Panduan untuk Pendidik
|
|
- Handoko Wibowo
- 7 tahun lalu
- Tontonan:
Transkripsi
1 Panduan untuk Pendidik Bagaimana menggunakan situs web dan sumber Pelajaran Terbesar di Dunia Pada hari Jumat, 25 September, PBB mendeklarasikan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan. Ide dari Pelajaran Terbesar di Dunia adalah bahwa semua sekolah di seluruh dunia memberikan pelajaran tentang Tujuan selama satu minggu mulai dari 27 September. Anda dapat memberikan pelajaran kapan pun Anda ingin dan jika Anda tidak dapat mengajarkannya dalam satu minggu mulai dari 27 September, ajarkan kapan pun Anda bisa. Semua sumber dalam situs web bertujuan membantu Anda untuk memberikan pelajaran. Anda dapat menggunakan mana pun atau semuanya sesuai keinginan Anda. Anda dapat mengubahnya untuk menyesuaikan dengan gaya dan pengaturan sekolah Anda sendiri. Semua sumber tersebut dibuat untuk anak- anak berusia 8-14 tahun tetapi Anda dapat mengembangkannya untuk menyesuaikan kelompok usia mana pun yang Anda ajar.
2 Mohon Ingat Pengajaran kewarganegaraan global dan bidang sensitif Diskusi yang Anda lakukan dengan siswa dalam pelajaran ini harus ditangani dengan sensitif dan pertimbangan tentang latar belakang dan pengalaman siswa. Anda ingin membuat ruang kelas menjadi tempat yang 'aman' bagi siswa untuk membagikan pendapat dan pengalaman mereka. Beberapa siswa mungkin ingin tidak ikut serta dalam diskusi tertentu dan hal tersebut harus dihormati. Anda dapat merasakan kegunaan sumber saran berikut ini tentang cara mendekati topik- topik kontroversial di dalam kelas. Panduan Oxfam UK tentang Mengajarkan Isu- Isu Kontroversial o support/tools- and- guides/controversial- issues Panduan Historical Association tentang Mengajarkan Sejarah yang Emosional dan Kontroversial o globaldimension.org.uk/resources/item/1522 Banyak pengajar merasakan kegunaan dari teknik- teknik dalam Philosophy for Children saat menangani diskusi seperti ini, Anda dapat membaca lebih lanjut di sini o
3 'Pelajaran Terbesar di Dunia' Film Animasi Cara penggunaan di ruang kelas Film animasi berdurasi 6 menit ini memperkenalkan Tujuan Global kepada anak-anak. Film ini membangun konteks untuk Tujuan, menjelaskan peran PBB dan meminta anak-anak memikirkan tentang cara agar mereka dapat berkontribusi terhadap keberhasilan Tujuan. Film ini menunjukkan bahwa sebagai manusia, kita adalah makhluk paling kreatif yang hidup di bumi dan bahwa kita memiliki kekuatan untuk melakukan perubahan. Anda dapat menggunakan film ini sebagai bagian dari perkumpulan, kelas, atau pelajaran untuk memperkenalkan Tujuan Global dengan menggunakan rencana pembelajaran perkenalan (30 atau 60 menit). Anda dapat menunjukkan film ini sebagai titik "loncatan" untuk pelajaran apa pun tentang Tujuan Global. Tunjukkan di awal pelajaran untuk membangun konteks untuk pembelajaran. Anda dapat juga menggunakan film ini sebagai pelajaran dengan menghentikannya pada waktu-waktu yang sesuai untuk membahas semua hal yang telah dilihat dan didengar oleh anak-anak. Anda dapat memeriksa pemahaman dan menyoroti permasalahan yang menurut Anda relevan dengan mereka dan minta mereka untuk memikirkan lebih lanjut tentang permasalahan ini saat menonton.
4
5 'Pahlawan untuk Perubahan' Komik Cara penggunaan di ruang kelas Buku komik 6 halaman ini memperkenalkan Tujuan Global kepada anak- anak. Komik ini menunjukkan bahwa kita semua memiliki kekuatan super kemampuan untuk membayangkan dunia yang lebih baik dan menciptakannya. Komik ini mendorong anak- anak untuk menjadi pahlawan super untuk perubahan dan membantu menyukseskan Tujuan. Anda dapat menggunakan komik ini sebagai bagian dari perkumpulan, kelas, atau pelajaran untuk memperkenalkan Tujuan Global dengan menggunakan rencana pelajaran perkenalan (30 atau 60 menit). Anda dapat membagikan komik ini kepada siswa untuk dibaca setelah pelajaran. Anda dapat menggunakan komik ini sebagai pelajaran dengan mencetak dan membagikannya atau memperlihatkannya di depan kelas dan membacanya bersama. Anda dapat berhenti untuk memeriksa pemahaman, mengajukan pertanyaan, atau memulai diskusi tentang gambar dan teks yang menurut Anda paling relevan
6 dengan anak-anak yang Anda ajar. Gambarnya kaya dengan makna dan dapat merangsang diskusi mendalam.
7 'Dunia Yang Kita Inginkan' Tujuan Global Dijelaskan Cara penggunaan di ruang kelas Buku ini ditulis dengan kontribusi dari generasi muda untuk menjelaskan Tujuan Global secara lebih terperinci. Buku ini memiliki daftar istilah di bagian depan dan menghubungkan antara Tujuan Pembangunan Milenium dengan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan di bagian belakang. Buku ini menggambarkan setiap tujuan secara berurutan dan hal- hal yang diperlukan untuk mencapainya. Di bagian akhir setiap halaman, terdapat pertanyaan untuk dipertimbangkan oleh anak- anak. Anda dapat menggunakan buklet ini untuk mendukung seluruh pelajaran tentang Tujuan Global. Buku ini dapat memberikan latar belakang sederhana dan berharga kepada guru, dan perincian kepada anak- anak dan generasi muda, sehingga mereka dapat memahami setiap tujuan secara berurutan. Anda dapat mencetak dan membagikannya kepada siswa Anda atau membaca semua bagian saat mendiskusikan setiap tujuan.
