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P21 Lampiran Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P21 Lampiran

dokumen-dokumen yang mirip

60 menit tahun. Memperkenalkan Tujuan Global. Subjek. Hasil belajar. Persiapan

60 menit tahun. Memperkenalkan Tujuan Global. Subjek. Hasil belajar. Persiapan Memperkenalkan Tujuan Global P1 "Kita hanya memiliki satu bumi. Kita tidak memiliki tempat lain untuk didatangi. Kalau kita menggunakan kekuatan kreatif kita dengan benar, kita tidak memerlukan tempat