8 Rencana Pembelajaran Kumpulan rencana pembelajaran ini dibuat oleh guru untuk guru. Ada dua jenis rencana pembelajaran. Rencana tersebut terhubung dengan tujuan dan bidang kurikulum. Kelompok 1 Memperkenalkan Tujuan Global, prinsip-prinsip di balik Tujuan dan tindakan yang kita lakukan. Judul Rencana Pembelajaran Memperkenalkan Tujuan Global 30 menit (Kewarganegaraan) Memperkenalkan Tujuan Global 60 menit (Kewarganegaraan) Bekerja Sama untuk Mencapai Tujuan (Kewarganegaraan) Memahami Hidup Berkelanjutan (Geografi dan Ilmu Sosial) Tidak Ada Artinya Setengah Jalan Dari MDG ke Tujuan Global (Geografi dan Ilmu Sosial) Dunia Tidak Setara Apakah Itu Adil? (Kewarganegaraan) Desain untuk Perubahan: Satu Gagasan: Satu Minggu (Kewarganegaraan) Rencana pembelajaran dibuat dengan berkolaborasi dengan Think Global Mendorong pembelajaran untuk dunia yang adil dan berkelanjutan.
9 Kelompok 2 Rencana pembelajaran yang dihubungkan ke tujuan dan bidang kurikulum spesifik. Tuju an Judul Rencana Pembelajaran Kemiskinan Global Solusi Lokal (Geografi dan Ilmu Sosial) Awal Yang Sehat (Kewarganegaraan, Pendidikan Kesehatan) Pendidikan Mengubah Hidup (Bahasa, Geografi, dan Ilmu Sosial) Semua Orang Menang Saat Perempuan Dapat Tetap Bersekolah (Geografi dan Ilmu Sosial) Jutaan Anak Masih Tidak Bersekolah Apa Yang Dapat Dilakukan? (Kewarganegaraan, Geografi, dan Ilmu Sosial) Misi: Kesetaraan Gender (Kewarganegaraan, Geografi, dan Ilmu Sosial) Air Bersih Untuk Semua Orang (Sains, Geografi, dan Ilmu Sosial) Energi dan Tujuan Global (Sains, Geografi, dan Ilmu Sosial) Dunia Tidak Setara - Apakah Itu Adil? (Kewarganegaraan, Ilmu Sosial) Memahami Hidup Berkelanjutan (Geografi dan Ilmu Sosial) Proyek Konsumsi Energi (Matematika, Sains, Geografi, dan Ilmu Sosial) Lindungi Dunia Laut Kita (Sains, Geografi, dan Ilmu Sosial) Dampak pencemaran pada bumi kita (Sains, Geografi, dan Ilmu Sosial) Memahami Kekerasan dalam Masyarakat (Kewarganegaraan) Kekuatan Perdamaian (Ilmu Sosial, Sejarah) Bekerja Sama untuk Mencapai Tujuan (Kewarganegaraan)
10 Mendorong Tindakan untuk Tujuan Global Sebagai pendidik, pendukung, dan penyeru, Anda memiliki wewenang untuk menginformasikan dan memberdayakan anak-anak dan generasi muda, sehingga mereka dapat melakukan tindakan untuk membantu mengakhiri kemiskinan, Berikut ini beberapa cara untuk mendorong anak-anak dan generasi muda untuk melakukan tindakan: o Anak-anak berusia 8-14 tahun dapat menemukan Kekuatan Super "Saya Bisa" dengan bantuan Anda! o Unduh rencana pelajaran Desain untuk Perubahan ('Satu Gagasan : Satu Minggu') dan membantu anak-anak menciptakan perubahan dalam masyarakat kita sekarang. Rencana pelajaran dan semua sumber di membawa anak-anak melalui kerangka berpikir: Rasakan - Bayangkan - Lakukan - Bagikan (RBLB). Hal ini dapat digunakan untuk menyesuaikan semua pengaturan dan dengan anak-anak segala usia. o Generasi muda dapat juga bergabung dengan berbagai organisasi dan jaringan pemuda yang bekerja sama untuk mendorong perubahan dan mendorong pemerintah mereka untuk menjalankan komitmen yang telah mereka berikan dengan menandatangani Tujuan Global. Organisasi tersebut mencakup: o o o Anda dapat mengunduh perlengkapan untuk anak-anak dan generasi muda yang ingin memastikan suara mereka didengar di dunia pasca Perlengkapan ini akan membantu mereka mengembangkan advokasi dan kampanye yang ingin mereka lakukan. o
60 menit tahun. Memperkenalkan Tujuan Global. Subjek. Hasil belajar. Persiapan
Memperkenalkan Tujuan Global P1 "Kita hanya memiliki satu bumi. Kita tidak memiliki tempat lain untuk didatangi. Kalau kita menggunakan kekuatan kreatif kita dengan benar, kita tidak memerlukan tempat
Lebih terperinci30 menit tahun. Memperkenalkan Tujuan Global. Subjek. Cari tahu lebih lanjut. Hasil belajar. Persiapan
Memperkenalkan Tujuan Global P1 "Kita hanya memiliki satu bumi. Kita tidak memiliki tempat lain untuk didatangi. Kalau kita menggunakan kekuatan kreatif kita dengan benar, kita tidak memerlukan tempat
Lebih terperinci60 menit tahun. Bekerja Sama untuk Mencapai Tujuan Global. Subjek. Hasil Belajar. Persiapan
Bekerja sama untuk mencapai Tujuan Global P1 Saat mengetahui ketidakberuntungan berbagai budaya dan masyarakat di seluruh dunia, siswa-siswa saya sering bertanya, Mengapa ini bisa terjadi? Terkadang, seorang
Lebih terperinci60 menit tahun. Pendidikan Dapat Mengubah Dunia. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar
Pendidikan Dapat Mengubah Dunia P1 Pendidikan adalah hak asasi, bukan hak istimewa. Saya ingin membantu anak-anak memahami kekuatan pendidikan dan kemampuannya untuk mengubah kehidupan Ayswarrya Ganapathiraman
Lebih terperinci60 menit tahun. Misi: Kesetaraan Gender. Subjek. Hasil Belajar. Persiapan. Total waktu:
Misi: Kesetaraan Gender P1 Misi: Kesetaraan Gender Freida Pinto Aktris Subjek Geografi, Sains, Pemahaman Bahasa Hasil Belajar Untuk mengetahui definisi kesetaraan gender Untuk mengeksplorasi beberapa penyebab
Lebih terperinci60 menit tahun. Energi dan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar. Total waktu: Rentang Usia:
Energi dan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan P1 Energi dan Tujuan Global untuk Pembangunan Berkelanjutan Subjek Geografi, Sains Hasil Belajar Untuk memahami bahwa energi sangat penting untuk
Lebih terperinci60 menit tahun. Air Bersih Untuk Semua. Subjek. Hasil Belajar. Persiapan
Air Bersih Untuk Semua P1 Limbah telah mengurangi ketersediaan air yang dapat langsung diminum dan telah membahayakan banyak kehidupan air. Langkah-langkah tegas perlu diambil dan ditegakkan untuk memastikan
Lebih terperinci60 menit tahun. Tidak Ada Artinya Setengah Jalan - Dari MDG ke Tujuan Global. Subjek. Persiapan. Hasil Belajar.
Tidak ada artinya setengah jalan - Dari MDG ke Tujuan Global P1 Siswa dapat diberdayakan untuk menggunakan pengetahuan untuk melakukan perubahan positif. Pemikir kreatif yang dapat menantang gagasan dan
Lebih terperinciKurikulum Australia L E M B A R A N I N F O R M A S I
Bagaimana caranya untuk memberikan umpan balik atas rancangan Kurikulum Australia K-10?Australia? Rancangan Kurikulum Australia K-10 untuk bahasa Inggris, matematika, sains dan sejarah akan tersedia untuk
Lebih terperinciKerangka Acuan Call for Proposals : Voice Indonesia
Kerangka Acuan Call for Proposals 2016-2017: Voice Indonesia Kita berjanji bahwa tidak akan ada yang ditinggalkan [dalam perjalanan kolektif untuk mengakhiri kemiskinan dan ketidaksetaraan]. Kita akan
Lebih terperinciDIEMBARGO SAMPAI 9 APRIL (07:00 WIB) Pendidikan untuk Semua 2000-2015: Tujuan pendidikan global hanya dicapai oleh sepertiga negara peserta
Siaran Pers UNESCO No. 2015-xx DIEMBARGO SAMPAI 9 APRIL (07:00 WIB) Pendidikan untuk Semua 2000-2015: Tujuan pendidikan global hanya dicapai oleh sepertiga negara peserta Paris/New Delhi, 9 April 2015
Lebih terperinciIndonesia Komitmen Implementasikan Agenda 2030 Senin, 05 September 2016
Indonesia Komitmen Implementasikan Agenda 2030 Senin, 05 September 2016 Indonesia menuntut peranan negara-negara G-20 untuk mencapai tujuan pembangunan berkelanjutan Sejumlah isu dibahas dalam 'working
Lebih terperinciPANDUAN LOMBA KARYA ESAI 2018 BERSAMA INQU-ID
PANDUAN LOMBA KARYA ESAI 2018 BERSAMA INQU-ID Meraih Sustainable Development Goals dengan Ide dan Passion-mu PENDAHULUAN INQU-ID adalah platform penghubung investor dengan petani dan UMKM yang memberikan
Lebih terperinciLOMBA KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA TAHUN 2017
LOMBA KARYA TULIS ILMIAH MAHASISWA FAKULTAS HUKUM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SUMATERA UTARA TAHUN 2017 A. Dasar Pemikiran Tanggal 10 Juli 2017, Pemerintah Indonesia telah mengundangkan Peraturan Presiden
Lebih terperinciRingkasan Eksekutif. Ringkasan Eksekutif. Akhiri KEMISKINAN pada Generasi Saat Ini
Ringkasan Eksekutif Akhiri KEMISKINAN pada Generasi Saat Ini Visi Save the Children untuk Kerangka Kerja Pasca 2015 Mengatasi kemiskinan bukanlah tugas sosial, melainkan tindakan keadilan. Sebagaimana
Lebih terperinciLATAR BELAKANG TENTANG RESIDENSI
LATAR BELAKANG Meski Indonesia dikenal sebagai bangsa dengan keragaman yang tinggi, hasil penelitian dan pengamatan menunjukkan bahwa tingkat intoleransi di Indonesia cukup tinggi. Berdasarkan hasil penelitian
Lebih terperinciPanduan Permohonan Hibah
Panduan Permohonan Hibah 1. 2. 3. Sebelum memulai proses permohonan hibah, mohon meninjau inisiatif-inisiatif yang didukung Ford Foundation secara cermat. Selain memberikan suatu ikhtisar tentang prioritas
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. mengkomunikasikan ide-ide kita kepada orang lain. Sesuai dengan moto kurikulum 2013 yang berusaha mengedepankan bahasa
A. Latar Belakang Masalah BAB I PENDAHULUAN Salah satu bidang keterampilan berbahasa yang memegang peranan penting dalam pembelajaran ialah pengajaran menulis. Menulis merupakan salah satu keterampilan
Lebih terperinciKerangka Kerja Pengembangan Masyarakat (Community Development) 1
2 Kerangka Kerja Pengembangan Masyarakat (Community Development) 1 Program Pengembangan Masyarakat (Community Development), seharusnya disesuaikan dengan persoalan yang terjadi secara spesifik pada suatu
Lebih terperinciRumusan Isu Strategis dalam Draft RAN Kepemudaan PUSKAMUDA
Rumusan Isu Strategis dalam Draft RAN Kepemudaan 2016 2019 PUSKAMUDA Isu Strategis dalam Kerangka Strategi Kebijakan 1. Penyadaran Pemuda Nasionalisme Bina Mental Spiritual Pelestarian Budaya Partisipasi
Lebih terperinciPencarian Bilangan Pecahan
Pencarian Bilangan Pecahan Ringkasan Unit Siswa ditugaskan sebuah profesi yang menggunakan pecahan bilangan dalam pekerjaannya. Mereka meneliti, meringkas, menarik kesimpulan, dan mempresentasikan penemuan
Lebih terperinciJUDUL UNIT : Menerapkan Prinsip - Prinsip Rancangan Instruksional
KODE UNIT : TIK.MM01.009.01 JUDUL UNIT : Menerapkan Prinsip - Prinsip Rancangan Instruksional DESKRIPSI UNIT : Unit ini menjelaskan keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menggunakan prinsip
Lebih terperinciterlalu keras kepada kelima negara tersebut. Karena akan berakibat pada hubungan kemitraan diantara ASEAN dan kelima negara tersebut.
BAB V KESIMPULAN Sampai saat ini kelima negara pemilik nuklir belum juga bersedia menandatangani Protokol SEANWFZ. Dan dilihat dari usaha ASEAN dalam berbagai jalur diplomasi tersebut masih belum cukup
Lebih terperinciPerundingan Saling Menguntungkan: Proyek TPSA Mengadakan Pelatihan Merancang dan Merundingkan Nota Kesepahaman untuk Pengembangan Ekspor
RI N G K ASA N KEG IATA N JAKARTA, 26 27 MEI 2016 TPSA CANADA INDONESIA TRADE AND PRIVATE SECTOR ASSISTANCE PROJECT Perundingan Saling Menguntungkan: Proyek TPSA Mengadakan Pelatihan Merancang dan Merundingkan
Lebih terperinciMasyarakat yang Setara
Masyarakat yang Setara Kelas: 11 Kode Unit: 1101 Unit ini mengintegrasikan kompetensi dasar berikut dari Ekonomi dan Kewarganegaraan: Kompetensi Dasar (K 2013) Ekonomi Kewarganegaraan 3.1 Menjelaskan konsep
Lebih terperinciTerm of Reference SOLID-ID
Term of Reference SOLID-ID DAFTAR ISI Latar Belakang Tentang Residensi Tujuan Tanggal Penting Hibah (Seed Grant) Ketentuan Peserta Pendaftaran dan Seleksi Informasi Lebih Lanjut LATAR BELAKANG Meski Indonesia
Lebih terperinciFaktor Keberhasilan untuk Keterlibatan Pengguna Akhir Office 365
Faktor Keberhasilan untuk Keterlibatan Pengguna Akhir Office 365 Faktor keberhasilan penting yang mempengaruhi penerapan Office 365 serta cara agar berhasil menggunakannya dalam rollout Office 365 akan
Lebih terperinciKami telah menyiapkan beberapa sumber daya untuk membantu anda berpatisipasi dalam Pelajaran Cerita Besar ini.
Kepada Yth Kepala Sekolah, Guru dan Rekan Sejawat Perihal: UNGEI dan Kampanye Dunia untuk Pendidikan Pelajaran Cerita Besar Pekan Aksi Dunia 2011: Ini adalah hak, jadikanlah dengan benar! Pendidikan bagi
Lebih terperinciIntel Teach Program Assessing Projects
Mempelajari Energi di Sekolah Menengah Mr. Hirano mengajar enam bagian dari fisika tingkat delapan, dengan jumlah siswa di kelas berkisar antara 26 sampai 33 siswa. Karena sekolahnya mengimplementasi program
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. dengan aspek sosial, ekonomi, budaya, dan aspek lainnya yang menjadi masalah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemiskinan merupakan masalah yang bersifat multidimensional yang berkaitan dengan aspek sosial, ekonomi, budaya, dan aspek lainnya yang menjadi masalah dalam pembangunan.
Lebih terperinciProyek TPSA Mengadakan Tiga Pelatihan tentang Analisis Gender dalam Perdagangan bagi Pejabat Kementerian Perdagangan Indonesia
RI N G K ASA N KEG IATA N TPSA JAKARTA, 23 MEI 2017/18 JULI 2017 11 12 SEPTEMBER 2017 CANADA INDONESIA TRADE AND PRIVATE SECTOR ASSISTANCE PROJECT Proyek TPSA Mengadakan Tiga Pelatihan tentang Analisis
Lebih terperinciRio Deklarasi Politik Determinan Sosial Kesehatan Rio de Janeiro, Brasil, 21 Oktober 2011.
Rio Deklarasi Politik Determinan Sosial Kesehatan Rio de Janeiro, Brasil, 21 Oktober 2011. 1. Atas undangan Organisasi Kesehatan Dunia, kami, Kepala Pemerintahan, Menteri dan perwakilan pemerintah datang
Lebih terperinciDeklarasi Dhaka tentang
Pembukaan Konferensi Dhaka tentang Disabilitas & Manajemen Risiko Bencana 12-14 Desember 2015, Dhaka, Bangladesh Deklarasi Dhaka tentang Disabilitas dan Manajemen Risiko Bencana, 14 Desember 2015 diadopsi
Lebih terperinciPERSETUJUAN TENTANG KERJA SAMA PARIWISATA ANTARA PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA DAN PEMERINTAH REPUBLIK PERANCIS
PERSETUJUAN TENTANG KERJA SAMA PARIWISATA ANTARA PEMERINTAH REPUBLIK INDONESIA DAN PEMERINTAH REPUBLIK PERANCIS - 1 - Pemerintah Republik Indonesia dan Pemerintah Republik Perancis, untuk selanjutnya disebut
Lebih terperinciJUDUL UNIT : Membuat dan Merealisasikan Rancangan Pencahayaan
KODE UNIT : TIK.MM02.017.01 JUDUL UNIT : Membuat dan Merealisasikan Rancangan Pencahayaan DESKRIPSI UNIT : Unit ini mendeskripsikan tentang kemampuan dan pengetahuan yang diperlukan untuk menjalankan proses
Lebih terperinciPersetujuan Bebas dan Sadar
Persetujuan Kartu-kartu ini dirancang untuk membantu komunitas yang dipengaruhi oleh proyek pembangunan berskala besar seperti bendungan, pertambangan dan penebangan hutan. Kartu-kartu ini menjelaskan
Lebih terperinciLatar Belakang. Mengapa UN4U?
UN4U Indonesia adalah salah satu program penjangkauan terbesar dalam kampanye UN4U global dilaksanakan di beberapa kota di seluruh dunia selama bulan Oktober. Dalam foto di atas, para murid di Windhoek,
Lebih terperinciPEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA. Eviliyanida 1 ABSTRAK. Kata Kunci: Masalah Dalam Matematika, Strategi Pembelajaran, Pemecahan Masalah Matematika
PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA Eviliyanida 1 ABSTRAK Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yang sangat penting karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaiannya, siswa dimungkinkan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah proses perubahan atau pendewasaan manusia, berawal dari tidak tahu menjadi tahu, dari tidak biasa menjadi biasa, dari tidak paham menjadi pahan
Lebih terperinciPertanyaan yang Sering Diajukan Mengenai acara Live Your Passion Rally
Pertanyaan yang Sering Diajukan Mengenai acara Live Your Passion Rally Apa itu Live Your Passion Rally? Setiap kuartal, Live Your Passion Rally membuat ribuan member Young Living dan calon member Young
Lebih terperinciSUKSES MENYUSUN PROPOSAL PKMM. Putu Gde Ariastita, ST, MT
1 SUKSES MENYUSUN PROPOSAL PKMM Putu Gde Ariastita, ST, MT 2 MATERI PELATIHAN 1. Pemahaman konsep PKMM 2. Bedah kasus proposal PKMM MEMAHAMI KONSEP PKMM 3 4 APA ITU PKMM: Program bantuan ilmu pengetahuan,
Lebih terperinciAustralia Awards Indonesia. Paket Aplikasi Studi Singkat
Australia Awards Paket Aplikasi Studi Singkat Pencegahan dan Pengobatan Malaria untuk Bayi, Anak-Anak dan Wanita Hamil di Bagian Timur Page 1 Maksud dan tujuan Australia Awards Australia Awards adalah
Lebih terperinciTINJAUAN DAN PEMBARUAN KEBIJAKAN PENGAMANAN BANK DUNIA RENCANA KONSULTASI
TINJAUAN DAN PEMBARUAN KEBIJAKAN PENGAMANAN BANK DUNIA RENCANA KONSULTASI Bank Dunia memulai proses selama dua tahun untuk meninjau dan memperbaharui (update) kebijakan-kebijakan pengamanan (safeguard)
Lebih terperinciTantangan Pendidikan Indonesia dalam SDGs. Oleh M. firdaus
Tantangan Pendidikan Indonesia dalam SDGs Oleh M. firdaus Latar Belakang Kekerasan di dalam pendidikan kian mengkhawatirkan. Indonesia dihadapkan pada ketimpangan di berbagai hal seperti; asset, omset,
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya
Lebih terperinciBAB 2 TINJAUAN PUSTAKA
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA Penelitian yang penulis lakukan merupakan study literarur untuk mengindentivikasi suatu sarat dalam pengambilan keputusan adapun langkah-langkah dalam menyelesaikan penelitian ini.
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. di dunia. Masalah kemiskinan telah menyebabkan masalah lain muncul, salah
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Kemiskinan merupakan masalah yang banyak dialami oleh negara-negara di dunia. Masalah kemiskinan telah menyebabkan masalah lain muncul, salah satunya adalah masalah
Lebih terperinciDIALOG NASIONAL: UPAYA PENCAPAIAN MDG DI INDONESIA Jakarta, 5 Agustus 2004
SAMBUTAN MENTERI NEGARA PPN/KEPALA BAPPENAS PADA DIALOG NASIONAL: UPAYA PENCAPAIAN MDG DI INDONESIA Jakarta, 5 Agustus 2004 Yang saya hormati, Bapak Menteri Koordinator Bidang Kesejahteraan Rakyat, Yang
Lebih terperinciPANDUAN PENJURIAN DEBAT BAHASA INDONESIA. Disusun oleh: Rachmat Nurcahyo, M.A
PANDUAN PENJURIAN DEBAT BAHASA INDONESIA Disusun oleh: Rachmat Nurcahyo, M.A DAFTAR ISI Pengantar: Lomba Debat Nasional Indonesia 1. Lembar Penilaian hal.4 a. Isi hal. 4 b. Gaya hal.5 c. Strategi hal.5
Lebih terperinciBAB V VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN
BAB V VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN V.1. Visi Menuju Surabaya Lebih Baik merupakan kata yang memiliki makna strategis dan cerminan aspirasi masyarakat yang ingin perubahan sesuai dengan kebutuhan, keinginan,
Lebih terperinci& KELEBIHAN KOPERASI dalam Melindungi Petani & Usahawan Kecil Pedesaan
PENGENTASAN KEMISKINAN & KELEBIHAN KOPERASI dalam Melindungi Petani & Usahawan Kecil Pedesaan Pengantar oleh: Rajiv I.D. Mehta Director Pengembangan ICA Asia Pacific 1 Latar Belakang Perekonomian dunia
Lebih terperinciPidato Bapak M. Jusuf Kalla Wakil Presiden Republik Indonesia Pada Sidang Majelis Umum Perserikatan Bangsa- Bangsa Ke-71 New York, 23 September 2016
Pidato Bapak M. Jusuf Kalla Wakil Presiden Republik Indonesia Pada Sidang Majelis Umum Perserikatan Bangsa- Bangsa Ke-71 New York, 23 September 2016 Bapak Presiden SMU PBB, Saya ingin menyampaikan ucapan
Lebih terperinciTujuan 4: Memastikan kualitas pendidikan yang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi semua
: Multi-stakeholder Consultation and Workshop, 26-27 April 2017, Jakarta, Tujuan 4: Memastikan kualitas pendidikan yang inklusif dan merata serta mempromosikan kesempatan belajar sepanjang hayat bagi semua
Lebih terperinci1. MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN PENGADILAN
1. MANAJEMEN DAN KEPEMIMPINAN PENGADILAN 1.1 Pengadilan telah mengumumkan visi, misi (tujuan), dan detil bagaimana memenuhi nilai dasar (seperti : aksesibilitas, aktualitas, dan keadilan). 1.2 Pimpinan
Lebih terperinciAustralia Awards Indonesia
Australia Awards Paket Aplikasi Studi Singkat Kepemimpinan Organisasi dan Praktek-praktek Manajemen untuk Organisasi Penyandang Disabilitas (OPD) Page 1 Maksud dan tujuan Australia Awards Australia Awards
Lebih terperinciTerm of Reference (TOR)
Term of Reference (TOR) GORESAN PENA SOSIAL 2017 Lomba Karya Tulis Ilmiah Tingkat Perguruan Tinggi Nasional Tahun 2017 Tema : Reorientasi Pembangunan Melalui Sustainable Development Goals (SDGs) Sub Tema:
Lebih terperinciGLOBALISASI HAK ASASI MANUSIA DARI BAWAH: TANTANGAN HAM DI KOTA PADA ABAD KE-21
Forum Dunia tentang HAM di Kota tahun 2011 GLOBALISASI HAK ASASI MANUSIA DARI BAWAH: TANTANGAN HAM DI KOTA PADA ABAD KE-21 16-17 Mei 2011 Gwangju, Korea Selatan Deklarasi Gwangju tentang HAM di Kota 1
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Manusia tidak lepas dari komunikasi. Komunikasi dapat dipahami
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Manusia tidak lepas dari komunikasi. Komunikasi dapat dipahami sebagai proses penyampaian pesan, ide, atau informasi kepada orang lain dengan menggunakan sarana tertentu
Lebih terperinciFORMULIR RANCANGAN PERKULIAHAN PROGRAM STUDI ADVERTISING AND MARKETING COMMUNICATIONS FAKULTAS ILMU KOMUNIKASI
Judul Mata Kuliah : Kewirausahaan Semester : 4 (empat) Sks : 2 (dua) Kode:... Dosen : Tim Dosen Kewirausahaan Diskripsi Mata Kuliah : Sudah bukan rahasia umum bahwa Usaha Kecil dan Menengah (UKM) atau
Lebih terperincimemberikan kepada peradaban manusia hidup berdampingan dengan
INDONESIA VISI 2050 Latar belakang Anggota Dewan Bisnis Indonesia untuk Pembangunan Berkelanjutan (IBCSD) dan Indonesia Kamar Dagang dan Industri (KADIN Indonesia) mengorganisir Indonesia Visi 2050 proyek
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Sejarah merupakan ilmu empiris atau yang didasarkan pada pengalaman. Pengalaman yang dialami manusia kemudian direkam dalam sebuah dokumen. Dalam dokumen memuat fakta-fakta
Lebih terperinciMacam-Macam Model Pembelajaran
Medel pembelajaran kel.5 1. `Pembelajaran Istilah pembelajaran sama dengan proses belajar mengajar. Dalam konteks pembelajaran terdapat dua komponen penting, yaitu guru dan peserta didik yang saling berinteraksi.
Lebih terperinciPENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian
PENDAHULUAN Latar Belakang Penelitian Tanggung Jawab Sosial Perusahaan (TJP) atau Corporate Social Responsibility (CSR) adalah suatu tindakan atau konsep yang dilakukan oleh perusahaan sesuai kemampuan
Lebih terperinciC. Macam-Macam Metode Pembelajaran
A. Pengertian Metode Pembelajaran Metode pembelajaran adalah cara-cara atau teknik penyajian bahan pelajaran yang akan digunakan oleh guru pada saat menyajikan bahan pelajaran, baik secara individual atau
Lebih terperinciSebuah Kota bagi Semua Menuju Sydney yang tangguh dan berkeadilan sosial
Sebuah Kota bagi Semua Menuju Sydney yang tangguh dan berkeadilan sosial Rangkuman Makalah Diskusi Mengenai Keberlanjutan Sosial Maret 2016 Kota Sydney Rangkuman Sebuah kota untuk semua: semua orang berkembang
Lebih terperinciDOKUMENTASI KEMUNCULAN INDIKATOR KOMPETENSI SIKAP DALAM RPP : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA
DOKUMENTASI KEMUNCULAN INDIKATOR KOMPETENSI SIKAP DALAM RPP : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA No. Sikap Indikator Sikap Kemunculan Posisi 1 Menghargai a. Mengarahkan siswa untuk dan berdoa
Lebih terperinciPemuda Asia Tenggara sebagai Pemersatu untuk Dunia Kita Inginkan
6th UNEP TUNZA Southeast Asia Youth Environment Network (SEAYEN) Meeting Youth Statement pertemuan Panel Tingkat Tinggi di Bali pada kemitraan / kerjasama global (25-27 Maret, 2013) 26 Maret 2013 Pemuda
Lebih terperinciCHAPTER 3 KETERAMPILAN UNTUK ABAD 21 DIAN PERMATASARI KUSUMA DAYU
CHAPTER 3 KETERAMPILAN UNTUK ABAD 21 DIAN PERMATASARI KUSUMA DAYU Dalam perkembangan teknologi informasi dan komunikasi didunia pendidikan dampaknya sangatlah terasa saat ini dan kedepan. Sehingga orang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. A. Latar Belakang Masalah Penelitian
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Penelitian Dalam pembelajaran bahasa Indonesia menulis merupakan salah satu keterampilan bahasa yang harus dikuasai oleh siswa. Menulis adalah keterampilan
Lebih terperinciMATRIKS PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
MATRIKS PROFIL LULUSAN DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PROFIL SIKAP DAN TATA NILAI KEMAMPUAN KERJA PENGETAHUAN WEWENANG DAN TANGGUNGJAWAB ditetapkan SNPT ditambah capaian pembelajaran khusus Ditetapkan SNPT Capaian
Lebih terperinciPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK TALK WRITE (TTW) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX D SMP NEGERI 1 ROWOKANGKUNG Idam Djunaedi Guru Matematika SMPN 1 Rowokangkung
Lebih terperinciKATA PENGANTAR. dr. Untung Suseno Sutarjo, M.Kes.
KATA PENGANTAR Pada Konferensi Tingkat Tinggi (KTT) Milenium Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) bulan September 2000, sebanyak 189 negara anggota PBB termasuk Indonesia sepakat untuk mengadopsi Deklarasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Komunikasi sangat berperan penting dalam kehidupan manusia. Dengan. berkomunikasi, manusia dapat berhubungan dengan sesamanya.
1 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Masalah Manusia adalah makhluk sosial dan memerlukan hubungan dengan orang lain. Manusia ingin mendapatkan perhatian diantara sesama dan kelompok. Diperlukan serba
Lebih terperinciPERNYATAAN KEBIJAKAN HAK ASASI MANUSIA UNILEVER
PERNYATAAN KEBIJAKAN HAK ASASI MANUSIA UNILEVER Kami meyakini bahwa bisnis hanya dapat berkembang dalam masyarakat yang melindungi dan menghormati hak asasi manusia. Kami sadar bahwa bisnis memiliki tanggung
Lebih terperinciAsesmen Gender Indonesia
Asesmen Gender Indonesia (Indonesia Country Gender Assessment) Southeast Asia Regional Department Regional and Sustainable Development Department Asian Development Bank Manila, Philippines July 2006 2
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. sengaja, bahkan tidak disadari oleh guru melalui sikap gaya dan macam macam
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Proses belajar mengajar yang dilaksanakan di sekolah pada dasarnya bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan kompetensi yang dimiliknya. Belajar mengajar adalah suatu
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. Nomor 23 Tahun 1992 tentang Kesehatan). Maka kesehatan adalah dasar
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Kesehatan adalah kebutuhan utama dan mendasar bagi kehidupan manusia. Kesehatan merupakan kondisi sejahtera dari badan, jiwa, dan sosial yang memungkinkan setiap orang
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. 1.1 Latar Belakang. Tujuan yang akan dicapai dalam Tugas Akhir ini adalah untuk
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Tujuan yang akan dicapai dalam Tugas Akhir ini adalah untuk menghasilkan game berjudul Selendang yang dapat digunakan sebagai media pelestarian cerita rakyat Jaka Tarub
Lebih terperinciHASIL ANALISIS DOKUMENTASI KEMUNCULAN INDIKATOR KOMPETENSI SIKAP DALAM BUKU TEKS : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA X 2
HASIL ANALISIS DOKUMENTASI KEMUNCULAN INDIKATOR KOMPETENSI SIKAP DALAM BUKU TEKS : INTERAKSI MAKHLUK HIDUP DENGAN LINGKUNGANNYA No. Kompetensi Indikator Sikap Kemunculan Kutipan Buku Teks Posisi dalam
Lebih terperinciPidato kebijakan Presiden Indonesia Susilo Bambang Yudhyono Bogor, 13 Juni 2012
For more information, contact: Leony Aurora l.aurora@cgiar.org Cell Indonesia: +62 (0)8111082309 Budhy Kristanty b.kristanty@cgiar.org Cell Indonesia: +62 (0)816637353 Sambutan Frances Seymour, Direktur
Lebih terperinciBAB I Pendahuluan. Internasional pada hasil studi PISA oleh OECD (Organization for
BAB I Pendahuluan A. Latar Belakang Permasalahan Kemampuan IPA peserta didik Indonesia dapat dilihat secara Internasional pada hasil studi PISA oleh OECD (Organization for Economic Cooperation and Development)
Lebih terperinciPRINSIP-PRINSIP PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN
PRINSIP-PRINSIP PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN Agenda 21, yang dideklarasikan pada Konferensi PBB tahun 1992 tentang Lingkungan dan Pembangunan, atau KTT Bumi di Rio de Janeiro, Brasil; merupakan cetak biru
Lebih terperinciPEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (PB) Suhartini Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNY 2008
PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (PB) Suhartini Jurusan Pendidikan Biologi FMIPA UNY 2008 1 PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN (PB) PEMBANUNAN BERKELANJUTAN ADALAH PEMBANGUNAN YANG DAPAT MEMENUHI INSPIRASI DAN KEBUTUHAN
Lebih terperinciTEKNIK PEMBUATAN KEPUTUSAN DALAM TIM DOSEN : DIANA MA RIFAH
TEKNIK PEMBUATAN KEPUTUSAN DALAM TIM DOSEN : DIANA MA RIFAH Teknik sumbang saran/penyaringan digunakan untuk merangsang kreativitas. Setiap anggota tim bebas menyampaikan berbagai gagasannya. Setelah semua
Lebih terperinciTEKNIK FUNDRAISING - Bagian 4 dari 6 IV. TEKNIK MENULIS PROPOSAL. Pendahuluan
TEKNIK FUNDRAISING - Bagian 4 dari 6 IV. TEKNIK MENULIS PROPOSAL Pendahuluan Pengumpulan dana bisa jadi sangat lama, mahal, dan merupakan proses yang membuat frustasi, dan tiada jalan yang bisa memastikan
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. potensi intelektual dan sikap yang dimilikinya, sehingga tujuan utama
BAB I PENDAHULUAN 1.1. Latar Belakang Pendidikan merupakan salah satu fondasi yang menentukan ketangguhan dan kemajuan suatu bangsa. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal dituntut untuk melaksanakan
Lebih terperinciII. TINJAUAN PUSTAKA. Menurut Hamalik (2001, 37) belajar adalah memperoleh. pengetahuan melalui alat indra yang disampaikan dalam bentuk perangsang
II. TINJAUAN PUSTAKA A. Tinjauan Pustaka 1. Pembelajaran Matematika Belajar merupakan proses perkembangan yang dialami oleh siswa menuju ke arah yang lebih baik. Menurut Hamalik (2001, 37) belajar adalah
Lebih terperinciPRINSIP ESSILOR. Prinsip-prinsip kita berasal dari beberapa karakteristik Essilor yang khas:
PRINSIP ESSILOR Setiap karyawan Essilor dalam kehidupan professionalnya ikut serta bertanggung jawab untuk menjaga reputasi Essilor. Sehingga kita harus mengetahui dan menghormati seluruh prinsip yang
Lebih terperinciKebijakan Gender AIPP Rancangan September 2012
Latar belakang dan konteks Kebijakan Gender AIPP Rancangan September 2012 AIPP bekerja untuk mempromosikan hak-hak masyarakat adat. Hak-hak masyarakat adat adalah bagian dari kerangka kerja hak-hak asasi
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. pentingnya penelitian dan pengembangan, keterbatasan penelitian pengembangan,
BAB I PENDAHULUAN Bab 1 akan dipaparkan beberapa cakupan yang akan digunakan dalam penelitian ini. Cakupan tersebut antara lain latar belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian dan pengembangan, spesifikasi
Lebih terperinciJ A T I M UNTUK PELAYANAN PUBLIK YANG LEBIH BAIK DI JAWA TIMUR
J A T I M UNTUK PELAYANAN PUBLIK YANG LEBIH BAIK DI JAWA TIMUR Gambaran umum tantangan Kami mengundang pemerintah daerah dan masyarakat untuk urun ide cara meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan, pendidikan,
Lebih terperinciPEMBANGUNAN BERKELANJUTAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs)
PEMBANGUNAN BERKELANJUTAN SUSTAINABLE DEVELOPMENT GOALS (SDGs) Dr. Wartanto (Sekretaris Ditjen PAUD dan Dikmas) DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DAN PENDIDIKAN MASYARAKAT TUJUAN PEMBANGUNAN
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan menjadi kebutuhan yang penting bagi manusia dalam kehidupannya, dikarenakan melalui pendidikan seseorang dapat mengembangkan segala potensi yang dimiliki.
Lebih terperinciEngineering Sustainability (Rekayasa Berkelanjutan) Joko Sedyono Teknik Mesin Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015
Engineering Sustainability (Rekayasa Berkelanjutan) Joko Sedyono Teknik Mesin Universitas Muhammadiyah Surakarta 2015 Topik Pengantar Masalah Solusi: Keberlanjutan Peran PT (Perguruan Tinggi) Cara membentuk
Lebih terperinciPress Release The Asia Pacific Regional Parliamentarian and CSO Forum on MDG Acceleration and the Post 2015 Development Agenda
Press Release The Asia Pacific Regional Parliamentarian and CSO Forum on MDG Acceleration and the Post 2015 Development Agenda Nusa Dua Bali, 25 26 Maret 2013 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Lebih terperinciKOPI DARAT Kongkow Pendidikan: Diskusi Ahli dan Tukar Pendapat 7 Oktober 2015
KOPI DARAT Kongkow Pendidikan: Diskusi Ahli dan Tukar Pendapat 7 Oktober 2015 Topik #10 Wajib Belajar 12 Tahun Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Menjawab Daya Saing Nasional Latar Belakang Program Indonesia
Lebih terperinciSILABUS SMA. Sumber Belajar
SILABUS SMA Satuan Pendidikan : SMA Mata Pelajaran : Geografi Kelas/Semester : XII Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin,
Lebih terperinciMEMPROMOSIKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL MELALUI PERTUKARAN ANTAR BUDAYA: TRAVEL BUDDIES PROYEK GUSYANTI
MEMPROMOSIKAN KEWARGANEGARAAN GLOBAL MELALUI PERTUKARAN ANTAR BUDAYA: TRAVEL BUDDIES PROYEK GUSYANTI 1 Abstrak: :Studi kasus menggambarkan pelaksanaan internasional proyek telecollaborative antar siswa
Lebih terperinciBAB I PENDAHULUAN. perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan kurikulum
1 BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Perubahan perubahan yang terjadi kian cepat seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi menyebabkan kurikulum pendidikan harus disusun dengan
Lebih terperinci